Giao an mau giao nho

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (226.17 KB, 32 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH RÈN NỀ NẾP CHO TRẺ

TUẦN 4 THÁNG 8 + TUẦN 1 THÁNG 9 ĐÓN TRẺ, ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP. RÈN
NỀ NẾP CHO TRẺ

TUẦN 4 THÁNG 8 ( Từ ngày 22 đến 31/8/2012)

Ổn định tổ chức lớp học, rèn nề nếp học sinh.

Thứ 4/ 22/ 08/ 2012
- Đón trẻ vào lớp

- Cho trẻ vào chỗ ngồi, động viên dỗ dành trẻ quấy đòi bố mẹ sau 3 tháng nghỉ hè
- Cô giới thiệu tên và cho trẻ làm quen với các bạn trong lớp

- Cho trẻ hát một số bài hát về trường lớp, cô giáo

Thứ 5/ 23/ 08/ 2012
- Đón trẻ vào lớp,

- Ôn định lớp và rèn trẻ có thói quen biết chào hỏi khi đến lớp, khi ra về
- Cùng trẻ hát một số bài để trẻ quen với khơng khí lớp học

- Cơ cùng trẻ làm quen, trẻ nói được tên cơ giáo và giới thiệu tên mình
.

Thứ 6 / 24/ 08/ 2012
- Đón trẻ vào lớp.

- Cơ chia tổ và đặt tên từng tổ.

- Cô cùng trẻ phân cơng các vị trí trong lớp: lớp trưởng, quản ca, tổ trưởng…
- Cơ cho trẻ chơi một số trị chơi dân gian

TUẦN 5 THÁNG 8 ( Từ ngày 27/8 đến 31/8/2012)

Thứ 2/ 27/ 08/ 2012
- Đón trẻ vào lớp

- Cùng trẻ hát một số bài về trường lớp mầm non
- Rèn cho trẻ một số nội dung giáo dục lễ giáo

- Dạy trẻ biết tên cô giáo trong ban giám hiệu nhà trường

---

Thứ 3/ 28/ 08/ 2012
- Đón trẻ vào lớp

- Rèn cho trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Biết một số nội qui, qui định của lớp học

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ 4/ 29/ 08 / 2012

- Đón trẻ vào lớp

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Rèn cho trẻ lễ phép chào hỏi khi đến lơp và lúc ra về
- Hát một số bải hát về trường mầm non

Thứ 5/ 30/ 08 /2012
- Tiếp tục rèn nề nếp thói quen chào hỏi lề phép

- Rèn cho trẻ có thói quen đi dép và cất rép đúng nơi qui định
- Chơi một số trò chơi dân gian

Thứ 6/ 31 / 08/ 2012
- Tiếp tục rèn nề nếp thói quen chào hỏi lề phép

- Rèn cho trẻ có thói quen đi dép và cất rép đúng nơi qui định
- Hát và đọc thơ thơ một số bài về trường Mầm Non

TUẦN 1 THÁNG 9 ( Từ ngày 3/9 đến 31/8/2012)

Thứ 2/ 03/ 09/ 2012

- Nghỉ học ( Nghỉ bù ngày 2/9)

Thứ 3/ 4/ 09/ 2012
- Đón trẻ vào lớp

- Cùng trẻ hát một số bài về trường lớp mầm non
- Rèn cho trẻ một số nội dung giáo dục lễ giáo

- Dạy trẻ biết tên cô giáo trong ban giám hiệu nhà trường

---
Thứ 4/ 5/ 09/ 2012

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Đón trẻ vào lớp

- Cùng trẻ hát một số bài về trường lớp mầm non
- Rèn cho trẻ một số nội dung giáo dục lễ giáo

- Dạy trẻ biết tên cô giáo trong ban giám hiệu nhà trường

---

Thứ 3/ 28/ 08/ 2012
- Đón trẻ vào lớp

- Rèn cho trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Biết một số nội qui, qui định của lớp học

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON
(3 TUẦN)

( Từ 5/9/2011 đến 23/9/2011 )

I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ
Lĩnh

vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung Hoạt động

Phát
triển
thể
chất

-Trẻ biết thực hiện
các động tác của bài
thể dục sáng theo cô,
đúng nhạc nhịp
nhàng, tập với quả
bông

- Biết phối hợp chân
tay nhịp nhàng khi

trèo thang, trườn sấp
chui qua cổng

- Phối hợp tay mắt
nhịp nhàng khi tung
và bắt bóng, khéo léo
khơng làm rơi bóng.
- Thơng qua các bài
tập các trò chơi vận
động rèn luyện cho trẻ
tố chất thể lực nhanh,
mạnh, khéo

- Biết cách chơi, luật
chơi các trò chơi vận
động. Trò chơi dân
gian

- Thực hiện tốt các
vận động uấn ngón
tay,cổ tay, khửu tay,
gối

- Biết thực hiện một
số thói quen tự phục
vụ bản thân, như biết
tự rửa tay, tự mặc
quần áo, biết đi vệ
sinh đùng nơi quy
định …

+ Hình thành ý thức
ăn uống hợp lý, đúng
giờ, tập luyện và giữ
gìn sức khoẻ cuả cơ

- Dạy trẻ tập các động
tác phối hợp với nhạc,
tập vơi quả bông.
- Hướng dẫn trẻ các
kỹ năng vận động cơ
bản

- Chơi một số trò chơi
dân gian, trò chơi vận
động

- Tập các động tác
cuộn cổ tay,khửu tay,
xoay cổ tay

.- Trò chuyện về các
nội qui trong giờ ăn,
trò chuyện về các
món ăn.

- Trẻ tự thay quần áo
khi nóng bức lựa
chọn trang phục phù
hợp với thời tiết

- Dạy trẻ khi ăn uống
phải giữ vệ sinh, ăn
chín uống sơi, ăn hết
suất...

+ Bài thể dục sáng:
Hơ hấp: thổi bóng

Đt tay:hai tay ra trước
lên cao

ĐT bụng ĐT bụng lườn: Đứng
nghiêng người sang hai
bên.

ĐT chân: Bật tại chỗ
+ Vận động: Bật tiến về
phía trước,

Tung và bắt bóng.
Trườn sấp, chui qua
cổng,

Trèo thang - Chạy chậm
80m

+ TC: Mèo duổi chuột.
Kéo co. Rồng rắn lên
mây. Thi xem tổ nào
nhanh

- Tổ chức cho trẻ chơi
các trò chơi vận động.
trò chơi dân gian

- Thực hành các thao tác
tự phục vụ tập cở đóng
cúc áo, đi dép...

- Dạy trẻ các nề nếp văn
minh, vệ sinh trong ăn
uống, biết tên các cơ,
bác cấp dưỡng và một số
món ăn thông thường

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

thể

+ Ăn uống đầy đủ để
cơ thể mau lớn, ít ốm
đau,da dẻ hồng hào
nhanh nhẹn và để
“lớn lên”

- Biết bỏ rác đúng nơi
qui định.

+ Các bữa ăn trong
ngày:Bữa ăn ở trường
và ở nhà

- Dạy trẻ có thói quen
bỏ rác đúng nơi qui
định

như rửa tay trứơc khi ăn,
ăn uống đúng giờ, đủ
chất dinh dưỡng...

- Nhận xét các hành vi
bỏ rác vào nơi qui định
 Phát

triển
nhận
thức

- Trẻ thích tìm hiểu
khám phá sự vật trong
môi trường xã hội gần
gũi với trẻ, biết được
đặc điểm của trường
mầm non, ý nghĩa của
việc đến trường.
- Biết tên trường , các
khu vực trong trường
Trẻ nói được tên
trường, lớp, cô giáo,
các bạn trong lớp,
trong trường. Chức
danh, nhiệm vụ của

cán bộ giáo viên trong
trường.

- Gọi tên, nêu được
đặc điểm hình dáng,
màu sắc, của các đồ
dùng đồ chơi trong
lớp học và trường
mầm non.

- Biết được ngày rằm
trung thu.có ơng trăng
tron va to được rước
đèn xem múa sư tử
vui văn nghệ..

- Trẻ biết xưng hô lễ
phép với các cô giáo
trong trường , biết
chơi hòa thuận với
các bạn và cùng tham
gia vào các hoạt động
tập thể

-Trẻ biết phân biệt
nhận biết các hình
vng , chữ nhật,
phân biệt kích thước
to nhỏ, các phía trước

- Trẻ được làm quen
với môi trường xã hội

+ Trường mầm non

+ Một số đồ dùng đồ
chơi trong lớp.

+ Tết trung thu

- Dạy trẻ cách sưng
hô khi giao tiếp với
cơ giáo và bạn trong
lớp

+ Phân biệt máu sắc
hình dạng của hinh
học...

