De thi lai Toan 6 len 7 co dap an
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (113.24 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Trường THCS Phổ Châu</b>
<b>Tổ Tự nhiên </b>
<b>GV: Nguyễn Trí Dũng</b>
<b>ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP CHO HỌC SINH THI LÊN LỚP 7</b>
<b>MƠN TỐN</b>
<b>Hè 2012 </b>
<b>I.</b>
<b>Số học:</b>
- Các phép tốn về số tự nhiên và các tính chất của nó
- Tìm x
- Tính chất chia hết
- Số ngun tố,
- Cách tìm ƯCLN, BCNN của hai số tự nhiên dưới 300
- Các phép tính về phân số, tìm x trong các phép tốn có phân số
- Tìm m/n của số a cho trước
- Tính tỉ lệ phần trăm của hai số cho trước
<b>II.</b>
<b>Hình học :</b>
- Vẽ đoạn thẳng có số đo cho trước
- Trung điểm của đoạn thẳng
- Vẽ tam giác biết độ dài 3 cạnh, biết sử dụng compa để vẽ
- Tia phân giác của một góc
- Hai góc kề bù, tính tốn đơn giản về số đo góc
<b>III.</b>
<b>Bài tập vận dụng:</b>
<b>Bài 1:</b>
<b> </b>
Thực hiện các phép tính
a. 2,5 –
11
2
b.
12
7
+ 0,25
c.
12
25
:
8
5
.
5
4
<b>Bài 2:</b>
Tìm x biết
a. x + =
b.
<i>x</i>
2
1
<b>Bài 3:</b>
Tìm x trong các câu sau :
a) x : 15 = 45 ; b) 15 : x = 3 ; c) 2x + 5= 14 d) 5+ 4x = 85
<b>Bài 4:</b>
So sánh các cặp số sau đây :
a) 2
5<sub> và 5</sub>
2<sub> ; b) 3</sub>
4<sub> và 4</sub>
3<sub> ; c) 10</sub>
3<sub> và 3</sub>
10<sub>; d) 2</sub>
4<sub> và 4</sub>
2<b>Bài 5:</b>
Cho 4 điểm A,B,C,D không thẳng hàng . Em vẽ được nhiều nhất bao nhiêu đường
thẳng ? ( Có vẽ hình )
<b>Bài 6:</b>
Tìm x biết :
a) x + 12 = 5
b) x – 12 = – 15 c) ( 2x – 8 ).2
5<sub> = 2</sub>
6<b>Bài 7:</b>
Học sinh trường em có khoảng từ 300 đến 400 bạn. Hôm duyệt Đội, các bạn xếp
hàng 10 hoặc hàng 15 hoặc hàng 18 đều khơng thừa bạn nào. Tính số học sinh của trường
em?
<b>Bài 8:</b>
Vẽ đoạn thẳng MP dài 7 cm. Lấy điểm N thuộc MP sao cho MN = 2 cm. Gọi I là
trung điểm của NP. Tính độ dài doạn IP ?
<b>Bài 9:</b>
Tìm x biết:
a) x+
9
1
9
5
b) 2x+
9
1
9
5
c) 2(x+
9
1
)
9
5
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Bài 10:</b>
Bạn Tý để dành được 180000 đ. Tý mua sách vở hết
3
2
số tiền. Bạn ủng hộ bão lụt
hết
5
2
số tiền còn lại. Số tiền cịn lại bạn mua vừa đủ một quả bóng. Hỏi quả bóng giá bao
nhiêu ?
<b>Bài 11:</b>
:
Đổi sang tỉ số % a) 3 và 8
b) 12 phút và 1 giờ c) 2
4
3
và 4
5
2
<b>Bài 12:</b>
Tìm x biết: a) x + 10 = 15
b) x + 10 = -15
c) 10. x = -500 d) 10 : x = 5
<b>Bài 13:</b>
Tính a) 5 – 10 + 15 – 20 b) 4 . 2
3<sub> + 18 : 3</sub>
<b>Bài 14:</b>
a) Vẽ hai góc kề bù xOy và yOz sao cho số đo
<i>xOy</i>
= 100
0<sub> .Tính số đo góc yOz ?</sub>
b) Vẽ tia Ot là tia phân giác của góc yOz . Tính số đo của góc
<i>xOt</i>
?
<b>Bài 15:</b>
Tìm số nguyên x biết:
<b> </b>
3
36
84
<i>x</i>
<b>Bài 16:</b>
Rút gọn:
¿
18 .7
<i>−18 . 6</i>
3
2<sub>. 2</sub>
2¿
<b>Bài 17:</b>
Tính: (-15).27 + 3.(-15)
<b>Bài 18:</b>
Cho hai góc
<i>AOB</i>
và
<i>BOC</i>
là hai góc kề bù , biết rằng
<i>AOB</i>
=
60
0a)Trong 3 tia OA , OB , OC thì tia nào nằm giữa 2 tia cịn lại ?Vì sao ?
b) Tính số đo
<i>BOC</i>
?
c) Gọi Ox là tia đối của tia OB .Tính số đo
AOx
?
<b>Bài 19:</b>
Tính:
a)
2 1
3
4
b)
5 15 3
:
.
6
8 2
c)
2
3
1,6 : 20%
5
<b>Bài 20:</b>
Tìm x biết
a)
5
1
9
9
<i>x</i>
b)
5
1
2.
9
9
<i>x</i>
<b>Bài 21:</b>
Bạn Lan để dành được 180000 đ. Lan mua sách vở hết
3
2
số tiền. Bạn ủng hộ bão
lụt hết
5
2
số tiền cịn lại. Sau đó bạn cịn tiền vừa đủ mua một quả bóng. Tính:
a)Số tiền mua sách vở ? Số tiền ủng hộ bão lụt ?
b) Số tiền mua quả bóng ?
<b>Bài 22:</b>
Cho hai góc kề nhau
<i>xOy</i>
&
<i>yOz</i>
biết
<i>xOy</i>
40
0và
<i>yOz</i>
80
0.
a)Vẽ chính xác hai góc nói trên?
b)Vẽ thêm Om và On lần lượt là các tia phân giác của hai góc đã cho. Nêu cách tính số đo
<i>mOn</i>
<sub> ?</sub>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Trường THCS Phổ Châu </b>
<b>ĐỀ THI LÊN LỚP 7</b>
<b>Họ và tên:………</b>
<b>Mơn Tốn 6</b>
<b>Lớp 6/….</b>
<b>Thời gian 45p</b>
<b> Ngày … / 8/2012</b>
<b>Điểm</b>
<b>Lời phê</b>
<b>Bài 1:</b>
(1,5đ) Thực hiện các phép tính
a. 15 +20 – 25 + 30 – 35 ;
b.
7
12
<sub>+ </sub>
3
4
<sub>c. </sub>
4 5
5
.
:
5 8
8
<b>Bài 2:</b>
(1,5đ) Tìm
<i><b>x</b></i>
trong các câu sau :
a)
<i>x</i>
: 15 = 45 ;
b) 15 :
<i>x</i>
= 30 ; c) 2
<i>x</i>
+ 5= 17
<b>Bài 3:</b>
(3,0đ)
Học sinh trường em có khoảng từ 300 đến 400 bạn. Hơm duyệt Đội, các bạn
xếp hàng 10 hoặc hàng 15 hoặc hàng 18 đều khơng thừa bạn nào. Tính số học sinh của
trường em?
<b>Bài 4: </b>
(2,0đ)
a)Vẽ hai góc kề bù
<i>xOy</i>
và
<i>y z</i>
O
sao cho số đo
<i>xOy</i>
= 100
0<sub> .Tính số đo góc </sub>
<i>y z</i>
O
<sub> ?</sub>
b)Vẽ tia Ot là tia phân giác của góc
<i>y z</i>
O
. Tính số đo của góc
<i>xOt</i>
?
<b>Bài 5:</b>
(2,0đ)
Rút gọn:
a)
2 2
180.77 180.66
3 .2 .10
<b> </b>
b) 123.456 – 123.356
<b>BÀI LÀM</b>
<b>---Trường THCS Phổ Châu </b>
<b>ĐÁP ÁN ĐỀ THI LÊN LỚP 7</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>Ngày …./8/2012 </b>
<b> </b>
<b>Bài</b>
<b>Nội dung</b>
<b>Điểm</b>
<b>1</b>
<b>(1,5 đ) </b>
có tính từng bước ( nếu dùng MTBT ghi đáp số chỉ cho ½ số
điểm)
a) = 5
b) qui đồng mẫu cộng và rút gọn, đáp số
4
3
c) =
1 8
.
2 5
=
4
5
0,50
0,50
0,25
0,25
<b>2</b>
<b>(1,5 đ)</b>
a)
= 675
<i>x</i>
= 45. 15
b)
<i>x</i>
= 15 : 30
= ½ hoặc 0,5
c) 2
<i>x</i>
= 17 – 5 =12
<i>x</i>
= 12 : 2 = 6
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
<b>3</b>
<b>(3 đ)</b>
Gọi
<i>x</i>
là số học sinh thì x
<sub>BC(10,15,18 ) và 300 < </sub>
<i><sub>x</sub></i>
<sub> < 400 </sub>
10 = 2.5 ; 15 = 3.5 ; 18 = 2.3
2BCNN(10,15,18) = 90
<i><b>x </b></i>
<sub> </sub>
90;180;270;360
Chọn
<i><b>x</b></i>
= 360 .
Đáp số: số học sinh là 360 em
0,50
0,50
0,50
0,50
0,50
0,50
<b>4</b>
<b>(2 đ)</b>
vẽ hình đúng, chính xác
<sub>O</sub>
<sub>180</sub>
0<sub>100</sub>
0<sub>80</sub>
0<i>y z</i>
vẽ được tia phân giác chính xác
<i><sub>y t</sub></i>
<sub>O</sub>
<sub>80 : 2 40</sub>
0 0
<sub>O</sub>
<i>xOt xOy y t</i>
<sub>100</sub>
0<sub>40</sub>
0<sub>140</sub>
0<i>xOt</i>
0,50
0,25
0,50
0,25
0,25
0,25
<b>5</b>
<b>(2 đ)</b>
a) =
180. 77 66
180
=
180.11
180
= 11
b) = 123.(456 – 356 )
= 123 . 100
=12300
</div>
<!--links-->
