GIAO AN L3 TUAN 2 HOAN CHINH

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (249.73 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
TUẦN 2

Thư

ngày,tháng Tiết Môn học
Tiết

CT Tên bài dạy

Đồ dùng dạy học
Thư hai

27/8/2012

1 Tập đọc 4 Ai có lỗi ( tiết 1 )

2 TĐ- KC 5 Ai có lỗi ( tiết 2 ) Sách gk; B phụ

3 TNXH 3 Vệ sinh hô hấp Tranh SGK; VBT

4 Toán 6 Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần) Vở BTT; phiếu BT
5 Chào cờ 2 Sinh hoạt tập thể

Thư ba
28/8/2012

1 Chính tả 3 Nghe- viết: Ai có lỗi Bảng phụ; vở bt
2 Mĩ thuật 2 GVC dạy

3 Toán 7 Luyện tâp Phiếu BT; BN

4 LTVC 2 Từ ngữ về thiếu nhi. Ôn tập câu Ai là gì ?

5 TNXH 4 Phịng bệnh đường hơ hấp Tranh SGK; VBT

Thư tư
29/8/2012

1 Toán 8 Ơn tập các bảng nhân Vở BTT; phiếu BT

2 Tập đọc 6 Cơ giáo tí hon

3 Th.cơng 2 Gấp tàu thủy hai ống khói ( tiết 2 ) Mẫu và quy trình
4 Thể dục 3 GVC dạy

5 Đạo đưc 2 GVC dạy Phiếu BT; B phụ

Thư năm
30/8/2012

1 Chính tả 4 Nghe- viết: Cơ giáo tí hon Phiếu BT; BN

2 Tập viết 2 Ôn chữ hoa: Ă, Â Vở TV; Chữ mẫu

3 Toán 9 Ôn tập các bảng chia Phiếu BT; BN

4 Âm nhạc 2 GVC dạy
5

Thư sáu

31/8/2012

1 Thể dục 4 GVC dạy

2 TL văn 22 Viết đơn Vở BT TV

3 Toán 10 Luyện tập Vở BTT; phiếu BT

4 SH lớp 2 Nhận xét hoạt động tuần 2, kế hoạch tuần 3
5

DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN

...
...
...
Tân Thành, ngày …….tháng…….năm 2012
( Ký và ghi họ tên )

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thư hai ngày 27 tháng 8 năm2012

Ngày soạn: 24 tháng 8 năm2012
 Ngày dạy: 27 tháng 8 năm2012

Tập đọc.

AI CÓ LỖI
I. MỤC TIÊU :

1. Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ, tiếng khó (khuỷu, nguệch, Cô-rét-ti, En-ri-cô) hoặc dễ lẫn do ảnh
hưởng của phương ngữ:…

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

- Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn
biến của câu chuyện.

2. Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây,…

- Hiểu nghĩa của câu chuyện: khuyên các em, đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhường
nhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè.

3. Kể chuyện

a). Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của
mình

b). Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.
* KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
- kiểm tra bài Đơn xin vào đội.
- Nhận xét và cho điểm HS.

2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(35 phút)
2.1. Giới thiệu bài

- Giáo viên nêu mục tiêu bài học.

2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc:
a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt.
+ Đoạn 1: giọng đọc chậm, nhẹ nhàng.
+ Đoạn 2: giọng đọc hơi nhanh

+ Đoạn 3,4,5: trở lại giọng chậm, …

+ Lời của Cô-rét-ti thân thiện, dịu dàng….

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ

+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn:

- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh minh hoạ và nêu tranh .

- Theo dõi GV đọc mẫu.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

.- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm
nếu HS mắc lỗi

+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ kiêu
căng.

- Giải nghĩa từ hối hận, can đảm;ngây.

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn
lần thư 2.

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Gv nhận xét ,ghi điểm .

2.3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

:- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2.
- Câu chuyện kể về ai?

- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
- GV- Yêu cầu HS đọc đoạn 3.

- Vì sao En-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi
Cơ-rét-ti?

- En-ri-cơ có đủ can đảm để xin lỗi Cơ-rét-ti
khơng? .

- u cầu HS đọc đoạn 4,5.

- GV: Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- Bố đã trách En-ri-cô như thế nào?

- Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng hay sai?
Vì sao?

- Cịn Cơ-rét-ti có gì đáng khen?

2.4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
:Gọi HS khá đọc đoạn 3,4,5.

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS
- Tổ chưc cho HS thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.

- HS cả lớp đọc thầm, 5 HS đọc thành
tiếng.

- Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu ,đọc
đúng lời đối thoại của các nhân vật:
- 5 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn của
bài. Cả lớp theo dõi trong SGK.( lần 2 )
- 2 nhóm đọc bài, các nhóm khác nghe
và nhận xét.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Kể về En-ri-cơ và Cơ-rét-ti.

- Vì Cơ-rét-ti vơ tình chạm vào khuỷu
tay En-ri-cô, làm cây bút của EN-ri-cô
nguệch ra …..

- HS thảo luận theo cặp, ….

- En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin
lỗi Cô-rét-ti.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
-: Đúng lời hẹn ……

- Bố trách En-ri-cô là người có lỗi đã
khơng xin lỗi bạn trước lại cịn giơ thước
doạ…

- Bố trách En-ri-cơ như vậy là đúng vì
bạn là người có lỗi đáng …

- Cô-rét-ti là người bạn tốt,

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong
SGK.

- Luyện đọc trong nhóm theo cách phân
vai .

- 2 nhóm thi đọc, các nhóm cịn lại theo
dõi và chọn nhóm đọc hay nhất.

Kể chuyện.

