Tai lieu tich hop KNS tam guong DHCM mon HDGDNGLL

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (195.02 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG VÀ HỌC TẬP LÀM THEO TẤM GƯƠNG
HỒ CHỦ TỊCH VÀO TIẾT HĐGDNGLL

CẤU TRÚC THIẾT KẾ BÀI SOẠN (KNS )
Tên hoạt động

(số tiết)
I. Mục tiêu

- Kiến thức
- Kĩ năng 
- Thái độ

II. Các KNS có thể giáo dục trong hoạt động.

III. Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực được sử dụng
 IV. Tài liệu và phương tiện

V. Tiến trình hoạt động

1. Khám phá (Mở đầu - Khởi động)
 2. Kết nối (Phát triển bài mới)
 Hoạt động 1

Hoạt động 2
...

3. Thực hành (Luyện tập/củng cố)
Hoạt động n

...

4. Vận dụng (Hoạt động tiếp nối)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 
Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ

I. KHẢ NĂNG GIÁO DỤC KNS TRONG HĐGD NGLL Ở TRUNG
HỌC CƠ SỞ

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp(HĐGD NGLL) là một bộ phận của q trình
giáo dục ở nhà trường phổ thơng nói chung và trường THCS nói riêng. Đó là
những hoạt động được tổ chức ngồi giờ học các mơn học văn hoá ở trên lớp.
HĐGD NGLL là sự tiếp nối hoạt động dạy học trên lớp, là cầu nối gắn lí thuyết với
thực tiễn và đời sống xã hội, tạo nên sự thống nhất giữa nhận thức với hành động,
góp phần hình thành tình cảm, niềm tin đúng đắn ở học sinh.

HĐGD NGLL là điều kiện thuận lợi để học sinh phát huy vai trò chủ thể
HĐGD, nâng cao tính tích cực chủ động, năng động, sáng tạo trong hoạt động.
HĐGD NGLL góp phần quan trọng vào sự hình thành và phát triển nhân cách cho
các em.

Với ý nghĩa và định hướng đó, mục tiêu của HĐGD NGLL ở trường
THCS nhằm :

- Củng cố và khắc sâu những kiến thức của các môn học; mở rộng và nâng
cao hiểu biết cho học sinh về các lĩnh vực của đời sống xã hội, làm phong phú
thêm vốn tri thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể của học sinh.

- Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng cơ bản phù hợp với lứa tuổi THCS
như : kỹ năng giao tiếp ứng xử có văn hoá; kỹ năng tổ chức quản lý và tham gia
các hoạt động tập thể với tư cách là chủ thể của hoạt động; kỹ năng tự kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập, rèn luyện; củng cố, phát triển các hành vi, thói quen tốt
trong học tập, lao động và công tác xã hội.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Với mục tiêu như vậy, HĐGD NGLL là điều kiện tốt nhất để học sinh phát
huy vai trị chủ thể, tính tích cực, chủ động của các em trong quá trình học tập và
rèn luyện. HĐGD NGLL vừa củng cố, bổ sung, mở rộng kiến thức đã học, vừa
phát triển các kĩ năng cơ bản của học sinh phù hợp với yêu cầu, mục tiêu của giáo
dục và đòi hỏi của xã hội.

Với vị trí và vai trị tiếp cận xã hội và giáo dục đạo đức nhân cách rất đặc
trưng của HĐGD NGLL. Như vậy, HĐGD NGLL thực sự cần thiết và có nhiều
khả năng giáo dục KNS cho học sinh. Khả năng giáo dục KNS cho học sinh
thông qua việc chuyển tải các nội dung của HĐGD NGLL bằng các hình thức,
phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực theo định hướng tiếp cận và giáo dục
KNS sẽ rất có hiệu quả trong thực tiễn giáo dục ở nhà trường.

II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KNS TRONG HĐGD NGLL Ở THCS

Thông qua các hình thức, phương pháp tổ chức các HĐGD NGLL ở THCS,
giúp HS :

1. Về kiến thức :

- Hiểu được ý nghĩa của việc học tập và rèn luyện KNS trong HĐGD NGLL.
- Hiểu nội dung của một số KNS cần thiết của người HS THCS.

- Trình bày được lợi ích của các KNS đối với bản thân trong học tập, rèn

luyện ở nhà trường và trong cuộc sống ở gia đình, cộng đồng xã hội.

2. Về kĩ năng :

- Biết cách rèn luyện các KNS qua việc tham gia các HĐGD NGLL của lớp,
của trường.

- Biết thực hành và vận dụng các KNS trong giao tiếp/ứng xử tích cực với bản
thân, với người khác; với các tình huống trong HĐGD NGLL và trong cuộc sống ở
nhà trường, gia đình và cộng đồng.

3. Về thái độ :

- Có ý thức và thái độ tích cực tham gia các HĐGD NGLL một cách chủ
động, tự giác.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Lớp 6

Tháng Tên hoạt động Các KNS cơ bản được giáo dục Các PP/KTDH
tích cực
 có thể sử dụng

9

Thảo luận nội 
qui và nhiệm 
vụ năm học 
mới

- KN tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực

hiện nội qui và nhiệm vụ năm học.

- KN tự tin để thực hiện tốt nội qui, nhiệm vụ
năm học.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến
người khác về nội qui, nhiệm vụ năm học.
- KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về việc thực
hiện nội qui và nhiệm vụ năm học.

- Thảo luận
- Tranh luận
- Hỏi và trả lời

Tổ chức đội 
ngũ cán bộ 
lớp

- KN đảm nhận trách nhiệm khi nhận nhiệm
vụ được giao làm cán bộ lớp.

- KN xác định tìm kiếm các lựa chọn để giới
thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp.
- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng về đội ngũ
cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp.

- Suy nghĩ - Thảo
luận cặp đôi
- Thảo luận
- Hoàn tất một

nhiệm vụ.

Nghe giới 
thiệu về 
truyền thống
nhà trường

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực về bài giới
thiệu của báo cáo viên về truyền thống nhà
trường.

- KN trình bày ý tưởng về việc giữ gìn, thực
hiện và phát huy truyền thống nhà trường.

- Thảo luận
- Hỏi và trả lời.
- Báo cáo một
phút

10

Nghe giới 
thiệu thư Bác

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực về bài giới
thiệu thư Bác Hồ.

- KN trình bày ý tưởng về thực hiện lời dạy
của Bác.

- Thảo luận
- Tìm kiếm xử lí
thơng tin.

- Đặt câu hỏi tích
cực.

- Báo cáo một
phút.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ước thi đua 
“Chăm 
ngoan học 
giỏi” giữa 
các tổ

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực các bản
giao ước thi đua.

- KN trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua.
- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các
chỉ tiêu thi đua chăm ngoan, học giỏi.

đôi - chia sẻ
- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo.

Trao đổi 
kinh nghiệm

học tập ở 
cấp THCS

- KN tự tin khi trao đổi kinh nghiệm của bản
thân với các bạn trong lớp.

- KN tự nhận thức đúng đắn về bản thân, đánh
giá đúng về bản thân khi trao đổi kinh nghiệm.
- KN trình bày suy nghĩ về kinh nghiệm học
tập.

