khao sat 1213 ngu van 9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (103.15 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHỊNG GD&ĐT KRƠNG BƠNG<b> ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM</b>
<b>TRƯỜNG THCS YANG MAO NĂM HỌC 2012 – 2013</b>
<b> MÔN: NGỮ VĂN- 9</b>
<b> Thời gian 90 phút </b><i>(không kể thời gian chép đề)</i>
<b>I) TRẮC NGHIỆN</b>
<i>: (3đ) </i>
<b>Câu 1:</b>
Câu nghi vấn là câu nào ?
A) Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi!
B) Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá.
C) Người thuê viết nay đâu?
D) Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem!
<b>Câu 2:</b>
Văn bản Chiếu dời đô (Thiên đô chiếu) là của tác giả nào ?
A) Lí Cơng Uẩn B) Tế Hanh. C) Tố Hữu. D) Nguyễn Trãi.
<b>Câu 3:</b>
Hành động nói là:
A)Hành động khơng được thực bằng lời nói nhưng nhằm một mục đích nhất định.
B)Hành động thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất định.
C) Hành động nói được thực bằng hành động.
D) Là hành động nhằm mục đích nhất định.
<b>II) TỰ LUẬN: ( 8đ)</b>
<b>Câu 4:</b>
(3đ) Em hãy kể lại các phương châm hội thoại đã học ?
<b>Câu 5:</b>
(1đ) Em hãy đặt 2 câu cảm thán ?
<b> Câu 6:</b>
(3đ) Từ văn bản Bàn về phép học của La Sơn Phu Tử, em viết đoạn văn về
phương pháp học tập của em (khoảng 8-12 câu) ?
<b>Bài làm</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
...
<b>ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM</b>
<b>NĂM HỌC 2012 – 2013</b>
<b>MÔN: NGỮ VĂN- 9</b>
<b>1,Mục tiêu</b>
- Đánh giá học sinh đầu năm học về kiến thức đã học ở lớp trước đó nhằm phân loại, có kế hoạch bồi
dưỡng, phụ đạo học sinh yếu kém để nâng cao chất lượng dạy và học.
- Đánh giá các kĩ năng của học sinh.
<b>2, Hình thức:</b> Kiểm tra chia làn 2 phần trắc nghiệm và tự luận.
<b>3,Ma trận đề:</b>
Cấp độ
Tên
chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
<b>1. Văn</b>
- Chiếu dời đô.
- Nhận ra tác
giả
1
1
10 %
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
1
10%
0
0
0%
0
0
0%
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Câu nghi vấn.
- Các phương châm
hôi thoại.
- Câu cảm thán.
- Hành động nói
câu nghi vấn
- Nhận ra
định nghĩa
châm hội thoại.
4
6
60%
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
2
2
20 %
1
3
30 %
1
1
10 %
<b>3. Tập làm văn</b>
- Bàn vè phép học.
.
- Viết đoạn văn dựa vào văn
bản.
1
3
30 %
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
0
0
0%
0
0
0%
1
3
30%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
3
3
30%
1
3
30%
2
4
40%
4
10
100%
<b>Hướng dẫn châm điểm</b>
<b>I)Trắc nhiệm:</b>
Câu <b>1</b> <b>2</b> <b>3</b>
Đáp án <b>C</b> <b>A</b> <b>B</b>
<b> </b>
<b>II) Tự luân:</b>
<b> Câu 5</b>(3đ) Có 5 phương châm hội thoại đã học là:
<b> - </b>Phương châm về lượng. ( 0,5điểm)
- Phương châm về chất. ( 0,5điểm)
- Phương châm quan hệ. ( 0,5điểm)
- Phương châm cách thức. ( 0,5điểm)
- Phương châm lịch sự ( 0,5điểm)
<b>Câu 6:</b> Học sinh đặt đúng 2 câu và có sử dụng dấu chấm than (! ) được 1đ.
<b>Câu 7:</b> (3đ) Học sinh viết được đoạn văn không mắc nhiều lỗi và thể hiện được các ý sau:
<b> - </b>Học phải từ cái dễ đến khó.(0,75điểm)
<b> -</b> Học phải đi đôi với hành. (0,75điểm
<b> -</b> Học để nắm trắc nội dung (0,75điểm
<b> -</b> Học phải biết tóm gọn. (0,75điểm
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<!--links-->