Ai có lỗi

I. Mục tiêu. Đã có ở tiết 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Định hướng yêu cầu : (5 phút)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời
của ai?

- Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại
bằng lời của ai?.

- Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu.

2. Hoạt động 4: (20 phút)THỰC HÀNH KỂ
CHUYỆN

- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 5 HS yêu
cầu HS tập kể trong nhóm.

- Gọi 1 đến 2 nhóm kể trước lớp theo hình
thưc tiếp nối, mỗi HS trong nhóm kể một

đoạn truyện tương ưng với 1 tranh minh hoạ.
- Tuyên dương các HS kể tốt.

* Chú ý: Khi có HS kể chưa đạt yêu cầu,
GV cần cho HS khác kể lại.

3. Hoạt động5:(5phút)CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, em
rút ra được bài học gì?

- Nhận xét tiết học, dặn dị HS về nhà kể lại
câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị
bài.

- Câu chuyện vốn được kể bằng lời của
En-ri-cô

- Kể lại câu chuyện bằng lời của em.
- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi. Sau đó 1
HS tập kể lại nội dung bưc tranh 1.

- Mỗi HS kể một đoạn trong nhóm, các
HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi
cho nhau.

- Lần lượt từng nhóm kể. Sau mỗi lần có
nhóm kể, các HS trong lớp nhận xét về
nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện
của các bạn trong nhóm đó.

- HS tự do phát biểu ý kiến:

+ Phải biết nhường nhịn bạn bè, biết tha
thư cho bạn bè ,lỗi cần dũng cảm nhận
lỗi, Không nên nghĩ xấu về bạn bè.

Tự nhiên & Xã hội
VỆ SINH HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết lợi ích của việc tập thở buổi sáng.

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
* KNS: Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị; Tự phục vụ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BTTN-XH.

- Tranh Sgk.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (1 phút) (ổn định tổ
chưc).

2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Gv nêu câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm .

3. Bài mới: (25 phút)

* Hoạt động 1. Thảo luận nhóm.
- Gv chia nhóm .

- Cả lớp hát một bài.

- 2 Hs trả lời

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Giáo viên yêu cầu làm việc cả lớp.

+ Gv nhận xét kết luận .

+ Giáo viên nhắc nhở học sinh nên có
thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý
thưc giữ vệ sinh mũi, họng.

* Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp.
+Giáo viên yêu cầu:.

+ Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học
sinh.

.+ Giáo viên bổ sung.
+ Giáo viên yêu cầu lớp:

- Nêu những việc các em có thể làm ở
nhà và xung quanh khu vực nơi các em

sống để giữ cho bầu khơng khí ln
trong lành.

+ Giáo viên kết luận:

- Khơng nên ở trong phịng có người hút
thuốc lá, thuốc lào (vì khói thuốc có rất
nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có
nhiều khói bụi. - Khi quét dọn vệ sinh,
ta cần đeo khẩu trang.

- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng
như sân nhà để đảm bảo không khí trong
nhà ln trong sạch.

- Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ
xóm.

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sưc
khỏe vì:

- Buổi sáng sớm khơng khí trong lành và ít
khói bụi.

- Sau một đêm nằm ngủ khơng hoạt động, cơ
thể cần được vận động để mạch máu lưu
thông.

- Hằng ngày, lau sạch mũi và súc miệng bằng
nước muối.

+ Thảo luận theo cặp hình trang 9 .
+ 1 học sinh lên bảng trình bày.
+ Mỗi học sinh phân tích 1 bưc tranh.
+ Liên hệ thực tế trong cuộc sống.

+ Kể ra những việc nên làm và có thể làm
được để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hơ hấp.
+ Học sinh phát biểu.

+ Học sinh nhắc lại điều cô giáo giảng .

4. Củng cố & dặn dò: (5 phút)

+Chốt nội dung bài học: yêu cầu thực hành theo bài học.
+ Nhận xét tiết học.

+ CBB: Phịng bệnh đường hơ hấp.

Toán

Trừ các số có ba chữ số

I/ Mục tiêu.

* Giúp học sinh:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

II/

Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Học sinh lên bảng làm bài 1,2,3 trang 7.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.
2. Bài mới: (25 phút)

a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh thực
hiện phép tính có3 chữ số::

* Phép trừ số 432 – 215:

+ Giáo viên viết lên bảng phép tính 432 –
215.

+ Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc.
+ Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên.
+ Gọi học sinh nhắc lại phép tính.

* Phép trừ số 627 – 143:

+ Tiến hành tương tự với phép trừ .

+ Tiến hành các bước tương tự như với phép
trừ 432 – 215..

b. Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
* Bài 1: ( Giảm cột 4,5 )

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.

+ Lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính
+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 2:

+ Hướng dẫn học sinh làm bài tương tự như
với bài 1, Lưu y: học sinh phép trừ có nhớ ở
hàng trăm.

* Bài 3:

.+ Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu?
+ Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem?
+ Bài toán u cầu tìm gì?

+ Yêu cầu học sinh làm bài.

* Bài 4:

Giáo viên hướng dẫn phân tích và tóm tắt ..

+ Đoạn dây dài bao nhiêu cm?
+ Đã cắt đi bao nhiêu cm.
+ Bài toán hỏi gì?

+ Cho học sinh dựa vào tóm tắt đọc thành đề
toán.

+ Gv nhận xét , chữa bài .

+ 3 học sinh.

+ 1 học sinh lên bảng đặt tính.

−432

215
217

- 2 Hs nhắc lại chách thực hiện phép
tính .

+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài.

+ 5 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
+ HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của
bạn.

+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài.

