GIAO AN 3 TUAN 2 MOT COT

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.94 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 2

Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2012
Tập đọc

Tiết 4,5: AI CĨ LỖI
I/ MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu.

- Đọc đúng rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa
các cụm từ.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hiểu nội
dung bài, trả lời được các câu hỏi ở sách giáo khoa.

- Rèn kỹ năng nghe, kể:

- Học sinh kể được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
- Gd: Học sinh biết nhận và sửa lỗi khi đã làm sai.

* GDKNS: Thể hiện sự cảm thơng, trình bày ý kiến cá nhân.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

A. Kiểm tra

- Học sinh đọc thuộc lịng bài thơ: Hai bàn tay em
- Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao ?

- Nhận xét
B. Bài mới

- Giới thiệu bài: Ai có lỗi ?
Hoạt động 1: Tập đọc
1.1: Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, học sinh theo dõi
- Gợi ý cách đọc.

- Học sinh đọc câu nối tiếp, mỗi em đọc 1 câu. Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm
cho học sinh.

- Học sinh đọc đoạn (5 học sinh). Giáo viên giảng từ mới.
- Học sinh đọc bài theo nhóm 5

- Thi đọc trước lớp (2 nhóm)

- Học sinh đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3
1.2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi Cô-rét-ti?
- Hai bạn nhỏ làm lành với nhau ra sao?

- Bố đã trách mắng En-ri-cơ như thế nào?

- Học sinh thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: Mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- Gd: Chúng em phải biết nhận lỗi khi mình đã làm sai.

1.3: Luyện đọc lại:

- Học sinh đọc lại bài theo vai.
- 2 nhóm thi đọc trước lớp
- Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện

2.1: Học sinh quan sát tranh, nêu nội dung.
2.2: Giáo viên hướng dẫn kể.

- Học sinh kể theo nhóm 5

- 5 học sinh kể nối tiếp trước lớp
- Học sinh kể theo vai

- Giáo viên nhận xét- chỉnh sửa
C. Dặn dò – nhận xét

- Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- CBB: Cơ giáo tí hon

- Giáo viên tổng kết tiết học.

---Tốn

Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)
I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng

chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có một phép trừ)
- Cẩn thận trong tính tốn

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. Kiểm tra

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

B. Bài mới

- Giới thiệu bài: Trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ có nhớ một lần
- Giáo viên ghi bảng: 432 – 215 = ?

- Học sinh đặt tính bảng, tìm kết quả

. 2 không trừ được cho 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1
. 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1

. 4 trừ 2 bằng 2, viết 2
Vậy: 432 – 215 = 217

- Vài học sinh nhắc lại cách thực hiện phép tính trên.
- Tương tự với phép tính: 627 – 143 = ?

- Lưu ý học sinh: Khi thực hiện trừ các số có ba chữ số, ta viết các số thẳng cột
với nhau và tiến hành trừ từ phải sang trái.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: Trừ có nhớ ở hàng chục

- Học sinh thực hiện bảng con cá nhân (cột 1, 2, 3)
- 3 học sinh sửa bảng lớp - Nhận xét

Bài tập 2: Trừ có nhớ ở hàng trăm

- Học sinh làm vào vở cá nhân (cột 1, 2, 3)
- Giáo viên thu 1 số vở chấm điểm

- Nhận xét

Bài tập 3: Áp dụng giải tốn
- Học sinh đọc u cầu bài

+ Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?

- Học sinh giải bài theo nhóm đôi

- 3 nhóm thi giải nhanh đúng - Nhận xét
C. Dặn dị – nhận xét

- Thực hiện phép trừ có nhớ
- Làm BT4/ sách giáo khoa

- Giáo viên tổng kết tiết học.

---432

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Tự nhiên và xã hội
Tiết 3: VỆ SINH HÔ HẤP
I/ MỤC TIÊU :



HS nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hơ
hấp.



HS giỏi: Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch răng miệng.
* Kĩ năng sống:

-Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho 
cơ quan hô hấp.

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lịng tự trọng của bản thân khi 
thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp.

-Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút
thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em.

II/ CHUẨN BỊ:



Hình vẽ sgk, tranh.
III/ LÊN LỚP :

1. Ổn định.

2. Kiểm tra bài cũ:

Tại sau chúng ta phải thở bằng mũi mà khơng thở bằng miệng?
3. Bài mới:

Hoạt động 1: Ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng.
- HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi .

 Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

 Hàng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng?
- GV kết luận:

 Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì:
 Buổi sáng sớm khơng khí trong lành, ít khói, bụi...

 Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động, cơ thể cần được vận động để
mạch máu lưu thơng.

