<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GD VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ</b>
<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC CHI LĂNG</b>

<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

<i> Lạng sơn, ngày 16 tháng 9 năm 2012</i>

<b>KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI</b>
<b>Năm học : 2012 -2013 </b>

<b>I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH</b>

<b> N</b>ăm học 2012 -2013 Là " Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục" và năm học tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TƯ của Bộ
chính trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh"gắn kết với việc thực hiện Chỉ thị số 33/CT-TTg của thủ tướng chính phủ về
chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và cuộc vận động:
"Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”; phong trào thi
đua:"Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”.

Bản thân tôi luôn nghiêm túc thực hiện tốt công tác tập huấn theo các
chuyên đề cập nhập và ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào soạn giảng. Qua đó
nhận thức rõ vai trị, trách nhiệm của mình trong việc lập kế hoạch đổi mới ,nhằm
nâng cao chất lượng giáo dục học sinh khá, giỏi ngày một đi lên. thực hiện tốt nề
nếp chun mơn như soạn giảng có chất lượng. Tích cực đổi mới phương pháp
trong dạy học trong từng tiết học, đạt hiệu quả. Dạy học theo đúng chuẩn kiến
thức kỹ năng và nâng tầm trên chuẩn cho HS giỏi vào các tiết ôn luyện.

Nhà trường luôn quan tâm đến công tác bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ
đạo học sinh yếu. Làm tốt công tác chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch

bồi dưỡng học sinh khá, giỏi ngay từ đầu năm từ khối lớp1 .Chính vì vậy cơng tác
bồi dưỡng học sinh khá giỏi được phân cho tất cả GV, mỗi giáo viên đứng lớp
đều có trách nhiệm bồi dưỡng. Đó là niềm vinh dự nhưng cũng nhiều thử thách mà
bản thân mỗi giáo viên chúng tôi phải cùng nhau nỗ lực.

Để thực hiện tốt nhiệm vụ “<b>nâng cao chất lượng giáo dục học sinh khá,</b>
<b>giỏi” năm học 2012 -2013 </b> bản thân tơi nhận thấycó những thuật lợi và khó khăn
sau:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của BGH Nhà trường trong mọi hoạt
động chuyên môn.

Nhà trường có kế hoạch chỉ đạo kịp thời về công tác bồi dưỡng học sinh
khá, giỏi ngay từ đầu năm học.

Bản thân có ý thức tự học, tự bồi dưỡng, tích cực đổi mới phương pháp
trong dạy học đạt hiệu quả.

Phần đa phụ huynh học sinh quan tâm đến việc tập của con em của mình,
như mua đầy đủ sách vở ; đồ dùng học tập và một số sách tham khảo.

`Học sinh được học 2 buổi trên ngày nên quỹ thời gian ở trường nhiều nên
nhìn chung các em có ý thức tích cực trong q trình học tập và các tiết học diễn
ra sôi nổi đạt hiệu quả. Ngồi ra các em đã có ý thức trong các giờ ôn luyện trên
lớp làm các loại vở bài tập theo quy định.

Thường xuyên phối hợp chặt chẽ với các đồng nghiệp để trao đổi, chia sẻ
kinh nghiệm, cũng như tài liệu tham khảo...

<b>2. Khó khăn</b>:

Bên cạnh những thuận lợi, vẫn cịn một số khó khăn như : Lựa chọn phương
pháp bồi dưỡng học sinh giỏi còn nhiều hạn chế, thời gian dành cho việc bồi
dưỡng mơn Tốn ,Tiếng Việt cịn ít.

Sự nhận thức bài học cuả các em về kiến thức nâng cao chưa được đồng đều
nên ít nhiều ảnh hưởng đến giờ học, đến chất lượng mũi nhọn của các em.

Vẫn còn một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm tới con em mình, mà phó
mặc cho nhà trường.

<b>II. KẾT QUẢ KIỂM TRA KHẢO SÁT HỌC SINH KHÁ, GIỎI LỚP 4A4</b>
<b>NĂM HỌC 2012 -2013</b>

<b>1)Chất lượng: - </b> Môn Toán

<b> - </b>Tổng số : có học sinh

<b>Môn</b> <b>Giỏi</b> <b>Khá</b> <b>Chỉ tiêu</b>
<b>phấn đấu</b>

<b>HSG</b>
<b>Cấp</b>
<b>trường</b>

<b>HSG</b>
<b>Cấp</b>
<b>TP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Căn cứ vào kết quả khảo sát ở trên tơi tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến chất

lượng học sinh khá, giỏi có phần giảm hơn so với năm học 2011 -2012.

<b>2.Nguyên nhân:</b>

Nguyên nhân <b>khách quan</b> : Học sinh cịn mải chơi, chưa có phương pháp
học tập. Do đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, các em nhớ nhanh nhưng cũng mau
quên, mức độ tập trung thực hiện các yêu cầu của bài học chưa cao. Vì vậy vai trị
của "Người Thầy" lúc này là rất quan trọng. “Thầy"là người hướng dẫn, người
thiết kế, tổ chức hướng các em đạt được kết quả như mong muốn.

Nguyên nhân <b>chủ quan</b>: Một số phụ huynh học sinh chưa thật sự quan tâm
đến việc học tập của con em mình do mải làm kinh tế hoặc gia đình có hồn cảnh
khó khăn, chưa đơn đốc, chưa tạo điều kiện thích hợp tối đa cho con em mình như
về khơng gian, thời gian học tập.

<b> </b>

<b>III. CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC </b>
<b>1. Xây dựng kế hoạch:</b>

Ngay từ đầu năm học BGH chỉ đạo sát sao việc xây dựng kế hoạch các
tổ chun mơn. Có kế hoạch cụ thể sát với tình hình thực tế của năm học, dựa

trên đặc điểm riêng của trường để công tác bồi dưỡng HS khá giỏi đi vào chất lượng
và đạt hiệu quả cao.

Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá, giỏi dài hơi và xuyên suốt cả năm học
và những năm học tiếp theo.

Thường xuyên kiểm tra, theo dõi các hoạt động như dự giờ các tổ chuyên

môn, để nâng cao chất lượng giáo dục. Từ đó bản thân tự rút ra cho mình bài học
kinh nghiệm trong q trình ơn luyện học sinh khá giỏi.

Giáo viên tự xây dựng kế hoạch ôn luyện cho học sinh một cách hợp lý về
nội dung, kiến thức về mảng đã dược phân công.

<b>2. Tổ chức dạy học và lựa chọn phương pháp :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Tham gia đầy đủ lớp tập huấn, các buổi chuyên đề Hội thảo về các nội dung
giảng dạy về các kiểu bài dạy, các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học
theo hướng tích cực, về các chuyên đề bồi dưỡng học sinh khá, giỏi...

Có kế hoạch thăm lớp,dự giờ các thành viên trong tổ, trong trường để trao đổi,
học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau trong giảng dạy.

Mỗi giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi theo tuần, theo tháng
cụ thể, giải pháp này được áp dụng và thực hiện trong suốt năm học.

Trong mỗi tiết ôn luyện giáo viên cần tổ chức linh hoạt, sáng tạo các hình thức
dạy học, các phương pháp phù hợp nhằm phát huy sự chủ động, tích cực ở học
sinh.

Mỗi giáo viên tiếp tục xây dựng kế hoạch đổi mới tạo ra sự chuyển biến thực
sự và hiệu quả cao trong công tác giáo dục. Để phù hợp với chủ đề năm
học:2011-2012là <b>"Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục "</b>

<i> Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin vào soạn giảng, giáo án điện tử.Tích</i>
cực dự giờ thăm lớp để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau.

Thực hiện tốt nội quy,quy chế chun mơn của ngành.Tích cực đổi mới

phương pháp dạy học đạt hiệu quả cao,đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập
của học sinh. Chú trọng đến nâng cao kiến thức môn học buổi 2 cho học sinh khá,
giỏi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạt hiệu quả.

Hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, nhằm nâng cao chất lượng học sinh
khá giỏi. Thường xuyên quan tâm đến các đối tượng học sinh. Tăng cường kiểm
tra học sinh bằng nhiều hình thức: kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút...Tạo thói
quen học thường xuyên cho học sinh, cũng như việc chuẩn bị bài ở nhà một cách
tự giác.

Phối hợp chặt chẽ với ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh để có
biện pháp giáo dục học sinh đạt hiệu quả. Động viên phụ huynh mua đầy đủ loại
sách tham khảo để học sinh có điều kiện học tập tốt nhất.

Lựa chọn phương pháp và tài liệu phù hợp với từng đối tượng học sinh. Chú
trọng tới đối tượng học sinh khá giỏi trong các tiết học chính khóa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

thành các bài tập được giao,để củng cố kiến thức theo chương trình chung. Ngồi
ra cịn biết hợp tác thêm với nội dung câu hỏi, kiến thức nâng cao (câu hỏi khó )
do giáo viên lựa chọn nhằm nâng cao sự hiểu biết của học sinh.

Học sinh cần nêu cao ý thức tự giác trong học tập, có thói quen tự học. Học
thuộc bài trước khi tới lớp. Thực hiện tốt 15 phút truy bai đấu giờ. Xây dựng<b>"đôi</b>
<b>bạn cùng tiến",</b> cùng giúp nhau trong học tập với phương châm, bạn học giỏi
giúp đỡ bạn khá để phong trào học tập ngày một đi lên <b>. “Giành điểm 9,10”</b>

<b> V- KẾ HOẠCH CỤ THỂ:</b>
<b> THÁNG 9 NĂM 2012</b>

<b>Chủ đề: Chào mừng năm học mới 2012 - 2013</b>

<b>* Nội dung:</b>

- Ổn định nề nếp, điều tra số lượng, chất lượng học sinh giỏi.

- Giáo viên có kế hoạch điều tra, phân loại học sinh giỏi sau khảo sát chất
lượng.

- Ra đề thi chọn học sinh giỏi lớp 4.

- Thi chọn học sinh giỏi lớp 4 để tổ chức bồi dưỡng cho các em qua cá tiết
ôn luyện

<b>* Bổ sung:</b>

...
...
...
...
...

