<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<i>(Thời gian thực hiện: 4 tuân. </i>
Tên chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thuỷ
<i> Thời gian thực hiện : Từ ngày 15/6</i>
A. T CH C CÁCỔ Ứ

<b>Hoạt động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b>Chơi</b>
<b> </b>
<b> </b>
<b>-Thể dục </b>
<b>sáng</b>
<b>1.Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào
lớp, trẻ tự cât đồ
dùng cá nhân.

<b>2.Điểm danh.</b>

<b>3.Trò chuyện</b>
<b>với trẻ về một</b>
<b>số Phương tiện</b>
giao thông
đường thủy
<b>4.Thể dụcsáng:</b>
+ ĐT hơ
hấp:-Hít vào thở ra
+ ĐT tay:- Đưa

hai tay lên cao ra
phía trước, sang
2 bên

+ ĐT lưng,
bụng. - Đứng cúi
người về phía
trước

+ĐT chân:-
Bước lên phía
trước, bước sang
ngang

+ĐT Bật : Bật
tại chỗ

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết
chào cô chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Cơ biết được số trẻ có và vắng
mặt trong ngày

<b>- Trẻ hiểu biết về một số </b>
Phương tiện giao thông đường
thủy

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác.

- Trường lớp
sạch sẽ.
- Trang phục
của cô gọn
gàng

- Tủ đựng
đồ dùng cá
nhân.

- Bút, sổ
điểm danh

- Tranh ảnh

về phương
tiện giao
thông
đường thuỷ

- Sân tập
bằng phẳng,
xắc xô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>từ ngày 1/03 đến ngày 26/3/ 2021)</i>
<i>Số tuần thực hiện 1 tuần</i>

<i>đến ngày 19/6/2021</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA </b>

<b>TRẺ</b>
<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
<b>2. Điểm danh: </b>

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cơ ni.
<b>3. Trị chuyện. </b>

* Trị chuyện:

- Cơ treo tranh về Phương tiện giao thơng đường thủy
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Đó là những phương tiện giao thơng gì?

+Khi ngồi trên các PTGT các con khơng được làm gì?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường thủy vậy khi tham gia
giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
<b>4. Thể dục sáng </b>

<b>- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ</b>
+ Khởi động:

- Cho trẻ Khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình
vịng trịn đi các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy
nhanh…, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách
nhau một sải tay.

<i>+ Trọng động: </i>

+ ĐT hô hấp:- Hít vào thở ra

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ĐT Bật : Bật tại chỗ

<i>+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng</i>

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

<b> Dạ cơ</b>

- Trẻ quan sát
- Đồn tàu

- PTGT đường thủy ạ.
-Khơng thị đầu ra
ngồi.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng
<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> động</b>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>1. Hoạt động có chủ </b>
<b>đích:</b>

- Quan sát thời tiết.

- Dạo chơi quan sát vườn
cây của trường

<b>2. Trò chơi vận động</b>
- Về bến ,Đua thuyền.

<b>3.Hoạt động chơi tự do</b>
- Chơi các đồ chơi ngoài
trời

- Vẽ phấn trên sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện
giao thông đường thủy

- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi
đoàn kết.

- Địa điểm
quan sát
- Vườn cây
của trường

-LơtơPTGT
đường thủy

-Đồ chơi
ngồi trời
- Phấn

<b> HOẠT ĐỘNG </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>CỦA TRẺ</b>
<b>1. Hoạt động có chủ đích</b>

* Quan sát xem thời tiết hơm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức
khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát vườn cây của trường xem trong sân trường có những
loại cây gì?

- Các con kể tên cho cơ nào?

- Cây xanh giúp gì cho chúng ta nhỉ?

- À cây tỏa bóng mát, giúp cho khơng khí trong lành, ngồi ra
cịn một số cây cịn cung cấp cho chúng ta rất nhiều loại gỗ quý
nữa đấy, vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
các con nhé!

<b>2. Trò chơi vận động:</b>

<b>* Trị chơi:Về bến( Mỗi trẻ 1 thuyền có màu khác nhau, 3 – 5</b>
màu)Thuyền vào đúng bến theo đúng tín hiệu

- Cách chơi :Tất cả hãy ra khơi đánh cá, các con hãy làm động
tác chèo thuyền hoặc làm động tác thuyền vượt sóng.Khi nào
nghe cơ nói trời sắp có bão to thì tất cả các thuyền sẽ về bến của
mình thuyền màu nào về đúng bến có cờ màu ấy

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
<b>*Trị chơi:Đua thuyền</b>

<i>-Cơ chia lớp thành 4 đội thi đua , cô cho trẻ ngồi thành hàng dọc</i>
theo từng nhóm, trẻ ngồi sau cặp chân hết vào vòng bụng của trẻ
ngồi trước thành một chiếc thuyền đua, khi nghe hiệu lệnh của
cô, tất cả các thuyền đua dùng sức hai tay của tất cả các thành
viên trong nhóm nâng cơ lên và tiến về phía trước cho đến đích.
- Yêu cầu các thuyền đua phải bắm chặt vào nhau để không bị
đứt thuyền khi đang di chuyển.

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

<b>3. Hoạt động chơi tự do </b>

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi vẽ phấn trên sân
- Cô quan sát động viên trẻ

Ra sân
- Trời lạnh ạ
- Trả lời theo ý
hiểu.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể tên
- Trẻ trả lời theo
ý hiểu

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe
.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> G</b>

<b>Ó</b>

<b>C</b>

<b>NỘI DUNG HỌAT </b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>*Góc Phân vai:</b>

- Đóng vai người thủy thủ
lái tàu thủy..

* Góc xây dựng :

- Xếp bến cảng ,lắp ghép
tàu thủy

<b>* Góc nghệ thuật: </b>
- Tô màu về PTGT
đường thủy

- Hát nghe nhạc về các
phương tiện giao thông
đường thủy, chơi với
nhạc cụ

<b>* Góc học tập :</b>

- Xem sách tranh truyện
về chủ đề một số phương
tiện giao thơng đường
thủy.

*Góc thiên nhiên- Khoa
<b>học</b>

- Tưới cây và chăm sóc
cây cảnh, cây hoa.

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu để xếp bến cảng ,lắp
ghép tàu thủy

- Phát triển năng khiếu âm
nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

- Rèn khả năng khéo léo của
đôi tay cho trẻ, thể hiện sự
sáng tạo để tạo ra sản phẩm
đẹp.

- Trẻ biết nhổ cỏ ,chăm sóc
cây

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc
bảo vệ các loại cây.

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi
xây dựng.

- Các tàu thuyền

- Sách để tô
- Các bài hát về
chủ đề, nhạc.

- Tranh ảnh về
GT đường thủy
-Giấy bút sáp
màu tranh tàu

- Các loại cây
xanh.Xô tưới
nước

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>* Trị chuyện chủ đề</b>

<b>- Cơ cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền</b>

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao
thơng gì?

->Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường
thủy các con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao
thông không được quay ngang, quay ngửa và thị đầu ra
ngồi nhé!

<b>B1: Thỏa thuận chơi</b>

Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây

dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
<i><b>B 2: Qúa trình chơi</b></i>

- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?
- Người thủy thủ lái tàu ntn?

- Ngư dân đi thuyền đánh bắt cá ở đâu?
- Cịn con thích góc chơi nào?

- Góc xây dựng con làm gì?

-Cần ngun vật liệu gì để xếp bến thuyền ,bến cảng?.
- Cịn con chơi ở góc chơi nào?

- Góc nghệ thuật các con làm gì?
-Múa hát các bài về PTGT đường gì?
- Góc sách tranh về gì?

-Cho trẻ xem sách tranh về các PTGT đường thủy,tô màu
tàu.

-Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ chơi
cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Con đang làm gì vậy?

<i><b>B3: Kết thúc chơi</b></i>

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
định

- Trẻ hát
+Thuyền ạ

+Vâng ạ

- Góc phân vai, xây
dựng….

- Góc chơi phân vai ạ

- Góc xây dựng

- Các PTGT bằng nhựa
- Góc nghệ thuật

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>ĐỘNG</b>
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

<b> 1. Trước khi ăn</b>

<b>2. Trong khi ăn</b>

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn

<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>ngủ</b>

* Trước khi ngủ

* Trong khi ngủ

* Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản,
chiếu, gối

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân</b>

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi
khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân
khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực
hiện

<b>2. Trong khi ăn: </b>

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.<b>3. Sau khi ăn: </b>
-Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

* Trước khi ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
* Trong khi ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế..- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý
những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>ĐỘNG</b>
<b>Hoạt </b>
<b>động </b>
<b>chiều</b>

* Ôn các bài học : thứ 5,
thứ 6 của tuần 21

*Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc

<b>* Nêu gương</b>

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại tên bài học,bài
hát, hát đúng giai điệu bài
hát

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận

xét bạn

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở
các góc

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

<i><b>Trẻ </b></i>
<i><b>chuẩn </b></i>
<i><b>bị ra về</b></i>
<i><b>và trả </b></i>
<i><b>trẻ</b></i>

<b>*. Trả trẻ</b>

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

trước khi về - Đồ dùng cá _{nhân của trẻ}

HO T Ạ ĐỘNG:

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>TRẺ</b>
* Ôn các bài học : thứ 5, thứ 6 của tuần 21

+ Cô giới thiệu tên bài học cho trẻ nghe
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ học bài

<b>*Chơi theo ý thích</b>

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
<b>* Nêu gương</b>

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

Trẻ họ bài

- Trẻ hát

- Nhận xét

<b>*.Trả trẻ</b>

+ Vệ sinh – trả trẻ

<b>- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một </b>
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Bật về phía trước
TCVĐ: Gieo hạt

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: </b>

Hát bài : Em đi chơi thuyền
<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Bật về phía trước”, biết chơi trị chơi cùng cơ
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển các cơ chân, rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ
- Rèn sự chú ý, quan sát cho trẻ.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ có ý thức tập luyện
- u thích mơn học
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên </b>
- Vạch chuẩn, xắc xô
<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>

- Trang phục sạch sẽ gọn gàng
<b>2. Địa điểm:</b>

- Ngoài trời

<b>III. T CH C HO T </b>Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

<b> - Cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền</b>
- Bài hát nhắc đến ptgt gì?

-Thuyền là ptgt đừơng gì?

*Giáo dục: Trẻ ngồi ngay ngắn khi tham gia giao thông.

- Trẻ hát

- Chiếc thuyền ạ
- Đường thuỷ ạ
- Lắng nghe
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản
“Bật về phía trước”

<b>3. Hướng dẫn hoạt động</b>
<b>a Hoạt động 1: Khởi động</b>
- Kiểm tra sức khoẻ

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp hàng
theo tổ dãn cách đều.

<b>b Hoạt động 2: Trọng động:</b>
<i><b>* bài tập phát triển chung:</b></i>

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ĐT Bật : Bật tại chỗ

<i><b>* Vận động cơ bản: Bật về phía trước</b></i>

- Lắng nghe

- Thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cơ thực hiện mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB : Cô đi từ đầu hàng đến vạch chuẩn khi có hiệu lệnh
bật cơ bật về phía trước .Sau khi bật xong cô về cuối hàng
đứng

- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện 1 lượt ,đến hết hàng
- Cơ quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

<i><b>*Trị chơi vận động: “ Gieo hạt”</b></i>
- Giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng tròn thực hiện
các động tác trong trò chơi gieo hạt

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét sau khi chơi

<b>c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Củng cố - Giáo dục

- Nhận xét tuyên dương.
<b>4. Củng cố</b>

- Hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương

- Chú ý quan sát
- 2 trẻ làm mẫu
- Thực hiện

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật về phía trước
-Gieo hạt

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b>
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ)

………
………
………

………
Thứ 3 ngày 16 tháng 03 năm 2021
<b>Tên hoạt động :KPKH:Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bạn ơi có biết”</b>
<b>I. Mục đích – u cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết so sánh: tàu thủy, ca nô, thuyền buồm, tàu ngầm

<b>2. Kĩ năng</b>

- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ
<b>3. Thái độ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên</b>

- Side bài giảng có hình ảnh: Ca nơ, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy,
phà

<b>2. Đồ dùng cho trẻ</b>

- Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy, phà
<b>3. Địa điểm</b>

- Trong lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định</b>

- Cả lớp hát bài “ Bạn ơi có biết”

- Trong bài hát nói về những PTGT gì?
- Phương tiện nào là PTGT đường thuỷ?
<b>2. Giới thiệu </b>

<b>- Hôm nay các con cùng cơ tìm hiểu về PTGT đường thủy </b>
nhé

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>*Hoạt động 1: </b><i><b>Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy</b></i>
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh “ thuyền buồm”

+ Cơ có hình ảnh gì đây?

+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?
+ Thuyền có những phần nào?
+ Thuyền chạy ở đâu?

+ Thuyền chạy được trên mặt nước là nhờ gì?

-> Cơ giới thiệu một số quy định khi đi thuyền: Ngồi ngay
ngắn, khơng đưa tay ra ngồi, mặc áo phao.

- Cơ cho quan sát hình ảnh “tàu thủy”
+ Cơ có hình ảnh gì?

+ Tàu thủy chạy ở đâu?

+ Tàu thủy chạy như thế nào?
+ Tàu thủy chạy được nhờ gì?

+ Tàu thủy được làm bằng nguyên liệu gì?

+ Khi đi tàu thủy chúng ta phải tuân thủ quy định gì?
-> Cơ giới thiệu quy đinh: Ngồi ngay ngắn, mặc áo phao
- Cô cho trẻ quan sát chiếc phà

+ Đây là gì?

+ Nếu trẻ khơng biết cơ sẽ giới thiệu đây là chiếc phà và
cho trẻ tìm hiểu về chiếc phà, quy định khi đi phà.

<b>*Hoạt động 2: </b><i><b> So sánh PTGT thuyền buồm và tàu thuỷ</b></i>
- Cơ cho hình ảnh thuyền buồm và tàu thủy

+ Hãy nêu điểm giống và khác nhau của hai PTGT này?
- Giống: Đều là PTGT đường thủy, để chở người và hàng
hóa...

- Trẻ hát

- PTGT đường thủy

- Vâng ạ

- Thuyền buồm
- PTGT đường thủy
- Trả lời

- Chạy trên sông, biển
- Sức gió

- Tàu thủy
- Trên biển
- Động cơ

- Ngồi ngay ngắn
- Phà

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Khác nhau:

+ Thuyền chạy bằng sức gió, sức người nên chở được ít
hàng hóa

+ Tàu thủy: Chạy bằng động cơ, chở được nhiều hàng hóa.
<i><b>* Phân loại: </b></i>

- PTGT đường thủy chạy bằng động cơ: Tàu thủy, phà, ca
nô, tàu đánh cá...

- PTGT đường thủy chạy bằng sức người: Bè mảng, thuyền
thúng, thuyền mui, thuyền không mui...

<b>* Hoạt động 3: Luyện tập</b>

- Cô chia trẻ thành ba đội và yêu cầu mỗi đội sẽ bật qua 3
vòng tròn rồi lên lấy một loại PTGT đường thủy để vào rổ
của đội mình, sau khoảng thời gian là 1 bản nhạc đội nào
lấy được nhiều và đúng u cầu thì đội đó thắng.

- Cô cho trẻ chơi
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Các con vừa tìm hiểu về PTGT đường gì?

- Khi ngồi trên PTGT đường thủy các con phải làm theo
quy định gì?

-> Giáo dục trẻ về các quy định khi đi trên PTGt đường
thủy.

<b>5. Kết thúc</b>

- Chuyển hoạt động:

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
-Đường thủy
-Trẻ trả lời

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b>
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của

trẻ)

………
………
………
………
………
………...

<i>Thứ 4 ngày 17 tháng 03 năm 2021</i>
<b>HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĂN HỌC</b>

<b> Thơ: Tàu thuỷ</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: </b>

Trò chuyện về chủ đề

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>3- Thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thông đường thuỷ phải mặc áo
phao và đi cùng người lớn khi ngồi trên PTGT đường thuỷ

II- CHUẨN BỊ:

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
<b> - Tranh minh hoạ </b>

- Tranh có chữ
<b>2. Địa điểm:</b>

<b> - Trong lớp</b>

<b>III. </b>T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Bạn nào giỏi cho cô và cả lớp biết xem chủ đề tuần
này là chủ đề gì?

- Giao thơng đường gì nhỉ?

- À đúng rồi đấy các con ạ ! chủ đề tuần này là chủ đề
giao thông đường thuỷ đấy.

- Hát

- Chủ đề giao thông ạ

- Đường thuỷ

- Trả lời theo ý hiểu.
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng đọc bài thơ Tàu thuỷ của
tác giả Vũ Xuân Quản nhé!

<b>3 Hướng dẫn hoạt động</b>

<b>a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm</b>
- Cô đoc lần 1: đọc diễn cảm
<b>* Giảng giải nội dung: </b>

Bài thơ nói về tàu thuỷ là PTGT đường thuỷ chẳng
cần 4 bánh mà vẫn chạy vù vù trên sông , tàu thuỷ xé
nước lướt trong sương mờ và Bạn nhỏ đã mơ được lái
tàu như bay lượn xuyên thủng sương giăng đấy

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

- Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
- Cô đọc lần 3 + Tranh có chữ

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tàu thuỷ có chạy bằng bánh xe cao su ko?

- Lắng nghe

- Chú ý nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Tàu chạy như thế nào?

- Bạn nhỏ đã mơ được làm gì?
*Dạy trẻ đọc thơ

-Cho trẻ đọc cùng cơ từ đầu đến cuối bài thơ đọc 2 - 3
lần.

- Cho từng tổ đọc.

- Mời nhóm bạn nam đọc
- Mời nhóm bạn nữ đọc.
- Mời cá nhân trẻ đọc

- Khuyến khích khen ngợi trẻ, nhắc trẻ đọc diễn cảm,
sửa sai, ngọng cho trẻ.

-Vù vù

-Được lái tàu

-Trẻ đọc bài

- Thực hiện

<b>4. Củng cố</b>

- Củng cố: Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

-> Giáo dục: trẻ biết chấp hành luật giao thông đường
thuỷ

- Tàu thuỷ

<b>5. Kết thúc:</b>

- Giáo dục – Nhận xét tuyên dương - Trẻ lắng nghe

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b>
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ)

………
………
………
………
<i>Thứ 5 ngày 18 tháng 03 năm 2021</i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán </b>

-Ôn luyện và đếm đến 4

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Đèn giao thông</b>
<b> </b>

<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức: </b>

<b> - Trẻ đếm được số lượng trong phạm vi 4</b>
<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng đếm từ trái sang phải cho trẻ
- Phát triển ghi nhớ, có chủ định cho trẻ
<b>3- Giáo dục:</b>

<b> - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, u thích mơn học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b>

-Thẻ lô tô tàu thuyền có số lượng trong phạm vi 4
-Thẻ chấm trịn có số lượng 1,2,3,4

<b>2. Địa điểm: </b>
- Trong lớp

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động củatrẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô và trẻ cùng hát: Đèn giao thông
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Có những đèn gì?

- Các con nhìn thấy đèn này ở đâu?

- Khi tham gia giao thơng chúng mình phải làm gì?

- Hát

- Đèn giao thơng
- Đèn giao thơng
- Đèn xanh, đỏ
vàng.

- Trả lời theo ý
hiểu.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô và các con cùng “ Ôn luyện và đếm đến 4”
nhé

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>a. Hoạt động 1: Ơn luyện và đếm đến 4</b>

-Cơ cho trẻ tìm xem trong lớp có đồ dùng đồ chơi nào có số
lượng trong phạm vi 4 và cho cả lớp đêm cùng cơ

- Cho trẻ đếm các nhóm đồ dùng đồ chơi

-4 Thuyền buồm, cô cho trẻ đếm 1,2 thuyền buồm
-3 chiếc phà ,cho trẻ đếm 1,2,3 phà

-4 Tàu thuỷ ,cho trẻ đếm 1,2,3,4 tàu thuỷ

-Cô mời trẻ lên tìm thẻ chấm trịn để gắn tương ứng với

nhóm lơ tơ trên bảng

-Mỗi nhóm lơ tơ cơ mời 1 bạn khác nhau
-Cô nhận xét và củng cố lại cho trẻ
-Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
<b>b Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập</b>
*TC:Người tài xế giỏi

-Cơ chia trẻ thành 2 nhóm thi đua chọn tranh và thực hiện
theo yêu cầu

-Cử 1 bạn trong nhóm làm người tài xế lái tàu chở các bạn
đi lấy tranh về cho nhóm thực hiện u cầu

+Khoanh trịn vào bức tranh có nhóm số lượng 4
+ Vẽ thêm cho đủ số lượng 4 trong bức tranh

+Gắn thẻ chấm tròn tương ứng với số lượng trong bức tranh

-Vâng ạ

-Trẻ đếm

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

* Trị chơi: Tìm nhà

-Cơ chuẩn bị 3 ngơi nhà có chấm trịn tương ứng 1,2,3

Và các thẻ chấm trịn 1,2,3 cho trẻ cầm

-Cơ phát cho mỗi bạn 1 thẻ chấm tròn vừa đi vừa hát khi
nghe cơ nói tìm nhà tìm nhà thì trẻ cầm thẻ chấm trịn trên
tay sẽ về ngơi nhà có chấm trịn mà khi gộp lại có số chấm
trịn bằng 4 , sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ chấm tròn
với nhau

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ chơi

<b>4. củng cố,giáo dục</b>

- Các con vừa được học bài gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét – tuyên dương

-Trẻ chú ý lắng
nghe

-Trẻ chơi

-Ôn luyện và đếm
đến 4

<b>*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b>
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của

trẻ)

………
………
………
………
………

<b> </b><i>Thứ 6 ngày 19 tháng 03 năm 2021</i>
<b>Tên hoạt động: </b>

<b>Tạo hình: Vẽ sóng nước</b>
<b>Hoạt động bổ trợ:- Hát bài “ Em đi chơi thuyền”</b>
<b>I. Mục đích – yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

-Trẻ vẽ được sóng nước, biết cách sắp xếp bố cục hình vẽ trên giấy.
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
<b>3. Thái độ: </b>

- Trẻ yêu quý sản phẩm do mình làm ra.
- Trẻ chú ý lắng nghe cơ giảng

<b>II.Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ</b>
<b>dùng của cơ:</b>

- Tranh vẽ: sóng nước
- Giấy A4 bút chì , sáp màu

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
<b>- Trong lớp.</b>
III.T ch c ho t ổ ứ ạ động

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1 Ổn định </b>

- Cô tổ chức cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Trò chuyện: Tên bài hát là gì?

+ Các con hãy kể tên PTGT đường thủy nào?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cơ hướng dẫn các con vẽ sóng nước các
con có thích vẽ khơng?

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát tranh </b>
<b>* Tranh sóng nước được tơ màu</b>
- Cho trẻ quan sát tranh sóng nước
+ Con thấy trong tranh có gì?
+ Sóng nước như thế nào ?

-Vì sao có sóng nhỉ?( vì có gió thổi nên tạo thành sóng)

+ các con được ra biển chơi chưa?

+ Con thấy bức tranh có đẹp khơng?
<b>* Tranh vẽ sóng nước chưa tô màu</b>
+ Con thấy bức tranh này như thế nào?
+ Có đẹp khơng ? Vì sao nhỉ?

+ Đùng rồi vì bức tranh này chưa được tơ màu nên bức
tranh chưa được đẹp

+ Để bức tranh này đẹp thì chúng mình phải làm gì?
- Bây giờ các con về các góc thể hiện sự khéo léo của
mình qua các tranh vẽ để mang đi triển lãm nhé.
<b>* Hoạt động 2:Trẻ thực hiện</b>

- Cô đến các nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ
gì,cách bố cục hình vẽ trong tranh như thế nào?
- Cơ quan sát, gợi ý, giúp đỡ những trẻ vẽ chưa được
cô gợi ý hướng dẫn trẻ để trẻ thể hiện được ý tưởng
của mình.

<i><b>* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm</b></i>

<i>- Cô hướng dẫn trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.</i>
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm:

+ Con đã vẽ được những gì?
+ Con vẽ sóng như thế nào?
+ Con thích bức tranh nào nhất?
+ Tại sao con thích bức tranh này?

- Cơ nhận xét nêu lên những bài, vẽ đẹp, nét sáng tạo
trong bài của trẻ.

-Động viên những trẻ chậm, kém để trẻ cố gắng những

- Trẻ hát

- em đi chơi thuyền

- có ạ

- Vâng ạ.
- Có sóng ạ
- trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cơ giải
thích

- rồi ạ

- Khơng ạ

-Tơ màu ạ
- Vâng ạ
.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm lên

trưng bày

- Giới thiệu về sản phẩm
của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

lần sau.

- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hơm nay chúng mình đã vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ
mơi trường.Biết q trọng sản phẩm do các nghề làm
ra.

<b>5. Kết thúc</b>

- Cô và các con cùng ra sân chơi nào

- Vẽ sóng nước
- Trẻ lắng nghe

<b>-*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức</b>
khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của
trẻ)

</div>

<!--links-->