Giao an GDCD 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.43 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soan: 20/9/2011

Ngày dạy :Lớp 8A : 26/9/2011
 Lớp 8A : 21/9/2011

TUẦN 5 TIẾT 5

BÀI 5

PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT

A. MỤC TIÊU BÀI GIẢNG:

- Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là pháp luật, kỷ luật, hiểu được mối
quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật, nêu được ý nghĩa của pháp luật, kỷ luật.

- Kỹ năng: Biết thực hiện đúng những quy định của pháp luật và kỷ luật ở
mọi lúc,mọi nơi, biết nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện
những quy định của pháp luật và kỷ luật.

- Thái độ: Tôn trọng pháp luật và kỷ luật,đồng, ủng hộ những hành vi tuân
thủ đúng pháp luật và kỷ luật; phê phán những hành vi vi phạm pháp luật và kỷ
luật.

B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Thầy : SGK,SGV,câu hỏi tình huống, tranh bài 5.
- Trò: Học bài , chuẩn bị bài mới.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ:

I. Ổn định tổ chức:(1 phút)

Kiểm tra sĩ số HS: Lớp 8A:……….
Lớp 8B:……….
II. Kiểm tra bài cũ:( Kiểm tra 15 phút)

* Đề bài:

Giữ chữ tín là gì? vì sao phải giữ chữ tín? Nêu cách rèn luyện phẩm chất
giữ chữ tín? Cho ví dụ về việc giữ chữ tín?

* Đáp án:( Mỗi ý đúng được 2,5 điểm).

- Giữ chữ tín là coi trọng lịng tin của mọi người đối với mình, biết trọng
lời hứa và biết tin tưởng nhau.

- Người biết giữ chữ tín sẽ nhận được sự tin cậy, tín nhiệm của người
khác đối với mình, giúp mọi người đồn kết và dễ dàng hợp tác với nhau.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Ví dụ: Bạn Lan đến phiên trực nhật nhưng bạn bị đau chân , vì vậy bạn
đã nhờ em trực nhật giúp. Mặc dù bận rất nhiều việc nhưng em vẫn cố gắng đến
lớp sớm để giúp đỡ bạn theo đúng lời hứa của mình.

III. Giảng bài mới:(25 phút)

Hoạt động của thầy và trị Nội dung chính

*Hoạt động 1:(2 phút)
Giới thiệu bài

*Hoạt động 2:(9 phút)

+Khai thác nội dung những biểu
hiện của pháp luật và kỉ kuật
- Yêu cầu HS đọc mục đặt vấn
đề.

- HS chia nhóm thảo luận theo
chủ đề sau:

(Hướng dẫn học sinh thảo
luận)

Nhóm 1: Theo em Vũ
Xuân Trường và đồng bọn đã có
những hành vi vi phạm pháp luật
như thế nào?

Nhóm 2: Những hành vi vi
phạm PLcủa Vũ Xuân Trường và
đồng bọn đã gây ra những hậu
quả như thế nào?

Nhóm 3: Để chống lại âm
mưu xảo quyệt của bọn tội phạm
ma tuý các chiến sĩ cơng an cần
có những phẩm chất gì?

Nhóm 4: Người học sinh
có cần tính kỷ luật và tôn trọng
pháp luât không? Tại sao? Hãy

nêu một ví dụ cụ thể?

- Học sinh trình bày đáp án thảo
luận.

- Các nhóm nhận xét bổ xung.
- Giáo viên nhận xét.

*Hoạt động 3:(9 phút)

I. Đặt vấn đề:

- Chúng buôn bán thuốc phiện, hê rô in, mua
chuộc, dụ dỗ cán bộ nhà nước tiếp tay che
dấu tội ác.

- Chúng gây ra cái chết trắng cho nhiều thế
hệ của nhân dân Việt Nam cũng như nhân
dân các nước khác, gây thối hố giống nịi.
- Để chống lại bọn tội phạm có hiệu quả các
chiến sĩ cần phải liêm chính, chí cơng vơ tư,
cảnh giác trước những cám dỗ ,mua chuộc
của chúng. Luôn trau dồi phẩm chất đạo đức
của người công an nhân dân để xứng đáng
với sự tin cậy của nhân dân.

- Học sinh rất cần có tính kỷ luật và pháp
luật vì kỷ luật và pháp luật là những chuẩn
mực xã hội mà học ainh phải thực hiện hàng
ngày.

VD: + Kỷ luật: Tuân theo những nội qui
của nhà trường, của tập thể lớp...

+ Pháp luật: Thực hiện tốt luật an tồn
giao thơng, tn theo những qui định của
pháp luật.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

? Em hiểu pháp luật là gì.

? Kỷ luật là gì.

? Kỷ luật được xây dựng trên cơ
sở nào.

*Hoạt động 4:(7 phút)

? ý nghĩa của pháp luật và kỷ
luật trong cuộc sống.

*GV chốt lại: Pháp luật là quy
tắc xử sự có tính bắt buộc chung
ở phạm vi rộng do Nhà nước ban
hành và được Nhà nước đảm bảo
thực hiện. Còn kỷ luật là những
quy định, quy ước ở 1 tập thể, 1
cộng đồng người ở phạm vi hẹp
hơn.

1. Khái niệm:

- Pháp luật là nguyên tắc xử xự chung, có
tính bắt buộc, do nhà nước ban hành, bảo
đảm thực hiện bằng giáo dục, thuyết phục,
cưỡng chế.

- Kỷ luật là những qui định, qui ước của
một cộng đồng về những hành vi cần tuân
theo nhằm bảo đảm sự thống nhất hành
động, sự chặt chẽ của mọi người.

- Kỷ luật được xây dựng trên cơ sở qui định
của pháp luật, không được trái với pháp luật.
2. ý nghĩa:

- PL và KL giúp mọi người có chuẩn mực
chung để rèn luyện và thống nhất hành
động, góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho
mỗi cá nhân và toàn xã hội một hướng
chung.

IV. Củng cố: (3 phút)
- Biểu hiện của pháp luật, kỉ luật

- Ý nghĩa của việc thực hịên pháp luật và kỉ luật
- Nhận xét giờ học.

V.Hướng dẫn về nhà:(1 phút)

- Học bài,Tìm ngun nhân gây tai nạn giao thơng thuộc về ý thức

người tham gia giao thông và nêu biện pháp khắc phục.

- Chuẩn bị bài sau. Đọc và tìm hiểu về tính kỉ luật của học sinh.
- Biện pháp rèn luyện kỉ luật đối với học sinh như thế nào?

Rút kinh nghiệm:

- Thời gian dành cho toàn bài và từng hoạt động...
- Nội dung kiến thức...
- Phương pháp giảng dạy...
- Hình thức tổ chức lớp học...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>