- Thảo luận
- Tranh luận
- Hỏi và trả lời

Thi văn 
nghệ giữa 
các tổ

- KN xác định giá trị bản thân về khả năng văn
nghệ.

- KN tự tin khi tham gia văn nghệ.

- KN hợp tác với người khác trong hoạt động
thi văn nghệ.

- Biểu đạt sáng
tạo

- Trò chơi giáo
dục

11

Các thầy, cô 
giáo trường 
em

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực về lời giới
thiệu các thày, cơ giáo.

- KN trình bày suy nghĩ về tình cảm thầy trị.
- KN ứng xử với thầy, cơ giáo.

- Suy nghĩ-cặp
đôi-chia sẻ
- Thảo luận
- Hỏi và trả lời
Nhớ công ơn

các thầy, cô 
giáo

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn về cơng ơn thầy cơ giáo.

- KN trình bày suy nghĩ về tình cảm thầy trị.
- KN kiểm sốt cảm xúc khi giao tiếp với thầy,
cô giáo.

- KN ứng xử với thầy, cô giáo.

- Thảo luận
- Chúng em biết
3

- Kể chuyện

12 Hội vui học 
tập

- KN tự nhận thức về khả năng của bản thân
để tham gia hội vui hội tập.

- KN tự tin khi tham gia hội vui học tập.
- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong
hội vui học tập.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các nội

- Động não
- Trị chơi giáo
dục

- Bài tập tình
huống.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

dung liên quan dến hội vui học tập.

- KN hợp tác với người khác khi tham gia hội
vui học tập.

tạo.

Truyền 
thống cách 
mạng quê 
hương

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về
truyền thống cách mạng quê hương

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin khi tìm hiểu
về truyền thống cách mạng quê hương

- KN trình bày suy nghĩ về các truyền thống
cách mạng quê hương.

- Trình bày tích
cực- Làm việc
nhóm nhỏ .
- Hỏi và trả lời.
- Suy nghĩ - thảo
luận cặp đôi -
chia sẻ.

Nghe nói 
chuyện về 
ngày thành

lập Qn đội
nhân dân 
Việt Nam và 
ngày Quốc 
phịng tồn 
dân 22-12

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực về bài nói
chuyện của báo cáo viên.

- KN trình bày suy nghĩ về truyền thống quân
đội và ngày quốc phịng tồn dân.

- Thảo luận
- Hỏi và trả lời
- Báo cáo một
phút.

1,2 Ngày xuân và 
nét đẹp truyền
thống quê 
hương

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về nét
đẹp truyền thống ngày xuân, ngày tết.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các phong
tục tập qn vui xn, đón tết.

- KN trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền

thống ngày tết, ngày xuân.

- Động não
- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời
- Minh hoạ và
thực hành có
hướng dẫn
- Thảo luận
Kế hoạch

rèn luyện, 
phấn đấu 
trong học kì 
II

- KN tự nhận thức về bản thân để xác định kế
hoạch phù hợp.

- KN tự tin về kế hoạch rèn luyện, phấn đầu.
- KN trình bày ý tưởng về kế hoạch.

- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục
tiêu

- Suy nghĩ-cặp
đôi-chia sẻ.
- Thảo luận
- Báo cáo một
phút.

3 Nghe nói 
chuyện về

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ngày thành 
lập Đoàn

chuyện của báo cáo viên.

- KN trình bày suy nghĩ về ý nghĩa ngày thành
lập Đồn.

- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời
- Báo cáo một
phút

Gương sáng 
đồn viên

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực các ý kiến,
truyện kể về gương sáng đoàn viên.

- KN trình bày suy nghĩ về gương sáng đồn
viên.

- Suy nghĩ-cặp
đôi-chia sẻ
- Biểu đạt sáng
tạo

- Kể chuyện
Chuẩn bị

tham gia hội 
trại 26-3

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về hình
thức, nội dung hội trại.

- KN trình bày ý tưởng về chuẩn bị hội trại.
- KN ra quyết định lựa chọn các nội dung
chuẩn bị tham gia hội trại.

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo

- Hỏi và trả lời

4 Thiếu nhi các 
nước là bạn 
của chúng ta

- KN tìm kiếm các thông tin về cuộc sống học
tập và vui chơi giải trí của thiếu nhi một số
nước trong khu vực.

- KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng kết quả sưu
tầm về thiếu nhi một vài nước trong khu vực.

- KN tự tin, tự trọng khi giao tiếp với các bạn
thiếu nhi quốc tế..

- Biểu đạt sáng 
tạo.

- Kể chuyện.
- Báo cáo một
phút

Cuộc gặp gỡ 
hữu nghị

- KN đảm nhận trách nhiệm đóng vai thiếu nhi
các nước.

- KN giao tiếp khi tham gia đóng vai thiếu nhi
các nước.

- Kể chuyện
- Đóng vai
- Thảo luận

Vẻ đẹp của 
quê hương 
đất nước

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về vẻ đẹp của
q hương, đất nước.

- KN trình bày ý tưởng vẽ tranh ca ngợi vẻ đẹp
quê hương đất nước.

- Suy nghĩ-cặp
đôi-chia sẻ
- Kể chuyện
- Thảo luận
5 Năm điều Bác

dạy thiếu niên 
nhi đồng

- KN trình bày suy nghĩ về thực hiện 5 điều
Bác dạy.

- KN phản hồi/lắng nghe tích cực ý kiến của
các bạn trong lớp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

tạo

- Báo cáo một
phút

Chúng em 
kể chuyện 
Bác Hồ

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về cuộc đời,
sự nghiệp của Bác.

- KN trình bày suy nghĩ về cuộc đời, tấm
gương đạo đức của Bác.

- Kể chuyện
- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo

6,7,8 Tổ chức hoạt 
động ngày 
Quốc tế thiếu 
nhi 1-6

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về ngày Quốc
tế thiếu nhi.

- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong
ngày Quốc tế thiếu nhi.

- KN hợp tác trong hoạt động và vui chơi ngày
Quốc tế thiếu nhi.

- Thảo luận
- Trò chơi giáo
dục

- Biểu đạt sáng
tạo

Sinh hoạt

Câu lạc bộ 
chun đề

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các
chun đề liên quan.

- KN tìm kiếm các lựa chọn

- KN giao tiếp/ứng xử với người khác
- Giải quyết vấn đề

- KN hợp tác với người khác
- KN ra quyết định phù hợp

- Hỏi chuyên gia
- Thảo luận
- Trò chơi giáo
dục

2. Lớp 7

Tháng Tên hoạt động Các KNS cơ bản được giáo dục Các PP/KTDH
tích cực
có thể sử dụng
9 Bầu cán bộ

lớp

- KN xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí
nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán

bộ lớp.

- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng về đội ngũ
cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp
- KN kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp.

- Suy nghĩ-thảo
luận cặp đôi-chia
sẻ

- Thảo luận lớp
- Biểu đạt sáng
tạo

Thảo luận 
nội qui và

- KN tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực
hiện nội qui và nhiệm vụ năm học.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

nhiệm vụ 
năm học

- KN tự tin để thực hiện tốt nội qui, nhiệm vụ.
- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn khác về nội qui, nhiệm vụ năm học.
- KN trình bày ý tưởng về việc thực hiện nội
qui và nhiệm vụ năm học.

sẻ

- Thảo luận
- Báo cáo một
phút

Thi tìm hiểu 
về truyền 
thống nhà 
trường

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền
thống của nhà trường.

- KN trình bày suy nghĩ về những điểm cơ
bản trong truyền thống nhà trường.

- Bản đồ tư duy .
- Suy nghĩ - thảo
luận cặp đôi -
chia sẻ.

- Báo cáo một
phút

10 Vâng lời Bác 
Hồ dạy em 
gắng học 
chăm

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về lời dạy

của Bác trong thư.

- KN trình bày suy nghĩ thực hiện lời dạy của
Bác gắng học chăm.

- Làm việc theo
nhóm nhỏ

- Thảo luận
- Báo cáo một
phút

Lễ giao ước 
thi đua “Tiết
học tốt”

- KN nêu vấn đề về thực hiện tiết học tốt.
- KN trình bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện
tiết học tốt.

- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện
mục tiêu tiết học tốt.

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo.

- Hỏi và trả lời.

Hội vui học

tập

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các nội
dung có liên quan đến Hội vui học tập.

- KN giải quyết vấn đề khi tham gia trả lời các
câu hỏi của Hội vui cùng với các đội thi và
tìm ra những cách trả lời tốt nhất.

- KN quản lí thời gian để trong thời gian ngắn
các nhóm có thể tìm ra phương án trả lời đúng
nhất

- Động não .
- Suy nghĩ - thảo
luận cặp đôi -
chia sẻ

- Giải quyết vấn
đề

- Thảo luận.
- Hỏi và trả lời.
11 Lễ đăng kí thi

đua “Hoa 
điểm tốt dâng

- KN tự tin khi giao ước thi đua “Hoa điểm tốt
dâng thầy cô”.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

thầy cô” - KN lắng nghe, phản hồi tích cực các bản
giao ước thi đua của các tổ.

- KN trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua.
- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện
mục tiêu thi đua có nhiều điểm tốt.

tạo.

- Hỏi và trả lời

Tổ chức lễ kỉ
niệm Ngày 
nhà giáo 
Việt Nam

- KN tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội của
các thầy cô giáo.

- KN giao tiếp/ứng xử với thầy cô giáo.
- KN tìm kiếm các lựa chọn tham gia lễ kỉ
niệm.

- KN thể hiện sự cảm thông với lao động sư
phạm của thầy cô

- Thảo luận
- Kể chuyện
- Biểu đạt sáng

tạo.

Bình báo 
tường

- KN tự tin khi tham gia bình báo

- KN trình bày ý tưởng về nội dung, hình thức
thể hiện của bài báo.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin của báo
tường.

- KN bình luận bài báo.

- Động não
- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo.

12 Những người 
con anh hùng 
của quê hương
đất nước

- KN tự tin khi sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu
về những người anh hùng.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về những
người anh hùng của quê hương, đất nước.

- KN trình bày suy nghĩ về những người anh
hùng.

- Động não
- Làm việc theo
nhóm nhỏ

- Thảo luận
- Kể chuyện
- Biểu đạt sáng
tạo.

Hát về quê 
hương và 
quân đội 
anh hùng

- KN tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia
hoạt động văn nghệ ca ngợi quê hương và bộ
đội anh hùng.

- KN trình bày ý tưởng thể hiện qua văn nghệ
ca ngợi quê hương và quân đội anh hùng.
- KN tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham
gia hoạt động.

- Kể chuyện.
- Biểu đạt sáng
tạo

- Đóng vai.

Thi kể 
chuyện lịch 
sử

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các câu
chuyện lịch sử.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- KN trình bày ý tưởng kể chuyện lịch sử.
- KN quản lí thời gian khi kể chuyện.

- KN kiểm sốt cảm xúc với các nhân vật và
câu chuyện cảm động.

- Kể chuyện
- Trò chơi giáo
dục

- Biểu đạt sáng
tạo..

Hội vui học 
tập

- KN tự nhận thức về khả năng của bản thân
để tham gia hội vui hội tập.

- KN tự tin khi tham gia hội vui học tập.
- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong

hội vui học tập.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các nội
dung liên quan đến hội vui học tập.

- KN hợp tác vời người khác khi tham gia hội
vui học tập.

- Động não
- Trò chơi giáo
dục

- Bài tập tình
huống

- Làm việc theo
nhóm nhỏ.
- Tranh luận

1,2 Mùa xuân và 
truyền thống 
văn hoá quê 
hương, đất 
nước

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về nét
đẹp truyền thống ngày xuân, ngày tết.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các phong
tục tập qn vui xn, đón tết.

- KN trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền
thống ngày tết, ngày xuân.

- Thảo luận
- Kể chuyện
- Đóng vai
- Biểu đạt sáng
tạo

Truyền 
thống cách 
mạng và 
những nét 
đổi thay của 
q hương

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền
thống cách mạng và những nét đổi thay của
quê hương.

- KN trình bày suy nghĩ về truyền thống cách
mạng và những nét đổi thay của quê hương.

- Động não
- Thảo luận
- Chúng em biết
3

- Kể chuyện

Giao lưu văn
nghệ mừng 
Đảng mừng 
xuân

- KN tự tin khi tham gia giao lưu văn nghệ
- KNgiao tiếp/ứng xử trong giao lưu.

- KN quản lí thời gian phù hợp trong giao lưu.
- KN kiểm soạt cảm xúc trong giao lưu.

- Đóng vai.
- Trị chơi giáo
dục

- Biểu đạt sáng
tạo

Xây dựng kế
hoạch thực 
hiện “trường

- KN xác định giá trị bản thân trong việc tự
mình xây dựng kế hoạch góp phần làm cho

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

xanh, sạch, 
đẹp”

trường lớp xanh, sạch, đẹp.

- KN trình bày suy nghĩ về những ý tưởng của
bản thân trong việc làm sạch đẹp trường lớp
để trao đổi trong nhóm, tổ.

- KN quản lí thời gian tiết kiệm nhất để tham
gia vào các hoạt động làm sạch đẹp trường
lớp.

- Thảo luận
- Báo cáo một
phút

3 Thi tìm hiểu 
về Đồn

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về tổ chức
Đồn

- KN trình bày suy nghĩ về truyền thống vẻ
vang của Đoàn.

- Thảo luận
- Hỏi và trả lời
- Báo cáo một
phút

Xây dựng kế
hoạch tham 
gia hội trại

26-3

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về hình
thức, nội dung hội trại.

- KN trình bày ý tưởng về kế hoạch tham
gia hội trại.

- KN ra quyết định lựa chọn tối ưu kế hoạch
tham gia hội trại.

- KN quản lí thời gian của kế hoạch

- KN giải quyết vấn đề trong kế hoạch tham
gia hội trại

- Thảo luận
- Hỏi và trả lời

Rèn luyện 
theo gương 
sáng đoàn 
viên

- KN tự tin về các gương sáng đoàn viên để
học tập.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn về gương sáng đoàn viên.

- KN trình bày suy nghĩ về việc học tập các
gương sáng đoàn viên.

