cong nghe

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (467.55 KB, 80 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 01
Tiết: 01

Bài 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức

- Biết được vị trí, vai trị của nghề điện dân dụng đối với đời sống và sản xuất.
- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng.

2. Thái độ

- Có ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc định hướng nghề nghiệp sau này.
II. Chuẩn bị

1. Giáo viên

Tranh ảnh về nghề điện dân dụng. Bản mô tả nghề điện dân dụng, SGK, kế
hoạch bài dạy, tham khảo thực tế địa phương, bảng phụ

2. Học sinh

Tìm hiểu nội dung bài, SGK, tham khảo thực tế địa phương, tài liệu tham
khảo.

III. Tiến trình bài giảng
1. Ổn định tổ chức lớp

- Kiểm tra sĩ số học sinh : Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị SGK, vở ghi của HS
3. Bài giảng mới.

HĐ1: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Chia lớp thành 4 nhóm, cho
HS thảo luận, tìm hiểu nội
dung thơng tin SGK.

- Gọi đại diện một nhóm trình
bầy, nhóm khác bổ sung.

- GV kết luận, giải thích

- HS thảo luận, tìm
hiểu nội dung thơng
tin SGK

- Đại diện một nhóm
trình bầy, nhóm
khác bổ sung.

- Nghe, ghi vở

I. Vai trò, vị trí của

nghề điện dân dụng
trong sản xuất và đời
sống.

Nghề điện dân dụng
rất đa dạng hoạt động
trên lĩnh vực điện năng
phục vụ sx, lao động và
đs. Góp phần thúc đẩy
cn hố, hiện đại hố đất
nước

- Giải thích khái niệm đối
tượng lao động của nghề điện
dân dụng.

-Em hãy cho biết đối tượng lao
động của nghề điện dân dụng
- Lần lượt gọi HS lấy VD, Gv
nhận xét

- Chia lớp thành 4 nhóm, cho
các nhóm thảo luận điền bảng
theo mẫu sgk

- Gọi đại diện một nhóm trình
bầy, nhóm khác bổ sung.

- GV kết luận, giải thích
- GV lấy VD

- Nghe, ghi nhớ

- Trả lời dụa vào
thông tin SGK

- Liên hệ thực tế lấy
VD

- Nghe, ghi nhớ

- Các nhóm thảo
luận điền bảng theo
mầu sgk

- Đại diện một nhóm
trình bầy, nhóm
khác bổ sung.

- Nghe, ghi vở

II. Đặc điểm và yêu
cầu của nghề.

1. Đối tượng lđ của
nghề điện dân dụng.
- Nguồn điện < 380V.
- Mạng điện trong nhà
- Các thiết bị đóng cắt,
điều khiển, lấy điện.

- Các thiết bị đo lường.
- Các đồ dùng điện.
- Vật liệu điện.

2. Nội dung lao động
của nghề điện dân
dụng.

- Lắp đặt mạng điện
trong nhà, mạng điện
sx.

- Lắp đặt các TB phục
vụ sx và sinh hoạt.
- Bảo dưỡng, vận hành,
sửa chữa mạng điện,
TBĐ, ĐDĐ.

HĐ 2: Tìm hiểu Vai trị, vị trí của nghề điện 
dân dụng trong sản xuất và đời sống.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Y/c HS làm bài tập phần 3
SGK trang 6 để rút ra điều kiện
làm việc của nghề điện dân
dụng.

- Gọi đại diện một nhóm trình
bầy vào bảng phụ, nhóm khác
bổ sung.

- GV kết luận, giải thích
- GV lấy VD

- Hướng dẫn HS tìm hiểu
thơng tin SGK nêu các u cầu
của nghề điện dân dụng.

- GV lấy một vài VD
- Gọi HS lấy VD tiếp theo

- Theo các em nghề điện dân
dụng có triển vọng khơng? Tại
sao?

- Kừt luận

- Thảo luận làm bài
tập phần II.3
SGK.trang 6

- Đại diện một nhóm
trình bầy vào bảng
phụ, nhóm khác bổ
sung.

- Nghe, quan sát, ghi
vở

- Tìm hiểu thơng tin
SGK

- Nghe, quan sát
- Lấy VD

- Liên hệ thực tế trả
lời câu hỏi

- Nghe, ghi vở

3. Điều kiện làm việc 
của nghề điện dân 
dụng:

- Làm việc ngoài trời.
- Làm việc trong nhà.
- Thường phải đi lưu
động.

- Nguy hiểm vì làm việc
gần khu vực có điện.
- Làm việc trên cao
4. Yêu cầu của nghề
điện dân dụng đối với
người lao động

-Về kiến thức

Có trình độ THCS trở

lên, có kiến thức về
KTĐ

- Về kỹ năng

Có kỹ năng đo lường,
sử dụng, sữa chữa, lắp
đặt các thiết bị điện vào
mạng điện

- Về thái độ

u thích cơng việc, có
ý thức bảo vệ môi
trường, an tồn lao động
...

- Về sức khoẻ

Có sức khoẻ tốt không
mắc bệnh về tim mạch,
khớp …

5. Triển vọng của nghề
- Luôn phát triển để
phục vụ CNH, HĐH đất
nước

- Gắn liền với sự phát
triển của điện năng, của

khoa học kĩ thuật, đồ
dùng điện, đơ thị hóa …
HĐ 4: Tìm hiểu yêu cầu, triển vọng, nơi đào

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho HS thảo luận liên hệ
thực tế nêu các nơi đào tạo
nghề.

- GV lấy VD

- Em hãy cho biết những nơi
hoạt động của nghề.

- GV bổ sung

- HS thảo luận liên
hệ thực tế nêu các
nơi đào tạo nghề.
- Nghe, ghi nhớ

- Liên hệ thực tế trả
lời

- Nghe, ghi vở

6. Những nơi đào tạo
nghề

- Ngành điện của các
trường kỹ thuật và dạy

nghề.

- Các trung tâm Kĩ thuật
tổng hợp - hướng
nghiệp.

- Các trung tâm Dạy
nghề cấp huyện và tư
nhân

7. Những nơi hoạt
động của nghề

- Trong cơ quan, xí
nghiệp, các hộ gia đình
tiêu thụ điện....

- Các cơ sở sửa chữa lắp
đặt về diện dân dụng.
4. Tổng kết bài học.

- Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Nhận xét chung về giờ học

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 02
Tiết: 02
Bài 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT

MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (tiết 1)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức

- Biết được cấu tạo, công dụng của dây dẫn điện dùng trong mạng điện dân dụng
- Biết sử dụng dây dẫn điện đúng yêu cầu kỹ thuật, đúng mục đích

2. Kĩ năng

- Phân loại và lựa chọn được dây dẫn điện cần thiết để lắp đặt mạng điện
3. Thái độ

- Có ý thức sử dụng tiết kiệm vật liệu điện
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên

SGK, kế hoạch bài dạy, vật mẫu dây dẫn điện, bảng phụ, hình vẽ
2. Học sinh

Học bài cũ và tìm hiểu nội dung bài mới
III. Tiến trình bài giảng

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số học sinh : Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ:

- Hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng?
- YC hs khác nhận xét, giáo viên kết luận và đánh giá
3. Bài mới.

Giáo viên: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Hãy kể tên một số loại
dây dẫn điện mà em biết?

- Trả lời câu hỏi dựa vào
quan sát thực tế.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Y/c làm việc theo cặp :
Làm bài tập phân loại dây
dẫn trong SGK. Tr 9 và
làm bài tập điền vào chỗ
trống dựa vào vật mẫu
- Gọi đại diện 1 nhóm
trình bầy, nhóm khác
nhận xét

- GV tổng kết dưới dạng
sơ đồ

- Phát vật mẫu cho các
nhóm, yêu cầu chọn ra
các dây dẫn theo sơ đồ.
+ GV: Nhấn mạnh điểm

khác nhau giữa lõi và
sợi : Lõi là phần trong
của dây, lõi có thể một
sợi hay nhiều sợi.(dựa
vào vật mẫu)

- Cho HS quan sát vật
mẫu và hình vẽ

- Gọi 1 HS lên bảng trình
bầy cấu tạo dựa vào hình
vẽ và vật mẫu

- GV kết luận.

- Tại sao vỏ dây dẫn điện

- Thảo luận làm bài tập
dựa vào vật mẫu

- Đại diện 1 nhóm trình
bầy, nhóm khác nhận xét.
- Quan sát, ghi vở

- Quan sát vật mẫu, lựa
chọn dây dẫn điện.

- Nghe, quan sát ghi nhớ

- HS quan sát vật mẫu và

hình vẽ tìm hiểu cấu tạo

- 1 HS lên bảng trình bầy
cấu tạo dựa vào hình vẽ
và vật mẫu, HS còn lại
quan sát

- Nghe, ghi vở

- Liên hệ thực tế trả lời

2. Cấu tạo dây dẫn
điện được bọc cách
điện

Gồm hai phần

- Lõi dây: Làm bằng
đồng hoặc nhôm, được
chế tạo bằng một sợi
hay nhiều sợi bện với
nhau.

- Vỏ: Gồm một lớp
hay nhiều lớp bằng cao
su hay chất cách điện
tổng hợp PVC .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

lại có nhiều mầu khác
nhau?

- Dùng hình vẽ giới thiệu
khái quát về mạng điện
trong nhà và đồ dùng điện
trong nhà

- Lựa chọn dây dẫn điện
dựa vào yếu tố nào?

- GV kết luận và lấy ví dụ

- Giới thiệu kí hiệu của
dây dẫn điện trên sơ đồ
điện.

- YC hs đọc một số kí
hiệu.

- Trong q trình sử dụng
cần chú ý những gì? Tại
sao?

câu hỏi

- Nghe, quan sát, tìm hiểu
nội dung sơ đồ.

- Trả lời câu hỏi.

- Nghe, quan sát, ghi nhớ.

- Đọc kí hiệu dây dẫn
điện.

- Liên hệ thực tế trả lời
câu hỏi.

3. Sử dụng dây dẫn
điện.

- Cần lựa chọn dây dẫn
đúng theo thiết kế của
mạng điện

- Kí hiệu dây dẫn điện
M(nxF)

- Trong quá trình sử
dụng cần thường xuyên
kiểm tra vỏ cách điện
của dây dẫn

4. Tổng kết giờ dạy.

- Hướng dẫn HS tổng kết nội dung tiết học dựa vào các đề mục SGK
- GV Nhận xét chung về giờ học

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 03
Tiết: 03
Bài 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT

MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (tiết 2)
I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

- Biết được cấu tạo, công dụng của dây cáp điện, vật liệu cách điện dùng trong
mạng điện dân dụng

- Biết sử dụng dây cáp điện, vật liệu cách điện đúng yêu cầu kỹ thuật
2. Kĩ năng

- Lựa chọn được dây cáp điện để lắp đặt mạng điện trong nhà
3. Thái độ

- Nâng cao ý thức sử dụng tiết kiệm vật liệu điện
II. Chuẩn bị

1. Giáo viên

SGK, kế hoạch bài dạy, vật mẫu, bảng phụ, hình vẽ
2. Học sinh

Học bài cũ và tìm hiểu nội dung bài mới
III. Tiến trình bài giảng

1. Ổn định tổ chức lớp

- Kiểm tra sĩ số : Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ

- Nêu cấu tạo của dây dẫn điện loại một sợi, nhiều sợi có vỏ bọc cách điện
3. Bài mới

- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Cho HS quan sát vật
mẫu và hình vẽ

- HS quan sát vật mẫu và
hình vẽ

II. Dây cáp điện
1. Cấu tạo

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Gọi 1 HS lên bảng trình
bầy cấu tạo dựa vào hình
vẽ và vật mẫu

- GV kết luận.

Dây cáp điện khác dây
dẫn điện ở điểm nào
- GV giải thích dựa vào

vật mẫu

- Trong thực tế người ta
dùng dây cáp điện ở đâu
- GV dùng hình vẽ để giải
thích

- Chọn dây cáp điện căn
cứ vào yếu tố nào

- GV lấy VD

- 1 HS lên bảng trình bầy
cấu tạo dựa vào hình vẽ
và vật mẫu, HS còn lại
quan sát

- Nghe, quan sát ghi vở
- Liên hệ bài cũ và vật
mẫu trả lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế trả lời
câu hỏi

- Nghe, quan sát, ghi vở

- Liên hệ thực tế và thông
tin SGK trả lời

- Nghe, quan sát, ghi nhớ

- Vỏ = cao su, PVC...
- Vỏ bảo vệ gồm nhiều
lớp như giấy tẩm nhựa
đường, giấy tẩm dầu
cáp, băng chỉ bảo vệ....

2. Sử dụng

- Dùng để lắp đặt đường
dây hạ áp từ lưới điện
phân phối đến mạng
điện trong nhà.

- Chọn dây cáp điện căn
cứ vào Itải, Ulưới, vị trí
lắp đặt

- Theo em thế nào là vật
liệu cách điện.

- Vật liệu cách điện phải
đảm bảo yêu cầu gì

- Hướng dẫn HS tìm hiểu
và chọn đáp án đúng

- Trả lời câu hỏi

- Trả lời câu hỏi dựa vào

hiểu biết và thông tin
SGK

- Tìm hiểu thơng tin bảng
12 và chọn đáp án

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

trong bảng 12 SGK.

- Gọi một HS trả lời, HS
khác nhận xét.

- GV kết luận dựa vào
bảng phụ

- Gọi HS lấy thêm một số
VD

- Dùng một số mẫu vật
liệu dẫn điện và cách điện
gọi HS lên bảng phân biệt
vật liệu dẫn điện và vật
liệu cách điện

- 1 HS trả lời, HS khác
nhận xét.

- Nghe, quan sát, ghi vở
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
- HS lên bảng phân biệt
vật liệu dẫn điện và vật

liệu cách điện

- Vật liệu cách điện
phải đảm bảo: cách điện
tốt, chịu nhiệt tốt, chống
ẩm tốt, độ bền cơ học
cao (Điện trở suất lớn
188-1013 Ùm)

- VD: sứ, mi ca, nhựa
êbơnít

4. Tổng kết giờ dạy

- GV hệ thống lại nội dung bài học theo sơ đồ
- GV Nhận xét chung về giờ học

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 04
Tiết: 04

Bài 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN (Tiết 1)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức

- Biết được công dụng, phân loại một số đồng hồ đo điện
- Biết được các ký hiệu cơ bản ghi trên đồng hồ đo điện

2. Kĩ năng

- Lựa chọn được đồng ho đo điện để đo điện áp, dòng điện, công suất, điện trở,
điện năng tiêu thụ.

II. Chuẩn bị
1. Giáo viên

- SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, một số loại đồng hồ đo điện
2. Học sinh

- Tìm hiểu nội dung bài, SGK, đọc tài liệu tham khảo.
III. Tiến trình bài giảng

1. Ổn định tổ chức lớp

- Kiểm tra sĩ số : Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ

- Nêu cấu tạo của dây cáp điện ? ứng dụng của dây cáp điện trong mạng điện
sinh hoạt

3. Bài giảng mới.

- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Kể tên các loại đồng hồ đo
điện mà em biết.

- GV bổ sung ghi bảng.

- Liên hệ thực tế, tài
liệu tham khảo trả
lời câu hỏi

- Nghe, quan sát ghi

I. Đồng hồ đo điện.
1. Công dụng của đồng
hồ đo điện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Dùng bảng phụ hướng dẫn HS
thảo luận điền kết quả vào
phiếu bài tập theo mẫu bảng
3.1 SGK

- Gọi đại diện một nhóm lên
bảng trình bầy, nhóm khác bổ
sung, nhận xét

- Nhờ có đồng hồ đo điện ta
biết được những gì?

- Hãy lấy một vài ví dụ chứng
minh

- Kết luận

- Tại sao người ta phải lắp vôn
kế và ampe kế trên vỏ máy biến
áp?

- Kết luận

- Phân loại đồng hồ đo điện ta
thường dựa vào đâu?

- Dùng bảng phụ hướng dẫn HS
thảo luận điền nội dung bảng
3.2 SGK

- Gọi đại diện một nhóm lên
bảng trình bầy, nhóm khác bổ
sung, nhận xét

nhớ

- Nghe, quan sát,
thảo luận điền kết
quả vào phiếu bài
tập theo mẫu bảng
3.1 SGK

- Đại diện một nhóm
lên bảng trình bầy,
nhóm khác bổ sung
- Trả lời câu hỏi
- Lấy ví dụ

- Nghe, quan sát ghi
nhớ

- Trả lời

- Nghe, ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi
- Nghe, quan sát,
thảo luận điền kết
quả vào phiếu bài
tập theo mẫu bảng
3.2 SGK

- Đại diện một nhóm
lên bảng trình bầy,
nhóm khác bổ sung,
nhận xét

- Đồng hồ đo điện dùng
để đo: U, I, R, P, KWh.
- Nhờ có đồng hồ đo
điện ta biết được tình
trạng làm việc của thiết
bị, phát hiện được
những hiện tượng
khơng bình thường của
mạch điện, thiết bị điện
đồ dùng điện.

2. Phân loại đồng hồ
đo điện.

Dựa vào đại lượng đo:

Đồng hồ đo

điện Đại lượng đo
Ampe kế Dịng điện
t kế Cơng suất

điện
Vơn kế Điện áp
Cơng tơ Điện năng

tiêu thụ
Ôm kế Điện trở
Đồng hồ vạn

năng

Đo: R, U, A,
V

3. Một số kí hiệu của
đồng hồ đo điện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho HS quan sát các đồng hồ
đo điện mẫu, ghi lại các kí hiệu

vào giấy

- GV bổ sung

- Dùng bảng phụ hướng dẫn HS
lên bảng điền tên gọi của các kí
hiệu.

- YC HS khác nhận xét
- Tổng hợp và kết luận

- Giải thích rõ ý nghĩa cấp
chính xác của đồng hồ đo điện
- Lờy 1 số VD để HS tính sai số
của phép đo

- Quan sát vật mẫu,
ghi lại các kí hiệu
vào giấy

- HS lên bảng điền
tên gọi của các kí
hiệu HS khác nhận
xét bổ sung

- Nghe, quan sát
- Nghe, ghi vở

- Nghe, ghi nhớ
- Làm bài

Tên gọi Kí hiệu

Ampe kế A
t kế W
Vơn kế V
Cơng tơ điện KWh
Ơm kế Ù
Cấp chính xác 0,1; 0,5...

Điện áp thử
cách điện
(2KV)

(2KV)
Phương đặt

dụng cụ đo ->;

- Cấp chính xác thể hiện
sai số của phép đo

- VD vôn kế thang đo
250V, cấp chính xác 5

4. Tổng kết bài học.

- Dùng bảng phụ tổng kết lại bài học.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tuần: 05
Tiết: 05
Bài 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN (Tiết 2)

I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thưc

- Biết được công dụng, phân loại một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng
điện

- Biết cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện
2. Kĩ năng

- Lựa chọn được dụng cụ cơ khí cần thiết cho cơng việc lắp đặt mạng điện trong
nhà.

II. Chuẩn bị
1. Giáo viên

- SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, một số loại dụng cụ cơ khí dùng trong lắp
đặt mạng điện

2. Học sinh

- Học bài cũ, tìm hiểu nội dung bài, SGK, đọc tài liệu tham khảo.
III. Tiến trình bài giảng

1. Ổn định tổ chức lớp

- Kiểm tra sĩ số : Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ

- Kể tên một số loại đồng hồ đo điện và công dụng của chúng
3. Bài giảng mới

- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Hướng dẫn HS quan sát
nội dung bảng 3.4 SGK.

- Quan sát tìm hiểu nội
dung H3.4 SGK.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho HS thảo luận điền
nội dung bảng 3.4 SGK
vào giấy nháp.

- Gọi đại diện một nhóm
lên điền bảng phụ. Nhóm
khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét.

- GV lần lượt thao tác
mẫu cách sử dụng từng
dụng cụ.

- Lần lượt gọi HS lên
bảng thao tác lại. GV

- HS thảo luận điền nội
dung bảng 3.4 SGK vào
giấy nháp.

- Đại diện một nhóm lên
điền bảng phụ. Nhóm
khác nhận xét, bổ sung
- Nghe, quan sát ghi vở

- Nghe, quan sắt nắm
vững phương pháp sử
dụng từng dụng cụ.

- HS lần lượt lên bảng
thao tác lại, HS còn lại

1. Thước dây

- Đo chiều dài vị trí lắp
đặt dây dẫn, tường trần
cần đi dây...

2. Thước cặp, pan me
- Đo đường kính dây
dẫn điện, kích thước lỗ,
chiều sâu lỗ...

3. Tua vít

Dùng để tháo lắp vít
bảng điện, vít thiết bị
điện đồ dùng điện.
4. Búa

- Dùng để đóng đinh,
vít...

5. Cưu sắt

- Cưu cắt ống cách
điên.

7. Kìm điện

- kìm tuốt dây..: Dùng
để cắt dây dẫn điện, tuốt
dây, giữ dây khi nối,
uấn dây dẫn khi nối....
8. Khoan

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

quan sát uấn nắn quan sát
4. Tổng kết bài học.

- Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét chung về giờ học.

- dặn HS về học bài và tìm hiểu nội dung bài 4 SGK
Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tuần: 06
Tiết: 06

Bài 4: Thực hành

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức

- Biết được một số kí hiệu ghi trên đồng hồ đo điện
- Biết được chức năng của một số loại đồng hồ đo điện

- Hiểu được các đai lượng đo và thang đo trên đồng hồ vạn năng.
2. Kĩ năng

- Được được các kí hiệu cơ bản trên đồng hồ đo điện

- Lựa chọn được đồng hồ đo điện để đo điện áp, ḍng điện, điện năng tiêu thụ,
điện trở.

3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trỡnh.
II. CHUẨN BỊ

1. Giỏo viờn

- SGK, kế hoạch bài dạy, một số loại đồng hồ đo điện, bảng phụ, phiếu học tập
2. Học sinh

- Học bài cũ và tỡm hiểu bài mới.
III. TIẾN TR̀NH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số : Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ

- Nờu cụng dụng, phân loại của đồng hồ đo điện?
- Gọi hs trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3. Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu

- GV dựng vật mẫu giới thiệu
cỏc dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Nghe, quan sỏt,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị
- Vật liệu:
- Dụng cụ:

- GV dùng vật mẫu, bảng phụ
hướng dẫn HS các nội dung cần
thực hành.

- Phương phỏp thực hành. Cỏc
sai hỏng khi tiến hành thực
hành, cách ghi kết quả vào
phiếu học tập

- Nghe, quan sát
nắm vững các nội
dung cần thực hành.
Phương pháp thực
hành. Các sai hỏng
khi tiến hành thực
hành

II. Nội dung thực hành.
1. Tỡm hiểu đồng hồ đo
điện.

- Tỡm hiểu cỏc kớ hiệu
được ghi trên đồng hồ
Ampe kế, Vôn kế, Đồng
hồ vạn năng.

- Chức năng của từng loại
đồng hồ: Đo đại lượng gỡ
- Tỡm hiểu đai lượng đo
và thang đo.

- Tỡm hiểu cỏc bộ phận
chớnh, nỳm điều chỉnh...

- Giao nội dung TH cho HS.
- Phõn cụng vị trớ TH

- Phỏt dụng cụ, thiết bị, phiếu
học tập cho cỏc nhúm.

- Cho các nhóm tiến hành thực
hành. GV quan sát giúp đỡ khi

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS nhận vị trớ TH.
- Cỏc nhúm nhận
dụng cụ, thiết bị TH.
- Cỏc nhóm tiến
hành thực hành dưới

III. Thực hành.

Thực hành theo nhóm
theo nội dung trờn

HĐ1. Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

HĐ2. T́m hiểu nội dung thực hành

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cần thiết sự giúp đỡ của GV

- Gọi đại diện các nhóm lên báo
cáo kết quả thực hành

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Kết luận, tổng kết

- GV nhận xột chung về giờ
thực hành: ý thức TH, kết quả
thực hành...

- Thu lại dụng cụ, thiết bị thực
hành của cỏc nhúm

- đại diện các nhóm
lên báo cáo kết quả
- Nghe, quan sỏt ghi
nhớ

- Nghe, rỳt kinh
nghiệm

- Trả lại dụng cụ,
thiết bị thực hành

của nhúm

IV. Đánh giá kết quả.

4. Dặn dũ giờ sau

- Dặn HS về nhà học bài và t́m hiểu nội dung phần c ̣n lại. Giờ sau thực hành đo
điện trở bằng đồng hồ vạn năng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 07
Tiết: 07

Bài 4: Thực hành

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (Tiết 2 )

I. MỤC TIấU
1. Kiến thức

- Biết được cách sử dụng đồng hồ vạn năng để điện trở, hiệu điện thế, cường độ
dũng điện.

2. Kĩ năng

- Chuyển đổi được đại lượng đo, thang đo của đồng hồ vạn năng
- Đo được điện trở bằng đồng hồ văn năng

3. Thái độ

- Nõng cao ý thức tự giỏc, lao động khoa học theo quy trỡnh.
II. CHUẨN BỊ

1. Giỏo viờn

- SGK, kế hoạch bài dạy, đồng hồ vạn năng, một số loại đèn sợi đốt, đèn huỳnh
quang, chấn lưu, điện trở, hỡnh vẽ, bảng phụ

2. Học sinh

Học bài cũ, tỡm hiểu bài mới, chuẩn bị trước báo cáo thực hành đo điện trở
III. TIẾN TRèNH BÀI GIẢNG

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số : Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ

- Nờu công dụng của đồng hồ vạn năng?
- Gọi hs trả lời

- YC hs khác nhận xét, GV kết luận đánh giá
3. Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

I. Dụng cụ, vật liệu và
thiết bị

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Kiểm tra cỏc nhúm chuẩn bị
bỏo cỏo thực hành

- Giới thiệu, nờu mục tiờu bài
học

- Dựng vật mẫu giới thiệu cỏc
dụng cụ, thiết bị, vật liệu cần
cho giờ TH.

- Trỡnh bày sự chuẩn
bị của mỡnh

- Nghe, quan sỏt, ghi
nhớ

- Đồng hồ vạn năng

- Bóng đèn sợi đốt, huỳnh
quang, chấn lưu điện cảm,
điện trở

- Dựng hỡnh vẽ, bảng phụ, vật
thật hướng dẫn học sinh
chuyển đổi các đại lượng đo,
thang đo.

- YC một số HS lờn thực hiện
- GV dựng vật mẫu, hỡnh vẽ

hướng dẫn HS cách đo điện
trở bằng đồng hồ vạn năng.
- YC một HS thực hiện lại
- GV tổng kết, sửa sai (nếu cú)
- Thụng bỏo các nội dung cần
thực hành. Phương pháp thực
hành. Các sai hỏng khi tiến
hành thực hành

- Nghe, quan sỏt, ghi
nhớ

- Chuyển đổi đại
lượng đo, thang đo
- Nghe, quan sỏt nắm
vững cỏc nội dung
- Thực hiện

- Nghe, quan sỏt, ghi
vở

II. Nội dung và trỡnh tự
thực hành.

1. Tỡm hiểu cỏch sử
dụng đồng hồ vạn năng.
- Chuyển đổi đại lượng
đo, thang đo của đồng hồ
vạn năng.

- Đo điện trở bằng đồng
hồ vạn năng

- B1: Ước lượng giá trị
điện trở cần đo. Vặn núm
điều chỉnh về Ω và ở vị trí
thang đo thích hợp

- B2: Chập hai que đo vào
nhau và vặn núm điều
chỉnh kim đồng hồ về 0
- B3: Đặt hai đầu que đo
vào hai đầu vật cần đo
(không để tay chạm vào
vật đo)

- B4: Đọc giá trị điện trở
ghi trên mặt đồng hồ nhân
với hệ số nhõn ta được
giá trị điện trở của vật đó.

- Giao nội dung TH cho HS.
- Dùng bảng phụ hướng dẫn

- HS nhận nội dung
thực hành.

III. Thực hành.

- Theo nội dung trờn

(Theo nhúm) ghi kết quả
vào bỏo cỏo TH theo mẫu
HĐ2. T́m hiểu nội dung thực hành

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

HS cách điền báo cáo TH theo
mẫu

- Phõn cụng vị trớ TH

- Phỏt dụng cụ, thiết bị cho
cỏc nhúm.

- Cho cỏc nhúm tiến hành thực
hành. GV quan sát giúp đỡ

- Nghe, quan sát nắm
vững nội dung và
phương pháp điền
BCTH

- HS nhận vị trớ TH,
nhận dụng cụ, thiết bị
TH.

- Các nhóm tiến hành
thực hành dưới sự
giúp đỡ của GV

BCTH sỏch giỏo khoa
trang 22

- Thu bỏo cỏo TH của cỏc
nhúm

- GV nhận xột chung về giờ
thực hành: ý thức TH, kết quả
thực hành...

- Thu lại dụng cụ, thiết bị thực
hành của cỏc nhúm

- Cỏc nhúm nộp bỏo
cỏo TH cho GV

- Nghe, rỳt kinh
nghiệm

- Trả lại dụng cụ, thiết
bị thực hành của nhúm

IV. Đánh giá kết quả.

4. Dặn dũ giờ sau

- Dặn HS về nhà học bài và tỡm hiểu nội dung bài. Giờ sau thực hành đo điện
năng thiêu thụ bằng công tơ điện

- Mỗi nhóm chuẩn bị tua vít (2), dây dẫn điện (2m)

Ngày soạn: Tuần: 08

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ngày giảng: Tiết: 08

Bài 4: Thực hành SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (Tiết 3 )

I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức

- Biết cách đo điện năng tiêu thụ bằng công tơ điện.
2. Kĩ năng

- Lắp đặt được công tơ điện 1 pha để đo điện năng tiêu thụ đúng yêu cầu kĩ thuật
3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, cẩn thận, chính xác, an tồn
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, công tơ điện 1 pha, kìm, phụ tải
2. Học sinh: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới, tua vít (2), dây dẫn điện (2m)

III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số : Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Kiểm tra sự chuẩn bị
của HS về dụng cụ, vật

liệu.

- Nêu mục tiêu bài học
- GV dùng vật mẫu giới
thiệu các dụng cụ, thiết
bị, vật liệu cần cho giờ
TH.

- Thực hiện yêu cầu

- Nghe, quan sát, ghi nhớ

I. Chuẩn bị:

- Vật liệu: dây dẫn điện
- Dụng cụ: Tua vít, kìm
- Thiết bị: KWh, phụ tải

- Nêu nội dung bài thực
hành

- Vẽ sơ đồ mạch điện như
hình 4.2 SGK

- Nghe

- Quan sát, trả lời câu hỏi

II. Nội dung thực
hành.

1. Đo điện năng tiêu thụ
của mạch điện bằng
công tơ điện 1 pha
- B1: Nối mạch điện
HĐ1. Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Mạch điện gồm những
phần tử nào?

- Nguồn điện được nối
với đầu nào, phụ tải được
nối với đầu nào của công
tơ?

- Kết luận

- Nêu các bước tiến hành

- Nghe, ghi vở
- Nghe, ghi nhớ

theo sơ đồ

- B2: Ghi chỉ số công tơ
trước khi thực hành
- B3: Đóng điện, Đếm
số vòng quay của đĩa,
ghi chỉ số của công tơ
sau 15 phút

- B4: Tính điện năng
tiêu thụ của phụ tải

- Giao nội dung TH cho
HS.

- Phân cơng vị trí TH
- Phát dụng cụ, thiết bị
cho các nhóm.

- Cho các nhóm tiến hành
thực hành. GV quan sát
giúp đỡ

- HS nhận nội dung thực
hành.

- HS nhận vị trí TH.

- Các nhóm nhận dụng
cụ, thiết bị TH.

- Các nhóm tiến hành
thực hành dưới sự giúp
đỡ của GV

III. Thực hành.

- Theo nội dung trên

(Theo nhóm) ghi kết
quả vào báo cáo TH
theo mẫu BCTH sách
giáo khoa trang 22

- Thu báo cáo TH của các
nhóm

- GV nhận xét chung về
giờ thực hành: ý thức TH,
kết quả thực hành...

- Thu lại dụng cụ, thiết bị
thực hành của các nhóm

- Các nhóm nộp báo cáo
TH cho GV

- Nghe, rút kinh nghiệm

- Trả lại dụng cụ, thiết bị
thực hành của nhóm

IV. Đánh giá kết quả

3. Tổng kết bài học

- Dặn học sinh về nhà tìm hiểu nội dung bài 5 SGK.

- Chuẩn bị: 1 HS chuẩn bị 1m dây đơn 1 sợi ; 1m dây đơn nhiều sợi ; một dao

nhỏ, 1 cuận băng cách điện, 1 kìm điện

Ngày soạn: Tuần: 09

HĐ3. Thực hành đo điện năng tiêu thụ bằng
công tơ điện

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Ngày giảng: Tiết: 09

Bài 5 : Thực hành NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (Tiết 1 )

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức

- Biết được vai trò của mối nối trong mạch điện
- Hiểu được yêu cầu kỹ thuật của mối nối.
- Biết cách nối thẳng dây dẫn điện

2. Kĩ năng

- Nối được mối nối thẳng đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.
3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, an tồn lao động
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, dây dẫn một sợi, nhiều sợi, kìm, băng
cách điện, hình vẽ, bảng phụ, mối nối mẫu...

2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 8

III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Kiểm tra sự chuẩn bị
của HS về dụng cụ, vật
liệu.

- Nêu mục tiêu bài học
- GV dùng vật mẫu giới
thiệu các dụng cụ, thiết
bị, vật liệu cần cho giờ
TH.

- Thực hiện yêu cầu

- Nghe, quan sát, ghi nhớ

I. Chuẩn bị:

- Vật liệu: Dây dẫn
điện lõi 1 sợi (1m); Dây
dẫn điện lõi nhiều sợi
(1m)

- Dụng cụ: Dao nhỏ,
kìm

II. Nội dung thực
hành.

HĐ1. Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- YC HS tìm hiểu phần 1
trong SGK

- Mối nối có vai trị gì
trong mạch điện?

- Có những loại mối nối
nào?

- Mối nối phải đảm bảo
những YC gì?

- Kết luận, nhấn mạnh nội
dung.

- GV dùng hình vẽ và
bảng phụ nêu và giải
thích quy trình thực hành.
- GV dùng vật mẫu thao
tác mẫu các bước đồng
thời chỉ ra các sai hỏng
khi thực hành, an toàn lao

động khi TH

- GV dùng hình vẽ và

- Tìm hiểu nội dung sgk
- Trả lời các câu hỏi

- Nghe, ghi vở

- Nghe, quan sát nắm
vững các thao tác và kỹ
năng khi thực hành, yêu
cầu của từng bước. Các
sai hỏng khi tiến hành
thực hành...

- Nghe, quan sát nắm
vững các bước thực hành
- Nghe, quan sát nắm
vững các thao tác và kỹ

1. Một số kiến thức bổ
trợ

- Vai trò của mối nối:
ảnh hưởng điến hoạt
động của mạch điện,
một mối không tốt có
thể làm đứt mạch, gây
đoản mạch, hỏa hoạn..

a. Các loại mối nối:
b. Yêu cầu mối nối
2. Quy trình nối thẳng
hai dây dẫn điện:
a. Nối thẳng hai dây
dẫn lõi một sợi. ( H
5.5)

- B1: Bóc vỏ cách điện (
dài 15 – 20 lần đường
kính dây )

- B2: Cạo sạch lớp cách
điện

- B3: Bẻ gập lõi ( cách
phần vỏ 4 – 6 lần đường
kính dây )

- B4: Ngoắc lõi hai dây
dẫn vào nhau. Dùng
kìm giữ chặt phần
ngoắc, đồng thời dùng
tay hoặc kìm quấn lõi
dây này sang lõi dây
kia.

- B5: Dùng kìm bóp
chặt phần cuối mối nối.
Hàn thiếc nếu cần

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

bảng phụ nêu và giải
thích quy trình thực hành.
- GV thao tác mẫu các
bước đồng thời chỉ ra các
sai hỏng khi thực hành,
an toàn lao động khi TH

năng khi thực hành, yêu
cầu của từng bước. Các
sai hỏng khi tiến hành
thực hành...

điện

b. Nối thẳng hai dây
dẫn lõi nhiều sợi. ( H
5.6).

- B1: Bóc vỏ cách điện (
dài 15 – 20 lần đường
kính dây )

- B2: Cạo sạch lớp cách
điện

- B3: Tách lõi thành
hình phễu ( cách phần
vỏ 5 – 7 lần đường kính
dây )

- B4: Lồng lõi hai dây
dẫn vào nhau. Dùng tay
giữ chặt phần giữa,
đồng thời dùng tay quấn
lõi dây này sang lõi dây
kia.

- B5: Hàn thiếc nếu cần
- B6: Bọc băng cách
điện

- Giao nội dung TH cho
HS.

- Phân cơng vị trí TH
- Cho HS tiến hành thực
hành. GV quan sát giúp
đỡ

- HS nhận nội dung thực
hành.

- HS nhận vị trí TH.

- HS tiến hành thực hành
dưới sự giúp đỡ của GV

III. Thực hành.

- Mỗi HS thực hành hai
mối nối: 1 mối nối dây
dẫn lõi 1 sợi, một mối
nối dây dẫn lõi nhiều
sợi Theo quy trình trên

- Thu sản phẩm TH của
HS

- HS nộp sản phẩm TH
cho GV

IV. Đánh giá kết quả.
HĐ3. Thực hành nối thẳng dây dẫn điện

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- GV nhận xét chung về
giờ thực hành: Sự chuẩn
bị, ý thức TH, kết quả
thực hành...

- Cho HS thu dọn vệ sinh
khu vực thực hành

- Nghe, rút kinh nghiệm

- HS thu dọn vệ sinh khu
vực thực hành

3. Tổng kết bài học

- Yêu cầu HS về tìm hiểu nội dung phần nối rẽ hai dây dẫn

- Chuẩn bị 1 HS chuẩn bị 1m dây đơn 1 sợi ; 1m dây đơn nhiều sợi ; một dao
nhỏ, 1 cuận băng cách điện, 1 kìm điện

Ngày soạn: 18/10/2010
Ngày giảng: 21/10/2010

Tuần: 10
Tiết: 10

Bài 5: Thực hành NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (Tiết 2 )

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức

- Biết cách nối phân nhánh dây dẫn điện
2. Kĩ năng

- Nối được mối nối phân nhánh đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.
3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, an tồn lao động
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, dây dẫn một sợi, nhiều sợi, kìm, băng
cách điện, hình vẽ, bảng phụ, mối nối mẫu...

2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 9
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Bài mới

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
về dụng cụ, vật liệu.

- Nêu mục tiêu bài học

- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Thực hiện yêu cầu
- Nghe, quan sát, ghi
nhớ

I. Chuẩn bị:

- Vật liệu: Dây dẫn điện
lõi 1 sợi (1m); Dây dẫn
điện lõi nhiều sợi (1m)
- Dụng cụ: Dao nhỏ, kìm

- GV dùng vật mẫu thao tác
mẫu các bước đồng thời chỉ ra
các sai hỏng khi thực hành, an
toàn lao động khi TH

- Nghe, quan sát
nắm vững các thao
tác và kỹ năng khi
thực hành, yêu cầu
của từng bước. Các
sai hỏng khi tiến
hành thực hành...

II. Nội dung thực hành.
1. Quy trình rẽ dây dẫn
điện

a. Nối rẽ hai dây dẫn lõi
một sợi. ( H 5.7)

- B1: Bóc vỏ cách điện
(dây chính dài 5 – 7 lần
đường kính dây, dây nhánh
dài 15 – 20 lần đường kính
dây)

- B2: Làm sạch lõi

- B3: Đặt dây nhánh vng
góc dây chính (về phía bên
trái cách vỏ 2 – 3 lần
đường kính dây). Uấn gập
lõi thành nút thắt

- B4: Dùng kìm giữ chặt
phần uấn đồng thời dùng
kìm quấn lõi dây nhánh
vào dây chính.

- B5: Dùng kìm bóp chặt
phần cuối mối nối. Hàn
thiếc nếu cần

- B6: Bọc băng cách điện
b. Nối rẽ hai dây dẫn lõi
nhiều sợi. ( H 5.8).

- B1: Bóc vỏ cách điện
HĐ1. Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

(dây chính dài 5 – 7 lần
đường kính dây, dây nhánh
dài 15 – 20 lần đường kính
dây)

- B2: Làm sạch lõi

- B3: Đặt dây nhánh vng
góc dây chính (đặt vào
chính giữa, tách lõi dây
nhánh về hai phía của dây
chính).

- B3: Lần lượt quấn lõi dây

nhánh sang lõi dây chính
về hai phía.

- B5: Hàn thiếc nếu cần
- B6: Bọc băng cách điện

- Giao nội dung TH cho HS.
- Phân cơng vị trí TH

- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS nhận vị trí TH.
- HS tiến

III. Thực hành.

- Mỗi HS thực hành hai
mối nối: 1 mối nối dây dẫn
lõi 1 sợi, một mối nối dây
dẫn lõi nhiều sợi Theo quy
trình trên, đảm bảo các yêu
cầu của mối nối

- Thu sản phẩm TH của HS
- GV nhận xét chung về giờ
thực hành: Sự chuẩn bị, ý thức

TH, kết quả thực hành...

- Cho HS thu dọn vệ sinh khu
vực thực hành

- HS nộp sản phẩm
TH cho GV

- Nghe, rút kinh
nghiệm

- HS thu dọn vệ sinh
khu vuịưc thực hành

IV. Đánh giá kết quả.

3. Tổng kết bài học

- YC HS về nhà tìm hiểu nội dung phần nối dây dẫn dùng phụ kiện
HĐ3. Thực hành nối rẽ dây dẫn điện

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

-Chuẩn bị 1 HS chuẩn bị 1m dây đơn 1 sợi ; 1m dây đơn nhiều sợi ; một dao
nhỏ, 1 cuận băng cách điện, 1 kìm điện. 1 đai ốc nối dây, 1 vít cùng phụ kiện, 1
tua vít.

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 11
Tiết: 11

Bài 5: Thực hành NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (Tiết 3 )

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức

- Biết cách nối dây dẫn điện dùng phụ kiện
2. Kĩ năng

- Nối được mối nối dùng phụ kiện đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.
3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, an toàn lao động
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, dây dẫn một sợi, nhiều sợi, kìm, băng
cách điện, hình vẽ, bảng phụ, phụ kiện nối dây, mối nối mẫu...

2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 10
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
về dụng cụ, vật liệu.

- Nêu mục tiêu bài học

- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Tổ trưởng báo
cáo sự chuẩn bị
của tổ viên

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị

- Vật liệu: Dây dẫn điện
lõi 1 sợi (1m); Dây dẫn
điện lõi nhiều sợi (1m); ổ
điện, cơng tắc, thiếc…
- Dụng cụ: Dao nhỏ, kìm,
mỏ hàn

II. Nội dung thực hành.
HĐ1. Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- GV dùng hình vẽ và bảng
phụ nêu và giải thích quy trình
thực hành.

- GV dùng vật mẫu thao tác
mẫu các bước đồng thời chỉ ra
các sai hỏng khi thực hành, an
toàn lao động khi TH

- GV dùng hình vẽ và bảng
phụ nêu và giải thích quy trình
thực hành.

- GV dùng vật mẫu thao tác
mẫu các bước đôngf thời chỉ
ra các sai hỏng khi thực hành,
an toàn lao động khi TH

- GV dùng hình vẽ và bảng
phụ nêu và giải thích quy trình
thực hành.

- GV dùng vật mẫu thao tác
mẫu các bước đồng thời chỉ ra
các sai hỏng khi thực hành, an
toàn lao động khi TH

- Nghe, quan sát
nắm vững các bước
thực hành

- Nghe, quan sát
nắm vững các thao
tác và kỹ năng khi

thực hành, yêu cầu
của từng bước. Các
sai hỏng khi tiến
hành thực hành...
- Nghe, quan sát
nắm vững các bước
thực hành

- Nghe, quan sát
nắm vững các thao
tác và kỹ năng khi
thực hành, yêu cầu
của từng bước. Các
sai hỏng khi tiến
hành thực hành...

- Nghe, quan sát
nắm vững các bước
thực hành

- Nghe, quan sát
nắm vững các thao
tác và kỹ năng khi
thực hành, yêu cầu
của từng bước. Các

1. Quy trình nối dây dẫn
dùng phụ kiện

a. Nối bằng vít

* Làm khuyên kín (dây
lõi nhiều sợi )

- B1: Bóc vỏ cách điện
(dài theo đường kính vít)
- B2: Làm sạch lõi

- B3: Uấn thành vòng
khuyên kín lớn hơn
đường kính vít

*. Làm khuyên hở (dây
lõi 1 sợi )

- B1: Bóc vỏ cách điện
(dài theo đường kính vít)
-B: Làm sạch lõi

- B3: Uấn thành vòng
khuyên hở lớn hơn đường
kính vít

*. Nối dây: Đặt vòng
khuyên lên chỗ nối, đặt
tiếp vịng đệm, vít rồi
dùng tua vít vặn chặt
b. Nối bằng đai ốc nối
dây:

- B1: Bóc vỏ cách điện
dài 2/3 đai ốc nối dây
- B2: Làm sạch lõi

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

sai hỏng khi tiến
hành thực hành...

- Giao nội dung TH cho HS.
- Phân cơng vị trí TH

- Bổ sung vật liệu, dụng cụ TH
- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS nhận vị trí
TH.

- Nhận vật liệu,
dụng cụ TH

- HS tiến hành thực
hành dưới sự giúp
đỡ của GV

III. Thực hành.

- Mỗi HS thực hành hai

loại mối nối trên:

- Thu sản phẩm TH của HS
- GV nhận xét chung về giờ
thực hành: Sự chuẩn bị, ý thức
TH, kết quả thực hành...

- Cho HS thu dọn vệ sinh khu
vực thực hành

- HS nộp sản phẩm
TH cho GV

- Nghe, rút kinh
nghiệm

- HS thu dọn vệ
sinh khu vuịưc
thực hành

IV. Đánh giá kết quả.

3. Tổng kết bài học

- YC hs về nhà thực hành thêm

- Về ôn tập từ bài 1 đến bài 5 giờ sau kiểm tra 45 phút
Ngày soạn: 1/11/2010

Ngày giảng: 4/11/2010

Tuần: 12
Tiết: 12
KIỂM TRA 45 PHÚT

I/ Mục tiêu

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh về kiến thức kỹ năng vận dụng

- Rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập của học sinh và cải tiến phương
pháp giảng dạy của giáo viên

HĐ3. Thực hành nối dây dẫn điện dùng phụ

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Làm cơ sở đánh giá chất lượng học tập của học sinh
II/ Chuẩn bị

1. GV: Đề kiểm tra, photo đề mỗi HS một đề
Ma trận đề

Nội dung

Mức độ kiến thức , kĩ năng

Tổng

Biết Hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Giới thiệu nghề điện dân
dụng

Câu 4
(1,5 đ)

1,5
Vật liệu dùng trong lắp

đặt mạng điện trong nhà

Câu 2
0,5đ

Câu 5
1,5đ

2
Dụng cụ dùng trong lắp

đặt mạng điện trong nhà

Câu 1
1đ

Câu 3
0,5đ

Câu 7
2đ

3,5
TH sử dụng đồng hồ đo

điện

Câu 6
1đ

TH nối dây dẫn điện Câu 8

1đ

Câu 9
1đ

Tổng 1,5 3,5 0,5 2,5 2 10

ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm)
Khoanh tròn vào đáp án đúng
Câu 1: Đồng hồ đo điện dùng để đo?

A. Cường độ dòng điện D. Điên năng tiêu thụ của mạch điện
B. Điện trở mạch điện E. Cường độ sáng

C. Đường kính dây dẫn F. Điện áp

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

A. Ferit C. Polyninyl chloride

B. Đồng D. Mica

Câu 3: Hãy chọn đồng hồ đo điện phù hợp nhất để đo điện áp của mạng điện 
trong nhà ?

A. Vơn kế có giới hạn đo 36V D. Vơn kế có giới hạn đo 250V

B. Ôm kế E. Công tơ điện

B. PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm)

(Học sinh làm vào giấy kiểm tra tự chuẩn bị)

Câu 4 (1,5 điểm): Nghề điện dân dụng có vai trị gì trong sản xuất và đời sống?
Nghề điện dân dụng được đào tạo ở đâu?

Câu 5 (1,5 điểm): Dây dẫn điện và dây cáp điện có cấu tạo khác nhau như thế 
nào?

Câu 6 (1 điểm): Vẽ sơ đồ mắc công tơ điện một pha?

Câu 7 (2 điểm): Hãy giải thích các ký hiệu trên mặt công tơ điện sau:

220V

5(20)A

Cấp 2

50Hz

Câu 8 (1 điểm) : Nêu quy trình nối dây dẫn điện

Câu 9 (1điểm) : Tại sao các mối nối dây dẫn điện cần hàn và bọc cách điện?

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
I. Phần trắc nghiệm (2 điểm)

Câu 1: Mỗi ý đúng được 0,25 đ
Chọn: A, B, D, F

Câu 2: Mỗi ý đúng được 0,5 đ
Chọn C

Câu 3: Mỗi ý đúng được 0,5 đ
Chọn D

II.Phần tự luận ( 8 điểm )

Câu 4: Mỗi ý trả lời đúng được 0,5 điểm

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Đối với ĐS: Người thợ điện có mặt ở hầu hết các gia đình để lắp đặt, sử chữa
mạng điện, đồ dùng điện … Do đó nâng cao chất lượng cuộc sống cong người
- Nghề điện dân dụng được đào tạo tại ngành điện của các trường dạy nghề,
trung cấp, cao đẳng, đại học kĩ thuật; các trung tâm hướng nghiệp và dạy nghề
Câu 5: Mỗi ý trả lời đúng được 0,5 điểm

- Sự khác nhau về cấu tạo của dây dẫn điện và dây cáp điện

Cấu tạo Dây dẫn điện Dây cáp điện

Lõi Tiết diện nhỏ và trung bình Tiết diện lớn

Vỏ cách điện Một lớp Nhiều lớp

Vỏ bảo vệ Một số dây Phù hợp với môi trường đặt cáp
Câu 6: Vẽ sơ đồ mắc công tơ điện 1 pha

A
 O

Câu 7: Mỗi ý trả lời đúng được 0,5 điểm
220V: Điện áp định mức là 220V
5(20)A: Dòng điện định mức là 20A
Cấp 2: Cấp chính xác của cơng tơ là cấp 2
50Hz: Tần số của dòng điện xoay chiều là 50Hz
Câu 8: nêu đúng quy trình được 1 điểm

Bóc vỏ cách điện > Làm sạch lõi > Nối dây > kiểm tra mối nối > Hàn mối nối >
cách điện mối nối.

Câu 9: Mỗi ý trả lời đúng được 0,5 điểm

- Hàn mối nối để đảm bảo mối nối dẫn điện tốt và có độ bền cơ học cao
- Bọc cách điện để đảm bảo an tồn điện

2. HS: Ơn tập từ bài 1 đến bài 5, giấy kiểm tra
III/ Tiến trình bài kiểm tra

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra

KWh

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Giáo viên phát đề kiểm tra cho từng học sinh, hs nhận đề và tiến hành làm bài.
- Giáo viên quan sát HS làm bài, không để HS trao đổi, mở sách, mất trật tự
- Hết thời gian làm bài GV thu bài, kiểm tra số bài với số HS.

3. Dăn dò

- YC hs về nhà tìm hiểu trước bài 6 trong SGK

Ngày soạn: 8/11/2010
Ngày giảng: 11/11/2010

Tuần: 13
Tiết: 13

Bài 6: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (Tiết 1 )

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức

- Hiểu được chức năng và phân loại bảng điện trong mạng điện trong nhà
2. Kĩ năng

- Vẽ được sơ đồ lắp mạch điện bảng điện dựa vào sơ đồ nguyên lý
3. Thái độ

- Có ý thức lao động khoa học theo quy trình, u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu mẫu
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dị tiết 12

III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Báo cáo sự chuẩn
bị của nhóm

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Kìm, tua vít,
khoan, thước ...

- Vật liệu: Dây dẫn điện,
bảng điện, công tắc, cầu
chì, ổ điện, băng cách
HĐ 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nêu mục

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Nêu mục tiêu bài học điện, bóng đèn, đui đèn

- Quan sát hình 6.1

- Hãy cho biết chức năng của
bảng ?

- Bảng điện chia làm mấy loại?
- Chức năng của bảng điện
chính?

- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế
gia đình

- Tổng kết, ghi bảng

- Chức năng của bảng điện
nhánh?

- Trên bảng điện nhánh nhà em
thường có những thiết bị điện
nào?

- GV thống kê ghi bảng

- Đưa ra sơ đồ nguyên lý

- Nêu chức năng của từng thiết
bị điện đó? Chúng mắc với
nhau như thế nào?

- GV bổ sung, giải thích

- Nêu sự khác nhau giữa sơ dồ
nguyên lý và sơ đồ lắp đặt?
- GV dùng hình vẽ nêu và giải
thích sơ đồ nguyên lý

- Trước khi vẽ sơ đồ lắp đặt cần
chú ý các yếu tố:

- Nghe, quan sát trả
lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế
gia đình

- Liên hệ thực tế
trả lời câu hỏi của
GV

- Ghi vở

- Liên hệ thực tế
trả lời câu hỏi của
GV

- Nghe , quan sát,
ghi nhớ

- Nghe, quan sát
nắm vững sơ đồ
nguyên lý, trả lời
các câu hỏi

- Nghe, ghi vở
- Nghe, quan sát
nắm vững sơ đồ
nguyên lý

- Đọc nd SGK

II. Nội dung thực hành.
1. Tìm hiểu chức năng
của bảng điện:

- Bảng điện chính: Có
nhiệm vụ cung cấp điện
cho toàn bộ hệ thống điện

trong nhà. Trên bảng điện
chính có lắp cầu dao, cầu
chì (hoặc áptomat tổng)
- Bảng điện nhánh: Có
nhiệm vụ cung cấp điện
tới đồ dùng điện, trên đó
thường lắp cầu chì hoặc
áptomat, công tắc, ổ cắm,
hộp số quạt....

2. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện.

a. Tìm hiểu sơ đồ ngun
lí:

O
A

(H 6.2 )

b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch 
điện

* Chú ý: SGK
HĐ 2. Tìm hiểu chức năng của bảng điện

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Dùng vật mẫu và bảng phụ
hướng dẫn HS vẽ sơ đồ lắp đặt,
đồng thời chỉ ra các sai hỏng

khi thực hành

- Nghe, quan sát
nắm vững yêu cầu
thực hành, các kỹ
năng khi thực
hành, yêu cầu của
từng bước. Các sai
hỏng khi tiến hành

- b1: Vẽ dây nguồn
- b2: Xác định vị trí để
bảng điện, bóng đèn
- b3: Xác định vị trí các
thiết bị điện trên bảng
điện

- b4: Vẽ dây dẫn điện
theo sơ đồ nguyên lý
vào sơ đồ lắp đặt

- Giao nội dung TH cho HS.
- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS tiến hành thực
hành dưới sự giúp

đỡ của GV

III. Thực hành.

-1 HS thực hành vẽ sơ đồ
lắp đặt mạch điện dựa vào
sơ đồ nguyên lý H 6.2
theo kích thước bảng điện
thực hành dài 0,9m rộng
0,7m vào giấy theo tỉ lệ
1:10

2. Lập bảng dự trù dụng
cụ, vật liệu, thiết bị dựa
vào sơ đồ lắp đặt

- Dùng sơ đồ lắp đặt mẫu
hướng dẫn HS tự đánh giá kết
quả của bản thân

- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- Nghe, quan sát,
tự đánh giá kết quả
của bản thân

- Nghe, rút kinh
nghiệm

IV. Đánh giá kết quả.

3. Tổng kết bài học

- Yêu cầu HS về nhà học bài và tìm hiểu nội dung phần còn lại.

- Vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết
bị cần thiết để lắp đặt mạch điện

- Ơn tập tìm hiểu kỹ sơ đồ lắp đặt giờ sau thực hành lắp mạch điện theo sơ đồ
lắp đặt

HĐ 4. Thực hành vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- Mỗi nhóm chuẩn bị

+ Dụng cụ : Kìm, tua vít thước kẻ, bút chì
+ Vật liệu : Dây dẫn điện, băng cách điện

Ngày soạn: 15/11/2010
Ngày giảng: 18/11/2010

Tuần: 14
Tiết: 14

Bài 6: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (Tiết 2 )

I. Mục tiêu bài thực hành.
1. Kiến thức

- Biết được quy trình lắp đặt mạch điện
2. Kĩ năng

- Lắp đặt được mạch điện theo sơ đồ lắp đặt đúng yêu cầu kỹ thuật.
3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, yêu thích mơn học.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dị tiết 13

III. Tiến trình bài giảng
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Nêu mục tiêu bài học

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
theo phần dặn dò ở tiết trước
- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu

- Nghe

- tổ trưởng báo cáo
- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị

- Dụng cụ: Kìm, khoan,
tua vít, thước kẻ, bút chì
- Vật liệu và thiết bị: dây
dẫn điện, công tắc, ổ điện,
cầu chì, bảng điện

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
cần cho giờ TH.

- GV giới thiệu quy trình lắp
đặt mạch điện bảng điện.
- GV dùng vật mẫu thao tác
mẫu đồng thời chỉ ra các sai
hỏng khi TH, an toàn khi TH

- Nghe, quan sát
nắm vững quy
trình thực hành
- Nghe, quan sát
nắm vững kỹ năng
thao tác TH và các
sai hỏng khi TH

II. Nội dung thực hành.
3. Lắp đặt mạch điện
bảng điện.

- Quy trình lắp đặt

Vạch dấu -> Khoan lỗ
bảng điện -> Nối dây
TBĐ của BĐ -> Lắp TBĐ
vào BĐ -> Kiểm tra

- Giao nội dung TH cho HS.
- Phân nhóm và vị trí TH
- Phát dụng cụ, vật liệu, TB
thực hành cho các nhóm

- Treo sơ đồ lắp đặt cho HS
quan sát TH

- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS nhận nhóm và
vị trí TH

- Các nhóm nhận
dụng cụ, vật liệu,

TB thực hành
- Nghe, quan sát
SĐLĐ

- HS tiến hành thực
hành dưới sự giúp
đỡ của GV

III. Thực hành.
- Lắp mạch điện bảng
điện theo sơ đồ lắp đặt đã
học ở tiết 1 (theo nhóm)
- Thực hiện từ bước 1 đến
hết bước 2

- Thu sản phẩm TH của các
nhóm

- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- HS nộp sản phẩm
TH cho GV

- Nghe, rút kinh
nghiệm

IV. Đánh giá kết quả.

4. Tổng kết bài học

O
A

HĐ 2. Tìm hiểu quy trình lắp đặt mạch điện

HĐ 3. Thực hành

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Dặn HS về tìm hiểu sơ đồ lắp đặt và các bước tiến hành lắp mạch điện bảng
điện. Giờ sau TH lắp mạch điện bảng điện tiếp

- Mỗi nhóm chuẩn bị

+ Dụng cụ : Kìm, tua vít thước kẻ, bút chì
+ Vật liệu : Dây dẫn điện, băng cách điện
Ngày soạn: 22/11/2010

Ngày giảng: 25/11/2010

Tuần: 15
Tiết: 15

Bài 6: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (Tiết 3)

I. Mục tiêu bài thực hành.
1. Kiến thức

- Biết được quy trình lắp đặt mạch điện
2. Kĩ năng

- Lắp đặt được mạch điện theo sơ đồ lắp đặt đúng yêu cầu kỹ thuật.
3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dị tiết 13

III. Tiến trình bài giảng
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ: Trình bày quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Nêu mục tiêu bài học

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
theo phần dặn dò ở tiết trước
- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Nghe

- tổ trưởng báo cáo
- Nghe, quan sát,

ghi nhớ

I. Chuẩn bị

- Dụng cụ: Kìm, khoan,
tua vít, thước kẻ, bút chì
- Vật liệu và thiết bị: dây
dẫn điện, cơng tắc, ổ điện,
cầu chì, bảng điện

II. Nội dung thực hành.
3. Lắp đặt mạch điện
HĐ 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, nêu

mục tiêu bài học

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV giới thiệu quy trình lắp

đặt mạch điện bảng điện.
- GV dùng vật mẫu thao tác
mẫu đồng thời chỉ ra các sai
hỏng khi TH, an toàn khi thực
hành

- Nghe, quan sát
nắm vững quy
trình thực hành
- Nghe, quan sát
nắm vững kỹ năng

thao tác TH và các
sai hỏng khi TH

bảng điện.

- Quy trình lắp đặt

Vạch dấu -> Khoan lỗ
bảng điện -> Nối dây
TBĐ của BĐ -> Lắp TBĐ
vào BĐ -> Kiểm tra

- Giao nội dung TH cho HS.
- Phân nhóm và vị trí TH
- Phát dụng cụ, vật liệu, TB
thực hành cho các nhóm

- Treo sơ đồ lắp đặt cho HS
quan sát TH

- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS nhận nhóm và
vị trí TH

- Các nhóm nhận

dụng cụ, vật liệu,
TB thực hành
- Nghe, quan sát
SĐLĐ

- HS tiến hành thực
hành dưới sự giúp
đỡ của GV

III. Thực hành.
- Lắp mạch điện bảng
điện theo sơ đồ lắp đặt đã
học ở tiết 1 (theo nhóm)
- Thực hiện từ bước 3 đến
hết

- Thu sản phẩm TH của các
nhóm

- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- HS nộp sản phẩm
TH cho GV

- Nghe, rút kinh
nghiệm

IV. Đánh giá kết quả.

4. Tổng kết bài học

- Dặn HS về TH thêm khi có điều kiện: chú ý an tồn điện

O
A

HĐ 3. Thực hành

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- Về đọc và tìm hiểu nội dung bài 7 SGK

Ngày soạn: 29/11/2010
Ngày giảng: 02/12/2010

Tuần: 16
Tiết: 16

Bài 7: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG
(Tiết 1)

I. Mục tiêu
1. Kiến thức

- Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.
- Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

2. Kĩ năng

- Vẽ được sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

- Lập được bảng dự trù vật liệu, thiết bị và lựa chọn dụng cụ để lắp đặt mạch
điện.

3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, yêu thích mơn học.
II. Chuẩn bị

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ

2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dị tiết 15
III. Các hoạt động dạy học.

1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Nêu mục tiêu bài học

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị:
- Vật liệu:
- Dụng cụ:

II. Nội dung thực hành.
HĐ 1: Giới thiệu dụng cụ vật liệu, nêu mục

tiêu bài học

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

- Treo bảng phụ sơ đồ
nguyên lý

? Nêu các bước vẽ SĐLĐ
dựa vào SĐNL

- GV dùng bảng phụ hướng
dẫn HS nội dung cần thực
hành

- GV dùng bảng phụ hướng
dẫn HS cách lập bảng dự trù
dựa vào sơ đồ lắp đặt

? Nêu quy trình lắp đặt mạch
điện bảng điện.

- GV dùng bảng phụ và vật

mẫu hướng dẫn HS các bước
lắp đặt mạch điện đèn ống
huỳnh quang

- Nghe, quan sát
ghi nhớ

- Liên hệ bài cũ trả
lời câu hỏi

- Nghe, quan sát,
nắm vững nội dung
cần TH

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ nắm vững
cách lập bảng dự
trù dụng cụ, vật
liệu, thiết bị dựa
vào sơ đồ lắp đặt

- - Liên hệ bài cũ
trả lời câu hỏi
- Nghe, quan sát
nắm vững nội dung
cần TH

1. Vẽ sơ đồ lắp đặt

a. Tìm hiểu sơ đồ ngun lí

mạch điện đèn ống huỳnh
quang: (H7.1 – SGK)

b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện dựa vào SĐNL hình
7.1 SGK

2. Lập bảng dự trù dụng
cụ, vật liệu, thiết bị dựa
vào sơ đồ lắp đặt

3. Lắp đặt mạch điện đèn
ống huỳnh quang

- B1: Vạch dấu
- B2: Khoan lỗ

- B3: Lắp TBĐ của BĐ
- B4: Nối dây bộ đèn
- B5: Nối dây mạch điện
- B6: Kiểm tra.

- Giao nội dung TH cho HS
- Cho HS tiến hành thực
hành. GV quan sát giúp đỡ

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS tiến hành thực

III. Thực hành.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
hành dưới sự giúp

đỡ của GV

điện thực hành dài 0,9m
rộng 0,7m vào giấy theo tỉ
lệ 1:10

2. Lập bảng dự trù dụng cụ,
vật liệu, thiết bị dựa vào sơ
đồ lắp đặt

3. Tìm hiểu các bước lắp đặt
mạch điện đèn ống huỳnh
quang

- Dùng sơ đồ lắp đặt mẫu
hướng dẫn HS tự đánh giá
kết quả của bản thân

- Thu sản phẩm TH của các
nhóm

- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- Nghe, quan sát,
tự đánh giá kết quả
của bản thân

- Các nhóm nộp
sản phẩm TH cho
GV

- Nghe, rút kinh
nghiệm

IV. Đánh giá kết quả.

4. Tổng kết bài học

- Dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu nội dung phần 3 : các bước lắp đặt mạch
điện đèn ống huỳnh quang

- Ơn tập tìm hiểu kỹ sơ đồ lắp đặt giờ sau thực hành lắp mạch điện theo sơ đồ
lắp đặt

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 17
Tiết: 17

Bài 7: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG
(Tiết 2)

I. Mục tiêu
1. Kiến thức

- Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.
- Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang.

2. Kĩ năng

- Lắp đặt được mạch điện đèn ống huỳnh quang đúng yêu cầu kĩ thuật và an
toàn.

3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, khoan, kìm, bộ đèn ống huỳnh quang, tua
vít….

2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 16
III. Các hoạt động dạy học.

1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3. Bài mới:

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Nêu mục tiêu bài học

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ:
- Vật liệu:

- GV dùng bảng phụ sơ đồ lắp
đặt, hướng dẫn HS nội dung cần

- Nghe, quan sát
nắm vững nội

II. Nội dung thực hành.
3. Lắp đặt mạch điện đèn
ống huỳnh quang theo sơ
đồ lắp đặt

HĐ 1: Giới thiệu dụng cụ vật liệu, nêu mục
tiêu bài học

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- Gọi 1 HS nhắc lại quy trình
lắp đặt mạch điện điện đèn ống
huỳnh quang theo sơ đồ lắp đặt

- GV bổ sung bằng bảng phụ

dung cần TH
- 1 HS nêu lại quy
trình lắp đặt mạch
điện đèn ống
huỳnh quang theo
sơ đồ lắp đặt đã
học ở tiết trước
- Nghe, quan sát
nắm vững quy
trình thực hành
- Giao nội dung TH cho HS.

- Phân nhóm và vị trí TH

- Phát dụng cụ, vật liệu, TB
thực hành cho các nhóm

- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ

- HS nhận nội
dung thực hành.
- HS nhận nhóm
và vị trí TH

- Các nhóm nhận
dụng cụ, vật liệu,
TB thực hành
- HS tiến hành
thực hành dưới sự
giúp đỡ của GV

III. Thực hành.

Theo nội dung trên theo
nhóm

- Thu sản phẩm TH của các
nhóm

- GV vận hành thử và nhận xét
kết quả TH của từng nhóm
- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- HS nộp sản
phẩm TH cho GV
- Quan sát, nghe
rút kinh nghiệm
- Nghe, rút kinh
nghiệm

IV. Đánh giá kết quả.

4. Tổng kết bài học

Dặn HS về TH thêm khi có điều kiện: chú ý an tồn điện
- Về ơn tập từ bài 1 đến bài 7 chuẩn bị cho kiểm tra học kì I

Ngày soạn: Tuần: 18

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Ngày giảng: Tiết: 18

KIỂM TRA HỌC KÌ I

I. Mục tiêu

- Làm cơ sở đánh giá chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh
- Nâng cao ý thức tự giác trong học tập và trong giờ kiểm tra cho học sinh

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, đề kiểm tra

2. Học sinh: Học bài cũ theo phần dặn dò của GV. Chuẩn bị thước, bút...
III. Các hoạt động dạy học.

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3. Bài kiểm tra

HĐ1: GV Nêu nguyên tắc trong giờ kiểm tra.

HĐ2: GV phát đề kiểm tra - Đọc lại đề một lượt cho HS soát lại đề.
ĐỀ KIỂM TRA:

Ma trận đề
Nội dung

Mức độ kiến thức , kĩ năng

Tổng

Biết Hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Giới thiệu nghề điện dân
dụng

Câu 1
(3 đ)

3
Vật liệu dùng trong lắp

đặt mạng điện trong nhà

Câu 2
1đ

1
Dụng cụ dùng trong lắp

đặt mạng điện trong nhà

Câu 3
2đ

2
Lắp đặt mạch điện bảng

điện

Câu 4
1đ

1
TH phân tích mạch điện,

vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện

Câu 5
3 đ

Tổng 4 1 5 10

Câu 1 (3 điểm): Hãy nêu những nội dung lao động chủ yếu của nghề điện dân

dụng? Nghề điện được đào tạo ở đâu?

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Câu 3 (2 điểm): Hãy quan sát mặt của một dụng cụ đo (hình bên). Hãy cho biết?
a) Tên gọi và công dụng của dụng cụ?

b) Cấp chính xác?
c) Phương đặt dụng cụ?
d) Điện áp thử cách điện?

e) Cách mắc dụng cụ với mạch điện cần đo?

Câu 4 (1 điểm): Nêu quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện?
Câu 5 (3 điểm): Cho mạch điện sau:

a) Mạch điện gồm những phần tử gì?

b) Các phần tử được mắc với nhau như thế nào? 
Nguyên lí làm việc của mạch điện?

c) Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ?

HĐ3: Cho HS tiến hành làm bài kiểm tra – GV quan sát.
HĐ4: GV thu bài kiểm tra và nhận xét giờ kiểm tra.
HĐ4: 4. Dặn dò giờ sau:

Dặn HS về xem lại nội dung tự đánh giá kết quả làm được. – Về tìm hiểu nội
dung bài 8 “ TH lắp mạch điện hai công tắc hai cực diều khiển hai đèn.

ĐÁP ÁN&BIỂU ĐIỂM 
Câu 1: Mỗi ý đúng cho 0,5 điểm.

- Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt
- Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện

- Vận hành, sửa chữa bảo dưỡng mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện.
Nghề điện được đào tạo ở

- Ngành điện ở các trường dạy nghề, trung học chuyên nghiệp, Cao đẳng và
Đại học kỹ thuật

- Các Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp
- Các Trung tâm dạy nghề cấp huyện và tư nhân.
Câu 2:

- Lõi dây làm bằng đồng (0,4 đ)

- Số lõi dây là 2 (0,3 đ)

- Tiết diện lõi là 2,75 mm2 (0,3 đ)

Câu 3: Mỗi ý đúng cho 0,4 điểm

a) Vôn kế dùng để đo hiệu điện thế
b) Cấp chính xác là 1

c) Đặt nằm ngang

d) Điện áp thử cách điện là 2KV

e) Mắc vôn kế song song với mạch điện cần đo

Câu 4: Mỗi ý đúng cho 0,2 điểm

O
A

0 10

V

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Câu 5:

a) (0.5 đ):Mạch điện gồm ba phần tử là: Cầu chì, cơng tắc hai cực và bóng
đèn sợi đốt.

b) (1 đ):Cầu chì, cơng tắc và bóng đèn được mắc nối tiếp nhau. Khi đóng
cơng tắc thì có dịng điện đi qua đèn là đèn sáng.

c) Sơ đồ lắp đặt (1.5 đ):

Ngày soạn: 27/12/2010
Ngày giảng: 1/1/2011

Tuần: 19
Tiết: 19

Bài 9: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC 
HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (Tiết 1 )

I. Mục tiêu
1. Kiến thức

- Phân tích được sơ đồ nguyên lý của mạch điện.

- Vẽ được sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều
khiển hai đèn.

- Lập được bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị dựa vào sơ đồ lắp đặt.
2. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu mẫu
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 18

III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
Vạch

dấu Khoan lỗ
BĐ

Nối dây
TBĐ
của BĐ

Lắp
TBĐ

vào BĐ

Kiểm tra

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới:

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

- GV dùng vật mẫu giới thiệu các
dụng cụ, thiết bị, vật liệu cần cho
giờ TH.

- Nêu mục tiêu tiết học

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị:

- GV dùng hình hướng dẫn HS
nêu và giải thích sơ đồ nguyên lý
- GV nhắc lại sự khác nhau giữa
sơ dồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt

? Nhắc lại các bước vẽ sơ đồ lắp
đặt dựa vào sơ đồ nguyên lý
- Dùng bảng phụ hướng dẫn HS
cách vẽ sơ đồ lắp đặt dựa vào sơ
đồ nguyên lý

- Dùng bảng phụ hướng dẫn HS
cách lập bảng dự trù dụng cụ, vật
liệu, thiết bị thực hành.

- YC hs thực hiện.

- YC 1HS lên bảng thực hiện

Nghe, quan sát
-nêu và giải thích
sơ đồ nguyên lý
- Nghe , quan sát,
ghi nhớ

- Liên hệ bài cũ
trả lời câu hỏi
- Nghe, quan sát
nắm vững các
bước thực hành
vẽ sơ đồ lắp đặt
dựa vào sơ đồ
nguyên lý

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

- Lập bảng dự trù
căn cứ vào sơ đồ
lắp đặt vừa vẽ.

II. Nội dung thực hành.
1. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện

a. Tìm hiểu sơ đồ ngun
lí:

O
A

b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện.

- Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện trên bảng gỗ

90x70cm.

2. Lập bảng dự trù vật 
liệu, thiết bị và lựa chọn 
dụng cụ.

- Dựa vào sơ đồ lắp đặt để
lập bảng dự trù.

O
A

HĐ 1: Giới thiệu bài học

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

- Gọi các HS khác nhận xét
- Giáo viên kết luận

- Nhận xét bảng
dự trù của bạn

- Dùng sơ đồ lắp đặt mẫu hướng
dẫn HS tự đánh giá kết quả của
bản thân.

- GV nhận xét chung về giờ thực
hành:

- Nghe, quan sát,
tự đánh giá kết
quả của bản thân
- Nghe, rút kinh
nghiệm

III. Đánh giá kết quả.

4. Tổng kết bài học

- Dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu nội dung phần cịn lại.

- Ơn tập tìm hiểu kỹ sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dây dẫn điện, băng cách điện .. giờ
sau thực hành lắp mạch điện theo sơ đồ lắp đặt.

Ngày soạn: 3/1/2011
Ngày giảng: 8/1/2011

Tuần: 20
Tiết: 20

Bài 9: Thực hành - LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC 
HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (Tiết 2)

I. Mục tiêu
1. Kiến thức

- Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
2. Kĩ năng

- Lựa chọn và sử dụng được đúng dụng cụ để lắp đặt mạch điện

- Lắp được mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn đến hết bước 3
của quy trình lắp đặt đúng theo yêu cầu.

3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, tiết kiệm vật liệu, bảo vệ
dụng cụ, thiết bị máy móc.

II. Chuẩn bị

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu TH
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dị tiết 19

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới:

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Nêu mục tiêu tiết học

- Nêu sự chuẩn
bị của mình cho
tiết học.

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Kìm, khoan, tua
vít, thước kẻ, bút chì…
- Vật liệu: Bảng điện, cầu
chì, cơng tắc, dây dẫn điện,
băng cách điện…

- GV dùng bảng phụ giới thiệu
quy trình đặt mạch điện hai
công tắc hai cực điều khiển hai
đèn

- GV dùng vật mẫu thao tác
mẫu đồng thời chỉ ra các sai
hỏng khi TH

- Nghe, quan sát
nắm vững quy
trình thực hành
- Nghe, quan sát
nắm vững kỹ
năng thao tác
TH và các sai
hỏng khi TH

II. Nội dung thực hành.
3. Lắp đặt mạch điện 
Quy trình lắp đặt

Vạch dấu -> Khoan lỗ bảng
điện -> Lắp TBĐ vào BĐ ->
Nối dây mạch điện -> Kiểm
tra

- Giao nội dung TH cho HS.
- Phân nhóm và vị trí TH

- Phát dụng cụ, vật liệu, TB
thực hành cho các nhóm

- Treo sơ đồ lắp đặt cho HS
quan sát TH

- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ

- HS nhận nội
dung thực hành.
- HS nhận nhóm
và vị trí TH
- Các nhóm
nhận dụng cụ,
vật liệu, TB thực
hành

- HS tiến hành
thực hành dưới
sự giúp đỡ của
GV

- Lắp mạch điện hai công
tắc hai cực điều khiển hai
đèn theo sơ đồ lắp đặt đã
học ở tiết 1 đến hết bước 3

III. Đánh giá kết quả.

O
A

HĐ 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, giới
thiệu dụng cụ, vật liệu, mục tiêu tiết học

HĐ 2: Thực hành

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Thu sản phẩm TH của các
nhóm.

- YC hs vệ sinh khu vực thực
hành.

- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- HS nộp sản
phẩm TH cho
GV và vệ sinh
KV thực hành
- Nghe, rút kinh
nghiệm

4. Tổng kết bài học

Dặn HS về tìm hiểu sơ đồ lắp đặt và các bước tiến hành lắp mạch điện. Chuẩn bị
vật liệu dụng cụ giờ sau hồn thiện lắp mạch điện hai cơng tắc hai cực điều
khiển hai đèn.

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 21
Tiết: 21

Bài 9: Thực hành - LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC 
HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (Tiết 3)

I. Mục tiêu
1. Kĩ năng

- Lựa chọn và sử dụng được đúng dụng cụ để lắp đặt mạch điện

- Lắp được mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn đúng quy trình lắp
đặt, vận hành an tồn.

3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, tiết kiệm vật liệu, bảo vệ
dụng cụ, thiết bị máy móc, vệ sinh sạch sẽ khu vực thực hành.

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, dụng cụ, vật liệu TH

2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 20
III. Các hoạt động dạy học

1. Ổn định tổ chức :

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3. Bài mới:

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

I. Chuẩn bị:
HĐ 1: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, giới

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Nêu mục tiêu tiết học

- Báo cáo sự chuẩn
bị của mình

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

- Dụng cụ: Kìm, khoan, tua
vít, thước kẻ, bút chì…
- Vật liệu: Bảng điện, cầu
chì, cơng tắc, dây dẫn điện,
băng cách điện…

- GV dùng bảng phụ giới thiệu
nội dung cần thực hành.

- YC hs tuân thủ nguyên tắc an
toàn điện

- Nghe, quan sát
nắm vững nội dung
cần thực hành

II. Nội dung thực hành.
3. Lắp đặt mạch điện.

- Giao nội dung TH cho HS.
- Phân nhóm và vị trí TH
- Phát dụng cụ, vật liệu, TB
thực hành cho các nhóm

- Treo sơ đồ lắp đặt cho HS
quan sát TH

- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ, nhắc
nhở về an toàn trong lao động

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS nhận nhóm và

vị trí TH

- Các nhóm nhận
dụng cụ, vật liệu,
TB thực hành
- Nghe, quan sát
SĐLĐ

- HS tiến hành thực
hành dưới sự giúp
đỡ của GV

- Lắp mạch điện hai công tắc
hai cực điều khiển hai đèn
theo sơ đồ lắp đặt từ bước 4
đến hoành thành sản phẩm
(theo nhóm)

- Thu sản phẩm TH của các
nhóm, cho điểm

- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- HS nộp sản phẩm
TH cho GV

- Nghe, rút kinh
nghiệm

III. Đánh giá kết quả.

4. Tổng kết bài học

O
A

HĐ 2: Thực hành

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- Dặn HS về nhà TH thêm khi có điều kiện.

- Về nhà tìm hiểu nội dung bài 9 TH lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều
khiển một đèn

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 22
Tiết: 22

Bài 9: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC 
BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN (Tiết 1 )

I. Mục tiêu
1. Kiến thức

- Giải thích được nguyên lý làm việc của mạch điện trên sơ đồ nguyên lý.
- Vẽ được sơ đồ lắp mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn.
- Lập được bảng dự trù, vật liệu, thiết bị và lựa chọn đúng dụng cụ lắp đặt.
2. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu mẫu
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dị tiết 21

III. Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A : Lớp 9B : Lớp 9C :
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3. Bài mới:

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu các dụng cụ,
thiết bị, vật liệu cần cho giờ
TH.

- Nghe, ghi nhớ

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội
dung thực hành

- GV dùng vật mẫu và hình vẽ
giới thiệu đặc điểm cấu tạo của
cơng tắc 3 cực.

? Công tắc 3 cực có cấu tạo
khác công tắc hai cực ở điểm
nào.

- Kết luận

- GV dùng hình hướng dẫn HS
nêu và giải thích sơ đồ nguyên
lý

- GV nhắc lại sự khác nhau
giữa sơ dồ nguyên lý và sơ đồ
lắp đặt

? Nhắc lại các bước vẽ sơ đồ
lắp đặt dựa vào sơ đồ nguyên lý
- Dùng bảng phụ hướng dẫn HS
cách vẽ sơ đồ lắp đặt.

- Dùng bảng phụ hướng dẫn HS
cách lập bảng dự trù dụng cụ,
vật liệu, thiết bị thực hành.

- Nghe, quan sát ghi
nhớ

- HS trả lời câu hỏi
của GV dựa vào vật
mẫu và hình vẽ.

Nghe, quan sát
-nêu và giải thích sơ
đồ nguyên lý

- Nghe , quan sát,
ghi nhớ

- Liên hệ bài cũ trả
lời câu hỏi

- Nghe, quan sát
nắm vững các bước
thực hành vẽ sơ đồ
lắp đặt dựa vào sơ
đồ nguyên lý

- Nghe, quan sát, ghi
nhớ

II. Nội dung thực hành.

* Tìm hiểu cấu tạo của cơng
tắc 3 cực.

1. Vẽ sơ đồ lắp đặt

a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí
mạch điện

O A

(H 9.2 )

b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

- Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
trên bảng gỗ 60x80cm

c. Lập bảng dự trù vật liệu, 
thiết bị và lựa chọn dụng cụ.

Hoạt động 3: Thực hành vẽ sơ
đồ lắp đặt và lập bảng dự trù
- Giao nội dung TH cho HS.
- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS tiến hành thực

III. Thực hành.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

hành dưới sự giúp
đỡ của GV

tỉ lệ 1:10

2. Lập bảng dự trù dụng cụ,
vật liệu, thiết bị dựa vào sơ đồ
lắp đặt

Hoạt động 4: Đánh giá kết
quả

- Dùng sơ đồ lắp đặt mẫu
hướng dẫn HS tự đánh giá kết
quả của bản thân

- Thu sản phẩm TH của HS
- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- Nghe, quan sát, tự
đánh giá kết quả của
bản thân

- HS nộp sản phẩm
TH cho GV

- Nghe, rút kinh
nghiệm

IV. Đánh giá kết quả.
- Sơ đồ lắp đặt

- Bảng dự trù

4. Tổng kết bài học

- Dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu nội dung phần còn lại.

Vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết
bị dựa vào vở.

- Ơn tập tìm hiểu kỹ sơ đồ lắp đặt giờ sau thực hành lắp mạch điện theo sơ đồ
lắp đặt

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 23
Tiết: 23

Bài 9: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC 
BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN (Tiết 2)

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Lắp được mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn đến hết bước
khoan lỗ bảng điện.

2. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu TH

2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 22

III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài giảng mới:

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu
bài

- GV dùng vật mẫu giới
thiệu các dụng cụ, thiết
bị, vật liệu cần cho giờ
TH.

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ:
- Vật liệu:

Hoạt động 2: Tìm hiểu
quy trình lắp đặt

- GV dùng bảng phụ giới
thiệu quy trình đặt mạch

điện hai công tắc ba cực
điều khiển một đèn

- GV dùng vật mẫu thao
tác mẫu đồng thời chỉ ra
các sai hỏng khi TH

- Nghe, quan sát
nắm vững quy trình
thực hành

- Nghe, quan sát
nắm vững kỹ năng
thao tác TH và các
sai hỏng khi TH

II. Nội dung thực hành.

3. Lắp đặt mạch điện hai công
tắc ba cực điều khiển một đèn
theo quy trình:

Quy trình lắp đặt

Vạch dấu -> Khoan lỗ bảng
điện -> Lắp TBĐ vào BĐ ->
Nối dây mạch điện -> Kiểm tra

Hoạt động 4: Thực hành
- Giao nội dung TH cho

HS.

- Phân nhóm và vị trí TH
- Phát dụng cụ, vật liệu,
TB thực hành cho các
nhóm

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS nhận nhóm và
vị trí TH

- Các nhóm nhận
dụng cụ, vật liệu,
TB thực hành

III. Thực hành.

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

- Treo sơ đồ lắp đặt cho
HS quan sát TH

- Cho HS tiến hành thực
hành. GV quan sát giúp
đỡ

- Nghe, quan sát
SĐLĐ

- HS tiến hành thực

hành dưới sự giúp
đỡ của GV

Hoạt động 5:

- Thu sản phẩm TH của
các nhóm để tiết sau tiếp
tục thực hành

- GV nhận xét chung về
giờ thực hành:

- HS nộp sản phẩm
TH cho GV

- Nghe, rút kinh
nghiệm

IV. Đánh giá kết quả.

4. Tổng kết bài học

- Dặn HS về tìm hiểu sơ đồ lắp đặt và các bước tiến hành lắp mạch điện. Giờ sau
TH lắp đặt hoàn thiện mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn theo sơ
đồ lắp đặt

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tuần: 24

Tiết: 24

Bài 9: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC 
BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN (Tiết 3 )

I. Mục tiêu
1. Kĩ năng

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, u thích môn học.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu TH
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 23

III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài giảng mới:

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ:
- Vật liệu:
Hoạt động 2: Tìm hiểu quy

trình thực hành

- GV dùng bảng phụ giới thiệu
nội dung cần thực hiện.

- Thực hiện mẫu, chỉ ra các sai
hỏng thường sảy ra trong khi
lắp đặt.

- Nghe, quan sát
nắm vững nội dung
cần thực hành
- Quan sát, nghe,
ghi nhớ

II. Nội dung thực hành.

3. Lắp đặt mạch điện hai công
tắc ba cực điều khiển một đèn.
- Bước 3: Lắp đặt TBĐ của
BĐ.

- Bước 4. Nối dây mạch điện
- Bước 5: Kiểm tra

Hoạt động 4: Thực hành
- Giao nội dung TH cho HS.
- Phân nhóm và vị trí TH

- Phát dụng cụ, vật liệu, TB
thực hành cho các nhóm

- Treo sơ đồ lắp đặt cho HS
quan sát TH

- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ, nhắc nhở
HS an toàn về điện

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS nhận nhóm và
vị trí TH

- Các nhóm nhận
dụng cụ, vật liệu,
TB thực hành

- Nghe, quan sát
SĐLĐ

- HS tiến hành thực
hành dưới sự giúp
đỡ của GV

III. Thực hành.

- Lắp mạch điện hai công tắc
ba cực điều khiển một đèn
theo sơ đồ lắp đặt đã học ở tiết
1 từ bước 3 đến hoàn thành
(theo nhóm)

- Đảm bảo đúng kĩ thuật và an
tồn.

Hoạt động 5: Đánh giá kết IV. Đánh giá kết quả.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

quả

- Thu sản phẩm TH của các
nhóm

- GV nhận xét, đánh giá sản
phẩm của các nhóm, nhận xét
chung về giờ thực hành:

- HS nộp sản phẩm
TH cho GV

- Nghe, rút kinh
nghiệm

4. Tổng kết bài học

Dặn HS về TH thêm ở gia đình khi có điều kiện, tìm hiểu nội dung bài 10

Ngày soạn: 21/2/2011
Ngày giảng: 25/2/2011

Tuần: 25
Tiết: 25

Bài 10: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC 
BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (Tiết 1)

I. Mục tiêu 
1. Kiến thức

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

- Vẽ được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp mạch điện một công tắc ba cực điều
khiển hai đèn

- Lập được bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị dựa vào sơ đồ lắp đặt.
2. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, vật mẫu
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 24

III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số : 9A : 9B : 9C

2. Kiểm tra bài cũ: Vẽ sơ đồ nguyên lí và giải thích nguyên lí làm việc của
mạch điện hai công tắc 3 cực điều khiển một đèn ?

3. Bài mới:

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ
- Vật liệu
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội

dung thực hành

- GV dùng hình hướng dẫn HS
nêu và giải thích sơ đồ nguyên
lý

- Gọi HS nhắc lại sự khác nhau
giữa sơ dồ nguyên lý và sơ đồ

lắp đặt

? Nhắc lại các bước vẽ sơ đồ
lắp đặt dựa vào sơ đồ nguyên lý
- Dùng bảng phụ hướng dẫn HS
cách vẽ sơ đồ lắp đặt dựa vào
sơ đồ nguyên lý

- Dùng bảng phụ hướng dẫn HS

- Nghe, quan sát ghi
nhớ

- HS trả lời câu hỏi
của GV dựa vào vật
mẫu và hình vẽ.

Nghe, quan sát
-nêu và giải thích sơ
đồ nguyên lý

- Nghe , quan sát,
ghi nhớ

- Nghe, quan sát,

II. Nội dung thực hành.
1. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

a. Tìm hiểu sơ đồ ngun lí

b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

cách lập bảng dự trù dụng cụ,
vật liệu, thiết bị thực hành.

ghi nhớ c. Lập bảng dự trù dụng cụ, 
vật liệu, thiết bị dựa vào sơ đồ 
lắp đặt

Hoạt động 3. Thực hành
- Giao nội dung TH cho HS.
- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS tiến hành thực
hành dưới sự giúp
đỡ của GV

III. Thực hành.

- HS thực hành vẽ sơ đồ lắp
đặt mạch điện dựa vào sơ đồ

nguyên lý H 10.1 theo kích
thước bảng điện thực hành dài
0,8m rộng 0,6m vào giấy theo
tỉ lệ 1:10

- Lập bảng dự trù dụng cụ, vật
liệu, thiết bị dựa vào sơ đồ lắp
đặt.

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả
- Dùng sơ đồ lắp đặt mẫu
hướng dẫn HS tự đánh giá kết
quả của bản thân

- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- Nghe, quan sát, tự
đánh giá kết quả
của bản thân

- Nghe, rút kinh
nghiệm

IV. Đánh giá kết quả.

4. Tổng kết bài học

- Dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu nội dung phần cịn lại.

Vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết
bị dựa vào vở

- Ơn tập tìm hiểu kỹ sơ đồ lắp đặt giờ sau thực hành lắp mạch điện theo sơ đồ
lắp đặt

Ngày soạn: 1/3/2011
Ngày giảng: 5/3/2011

Tuần: 26
Tiết: 26

Bài 10: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC 
BA CỰC ĐIỀU KHIỂN 2 ĐÈN (Tiết 2)

I. Mục tiêu
1. Kiến thức

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

- Lắp được mạch điện một công tắc ba cực điều khiển 2 đèn đến bước 3 của quy
trình thực hành

3. Thái độ

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu TH
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dị tiết 25

III. Các hoạt động dạy học.

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số : 9A : 9B : 9C

2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới:

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

Hoạt động 2: Kiểm tra sự
chuẩn bị của học sinh
- GV dùng vật mẫu giới
thiệu các dụng cụ, thiết bị,
vật liệu cần cho giờ TH.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của
hs

- Nghe, quan sát,
ghi nhớ

I. Chuẩn bị:
- Vật liệu:
- Dụng cụ:

Hoạt động 3: Tìm hiểu quy
trình thực hành

- GV dùng bảng phụ giới
thiệu quy trình đặt mạch
điện hai công tắc ba cực

điều khiển một đèn

- GV dùng vật mẫu thao tác
mẫu đồng thời chỉ ra các sai
hỏng khi TH

- Nghe, quan sát
nắm vững quy
trình thực hành
- Nghe, quan sát
nắm vững kỹ
năng thao tác TH
và các sai hỏng
khi TH

II. Nội dung thực hành.
3. Lắp đặt mạch

Quy trình lắp đặt

Vạch dấu -> Khoan lỗ bảng
điện -> Lắp TBĐ vào BĐ ->
Nối dây mạch điện -> Kiểm
tra

Hoạt động 4: thực hành
- Giao nội dung TH cho HS.
- Phân nhóm và vị trí TH
- Phát dụng cụ, vật liệu, TB

- HS nhận nội
dung thực hành.
- HS nhận nhóm
và vị trí TH

- Các nhóm nhận

III. Thực hành.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

thực hành cho các nhóm
- Treo sơ đồ lắp đặt cho HS
quan sát TH

- Cho HS tiến hành thực
hành. GV quan sát giúp đỡ

dụng cụ, vật liệu,
TB thực hành
- HS tiến hành
thực hành dưới sự
giúp đỡ của GV
Hoạt động 5: Đánh giá kết

quả

- Thu sản phẩm TH của các
nhóm

- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- HS nộp sản
phẩm TH cho GV
- Nghe, rút kinh
nghiệm

IV. Đánh giá kết quả.

4. Tổng kết bài học

- Dặn HS về tìm hiểu sơ đồ lắp đặt và các bước tiến hành lắp mạch điện. Giờ sau
hồn thiện lắp mạch điện hai cơng tắc ba cực điều khiển một đèn

Ngày soạn: 8/3/2011
Ngày giảng: 12/3/2011

Tuần: 27
Tiết: 27

Bài 10: Thực hành LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC 
BA CỰC ĐIỀU KHIỂN 2 ĐÈN (Tiết 3)

I. Mục tiêu bài thực hành.
1. Kiến thức

- Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện.
2. Kĩ năng

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

- Nâng cao ý thức lao động khoa học theo quy trình, u thích mơn học.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, bảng phụ, dụng cụ, vật liệu TH
2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. Chuẩn bị theo dặn dò tiết 26

III. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số : 9A : 9B : 9C

2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài giảng mới:

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

Hoạt động 1: Kiểm tra sự
chuẩn bị của học sinh

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
về vật liệu, dụng cụ

- GV dùng vật mẫu giới thiệu
các dụng cụ, thiết bị, vật liệu
cần cho giờ TH.

- Báo cáo sự chuẩn
bị của tổ

- Nghe, quan sát, ghi
nhớ

I. Chuẩn bị:
- Vật liệu:
- Dụng cụ:

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội
dung thực hành

- Hoàn thiện lắp đặt mạch
điện.

- GV dùng bảng phụ giới thiệu
nội dung cần thực hành

- Chỉ ra những sai hỏng
thường gặp và cách khắc phục
- Chú ý an toàn về điện và an
toàn lao động

- Nghe, quan sát
nắm vững nội dung
cần thực hành

II. Nội dung thực hành.
- Lắp đặt mạch điện một
công tắc ba cực điều khiển 2
đèn theo sơ đồ lắp đặt ( đã
học ở tiết 1+2)

Hoạt động 3: Thực hành
- Giao nội dung TH cho HS.

- Phân nhóm và vị trí TH
- Phát dụng cụ, vật liệu, TB
thực hành cho các nhóm

- Treo sơ đồ lắp đặt cho HS

- HS nhận nội dung
thực hành.

- HS nhận nhóm và
vị trí TH

- Các nhóm nhận
dụng cụ, vật liệu,

III. Thực hành.

- Hoàn thành lắp mạch điện
hai công tắc ba cực điều
khiển một đèn theo sơ đồ lắp
đặt đã học ở tiết 1 (theo
nhóm)

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

quan sát TH

- Cho HS tiến hành thực hành.
GV quan sát giúp đỡ

TB thực hành

- Nghe, quan sát
SĐLĐ

- HS tiến hành thực
hành dưới sự giúp
đỡ của GV

Hoạt động 4: Đánh giá kết
quả

- Thu sản phẩm TH của các
nhóm

- GV nhận xét chung về giờ
thực hành:

- HS nộp sản phẩm
TH cho GV

- Nghe, rút kinh
nghiệm

IV. Đánh giá kết quả.

4. Tổng kết bài học

- Dặn HS về TH thêm ở gia đình khi có điều kiện, tìm hiểu nội dung bài 8 đến
bài 10 giờ sau KT 45 phút thực hành

Ngày soạn: 14/3/2011

Ngày giảng: 19/3/2011

Tuần: 28
Tiết: 28

KIỂM TRA THỰC HÀNH 45 PHÚT

I. Mục tiêu bài kiểm tra

- Kiểm tra sự lịnh hội kiến thức của học sinh. Khả năng vận dụng lý thuyết vào
thực hành

- Làm cơ sở đánh giá chất lượng học tập của học sinh
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, đề kiểm tra
2. Học sinh: Học bài theo dặn dò tiết 27

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài kiểm tra

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài – Nêu mục tiêu bài kiểm tra. Nêu các yêu cầu ý
thức trong khi kiểm tra

Hoạt động 2: GV phát đề kiểm tra

Hoạt động 3: Cho HS tiến hành làm bài kiểm tra, GV quan sát
ĐỀ KIỂM TRA

Ma trận đề

Nội dung

Mức độ kiến thức , kĩ năng

Tổng

Biết Hiểu Vận dụng

TN TL TN TL TN TL

Dụng cụ dùng trong lắp
đặt mạng điện trong nhà

Câu 1
3đ

3
Thực hành lắp đặt mạch

điện

Câu 2
2đ

Câu 3
1đ

3
Lập bảng dự trù dụng cụ,

vật liệu và lựa chọn thiết
bị

Câu 3
4đ

Tổng 5 5 10

Câu 1: ( 3 điểm ):

Kể tên các loại đồng hồ đo điện ? Nêu đại lượng đo

của từng loại?

Câu 2: ( 2 điểm ):

Vẽ sơ đồ mạch điện mắc công tơ điện một pha?

Câu 3 ( 5 điểm ):

Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện sau. Lập bảng dự trù

dụng cụ, vật liệu, thiết bị dựa vào sơ đồ lắp đặt

O

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

4. Dặn dò giờ sau:

Dặn HS về xem lại nội dung tự đánh giá kết quả làm được. – Về tìm hiểu nội
dung bài 8 “ TH lắp mạch điện hai công tắc hai cực diều khiển hai đèn.

Đáp án:
Câu 1: mỗi câu đúng 0,5 điểm

Các loại đồng hồ đo điện Đại lượng đo

1. Ơm kế Ω

2. Am pe kế A

3. Vơ kế V

4. Công tơ điện KWh

5. Đồng hồ vạn năng V,A,Ω

6. Oát kế W

Câu 2: vẽ đúng sơ đồ được 2 điểm

Câu 3: vẽ đúng sơ đồ lắp đặt 1 điểm

Bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị (4 điểm)

TT Tên dụng cụ, VL, thiết bị Số lượng YCKT

O
A

KWh

PT
A

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

1 Kìm điện 2 cái Cách điện tốt

2 Kìm tuốt dây 1 cái Sắc

3 Tua vít 2 cái Chất lượng tốt

4 Dao nhỏ 1 cái Sắc

5 Giấy giáp 1 tờ 0.01mm

6 Dây dẫn điện 10m lõi 2mm

7 Băng cách điện 1 cuận Chất lượng tốt

8 Bút thử điện 1 cái 60 – 500V

9 Bảng điện 1 cái Chất lượng tốt

10 Công tắc đơn 1 cái 5A

11 Cầu chì hộp 2 cái 5A

12 Ổ cắm điện 1 cái 10A

13 Đèn sợi đốt 1 cái 40W

14 Vít 20 cái Chất lượng tốt

15 Bảng điện TH 1 cái Chất lượng tốt

Ngày soạn: 21/3/2011
Ngày giảng: 26/3/2011

Tuần: 29
Tiết: 29

Bài 11: LẮP ĐẶT DÂY DẪN

CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (Tiết 1 )

I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức

- Trình bày được khái niệm về lắp đặt mạng điện kiểu nổi.

- Trình bày được yêu cầu kĩ thuật khi lắp đặt mạng điện kiểu nổi.
2. Kĩ năng

- Nhận biết và phân biệt được mạng điện kiểu nổi.

- Lựa chọn đúng vật liệu, dụng cụ khi lắp đặt mạng điện kiểu nổi.
3. Thái độ

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, hình vẽ, vật mẫu, tham khảo thực tế địa
phương

2. Học sinh: Học bài cũ, tìm hiểu bài mới. 
III. Các hoạt động dạy học.

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số :

2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3. Bài mới:

GV giới thiệu bài: Khi thiết kế và lắp đặt mạng điện trong nhà. Việc lựa
chon phương pháp lắp đặt dây dẫn và thiết bị điện tùy theo yêu cầu sử dụng và
đặc điểm môi trường nơi lắp đặt dây dẫn. Lắp đặt mạng điện trong nhà có hai
kiểu: lắp đặt nổi và lắp đặt ngầm.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

HĐ1. Tìm hiểu mạng điện
lắp đặt kiểu nổi

? Mạng điện trong lớp ta được
lắp đặt theo kiểu nổi hay ngầm
? Dây dẫn điện được đặt ở đâu
? Thế nào là mạng điện lắp đặt
kiểu nổi?

? Mạng điện lắp đặt kiểu nổi
thường sử dụng các vật liệu
nào?

? Mạng điện lắp đặt kiểu nổi
có ưu điểm gì?

- Liên hệ thực tế trả
lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế,
thông tin SGK trả
lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế trả
lời câu hỏi

- Liên hệ thực tế kể
tên các vật liệu cách
điện dùng trong
mạng điện lắp đặt
kiểu nổi

1. Mạng điện lắp đặt kiểu
nổi.

- Là mạch điện mà dây dẫn
được lắp nổi trên puli sứ
hoặc lồng trong ống cách
điện đặt dọc theo trần nhà,
cột, dầm xà,...

a. Các vật cách điện

- Dây dẫn được lắp đặt trên
Puli sứ hay luồn trong ống

cách điện đặt nổi theo trần,
cột, dầm xà … của ngôi
nhà.

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

?Mô tả cách đi dây và lắp đặt
các thiết bị đóng cắt, bảo vệ
của mạng điện lớp học?

- GV hướng dẫn HS quan sát
H11.1

? Kể tên các vật liệu cách
điện dùng trong mạng điện lắp
đặt kiểu nổi

? Ống luồn dây PVC có mấy
loại

? Gia đình em sử dụng ống
PVC hộp hay trịn tại sao?
- GV bổ sung, giải thích thông
qua vật mẫu

- GV hướng dẫn HS quan sát
vật mẫu. Yêu cầu HS nêu công
dụng của từng loại

- GV dùng vật mẫu thao tác
mẫu cách nối, yêu cầu KT khi
nối

- Hướng dẫn HS quan sát
mạng điện lớp học, liên hệ
thực tế gia đình nêu YCKT
- Cho HS thảo luận nhóm nêu
yêu cầu kỹ thuật của mạng
điện lắp đặt dây kiểu nổi – GV
ghi bảng

- Lần lượt gọi HS giải thích
các yêu cầu

- GV kết luận

- Liên hệ thực tế trả
lời câu hỏi

- Quan sát hình, trả
lời câu hỏi, giải
thích

- Nghe, quan sát, ghi
nhớ

- Nghe, quan sát vật
mẫu, nêu công dụng
của từng loại

- Nghe, quan sát ghi
nhớ

- Nghe, quan sát
mạng điện lớp học,
liên hệ thực tế gia
đình nêu YCKT
- HS thảo luận nhóm
nêu yêu cầu kỹ thuật
của mạng điện lắp
đặt dây kiểu nổi
- Liên hệ thực tế giải
thích

- Nghe, quan sát, ghi
vở

- Ống luồn dây PVC

- Ống nối T
- Ống nối L
- Ống nối nối tiếp
- Kẹp đỡ ống

b. Một số yêu cầu kỹ thuật
của mạng điện lắp đặt dây
kiểu nổi

- Đường dây phải // vật
kiến trúc (tường, cột, xà...),
cao hơn mặt đất 2,5m trở
lên

- Tổng tiết diện dây<40%
tiết diện ống

- Bảng điẹn cách mặt đất
1,3 – 1,5 m trở lên

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

- Lắp ống PVC hoặc kẹp
sứ phải chắc chắn

4. Tổng kết bài học

- GV hệ thống lại nội dung bài học dựa vào các đề mục ghi bảng
- Dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu nội dung phần cịn lại
- Nhận xét chung về giờ học

Ngày soạn: 29/3/2011
Ngày giảng: 2/4/2011

Tuần: 30
Tiết: 30
BÀI 11: LẮP ĐẶT DÂY DẪN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

(Tiếp theo)
I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Trình bày được khái niệm về lắp đặt mạng điện kiểu ngầm.

- Trình bày được yêu cầu kĩ thuật khi lắp đặt mạng điện kiểu ngầm.
2. Kĩ năng

- Nhận biết và phân biệt được mạng điện kiểu ngầm.
3. Thái độ

- Làm việc nghiêm tuc, kiên trì, cẩn thận, khoa học và an toàn điện.
II. Chuẩn bị

1. Giáo viên: Một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà. 
Một số mẫu dây dẫn điện; Một số mẫu phụ kiện lắp đặt dây dẫn điện .

2. Học sinh: có thể sưu tầm thêm tranh về các kiểu lắp đặt dây dẫn của mạng 
điện trong nhà.

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:

Các vật liệu phụ kiện cần thiết cho việc lắp đặt mạng điện trong nhà?
Hãy kể tên các loại ống nối ? và đặc điểm của nó?

Hãy nêu các yêu cầu kĩ thuật của phương pháp lắp đặt dây dẫn điện kiểu
nổi?

Khi lắp đặt mạng điện trong nhà nếu khơng lắp nổi thì ta có cách mắc
khác không ?

3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Tìm hiểu phương pháp lắp đặt

mạng điện kiểu ngầm.

- Yêu cầu HS đọc thu thập thông
tin ở phần 2.

- Thông báo khái niệm mạng điện
lắp đặt kiểu ngầm.

- Cho HS thảo luận nhóm trả lời
các câu hỏi sau :

? Hãy nêu các vật liệu cách điện
mà em biết?

?Khi lắp đặt mạng điện trong nhà
việc lựa chọn các phương pháp lắp
đặt phụ thuộc vào các yếu tố nào?
‘‘ĐK môi trường lắp đặtdây dẫn.
Yêu cầu kĩ thuật của đường dây
điện ’’

?Các vật liệu phụ kiện cần thiết
cho việc lắp đặt mạng điện trong
nhà?

- Hãy nêu các yêu cầu kĩ thuật của
phương pháp lắp đặt dây dẫn điện
kiểu ngầm ?

? Hãy nêu phương pháp lắp đặt
dây dẫn ngầm?

? Khi lắp đặt mạng điện ngầm thì
có tác dụng gì? Lúc sửa chữa thì
như thế nào?

- HS: Hoạt động cá
nhân =>trả lời
HS khác nhận xét.

- HS: Hoạt động
nhóm trả lời câu
hỏi của GV.

- HS: Hoạt động cá
nhân =>trả lời
- HS khác nhận
xét.

2. Lắp đặt mạng điện 
kiểu ngầm:

Dây dẫn đặt trong rảnh
các kết cấu xây dựng và
các phần tử kết cấu khác
của ngôi nhà.

Việc lựa chọn cách đặt

dây phải phù hợp với môi
trường, yêu cầu sử dụng
và đảm bảo an toàn điện.
Đảm bảo được yêu cầu
mĩ thuật, tránh được tác
động xấu của môi trường
đến dây dẫn điện nhưng
khó sửa.

4. Củng cố – dặn dò

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

- Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK.

- Về nhà làm các bài tập và xem trước bài 12.

Ngày soạn: 4/4/2011
Ngày giảng: 9/4/2011

Tuần: 31
Tiết: 31
BÀI 12: KIỂM TRA AN TOÀN MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I. MỤC TIÊU : 
1. Kiến thức:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc kiểm tra an toàn của mạng điện trong
nhà.

- Hiểu được cách kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà
2. Kĩ năng:

- Kiểm tra được an toàn điện của mạng điện trong nhà.
3. Thái độ:

- Làm việc nghiêm túc, kiên trì, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ :

1. Giáo viên: Bút thử điện, một số thiết bị điện : cầu chì, ổ cắm, phích điện...
2. Học sinh: Đọc SGK và sưu tầm 1 số tranh ảnh về an toàn điện.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là mạch điện lắp đặt kiểu ngầm

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
HĐ1: Tìm hiểu cách kiểm tra

dây dẫn điện

- YC hs trả lời câu hỏi trong
SGK trang 51

- YC HS khác nhận xét
- Tổng hợp kết luận, nêu lên
chú ý.

HĐ2: Tìm hiểu cách kiểm tra 
cách điện của mạng điện
? Mạng điện trong nhà có các
thiết bị nào? Thường được lắp
đặt ở đâu?

HĐ3: Tìm hiểu cách kiểm tra 
các thiết bị điện

? Khi vỏ các thiết bị bị nứt
hay vở vỏ thì ta phải làm gì?
Tại sao?

? Khi các mối nối ở các thiết bị
điện tiếp xúc khơng tốt thì ta
phải làm gì? Tại sao?

- GV: Hãy nêu cách khắc phục
sự cố khi sử dụng một thời
gian lâu các ốc vít bị lỏng? Tại
sao?

- GV: Hãy nêu vị trí (hướng
chuyển động của núm) đóng
cắt của cầu dao, cơng tắc?
- YC hs tìm hiểu nội dung
điểm cần chú ý khi kiểm tra
cầu chì và giải thích tại sao?

- Kết luận

? Tại sao khơng thể dùng dây
đồng có cùng kích thước thay

- HS: Hoạt động cá
nhân =>trả lời
- HS khác nhận xét.

- HS: Hoạt động
nhóm trả lời câu hỏi
của GV.

- HS: Hoạt động cá
nhân =>trả lời
- HS khác nhận xét.

- HS: Hoạt động cá
nhân =>trả lời
-HS khác nhận xét.
- HS: Hoạt động cá
nhân =>trả lời
-HS khác nhận xét.
- Hoạt động nhóm
=>trả lời

- Nhóm khác nhận
xét.

- Hoạt động cá nhân

=>trả lời

1. Kiểm tra dây dẫn điện 
- Không nên sử dụng dây
trần trong nhà. Vì rất nguy
hiểm khi sửa chữa cũng
như sử dụng.

- Khi dây dẫn có các chỗ
hở tại các mối nối , hoặc
dây bị nứt thì ta phải bọc
lại hoặc thay dây.

- Dây dẫn không được
buộc nút, cuộn lại với
nhiều vòng dây.

2. Kiểm tra cách điện của
mạng điện

- Kiểm tra nếu ống bị hư
hỏng thì phải thay. Vì sẽ
an tồn và thẩm mĩ.

3. Kiểm tra các thiết bị 
điện

a. Cầu dao, công tắc:

- Công tắc, cầu dao

phải được mắc vào dây
pha. Để bảo vệ thiết bị và
đồ dùng điện.

- Vị trí đóng cắt phải đúng
theo bảng 12-1 SGK

b. Cầu chì:

- Cầu chì lắp vào dây
pha để bảo vệ cho thiết bị
và đồ dùng điện. Cầu chì
phải có nắp che.

- Vì làm tăng giá trị Iđm lên

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

cho dây chì của cầu chì cháy?
- YC hs tìm hiểu nội dung
điểm cần chú ý khi kiểm tra ổ
điện, phích điện và giải thích
tại sao?

- Kết luận

HĐ4: Tìm hiểu cách kiểm tra 
các đồ dùng điện

? Khi sử dụng trước tiên thì ta
phải kiểm tra bộ phận nào? Tại
sao?

? Khi sử dụng đồ dùng điện
thì ta phải kiểm tra như thế
nào? Tại sao?

? Điều kiện để cách điện phải
như thế nào ? Tại sao?

-HS khác nhận xét.
- Hoạt động nhóm
=>trả lời

-nhóm khác nhận
xét.

- Hoạt động cá nhân
=>trả lời

-HS khác nhận xét.

c. Ổ cắm điện và phích 
cắm điện:

4. Kiểm tra các đồ dùng 
điện:

- Kiểm tra cách điện .
- Kiểm tra định kì.

- Phải sửa chữa kịp thời.

4. Củng cố – dặn dị

Khi sử dụng trước tiên thì ta phải kiểm tra bộ phận nào? Tại sao?
Khi kiểm tra cầu chì cần chú ý những điểm nào?

Tại sao lại khơng thay dây chì bằng dây đồng có cùng kích thước?
Về nhà học bài và xem trước bài tổng kết chương.

Ngày soạn: 13/4/2011
Ngày giảng: 16/4/2011

Tuần: 32
Tiết: 32

ÔN TẬP 
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

- Phân tích được quy trình chung nối dây dẫn điện. Yêu cầu mối nối dây
dẫn điện và một số thao tác kĩ thuật cơ bản của phương pháp nối dây dẫn điện.
- Quy trình lắp đặt một số mạch điện đơn giản của mạng điện trong nhà.

- So sánh ưu , nhược điểm của các phương pháp lắp đặt dây dẫn điện của
mạng điện trong nhà

- Biết được sự cần thiết, cách kiễm tra, một số yêu cầu an toàn điện mạng
điện trong nha.

2. Thái độ

- Làm việc nghiêm túc, kiên trì, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ :

1. GV: Chuẩn bị giáo án
2. HS chuẩn bị:

- Những kiến thức cơ bản về mối nối dây dẫn điện .

- Những kiến thức cơ bản về lắp đặt mạng điện trong nhà .

- Những kiến thức cơ bản về kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà .
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số:

2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong bài
3. Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động củaHS Nội dung
HĐ 1. Hệ thống kiến thức

?Hãy nêu đặc điểm của nghề địên
dân dụng?

?Điều kiện làm việc của nghề địên
dân dụng?

?Yêu cầu của nghề điện dân dụng
như thế nào?

? Vật liệu dùng trong láp đặt mạng
điện gồm những loại nào

- Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng
điện gồm những loại nào? Công
dụng của từng loại?

?Hãy nêu yên cầu kĩ thuật mối
nối ?

?Hãy nêu quy trình chung nối dây
dẫn điện?

?Hãy mơ tả quy trình cơ bản của
nối dây phân nhánh?

HĐ2. Ôn tập quy trình lắp đặt 
mạch điện.

- Hoạt động cá
nhân =>trả lời
HS khác nhận xét.

- Hoạt động cá
nhân =>trả lời
HS khác nhận xét

- Hoạt động nhóm
trả lời câu hỏi của
GV

I. Hệ thống kiến thức

II. Quy trình lắp đặt
mạch điện :

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

? Hãy nêu quy trình chung lắp đặt
mạch điện trong nhà?

? Hãy nêu các bước vẽ sơ đồ lắp
đặt

?Hãy nêu các bước, sử dụng dụng
cụ gì trong quy trình vạch dấu?
?Hãy nêu các bước, sử dụng dụng
cụ gì trong quy trình khoan lỗ?
HĐ3. Làm câu hỏi và bài tập
- Yêu cầu hs đọc và làm từ câu 13
SGK.

- YC HS trả lời
- Tổng hợp kết luận

- Hoạt động cá
nhân =>trả lời
HS khác nhận xét.

- Làm bài tập trong
SGK, trình bày kết
quả

2. Vạch dấu vị trí lắp
đặt TBĐ và dây dẫn .
3. Khoan lỗ lắp các
TBĐ và dây dẫn .

4. Lắp TBĐ và dây
dẫn

5. Kiểm tra mạch điện
theo yêu cầu .

6. Vận hành thử .

III. Câu hỏi và bài tập
Câu 1: Dây dẫn và dây 
cáp điện có cấu tạo khác
nhau: Cáp có lớp vỏ bảo
vệ bên ngồi phù hợp với
môi trường lắp đặt Dây
cáp được để truyền tải điện
năng từ mạng điện phân
phối về mạng điện trong
nhà.

Câu 2: Ý D

Câu 3: Trên vỏ mày biến 
áp cần phải có vơn kế và
ampe kế để biết được điện
áp và dòng điện của mạng
điện trong nhà, từ đó tăng
giảm điện áp và dòng điện
của mạng điện trong nhà
cho phù hợp với thiết bị
điện.

4. Dặn dò

</div>