- Hs lên bảng làm , lớp làm vào bảng con
.

- 1 học sinh đọc đề bài
+ 335 con tem.

+ 128 con tem.

+ Tìm số tem của bạn Hoa?

+ 4 học sinh lên bảng lên bảng làm bài,
học sinh cả lớp làm bài vào vở.

- Một Hs đọc tóm tắt đề toán .
+ 243 cm

+ 27 cm

+ Còn lại bao nhiêu cm?

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : (5 phút)
+ Gọi 1 học sinh nêu lại cách trừ các số có 3
chữ số.

+ Về nhà làm bài 1,2,3 trang 8.

- Hs làm vào vở, 1 Hs lên bảng

Chào cờ

Thư ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Ngày soạn: 24 tháng 8 năm2012
 Ngày dạy: 28 tháng 8 năm2012
Chính tả(Nghe-viết)

AI CÓ LỖI

I. MỤC TIÊU :

- Nghe và viết lại chính xác đoạn Cơn giận lắng xuống … can đảm trong bài Ai có lỗi.

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài.

- Làm đúng các btập chính tả: tìm từ có tiếng chưa vần uêch, uyu và phân biệt s/x;
ăn/ăng.

* KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị; Xử lý thông tin.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ viết sẵn nội dụng bài tập 3.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)
- Gọi 3 HS lên bảng,

+hiền lành, chìm nổi, cái liềm., cái đàn,
hạng nhất, đàng hồng.

- Nhận xét, cho điểm HS.

2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút)
2.1. Giới thiệu bài

2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả :

- GV đọc đoạn văn 1 lượt sau đó yêu cầu
- Hỏi: Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cơ thế
nào?

- Đoạn văn có máy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa?
Vì sao?

- Tên riêng của người nước ngoài khi viết có
gì đặc biệt?

- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng

- 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào
giấy nháp.

+ Học sinh chú ý lắng nghe.

+ 2 HS đọc lại. cả lớp theo dõi và đọc
thầm .

. En-ri-cô ân hận, rất muốn xin lỗi bạn
nhưng không đủ can đảm.

- Đoạn văn có 5 câu.

- Các chữ đầu câu phải viết hoa là: Cơm,
Tôi, Chắc, Bỗng, và tên riêng Cô-rét-ti.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

con. - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
- Yêu cầu HS đọc lại các từ trên.

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ
khó viết cho HS soát lỗi.

- Thu và chấm 10 bài.nhận xét bài viết của
HS.

2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả.

Bài 2

- - Chia lớp thành 3 đội.

- GV cùng HS cả lớp kiểm tra từ tìm được
của mỗi đội, HS đồng thanh nhận xét
đúng/sai.

- Yêu cầu HS đọc lại các từ gạch chân.

Bài 3

GV có thể lựa chọn phần b
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi 3 HS lên bảng làm.
- Chữa bài và cho điểm HS.

3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ(5 phút)
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dị HS về nhà làm lại bài tập chính tả.
HS nào viết xấu phải viết lại bài cho đúng.

- Cô-rét-ti, khuỷu tay, sưt chỉ, xin lỗi,
vác củi.

- Đọc các từ trên bảng.

-HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn.
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để
soát lỗi theo lời đọc của GV.

- 1 HS đọc yêu cầu và mẫu..

- Các đội lên bảng tìm từ theo hình thưc
tiếp nối. Mỗi học sinh tìm 1 từ .

+( nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch,
khuếch khoác, trống huếch trống hoác,…
+ khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu,… )

- Đọc các từ trên bảng.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở

bt .

- Lời giải: kiêu căng, căn dặn; nhọc

nhằn, lằng nhằng; vắng mặt, vắn tắt.

Mĩ thuật

( GV chuyên dạy )
Toán

LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh:

- Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần hoặc khơng có
nhớ).

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ, phép cộng.
II/

Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

+ Học sinh lên bảng làm bài 1,2,3 trang 8.
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.

2. Bài mới: (25 phút)

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động 1: Luyện tập thực hành:

* Bài 1:

.+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.

+ Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ
cách thực hiện phép tính của mình.

+ Chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 2 : (GT phần b )

.+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Giáo viên gọi học sinh nêu lại cách đặt
tính và cách thực hiện phép tính.

* Bài 3:

+ Bài toán yêu cầu gì.
+ Chỉ làm cột cuối .
+ Chữa bài:

* Bài 4:
-

+ Bài toán cho ta biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?

+ u cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc
thành đề bài hoàn chỉnh.

+ Yêu cầu học sinh làm bài.

+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

* Bài 5:

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài.

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài.

+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

3. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dị : (5 phút)
+ Cơ vừa dạy bài gì?

+ Về nhà làm bài 1,2,4 trang 9.
+ Nhận xét tiết học .

+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài

+ 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh
cả lớp làm vào vở.

+ Lớp nhận xét bài của bạn .
+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài
−542

318 −
660

251 −
727
272
224 409 455
- 3 Hs lên bảnh , lớp làm bảng con
- Hs nhận xét , chữa bài .

+ Điền số thích hợp vào ô trống:

+ 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm bài vào
vở.

+ Học sinh đọc thầm

+ Ngày thư nhất bán đợc 415 kg gạo,
ngày thư 2 bán được 325 kg?

+ Cả hai ngày bán được bao nhiêu kg
gạo?

+ Một cửa hàng thư nhất án được 415 kg
gạo; ngày thư hai bán được 325 kg gạo.
Hỏi cả 2 ngày cửa hàng đó bán được bao
nhiêu kg gạo?

Giải:

Số kg cả 2 ngày bán được là:

415+ 325 = 740 (kg)

Đáp số: 740 kg gạo

+ 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
vào vở

Giải:

Số HS nam của khối 3 là:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : thiếu nhi
Ôn tập câu Ai là gì ?
I. MỤC TIÊU :

+ Mở rộng vốn từ về trẻ em: Tìm được các từ chỉ trẻ em, chỉ tính nết của trẻ em, chỉ sự
chăm sóc của người lớn đối với trẻ em.

+ Ơn tập về kiểu câu: Ai (cái gì, con gì) – là gì?

* KNS: Giao tiếp; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

_ Viết sẵn các câu văn trong bài tập 2,3.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

- GV gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập
sau:

+ HS 1: Tìm các từ chỉ sự vật trong câu .

+ HS 2: Tìm những sự vật được so sánh
với nhau trong đoạn thơ:

2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút)
+ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài

. Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1

+ Tổ chưc trò chơi Thi tìm từ nhanh:

- Chia lớp thành 3 đội chơi. Chia bảng
lớp thành 3 phần theo nội dung a, b, c
của bài tập.

- Phổ biến cách chơi:

- GV và HS kiểm tra từ của từng đội:
- Tuyên dương đội thắng cuộc, yêu cầu
HS cả lớp đọc các từ vừa tìm được.

Bài 2

- Gv đưa bảng phụ

- Yêu cầu HS suy nghĩ và điền nội dung
thích hợp vào bảng:

Bài 3

- Muốn đặt câu hỏi được đúng ta phải

- 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu, HS cả
lớp làm bài vào giấy nháp.

+ Bạn nhỏ đã làm rất nhiều việc để giúp đơ me
như luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ
trong vườn, quét sân và quét cổng.

+ Trăng tròn như mắt cá.

+ Trăng bay như quả bóng.

- Tìm hiểu u cầu của bài.

- Nghe GV phổ biến cách chơi, sau đó cùng

chơi trò chơi. Đáp án:

+ Đội 1:ý a; thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ
nhỏ,…

+ Đội 2:ý b; ngoan ngoãn, thơ ngây, trong
sáng,…

Đội 3:ý c; nâng niu, chiều chuộng, chăm chút,
…

- Mỗi đội cử một đại diện đọc từng từ của mình
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài
vào vở bài tập. Lời giải đúng:

- Theo dõi bài chữa của GV và kiểm tra bài của
bạn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

chú ý điều gì?

- Yêu cầu HS làm bài.

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm một số
HS.

3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút)
- Gv hệ thống lại bài .

- Tổng kết giờ học.

- Xác định xem bộ phận được in đậm trả lời
câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?, hay câu hỏi Là gì?

sau đó mới đặt câu hỏi cho thích hợp.

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở .

Tự nhiên và xã hội :

Phịng bệnh đường hơ hấp

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp.
- Nêu được nguyên nhân và cách đề phịng bệnh đường hơ hấp.
- Có ý thưc phịng bệnh đường hơ hấp.

* KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị; Tự phục vụ

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BTTN-XH.

- Tranh thiết bị.
- Hình SGK/10;11.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1. Ổn định tổ chưc. (1 phút)

2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Bài: Vệ sinh đường hô hấp.
- Tập thở buổi sáng có lợi gì?

- Bạn đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp.
- Nhận xét, chốt nội dung bài cũ.

3. Bài mới: (25 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1. Khởi động

+ Học sinh nhắc tên các bộ phận của cơ
quan hô hấp.

+ Giáo viên kết luận: Tất cả các bộ phận
của cơ quan hơ hấp đều có thể bị bệnh.
* Hoạt động 2: Làm việc SGK.

- Yêu cầu học sinh quan sát và trao đổi
với nhau về nội dung của các hình
1;2;3;4;5;6/ 10;11.

Giáo viên giảng:

- Người bị viêm phổi, viêm phế
quản thường bị ho, sốt. Đặc biệt trẻ em,

+ Mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi.

- 2 Hs nhắc lại .

+ Tên một số bệnh : ho, sổ mũi, đau họng, sốt,
viêm phế quản, viêm phổi, viêm mũi, viêm
họng.

- Hs trao đổi theo nhóm 2 (Mỗi nhóm mỗi hình
)

- Đại diện học sinh, một số cặp trình bày
những gì đã thảo luận.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

nếu không chữa trị kịp thời để quá nặng
có thể bị chết do khơng thở được.

- Chúng ta cần làm gì để phong
tránh bệnh viêm đường hô hấp?

- Giáo viên kết luận.

* Hoạt động 3: chơi trò chơi bác sĩ.
- Bước 1.giáo viên hướng dẫn học sinh
cách chơi.

- Bước 2. + Giáo viên tổ chưc cho học
sinh chơi.

+ Cả lớp xem và góp ý bổ sung.

+ Cần mặc đủ ấm, khơng để lạnh cổ, ngực, 2

bàn chân, ăn đủ chất và không uống đồ quá
lạnh.

+ Nhiều học sinh đọc lại “Bạn cần biết”.
+ 1 học sinh đóng vai bệnh nhân.

+ 1 học sinh đóng vai bác sĩ.

+ Học sinh đóng vai bác sĩ cần nêu được tên
bệnh.

+ Học sinh chơi thử.

+ Sau đó mời 1 cặp lên đóng vai bệnh nhân và
bác sĩ.

4. Củng cố & dặn dò: (5 phút)

+Giáo viên chốt nội dung bài học_ liên hệ giáo dục.
+ Nhận xét tiết học.

+ CBB: Bệnh lao phổi.

