ban than giao an do

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.77 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH TUẦN 2
 CƠ THỂ BE

( Thực hiện 1 tuần từ ngày 17/ 09 đến 21/ 09/ 2012)
GV thực hiện: Nguyễn Thị Hoài Phương
Hoạt

động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón
trẻ

- Trẻ vào lớp, nhắc cháu cất đồ dùng cá nhân gọn gàng.

- Trò chuyện với trẻ về các bộ phận, các giác quan trên cơ thể của bé.
Thể

dục
sáng

Tập với vịng kết hợp với nhạc: “ồ sao bé không lắc”
- Hô hấp: thổi bong bóng.(4l)

- Tay : đưa hai tay ra phía trước – lên cao.(4l. 4n)

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên.( 4l. 4n)

- Chaân: Đứng. một chân lên cao – gập gối.(4l. 4n)

- Bật chụm chân tại chỗ.(4l 4n)
Hoạt 
động 
học 
có 
chủ 
đích
PTTM
Vẽ bàn tay 
của bé.

+ hát: cái 
mũi

PTTC
Ném xa bằng
hai tay

+ đi khuỵu 
gối

PTNT
Cơ thể của bé.

+ TC: Gắn các
bộ phận trên 
cơ thể

PTNN
Tâm sự cái

mũi

+ gắn tranh

PTNT

Nhận biết phía trên, 
phía dưới, phía trước, 
phía sau của bản thân.

Hoạt
động
ngoài

trời

- Kể về các bộ phận trên cơ thể. TC: Kéo co

- Tìm hiểu tác dụng của chân và tay. TC: nu na nu nống
- Tìm hiểu tác dụng của mắt và mũi. TC: Ngửi hoa
- Quan sát bầu trời .TC: Bịt mắt bắt dê

- Trò chuyện về cơ thể khoẻ mạnh, cách giữ gìn vệ sinh cá nhân.
TC: Tạo dáng

Hoạt
động
góc

- Góc xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc Phân vai: Cửa hàng ăn uống.

- Goùc học tập: xem tranh truyện, làm album, kể chuyện theo tranh ảnh .Tcdg: chơi lộn
cầu vòng, bịt mắt bắt dê…

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, dán hình ảnh về bạn trai bạn gái.

- Góc khoa học: pha màu làm nước ngọt

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh trong lớp.
Hoạt

động
chiều

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Trò chuyện ngày tết trung thu
- Lao động vệ sinh cuối tuần

Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2012

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

ĐỀ TÀI: BÀN TAY CỦA BE

I. Yêu cầ u :

- Cháu biết bàn tay có 5 ngón, có móng tay và vân tay.
- Giáo dục cháu biết giữ đbàn tay sạch sẽ

- Cháu tham gia trả lời cùng cô
II. Chu ẩ n b ị :

- tranh cho trẻ quan sát 
III. Cách tiến hành :

1. Hoạt động 1: Cho chaùu haùt bài “ xịe bàn tay ”.

- Các con vừa hát bài gì ?bài hát nĩi đơi bàn tay thế nào? để biết được đơi tay như
thế nào bây giờ cơ và các con tìm hiểu đơi bàn tay của bé nha !

- Cho cháu xem tranh phát biểu .
2. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Các con nhìn tranh vẽ gì ?

+ Bàn tay như thế nào? Có những gì?
+ Tay có tác dụng gì ?

+ Nếu khơng có tay thì chúng ta thế nào ?

+ Vậy tay có cần cho cơ thể của chúng ta không ?

+ À! Đôi tay rất cần thiết cho cơ thể , tay cầm muổng múc cơm , tay cầm viết , tay
làm rất nhiều việc .Vì vậy chúng ta cần phải giữ gìn đơi tay sạch sẽ ăn đầy đủ chất
dinh dưỡng và siêng năng tập thể dục để đôi tay luôn chắc khỏe.

- Khi rửa tay các con không dọc phá nước, phải biết tiết kiệm nước .

- Các con có muốn biết bàn tay mình như thế nào không ? Bây giờ cô cho các con
vẽ bàn tay của con trên giấy nha !

- Các con sẽ vẽ bàn tay như thế nào?

+ Tay phải cầm bút, tay trái đặt bàn tay lên và vẽ theo bàn tay của mình.

