Tuan 7 lop 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.33 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:25/09/2010 Giảng thứ: 2/27/09/2010

Tn 7

Chủ điểm cơng cộng
Tiết 2+3: Tập c - K chuyn

Trận bóng d

ới lòng đ

ờng

I. Mơc tiªu

A/ Tập đọc:
1. Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ. Lao đến,
giây lát, nổi nóng, tán loạn, lịng đờng, năm mét, xích lơ.

- Ngắt hơi đúng sau giữa dấu câu và các cụm từ, đọc trơi chảy tồn bài.
2. Hiểu:

- Hiểu nghĩa câu chuyện, nhắc các em phải hiểu đúng luật giao thơng, khơng
đợc chơi bóng dới lịng đờng gây ra tai nạn giao thơng.

B/ KĨ chun:

- Kể lại đợc một đoạn của câu chuyên theo lời kể của nhân vật.
- Biết nghe và nhận biết lời kể của bn.

II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên : Tranh minh họa, SGK, giáo án.
2, Học sinh : SGK, vở ghi.

III. Tiến trình bài dạy

Hot động dạy Hoạt động học

1. ổn định tổ chức: (1’).
2. Kiểm tra bài cũ: (3’).

- Yêu cầu h/s đọc và trả lời nội dung
câu hỏi nội dung bài: Trận búng di
lũng ng.

- ( Nhớ lại buổi đầu đi học ).
- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa.
3. Bµi míi: (76’).

* Tập đọc: (30’).
3.1. Giới thiệu bài:

- Hơm nay, cơ cùng các em tìm hiểu
nội dung bài: Trận bóng dới lịng đờng.
Mở đàu cho chủ điểm cộng đồng, nói
về quan hệ giữa con ngời với xã hội.
- GV ghi đầu bài.

3.2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu:

Giäng h¬i nhanh, chó ý thĨ hiƯn diƠn
biÕn néi dung c©u chun.

- §o¹n 1&2 giäng dån dËp, nhanh.
- §o¹n 3 giäng chËm.

b. Hớng dẫn luyện đọc và kết hợp giải
nghĩa từ:

- Hớng dẫn đọc câu, luyện phát âm từ
khó.

- Hớng dẫn đọc tng on, gii ngha
t:

- ? Cánh phải.
- ? Cầu thủ.
- ? Khung thành.
- ? Đối phơng.
- ? Húi cua.

Yờu cu đọc trong nhóm.
u cầu đọc đồng thanh.
3.3. Tìm hiểu bài: ( 18’).

- ? Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu.

3 h/s đọc bài.
Thảo luận câu hỏi:

+ Không chơi bóng dới lịng đờng, dễ bị
tai nạn.

+ Khơng chơi bóng dới lòng đờng, Vi
phạm luật giao thụng.

Nghe lời giới thiệu.

Đọc nối tiếp câu: Phát âm từ khó
(Phần mục tiêu).

H/s c ni tip on.
+ Phớa bờn phải.
+ Ngời chơi bóng.

+ Khung có căng lới ở cuổi sân bóng.
+ Phía đối địch trong trận đấu.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- ? Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần
đầu.

- ? Chuyện gì khiến trận bóng phải tạm
dừng.

- ? Tìm những chi tiết cho thấy Quang
rất ân hận trớc tai nạn do mình gây ra.

- ? Câu chuyện muốn nói với em điều
gì.

3.4. Luyn c li:

- GV c din cm đoạn 1.

- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp 3 đoạn.
- Tổ chức cho h/s thi đọc bài.
* Kể chuyện: ( 30’).

a. Xác định yêu cầu:

- ? Trong chun cã nh÷ng nhân vật
nào.

- ? Khi úng vai để kể em phải xng hơ
nh thế nào.

b. KĨ mÉu:

Gäi 3 h/s khá kể lại câu chuyện.
c. Kể theo nhóm:

GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu
cầu kể chuyện theo nhãm.

d. KĨ tríc líp:

Tỉ chøc cho h/s thi kĨ chuyện.
4. Củng cố luyện tập

- Nêu lại nội dung bài

- Gọi h/s nêu ý nghĩa của bài.

5. Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ
nhµ

- NhËn xÐt tiÕt häc.

-Các bạn nhỏ chơi bóng dới lịng đờng.
-Vì bạn Long sút tơng bóng phải xe máy,
may mà bác lái xe kịp dừng, bác nổi nóng
khiến cả bọn chạy tán loạn.

-Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả
bóng dập vào đầu một cụ già đang đi đờng
làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵu
xuống. Một bác đỡ cụ đứng dậy, quát lũ
trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy.

-Quang nấp sau một gốc cây, lén nhìn
sang. Cậu sợ tái cả ngời, nhìn cái lng cịng
của bà cụ sao mà giống cái lng của ông
nội đến thế. Cậu vừa chạy theo chiếc xích
lơ vừa mếu máo xin lỗi ơng cụ.

-Khơng đợc đá bóng dới lịng đờng vì rất
nguy hiểm và dễ gây tai nạn.

-H/s đọc diễn cảm 3 on:

+ Đoạn 1: Quang, Vũ, Long và bác lái xe
m¸y.

+ Đoạn 2: Quang, Vũ, Long, bác đứng
tuổi và cụ già.

+ Đoạn 3&4: Quang, cụ già, bác đứng tuổi
và bác đạp xích lơ.

Xng: Tơi, mình, em từ đầu đến cuối câu
chuyện.

3 h/s kĨ chun nèi tiÕp.
H/s kể chuyện theo nhóm.
Thi kể chuyện.

Nêu ý nghĩa của bài.

********************************************************************
Tiết 4: Toán

Bài 31: Bảng nhân 7
I. Mục tiêu

1, Kiến thøc

- Thành lập bảng nhân 7; Thực hành đếm thờm 7

2, Kĩ năng

- áp dụng giải bài toán có liên quan.

3, Thỏi

- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

2, Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bài tập, vở ghi.
III. Tiến trình bài dạy

Hot ng dạy Hoạt động học

1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bi c: (4')

Yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện

GV: Nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới: (30')

3.1- Giới thiệu bài:

- Tiết hôm nay cô cùng các em thành
lập bảng nhân 7.

3.2- Hớng dẫn thành lập bảng nhân 7
- Lấy một tấm bìa có 7 chấm tròn
? 7 lấy 1 lÇn b»ng mÊy.

? Lấy 7 hình trịn đợc lấy mấy lần.
7 đợc lấy 1 lần nên ta lập phép nhân.
GV: Chỉ vào tấm bìa, mỗi tấm có 2

chấm trịn.

? LÊy 14 chÊm trßn chia thành các
nhóm, mỗi nhóm có 7 chấm tròn.
? Mỗi nhóm có mấy chấm tròn.
- Tơng tự với các phép tính còn lại

3- Luyện tập
Bài 1: Tính

Yêu cầu học sinh làm bài

Gv nhận xét, chữa bài

Bài 2: Gọi học sinh tóm tắt bài.
? Bài toán cho biết gì.

? Bài toán hỏi gì.

Yêu cầu học sinh làm bài
- Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Đếm thêm 7 råi viÕt sè thích
hợp vào ô trống:

Yêu cầu học sinh làm bài
Gv nhận xét, chữa bài

Hc sinh c bng
1

2 34 4

1
6

8 32 8

1 2

7 hình tròn.

7 hình tròn lấy 1 lÇn
7 x 1 = 7

7 x 1 = 7
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
7 x 4 = 28
7 x 5 = 35
7x 6 = 42
7 x 7 = 49
7 x 8 = 56
7 x 9 = 63
7 x 10 = 70

6
12

18
24
30
36
42
48
54
60

: 6 = 1
: 6 = 2
: 6 = 3
: 6 = 4
: 6 = 5
: 6 = 6
: 6 = 7
: 6 = 8
: 6 = 9
: 6 = 10

7 x 3 = 21 7 x8 = 56
7 x 5 = 35 7x 6 = 42
7 x 7 = 49 7 x 4 = 28
7 x 2 = 14 7 x 1 = 7
7 x 10 = 70 0 x 7 = 0
7 x 9 = 63 7 x 0 = 0
- NhËn xét, sửa sai.

