giao an chu de truong mam non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (320.31 KB, 41 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ 5 nngày 7 tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: THỎ CON ĐI HỌC

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung, trình tự và diễn biến câu chuyện : thỏ con và chó
con đi học khơng chú ý xe trên đường nên va vào xe đạp bị trầy tay
chân.

- Biết chú ý lắng nghe và biểu lộ cảm xúc cá nhân một cách tự nhiên.
- Giáo dục trẻ về luật lệ giao thơng: khơng đúa giỡn, chơi dưới lịng
đường.

II.CHUẨN BỊ

- Tranh phong, nhân vật rời, bút.

- Bộ tranh truyện, các nhân vật rời có sẵn
-Máy tín

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Giới thiệu chuyện:

- Các con cùng hát bài “ Tìm Chỗ Bé Chơi” ( tt an tồn giao thơng trang 52)
- Trong bài hát nhắc ta điều gì?

- Vì sao khơng được chơi dưới lịng đường?

- Cơ có một câu chuyện liên quan đến việc mà các con vừa nói, cơ sẽ kể cho

các con nghe để biết câu chuyện đó như thế nào nhé.

Hoạt động 1: Kể Chuyện

- Lần 1: Cô kể chuyện cho trẻ xem trên máy

- Lần 2: Cô kể chuyện bằng tranh, kết hợp câu hỏi định hướng.
- Đoạn 1: Từ “ Mấy hôm nay.... đi học 1 mình”

- Các con đốn xem điều gì sẽ xảy ra với thỏ con?
- Cơ kể đoạn cuối cùng.

- Qua bài học về an toàn giao thơng mà cơ đã dạy, con nghĩ xem chó con sẽ
như thế nào?

Hoạt động 2: đàm thoại

- Trong câu chuyện cơ vừa kể cho chúng con nghe có những nhân vật nào?
- Con suy nghĩ như thế nào về thỏ con?

- Vì sao chó con lại bị va vào xe?

- Bây giờ chúng ta cùng đến trường của 2 bạn thỏ và chó con để xem 2 bạn
như thế nhé. Các con hãy đi chọn cho mình 1 cái mũ mình thích rồi cùng
nhau đến trường.

- Hơm nay bố mẹ thỏ không đưa thỏ đi học được, các bạn có biết vì sao
khơng?

- Thế là thỏ con đi học một mình, nhưng thỏ mẹ lại dặn dị thỏ con rất kỹ,

các con có nhớ thỏ mẹ dặn như thế nào không?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Thỏ con trả lời như thế nào? Ai là thỏ con sẽ trả lời thử xem?
- Thái độ của chó con ra sao?

- Chúng ta cùng chạy theo 2 bạn đi, chạy nhanh lên, sắp tới trường rồi, cẩn
thận coi chừng xe.

- Nhưng chuyện gì xảy ra như thế này?

- Thỏ con cám ơn bác tài xế và cả hai vừa đến trường cùng lúc. Các bạn đã
vào lớp rồi mình về lớp của mình đi nào.

Hoạt động 3: Đặt tên chuyện

- Các con thể đặt tên câu chuyện này là gì?
- Cơ ghi lại tên chuyện

- Đây là câu chuyện” Thỏ con Đi học” ( cơ vừa nói vừa ghi cho trẻ xem)
- Trị chơi “ Đặt tên nhân vật”

- Yêu cầu trẻ ráp đúng nhân vật và đât tên theo nội dung tranh vẽ.
- Kết mỗi nhóm 6 bạn, lấy đồ dùng ráp và đặt tên nhân vật.

- Nhóm thực hiện xong và gắn tranh, cô là người ghi lại tên nhân vật mà
nhóm tự đặt

Trị chơi : “ Tín hiệu”

- u cầu trẻ chạy đúng tín hiệu đèn.

- Cả lớp chơi 1 – 3 lần.

Kết thúc. Tìm chỗ bé chơi
Nhận xét:

Đánh giá :

Hoạt động có chủ đích: ...
Hoạt động góc: ...
Hoạt động khác: ...

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI: BẬT VỀ PHÍA TRƯỚC.

I. Mục đích, u cầu.
- Bật về phía trước.

- Nhún bật chạm nhẹ bằng mũi bàn chân.
- Vui vẻ hoạt bát, mạnh khỏe, nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị.

- Sàn nhà rộng sạch.
- Bóng thể dục.

III Tiến hành hoạt động.
Hoạt động 1:

- Khởi động, trẻ đi nhẹ nhàng, xếp đội hình 2 hàng ngang.
- Xoay đầu gối, xoay mũi bàn chân.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Tập các động tác thể dục buổi sáng.
+ Nhấn mạnh động tác tay1, chân 1.
 * Vận động cơ bản: bật về phía trước.

+ Cơ làm mẫu hưỡng dẫn trẻ hai tay chống hông, bật cao về phía trước, nhún lấy
đà, chạm nhẹ bằng mũi bàn chân.

+ Cho 2 trẻ làm mẫu, cả lớp chú ý.

+ Thực hành: cả lớp cùng thực hiện, vừa bật vừa nói ếch ộp, thi đua theo nhóm,
theo tổ, bật liên tục 3 đến 4 cái một lần.

Hoạt động 3: trò chơi tung cao hơn nữa.

+ Luật chơi: trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 bàn tay, khơng được ơm
bóng vào ngực.

+ Cách chơi: mỗi trẻ cầm một quả bóng đứng ra chỗ rộng. Trẻ tung bóng lên cao
và cố gắng bắt bóng bằng hai tay, vừa tung vừa đọc bài thơ “ Quả bóng con con,
quả bóng tròn tròn, bạn tung em đỡ, tung cao cao nữa, em bắt rất tài”

+ Hồi tỉnh: trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng, vừa đi vừa đọc bài thơ “Trăng sáng”.
ĐỀ TÀI: THỎ TRẮNG ĐI HỌC.

I. Mục đích, yêu cầu.

- Trẻ biết chú ý, nghe trọn vẹn câu chuyện.

- Biết trả lời câu hỏi, biết tên các nhân vật trong chuyện.

- Yêu quí ban bè, trường lớp, thích đến lớp, giáo dục tính thật thà dũng cảm.
 II. Chuẩn bị.

- Tranh chuyện thỏ trắng đi học, tranh trường mầm non
 III. Tiến hành hoạt động.

Hoạt động 1:

+ Hát bài em đi mẫu giáo, trò chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2:

+ Cơ kể chuyện 2 lần.

+ Tóm tắt trích dẫn ngày đầu tiên thỏ trắng đi học, Thỏ trắng khóc nhè, tới lớp có
cơ Họa Mi và các bạn động viên an ủi Thỏ trắng và Thỏ trắng đã thích đi học.

Đoạn 1: thỏ trắng theo mẹ đến trường vì lạ nên Thỏ trắng đã khóc và khơng cho
mẹ về.

Đoạn 2: Thỏ trắng được cô Họa Mi và bạn Sóc động viện an ủi Thỏ trắng.

Đoạn 3: Thỏ trắng đã biết nhận lỗi và rất thích đi học, được cô và các bạn yêu
mến.

+ Cô kể lại chuyện và cho trẻ xem tranh.

+ Giáo dục trẻ đi học ngoan ngỗn, khơng khóc nhè, biết u q bạn bè, cơ giáo,
thích được đến trường.

Hoạt động 3: đàm thoại

+ Thỏ trắng đến lớp khi mẹ ra về Thỏ trắng thế nào?
+ Trong lớp các bạn đang say sưa làm gì?

+ Sóc nâu đã làm gì với Thỏ trắng?
+ Ai đã làm vỡ chậu hoa?

+ Vì sao Thỏ trắng lại khóc?

+ Thỏ trắng đã biết nhận lỗi như thế nào?

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 4: kể chuyện sáng tạo.
+ Cô gợi ý để trẻ kể chuyện theo tranh.

