giáo án tuần 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.28 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Chơi với đồ chơi theo ý thích
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh, đồ
dùng đồ chơi trung thu

* Điểm danh- Trò chuyện

buổi sáng

- Trò chuyện về tết trung thu

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc “Đêm
trung thu”

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với
các động tác phát triển chung:
+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT lưng bụng: Cúi người về
phía trước

+ ĐT tay: Đưa hai tay sang
ngang gập tay trước ngực
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT bật nhảy: Bật tại chỗ

- Cơ nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ, những
yêu cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa
con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi khơng an
tồn ở trong ba lơ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gang.
- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết về ngày tết
trung thu và các loại đồ
chơi ngày trung thu

- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động
tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động đồn kết

- Thơng
thống
lớp học,
khăn mặt,
ca,cốc…
sạch sẽ

- Đồ chơi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tết trung thu thật là vui!

Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 02/10/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
Cơ bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Bé vui tết trung thu”
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi trung thu
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngày tết trung thu

+ Các con biết sắp đến ngày gì khơng? Tết trung thu các
con làm gì? Bố mẹ mua cho con đồ chơi gì? Khi chơi
đồ chơi các con phải như thế nào? Có được phá hỏng đồ

chơi khơng?

- GD trẻ giữ gìn đồ chơi, vâng lời khi đi chơi

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cơ

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

- Trị chuyện cùng cơ
và các bạn

- Trẻ xếp hàng theo 3
tổ

- Trẻ tập theo yêu cầu
của cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn
bị
Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi tập

* Bé chơi thao tác vai

- Chị Hằng Nga, Chú cuội
- Chơi bán hàng.

* Bé xem sách truyện

- Xem sách, truyện tranh, xem
ảnh về ngày tết trung thu

*Hoạt động với đồ vật:

- Lắp ghép đèn lồng

* Bé chơi với hình và màu

- Vẽ ơng trăng

- Cùng cô vẽ tranh trang trí
lớp đón tết Trung thu

- Chơi bán hàng.

*Bé thực hành kỹ năng:

- Tập luồn dây qua lỗ
- Tập buộc dây

* Ca sĩ tí hon

- Hát các bài hát trong chủ đề :
Tết trung thu thật là vui

- Sử dụng các dụng cụ âm
nhạc biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi

- Trẻ biết cách dở sách

truyện xem hình ảnh về
ngày tết trung thu

- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết phối hợp với
nhau để lắp ghép đèn
lồng

- Trẻ sử dụng sáp màu vẽ
ông trăng, trang trí lớp
đón trung thu

- Trẻ phối hợp được cử
động bàn tay, ngón tay và
phối hợp tay - mắt trong
các hoạt động

- Trẻ thể hiện các bài hát
trong chủ đề và tập sử dụng
các dụng cụ âm nhạc

- Đồ chơi

thao tác
vai
- Sách
truyện
tranh về
trung thu
- Gạch,
gỗ, thảm
cỏ, cây,
hoa
- Bộ lắp
ghép
- Sáp
màu,
sách
tranh
trung thu
- Dây
xâu, hoa
lá cho trẻ

xâu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề

2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Gia đình có những ai? Cơng việc thái độ
của từng người như thế nào? Người nấu ăn sẽ nấu
những món gì? Khi bán hàng thì phải như thế nào? Ai
thích chơi ở góc chơi này?

- Thế trị chơi ở góc HĐVĐV các con thích làm gì?
Cách lắp ghép đèn lồng như thế nào? Cô giới thiệu một
vài nguyên vật liệu quan trọng

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc cịn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách, cách vẽ ông
trăng...

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bố ( me, các
con), Ai là chị Hằng? Ai là Chú Cuội?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị chơi
khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được
trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân,
của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố- tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng
cơ

- Trẻ giải quyết các
tình huống cơ đưa ra.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn
bị

Hoạt
động
ngoải
trời
- Hoạt
động
chơi
tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2:

- Quan sát mâm cỗ tết trung
thu

* Thứ 5:

- Quan sát quang cảnh, đồ
chơi trong ngày tết trung thu.
* Thứ 6:

- Trò chuyện về các hoạt động
ngày tết trung thu.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo
chơi trên sân trường, biết
tên gọi các đồ chơi ngồi
trời.

- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.

- Sân
trường
sạch sẽ

- Đồ chơi
ngồi
trời

2. Trị chơi vận động

* Thứ 2:

- Chơi Về đúng nhà, Chi chi
chành chành

* Thứ 5:

- Nhà bạn trai, bạn gái, nu na

nu nống

* Thứ 6:

- Ai nhanh hơn, kéo cưa

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Quan sát mâm cỗ tết trung thu:

- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng trẻ về các loại
hoa quả trong mâm ngũ quả.

- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ.

* Quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu
và gọi tên.

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi
khi chơi phải đồn kết.

* Trị chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt
động trong ngày tết trung thu.

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết,
lành mạnh và an toàn.

- Trẻ quan sát và trả
lời các câu hỏi

- Trẻ quan sát quang
cảnh

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Về đúng nhà: Trẻ đi vòng tròn hát bài hát trong
chủ đề khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình. Ai về sai...
- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ
chỉ vào lịng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối thì
chụp tay vào...

- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu
chân thị thụt thì thụt 1 chân vào...

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trị
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn
nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cơ nhận xét trẻ chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn
bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng

nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau

tay, bàn
ghế, bát

thìa
- Đĩa
đựng
cơm rơi,
khăn lau

tay
- Rổ
đựng bát,

thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê
phản
ngủ,
chiếu,

phịng
ngủ
thống

mát

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi
qui định, trẻ đi vệ sinh
xếp bát thìa vào rổ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn
bị
Chơi
hoạt
động
theo ý
thích
- Chơi,
tập

*Vận động nhẹ ăn quà chiều
* Hoạt động chơi tập

- Chơi vận động: Những ngón
tay xinh

- Trị chơi vận động: “ Ném
bóng vào lưới”

- Tơ màu đèn lồng

- Trị chơi “ nu na, nu nống”
- Ơn bài thơ: “ Trăng”

- Xem bạn nào cao hơn, bạn
nào thấp hơn

- Chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới giúp trẻ
học dễ dàng hơn trong
hoạt động chơi tập có chủ
đích

- Q
chiều

- Các trị
chơi vận
động
- Tranh
bạn trai
bút
màu…
Ăn
chính

- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ,
giúp trẻ ăn hết suất, đảm
bảo an tồn cho trẻ trong
khi ăn

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nước

cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa
- khăn
lau tay
Chơi/
Trả trẻ

* Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương

*Vệ sinh
*Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan, nhận xét
các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

- Dụng
cụ âm
nhac

- Bảng
bé

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng
theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và
cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
- Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi và trị chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
gọn gàng.

- Trẻ xếp hàng vận
động

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ ôn lại bài buổi
sáng

- Trẻ làm quen kiến
thức mới

- Trẻ chơi đồ chơi, trò
chơi cùng cô và các
bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,
vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
cơ quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để
động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và

nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ
- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ
dùng cá nhân cho trẻ.

- Trẻ biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Nhún bật tại chỗ
Trò chơi : “ Kéo cưa lửa xẻ”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Đồn tàu nhỏ xíu

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết và nhớ được tên bài tập : nhún bật tại chỗ.
- Biết cách bật tại chỗ và tập bài tập phát triển chung
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển thể lực, sức mạnh đôi bàn chân cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- Dàn treo đồ chơi

- Nhạc bài : Bóng trịn to, Đồn tầu nhỏ xíu

2. Địa điểmtổ chức: sân trường thống mát sạch sẽ

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện với trẻ.

+ Đi nhà trẻ các con thấy có vui không?

+ Để đi trẻ được các con cần có sức khỏe như
thê nào?

+ Để có sức khỏe tốt cần phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh

- Hôm nay cơ và chúng ình cùng tập bài tập
nhún bật tại chỗ để có một đơi chân mạnh khỏe
dẻo dai nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp

đi các kiểu : Đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy

- Trẻ trò chuyện cùng cơ
- Có ạ !