Bài giải
4Tuân lễ có tất cả là

7 x 4 = 28 (ngµy)
Đáp số: 28 ngày
- Nhận xét, sửa sai

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

4. Củng cố luyện tập
- Nhắc lại nội dung bµi

5. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ
nhµ

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Häc sinh lµm bµi tập theo vở bài tập,
chuẩn bị bài học sau.

- Nhận xét, sửa sai

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

********************************************************************
Tit 5: o c

Bài 4:

Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chi em

I. Mục tiêu

1, KiÕn thøc

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan

tâm, chăm sóc; trẻ em khơng nơi nơng tựa có quyền đợc nhà nc v mi ngi
h tr, giỳp .

2, Kĩ năng

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị
em trong gia đình.

3, Thái độ

- Yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, phiếu giao việc cho các nhóm, các
bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình, các tấm bìa màu đỏ, xanh và trắng,
giấy trăng, bút màu.

2, Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, vë ghi, dơng cơ häc tËp.
III. Tiến trình bài dạy

Tiết 1

1- n nh t chức:
2- Kiểm tra bài cũ:

3- Bµi míi: - 2 h/s nêu ghi nhớ bài trớc.

3.1- Khi ng: H/s hỏt tập thể bài hát: “ Cả nhà thơng nhau ”, Nhc v li ca Phan
Vn Minh.

- GV hỏi: Bài hát nói lên điều gì.

- GV gii thiu bi: Bi hỏt nói về tình cảm giữa cha mẹ và con cái trong gia
đình. Vậy, chúng ta cần phải c xử đổi với ngời thân trong gia đình nh thế nào ?
Trong tiết học đạo đức hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu điều đó.

3.2- Hoạt động 1: H/s kể về sự quan tâm,
chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho
mình.

- GV yêu cầu h/s: Hãy nhớ lại và kể cho
các bạn nghe về việc mình đã đợc ơng bà,
cha mẹ thơng yêu quan tâm, chăm sóc nh
thế nào.

- GV mêi mét sè häc sinh kĨ tríc líp.
- Th¶o ln c¶ líp.

- ? Em suy nghĩ gì về tình cảm và sự chăm
sóc mà mọi ngời trong gia đình dành cho
em.

- ? Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi
hơn chóng ta: Ph¶i sèng thiÕu t×nh c¶m
cđa cha mĐ.

GV kÕt ln.

Học sinh trao đổi trong nhóm nhỏ.

Mét sè h/s kĨ, líp nhËn xÐt.

Mỗi ngời trong chúng ta đều có 1 gia
đình và đợc ơng bà, cha mẹ,anh chị em
yêu thơng, chăm soc. Đó là quyền mà
mọi trẻ em đều đợc hởng.

Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các
bạn. Các bạn đó có quyền đợc xã hội và
mọi ngời cảm thông, giúp đỡ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV kể chuyện: “ Bó hoa đẹp nhất ”, có
sử dụng tranh.

- ? Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật
mẹ.

- ? Vì sao mẹ Ly nói rằng: Bó hoa đó là bó
hoa đẹp nhất.

- GV cho nhãm lên trình bày kết quả thảo
luận.

- GV kết luận.

Học sinh th¶o luËn theo nhãm.

- Chị em Ly đã tặng mẹ bó hoa nhiều
màu sắc.

- Vì sự quan tâm của hai chị em Ly đã
mang lại niềm vui cho mẹ.

- Cả lớp trao đổi, bổ sung.

3.4- Hoạt động 3: Đánh giá hnh vi.

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo
luận, nhận xét về cách ứng xử của các bạn
trong các t×nh hng.

- Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả
( Mỗi nhóm 1 ý kiến ).

- Cho h/s tù liên hệ bản thân.

Học sinh thảo luận nhóm.

Việc làm của các bạn: H¬ng( Trong
THa ), Phong ( THc ), Hồng ( THđ ) là
thể hiện tình thơng yêu và sự chăm sóc
của ông bà, cha mẹ.

Vic làm của các bạn: Sâm ( 3. Tìm
hiểu bài. ) và Linh ( THd ) là cha quan
tâm đến bà, em nhỏ.

4. Cđng cè – lun tËp

- Yêu cầu h/s su tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ câu chuyện về tình

cảm gia đình.

- Mỗi h/s vẽ một món q ra giấy để tặng ngời thân.
5. Hớng dẫn học sinh làm bi tp v nh

- Nhận xét tiết học

********************************************************************
Ngày soạn 26/09/2010 Gi¶ng thø 3/28/09/2010
TiÕt 1: Thể dục

Bài 13:

Ôn di chuyển h

ớng phải, tr¸i

I. Mơc tiªu

1, KiÕn thøc

- Tiếp tục ơn: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng , yêu cầu biết thực hiện
động tác tơng đối chính xác.

- Ơn động tác: Di chuyển hớng phải trái, yêu cầu thực hiện động tác
t-ơng đối ỳng.

2, Kĩ năng

- Thc hin ỳng cỏc ng tỏc, ỳng k thut

3, Thỏi

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột một cách nhiệt tình
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1.a im: Sõn trng: iu kiện để tập luyện, đợc vệ sinh sạch sẽ.

2. Ph¬ng tiện: Còi, kẻ sân, dụng cụ.
III. Tiến trình bài dạy

1. Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung
yêu cầu buổi tập.

- Chạy chậm 1 vòng xung quanh s©n.

- Cho h/s chơi trò chơi lµm theo hiƯu

5’ Líp trëng tËp hợp, điểm danh, báo
cáo sĩ số.

H/s chạy vßng trßn quanh s©n
tr-êng.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

lÖnh.

- Cho h/s khởi động các khớp.
2. Phn c bn:

- Tiếp tục ôn: Tập hợp hàng ngang, dãng
hµng.

- Yêu cầu học sinh tập theo tổ đội, hàng
ngang.

- GV quan sát nhắc nhở.

- ễn ng tỏc di chuyn hớng phải, trái.
- Giáo viên chỉ huy lần 1, các ln sau do
cỏn s lp iu khin.

- Giáo viên quan sát sửa sai cho h/s.
- Yêu cầu h/s chơi trò chơi: Mèo đuổi
chuột.

3. Phần kết thúc.

- Đi chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát.
- Giáo viên cùng h/s hệ thống bài.
- Về nhà ôn di chuyển hớng phải, trái.

H/s tập theo tổ hàng ngang.
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
x

Ôn động tác di chuyển hớng.

Tập do GV điều khiển, sau đó tp
do cỏn s iu khin.

H/s quan sát.
Chơi trò chơi.

Về nhà ôn lại bài.

********************************************************************
Tiết 2: Toán

Bài 32:

Luyện tập

I- Mục tiêu

1, Kiến thức

- Ôn luyện lại bảng nhân 7

2, Kĩ năng

- K nng thc hnh tớnh trong bảng nhân 7.
- áp dụng bảng nhân 7 để giải toỏn.

- Chuẩn bị cho học bài toán về gấp một số lên nhiều lần.

3, Thỏi

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1- Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án

2- Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi.
III. Tiến trình bài dạy

Hot ng dy Hoạt động học

1- ổn định tổ chức: (1').
2- Kiểm tra bài cũ: (3').

Yêu cầu học sinhđọc bảng nhân 7.
- H/s c bng ni tip.

- GV: Nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới: (30').

a- Giới thiệu bài:
- GV: Ghi đầu bài.
b- Các bài tập:
Bài 1: Tính nhẩm.

Yêu cầu học sinh thực hiÖn.