- Suy nghĩ- thảo
luận cặp đôi-
chia sẻ

- Thảo luận
- Kể chuyện
- Báo cáo một
phút

4 Di sản, di tích 
lịch sử với 
thiếu nhi

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các di sản,
di tích lịch sử có tại q hương mình, hoặc ở
các vùng miền của đất nước.

- KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng của bản thân
trong việc tìm ra những biện pháp nhằm bảo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

vệ, giữ gìn mơi trường quanh khu di sản và di
tích lịch sử.

- KN xác định/ tìm kiếm các lựa chọn để đưa
ra những quyết định cùng nhau góp phần làm
đẹp khu di sản và di tích lịch sử..

- Biểu đạt sáng 
tạo

Tình đồn 
kết hữu nghị

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về tình đồn
kết hữu nghị.

- KN trình bày ý tưởng về tình đồn kết hữu
nghị

- KN giao tiếp/ứng xử thân thiện với người
khác.

- Thảo luận .
- Chúng em biết
3

- Hỏi và trả lời.
- báo cáo một
phút

5 5 điều Bác Hồ 
dạy thiếu nhi

- KN tự tin vào bản thân đề rèn luyện theo 5
điều Bác dạy.

- KN đặt mục tiêu rèn luyện theo 5 điều Bác

Hồ day.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn khác

- KN trình bày suy nghĩ về thực hiện 5 điều
Bác dạy.

- Động não
- Thảo luận
- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời

Bác Hồ với 
thiếu nhi, 
thiếu nhi với
Bác Hồ

- KN phản hồi, lắng nghe tích cực ý kiến các
bạn khác về Bác Hồ với thiếu nhi, thiếu nhi
với Bác Hồ.

- KN trình bày suy nghĩ về tình cảm của Bác
với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với
Bác.

- Động não
- Thảo luận
- Kể chuyện

6,7,8 Tổ chức hoạt 
động ngày 
Quốc tế thiếu 
nhi 1-6

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về ngày
Quốc tế thiếu nhi.

- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong
ngày Quốc tế thiếu nhi.

- KN hợp tác trong hoạt động và vui chơi
ngày Quốc tế thiếu nhi.

-Hỏi chuyên gia
- Thảo luận
- Trò chơi giáo
dục

- Biểu đạt sáng
tạo

Sinh hoạt 
Câu lạc bộ 
chun đề

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các
chuyên đề liên quan.

- KN tìm kiếm các lựa chọn.

- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

sinh hoạt CLB.

- KN hợp tác với người khác.
- KN giải quyết vấn đề.
- KN ra quyết định phù hợp.

dục

- Hoàn tất một
nhiệm vụ

3. Lớp 8

Tháng Bài chọn tích 
hợp

Các KNS cơ bản được giáo dục Các PP/KTDH
tích cực 
có thể sử dụng

9 Bầu cán bộ 
lớp

- KN xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí
nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán
bộ lớp.

- KN trình bày suy nghĩ về đội ngũ cán bộ lớp,
về cách thức lựa chọn cán bộ lớp

- KN kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp.

- Suy nghĩ-thảo
luận cặp đôi-chia
sẻ

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo

Tôi là học 
sinh lớp 8

- KN tự nhận thức về vị trí, vai trị của người
HS lớp 8.

- KN tự tin trong học tập và rèn luyện.

- KN trình bày suy nghĩ về học tập, rèn luyện
và thực hiện nhiệm vụ năm học của người HS
lớp 8.

- Suy nghĩ-thảo 
luận cặp đôi-chia
sẻ

- Nhóm nhỏ

- Thảo luận
- Hỏi và trả lời
Phát huy

truyền thống
của lớp, của 
trường

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền
thống nhà trường.

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn để phát
huy truyền thống nhà trường.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
bạn khác về phát huy truyền thống nhà
trường.

- KN trình bày ý tưởng về việc giữ gìn, thực
hiện và phát huy truyền thống nhà trường.

- Bản đồ tư duy.
- Thảo luận .
- Biểu đạt sáng
tạo.

- Hỏi và trả lời.

10 Làm thế nào 
để học tốt

- KN nêu vấn đề làm thế nào để học tốt.
- KN tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để học
tốt.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- KN giải quyết vấn đề làm thế nào để học tốt.
- KN trình bày ý tưởng về phương pháp, biện
pháp học tập tốt.

- Thảo luận
- Báo cáo một
phút

Lễ giao ước 
thi đua

- KN nêu vấn đề về thực hiện các chỉ tiêu thi
đua..

- KN trình bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện
các chỉ tiêu thi đua.

- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các
chỉ tiêu thi đua.

- Trò chơi giáo
dục

- Biểu đạt sáng
tạo

- Thảo luận
- Báo cáo một
phút.

Những tấm 
gương học 
tốt

- KN tự tin khi tìm hiểu về những gương HS
học tốt.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về những
gương học tốt.

- KN trình bày suy nghĩ về những gương học
tốt.

- Suy nghĩ-cặp
đôi-chia sẻ
- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo

- Kể chuyện
11 Thảo luận

theo chủ đề 
“Tình nghĩa 
thầy trị”

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn về tình nghĩa thầy trị.

- KN trình bày suy nghĩ về tình cảm thầy trị.
- KN kiểm sốt cảm xúc khi giao tiếp với thầy,
cô giáo.

- KN ứng xử với thầy, cô giáo.

- Biểu đạt sáng
tạo

- Thảo luận
- Kể chuyện

Lễ đăng kí 
tuần học tốt

- KN nêu vấn đề về thực hiện tuần học tốt.
- KN trình bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện
tuần học tốt.

- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục
tiêu tuần học tốt.

- Thảo luận
- Thảo luận
- Hỏi và trả lời
.

Tổ chức lễ kỉ
niệm ngày 
Nhà giáo 
Việt Nam

- KN tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội của
các thầy cô giáo.

- KN giao tiếp/ứng xử với thầy cơ giáo.

- KN tìm kiếm các lựa chọn phù hợp tham gia
lễ kỉ niệm.

- Thảo luận
- Kể chuyện
- Biểu đạt sáng
tạo

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- KN thể hiện sự cảm thông với lao động sư
phạm của thầy cô

phút

12 Truyền thống 
cách mạng của
quê hương em

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về
truyền thống cách mạng quê hương

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền
thống cách mạng q hương

- KN trình bày suy nghĩ về các truyền thống
cách mạng q hương.

- Động não nhóm
- Trị chơi giáo
dục

- Thảo luận
- Kể chuyện

Giao lưu với 
cựu chiến 
binh

- KN tự tin khi tham gia giao lưu
- KN giao tiếp/ứng xử trong giao lưu.

- KN quản lí thời gian phù hợp trong giao lưu.
- KN kiểm soạt cảm xúc trong giao lưu.

- Động não
- Thảo luận
- Hỏi và trả lời

Hội vui học 
tập

- KN tự nhận thức về khả năng của bản thân
để tham gia hội vui hội tập.

- KN tự tin khi tham gia hội vui học tập.
- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong
hội vui học tập.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các nội
dung liên quan dến hội vui học tập.

- KN hợp tác với người khác khi tham gia hội
vui học tập.