- Trò chuyện với trẻ về
trường, lớp mầm non.
Về ngày tết trung thu
- Quan sát, nhận xét đặc
điểm của trường lớp
mầm non của bé(Trẻ
xem tranh ảnh trò
chuyện)

- Cho trẻ được trải
nghiệm trong các hoạt

động tập thể

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

sau, trên dưới của bản
thân

- Biết yêu quý bảo vệ
và giữ gìn vệ sinh
chung trong trường
lớp, yêu quý cô giáo
các bạn và thích đến
lớp

- Dạy trẻ chuyên đề lễ
giáo trong trường
mầm non

- Dạy trẻ biết các thao
tác giữ gìn vệ sinh
trong trường lớp mẫu
giáo

thân

- Trẻ thực hành các thao
tác giữ vệ sinh cùng cô
thu dọn đồ dùng đồ chơi
sau khi chơi, nhặt rác vứt
vào thùng rác…

Phát

triển
ngôn
ngữ

- Trẻ biết thực hiện
các yêu cầu trong hoạt
động tập thể, tham gia
các trò chơi.

- Hiểu nội dung câu
truyện, bài thơ. Biết
trả lời các câu hỏi của
cơ đúng nội dung đủ
câu, theo trình tự câu
truyện, bài thơ.

- Trẻ biết đọc thuộc
thơ diễn cảm và biết
thể hiện cảm xúc khi
nghe đọc thơ, kể
chuyện. biết kể lại
chuyện đã xẩy ra cho
cô và các bạn nghe,
kể chuyện sáng tạo.
- Phát âm chính xác
các từ khó, mạnh dạn
trong giao tiếp bằng
lời với mọi người
xung quanh

- Trẻ có kỹ năng trong
giao tiếp, thể hiện sự
ngoan ngoãn lễ phép
khi tiếp xúc với người
xung quanh

- Trẻ biết sử dụng :
Cảm ơn, xin nỗi, thưa
gửi phù hợp tình
huống.

- Trẻ biết lắng nghe
khi cơ, bạn đang nói
với mình.

- Trẻ được tham gia
vào các hoạt động
giao tiếp tập thể, kể
chuyện, trò chơi…
- Nghe hiểu nội dung
chuyện, cảm nhận
được âm đieuuj nhịp
điệu của bài thơ có
nội dung về trường
mầm non

- Dạy trẻ đọc thuộc
thơ diễn cảm, thể hiện
cảm xúc khi nghe đọc
thơ , kể chuyện

- Dạy trẻ đánh giá các
nhân vật chuyện, dạy
trẻ tập kể lại chuyện
theo cô, tập đóng kịch

- Dạy trẻ kỹ năng
giao tiếp, sử dụng
đúng các từ .Xin lỗi,
cám ơn, dạ, vâng…
phù hợp với tình
huống giao tiếp

- Tổ chức cho trẻ thi đọc
thơ diễn cảm. Kể chuyện
sáng tạo, kể chuyện theo
tranh

- Kể chuyện cho trẻ
nghe, dạy trẻ thuộc và kể
lại chuyện Dạy trẻ đọc
thuộc thơ.

+ Hoạt động học:
Thơ: Nghe lời cơ giáo
Truyện: Sự tích đèn kéo
qn

- Món q của cơ giáo

- Trị chơi tình huống về
kỹ năng giao tiếp

- Trẻ chăm chú lắng
nghe và hưởng ứng
thể hiện cảm xúc theo

+ Dạy trẻ hát và vận
động các bài hát có
nội dung về Trường

+ Âm nhạc:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Phát
triển
thẩm
mỹ

bài hát, bản nhac, tán
thưởng, tự khám phá
bắt chước âm thanh
khi nghe các âm thanh
gợi cảm.

- Trẻ biết hát đúng
giai điệu, lời ca của
bài hát. Biết vận động
nhịp nhàng theo bài
hát

- Trẻ thích nghe nhạc,
nghe hát, chăm chú
lắng nghe và nhận ra
giai điệu quen thuộc
khác nhau của những
bài hát

- Nghe âm thanh và
có phản ứng nhanh
với tiết tấu nhịp điệu
của âm thanh, nhận ra
tiếng của bạn hát và
phân biệt bài hát quen
thuộc

- Biết phối hợp các kỹ
năng vẽ, nặn để tạo
thành sản phẩm theo
yêu cầu của cô

- Biết nhận ra vẻ đẹp
của các sản phẩm do
mình, bạn làm ra, và
nhận xét sản phẩm đó,
từ đó trẻ biết yêu cái
đẹp hướn tới cái đẹp
giữ vệ sinh chung cho
trường lớp thêm đẹp

mầm non

- Nghe và hứng thú
hưởng ứng khi được
nghe hát các bài hát
có nội dung về trường
mầm non

- Hướng dẫn trẻ chơi
trò chơi âm nhac

- Dạy trẻ biết sử dụng
các kỹ năng tạo hình,
vẽ, nặn tạo ra các sản
phẩm có nội dung về
trường mầm non
- Dạy trẻ biết cách lựa
chọn các nguyên vật
liệu tạo hình để tạo ra
sản phẩm.

- Đặt tên cho sản
phẩm của mình.
- Nhận xét, nêu ý
tưởng của mình về
các sản phẩm tạo hình

- Rước đèn dưới ánh
trăng

- Trường chúng cháu

trường mầm non Tân
Yên

+ Dạy hát và vận động
múa, nhún nhảy theo
nhịp điệu của bài hát
Biểu diễn các bài hát
trong chủ điểm

+ Hát cho trẻ nghe
Nghe đàn về giai điệu
bài hát.

- Trẻ được tham gia chơi
các trò chơi âm nhạc
+ Tạo hình:

Vẽ quả bóng, vẽ hoa
trong vườn trường . Nặn
bánh trung thu

Xé dán nặn đồ chơi về
trường mầm non

Phát
triển
tình
cảm
xã

+ Phát triển khả năng
giao tiếp , nói được
những điều mà trẻ
thích , những việc mà
trẻ làm được va
không làm được

- Trẻ biết chia xẻ với
người thân trong gia
đình, bạn bè, cơ giáo,
có trách nhiệm bảo vệ

- Dạy trẻ biết tình
cảm gắn bó giữa
những n. người xung
quanh, Và sự quan
tâm của người thân
trong gia đình, sự
quan tâm của cô với
các bạn

- Biết quan tâm chia
xẻ, thể hiện thái độ
với người thân về
trách nhiệm trong

- Làm quen và trò
chuyện về các bạn trong
lớp, trò chuyện về cơ
giáo và người thân trong

gia đình, kể về ngày sinh
nhật của mình và người
thân …

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

hội

mơi trường

- Trẻ có thói quen
giao tiếp lịch sự biết
lắng nghe thưa gửi,
cảm ơn, xin lỗi..

- Biết yêu quý giữ gìn
đồ dùng đồ chơi

- Yêu và gắn bó với
trường lớp với cơ giáo
và các bạn

việc bảo vệ mơi
trường.

- Dạy trẻ biết kính
trọng người già và cô
giáo, biết nghe lời
người lớn, biết quan
tâm đến các bạn tặng
quà cho bạn nhân
ngày sinh nhật …

- Dạy trẻ biết sử dụng
đồ dùng đồ chơi đúng
mục đích, chơi xong
phải cất vào đúng nơi
quy định

tiếp cho trẻ

II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ

Thứ Lĩnh

vực

Tuần 1
Lớp học của bé

Từ 5đến 9/9

Tuần 2
Bé vui đón tết

trung thu
Từ 12 đến 16/9

Tuần 3
Trường mầm non

của bé
Từ 19 đến 23/9

Hai

PT
ngôn

ngữ

Thơ : Nghe lời cô
giáo

Truyện: Sự tích
đèn kéo qn

Truyện: Món q của
cơ giáo

PT.Thể
chất

KPKH

Bật tiến về phía
trước – Tung và
bắt bong

Các hoạt động của
cô và cháu trong
trường, lớp của bé

Trèo thang – chạy
chậm 80m

Trò chuyện về tết
trung thu

Trườn sấp chui qua
cổng –TCVĐ: Mèo
đuổi chuột

Trường mầm non của
bé

Tư

PT
Thẩm
mỹ

Vẽ quả bóng Nặn bánh trung thu Vẽ hoa trong vườn
trường

Năm

PT
Nhận

thức

Dạy trẻ nhận biết
phân biệt hình
vng hình chữ
nhật

Phân biệt đồ dùng
kích thước theo
cơng dụng

Phân biệt phía trước,
sau, trên , dưới của
bản thân

Sáu PT

Thẩm
mỹ

Hát VĐ: Vui đến
trường

Nghe: Inh lả ơi
TC;Ai nhanh nhất

Hát VĐ: Rước đèn
dưới ánh trăng
Nghe: Gác trăng
TC: Ai nhanh nhất

Hát VĐ: Trường

chúng cháu trường
MN Tân Yên

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

hát
III. KẾ HOẠCH TUẦN

TUẦN 1: LỚP HỌC CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày 5/9 đến ngày 9/9/2011

Hoạt
động

Thứ hai
5/9/201

Thứ ba
6/9/2011

Thứ tư
7/9/2011

Thứ năm
8/9/2011

Thứ sáu
9/9/2011
Đón

trẻ 
Thể

dục 
sáng

- Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.

- Cơ trao đổi nhanh về tình hình của trẻ với phụ huynh.

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn trẻ và cùng trẻ chơi.
- Tập bài thể dục tháng 9

( Cô tập cùng với trẻ và bao quát trẻ)
Trò

chuyên

- Trò chuyện với trẻ về lớp học mầm non.

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về trường lớp mầm non.
Hoạt

động
học

Văn học:
Thơ:
Nghe lời
cơ giáo

Thể dục:
Bật tiến về

phía trước
KPKH:
Các hoạt
động của và
cháu trong
trường, lớp
của bé

Tạo hình:
Vẽ quả
bóng

Tốn:

Dạy trẻ nhận
biết phân biệt
hình vng,
hình chữ nhật

Âm nhạc:
Hát VĐ: Vui
đến trường
Nghe: Inh lả ơi
TC: Ai nhanh
nhất

Hoạt 
động 
góc

1. Góc phân vai:

* Nội dung: Cô giáo – gia đình
* Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện các vai chơi, biết được vị trí, cơng việc của mọi
người trong gia đình. Hiểu được công việc của cô giáo
- Biết cách giao tiếp và cách sử dụng ngôn ngữ.

* Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn, bộ củ quả.

- Dụng cụ của nghề giáo viên: thước, bảng, sách vở...
* Hình thức tổ chức:

+ Cô giáo: Trẻ đóng cơ giáo đến dọn dẹp lớp học, kê bàn ghế sau
đó đón trẻ vào lớp, cơ trị chuyện với phụ huynh về trẻ,... cô dạy trẻ
học các môn học như hát múa, đọc thơ kể chuyện....cho trẻ chơi trị
chơi, cho trẻ ăn ngủ, chiều cơ trả trẻ cho bố mẹ và trao đổi cùng cha mẹ
trẻ về tình hình học tập trong ngày của trẻ.

+ Gia đình: Bố, Mẹ, Con cùng nhau nấu ăn, mẹ đi ra cửa hàng
mua thực phẩm về nấu ăn còn con ở nhà giúp mẹ dọn nhà . Hoặc mẹ
đưa con cùng đi cửa hàng mua thực phẩm ...

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Nội dung: Xây trường mầm non

* Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các ngun liệu sẵn có để tạo thành mơ
hình trường mầm non

* Chuẩn bị: Bộ ghép hình, khối gỗ, hàng rào, cây xanh, hột hạt

* Hình thức tổ chức:

- Kỹ sư trưởng( Có thể là cơ giáo) phân cơng nhiệm vụ cho công
nhân, người xây khu lớp học, người xây khu vui chơi, khu vệ sinh, khu
nhà xe, khu hành chính, nhà bếp. cơ bao qt giúp trẻ bố trí sắp xếp hợp
lý các khu vực, khi xây xong tiến hành xây hàng rào bao quanh và cổng
trường, cô giúp trẻ đề tên cho cổng trường: “ Trường mầm non Tân
Yên ”.

3 . Góc học tập :

* Nội dung: Xem tranh ảnh về trường mầm non

* Yêu cầu: Trẻ quan sát, nhân biết, phân biệt được noondung từng bức
tranh và nên nhận xét

Biết công việc của cô và cháu ở trường mầm non
* Chuẩn bị: + Tranhvề các hoạt động trong trường mầm non.

+ Bài thơ có nội dung về cơ và cháu ở trường mầm non
* Hình thức tổ chức:

Cô cùng trẻ quan sát các bức tranh về các hoạt động trong trường
và hỏi trẻ:

- Bức tranh vẽ cảnh gì? ( Cơ giáo đón bé vào lớp)
- Trong tranh có những ai? ( Có cơ và mẹ cùng bé)

Cô gơi hỏi trẻ theo nội dung bức tranh sau đó giáo dục trẻ đến
lớp vui vẻ chào co và chào bố mẹ….

Hoạt
động
ngồi

trời

*HĐCMĐ:
Trẻ quan
sát và mơ
tả về lớp
học của bé
* TC: Đổi
đồ chơi
cho bạn
- Cách
chơi: Chia
trẻ thành 4
đội có số
lượng
bằng nhau,
Khi cơ ra
hieuj lệnh
thì lần
lượt từng
cháu đi
theo

đường díc
dắc lên

đền đầu

* HĐCMĐ:
Chăm sóc
cây cảnh
cùng cơ
*TC: Kéo co
- Cáchchơi:
Chia trẻ làm
2 nhóm chơi
xếp

thành 2
hàng dọc,
đối diện
nhau, mỗi
nhóm cầm
vào một đầu
của dây
thừng . Khi
có hiệu lệnh
của cơ cả hai
nhóm cùng
kéo mạnh

* HĐCMĐ:
QS mô tả
trường MG
của bé
* TC: Đổi

đồ chơi cho
bạn

-Cách chơi:
Chia trẻ
thành 4 đội
có số lượng
bằng nhau,
Khi cơ ra
hieuj lệnh
thì lần lượt
từng cháu
đi theo
đường díc
dắc lên đền
đầu thì đổi
đồ chơi cho
bạn, Đội

* HĐCMĐ:
Quan sát trò
chuyện về
thời tiết
* TC: Kéo
co

- Cách chơi:
Chia trẻ làm
2 nhóm chơi
xếp

thành 2
hàng dọc,
đối diện
nhau, mỗi
nhóm cầm
vào mỗi
đầu của dây
thừng . Khi
có hiệu lệnh
của cơ cả hai
nhóm cùng
kéo mạnh

*HĐCMĐ:
Xem tranh trị
chuyện về
cơng việc của
cô giáo

* TC: Đổi đồ
chơi cho bạn
-Cách chơi:
Chia trẻ thành
4 đội có số
lượng bằng
nhau, Khi cơ
ra hieuj lệnh
thì lần lượt
từng cháu đi

theo đường díc
dắc lên đền
đầu thì đổi đồ
chơi cho bạn,
Đội nào xong

trước mà

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

thì đổi đồ
chơi cho
bạn, Đội
nào xong
trước mà
khơng có
ai làm rơi
đồ chơi là
đội thắng
cuộc

* Chơi với
đồ chơi
ngoài trời

dây về phía
mình , nếu
người đứng
đầu hang
của đội nào
dẫm vào
vạch chuẩn

trước là đội
đó thua cuộc
* Nhặt lá
rụng chơi
với lá cây

nào xong
trước mà
khơng có ai
làm rơi đồ
chơi là đội
thắng cuộc

* Chơi tự
do theo ý
thích

dây về phía
mình , nếu
người đứng
đầu hang
của đội nào
dẫm vào
vạch chuẩn
trước là đội
đó thua cuộc
* Chơi với

đồ chơi

ngoài trời

chơi là đội
thắng cuộc

* Chơi với đồ
chơi ngoài trời

Hoạt
động
chieu

- Ôn đọc
thuộc thơ
- Chơi trị
chơi DG:
Kéo co
(Cơ tổ
chức cho
trẻ chơi
tương tự
như thứ 3
ngày 6/9 ở
HĐNT

- Dạy trẻ
học một số
bài hát về

chủ đề

trường mầm
non

- Chơi với
đồ chơi ở
góc

- Cho trẻ
chơi với đất
nặn

- Chơi trị
chơi DG:
Kéo co
(Cơ tổ chức
cho trẻ chơi
tương tự
như thứ 3
ngày 6/9 ở
HĐNT

- Chơi với
các hình
hình học
- Chơi với
đồ chơi ở
góc

- Biểu diễn văn

nghệ

- Chơi trị chơi
DG: Kéo co
(Cơ tổ chức
cho trẻ chơi
tương tự như
thứ 3 ngày 6/9
ở HĐNT

- Nêu gương
bé ngoan

BÀI SOẠN

THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON
 (3 TUẦN)

Tuần 1: LỚP HỌC CỦA BÉ

(Từ ngày 5 – 9/09/2011)
Ngày soạn: 3/09/2011
Ngày dạy: Thứ 2/5/09/2011
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

THƠ: NGHE LỜI CƠ GIÁO
I. Mục đích u cầu

1. Kiến thức

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu vui tươi của bài thơ, trả lời
được các câu hỏi của cơ, biết đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau

2. Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng đọc thơ diễn cảm, và diễn đạt rõ ràng , đúng ý, mạch lạc
3. Thái độ

- Góp phần giáo dục trẻ u q gắn bó với cơ giáo và lớp học thích đến lớp
II. Chuẩn bị

- Tranh minh họa cho nội dung bài thơ
Tranh 1: Vẽ em bé đang rửa tay

Tranh 2: Vẽ cơ đang chăm sóc các cháu ăn
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại của cô

III. Gợi ý hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Vào bài

Cô cùng trẻ hát vận động bài “Vui đến
trường ” Và trò chuyện với trẻ về nội dung
bài hát về chủ đề

=> Giới thiệu bài thơ: "Nghe lời cô giáo"
Sáng tác của Nguyễn Văn Chương

2. Nội dung

+ Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1

- Giới thiệu tranh minh họa bài thơ, đàm thoại
về nội dung tranh.

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ

+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Giảng nội dung bài thơ: Nói về nói về bạn
nhỏ đến lớp ngồi được học chữ học múa..
bạn cịn được cơ dạy cho cách giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ trước và trong khi ăn như rửa tay
trước khi ăn, khi ăn không để vãi rơi cơm…
ăn phải mời đó mới là bé ngoan mới biết nghe
lời

* Đàm thoại chích dẫn

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Do ai sáng tác ?

- Bé mới được đi học về nhà làm những gì?
- Khi ăn bé đã nghe lời cơ giáo như thế nào?