3 học sinh đọc bảng nhân 7.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài 2: Gọi H/s đọc bài tốn:
- ? 1 lọ có mấy bơng hoa.
- ? Vậy 5 lọ có mấy bụng hoa.
- ? lm phộp tớnh gỡ.

- Yêu cầu học sinh làm bài.

- GV: Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3: Tính.

- Yêu cầu học sinh tÝnh gÝa trị trong
một biểu thức.

GV: Nhận xét, chữa bµi.

Bài 4: Viết chỗ nhân thích hợp vào, gọi
h/s đọc u cầu của bài tốn.

Cho h/s đếm số ơ vng.

- ? Mỗi hàng có mấy ô vuông; có mấy
hàng.

- Muốn biết số ô vuông ta làm gì.
- Yêu cầu học sinh làm bài.
Tơng tự phần b.

- GV: NhËn xÐt thÊy kÕt qu¶ 2 phÐp
tÝnh nh thÕ nµo.

4- Cđng cè – lun tËp
- Ôn lại bảng nhân 7

5. Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ
nhµ

- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ nhµ lµm bµi 5.

7 x 2 = 14 7 x 6 = 42

7 x 3 = 21 7 x 4 = 28

7 x 8 = 56 7 x 0 = 0

7 x 9 = 63 7 x 5 = 35

7 x 10 = 70 0 x 7 = 0

7 x 2 = 14 7 x 4 = 28

2 x 7 = 14 4 x 7 = 28

Tãm t¾t:
1 lä : 7 bông.
5 lọ : ? bông.
Bài giải:

5 lọ có số bông hoa là:
7 x 5 = 35 b«ng.

Đáp số: 35 bông.

7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

7 x 4 = 28 « vu«ng.

4 x 7 = 28 « vu«ng.

B»ng nhau: 7 x 4 = 4 x 7.

Tiết 3: Tập viết

Bài 7

:

Ôn chữ hoa: E, £

I. Mơc tiªu

1, KiÕn thøc

- Củng cố cách viết chữ E,Ê , viết đúng, đẹp các cỡ chữ tên riêng Ê-Đê
và câu ứng dụng có trong bài: Em thuận anh hịa là nhà có phúc.

2, Kĩ năng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

3, Thỏi

- Giỳp hc sinh tính cẩn thận trong luyện viết chữ. Từ đó cỏc em yờu
thớch mụn hc hn.

II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, chữ mẫu viết sẵn.

2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con.
III. Tiến trình bài dạy

1- ổn định tổ chức. (1')
2- Kiểm tra bài cũ: (4')

?- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng trong bài
5 và viết tên riêng : Kim Đồng.

GV: NhËn xÐt, ghi điểm.
3- Bài mới: (28')

3.1- Giới thiệu bài. Bài hôm nay giúp các em
củng cố cách viết chữ E, Ê hoa và tên riêng: E,
Đ và câu ứng dụng có trong bài.

3.2-Hớng dẫn viết chữ hoa.

? Yêu cầu học sinh quan sát tên riêng và câu
ứng dụng có những chữ hoa nào.

- Yêu cầu học sinh viết :

- ? Em đã viết con nhữ này nh thế nào?
- GV: Nhận xét chỉnh sửa cho h/s.
3.3- Hớng dẫn viết từ ứng dụng:
a- Giới thiệu từ ứng dụng.

Gọi học sinh đọc từ ng dng

- Giải thích Ê-Đê là một dân tộc thiĨu sè cã
trªn 270.000 ngêi sèng chđ u ë Đắc Lắk, Phú
Yên, Khánh Hòa.

b- Quan sát, nhận xét.

? Trong từ ứng dụng các con chữ có chiều cao
nh thế nào.

? Khoảng cách giữa các con chữ nh thế nào.
c- Viết bảng.

Yêu cầu học sinh viết bảng con.
GV nhận xét chØnh sưa cho h/s.
3.4- Híng dÉn viÕt tõ øng dơng.
a- Giíi thiƯu.

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng.

- Giải thích: Câu tục ngữ khun ta phải sống
hịa thuận là hạnh phúc của mọi gia đình.

b- Quan s¸t nhËn xét.

- ? trong câu ứng dụng các con chữ có chiều
cao nh thế nào.

- ? Khoảng cách giữa các con chữ nh thế nào.
c- Viết bảng.

- Yêu cầu học sinh viết bảng con chữ:
Ê- Đê

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho h/s.

Thực hiên yêu cầu của giáo viên.

Nghe giới thiệu

Có chữ E Ê
E Ê

Ê - đ; cao hai li rỡi, chữ ê cao 1 li.
Bằng một con ch÷ o

Ê - ờ

Em thuận anh hòa là nhà có phúc.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3.5- Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt.

- Cho häc sinh më vë tËp viÕt quan s¸t .
- GV yêu cầu viết

- GV theo dõi, hớng dẫn thêm nhắc nhë h.
- Thu 7 bµi chÊm.

4. Cđng cè – lun tập
- Nhấn lại nội dung bài

5. Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ
- GV :NhËn xÐt tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn thành bài viết,
chuẩn bị trớc bài sau.

********************************************************************
Tiết 4: Tự nhiên xÃ héi

Bài 13:

Hoạt động thần kinh

(TiÕp theo)

I- Mơc tiªu

1, KiÕn thøc

- Phân tích đợc các hoạt động phản xạ.

- Nêu đợc vài ví dụ về những phản xạ t nhiờn thng gp trong i sng.

2, Kĩ năng

- Thực hành một số phản xạ.

3, Thỏi

- Học sinh ham tìm hiểu, khám phá cuộc sống xung quanh
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, các hình cơ quan thÇn kinh trang 28,
29.

2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập
III- Tiến trình bài dạy

1- ổn định tổ chức: (1').
2- Kiểm tra bài cũ: (3').
2 h/s trả lời câu hỏi:

- ? C¬ quan thần kinh gồm những bộ phận
nào.

- ? Nêu vai trò của nÃo, tuỷ sống và các
dây thần kinh.

- GV: nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới: (29')

Học sinh trả lời.

3.1- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay giúp các em phân tích đợc các hoạt động phản
xạ và thực hành một số phản xạ.

3.2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
a- Bớc 1: Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm trởng điều khiển
các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục:
“ Bạn cần biết (Tr 28 ).

- ? Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào
vật nóng.

- ? B phn no ca cơ quan thần kinh đã
điều khiển tay ta rụt lại khi chm vo vt
núng.

- ? Hiện tợng này gọi là g×.

Học sinh quan sát sơ đồ cơ quan thần
kinh ở hình 1a, 1b( SGK ), để tr li cõu
hi.

- Khi tay chạm vào vật nóng, lập tøc rơt
tay l¹i.

- Tủy sống đã điều khiển tay ta rt li
khi chm vo vt nng.

- Hiện tợng này gọi là phản xạ.

b- Bớc 2: Làm việc cả lớp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

kÕt qu¶.

- GV kÕt ln. Líp nhËn xÐt.

3.3- Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh.
a- Trò chơi 1.

- Bíc 1: GV híng dÉn c¸ch tiến hành
phản xạ đầu gối.

- Bớc 2: H/s thực hành thử phản xạ đầu
gối theo nhóm.

- Bớc 3: Cho các nhóm lên làm thực hành
thử.

b- Trò chơi 2: Aiphản ứng nhanh.
- Bớc 1: Hớng dẫn cách ch¬i.

- Bíc 2: GV cho h/s ch¬i thư, råi ch¬i thật
vài lần.

- Bớc 3: Kết thúc trò chơi.

*GV khen những bạn có phản xạ nhanh.

1h/s lờn bng ngi ỳng yờu cu, GV
thc hnh th phn ng.

Các nhóm lên thực hành thử phản xạ.
H/s thực hành.

Cả lớp nhận xét.

Trò chơi: “ Chanh – chua, cua – c¾p ”.
H/s theo dâi.

H/s thực hành chơi theo nhóm.

Các h/s bị phạt: hát hoặc móa mét bµi.
4- Cđng cè – lun tËp

- Hoạt động của cơ thể do cơ quan nào chỉ huy?
5. Hớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu học sinh về nhà làm bµi tËp

Soạn:27/09/2010 Giảng thứ 4/29/09/2010
Tiết 1: Tập đọc - Học thuộc lịng:

BËn

I. Mơc tiªu

1. c ỳng:

- Lịch, làm lửa, cấy lúa.
2. Hiểu:

- Sụng Hồng, vào mùa, đánh thù.
3. Hiểu nội dung bài:

- Bài thơ cho thấy mọi vật, mọi ngời đều bận để làm những cơng việc có
ích cho đời, đem những niềm vui nhỏ góp phần vào niềm vui chung của cuộc
sống.

II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1. Giáo viên : Tranh minh họa, hệ thống câu hỏi
2. Học sinh : SGK, vë ghi.

III. Tiến trình bài dạy 
1. ổn định tổ chức: ( 1’).
2. Kiểm tra bài cũ: ( 3’).
- Gọi h/s đọc bài lừa và ngựa.
- Trả lời nội dung bài.

3. Bµi míi: ( 30’).
3.1. Giíi thiƯu bµi:

Mỗi ngời xung quanh chúng ta đều có việc
riêng của mình, để làm đẹp thêm cho cuộc sống
chung, bài thơ: “Bận” của nhà thơ Trịnh Đờng sẽ
cho các em biết thêm nhiều điều thú vị về công
việc của mọi ngời, mọi vật quanh ta.

3.2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu:

Giäng vui t¬i, khÈn tr¬ng.

b. Hớng dẫn đọc nối tiếp câu, đọc từ khó, hớng
dẫn đọc từ khó.

- Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn.
Giảng từ:

§äc bài, trả lời câu hỏi.
Nghe giới thiệu.

Nghe c mu.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ S/Hồng: Là sông lớn nhất miền Bắc chảy qua
Hà Nội.

+ Vào mùa: Bớc vào thời gian gieo hạt.
+ Đánh thù: Đánh giặc, bảo vệ đất nớc.
3.3. Tìm hiểu bài:

- ? Mäi vËt, mäi ngêi xung quanh bé bận những
việc gì.

- ? Bé bận những việc gì.

- ? Vì sao mọi ngời đều bận mà vui.
3.4. Học thuc lũng bi th:

- Yêu cầu h/s tự học thuộc lòng bài thơ.
- GV: Kiểm tra, lấy tinh thần xung phong.
4. Củng cố luyện

- Nêu lại nội dung bµi

5. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Trời thu bận xanh
Sông Hồng bận chảy
Xe bận chạy

Lịch bận tính ngày

Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi,
bận tập khóc cời, bận nhìn ánh
sáng.

Vì mọi ngời làm những công
việc có ích cho cuộc sống nên
mang lại niềm vui.

- Học thuộc lòng bài thơ.

********************************************************************
Tiết 2: Toán

Bài 33:

Gấp một số lên nhiều lần

I- Mục tiêu

1, Kiến thức

- Bit thực hiện giải bài toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số
đó nhân với số lần

2, KÜ năng

- Bit phõn bit gp mt s lờn nhiu lần với thêm một số đơn vị vào
một số.

3, Thái

- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1- Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án.

2- Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi.
III- Tiến trình bài dạy

Hot ng dy Hoạt động học

1- ổn định tổ chức: (1').
2- Kiểm tra bi c: (4').

GV: Nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới: (30')

3.1- Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta học bài gấp một số
lên nhiều lần.

- Ghi đầu bài.

2 h/s lm bi 5; 1 h/s đọc phép nhân 7.
Bài 5:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV: Nêu bài toán, hớng dẫn h/s vẽ đoạn
thẳng.

GV: Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần AB, mà
đoạn thẳng AB là một phần. Vậy, CD là ba
phần nh thế.

- Yêu cầu h/s tính độ dài CD.

- Hai cách đều đúng, tuy nhiên tổng

2 + 2 + 2 = 6 có thể chuyển thành
phép nhân: 2 x 3.

- 2 chính là độ dài đoạn thẳng AB, 3 chính
là số lần độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần
đoạn AB. Ta lấy độ dài AB nhân vi s ln

l 3.

- Bài toán trên là bài toán gấp một số lên
nhiều lần.

- ? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm
nh thế nào.

3.2- Hng dn luyn tập:
Bài 1: Gọi h/s đọc bài tốn.
-u cầu h/s tóm tắt, làm bài.
- GV chữa bài.

- NhËn xÐt.

Bài 2: Gọi h/s c bi toỏn, t v s
gii.

GV chữa bài.

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

A 2cm B

C D

2 + 2 + 2 = 6cm
2 x 3 = 6cm

Bài giải:

Đoạn CD dµi lµ:
2 x 3 = 6 (cm).
§¸p sè: 6 cm.

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy
số đó nhân với số lần. 6
Em

Chị

Bài giải:
Tuổi của chị là:
6 x 2 = 12 (tuổi).
Đáp số : 12 tuổi.

Con hái:7 quả

Mẹ hái:
Bài giải:

S qu m hỏi đợc là:
7 x 10 = 70 ( quả).

Đáp số: 70 quả.
Số đã cho: 3 6 4 7 5 0
Nhiều hơn số đã cho 5 đơn vị:
8 11 9 12 10 0
Gấp 5 lần số đã cho:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4. Cđng cè – lun tËp

- Mn gÊp mét số lên nhiều lần ta làm
thế nào?

5. Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ
- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Häc sinh lµm bµi tËp theo vë bµi tËp

- Häc sinh tr¶ lêi

********************************************************************
TiÕt 3: ChÝnh t¶ - Nghe - viết

Trận bóng d

ới lòng đ

ờng

I- Mục tiêu

1, Kiến thức

- Chép lại chính xác đoạn "Một chiếc xích lô .... xin lội cụ"

2, Kĩ năng

- Cng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại
- Làm ỳng cỏc bi tp chớnh t.

3, Thỏi

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, Bảng phụ viết sẵn bµi tËp

2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập
III- Tiến trình bài dạy

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- ổn định tổ chức (1')
2- Kiểm tra bi c:(3')

? Đọc cho học sinh lên bảng viết:
- GV: nhận xét, ghi điểm.

3- Bài mới: (29')
3.1- Giíi thiƯu bµi:

- Bài hơm nay chúng ta nghe viết lại một
đoạn trong bài "Trận bóng dới lịng đờng"
và làm bài tập.

3.2- Híng dÉn viết chính tả.
a- Tìm hiểu nội dung ba

? Vì sau Quang lại ©n hËn tríc sự việc
mình gây ra.

b- Hớng dẫn cách trình bày
? Đoạn văn có mấy câu.

? Trong đoạn văn có những từ nào cần
phải viết hoa.

c- Hớng dẫn viết từ khó.

GV c cho học sinh viết bảng.
d- Viết chính tả, sốt lỗi.

GV đọc cho học sinh viết bài, đọc cho học
sinh soát lỗi.

e- ChÊm bµi:
GV thu bµi chÊm .
3.3- Lun tËp
Bµi 2.

Gọi học sinh đọc u cầu của bài.
Yêu cầu học sinh làm bài

Häc sinh h¸t
Häc sinh viết bài:

Nhà nghèo, ngoằn nghèo, ngặt nghoẹo
Ngoẹo đầu.

Hc sinh c bi.

- Vì cậu nhìn thấy cái lng còng của ông
cụ giống lng của ông mình.

Đoạn văn có 3 câu
- Chữ đầu câu

Bờ ngô, nép, quÃng trờn, rụt rè ...
Häc sinh viÕt bµi.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

? Cïng nghÜa víi chăm chỉ.
? Trái nghĩa với gần.

? Nớc chảy rất mạnh và nhanh.
Bài 3

Điền vào chỗ trống eo hay oeo
- Yêu cầu học sinh làm bài

GV cht li li gii ỳng

a- Tiếng bắt đầu bằng s / x có nghĩa nh
sau.

- Siêng năng.
- Xa.

- Xiết.
Nhà nghèo

Đờng ngoằn nghèo
Cời ngặt nghoẹo
Ngoẹo đầu
4. Củng cố luyện tập

- Nhắc lại nội dung bµi häc

5. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ
- GV nhËn xÐt tiÕt häc;

- Yêu cầu học sinh học về viết lại bài, làm bµi trong bë bµi tËp.
- Häc sinh vỊ nhµ chn bị trớc bài học sau.

********************************************************************
Ngày soạn: 28/09/2010 Giảng thứ: 5/30/09/2010
Tiết 1: Toán

Bài 34: Luyện tËp
I. Mơc tiªu

1, KiÕn thøc

- Cđng cè vµ vËn dơng vỊ gÊp 1 sè lần lên nhiều lần và về nhân số có 2
chữ số với số có 1 chữ số.

2, Kĩ năng

- Thực hành làm bài tập về gấp 1 số lên nhiều
lần

3, Thỏi

- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến
xây dung bài

II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên : thiết kế bài dạy

2, Học sinh : vbt, sgk, vở, b/c.
III. Tiến trình bài dạy

Hot ng ca gv Hot ng của hs

1. ổn định t/c(1 phút):
2. KTBC( 3 phút):
- 1 HS l/b làm BT2 SGK
- 1 số HS nhắc lại NX

+ Muốn gấp 1 số lần lên nhiều lần ta lấy
số đó nhân với số lần.

- 1 số HS đọc bảng nhân 7
- GVNX ghi điểm.

3. Bµi míi( 30 phót):
a. GTB (1 phút):

- Để các em nắm chắc và vận dụng tốt về
gấp 1 số lên nhiều lần, tiết hôm nay các
em học luyện tập.

- GB đầu bài.

b. Bài tập 1: viÕt( theo mÉu)
- HD HS NX mÉu

4 gấp 6 lần 24

? Vì sao 4 gÊp 6 lÇn b»ng 24 ?

- GVNX y/c HS làm các phép tính còn
lại.

-1 HS lờn bng lm bi tp 2.
S quả cam mẹ hái đợc là:
7 x 5 = 35( qu)

ĐS: 35( quả)
- CLNX
- CL nghe

- 1 - 2 HS nhắc lại đầu bài.
+ 1 HS đọc y/c BT1 + mẫu
- nhân nhẩm 4 x 6 = 24

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- CL làm vào vở + vài HS lên bảng.
- GVNX chữa bài.

c. Bài tập 2: tính

- HD HS làm - 1 HS nêu miệng cách tính.

12
6



- GVNX - y/c CL lµm b/c

+ HS l/b làm các phép tính còn lại.
- GVNX - chữa bài.

d. Bài tập 3:
- HD HS làm bài.
? BT3 cho biÕt g× ?
? BT3 cho biÕt g× ?
? 1 HS l/b viÕt T2

- GV theo dâi HS lµm.
- GVNX chữa bài.

e. Bài tập 4:

- Y/C HD HS giải phần a,b vào vở.
a. vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm

b. vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi( gấp 2
lần) đoạn thẳng AB.

- GV theo dâi HS lµm bµi gióp 1 sè b¹n
häc u.

- GVNX.

4. Cđng cè – lun tËp

- Đọc lại quy tắc gấp 1 số lên nhiều lần
5. Hớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà
- VN làm BT4( c) trong SGK, chuẩn bị
bài tiết sau.

- NX tiÕt häc.

- CLNX

+ 1 HS đọc y/c Bt2

* 6 nh©n 2 b»ng 12 viÕt 2 nhí 1

* 6 nhân 1 bằng 6 thêm 1 bằng 7 viết 7.
14



- CLNX

+ 1 HS đọc y/c BT3 + CL đọc thầm
Tâp múa có 6 bạn nam, bạn nữ gấp 3
lần số bạn nam.

Tập mùa có bao nhiêu bạn nữ ?
Bằng sơ đồ đoạn thẳng.

+ CL viÕt T2 vµo vë.

+ 1 hs dựa vào T2 nhắc lại bài tập.

1 HS lên bảng + CL giải vào vở.
Bài giải:

Số bạn nữ tập múa là:
6 x 3 = 18( bạn)
ĐS: 18( bạn)
- CLNX

- 1 HS c y/c BT4 + CL T

- HS nêu cách làm phân biệt 6 x 2 = 12(
cm)

- CL lm vào vở - đổi vở cho nhau chữa
bài.

********************************************************************
TiÕt 2: ChÝnh tả- nghe - viết:

Bận

I- Mục tiêu

1, Kiến thức

- Nghe viết đúng đoạn từ: Cơ bận cấy lúa góp vo i chung.

2, Kĩ năng

- Lm ỳng cỏc bi tập chính tả.
- Trình bày đẹp bài thơ.

3, Thái độ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên: - Giáo án, Sách gi¸o khoa.

2, Häc sinh: - S¸ch, vë ghi, vë bài tập.
III- Tiến trình bài dạy

1- n nh tổ chức: (1').
2- Kiểm tra bài cũ:(3').

? Cho häc sinh lên bảng viết:
- GV: nhận xét, ghi điểm.
3- Bài mới: (30').

3.1- Giới thiệu bài: Bài hôm nay chúng ta nghe
viết lại một đoạn trong bài thơ: "Bận" và làm bài
tập chính tả.

3.2- Hng dn vit chớnh t.
a- Tỡm hiểu nội dung bài:
- GV: đọc bài.

- ? V× sao tuy bËn nhng mäi ngêi vÉn thÊy vui.
b- Híng dÉn cách trình bày:

? Đoạn thơ viết theo thể thơ gì?

? Trong đoạn có những từ nào cần phải viết hoa.
- ? Tên bài và chữ đầu dòng thơ viết nh thế nào

cho đẹp.

c- Híng dÉn viÕt tõ khã.

GV đọc cho học sinh viết bảng.
d- Viết chính tả, sốt lỗi.

GV đọc cho học sinh viết bài, đọc cho học sinh
soát lỗi.

e- ChÊm bµi:GV thu bµi chÊm .
3.3. Híng dÉn lµm bài tập.
Bài 2 :

Điền vào chỗ trông en hay oen.
Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 3: Tìm mỗi tiÕng cã thĨ ghÐp víi tiÕng sau:

- GV chia nhãm và yêu cầu các nhóm làm bài và
chữa bài.

- GV chốt lại lời giải đúng

4. Cđng cè – lun tËp
- Giáo viên nêu lại ND bài

5. Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ
- GV nhËn xÐt tiết học;

- Làm bài 3,6.

Viết bảng lớp.

Tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi.
Đọc bảng chữ cái.

1 h/s c bi.

Vỡ mi vic lm u lm cho cuc i
thờm vui.

Đoạn thơ viết theo thể thơ 4 chữ.
Những chữ đầu câu phải viết hoa.
Tên bài viết lùi 4 ô, chữ đầu câu viết
lùi vào 2 ô.

Cấy lúa, khóc ,cời.
H/s viết bài.

H/s làm bài.

- Nhanh nhẹn, nhoẻn miƯng cêi, s¾t
hoen gØ, hèn nhát.

H/s làm bài theo nhóm.

- Trung: Trung thµnh, trung kiên,
trung bình, trung hậu, tập trung ,trung
dũng.

- Chung: Chung thñy, chung chung,
chung søc , chung sèng, cña chung.
- Trai: Con trai, ngäc trai, trai g¸i.
- Chai: c¸i chai, chai tay, chai lä.
- Trèng: C¸i trèng, trèng tr¶i, gà
trống, trống rỗng, trống trơn,

- Chống: Chống chọi, chèo chống, ...

********************************************************************
Tiết 3: Luyện từ và câu

ễn tp v t ch hoạt động. Trạng thái - so sánh.

I. Mục tiêu

1, KiÕn thøc

- Nắm đợc 1 kiểu so sánh: so sánh sự vật với con ngời.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2, Kĩ năng

- Thc hnh lm cỏc bi tp
3, Thỏi

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên: 4 bảng giấy, mỗi bảng viết 1 câu thơ, khổ thơ, ở BT1,1 số bút dạ,
giấy khổ A4, băng dính.

2, Học sinh: SGK , VBT, vở
III. Tiến trình bài dạy

Hot ng ca GV Hot ng của HS

1. ổn định tổ chức: 1’
2. KTBC: 4’

- GV viết 3 câu còn thiếu dấu phẩy lên bảng.
+ Bà em, mẹ em, và chú em đều là công nhân
x-ởng gỗ.

+ Hai bạn nữ, học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn,
dễ thơng và rất khéo tay.

+ Bộ đội ta, chung với nớc hiếu với dân.
- GV NX ghi điểm.

3. Bµi míi: 28’

a) GTB 1’: Trong tiết LTVC hôm nay, các em
sẽ tiếp tục học về so sánh. Ôn tập về từ chỉ hành
động trạng thái (tìm các từ chỉ hành ng, trng
thỏi trong bi vn).

- Ghi bảng đầu bài.
b) HD lµm bµi tËp.

* Bµi tËp 1: HD HS lµm bµi - GV lµm mÉu .

a/ Trẻ em nh búp trên cành.

? Trong câu này có những h/a’ nào đợc so sánh
với nhau?

- Các em gạch dới những hình ảnh so sánh và yêu
cầu cả lớp làm vào vở + 3 HS lên bảng làm.

- GV NX chốt lại các hình ảnh so sánh trong
những câu thơ này là so sánh sự vật víi con ngêi.
* Bµi tËp 2:

- HD HS lµm.

? Các em cần tìm các TN chỉ h/động chơi bóng
của các bạn nhỏ ở đọan văn nào ?

? Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và
các bạn khi vơ tình gây ra tai nạn cho cụ già ở
đoạn nào ?

GV nói: Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các
bạn nhỏ là những TN chỉ HĐ trạng thái chạm vào
quả bóng cho nó chuyển ng.

GV theo dõi HS thảo luận.
GV mời 4 HS lên b¶ng viÕt KQ.

- 3 HS lên bảng, mỗi em thêm
dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong

câu.

CL NX.
CL nghe.

1-2 HS nhắc lại đầu bài.
- 1 HS đọc ND bài tập 1
+ CL theo dõi SGK .
- Trẻ em - búp trên cành.
b/ Ngôi nhà nh tr nh.

c/ Cây pơ mu im nh ngêi lính
canh.

d/ Bà nh quả ngọt chín rồi.
CL NX.

-1 HS đọc yêu cầu bài .
- Đoạn 1 gần hết đoạn 2
- Cuối đoạn 2, đoạn 3.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV NX.

a. Từ chỉ hành động: ... cớp bóng, chơi bóng, bấm
bóng, dẫn bóng , dốc bóng, chơi bóng, sút bóng...
b. Từ chỉ thái độ : ... hoảng sợ, sợ tái ngời.

* Bµi tËp 3 :

- Yêu cầu 1 HS đọc lại yêu cầu của BTLV tuần 6
kể lại buổi đầu em đi học .

? Yêu cầu HS viết lại những điều em vừa kể thành
1 đoạn văn ngn t 5 n 7 cõu.

? Yêu cầu HS liệt kê lại những TN chỉ HĐ trạng
thái.

- GV theo dừi giúp đỡ HS làm bài.

- GV KH CB

- GV NX cht li li gii ỳng.

- 4 HS lên bảng viết kết quả.
- CL nhận xét chữa bài.

- CL chữa bµi vµo vë.

- Một HS đọc yêu cầu BT 3.
- 1-2 HS đọc lại bài làm của
mình.

- 1 HS đọc bài viết của mình +
CL đọc thầm bài viết của mình.
- CL làm bài vào vở.

- 4-5 HS đọc bài viết của mình

liệt kê TN chỉ hành động, trạng
thái

4. Cđng cè – lun tËp

HS nhắc lại ND vừa học: so sánh sự vật với con ngời. Ôn tập về từ chỉ hành động,
trạng thái.

5. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ

Về nhà các em làm đầy đủ các BT vào vở BT (VBT) nếu bạn nào cha làm xong ở lớp.
********************************************************************
Tiết 4: Tự nhiên xã hội

Bài 14:

Hoạt động thần kinh

(TiÕp theo)

I- Mơc tiªu

1, KiÕn thøc

- Vai trị của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của
con ngi.

2, Kĩ năng

- Nờu c vi vớ d cho thy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động
của cơ thể.

3, Thỏi

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài
II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, các hình trong SGK trang 30, 31.

2, Hc sinh: - Sách, vở, đồ dùng học tập.
III- Tiến trình bài dạy

1- ổn định tổ chức: (1').
2- Kiểm tra bài cũ: (3').
2 h/s tr li cõu hi:

- ? Phản xạ là gì, nêu một vài ví dụ về phản
xạ.

- ? Thực hành một số phản xạ.
- GV: nhận xét, ghi điểm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3- Bµi míi: (29')

3.1- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay giúp các em biết đợc vai trị của não trong việc
đièu khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con ngời.

3.2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
a- Bớc 1: Làm việc theo nhóm.

- Cho h/s quan sát hình 1(Tr30- SGK).

- ? Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có
phản ứng nh thế nào.

- ? Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt
chiếc đinh đó vào đâu. Việc làm đó có tác
dụng gì.

- ? Theo bạn, não hay tủy sống đã điều khiển
hoạt động suy nghĩ và khiến Nam vứt đinh ra
-ng.

Học sinh quan sát, thảo luận.

- Khi bt ng giẫm phải đinh, Nam
đã co ngay chân lại. Hoạt động này
do tủy sống trực tiếp điều khiển.
- Sau khi rút đinh ra khỏidép, Nam
vứt chiếc đinh đó vào thùng rác,
việc làm đó giúp cho ngời đi đờng
tránh khơng giẫm phải.

Não đã điều khiển hành động suy
nghĩ và khiến Nam ra quyết định
không vứt đinh ra đờng.

- Hiện tợng này gọi là phản xạ.
b- Bớc 2: Làm viƯc c¶ líp.

- GV cho đại diện các nhóm lên bỏo cỏo kt
qu.

- GV kết luận.

Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu
hỏi.

3.3- Hot ng 2: Tho luận.
a- Bớc 1: Làm việc cá nhân.

- GV yêu cầu h/s đọc ví dụ về hành động viết
chính tả ở hỡnh 2 (Tr 31).

b- Bớc 2:Làm việc theo cặp.
c- Bớc 3: Làm việc cả lớp.

- GV gọi một số h/s xung phong trình bày trớc
lớp ví dụ của cá nhân.

- GV hái thªm:

+ Theo em, bộ phận nào của cơ quan thần kinh
giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã
học.

+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là
gì.

H/s nghÜ ra 1 vÝ dụ khác và tập
phân tích.

Hai h/s cùng nhau thảo luận, nêu ví
dụ mới cđa nhãm.

- H/s trình bày ví dụ về vai trị của
não trong việc điều khiển phối hợp
các cơ quan cùng hoạt động.

N·o gióp ta häc vµ ghi nhí.

Não kiểm soát mọi suy nghĩ và
hoạt động của cơ thể.

4- Củng cố luyện tập

- Học sinh nhắc lại néi dung bµi häc.
5. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập về nhà
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu học sinh nhớ những điều : Bạn cần biết , làm bài tập vào vở bài tập
********************************************************************

Ngày soạn:29/09/2010 Giảng thứ: 6/01/10/2010
Tiết 1: ThĨ dơc

Bài 14: Trị chơi: đứng ngồi theo hiệu lệnh
I. Mục tiêu

1, KiÕn thøc

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, yêu cầu thực hiện động

tác ỳng, chớnh xỏc.

- ễn di chuyn ỳng hng.

2, Kĩ năng

- Thực hiện chính xác các động tác, đúng kĩ thut

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Tham gia trò chơi nhiệt tình
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1.Địa điểm:

- Sân trờng đủ điều kiện để tập luyện.

2. Ph¬ng tiƯn:

- Kẻ vạch sân, còi, mốc.
III. Tiến trình bài dạy

1. Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu
cầu buổi tập.

- Chy chm theo hng dc xung quanh sân.
- Trị chơi: Qua đờng lội.

- Đi kiễng gót, hai tay chống hông.
2. Phần cơ bản:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
- Yêu cầu cán sự chỉ huy.

- Giáo viên quan sát, n n¾n.

- Ơn động tác di chuyển hớng phải, trái.

- Giáo viên thay đổi vị trí đặt cột mốc để h/s tự
điều chỉnh các hàng.

- Giáo viên uốn nắn, giúp .

- Cho h/s chơi: Đứng ngồi theo lệnh.

- GV hụ khẩu lệnh, ngồi xuống đứng lên kết
hợp tay G làm ngợc lại với khẩu lệnh. Nếu h/s
nào sai, phải nhảy lị cị xung quanh sân.

- Híng dÉn h/s tỉ chøc chơi ngoài giờ.
3. Phần kết thúc.

- Đi chậm theo vòng tròn.

- Giáo viên cùng h/s hệ thống lại bài.

- V nhà ơn: Đội hình đội ngũ và rèn luyện kỹ
năng vn ng.

25
8
8

Cán sự lớp tập hợp, điểm danh, báo
cáo sĩ số.

H/s chơi trò chơi.

H/s tập theo tổ.

H/s quan sát.

i theo ng thng,di chuyn theo
hng.

********************************************************************

Tiết 2: Toán

Bài 35:

Bảng chia 7

I. Mục tiêu.

1, Kiến thức

- Giúp h/s lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7.
- Thực hành chia cho 7.

2, Kĩ năng

- ỏp dng gii toỏn.

3, Thỏi

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, SGK, giáo án.

2, Học sinh : Vở bài tập, vở ghi, SGK.
III. Tiến trình bài dạy

1. n nh t chc: (1').
2. Kim tra bài cũ:(3').

- Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 7.
- GV: Nhận xét, ghi điểm.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Bµi míi: (30').
31. Giíi thiƯu bµi.

- Hôm nay chúng ta học bảng chia 7.
3.2 Lập bảng chia 7:

- Gắn lên b¶ng 1 tÊm bìa có 7 chấm
tròn.

- ? Một tấm bìa có 7 chấm trịn.
Vậy 7 lấy 1 ln c my.

- Viết phép tính tơng ứng.

- Trên tất cả các tấm bìa có bảy chấm
tròn biết mỗi tấm có 7 chấm hỏi có bao
nhiêu tấm bìa.

- Hóy nêu phép tính.
Vậy 7 chia 7 đợc mấy?
Gắn lên bảng 2 tấm bìa:

- Mỗi tấm bìa có bảy chấm trịn hai tấm
bìa nh thế có bao nhiêu chấm trịn.
- Hãy lập phép tính cả hai tấm bìa.
- ? Tại sao em lp c phộp tớnh ny.

Trên tất cả các tấm bìa có 14 chấm tròn
biết mỗi tÊm cã 7 chÊm, hái cã bao
nhiªu tÊm b×a.

- ? Lập phép tính để tìm số tấm bìa:
Vy 14 chia 7 bng my.

- Tơng tự các phép tính còn lại.

3.3. Học thuộc lòng bảng chia 7.
- Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng.

3.4. Luyện tập thực hành.
Bài tập1: Tính nhẩm.

- Yêu cầu học sinh làm bài.

7 lấy 1 lần đợc 7.
7 x 1 = 7

Cã 1 tÊm b×a.

7 : 7 = 1 tÊm b×a.
7 chia 7 b»ng 1.
14 chÊm.

7 x 2 = 14

Vì mỗi tấm bìa có 7 chấm trịn đợc lấy 2
lần nghĩa là 7 x 2.

2 tÊm.

14 : 7 = 2
14 : 7 = 2

7 : 7 = 1

14 : 7 = 2

21 : 7 = 3

28 : 7 = 4

35 : 7 = 5

42 : 7 = 6

49 : 7 = 7

56 : 7 = 8

63 : 7 = 9

70 : 7 = 10

28 : 7 = 4

14 : 7 = 2

49 : 7 = 7

70 : 7 = 10

56 : 7 = 8

35 ; 7 = 5

21 : 7 = 3

63 : 7 = 9

7 : 7 = 1

42 : 7 = 6

42 : 6 = 7

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Bµi tập 2: Tính nhẩm.
- Yêu cầu học sinh làm bài.

- ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ phÐp tÝnh:
35 : 7 ; 35 : 5

- Yêu cầu häc sinh lµm bµi.
Bµi tËp 3:

- Gọi h/s đọc bài tốn, tóm tắt bài tốn,
giải bài tốn.

- GV ch÷a bµi.

4. Cđng cè – lun tËp

- u cầu h/s đọc thuộc bảng chia 7.
5. Hớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà
-Về nhà làm bài 4; phần còn lại của

7 x 5 = 35 7 x 6 = 42

3
5

: 7 = 5 42 : 7 = 6

3
5

: 5 = 7 42 : 6 = 7

- Lấy tích chia cho thừa số này ta đợc tha
s kia.

Tóm tắt:

Bài giải:

Số học sinh ở mỗi hàng là:
65 : 7 = 8 (b¹n)

Đáp số: 8 bạn.
********************************************************************
Tiết 3: Tập làm văn

Nghe - kể: Không nỡ nhìn. Tập tổ chức cc häp

I. Mơc tiªu

1, KiÕn thøc

- Kể lại và hiểu đợc nội dung câu chuyện " Khơng nỡ nhìn "

2, Kĩ năng

- Rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp.

3, Thỏi

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên:- Viết sẵn các gợi ý về nội dung cuộc họp trên bảng phụ.

2, Hc sinh: - Sgk, vbt
III. Tiến trình bài dạy 
1. Ơn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

- Tr¶ bµi vµ nhËn xÐt bài tập
làm văn kể lại buổi đầu đi học
của em.

3. Dạy bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Kể lại câu chuyện "
Không nỡ nhìn".

- Gv kể câu chuyện một lần.
- Nêu câu hỏi cho hs trả lời :

+ Anh thanh niên làm gì trên
chuyến xe buýt?

+ Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói
gì?

- Hs lng nghe, đọc thầm lại bài, chữa bài
- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- C¶ líp theo dâi

-Anh ngåi hai tay bng lấy mặt.

- Bà cụ thấy vậy liền hỏi anh:"Cháu nhức đầu à? Có
cần dầu xoa không"

+ Anh trả lời nh thế nào?
- Gv kể lại câu chuyện lần 2.
- Gọi một hs khá kể

- Yêu cầu 2 hs ngåi c¹nh nhau
kĨ cho nhau nghe.

- Tỉ chøc thi kÓ lại câu

- Anh núi nh: "Khụng . Chỏu khơng nỡ ngồi
nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng".

- Hs l¾ng nghe.

- 1 hs kể lớp theo dõi , nhận xét.
- Hs làm việc cặp đôi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

chuyện.

- Yêu cầu hs kể hay nhất trả lời
câu hỏi: Em cã nhËn xÐt g× vỊ
anh thanh niên trong câu
chuyện trên?

- Gv tỉng kÕt: - Liªn hƯ.
.*Tỉ chøc cc häp tỉ.

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài
tập 2

- Hái: Néi dung của cuộc họp
tổ là gì?

- Nêu tr×nh tù cđa mét cuộc
họp thông thờng?

*Tiến hành họp tổ:

- Giao cho mỗi tổ một trong
các nội dung mà sgk gợi ý.
- Gv theo dõi và hớng dẫn từng
tổ họp

4. Cđng cè – lun tËp

- Yªu cầu hs nêu lại tr×nh tù
diƠn biÕn cc häp.

5. Híng dÉn häc sinh lµm bµi
tËp vỊ nhµ

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Anh thanh niên là đàn ông khoẻ mạnh mà không
biết nhờng chỗ cho cụ già và phụ nữ, anh là ngời
không tốt.

- Hs tự liên hệ tới bản thân , bạn bè...
- 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Hs nêu các nội dung mà sgk đã gợi ý.

- Hs nêu: Mục đích cuộc họp, tình hình lớp(tổ),
nguyên nhân dẫn tới tình hình đó, nêu cách giải
quyết, giao việc cho mi ngi.

- Các tổ tiến hành cuộc họp (thay chủ to¹ míi)
- 4 tỉ thi tỉ chøc cc häp tríc líp.

- Líp theo dâi vµ nhËn xÐt cc häp cđa từng tổ.

- 1hs nhắc lại.

********************************************************************
Tiết 4: Thủ công

Bài 5: Gấp cắt dán bông hoa
I. Mục tiêu

1, Kiến thức

- Học sinh biết ứng dụng cách gấp, cắt nhôi sao năm cánh để cắt đợc
bông hoa năm cánh, bốn cỏnh, tỏm cỏnh.

2, Kĩ năng

- Gp, ct, dỏn ỳng quy trình.

- Trang trí đợc những bơng hoa theo ý thích.

3, Thái độ

- Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1. Giáo viên:

- Mu cỏc bụng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đợc gấp cắt từ giấy
màu.

- Mẫu qui trình gấp cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.

- Kéo thủ công, hồ dán, giấy màu.

2. Học sinh:

- Giấy thủ công, bút mầu, kéo , hồ dán.
III. Tiến trình bài dạy

1. n nh t chức (1').
2. Kiểm tra bài cũ: (3'):

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
3- Bài mới: (30')

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Giáo viên: Cho học sinh quan sát một lọ
hoa cắt bằng giấy đã đợc trang trí đẹp.

* Các em quan sát thấy những bơng hoa đợc
làm bằng gì? có đẹp khơng?

- C¸c em cã thÝch c¾t những bông hoa này
không?

- Bài hôm nay cô sẽ hớng dẫn các em cắt hoa
5 c¸nh, 4 c¸nh, 8 c¸nh.

3.2 Hoạt động 1:

- Giáo viên hớng dÉn häc sinh quan sát và
nhận xét.

- Giỏo viờn gii thiệu mẫu 1 số bông hoa 5
cánh, 4 cánh, 8 cánh đợc gấp cắt t nhng

giy mu.

- ? Các bông hoa này có màu sắc nh thế nào?
-? C¸c c¸nh cđa b«ng hoa cã gièng nhau
kh«ng?

-? Khoảng cách của các cánh hoa nh thế nào?
-? Có thể áp dụng cách gấp cắt ngôi sao 5
cánh để cắt bông hoa 5 cánh đợc không ? Nừu
đợc thì phải làm thế nào để đợc hình các cánh
hoa nh bông hoa mẫu.

- Phải gấp tờ giấy ban đầu thành mấy phần để
đợc bông hoa 4 cánh, 8 cánh.

- Giáo viên: Trong thực tế cuộc sống, có rất
nhiều loại hoa mầu sắc, số cánh hoa và hình
dạng cánh hoa của các loài hoa rất đa dạng.
VD: Hoa hồng và hoa cúc đều có rất nhiều
cánh nhng cánh hoa của hai loại hoa này hoàn
toàn khác nhau.

3.3 Hoạt ng 2:
- Hng dn ct mu.

a. Gấp cắt bông hoa 5 cánh:

- Giáo viên mời hai học sinh lên bảng thao tác
lại các bớc gấp ngôi sao 5 cánh.

- - Giáo viên nhận xét.

- Giỏo viờn nờu cỏch gp ct bông hoa 5 cánh
giống nh gấp ngôi sao 5 cánh sau đó vẽ đờng
cong nh hình 1. Dùng kéo cắt lợn theo đờng
cong để đợc bông hoa 5 cánh có thể cắt lợn
vào sát góc nhọn để làm nhụy goa nh hình 2.
- Tùy từng cách vẽ và cắt lợn theo đờng cong
sẽ đợc 5 cánh hoa có hình dạng khác nhau.
b. Gấp cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh.

- Cắt các tờ giấy hình vng có kích thớc to
nhỏ khác nhau, gấp tờ giấy hình vng thành
4 phần bằng nhau tiếp tục gấp đôi đợc 8 phần
bằng nhau vẽ đờng cong nh hình 5b dùng kéo
cắt lợn theo đờng vẽ cong để đợc bông hoa 4
cánh cắt vào sát góc nhọn để làm nhụy hoa.

Làm bằng giấy trơng rất đẹp.
Có

Màu sắc rất đẹp.

Các cánh hoa đều và p.
Rt u v p.

Có thể áp dụng cắt sao 5 cánh vào
cắt hoa 5 cánh nhng khi cắt cánh hoa
ta phải lợn cho tròn.

Bông hoa 4 cánh thì gấp 4 phần,
bông hoa 8 cánh thì gấp 8 phần.

Hai học sinh lên bảng thực hiện.
Học sinh khác nhËn xÐt.

- HS dùng kéo cắt theo đờng bông
hoa

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cắt bông hoa 8 cánh gấp đơi hình 5b đợc 16
phần bằng nhau sau đó cắt lợn theo đờng cong
đợc bơng hoa 8 cánh, cắt lợn vào sát góc dể
đ-ợc nhụy hoa.

c. D¸n các hình bông hoa.

- B trớ cỏc bụng hoa va cắt đợc vị các vị trí
thích hợp trên tờ giấy trắng.

- Nhấc từng bông hoa ra lật mặt sau để boi hồ
sau đó rán vào đúng vị trí đã định.

- Vẽ thêm cành, lá để trang trí hoặc tạo thành
bó hoa, gi hoa

- Giáo viên gọi häc sinh thùc hiÖn thao t¸c
g¸p cÊt hoa 5, 4, 8 c¸nh.

4. Cđng cè – luyện tập
- Nêu lại quy trình cắt hoa

5. Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ
- TiÕp tục cắt hoa chuẩn bị tiết sau
. Thực hành

- HS dán hình bông hoa vào vở

********************************************************************
Tiết 5:

Sinh hoạt lớp tuần 7

I. Mục tiêu

1, Kiến thức

- HS nm đợc u nhợc điểm trong tuần của bản thân
2, Kĩ năng

- HS có ý thức phấn đấu vơn lên trong học tập
3, Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vơn lên
II. Chuẩn bị của giỏo viờn v hc sinh

1, Giáo viên: Giáo án sinh hoạt

2, Học sinh: Gọn gàng ngăn nắp
III. Tiến trình bài dạy

1. Tổ chức : Hát

2. Bài mới

a. Nhận định tình hình chung của lớp

- Nề nếp : Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt
các nề nếp do trờng lớp đề ra.

- Học tập : Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp cha tích
cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tơng đối đầy đủ trớc khi
đến lớp, nhng cha hiệu quả cao

- Lao động vệ sinh: Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học,
sân trờng sạch sẽ, gọn gàng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hồ nhã, đồn kết với bạn bè, có ý thức đạo
đức tốt

b/. Kết qu t c

- Tuyên dơng: Ná, Nu, Nhìa, Ca

- Phê bình : Chá, Ghênh, Dí. còn lời học
 III. Phơng hớng :

- Thi đua học tập tèt, rÌn lun tèt.

</div>