Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (78.28 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tham luận : </b>
<b>CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO CỦA CHI BỘ VỚI VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG</b>
<b>TOÀN DIỆN TRONG NHÀ TRƯỜNG</b>
<i><b> Kính thưa đồn chủ tịch.</b></i>
<i><b> Kính thưa các quý vị đại biểu</b></i>
<i><b> Kính thưa các đồng chí, thưa tồn thể đại hội.</b></i>
<i><b> Điều lệ Đảng CSVN đã nêu rõ : “Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam là</b></i>
chiến sĩ tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam , suốt đời phấn đấu cho mục đích
lý tưởng của Đảng, đặt lợi ích của Tổ quốc, của giai cấp công nhân và nhân dân lao
động lên trên lợi ich cá nhân …có lao động, hồn thành tốt nhiệm vụ được giao; có
đạo đức và lối sống lành mạnh “.
Để hoàn thành được tốt sứ mệnh vẻ vang ấy người đảng viên cộng sản phải
khơng ngừng nâng cao chất lượng tồn diện . Đặc biệt và cụ thể ,đối với các đảng viên
ở môi trường giáo dục như chúng ta ,việc nâng cao chất lượng toàn diện được coi là
một chuẩn mực bắt buộc.Vì sao vậy, theo tơi có mấy ngun nhân cơ bản sau đây bắt
buộc:
Một là, chi bộ chúng ta phần đông là những đảng viên trẻ, đã trẻ thì tương lai
rộng mở, ham học hỏi, ham tiếp thu cái mới, nhất là việc ứng dụng các công nghệ
thông tin vào dạy học và các cơng việc. Đã trẻ thì thường năng động sáng tạo trong
mọi việc.
Hai là, Chúng ta đang làm việc trong môi trường giáo dục, vì vậy chúng ta phải
là đội quân tiên phong trong việc ứng dụng các thành tựu khoa hoc kỹ thuật mới, nhất
là các thành tựu của CNTT mới nhất hiện nay. Vì đảng viên chúng ta là những thầy
giaó, ngày ngày đứng trên bục giảng, nên mỗi lời nói hành động việc làm đều phải
Ba là, Muốn hoàn thành tốt nhiệm vụ của người đảng viên đòi hỏi cần có sức
khỏe. Vậy việc nâng cao thể lực là cần thiết của môĩ đảng viên
Vậy chất lượng toàn diện gồm những mặt nào?
Con người mới Việt Nam cần có những chuẩn mực về đức, trí, thể, mỹ.
Nói về Trí, tức là trí tuệ, là sự hiểu biết . Chuẩn mực của sự hiểu biết là năng lực
học tập là bằng cấp trong xã hội . Trong thời đại hiện nay, là người thầy thì đã được
nhà nước đào tạo cơ bản về trình độ, đáp ứng được yêu cầu cần thiết cho công việc .
Nhưng là đảng viên thầy giáo, chúng ta khơng tự bằng lịng với những gì đã có mà
phải biết ln phấn đấu vươn lên . Học để bổ sung kiến thức vốn luôn thay đổỉ trong
biển cả tri thức của nhân loại. Ngạn ngữ có câu: Tri thức là chiếc thang không đỉnh.
Việc học là khơng có nấc cuối cùng. Người thầy giáo đảng viên luôn phải biết học và
tự học để trở thành những người xung kích trên mặt trận văn hóa tư tưởng
<i><b> Thể trong câu nói trên là nói đến thể lực.Muốn hồn thành tốt cơng việc được</b></i>
giao thì cần có thể lực. Thể lực phải mạnh khỏe,cân đối, hài hòa. Muốn vậy phải rèn
luyện,phải thường xuyên tập thể dục thể thao. Phải tham gia các trò hơi sau những giở
làm việc căng thẳng để thư thái tinh thần.
Cuối cùng là nói về Mỹ, tức là cái đẹp. Phải biết thưởng thức cái đẹp, ủng hộ cái
đẹp và tạo ra cái đẹp,cái tốt. Cái đẹp về chất và cái đẹp về lượng; cái đẹp nội dung và
cái đẹp hình thức. Người đảng viên thầy giáo không phải là cái máy, chỉ biết làm việc,
cống hiến mà không biết thưởng thức, hưởng thụ. Làm đẹp cho đời cũng chính là biết
làm đẹp cho mình . Vì vậy, ở cơng sở , gia đình hay ra nơi cơng cộng , chúng ta ln
Phân tích những chuẩn mực của con người mới để mỗi chúng ta tự đối chiếu là để
chúng ta tự thấy rằng: Người đảng viên thầy giáo cần nâng cao chất lượng tồn diện,
nhằm đáp ứng u cầu cơng việc phải là những người tiên phong trong việc phấn đấu ,
xây dựng để trở thành con người mới của thời đại.
Kính thưa quý vị đại biểu, thưa đại hội !
Chúng ta rất tự hào và tin tưởng về chi bộ trường THCS Ngư Bắc,
phần đông là đảng viên đều trẻ, có trí tuệ, có năng lực, có những phẩm chất cơ bản của
một con người trong thời đại mới. Tôi tin tưởng rằng : Bằng nhiệt tình và sự nỗ lực,
với khả năng và sức trẻ của mình, Chi bộ
trường THCSNB sẽ đồn kết nhất trí cao để đưa NQ của chi bộ đi vào đời sống, góp
phần thắng lợi vào kế hoạch chung của cơ quan, địa phương, cũng như của ngành giáo
dục