- Khỏe mạnh
- Tập thể dục
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi khởi động theo hiệu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho trẻ về thành 2 hàng ngang
2.2. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc

“Quả bóng”:

+ ĐT lưng bụng: Cúi người về phía trước

+ ĐT tay: Đưa hai tay sang ngang gập tay
trước ngực

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT bật nhảy: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập
theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: “Nhún bật tại chỗ”
- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
TTCB: Hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng
TH : Khi có hiệu lệnh “ Bật ” : Cơ chụm chân
khuỵu gối bật lên cao và tiếp đất bằng 2 mũi bàn
chân sau đó bằng cả bàn chân

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan
sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng
thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng
đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cơ bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

- Cơ gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
trẻ tập để củng cố bài

* Trò chơi vận động: “Kéo cưa lửa xẻ”

- Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau,
cầm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy

- Trẻ tập theo cô

- Mỗi động tác 2 lần x 4
nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện theo cá
nhân, theo tổ, nhóm

- Nhắc lại

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

hai người.

Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một
lần. Bài hát có thể là:

Kéo cưa lừa xẻ
Ông thợ nào khỏe

Về ăn cơm vua
Ơng thợ nào thua

Về bú tí mẹ

Hoặc:

Kéo cưa lừa xẻ
Làm ít ăn nhiều
Nằm đâu ngủ đấy

Nó lấy mất của
Lấy gì mà kéo

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, ăn đủ chất
dinh dưỡng

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

- Trẻ chơi

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Trăng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Chiếc đèn ơng sao

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ lắng nghe cô đọc bài thơ cảm nhận được vần điệu của bài thơ
- Trẻ đọc thơ cùng cô

2. Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dựng của giáo viên và trẻ:
- Tranh thơ “Trăng”

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài hát “ Chiếc đèn ông sao”
- Cơ và trẻ cùng trị truyện về bài hát:
+ Các con hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến ngày gì?

- Giáo dục : Các con ạ! Ngày 15/08 hàng năm là
ngày tết trung thu. Đây là ngày tết cho mọi người và
đặc biệt là trẻ em rất mong đợi cịn gọi là ngày tết
trơng trăng nữa đấy!

- Hôm nay cô và các con cùng nhau đọc bài

thơ : “Trăng” của nhà thơ Đỗ Hải nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với
điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ của nhà thơ nào?

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về ơng trăng trịn
như quả bóng lửng lơ ở trên trời không rơi, như thể

- Trẻ hát

- Chiếc đèn ông sao
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nhắc đến cái gì ?

+ Mặt trăng được ví như cái gì?
+ Trăng tròn như cái gì?

+ Chúng mình được nhìn thấy ơng trăng chưa?
+ Chúng mình thấy ơng trăng như nào?

+ Ơng trăng thường trịn vào ngày nào?

- Tóm lại và giáo dục trẻ: Ơng trăng được ví
nhứ cái đĩa, trịn như quả bóng lơ lủng mà khơng
rơi. Ơng trăng thường sáng vào những ngày rằm
nhất là ngày tết trung thu đấy!

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần
- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong q trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa ngọng
nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng
giọng điệu bài thơ

3. Kết thúc

- Hơm nay cơ dạy chúng mình bài thơ gì?

- Cô giáo dục trẻ khi đi chơi trung thu phải
ngoan không chạy nhảy, phải biết nghe lời ông bà
bố mẹ.

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

- Trăng
- Mặt trăng
- Quả bóng

- Cái đĩa
- Trẻ trả lời
- Trịn, sáng

- Ngày tết trung thu
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm
cá nhân

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả, ca hát đón tết trung thu

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được ngày tết trung thu có các loại bánh nướng , bánh dẻo, các loại
quả, đèn lồng, đèn ông sao, đêm có trăng sáng.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Trẻ hưng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép cùng nhau múa hát vui tết trung thu

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên vè trẻ:

- Tranh các bạn đang cùng vui trung thu múa hát, phá cỗ, các loại quả, các
loại bánh.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài hát “Rước đèn dưới trăng”
- Cơ và trẻ cùng trị truyện về bài hát:

+ Các con hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến gì?
+ Trăng sáng nhất ngày nào?

+ Trung thu các con được làm những gì?

- Giáo dục : Các con ạ! Ngày 15/08 hàng năm là
ngày tết trung thu vào ngày này trăng rất sáng.
Trăng sáng soi lối cho các bạn nhỏ đi rước đèn đấy.
Khi đi rước đèn nhớ phải ngoan đi theo người lớn
không chạy nhảy linh tinh các con nhớ chưa?