À đúng rồi, nhưng các con nhớ khi các con vẽ thì khơng được nhấc bút ra mà phải
vẽ liên tục.

3. Hoạt động 3:” tay đẹp”
+ Đọc đồng dao : Tay đẹp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- nhắc trẻ tư thế ngồi và nhắc trẻ vẽ thật khéo léo.
–Cháu vẽ xong tặng bạn tặng cô.

* Kết thúc :Hát bài “Khám tay”

Thứ 3 ngày 18 tháng 09 năm 2012 
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

NEM XA BẰNG HAI TAY
TC: Đi khụy gối
I. MỤC ĐÍCH

- Dạy trẻ kỹ năng ném xa bằng hai tay

- Khi ném trẻ biết dùng sức của tay và thân để ném được bóng đi xa.
- Phát triển cơ chân cơ tay, rèn luyện bền bỉ.

- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học và biết chú ý lăng nghe và thực hiện theo yêu
cầu của cô.

II. CHUẨN BỊ
- Bóng cho trẻ ném.
- Sân tập bằng phẳng.
- Băng nhạc, trống lắc.

III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1:

- các con thường phải làm gì để cơ thể mình khỏe mạnh nào? (tập thể dục, ăn đủ
chất dinh dưỡng)

- Đúng rồi các con phải tập thể dục để cơ thể mình khỏe mạnh, các con tới bữa nhớ
ăn hết suất để cơ thể mình phát triển. Ngồi ra ăn đầy đủ chất dinh dưỡng nữa.
- Vậy hôm nay chúng ta cùng tập thể dục để phát triển cơ chân tay giúp khỏe mạnh
hơn nhé.

2. Hoạt động 2:
a. Khởi động:

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng
mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh,
chạy chậm, đi thường.

b. Trọng động:

* bài tập phát triển chung:

Tập với vòng kết hợp với nhạc: “ồ sao bé không lắc”
- Hô hấp: thổi bong bóng.(4l)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên.( 4l. 4n)

- Chaân: Đứng. một chân lên cao – gập gối.(4l. 4n)

- Bật chụm chân tại chỗ.(4l 4n)
* vận động cơ bản:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện vận động "ném xa bằng hai tay ".
- Để thực hiện vận động này trước tiên các con phải nhìn cơ làm trước để lát
nữa mình làm cho đúng nha.

* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Khơng giải thích
- Lần 2: Giải thích.

- TTCB: Đứng chân rộng bằng hai vai, 2 tay cầm bóng để phía dưới. Khi có hiệu
lệnh cơ cầm bóng đưa cao lên đầu, thân trên ngã ra sau, dùng sức của thân và
tay để ném bóng đi xa.

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện.

* Trẻ thực hiện:
- Cho cả lớp thực hiện.

=> Trong quá trình trẻ thực hiện cơ vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho
trẻ.

- Nhận xét về cách thực hiện vận động của trẻ.

- Cô cho trẻ chơi theo nhóm

- Chơi theo tổ.
- Cơ sửa sai cho trẻ

3. Hoạt động 3: trò chơi “đi khuỵu gối”

- Bây giờ C/c về tổ của mình, cơ sẽ cho c/c chơi thêm 1 TC nữa nhé. C/c đồng ý
không nào?

- TC mang tên “ Những bước chân ngộ nghĩnh”

- Lần trước chúng ta đã học cách đi khuỵu rồi. Bây giờ chúng ta sẽ cùng đi khuỵu
gối nhé. Trước khi chơi cô mời 1 bạn nhắc lại cách đi khuỵu gối nào.

- Chơi 2 – 3 lần.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2012
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

CƠ THỂ CỦA BE
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các bộ phận trên cơ thể người.
- Biết được tác dụng của từng bộ phân.

- Nhận biết từng bộ phận trên cơ thể.

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể.

- Tích cực khám phá tìm hiểu về cơ thể mình, biết chăm sóc, bảo vệ cơ thể
mình.

II. CHUẨN BỊ:

-Tranh cơ thể bé gái.

-3 hình người đã được cắt rời.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: “bé xinh xinh”

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Bé xinh xinh”
- Các con chơi trò chơi có tên là gì?

- Trong trị chơi bé xinh xinh đã nhắc những bộ phận nào trên cơ thể của bé?( trẻ
trả lời)

- Cho trẻ lại bên cô.
-(Cô mời, cơ mời).