- Những việc như thế nào thì được cơ giáo
khen?

( Sau mỗi lần trẻ trả lời đúng cơ khen trẻ và
trích dẫn câu thơ khổ thơ đó)

* Giáo dục trẻ đến lớp phải biết nghe lời cơ

- Hát và trị chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, trị chuyện cùng cơ
- Nghe lời cơ giáo

- Lắng nghe và quan sát tranh
- Nghe lời cô giáo

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ Nghe lời cô giáo của
Nguyễn Văn Chương

- Bé về nhà hát rất ngoan,

- Rửa tay trước khi ăn, ăn thì mời
cha mẹ, biết nhường em bé phần
hơn, không để vãi rơi cơm…

- Những việc bé làm tốt thì được cô
giáo khen

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

giáo, nghe lời người lớn, làm nhiều việc tốt
để trở thành bé ngoan

* Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

Để bài thơ được hay các con hãy đọc chậm,
thể hiện sự vui tươi nhé

- Cô cho cả lớp đọc 1- 2 lần

- Gọi trẻ đọc theo hình thức đọc nối tiếp,
đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

Cơ theo dõi chú ý nghe trẻ đọc và sửa sai cho
trẻ

3. Kết thúc

Cô cùng trẻ chơi trò chơi: kéo co

- Cả lớp đọc thơ diễn cảm
- Trẻ đọc thơ nối tiếp
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm
- Trẻ đọc thơ theo cá nhân
- Trẻ chơi hào hứng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn lại kiến thứ đã học

Đọc thuộc thơ: Nghe lời cô giáo

- Chơi TCDG: Kéo co.

Ngày dạy: thứ 3/6/09/2011

LÀM CÔ PHỤ

- Làm hỗ trợ cơ chính một số cơng việc như:
+ Đón trẻ, cho trẻ ra sân tập thể dục sang
+ Quản trẻ trong tiết học

+ Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa
 + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt khăn

Ngày soạn: 3/09/2011
Ngày dạy: Thứ 4/7/09/2011
 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

VẼ QUẢ BĨNG
I. Mục đích u cầu.

1. Kiến thức

- Trẻ biết vẽ quả bóng hình trịn và tơ màu theo trí tưởng tượng của trẻ
- Củng cố kiến thức về hình trịn

2. Kĩ năng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Thái độ

- Góp phần giáo dục trẻ tính thẩm mĩ, biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị

- Cơ :3 bức tranh có nội dung khác nhau về quả bóng

Tranh 1: Vẽ quả bóng với các đường xọc ngang xanh đỏ vàng

Tranh 2: Vẽ quả bóng với các đường xọc dọc các màu
Tranh 3. Vẽ quả bóng với một màu đỏ

- Trẻ: Bút chì, bút sáp màu, vở tạo hình
- Một số đồ dùng đồ chơi

III. Gợi ý hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Vào bài

Cô và trẻ cùng chơi trị chơi “Đốn xem vật gì?
”

Cho trẻ bịt mắt và sờ đoán tên đồ vật trẻ đoán
đúng cả lớp vỗ tay

Cho cả lớp quan sát Quả bóng thật về hình dạng

màu sắc

2. Nội dung.

* Quan sát và đàm thoaị

+ Cô đưa tranh 1: Cho trẻ quan sát và cô hỏi
- Bức tranh này vẽ gì?

- Con hãy quan sát xem quả bóng màu gì.? có
dạng hình gì?

- Các màu của quả bóng được vẽ như thế nào?

- Muốn vẽ được quả bóng phải vẽ như thế nào?

+ Cô đưa bức tranh thứ 2 và đàm thoại tương tự
- Thế cịn bức tranh này vẽ gì? -

- Quả bóng này có gì khác với quả bóng vừa
rồi?

+ Cô đưa bức tranh thứ 3 cho trẻ quan sát và
nhận xét

- Quả bóng này có gì khác so với 2 bức tranh
trên?

- Để vễ được quả bóng như thế này cần vẽ như
thế nào?

- Để quả bóng đẹp các con cần phải làm gì?
Vậy bây giờ các con hãy cùng nhau trổ tài thi
xem ai vẽ được những quả bóng đẹp nhất

* Trẻ thực hiện

Cô đi đến từng trẻ quan sát và giúp đỡ trẻ biết
vẽ quả bóng , tơ màu và biết bố cục tranh cho hợp
lý

- Chơi trò chơi

- Trẻ lên sờ và nói tên đồ vật

- Tranh vẽ quả bóng

- Quả bóng màu đỏ, vàng xanh,
có dạng hình trịn

- Các màu được vẽ sen kẽ nhau
vịng quanh quả bóng

- Vẽ một nét cong trịn khép kín
- Có khác là các mầu được tơ xen
kẽ theo chiều dọc của quả bóng
- Chỉ có một màu

- Vẽ 1 nét cong trịn khép kín
- Tơ màu cho quả bóng

- Trẻ thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Trưng bày sản phẩm:

Cô treo bài của trẻ lên giá và cùng cả lớp quan
sát nhận xét. Cô hỏi 3 – 4 trẻ

- Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích? ...
3. Kết thúc:

Cơ cùng trẻ ra sân chơi trị chơi “ Bóng trịn to”

-Trẻ chơi hào hứng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ chơi với đất nặn
- Chơi TCDG: Kéo co.

---
 Ngày dạy: thứ 5/8/09/2011 
LÀM CÔ PHỤ

- Làm hỗ trợ cơ chính một số cơng việc như:
+ Đón trẻ, cho trẻ ra sân tập thể dục sang
+ Quản trẻ trong tiết học

+ Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa

+ Cho trẻ ăn quà chiều, giặt khăn

Ngày soạn: 6/09/2011
Ngày dạy: Thứ 6/9/09/2011
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Hát Vận Động : VUI ĐẾN TRƯỜNG 
 Nghe hát: inh lả ơi

Trò chơi : Ai nhanh hơn 
I. Mục đích yêu cầu:

1. kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả , và thuộc lời bài hát , hát đúng giai điệu bài hát
“ Vui đến trường” Nhạc và lời của Hoàng Vân.

- Thích nghe hát hiểu nội dung và giai điệu của bài hát, biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng hát , vận động vỗ tay theo phach

- Rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ, tai nghe âm nhạc và phân biệt âm sắc của một
số dụng cụ âm nhạc

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng vận động và hưởng ứng trò chơi

- Góp phần giáo dục trẻ yêu cõy trường lớp của mình,thầy cơ...
II. Chuẩn bị:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tranh về một số hình ảnh trường mầm non
- Tranh vẽ minh họa cho nội dung bài hát
III. Gợi ý hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Vào bài:

Cô cho trẻ xem tranh về chủ điểm trường mầm
non và trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm.

- Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
- Các bạn đang chơi cái gì?

- Đến trường các cháu được vui chơi,học tập rất là
vui và các cháu sẽ vui hơn khi đến trường được hát
múa.

2. Nội dung :

- Cô giới thiệu bài hát “ Vui đến trường” của tác giả
Hoàng Vân

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Lần 2 cô vừa hát vừa thể hiện động tác minh họa.

- Giảng nội dung bài hát qua tranh: Bài hát nói về
em bé rất thích được đi học ,buổi sáng em dậy sớm
đánh răng rửa mặt để mẹ đưa đi học,đến trường thì
bé đượcgặp lại bạn,gặp lại cô,được chơi các trò
chơi,đồ chơi bé rất vui.

- Dạy trẻ hát :

- Cơ hỏi trẻ : Chúng mình vừa nghe cơ hát bài hát
gì ? Bài hát do ai sáng tác ?

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát và cùng trẻ vận động
- Cơ gọi tổ, nhóm, cá nhân vừa hát vừa vận động
minh họa.( Cô lắng nghe, quan sát, sửa sai động
viên trẻ )

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ trường mầm non và
cho trẻ biết được trường có nhiều đồ dùng,đồ chơi
và đông các bạn vui chơi rất là vui .các cháu đến
trường học thì phải ngoan vâng lời cơ giáo và biết
u trường,lớp của mình.

* Nghe hát: Inh lả ơi

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 giới thiệu tên tác giả ;
Hoàng Vân và giảng nội dung bài hát : nói về các
bạn nhỏ đã biết nghe lời cơ giáo .

Mùa xuân trên núi rừng tây bắc các bạn nhỏ cũng rất
vui khi được hát múa cùng các cô và được đến
trường để học.

- Cô hát 2 lần và hỏi trẻ tên bài hát.
* Trị chơi: Ai nhanh nhất

Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi: cô cho cả lớp
vừa hát vừa đi vịng trịn khi có hiệu lệnh đứng lại
thì các bạn đứng im nếu bạn nào đi tiếp coi như đã
phạm luật.phải nhảy lò cò và trò chơi lại tiếp tục.

- Quan sát tranh và trò chuyện
- Trẻ trả lời

- Chơi đồ chơi ngoài trời
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Nghe giảng nội dung bài hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát và vận động

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe cô hát và hưởng

ứng theo giai điệu lời ca

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên chơi
3. Kết thúc

Cô cho trẻ ra sân quan sát quang cảnh vườn trường

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Chơi TCDG: Kéo co.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt
động

Thứ hai
12/9/2011

Thứ ba
13/9/2011

Thứ tư
14/9/2011

Thứ năm
15/9/2011

Thứ sắu
16/9/2011
Đón

trẻ 
Thể 
dục 
sáng

- Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.

- Cơ trao đổi nhanh về tình hình của trẻ với phụ huynh.

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn trẻ và cùng trẻ chơi.
- Tập bài thể dụctháng 9

( Cô tập trẻ tập cùng với cô )
Trò

chuyện

- Trò chuyện với trẻ về lớp học mầm non. Và ngày tết trung thu
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về ngày tết trung thu.

Hoạt
động
học

Văn học:
Truyện:

Sự tích
đèn kéo
quân

Thể Dục:
Trèo thang
chạy chậm
80m

KHKH
Trò chuyện
về ngày tết
trung thu

Tạo Hình:
Nặn bánh
trung thu

Tốn:

Phân biệt đồ
dùng kích
thước theo
cơng dụng

Âm nhạc:

Hát VĐ: Rước đèn
dưới ánh trăng
Nghe: Gác trăng

TC: Ai nhanh nhất

Hoạt
động
góc

1. Góc phân vai:

* Nội dung: Cô giáo – gia đình
* Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện các vai chơi, biết được vị trí, cơng việc của mọi người
trong gia đình. Hiểu được công việc của cô giáo

- Biết cách giao tiếp và cách sử dụng ngôn ngữ.
* Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn, bộ củ quả

- Dụng cụ của nghề giáo viên: thước, bảng, sách vở...
* Hình thức tổ chức:

+ Cơ giáo: Trẻ đóng cô giáo đến dọn dẹp lớp học, kê bàn ghế sau đó đón
trẻ vào lớp, cơ trị chuyện với phụ huynh về trẻ,... cô dạy trẻ học các môn học
như hát múa, đọc thơ kể chuyện....cho trẻ chơi trò chơi, cho trẻ ăn ngủ, chiều cô
trả trẻ cho bố mẹ và trao đổi cùng cha mẹ trẻ về tình hình học tập trong ngày
của trẻ.

+ Gia đình: Bố, Mẹ, Con cùng nhau nấu ăn, mẹ đi ra cửa hàng mua
thực phẩm về nấu ăn còn con ở nhà giúp mẹ dọn nhà . Sau đó cả gia đình cùng
bày cỗ trung thu và vui phá cỗ

2. Góc xây dựng:

* Nội dung: Xây trường mầm non

* Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu sẵn có để tạo thành mơ hình
trường mầm non

* Chuẩn bị: Bộ ghép hình, khối gỗ, hàng rào, cây xanh, hột hạt
* Hình thức tổ chức:

- Chọn một trẻ làm "Kỹ sư trưởng" phân công nhiệm vụ cho công nhân,
người xây khu lớp học, người xây khu vui chơi, khu vệ sinh, khu nhà xe, khu
hành chính, nhà bếp. cơ bao qt giúp trẻ bố trí sắp xếp hợp lý các khu vực, khi
xây xong tiến hành xây hàng rào bao quanh và cổng trường, cô giúp trẻ đề tên
cho cổng trường: “ Trường mầm non Tân Yên ”.

3. Góc nghệ thuật:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Yêu cầu: Trẻ mạnh dạn hát va múa biểu diễn một số bài có nội dung vê tết
trung thu

* Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc như : xắc xô, phách tre, đàn…
Một số bài hát có trong chủ đề vê vui tết trung thu
* Hình thức tổ chức:

- trong góc bầu một bạn làm người giới thiệu va tổ chức cho các bạn hát ,
đọc thơ có nội dung về vui đón tết trung thu

- Biểu diễn theo hình thức cả nhóm, cá nhân.
Hoạt

động
ngồi
trời

*HĐCMĐ:

Trẻ xem
tranh và kể
về ngày tết
trung thu
* TC: Rồng
rắn lên mây
- Cách chơi
Trẻ chơi
thành đội
mỗi đội 10
trẻ, nắm lấy
áo nhau làm
“rắn” và vừa
đi vừa đọc
lời bài đồng
dao, 1 trẻ làm
thầy trả lời,
khi thầy trả
lời đồng ý thì
được dồn và
bắt 1 trẻ ở
cuối làm đuôi
rắn, nếu bắt

được thì trò
chơi lại bắt
đầu lại từ đầu
* Chơi với đồ
chơi ngồi
trời

* HĐCMĐ:
Cơ cùng trẻ
làm cỗ bày tết
trung thu

*TC: Tìm

người nhà
- Cách chơi:
chia trẻ làm 3
nhóm chơi ,
mỗi nhóm có
một loại dùng
khác nhau, như
đồ dùng để ăn,
đồ dùng để
uống… sau đó
gọi 1 trẻ lên
nhắm mắt lại
tìm 1 đồ dùng
trong rổ và nói
tên đồ dùng đó,
nhóm nào có

đồ dùng đó vỗ
tay để bạn tìm
về nhóm , nếu
tìm về đúng thì
được khen
* Nhặt lá rụng
chơi với lá cây

*HĐCMĐ:
QS tranh kể
về gia đình
bé đón tết
trung thu
*TC: Rồng
rắn lên mây
- Cách chơi
Trẻ chơi
thành đội
mỗi đội 10
trẻ, nắm lấy
áo nhau làm
“rắn” và vừa
đi vừa đọc
lời bài đồng
dao, 1 trẻ
làm thầy trả
lời, khi thầy
trả lời đồng ý
thì được dồn
và bắt 1 trẻ ở

cuối làm
đuôi rắn, nếu
bắt được thì
trị chơi lại
bắt đầu lại từ
đầu

* Chơi tự do
theo ý thích

* HĐCMĐ:
Quan sát trò
chuyện về
thời tiết

* TC: Tìm
người nhà
- Cách chơi:
chia trẻ làm 3
nhóm chơi ,
mỗi nhóm có
một loại dùng
khác nhau,
như đồ dùng
để ăn, đồ

dùng để

uống… sau đó
gọi 1 trẻ lên

nhắm mắt lại
tìm 1 đồ dùng
trong rổ và
nói tên đồ

dùng đó,

nhóm nào có
đồ dùng đó vỗ
tay để bạn tìm
về nhóm , nếu
tìm về đúng
thì được khen
*Chơi đồ chơi
ngoài trời

*HĐCMĐ:
Hướng dẫn
trẻ xếp hình
ngơi sao bằng
que

* TC: Rồng
rắn lên mây
-Cách chơi:
Trẻ chơi thành
đội mỗi đội 10
trẻ, nắm lấy
áo nhau làm
“rắn” và vừa

đi vừa đọc lời
bài đồng dao,
1 trẻ làm thầy
trả lời, khi
thầy trả lời
đồng ý thì
được dồn và
bắt 1 trẻ ở
cuối làm đuôi
rắn, nếu bắt
được thì trò
chơi lại bắt
đầu lại từ đầu
* Chơi với đồ
chơi ngồi trời

Hoạt
động
chiều

- Ơn kể lại
chuyện

- Chơi trò
chơi DG:
Rồng rắn lên
mây ( Tương
tự như thứ

- Xem tranh

ảnh và trò
chuyện về tết
trung thu

- Chơi với đồ
chơi ở góc

- Học hát
một số bài
có nội dung
theo chủ đề
- Chơi trò
chơi DG:
Rồng rắn lên

- Ơn phân biệt
đồ dùng, kích
thước theo
cơng dụng
- Chơi đồ chơi
ở góc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2/12/9 ở
HĐNT)

mây ( Tương
tự như thứ
2/12/9 ở
HĐNT)

2/12/9 ở

HĐNT)

- Nêu gương
bé ngoan
BÀI SOẠN

THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON
 (3 TUẦN)

Tuần 2: BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU

Ngày soạn: 11/09/2011
Ngày dạy: Thứ 3/13/09/2011
Lĩnh vực phát triển thể chất

TRÈO THANG – CHẠY CHẬM 80M

I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

+ Phát triển thể lực cho trẻ. Rèn cho trẻ vận động chạy, trèo 
+ Trẻ thực hiện đúng động tác trèo thang

2.Kỹ năng:

+ Trẻ biết nhìn trèo thang, chạy chậm kết hợp chân tay nhịp nhàng

+ Rèn luyện tố chất khéo léo nhanh nhẹn

3.Thái độ:

+ Góp phần giáo dục tính mạnh dạn tự tin ở trẻ , tinh thần tập thể
II. Chuẩn bị:

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, sân tập sạch sẽ
- 1 đến 2 thang thể dục

- Sơ đồ chạy chậm
III. Gợi ý hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Khởi động

Cơ và trẻ vừa hát bài đồn tàu nhỏ xíu vừa kết
hợp đi các kiểu: đi thường - đi bằng gót - đi bằng
mũi chân – chạy chậm – chạy nhanh

Về 3 hàng tập bài tập phát triển chung
2. Trọng động

* Bài tập phát triển chung

ĐT Tay: Đưa tay ra trước lên cao

ĐT Chân : Đứng nhún chân và khuỵu gối
ĐT Bụng : Đứng cúi người về phía trước
ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước

* Vận động cơ bản: Trèo thang – chạy chậm
Bây giờ chúng mình cùng làm những chú khỉ trèo
thang nhé