- Động não
- Trị chơi giáo
dục

- Bài tập tình
huống

- Biểu đạt sáng
tạo

1,2 Thi tìm hiểu 
về Đảng

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về Đảng.
- KN trình bày suy nghĩ về tổ chức Đảng, về
gương đảng viên

- Động não
- Chúng em biết
3

- Thảo luận

Thi viết, vẽ 
ca ngợi công 
ơn của Đảng 
và vẻ đẹp 
quê hương 
em

- KN tự nhận thức, tự tin tham gia thi viết, vẽ.
- KN trình bày ý tưởng qua bài viết, tranh vẽ
về Đảng và quê hương.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn về Đảng, về quê hương.

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

văn nghệ 
mừng Đảng 
mừng xuân

hoạt động văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân..

- KN trình bày ý tưởng thể hiện qua văn nghệ
mừng Đảng, mừng xuân..

- KN tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham
gia hoạt động văn nghệ.

- Trò chơi giáo
dục

- Biểu đạt sáng
tạo

Giao lưu với 
đảng viên ưu
tú của

trường hoặc 
của địa 
phương

- KN tự tin khi tham gia giao lưu.
- KN giao tiếp/ứng xử trong giao lưu.
- KN quản lí thời gian trong giao lưu.
- KN kiểm sốt cảm xúc trong giao lưu.

- Động não
- Thảo luận
- Hỏi và trả lời
- Biểu đạt sáng
tạo

3 Tiến lên đoàn 
viên

- KN tự nhận thức, tự tin phấn đầu vào Đồn.
- KN trình bày suy nghĩ về lí tưởng và nhiệm
vụ của Đoàn.

- Suy nghĩ-thảo
luận cặp đôi-chia
sẻ

- Biểu đạt sáng
tạo

- Thảo luận
- Báo cáo một
phút

Chuẩn bị 
tham gia hội 
trại 26-3

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về hình
thức, nội dung hội trại.

- KN trình bày ý tưởng về chuẩn bị hội trại.
- KN ra quyết định lựa chọn phương hướng tối
ưu chuẩn bị tham gia hội trại.

- Thảo luận
- Hỏi và trả lời
- Biểu đạt sáng
tạo

4 Học sinh với 
các vấn đề 
tồn cầu

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin các vấn đề có
tính tồn cầu mà nhân loại quan tâm.

- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng về HS với các
vấn đề toàn cầu, giải pháp vấn đề toàn cầu
hiện nay.

- KN nêu vấn đề những điều xã hội quan tâm.
- KN giải quyết vấn đề xã hội quan tâm.

- Động não
- Thảo luận
- Hỏi và trả lời
- Biểu đạt sáng
tạo

- Đóng vai
- Báo cáo một
phút

Bạn biết gì

về UNESCO

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về UNESCO
- KN trình bày suy nghĩ về mục đích, chức

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

năng của UNESCO

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn tìm hiểu về UNESCO

- Biểu đạt sáng
tạo

- Hỏi chuyên gia
- Báo cáo một
phút.

30-4 Ngày 
lịch sử đáng 
ghi nhớ

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn về ngày chiến thắng lịch sử.

- KN trình bày suy nghĩ về ngày 30-4 lịch sử.

- Thảo luận
- Kể chuyện
- Biểu đạt sáng
tạo.

- Báo cáo một
phút

Hội vui học 
tập

- KN tự nhận thức về khả năng của bản thân
để tham gia hội vui hội tập.

- KN tự tin khi tham gia hội vui học tập.
- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong
hội vui học tập.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các nội
dung liên quan dến hội vui học tập.

- KN hợp tác vời người khác khi tham gia hội
vui học tập.

- Động não
- Trị chơi giáo
dục

- Bài tập tình
huống.

- Biểu đạt sáng
tạo.

5 Bác Hồ với 
thiếu nhi

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về cơng lao
của Bác với dân tộc tình cảm của Bác với
thiếu nhi, thiếu nhi với Bác.

- KN trình bày suy nghĩ về tỉnh cảm yêu quý
Bác Hồ của thiếu nhi.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn về Bác Hồ.

- Suy nghĩ-thảo
luận cặp đôi-chia
sẻ

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo

- Kể chuyện
Thực hiện 5

điều Bác Hồ 
dạy

- KN tự tin vào bản thân đề rèn luyện theo 5
điều Bác dạy.

- KN đặt mục tiêu rèn luyện theo 5 điều Bác
Hồ day.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn khác

- Suy nghĩ-thảo
luận cặp đôi-chia
sẻ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- KN trình bày suy nghĩ về thực hiện 5 điều
Bác dạy.

- Hỏi và trả lời

6,7,8 Tổ chức hoạt 
động ngày 
Quốc tế thiếu 
nhi 1-6

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về ngày Quốc
tế thiếu nhi.

- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong
ngày Quốc tế thiếu nhi.

- KN hợp tác trong hoạt động và vui chơi ngày
Quốc tế thiếu nhi.

- Thảo luận

- Trò chơi giáo
dục

- Biểu đạt sáng
tạo

Sinh hoạt 
Câu lạc bộ 
chuyên đề

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các
chun đề liên quan.

- KN tìm kiếm các lựa chọn

- KN giao tiếp/ứng xử với người khác
- KN hợp tác với người khác

- Giải quyết vấn đề

- KN ra quyết định phù hợp

- Hỏi chuyên gia
- Thảo luận
- Trò chơi giáo
dục

- B

4. Lớp 9

Tháng Bài chọn tích
hợp

Các KNS cơ bản được giáo dục Các PP/KTDH
tích cực 
có thể sử dụng

9 Bầu cán bộ 
lớp

- KN xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí nhất
để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp.
- KN trình bày suy nghĩ về đội ngũ cán bộ lớp,
về cách thức lựa chọn cán bộ lớp

- KN kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp.

- Suy nghĩ-thảo
luận cặp đôi-chia
sẻ

- Thảo luận
- Tranh luận
- Hỏi chuyên gia

Thảo luận 
về nhiệm 
vụ của học 
sinh cuối

cấp THCS

- KN tự nhận thức về các giá trị bản thân, điểm
mạnh, điểm yếu khi thực hiện nhiệm vụ của
người HS cuối cấp THCS.

- KN xác định giá trị trong nhiệm vụ người HS

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cuối cấp.

- KN Phản hồi/lắng nghe tích cực tích cực các ý
kiến trong thảo luận.

- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng về nhiệm vụ
người HS cuối cấp.

- KN đặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhằm
thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra.

- Kỹ thuật Bơng 
tuyết

- Bài tập tình 
huống

Thảo luận 
về tặng kỉ 
vật lưu

niệm cho 
trường

- KN đặt mục tiêu về kỉ vật để tặng nhà trường.
- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về kỉ vật
có ý nghĩa.

- KN trình bày ý tưởng về kỉ vật để tặng nhà
trường.

- KN ra quyết định về kỉ vật lưu niệm nhà
trường.

- Suy nghĩ - Thảo
luận cặp đôi–
Chia sẻ

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo

Thi viết, vẽ 
ca ngợi 
truyền 
thống nhà 
trường

- KN tự nhận thức, tự tin tham gia thi viết, vẽ.
- KN trình bày ý tưởng qua bài viết, tranh vẽ ca
ngợi truyền thống nhà trường..