- Mời một bạn xinh của lớp mình.

- Bạn tên gì? Các con nhìn bạn và cho cơ biết trên cơ thể bạn có những bộ phận
nào?

- Cho trẻ sờ vào cơ thể mình và trả lời lời trên cơ thể mình có giống bạn A
khơng?

- (Trời tối, trời sáng)

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Các con cho cô biết trên đầu bé gái có những bộ phận nào?(trẻ trả lời)
- Nhờ có cái gì mà đầu có thể ngước lên ngước xuống được?

- Cho trẻ chơi trò chơi “Sóng biển”

+ Cách chơi: cơ nói song nghiêng qua phải, sóng nghieng qua trái, sóng nhơ về
trước, song ngửa về sau.Cơ hơ đến đâu trẻ thực hiện đến đó.

GD: Để cho đầu tóc ln sạch sẽ con phải làm gì?

- Tóm ý: Để đầu khơng bị đau thì các con phải đội mũ khi đi ngoài trời nắng và
để đầu tóc ln gọn gàng thì phải gội đầu và chải tóc.

- Hỏi: Các con nhìn tranh và cho cơ biết mình bé gái có gì? (tay, ngực, bụng….)
- Cơ nói: (Tay đẹp đâu, tay đẹp đâu)

- Các con đếm và cho cơ biết bàn tay có bao nhiêu ngón?
- Hai bàn tay có bao nhiêu ngón?

- Tay phải con dùng để làm gì? (trẻ kể)
- Tay trái con dùng để làm gì?

- Cầm bút thì cầm vào tay nào?

-Cơ nói: Tay rất quan trọng với chúng ta nên các con phải làm gì để đơi tay ln
sạch sẽ?

-Tóm ý: Để đơi tay ln sạch thì các con cần phải rửa tay bằng xà phòng trước
khi ăn và sau khi đi vệ sinh!

-Hỏi: Chân bé gái gồm có những bộ phận nào?
-Bàn chân gồm có máy ngón?

-Hai bàn chân thì có bao nhiêu ngón?

-Để cho đơi chân sạch các con con phải làm gì?

-GD: Để cho đơi chân ln sạch thì các con phải mang dép rửa chân và nhớ
không được đá chân vào các vật cứng, nhọn!

-Cô thấy các con học rất giỏi cô sẽ tặng cho lớp mình vận động bài “Ồ sao bé
khơng lắc”

-Cho trẻ vận động.
*Trị chơi: “Xếp hình”

-Cách chơi: Cơ có hình cơ thể người gồm có các bộ phận: đầu, mình, chân, tay
được vẽ trên giấy cứng rrồi cắt rời từng bộ phận, cô tặng cho mỡi đội 1 hình cắt
rời gồm 6 mảnh. Khi chơi 3 đội thi đua ghép hình, đội nào ghép nhanh, đúng,
hoàn chỉnh sẽ thắng .

-Tổ chức cho trẻ chơi.
-Nhận Xét khen trẻ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ

I. MỤC ĐÍCH

- Bé gọi tên và nhận biết các giác quan.
- Biết được tác dụng của từng giác quan

- Cung cấp từ mới: thính giác, thị giác, khứu giác, vị giác, xúc giác.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.

II. CHUẨN BỊ.

- Tranh vẽ bạn trai, bạn gái, các giác quan cắt rời: tai, mắt, mũi, miệng, …
- Trái cây có mùi thơm: mít

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2012
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

CÁC GIÁC QUAN CỦA BE
I. MỤC ĐÍCH

- Nhận biết cơ thể gồm các bộ phận ; đầu, mình, tay, chân…
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh cơ thể.

- Biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ gìn vệ sinh và bảo vệ các bộ phận của cơ
thể.

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học.
II. CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ em bé ( tranh minh họa chủ đề). Một số đồ dung cá nhân của trẻ;
Khăn, tất ,mũ, giày, dép.

- Bút sáp, giấy vẽ cho trẻ.

III: TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Chơi trị chơi “ Nói nhanh các bộ phận của cơ thể”.

Cách chơi: Cô đưa bức tranh em bé ra, chỉ vào từng bộ phận của cơ thể, yêu cầu
trẻ nói nhanh bộ phận đó,

Hoạt động 2 : Khám phá.
* Các bộ phận cơ thể bé .