* Giáo dục trẻ: Đi học khơng khóc nhè, biết vâng lời cơ, u q và nhường nhịn
bạn.

* Kết thúc: Trẻ hát và vận động theo bài hát.

Hoạt động học có chủ đích

Tạo hình

:

Vẽ chùm bóng ngày hội

I.Mục đích-yêu cầu.

 Kiến thức: Trẻ biết được quả bóng trịn, bóng dài, tơ màu bằng
nhiều màu, nhiều màu sắc khác nhau .

 Kỹ năng: Rèn luyện và cũng cố cách vẽ nét thẳng, nét xiên ,nét
cong tô màu.

 Phát triển: Trẻ vẽ sáng tạo được chùm bóng có nhiều kiểu,nhiều
màu sắc khác nhau.

 Giáo dục :Trẻ tô màu cẩn thận, không lem màu ra ngồi.
II. Các hoạt động trong ngày.

1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:
* Hỏi trẻ:

- Chủ nhật vừa rồi các con có vui khơng?
- Ba mẹ đưa các con đi đâu chơi ?

- Ở cơng viên có bóng bay khơng ?

- Hơm nay cơ đố các con có bạn nào vắng mặt nào?
* Hỏi thăm sức khoẻ của trẻ.

* Giới thiệu đồ chơi, gợi ý góc chơi để trẻ chơi.
* Thể dục sáng:

2. Hoạt động có chủ đích:
a. Chuẩn bị:

* Không gian tổ chức: trong lớp học
* Đồ dùng, phương tiện:

- Tranh mẫu, chùm bóng thật nhiều kiểu, nhiều màu…
- Bút màu, vở tạo hình

 Tích hợp : + Âm nhạc : Bài hát: Ngày vui của bé mầm non .
+ KPKH : Trò chuyện về ngày hội bé đến trường
b. Phương pháp:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

 Mở đầu hoạt động:
- Hát ngày vui của bé.

Ngày đã diễn ra that là vui, cô thấy các cháu mặc áo đẹp và cười
thật tươi, trường của chúng ta hơm đó trang trí rất đẹp, các cháu biết
khơng cơ thích nhất là chùm bóng bay trong ngày hội, các cháu có
thích giống cơ không nào?

 Hoạt động trọng tâm:

Hoạt động 1: Chùm bóng ngày hội.

- Vì sao các cháu thích chùm bóng bay trong ngày hội ?
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu

+ Các cháu thích chùm bóng có những quả màu gì ?

+ Các cháu sẽ vẽ quả bóng như thế nào? Vẽ dây bóng làm sao ?
+ Cô vẽ mẫu cho trẻ.

Hoạt động 2 : Bé làm hoạ sĩ.

- Cô bao quát lớp nhắc nhỡû trẻ cách ngồi vẽ, cách cầm bút màu và
cách tơ khơng lem ra ngồi .

Thứ Ngày Tháng Năm 2011.

HĐ : Phát Triển Nhận Thức.

PHÂN BIỆT KÍCH THƯỚC TO – NHỎ.

I.Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phân biệt sự giống nhau và khác nhau về độ lớn của hai đối
tượng.

- Luyện khả năng ước lượng bằng mắt để nhận biết to – nhỏ.
- Phát triển khả năng tư duy ghi nhớ của trẻ.

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 2 khối gỗ to-nhỏ khác nhau.

- Mỗi trẻ 3 hình vng trong đó 2 hình to bằng nhau, hình cịn lại to hơn.
- Đồ dùng của cơ giống của trẻ ,kích thước hợp lý.

- Một số đồ dùng đồ chơi có kích thước to – nhỏ đặt xung quanh lớp.
- Một số bóng to – nhỏ.

- Tập toán, bút màu cho mỗi trẻ.
III . Tiến hành:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài Quả bóng.

- Cho trẻ nhận xét trong hai quả bóng cơ đặt cạnh nhau , quả bóng nào to
hơn , quả bóng nào nhỏ hơn.

- TC : chọn nhanh theo yêu cầu của cô.

VD Chọn và giơ nhanh khối gổ to hơn- nhỏ hơn
Đặt khối to bên phãi…

Bạn trai chọn khối to , bạn gái chọn khối nhỏ.
+ Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt về độ lớn.

- Cơ cho trẻ chọn 2 hình vng to bằng nhau và giơ lên.

- Trẻ thử lại bằng cách đặt chồng hình sao cho 2 hình trùng khít nhau.
- Cho trẻ nhận xét 2 hình vng này như thế nào với nhau? Vì sao con biết

bằng nhau?

- Cho trẻ so sánh hình cịn lại với 1 trong hai hình kia . Trẻ nhận xét kết quả
và giải thích kết quả đó ( Hình vng màu vàng nhỏ hơn hình vng màu
đỏ vì hình vng màu vàng khơng có phần thừa ra cịn hình vng màu đỏ
to hơn hình vng màu vàng vì có phần thừa ra.)

+ Hoạt động 3: Trò chơi.
* TC “Tìm nhanh”

Cho trẻ tìm ở xung quanh lớp những đồ dùng ,đồ chơi to hơn hoặc nhỏ
hơn một đồ chơi mà cơ có.

*TC “Thi xem đội nào nhanh”

3 đội thi đua chọn bóng to hơn bỏ vào thau to hơn, bóng nhỏ hơn bỏ vào

thau nhỏ.

+ Hoạt động 4 : Bé nào khéo tay?

- Cho trẻ tô màu 2 chiếc khăn (Khăn to màu đỏ, nhỏ màu xanh).
Trẻ thực hiện vào vỡ toán.

+ Kết thúc.

Thứ hai, Ngày 05/09/2011

KHAÙM PHAÙ KHOA HỌC

TRỊ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
I. Mục đích yêu cầu:

 Trẻ biết ngày 5/9 là ngày hội đến trường, biết tên trường, địa chỉ. Tên cô
giáo, biết được mơ hình của trường lớp.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

 Trẻ u trường,biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp,thích đến trường
II. Chuẩn bị:

 Hình ảnh về ngày hội đén trường và một số hoạt động trong nhà trường
 Một số bài hát, bài thơ nói về trường mầm non,cơ giáo

 Đàn

III. Tiến trình hoạt động : 
 1. Hoạt động 1:

 Cho cháu hát và vận động bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
 Quan sát và đàm thoại :

 Cho cháu xem băng hình về các hoạt động của ngày khai giảng năm học
mới,sau đó cho cháu kể lại các hoạt động các cháu vừa xem và gợi hỏi cháu
về cảm nghĩ của trẻ trong ngày khai giảng

 Cho cháu hát và minh họa bài “Cháu lên ba”

 Cho cháu tham quan trường các lớp học và nơi làm việc của các cô giáo
trong trường

 Cho cháu đàm thoại cùng cơ:

 Các con học trường gì? Ở đâu? Lớp nào? Có những cơ giáo nào?
 Ngồi lớp chúng mình cịn có những lớp học nào?

 Ngồi những lớp học cịn có những phịng nào? Ai làm việc ở đó?
 Cơ hiệu trưởng trường mình là ai?

 Cơ hiệu phó tên gì?

 Trong sân trường có những gì? Để làm gì? Cơ gợi ý cho cháu kể tên
các loại đồ chơi và cơng dụng của các đồ chơi đó

 Trò chơi: Ai nhanh hơn

 Cho cháu kể về các lớp học,tên gọi các loại đồ chơi trong trường
 Cho cháu đọc thơ “Ơng mặt trời”

 Cơ gợi hỏi các con có thích đến trường khơng? Vì sao? Sau đó cơ giáo dục
cháu việc giữ gìn trường lớp và phải lễ phép với mọi người./.

Thứ hai, ngày 12/09/2011

Khám phá khoa học

Tìm hiểu về lớp học của bé

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Biết gọi tên một số ĐDĐC trong lớp, biết vị trí của các góc chơi

- Biết trả lời đủ thành phần câu…tập cho trẻ mạnh dạn tự tin nói to, rõ lời
- Có tình cảm yêu quý, bảo vệ, giữ gìn vệ sinh trường lớp, vui vẻ khi dược
đến lớp.

