<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 22</b>

Ngày soạn :
Ngày dạy :

<b>TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN </b>

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I.Mục tiêu : A. Tập đọc

1/KT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
2/KN : Nắm vứng diễn biến câu chuyện , đọc đúng , rành mạch .

*KNS:Đảm bảo trách nhiệm,tư duy sáng tạo,bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực.
3/TĐ : GD HS ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đi - xơn rất giàu sáng kiến , luôn mong
muốn đem khoa học phục vụ con người

B. Kể chuyện :

Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai .
II.Đồ dùng : Tranh minh họa .

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài (2')
GV đọc mẫu + H/dẫn cách đọc .
H/dẫn HS đọc + giải thích từ (27')
Đọc câu + từ khó .

Đọc đoạn + giải thích từ
Đọc nhóm

H/dẫn tìm hiểu bài :(8')

GV giới thiệu Ê - đi - xơn ( SGV )

Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy
ra lúc nào ?

Khi biết mình đang nói chuyện với nhà bác
học Ê – đi – xơn bà cụ đã mong muốn điều
gì ?

Vì sao bà cụ lại có mong ước như vậy ?
Mong ước của bà cụ gợi cho nhà bác học Ê

2HS lên bang đọc + TLCH
Lắng nghe – theo dõi SGK
HS đọc nối tiếp câu

HS đọc nối tiếp đoạn
Nhóm 4HS

Các nhóm thi đọc – lớp nhận xét
1HS đọc cả bài

HS lắng nghe

Lớp đọc thầm đoạn 1

Câu chuyện xảy ra khi Ê- đi – xơn phát
minh ra đèn điện, mọi người ùn ùn kéo
đến xem . Có 1 bà cụ đã đi bộ 12 cây số
để được tận mắt xem chiếc đèn điện ,đến
nơi bà cụ mệt quá ngồi nghỉ bên vệ
đường, đúng lúc ấy nhà bác học Ê - đi –
xơn di qua , thấy bà cụ dừng lại hỏi thăm .
Lớp đọc đoan 2 + 3

Bà cụ mong nhà bác học làm được cái xe
khơng cần ngựa kéo , thật êm .

Vì xe ngựa đi rất xóc, đi xe ấy các cụ già
sẽ ốm mất .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

– đi – xơn nghĩ đến điều gì ?

Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được
thực hiện ?

Em hãy tìm 2 chi tiết trong bài cho thấy sự
quan tâm của ông đến con người ?

Theo em khoa học mang lại những lợi ích
gì cho con người ?

Luyện đọc lại :(7')

B. Kể chuyện .(18')
-Xác định y/cầu

Tập kể theo nhóm
GV nhận xét ghi điểm

Củng cố : (2') Qua bài học cho thấy nhà
bác học Ê – đi – xơn là người như thế
nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà tập đọc và tập kể lại
câu chuyện .

Nhận xét tiết học

Lớp đọc thầm đọc 4

Nhờ tài năng và tinh thần lao động ,
nghiên cứu miệt mài và sự quan tâm đến
mọi người của nhà bác học Ê – đi – xơn
mà mong ước của bà cụ đã được thực hiện
.

+ Thấy cụ già ngồi bên vệ đường vừa bóp
chân, vừa đấm lưng thùm thụp, nhà bác
học liền dừng lại hỏi thăm cụ .

+ Cụ già ao ước có 1 chiếc xe đi thật êm,
vậy là nhà bác học đã miệt mài nghiên
cứu để chế tạo ra chiếc xe như vậy .

Thảo luận nhóm

Khoa học tạo ra những thứ cần thiết cho
con người, làm con người càng ngày được
sống sung sướng thuận tiện hơn. Khoa
học giúp con người hiểu và cải tạo thế
giới xung quanh.

2HS đọc – lớp theo dõi .
Đọc theo nhóm .

2-3 HS đọc –lớp theo dõi nhận xét ,

1HS đọc y/cầu – phân vai dựng lại câu
chuyện ( các vai người dẫn chuyện, Ê – đi
– xơn, bà cụ )

Nhóm 3 HS

2- 3 nhóm thi kể - lớp nhận xét .

HS tả lời .