- KN bình luận những bài viết, tranh vẽ về
truyền thống nhà trường.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của
các bạn về những sáng tác ca ngợi truyền thống
nhà trường.

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo

- Kể chuyện
- Hỏi và trả lời
- Hỏi chuyên gia

10 Lễ đăng kí 
thi đua học 
tập tốt

- KN tự tin khi giao ước thi đua học tập tốt..
- KN lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao
ước thi đua của các tổ.

- KN trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua.
- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục
tiêu thi đua học tập tốt tốt.

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng

tạo.

- Hỏi và trả lời
- Báo cáo một
phút

Thi tìm 
hiểu thư

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin trong thư Bác.
- KN trình bày suy nghĩ về các lời Bác dạy

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

bác Hồ trong thư. - Biểu đạt sáng
tạo.

Em là nhà 
khoa học

- KN tự nhân thức về bản thân, tự tin tham gia
hoạt động.

- KN nêu vấn đề và giải quyết vấn đề về các
kiến thức khoa học lựa chọn cho hoạt động.
- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về các tri
thức khoa học phù hợp.

- KN đảm nhận trách nhiệm vào vai nhà khoa
học trẻ.

- Hỏi chun gia

- Đóng vai.
- Hỏi và trả lời
- Hồn tất một
nhiệm vụ.

11 Lễ đăng kí 
“Tuần học 
tốt, tháng 
học tốt”

- KN nêu vấn đề về thực hiện tuần học tốt,
tháng học tốt.

- KN trình bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện
tuần học tốt, tháng học tốt.

- KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục
tiêu tuần học tốt, tháng học tốt. .

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo.

- Hỏi và trả lời
- Báo cáo một
phút

Thảo luận 
chủ đề 
“Truyền

thống tôn 
sư trọng 
đạo”

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền
thống tơn sư trọng đạo.

- KN trình bày suy nghĩ về truyền thống tôn sư
trọng đạo.

- KN ứng xử/giao tiếp với thầy cô giáo.

- Động não
- Thảo luận
- Kể chuyện
- Biểu đạt sáng
tạo.

- Báo cáo một
phút

Tổ chức lễ 
kỉ niệm 
ngày Nhà 
giáo Việt 
Nam 20-11

- KN tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội của các
thầy cô giáo.

- KN giao tiếp/ứng xử với thầy cô giáo.

- KN tìm kiếm các lựa chọn nội dung, hình thức
tham gia lễ kỉ niệm.

- KN thể hiện sự cảm thông với lao động sư
phạm của thầy cô

- Thảo luận
- Kể chuyện
- Biểu đạt sáng
tạo

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

12 Thảo luận về
chủ đề

“Thanh niên 
phát huy 
truyền thống 
cách mạng 
của dân tộc”

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về truyền
thống cách mạng của dân tộc.

- KN trình bày suy nghĩ về truyền thống cách
mạng của dân tộc.

- Động náo nhóm
- Kể chuyện
- Thảo luận
- Hỏi chuyên gia
- Báo cáo một
phút

Hội vui học
tập

- KN tự nhận thức về khả năng của bản thân để
tham gia hội vui hội tập.

- KN tự tin khi tham gia hội vui học tập.

- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong hội
vui học tập.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các nội
dung liên quan dến hội vui học tập.

- KN hợp tác vời người khác khi tham gia hội
vui học tập.

- Động não
- Trò chơi giáo
dục

- Bài tập tình
huống

- Hồn tất một 
nhiệm vụ

Xây dựng 
kế hoạch 
giúp đỡ các
gia đình có 
cơng với 
cách mạng

- KN tự nhận thức của bản thân đối với các gia
đình có cơng với cách mạng.

- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng giúp đỡ các gia
đình có cơng với cách mạng.

- KN nêu vấn đề, tìm kiếm và xử lý thơng tin
khi xây dựng kế hoạch.

- KN đảm nhận trách nhiệm khi được phân công
nhiệm vụ cụ thể trong kế hoạch của nhóm.

- Trị chơi giáo
dục.

- Hỏi chun gia.
- Hoạt động
nhóm nhỏ.

- Một kế hoạch
của nhóm.

- Đóng vai

1,2 Tìm hiểu về 
sự đổi mới và
phát triển 
đất nước

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về sự đổi mới
và phát triển dất nước.

- KN trình bày suy nghĩ về nhứng nét đổi mới
và phát triển đất nước.

- Suy nghĩ-thảo
luận cặp đôi -
chia sẻ

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Trồng cây 
lưu niệm ở 
trường

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về cây lưu
niệm.

- KN trình bày suy nghĩ về cây lưu niệm cho
nhà trường.

- KN hợp tác giữa các cá nhân, giữa các nhóm
trong hoạt động trồng cây lưu niệm.

- Động não
- Thảo luận lớp
- Hoàn tất một
nhiệm vụ

Giao lưu 
với đảng 
viên tiêu 
biểu ở địa 
phương

- KN tự tin khi tham gia giao lưu
- KNGiao tiếp/ứng xử trong giao lưu.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực khi tham gia
giao lưu.

- KN quản lí thời gian phù hợp trong giao lưu.
- KN kiểm soạt cảm xúc trong giao lưu.

- Động não
- Trò chơi giáo
dục

- Thảo luận
- Hỏi và trả lời

3 Toạ đàm về 
vai trò của 
Đồn và lí 
tưởng của 
thanh niên 
hiện nay

- KN trình bày suy nghĩ về vai trị của Đồn và
lí tưởng của thanh niên hiện nay.

- KN tự tin, tự trọng tham gia toạ đàm.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cừc ý kiến của
các bạn khác trong toạ đàm.

- Thảo luận
- Tranh luận
- Hỏi và trả lời
- Báo cáo một
phút

Giao lưu 
với đoàn 
viên ưu tú

- KN tự tin khi tham gia giao lưu

- KNGiao tiếp/ứng xử trong giao lưu.

- KN lắng nghe, phản hồi tích cực khi tham gia
giao lưu.

- KN quản lí thời gian phù hợp trong giao lưu.
- KN kiểm soạt cảm xúc trong giao lưu.

- Động não
- Thảo luận
- Hỏi và trả lời
- Biểu đạt sáng
tạo

Thảo luận 
kế hoạch 
chuẩn bị 
hội trại 
26-3

- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về hình
thức, nội dung hội trại.

- KN trình bày ý tưởng về kế hoạch tham
gia hội trại.

- KN ra quyết định lựa chọn kế hoạch tham gia
hội trại.

- KN quản lí thời gian của kế hoạch

- KN giải quyết vấn đề trong kế hoạch tham gia
hội trại.

- Suy nghĩ-thảo
luận cặp đôi-chia
sẻ

- Thảo luận
- Biểu đạt sáng
tạo

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

4 Thanh niên 
với chủ đề 
“Hoà bình và
hữu nghị”

- KN phản hồi/lắng nghe tích cực ý kiến người
khác về chủ đề hồ bình và hữu nghị.

- KN tìm kiếm và xử lý thơng tin về hồ bình và
hữu nghị.

- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề đặt ra
để góp phần xây dựng cuộc sống hồ bình và
hữu nghị trong thực tế cuộc sống ở trường, ở
gia đình và cộng đồng.