II.CHUẨN BỊ:

- Sưu tầm các tranh ảnh, băng hình về lớp, trường mầm non cho trẻ xem
- Máy, băng đỉa nhạc về trường Mầm non.

III. TIẾN HÀNH:

*Hoạt động 1: lóp học dễ thương của bé

- Cô và trẻ cùng hát bài: Lời chào buổi sáng

- Đàm thoại với trẻ: Buổi sáng ai đưa c/c tới lớp? c/c được gặp ai?
- Chơi: Thi xem ai đuổi bắt cô nhanh nhất

*Hoạt động 2: lớp của bé có những gì?
- Cô cháu cùng đọc bài thơ: Bạn mới

- Cô và trẻ cùng đàm thoại: Ai dạy cho c/c thuộc bài thơ này? Hàng ngày
c/c làm những cơng việc gì? c/c có u q cơ giáo của mình khơng? Vì sao?
c/c sẽ làm gì để cô luôn được vui?

- Đến lớp ngồi cơ ra cịn có ai nữa? Lớp con có nhiều hay ít bạn? Bạn con
tên gì? Là bạn trai hay bạn gái? Con thích chơi với bạn nào nhất? Thế c/c có
u lớp của mình khơng?

*TC: Tìm bạn

- C/c nhìn thấy ở lớp mình có những gì? Có nhiều hay ít đồ chơi? Có những
đồ chơi gì? To hay nhỏ, cái gì đây …(trẻ tự kể) các ĐDĐC này được làm bằng
gì? Tất cả ĐDĐC này để làm gì? Muốn cho những ĐDĐC này luôn sach đẹp,
chơi được lâu c/c phải làm sao?...

- Ngồi ĐDĐC ở góc xây dựng c/c còn thấy ĐDĐC ở đâu? (trẻ tự kể) C/c
thử nghĩ xem ĐDĐC của lớp học mình có đẹp khơng? Có giống với ĐDĐC
của lớp khác khơng? Vì sao con biết?

- Cho trẻ chơi chọn đồ theo ý thích
 Kết thúc: Hát bài “Vui đến trường”./.

Thứ sáu ngày 07 tháng 09 năm 2012

CHỦ ĐỀ :TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

MƠN: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI : Tung bắt bóng

I/u cầu:

- Kiến thức : Cháu hiểu cách thực hiện Cầm bóng bằng hai tung bóng lên
cao khi bóng rơi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Giao dục : Thích thú tham gia chơi trị chơi vận động
II/Chuẩn bị:

- 3 bóng tung cho trẻ
- Một bóng lớn của cơ .
- Sân sạch.

III/ Tến hành:

*Hoạt động 1 : Cô và trẻ cùng nhau thảo luận về chủ đề.

*khởi động: Cho trẻ đi tự do nhón gót kiểng chân, chạy nhanh
chậm.Chuyển về đội hình 3 hàng.

*Hoạt động 2 :Trọng động:
a/ Bài tập phát triển chung:

- Tay động tác 2 : Hai tay đưa ngang lên cao ( 4 x 4)
- Bụng động tác2 : Nghiên người sang 2bên ( 2 x 4)
- Chân động tác 1: Ngồi xổm đứng lên (2 x 4)
- Bật động tác1: Bật tại chổ (2 x 4)

b/ Vận động cơ bản: Đập bắt bóng 
- Cơ giới thiệu bài tập.

- Cơ làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích.

* TTCB: Cầm bóng bằng hai tay khi có hiệu lệnh các con tung bóng lên
cao khi bóng rơi xuống bắt bóng khơng làm rơi bóng các con hãy tự tin
mãnh dạn lên khơng làm rơi bóng nhé

- Cho trẻ lên đập thử.
*Luyện tập:

- Lần lược trẻ thực hiện ( cô theo dõi sũa sai)
- Cháu khá thực hiện lần cuối.

* Thi đua:

- Lần lược cá nhân 2 đội lên thi đua ( cô động viên tuyên dương trẻ)
c/ Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng

- Cơ giới thiệu trị chơi.

- Giải thích cách chơi: Cho trẻ đi vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tạo
dáng cái gì thì trẻ phải làm theo

- Cô tiến hành tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát trẻ.

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh: cho trẻ hít thở nhẹ nhàng.
*Kết thúc:

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

………
………
………

Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012
CHỦ ĐỀ : LỚP HỌC CỦA BÉ
HĐCCĐ : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề tài : Trò truyện về các hoạt động của cô và trẻ trong trường
Mầm Non ”

I. Yêu cầu:

- Kiến thức : Giúp trẻ biết công việc của các cô giáo, các cô cấp dưỡng
trong trường.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Ngôn ngữ : Góp phần phát triển ngơn ngữ cho trẻ làm quen những từ ngữ
mới.

- Giáo dục : trẻ yêu q, kính trọng và lễ phép với các cơ trong trường.
II/Chuẩn bị:

-Trang ảnh về trường Mẫu giáo. Lôtô cho mỗi trẻ.
IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1

 Hát “Trường…Mầm non”.

- Các con vừa hát bài hát nói về gì vậy?Trong trường có những ai nào?
- Hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiều về những cơng việc của các cơ

trường mình nhé!
*Hoạt động 2

Đọc thơ “ Nghe lời cơ giáo”

- Cô gợi hỏi để trẻ kể về những người trong trường và công việc của mỗi
người trong trường Mầm non.

- Các con kể xem trong trường có những ai nào? Ngồi cơ và các bạn cịn
có ai nữa?

- Ai là người chăm sóc cho các con uèng nào?

Cô nhấn mạnh: Các cô giáo, các bác cấp dưỡng ....đều là những người 
tốt, yêu thương các con, cùng nhau giúp đỡ dạy dỗ, nuôi nấng các con chóng 
lớn, học ngoan.

- Vậy các con làm gì để các cơ vui lịng nào? Các con có u q các cơ
khơng?

- u q các cơ thì các con phải làm gì?
 Đọc thơ “ Bé khơng khóc nữa”

- So sánh cơng việc của cơ giáo và cô cấp dưỡng khác và giống nhau ở
những điểm nào?.

Cho trẻ biết trong trường có nhiều cơ làm việc để chăm sóc ni dưỡng 
các con khôn lớn , để bố mẹ các con an tâm đi làm.

*Hoạt động 3



Luyện tập : Gọi trẻ trả lời câu hỏi của cô.



Tô màu : Nhóm 1 : Cơ giáo.
 Nhóm 2 : Cơ cấp dưỡng
Kết thúc : Hát “Vui đến trường”

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ØNhững biểu hiện về tình trạng sức khỏe của trẻ:

………
………
………

-Thứ Sáu ngày 31 tháng 08 năm 2012

CHỦ ĐIỂM: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG
HĐCCĐ : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài : Bật tại chỗ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Kỹ năng : Giúp trẻ hình thành kỷ năng bật tại chổ. Biết nhún bật bằng hai
chân .Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .

- Ngôn ngữ : làm quen và phát âm đúng từ “ bật ’’

- Giáo dục : trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II .CHUẨN BỊ :

- Khơng gian tổ chức : Ngồi trời.
- Đồ dùng phương tiện: 10 quả bóng.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1

Hát “Vui đến trường”

- Các con có thích đến trường khơng? Đến trường để làm gì?
- Trong trường có những ai?

- Cịn học những mơn học nào nữa?

- Thể dục là môn học giúp cho cơ thể khoẻ mạnh, nào chúng ta cùng tập
*Hoạt động 2

 Khởi động:Hát “Dậy đi bé ơi”. Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường,

kiểng gót, đi vẩy hai tay

 Trọng động:

 Bài tập phát triển chung .
- Tay 1:Hai tay đưa ra trước lên cao.
- Chân 1:Ngồi xổm đứng lên liên tục.

