<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TU N 1Ầ
<b>THỨ</b>

<b>NGÀY</b> <b>MÔN</b> <b>PPCTTIẾT</b> <b>TÊN BÀI DẠY</b> <b>GHI CHÚ</b>

20/8

ĐẠO ĐỨC
TIẾNG VIỆT

TOÁN

1
1-2

1

Em là học sinh lớp Một (tiết 1)
Tách lời ra từng tiếng

Tiết học đầu tiên

KNS

Không YC HS quan sát tranh và
kể lại câu chuyện theo tranh

21/8

TỐN
ÂM NHẠC

TIẾNG VIỆT

2
1
3-4

Nhiều hơn, ít hơn

Học hát bài Q hương tươi đẹp
Tách lời ra từng tiếng

22/8

TỐN
THỦ CƠNG
TIẾNG VIỆT

3
1
5-6

Hình vng, hình trịn

Giới thiệu một số loại giấy bìa
và dụng cụ thủ cơng

Tiếng giống nhau

TKNL

23/8

TN-XH
TIẾNG VIỆT

MĨ THUẬT

1
7-8

1

Cơ thể chúng ta

Tiếng khác nhau - Thanh
Xem tranh thiếu nhi vui chơi

Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ
của thiếu nhi

24/8

TOÁN
TIẾNG VIỆT

THỂ DỤC
SHL

4
9-10

1
1

Hình tam giác

Tách tiếng ra hai phần. Đánh
vần

Làm quen – Trị chơi “Diệt các
con vật có hại”

Sinh hoạt lớp

Người soạn

Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012

PPCT: 1 ĐẠO ĐỨC

<b>EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)</b>
I/. MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.

- HS K-G: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập

tốt. Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.

- KNS: KN tự giới thiệu bản thân

- ND điều chỉnh: Không YC HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo tranh.
II/. PHƯƠNG TIỆN:

Giáo viên: Vòng tròn gọi tên. Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
Học sinh: Bài hát có nội dung trường lớp.

<b> </b>

<b> III/. TI N TRÌNH LÊN L P:Ế</b> <b>Ớ</b>

<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b></i>
<b>1/. Ổn định:</b>

<b>2/. Kiểm tra bài cũ:</b>

<b>3/. Các hoạt động chủ yếu dạy – học BM:</b>
Hoạt Động 1: Vòng tròn giới thiệu tên.

Muc Tiêu: Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của mình
và nhớ họ tên của bạn.

- Hs hát

<i><b>* KNS: KN tự giới thiệu bản </b></i>
<i><b>thân</b></i>

<i><b>PP/KT: Tổ chức trò chơi </b></i>
Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I giới

thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5



Giáo viên quan sát, gợi ý.

- Các em có thích trị chơi này khơng, vì sao?
- Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn nào?
- Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy khơng?



Qua trị chơi này em biết được, mỗi người đếu có một
cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.

Lớp chia thành 2 nhóm. Mỗi
nhóm 1 vòng tròn.

Học sinh giới thiệu tên.
HS nêu suy nghĩ của mình
Trả lời

Hoạt Động 2: Học sinh tự giới thiệu về sở thích của
mình.

Muc Tiêu: Học sinh biết nêu những điều mình thích &
biết tơn trọng sở thích của các bạn.

Cách tiến hành :

- Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của mình
- Giáo viên hỏi sở thích của một số bạn



Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em phải
biết tơn trọng sở thích của nhau.

Hai em một nhóm trao đổi với
nhau

- Vài hs trả lời
<i><b>NghỈ giữa tiết 3’</b></i>

Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học

Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là niềm
vui & tự hào của bản thân

Cách tiến hành:

Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một không?
Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho ngày đầu
tiên em đi học?

Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một khơng?
Vì sao?

Em rất mong tới ngày được vào
lớp một

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Em có thích trường lớp mới của mình khơng?

Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp một.



Vào lớp một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, Thầy cô
mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết, làm
toán.

Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một.
Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
<b>4/. Củng cố – dặn dị: </b>

Chúng ta vừa học xong bài gì ?

Nhận xét giờ học. Nhắc nhở, giáo dục các em thực
hiện tốt quy định nhà trường và học tập tốt.

Em sẽ cố gắng học chăm, ngoan.

- Em là HS lớp 1

<b> PPCT: 1 TOÁN</b>
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

<b>I/. Muc Tiêu:</b>

- Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, Hs tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen
với sgk, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.