 Hít thở khơng khí trong lành và hơ hấp sâu để tống nhiều khí các bơ níc ra
ngồi và hít được nhiều khí ơ xy vào phổi.

 Các em nên tập thể dục đều đặn vào các buổi sáng sớm.

 Hoạt động 2: Những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan
hô hấp.

- HS thảo luận theo cặp.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

 Những việc nào ta không nên làm?

- Gọi 1 số HS lên trình bày- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận - HS đọc ghi nhớ ở SGK.

3. Củng cố- Dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: phịng bệnh đường hơ hấp: kể tên 1 số bệnh thường gặp ở cơ quan hơ
hấp.

---Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012

Chính tả
Tiết 3: AI CĨ LỖI
I/ MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng bài chính tả, viết đoạn 3 của bài: Ai có lỗi ?; trình bày đúng hình
thức bài văn xi.

- Tìm viết được từ ngữ chứa tiếng có vần: uêch/ uyu. Làm đúng BT 3 (a,b)
- Viết chữ đúng chính tả, sạch đẹp.

II/ CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi BT 3b.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. Kiểm tra

- Giáo viên kiểm tra việc sửa lỗi của học sinh.
- Nhận xét

B. Bài mới

- Giới thiệu bài: Ai có lỗi ?
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
- 2 học sinh đọc lại, Giáo viên hỏi:

+ Đoạn văn nói tâm trang của En-ri-cơ như thế nào ?
+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Tìm chữ viết hoa trong bài ? Vì sao viết hoa ?

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giáo viên Đọc bài lần 2

- Giáo viên đọc từng cụm từ, học sinh viết vở cá nhân.
- Soát lỗi

- Thu chấm 1 số vở.
- Nhận xét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập:
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài nhóm 4.

- Thi đua tiếp sức sửa bài (2 nhóm)
- Nhận xét

Bài 3: Giáo viên lựa chọn phần b)
- Học sinh làm vào vở cá nhân
- 3 học sinh sửa bảng phụ.
- Nhận xét

C. Dặn dò – nhận xét
- Sửa lỗi chính tả sai
-CB:Cơ giáo tí hon

- Giáo viên tổng kết tiết học.

---Tốn

Tiết 7: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:

- Rèn học sinh kỹ năng cộng, trừ các số có ba chữ số (khơng nhớ hoặc có nhớ 1
lần)

- Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép cộng hoặc trừ)
- Học sinh tính tốn thận, chính xác

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. Kiểm tra

- Học sinh làm bảng con:

937 – 472 769 – 182
124 + 612 816 + 129
- Nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:

Bài tập 1: Học sinh làm vở cá nhân
- 4 học sinh sửa bài

- Cả lớp đổi chéo vở kiểm tra
- Nhận xét

Bài tập 2: Học sinh làm bảng con (cột a)
- 2 học sinh làm bảng lớp

- Nhận xét

Bài tập 3: Học sinh thảo luận nhóm 4
- 2 nhóm thi đua tiếp sức sửa bài
- Nhận xét- tuyên dương

Hoạt động 2:

 Bài 4: Giáo viên treo bảng phụ tóm tắt bài tốn
- Học sinh dựa vào tóm tắt nêu bài toán

- Học sinh giải vào vở cá nhân
- Thu chấm 1 số vở - Nhận xét
C. Dặn dò – nhận xét

- BTVN: bài 2 (cột b), bài 5
- CBB: Ôn tập các bảng nhân

- Giáo viên tổng kết tiết học.

---Tập viết

Tiết 2: ƠN CHỮ HOA Ă, Â
I/ MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa Ă, Â, L (1 dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu
ứng dụng: Ăn quả nhớ ... mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét.
II/ CHUẨN BỊ:

- Chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
- Bảng con, phấn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Học sinh đọc từ, câu ứng dụng tiết trước
- Chấm 1 số bài viết ở nhà

- Nhận xét
B. Bài mới

- Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa Ă, Â
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con:
1.1: Luyện viết chữ hoa:

- Học sinh nêu các chữ hoa có trong bài.

- Giáo viên treo mẫu chữ hoa, Học sinh nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ.
- Giáo viên viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết.

- Học sinh viết bảng con – Giáo viên chỉnh sửa.
1.2: Luyện viết tên riêng:

- Học sinh nêu tên riêng: Âu Lạc

- Giáo viên: Âu Lạc là tên nước thời cổ , có vua An Vương Vương đóng đơ ở Cổ
Loa.

- Học sinh quan sát nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ.
- Giáo viên viết mẫu

- Học sinh viết bảng con – Giáo viên chỉnh sửa.
1.3: Luyện viết câu ứng dụng:

- Học sinh đọc câu ứng dụng: Ăn quả nhớ... mà trồng.

- Giáo viên: Chúng tả phải nhớ ơn những người đã giúp đỡ mình, người đã làm ra
các thứ cho mình thừa hưởng.

- Học sinh nêu nhận xét các con chữ trong câu ứng dụng.
- Học sinh viết bảng con: Ăn khoai, Ăn quả.

- Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở:
- Giáo viên cho học sinh xem vở mẫu
- Lưu ý: Học sinh viết đều nét, đẹp.
- Học sinh viết vào vở cá nhân.
- Thu chấm 1 số vở - Nhận xét
C. Dặn dò – nhận xét

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-CB:n chữ hoa B

- Giáo viên tổng kết tiết hoïc.

---Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2012

Tập đọc

Tiết 6: CƠ GIÁO TÍ HON
I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc đúng các từ tiếng khó trong bài: bắt chước, khoan thai
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, hợp lí sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài, trả lời được câu hỏi sách giáo khoa.

- Thực hiện ước mơ của mình.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. Kiểm tra

- Học sinh kể lại câu chuyện “Ai có lỗi ?” dựa vào tranh minh họa.
- Nhận xét

B. Bài mới

- Giới thiệu bài: Cơ giáo tí hon

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, gợi ý cách đọc

- Học sinh đọc câu nối tiếp. Giáo viên sửa lỗi phát âm
- Học sinh đọc đoạn. Giáo viên giảng từ khó

- Học sinh đọc bài theo nhóm 3
- Thi đọc bài trước lớp

- Nhận xét – tuyên dương

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Học sinh đọc thầm bài, Giáo viên hỏi:
- Các bạn nhỏ trong bài chơi trị chơi gì ?

- Cử chỉ nào của cơ giáo Bé làm em thích thú ?

- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám học trò ?

Giáo dục: Đây là trị chơi ngộ nghĩnh, có ích, các em cần thực hiện ước mơ của
mình sao này.

Hoạt động 3:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- 3 học sinh đọc lại bài (mỗi em đọc 1 đoạn)

- 1 học sinh đọc cả bài – Nhận xét

C. Dặn dò – nhận xét
- Về nhà đọc lại bài
- CBB: Chiếc áo len

- Giáo viên tổng kết tiết học.

---Tốn

Tiết 8: ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN
I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết cách nhân nhẩm với số tròn trăm và tính được giá trị của biểu thức.
- Vận dụng được bảng nhân vào giải tốn và tính được chu vi hình tam giác.
- Cẩn thận khi tính tốn.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. Kiểm tra

- Học sinh làm bảng lớp:

263 – 145 452 – 324 874- 92

- Nhận xét
B. Bài mới

- Giới thiệu bài: Ôn tập các bảng nhân

Hoạt động 1: Củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, 5
 Bài tập 1: Học sinh nêu nhẩm kết quả nối tiếp
Câu b) Học sinh hỏi đáp nhóm đơi

Nhận xét

 Bài tập 2: Tính giá trị biểu thức
- Học sinh làm bảng con (a, c)

- 2 học sinh sửa bài
- Nhận xét

Hoạt động 2: Học sinh biết vận dụng bảng nhân vào giải toán.
 Bài tập 3: Học sinh đọc đề bài

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Bài tốn hỏi gì ?
+ Dạng bài tốn gì ?

Học sinh giải vào vở cá nhân
Chấm 1 số vở

Nhận xét

 Bài tập 4: Học sinh đọc u cầu

- Khơng u cầu HS viết phép tính, chỉ u cầu trả lời
Nhận xét

C. Dặn dò – nhận xét

- Thi đua đọc các bảng nhân 2, 3
- Giáo viên tổng kết tiết học.

---Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2012

Chính tả

Tiết 4: CƠ GIÁO TÍ HON
I/ MỤC TIÊU:

- Nghe viết đúng bài chính tả: Cơ giáo tí hon; trình bày đúng hình thức bài
văn xi.

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt: s/x hoặc ăn/ăng
- Chữ viết đẹp, đúng chính tả.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. Kiểm tra

- Giáo viên kiểm tra việc sửa lỗi sai của học sinh
- Nhận xét

B. Bài mới

- Giới thiệu bài: Nghe viết : Cô giáo tí hon
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết.
- 2 học sinh đọc lại, giáo viên hỏi:

+ Đoạn viết có mấy câu?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ríu rít
treo nón
tỉnh khô

- Giáo viên đọc bài lần 2

- Giáo viên đọc, học sinh viết bài vào vở
- Giáo viên đọc , học sinh soát lỗi

- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập
Bài 2: Giáo viên lựa chọn phần b)
- Học sinh đọc u cầu

- Học sinh làm bài nhóm 4 bảng phụ
- 3 nhóm trình bày bảng

- Nhận xét- tuyên dương
C. Dặn dò – nhận xét

- Sửa lỗi sai

- CB:Chiếc áo len

- Giáo viên tổng kết tiết học.

---Tốn

Tiết 9: ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA
I/ MỤC TIÊU:

- Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)
- Áp dụng bảng chia vào giải tốn

- Tính toán cẩn thận.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. Kiểm tra

- Học sinh đọc lại các bảng nhân 2, 3, 4, 5.
- Nhận xét

B. Bài mới

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động 1: Củng cố các bảng chia đã học:

 Bài tập 1: Học sinh nhẩm nêu kết quả nối tiếp
- Nhận xét

 Bài tập 2: Thực hành trò chơi: Hỏi đáp
- Học sinh thực hành nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi hỏi đáp
- Nhận xét

Hoạt động 2: Áp dụng vào giải tốn có lời văn.
 Bài tập 3: Học sinh đọc đề toán.

+ Bài tốn cho biết gì ?
+ Bài tốn hỏi gì ?
+ Dạng bài tốn gì ?

- Học sinh giải vào vở cá nhân
- Thu chấm 1 số vở

- Nhận xét

C. Dặn dò – nhận xét
- BTVN: bài 4

- Ôn lại các bảng nhân, chia

- Giáo viên tổng kết tiết học.

---Đạo đức

Tiết 2: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :



HS biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.



Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với
Bác Hồ.



Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

* Học sinh khá giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
II/ CHUẨN BỊ:



Tranh ảnh về Bác Hồ, vở bài tập.
III/ LÊN LỚP :

1. Ổn định.

2. Kiểm tra bài cũ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Bài mới:

- Giới thiệu bài: Kính yêu Bác Hồ

Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ, đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
- Học sinh thảo luận cặp đôi, theo gợi ý sau:

+ Em thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy?

+ Em thực hiện như thế nào? Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Vì sao?
- Đại diện nhóm nêu trước lớp.

- Giáo viên khen ngợi những học sinh thực hiện tốt, nhắc nhở cả lớp thực hiện
theo bạn

Hoạt động 2: Học sinh trình bày các bài thơ, bài hát về Bác Hồ
- Học sinh trình bày cá nhân

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên

- Học sinh thay phiên nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn theo gợi ý:
+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ có những tên gọi nào khác?

+ Q Bác Hồ ở đâu?

+ Bác Hồ sinh vào ngày tháng năm nào?

+ Thiếu nhi chúng ta cần làm gì để tỏ lịng kính u Bác Hồ?
+ Hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy?

+ Bạn hãy đọc bài thơ hoặc bài hát về Bác Hồ?

Giáo viên kết luận: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi chúng ta phải thực hiện
tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

C. Dặn dò – nhận xét

- Cần thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi
- Chuẩn bị bài: Giữ lời hứa

- Giaùo viên tổng kết tiết học.

---Luyện từ và câu

Tiết 2: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI
ƠN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?
I/ MỤC TIÊU:

- Tìm được vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu bài,

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận in đậm BT 3
II/ CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ ghi BT2
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. Kiểm tra

- Tìm sự vật so sánh với nhau:
Trăng trịn như cái đĩa
Trâu đen như than.
- Nhận xét

B. Bài mới

- Giới thiệu bài: Từ ngữ vế thiếu nhi
Ôn tập câu: Ai là gì ?
Hoạt động 1: Học sinh tìm được từ ngữ về trẻ em:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm việc nhóm 4, theo yêu cầu:
+ Từ chỉ trẻ em:

+ Từ chỉ tính nết trẻ em:

+ Từ chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lơn đối với trẻ em.
- 3 nhóm thi tiếp sức ghi từ

- Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt.
Hoạt động 2: Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm vào vở cá nhân
- 3 học sinh sửa bài.

- Nhận xét

Bài 3: Giáo viên nêu u cầu
- Học sinh làm việc nhóm đơi
- 2 nhóm sửa bài.

- Nhận xét

C. Dặn dò – nhận xét

- Tìm thêm các từ ngữ về trẻ em
- CB:So sánh .Dấu chấm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

---Thứ sáu, ngày 31 tháng 8 năm 2012
Tập làm văn

Tiết 2: VIẾT ĐƠN
I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết viết được đơn xin vào Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh dựa
theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội.

- Viết mẫu đơn sạch đẹp, trình bày đúng.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

A. Kieåm tra

- Học sinh đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách
- Nhận xét

B. Bài mới

- Giới thiệu bài: Viết đơn
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết đơn:

- Học sinh đọc lại bài “Đơn xin vào Đội” – 2 học sinh đọc.
- Học sinh nêu nội dung chính của lá đơn.

- Học sinh nói nhóm đơi về lá đơn xin vào đội.
- Giáo viên chỉnh sửa lỗi.

Hoạt động 2: Thực hành viết đơn.
- Học sinh viết đơn vào vở cá nhân.

- Lưu ý: Học sinh trình bày đúng hình thức viết đơn, chữ viết sạch đẹp.
- Giáo viên thu chấm 1 số vở

- Nhận xét

C. Dặn dị – nhận xét
- Đơn dùng để làm gì ?

- Viết lá đơn cho hồn chỉnh (nếu có học sinh chưa xong)
-CB:Kể về gia đình

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

---Tốn

Tiết 10: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân và phép chia
-Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có một phép tính nhân)
- Tính tốn cẩn thận, chính xác.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. Kiểm tra

- Học sinh đọc bảng nhân, bảng chia theo yêu cầu
- Nhận xét

B. Bài mới

- Giới thiệu bài: Luyện tập

Hoạt động 1: Củng cố cách tính biểu thức có phép nhân.
Bài tập 1: Học sinh làm bảng con

- 3 học sinh làm bảng lớp
- Nhận xét

Bài tập 2 : Học sinh làm nhóm đơi
- Đại diện nhóm nêu trước lớp
- Nhận xét

Hoạt động 2: Rèn kỹ năng giải toán
Bài tập 3 : Học sinh đọc yêu cầu
+ Bài cho biết gì?

+ Bài hỏi gì?

- Học sinh giải cá nhân vào vở
- 1 học sinh sửa bài

- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét

C. Dặn dò – nhận xét

- Ghép hình BT4

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

---Tự nhiên và xã hội

Tiết 4: PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP
I/ MỤC TIÊU :



HS kể được một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng,
viêm phế quản, viêm phổi.



Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng.



HS giỏi: Nêu nguyên nhân mắc các bệnh đường hô hấp.
*Kĩ năng sống:

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin, phân tích những tình huống
có nguy cơ dẫn đến bệnh đường hô hấp.

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc phòng 
bệnh đường hô hấp.

-Kĩ năng giao tiếp: Ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân.
II/ CHUẨN BỊ:



Hình vẽ sgk, tranh.
III/ LÊN LỚP :

1. Ổn định.
2. Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu 1 số bệnh về đường hô hấp.
- HS thảo luận và trả lời các câu hỏi .

 Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp?
 Kể tên một số bệnh đường hô hấp mà em biết?

- GV kết luận:

 Những bệnh đường hô hấp thường gặp là: viêm mũi, viêm họng, viêm phế
quản, viêm phổi.

 Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách đề phòng.
- HS mở SGK quan sát các hình vẽ, trả lời các câu hỏi:
 Nam đã nói gì với bạn của Nam?

 Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của cả 2 bạn?
 Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng?
 Bạn của Nam đã khuyên Nam điều gì?
 Bác sĩ khuyên Nam điều gì

 Nam phải làm gì để mau khỏi bệnh?

 Thầy giáo khuyên HS điều gì. Vì sao thầy khuyên như vậy?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- GV kết luận: Người bị viêm phổi, viêm phế quản thường bị ho, sốt, thở khò khè, thở
rít, ngủ li bì.... Cần được điều trị lịp thời.

+ Nguyên nhân chính là do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến chứng của
các bệnh truyền nhiễm.

+ Cách đề phòng: Giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng, giữ nơi ở đủ ấm,
thống khí, tránh gió lùa.

+ Ăn uống đủ chất,luyện tập thể dục thường xuyên..
- Gọi 1 số HS nêu lại.

 Hoạt động 1: Chơi trò chơi Bác sĩ.
- Cách chơi:

1 HS đóng vai bệnh nhân ( kể ra 1 số biểu hiện của bệnh viêm đường hô hấp).
1 HS đóng vai Bác sĩ nêu được tên bệnh.

Gọi lần lượt từng cặp lên chơi trước lớp. GV nhận xét bổ sung.
3. Củng cố- Dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Bệnh lao phổi: tìm hiểu về bệnh lao phổi.

</div>

GIAO AN 3 TUAN 2 MOT COT

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về