ke hoach su xuyen

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.04 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Minh Sơn, ngày 12 tháng 9 năm 2012.

KẾ HOẠCH

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2012– 2013
Họ và tên giáo viên: Đoàn Thị Xuyến

Ngày tháng năm sinh: 30/9/1959

Ngày tháng năm vào ngành: 01/10/1981
Tổ chuyên môn: Văn sử

Trường THCS Minh Sơn
Nhiệm vụ được giao:

+Giảng dạy môn: Lịch sử lớp 8C,D; Ngữ văn lớp 6A,B; Tự chọn văn khối 7.
 PHẦN MỘT

CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Công văn số: 412/PGDĐT-THCS ngày 25 tháng 8 năm 2012 V/v Hướng
dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013

- Công văn số: 31 /KH-GDTHCS ngày 07 tháng 9 năm 2012 của phòng
GD – ĐT huyện Hữu Lũng hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm
học 2012-2013

- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Minh
Sơn; kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn năm học 2012-2013;

- Căn cứ tình hình thực tế và kết quả đạt được trong năm học 2011-2012 của
cá nhân, Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2012 – 2013 như sau:

PHẦN HAI

NỘI DUNG KẾ HOẠCH
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1. Thuận lợi:

- GV: Có lập trường tư tưởng vững vàng, trình độ đào tạo đúng chuyên môn,đời
sống ổn định, an tâm công tác. Sách vở và đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ.

- HS: Đa số có nề nếp học tập, nhìn chung là ngoan, làm quen với phương pháp
đổi mới, bước đầu tiếp cận cơng nghệ thơng tin, có kỹ năng của môn học.

- Đối với phụ huynh: quan tâm, tạo điều kiện cho con em học tập, chuẩn bị khá
đầy đủ sách vở, đồ dùng.

- Cơ sở vật chất của nhà trường: khá đầy đủ, trường lớp khang trang.
2. Khó khăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Phần đa học sinh là con em nông thôn, nhiều dân tộc thiểu số, nhà xa trường
(thậm chí đến 8-9 km) nên điều kiện học tập cịn hạn chế. Nói chung chưa có ý
thức tự học, chưa xác định được động cơ học tập.

- Việc đổi mới phương pháp dạy học gặp nhiều khó khăn, do đặc trưng của bộ
mơn, do tâm lí học sinh, do thời lượng và khung phân phối chương trình .

- Do xu thế của xã hội, học sinh thường chuộng các ngành thuộc Khoa học tự
nhiên nên ít chú tâm vào học tập các môn thuộc Khoa học xã hội.

3. Kết quả năm trước và chất lượng khảo sát.
*Kết quả năm trước.

Môn
K/ Lớp

Tổng
số HS

Giỏi Khá TB Yếu TB

SL % SL % SL % SL % SL %

Văn
8CD

44 5 11,4 13 29,5 21 47,7 5 11,4 39 88,6

Sử K 9 86 10 11,6 23 26,7 49 57 4 4,7 82 95,3

*Chất lượng khảo sát.
 Môn

K/Lớp

TS
HS

Chất lượng bộ môn

Giỏi Khá TB Yếu TB trở lên

SL % SL % SL % SL % SL %

Sử

8C,D 44

Văn

6A,B 53

II. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC
1. Mục tiêu 1: Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:

1.1. Các nhiệm vụ và chỉ tiêu:
- Nhiệm vụ :

- Bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức, lối sống nhà giáo.
- Chỉ tiêu phấn đấu:

- GVcó phẩm chất chính trị tốt, có lối sống đạo đức lành mạnh, trong sáng,
thấm nhuần các văn bản, chỉ thị của ngành.

1.2. Các biện pháp thực hiện:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Biện pháp 2: Xác định lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, thực hiện

tốt chủ trương chính sách của Đảng, Pháp luật của nhà nước. Có tinh thần đồn kết,
tương trợ trong cơng việc.

- Biện pháp 3: Thực hiện tốt nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2012-2013, tiếp
tục thực hiện tốt phong trào thi đua : Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực.

2. Mục tiêu 2: Phát triển trình độ chun mơn, nghiệp vụ:

Các nhiệm vụ và chỉ tiêu:
 Nhiệm vụ 1. Thực hiện chương trình
- Nội Dung chính của chương trình :

* Môn Lịch sử lớp 8: gồm các chủ đề sau:

 Chủ đề 1: Các cuộc cách mạng tư sản và sự xác lập CNTB ( thế kỷ
XVI-XIX).

 Chủ đề 2: Các nước Âu Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
 Chủ đề 3: Châu Á thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XX.

 Chủ đề 4: Chiến tranh thế giới thứ nhất( 1914-1918).
 Chủ đê 5: Tổng kết, ôn tập phần lịch sử thế giới cận đại.
 Chủ đề 6: Phần lịch sử thế giới hiện đại( từ 1917-1945):

-Cách mạng tháng Mười và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên –xô.
-Châu Âu, Á, Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh.

-Chiến tranh thế giới thứ hai(1939-1945)

-Sự phát triển văn hoá, khoa học kỹ thuật đầu thế kỷ XX.
 Chủ đề 7: Phần lịch sử Việt Nam từ 1858-1918:

-Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp( 1858-1884)
-Phong trào kháng Pháp trong những năm cuối thế kỷ XIX
-Phong trào yêu nước những năm đầu thế kỷ XX.

- Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc( 1911-1917).
-Ôn tập lịch sử Việt Nam từ 1858-1918).

Học xong chương trình Lịch sử lớp 8, học sinh cần đạt
 Về kiến thức: h/s:

- Biết được một cách khái qt, chính xác về q trình phát triển của lịch sử dân
tộc ; nội dung chủ yếu, những sự kiện nổi bật, những nhân vật LS tiêu biểu của thời
kì lịch sử từ thế kỷ X đến XIX và từ 1858 đến 1918; Biết được một cách khái qt,
chính xác về q trình phát triển của lịch sử thế giới ; nội dung chủ yếu, những sự
kiện nổi bật, những nhân vật LS tiêu biểu của thời kì lịch sử trung đại và từ giữa thế
kỷ XVI đến 1945.

-Hiểu được mối quan hệ giữa lịch sử thế giới với lịch sử dân tộc, quy luật tất yếu
của lịch sử xã hội loài người.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hình thành các kĩ năng:

+ Làm việc với SGK và các nguồn sử liệu, các loại đồ dùng trực quan phổ
biến…

+Tiếp cận, làm quen với bài giảng điện tử.

+ Phân tich, đánh giá, so sánh sự kiện LS, nhân vật LS…

+ Vận dụng những kiến thức đã học vào các tình huống học tập và cuộc sống…
- Hình thành năng lực phát hiện , đề xuất và giải quyết vấn đề trong học tập LS.
 Tư tưởng, thái độ:

- Có lịng u q hương, đất nước, lịng tự hào dân tộc và trân trọng đối với
những di sản LS.

- Trân trọng đối với các dân tộc , các nền văn hố trên thé giới, có tinh thần quốc
tế chân chính, u chuộng hồ bình, hữu nghị…

- Có niềm tin về sự phát triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh của lịch
sử nhân loại và dân tộc.

*Môn Ngữ văn 6.
- Nội Dung chính của chương trình :

PHẦN TIẾNG VIỆT: Các kiến thức cơ bản về cấu tạ từ, các lớp từ, nghĩa của
từ, từ loại, dấu câu, một số biện pháp tu từ.

PHẦN TẬP LÀM VĂN: Tìm hiểu chung và cách tạo lập văn bản tự sự, miêu
tả, hành chính cơng vụ (viết đơn).

PHẦN VĂN BẢN: Tìm hiểu một số văn bản văn học như truyện dân gian
Việt Nam và nước ngồi, truyện hiện đại Việt Nam và nước ngồi, kí và thơ hiện
đại, văn bản nhật dụng.

Bước đầu hiểu sơ giản về lí luận văn học, đặc điểm thể loại.

Học xong chương trình Ngữ văn 6, h/s cần đạt những yêu cầu sau;
 Kiến thức :

- Hoc sinh có kiến thức về các tác phẩm : Văn học dân gian, Văn học Trung đại,
Văn học Hiện đại và Văn học nước ngoài.

- Nắm được các kiến thức cơ bản về từ, về câu, về các phương diện tu từ.

- Hiểu được một vài nét sơ lược về nền văn học địa phương, tiếng địa phương
trong khi nói, viết.

- Nắm được các kiến thức cơ bản về từ, về câu, về các phương diện tu từ.
- Tìm hiểu về các kiểu bài Tập làm văn : Tự sự, Miêu tả, Viết đơn.

Kỹ năng :

- Phát triển kĩ năng : Nghe nói đọc viết về các kiểu văn bản, có năng lực tiếp nhận,
hiểu và cảm thụ các loại văn bản, có kĩ năng phân tích, bình giá tác phẩm văn học.
- Biết phân tích nội dung, ý nghĩa của tác phẩm, thấy được cái hay của các hình
thức nghệ thuật.

- Biết kể, biết tóm tắt một câu chuyện bằng lời của mình.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Biết viết những văn bản tự sự, miêu tả, viết đơn theo yêu cầu của người khác hay
do nhu cầu của chính mình.

Thái độ :

- Bồi dưỡng tình cảm u thương, q trọng, u quê hương đất nước, con người
Việt Nam.

- Tự hào về nòi giống dân tộc, về truyền thống yêu nước và đấu tranh bảo vệ đất
nước.

- Biết ơn Tổ tiên, thờ cúng trời đất.
- Yêu văn thơ Việt Nam.

- Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt, yêu quí tiếng mẹ đẻ.
- Bồi dưỡng tình cảm chân thật.

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

- Chỉ tiêu thực hiện: Thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục phổ
thơng, đảm bảo đúng tiến độ thời gian, không cắt xén chương trình. Thực hiện phân
phối chương trình 37 tuần theo khung chương trình của Bộ và chương trình chi tiết
của Sở Giáo dục Đào tạo đã được điều chỉnh từ đầu năm học 2011-2012. Thực hiện
dạy học tự chọn theo khung hướng dẫn của Bộ và kế hoạch do nhà trường xây dựng
để củng cố vững chắc kiến thức và rèn kĩ năng cho học sinh.

- Biện pháp thực hiện:

+ Đảm bảo đúng chương trình, tích cực đầu tư chuyên môn.

+ Thực hiện soạn bài trước một tuần khi lên lớp, thường xuyên đổi mới xây dựng
kế hoạch bài giảng/giáo án.

+ Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học phù hợp và sủ dụng có hiêu quả.
+ Ln bám sát chương trình, thực hiện giảm tải theo hướng dẫn của Bộ.
+ Tăng cường giáo dục ý thức HS, chú ý rèn luyện các kỹ năng sống cơ bản.
+ Báo giảng đúng, đầy đủ.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện quy chế chuyên môn.

* Các chỉ tiêu: Thực hiện nghiêm túc kỷ luật lao động, không bỏ giờ, bỏ lớp;
ra vào lớp đúng giờ. 100% tiết dạy đều phải có giáo án. Thực hiện kiểm tra, cho
điểm theo đúng quy định, đúng phân phối chương trình, đảm bảo cơng bằng, chính
xác, khách quan. Cho điểm vào sổ chính cơng khai trước lớp.

* Biện pháp thực hiện:

+ Luôn nâng cao tinh thần tự giác, nghiêm túc thực hiện quy chế chuyên
môn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Nhiệm vụ 3: Đổi mới phương pháp dạy học, tích cực sử dụng đồ dùng dạy
học và ứng dụng công nghệ thông tin.

* Các chỉ tiêu:

+ Sử dụng triệt để, có hiệu quả đồ dùng sẵn có, làm mới ít nhất 2 đồ dùng có
giá trị sử dụng/năm

+ Đăng ký ít nhất 4 tiết thể hiện tinh thần đổi mới phương pháp dạy học, có
sử dụng thiết bị dạy học và có sử dụng phần mềm trình chiếu Powerpoint .

* Biện pháp thực hiện:

+ Biện pháp1: Giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp, kĩ thuật dạy học
theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, khắc phục triệt để lối
đọc - chép, chủ động học tập nâng cao trình độ tin học và sử dụng các phương tiện
dạy học hiện đại.

+Biện pháp 2: Đổi mới phương pháp dạy học phải dựa trên nền tảng kiến
thức vững vàng, đảm bảo nguyên tắc dựa trên chuẩn kiến thức, kĩ năng, bám sát
trình độ và phân hố đối tượng. Linh hoạt vận dụng hợp lí các phương pháp phù
hợp. Chú ý sử dụng hợp lí sách giáo khoa, tránh ghi chép nhiều, hạn chế việc học
sinh đọc sách giáo khoa để trả lời câu hỏi; phương pháp thuyết trình phải đảm bảo
ngơn ngữ trong sáng, chọn lọc.

+Biện pháp3: Tham gia các buổi tập huấn cho giáo viên về sử dụng các
phần phần mềm có thể ứng dụng trong dạy học (như sử dụng phần mềm Violet, kĩ
thuật thiết kế trình chiếu phần mềm Powerpoint, phần mềm trí việt, bản đồ tư duy)
 Nhiệm vụ 4: Bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao tay nghề.

* Chỉ tiêu: Tham gia 100% các buổi tập huấn, bồi dưỡng về chuyên môn
nghiệp vụ.

* Biện pháp thực hiện:

+Biện pháp1: Tham gia đầy đủ, đúng thành phần các lớp tập huấn do trường,
PGD, SGD tổ chức với các nội dung về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới
kiểm tra, đánh giá; sử dụng thiết bị và ứng dụng CNTT trong dạy học.

+Biện pháp 2: Giáo viên tự học, nghiên cứu tài liệu, tự bồi dưỡng nâng cao
trình độ.

+ Biện pháp 3: Tích cực dự giờ, thăm lớp, trao đổi, học tập kinh nghiệm của
đồng nghiệp để nâng cao tay nghề, giúp đỡ một đồng nghiệp về chuyên môn, về
ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.

Nhiệm vụ 5: Công tác thi đua

* Chỉ tiêu chất lượng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HS Giỏi Khá TB Yếu TB trở lên

SL % SL % SL % SL % SL %

1 Văn 6 53 6 11,3 15 28,3 28 52,9 4 7,5 49 92,5

2 Sử 8 44 6 13,6 14 31,8 22 50,1 2 4,5 42 95,5

* Chỉ tiêu cá nhân: Đăng kí danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cơ sở”
 * Biện pháp thực hiện:

- Thực hiện nghiêm túc các quy định của ngành và nhà trường về giáo dục.

- Thực hiện đúng, đủ chương trình, nội dung môn học, kế hoạch dạy học. Cải tiến
phương pháp dạy học, tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học. Đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tin trong soạn giảng, nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn.
- Tổ chức bồi dưỡng học sinh theo lịch của nhà trường. Trau dồi chuyên môn, sáng
tạo trong dạy học.

- Cải tiến việc phụ đạo cho học sinh chưa đạt chuẩn về kiến thức ( không thực hiện
đại trà và theo phương châm “yếu đâu-phụ đấy” ); Thực hiện việc dạy học phân
hoá đối tượng học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng.

- Động viên học sinh chăm học, chủ động trong học tập, sáng tạo trong lĩnh hội
kiến thức, tự giác học tập, tận dụng tối đa giờ tự học ở nhà.

- Thực hiện đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá việc học của học sinh.

- Tăng cường các tiết học tích cực, thân thiện.

3. Mục tiêu 3: Thực hiện các nhiệm vụ khác được giao.
* Nhiệm vụ 1:Phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn

- Chỉ tiêu:

+ Đăng ký dạy phụ đạo hs chưa đạt chuẩn 2 tiết/tuần

- Biện pháp thực hiện: Phân tích kết quả năm học 2011-2012, thực hiện kiểm
tra chất lượng đầu năm đối với các khối lớp nhằm phân loại đối tượng học
sinh.Trên cơ sở kết quả khảo sát chất lượng đầu năm, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng
học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn

*Nhiệm vụ 2: Công tác giúp đỡ học sinh

- Chỉ tiêu: Giúp đỡ 2 học sinh từ học lực trung bình mơn Lịch sử lên học lực
khá.

STT Họ tên học sinh Lớp Môn Từ học lực đến học lực

1 Phùng Thị Quyên 8C Sử TB lên khá

2 Nguyễn Thị Tươi 8D Sử TB lên khá

 Biện pháp thực hiện:

+ Hướng dẫn phương pháp học cho học sinh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Hướng dẫn 2 học sinh ôn tập các kiến thức trọng tâm

+ Cho các em làm các bài tập phù hợp với khả năng nhận thức để tạo cho các
em sự tự tin vào bản thân và có hứng thú đối với mơn học. Theo sát và giúp đỡ các
em trong quá trình tiếp thu kiến thức mới và rèn kỹ năng bộ môn.

III. LỊCH TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRONG NĂM HỌC
Thời

gian

Nội dung công việc Chỉ tiêu/
 kết quả

Bổ sung
 kế hoạch
8/2012 - Tham gia các lớp tập huấn của

ngành và của trường
- Học chính trị hè 2012
- Nhận phân cơng giảng dạy

- Hướng dẫn học sinh phương pháp
học tập bộ mơn.

100%

9/2012 - Duy trì nền nếp dạy-học

- Khảo sát chất lượng đầu năm môn
Văn, sử khối 6, 8; phân loại học sinh ,

để có phương pháp định hướng học
tập cho các em .

- Nhận nhiệm vụ giúp đỡ 2 học sinh

từ lực học trung bình mơn sử lên khá.
- Hoàn thành các loại sổ sách theo
quy định.

- Xây dựng kế hoạch hoạt động trong
năm học

- Đăng kí thi đua
- Cam kết thi đua

- Tham gia các lớp tập huấn, hội thảo
(theo lịch)

- Dạy đúng chương trình; kiểm tra,
cho điểm đúng quy định

- Dự giờ thăm lớp

100%

Chiến sĩ thi
đua cơ sở

2 tiết

10/2012 - Duy trì nền nếp dạy học

- Phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn về
kiến thức( theo lịch của nhà trường)
- Tham dự hội nghị cán bộ viên chức
- Thi đua lấy thành tích chào mừng
ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ
Việt Nam 20/10 và ngày nhà giáo việt
nam 20/11

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh đã đăng
kí đảm nhận. Quan tâm giúp đỡ 2 học
sinh về bộ mơn Sử (tìm hiểu ngun
nhân để có biên pháp giúp đỡ, hướng
dẫn phương pháp học)

- Dự giờ đồng nghiệp

- Soạn bài đầy đủ, dạy đúng chương
trình, cho điểm đúng quy định.

- Làm mới đồ dùng dạy học Mơn
Lịch sử 8.

- Tích cực đẩy mạnh kiểm tra
- Thực hiện giờ dạy qua máy chiếu

4 tiết

1 đồ dùng

2 tiết (sử 8)
11/2012 - Duy trì nên nếp dạy-học

- Tham gia các hoạt động kỉ niệm
ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Tham gia hội thảo theo kế hoạch của
tổ chuyên môn.

- Dự giờ đồng nghiệp

- Thực hiện giờ dạy qua máy chiếu

- Sát sao đến 2 học sinh giúp đỡ.

4 tiết

2 tiết (Văn 6)

12/2012 - Duy trì nền nếp dạy-học

- Xây dựng kế hoạch ơn tập và kiểm
tra học kì I

- Đôn đốc kiểm tra thường xuyên việc
học tập môn Sử của 2 học sinh nhận
giúp đỡ.

- Tham gia các hoạt động kỉ niệm
ngày Quốc phịng tồn dân và ngày

TLQĐNDVN 22/12

- Rà soát việc thực hiện chương trình
và chế độ cho điểm

- Dự giờ đồng nghiệp 4 tiết
01/2013 - Hoàn thành các loại biểu mẫu thống

kê, báo cáo chất lượng kì I
- Bình xét thi đua kì I

- Tham gia hội thảo theo kế hoạch của
tổ chuyên môn.

- Đánh giá kết quả của 2 hs nhận giúp
đỡ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Tiếp tục duy trì nề nếp dạy-học
- Làm mới đồ dùng

- Dự giờ đồng nghiệp

- Tham gia phong trào thi đua “hai
tôt” và các hoạt đọng chào mừng
ngày thành lập Đảng 3/2 và ngày QT
Phụ nữ 3/2, ngày TL Đoàn 26/3.

1 đồ dùng
4 tiết

03/2013 - Duy trì nề nếp dạy-học

- Đơn đốc, hướng dẫn 2 học sinh ôn
tập các kiến thức trọng tâm

- Tham gia các hoạt động kỉ niệm
ngày 8/3 và 26/3

- Kiểm tra dân chủ
- Dự giờ đồng nghiệp
- Sử dụng máy chiếu

- Rà sốt việc thực hiện chương trình
và chế độ cho điểm

4 tiết

2 tiết (Sử 8)

4/2013 - Tiếp tục duy trì nề nếp dạy-học
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn:
thực hiện dạy đúng chương trình, cho
điểm đúng quy định.

- Xây dựng kế hoạch ôn tập và kiểm
tra cuối năm

- Dự giờ đồng nghiệp

- Đôn đốc, hướng dẫn 2 học sinh cách

ôn tập nắm vững các kiến thức cơ
bản, kiểm tra sự tiến bộ của 2 học
sinh.

4 tiết

5/2013 - Tiếp tục ôn tập và kiểm tra cuối năm
- Hồn thành chương trình theo định
biên năm học.

- Đánh giá kết quả học tập của 2 học
sinh giúp đỡ.

- Hoàn thành các loại báo cáo cuối
năm đúng thời hạn

- Tham gia bình xét thi đua cuối năm
6/2013 - Tham gia các hoạt động do nhà

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

IV. ĐỀ XUẤT: (Không)

Minh Sơn ngày 12 tháng 9 năm 2012
Phê duyệt của tổ chuyên môn NGƯỜI VIẾT

(Ký tên)

Đoàn Thị Xuyến

</div>

ke hoach su xuyen

<b>KẾ HOẠCH</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về