Thư tư ngày 29 tháng 8 năm 2011

Ngày soạn: 26 tháng 8 năm2012
 Ngày dạy: 29 tháng 8 năm2012

Toán

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I/ Mục tiêu.

* Giúp học sinh:

- Củng cố các bảng nhân đã học.
- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm.

- Củng cố cách tính giá trị biểu thưc, tính chu vi hình tam giác và giải tóan.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chức: (1 phút)

2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/9.
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh.

3.Bài mới: (25 phút)

A Hoạt động 1:- Ôn tập các bảng nhân :

+ Tổ chưc cho hs thi đọc thuộc lòng các bảng
nhân2,3,4,5.

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài tập 1 vào vở

-

Hoạt động 2: Thực hiện nhân nhẩm với số
tròn tră m::

+ 3 học sinh lên bảng.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Hướng dẫn học sinh nhẩm, sau đó yêu cầu
các em tự làm bài .

.+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

Hoạt động 3: Tính giá trị của biểu thưc :

+ Giáo viên viết lên bảng biểu thưc
4 x 3 + 10 = ?

+ Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài.
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

Bài 3:

- Gv hướng dẫn Hs phân tích bài toán
+ Yêu cầu học sinh làm bài.

+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

* Bài 4:

+ Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình tam
giác.

+ Hãy nêu độ dài các cạnh của ta, giác ABC
+ Hình tam giác ABC có điểm gì đặc biệt?
+ Hãy suy nghĩ để tính chu vi của hình tam
giác này bằng 2 cách

4: Củng cố và dặn dò: (5 phút)
+ Về ôn các bảng nhân chia đã học .
+ Nhận xét tiết học.

+ 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào
vở

+ Học sinh nhận xét bài của bạn

- Học sinh cả lớp suy nghĩ để tính giá trị
của biểu thưc này.

+ Học sinh thực hiện phép tính

+ 3 học sinh lên bảng, học sinh cả lớp làm
vào vở

+ 1 học sinh đọc đề bài.
-Học sinh cả lớp làm bài
+ 1 học sinh đọc đề bài.

+ Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình
tam giác đó

+ Độ dài AB là 100cm, BC là 100 cm, CA
là 100 cm

- Có độ dài 3 cạnh bằng nhau
- Hs làm theo nhóm 2

+ Về nhà làm bài 1,2,3/10.
Tập đọc

Cơ giáo tí hon

I-Mục tiêu:

- Rèn kỷ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài .chú ýđọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai ;nón ,khoai thai ,khúc
khích …..

Rèn kỷ năng đọc hiểu ;

- Hiểu nnghĩa các từ ngữ mới ;(khoan thai ,khúc khích ,tỉnh khơ ,ngọng líu ….)
- Hiểu nội dung bài :Bài văn tả trò chơi lớp học rất nghộ nghĩnh của mấy chị em

* KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị; Tư duy sáng tạo.

II-Đồ dùng dạy học ;

Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.

III-Các hoạt động dạy chủ yếu ;

A-Kiểm tra bài cũ ; (5 phút) 3Hs đọc thuộc lòng bài thơ Khi mẹ vắng nhà .
GV nhận xét và ghi điểm .

B-Bài mới : (25 phút)
1/ giới thịệu bài ;

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2-Hoạt động 1: Luyện đọc :
Gv đọc mẫu
GV hướng dẫn HS luyện đọc

Gv giải nghĩa từ mới : khoai thai ,khúc khích
,tỉnh khơ, …

u cầu hs đọc theo nhóm

3- Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Yêu cầu hs đọc đoạn 1, rồi trả lời câu hỏi.
-Truyện có những nhân vật nào ?

-Các em nhỏ trong bài chơi trị chơi gì ?
u cầu hs đọc thầm cả bài, rồi trả lời câu
hỏi.

-Những cử chỉ nào cơ giáo làm bé thích thú ?

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu
củ đám “học trò”

-Tổng kết : Bài văn tả trò chơi lớp học rất
ngộ nghĩnh của mấy chị em.

4- Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
Yêu cầu HS đọc bài

GV treo bảng phụ, hướng dẫn hs ngắt nghỉ
hơi, nhấn giọng đúng ở đoạn 1.

- Yêu cầu hs đọc bài.

- Gv nhận xet tuyên dương .

5-Củng cố dặn dò. (5 phút)

- Yêu cầu hs về nhà luyện đọc thêm.
- Nhậ xét tiết học.

- Hs lắng nghe.

- Hs đọc nối tiếp câu, đoạn.

- Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Hs đọc thầm đoạn 1.

- Bé và ba đưa em là …..
- Trò chơi lớp học : ….
- Hs đọc thầm cả bài.

- Như : Thích cử chỉ của Bé ra vẻ người

lớn.

Thích cử chỉ của Bé bắt chước
cô giáo vào lớp …

- Đưng dậy, khúc khích cười chào cơ,……
1 HS nhắc lại

Hai hs khá giỏi đọc nối tiếp nhau toàn bài.

- Hs theo dõi, 4 em thi đọc diễn cảm
đoạn văn 1.

- Hs thi đọc cả bài.

- Hs nhận xét và tuyên dương bạn đọc
tốt.

- Hs về nhà thực hiện theo yêu cầu .

Ủ CƠNG

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết2)

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức

- Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.

2.Kó năng:

- Gấp được tàu thủy hai ống khói.Các neap gấp tương đối phẳng,tàu thủy tương đối cân đối.

Với HS khéo tay:

- Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thủy cân đối.
3.Thái độ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động (ổn định tổ chức).

2. Kieåm tra bài cũ:

Kiểm tra giấy thủ công, kéo, bút màu.