- Động não nhóm
- Thảo luận

- Chúng em biết
3

- Viết tích cực.

Tổ chức hội
vui học tập

- KN tự nhận thức về khả năng của bản thân để
tham gia hội vui hội tập.

- KN tự tin khi tham gia hội vui học tập.

- KN giao tiếp/ứng xử với người khác trong hội
vui học tập.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các nội
dung liên quan đến hội vui học tập.

- KN hợp tác vời người khác khi tham gia hội
vui học tập.

- Động não
- Trò chơi giáo
dục

- Bài tập tình
huống

5 Thảo luận về

chủ đề “Bác 
Hồ với thanh
niên”

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về tình cảm và
sự quan tâm của Bác Hồ với thanh niên..

- KN trình bày suy nghĩ về tình cảm và sự quan
tâm của Bác Hồ với thanh niên

- Thảo luận
nhóm

- Thảo luận lớp
- Biểu đạt sáng
tạo

- Hỏi và trả lới
Sinh hoạt

văn nghệ 
mừng sinh 
nhật Bác 
19-5

- KN tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia
hoạt động văn nghệ mừng sinh nhật Bác..
- KN trình bày ý tưởng thể hiện qua văn nghệ
mừng sinh nhật Bác..

- KN tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham
gia hoạt động văn nghệ.

- Trò chơi giáo
dục

- Biểu đạt sáng
tạo

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

GỢI Ý NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP

HỌC TẬP VÀ LÀM THEO GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG
CHƯƠNG TRÌNH HĐGDNGLL

Trên cơ sở bản chất và mục tiêu giáo dục của HĐGD NGLL được nêu ở phần
trên, chúng tơi đã xác định khả năng tích hợp các nội dung giáo dục tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh trong chương trình giúp GV tổ chức thực hiện. Tuy nhiên cần
lưu ý, các chủ đề tích hợp của một hoạt động với các nội dung tích hợp cụ thể cũng
chỉ có tính chất gợi ý. Khi sử dụng triển khai trong thực tiễn ở từng cấp học, lớp
học, GV có thể khai thác thêm, mở rộng thêm và có thể lựa chọn thêm các tư liệu
khác để hoạt động được tổ chức thêm phong phú, hấp dẫn và hiệu quả hơn.

Dưới đây là nội dung và địa chỉ tích hợp đã được rà sốt trong chương

trình HĐGD NGLL cấp THCS và THPT gồm có : Lớp; tên hoạt động; chủ đề tích
hợp; mức độ tích hợp; nội dung tích hợp.

I. NỘI DUNG TÍCH HƠP THCS

1.. NỘI DUNG TÍCH HƠP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG HỒ

CHÍ MINH - THCS KHỐI 6.

STT Lớp Tên hoạt 
động

Chủ đề tích 
hợp

Mức 
độ 
tích 
hợp

Nội dung tích hợp

1 6 HĐ 1, tháng
10 - "Nghe 
giới thiệu thư
Bác Hồ"

Gương sáng học
tập và rèn luyện
của Bác

Liên
hệ

- Tinh thần yêu nước, ý thức học
tập, rèn luyện để trở thành người
công dân tốt.

- Tài liệu tham khảo (TLTK): Thư
Bác gửi các HS, 9/1945, Hồ Chí
Minh tồn tập T4, Tr53. Thư Bác
gửi các thày cô giáo ngành giáo
dục, 16/10/1968, HCM TT - T12,
Tr 403.

2 6 HĐ 1, tháng
4 - "Thiếu

Gương sáng về
tình đồn kết

Bộ
phận

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

STT Lớp Tên hoạt 
động

Chủ đề tích 
hợp

Mức 
độ 
tích 
hợp

Nội dung tích hợp

nhi các nước
là bạn của
chúng ta"

giữa các dân
tộc, tinh thần
quốc tế của
Bác

TKTK: Những lời dạy của Hồ
Chủ tịch, NXB Thanh niên

1/2008, Tr 92 nói về tình đồn kết
quốc tế.

3 6 HĐ 1, tháng
5 - " 5 điều 
Bác Hồ dạy
thiếu niên
nhi đồng"

Những lời dạy
của Bác với
thiếu niên nhi
đồng về học tập,
rèn luyện đạo
đức

Toàn
bộ

- Học tập, rèn luyện theo tấm
gương đạo đức của Bác.

- Thực hiện lời dạy của Bác với
thiếu niên, nhi đồng.

TKTK: Thư gửi thiếu niên nhi
đồng toàn quốc nhân dịp kỉ niệm
20 năm ngày thành lập Đội
TNTP, 14-5-1961, HCM TT -
T10, Tr 356.

4 6 HĐ 2, tháng
5 - "Chúng 
em kể
chuyện Bác
Hồ"

Hết lịng vì
nước, vì dân;
những đức tính
q báu của Bác

Toàn
bộ

- Sự hi sinh cả cuộc đời cho độc
lập thống nhất của dân tộc, cho
ấm no, hạnh phúc của nhân dân.

- Đức tính giản dị, trong sáng, u
nước, thương dân, hết lịng vì
thanh thiếu niên nhi đồng của
Bác.

TLTK: Bác luôn gần gũi với
nhân dân. Học tập tấm gương đạo
đức Bác Hồ, NXB Thanh niên
3/2007, Tr 80.

5 6 HĐ 3, tháng
5 - "Văn 
nghệ mừng
sinh nhật
Bác"

Bác Hồ là tấm
gương cao cả
suốt đời vì tự
do, độc lập của
dân tộc, vì hạnh
phúc của nhân
dân

Toàn
bộ

- Những bài hát, bài thơ, chuyện
kể ca ngợi cuộc đời và công lao to
lớn của Bác đối với dân tộc nói

chung, với thiếu niên, nhi đồng
nói riêng.

- Đạo đức trong sáng, giản dị của
Bác.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

2.. NỘI DUNG TÍCH HƠP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG HỒ CHÍ MINH
- THCS KHỐI 7

STT Lớp Tên hoạt 
động

Chủ đề tích 
hợp

Mức 
độ 
tích 
hợp

Nội dung tích hợp

1 7 HĐ 1, tháng
10 - "Vâng 
lời Bác Hồ
dạy, em gắng
học chăm"

Tấm gương cần
cù, chịu khó,

ham học hỏi
của Bác.

Liên
hệ

Bác Hồ là tấm gương của tinh
thần hiếu học và nghị lực kiên
cường vượt qua mọi khó khăn, thử
thách để vươn lên.

TLTK: Một ngày làm việc của
Bác. Học tập tấm gương đạo đức
Bác Hồ, NXB Thanh niên 3/2007,
Tr 142.

2 7 HĐ 3, tháng
12 - "Thi kể 
chuyện lịch
sử"

Bác là tấm
gương trọn đời
phấn đấu hi
sinh vì sự
nghiệp giải
phóng dân tộc

Liên
hệ

- Liên hệ kể chuyện Bác Hồ hoạt
động cách mạng, tìm đường cứu
nước.

- Đời riêng trong sáng, nếp sống
giản dị, khiêm tốn của Bác.

3 7 HĐ 3, tháng
3 - "Gương 
sáng đồn
viên"

Bác là tấm
gương sáng về
ý chí và nghị
lực vươn lên để
đạt được mục
đích.

Liên
hệ

Các gương sáng đoàn viên học
tập, rèn luyện đạo đức theo lời dạy
của Bác.

TLTK: Bài nói chun tại Đại
hội đại biểu tồn quốc Đồn
TNLĐVN, 2-11-1956, T8, Tr 263

4 7 HĐ 2, tháng

4 - "Tình 
đồn kết hữu
nghị"

Nhân ái, khoan
dung, đồn
kết,tơn trọng sự
bình đẳng và
quyền con
người

Bộ
phận

Bác Hồ là tấm gương của tình
đồn kết sắt son, tình hữu nghị
giữa các dân tộc.

TLTK: Đoàn kết toàn dân
phụng sự tổ quốc. Học tập tấm
gương đạo đức Bác Hồ, NXB
Thanh niên 3/2007, Tr 136.

5 7 HĐ 2, tháng
5 - "Bác Hồ 
với thiếu nhi,
thiếu nhi với

Tình thương
yêu bao la của
Bác đối với
thiếu niên, nhi

Toàn
bộ

- Sự quan tâm của Bác đối với
thiếu niên, nhi đồng.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

STT Lớp Tên hoạt 
động

Chủ đề tích 
hợp

Mức 
độ 
tích 
hợp

Nội dung tích hợp

Bác Hồ" đồng. người.

- Thiếu niên, nhi đồng yêu kính
Bác Hồ, học tập, rèn luyện tốt
theo lời dạy của Bác.

TLTK: Thư gửi thiếu niên nhi
đồng toàn quốc nhân dịp kỉ niệm
20 năm ngày thành lập Đội TNTP,
14-5-1961, HCM TT - T10, Tr
356.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

3. NỘI DUNG TÍCH HƠP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG HỒ CHÍ MINH
- THCS KHỐI 8

STT Lớp Tên hoạt 
động

Chủ đề tích 
hợp

Mức 
độ 
tích 
hợp

Nội dung tích hợp

1 8 HĐ 1, tháng
10 - " Làm 
thế nào để
học tốt theo
lời Bác Hồ
dạy"

Ý thức tổ chức,

kỉ luật, ý thức
trách nhiệm
cao, khiêm tốn,
học hỏi.

Liên
hệ

Phong cách làm việc và ý chí
tự học, tinh thần rèn luyện khơng
biết mệt mỏi của Bác.

TLTK: Khó khăn phải tìm cách
khắc phục. Học tập tấm gương
đạo đức Bác Hồ, NXB Thanh niên
3/2007, Tr 144.

2 8 HĐ 3, tháng
10 - "Những 
tấm gương
học tập tốt"

Bác Hồ là
gương sáng về
ý chí và nghị
lực, vượt qua
mọi khó khăn
để đạt mục
đích.

Liên
hệ

Những gương sáng học sinh noi
theo lời dạy của Bác để vươn lên
học tập tốt.

TLTK: Khó khăn phải tìm cách
khắc phục. Học tập tấm gương
đạo đức Bác Hồ, NXB Thanh niên
3/2007, Tr 144.

3 8 HĐ 2, tháng
1-2 - "Thi 
viết, vẽ ca
ngợi công ơn
của Đảng và
vẻ đẹp của
quê hương
em"

Bác là tấm
gương tuyệt đối
tin tưởng vào
sức mạnh của
nhân dân, hết
lòng phục vụ
nhân dân.

Liên

hệ

Công ơn của Đảng, của Bác với
quê hương đất nước.

TLTK: Cách mạng là sự
nghiệp của quần chúng. Học tập
tấm gương đạo đức Bác Hồ, NXB
Thanh niên 3/2007, Tr 77.

4 8 HĐ 1, tháng

5 - " Bác Hồ 
với thiếu
nhi"

Tấm gương
nhân ái, khoan
dung, nhân hậu
hết mực vì con
người.

Tồn
bộ

Tình cảm của Bác với thiếu nhi,
Bác luôn chăm lo đến hạnh phúc,
tương lai của các cháu.

TLTK: Thư Bác Hồ gửi các

cháu thiếu nhi Việt Nam nhân dịp
Tết trung thu, 15-9-1945

5 8 HĐ 2, tháng
5 - "Thực 
hiện 5 điều

Bác là gương
sáng về yêu tổ
quốc, yêu đồng

Toàn
bộ

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

STT Lớp Tên hoạt 
động

Chủ đề tích 
hợp

Mức 
độ 
tích 
hợp

Nội dung tích hợp

Bác Hồ dạy" bào, học tập,
lao động, khiêm
tốn, trung

thực, ... cần,
kiệm, liêm
chính, chí công,
vô tư.

thiếu niên, nhi đồng luôn thể hiện
sự quan tâm của Bác đồi với mầm
non – tương lai của đất nước.
TLTK: Thư gửi thiếu niên nhi
đồng toàn quốc nhân dịp kỉ niệm
20 năm ngày thành lập Đội TNTP,
14-5-1961, HCM TT - T10, Tr
356.

Ghi chú : Một số TLTK lấy trong Hồ Chí Minh, tồn tập, NXB Chính trị Quốc 
gia, Hà Nội, 1995

4. NỘI DUNG TÍCH HƠP THCS - KHỐI 9
STT Lớp Tên hoạt

động

Chủ đề tích 
hợp

Mức 
độ 
tích 
hợp

Nội dung tích hợp

1 9 HĐ 2, tháng
10 - “Thi tìm
hiểu thư Bác
Hồ”

Tơn trọng
quyền con
người nói
chung, quyền
trẻ em và quyền
học tập của trẻ
em nói riêng

Bộ
phận

Những lời dạy của Bác, tình cảm
của Bác với học sinh.

TLTK: Thư Bác gửi các HS,
9/1945, HCM TT - T4, Tr53. Thư
Bác gửi các thày cô giáo ngành
giáo dục, 16/10/1968, HCM TT -
T12, Tr 403.

2 9 HĐ 1, tháng
12 - “Thảo 
luận chủ đề

“Thanh niên
phát huy
truyền thống
cách mạng
của dân tộc”

Tinh thần tiến
cơng cách
mạng, ý chí
vươn lên khơng
ngừng.

Liên
hệ

Bác Hồ trọn đời hy sinh cho sự
nghiệp cách mạng của dân tộc,
làm rạng danh truyền thống cách
mạng của dân tộc.

TLTK: Nói chuyện với nam
nữ thanh niên học sinh các trường
trung học Nguyễn Trãi, Chu Văn
An và Trưng Vương, Hà Nội,
18-12-1954, HCM TT - T7, Tr 398.
3 9 HĐ 3, tháng

1,2 - “ Giao

Tấm gương trọn

đời phấn đấu,

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

STT Lớp Tên hoạt 
động

Chủ đề tích 
hợp

Mức 
độ 
tích 
hợp

Nội dung tích hợp

lưu với đảng
viên tiêu
biểu ở địa
phương”

hy sinh vì tương
lai của đất
nước, vì hạnh
phúc của nhân
dân

hệ trong sáng của Bác mà các đảng
viên học tập và phát huy.

TLTK: Cuộc sống giản dị của