- Trang chủ >>
- Đề thi >>
- Đề thi lớp 9
CN 6 TIET 9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.23 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Tuần: 05 Ngày soạn: 22/09/2012
Tiết: 09 Ngày dạy: 28/09/2012
Bài 4: SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (tiếp theo)
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i><b>1. Kiến thức</b></i>:
- Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường và công việc.
- Hiểu được ý nghĩa và cách bảo quản trang phục đúng kĩ thuật.
<i><b>2. Kĩ năng</b></i>: Vận dụng cách phối hợp trang phục một cách hợp lí và đạt yêu cầu thẩm mĩ.
<i><b>3. Thái đô</b></i>: Có ý thức sử dụng trang phục một cách hợp lí.
<i><b>4. Tích hợp bảo vệ môi trường</b></i>: Có ý thức bảo vệ môi trường.
<b>II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:</b>
<i><b>1. Chuẩn bị của giáo viên:</b></i> Bảng kí hiệu trang phục, tranh ảnh, mẫu vật trang phục.
<i><b>2. Chuẩn bị của học sinh</b></i>: Tìm hiểu trước cách sử dụng và bảo quản trang phục trước ở nhà.
<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>
<i><b>1. Ổn định lớp</b></i><b>: Ki m tra b i c v v sinh phong h c</b>
ê
a u a ê
o
6A5:... 6A6:...
<i><b>2. Kiểm tra bài cu:</b></i>
<b> ? Trang phục như thế nào được coi là phù hợp với các hoạt động.</b>
<i><b>3. Bài mới.</b></i>
<i>a. Giới thiệu bài</i>: GV đưa ra 2 tình huống
+ Tình huống 1: Em có 5 bộ quần áo nhưng chỉ sử dụng bộ nào đi với bộ ấy.
+ Tình huống 2: Bạn khác cũng có 5 bộ nhưng bạn phối hợp giữa bộ này với bộ khác.
? Qua hai tình huống thì bạn nào có trang phục phong phú hơn?
? Vậy ta phải phối hợp trang phục như thế nào. Thì hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về vấn
đề này?
<b> </b><i><b>b. Các hoạt đông dạy học</b></i><b>:</b>
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu các phối hợp vải hoa văn với vải trơn</b>
- GV cho HS quan sát H1.11 và
nhận xét sự phối hợp hoa văn của
vải.
? Vậy phải phối hợp vải hoa văn
với vải trơn như thế nào?
? Vải hoa văn hợp với vải nào.
? Yêu cầu HS quan sát hình 1.11
và nhận xét về cách phối hợp vải
hoa văn của áo và vải trơn của
quần.
- HS: Phải biết phối hợp màu
sắc, hoa văn một cách hợp lí.
- Hợp với vải trơn hoặc vải ke
ca rô và vải ke sọc.
- HS trả lời theo ý hiểu cá nhân
qua H1.11
<i><b>2. Cách phối hợp trang</b></i>
<i><b>phục.</b></i>
<i><b>a. Phối hợp vải hoa văn với</b></i>
<i><b>vải trơn.</b></i>
- Không nên mặc quần áo có
hai dạng vải khác nhau, vải
hoa văn hợp với vải trơn có
màu trùng với một trong các
màu chính của hoa.
<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phối hợp màu sắc</b>
* GV cho HS quan sát H1.12 và
lấy ví dụ về các sự kết hợp các
màu trong vòng màu.
+ Sự kết hợp giữa các sắc độ khác
- HS quan sát H1.12 tìm hiểu
và lấy ví dụ.
- 1 HS lấy ví dụ
<i><b>b. Phối hợp màu sắc</b></i><b>.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
nhau trong cùng một vòng màu.
+ Sự kết hợp giữa hai màu cạnh
nhau trên vòng màu.
+ Sự kết hợp giữa hai màu tương
phản, đối nhau trên vòng màu.
+ Màu trắng và màu đen có thể
kết hợp với bất kì màu nào khác.
? Em có nhận xét gì về sự phối
hợp màu sắc trên các cách trên?
- GV nhận xét, kết luận.
- 1 HS lấy ví dụ
- 1 HS lấy ví dụ
- 1 HS lấy ví dụ
-HS theo ý kiến cá nhân trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi
chép.
hai màu tương phản nhau
(xanh - đỏ, tím - vàng)
- Không nên mặc cả quần và
áo có màu sắc quá sặc sơ
(cùng màu đỏ hoặc vàng)
- Màu đen và trắng phù hợp
với tất cả các màu.
<i><b>4. Củng cố - đánh giá</b><b> </b></i><b>:</b>
? Sự phối hợp trang phục có ý nghĩa gì đối với con người?
? Cần sử dụng trang phục như thế nào để phù hợp với học sinh chúng
<i><b>5. Nhận xét - dặn do</b></i><b>:</b>
</div>
<!--links-->
