<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 14/8/2012

Ngày giảng: Sáng 16/8/2012

<b>Chuyên đề</b>

<b>DẠY HỌC 2 BUỔI/NGÀY VÀ THÊM BUỔI/TUẦN</b>
<b>I. Mục tiêu của việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày và thêm buổi/ tuần</b>
<b>1. Mục tiêu chung </b>

- Đảm bảo cho HS tiểu học được hưởng thụ một nền GD chất lương, toàn diện.
- Nhà trường có thêm thời lượng cho các hoạt động TT và các hoạt động NGLL
giúp HS củng cố kiến thức, phát triển năng khiếu…

- Giảm cường độ học tập của HS, khắc phục tình trạng quá tải đối với HS tiểu
học.

<i><b>1.1. Đối với các trường học 2 buổi/ngày </b></i>

- Không bị dồn nén KT,củng cố kiến thức, kỹ năng, hoàn thành bài tập ngay tại
lớp. (khơng nhằm mục đích “học thêm, làm thêm” nhiều bài tập của mơn Tốn vàTV.

- Tổ chức giáo dục tồn diện các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, các hoạt
động sinh hoạt tập thể…

- Giúp các em vui hơn, khỏe hơn, chơi nhiều hơn, thêm yêu trường, yêu lớp, yêu
bạn bè…

<i><b>1.2. Đối với các trường vùng khó học thêm buổi/tuần </b></i>

- Hỗ trợ , củng cố kiến thức cho HS yếu ngay trên lớp học, giúp các em được lên

lớp và đủ sức học ở lớp trên.

- Giúp các em đạt được chuẩn kiến thức và kỹ năng theo yêu cầu của môn học,
củng cố kiến thức kỹ năng mơn TV, mơn Tốn hoặc tăng cường tiếng Việt.

<b>2. Nội dung dạy học.</b>

Cần đảm bảo các yêu cầu sau:

- Bám sát khung chương trình của bộ Giáo dục và Đào tạo. Đảm bảo các yêu cầu
tối thiểu của chuẩn kiến thức kỹ năng.

- Củng cố kiến thức, rèn kỹ năng thực hành mơn tốn, tiếng Việt qua các hình
thức tổ chức và phương pháp dạy học.

- Bồi dưỡng HS giỏi, học sinh có năng khiếu các mơn học, phụ đạo học sinh
yếu, giúp đỡ học sinh khó khăn trong học tập để đạt chuẩn KTKN theo quy định.

- Giáo viên phải căn cứ vào nội dung buổi 1, năng lực thực tế của học sinh để
xây dựng mục tiêu và hệ thống bài tập phù hợp để dạy buổi 2.

- Tránh tình trạng rập khn máy móc theo SGK và các bài tập có sẵn trong vở
bài tập, sách nâng cao.

- Hệ thống các bài tập phải phù hợp với năng lực, đối tượng học sinh:
+ Loại bài tập, kiến thức bồi dưỡng học sinh giỏi.

+ Loại bài tập, kiến thức phụ đạo cho học sinh yếu.
+ HS có năng khiếu các bộ mơn,

+ HS khó khăn trong học tập để đạt chuẩn KTKN theo quy định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Các trường có điều kiện thuận lợi: ngoài việc củng cố, thực hành kiến thức đã
học ở buổi 1 cần tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương nhằm
hỗ trợ cho việc học tập, giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập,...
tạo mọi điều kiện để học sinh khá, giỏi có điều kiện phát triển khả năng của minh và
hoàn thành bài tập ngay tại lớp.

- Tuy nhiên, để đảm bảo khơng xảy ra tình trạng học sinh học q sức, quá tải
khi học ` buổi 2, yêu cầu tất cả Hiệu trưởng các trường cần chủ động xây dựng kế
hoạch dạy học buổi 2 trên cơ sở đảm bảo yêu cầu về nội dung và thời lượng.
<b>3. Kế hoạch giảng dạy buổi 2</b>

<i> Mỗi buổi dạy không quá 3 tiết </i>

+ Đối với các trường học 2 buổi/ ngày (10 buổi/tuần):
+ Đối với các trường học thêm buổi/ tuần:

Lựa chọn nội dung cần thiết: phụ đạo cho học sinh yếu, kém…(đảm bảo phù
hợp, có tác dụng, hiệu quả)

<b>4. Hình thức tổ chức dạy học.</b>

Tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh cụ thế:

+ Theo nhóm năng khiếu, sở trường (mỗi nhóm có thể bao gồm học sinh từ các lớp
trong cùng 1 khối).

+ Phụ đạo củng cố và ôn tập kiến thức:
+ Dạy học tự chọn.

Hoặc có thể chia theo đối tượng học sinh trong lớp (giáo viên có điều kiện giúp đỡ các
em yếu)

<i><b>4.1. Dạy theo nhóm năng khiếu, sở trường.</b></i>

GV lựa chọn đối tượng hs theo nhu cầu của hs tham gia trong khả năng có thể để bồi
dưỡng theo nhu cầu tổ chức thành nhóm. ( ví dụ: Tốn, Tiếng việt, luyện chữ, tiếng
anh, luyện nói, tăng cường tiếng việt,….)

<i><b>4.2. Phụ đạo và bồi dưỡng kiến thức.</b></i>

Trên cơ sở nắm chắc năng lực và trình độ HS. GV có định hướng cụ thể để bổ sung
kiến thức cần cung cấp cho từng đối tượng sao cho học sinh yếu đạt chuẩn KTKN; HS
khá, giỏi đạt trình độ trên chuẩn…

Trong mỗi bài soạn GV cần thể hiện rõ từng nội dung: Phù đạo - Bồi dưỡng
<i><b>4.3. Nhóm dạy học tự chọn.</b></i>

Tùy thuộc vào đối tượng hs mà GV có thể phân thành từng nhóm trong cùng 1 khối để
bổ trợ hoặc bồi dưỡng kiến thức các môn tự chọn.

<b>5. Phương pháp và tổ chức học </b>

Tùy thuộc vào đối tượng học sinh và nội dung dạy để GV có thể lựa chọn phương
pháp dạy học phù hợp, đạt hiệu quả nhất.

VD: PP Luyện tập, đàm thoại, Đóng vai, kế chuyện …..

Cần linh hoạt các hình thức tổ chức dạy học: trong lớp, ngoài lớp…..

<b>6. Thực hành xây dựng kế hoạch dạy học buổi 2 theo yêu cầu của từng khối, lớp: </b>
<i><b>6.1. Đối với các trường học 2 buổi/ ngày:</b></i>

Lên kế hoạch dạy học khối 2 (tuần 2)
Lên kế hoạch dạy học khối 2 (T4).

<i><b>6.2. Đối với các trường học thêm buổi/ tuần:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>KẾ HOẠCH DẠY BUỔI 2</b>
<i>Trường:………</i>
<i>Lớp:………</i>
Tuần:……

<i><b>Thứ,</b></i>
<i><b>ngày,</b></i>
<i><b>tháng</b></i>

<i><b>Môn</b></i>

<i><b>(Phân mơn)</b></i> <i><b>Nội dung, kiến thức cần dạy</b></i>

<i><b>Hình thức tổ</b></i>
<i><b>chức</b></i>

<b>7. Tổ chức thực hiện:</b>

<i><b>7.1. Đối với phòng GD&ĐT.</b></i>

- Chỉ đạo các trường chủ động xây dựng kế hoach trên cơ sở phân phối chương trình,

nội dung dạy học, các hoạt động giáo dục thực hiện buổi 2.

- Tăng cường việc kiểm tra, dự giờ, đánh giá rút kinh nghiệm về các nội dung trong
quá trình thực hiện để làm tiền để cho những tuần, tháng, kỳ và những năm tiếp theo.
- Có kế hoạch khảo sát chất lượng học sinh theo định kỳ đánh giá quá trình thực hiện
của mỗi đơn vị tuyên dương đơn vị dạy học có chất lượng hs đạt chuẩn KTKN theo kế
hoạch đăng ký. Đồng thời có biện pháp chỉ đạo quyết liệt đối với những đơn vị chưa
đạt theo kế hoạch, chỉ tiêu giao.

<i><b>7.2. Đối với các trường tiểu học.</b></i>

- Hiệu trường các trường chịu trách nhiệm trước phòng GD&ĐT về việc xây dựng kế
hoạch dạy học buổi 2, quản lý nội dung và chất lượng dạy học và các hoạt động giáo
dục.

- Tổ chức chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên tổ chức dạy học buổi 2 đảm bảo đúng
tinh thần, đúng mục tiêu giáo dục của cấp học.

- Định kỳ báo cáo về phịng GD&ĐT về q trình thực hiện kế hoạch giảng dạy buổi 2
của nhà trường.

<i><b>7.3. Đối với tổ chuyên môn. GVCN</b></i>

- Chịu trách nhiệm trước Ban giám hiệu nhà trường về nội dung học buổi 2, về chất
lượng của lớp mình.

</div>

<!--links-->