...
...
...
***************************

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố về tên gọi các tháng trong năm , số ngày trong tháng .

2/KN : Biết tên goi các tháng trong năm, só ngày trong tháng , biết xem lịch ( tờ lịch
tháng, năm )

*KNS: Tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin
3/TĐ : GD HS Cẩn thận, chính xác trong khi lamg bài .

II.Đồ dùng : Tờ lịch tháng 1,tháng 2, tháng 3 năm 2011
Tờ lịch năm 2005 trong SGK trang 105 .
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')
Bài 1 : (6') Cho HS xem lich .

Bài 2 ; (7') Xem lịch năm 2005 rồi cho
biết .

Bài 3 : (6') Trong một năm .

a. Những tháng nào có 30 ngày ?
b. Những tháng nào có 31 ngày ?
Bài 4 :(6') Khoanh vào chữ đặt trước câu
trả lời đúng ?

Thu chấm .

Củng cố : (2') Một năm gồm có bao nhiêu
tháng ? Đó là những tháng nào ?

Dặn dị : (1') Về nhà xem lại các bài tập
này .

Nhận xét tiết học

3HS lên bảng

1HS đọc đề - HS xem lịch trả lời miệng .
1HS đọc đề - HS làm miệng – lớp làm vở
1HS đọc đề - 2HS làm miệng – lớp làm
vở .

1HS đọc đề - 1 HS lên bảng – lớp làm vở

...
...
...
*************************

.<b> TIẾNG VIỆT</b> +

ÔN LUYỆN

I.Mục tiêu :

1/KT : Rèn đọc và rèn chữ viết , trả lời câu hỏi trong các bài : “ Nhà bác học và bà cụ ”,
“ Ông tổ nghề thêu ” .

2/KN : Nắm được nội dung , diễn biến câu chuyện , đọc đúng, rành mạch .

*KNS : Đảm trách nhiệm , tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích cực .
3/TĐ : GD HS u thích mơn học .

II.Đồ dùng : Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

1.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')
Y/cầu HS đọc lại 2 bài trên .(15')

- Nhà bác học và bà cụ.
- Ông tổ nghề thêu .
GV nêu câu hỏi trong SGK

Y/cầu HS chép lại các câu hỏi và câu trả lời
của 2 bài đó vào vở tập chép .(15')

Thu chấm .

Củng cố : (2') Các em đã ôn những nội
dung nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà tập đọc và rèn chữ viết
Nhận xét tiết học

Nhật , Anh THư A , Anh Thư B

Duy, Huy, Oanh

HS trả lời

HS chép câu hỏi và câu trả lời vào vở tập
chép .

...
...
...
**************************

TOÁN +
ÔN LUYỆN
.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố về tên gọi các tháng trong năm , số ngày trong tháng .

2/KN : Biết tên goi các tháng trong năm, só ngày trong tháng , biết xem lịch ( tờ lịch
tháng, năm )

*KNS: Tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin
3/TĐ : GD HS Cẩn thận, chính xác trong khi lamg bài .

II.Đồ dùng : Tờ lịch tháng 1,tháng 2, tháng 3 năm 2011
Tờ lịch năm 2005 trong SGK trang 105 .
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :

2.Bài mới : Giới thiệu bài .
Bài 1 :(6') Cho HS xem lich .

Bài 2 ; (7') Xem lịch năm 2005 rồi cho biết .
Bài 3 :(6') Trong một năm .

c. Những tháng nào có 30 ngày ?
d. Những tháng nào có 31 ngày ?

Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng ?

Thu chấm .

Củng cố : (2') Một năm gồm có bao nhiêu
tháng ? Đó là những tháng nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà xem lại các bài tập này .

3HS lên bảng

1HS đọc đề - HS xem lịch trả lời
miệng .

1HS đọc đề - HS làm miệng – lớp
làm vở

1HS đọc đề - 2HS làm miệng – lớp
làm vở .

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Nhận xét tiết học

...
...
...
*************************

Ngày soạn :
Ngày dạy :
TOÁN

<b> HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH </b>

I.Mục tiêu :

1/KT : Có biểu tượng về hình trịn. Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình trịn .
2/KN : Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình trịn có tâm và bán kính cho trước .
*KNS: Tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin

3/TĐ : GD HS cẩn thận trong khi làm bài .