* Cô thực hiện mẫu 1 lần

- Cô thực hiện lần 2 và Phân tách động tác: Bắt
đầu 2 tay cùng bám lên gióng thang thứ ba, đặt
chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên,

Trẻ đi các kiểu theo cô

Trẻ tập 4 lần 4 nhịp

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chú ý quan sat

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang kế tiếp và
đồng thời tay phải bám lên gióng thang tiếp theo
cú như vậy đến gần hất thang thì trèo xuống
tương tự phối hợp chân tay nhịp nhàng

* Trẻ thực hiện:

- Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện một lần sau đó cho trẻ
xếp hàng lần lượt. Động viên trẻ thi đua nhau
- Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ. Động viên
khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin thực hiện vận
động.cô chú ý quan tâm đến những trẻ nhút nhát
* Chạy chậm: cô cùng cả lớp chạy chậm đến dích

và chạy về, cơ chạy trước trẻ chạy theo sau cô chú
ý nhắc nhở trẻ chạy chậm, giữ khoảng cách với
bạn

3. Hồi tĩnh

Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ thực hiện vận động

- Trẻ chạy chậm

khám phá khoa học

TRÒ CHUYỆN VỀ TẾT TRUNG THU

I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

+ Trẻ biết được ngày tết trung thu là ngày tết cổ truyền dành cho trẻ em của
nước ta

+ biết được vài phong tục củ người việt nam trong ngày tết trung thu
2.Kỹ năng:

+ Luyện ngơn ngữ nói mạch lạc đúng đủ câu
+ Phát triển kỹ năng nhận biết
 3.Thái độ:

+ Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng phục vụ cho tết trung thu; Đèn ông sao, mặt nạ, bánh dẻo bánh
nướng …..Mầm ngũ quả

- Tranh ảnh về một số hoạt động vui đón tết trung thu của các bạn nhỏ
III. Gợi ý hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. vào bài

Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Rồng rắn lên mây. Sau
đó trị chuyện với trẻ về ý nghĩa của trò chơi, trò
chơi thường được trẻ chơi những đêm trăng rất
đẹp, trong đó có đêm rằm trung thu

2. Nội dung

* Cơ cùng trẻ xem tranh và trị chuyện về ngày
tết trung thu

- Cô đưa từng bức tranh và nêu câu hỏi để trẻ

- Trẻ chơi trị chơi và trị chuyện
với cơ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

quan sát trả lời theo nội dung tranh

+ Bức tranh này vẽ gì?

+ Mâm cỗ trung thu gồm có những gì?

+ Trong ngày tết trung thu các con được bố mẹ
chuẩn bị cho những gì?

Cơ hỏi trẻ : Các con có biết vì sao có ngày tết
trung thu khơng?

Cơ kể cho trẻ nghe truyện “ Sự tích tết trung
thu”

Trò chuyện về nội dung câu truyện

- Cô cho trẻ biết một số truyền thống tốt đẹp của
người việt nam. Ngày tết trung thu là ngày tết
của trẻ em, vì vậy mà trong ngày này tất cả trẻ
em trong cả nước đều được quan tâm, nhừng bạn
nhỏ không may mắn đước các cô bác lãnh đạo
đảng đên thăm và tặng quà, được các bạn nhỏ cả
nước quyên góp quà để tặng nữa đấy

* Bây giờ chúng mình cùng múa hát về tết trung
thu nhé

Cơ gọi vài trẻ, nhóm trẻ lên hát múa đọc thơ về
tết trung thu

* Kết thúc

Cô cùng trẻ tham gia rước đèn và phá cỗ

- Vẽ các bạn nhỏ đang rước đèn
(Vẽ các bạn nhỏ đang mũa sư tử,
đang bày cỗ trung thu…)

- Gồm có hoa quả bánh dẻo bánh
nướng, kẹo….

- Trẻ kể , mặt nạ, đèn ông sao, ….
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ hát múa đọc thơ về ngỳ tết
trung thu

Ngày soạn: 12/09/2011

Ngày dạy: Thứ 5/15/09/2011
Lĩnh vực phát triển nhận thức

PHÂN BIỆT ĐỒ DÙNG KÍCH THƯỚC THEO CƠNG DỤNG
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phân biệt được kích thước to nhỏ,cao thấp, dài ngắn của các đồ
dùng

- Củng cố kiến thức về kích thước, cơng dụng của đồ dùng

2. Kĩ năng

- Luyện kĩ năng nhận biết và phân biệt
3. Thái độ

- Góp phần giáo dục trẻ u thích khám phá tìm hiểu, hứng thú học tập và có ý thức học
tập tốt

II. Chuẩn bị:

Một số nhóm đồ dùng đồ chơi trong lớp có kích thước to nhỏ, dài ngắn, cao thấp khác
nhau

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Vào bài :

Cô cho trẻ hát bài: "Trường chúng cháu trường
mầm non tân n" Sau đó trị chuyện theo chủ điểm.
2. Nội dung:

a.Ơn kiến thức cũ.

- Cơ cho trẻ gọi tên, nhận biết, phân biệt hình

- Tìm đồ dùng đồ chơi có dạng hình vng?( hình chữ
nhật)

b.Kiến thức mới: Phân biệt đồ dùng kích thước theo
cơng dụng

* Cô giới thiệu một số đồ dùng đồ chơi của lớp và hỏi
trẻ cô đã chuẩn bị được những đồ dùng đồ chơi gì
đây?

- Cơ mời 3 trẻ ở 3 tổ lên nhặt riêng từng đồ dùng, đồ
chơi sang rổ (cô kiểm tra)

Bây giờ các con xẽ phân biệt đồ dùng đồ chơi có kích
thước theo cơng dụng nhé

+ Phân biệt: To – nhỏ

- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì đây?
- Các quả bóng này như thế nào?
- Quả bóng để làm gì?

- Vậy bóng ở lớp được goi là đồ dùng hay đồ chơi?
Bây giờ chúng mình xẽ phân biệt kích thước các quả
bóng này nhé. Cơ mời 1 trẻ lên chọn bóng to để vào 1
bên, bóng nhỏ để vào 1 bên. Sau đó cơ cho trẻ kiểm
tra và đếm số lượng quả bóng.

+ Phân biệt: Dài - ngắn

Ngồi đồ chơi ra cịn có đồ dùng để phục vụ học tập
như sách vở, bút...

Các con xem cơ có gì đây? Cơ đưa ra bút chì và bút
sáp cơ hỏi trẻ kích thước và cơng dụng, tương tự như
trên

+ Phân biệt: Cao thấp

Cô cho trẻ phân biệt đồ dùng để uống (cốc) Cho 1 trẻ
lên phân biệt kích thước, xếp cốc cao sang 1 bên cốc
thấp sang 1 bên.Tương tự như trên

* Mở rộng: Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ
dùng, đồ chơi có kích thước to nhỏ, cao thấp, dài ngắn
theo công dụng.

* Luyện tập;

+ Cho trẻ tìm đồ dùng theo hiệu lệnh

- Các con tìm đồ dùng để uống: cho trẻ quan sát chiếc
cốc , nói kích thước, cơng dụng

- Đồ dùng để học: (Bút) so sánh kích thước và nói
cơng dụng

- Trẻ hát và trò chuyện

- Trẻ goi tên và tìm nhanh

- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ thực hiện

- Vâng ạ

- Quả bóng ạ

- Khơng bằng nhau, quả to quả
nhỏ

- Trẻ trả lời
- Là đồ chơi
- Trẻ thực hiện

- Kiểm tra và đếm số lượng quả
bóng 1,2,3,4,5- quả bóng

- Có bút ạ

- Trẻ so sánh kích thước và nói
cơng dụng

- Trẻ thực hiện
- Trẻ tìm và trả lời

- Cốc dùng để uống, làm bằng
nhựa, khơng bằng nhau

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Tìm đồ chơi : (Bóng) so sánh kích thước và nói cơng
dụng

Ngược lại cơ nói tên đồ dùng trẻ nói cơng dụng.
* Chơi trị chơi: Về đúng nhà

Cơ phổ biến cách chơ, luật chơi sau đó tổ chức cho trẻ

chơi

3. kết thúc

Cơ cho trẻ nhẹ nhàng về góc

- Bóng để chơi, làm bằng nhựa

- Trẻ chơi hào hứng

--- 
Ngày dạy: Thứ 5/22/09/2011

LÀM CÔ PHỤ

- Làm hỗ trợ cơ chính một số cơng việc như:
+ Đón trẻ, cho trẻ ra sân tập thể dục sang
+ Quản trẻ trong tiết học

+ Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa
 + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt

TUẦN 3: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thực hiện từ ngày 19/9 đến ngày 23/9/2011

Hoạt
động

Thứ hai
19/9/2011

Thứ ba
20/9/2011

Thứ tư
21/9/2011

Thứ năm
22/9/2011

Thứ sáu
23/9/2011
Đón

trẻ 
Thể 
dục 
sáng

- Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.

- Cơ trao đổi nhanh về tình hình của trẻ với phụ huynh.

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn trẻ và cùng trẻ chơi.