<b>II/. Phương tiện:</b>

Giáo viên: Sách giáo khoa, các đồ dùng học toán, Vở BT toán
Học sinh: Sách giáo khoa đồ dùng học tốn

<b>III/. Tiến trình lên lớp:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
1/. Ổn định:

2/. Kiểm tra Bài cũ:

3/. Các hđ chủ yếu dạy- học BM:

hát
Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng Sách Toán

Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán & bộ đồ
dùng học Toán

Giáo viên đưa sách Tốn 1

Giáo viên mở sách: Mỗi tiết học có 1 phiếu. Tên bài
học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài học, phần
thực hành.

Làm gì để giữ gìn sách?

Giáo viên đưa bộ đồ dùng Tốn
Giáo viên nêu cơng dụng.

Giáo viên hướng dẫn mở, đóng
* Chơi giữa giờ

Học sinh quan sát.
Học sinh mở sách.

Mở sách nhẹ nhàng để khơng bị quăn
góc, giữ gìn sạch sẽ.

Học sinh nêu tên đồ dùng.
.

Hoạt Động 2 : Hướng dẫn HS làm quen với một số
hoạt động học tập Toán ở lớp 1

Muc Tiêu: làm quen 1 số hoạt động học tập Toán,
yêu cầu khi học Toán.

Làm quen một số hoạt động học tập Toán

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những hoạt
động nào.

Yêu cầu khi học Toán: Học Tốn 1 các em biết:

Làm tính cộng trừ. Nhìn hình vẽ nêu được đề Tốn.
Biết giải Tốn. Biết đo độ dài, giải Toán

Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì?

Học sinh thảo luận.

Anh 1: Học sinh làm việc với que
tính, các hình, bìa.

Anh 2: Đo độ dài bằng thước.
Anh 3: Học sinh làm việc chung
trong lớp.

Anh 4: Học nhóm.

Đi học đều, học thuộc bài, làm bài
đầy đủ, suy nghĩ.

4/. Củng cố – dặn dò:

Gọi học sinh mở sách, nêu nội dung từng trang. Cá nhân, lớp.

Dặn dò :

Nhận xét tiết học.

Về xem lại bài và các đồ dùng học tập

Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012

PPCT: 2 TOÁN
<b> NHIỀU HƠN, ÍT HƠN</b>
<b> I.MỤC TIÊU:</b>

- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.

- Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
II. PHƯƠNG TIỆN:

-GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể. tranh SGK.
<b> -HS: Sách Tốn 1.</b>

III. TI N TRÌNH LÊN L P:Ế Ớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

<b>1.</b> Ổn định:

<b>2.</b> Kiểm tra bài cũ: Ktra đồ dùng học toán 1

<b>3.</b> Các hđ chủ yếu D-H bài mới:

Giới thiệu bài
Hoạt động 1:

+Mục tiêu: Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
a. So sánh số lượng cốc và số lượng thìa.

-GV dặt 5 cái cốc lên bàn

-GV cầm một số thìa trên tay

-Gọi HS lên đặt vào mỗi cái thìa vào 1 cái cốc
-Hỏi cả lớp: Cịn cốc nào chưa có thìa?

+GVnêu khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì vẫn cịn
một cốc chưa có thìa.Ta nói:”Số cốc nhiều hơn số
thìa”.

+GVnêu:Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì khơng
cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại.Ta nói:”Số thìa ít hơn
số cốc”.

-Gọi vài HS nhắc lại:

Hát

Hs lấy đdùng và nêu tên

-Lên bàn đặt vào mỗi cốc một cái
thìa

-Trlời và chỉ vào cốc chưa có thìa.
-3 HS nhắc lại…

3 HS nhắc lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

* Chơi giữa giờ

b. GV hướng đẫn HS quan sát từng hình vẽ trong

<b>bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng của hai </b>
<b>nhóm đối tượng như nhau.</b>

+Nhóm nào có đối tg bị thừa ra thì nhóm đó có số
lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn.
Hoạt đơng 2: Trị chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác nhau.
GV nhận xét thi đua.

<b>4. Củng cố, dặn dị: </b>
-Vừa học bài gì?

-Về nhà tập ss số lượng của hai nhóm đồ vật.

-Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học
bài:”Hình vng, hình trịn”. NXTH

cốc”.

-HS thực hành theo từng hình vẽ
của bài học,

HS thi đua nêu nhanh xem nhóm
nào có số lượng nhiều hơn nhóm
nào có số lượng ít hơn.

-Trả lời: “Nhiều hơn, ít hơn”.
-Lắng nghe.

PPCT: 1 ÂM NHẠC

<b> HỌC HÁT: BÀI QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP</b>
I/. MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca
- Biết vỗ tay theo bài hát

II/. PHƯƠNG TIỆN:

<b> Giáo viên: chép lời bài hát lên bảng lớp, hát chuẩn xác bài hát</b>
<b> Học sinh: sách hát</b>

<b>III/. TI N TRÌNH LÊN L P:Ế</b> <b>Ớ</b>

<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ</b></i>
<b>1/. Ổn định:</b>

<b>2/. Kiểm tra bài cũ:</b>

<b>3/. Các hoạt động chủ yếu dạy – học BM:</b>
Hoạt Động 1: dạy bài hát Quê hương tươi đẹp
Mục tiêu: hs hát được bài hát

- Hát mẫu

- Hd hs tập đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy hát từng câu

- Hát toàn bài

Hoạt Động 2: Vỗ tay theo bài hát
Mục tiêu :

Biết vỗ tay theo phách
Hình thức: Học lớp
Vỗ mẫu

- Hướng dẫn vỗ theo phách
<b>4. Củng cố:</b>

- Kiểm tra bài hát

- Thi đua vỗ tay, nhún chân
- Nhận xét, ghi lời khen
<b>5/.Dặn dò: </b>

Nghe gv hát

Hs thực hiện theo hướng dẫn của
giáo viên

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Nhận xét tiết học

Về nhà tập hát, vỗ tay, nhún chân, chuẩn bị múa

Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012

PPCT: 3 TỐN

<b>HÌNH VNG, HÌNH TRỊN</b>
I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết được hình vng, hình trịn, nói đúng tên hình
- HS làm các bài tập 1, 2, 3

- HS KT: làm được các bài tập 1, 2
II. PHƯƠNG TIỆN :

-GV: Một số hình vng hình trịn bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa…) có kích thước màu
sắc khác nhau.

<b> - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.</b>
<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ :

-GV đưa ra số lượng hai nhóm đồ vật khác nhau
-Nhận xét KTBC:

<b> 3. Các hđ chủ yếu DH bài mới:</b>
Giới thiệu bài

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng, hình trịn.</b>
Mục tiêu: Nhận biết và nêu đúng tên hình vng
hình trịn.

<b> * Giơi thiệu hình vng:</b>

-GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình vng.
- Và nói:”Đây là hình vng”.

-Hướng dẫn HS:
-Gọi HS:

Cho HS xem phần bài học toán 1

 <b>Giới thiệu hình trịn: Ttự như gthiệu </b>
hvng.

<b>* Chơi giữa giờ</b>

<b>Hoạt động 2: Thực hành</b>

Mục tiêu: Nhận ra hv, ht từ qua việc tô màu
-Bài 1:

Nhận xét bài làm của HS.
-Bài 2:

Nhận xét bài làm của HS.
-Bài 3 :

GV chấm một số phiếu học tập của HS.
Nhân xét bài làm của HS.

4/ Củng cố, dặn dò:
-Vừa học bài gì?

-Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vng, hình
trịn. Xem trước bài Hình tam giác, NXTH

Hát

Hs so sánh số lượng của 2 nhóm đồ
vật đó

-HS quan sát

-HS nhắc lại:”hình vng”.

-HS lấy từ hộp đồ dùng học tốn tất cả
các hình vng đặt lên bàn học.

-HS giơ hình vng và nói:”Hình
vng”.

-Thảo luận nhóm 4 và nêu tên những
vật nào có hình vng.

Sau đó một số nhóm nêu kết quả

Đọc yêu cầu: (Tô màu).

HS tô màu ở phiếu học tập (vở bt)
Đọc yêu cầu: (Tô màu).

HS tô màu ở phiếu học tập (vbt)

Dùng bút # màu để tơ hình búp bê.
Đọc u cầu: (Tơ màu).

HS dùng bút chì màu khác nhau để tơ
màu (hình vng và hình trịn được tô
màu khác nhau)

Trả lời.
Lắng nghe
<i> </i>

<i> PPCT: 1</i> THỦ CÔNG

<b>GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG</b>
<b>I.MỤC TIÊU:</b>

<b>- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học</b>
thủ cơng

- HS khá-giỏi: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa, để làm thủ
cơng như: giấy báo, giấy vở HS, lá cây, …

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

_ Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thử công là kéo, hồ dán, thước kẻ…
<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định lớp</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>
<b>3. Bài mới:</b>

<b>a.Giới thiệu giấy, bìa:</b>

<b>_ Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như:</b>
tre, nứa, bồ đề …

_ GV hướng dẫn phân biệt giấy, bìa:
+ Giấy: phần bên trong mỏng

+ Bìa: đóng ở phía ngồi dày hơn.
_ GV giới thiệu giấy màu

<b>b. Giới thiệu dụng cụ học thủ công:</b>

<b>_Thước kẻ: được làm bằng gỗ hay nhựa, thước</b>
dùng để đo chiều dài. Trên mặt thước có chia vạch
và đánh số

_Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng, thường dùng
bút cứng

_ Kéo: dùng để cắt giấy, bìa.

_Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm hoặc
dán sản phẩm vào vở

<b> 3. Nhận xét- dặn dò:</b>

_ Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỉ luật
của HS

GD HS phải tiết kiệm giấy khi sử dụng, có thể sử
dụng các loại giấy, báo, lịch cũ để dùng trong các
bài học thủ cơng

_ Dặn dị: học bài “Xé, dán hình chữ nhật, hình
tam giác.

<b>_ Quan sát, lắng nghe</b>
_ Theo dõi, quan sát

_ Mỗi em tự quan sát thước của
mình

_ Tự quan sát bút của mình
_ Quan sát, cẩn thận khi sử dụng
_ Quan sát

_ Tuyên dương bạn ngoan
- HS lắng nghe

_ Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ

Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012

<b> PPCT: 1 TƯ NHIÊN XÃ HỘI</b>
<b>CƠ THỂ CHÚNG TA</b>
<b> I/ Mục tiêu : </b>

-Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân, tay và một số bộ phận bên ngồi

như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.

- HS khá – giỏi: Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể
<b>II/ Đồ dùng dạy-học:</b>

-GV: SGK.
-HS: SGK

<b> III/ Tiến trình lên lớp:</b>

Hoạt động của GV <i><b>Hoạt động của HS</b></i>

1/ Ổn định lớp:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

3/ Các hđ chủ yếu DH bài mới:
<i><b>Giới thiệu bài : Ghi tựa</b></i>

Hoạt động 1:Quan sát tranh
*

<b> Mục tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ</b>
thể

<b>Bước 1:HS hoạt động theo nhóm 4</b>

-GV hướng dẫn học sinh: Hãy chỉ và nói tên các bộ
phận bên ngồi của cơ thể?

-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
<b>Bước 2:Hoạt động cả lớp</b>

-Gvtreo tranh và gọi HS xung phong lên bảng
-Động viên các em thi đua nói

Hoạt động 2: Quan sát tranh

<b>Mục tiêu : Nhận biết được các hoạt động và các bộ phận</b>
bên ngồi của cơ thể gồm ba phần chính: đầu, mình,tay
và chân.

<b>Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ</b>
-GV nêu:

.Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem các bạn
trong từng hình đang làm gì?

.Nói vơi nhau xem cơ thể của chúng ta gồm có mấy
phần?

<b>Bước 2:Hoạt động cả lớp</b>

-GV nêu: Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt động của
đầu, mình, tay và chân như các bạn trong hình.

-GV hỏi: Cơ thể ta gồm có mấy phần?
<b>Kết luận:</b>

-Cơ thể chúng ta có 3 phần: đầu, mình, tay và chân.
-Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động sẽ giúp ta
khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.

* Chơi giữa giờ

Hoạt động 3: Tập thể dục
*

<b> Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể</b>
<b> Bước1:</b>

-GV hướng dẫn học bai hát: Cúi mãi mỏi lưng/ Viết
mãi mỏi tay/ Thể dục thế này/ Là hết mệt mỏi.

<b> Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát.</b>

<b> Bước 3: Goi một HS lên th hiện để cả lớp làm theo</b>
-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

<b>Kết luận: Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ mạnh cần tập thể</b>
dục hàng ngày.

<b>4/ Củng cố - dặn dò:</b>

-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

-Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể
dục.

Nhận xét tiết học.

-HS làm việc theo hướng dẫn của

GV

-Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ
vừa nêu tên các bộ phận bên ngoài
của cơ thể.

-Từng cặp quan sát và thảo luận

-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại
các hoạt động của các bạn trong
tranh

HS nhắc lại

-HS học lời bài hát
-HS theo dõi
-1 HS lên làm mẫu
-Cả lớp tập

-HS nêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>PPCT: 1 MĨ THUẬT</b></i>
<b>Xem tranh thiu nhi vui chơi</b>

Đua thuyn - Tranh sáp màu ca Đoàn Trung Thắng
B bơi ngày hè - Tranh sáp màu, bt dạ ca Thiên Vân
<b>I/ Mc tiêu</b>

- HS tip xc,làm quen víi tranh v cđa thiu nhi.

- Bước đầu biết quan sát,mô tả,nhn xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.
- ND điều chỉnh: Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- HS K-G: Bước đầu cảm nhận được vẻ p ca tng bc tranh
<b>II/ Đ dng dạy- hc</b>

GV: - vở mĩ thuật

HS : - v tp v 1, bĩt chì, ty và màu.
<i><b>III/Các hoạt đơng dạy - hc ch yu</b></i>

Hoạt đng ca giáo viên Hoạt đng cđa hc sinh

<b> 1. Ởn định </b>

<b> 2. KiĨm tra ® dng.</b>
<b> 3. Bài mới</b>

<b>Hoạt đng 1: Xem tranh</b>

- GV cho HS quan sát tranh và giới thiu
tranh:- Đây là các loại tranh v v các hoạt đng
vui chơi ca thiu nhi trng, nhà hoc nơi khác.
* GV nhn mạnh:

+ Đ tài vui chơi rt rng, phong ph nhiu
tranh đp.Chng ta cng xem tranh ca các
bạn.

<b>Hoạt đng 2: H/d- HS xem tranh.</b>

+ GV treo tranh mu- HS xem vtv1 (trang 5)
- GV đt câu hi:- Bc tranh này v gì ?
+ GV dành 2-3 pht cho HS qsát:
-Trên tranh c những hình ảnh nào?
- Hình ảnh chính, ph là gì ?

- Hình ảnh trong tranh din ra đâu.
- Màu nào nhiu nht trong tranh ?
HD Hs quan sát tranh 2 (tương tự)
- Em thÝch bc tranh nào nht ?
- Vì sao em thích bc tranh đ ?
<i><b>GV tm tắt kt lun: </b></i>

Các em vừa được xem các bức tranh rất đẹp.
Muốn thưởng thức được cái hay, cái đẹp của
tranh, trước hết các em cần quan sát và trả lời
các câu hỏi, đồng thời đưa ra những nhận xét
riêng của mình về bức tranh

+ HS quan s¸t tranh và trả li:

+ Cảnh vui chơi sân trng c nhiu hoạt
đng khác nhau nh:

Nhảy dây,kéo co,ma hát,cảnh vui
chơi ma hè

<b>* HS làm vic theo nhm (4 nhm)</b>
- HS cng quan s¸t tranh v tp v 1

Tranh 1: V c¶nh các bạn đang chèo
thuyền.

+ thuyền, các bn, mỏi chốo, c,... Các
bạn đang chốo thuyn

trờn sơng nước

+ Mµu xanh, vµng, tÝm
Tranh 2: các bạn đang bơi …
HS nêu suy nghĩ

+ V× n ph hỵp víi la tuỉi cđa c¸c em…
HS lắng nghe

<b>4. Nhn xét,đánh giá.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>DỈn dß HS:</b></i>

- Tp quan sát và nhn xét tranh- Chun bị đ dng cho bài sau.

Th sỏu ngy 24 tháng 8 năm 2012

PPCT: 3 TOÁN
<b> HÌNH TAM GIÁC</b>
I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình
- HS khuyết tật: nhắc lại được tên hình tam giác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Một số h tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhựa…) có kích thước màu sắc khác nhau.
<b> - HS: bộ đồ dùng học tốn</b>

<b>III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ :

-Gv đưa ra một số hvng, htrịn
<b> 3. Các hđ chủ yếu DH bài mới:</b>
Giới thiệu bài

<b>Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác</b>

Mục tiêu: Nhận biết và nêu đúng tên H tam giác
-GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác
- Và nói: Đây là hình tam giác

-Hướng dẫn HS:
-Gọi HS:

* Chơi giữa tiết

<b>Hoat động 2: Thực hành xếp hình.</b>

Mục tiêu: Nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
-Hướng dẫn HS

Theo dõi giúp đỡ những bạn còn lúng túng
-Nhận xét bài làm của HS.

<b>4/ Củng cố- dặn dị:</b>
Vừa học xong bài gì ?
*Trị chơi.

Mục tiêu: Nhận biết nhanh hình tam giác.
-GV gắn lên bảng các hình đã học (VD: 5hình

Hát

Hs lên chỉ và nêu tên HV, HT

-HS quan sát

-HS nhắc lại:”hình tam giác”.

-HS lấy từ hộp đồ dùng học toán tất cả
các htg đặt lên bàn học.

-HS giơ htg và nói:”Hình tam giác”.

-HS dùng các hình tam giác, hình vng
có màu sắc khác nhau để xếp thành các
hình (như mẫu trong sgk).

-HS xếp xong hình nào có thể đặt tên của

hình.

Hình tam giác

3HS lên bảng thi đua, mỗi em chọn
nhanh hình theo yêu cầu của GV.
Lắng nghe.

vng, 5 hình trịn, 5 hình tam giác).
Phổ biến nhiệm vụ :

Nhận xét, tuyên dương

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

PPCT: 1 THỂ DỤC

<b>TỔ CHỨC LỚP _ TRÒ CHƠI</b>

<b>I.</b> <b>MỤC TIÊU:</b>

Bước đầu biết được một số nội qui tập luyện cơ bản.
Biết làm theo g/v sửa lại trang phục cho gọn gàng.
Bước đầu biết cách chơi trò chơi.

<b>II.</b> <b>ĐỊA ĐIỂM _ PHƯƠNG TIỆN.</b>

- Sân tập sạch sẽ đảm bảo cho tập luyện.
<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>ĐLVĐ</b> <b>PHƯƠNG PHÁP _ TỔ CHỨC</b>

<i><b>A.PHẦN MỞ ĐẦU</b></i>

1. Nhận lớp :ổn định lớp kiểm tra sĩ số
trang phục

kiến tập.

2. Phổ biến nội dung và yêu cầu.
_ Giáo viên phổ biến ngắn gọn nội
dung yêu cầu.

<i><b>B.PHẦN CƠ BẢN</b></i>
1.Khởi động

_ Kđc; xoay các khớp.

_ Kđcm: trò chơi vận động do G/v
chọn.

2 .Kiểm Tra Bài Cũ
3. Học Bài Mới
* Hoạt động 1

- Biên chế tổ tập luyện
- Phổ biến nội qui tập luyện.
* Hoạt động 2

Trò chơi ** Diệt các con vật có hại **.
- Giáo viên phổ biến cách chơi luật chơi
và tổ chức cho học sinh chơi trò chơi.

<i><b>C. PHẦN KẾT THÚC .</b></i>

1. Thả lỏng _ củng cố

_ Giao viên vùng học sinh hệ thống lại
bài và cùng học sinh thả lỏng cơ thể.
2.Nhận xét _ dặn dò

_ Giáo viên đánh giá tiết học , giao bài
tập về nhà.

_ Xuống Lớp.

<b>5p </b>

<b>30p</b>

<b>5p</b>

<i>ĐH: x x x x x </i>
x x x x x
x x x x x
x x x x x
X g/v

ĐH: x x x x x
x x x x x
x x x x x
x x x x x

X G/v

- Giáo viên tổ chức cho HS chơi,GV
lam người điều, hướng dẫn cho HS chơi
-HS chơi đúng luật do GV đề ra

<i>ĐH: x x x x x </i>
x x x x x
x x x x x
x x x x x
G/v

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

-Củng cố nề nếp lớp.
-Bầu ban cán sự lớp.
-Học nội quy.

<b>II/ Thực hiện:</b>

<b>1/ Giáo viên cho học sinh học nội quy của lớp.</b>
- Mặc đồng phục khi đến lớp.

- Tự giác và có thái độ tốt trong học tập.

- Thường xuyên vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân và nơi cơng cộng sạch sẽ.
- Đồn kết tốt giúp bạn trong học tập, lao động.- Chấp hành tốt luật đi đường.
- Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp.

- Biết tiết kiệm giư gìn tốt các tài sản chung của nhà trường.
- Đi học đúng giờ nghỉ học phải xin phép.

- Đến lớp thuộc bài và làm bài đầy đủ.
<b>2/ Bầu ban cán sự lớp:</b>

+ Lớp trưởng: ………

</div>

<!--links-->