II.Đồ dùng : Một số mơ hình hình trịn ( bằng bìa hoặc nhựa ), mặt đồng hồ, chiếc đĩa
hình .

Com pa dùng cho GV, com pa dùng cho HS .
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài (2')

Giới thiệu : “ Mặt dồng hồ có dạng hình trịn
”(10')

- Vẽ sẵn 1 hình trịn trên bảng, giới thiệu
tâm , bán kình OM, đường kính AB .

-Giới thiệu cách vẽ hình trịn tâm O, bán kính
2 cm .

- Xác định khẩu độ com pa bằng 2 cm trên
thước .

- Đặt định có độ nhọn đúng tâm O, đầu kia có
bút chì được quay 1 vịng vẽ thành hình trịn .
Luyện tập :

Bài 1 : (5') Nêu tên các bán kính, đường kính
có trong mỗi hình .

Bài 2 :(5') Em hãy vẽ hình trịn có :
a. Tâm O, bán kính 2 cm .

b. Tâm I, bán kính 3 cm .

Bài 3 a. : (5') Vẽ bán kính OM, đường kính
CD trong hình trịn sau .

b : Câu nào đúng , câu nào sai .
Thu chấm :

Củng cố : (2') Y/ cầu HS nêu lại tâm hình
trịn, bán kính, đường kính .

3HS lên bảng .
quan sát .

Lắng nghe , quan sát .

HS theo dõi , quan sát .

1HS đọc đề - lớp làm miệng .

1HS đọc đề - 2HS lên bảng – lớp vẽ vào
vở .

1HS đọc đề - 3 HS lên bảng – lớp làm
vở .

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Dặn dò : (1') Về nhà xem lại bài và tập vẽ
thêm .

Nhân xét tiết học

...
...
...
***************************

<b>TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN </b>

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

<b> </b>

( Bài soạn vào ngày thứ hai )

...
...
...

*********************

Ngày soạn :
Ngày dạy :

<b>CHÍNH TẢ</b>

<b> </b>

<b>NGHE VIẾT : Ê – đi - xơn </b>

I.Mục tiêu :

1/KT : Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xi .
2/KN : Làm đúng bài tập 2a .

*KNS:Đảm bảo trách nhiệm,tư duy sáng tạo, bình luận nhận xet,lắng nghe tích cực.
3/TĐ : GD HS viết cẩn thận, chính xác, đúng, đẹp .

II.Đồ dùng : Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')
Gv đọc mẫu đoạn viết .(5')

-Những phát minh sáng chế của Ê –đi – xơn có
ý nghĩa như thế nào ?

- Em biết gì về Ê – đi – xơn ?

Luyện viết : (15') Từ khó .
GV đọc lần 2 .

GV đọc cả câu – cụm từ .
Đọc dò lại bài .

Treo bảng phụ ghi sẵn .
Thu chấm .

Luyện tập :(5')
Bài 2a :

1HS lên bảng – lớp viết bảng con .
Lắng nghe – 1HS đọc lại

Nó góp phần làm thay đổi cuộc sống
trên trái đất .

Ê – đi – xơn là người giàu sáng kiến và

luôn mong muốn mang lại điều tốt cho
con người .

1HS lên bảng – lớp viết bảng con .
Lắng nghe .

HS viết vào vở .
Dò lại bài .

Theo dõi - chữa bằng bút chì
5 – 7 em

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Củng cố :(2') Bài chính tả hôm nay các em đã
làm dạng bài tập nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà viết lại các từ viết sai.
Nhận xét tiết học .

vở .

HS trả lời

...
...
...
*************************
TOÁN

<b> CỦNG CỚ HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH </b>

I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố biểu tượng về hình trịn. Nắm vững được tâm, bán kính, đường kính của
hình trịn .

2/KN : Biết dùng com pa để vẽ được hình trịn có tâm và bán kính cho trước .
*KNS: Tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin

3/TĐ : GD HS cẩn thận trong khi làm bài .

II.Đồ dùng : Một số mơ hình hình trịn ( bằng bìa hoặc nhựa ), mặt đồng hồ, chiếc đĩa
hình .