<b>* Đánh giá: </b>

...
...
...

<b>THÁNG 10 -2012</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>- </b>Số tiết ôn luyện: 12 tiết

+ Tính giá trị biểu thức và tìm x
+ Các bài tốn tính bằng phân tích số.
- Duy trì nề nếp, chất lượng học sinh giỏi.
- Ra đề thi khảo sát các em học sinh giỏi lớp 4.

- Loại những đối tượng học sinh giỏi trong đội tuyển làm bài thi điểm kém.
- Tăng cường thời gian ôn tập cho đội tuyển.

<b>* Bổ sung:</b>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>* Đánh giá: </b>

...
...
...
...
...
...
...

.

<b>THÁNG 11 - 2012</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>- </b>Số tiết ôn luyện: 12 tiết

- Ơn các nội dung: Các bài tốn về dãy số

+ Điền thêm số hạng vào sau, giữa, hoặc một dãy số.
+ Tìm số hạng của dãy.

+ Tìm tổng các số hạng của dãy.

- Duy trì chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Ra đề thi chọn học sinh giỏi lớp 4;

- <b>* Bổ sung:</b>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>* Đánh giá: </b>

...
...
...
...
...
...
...

<b>THÁNG 12 NĂM 2012</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>- </b>Số tiết ôn luyện: 12 tiết
- Nội dung ơn luyện.

+ Vận dụng tính chất của các phép tốn để tìm nhanh kết quả của dãy tính.
+ Các bài tốn về điền dấu của phép tính.

+ Tìm x trong dãy tính.
+ Ơn các dạng đã học.

- Duy trì chất lượng ơn tập, bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Tăng thời gian ôn luyện, bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4.
- Ra đề thi thử cho học sinh làm quen với việc làm bài thi.

<b>* Bổ sung:</b>

...
...
...
...
...

...
...
...
...

<b>* Đánh giá: </b>

...
...
...
...
...
...

<b>THÁNG 1 + 2 NĂM 2013</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Số tiết ôn luyện: 12 tiết
- Nội dung ôn luyện:

+ Các bài toán về dấu hiệu chia hết.

+ Viết các số tự nhiên theo điều kiện chia hết.
+ Ơn luyện một số dạng đã học.

- Duy trì nền nếp, chất lượng học sinh giỏi ở lớp 4.
- Học sinh giỏi làm bài khảo sát chất lượng lần 1.

<b>* Bổ sung:</b>

...

...
...
...
...
...
...
...
...

<b>* Đánh giá: </b>

...
...
...
...
...
...
...

<b>THÁNG 3 NĂM 2013</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>- </b>Số tiết ôn luyện: 12 tiết
- Nội dung ôn luyện.
+ Các bài toán về phân số.
+ Các bài tốn về cấu tạo số.
+ Ơn luyện các dạng đã học.

- Duy trì số lượng, chất lượng học sinh giỏi.
- Ra đề khảo sát cho các đối tượng học sinh giỏi.

<b>* Bổ sung:</b>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>* Đánh giá: </b>

...
...
...
...
...
...
...

<b>THÁNG 4 + 5 NĂM 2013</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Số tiết ôn luyện: 16 tiết
- Nội dung ôn luyện:

+ ôn luyện tôngr hợp các dạng tốn đã học.

- Duy trì chất lượng học sinh giỏi.

- Chuẩn bị xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho năm học tiếp theo.

<b>* Bổ sung:</b>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>* Đánh giá: </b>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Mong muốn hàng năm Phịng GD&ĐT có kế hoạch tập huấn,các buổi Hội
thảo về công tác bồi dưỡng, nâng cao tỷ lệ học sinh khá, giỏi để giáo viên được

học hỏi và giao lưu giữa các đơn vị trường...Nhà trường kiểm tra thường xuyên
theo định kỳ,để có kế hoạch điều chỉnh một cách kịp thời.

<b>VI. KẾT LUẬN</b>

Để nâng cao chất lượng phổ thơng nói chung và chất lượng bồi dưỡng hoc
sinh khá giỏi nói riêng. Điều đầu tiên là cần có sự chỉ đạo của BGH Nhà trường,
của một tập thể Sư phạm đoàn kết thống nhất cao. Phối hợp cùng với các tổ
chuyên môn có kế hoạch cụ thể, thường xun đổi mới hình thức sinh hoạt tổ góp
phần thúc đẩy phong trào: “Dạy thực chất - Học thực chất". Nhằm nâng cao chất
lượng học sinh khá, giỏi ngày càng đi vào quy củ, có chiều sâu hơn. Trên đây là kế
hoạch của bản thân về việc nâng cao chất lượng học sinh khá, giỏi và đặc biệt phát
hiện học sinh năng khiếu. Trong năm học này với kinh nghiệm và khả năng của
mình cùng với sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Nhà trường tơi sẽ tiếp tục thực hiện
PPDH có hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng của học sinh khối 4.

Lạng Sơn,ngày 18 tháng 9 năm 2012

<b> Người viết </b>

<b> Chu Thúy Hằng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>

<!--links-->