GA Tuan 1 lop3 Suu Nsach CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (217.36 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Chµo cê

Néi dung do nhµ trêng tỉ chøc

________________________________________
Tập đọc – k chuyn

Cậu bé thông minh

I. Mục tiêu:

A. Tp c:

- c đúng những âm vần thanh dễ lẫn: Bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cời, mâm
cỗ...

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các
cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời đợc các
câu hỏi trong SGK).

B. KĨ chun:

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. Biết phối hợp lời kể
với điệu bộ, nét mặt ,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.

II. Đồ dùng: Tranh, bảng viết câu hớng dẫn đọc.

III. Các hoạt động:

Tiết 1: Tập đọc

A. KiĨm tra: KiĨm tra s¸ch vë cđa häc sinh:
B. Bµi míi:

1. Giíi thiƯu bµi:

2. Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu.

- Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ.

a. Đọc từng câu:
- HD đọc đúng.

b. Đọc từng đoạn trớc lớp
Hớng dẫn đọc câu dài.
- Gii thớch t khú.

c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
3. Tìm hiểu bài:

- Nh vua ngh ra k gỡ tỡm ngi ti
gii ?

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lÖnh
vua ban ?

- Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh
của ngài là vô lý ?

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu
cầu điều g× ?

-** Vì sao cậu bé u cầu nh vậy ?
- Câu chuyện này nói lên điều gì ?
4. Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho h/s luyện đọc lại bài.
- Tổ chức thi đọc.

Học sinh quan sát, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu trong
mi on.

giúp nớc, lo sợ, xin sữa, ®uæi ®i

- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài.
kinh đơ, om sịm, trọng thởng ...
- Học sinh đọc nhóm.

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải
nộp một con gà trống biết đẻ trứng.

Vì gà trống khơng đẻ đợc trứng

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vơ

lí. Từ đó làm cho vua phải thừa nhận
lệnh của ngài cũng là vơ lí.

- Cậu yêu cầu rèn cho cậu 1 con dao
bằng chiếc kim khâu để xẻ thịt chim.
- Yêu cầu 1 việc vua không làm đợc để
khỏi thc hin lnh ca vua.

- Ca ngợi tài trí cña cËu bÐ.

- HS luyện đọc bài theo hớng dẫn.

TiÕt 2: KĨ chun

1. GV nªu nhiƯm vơ:

2. HD kĨ tõng đoạn của câu chuyện theo tranh:
a. HSQS và kể nhẩm theo tranh:

b. HS nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện:

Nêu câu hỏi gợi ý kể chuyện:

Tranh 1:

- Quân lính đang làm gì ?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

lệnh này ?
Tranh 2:

- Trớc mặt vua cậu bé làm gì ?

- Thái độ của nhà vua nh thế naò ?
Tranh 3:

- CËu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

- Thỏi của nhà vua thay đổi ra sao ?
- Hớng dẫn thi kể từng đoạn.

-** Tỉ chøc thi ®ua kĨ.

- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
C. Củng cố, dặn dò:

- Em nhận xét gì về cậu bé trong bài?
- Về nhà tập kể cho ngời thân nghe

Lo sợ.

- Khóc và bảo: Bố đẻ em bé bắt cậu đi xin
sữa ...

Nổi giận vì cho là cậu nói láo dám đùa
với vua

- Rèn 1 chiếc kim thành con dao thật sắc
để xẻ thịt chim.

- Biết đó là ngời tài nên trọng thởng và
gửi cậu vào trờng học để rốn luyn.

sự thông minh và tài trí của cậu bé
____________________________________

o đức
Tiết 1: Kính u Bác Hồ

I. Mơc tiªu:

- Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc, dân tộc.

- Biết đợc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác
Hồ.

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi ng.

(Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.)

II. Tài liệu và ph ơng tiện:

- V BT o c.

- Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hå víi
thiÕu nhi.

III. Hoạt động dạy học:

Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi
đồng; Nhạc và lời của Phong Nhã

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu

: Học sinh biết đợc: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ

đại, có cơng lao to lớn đối với đất nớc, với dân

tộc. Tình cm gia thiu nhi vi Bỏc H.

Cách tiến hành:

1. GV chia HS thành các nhóm quan sát các
bức ảnh, tìm hiểu ND và đạt tên cho từng
bức ảnh

2. C¸c nhãm th¶o ln

3.GV YC đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu
về một ảnh, cả lớp trao đỏi.

4. Th¶o ln líp:

- Em biết gì thêm về Bác Hồ ?

- GV gỵi ý: Bác sinh ngày tháng năm
nào ? Quê Bác ở đâu ?,

- Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
- Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiÕu
nhi nh thÕ nµo ?

- Bác Hồ đã có cơng to lớn nh thế nào đối
với đất nớc ta ?

- Chia líp thµnh 4 nhãm.

Nhóm 1: Các cháu thiu nhi n thm
Bỏc H.

Nhóm 2: ảnh 2: Bác múa hát cùng các
cháu thiếu nhi.

Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý các
cháu thiếu nhi.

Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho
các em thiếu nhi.

- Bác sinh ngày 19 - 5- 1890

Quê bác ở Lµng Sen, x· Kim Liên,
Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An.
- B¸c cã nhiỊu tên, Nguyễn Sinh
Cung, Nguyễn Tất Thành, Ngun ¸i
Qc, Hå ChÝ Minh

- Bác Rất yêu quý và quan tâm đến
các cháu thiêu nhi, và ngợc lại các
cháu thiếu nhi rất yêu và kính trọng
Bác.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GV Kết luận: Ngời đọc Bản tuyên ngôn độc lập 2-9-1945...
Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào đây

víi B¸c.

Mục tiêu: HS biết đợc tình cảm giữa thiếu
nhi với Bác Hồ và các em cần làm gì để tỏ
lịng kính yờu Bỏc.

Cách tiến hành:
1. GV kể chuyện:
2. Thảo luận:

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm của Bác
Hồ và các cháu thiếu nhi thế nào?

- Em cn lm gỡ để tỏ lịng kính u Bác Hồ
?

KÕt ln: SGV

Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niên nhi đồng

Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều
Bác Hồ dạy thiếu niên nhi ng.

Cách tiến hành:

- HS nghe

- Thảo luận nhóm 2

Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ
và Bác Hå cịng rÊt yªu q thiÕu nhi
Thùc hiƯn tèt 5 điều Bác Hồ dạy

- GV y/c HS c 5 điều Bác Hồ dạy
- GV ghi bảng

- Chia nhóm u cầu thảo luận.
Hoạt động nối tiếp

- Ghi nhí và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ
dạy

- Su tầm tranh, ảnh, bài hát nói về Bác Hồ.

Yờu tổ quốc, yêu đồng bào
Học tập tốt, lao động tt
on kt tt, ...

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy. 
_____________________________________

TOáN

T1: Đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số

I. Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số, áp dụng làm bài tập.
- HS đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số chính xác.

- HS có ý thức đọc viết đúng các số có 3 chữ số và áp dụng so sánh số trong cuộc
sống( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4)

II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A. KØªm tra:

- Kiểm tra đồ dùng.
B. Bài mới:

1. Giíi thiƯu:

2. H ớng dẫn luyện tập:
Bài 1:

- Bài yêu cầu gì ?

-GV cho HS c kt qu ( c lớp theo
dõi tự chữa bài)

GV củng cố cách đọc, viết.

- Muốn đọc số (viết số) có 3 chữ số ta
phải đọc thế nào ?

Bµi 2:

- HD h/s lµm bµi.

- Các số này đợc tăng hay giảm ?
- Các số ở phần b này nh thế nào ?
GV củng cố cách viết số

- Viết theo mẫu

HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ
chấm.

- Ta phi c t trỏi sang phải (Từ hàng cao
đến hàng thấp )

- Viết từ hàng cao xuống hàng thấp .
Lớp quan sát đọc thầm.

HS đọc u cầu của bài

HS tù ®iỊn sè thích hợp vào ô trống

a, S c dóy s : 310, 311, 312, 313, 314,
315, 316, 317, 318, 319

Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319

b, 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 392,

391,

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bµi 3 :

- Bài yêu cầu gì ?

- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- HS nêu cách so sánh ?

- Làm thế nào để so sánh đợc ?

- GV củng cố cách so sánh các số có
3 chữ số?

Bài 4:

HDHS làm miệng .

- Yêu cầu HS chỉ ra số lớn nhất là 735
hoặc có thể khoanh tròn vào sè lín
nhÊt

- GV nhận xét đánh giá.
Bài 5**:

- HD h/s lµm bµi.

- GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra và
chữa bài

Hoạt động nối tip

- Cho HS nhắc lại những kiến thức cơ
bản cđa tiÕt häc

- VỊ nhµ häc bµi vµ chn bị bài sau

- Điền dấu >; =; <

- 2 h/s lên bảng, lớp giải bài vào vở .
303 < 330

615 > 516
199 < 200
30 + 100 < 131
130

410 - 10 < 400 +1
400 401
243 = 200 + 40 + 3
243

- HS nhắc lại cách so sánh.

- Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số .
- HS lên bảng gạch chân

VD : 375, 421, 573, 241, 735, 142

Cho các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425

HS làm bµi vµo vë

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162, 241, 425,
519, 537, 830

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé : 830, 537, 519,
425, 241, 162

___________________________
Tù nhiên và xÃ hội:

T1: Hot ng th v c quan hơ hấp

I. Mơc tiªu:

- Nêu đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên hình vẽ.( Biết đợc hoạt động
thở diễn ra liên tục.

-Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút ngời ta có thể bị chết.)

II

.Chuẩn bị: Hình minh hoạ SGK, Vở BTTN&XH.

III. Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng, sách vở của HS.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Nêu y/c giờ học
2. HD các hoạt động:

HĐ2: Cử động, hô hấp.

- GV cho HS đứng lên và theo dõi lồng ngực
của mình khi ta hớt vo th ra.

- Chỉ vị trí cơ quan hô hấp trên cơ thể của
mình

- GV cho HS hoàn thành bài 1 vở BT.
- GV cho các nhóm kiÓm tra nhau.

- GV Củngcố KL: Cơ quan thực hiện trao
đổi khí giữa cơ thể vag mơi trờng bên ngoi
c gi l c quan hụ hp

HĐ2: Cơ quan hô hÊp.

- Cơ quan nào của cơ thể giúp chúng ta hot
ng th?

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK.

- Vậy cơ quan hô hấp gồm những bộ phận
nào ?

- H/s lÊy SGK.

- HS đặt tay lên ngực thở sâu và thở
bình thờng.

- 2HS đặt tay lên ngực nhau và chỉ.
- HS điền vào vở BT và sau đó các
nhóm đổi cho nhau KT

- HS tù do ph¸t biĨu ý kiến theo suy
nghĩ của mình.

- 2 HS nhắc lại
- 1 HS nªu

- HS quan sát và trao đổi về vị trí, tên
gọi các bộ phận (hoạt động nhóm
đơi).

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

GVKL : C¬ quan h« hÊp gåm : mũi, khí
quản, phế quản và hai lá phổi

HĐ3: Đờng đi của không khí.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3 SGK.

- Hỡnh no minh ho ng đi của khơng khí
khi ta hít vào.

- Hình nào minh hoạ đờng đi của khơng khí

khi ta thở ra.

- GVKL về hoạt động hít vào thở ra, tỏc
dng ca hot ng ú

HĐ4: Vai trò của cơ quan hô hấp.

- GV cho HS thực hành bịt mũi, nín thở trong
giây lát.

- Em có cảm giác thế nµo ?

- Vậy cơ quan hơ hấp đối với chúng ta quan
trọng nh thế nào ?

- GVKL : nhờ hoạt động của cơ quan hô
hấp mà cơ thể chúng ta ln có đủ khí ơ - xi
để sống. Nừu bị ngừng thở từ 3 -4 phút ngi
ta cú th b cht

3.Củng cố bài:

-Nhắc H/s nên thở bằng mũi không nên thở
bằng miệng.

- HS quan sát, một số HS chỉ đờng đi
của khơng khí, nói rõ đờng đi của nó.
- HS thực hiện theo yêu cầu,

- HS nghe vµ thùc hµnh hÝt thë theo

- HS thùc hiƯn theo HD
- HS –K-G tr¶ lêi, nhËn xét.
-1 HS nhắc lại kết luận

- HS nghe và thực hiƯn

- Về nhà khơng chơi các trò chi
nguy him nh hng n ng th.

__________________________________
Tiếng Việt(tăng)

Luyn c thêm : Đơn xin vào Đội

I. Mục đích - yêu cầu:

- Đọc đúng, to, rõ ràng rành mạch, dứt khoát, biết đơn từ. Đọc đúng 1 số từ ngữ:
Liên đội, rèn luyện, thiếu niên.

- Hiểu một số từ ngữ: Điều lệ, danh dự . Rèn luyện kỹ năng viết đơn.
- Giáo dục học sinh có ý thức phấn đấu trở thành đội viên.

II

.Chuẩn bị: Một lá đơn xin vào đội của HS cũ.

III. Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ:

HS đọc nối tiếp bài “ Câu bé thông minh”
-trả lời câu hỏi:

- Em thÊy cËu bÐ trong trun lµ ngêi nh thÕ
nµo ? Vì sao ?

B- Bài mới:

1. Gii thiu bi: Nờu y/c giờ học
2. HD Luyện đọc đúng.

- GV đọc mẫu lần 1

- Hớng dẫn HS đọc nối tiếp từng câu và sửa
phát âm

- Hớng dẫn đọc đoạn..
- GV chia bài thành 4 đoạn
-GV sửa cách đọc cho HS
3 Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài
- Đơn này của ai gửi cho ai ?

- Vì sao em biết điều đó ?

- Những câu nào trong đơn cho em biết điều
đó ?

- Nêu nhận xét về cách trình bày đơn.
+ GV kết luận.

+ GV giới thiệu đơn của 1 HS cũ.
4.Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc lại toàn bài.

- GV HD HS cách đọc văn bản hành chính

- 3 HS đọc nối tiếp, HS khác theo dõi
và nhận xét

- 2 HS tr¶ lêi

- 1HS G đọctoàn bài - HS theo dõi
SGK

-HS đọc nối tiếp từng câu - tìm từ
khó, luyện từ khó

- 4 HS đọc nối tiếp nhau
- HS nhìn SGK đọc thầm
- 1 HS khá đọc lại toàn bài

- 2 HS TB trả lời, HS khác nhận xét
- 1HS K tr¶ lêi, líp-HS nhËn xÐt
- 3 HS K tr¶ lêi, nhËn xÐt.

- 2 HS G tr¶ lêi- HS TB nhắc lại.

- HS lắng nghe.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho HS đọc thi theo nhóm.
- Thi đọc trớc lớp

5. Hoạt động nối tiếp

- Nêu những hiểu biết của em về tổ chức
đội TNTP Hồ Chí Minh.

- Để phấn đấu trở thành Đội viên em cần
phải làm gì

- HS nghe

- HS đọc cặp đơi

- 3 nhóm mỗi nhóm 4 HS, nhận xét và
chọn nhóm c tt nht.

- HS thi đua nêu ý kiến

_______________________________________________________________
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

toán

Cộng trừ các số có 3 chữ số ( Không nhớ)

I. Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về
nhiều hơn, ít hơn.( Bài 1 (cột a, c), bài 2, bµi 3, bµi 4)

II. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra:

Gäi 2 h/s tÝnh 225 + 124 = ?; 224- 121 = ?
B. Bµi míi:

1. Giíi thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết học
2. Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu
- Gọi h/s làm bài miƯng.
- Em nhÈm thÕ nµo?
GV vµ líp nhËn xÐt.
Bµi 2: Đọc yêu cầu

- Yờu cu HS lm bng con.
- GV nhn xột ỏng giỏ.
Bi 3:

- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?

- GV củng cố dạng toán về ít hơn.
Bài 4:

- GV hớng dẫn phân tích.

- Củng cố bài toán về nhiều hơn.

Bài 5**: Đọc yêu cầu

- Yờu cu HS lập đợc các phép tính.
C. Hoạt động nối tiếp

- Nêu cách đặt tính và tính? Cách tính nhẩm?
- Về nhà xem lại bài tập chuẩn bị bài sau.

- HS lµm bµi.

TÝnh nhÈm
HS lµm miƯng
400 + 300 = 700;
700 - 300 = 400
700 - 400 = 300
- Đặt tính rồi tính
- HS làm bài.

- HS c v tỡm hiu bi.
- HS c bi.

Bài giải

Khối líp hai cã sè HS lµ
245 - 32 = 213 (HS )

Đáp số : 213 HS

- HS đọc yêu cầu.

- HS làm bài.
Giải

Giỏ tin mt tem th l
200 + 600 = 800 (đồng)

Đáp số : 800 đồng
3 em đọc, lớp theo dõi

315 + 40 = 355; 355 - 40 = 315
40 + 315 = 355; 355 - 315 = 40
_______________________________________

ChÝnh tả

Tập chép : Cậu bé thông minh

Phân biệt: l/n, bảng chữ cái

I. Mục tiêu:

- Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT(2) a/b, hoặc bài tập CT phơng ngữ do GV soạn; điền đúng 10 chữ và
tên của 10 chữ đó vào ơ trống trong bảng (BT3).

- Gi¸o dơc h/s ý thøc rÌn lun ch÷ viÕt

II.Chuẩn bị: GV chép sẵn đoạn văn lên bảng lớp; bảng phụ ghi BT3 Vở BTTV
III. Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A KiÓm tra bµi cị:

- Kiểm tra vở và đồ dùng học tp h/s

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu giờ học
2. Hớng dẫn h/s tập chép

- GV đọc đoạn chép trên bảng lớp
- Đoạn văn này đợc chộp t bi no?

- Tên bài viết ở vị trí nào?đoạn văn này gồm
mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ cái đầu câu viết
nh thế nào?

* Hớng dẫn viết tiếng khó:

- Yêu cầu h/s tìm và viết tiếng khó ra bảng con
GV và cả lớp cùng chữa

* Híng dÉn viÕt bµi:

- Cho H/s viÕt bµi - GV theo dõi và uốn nắn
h/s viết

- GV thu chấm 1/3 sè bµi vµ nhËn xÐt
3. Híng dÉn lµm bµi tập

+ Bài 2(a) - Bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu h/s làm vào vở BTTV3.
- GV cùng cả lớp chữa bài

- HS phõn bit np bài/ lộp độp; hơm nọ/ lọ
mực

- Tỉ chøc lun nói l/n
+ Bài 3: GV treo bảng phụ
- GV gọi h/s lên bảng làm bài

- GV cựng h/s cha bi và gọi h/s đọc lại bài
4.Hoạt động nối tiếp

- Thi đọc thuộc tên chữ cái trong bảng chữ cái.

- Cả lớp nghe , 2 H/S TB đọc lại
-1 H/S trả lời, H/S khác nhận xét
- 2 H/S K tr li

- H/s G nêu - H/s Y nhắc lại
- HS thực hiện vào bảng con

- HS nhỡn bảng chép vào vở.
- HS đổi chéo vở để KT
- 1 H/s c yờu cu

- 1 h/s TB lên bảng, díi líp lµm vë
BT.

- HS tập phân biệt
- 1h/s c yờu cu

- 1 h/s K lên bảng, ở díi lµm vë bµi
tËp

- H/s đọc thuộc và thi vit 10 ch cỏi
va hc.

- HS thi đua.
_____________________________________

Toán+

ễn c, vit, so sánh số có ba chữ số

I. Mơc tiªu

-

Giúp các em nắm vững cách đọc số có 3 chữ số
- Vận dụng để làm tính và giải tốn

II. Lªn líp

Hoạt động 1; GV nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 2; GV tổ chức cho các em luyện tâp thêm
Bài 1: Đọc các số sau

909 ; 217 ; 405 ; 721 ; 600; 511 ; 625 ; 119 ; 111
Bài 2: Viết các số sau

a/ Một trăm hai mơi bảy : ...
b/ Bốn trăm hai mơi mốt : ...
c/ Sáu trăm linh t : ...

d/ Chín trăm hai linh chín : ...
e/ Tám trăm tâm mơi tám : ...
Bài 3: Đặt tính råi tÝnh

a/ 431 + 125 b/ 547 + 28 c/ 276 + 192 d/ 532 - 212 e/ 726 - 319
_______________________________________________________________

TiÕng ViƯt

Luyện đọc : Bé và chim chích bơng

I.Mục đích u cầu

- Giúp HS luyện đọc đúng, trơi chảy , đọc hay vf hiểu đợc nội dung bài đọc
- Phát âm chuẩn những phụ âm đầu dễ lẫn , vần khó

II. Lªn líp

Hoạt động 1; GV nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 2: GV tổ chức cho các em luyện đọc kết hợp nắm vững nội dung bài đọc

Bé và chim chích bơng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Rồi trời ấm dần. Phải rồi, khi chim sâu ra ăn đàn, thế là trời nẵng ấm.

Chim sâu nhiều thế. Nó bay tràn qua vờn cải. Cả đàn ùa xuống, líu tíu trên những
luống rau trồng muộn.

BÐ hái:

- ChÝch bông ơi chích bông, làm gì thế?
Chim tr¶ lêi:

- Chúng em bắt sâu.
Chim l¹i hái BÐ:
- Chị Bé làm gì thế?
BÐ ngÈn ra, råi nãi:
- µ ... BÐ häc bµi.

Hoạt động 3: Tổ chức cho các em TLCH sau

Câu 1: Bé dậy sớm để làm gì?

C©u 2: Chim chích bông ùa xuống trên những luống rau trồng muộn làm gì?

Cõu 3: Tỡm mt cõu kiu Ai l gỡ? cú trong bi c trờn

____________________________________
Toán+

Luyện tập

I. Mục tiêu

-

Giúp các em nắm vữnáncaus tạo số và cách đọc số có 3 chữ số

- Vận dụng để làm tính và giải tốn

II. Lªn líp

Hoạt động 1; GV nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 2; GV tổ chức cho các em luyện tâp thêm
Bài 1: Viết theo mẫu các số sau

909 ; 217 ; 405 ; 721 ; 600; 511 ; 625 ; 119 ; 111
M : 909 = 900 + 9

Bài 2: Viết các số sau

a/ S gm 5 trm, 6 chục : ...
b/ Số gồm 1 trăm và 5 đơn vị : ...

c/ Số gồm 7 trăm 2 chục và 4 đơn vị : ...
d/ Số gồm 8 trăm 2 chục 1 dơn vị : ...
e/ Số gồm 5 trm : ...

Bài 3: Đặt tính rồi tính

a/ 451 + 105 b/ 745 + 32 c/ 286 + 182 d/ 572 - 232 e/ 926 - 519
______________________________________

Lun tõ vµ câu

Ôn tập về từ chỉ sự vật

I.Mc ớch yờu cu

- Giúp HS nắm vững những từ chỉ sự vật

- Vận dụng để nhận biết và đặt câu phù hợp với những từ chỉ sự vật

II. Lªn líp

Hoạt động 1; GV nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 2: GV tổ chức cho các em lấy ví dụ về những từ chỉ sự vật theo yêu cầu
sau

a/ ChØ ngêi

M: ông, bà, ....chân, tay, mắt,....
b/ Chỉ đồ vật

M: bút, vở, ...
c/ Chỉ con vật

Mẫu : lợn, gà, hổ , ....

d/ Chỉ hiện tợng thiên nhiên
M: sấm , chíp, ma,...

...

Hoạt động 3: GV Tổ chức cho các em đặt câu với 1 trong những từ mà em tìm đợc
M: Ơng em năm nay đã ngồi bảy mơi tui.

Thứ t ngày 24 tháng 8 năm 2011
Tập làm văn

Núi về đội Thiếu niên tiền phong - Điền vào giấy tờ in sẵn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- HS hiểu biết về đội TNTP, biết điền vào các giấy tờ in sẵn.

- Rèn kỹ năng nói: Trình bày đợc những hiểu biết về đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Rèn kỹ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu trở thành đội viên tốt. Và tích cực tham gia đọc
sách báo trên th viện của trng.

II- Đồ dùng dạy học :

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách , Vở BTTV

III- Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu yêu cầu và cách học môn Tập làm
văn.

B Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Nêu y/c giờ học
2. HD làm bµi tËp

* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV giới thiệu về tổ chức đội:

- Đội thành lập ngày nào ? ở đâu ?
- Những đội viên đầu tiên của đội là ai ?
- Đội mang tên Bác Hồ từ khi nào ?
- Em có nhớ huy hiệu đội vẽ thế nào ?
-Đội có bài hát riêng tên gì ?

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt

- GV giới thiệu kĩ hơn về tổ chức Đội
* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm mấy
phần ? Nêu lại từng phần ấy ?

- GV cïng HS nhËn xÐt

- GV nhắc lại Các phần của đơn:
+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

+ Địa điểm nơi viết đơn, ngày, tháng
+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ của ngời viết đơn
+ Nguyện vọng và lời hứa

+ Ghi tên và chữ ký của ngời viết

- GV cho HS làm bài vào mẫu đơn trong vở

BTTV.

- GV quan sát, động viên HS làm bài
- GV thu chấm, gọi HS đọc lại bài.
3. Hoạt động nối tiếp

- Y/c HS nhắc lại cách trình bày một lá đơn xin
cấp thẻ đọc sách

- GV rút kinh nghiệm qua bài làm của các em
và HD mợn sách th viện để đọc

- H/s nghe.

- 1 HS K đọc đầu bài, lớp theo dõi
SGK

- HS nghe GV giíi thiƯu

- HS trao đổi cặp đôi kể cho nhau
nghe những hiểu biết của mình về
Đội

- 1 sè H/S tr¶ lêi, nhËn xÐt
- HS nghe

1 HS đọc

- 1HS K trả lời, HS khác nhận xét
- 2 HS-G trả lời, nhận xét-HS

-3 HS G nêu các phần của một lá
đơn

- HS làm bài vào mẫu đơn có sẵn
trong vở BTTV3..

- 2 HS đọc lại bài, HS khác nhận
xét.

- 2 HS TB nh¾c lại

- HS ghi nhớ và thực hiện
Toán

T3: Luyện tập

I. Mục tiêu:

- Biết cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ), giải toán về Tìm X, giải toán có lời
văn(có một phép trừ )

- H/s làm chính xác các bài tập đợc giao.
- HS biết vận dụng cộng trừ trong cuộc sống
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3

II.Chuẩn bị: Bội 4 tam giác để ghép hình bài 4
III. Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị

- u cầu HS đặt tính và tính:
482 – 231 ; 127 + 212

- GV cùng HS chữa bài, nhận xét
B Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Nêu y/c giờ học
2. HD lµm bµi tËp

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV gọi HS đọc y/c của từng bài tập
- GV HD HS xác định rõ hơn y/c và cách
làm của từng bài sau đó để HS tự làm bài
3. HD chữa bài và củng cố kiến thức
- GV chấm một số bài - nhận xét
Bài 1 Yêu cầu HS đọc đầu bi

- Cho H/S nêu kq cách cộng trừ ở từng phÐp
tÝnh

- GV cùng cả lớp chữa bài và củng c k
thut t tớnh

Bài 2: gọi HS chữa bài nêu cách tìm số hạng
và số bị trừ

Bài 3 gọi 2 HS lên tóm tắt và giải

- GV củng cố cách giải toán tìm phần còn lại
của một số

Bài 4**Tỉ chøc cho HSKG thi ghÐp h×nh
nhanh

- GV cđng cố cách ghép hình và cho HS phát
hiện các cách ghÐp kh¸c

3-Hoạt động nối tiếp 
Giải đáp thắc mắc của HS

- 4HS đọc nối tiếp 4bài

- HS nghe vµ nêu cách làm từng bài
- HS khá giỏi tự làm; HS TB GV HD
làm

-1 H/S cyờu cu

- 6HS lên chữa, HS khác nêu kq
- HS làm vào vở, 1 H/S- G lên bảng
chữa.

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS khác quan sát nhận xét cách làm
- 2 HS nhắc lại

-1 HS tóm tắt; 1 HS gi¶i

Giải :

Số nữ trong đội đồng diễn là :
285 – 140 = 145 ( người )
/S: 145 n 
- Mỗi tổ 1 HS tham gia ghép hình
- HS nêu ý kiÕn

____________________________________________
Tập đọc

Hai bµn tay em

I. Mục đích u cầu

- Đọc đúng, to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng một số từ ngữ: nằm
ngủ, cạnh lòng, siêng năng.Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và ngắt hơi sau mỗi dòng
thơ.Nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.Học thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài.

- Hiểu 1 số từ ngữ ở cuối bài và hiểu nội dung bài: đôi bàn tay rất đẹp ,rất có ích,rất
đáng u.

- GD h/s chăm chỉ làm việc, giữ gìn đơi bàn tay ln sạch s.

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ chép bài thơ.

III. Cỏc Hot ng dy - hc ch yếu:

AKiĨm tra bµi cị: 
- Em hÃy kể lại câu chuyện : Cậu bé
thông minh và nêu ý nghĩa của truyện
B- Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Nêu y/c giờ học
2. HD Luyện đọc đúng.

- GV đọc mẫu lần 1

- Hớng dẫn đọc nối tiếp nhau 2 dòng thơ.
- GV sửa phát âm cho HS.

- Hớng dẫn giải nghĩa từ SGK.
- Hớng dẫn đọc 5 khổ thơ.
- Hớng dẫn đọc đồng thanh.
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài.
- Gọi 1 H/S đọc khổ thơ đầu.

- Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì ?
- GV cho H/S quan sát tranh minh hoạ
SGK.

- Theo em hình ảnh so sánh ấy có đúng
khơng? Vì sao lại so sánh với bông hoa?
- GV cho HS đọc các khổ thơ còn lại.
- GV nêu câu hỏi 2 trong SGK - GV cùng
HS nhận xét.

- Gọi HS đọc câu hỏi 3 SGK.

- Yêu cầu HS đọc cả bài, trả lời câu hỏi.

- 2 HS kh¸ giái kĨ

- HS nghe và theo dõi SGK-1 H/S K đọc
cả bài.

- H/S đọc nối tiếp nhau.

- H/S -TB phát âm lại những tiếng sai
- 1 H/S đọc từ ngữ ở cuối bài HS khác
theo dõi.

- HS đọc nối tiếp trong nhóm sau đó thi
đọc trớc lớp- 5 HS đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- 1 H/S TB đọc và trả lời câu hi.

- 2 H/S K trả lời câu hỏi, HS khác nhận
xét.

- H/S quan sát tranh minh hoạ SGK.

-1H/S G trả lời, HS khác nhận xét.
- H/S đọc thầm các khổ thơ còn lại.
- Một số HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc câu hỏi 3 trong SGK.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- GV củng cố nêu ND bài thơ
4 Hớng dẫn đọc thuộc lòng.
- GV treo bảng phụ.

- Gọi HS đọc bài trên bảng.
- Yêu cầu HS đọc nhiều lần.
- GV cho HS thi đọc bài thơ.
5.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung chính bài c

- 2 HS nhắc lại

- H/S TB, K, G c bài trên bảng phụ, HS
khác theo dõi.

- HS đọc bài nhiều lần.
- HS thi đọc theo nhóm.
- H/s đọc.

1 HS K đọc thuộc cả bài
_______________________________

TËp viÕt

Ch÷ hoa

A

I . Mục đích yêu cầu:

- Củng cố lại cách viết chữ hoa A thông qua bài tập ứng dụng. Viết đúng tên 
riêng, câu ứng dụng Vừ A Dớnh bằng cỡ chữ nhỏ.

- Viết đúng mẫu, đúng quy định, viết sạch đẹp.

- Giáo dục ý thức chăm luyện viết và mong muốn viết chữ đẹp.

II. §å dïng:

- Mẫu chữ hoa, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụVở tập viết của HS
III. Các hoạt động dạy học:

A. KiĨm tra bµi cị:
- HS ViÕt: A

B. Bµi míi:

1. Giới thiệu bài.Nêu y/c giờ học
2. Hớng dẫn viết chữ hoa : 
- Gọi HS đọc toàn bài tập vit

- Tìm các chữ hoa có trong tên riêng ?
- Gọi HS trả lời- GV treo chữ mẫu.

- GV cho HS quan sát chữ mẫu và nhận xét.

A, V, D

- GV viÕt mÉu và nhắc lại cách viết
- Yêu cầu HS viết vào b¶ng con
3HS viÕt tõ øng dơng

- Giíi thiƯu vỊ Võ A Dính
- Hớng dẫn cách viết

V A Dớnh

- Yêu cầu HS viÕt b¶ng con tõ øng dơng
- GV cïng HS nhËn xÐt c¸ch viÕt.

4 Luyện viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.

- Nêu nội dung của câu tục ngữ đó
- GV viết mẫu

Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- Híng dÉn viết nháp: Anh. Rách

5: Hớng dẫn HS viết vở.
- Nêu yêu cầu cách viết.
- HD viết từng dòng trong vở
5. Chấm, chữa bài,

6. Hot ng ni tip

- Tổ chức cho HS thi viết chữ nghiêng nét
đều phần luyn thờm

- 2 HS lên bảng; Hs khác viết bảng
con

- 1 HS K đọc, lớp theo dõi

- HS TB t×m chữ viết hoa trong tên
riêng

- 1 HS trả lời, nhËn xÐt

- HS quan sát chữ mẫu và nhận xét
các nét chữ của mỗi chữ cái đó.
- HS quan sát trên bảng

- HS luyện viết bảng con chữ a
- HS đọc từ ứng dụng,giải nghĩa từ
-Nêu khoảng cách các con chữ trong
từ

- H/S viÕt b¶ng con.

- 1 H/S nhận xét cách viết của bạn
- 2 H/S- K đọc câu ứng dụng –giải
nghĩa

- 2 H/S viÕt trªn b¶ng líp, díi viết
bảng con

- H/S viết bài vào vở tập viết theo yêu
cầu của GV

- HS thực hiện theo y/c của GV
_____________________________________

Toán (Tăng)

Đọc, viết, so sánh, sắp xếp thứ tự các số

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Củng cố cách đọc, viết và sắp xếp các số có 3 chữ số.

- Rèn luyện kĩ năng thực hành về đọc, viết, sắp xếp các số có 3 chữ số.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác trong học tập.

II- Hoạt ng dy hc.

A. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết số có 3 chữ số bất kì
B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu giờ học
2.Củng cố kiến thức về đọc, viết và so 
sánh số có 3 chữ số

- Y/c HS đọc lại các số trong phạm vi
1000: 305, 635, 745, 524, 555, 561.

- Y/c HS nêu số lớn nhất và số bé nhất có
2 ;3 chữ số, các số trịn chục, số trịn
trăm , số có hàng đơn vị là 1, 2,…
- Nhắc lại cách so sánh số có 3 chữ số
444 …404 42 + 100 …. 124 945

.900 + 54
…

3.Híng dÉn HS lµm vë BTT tiÕt 1
- GV HS HS làm các bài trong vở BTT :
- GV thu mét sè bµi chÊm - NhËn xÐt
4. Bµi tập dành cho HS khá giỏi

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
- - 179, 181, …, , , ., .,

- - … … ….., .., ..795, 780,

- Bài 2: Cho 3 chữ số :3,5,0.Hãy dùng các
chữ số trên để viết thành các số có 3 chữ
số ( Các chữ số khác nhau) rồi tính tổng
và hiệu của số lớn nhất và bé nhất trong
các số em vừa lập

- 5-Hoạt động nối tiếp : Nhắc lại nội 
dung ôn tập

- HS1 đọc số; HS2 viết số

- HS nhắc lại ND đã học theo HD ca GV
- HS TB c

- HS khá nêu

- HS điền dấu < ,> = rồi nêu cách so sánh
- HS khá giỏi tự hoàn thành các bài còn
l¹i trong vë BTT

- HS TB yếu GV hớng dẫn làm từng bài .
- HS trao đổi sau đó một số HS nêu

-Häc sinh lËp c¸c sè cã hai chữ số từ 3
chữ số trên.

-Nờu cỏc s lp c.
- V nh chun b bi sau

____________________________________________________________
Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

Chiều Thủ công

Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( T1 )

I. Mơc tiªu:

- HS biÕt gÊp tµu thủ hai èng khãi .

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng qui trình , kĩ thuật. Các nếp gấp tơng đối thẳng
,phẳng,cân đối

- HS u thích và giữ gìn sn phm lao ng .

II.Chuẩn bị: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói , qui trình giấy nháp , bút mµu , kÐo .

III. Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A. KiÓm tra bµi cị:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu giờ học
2.Hớng dẫn HS quan sát , nhận xét .
- Cho hs quan sát mẫu tàu thuỷ đã đợc
gấp sẵn .

- Y/c nhận xét đặc điểm, cấu tạo từng bộ
phận của tàu thuỷ, so sánh với tàu thu
trong thc t

- Nêu tác dụng của tàu thuỷ trong thùc tÕ.
3. Híng dÉn mÉu .

- GV hớng dẫn theo quy trình SGV.
- B1 : Gấp , cắt tờ giấy hình vng .
- B2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu
gấp giữa hình vng .

- Tỉ trởng KT báo cáo.

- HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi
gợi ý của GV

- 2 HS nêu

- H/S quan sát HS G nêu miệng từng bớc

gÊp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói .
4. Cho HS tập gấp bằng giấy nháp .
- HD HS dựa vào quy trình và gấp theo
HD
5.Hoạt động nối tip

Nêu qui trình gấp tàu thuỷ hai ống khói ?
Về nhà luyện tập thêm

-1 H/S G thùc hµnh mẫu.
- H/S cả lớp thực hành nháp

- 2H/S TB, K nêu
_____________________________________

Luyện viết

Bài 1: Chữ hoa A, Ă

I . Mc đích u cầu :

- Cđng cè cách viết chữ hoa a,ă kiểu chữ viết từ và các câu ứng dụng.;

- Rốn kỹ năng viết chữ hoa đúng kĩ thuật.
- Giáo dục học sinh rèn vở sạch chữ đẹp.

II . Đồ dùng dạy học : Vở luyện viết, bảng con; GV mẫu chữ Q

III . Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

A- KiÓm tra bài cũ:

- Viết bảng con : A, V A Dớnh
B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu y/c của tiết luyện viết
2- H/dẫn luyện viết

HĐ1 Viết chữ hoa R cì 5 ly vµ R 2,5 ly

- GV treo mẫu chữ R 5 ly, y/c HS quan sát nhận
xét: độ cao, số lợng nét , điểm đặt bút, dừng bút
- GV viết mẫu cho HS quan sát nắm đợc cách
viết R

- Y/c HS tự viết chữ hoa ra bảng con.
- Giáo viên chỉnh sửa.

Ruột

- Y/c HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa:
Ruột để ngồi da

Ruộng bề bề khơng bằng nghề
trong tay

- Y/c HS quan sát nhận xét cách viết

- GV nêu yêu cầu kĩ thuật khi viết câu ứng dụng.
- HD HS viết bảng con Rut

- GV chỉnh sửa.
HĐ3: HD viết vở

- Hớng dẫn viết lần lợt từng dòng.Lu ý cách nối
chữ, viết liền tay

- GV giỳp HS yếu
3- Hoạt động nối tiếp
- Thu vở chấm, nhận xét.
- Tổ chức thi viết chữ đẹp

- 3 HS lên bảng viết, HS khác viết
bảng con

- HS quan sát, 1 HS khá nêu nhận
xét

- HS quan sát cách viết
- 2 HS nhắc lại cách viết.
- Học sinh viết bảng con

- HS quan sát

- Hc sinh đọc câu ứng dụng, HS

giỏi nêu ý nghĩa của câu ứng dụng
- HS Khá, Giỏi nêu . HS khác bổ
sung

- Häc sinh viÕt b¶ng

- Häc sinh viết vở luyện viết

- Mỗi tổ 1 HS tham gia
__________________________________

Sinh hoạt tập thể

Ca hát về thầy cô và mái trờng mÕn yªu

I. Mơc tiªu:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- HS biết chọn và hát đợc các bài hát ca ngợi thầy cố và mái trờng
- Giáo dục tình yêu trờng lớp, yờu thớch n trng.

II

.Chuẩn bị: Các bài hát về thầy cố và mái trờng.

III. Cỏc Hot động dạy - học chủ yếu:
1. GV giới thiệu chủ điểm vui đến trờng
2. Biểu diễn văn nghệ

- GV HD các tổ lựa chon tiết mục văn nghệ
tham gia biểu diễn

Đại diện BGK công bố thể lệ cuộc thi và biểu
điểm cho từng phần thi

- Y/c tổ trởng lên bốc thăm thứ tự biểu diễn
- Các tổ biểu diễn

3. Công bố kết quả cuộc thi
- Đại diện BGK công bố

- GV HD HS bình chọn tiÕt mơc tham gia biĨu
diƠn chµo mõng ngµy khai trêng

4. HS lun tËp thamgia biĨu diƠn mõng ngµy
khai trêng

- GV HD và phân công phụ trách các phần việc

- HS nghe

- Lớp phó văn nghệ dẫn chơng
trình.

-HS theo dõi

- Các tổ biểu diễn văn nghệ

- HS nêu ý kiÕn, biĨu qut

- HS tù lun tËp theo HD của GV

________________________________________________________________

Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
Chính tả

Nghe - viết: Chơi chuyền

Phân biệt :ao /oao

I. Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2).

- Làm đúng BT(3) a/b, hoặc bài tập CT phơng ngữ

II. §å dïng:

- ND bµi tËp 2

III. Các hoạt động dy hc:

A. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết : Lo sợ, rèn luyện, siêng
năng.

B. Bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu y/c giờ học
2. Hớng dẫn nghe - viÕt.

- GV đọc mẫu toàn bài
- Khổ thơ 1 nói lên điều gì ?

- Cßn khỉ thø 2 cho em biết điều gì ?

- Mỗi dòng thơ gồm mấy chữ ? Chữ đầu mỗi
dòng thơ viết thế nào ? Câu thơ nào

c t trong ngoc kộp ? Vỡ sao ?

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó trong bài và viết vào
bảng con.

- Yờu cu HS c v nêu cách viết các tiếng khó
- GV đọc cho HS viết - GV quan sát uốn nắn HS
khi viết

- Y/c HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau
- GV chấm một số bài - Nhận xét
3. Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2- Yêu cầu HSđọc đề và tự lm vo v
BTTV

- GV cùng HS chữa bài

- Cng cố cách phân biệt vần ao/oao
 Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV cùng HS thi hỏi đáp

- Tổ chức cho HS thi luyện nói các từ tiếng có
phụ âm đầu l/n vừa tìm đợc

3. Củng cố bài: 
Thi phát âm chuẩn l/n

- 3 HS viÕt b¶ng líp – díi líp viÕt
b¶ng con

- HS nghe -1 HS đọc đoạn viết
- 2 HS K trả lời - HS khác nhận xét
- 1 HS TB trả lời - HS khác nhận
xét

- HS viết tiếng khó vào bảng con
- 3 HS đọc và nêu cách viết
- HS nghe và viết vào vở-chú ý
cách trình bày

-HS đổi chéo vở để KT

-1 HS đọc đầu bài. HS làm vào
BTTV3, 2 HS TB lên bảng-HS đọc
từ tìm đợc

- 1HS K đọc đầu bài

- HS lµm vµo vở BTTV3 -1 HS G
chữa bài

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

_________________________________
Sinh ho¹t

ổ

n định tổ chức lớp-Học nội quy lớp học

1. Đánh giá nhận xét tuần học đầu tiên:

2.Tỉ chøc biªn chÕ lớp, phan công cán bộ lớp, cán bộ Đội
3.Phổ biến vµ híng dÉn thùc hiƯn néi quy

1.Về đạo đức :

Khi gặp thầy cô giáo và ngời lớn HS phải ngoan ngoãn , lễ phép , lịch sự , trang nghiêm
khi chào hỏi ( Nh đứng nghiêm , khoanh tay trớc ngực , đáp lời chào với thái độ tơn kính ,
niềm nở và tự giác ...). Đồn kết giúp đỡ bạn bè , cụ già trẻ em ; Khơng nói tục chửi bậy,
đánh cãi nhau, khơng viết vẽ bậy lên tờng lớp .biểu bảng ; Không làm điều gì ảnh hởng đến
danh dự của nhà trờng và phẩm giá của ngời học sinh ( Nh tránh xa các tệ nạn xã hội ,không
trộm cắp ,cờ bạc ...không xui bẩy ngời khác làm điều xấu ) ; Phải hết lòng trung thực , thật
thà ,nhặt đợc của rơi trả lại ngời làm mất , kịp thời báo cáo với ngời lớn hoặc thầy cô giáo khi
phát hiện kẻ xấu phá hoại .

2.VÒ häc tËp :

Đi học phải đúng giờ (-buổi sáng có mặt tại trờng lúc 6 giừo 30 phút ,buổi chièu có
mặt lúc 1 giờ -Khơng dến quá sớm - làm ùn tắc giao thông nơi cổng tr ờng , gây nhốn nháo
cảnh quang nhà trờng), học sinh nào đi muộn khi qua cổng phải đợc sự đồng ý của Đội trực
ban và phải thành khẩn và nhanh chóng khai báo với đội trực ban về họ tên , lớp , lí do đi
muộn ...Ra vào lớp phải xin phép báo cáo ; Nghỉ học phải viết đơn xin phép và có xác nhận
của gia đình .Trong lớp tuyệt đối chấp hành kỉ luật trật tự và tuân theo sự điều hành của thầy
cô giáo và cán sự lớp , hăng hái , khắc phục khó khăn ,tự giác học tập , hồn thành tốt các bài

học trên lớp cũng nh ở nhà . Giữ gìn trật tự lớp , khơng ra khỏi chỗ ngồi khi thầy cô giáo ch a
vào lớp hoặc bận họp hnh.

3. Về thể dục vệ sinh ,bảo quản tài s¶n

-Học sinh tham gia trực nhật lớp , lao động vệ sinh trờng sạch sẽ , đổ rác đúng nơi quy
định . Đi đại tiểu tiện cần giữ vệ sinh chung , khơng phóng huế bừa bãi , khơng vứt rác ra
phịng học và sân trờng , khơng ăn q vặt , khơng đá bóng lung tung trong sân trờng , không
giẫm đạp lên bồn hoa ,không bẻ cây hái quả , không làm đổ vỡ chậu cảnh , có trách nhiệm
chăm sóc cơng trình măng non đợc giao .Bảo quản và sử dụng an toàn các thiết bị và tài sản
trong lớp cũng nh của nhà trờng ; Làm hỏng làm mất phải có trách nhiệm sửa chữa và bồi
th-ờng

-Ra xếp hàng tập thể dục giữa giờ ra chơi cần khẩn trơng nhanh chóng .Mỗi lớp 2 hàng
dọc theo cự ly đã quy định , tuyệt đối giữ trật tự trong suốt buổi tập . Hô đáp khẩu hiệu to ,
đanh ,gọn , rõ ràng và đồng loạt .Khi đi vào lớp và khi tan học ra về phải xếp hàng và đi theo
hàng lối .

-Khi tham gia sinh hoạt tập thể ( Mít tinh , chào cờ đầu tuần ) tuyệt đối giữ gìn trật tự

4.Trang phơc :

-100% học sinh đến trờng mang trang phục thống nhất , gọn gàng , sạch sẽ ; đội viên
mang khăn quàng đỏ , có đầy đủ mũ ca nơ , giày dép ; đầu tóc , móng tay thờng xun cắt tỉa
;khơng tự ý tháo bỏ trang phục nếu cha hết giờ học. Thứ hai , thứ t , thứ sáu hàng tuần , bắt
buộc mang đồng phục , những ngày cịn lại học sinh có thể mang trang phục khác nhng nhất
thiết phải là áo có cổ , quần dài ...

5.Một số quy định khác :

-Học sinh đăng kí đi xe đạp cần xếp ngay ngắn theo hàng lối trong nhà xe ,
không để lộn xộn , chồng chéo .; Ra về lấy xe nhẹ nhàng , rong ra đến cổng mới đợc
lên xe , không lợn lách đi lại lung tung trong sân trờng- Vi phạm có thể nhắc nhở , nếu
tái diễn có thể đình chỉ đăng kí đi xe đạp .Làm mất hoặc bị mất phải báo ngay cho
bác bảo vệ hoặc thầy cô giáo chủ nhiệm để kịp thời giải quyết .

-Bố mẹ đa đón , chỉ đợc phép dừng lại phía ngồi cổng trờng . Chỉ vào trờng khi
có lí do chính đáng hoặc đợc phép của bác bảo vệ .

- Đến trờng hoặc ra về phải tuyệt đối chấp hành Luật lệ ATGT , không gây cản
trở,ùn tắc giao thông , không đi hàng ngang , hoặc đi sai phần đờng quy định .Nếu cố
tình vi phạm hoặc gây ra tai nạn thì bản thân hồn tồn chịu trách nhiệm tr ớc pháp
luật .

</div>