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại.

- Cô đưa tranh về ngày tết trung thu cho trẻ

quan sát

- Trẻ hát cùng cô

- Tết trung thu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Bức tranh vẽ gì đây?

- Cho trẻ đọc “Tết trung thu”
+ Trong bức tranh này có gì?

- Cho trẻ đọc “Đèn ông sao”
+ Có mấy chiếc đèn ông sao?
+ Đèn ơng sao có màu gì?
+ Ở giữa bức tranh có gì?
- Cho trẻ đọc “ Mâm ngũ quả”

+ Trong mâm ngũ quả có những quả gì?

+ Cịn có bánh gì đây?

+ Bánh nướng , bánh dẻo có hình gì nhỉ?
+ Ngồi quả cịn có những đồ chơi gì đây?
+ Khi chơi đồ chơi các con phải như thế nào?
+ Đi chơi cùng gia đình thì phải làm sao?

=> Tóm lại: Ngày 15/08 hàng năm là ngày tết
trung thu đấy, ngày này trăng rất tròn và sáng để
cho các bạn nhỏ chúng mình đi chơi rước đèn phá
cỗ cùng với gia đình đấy! Tết trung thu có bánh
nướng, bánh dẻo, các loại quả và ngồi ra cịn có rất
nhiều đồ chơi như múa sư tử, đèn lồng, đèn ơng sao
đấy. Chúng mình nhớ khi đi chơi với gia đình thì
phải ngoan khơng chạy linh tinh và khi chơi đồ
chơi phải biết giữu gìn các con nhớ chưa nào?
2.2. Hoạt động 2: Mở rộng:

- Ngoài tết trung thu cịn có những ngày tết
khác như ngày tết ngun đáng, tết thiều nhi, tết
nguyên tiêu các con ạ!

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

Luyện tập

* Trò chơi: Bày mâm ngũ quả

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, phát cho mỗi
đội 1 chiếc mâm và 1 rổ quả và bánh. Hai đội thi
bày mâm ngũ quả trong ngày tết trung thu

* Trò chơi: " Ca hát đón tết trung thu"

- Cách chơi: Cô và trẻ cùng múa hát các bài hát
về tết trung thu, múa sư tử để đón trung thu

- Đèn ông sao
- Trẻ đọc
- Trẻ đếm

- Màu xanh, màu đỏ
- Mâm ngũ quả
- Trẻ đọc

- Trẻ kể tên các loại quả
- Bánh nướng, bánh dẻo
- Bánh nướng hình vng,
bánh dẻo trịn

- Đèn lồng, múa sư tử
- Giữ gìn đồ chơi

- Ngoan ngỗn
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét trẻ chơi
Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết giữu gìn đồ chơi, khi đi

chơi cùng gia đình phải ngoan khơng chạy linh tinh,
phải đi cùng người lớn

3. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...

Thứ 5 ngày 01 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

Xâu vòng hoa tặng chị Hằng
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Đêm trung thu

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tay phải cầm dây, tay trái cầm hoa để xâu các vòng hoa thành vòng
tặng chị Hằng.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay

- Phát triển óc quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3. Thái độ

- Trẻ kiên trì tạo ra sản phẩm của mình.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Vòng xâu mẫu, hạt vòng, dây xâu cho cô và trẻ.
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô với trẻ hát bài hát: “Đêm trung thu”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ngày gì?

+ Đêm trung thu thì có những gì?

=> Tóm lại: Vào ngày 15/08 hàng năm là đêm
trăng tròn và sáng nhất để các bạn nhỏ cùng vui chơi
múa hát rước đèn đấy!

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau xâu
những chiếc vịng thật đẹp để tặng chị Hằng nhé!
2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cơ đưa vịng hoa xâu mẫu và hỏi trẻ:
+ Cơ có chiếc vịng gì đây?

+ Chiếc vịng hoa được xâu vào cái gì?

- Trẻ hát cùng cô
- Đêm trung thu
- Tết trung thu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Nào chúng mình cùng cơ kiểm tra xem có nhưng
hoa màu gì? Hoa đỏ, hoa xanh này, rồi lại đến hoa đỏ,
lại đến hoa xanh...Các hoa được xen kẽ nhau rất là
đẹp các con có thích khơng

- Cô cho trẻ nhắc lại hoa mầu đỏ, mầu xanh

- Các con có thích xâu vịng giống của cơ để tặng
chị Hằng khơng?

2.2. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

- Cơ làm mẫu lần 1: Xâu hồn chỉnh

- Cô giới thiệu về hoa màu đỏ, màu xanh và dây
xâu: Để xâu được vòng hoa xanh đỏ, cơ phải có hoa
màu xanh, những hoa màu đỏ và 1 sợi dây thắt nút ở 1
đầu để hoa khơng bị rơi ra ngồi đấy!

- Hỏi trẻ:

+ Cơ có chiếc vịng màu gì?
+ Chiếc vòng được xâu bằng gì?

- Cơ làm mẫu lần 2 : Vừa làm vừa phân tích cách
xâu :

Để xâu được chiếc vịng thật đẹp trước tiên tay
phải cơ cầm cách 1 đoạn đầu dây để lát nữa cô xâu
hoa vào. Tay trái, cơ lấy vịng hoa, cơ cầm bằng 2
ngón tay và khơng che mất lỗ của vịng hoa . Cô cầm
đầu dây xâu qua lỗ của hạt vịng. Cơ xâu xong vịng
hoa màu đỏ vào dây rồi. Tiếp theo cơ sẽ nhặt vịng
hoa màu xanh và làm tương tự, cứ như vậy cơ xâu hết
số vịng hoa, sau khi xong cô cầm 2 đầu dây buộc
vào! Vậy là cơ đã có chiếc vịng hoa tặng chị Hằng rồi
đấy

- Cho trẻ lên thực hiện mẫu

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát rổ và giới thiệu các vòng hoa và dây xâu
- Trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát giúp trẻ thực hiện
- Cô giúp trẻ nào chưa thực hiện được

- Cơ khuyến khích động viên trẻ thực hiện

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang bài lên

giá treo sản phẩm để trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát

- Màu xanh, đỏ
- Bằng dây xâu

- Trẻ quan sát, lắng nghe

Trẻ thực hiện mẫu

Trẻ thực hiện

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

xét

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài đẹp
động viên khích lệ những bài chưa đẹp

3. Kết thúc

- Hôm nay các con học gì?
- Xâu vòng tặng ai?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra,

khơng phá hỏng và biết chơi ngoan trong ngày tết
trung thu.

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng

- Xâu vòng
- Chị Hằng
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: : Rước đèn
TCÂN: Ai đoán giỏi

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về ngày tết trung thu

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, nội dung bài hát, biết hát cùng cô
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ

2. Kỹ năng :

- Phát triển khả năng âm nhạc
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Biết lễ phép với người lớn
- Hứng thú với hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ
- Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc
- Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện với trẻ về ngày tết trung thu

+ Trong ngày tết trung thu thường có ai?
+ Các con có yêu chị Hằng không?

+ Trong ngày tết trung thu cịn có những đồ
chơi gì?

+ Khi chơi các con phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và không
tranh giành khi chơi

- Có bài hát rất hay nói về niềm vui của các bạn

khi được rước đèn đó chính là bài hát rước đèn của
nhạc sĩ Phạm Tuyên.

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát: Rước đèn

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Chị Hằng, Chú Cuội
- Có ạ!

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chỉ

- Cơ hát lần 2: Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm

- Giảng nội dung: bài hát nói về đêm trung thu
các bạn nhỏ được đi rước đèn dưới trăng, đêm trung
thu có con sư tử múa, các bạn được liên hoan phá
cỗ rất vui đấy!

- Cô hát lần 3. Kết hợp vận động minh họa cho
trẻ quan sát.

* Dạy trẻ hát.

- Cho trẻ hát theo cô cho đến hết bài 2 - 3 lần
- Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ .Từng tổ thi đua nhau hát.
Tổ khác sẽ nhận xét.

- Cho từng nhóm lên hát.

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.
- Cho trẻ đếm số bạn lên hát.

- Cho cá nhân lên hát.
- Cô động viên khích lệ trẻ

2.2. Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Cô giới thiệu luật
chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên đội mũ chóp
kín. Cơ chỉ định một trẻ khác lên hát. Cơ đố trẻ đội
mũ đó là bạn nào hát? Bạn hát bài gì?

- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc