<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Bài:

<b>RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO</b>

<b>I/ MỤC TIÊU</b>

- Kiến thức:

+ Học sinh đọc đúng các từ khó, đọc đúng bài văn.

+ Học sinh biết được các việc cần chuẩn bị cho ngày tết Trung thu
- Kỹ năng:

+ Học sinh đọc trôi chảy cả bài.

+Học sinh hiểu được nội dung chính của bài.

- Thái độ: Học sinh yêu thích và trân trọng ngày tết Trung thu.
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC</b>

- Giáo viên: Tranh minh họa cho bài, bảng phụ viết đoạn đọc diễn cảm, sách
giáo khoa.

- Học sinh: sách giáo khoa.

<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC</b>
<b>1/ Kiểm tra bài cũ</b>: Bài ôn tập.(5 phút)

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, đoạn 2 và trả lời câu hỏi: “Tìm những
chi tiết cho thấy cảnh nhà Chữ Đồng Tử rất nghèo”.

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đoạn 3, đoạn 4 và trả lời câu hỏi: “Nhân dân
đã làm gì để tỏ lịng biết ơn Chữ Đồng Tử?”

- Lần lượt từng học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu lên nội dung chính của bài tập đọc “Sự
tích lễ hội Chữ Đồng Tử”

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
<b>2/ Giới thiệu bài mới</b>

- Giáo viên hỏi: “Các em có biết ngày 15 tháng 8 âm lịch hay ngày rằm tháng
8 được gọi là ngày gì không?”

- Học sinh trả lời.

- Giáo viên giới thiệu: ngày 15-8 âm lịch là ngày tết Trung thu hay còn gọi là
ngày tết của thiếu nhi. Để biết trong ngày tết Trung thu, ngoài việc được
chơi lồng đèn và ăn bánh trung thu cha mẹ các em cần chuẩn bị những thứ
gì để đón ngày hội trăng rằm chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu bài tập đọc “Rước
đèn ơng sao”.

3/ Dạy bài mới

<b>THỜI</b>

<b>GIAN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH</b>
<b>1/ Hoạt động 1</b>: Luyện đọc

a/ Mục tiêu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

các câu cho đến hết bài.
b/ Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc cả bài.

- Giáo viên cho học sinh đọc
nối tiếp các câu cho đến hết
bài.

- Giáo viên theo dõi và sửa các
từ học sinh đọc sai.

- Học sinh lắng
nghe.

- Các học sinh
đọc nối tiếp
câu. Mỗi học
sinh đọc 1 câu.
<b>2/ Hoạt động 2</b>: Dạy từ ngữ và

tìm hiểu bài.
a/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc đúng và hiểu
nghĩa các từ khó.

- Học sinh trả lời được các câu
hỏi trong sách giáo khoa.
c/ Cách tiến hành

- Giáo viên chia đoạn: cô chia

bài thành 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Tết Trung thu… nom
rất vui mắt.

+ Đoạn 2: Chiều rồi đêm
xuống… dinh dinh!...”

- Giáo viên yêu cầu học sinh
đọc thầm đoạn 1.

- Giáo viên yêu cầu học sinh
thảo luận nhóm đơi để tìm từ
khó đọc, khó hiểu và trả lời
câu hỏi: “mâm cỗ Trung thu
của Tâm được bày như thế
nào?”

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc
đoạn 1.

- Giáo viên đọc mẫu và cho học
sinh đọc lại.

- Giáo viên gọi học sinh khác

- Học sinh đọc
thầm đoạn 1.
- Học sinh thảo

luận nhóm đơi.

- 1 học sinh đọc
đoạn 1.

- 1 Học sinh nêu
ra các từ khó
đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

giải nghĩa từ giúp bạn.
- Giáo viên giải nghĩa từ.

- Giáo viên hỏi: Mâm cỗ Trung
thu của Tâm được bày như thế
nào?

- Giáo viên nhận xét và kết luận
mâm cỗ Trung thu của Tâm
có: Một quả bưởi có khía
thành tám cánh hoa. Mỗi cánh
hoa cài một quả ổi chin, để
bên cạnh một nải chuối ngự và
bó mía màu tím.

- Giáo viên cho học xem tranh
mâm cỗ Trung thu và tả lại
mâm cỗ.

- Giáo viên hỏi: đoạn 1 tả về cái
gì?

- Giáo viên kết luận: Đoạn 1 tả
về mâm cỗ của Tâm.

- Giáo viên cho học sinh đọc
thầm đoạn: từ “chiều tối rồi
đêm xuống………..ba lá cờ
con”.

- Giáo viên cho học sinh thảo
luận nhóm đơi tìm ra các từ
khó đọc, khó hiểu và trả lời
câu hỏi “Chiếc đèn ông sao
của Hà có gì đẹp?” và “Những
chi tiết nào cho thấy Tâm và
Hà rước đèn rất vui vẻ?”
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

đoạn 2

- Giáo viên đọc mẫu cho học
sinh đọc lại.

- Giáo viên yêu cầu học sinh
nêu ra các từ khó hiểu.
- Giáo viên gọi học sinh khác

giải nghĩa từ.

- 1 học sinh trả

lời.

- Học sinh khác
nhận xét.

- Học sinh xem
tranh và tả lại.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh lắng
nghe.

- Học sinh thảo
luận.

- 1 Học sinh đọc
đoạn 2.

- 1 học sinh nêu ra
các từ khó đọc.
- Học sinh nêu

các từ khó
hiểu trong
đoạn 2.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Giáo viên nhận xét và giải
nghĩa lại.

- Giáo viên hỏi: chiếc đèn ông
sao của Hà có gì đẹp?

- Giáo viên kết luận lại: “Cái
đèn làm bằng giấy bóng kính
đỏ, trong suốt, ngơi sao được
gắn vào giữa vịng trịn có
những tua giấy đủ màu sắc.
Trên đỉnh có cắm 3 lá cờ con
con.”

- Giáo viên cho học sinh xem
tranh và tả lại đèn ông sao.
- Giáo viên hỏi: Những chi tiết

nào cho thấy Tâm và Hà rước
đèn rất vui?

- Giáo viên kết luận: hai bạn đi
bên nhau nhưng mắt không rời
cái đèn, hai bạn thay nhau
cầm đèn, có lúc cả hai cùng
reo lên “tùng tùng tùng, dinh
dinh!...”

- Giáo viên hỏi: Đoạn 2 tả
những gì?

- Giáo viên kết luận: Đoạn 2 tả
cái đèn ông sao của Hà và
cảnh Hà và Tâm đi rước đèn
rất vui.

- Giáo viên cho học sinh đọc cả
bài.

- Giáo viên hỏi: hình ảnh mâm
cỗ Trung thu bày biện rất vui
mắt và cuộc đi rước đèn rất
vui làm cho các em cảm thấy
thế nào?

- Giáo viên hỏi: trong cuộc vui
Trung thu, các em thấy Hà và
Tâm đối xử với nhau như thế

- 1 Học sinh trả
lời.

- Học sinh khác
nhận xét.
- Học sinh lắng

nghe.

- Học sinh xem
tranh và tả lại.
- 1 học sinh trả

lời.

- Học sinh khác

nhận xét và bổ
sung.

- Học sinh lặp
lại.

- 2 Học sinh trả
lời.

- Học sinh khác
nhận xét.

- 1 học sinh đọc
cả bài.

- Học sinh trả
lời.

- Học sinh trả
lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

nào?

- Qua bài rước đèn ông sao cho
ta biết: “Trẻ em Việt Nam rất
thích cỗ Trung thu và đêm hội
rước đèn. Trong cuộc vui
ngày tết Trung thu, các em
thêm yêu quý gắn bó với
nhau” và đó cũng là nội dung

chính của bài học hơm nay.
- Giáo viên dán bảng phụ có ghi

nội dung chính của bài.

- 4 học sinh lặp
lại.

<b>3/ Hoạt động 3:</b> Luyện đọc diễn
cảm

- Giáo viên dán bảng phụ ghi
đoạn cần đọc diễn cảm “chiều
rồi…..ba lá cờ con.”

- Giáo viên hướng dẫn học sinh
đọc, lưu ý học sinh ngắt nghỉ
hơi sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, nhấn giọng ở những
từ ngữ miêu tả.

- Giáo viên đọc mẫu.

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc.

- Giáo viên sửa lỗi cho học sinh
khi đọc.

- Giáo viên gọi 2 học sinh đọc
lại toàn bài.

- Giáo viên nhận xét và tuyên dương.

- Học sinh lắng
nghe.

- 3 học sinh đọc
diễn cảm, các
học sinh khác
đọc thầm
- 2 học sinh đọc,
học sinh khác
nhận xét bạn nào
đọc hay hơn.

<b>4/ Củng cố - Dặn dò</b>

- Giáo viên hỏi học sinh:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Giáo viên dặn học sinh về xem lại các bài trước để chuẩn bị cho thi giữa
học kì 2.

<b>RÚT KINH NGHIỆM</b>

</div>

<!--links-->