MTXQ QL mot so vat nuoi trong gia dinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (117.26 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 16 Thực hiện từ ngày 05 đến 09/12/11
 Chủ đề lớn: thế giới động vật

Chủ đề nhánh: Con vật nuôI trong gia đình

a. thể dục sáng ( thực hiện cả tuần) 
i.Mục đích yêu cầu

- KT: Trẻ tập đúng, đều các động tác theo nhịp của bài hát. Biết chơi TC
- KN: Rèn kỹ năng phối hợp tay chân, rèn luyện thân thể.

- GD: Trẻ hứng thú tập thể dục buổi sáng.
- Tỷ lệ: 75- 80% trẻ đạt.

II. ChuÈn bị:

- Sân tập rộng rÃi, sạch sẽ.
III. Hớng dẫn thực hiÖn:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

HĐ1: Khởi động: T đi vòng tròn và hát “Gà
trống, mèo con và cún con”, đi theo các kiểu.

HĐ2: Trọng động: Xếp thành 2 hàng ngang và
cho trẻ tập theo lời của BH “Một con vịt” với các
động tác tay 2

động tác chân 3,
động tác bụng 1,

động tác bật 2. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Trò chơi: Mèo và chim sẻ :

Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơI trò
chơi Mèo và chim sẻ

- Lut chI : khi nghe tiếng mèo kêu,các con
chim sẻ bay nhanh về tổ. Mèo chỉ đợc bắt
chim sẻ ở ngồi vịng trịn.

- C¸ch chơI : một bạn sẽ làm mèo ngồi ở góc,
cách tổ chim sẻ 3 4m. các trẻ khác làm
chim sẻ. Các chú chim sẻ vừa nhảy đI kiếm
mồi vừa kêu chích, chích, chích. Khoảng
30 giây mèo kêu meo, meo, meo thì các
chú chim sẻ phảI nhanh chóng bay về tổ của
mình chú chim sẻ nào chậm sẽ bị mèo bắt và
phảI ra ngoài 1 lần chơi

- Cô cho trẻ chơI 2 3 lần

HĐ3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân.
- Cho trẻ ra chơi

Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện 2l x 8n
TrỴ thùc hiƯn 2l x 8n

TrỴ thùc hiƯn 2l x 8n
Trẻ thực hiện 2l x 8n

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ đi
Trẻ ra chơi

Giỏo ỏn Hot ng gúc
Ch ln: Thể giới động vật

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thêi gian thùc hiƯn:01 tn

(Từ ngày 05/12 n ngy 09/12/2011)

- PV: GĐ,bán hàng,lớp học
- XD: xây trang trại chăn nuôi
- Góc TN: chăm sãc con vËt nu«i

- Góc HT: xem tranh truyện ,lô tô về con vật nuôi trong GĐ
- Góc NT: hát các bài hát về chủ điểm,ghép tranh con vật ni
I. Mục đích u cầu

- Trẻ biết lựa chọn bạn làm trởng trị cùng cơ giáo điều khiển cuộc chơi.
- Trẻ biết nhận vai chơi, thể hiện đợc hành động của vai chơi.

- Trẻ biết xây dựng trang trại chăn ni, đẹp mắt: Có hàng dào, cây xanh,

- Biết xem tranh ảnh các con vật, gọi tên, đặc điểm của con vật, biết hát 1 số bài
hát về các con vật.

- Biết phối hợp qua lại giữa các nhóm chơi với nhau. Sử dụng đồ dùng, đồ chơi
đúng mục đích, đúng chức năng.

- Giáo dục trẻ chơi ngoan, đồn kết, khơng giành đồ dùng, đồ chơi, cất và lấy đồ
chơi đúng nơi qui định.

- % trẻ đạt: 70-75%

II. ChuÈn bÞ:

- Đồ chơi gia ỡnh.

- Đồ chơi xây dựng: Khối gỗ, lắp ghép, cây xanh, sỏi,

- Đồ chơi góc học tập: xem tranh truyện ,lô tô về con vật nuôi trong GĐ
III. Hớng dÉn thùc hiÖn

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1:Gây hứng thú

Cô cho trẻ hát bài; Gà trống mèo con và cún con
Chúng mình vừa hát bài gỡ?bi hỏt núi n con vt
gỡ?