- Tập bài thể dụctháng 9

( Cô tập trẻ tập cùng với cơ )
Trị

chuyện

- Trị chuyện với trẻ về trường mầm non của bé.
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về trường mầm non.
Hoạt

động
học

Văn học:
Truyện:
Món q
của cơ
giáo

Thể Dục:
Trườn sấp
chui qua
cổng
KHKH
Trường
mầm non
của bé

Tạo Hình:

Vẽ hoa
trong vườn
trường

Tốn:
Phân biệt
phía trước,
sau, trên dưới
của bản thân

Âm nhạc:

Hát VĐ: Trường chúng
cháu trường mầm non
tân yên

Nghe hát: Trường mẫu
giáo yêu thương

TC: Bao nhiêu bạn hát
 1. Góc phân vai:

* Nội dung: Cơ giáo – gia đình
* Yêu cầu:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hoạt
động
góc

trong gia đình. Hiểu được cơng việc của cơ giáo

- Biết cách giao tiếp và cách sử dụng ngôn ngữ.

* Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi gia đình, nấu ăn, bộ củ quả

- Dụng cụ của nghề giáo viên: thước, bảng, sách vở...
* Hình thức tổ chức:

+ Cơ giáo: Trẻ đóng cơ giáo đến dọn dẹp lớp học, kê bàn ghế sau đó đón
trẻ vào lớp, cơ trị chuyện với phụ huynh về trẻ,... cơ dạy trẻ học các môn học
như hát múa, đọc thơ kể chuyện....cho trẻ chơi trò chơi, cho trẻ ăn ngủ, chiều cô
trả trẻ cho bố mẹ và trao đổi cùng cha mẹ trẻ về tình hình học tập trong ngày
của trẻ.Trẻ biết tỏ thái độ của cô giáo niềm nở, thân mật và quan tâm đến học
sinh.

+ Gia đình: Bố, Mẹ, Con cùng nhau nấu ăn, mẹ đi ra cửa hàng mua thực
phẩm về nấu ăn còn con ở nhà giúp mẹ dọn nhà . Sau đó cả gia đình cùng ăn
cơm, trị chuyện và xem ti vi...

2. Góc xây dựng:

* Nội dung: Xây trường mầm non

* Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu sẵn có để tạo thành mơ hình
trường mầm non

* Chuẩn bị: Bộ ghép hình, khối gỗ, hàng rào, cây xanh, hột hạt
* Hình thức tổ chức:

- Chọn một trẻ làm "Kỹ sư trưởng" phân công nhiệm vụ cho công nhân,
người xây khu lớp học, người xây khu vui chơi, khu vệ sinh, khu nhà xe, khu

hành chính, nhà bếp. cơ lúc này là người cố vấn bao quát giúp trẻ bố trí sắp xếp
hợp lý các khu vực, khi xây xong tiến hành xây hàng rào bao quanh và cổng
trường, cô giúp trẻ đề tên cho cổng trường: “ Trường mầm non Tân Yên ”.
Sau đó kỹ sư trưởng xẽ lên giới thiệu cơng trình xây dựng của cả nhóm.

3. Góc nghệ thuật:

* Nội dung: Xé dán hoa, nặn đồ chơi về trường Mầm non

* Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các thao tác để xé dán nặn được hoa và đồ chơi
theo sự tưởng tượng của trẻ

* Chuẩn bị: Giấy mầu, keo dán , đất nặn đủ cho trẻ
* Hình thức tổ chức :

Cơ chia trẻ thành các nhóm theo ý thích. Nhóm xé dán hoa dùng giấy màu và
xé thành những bông hoa mà theo ý tưởng tượng của trẻ sau đó dán thành một
bức tranh. Nhóm nặn sẽ nặn những đồ chơi mà trẻ thích có trong lớp học
Sau đó cơ cho rẻ trưng bày để các góc chơi khác đến tham quan.

Hoạt
động
ngồi
trời

*HĐCMĐ:

Quan sát
quang cảnh
trường mầm

non

* TC: Kéo co
- Cách chơi:
Chia trẻ làm
2 nhóm chơi
xếp

thành 2 hàng
dọc, đối diện

* HĐCMĐ:
Quan sát đồ
chơi ngoài trời
*TC: Thi xem
tổ nào nhanh
- Cách chơi:
Chia trẻ thành
3 tổ đứng ở 3
góc khác nhau,
Trẻ đi chạy tự
do theo nhịp
sắc xô, khi cô

* HĐCMĐ:
QS cây cảnh
trong trường
* TC: : Kéo
co

- Cách chơi:
Chia trẻ làm
2 nhóm chơi
xếp

thành 2 hàng
dọc, đối diện
nhau, mỗi

* HĐCMĐ:
Kể chuyện
sáng tạo

* TC: Tìm
người nhà
- Cách chơi:
chia trẻ làm 3
nhóm chơi ,
mỗi nhóm có
một loại dùng
khác nhau,
như đồ dùng

*HĐCMĐ
Chăm sóc cây
trong vườn
trường

* TC: Thi
xem tổ nào

nhanh

- Cách chơi:
Chia trẻ thành
3 tổ đứng ở 3

góc khác

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

nhau, mỗi
nhóm cầm
vào một đầu

của dây

thừng . Khi
có hiệu lệnh
của cơ cả hai
nhóm cùng
kéo mạnh
dây về phía
mình , nếu
người đứng
đầu hang của
đội nào dẫm
vào vạch
chuẩn trước
là đội đó thua
cuộc

* Chơi với đồ

chơi ngồi
trời

ra tín hiệu đưa
tay khoanh
trước ngực thì
từng tổ xếp
theo vịng trịn,
cơ giơ tay
thẳng trước
mặt từng tổ
xếp hàng dọc
trước mặt cô…
tổ nào xếp
nhanh thì được
khen

* Nhặt lá rụng
chơi với lá cây

nhóm cầm
vào một đầu

của dây

thừng . Khi
có hiệu lệnh
của cơ cả hai
nhóm cùng
kéo mạnh

dây về phía
mình , nếu
người đứng
đầu hang của
đội nào dẫm
vào vạch
chuẩn trước
là đội đó
thua cuộc
* Chơi tự do
theo ý thích

để ăn, đồ

dùng để

uống… sau đó
gọi 1 trẻ lên
nhắm mắt lại
tìm 1 đồ dùng
trong rổ và
nói tên đồ

dùng đó,

nhóm nào có
đồ dùng đó vỗ
tay để bạn tìm
về nhóm , nếu
tìm về đúng

thì được khen
* Chơi với đồ
chơi ngoài
trời

chạy tự do
theo nhịp sắc
xô, khi cơ ra
tín hiệu đưa
tay khoanh
trước ngực thì
từng tổ xếp
theo vịng
trịn, cơ giơ
tay thẳng
trước mặt
từng tổ xếp

hàng dọc

trước mặt
cô… tổ nào
xếp nhanh thì
được khen
* Chơi với đồ
chơi ngồi trời
Hoạt

động
chiều

- Ơn kể lại
chuyện: Món
quà của cô
giáo

- Chơi trò
chơi DG Kéo
co ( Tương tự

như thứ

2/19/9 ở
HĐNT)

- Xem tranh
ảnh và trò
chuyện về
trường mầm
non

- Chơi với đồ
chơi ở góc

- Học hát
một số bài
có nội dung
theo chủ đề
- Chơi trò
chơi DG:

Kéo co
( Tương tự

như thứ

2/19/9 ở
HĐNT)

- Ôn phân biệt
phía trước,
sau, trên, dưới
của bản thân
- Chơi đồ chơi
ở góc

- Biểu diễn
văn nghệ
- Chơi trò
chơi DG: Kéo
co ( Tương tự

như thứ

2/12/9 ở

HĐNT)

- Nêu gương
bé ngoan
BÀI SOẠN

THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG MẦM NON
 (3 TUẦN)

Tuần 3: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
 (Từ ngày 19 – 23/09/2011)

Ngày soạn: 18/09/2011
Ngày dạy: Thứ 2/19/09/2011
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

TRUYỆN: MĨN Q CỦA CƠ GIÁO.
I.Mục đích yêu cầu:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết trả lời những câu hỏi đàm thoại của
cô

2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ,cung cấp vốn từ cho trẻ.
- Trẻ trả lời đầy đủ rõ ràng các câu hỏi

3.Thái độ:

- Trẻ biết u trường lớp, thầy cơ giáo của mình
II.Chuẩn bị:

+ Đồ dùng của cô:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Tranh 1:Cô giáo và các bạn

- Tranh 2: Cô giáo trao quà cho các cháu

+ Đồ dùng của trẻ: Gấu bông, búp bê, bé ngoan....
Tích hợp: Âm nhạc, Tốn.

III.Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Vào bài:

- Cô và trẻ hát múa bài Trường chúng cháu....mầm
non) cơ cháu mình vừa múa hát về trường mầm non
đấy,đến trường các cháu được vui chơi và học tập
cùng cô và các bạn.được cô giáo tặng q mỗi khi học
chăm ngoan.Cơ có 1 câu chuyện kể về món q của
cơ giáo để biết được nội dung truyện đó ra sao chúng
mình cùng nghe cơ kể nhé.

2.Nội dung:

* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô vừa kể các con nghe câu truyện gì?

- Cơ giới thiệu tranh minh họa nội dung câu truyện
- Cô cho trẻ đọc tên câu truyện, đếm tiếng trong tên
câu truyện

* Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
 *Giảng nội dung:

- Câu chuyện kể những tuần học của buổi học cuối
năm. nếu bạn nào được phiếu bé ngoan thì cơ tặng 1
món q, giờ sinh hoạt cuối tuần cơ nhận xét từng bạn
và thấy bạn nào cũng xứng đáng nhận quà của cơ
giáo.Nhưng khi nhận q thì bạn Gấu khơng nhận
q vì có lỗi với bạn trong lớp ,cơ giáo sửa lỗi và nhắc
các bạn lần sau cẩn thận hơn và tặng cho cả lớp món
q của cơ giáo ai cũng quý và coi đó là 1 kỷ niệm.
* Đàm thoại:

- Cơ vừa kể câu truyện gì cho các con nghe?
- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Câu chuyện kể về những ai?
- Ai học tập ngoan ngỗn ?
- Gâu xù đã làm gì?

- Cơ giáo tặng q gì?

- Trẻ múa hát cùng cơ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời.

- Nghe và quan sát.

- Chú ý nghe cô giảng nội dung.

- Món q của cơ giáo

- Cơ giáo Hươu Sao-Gâu xù-Cún
đốm-Meo khoang.

- Các bạn
- Trẻ trả lời

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Cơ tặng cho ai?

- Vì sao Gâu xù khơng nhận q ?

- Các bạn có thích cô giáo tặng quà không?…

=> Giáo dục trẻ biết yêu q trường lớp, thầy cơ giáo,
bạn bé của mình, biết nhận nỗi với cơ và các bạn...và
biết q trọng món quà được tặng

* Cô kể lại câu chuyện lần 3 tóm tắt theo tranh
- Dạy trẻ kể truyện cùng cơ

3. Kết thúc :

- Cơ cùng trẻ về góc chơi đồ chơi ở góc.

- Gấu bơng, bé ngoan...

- Gấu xù

- Vì gấu xù có lỗi với bạn trong
lớp

- Có ạ
- Trẻ nghe.
- Nghe cô kể

- Kể truyện cùng cô

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Kể lại truyện : Món quà của cô giáo
- Chơi trò chơi DG: Kéo co

Ngày dạy: Thứ 3/20/09/2011 
LÀM CÔ PHỤ

- Làm hỗ trợ cơ chính một số công việc như:
+ Đón trẻ, cho trẻ ra sân tập thể dục sang
+ Quản trẻ trong tiết học

+ Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa
 + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt khăn

Ngày soạn: 19/9/2011

Ngày dạy: Thứ 4/21/ 9/2011

Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

VẼ HOA TRONG VƯỜN TRƯỜNG 
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết vẽ hoa ở sân trường
- Biết một số loại hoa ở sân trường
2. Kĩ năng

- Luyện kĩ năng cầm bút bằng tay phải,
3. Thái độ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

II. Chuẩn bị

- Cô chuẩn bị 3 bức tranh có nội dung khác nhau về hoa
Tranh 1: Vẽ hoa hồng

Tranh 2: Vẽ hoa cúc
Tranh 3. Vẽ hoa loa kèn

- Mơ hình vườn hoa của trường mầm non
- Đồ dùng đủ cho trẻ , giấy, bút màu..
Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ

III. Gợi ý hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Vào bài

Cô và trẻ cùng trẻ hát bài “ Màu hoa”

Và trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ điểm.
2. Nội dung

* Quan sát và đàm thoaị

Cô cho trẻ quan sát mơ hình vườn hoa của trường và
đàm thoại với trẻ

- Trong vườn có những loại hoa gì? Hoa hồng có
màu gì? Hoa cúc có màu gì? Lá hoa màu gì?

( Cơ hỏi tương tự với các loại hoa khác)

Giáo dục trẻ không được ngắt hoa, bẻ cành chăm tưới
nước, nhổ cỏ cho hoa…

+ Cô đưa tranh 1

Cho trẻ quan sát và hỏi
- Bức tranh này vẽ hoa gì?

- Con hãy quan sát xem hoa hồng có màu gì ?

Cánh hoa có dạng gì?

- Thân cây có dạng gì? Lá hoa màu gì?
+ Cơ đưa bức tranh thứ 2 và đàm thoại tương tự
+ Cô đưa bức tranh thứ 3 cho trẻ quan sát và nhận xét
- Bức tranh vẽ hoa gì? Hoa loa kèn có màu gì? Cánh
có dạng gì?

* Trẻ thực hiện

- Cơ hỏi trẻ con thích vẽ hoa gì? Con sẽ vẽ như thế
nào?

- Cô cho trẻ thực hiện

Cô đi đến từng trẻ quan sát và giúp đỡ trẻ biết vẽ
các loại cây và biết bố cục tranh cho hợp lý

* Trưng bày sản phẩm:

Cô treo bài của trẻ lên giá và cùng cả lớp quan sát
nhận xét. Cô hỏi 3 – 4 trẻ

- Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích? ...
3. Kết thúc:

Cơ cùng trẻ ra chăm sóc vườn hoa

- Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ

- Đi quan sát mơ hình vườn hoa
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Tranh vẽ hoa hồng

- Có màu đỏ cánh dạng trịn
- Thân nhỏ lá trịn có răng cưa
- Hoa cúc, màu vàng, cánh nhỏ
và dài

- Hoa loa kèn, có màu đỏ, Cánh
dài nhọn

- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét bài của bạn

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Học hát một số bài có nội dung theo chủ đề
- Chơi trò chơi DG: Kéo co

Ngày dạy: Thứ 5/22/09/2011

LÀM CÔ PHỤ

- Làm hỗ trợ cơ chính một số cơng việc như:
+ Đón trẻ, cho trẻ ra sân tập thể dục sang
+ Quản trẻ trong tiết học

+ Vệ sinh ,cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa
 + Cho trẻ ăn quà chiều, giặt

Ngày soạn: 19/9/2011

Ngày dạy: Thứ 6/23/09/2011

Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

TRƯỜNG CHÚNG CHÁU TRƯỜNG MẦM NON TÂN YÊN

Nghe hát: Trường mẫu giáo yêu thương

Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
I. Mục đích yêu cầu

1. kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát , tên tác giả , và thuộc lời bài hát hát đúng giai điệu bài hát “
Trường chúng cháu trường mầm non Tân Yên”

- Thích nghe hát hiểu nội dung và giai điệu của bài hát, biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng hát , vận động vỗ tay theo phách

- Rèn luyện phản xạ nhanh cho trẻ, tai nghe âm nhạc
3. Thái độ

- Trẻ hào hứng vận động và hưởng ứng trò chơi
- Góp phần giáo dục trẻ yêu trường lớp

II. Chuẩn bị

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, đàn
- Tranh hoặc hình ảnh về trường mầm non
Tích hợp: Văn học

III. Gợi ý hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Vào bài

Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về trường Mầm
non, giới thiệu bài hát: "Trường chúng cháu trường
mầm non tân yên"

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

2. Nội dung

* Hát vận động: Bài hát“Trường chúng cháu
trường mầm non tân yên” nhạc và lời của tập thể
giáo viên trong trường

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, lần 2 cô vừa hát vừa vỗ
tay theo phách

- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ngơi trường
thân u của chúng ta nơi đây các cháu đến lớp như
bầy chim non ríu rít quanh cô giáo, cô ca hát những
bài hát yêu trường lớp của mình

- Dạy trẻ hát :

- Cơ hỏi trẻ :Chúng mình vừa nghe cơ hát bài hát gì?
Bài hát do ai sáng tác ?

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 1- 2 lần

Cô dạy trẻ vận động vỗ tay theo phách, vỗ liên tục cứ
một phách mạnh lại một phách nhẹ

- Cơ gọi tổ nhóm cá nhân lên hát và gõ đệm theo
phách

=> Góp phần giáo dục trẻ hãy như các bạn nhỏ trong
bài hát đến lớp ngoan ngoãn ,nghe lời cô và yêu
trường lớp của mình, giữ gìn cho trường lớp mình
ln sạch sẽ

- Đọc bài thơ: Nghe lời cô giáo

* Nghe hát: "Trường Mẫu giáo yêu thương"

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 giới thiệu tên tác giả
Bài hát nói về tình cảm của các bạn nhỏ đối với

trường lớp của mình nơi ấy có cơ giáo ln u
thương chăm sóc các bạn như mẹ hiền, và nơi ấy có
nhiều bạn rất vui

- Cơ hát 2 lần và hỏi trẻ tên bài hát

- Cô hát và vận động minh họa cho bài hát

* Trị chơi: Bao nhiêu bạn hát

- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi: Gọi 1 trẻ lên
chơi bịt kin mắt, và gọi 2 -3 trẻ ở dưới hát, sau đó cơ
hỏi trẻ có bao nhiêu bạn hát, Trẻ trả lời và cả lớp
cùng kiểm tra, nếu đúng cả lớp khen, nếu sai nhảy lị
cị

- Cơ cho trẻ chơi vài ba lần
3. Kết thúc

Cô cho trẻ ra sân quan sát sân trường

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Nghe giảng nội dung bài hát

- Trẻ hát bài “Trường chúng cháu
trường mầm non Tân yên”

- Cả lớp hát

- Tổ , nhóm, cá nhân hát và vận
động theo lời bài hát

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lằng nghe

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi