<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Phòng GD&ĐT Lang Chánh Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam</b>
<b> Trêng THCS TrÝ Nang Độc lập - Tự do - Hạnh phúc </b>

KÕ ho¹ch

<b>dạy học tự chọn năm học2011-2012</b>

<b>A- đặc im tỡnh hỡnh:</b>

<b>* Vài nét về kết quả dạy và học của nhà trờng năm học 2010-2011</b>

- Tổng số líp: 4líp

- Tỉng sè häc sinh: 119 häc sinh

<b>1. Chất lợng đại trà:</b>

a. XÕp lo¹i vỊ h¹nh kiĨm.

<b>TT</b> <b>Khèi</b> <b>Số</b> <b>Xếp loại về hạnh kiểm</b>

Phòng GD&ĐT Lang Chánh<b> Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam </b>
<b> Trêng THCS TrÝ Nang §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc </b>

<b> </b>

Kế hoạch

giảng dạy các môn tự chọn

năm học 2011-2012

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>lớp</b> <b>_sinhhọc</b> <b>_SLLoại yếu_%</b> <b>_SLLoại TB_%</b> <b>_SLloại khá_%</b> <b>_SLLo¹i tèt_%</b>

1 <b>6</b>

2 <b>7</b>

3 <b>8</b>

4 <b>9</b>

<b>Tỉng</b> <b>4</b>

b. XÕp lo¹i vỊ häc lùc.

<b>TT</b> <b>Khèi_líp</b> <b>häcSè</b>
<b>sinh</b>

<b>XÕp lo¹i vỊ häc lùc</b>

<b>Lo¹i u</b> <b>Lo¹i TB</b> <b>loại khá</b> <b>Loại giỏi</b>

<b>SL</b> <b>%</b> <b>SL</b> <b>%</b> <b>SL</b> <b>%</b> <b>SL</b> <b>%</b>

1 <b>6</b>

2 <b>7</b>

3 <b>8</b>

4 <b>9</b>

<b>Tổng</b> <b>4</b>

<b>2. Tình hình năm häc 2011-2012.</b>

- Sè líp: 04 líp

- Tỉng sè häc sinh toàn trờng đầu năm học: 119 học sinh
+ Khối 6: 01 líp = 27 häc sinh.

+ Khè 7: 01 líp = 33 HS.
+ Khèi 8: 01líp = 24 HS.
+ Khèi 9: 01 líp = 35 HS.

<b>3. C¬ së vËt chÊt, trang thiết bị dạy học:</b>

- Có 6 phòng học cao tÇng.

- Thiết bị dạy học tơng đối đầy đủ.

- Sách giáo viên, SGK còn thiếu nhiều cha đáp ứng đợc yêu cầu hiện nay của nhà
trờng.

- Sách tham khảo của giáo viên còn thiếu trầm trọng, th viện nhà trờng cha mua
sắm đợc chủ yếu là giáo viên tự túc.

- Một tình trạng khó khăn đặc biệt của nhà trờng đến nay nhà trờng vẫn cha có điện
lới vì vậy rất khó khăn trong việc giảng dạy và sinh hot ca CBGV nh trng.

<b>4. Đội ngũ giáo viên:</b>

Tổng số giáo viên: 12
- Giáo viên văn hoá: 8
- Giáo viên kh¸c: 4

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

* Tổ Xã hội 5 đồng chí, đ/c Vũ Thị Kim Thoa làm tổ trởng.
* Trình độ chun mơn:

<b>TT</b> <b>Họ và tên</b> <b>Chun ngành</b> <b>Trình _{o to}</b> <b>Ghi chỳ</b>

1 Hà Văn Sơn Toán Lý CĐSP
2 Vũ Thị Kim Thoa Địa lý ĐHSP
3 Phạm Văn Phơng Toán Lý ĐHSP
4 Vũ Văn Toàn Hoá học ĐHSP
5 Trịnh Ngọc Thắng Sinh Kỹ CĐSP
6 Đặng Thị Thắm Văn-Sử-GDCD CĐSP
7 Hà Thị Biển Văn-Sử-GDCD CĐSP
8 Lê Văn Bình Thể dục CĐSP
9 Lê Thanh Tuần Ngoại ngữ ĐHSP
10 Lê Việt Anh Âm nhạc ĐHSP
11 Mai Thị Thảo Toán - Tin ĐHSP
12 Hà Đức Huy Thể dục ĐHSP

<b>B. Mục tiêu :</b>

1. Củng cố, bổ sung và khai thác sâu chơng trình giáo dục bắt buộc làm cho chơng
trình GD ở THCS có tính phân hố và việc phân ban của chơng trình GD THPT đợc
đậm nét hơn.

2. Đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng học tập của các đối tợng HS khác nhau :

- Tạo điều kiện cho những HS gặp khó khăn trong học tập có thể nắm đợc kiến thức
cơ bản của chơng trình.

- Chn bÞ cho HS THCS thi vào các ban khác nhau của trờng THPT.
- Đáp ứng nhu cầu học tập của những HS có năng khiÕu.

- Góp phần chuẩn bị cho những HS khơng có điều kiện tiếp tục học lên mà bớc vào
cuộc sống lao ng.

3. Tăng cờng rèn luyện tính tích cực, tự giác và nhất là khả năng tự học của HS.

<b>C . KÕ ho¹ch cơ thĨ</b>

Thực hiện kế hoạch giáo dục trờng THCS ban hành kèm theo quyết định số
03/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/01/2002 và Quyết định số 04/2002/QĐ-BGD&ĐT
ngày 8/3/2002 về việc ban hành chơng trình THPT. Hớng dẫn của Bộ Giáo Dục &
Đào tạo về việc thực hiện dạy học tự chọn từ năm học 2004-2005.

Trêng THCS TrÝ Nang x©y dựng kế hoạch dạy học tự chọn cho các khối lớp nh
sau.

<b>1. Mục tiêu và yêu cầu dạy học tự chän:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Dạy học tự chọn là thực hiện dạy học phân hoá, trên cơ sở bảo đảm một mặt bằng
chuẩn kiến thức phổ thông thống nhất, thực hiện phân hoá nhằm đáp ứng nguyện
vọng, phát triển năng lực và hớng nghiệp cho học sinh.

b. Yêu cầu:

- Cng c, h thng hoỏ ni dung kin thức, kỹ năng của chơng trình các mơn học.
- Bảo đảm dạy sát đối tợng, rèn luyện năng lực tự học, phát huy tính tích cực chủ
động của học sinh trong việc vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

- Kế hoạch dạy học tự chọn phải thiết thực bám sát mục tiêu, đối tợng phù hợp với
điều kiện đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất, nhất là đối tợng học sinh.

- Thực hiện nghiêm túc tiết dạy học tự chọn theo quy định, không đợc tự ý gây quỏ
ti trong khi ging dy.

<b>2. Đối tợng, hình thức và tài liệu dạy tự chọn.</b>

a. Đối tợng:

- Là học sinh c¸c khèi líp trong trêng ( tõ 6 -> 9 ).
b. Hình thức:

- Dạy học các môn học tự chọn:

+ Khối 6: Dạy môn Ngữ Văn (đ/c Hà Thị Biển phụ trách) và môn Toán (đ/c Phạm
Văn Phơng phụ trách).

+ Khối 7: Dạy môn Ngữ Văn (đ/c Hà Thị Biển phụ trách) và môn Toán (đ/c Mai
Thị Thảo phụ trách).

+ Khối 8: Dạy môn Toán (đ/c Hà Văn Sơn phụ trách) và môn Ngữ Văn (đ/c Đặng
Thị Thắm phụ trách).

+ Khối 9: Dạy môn Toán và Văn (đ/c Phạm Văn Phơng và Đặng Thị Thắm phơ
tr¸ch).

- Dạy học chủ đề tự chọn: Chủ đề bám sát
c. Tài liệu:

- Tài liệu theo quy định; tài liệu dạy học tự chọn các bộ môn với chủ đề bám sát
theo chơng trình hiện hành của các bộ môn các khối lớp do giáo viên soạn giảng
tr-ớc khi lờn lp.

<b>3. Phơng pháp dạy học tự chọn:</b>

- Để để đạt đợc mục tiêu dạy học tự chọn, cần thực sự đổi mới phơng pháp dạy học
theo hớng phát huy tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, rèn luyện năng lực tự
học, tự nghiên cứu, phân tích suy luận sát với từng loại đối tựơng học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Số tiết học tự chọn, môn và chủ đề tự chọn; Tất cả các lớp đều cú 2 tit hc t
chn/tun.

- Lịch học: Môn häc tù chän c¸c khèi tõ 6 -> 9 xÕp theo thêi khãa biĨu chÝnh
khãa cđa nhµ trêng.

<b>4. Quản lý việc dạy học tự chọn:</b>

* Trách nhiệm quản lý cđa BGH:

- Thực hiện tốt cơng tác tun truyền đến giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh
về mục đích ý nghĩa của việc dạy học tự chọn.

- Định hớng cho học sinh học các môn học tự chọn sao cho thiết thực đối với tình
hình học sinh.

- Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá theo dõi kết quả dạy học tự chọn.

- Tổ chức bồi dỡng giáo viên dạy học tự chọn theo hớng dẫn của Phòng Giáo Dục.
- Tổ chức rút kinh nghiệm, bàn giải pháp khắc phục khó khăn để thực hiện tốt việc
dạy học tự chọn.

- Phân công giáo viên phụ trách giảng dạy phù hợp với năng lực chuyên môn đã
đ-ợc o to.

- Xếp thời khoá biểu hợp lý theo kế hoạch dạy học chính khoá của nhà trờng.

<b>* Trách nhiệm của tổ chuyên môn : </b>

- Theo dừi thng xuyên việc dạy học tự chọn theo kế hoạch của giáo viên dạy các
môn học các chủ đề tự chọn.

- Tổ chức trao đổi rút kinh nghiệm về nội dung phơng pháp dạy học tự chọn, coi đó
cũng là 1 trong những trọng tâm sinh hoạt của tổ chuyên môn.

- Đề xuất với Ban giám hiệu những vấn đề liên quan đến việc dạy học tự chọn.
* Nhiệm vụ của giáo viên dạy học tự chọn:

- Dạy môn học, chủ đề tự chọn theo sự phân công và định hớng của nhà trờng
- Trực tiếp biên soạn tài liệu để giảng dạy.

- Xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch đã đợc Ban giám hiệu và tổ thông qua.
- Trao đổi rút kinh nghiệm dạy học tự chọn trong các buổi sinh hoạt chuyên môn
của tổ của nhà trng.

<b>5. Kế hoạch phân phối số tiết / lớp / năm học</b>

Định biên số tiết <i>( Thực hiện chung cho tất cả các khối ) </i>:
2 tiết/1 tuần x 37 tuần = 74 tiết/1 năm học.

<i>1. Khối 6 :</i>

Học 2 mơn tự chọn Ngữ Văn và Tốn theo chủ đề bám sát

<i>2. Khèi 7 :</i>

Học 2 môn tự chọn Ngữ Văn và Toán theo chủ đề bám sát

<i>3. Khèi 8 :</i>

Học 2 mơn tự chọn Ngữ Văn và Tốn theo chủ đề bám sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Học 2 môn tự chọn Ngữ Văn và Toán theo chủ đề bám sát
Nội dung chơng trình : Thực hiện theo sự chỉ đạo ca PGD.

<b>D. Kiểm tra-Đánh giá :</b>

1. Sau mi ch làm 1 bài kiểm tra. Đề KT là đề trắc nghiệm và tự luận.

2. Giáo viên dạy học chủ đề thuộc môn học nào vào sổ điểm của lớp chủ đề mơn
học đó với 1 con điểm hệ số 1.

3. Việc tổng hợp điểm TB của các chủ đề do GV trực tiếp giảng dạy tổng hợp.

<i>TrÝ Nang, ngµy 18 tháng 8 năm 2011</i>

<b> hiÖu trëng</b>

</div>

<!--links-->