- Bụng 2 : Đứng nghiên người sang hai bên 900.

- Bật 1:Bật tiến về phía trước .
*Vận động cơ bản :“Cùng thi bật”

- Cô trẻ cùng làm:Hai tay chống hông nhún bật liên tục tại chỗ xem ai khoẻ
nhất .

- Cô làm mẫu kết hợp HD: khi bật tiến về phía trước hai chân khuỵu khối để
bật, chân chạm đất nhẹ .

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện. Cơ quan sát sửa sai.

* Trị chơi :“Tung cao hơn nữa”

- Cơ đố trẻ : Đây là quả gì ? Dùng để làm gì ? Các cháu có thích tung bóng
lên cao khơng ?

 Đọc thơ :Quả bóng tròn tròn .
*Hoạt động 3

Hồi tĩnh : cho trẻ đi nhẹ nhàng đọc thơ cô giáo
 Kết Thúc : Nhận Xét –Tuyên Dương

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

………
………
………

Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012
CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON

Môn : GDAN

Đề tài : vui đến trường

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

NDKH : nghe hát , trò chơi âm nhạc
I/ Yêu cầu:

- Kiến thức : cháu hiểu nội dung bài hát .Trẻ hát đúng giai điệu kết hợp
minh hoạ theo lời ca.

- Kỹ năng : Luyện kỹ năng hoạt động múa minh hoạ.
- Ngôn ngữ : Phát triễn ngôn ngữ mạch lạc hát rõ lời.

- Giao dục :Qua bài hát giáo dục trẻ lắng nghe, tích cực tham gia hoạt động
âm nhạc.Cháu yêu trường lớp biết giữ vệ sinh môi trường lớp học vâng lời
cô biết giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh răng miệng

II/Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về các hoạt động của trướng mầm non
- Tranh minh hoạ cho bài hát. Máy catset. Phách gõ.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1

- Đọc thơ cô và cháu

- Các co vừa đọ thơ nói về ai ? ( cô và cháu )

- Cô cho cháu quan sát tranh và trò chuyện về trường mầm non

- Hằng ngày đến trường nhơn nhịp, khơng khí tưng bừng, bạn nào cũng có
quần áo đẹp, đến trường được gặp cơ, gặp bạn, thật là thích phải khơng các
con.

*Hoạt động 2



Dạy vận động “ Vui đến trường”.
- Cả lớp cùng hát theo cô 1 lần .

- Cô múa và giải thích lại từng động tác .
 “ Con chim … lo”. 2 tay giả làm mỏ chim

đầu nghiên trái nghiên phải theo nhịp bài hát.
 “ Kìa ơng…rõ”. Tay phải từ từ đưa lên cao
chếch phía phải, mắt nhìn theo tay rồi từ từ hạ
xuống.

 “ Em rửa… tinh”. Làm động tác rửa mặt đánh răng.
“ Mẹ đưa…trường”. 2 tay giang 2

 “ Mẹ đưa…trường”. 2 tay giang 2 bên, đưa nhẹ cánh tay lên xuống kết
hợp nhún chân vào chữ “trường”.

 “ Gặp lại …vui”. Tay phải từ từ lật bàn tay đưa sang bên phải về phía bên

 cạnh bạn vào chữ “ bạn” rồi từ từ đặt tay phải lên ngực mình vào chữ “
cơ” kết hợp nhún nhẹ 1 cái. Đến “vui, vui vui”vỗ tay theo phách.

- Cho cả lớp múa theo nhịp đếm 1 lần.Lần 2 kết hợp lời ca 2-3 lần. Cô chú ý
sửa sai .Hát múa theo tổ , nhóm , cá nhân .

*Hoạt động 3

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Có 1 bài hát nói về ngơi trường khung cảnh rất đẹp, có cây xanh, có tiếng
hát của các bạn nhỏ cùng thi đua nhau. Đó là bài hát “ Trường em” cả
lớp cùng lắng nghe cô hát nhé!

- Cô hát 2 lần. Lần 3 mở máy, cô và trẻ cùng minh hoạ.



Chơi “ Tiếng hát ở đâu”.

- Cách chơi : Cô gọi trẻ A lên bảng, đầu đội mũ chóp che kín mắt. Cơ gọi

trẻ B đứng tại chổ hát và kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc.Đố trẻ xác định
tiếng hát ở đâu.

Hát múa “ Vui đến trường”.

Kết Thúc : Nhận Xét –Tuyên Dương

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

………
………
………

Thứ năm ngày 06 tháng 09 năm 2012

CHỦ ĐIỂM :TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

HĐCCĐ : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức : Cháu hiểu nội dung truyện

- Kỹ năng : Biết được các nhân vật trong truyện: Cô giáo Hươu Sao dịu

dàng, Gấu Xù và Cún Đốm biết nhận lỗi.Phát triển óc quan sát, trí tưởng
tượng.

- Ngơn ngữ :Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

- Giáo dục : trẻ phải nhận lỗi và biết sửa lỗi khi mình gặp phải. biết giữ vệ
sinh trường lớp

II/Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện .
- Tranh chữ to

- Tranh ảnh về các hoạt động của trướng mầm non
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1

 Hát “Vui đến trường”.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?

- Cơ và cháu quan sát tranh và đàm thoại về trường mẫu giáo
+ Thế các con học trường nào ? ( trường mẫu giáo tân hòa )
+ Thế các con học lớp nào ? ( lớp chồi 3 )

Vậy thì các anh chị lớp lá học như thế nào các con hãy lắng nghe một câu
chuyện kể về lớp học của mẫu giáo lá như thế nào nhé

*Hoạt động 2

 Kể chuyện

- Cô kể diển cảm lần 1.

- Giảng nội dung: Câu chuyện nói về bạn Gấu Xù, Cún Đốm khi ra xếp
hàng còn đùa nghịch để bạn Mèo Khoang trầy đầu gối. Sau đó đã biết tự
đứng lên nhận lỗi về mình khi thấy cơ giáo Hươu Sao tặng q.

- Kể lần 2 cho xem tranh.
Đàm thoại

- Câu chuyện có tên là gì? ( món q của cơ giáo )

- Trong câu chuyện có những ai? ( Cơ giáo Hươu Sao, Gấu Xù và Cún Đốm,
mÌo khoang)

- Cụ giỏo đó dặn lớp mẫu giỏo lớn như thế nào? (Sắp đợc nghỉ hè, tuần này bạn
nào có bé ngoan sẽ đợc cơ tặng một món q.)

- Gấu xï, Cón Đốm đã làm gì để Mèo Khoang tộ? Cún Đốm bá vai Gấu Xù
khiến Gấu Xù xô vào vào Mèo Khoang té ngÃ.)

Gấu Xù đã tỏ thái độ gì khi cơ giáo Hu Sao tng qu? ( Cúi mặt xuống,
không đua tay ra nhËn quµ.)

Cơ giáo Hươu Sao đã nói với Gu Xự iu gỡ? ( Đấy là con đi hơi nhanh lên lỡ
xô vào bạn con không cố ý làm bạn ngÃ phải không nào)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- C giỏo Hươu Sao đó núi gỡ với cả lớp? (Gấu Xù và Cún Đốm đều xúng đáng
- nhận quà vì các bạn dã thành thật)

Cháu kể Đọc theo tranh chữ to.
*Hoạt động 3: Trò chơi : Xếp nhanh

-3 đội đại diện 3 đội lên xếp tranh theo nôi dung câu chuyện
-Cho tập kể chuyện theo tranh

-Chú ý sữa sai cho trẻ
-Kể theo nhóm-cá nhân

Kết thúc : Hát “Vui đến trường

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

………
………
………

Thứ tư ngày 05 tháng 09 năm 2012

CHỦ ĐIỂM :TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

HĐCCĐ : PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Kiến thức : chúa hiểu nội dung bài hát-Trẻ hát kết hợp vận động theo
phách bài: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Kỹ năng : Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát
- Ngôn ngữ : cháu rát rõ lời bài .

- Trẻ chú ý nghe cô hát bài : Vui đến trường
- Thích thú chơi trị chơi

- Tích cực tham gia các hoạt động
II/CHUẨN BỊ

-Đàn

-Phách tre, mũ chóp
III/TIẾN HÀNH

*Hoạt động 1.Trị chơi: trời tối

-Cơ đàn 1 đoạn bài hát Trường chúng cháu là trường mầm non
-Gợi hỏi trẻ bài hát gì?

-Ơn lại bài hát

-Lớp hát lại bài hát theo đàn

-Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo phách
*Hoạt động 2: Xem ai vỗ đúng

-Cô vừa hát kết hợp làm mẫu giải thích

- Vỗ tay liên tục từ đầu bài hát bắt đầu từ chữ “ai” cho đến hết bài hát
-Cho trẻ vỗ tay không

-Cho trẻ vỗ tay kết hợp bài hát
-Lớp tập vận động

-Tổ tập vận động(cô theo dõi sữa sai)
-Cá nhân biễu diễn

-Lớp vận động làn cuối

*Hoạt động 3: Nghe hát Vui Đến trường
-Giới thiệu tên bài hát

-Giảng nội dung: Khi ông mặt trời lên cao báo hiệu 1 ngày mới bắt đầu
các con thức dậy đánh răng rữa mặt các con đi đến trường.

-Cô hát +minh họa

-Cô đàn cho trẻ nghe nhạc
-Cô hát trẻ hưởng ứng cùng cơ
+Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi
-Cơ giới thiệu trị chơi

-Giai thích cách chơi.

*mời một trẻ đội mũ, mời trẻ khác lên hát kết hợp dụng cụ gõ khi bạn hát
xong bạn đội mũ phải đoán được tên bạn vừa hát và bạn dùng dụng cụ gì để
gõ.

-Tến hành chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

………
………
………

Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

ĐỀ TÀI : So sánh nhận biết sự bằng nhau và khác nhau về số lượng
giữa 2 nhóm đồ vật

I.YÊU CẦU:

-Kiến thức :-So sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng giữa 2 nhóm đồ
vật

-Kỹ năng : Cháu có kỹ năng so sánh và nhận ra sự khác nhau
-Ngơn ngữ : Nói rỏ ràng đủ câu, , phát triển ngơn ngữ tốn học

-GD&GDBVMT: Cháu yêu trường lớp , biết được các đồ dùng trong lớp

mẫu đi .

II.CHUẨN BỊ:

- Mỗi cháu có 5 hạt đỏ,5 hạt xanh ,4 hạt vàng
- Cơ có đồ dùng như trẻ nhưng kích thước lờn hơn

- Một số nhóm đồ dùng học tập xếp xung thành cặp có số lượng bằng nhau
và khơng bằng nhau

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1

*Phần 1:ôn so sánh nhận biết sự giống nhau giữa 2 nhóm đồ vật
- Chúng mình cùng đi thăm ngơi trường của búp bê nhé

- Cho cháu tìm xung quanh lớp của búp bê những đồ dùng có số lượng nhiều
bằng nhau .Cháu tìm và giải thich được kết quả .ví dụ số bút bằng số tập vì
mỗi bút đều có 1 quyển tập

*Hoạt động2

*Phần 2: So sánh nhận biết sự khác nhau về số lượng giữa 2 nhóm đồ vật
-Cho cháu lấy đồ chơi

-Cho cháu tìm những hạt màu nhiều bằng nhau (cơ và cháu cùng so sánh
bằng cách ghép tương ứng 1-1)

-Cho cháu nhắc lại vì sao hạt xxanh nhiều bẳng hạt đỏ

-Cho cháu cất hạt màu zanh đi rồi so sánh hạt màu xanh với hạt màu đỏ với
số hạt màu vàng

-Cháu nhận xét 2 loại hạt này nhiều bằng nhau không ?vì sao?

-Gợi hỏi cháu để cháu phát hiện thêm nhóm nào thiếu nhóm nào thừa nhóa
nào nhiều hơn hoặc ít hơn

-Chú ý để cháu diễn đạt câu

*Cho cháu choi:cơ nói nhiều hơn ( ít hơn ) cháu chỉ vào nhóm hạt đỏ
( vàng ) và nhắc lại “nhiều hơn “ (ít hơn )

.Sau đó cơ chỉ vào từng nhóm hạt đỏ (vàng ) vá nói số hạt đỏ (vàng ) và nói
“số hạt đỏ “ (số hạt vàng ) trẻ phải nói nhiều hơn (ít hơn )

*Hoạt động3

*Phần 3 :Luyện tập

- Cơ cùng chàu chơi trị chơi “ tìm đúng lớp học ”

- Số phịng học là các tấm bìa có dán 2 nhóm đồ vật nhiều bằng nhau hoặc
không bằng nhau ,các đồ vật được ghép đôi nhiều kiểu khác nhau

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

*Cách chơi : cháu vừa đi vừa làm điệu bộ khi nghe thấy hiệu lệnh cháu phải
chạy về đúng số nhà của mình

-cho cháu choi 2 3 lần

-cơ nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi

*Giaó dục :cháu biết phụ cô dọn dẹp đồ dùng gọn gàng sau khi học xong
Kết Thúc : Nhận Xét –Tuyên Dương

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

………
………
………

Thứ hai ngày tháng 09 năm 2011
CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON

Mơn: LQMTXQ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ biết tên trường lớp của mình biết được những công việc
của mọi người trong trường, biết được một số đồ dùng đồ chơi thường có

trong trường mẫu giáo.

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng ghi nhớ và kỹ năng vẽ.

- Ngôn ngữ.Diễn đạt lời nói rõ ràng qua việc trả lời các câu hỏi của cô.
- Giáo dục: Trẻ yêu thương bạn bè nghe lời cơ giáo, biết giữ gìn trường
lớp sạch sẽ.

II/CHUẨN BỊ:

- Mơ hình trường mầm non.

- Tranh vẽ về các hoạt động trong trường mầm non.
- Máy catset.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm non
- Các cháu hát: Ngày vui của bé.

- Đến trường thật vui cô và các bé cùng đi tham quan một ngôi trường
mới nhe! Cho trẻ tham quan mơ hình và trị chuyện với trẻ.

- Ngơi trường này có mấy phịng học?

- Cảnh quan xung quanh ngơi trường như thế nào?

- Muốn cây xanh trong sân trường tươi tốt các cháu phải làm gì?
Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về trường lớp của bé

+ Trường của bé:

- Các cháu học trường mang tên gì?

- Các cơ giáo hay đến thăm lớp mình là cơ gì?
- Cơ ht tên là gì? Làm việc ở đâu?

- Cơ hp tên là gì? Làm việc ở đâu?

- Cơ giới thiệu thêm tên gọi, chức vụ của những người trong trường cho
trẻ biết.

- Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.

+ Lớp của bé

- Lớp các cháu học tên là gì?

- Trong lớp có những ai?Các cháu phải đối với bạn với cô như thế nào?
- Đến lớp cô dạy các cháu những gì?

- Trong lớp học các cháu thấy có những đồ vật gì?
- Muốn lớp học ln sạch sẽ thì các cháu phải làm gì?
- Hát: Lớp chúng mình

-Cho trẻ xem tranh một số hoạt động thường nhật của trẻ.
-Hoạt Động 3: Trò chơi

- Đi học các cháu được học được chơi bây giờ chúng mình cùng chơi
một trò chơi tên gọi là ai đến trường nhanh nhất.

- Khi nghe hiệu lệnh các cháu phải chạy đến đúng ngôi trường theo yêu
cầu của cô.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trò chơi tiếp theo là thi vẽ trường mầm non hai đội sẽ cử ra mỗi đội 3
bạn thi vẽ theo tranh mẫu đội nào vẽ đúng hơn đẹp hơn là thắng cuộc.
- Các cháu nhận xét sản phẩm cùa hai đội.

 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

………
………
………

Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2012

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

HĐCCĐ : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI :

ĐI CHẠY TRONG SÂN TRƯỜNG

I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

 Kiến thức : Cháu biết đi chạy đúng hiệu lệnh của cô, đúng tư thế.
 Kỹ năng : Cháu biết đi chậm, mắt nhìn thẳng, chạy nhanh nhấc cao

đùi

 Ngơn ngữ : Giúp cháu phát triển đơi chân và tính nhanh nhẹn.
 Giáo dục : cháu biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ
- Trống lắc
- Vạch mức.
* Tích hợp:

- GDAN: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
- KPKH : Quan sát sân trường và đồ chơi trong sân trường.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1

. Khởi động: Chuyển đội hình vịng trịn chơi trò chơi “Làm theo người
dẫn đầu” kết hợp đi chạy bằng gót mũi bàn chân.

 Hoạt động trọng tâm:
.Trọng động:

 BTPTC: Tập giống thể dục sáng –Chân nhấn mạnh 4lx 4n
 VĐCB: Bé và các bạn đi chạy trong sân trường.

- Cô bắt bài hát “ Trường chúng cháu là trường MN” Các cháu cùng
hát với cơ

- Các con nhìn xem hơm nay sân trường mình có sạch khơng? Sân
trường sạch sẽ mát mẻ là nhờ ai vậy? Trong sân trường có những đồ
chơi gì?

- Các con phải biết giữ gìn sân trường luôn sạch sẽ và đồ chơi trong
sân trường.

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con đi chạy trong sân trường theo hiệu
lệnh của cô . Muốn đi chạy đúng tư thế thì các con chú ý nhìn cơ làm
mẫu nhé.

- Cô làm mẫu lần 1.

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

con đi, nghe cơ đánh trống nhanh các con chạy. Nhớ khi chạy phải
nhấc cao đùi và cứ thế các con đi chạy trong sân trường

- Cô mời một số cháu đi chạy trong sân trường( Cô theo dõi sửa sai
cho cháu)

- Cô tiến hành cho cả lớp đi chạy trong sân trường( Cơ theo dõi sửa
sai cho cháu)

- Chọn một số bạn trai, một số bạn gái thi đua trao giải
- Cho 4-5 cháu lên đi chạy lại

3.Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng.

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2011

CHỦ ĐIỂM :TRƯỜNG MẦM NON

Môn : Hoạt động tạo hình

Đề tài : tơ màu theo ý thích tranh cơ và cháu
I/ Mục đích yêu cầu :

- Kiến thức :Trẻ biết tô màu theo ý thích

- Kỹ năng : Trẻ biết vẽ bố cục bức tranh cân đối ,kỷ năng tô màu
và có sáng tạo khi vẽ ,rèn cháu cách ngồi và cách cầm bút .

- Ngôn ngữ : õRèn trẻ diễn đạt rỏ ràng mạch lạc khi tham gia đàm
thoại.

- Giáo dục: cháu biết nghe lời cơ giữ gìn trướng lớp sạch sẽ.
II/ Chuẩn bị:

- Tranhmẫu của cô.
- Bàn ,ghế,tập bút màu.

- Mơ hình truong mam non
- Nguyên vật liệu mở.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động 1 : Gây hứng thú

- Hát bài: cháu đi mẫu giáo

- Mỗi sáng thức dậy các con đi đâu: ( đi học )
- Con đi học ở đâu ? ( trường mầm non )

- Cho cháu quan sát hoạt động cô và cháu trường mầm non
+ Bức tranh này cơ và cháu làm gì ? ( cơ dạy cháu học )
+ còn tranh này?

* Hoạt động 2 : Xem tranh

- Đây là những tranh vẽ ngôi cô và cháu các con xem
+ Cô đưa tranh vẽ và đàm thoại với trẻ:

- Đây là tranh vẽ gì?

- bức tranh được tơ bằng những màu gì :
-Tơ như thế nào : ( khơng lem ra ngồi )
- Cơ hướng dẫn cháu cách tơ và chọn màu
*Hoạt động 3: Ai khéo tay

- Trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.

- Cô hướng dẫn gợi ý thêm về cách bố cục tranh, vẽ các nét, phối
hợp màu sắt và tơ khơng lem ra ngồi.

- Báo sắp hết giờ , hết giờ
¯

Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm:

- Cho các cháu mang lên trưng bày sản phẩm, cô cho các cháu
chọn ra những bức tranh đẹp nhạân xét .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

*GD: Kết thúc: cháu biết nghe lời cơ giữ gìn trướng lớp sạch sẽ.
Hát trường chúng cháu là truồng mầm non

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2011

CHỦ ĐIỂM :TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA BÉ

HĐCCĐ : Phát Triển Thẫm Mỹ

ĐỀ TÀI : Vẽ bóng tặng bạn

I. Mục đích u cầu:

- Trẻ biết chọn và vẽ theo ý thích về một số loại bánh để tặng bạn .
- Luyện các nét vẽ, bố cục và tô màu.

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết và giúp đỡ bạn bè.
tập.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1

Hát “Tìm bạn thân”

- Các con vừa hát bài tìm ai? Bạn con tên gì? ? (Tìm bạn thân, bạn con
tên. trẻ tự kể tên bạn của mình).

- Cc con co yu thng bn mnh khụng ? Cú đỏnh bạn khụng? Có ạ!
Con khơng đánh bạn ạ

Có 1 bạn rất thương u bạn mình và cịn vẽ các loại bánh khác nhau
để tặng bạn nữa, giờ các con cùng xem bạn nào nhé!

Đọc thơ “nghe lời cô giáo”

*Hoạt động 2

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoi ( Trẻ quan sát tranh.
- Bn no õy?( Bạn búp bê.)

- Bỳp bờ ang v loi bỏnh gỡ tng bn no? (Bánh qui, bánh giẻo.)
Tranh 1 : Bánh hình trịn hay vng? Có mu gỡ?( Bánh có hình tròn,

màu vàng)

Tranh 2 : Bỏnh này hỡnh gỡ đõy? Màu gỡ? ( Bánh có dạng giống hình
vơng, màu đỏ )

 Cô hỏi ý tưởng của trẻ sẽ vẽ bánh loi hỡnh gỡ tng bn. (Trẻ tự nêu
ý tởng cđa m×nh.)

Trẻ thực hiện: Cơ quan sát gợi ý hướng đẫn kĩ thêm từng cá nhân cách
thể hiện bức tranh để tơ màu đẹp .( TrỴ thùc hiƯn vÏ sản phẩm của mình.)
*Hot ng 3

- Trng by sn phm: (Cô hớng dẫn trẻ đa sản phẩm lên trng bày.)

- Cô chọn một số bài nhận xét chung cho cả lớp.( Trẻ đa bài của mình lên
tr-ng bày, trẻ nhận xét bài mình, bài bạn.)

Kt Thỳc : Nhn Xột –Tuyên Dương

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức

khỏe của trẻ:

………
………
………

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Đề tài: BẠN MỚI
I/ YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu biết được nội dung bài thơ được nhịp điệu của bài thơ.
- Rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm

- Trẻ biết đoàn kết , giúp đỡ bạn bè, không tranh dành đồ chơi của bạn
II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ bé và các bạn đang chơi trong lớp
- Mơ hình về trường mầm non

NDTH: Âm nhạc - Khúc hát dạo chơi.
III/ TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1) Hoạt động 1: BÉ VÀ CÁC BẠN DẠO

CHƠI

- Cô dẫn trẻ đi dạo chơi xung quanh lớp vừa đi vừa
hát bài “ Khúc htá dạo chơi”

- Các em vừa đi dạo ở đâu?
- Chúng mình đến trường có ai?

Đúng rồi các con đi học có cơ giáo và các bạn,
nhiều bạn đã đi học từ năm ngồi cịn các con năm
năy mới đi học, cịn nhút nhát hay khóc nhè.
Chúng mình phải biết giúp đỡ những bạn mới đi
học. Nhà thơ Nguyệt Mai đã viết bài thơ “Bạn
mới” bây giờ chúng mình cùng đọc bài thơ đó nào.
 2) Hoạt động 2: BÉ NGHE CƠ ĐỌC THƠ
- Cơ giới thiệu lại bài thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 (có tranh)
- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Cơ đọc lần 2 (có tranh)

3) Hoạt động 3: BÉ CÙNG KHÁM PHÁ
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai viết?

- Bạn mới đI học còn làm sao?
- Bé dạy bạn cái gì?

- Bé rủ bạn làm gì?
- Cơ khen các bé ntn?

Giảng nội dung: Các bé mới đến trường cịn nhút

nhát, chúng mình phải biết dạy bạn cùng hát, cùng
chơi.

Biết đồn kết nhau, khi chơi khơng tranh giành đồ
chơi của nhau

- Cho cả lớp đọc cựng cụ 2-3 ln

Trẻ hát cùng cô
Sân trờng

Cô giáo và các bạn

Tr c

Trẻ nghe

Bạn mới

Nhà thơ Nguyệt Mai
Còn nhút nhát

Dạy hát
Cùng chơi
Đoàn kết

C lp c

T nhúm, cỏ nhõn c

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Cho tổ nhóm cá nhân
- Hỏi trẻ tên bài

4) Hoạt động 4: BÉ CÙNG VUI CHƠI

- Cho trẻ đi dạo chơi xung quanh sân trờng và cùng
trò chuyện với trẻ về gia đình của bé

- Ra ch¬i

Đề tài: XÂU VÒNG THEO MẪU TẶNG BẠN

-I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết cầm dây cầm hạt xâu thành vòng mầu để tặng bạn
- Biết chọn hạt đỏ đẻ xâu

- Rèn kỹ năng khéo léo của đơi tay

- Trẻ có tình cảm yêu thương, nhường nhịn và đoàn kết, biết đem tặng
bạn

II/ Chuẩn bị:

- Dây, hạt, rổ đựng hạt
- Hạt đỏ nhiều, hạt xanh ít
- Búp bê

NDTH: NBPB: Mầu xanh đỏ

III/ Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Hoạt động 1: DẠO CHƠI

- Cô dẫn trẻ đi dạo quanh sân trường vừa đi vừa
hát bài dạo chơi. Sau đó cơ dẫn trẻ đến khu nhà trẻ
và hỏi:

+ Các con xem bạn có gì?
+ Vịng có màu gì?

+ Vịng được xâu bằng gị?

Bây giờ chúng mình cùng xâu vịng để tặng bạn
nhé

2) Hoạt động 2: BÉ NÀO KHÉO TAY

- Cô phát dây, hạt và rổ đựng hạt và hỏi trẻ có gì?
+ Hạt có mầu gì?

- Cơ và trẻ cùng xâu hạt màu đỏ
- Quan sát và hỏi một vàik trẻ
+ Các con đang làm gì?

+ Xâu hạt mầu gì?
+ Xâu vịng tặng ai?

- Cơ khuyến khích động viên trẻ
- Cơ gọi 1-2 trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ.

Có vịng
Màu đỏ
Bằng hạt
Có dây, hạt
Màu đỏ
Xâu hạt
Mầu đỏ
Tặng bạn

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

3) Hoạt động 3: TẶNG VềNG CHO BẠN
- Các con vừa xâu đợc những chiếc vòng tht l
p

- Cho trẻ đem vòng đi tặng bạn

Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ và cho trẻ ra ch¬i

Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2012

CHỦ ĐIỂM :LỚP HỌC CỦA BÉ

HĐCCĐ : HĐCCĐ : Phát Triển Thẫm Mỹ

Đề tài : Em đi mẫu giáo

NDTT : Dạy vận động

NDKH : nghe hát , trò chơi âm nhạc
I/ Yêu cầu:

- Kiến thức : cháu hiểu nội dung bài hát .Trẻ hát đúng giai điệu kết hợp
minh hoạ theo lời ca.

- Kỹ năng : Luyện kỹ năng hát đúng nhịp đệu, múa minh hoạ nhịp nhàng.
- Ngôn ngữ : Phát triễn ngôn ngữ mạch lạc hát đầy đủ lời bài hát , hát rõ lời.
- Giao dục :Qua bài hát giáo dục trẻ lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc cùng

với bài hát bằng điệu bộ cử chỉ minh họa. tích cực tham gia hoạt động âm
nhạc.Cháu yêu trường lớp biết giữ vệ sinh môi trường lớp học , vâng lời cô
II/Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về các hoạt động của trướng mầm non
- Tranh minh hoạ cho bài hát. Máy catset. Phách gõ.

- Nhạc không lời bài cháu đi mẫu giáo , ngày đầu tiên đi học.
- Mũ chóp kín .

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1

- Đọc thơ “ bé tới trường ”

- Trong bài thơ các con vừa đọc trên đường đi học bé nghe thấy tiếng gì ? và
bé cũng làm gì ? ( cháu trả lời câu hỏi )

- Cô giới thiệu bài hát cháu đi mẫu giáo của tác giả phạm Thanh Hưng

*Hoạt động 2



Dạy vận động “cháu đi mẫu giáo ”.
- Cô hát lần 1 thể hiện nhịp điệu bài hát
* Trò truyện về nội dung bài hát

- Cô hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo phách
- Cô dạy cháu hát kết hợp vổ tay theo phách

- cơ giải thích cách vỗ : vỗ liên tục nào từng lởi của bài hát

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

*Hoạt động 3

 Nghe hát “ngày đầu tiên đi học ”

- Cho cháu xem tranh và gợi hỏi các cháu : tranh vẽ ai? Đang làm gì ?
- Cơ giới thiệu bài nghe hátngày đầu tiên đi học ”

- Mở máy cho cháu nghe bài ngày đầu tiên đi học ”
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Cơ Hát và minh họa, mời cháu cùng minh họa với cô



Chơi “ai đốn giỏi ”.
- Cơ giới thiệu cách chơi :

+ Cơ gọi 1 bạn lên đội mũ chóp kín chu kín mắt, gọi 1 bạn khác lên hát và
sử dụng dụng cụ âm nhạc. Bạn đội mũ sẽ nói tên bài hát , số lượng bạn hát
, dụng cụ gõ . Cho cháu chơi nhiều lần theo tùy theo hứng thú và thời
gian

Kết thúc: Hát múa “cháu đi mẫu giáo”.

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Thứ năm ngày 22 thang09 năm 2011

CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON

MÔN : Làm Quen Văn Học
ĐỀ TÀI : Thơ Cô và cháu
 I.YÊU CẦU :

- Kiến thức: - Cháu hiểu được nội dung bài thơ , biết được các màu trong bài thơ
và ích lợi các màu

- Kỹ năng : - Cháu có kỹ năng đọc thơ diển cảm đúng âm sắc
- Cháu đọc được theo cô cả bài thơ

- Ngơn ngữ:- Phát triển ngơn ngữ ,đọc mạch lạc,nói rỏ ràng đủ câu,phát âm đúng
các từ khó

- GD : Cháu yêu trường nghe lời cô , biết ich lợi của màu . biết giữ gìn vệ sinh
trường lớp

II .CHUẨN BỊ :

- Tranh nội dung bài thơ

- Tranh về hoạt động của cô và cháu
- Cô thuộc thơ

- Các hình vng , hình tam giác để có các màu để giải thích từ khó.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1

- Cháu hát : Truong chung chau la truong mam non

- Có một lớp mẫu giáo cũng đang học các con xem các bạn học những gì nha?
- Tranh vẽ gì ? ( các bạn đang học muá )

- Hằng ngày đến lớp các con được cô dạy múa hát , cơ cịn dạy các cháu biết màu
nửa các con hãy về lớp xem cơ dạy những gì nhé .

*Hoạt động 2

. Cô đọc bài thơ lần 1 ( không tranh để cháu cảm nhận nội dung bài thơ )
. Cơ đọc lần 2 : xem tranh trích dẫn làm rõ ý

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Ngón tay trỏ : cơ đưa tay trỏ cho các chúa xem
Màu tím huế : là màu tím đậm

Cứ như huế như thế : cô chỉ liên tục vào các màu

7 màu : là các màu như : xanh đỏ , vàng, tím , hồng cam , nâu.
+ Đoạn 2 : 2 câu cuối : bé nhận biết được màu bé vui cơ cũng vui.

. Từ khó : nụ cười trong ánh mắt : là ánh mắt vui.
* Đàm Thoại ( đố vui có thưởng )

- C/c vừa nghe cơ đọc bài thơ gì ? ( bài thơ cơ và cháu )
- Bài thơ của tác giả nào?( vũ minh tâm )

- Trong bài thơ bé nhận biết màu gì trước ? ( biết nhận màu xanh )

- Đố các con phát hiện ra trong lớp nình có những gì màu xanh ?( cháu tìm kể
những vật dụng đồ chơi có màu xanh )

- Cơ chỉ sang màu gì ? ( cơ chỉ sang màu đỏ )

- Đố các con phát hiện ra trong lớp nình có những gì màu đỏ ?( cháu tìm kể những
vật dụng đồ chơi có màu đỏ )

- Bé biết thêm màu gì khi nhìn theo ngón tay trỏ ? ( cháu trả lời )

- Đố các con phát hiện ra trong lớp nình có những gì màu vàng ? ( cháu tìm kể
những vật dụng đồ chơi có màu vàng )

- Ngón tay cơ nhẹ nhàng chuyển sang màu gì ? ( cháu trà lời )

- Cứ như thế như thế Bé biết đủ mấy màu mấy màu?( Cứ như thế như thế bé biết
đủ 7 màu )

- Cô và bé nhìn nhau như thế nào ? ( cháu trả lời )
*Dạy cháu đọc thơ

- Lớp đọc thơ theo cơ
- tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ

- Cơ cho cháu đọc thơ đối đáp, đọc thơ với nhiều hình thức
- Cá nhân đọc thơ

- Lớp đọc thơ lần cuối

* Hoạt động 3 : trò chơi chiếc túi kỳ diệu

- Các bạn đọc thơ giỏi q cơ hieu trưởng trường mình tặng cho lớp mình 1 túi quà
các con xem túi q có những gì và có màu gì nha. Nhưng muốn nhận được q
thì các con phải đốn tên q và đúng màu mới được nhận quà nha

- Cô lần lược cho từng cháu lên lấy từng đồ chơi ra và đốn đó là q gì ? màu gì ?
*Giao dục: Các con đoi học được cô dạy múa hát cịn dạy nhận biết màu mỗi vật

đều có màu khác nhau màu sắc làm cho cuộc sống đẹp hơn và khi vẽ tơ màu các
con phải biết chọn màu thích hợp tơ cho đẹp ví dụ như lá tơ màu xxanh , hoa tô
màu vàng…..

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

………
………
………

Duyệt của tổ khối

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Duyệt của Ban Giam Hiệu

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

………

……

Duyệt Của Ban Giam Hiệu

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

………
………
………
………
………

Thứ năm ngày 22 thang09 năm 2011

CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG MẦM NON

MÔN : Làm Quen Văn Học
ĐỀ TÀI : Thơ Cô và cháu
 I.YÊU CẦU :

- Kiến thức: - Cháu hiểu được nội dung bài thơ , biết được các màu trong bài thơ
và ích lợi các màu.

- Kỹ năng : - Cháu có kỹ năng đọc thơ diển cảm đúng âm sắc

- Cháu đọc được theo cô cả bài thơ

- Ngôn ngữ:- Phát triển ngơn ngữ ,đọc mạch lạc,nói rỏ ràng đủ câu,phát âm đúng
các từ khó

- GD : Cháu yêu trường nghe lời cơ ,biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
II .CHUẨN BỊ :

- Tranh nội dung bài thơ

- Tranh về hoạt động của cô và cháu
- Cô thuộc thơ

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1

- Cháu hát : Truong chung chau la truong mam non

- Có một lớp mẫu giáo cũng đang học các con xem các bạn học những gì nha?
- Tranh vẽ gì ? ( trường mầm non )

- Trong lớp học ở trường các cô dạy các bạn gì ? ( các bạn đang học muá )

- Hằng ngày đến lớp các con được cô dạy múa hát , cơ cịn dạy các cháu biết màu
nửa các con hãy về lớp xem cô dạy những màu gì nhé .

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

. Cơ đọc bài thơ lần 1

. Cô đọc lần 2 : xem tranh trích dẫn làm rõ ý , giảng từ khó

+ Đoạn 1 : cô dạy biết được 7 màu như màu xanh đo vàng tím , hồng , cam nâu
. Từ khó : Ngón tay trỏ : cơ đưa tay trỏ cho các chau xem

Màu tím huế : là màu tím đậm

Cứ như thế như thế : cô chỉ liên tục vào các màu

7 màu : là các màu như : xanh đỏ , vàng, tím , hồng , cam , nâu.
+ Đoạn 2 : 2 câu cuối : bé nhận biết được màu bé vui cơ cũng vui.

. Từ khó : nụ cười trong ánh mắt : là ánh mắt vui.

- Các màu xanh , đỏ tím vàng cơ ghép lại các con thấy giồng gì ? ( giống trường
mầm non )

* Đàm Thoại ( đố vui có thưởng )

- C/c vừa nghe cơ đọc bài thơ gì ? ( bài thơ cô và cháu )
- Bài thơ của tác giả nào?( vũ minh tâm )

- Trong bài thơ bé nhận biết màu gì trước ? ( biết nhận màu xanh )

- Đố các con phát hiện ra trong lớp nình có những gì màu xanh ?( cháu tìm kể
những vật dụng đồ chơi có màu xanh )

- Cơ chỉ sang màu gì ? ( cơ chỉ sang màu đỏ )

- Đố các con phát hiện ra trong lớp nình có những gì màu đỏ ?( cháu tìm kể những
vật dụng đồ chơi có màu đỏ )

- Bé biết thêm màu gì khi nhìn theo ngón tay trỏ ? ( cháu trả lời )

- Đố các con phát hiện ra trong lớp nình có những gì màu vàng ? ( cháu tìm kể
những vật dụng đồ chơi có màu vàng )

- Ngón tay cơ nhẹ nhàng chuyển sang màu gì ? ( cháu trà lời )

- Cứ như thế như thế Bé biết đủ mấy màu mấy màu?( Cứ như thế như thế bé biết
đủ 7 màu )

- Cơ và bé nhìn nhau như thế nào ? ( cháu trả lời )
*Dạy cháu đọc thơ

- Lớp đọc thơ theo cơ
- tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ

- Cô cho cháu đọc thơ đối đáp, đọc thơ với nhiều hình thức
- Cá nhân đọc thơ

- Lớp đọc thơ lần cuối

* Hoạt động 3 : trò chơi chiếc túi kỳ diệu

- Các bạn đọc thơ giỏi quá cô hieu phó trường mình tặng cho lớp mình 1 túi q.
Nhưng muốn nhận được q thì các con phải đốn tên quà và đúng màu mới
được nhận quà nha

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

*Giao dục: Các con đi học được cô dạy múa hát cịn dạy nhận biết màu mỗi vật

đều có màu khác nhau màu sắc làm cho cuộc sống đẹp hơn và khi vẽ tô màu các
con phải biết chọn màu thích hợp tơ cho đẹp ví dụ như lá tơ màu xxanh , hoa tô
màu vàng…..

Kết Thúc : Nhận Xét –Tuyên Dương

ØĐánh giá các hoạt động trong ngày:

……….

………
………
………ØNhững biểu hiện về tình trạng sức
khỏe của trẻ:

</div>