Ngoài ra chúng mình còn biết những con vật gì nữa?

Hot ng 2: Tho thuận trớc khi chơi:

chúng mình có muốn làm những cơng việc của ngời
lớn để đa con đến trờng,tập làm cỏc chỳ cụng nhõn
xõy dng

vậy các con sẽ chơI ở các góc nhé,muốn chơI ở các
góc lớp mình bầu một bạn trởng trò nào?

con hÃy nói xem trởng trò sẽ làm gì trong buổi chơI
hôm nay?

Cụ mi trởng trò lên điều khiển buổi chơI dới sự
h-ớng dẫn của cơ.trởng trị thảo luận với bạn về các
góc chơI,trị chơI trong các góc đó và cơng việc s
lm trong cỏc trũ chI ?

Cô chốt lại tên các góc chơI ,trò chơI của buổi chơI
và giới thiệu các góc chơI cho trẻ quan sát và chọn
góc chơI trẻ thích

Hot ng 3: Quỏ trỡnh chi:

-cho tr về góc chơI trẻ thích,nhắc trẻ phân vai chơI
cho nhau và thực hiện đúng hành động vai đã nhận
và lấy đồ chơI ra chơI,nhắc trẻ bày đồ chơI gọn
gàng,ngăn nắp giữ gìn đồ dùng trong khi chơi.
Các gia đình chăm sóc cho con cáI,vệ sinh đồ dùng

cá nhân trong gia đình

Cơ giáo biết dạy học sinh giữ gìn vs,sắp xếp đồ dùng
đồ chơI gọn gàng ngăn nắp…

Cơ bao qt các nhóm gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết,đặt câu hỏi để trẻ nói lên HĐ cỏ nhõn,KK cỏc

Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ kể

3-4 Trẻ bầu trởng trò

Trởng trò điều khiển buổi
chơi

Cả lớp quan sát chọn góc
chơI mình thích

trẻ về góc chơI trẻ thích,bầu
1 trëng nhãm:

Nhãm trëng cã nhiƯm vơ
ph©n vai cho các thành viên
của nhóm

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

nhóm chơI sáng tạo và tạo sp

KK trẻ chuyển góc chơI nếu trẻ cã nhu cÇu.

Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:

- Cơ và trởng trị đến từng nhóm nhận xét góc chơi,
nhận xét những tồn tại để rút kinh nghiệm cho buổi
sau. Tập trung trẻ về góc xây dựng, tham quan cơng
trình xây dựng.

Cơ nhận xét chung tun dơng u điểm.cho trẻ cất đồ
chơi

Nhắc trẻ cất đồ chơI gọn gàng đúng nơI quy định
- Hát và cất chi.

trẻ sang góc chơI khác nhận
vai chơI và tiếp tục tham gia
chơI cùng bạn

Nghe cô nhận xét rót kinh
nghiƯm

Cả lớp cất đồ chơi

………

Thứ hai, ngày 05 tháng 12 năm 2011

I.Thể dơc s¸ng

II. Hoạt động tăng cờng tiếng việt:

TC về tên gọi một số con vật ni trong gia đình
1. Mục đích u cầu:

- KT: Trẻ biết tên gọi của một số con vật nuôI trong gia đình
- KN: Rèn kỹ năng phát âm tiếng việt rõ ràng.

- GD: Trẻ hứng thú học
- TL: 90-95% trẻ đạt.

2. Chn bÞ:

- Tranh vÏ con mÌo, con chó, con lợn, con vịt

3. Hng dn hot ng:

Hot động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú: Hát “Ai cũng u chú mèo” và

trị chuyện về một số vật ni trong gia đình bé.
ở nhà chúng mình cịn nI những con vật gì ?

HĐ2: Cung cấp từ: Cơ dẫn dắt và hỏi trẻ về một số
con vật nuôi trong gia đình bé, cơ lần lợt cung cấp
các từ: Con mèo, con chó, con lợn, con vịt. Cơ cho trẻ
phát âm theo cỏc hỡnh thc : lp c

Tổ phát âm
Nhóm phát âm
Cá nhân phát âm

và sửa sai cho trẻ

H3: Luyn tp: - TC: Nói nhanh nói đúng; đi chợ
Cơ cho tr chI 3 4 ln

Trẻ hát

trẻ kể : con lợn, con chó,...

Lp c
T c
Nhúm c
Cỏ nhõn c

Trẻ chơi

IIi. hot động chung

Giáo án phát triển thẩm mĩ
Hoạt động : tạo hình
đề tài : Vẽ con gà trống (Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết kết hợp các nét xiên, nét cong để vẽ con gà trống. Trẻ biết chọn màu
phù hợp để tô, tô màu đều, mịn.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trẻ ngồi ngay ngắn và cầm bút đúng khi vẽ và tô màu
- Kết quả: 75 - 80% trẻ đạt yêu cầu.

II. ChuÈn bÞ:

- Tranh mẫu của cô

- Giấy A4, bút sáp màu, bàn ghế cho trẻ

III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thỳ

Cho trẻ chơi trò chơi: trời tối trêi s¸ng

- Hỏi trẻ vừa làm động tác của con vật nào?

2. Hoạt động 2: Quan sát- Đàm thoại

- Chúng mình cùng qs cơ đã có bức tranh vẽ
gì?

- Bøc tranh vÏ g× vËy con?
- Cho trẻ nhắc lại: con gà trống

Ai cú nhận xét gì về bức tranh này nào?
- Cơ chốt lại đặc điểm của con gà,chúng
mình muốn vẽ đợc bức tranh thật đẹp nh vậy
không?

- Để vẽ đợc bức tranh đẹp nh vậy chúng
mình cùng chú ý quan sát cơ vẽ trớc nhé

- C« võa vÏ võa phân tích cách vẽ: cô vẽ đầu
gà hình tròn, có mắt, mỏ, mào,...

- Hi tr v đợc thì phải ngồi nh thế nào,
tay nào cầm bút, tô màu nh thế nào?

3. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện
- Cho trẻ vẽ

- Cô bao quát ,động viên, khuyến khích trẻ
thực hiện

4. Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm - nhận xét
- Cô cho trẻ mang một số bài lên, cô gợi ý cho
trẻ nhận xét bài của bạn.

- Cô nhận xét lại,tuyên dơng,động viên trẻ và
cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời; con gà trống
- Trẻ nhắc lại: con gà trống (2
lần)

- Trẻ nhận xét tranh
- Trẻ lắng nghe:

- Trẻ lắng nghe:
- Trẻ quan sát
- 4 - 5 Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

Trẻ mang bài trng bày
Trẻ nhận xét

Trẻ ra chơi
 ………

IV. hoạt động ngồi trời

1. Hoạt động có chủ đích

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Quan sát, đàm thoại : về tên một số con

vật nuôI trong GĐ

- cô cho trẻ hát bài : “Gµ trèng mÌo con vµ cón
con”

Bài hát nói đến con vật gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh một số con vật nI
trong gia đình

Trong bøc tranh vÏ nh÷ng con vật gì?
*TCVĐ: Ai nhanh nhất

Cô giới thiệu tên trò chơI
Phổ biến luật chơI, cách chơi
* Chơi tự do

Trẻ hát

Trẻ trả lời: mèo, gà, chó

Trẻ : con vịt, con lợn
Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ ba, ngày 06 tháng 12 năm 2011

I.ThĨ dơc s¸ng tõ 8h – 8h20

II. Hoạt động tăng cờng tiếng việt:

TC về tên gọi một số con vật ni trong gia đình
1. Mục đích u cầu:

- KT: Trẻ biết nơI sống của một số con vật nuôI trong gia đình
- KN: Rèn kỹ năng phát âm tiếng việt rõ ràng.

- GD: Trẻ hứng thú học

- TL: 90-95% trẻ đạt.

2. Chn bÞ:

- Tranh vÏ con mÌo, con chó, con lợn, con vịt

3. Hng dn hot ng:

Hot động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú: Hát “Ai cũng u chú mèo” và

trị chuyện về một số vật ni trong gia đình bé.
ở nhà chúng mình cịn nI những con vật gì ?

HĐ2: Cung cấp từ: Cơ dẫn dắt và hỏi trẻ về một số
con vật nuôi trong gia đình bé, cơ lần lợt cung cấp
các từ: con mèo sống ở trong gia đình. Cơ cho trẻ
phát âm theo cỏc hỡnh thc : lp c

Tổ phát âm
Nhóm phát âm
Cá nhân phát âm
và sửa sai cho trẻ

HĐ3: Luyện tập:

- TC: Nói nhanh nói đúng;
Cơ cho trẻ chơI 3 4 ln

Trẻ hát

trẻ kể : con lợn, con chó,...

Lp c
T c
Nhúm c
Cỏ nhõn c

Trẻ chơi

IIi. hot ng chung

Giáo án phát triển nhận thức
 Hoạt động : làm quen với toán

đề tài : Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3
 I . Mục đích u cầu:

- Trẻ biết tạo nhóm 3 đối tợng, nhận biết chữ số 3 và đếm đến 3. Biết thêm,
bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3. Biết chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 3
- Trẻ hứng thú học và trật tự trong giờ học
-70- 75 % trẻ đạt

II . Chuẩn bị :

- Mỗi trẻ 3 con mÌo, 3 con c¸

- Mơ hình khu chăn ni con vật với số lợng 1, 2, 3 và thẻ số.

- Con mèo, con cá với số lợng 3 đủ cho tr

III. Cách tiến hành :

Hot ng ca cơ Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Ơn số l ng 3

- Cho trẻ hát Gà trống mèo con và cún con
- Trò chuyện về một số con vật nuôi trong GĐ

và đi thăm mô hình khu chăn nuôi,

- Trò chuyện về một số con vật và hỏi trẻ những
con vật nào có 1(2,3) con và tìm thẻ số để
gắn.Cho trẻ tự tạo nhóm có 3 con vật. Cụ hi

- Trẻ hát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

con mốo kờu thế nào và tạo tiếng kêu của con
mèo cho trẻ đếm.

2. Hoạt động 2: Thêm bớt tạo sự bằng nhau 
trong phạm vi 3:

Cơ tạo nhóm 3 con mèo, cho trẻ đếm và gắn thẻ
số tơng ứng

- C« tạo thêm một nhóm 2 con cá.

- Số mèo và chuột nh thế nào với nhau? Vì sao?
- Số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?

- Số nào ít hơn? ít hơn là mấy?

- Để cho số cá bằng số mèo ta phải làm thế nào?
- Cô lần lợt thêm, bít sè mÌo

- Cho trỴ nãi : 2 thªm 1 b»ng 3

(thªm 1, bít 1, thªm 2, bớt 2).Sau mỗi lần thêm bớt
lại so sánh lại tạo sự bằng nhau và gắn thẻ số tơng
ứng.

- Tơng tự cô cho trẻ thêm bớt 2 và sô sánh t¹o sù
b»ng nhau.

- Trẻ thực hiện: Cơ cho trẻ thực hiện theo u
cầu của cơ với nhóm con mèo và con cá. Tạo nhóm
và so sánh, thêm bớt, tạo sự bằng nhau giữa 2 đối
t-ợng

C« nhËn xÐt

3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi: Thỏ thi tài: Trẻ đứng lên và giả làm
những chú thỏ vẫy tai phải, tai trái 3 lần, dậm chân
3 lần, nhảy trớc, nhảy sau..

- Trò chơi: Thỏ tìm chuồng: Các chú thỏ sẽ cầm
những chấm trịn và tìm về đúng ngơi nhà có số
t-ơng ứng.

Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời: Không bằng
nhau, vì số mèo nhiều hơn,
-Trẻ trả lời: số mèo nhiều
hơn, nhiều hơn là 1

-Trẻ trả lời: số cá ít hơn là 1
-Trẻ trả lời: thêm 1 con cá
- Trẻ nói : 2 thêm 1 bằng 3

- TrỴ thùc hiƯn

- TrỴ thùc hiện theo yêu cầu
của cô.

- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi 1-2 lần

……….

IV. hoạt động ngồi trời

2. Hoạt động có chủ đích

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Quan sát, đàm thoại : về đặc điểm một số

con vật nuôI trong GĐ

- cô cho trẻ hát bài : “Gµ trèng mÌo con vµ cón
con”

Bài hát nói đến con vật gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh một số con vật nI
trong gia đình

Trong bøc tranh vÏ nh÷ng con vËt g×?

Cho trẻ nhận xét đặc điểm 1 só con vt nuụI
trong G

Cô kháI quát lại cho trẻ
*TCVĐ: Ai nhanh nhất
Cô giới thiệu tên trò chơI
Phổ biến luật chơI, cách chơi
* Chơi tự do

Trẻ hát

Trẻ trả lời: mèo, gà, chó

Trẻ : con vịt, con lợn

Trẻ nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

………..

Thø t ngày 07 tháng 12 năm 2011

I.Thể dục s¸ng

II. Hoạt động tăng cờng tiếng việt:

TC về tên gọi một số con vật ni trong gia đình
1. Mục đích u cầu:

- KT: Trẻ biết lợi ích của một số con vật nI trong gia đình
- KN: Rèn kỹ năng phát âm tiếng việt rõ ràng.

- GD: Trẻ hứng thú học
- TL: 90-95% trẻ đạt.

2. Chn bÞ:

- Tranh vÏ con mÌo, con chó, con lợn, con vịt

3. Hng dn hot ng:

Hot ng của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú: Hát “Ai cũng yêu chú mèo” và

trị chuyện về một số vật ni trong gia đình bé.

ở nhà chúng mình cịn nI những con vật gì ?

HĐ2: Cung cấp từ: Cơ dùng thủ thuật hỏi trẻ về một
số con vật ni trong gia đình bé, cơ lần lợt cung cấp
các từ về ích lợi của 1 số con vạt sống trong GĐ: con
mèo bắt chuột, con chó trơng nhà... Cơ cho trẻ phát
âm theo cỏc hỡnh thc : lp c

Tổ phát âm
Nhóm phát âm
Cá nhân phát âm
và sửa sai cho trẻ

HĐ3: Luyện tập:

- TC: Nói nhanh nói đúng;
Cơ cho trẻ chơI 3 4 ln

Trẻ hát

trẻ kể : con lợn, con chó,...

Tr lng nghe
Lp c
T c
Nhúm c
Cỏ nhõn c

Trẻ chơi

iii.hot ng chung:

Giỏo án phát triển nhận thức
Hoạt động : mtxq

đề tài : Làm quen một số con vật sống trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, môi trờng sống, sinh sản và ích lợi của
một số con vật nI trong gia đình: con vịt, con gà trống, con mèo, Biết chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng quan sát, đàm thoại, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Phát triển
ngông ngữ cho trẻ.

- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật sống trong gia đình.
-70 - 80% trẻ đạt.

II. Chn bÞ:

- Lơ tơ các con vật đủ cho trẻ

- Tranh vẽ một số con vật sống trong gia ỡnh

III. Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô cho trẻ hát bài : ‘Gµ trèng,mÌo con vµ cón
con”

- Bµi hát nói về các con vật gì?

- gia đình chúng ta cịn ni những con vật gì
nữa?

2 Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại:
 * Quan sát con gà trống

Trêi tèi råi
Trêi s¸ng råi

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ con gà trống
- Bức tranh vẽ con gì đây?

- cho trẻ nhắc lại: con gà trống

- Bạn nào giỏi lên nhận xét về đặc điểm của con
gà trống

- Con gµ trống có những bộ phận gì?

Mi bui sáng gà trống giúp chúng ta làm gì?
Ngồi gà trống chúng mình cịn biết gà gì nữa?
- Chúng mình có biết con gà đẻ chứng hay đẻ
con? Con gà là động vật sống ở õu?

* Quan sát con vịt:

Cụ c cõu : Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng
Đó là con gì?

- cho trẻ nhắc lại: con vịt
Cô cho trẻ quan sát con vịt

- Bạn nào có nhận xét gì về con vịt cô cho 2,3 trẻ
nhận xét

- Con vịt là động vật đẻ trứng hay đẻ con?
Cô kháI quát lại nhận xét của trẻ

* Quan sát con mèo

- Cô hát một đoạn bài hát : Rửa mặt nh mèo
- Cô vừa hát 1 đoạn bài hát nói về con vật gì?
Cho trẻ quan sát con mèo

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm con mèo, bạn nào có
nhận xét con mèo ( cho 1-2 trẻ nhận xét đặc điểm
con mèo

- Chúng mình vừa đợc quan sát những con vật gì?
những con vật đó sống ở đâu?

- Ngồi những con vật đó chúng mình cịn biết

những con vật nào nữa?

3 Hoạt ng 3: Cng c

Cho trẻ chơi trò chơi : Bắt trớc tiếng kêu của các
con vật

Cô hớng dẫn luật chơi, cách chơi
Cho trẻ chơi 2-3 lần

Cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- 1-2 trẻ kể

- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát
Con gà trống

- trẻ nhắc lại: con gà trống
Trẻ : chân,đầu,mỏ
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lờ: Gà mái
Trẻ trả lời

Sng trong gia ỡnh

Trẻ trả lời: con vịt

- trẻ nhắc lại: con vịt
- 3 trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời Đẻ trứng

- Cả lớp : con mÌo

- 2 – 3 trỴ nhËn xét

- Trẻ trả lời: con chó,con
ngan,ngỗng.

- Trẻ chơi

..

Gi¸o ¸n : ph¸t triÓn thÓ chÊt

Hoạt động: PHáT TRIểN VậN Động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trẻ biết trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng chân tay để đi trong đờng
hẹp, biết tập bài tập phát triển chung, biết chơi trò chơi

- phát triển các tố chất nhanh nhen, rèn sức dẻo dai và sự khéo léo, khả năng
thăng bằng và kiểm soát vận động của trẻ.

- Trẻ chú ý trong giờ học,thi đua khi chơi trò chơi
- 70- 75% trẻ đạt yêu cầu

II. ChuÈn bÞ:

- Sân rộng, sạch sẽ, để chơi trò chơi

III.H íng dÉn thùc hiƯn:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

HĐ 1: Khởi động

- Cô cho trẻ hát bài chú voi con đi thành
vòng tròn

- Cho trẻ thực hiện đi các kiểu đi.

2 Hot ng 2: Trng ng

*Bài tËp ph¸t triĨn chung

- Cơ cho trẻ thực hiện tập các động tác :
+ Động tác Tay : Đa ra trớc gập khuỷu tay
+ Động tác Chân : Đứng 1 chân nâng cao gập
gối

+ Động tác Bụng : Đứng cúi ngời về trớc

+ Động tác Bật : Bật chụm tách chân
*Vận động cơ bản: Đi trong đờng hẹp
- Cô thực hiện mẫu lần 1,

- Cô thực hiện mẫu lần 2 cơ kết hợp phân tích:
Cơ đứng vạch xuất phát,hai tay thả xi,chân
đứng hình chữ v. Khi có hiệu lệnh cơ đi từ từ mắt
nhìn thng

- Cô cho 2 trẻ khá thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cơ bao qt động viên, sửa sai khuyến khích
trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: mèo và chim sẻ
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô nhận xét trẻ chơi

3 Hot ng 3: Hi tnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng và hát bài:
Đàn gà con

Trẻ hát

đi các kiểu theo hiệu lệnh cđa
c«

Trẻ tập các động tác theo hiệu
lệnh của cơ

- TrỴ tËp 2lx8n
- TrỴ tËp 3lx8n
- TrỴ tËp 2lx8n
- TrỴ tËp 2lx8n

- TrỴ quan sát, lắng nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe

- 2 trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện 2-3 lần

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi: 2-3 lần

Trẻ hát và đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

………..

Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm 2011
 I.ThĨ dơc s¸ng

II. Hoạt động tăng cờng tiếng việt:

TC về tình cảm của trẻ đối với một số con vật nuôi trong gia đình
1. Mục đích u cầu:

- KT: Trẻ biết lợi ích của một số con vật nI trong gia đình
- KN: Rèn kỹ năng phát âm tiếng việt rõ ràng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Chn bÞ:

- Tranh vÏ con mÌo, con chó, con lợn, con vịt

3. Hng dn hot ng:

Hot động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú: Hát “Ai cũng u chú mèo” và

trị chuyện về một số vật ni trong gia đình bé.
ở nhà chúng mình cịn nI những con vật gì ?

HĐ2: Cung cấp từ: Cơ dùng thủ thuật hỏi trẻ về một
số con vật nuôi trong gia đình bé, cơ lần lợt cung cấp
các từ về tình của trẻ đối với 1 số con vạt sống trong
GĐ

Chúng mình thấy các con vật sống trong GĐ rất có
ích đối vói chúng ta đúng khơng vì vậy chúng ta phảI
nh thế nào đối với chúng?

H§3: Lun tËp:

- TC: Nói nhanh nói đúng;
Cơ cho trẻ chơI 3 – 4 ln

Trẻ hát

trẻ kể : con lợn, con chó,...

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ chơi

hot ng chung

Gi¸o ¸n : ph¸t triĨn thÈm mÜ

Hoạt động: ÂM nhạc

Đề tài : NDTT:DH: Gà trèng mÌo con vµ cón con
NDKH:NH: Gà gáy le te

TC: Tai ai tinh

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu đợc nội dung bài hát “Gà trống mèo
con và cún con” , hát đúng giai điệu, hởng ứng cùng cô, biết chơi trũ chi.

- Phát triển khả năng ca hát, rèn sự mạnh dạn tự tin trong khi hát.
- Trẻ chú ý trong giờ học

- 70-75% tr t.

II. Chuẩn bị:

- Phách tre,xắc xô, mũ âm nhạc.
- Tâm thế trẻ thoải mái.

III. H íng dÉn thùc hiƯn:

Hoạt động của giáo viên Hot ng ca tr

HĐ1: Dạy hát: Gà trống mèo con và cún con.

- Lắng nghe, lắng nghe:

Cơ hát đoạn bài hát,chúng mình có biết đó là
bài hát gì khơng

Hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình một bài hát mới nhé
Cơ hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát: bài hát nói
về gà trống, mèo con, cún con, mỗi con vật đều
có 1 nhiệm vụ khác nhau, đều giúp chủ nhà làm
vic

Cô hát lần 3 dạy trẻ hát cùng cô.
- Lớp hát cùng cô.

- Nhóm hát cùng cô.
- Tổ hát cùng cô

Nghe gì, nghe gì?.
Không ạ

Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cá nhân hát cùng cô.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

HĐ 2 : nghe hát: Gà gáy le te

- Cô hát 1 đoạn bài hát bằng âm la và hỏi trẻ
tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát lần 2 giới thiệu tên bài hát,tên tác
giả,giảng nội dung : Bài hát nói về con gà gáy
giúp cho dân bản dạy sớm lên nơng.

- Cô hát lần 3 cho trẻ hởng ứng cùng cô

HĐ3: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

Cụ núi cỏch chi, lut chơi , tổ chức cho trẻ chơi
4-5 lần ( cơ động viên khuyến khích trẻ sau mỗi
lần chơi).

Tỉ hát
Tổ hát

Trẻ lắng nghe

Trẻ hởng ứng cùng cô
Trẻ chơi 4-5 lần
Trẻ chơi.

IV. hoạt động ngoài trời

3. Hoạt động có chủ đích

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Quan sát, đàm thoại : v c im mt s

con vật nuôI trong GĐ

- cô cho trẻ hát bài : Gà trống mèo con vµ cón
con”

Bài hát nói đến con vật gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh một số con vật nuôI
trong gia ỡnh

Trong bức tranh vẽ những con vật gì?

Cho tr nhn xét đặc điểm 1 só con vật nI

trong GĐ

C« kháI quát lại cho trẻ
*TCVĐ: Ai nhanh nhất
Cô giới thiệu tên trò chơI
Phổ biến luật chơI, cách chơi
* Chơi tự do

Trẻ hát

Trẻ trả lời: mèo, gà, chó

Trẻ : con vịt, con lợn
Trẻ nhận xét

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011

Giáo án : phát triển ngôn ngữ

Hoạt động: văn học

Đề tài : Dạy trẻ đọc thơ bé làm bao nhiêu nghề

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu đợc nội dung bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ chú ý tập chung trong giờ học
- 75 – 80% trẻ đạt.

II. ChuÈn bÞ:

- Tranh minh họa cho bài thơ.
- Trẻ hứng thú đón giờ học.

III. Híng dÉn thùc hiƯn:

Hoạt động của giáo viên Hoạt ng ca tr

HĐ1: Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát cháu yêu cô chú công nhân.
Các cháu vừa hát bài hát gì?

Trong bi hỏt núi n ngh gỡ?
Ngh th dt lm ra sn phm gỡ?

HĐ 2: Đàm thoại trÝch dÉn,gi¶ng néi dung, 
gi¶ng tõ khã:

Cơ đọc bài thơ cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài
thơ, tác giả.

Đàm thoại trích dẫn,giảng nội dung giảng từ khó
Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp tranh minh hoạ cơ
giảng nội dung:

Bài thơ nói về em bé ở lớp đợc chơI làm nghề xây
dựng,nghề thợ mỏ,bác sĩ,cơ ni.mỗi nghề có một

cơng việc khác nhau

- Cụ c ln 3 kt hp tranh

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ:
+ Tên bài thơ là gì?

+ Tác giả nào?

+ Bài thơ nói về điều gì?
- Trích dẫn

+ 2 cõu th đầu nói về bé chơi làm thợ nề
+ 2 câu thơ tiếp nói về bé chơi làm thợ mỏ
+ 2 câu thơ tiếp nói về bé chơi làm thợ hàn
+ 2 câu thơ tiếp nói về bé chơi làm thầy thuốc
+ 2 câu thơ tiếp nói về bé chơi làm cô nuôi
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô một ln

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

H§ 3: Cđng cè

Cho trẻ đọc lại bài thơ 2-3lần.

Cho trẻ ra chơi Trẻ đọc và ra chơi

……….

Thø sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011

Gi¸o ¸n : ph¸t triĨn thÈm mÜ

Hoạt động: âm nhạc

Đề tài : TDTT: dạy hát: cô và mẹ.
NDKH: nghe hát đI học

TCÂN : “Ai nhanh nhÊt”.

I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu đợc nội dung bài hát “cô và mẹ” , hát đúng
giai điệu cùng cô, biết chơi trũ chi.

- Phát triển khả năng ca hát, rèn sự mạnh dạn tự tin trong khi hát.
- Trẻ chú ý trong giờ học

- 70-75% tr t.

II. Chun b:

- Phách tre,xắc xô, mũ âm nhạc.
- Tâm thế trẻ thoải mái.

III. H íng dÉn thùc hiƯn:

Hoạt động của giáo viên Hot ng ca tr

HĐ1: Dạy hát: Cô và mẹ .“ ”
- L¾ng nghe, l¾ng nghe:

Cơ hát đoạn bài hát,chúng mình có biết đó là bài hát gì
khụng

Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình một bài hát mới nhé
Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát: bài hát nói về cô và
mẹ,ở nhà mẹ cũng nh cô giáo,ở lớp cô giáo nh mẹ
hiền,mẹ là ngời chăm sóc dạy dỗ chúng ta cũng nh cô
giao vậy

Cô hát lần 3 dạy trẻ hát cùng cô.
- Lớp hát cùng cô.

- Nhóm hát cùng cô.
- Tổ hát cùng cô
- Cá nhân hát cùng cô.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

HĐ 2 : nghe hát: đi học

- Cô hát 1 đoạn bài hát bằng âm la và hỏi trẻ tên bài
hát, tên tác giả.

- Cô hát lần 2 gioi thiệu tên bài hát,tên tác giả,giảng nội
dung

- Cô hát lần 3 cho trẻ hởng ứng cùng cô
HĐ3: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất ”

Cơ nói cách chơi, luật chơi , tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần (
cơ động viên khuyến khích trẻ sau mi ln chi).

Nghe gì, nghe gì?.
Không ạ

Trẻ lắng nghe

Lớp hát cùng cô
Nhóm hát
Tổ hát
Tổ hát

trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện cùng cô
Trẻ chơi 4-5 lần
Trẻ hứng thú chơi.