Chúng minh vừa chơi trị chơi rất vui rồi phải khơng?

Bây giờ sẽ cùng cơ tìm hiểu kỹ hơn về những bộ phận trên cơ thể của chúng
mình nhé.

Chúng ta sẽ bắt đầu tìm hiểu cái đầu thơng minh trước. Vậy ai có thể kể tên các
bộ phận trên đầu của em bé? Cùng chơi 1 trị chơi nhỏ với cơ. Nghiêng đầu bên
phải, nghiêng đầu bên trái. ( Chơi 2 – 3 lần)

Ai biết được nhờ có gì mà chúng ta có thể dễ dàng quay đầu sang phải và trái
như vậy ? ( Nhờ có cái cổ)

Đầu là một bộ phận quan trọng của cơ thể chúng ta, vậy làm thế nào để cai đầu
của chúng mình khơng bị đau? Khi đi nắng phải làm gì để bảo vệ đầu? Khi ngồi
trên xe máy thì sao? ( đội mũ bảo hiểm).

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chải tóc và gội đầu thường xuyên cũng là cách để giữ gìn và bảo vệ đầu của
chúng mình.

Chơi trị chơi : 5 ngón tay.

Giấu tay đi nào. Tay đẹp đâu? Mỗi người có mấy cái tay? Mỗi người đều có 2 tay
nên vẫn gọi là đơi tay đấy.

Các bạn dùng đôi tay để làm những viếc gì? ( cho trẻ nói theo ý hiểu của trẻ), có
thể gợi cho trẻ trả lời.

Con xúc cơm ăn bằng gì? Nhặt cầm đồ chơi bằng gì? Khi bị ngứa con thường
làm gì?...vv

Khi viết hay vẽ cầm bút bằng tay nào? Cùng vẫy tay phải cho cơ xem? Tay trái
đâu? Ai kể tên các ngón tay?

- Giải thích cho trẻ: Mỗi bàn có 5 ngón tay, các ngón tay là những cơng cụ quan
trọng để bé thực hiện các hoạt động của mình được dễ dàng. Ngón tay cái và các
ngón tay khác giúp các con nhặt và cầm nắm được mọi thứ. Các bạn phải giữ cho
bàn tay và các ngón tay luôn sạch sẽ bằng cách thường xuyên rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.

Tiếp tục nói chụn về đơi bàn chân, móng tay, móng chân với các câu hỏi
tương tự.

Chân cũng có thể làm được rất nhiều việc.các bạn thử nhặt đồ chơi bằng chân
xem nào? Có những người khơng may bị liệt cả hai tay, thì đơi chân đã thay đơi
tay giúp họ làm mọi việc, kể cả viết chữ nữa, như thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký là
một tấm gương về việc viết bằng chân….

Hoạt động 3: Chọn đúng đồ dùng để bảo vệ các bộ phận của cơ thể .

Bây giờ hãy cùng cô đi chợ mua đồ đi.Cho trẻ lấy tranh lô tô và về chơi..
Quan sát xem mình mua được gì? Hãy gọi tên những thứ đố lên.

Bây giờ hãy nghe luật trị chơi nhé. Cơ nói tên của dụng cụ nào thì chúng mình
tìm lơ tơ và nói tác dụng của đồ dùng đó lên.

- Mũ bảo hiểm – dùng đội đầu để đi xe máy.
- Găng tay – Để bảo vệ tay….

Khi trẻ chơi quen cô cho trẻ chạy mang tranh lên đặt theo ký hiệu của từng loại
theo dấu hiệu cho trước.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2012 
 
Lĩnh Vực Phát triển ngôn ngữ

THƠ : TÂM SỰ CÁI MŨI
I. Yêu cầu_

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ “Tâm sự cái mũi”
- Trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ, không nhét hạt vào mũi, vệ sinh cá nhân hàng
ngày.

II. Chuẩ n b ị :

- Đồ dùng trực quan của cô: tranh vẽ nội dung bài thơ.
III. Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Hát “ cái mũi”
- Cho cháu hát bài “cái mũi”

- Các con vừa hát bài gì ? bài hát nói về cái gì ?
À mũi có cần thiết cho cơ thể của chúng ta khơng ?

- Để biết được cái mũi có tác dụng như thế nào ? Bây giờ các con lắng nghe cô đọc
bài thơ “ tâm sự cái mũi” nhé.

