tiet 6 2012 2013
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (45.19 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Tuần: 3 Ngày soạn: 10/09/2012
Tieát : 6 Ngày dạy: 14/09/2012
<b>BÀI 6: TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CÁC MẶT</b>
<b> CỦA ĐỒNG KIM LOẠI.</b>
<b>I/ MUÏC TIEÂU:</b>
<i><b>1/ Kiến thức</b></i><b>:</b><i><b> </b></i>
- Biết cách xác định xác suất xuất hiện của một và 2 sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc
gieo các đồng kim loại.
<i><b>2/ Kĩ năng</b></i><b>:</b><i><b> </b></i><b> - Biết vận dung kết quả tung đồng tiền kim loại để giải thích kết quả Menđen.</b>
<i><b>3/ Thái độ</b><b> </b></i><b>: - Có thế giới quan duy vật biện chứng.</b>
<b>II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:</b>
<i><b>1/ Chuẩn bị của giáo viên</b></i><b>:</b><i><b> </b></i> - 2 bảng phụ
<i><b>2/ Chuẩn bị của học sinh:</b> - Mỗi nhóm có sẵn 2 đồng kim loại.</i>
<b>III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:</b>
<i><b>1/ Ổn định lớp</b></i><b>:</b><i><b> </b></i> 9A1………
9A2………
<i><b>2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh</b></i>
<i><b>3/ Các hoạt động dạy và học:</b></i>
<i>a. Mở bài: Để hiểu đươc tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các KG trong lai một căp tính trạng và lai</i>
2 cặp tính trạng
<i>b. Phát triển bài</i>
<b>Hoạt động 1: GIEO MỘT ĐỒNG KIM LOẠI.</b>
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV phân nhóm HS: 4 người một
nhóm.
- Yêu cầu trong nhóm tổng hợp kết
quả mỗi cá nhân đã thực hiện trước ở
nhà theo hướng dẫn của GV.
- Yêu cầu cộng số lần xuất hiện mặt
sấp và mặt ngửa ở 4 người trong
nhóm.
- Yêu cầu HS tính tỉ lệ % về số lần
xuất hiện.
- GV hướng HS liên hệ tới xác suất
xuất hiện giao tử A và a trong cơ thể
ở F1: Aa là tương đương nhau.
-Khả năng xuất hiện mỗi mặt đều = ½.
- Nhóm HS kẻ bảng thống kê kết quả gieo một
đồng kim loại của cả 4 người trong nhóm.
Thứ tự lần gieo S N
1
2
3
.
.
.
.
.
100
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Nghóa là P (S) = P(N) =1/2.
- Với kết quả lai một cặp tính trạng
của Menđen cơ thể Aa giảm phân chỉ
cho 2 loại giao tử với xác suất ngang
nhau: P(A) = P(a) = ½ <sub></sub> bản chất của
qui luật phân li.
Tỉ lệ:
- HS nghe và thực hiện theo hướng dẫn.
Tự rút ra và liên hệ tới từng trường hợp xuất hiện
giao tử với trường hợp xét lai 1 cặp tính trạng.
<b>Hoạt động 2: GIEO 2 ĐỒNG KIM LOẠI.</b>
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Yêu cầu HS trong nhóm tổng hợp kết
quả mỗi cá nhân đã thực hiện trước ở
nhà theo hướng dẫn của GV.
- Yêu cầu cộng số lần xuất hiện mặt
SS, SN, NN ở 4 người trong nhóm.
- u cầu HS tính tỉ lệ % về số lần xuất
hiện các khả năng trên.
- GV hướng HS liên hệ tới tỉ lệ KG
trong giải thích thí nghiệm của Menđen
- GV thơng báo: xác suất các trường
hợp: ¼ SS: 2/4 SN: ¼ NN.
- Liên hệ tỉ lệ trên với tỉ lệ các KG
trong giải thích thí nghiệm của Menđen
ta có: (1AA; 2 Aa; 1aa)
p(SS) ->P(AA) = ẵ .1/2 = ẳ
P(SN)->P(Aa) = ẵ .1/2 = ẳ
P(NS)->P(aA)= ½ .1/2 = ¼
P(NN)(aa)= ½ .1/2 = ¼
Lưu ý: Độ chính xác càng cao khi số
lần gieo càng nhiều. Vì vậy một trong
những điều kiện nghiệm đúng của
Menđen là số lượng cá thể phải đủ lớn.
Tt laàn gieo SS SN NN
1
2
3
.
.
.
.
.
.
100
Số lượng:
Tỉ lệ:
- HS báo cáo tỉ lệ xuất hiện và liên hệ với trường
hợp lai 2 cặp tính trạng cơ thể ở dạng dị hợp.
<b>IV/ CỦNG CỐ - DẶN DOØ</b>
<i><b>1/ Củng cố – Đánh giá</b>: - GV hướng dẫn viết bản tường trình.</i>
</div>
<!--links-->
