buoi 2 lop 4 tuan 18

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (218.02 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

T

hứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2009

Toán:

Ôn

tập

I/Yêu cầu

Rèn cho HS kỹ năng thực hiện đặt tính , tính chia ; tìm X ; tính giá trị biểu thức &
giải tốn hình bình hành .

II/Chuẩn bị: 
Soạn bài tập
III/Lên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/Ổn định:
2/Luyện tập:

Bài 1: đặt tính , tính :

4480 : 32 56088 : 123
Bài 2 : Tìm X

X x 36 = 540 2040 : X = 85
-Cho HS đọc đề , nêu cách tính

-Cho HS làm vở bài tập .

Bài 3 : Tính giá trị biểu thức :

9900 : 36 - 15 x 11 1036 + 64 x 52 - 1827

-HS làm vở .

Bài 4 : Một mảnh vờn hình chữ nhật có chu vi là 160m.
Biết chiều rộng ngắn hơn chiều dài là 14m . Tính diện 
tích của mảnh vờn hình chữ nhật đó .

-Cho HS tìm hiểu đề , nêu cách giải rồi thực hiện giải
vào vở .

3/nhận xét tiết học

-Thực hiện vào bảng con .
-2 em ; -2-3 em

-Thực hiện cá nhân .

-Thực hiện theo nhóm 2 em .
-HS thực hiện

-Nhận xét , lắng nghe .
-Lắng nghe nhận xét ở bảng .

TiÕng viÖt

OÂn

tËp(2T)

T

iết 1

Luyện từ và câu : Ôn tập về danh từ ,động từ , tính từ .

I.Yêu cầu :

-Củng cố cho HS về câu , danh từ , tính từ , động từ . Từ ghép .

II.Chuẩn bị :

Soạn đề bài . Bảng phụ ghi đề .

III.Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/Ổn định :

2/Bài tập :
-GV nêu đề bài

Bài 1 : Ghép tiếng ở cột a với tiếng ở cột b để tạo ra từ
ghép 2 tiếng có nghĩa .

a) uốn , uoáng

b) dẻo , nước , éo , câu , sữa , cong .

Bài 2 : Xác định danh từ , động từ , tính từ trong đoạn văn
sau :

Chợ Hòn Gai buổi sáng la liệt tôm cá. Những con cá song

-Làm vào BT trắng . HS
lên bảng làm bảng phụ.
-2-3 em trình bày
-Lắng nghe , nhận xét .

-Thực hiện cá nhân vào vở
em .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

khoẻ, vớt lên hàng giờ vẫn giãy đành đạch, vẫy sáng hoa
đen lốm đốm. Những con cá chim mình dẹt như những con
chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhất nhì. Những
con nhụ béo núc, trắng lớp, bóng mượt như được quét một
lớp mỡ ngoài vẫy.

Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về ước
mơ của em

3/.Nhận xét, dặn dò

-Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện
-Nhận xét tiết học .

-2-3 em nêu miệng .
-Nhận xét , góp ý
-Thực hiện
-Lắng nghe.

T

iÕt 2:

lun viÕt

bµi 18

1. Mơc tiªu

HS viết đúng cỡ chữ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.

2. Hoạt động :

Giáo viên hớng dẫn các viết.

HS viÕt, GV kiÓm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
3. Củng cố dặn dò

Khoa học :

KHO

Â

NG KH

Í

CA

À

N CHO sù CHA

Ù

Y

I/.Mục tiêu : Giúp HS:

-Làm thí nghiệm để chứng minh :

+Caứng coự nhiều khõng khớ thỡ caứng coự nhiều õ-xi để duy trì sự cháy đợc lâu hơn .
+Muoỏn sửù chaựy din ra liẽn túc thì khõng khớ phaỷi ủửụùc lửu thõng.

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị của khơng khí đối với sự cháy : thổi bếp lửa cho
lửa cháy to hơn , dập tắt lửa khi có hỏa hoạn .

II/.Đồ dùng dạy học :

-2 cây nến bằng nhau. -2 lọ thuỷ tinh(1 lọ to, 1 lọ nhỏ) -2 lọ thuỷ tinh không có đáy,
để kê.

III/.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1/.KTBC :

-Khơng khí có ở đâu ? -Khơng khí có những tính chất
gì ? -Khơng khí có vai trị như thế nào ?

GV nhận xét, ghi điểm.

2/.Bài mới Giới thiệu bài: K/khí có vai trị rất quan
trọng đối với đời sống của mọi sinh vật trên Trái Đất.
Vai trị của khơng khí đối với sự cháy như thế nào ?
Qua các thí nghiệm của bài học hơm nay các em sẽ rõ.

Hoạt động 1:Vai trị của ơ-xi đối với sự cháy

-GV kê 1 chiếc bàn ở giữa lớp để làm thí nghiệm cho
cả lớp q/sát, dự đốn h/tượng và k/quả của thí nghiệm.
 Thí nghiệm 1:

-Dùng 2 cây nến như nhau và 2 chiếc lọ thuỷ tinh
không bằng nhau.Khi ta đốt cháy 2 cây nến và úp lọ
thuỷ tinh lên. Các em dự đốn xem h/tượng gì xảy ra.
-Để chứng minh xem bạn nào dự đoán hiện tượng

-HS trả lời,.

-HS ở dưới nhận xét.
-HS lắng nghe.

-Lắng nghe và trả lời:
+Cả 2 cây cùng tắt.

+Cả 2 nến vẫn ch¸y bình
thường.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

đúng, chúng ta cùng tiến hành làm thí nghiệm.
-GV gọi 1 HS lên làm thí nghiệm.

-Yêu cầu HS quan sát và hỏi :
+Hiện tượng gì xảy ra ?

+Theo em, tại sao cây nến trong lọ thuỷ tinh to lại
cháy lâu hơn cây nến trong lọ thuỷ tinh nhỏ?

+Trong thí nghiệm này chúng ta đã ch/minh được ơ-xi
có vai trị gì ? (+Ơ-xi để duy trì sự cháy lâu hơn.càng
có nhiều kh/khí thì càng có nhiều ơ-xi và sự cháy diễn
ra lâu hơn.)

-Kết luận : Trong khơng khí có chứa khí ơ-xi và khí
ni-tơ.Càng có nhiều khơng khí thì càng có nhiều ơ-xi và
sự cháy sẽ diễn ra lâu hơn. Ơ-xi rất cần để duy trì sự
cháy. Trong khơng khí cịn chứa khí ni-tơ. Ni-tơ khơng
duy trì sự cháy nhưng nó giúp cho sự cháy trong khơng
khí xảy ra khơng q mạnh và quá nhanh.

Hoạt động 2:Cách duy trì sự cháy

-Các em đã biết ơ-xi trong khơng khí cần cho sự cháy.
Vậy làm thế nào để chúng ta có thể cung cấp nhiều
ô-xi, để sự cháy diễn ra liên tục ? Cả lớp cùng quan sát
thí nghiệm.

-Dùng 1 lọ thuỷ tinh khơng đáy, úp vào cây nến gắn
trên đế kín và hỏi :

+Các em dự đoán xem hiện tượng gì xảy ra?

-GV làm thí nghiệm, u cầu HS quan sát và hỏi :
+Kết quả của thí nghiệm này như thế nào ?

+Theo em, vì sao c/nến lại chỉ ch/được tr/thời gian
ngắn?

-Để kiểm chứng lại lời bạn nói rằng cây nến tắt là do
lượng ơ-xi trong lọ đã cháy hết mà không được cung
cấp thêm. Chúng ta cùng quan sát thí nghiệm khác.
-GV phổ biến thí nghiệm:

+Ch/ta thay đế gắn nến bằng một đế khơng kín( cho
HS quan sát vật thật). Hãy dự đoán xem h/tượng gì sẽ
xảy ra?

+Vì sao cây nến có thể cháy bình thường?

-Quan sát kĩ hiện tượng chúng ta thấy : Khi sự cháy
xảy ra, khí ni-tơ và khí các-bơ-níc nóng lên và bay lên
cao. Do có chỗ lưu thơng với bên ngồi nên khơng khí
ở bên ngồi tràn vào trong lọ, tiếp tục cung cấp ơ-xi
để duy trì sự cháy. Cứ như vậy sự cháy d/ra liên tục.
+Để duy trì sự cháy cần phải làm gì ?

+Tại sao phải làm như vậy ? (+Vì trong khơng khí có
chứa ơ-xi. Ơ-xi rất cần cho sự cháy. Càng có nhiều
khơng khí thì càng có nhiều ơ-xi và sự cháy sẽ diễn ra
liên tục.)

-Để duy trì sự cháy, cần phải liên tục cung cấp khơng

khí.Khơng khí cần phải được lưu thơng thì sự cháy mới
diễn ra liên tục được.

*Hoaùt độ ng3 :ệÙng dúng liẽn quan ủeỏn sửù chaựy

lâu hơn cây nến trong lọ nhỏ.
-HS nghe.

-HS lên làm thí nghiệm.

+Cả 2 cây nến cùng tắt cây nến
tr/lọ to ch/lâu hơn c/nến tr/lọ
nhỏ.

+Vì trong lọ thuỷ tinh to có
chứa nhiều khơng khí hơn lọ
thuỷ tinh nhỏ. Mà trong khơng
khí thì càng có nhiều khí ơ-xi
duy trì sự cháy.

-HS lắng nghe.

-Lắng nghe và quan sát.

+Cây nến vẫn cháy bình
thường.

+Cây nến sẽ tắt.
-HS quan sát và trả lời.
+Cây nến tắt sau mấy phút.

-HS nghe và quan sát.

+Do được cung cấp ô-xi liên
tục .đế gắn nến khơng kín nên
khơng khí liên tục tràn vào lọ
cung cấp ô-xi nên cây nến cháy
liên tục.

-HS nghe.

+Cần liên tục cung cấp khí ô-xi.

-Lắng nghe .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Chia nhóm 4 HS ngồi 2 bàn trên, dưới và yêu cầu:
Quan sát hình minh hoạ số 5 và trả lời câu hỏi :

+Bạn nhỏ đang làm gì ?
+Bạn làm như vậy để làm gì ?

-Gọi HS nhóm khác bổ sung để có câu trả lời hoàn
chỉnh.

-Nêu: bạn nhỏ là người dân tộc. Bạn đang dùng ống
nứa để thổi vào bếp củi. Làm như vậy khơng khí sẽ
đ/lưu thơng, c/cấp liên tục làm cho sự cháy đ/duy trì.
+Trong lớp mình bạn nào cịn có kinh nghiệm làm cho
ngọn lửa trong bếp củi, bếp than khơng bị tắt ?

-Khi đun bếp và nhóm bếp lửa hay bếp than, các em

lưu ý phải làm như các bạn :cời rỗng bếp, dùng ống
thổi khơng khí hay dùng quạt quạt vào bếp lò. Như
vậy mới làm cho sự cháy diễn ra liên tục.

+Vậy khi muốn dập tắt ngọn lửa ở bếp than hay bếp
củi thì làm thế nào ?

3/.Củng cố:

+Khí ơ-xi và khí ni-tơ có vai trị gì đối với sự cháy ?
+Làm cách nào để có thể duy trì sự cháy ?

4/.Dặn dò :

-Nhận xét tiết học.

-Về học thuộc mục cần biết và chuẩn bị bài tiết sau.

+Bạn nhỏ đang dùng ống nứa
thổi khơng khí vào trong bếp
củi.

+Để k/khí trong bếp đ/cung cấp
liên tục,để bếp k/bị tắt khi khí
ơ-xi bị m/đi.

-HS nhóm khác bổ sung.
-HS nghe.

-HS trao đổi và trả lời:

+Muốn cho ngọn lửa trong bếp
không bị tắt, em thường cời rỗng
tro bếp ra để khơng khí được lưu
thơng.

+Em có thể xách bếp than ra
đầu hướng gió để gió thổi khơng
khí vào trong bếp.

+Khi muốn dập ngọn lửa ở bếp
củi, ta có thể dùng tro bếp phủ
kín lên ngọn lửa. +Khi muốn
dập tắt ngọn lửa ở bếp than, ta
có thể đậy kín nắp lo øvà cửa lị
lại.

-HS trả lời.
-Lắng nghe .

***********************************************************************

T

hø 6 ngµy 25 tháng 12 năm 2009

Toán :

«n tËp

(2T)

ễn luyện tổng hợp(

đã cóp py)

I/Yờu cầu

Ơn các cơng thức tốn đã học .

II/Chuẩn bị:

Soạn bài tập
III/Lên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1/Ổn định:
2/Bài mới:

Hoạt động 1 : Ơn các cơng thức tính tốn đã học :
GV nêu câu hỏi , gọi HS trả lời bổ sung cho nhau .
*Cho biết cơng thức tính chu vi , diện tích hình
-Chữ nhật ?

-Vng ?

-Hình bình hành ?

*Cho biết cơng thức tìm 2 số khi biết tổng và tỉ ?
*Cho biết cách nhân nhẩm với : 10 ; 100 ; 1000 ?
*Cho biết cách nhân nhẩm với : 9 ; 11 ?

*Cho biết bảng đo :
-Đơn vị độ dài ?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Đơn vị đo khối lượng ?
-Đơn vị đo diện tích ?

*Cho biết quan hệ các đơn vị thời gian : Giây , phút ,

giờ , ngày , tuần, tháng , năm , thế kỉ ?

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất :

141 + 326 + 159 + 274 5937 + 4160 – 37 – 1160
379 x 21 359 x 75 + 359 x 25

Bài 2 : Tìm X

X : 142 = 625 – 457 X + 136 = 11 x 192
-Gọi 2 HS lên bảng giải .Gọi một số học sinh trình bày
-Thu chấm vở , nhận xét .

3/nhận xét tiết học

-HS thực hiện
-HS thực hiện

Nhận xét , lắng nghe .

-Lng nghe nhn xột bng .

Anh Văn : Cô Hiền dạy

Tp lm văn

: Ôn tập về văn miêu tả đồ vật

I.Yêu cầu :

-Củng cố cho HS miêu tả đồ vật .
II.Chuẩn bị :

Soạn đề bài . Tả chiếc bĩt của em ®ang dïng.
III.Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1/Ổn định : 
2/Bài tập :

-GV nêu đề bài : Tả chiếc bĩt của em ®ang dïng.
-Gọi HS nêu lại bố cục bài văn , Yêu cầu cơ bản. Lưu
ý cách trình bày, …

-Thu vở chấm .

-Nhận xét nhanh một số bài làm của học sinh
3/.Nhận xét, dặn dò

-Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện
-Nhận xét tiết học .

-3-4 em nhắc lại
-HS làm

-Lắng nghe .
-2-3 em nhắc lại .
-Lắng nghe .

ThĨ dơc

:

Tập hợp hàng ngang , dóng hàng ,đI nhanh

chun sang ch¹y . TRÒ CHƠI : “CHẠY THEO HÌNH TAM

GIÁC”

I. Mục tiêu :

-Ơn tập hợp hàng ngang , dóng hàng đi nhanh chuyển sang chạy .Yêu cầu thực hiện
động tác tương đối chính xác

-Trị chơi : “Chạy theo hình tam giác” Y/cầu biết c/chơi và chơi tương đối chủ động

II. Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị cịi , dụng cụ chơi trị chơi “Chạy theo hình tam giác ” như cờ,vạch
cho ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , đi nhanh chuyển sang chạy

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1 . Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.

-GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học.

-Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo một hàng

dọc xung quanh sân trường.
-Trị chơi: “Tìm người chỉ huy”.

-Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
đầu gối, hơng, vai.

2. Phần cơ bản:

a) Ôn đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư
thế cơ bản

*Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh
trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy

+Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của
GV hoặc cán sự lớp. Tập phối hợp các nội
dung, mỗi nội dung tập 2 – 3 lần.

+GV chia tổ cho HS tập luyện dưới sự điều
khiển của tổ trưởng tại các khu vực đã phân
công .GV đến từng tổ quan sát, nhắc nhở, và
sửa động tác chưa chính xác cho HS.

+GV tổ chức cho HS thực hiện dưới hình thức
thi đua do cán sự điều khiển cho các bạn tập.
GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục những
sai thường gặp: Hình thức từng tổ thi biểu diễn
với nhau tập hợp hàng ngang và đi nhanh
chuyển sang chạy.

+Để củng cố: Lần 2 lần lượt từng tổ biểu diễn
tập hợp hàng ngang , dóng hàng ngang và đi
nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi
hoặc trống.

+Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS
nhận xét và đánh giá.

b) Trị chơi : “Chạy theo hình tam giác”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS
khởi động lại các khớp cổ chân.

-Nêu tên trò chơi.

-GV huớng dẫn cách chơi và phổ biến luật
chơi: Khi có lệnh xuất phát, số 1 của mỗi đội

6 – 10 phuùt
1 – 2 phuùt

1 phuùt
2 phuùt
1 phuùt

18 – 22 ph
12– 14 ph

1 – 2 laàn

1 laàn

4- 6 phuùt

-Lớp trưởng tập hợp lớp
báo cáo.






GV

-HS đứng theo đội hình 4
hàng ngang.




GV

-HS đứng theo đội hình
tập luyện 2 – 4 hàng dọc.

   
   
   

  

GV

-HS4 tổ c/thành 4nhóm ở
vị trí khác nhau để luyện
tập.

GV

   
   
   
   

GV




</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

rút một lá cờ nhanh chóng chạy theo cạnh của
tam giác sang gốc kia (chạy theo cạnh bên tay
phải so với hướng đứng chuẩn bị) rồi chạy về
để cắm cờ đó vào hộp. Sau khi em số 1 cắm cờ
vào hộp, số 2 mới được xuất phát. Em số 2 thực
hiện tương tự như em số 1. Trò chơi cứ như vậy
cho đến hết, đội nào xong trước, ít phạm lỗi là
thắng.

Những trường hợp phạm quy

* Xuất phát trước lệnh hoặc trước khi bạn
chưa cắm cờ xong.

* Rút và cắm cờ sai quy định, làm rơi cờ trong
khi chạy hoặc quên không thực hiện tuần tự
theo các khu vực đã quy định.

-GV tổ chức cho HS chơi thử.

-Tổ chức cho HS thi đua chơi chính thứctheo
tổ.

-Sau các lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu
dương những tổ HS chơi chủ động.

3. Phần kết thúc:

-HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp .
-GV cùng học sinh hệ thống bài học.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.
-GVø giao bài tập về nhà ôn luyện các bài tập“
Rèn luyện tư thế cơ bản” đã học ở lớp.

-GV hô giải tán.

4 – 6 phút
1 phút
1 phút
2 – 3 phuùt




GV

-HS tập hợp thành hai
đội có số người đều nhau
.Mỗi đội đứng thành 1
hàng dọc sau vạch x/phát

của một h/tam giác cách
đỉnh 1m.

-Đội hình hồi tĩnh và kết
thúc.






GV
-HS hô “khỏe”

</div>

buoi 2 lop 4 tuan 18

<i><b>T</b></i>

<i><b>hứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2009</b></i>

<b> </b>

<b>Toán:</b>

<b>Ôn</b>

<b> tập </b>

<b>TiÕng viÖt</b>

<b>OÂn </b>

<b>tËp(2T)</b>

<i><b>T</b></i>

<i><b>iết 1</b></i>

<b>Luyện từ và câu : Ôn tập về danh từ ,động từ , tính từ .</b>

<i><b>T</b></i>

<i><b>iÕt 2:</b></i>

lun viÕt

<b>bµi 18</b>

<b> 1. Mơc tiªu </b>

<b> 2. Hoạt động :</b>

<b>Khoa học : </b>

KHO

Â

NG KH

Í

CA

À

N CHO sù CHA

Ù

Y

<i><b> T</b></i>

<i><b>hø 6 ngµy 25 tháng 12 năm 2009</b></i>

<i><b> </b></i>

<b> Toán : </b>

<b>«n tËp</b>

<b>(2T)</b>

<b>ễn luyện tổng hợp(</b>

<b>đã cóp py)</b>

<b>Anh Văn : Cô Hiền dạy</b>

<b>Tp lm văn </b>

<b>: Ôn tập về văn miêu tả đồ vật</b>

<b>ThĨ dơc</b>

<b> : </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về