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 3. Thực hành.

Mục tiêu: HS gấp được tàu thuỷ có hai
ống khói.

Cách tiến hành:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại các
thao tác gấp tàu thủy hai ống khói theo
các bước đã hướng dẫn.

+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại quy
trình gấp tàu thủy hai ống khói.

+ Giáo viên nhắc học sinh.

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực
hành.

+ Giáo viên đến từng bàn quan sát, uốn
nắn cho những học sinh chưa đúng, giúp
đỡ những học sinh cịn lúng túng để học
sinh hồn thành sản phẩm.

+ Giáo viên nhận xét các sản phẩm được
trình bày trên bảng.

+ Giáo viên đánh giá kết quả thực hành
của nhóm (học sinh).

4. Củng cố & dặn dò:

+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh
thần, thái độ học tập, kết quả thực hành
của học sinh.

+ Dặn dò:

+ Học sinh thực hành gấp tàu thủy hai ống khói.
- Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vng.

- Bước 2: gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu
gấp giữa hình vng.

- Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói.

+ Sau khi gấp được tàu thủy, các em có thể dán
vào vở hoặc trình bày vào1 tờ giấy cứng (nhóm
của mình).

+ Sau đó dùng bút màu trang trí tàu và xung
quanh cho đẹp.

+ Học sinh thực hành và trưng bày sản phẩm
theo

yêu cầu của giáo viên.

+ Lớp bình chọn nhóm đạt loại A+, loại A

+ Giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp,

bút màu, kéo để học bài “Gấp con Ếch”.

THỂ DỤC

( GVC dạy )

Đạo Đức.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thưc: Học sinh ghi nhớ

+ Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u với Bác Hờ.
2. Thái độ:

+ Kính u và biết ơn Bác Hờ.

+ Đờng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hờ dạy”. Khơng
đờng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó.

3. Hành vi:

+ Ln ln rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy.

* KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị; Ra quyết định.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hờ,
+ Năm điều bác Hờ dạy.

III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Bài cũ : (5 phút)

Giáo viên nêu câu hỏi .Bài 1,2 trang 2;3 Sgk - 2 Hs trả lời

2/ Bài mới : (25 phút)

- Gv cho Hs l p hát t p th bài Ti ng chim trong v n bác . ớ ậ ể ế ườ

Hoạt động 1 :Liên hệ thực tế :

- Gv yêu cầu

- Em đã thực hiện những điều nào
trong 5 điều Bác Hồ dạy ?

- Thực hiện như thế nào ?

- Còn điều nào chưa thực hiện ;vì sao?

- Em có dự định gì trong thời gian
tới ?

- Gv nhận xét tuyên dương.

Hoạt động 2 : Giới thiệu tranh ảnh

- Gv hướng dãn Hs trình bày tranh
ảnh, các bài thơ bài hát cuả nhóm
mình

- Gv khen ngợi những Hs ,nhóm đã
sưu tầm tốt và giưới thiệu hay .

Hoạt động 3 : trị chơi phóng viên.

- Gv hướng dẫn Hs cách tổ chưc

- Gv nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện
tốt .

- Gv kết luận : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại
của dân tộc Việt Nam . Bác lãnh đạo nhân
dân ta đấu tranh dành độc lập , thống nhất
cho Tổ quốc .

3/ Củng cố dặn dò : (5 phút)

- Hs thảo luận nhóm 2 .

- Hs tự liên hệ theo thực tế.

- đại diện nhóm trình bày

--Các nhóm trình bày
- Hs lớp nhận xét

- Hs hoạt động nhóm 4 . phỏng vấn
các bạn ttong nhóm mình các câu hỏi
về Bác Hồ .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Gv nhận xét tiết học , -2 Hs đọc ghi nhớ
- Về nhà thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy .
Thư năm ngày 30 tháng 8 năm 2012

Ngày soạn: 27 tháng 8 năm2012

Ngày dạy: 30 tháng 8 năm2012

Chính tả (Nghe-viết )

CƠ GIÁO TÍ HON

Phân biệt : s/x; ăn/ăng

I. MỤC TIÊU :

- Nghe, viết lại chính xác đoạn Bé treo nón … ríu rít đánh vần theo trong bài Cơ gíáo tí
hon.

- Phân biệt s/x; ăn/ăng, tìm đúng tiếng có thể ghép với các từ có âm đầu s/x hoặc vần
ăn/ăng trong bài.

* KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị; Hợp tác

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- 6 tờ giấy khổ to, bút dạ.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS
viết các từ sau:

+ nguệch ngoạc – khuỷu tay, vắng mặt –
nói vắn tắt, cố gắng – gắn bó.

- Nhận xét, cho điểm HS.

2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút)
2.1. Giới thiệu bài

2.2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính
tả

- GV đọc đoạn văn 1 lượt.

- Tìm những hình ảnh cho thấy Bé bắt
chước cơ giáo?

- Hình ảnh mấy đưa em có gì ngộ
nghĩnh?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi
viết chính tả.HS đọc và viết các từ vừa
tìm được.

d) Viết chính tả, sốt lỗi

- Thu và chấm 10 bài.

- 3 HS viết trên bảng lớp. Cả lớp viết vào giấy
nháp.

- Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại.
- Bé bẻ một nhánh trâm bầu …
- Hs trả lời

- Đoạn văn có 5 câu.

- Các chữ đầu câu phải viết hoa.

- Chữ Bé, vì đó là tên riêng.

- PN: tỉnh khơ, nhánh trâm bầu, đánh vần.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhận xét bài viết của HS.

2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài 
tập

Bài 2 GV lựa chọn phần b
a) Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- GV theo dõi và hướng dẫn những
nhóm gặp khó khăn.

- Kết luận nhóm thắng cuộc.
- Yêu cầu HS làm vào vở.

b) Tiến hành tương tự như phần a).

3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút)
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS viết xấu về nhà viết lại .

- Đọc yêu cầu trong SGK.

- HS tự làm bài trong nhóm 4 vào giấy khổ to
- HS cả lớp nhận xét sau mỗi lần nhóm
trưởng trình bày.

+ gắn: hàn gắn, gắn bó, gắn kết, keo gắn, …
+ gắng: cố gắng, gắng sức, gắng gượng,
gắng lên…

Tập viết

Ôn chữ hoa Â,Ă,L

I. MỤC TIÊU

- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Ă, Â, L.

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Âu Lạc và câu ưng dụng:

An quả nhớ kẻ trồng cây

An khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.

- Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ, cụm từ.
* KNS: Tự nhận thưc bản thân; Xác định giá trị; Tự rèn luyện.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Mẫu chữ hoa Ă, Â, L.

- Tên riêng và câu ưng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
- Vở Tập viết 3, tập một.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

- Thu vở của một số HS để chấm bài về
nhà.

- Gọi HS lên bảng viết từ của bài cũ .

- Nhận xét và cho điểm HS.

2. DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút)
Giới thiệu bài

- Gv nêu mục tiêu bài học .

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết
hoa

a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ă,
Â, L hoa

-2 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào bảng
con.

Hs lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trong tên riêng và câu ưng dụng có
những chữ hoa nào?

- Treo bảng viết chữ cái viết hoa

- Viết mẫu các chữ, vừa viết vừa nhắc
lại quy trình viết.

b) Viết bảng

. GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ưng
dụng.

- Giới thiệu từ ưng dụng

.- Con có biết tại sao từ Âu Lạc lại phải
viết hoa không?

- Từ ưng dụng bao gồm mấy chữ?
- Yêu cầu HS viết từ ưng dụng: Au Lạc.
GV đi sửa lỗi cho HS.

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ưng
dụng

- Giải thích ý nghĩa câu ưng dụng .
- Trong câu ưng dụng các chữ có chiều
cao như thế nào?

- Yêu cầu HS viết các từ An khoai, An
quả vào bảng con.

Hoạt động 4: HD viết vào vở tập viết.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng
HS.

- Thu và chấm 5 đến 7 bài.

3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút)
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.

- 3 HS nhắc lại quy trình viết các chữ Ă, Â,
L. Cả lớp theo dõi.

- HS quan sát

- Theo dõi, quan sát GV viết mẫu.

- HS viết vào bảng con , 3 HS lên bảng viết

- 1 HS đọc: Âu Lạc.

- HS tự do phát biểu ý kiến theo hiểu biết của
mình.

- Từ gờm có 2 chữ: Âu, Lạc..

- Hs nêu chiều cao khoảng cách các con chữ
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào
bảng con.

- HS đọc câu ưng dụng

- Hs nêu Các chữ Ă, q, h, k, g. y. d cao 2 li
rưỡi,chữ t cao 1 li rưỡi, ..

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào
bảng con.

- HS quan sát bài viết mẫu
- HS viết vào vở tập viết .

Tốn

ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I/

Mục tiêu . Giúp học sinh:
- Ôn tập các bảng chia.

- Biết tính nhẩm thương của các số trịn trăm khi chia cho 2,3,4(phép chia hết).

II/

Các hoạt động dạy học chủ yếu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/10
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
2. Bài mới: (25 phút)

a- Hoạt động 1: Ôn tập các bảng chia
+ Tổ chưc cho học sinh thi đọc thuộc

+ 3 học sinh lên bảng.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

lòng các bảng chia 2,3,4,5.

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài tập 1 vào
vở, sau đó yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của
nhau.

b- Hoạt động 2: Thực hiện chia nhẩm

các phép chia có số bị chia là số tròn
trăm

+ Hướng dẫn học sinh nhẩm
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

* Bài 3:

- Gv hướng dẫn phân tích .
+ Có tất cả bao nhiêu cái cốc?

+ Xếp đều vào 4 hộp nghĩa là như thế
nào?

+ Bài toán u cầu tính gì?
+ u cầu học sinh làm bài.
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

c- Hoạt động 3: Trò chơi

+ Tổ chưc cho học sinh thi nối nhanh
phép tính với kết quả.

+ Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 7 học
sinh tham gia trị chơi

+ Chơi theo hình thưc tiếp sưc, mỗi học
sinh được nối 1 phép tính với 1 kết quả .
+ Tuyên dương đội thắng cuộc

3.Củng cố, dặn dò: (5 phút)

+ Về nhà ôn lại các bảng nhân chia đã
học.

+ Về nhà làm bài 1,2,3/11
+ Nhận xét tiết học.

+ 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả
lớp làm vào vở

- Hs tính nhẩm và nêu kết quả .
+ Học sinh nhận xét bài của bạn
- 1 Hs đọc đề toán

+ 24 cái cốc

+ Nghĩa là 24 cái cốc chia thành 4 phần
bằng nhau.

+ Tìm số cốc trong mỗi chiếc hộp .

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả
lớp làm vào vở.

+ Chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo
viên.

Âm nhạc

( GVC dạy )

Thư sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012

Ngày soạn: 29 tháng 8 năm2012
Ngày dạy: 31 tháng 8 năm2012

Thể dục

(GVC dạy )

Tập làm văn

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I. MỤC TIÊU :

Viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hờ Chí Minh theo mẫu đơn đã học.
* KNS: Tự nhận thưc bản thân; Ra quyết định; Làm việc độc lập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Giấy trắng kẻ ô li từng tờ rời để HS viết đơn.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút)

- Nói những điều em biết về Đội Thiếu
niên Tiền phong Hờ Chí minh.

- Kiểm tra vở của 3 đến 4 HS viết đơn
xin cấp thẻ đọc sách.

2. DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút)
Giới thiệu bài : gv nêu mục tiêu bài
học .

.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết đơn

+ Nêu lại những nội dung chính của
đơn.

+ Trong các nội dung trên, nội dung nào
cần viết theo đúng mẫu, nội dung nào
không cần viết hoàn toàn theo đơn mẫu?
+ Tập nói theo nội dung đơn

+ GV nhận xét và sửa lỗi cho HS.

+ HD HS đơn viết phải đúng mẫu cần
thể hiện được những hiểu biết của em về
Đội, tình cảm tha thiết của em muốn
được vào Đội.

+ Yêu cầu HS cả lớp viết đơn vào vở
bài tập.

+ Gọi 1 số HS đọc đơn trước lớp, khi HS
đọc GV chú ý chỉnh sửa lỗi cho HS.

- Chấm điểm 1 số bài trước lớp

3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút)
- Hỏi: Đơn dùng để làm gì?
- Nhận xét tiết học .

- 2 HS lên bảng nói theo yêu cầu. HS cả lớp
theo dõi.

+ HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS chỉ cần
nêu 1 nội dung của đơn:

+ Mở đầu viết tên Đội.

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.
+ Tên của đơn …..

+ Một số HS thực hành nói trước lớp.

+ Viết đơn.

+ Một số HS đọc đơn của mình trước lớp. Cả
lớp theo dõi và nhận xét.

- Đơn dùng để trình bày nguyện vọng của
mình với tập thể hay cá nhân nào đó.

Toán
LUYỆN TẬP
I/

Mục tiêu .

* Giúp học sinh:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Rèn kĩ năng xếp hình đơn giản

II/

Đồ dùng dạy học.

- Hình vẽ trong bài tập 2.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/11
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
2.Bài mới: (25 phút)

Hoạt động 1: Thực hnh

* Bài 1:

+ Giáo viên ghi lên bảng : 4 x 2 + 7
Cách 1: 4 x 2 + 7 = 8 + 7 = 15
Cách 2: 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36

+ Trong 2 cách tính trên cách nào đúng,
cách nào sai.

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài.
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

* Bài 2:

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và hỏi:
Hình nào đã khoanh vào 1 phần 4 số con vịt
? vì sao?

+ Hình b đã khoanh vào 1 phần mấy số con
vịt? Vì sao?

* Bài 3:

+ Gv hướng dẫn phân tích .

+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài
+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

* Bài 4:

+ Tổ chưc cho học sinh thi xếp hình trong
thời gian 2 phút, tổ nào có nhiều bạn xếp
đúng nhất là tổ thắng cuộc.

3,Củng cố, dặn dò: (5 phút)

+ Gọi 1 học sinh nhắc lại cách tính giá trị
của biểu thưc

+ Về nhà làm bài 1,2,5/12 .

+ 3 học sinh.

- Học sinh nhận xét về 2 cách tính giá trị
của biểu thưc trên

+ Cách 1 đúng, cách 2 sai

+ 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả
lớp làm vào vở

+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài.

+ Hình a đã khoanh vào 1 phần tư số con
vịt. Vì có tất cả 12 con vịt, chia thành …
+ Hình b đã khoanh vào 1 phần 3 số con
vịt, vì có tất cả 12 con, chia thành 3 phần
…

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả
lớp làm vào vở

+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài

+ Xếp thành hình kiểu chiếc mũ.

SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần vừa qua có những ưu khuyết điểm.

- Kế hoạch tuần 3:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

II/ Chuẩn bị :

- Sổ ghi chép hoạt động tuần 2 .

III/ . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Khởi động (5 phút) (ổn định tổ chưc).
2/ Sinh hoạt : (25 phút)

Hoạt động 1:

- Kiểm điểm chung các hoạt động trong
tuần.

- Giáo viên điều khiển, kết luận đưa ra
những ý kiến đề xuất

Hoạt động 2 :

Giáo viên nhận xét tình hình lớp:

Nhìn chung các em thực hiện rất
tốt nội quy của trường , lớp khơng cịn bạn
nào ăn qua vặt, nề nếp tác phong học tập
tốt. Bên cạnh đó cịn một số bạn khơng làm
bài tập cơ giao về nhà…

Hoạt động 3 :Kế hoạch tuần 3.
Nề nếp

- Giữ gìn lớp sạch sẽ , gọn gàng, giữ vệ
sinh chung toàn trường, tổ 2 trực nhật
sân trường trong phạm vi cô quy định .

- Ra vào lớp phải xếp hàng nhanh.

- trường học ,không ăn quà vặt ở trường.

Học tập

- Cần đem đủ sách vở theo thời khoá
biểu .chú ý nghe giảng .

- Làm bài và viết bài nhanh hơn tuần 2,
trình bày sạch đẹp .

- Làm bài tập đầy dủ cả ở lớp và ở nhà .

Đội :Mỗi em mua 2 bó tăm ủng hộ người
mù trị giá 4.000 đồng .

Hoạt động 4 :Sinh hoạt vui chơi văn 
nghệ.

- Gv tổng kết tiết học

Lớp trưởng nhận xét chunh tình hình của
các hoạt động.