Com pa dùng cho GV, com pa dùng cho HS .
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài (2')

Giới thiệu : “ Mặt dồng hồ có dạng hình trịn
”(10')

- Vẽ sẵn 1 hình trịn trên bảng, giới thiệu tâm
, bán kình OM, đường kính AB .

-Giới thiệu cách vẽ hình trịn tâm O, bán kính
2 cm .

- Xác định khẩu độ com pa bằng 2 cm trên
thước .

- Đặt định có độ nhọn đúng tâm O, đầu kia
có bút chì được quay 1 vịng vẽ thành hình
trịn .

Luyện tập :

Bài 1 : (5') Nêu tên các bán kính, đường kính
có trong mỗi hình .

Bài 2 : (5') Em hãy vẽ hình trịn có :
a. Tâm O, bán kính 2 cm .

b. Tâm I, bán kính 3 cm .

Bài 3 a. : (5') Vẽ bán kính OM, đường kính
CD trong hình trịn sau .

3HS lên bảng .
quan sát .

Lắng nghe , quan sát .

HS theo dõi , quan sát .

1HS đọc đề - lớp làm miệng .

1HS đọc đề - 2HS lên bảng – lớp vẽ vào

vở .

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

b : Câu nào đúng , câu nào sai .
Thu chấm :

Củng cố : (2') Y/ cầu HS nêu lại tâm hình
trịn, bán kính, đường kính .

Dặn dị : (1') Về nhà xem lại bài và tập vẽ
thêm .

Nhân xét tiết học

2 -3 HS nêu

...
...
...
***************************

<b>TẬP ĐỌC </b>
<b> </b>

<b>CÁI CẦU </b>

I.Mục tiêu :

1/KT : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dịng thơ, khổ thơ .
2/KN : Nắm vững nội dung bài thơ , đọc đúng, rành mạch .

*KNS:Đảm bảo trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lawnhs nghe tích cực.
3/TĐ : GD HS bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là
đẹp nhất, đáng yêu nhất .

II. Đồ dùng : Tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')
GV đọc mẫu + H/dẫn cách đọc
H/dẫn HS đọc + giải thích từ .(12')
Đọc từng dịng thơ + từ khó .
Đọc khổ thơ + giải thích từ .
Đọc nhóm

H/dẫn tìm hiểu bài :(7')

Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? Câu
thơ nào cho biết điều đó ?

Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến
những gì ?

2HS đọc + TLCH

lắng nghe – theo dõi SGK
HS đọc nối tiếp dòng thơ .
HS đọc nối tiếp khổ thơ .
Nhóm 4HS

Các nhóm thi đọc -lớp nhận xét

Lớp đồng thanh .

1HS đọc – lớp đọc thầm .

- Cha bạn nhỏ làm nghề xây dựng cầu . Câu
thơ cho biết điều đó là : Cha gửi cho con
chiếc ảnh cái cầu .Cha vừa bắc xong qua
dịng sơng sâu .

- Bạn nhỏ nghĩ đến những “ cây cầu” gần
gũi xung quanh cuộc sống của bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

GV giảng ( SGV )

Nhưng bạn nhỏ yêu cây cầu nào nhất?
Vì sao ?

Em thích hình ảnh cây cầu nào trong bài
thơ ?

Luyện đọc lại : (6')

Y/cầu cả lớp đọc đồng thanh – xóa dần
bảng .

GV nhận xét – ghi điểm

Củng cố :(2') Bài thơ cho thấy tình cảm
của bạn nhỏ đối với cha như thế nào ?
Dặn dò : (1') Về nhà học thuộc lòng bài

thơ

Nhận xét tiết học .

được nhà bà ngoại nhờ có chiếc cầu tre êm
như võng trên sơng ru người qua lại , mẹ
thường đãi đỗ ở chiếc ao .

- Bạn nhỏ yêu nhất là cây cầu trong bức
ảnh mà cha bạn gửi về.Vì bạn nhỏ là người
rất yêu và tự hào về cha của mình nên bạn
u ln chiếc cầu mà cha đã xây dựng
.Bạn tự hào chiếc cầu đó là chiếc cầu của
cha .

HS thảo luận nhóm đơi .

Em thích nhất hình ảnh chiếc cầu tơ của
con nhện .Từ việc chú nhện giăng tơ trên
chum nước , bạn nhỏ đã liên tưởng hình
ảnh dây tơ chính là cây cầu nhỏ , mong
manh, lạ nhưng giúp được chs nhện qua
chum nước .Chính hình ảnh chiếc cầu gió
đưa chú sáo sang sơng , sáo bay sang sơng
nhưng bạn nhỏ lại liên tưởng thấy chính
ngọn gió đã bắc cầu đưa sáo quả thật tài
tình .

Em thích nhất chiếc cầu lá tre ....ngộ
nghĩnh

Em thích hình ảnh chiếc cầu tre như chiếc
võng trên sông êm ả ru người qua lại .
Lớp đọc đồng thanh .

Tổ đọc đồng thanh .
HS đọc thuộc lòng

Các tổ thi đọc thuộc lòng

2HS đọc thuộc lòng –lớp nhận xét .
HS trả lời

...
...
...
******************************

<b>TẬP VIẾT </b>

<b> ÔN CHỮ HOA P</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

1/KT: Củng cố cách viết chữ hoa : P

2//KT : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( 1 dòng ), Ph, B ( 1 dòng ) ; viết đúng
tên riêng Phan Bội Châu ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Phá Tam Giang ... vào Nam ( 1
lần ) bằng chữ cỡ nhỏ .

*KNS:Đảm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận, nhận xét, lắng nghe tích cực.
3/TĐ : GD HS rèn chữ viết, viết đều nét, đẹp, đúng mẫu chữ

II.Đồ dùng : Mẫu chữ P,( Ph )
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')
Luyện viết chữ hoa .(5')

Tìm các chữ hoa có trong bài ?

GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ P, B, C,
G, Đ, H, V, N.

Luyện viết từ ứng dụng :(5')
GV giới thiệu ( SGV )

Luyện viết câu ứng dụng .(5')
GV giải thích ( SGV )

H/dẫn HS viết vào vở tập viết .(10')
Viết chữ : P : 1 dòng .
Ph, B : 1 dòng .
Phan Bội Châu : 2 dòng .
Câu ứng dụng : 4 dòng ..
Thu chấm .

Củng cố : (2') Y/cầu HS nhắc lại cách viết hoa
chữ P, ( Ph )

Dặn dò : (1') Về nhà tập rèn thêm chữ viết .
Nhận xét tiết học .

1HS lên bảng – lớp viết bảng con

P, B, C, G, Đ, H, V, N .
Lắng nghe – theo dõi .
Viết bảng con .

1HS đọc từ : Phan Bội Châu
lắng nghe .

Viết bảng con .

1HS đọc câu ứng dụng .
Lắng nghe

Viết bảng con :

HS viết vào vở .

5- 7 em

HS nhắc lại cách viết .

...
...
...
. **************************

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>LUYỆN TỪ VÀ CÂU</b>

<b> TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO . DẤU PHẨY, DẤU CHẤM , DẤU HỎI </b>
I.Mục tiêu :

/KT : Mở rộng vốn từ theo chủ điểm sáng tạo . Tìm được các từ chỉ trí thức và các từ
chỉ hoạt động của trí thức thơng qua các bài tập trong cùng chủ điểm .

2/KN : Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu .Biết dùng dấu chấm , dấu phẩy,
dấu hỏi trong bài ảm bảo trách nhệm, tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét, lắng nghe tích
cực.

*KNS:Đảm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận, nhận xét, lắng nghe tích cực.
3/TĐ : GD HS tính cẩn thận trong khi làm bài .

II.Đồ dùng : Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')

Bài 1 : (\9') Dựa vào những bài tập đọc và
chính tả đã học ở các tuần 21. 22, em hãy
tìm các từ ngữ .

a .Chỉ trí thức : Bác sĩ ....

b.Chỉ hoạt động của trí thức : nghiên cứu
Bài 2 :(8') Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào
trong mỗi câu sau .

Bài 3 : (8') H/ dẫn HS làm
Thu chấm .

Củng cố : (2') Các em đã ôn những nơi
dung gì ?

Dặn dị : (1') Về nhà xem lại bài .
Nhận xét tiết học .

2HS lên bảng .

1HS đọc y/cầu – 1HS nêu miệng – lớp làm
vở .: Ơng tổ nghề thêu ; Bàn tay cơ giáo ;
Nhà bác học và bà cụ

1HS đọc y/cầu – 1 HS lên bảng – lớp làm
vở .

1HS đọc y/cầu – 1 HS lên bảng – lớp làm
vở .

HS trả lời .

...
...
...

*****************************

TOÁN

<b> </b>

<b>NHÂN SỚ CĨ BỚN CHỮ VỚI SỚ CĨ MỘT CHỮ SỚ.</b>

I.Mục tiêu :

1/KT : Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ một lần ).
2/KN : Giải được bài toán gắn với phép nhân .

*KNS: Tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin
3/TĐ : GD HS cẩn thân, chính xác trong khi làm bài .

II.Đồ dùng : Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')

GV ghi bảng phép tính : 1034 x 2 .(10')
1034

x 2
2068

Giới thiệu phép tính : 2125 x 3
Luyện tập :

Bài 1 : (5') Tính .

1234 4013 2116 1074
x 2 x 2 x 3 x 4
Bài 2 :(3') Đặt tính rồi tính

1023 x 3 ; 1810 x 5
<b>Cột b HS khá giỏi làm </b>

Bài 3 : (5') tóm tắt H/dẫn HS làm
1 bức tường : 1015 viên gạch .
4 bức tường : ... viên gạch ?
Bài 4 : (2') Tính nhẩm

2000 x 2 ; 4000 x 2
<b>Cột b HS khá giỏi làm </b>
Thu chấm

Củng cố : (2') Y/cầu HS nêu lại cách tính .
Dặn dị : (1') Về nhà làm lại các bài tập
này .

Nhận xét tiết học

1HS đọc lai phép tính và nêu lại cách
tính , viết lên bảng .

1HS lên bảng – lớp làm bảng con .
1HS đọc đề - 4HS lên bảng –lớp làm
vở .

1HS đọc đề - 2HS lên bảng –lớp làm
vở .

1HS đọc đề - 1HS lên bảng –lớp làm
vở .

1HS đọc đề - HSlàm miệng –lớp làm
vở .

HS trả lời

...
...
...
**************************

TOÁN
<b> ÔN LUYỆN </b>
I.Mục tiêu :

1/KT : Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ một lần ).
2/KN : Giải được bài toán gắn với phép nhân .

*KNS: Tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin
3/TĐ : GD HS cẩn thân, chính xác trong khi làm bài .

II.Đồ dùng : Bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')
Luyện tập :

Bài 1 : (7') Tính .

3HS lên bảng

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

1234 4013 2116 1074
x 2 x 2 x 3 x 4
Bài 2 :(6') Đặt tính rồi tính

1023 x 3 ; 1810 x 5
Bài 3 :(8') tóm tắt H/dẫn HS làm
1 bức tường : 1015 viên gạch .
4 bức tường : ... viên gạch ?
Bài 4 : (4') Tính nhẩm

2000 x 2 ; 4000 x 2
Thu chấm

Củng cố : (2') Y/cầu HS nêu lại cách tính .
Dặn dò : (1') Về nhà làm lại các bài tập này .
Nhận xét tiết học

1HS lên bảng – lớp làm bảng con .
1HS đọc đề - 4HS lên bảng –lớp làm vở
.

1HS đọc đề - 2HS lên bảng –lớp làm vở
.

1HS đọc đề - 1HS lên bảng –lớp làm vở
.

1HS đọc đề - HSlàm miệng –lớp làm
vở .

HS trả lời

...
...
...
**************************

<b>CHÍNH TẢ</b>

<b>NGHE VIẾT : MỘT NHÀ THÔNG THÁI </b>

I.Mục tiêu :

1/KT : Nghe –viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hính thức bài văn xuôi .
2/KN : Làm đúng bài tập 2a và bài 3a

*KNS:Đảm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét,lắng nghe tích cực.
3/TĐ : GD HS rèn chữ viết, viết nhanhđúng, đẹp .

II.Đồ dùng : Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')
GV đọc mẫu đoạn viết (5')

-Em biết gì về Trương Vĩnh Ký ?

Luyện viết : (15') Từ khó .
GV đọc lần 2

1HS lên bảng – lớp viết bảng con
Lắng nghe – 1HS đọc lại

Ông là người hiểu biết rất rộng .Ơng
thành thạo 26 ngơn ngữ , tham gia nhiều
hôi nghiên cứu , ông để lại cho chúng ta
100 bộ sách .

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

GV đọc câu – cụm từ .
Đọc dò lại bài .

Treo bảng phụ ghi sẵn
Thu chấm

Luyện tập :(5')
Bài 2a

Bài 3a

Củng cố : (2') Các em viết chính tả bài gì ?
Và làm những dạng bài tập nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà viết lại các từ viết sai
Nhận xét tiết học

HS viết vào vở
Dò lại bài

Theo dõi – chữa bẳng bút chì .
5 - 7 em

1HS đọc y/cầu – lớp làm vào vở .
1HS đọc y/cầu – Làm theo nhóm – lớp
làm vở lời giải đúng .

HS trả lời .

...
...
...
************************

Ngày soạn :

Ngày dạy:
TẬP LÀM VĂN

<b> NÓI ,VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ĨC .</b>

I.Mục tiêu :

1/KT : Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK

2/KN : Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 7 - 10 câu ), diễn đạt
thành câu trôi chảy .

*KNS:Đảm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận, nhận xét, lắng nghe tích cực.
3/TĐ : GD HS u thích mơn học .

II.Đồ dùng : bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :(5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')

Bài 1 : (10') Hãy kể về một người lao động
trí óc mà em biết

Gợi ý ( SGK )

Bài 2 : (15') Viết những điều em vừa kể
thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 7 – 10
câu )

GV nhận xét – ghi điểm .
Thu chấm .

Củng cố : (2') Tiết tập làm văn hôm nay

2HS lên bảng .

1HS đọc y/cầu – HS nối tiếp nhau kể
Ví dụ : Bố em là một bác sĩ , Bác hàng
xóm nhà em , bác ấy là biên tập viên nhà
xuất bản ...

1HS đọc y/cầu

HS suy nghĩ - tự làm bài vào vở .
3 – 5 HS đọc bài trước lớp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

các em đã học bài gì ?

Dặn dị : (1') Về nhà tập kể và làm thêm để
câu văn trôi chảy hơn .

Nhận xét tiết học

...
...
...
*****************************

<b>TOÁN </b>
<b> </b>

<b>LUYỆN TẬP </b>

I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố kĩ năng nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 1 lần ).
2/KN : Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số và vận dụng để giải tốn có lời
văn .

*KNS: Tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin
3/TĐ : GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài .
II.Đồ dùng : Bảng phụ .

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : (5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')

Bài 1 : (5') Viết thành phép nhân và ghi kết
quả

a. 4129 + 4129 =

b. 1052 + 1052 + 1052 =
Bài 2 : (7') Số

Số bị chia 432

Số chia 3 3 5

Thương 141 2401

<b>Cột 4 HS khá giỏi làm .</b>

Bài 3 : (8') Tóm tắt – H/dẫn HS làm
Có 2 thùng mỗi thùng : 1025 lít
Lấy ra : 1350 lít
Cịn lại : ... lít ?

Bài 4 : (5') Viết số thích hợp vào ơ trống
(theo mẫu ) SGK

<b>Cột 3 HS khá giỏi làm </b>
Thu chấm .

Củng cố : (2') Các em đã ơn những dạng
tốn nào ?

Dặn dò : (1') Về nhà làm lại các bài tập này
.

Nhận xét tiết học

3HS lên bảng

1HS đọc đề - 3 HS lên bảng –lớp làm
vở .

1HS đọc đề - 2 HS lên bảng –lớp làm
vở .

1HS đọc đề - 1 HS lên bảng –lớp làm
vở .

1HS đọc đề - 2 HS lên bảng –lớp làm
vở .

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
. ************************

TOÁN +
ÔN LUYỆN
I.Mục tiêu :

1/KT : Củng cố kĩ năng nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ 1 lần ).
2/KN : Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số và vận dụng để giải tốn có lời
văn .

*KNS: Tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực, thể hiện sự tự tin
3/TĐ : GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài .
II.Đồ dùng : Bảng phụ .

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : (5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')

Bài 1 : (5') Viết thành phép nhân và ghi kết
quả

c. 4129 + 4129 =

d. 1052 + 1052 + 1052 =
Bài 2: (7') Tính .

1234 4013 2116 1074
x 2 x 2 x 3 x 4
Bài 3 :(5') Đặt tính rồi tính

1023 x 3 ; 1810 x 5

Bài 4 : (8') Tóm tắt – H/dẫn HS làm
Có 2 thùng mỗi thùng : 1025 lít
Lấy ra : 1350 lít
Cịn lại : ... lít ?
Thu chấm .

Củng cố : (2') Các em đã ơn những dạng
tốn nào ?

Dặn dị :(1') Về nhà làm lại các bài tập
này .

Nhận xét tiết học

3HS lên bảng

1HS đọc đề - 1 HS lên bảng –lớp làm vở
.

1HS đọc đề - 4 HS lên bảng –lớp làm vở
.

1HS đọc đề - 2 HS lên bảng –lớp làm vở
.

1HS đọc đề - 1 HS lên bảng –lớp làm vở
.

HS trả lời

...
...
...
. ************************

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

ÔN LUYỆN
.Mục tiêu :

1/KT : Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK

2/KN : Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 7 - 10 câu ), diễn đạt
thành câu trôi chảy .

*KNS:Đảm trách nhiệm, tư duy sáng tạo, bình luận, nhận xét, lắng nghe tích cực.
3/TĐ : GD HS u thích mơn học .

II.Đồ dùng : bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ : (5')

2.Bài mới : Giới thiệu bài .(2')

Bài 1 : (10') Hãy kể về một người lao động
trí óc mà em biết

Gợi ý ( SGK )

Bài 2 : (15') Viết những điều em vừa kể
thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 7 – 10
câu )

GV nhận xét – ghi điểm .
Thu chấm .

Củng cố : (2') Tiết tập làm văn hôm nay các
em đã học bài gì ?

Dặn dị : (1') Về nhà tập kể và làm thêm để
câu văn trôi chảy hơn .

Nhận xét tiết học

2HS lên bảng .

1HS đọc y/cầu – HS nối tiếp nhau kể
Ví dụ : Bố em là một bác sĩ , Bác hàng
xóm nhà em , bác ấy là biên tập viên
nhà xuất bản ...

1HS đọc y/cầu

HS suy nghĩ - tự làm bài vào vở .
3 – 5 HS đọc bài trước lớp .

HS trả lời

...
...
...
*****************************
Sinh hoạt tập thể đánh giá tuần qua

<b> </b>

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức được việt làm giờ học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các tổ .
-Học sinh u thích có ý chí phấn đáu trong giờ học .

II/Hoạt động dạy học :

<i><b> Hoạt động của giáo viên</b></i> <i><b>Hoạt động của học sinh</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

+Các tổ trưởng báo cáo các nhận xét
chung trong tuần của tổ

+Nhằm các tổ đánh giá cho nhau
+Nội dung chuẩn bị từ cả tuần
thứ hai

thứ ba
thứ tư
thứ năm
thưsáu
thứ bảy

-Lớp trưởng nhận xét chung .

-Các buổi tăng cường , quá trình học tập
và giữ gìn sách vở

B/Hoạt động 2:
GVđánh giá nhận xét

+Nội dung chuẩn bị từ cả tuần

-Các buổi tăng cường , quá trình học tập
và giữ gìn sách vở

GV nhận xét chung –biểu dương ,
động viên khuyến khích các em chưa
chăm học

-Giao nhiệm vụ cho 3 tổ làm nhóm .
III/Củng cố dặn dị :

-Dặn thêm một số công việc tuần đến
<b> -Nhận xét tiết học </b>

-Học sinh thấy vai trị trách nhiệm của mình

-Lớp theo dõi nhận xét của tổ mình

-Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chuẩn bị từ cả tuần

</div>

<!--links-->