2. Hoạt động 2: Bé cùng học nhé.

- Lần 1: cô đọc diễn cảm bài thơ. (không tranh)

- Trong bài thơ đã nói cho các con mũi có thề làm điều gì? ( ngửi hương thơm của
lúa, ngào ngạt của hoa, mũi còn để thở, ..)

- các con biết không mũi rất quan trong đối với chúng ta vì thế các con hãy vệ sinh
cho thật sạch nhé.

- vừa rồi các con đã chú ý trả lời câu hỏi của cô rồi,bây giờ cô và các con cùng xem
tranh nhé.

- Lần 2: Cô đọc từng đoạn với tranh và đàm thoại.

Tôi là chiếc mũi xinh Như vậy đã hết đâu 
Giúp bạn biết bao điều Giúp bạn thở nữa đấy 
Ngủi hương thơm của lúa Chúng ta cùng giữ sạch 
Hương ngạt ngào của hoa Để chiếc mũi thêm xinh !

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

. 4 câu thơ đầu nói về chiếc mũi xinh và tác dụng của mũi

. 4 câu thơ cuối nói tác dụng của mũi và giữ vệ sinh sạch sẽ để bảo vệ mũi
sạch đẹp.

- Đàm thoại:

+ Bài thơ cơ vừa đọc có tên là gì?

+ Trong bài thơ nói về cái gì ? (cái mũi)

+ Vậy cái mũi trong bài thơ có thể làm nhiệm vụ gì?

+ Qua bài thơ dạy con điều gì? ( mũi để thở , mũi để ngửi các mùi thơm của
hoa, của thức ăn)

+ Các con sẽ làm gì để bảo vệ mũi?

- Mũi rất cần thiết cho cơ thể chúng ta vì thế chúng ta phải giữ vệ sinh sạch sẽ để
cơ thể luôn khỏe mạnh

3. Hoạt động 3: bé chơi cùng cơ

- lớp mình cùng đi chơi cùng cơ nha .( chủn đội hình)
- cơ mới lớp mình cùng đọc thơ với cô nào?

- bây giờ chúng ta cùng đọc thơ theo tay của cô nha.
+ khi cô đưa tay ngang tầm thì các con đọc vừa phải.
+ khi cô đưa tay xuống thấp các con đọc nhỏ.

Cô chú ý sửa sai cho những cháu chưa đọc được.

- cô mời , cô mời , cô mời các bạn trai đứng về phía tay phải của cơ, bạn gái đứng
về phía tay trái của cơ.

- bây giờ mình khơng đọc to hay đọc nhỏ nữa, mà sẽ đọc theo tay cơ chỉ
+ cơ đưa tay về phía bên nào thì bên đó đọc nhé

+ cơ đưa hai về hai bên, thì bạn trai và bạn gái chúng ta cùng đọc nhé
Các con nhớ đọc bài thơ thật tình cảm nha.

- cơ mời cá nhân lên đọc thơ.
Cả lớp đọc lại 1 lần nữa
- Dạy lớp đọc thơ -tổ đọc
- Cá nhân xung phong đọc

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 6 ngày 21 tháng 9 năm 2012

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Nhận biêt phía trước phía sau phía trên phía dưới của bản thân

I. MỤC ĐÍCH

- Trẻ nhận biết được phía trước – phía sau- phía trên – phía dưới của bản thân
mình.

- Rèn luyện khả năng định hướng cho trẻ.

- trẻ hứng thú với giờ học, giáo dục trẻ yêu thương đoàn kết chơi cùng nhau.
II. CHUẨN BỊ

- Bóng bay, nón mũ buộc phía trên .

- Hoa dán dưới nền nhà.

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi : xắc xô, củ cà rốt, ...
- 1 chú thỏ bông.

III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1:

- hát “những em bé ngoan”

- các con có muốn làm những em bé ngoan khơng nào? Vậy chúng ta làm bé ngoan
thì chúng ta phải làm gì?

- chúng ta phải nghe lời cô giáo, học giỏi, ngoan , vang lời ông bà cha mẹ.

Lớp mình trả lời đúng rồi. Vậy thì vào giờ học rối chúng ta cùng làm những em bé
ngoan nhé

2. Hoạt động 2: ai giỏi hơn

Cô đố cơ đố, đố các con hơm nay lớp mình có gì khác lạ nào?

- các con thấy lớp mình trang trí có đẹp khơng nào? Chúng ta cùng xem lớp mình
trang trí những gì nào?

- Các con xem đây là gì nào? ( cái nón ạ)

- các con thấy cái mũ màu gì? Chúng ta cùng đếm xem có bao nhiêu cái nón nhé.
- Làm thế nào các con thấy được những cái nón nào? ( phải ngẩng đầu lên mới thấy
ạ)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Muốn nhìn được những chiếc nón trên cao thì chúng ta phải ngẩng đầu lên ở
phía trên . chúng ta cùng nói với cơ nào “ phía trên”

( cá nhân, tổ , cả lớp nhắc lại)

- Ngồi những chiếc nón xinh xắn lớp mình cịn trang trí gì nữa?(những bơng hoa)
- Bạn trang trí những bơng hoa ở đâu vậy các con? (dưới sàn nhà)

- Chúng ta phải làm thế nào mới nhìn thấy những bơng hoa xinh đẹp đó?
( chúng ta phải cúi xuống)

- Tại sao chúng ta lại phải cúi xuống mới nhìn thấy những bơng hoa xinh đẹp này?
( vì hoa ở phía dưới)

* Muốn nhìn thấy những bơng hoa thì các con phải cúi xuống, vì những bơng hoa
ở dưới thấp – phía dưới . chúng ta cùng nói với cơ nào “ phía dưới”

( cá nhân, tổ , cả lớp nhắc lại)

Vừa rồi chúng ta học rất ngoan rồi nè, bây giờ chúng ta cùng vận động cùng cô
theo bài hát “cái mũi” nhé.

- nghe bài hát cái mũi.

3. Hoạt động 3: bé thông minh , nhanh nhẹn

- Vừa rồi các con chơi rất ngoan rồi, và cơ có các rổ đồ dùng cơ tặng cho các con,
vì thế các con xem cơ tặng gì nhé?

- Trẻ lấy rổ về tổ ngồi.

- Chúng ta nói xem trong rổ có gì nào? ( tranh bàn tay)

- tranh cơ đã vẽ cái gì vậy các con? (Bàn tay), vậy các con xem bàn tay có mấy
ngón. Chúng ta cùng đếm nhé.

- chúng ta đều có 2 bàn tay , vì thế các con hãy giữ gìn đơi bàn tay mình thật sạch
nhé, hãy rử tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.

- Các con cùng chơi 1 trị chơi cùng cơ nhé.

- các con hãy giấu những bức tranh của mình ra sau lưng nào?

- Các con có nhìn thấy bức tranh của mình khơng? Vì sao các con khơng thấy? (vì
đố chơi ở phía sau nên khơng thấy được)

* những vật ở phía sau mình chúng ta khơng thấy được nên gọi là “phía sau”. - Các
con cùng nhắc lại nào “phía sau”

(cả lớp nhóm, lớp)

- gió thổi , gió thơi. Thổi rổ đồ chơi của các con ra phía trước nào?
- các con có nhìn thấy cái rổ của mình khơng? Tại sao các con thầy?
- vì rổ đồ chơi trước mặt nên các con thấy được.

* những vật ở phía trước mặt các con nhìn thấy được , thì gọi là “phía trước”
( lóp , cá nhân, đồng thanh)

4. hoạt động 3: ai nhanh hơn.

- cơ có 1 trò chơi, là trò chơi “ ai nhanh hơn” các con hãy nói thật nhanh nhé.

- cách chơi – luật chơi : các con nghe cơ nói lên tên vị trí “phía trên, phía dưới” thì
các con lấy tay mình chỉ lên nhé, khi nghe cơ nói “ phía trước – phía sau” thì các
con hãy lùi và tiến theo hiệu lệnh của cô nhé. Ai làm sai thì phải nhảy lị cị nhé.
- cho trẻ chơi 2 lần

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

MẠNG NỘI DUNG TUẦN 2
 CƠ THỂ BE

( Thực hiện 1 tuần từ ngày 17/ 09 đến 21/ 09/ 2012)
GV thực hiện: Nguyễn Thị Hoài Phương

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

 Khám phá:

- Trò chuyện và đàm thoại về cơ thể gồm có những bộ phận nào, tìm hiểu tác dụng của từng
bộ phận

 Toán: