Giáo án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.19 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NHỮNG BÔNG HỒNG XINH
( Thực hiện từ ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01/2021)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: 
 Thời gian TH: Số tuần: 1 
tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón
trẻ

-Chơi
- 
Thể
dục
sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn 
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe của trẻ khi ở
lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Cho trẻ chơi tự do

* Điểm danh- Trò chuyện 
buổi sáng

- Quan sát và trò chuyện về các

loại hoa

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài
hát chủ đề: “những bông hoa
đẹp”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác
+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên
cao

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT bụng, lưng: Cúi người về
phía trước

+ ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ

- Cơ nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ, những

yêu cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa
con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi khơng an
tồn ở trong ba lô, túi áo
của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hịa nhập
với ban, hứng thú tham
gia vào hoạt động chơi và
đoàn kết trong khi chơi
- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết tên gọi đặc
điểm nổi bật của các loại
hoa, biết chăm sóc hoa

- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động
tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động đoàn kết

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THỰC VẬT

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021
Những bông hoa đẹp

Từ ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01/2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Những bông hoa đẹp”
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

* Quan sát và trị chuyện về các loại hoa

- Cơ đưa ra một bó hoa có các loại hoa và chỉ vào từng

loại hoa trò chuyện với trẻ: Đây là hoa gì? Hoa có màu
gì? Cánh hoa như thế nào? Hoa có mùi gì? Con thường
thấy hoa ở đâu? Con có được ngắt hoa khi đi cơng viên
khơng? Để có hoa đẹp các con phải làm gì?...

- Cơ giới thiệu cho trẻ tên gọi, đặc điểm và ích lợi của
một số loại hoa

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, bắt sâu cho hoa.
Không ngắt hoa bẻ cành khi ở nơi công cộng

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cơ quan sát động viên trẻ tập
cùng cơ

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cơ và
các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc
- Hoạt

độn
chơi
tập

* Bé thích vai gì?
- Cửa hàng bán hoa
- Người bán hoa
- Nấu ăn.

* Kỹ sư tương lai.
- Xếp hàng rào

- Xây nhà trồng hoa

* Chơi với hình và màu

- Tơ màu, dán những bông hoa
đẹp.

* Cô kể bé nghe

- Làm sách tranh về những
bông hoa đẹp

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô
- Biết đóng vai người bán
hoa, biết nấu những món
ăn ngon

- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để ghéo hình, xếp
hình hàng rào, ngơi nhà
trồng hoa

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

Đồ chơi
thao tác

vai

Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa
Bộ lắp

ghép

Sách,
màu, hồ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi : Buổi chơi ngày hơm
nay các con sẽ cùng nhau đóng vai người mở cửa hàng
hoa, bán hoa và người đầu bếp nấu ăn những món ăn
ngon, cịn góc HĐVĐV các con sẽ xây nhà trồng hoa,
xếp hàng rào khu nhà trồng hoa, góc chơi với hình và
màu chúng mình cùng nhau tơ màu ,dán những bơng
hoa thật đẹp, góc xem sách truyện làm sách tranh về
những bông hoa đẹp nhé!

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.
4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc chơi thao tác vai ai sẽ đóng vai người bán hoa?
Ai sẽ làm nhóm trưởng để chỉ huy cơng trình nào?
Bạn nào sẽ tơ màu những bơng hoa thật đẹp? Còn ai
sẽ làm những quyển sách tranh về bông hoa nào?
5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ

hoạt động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm. Cơ nhận xét cá nhân, của nhóm sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô
cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi,
nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo
được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự
giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung của buổi chơi
sau

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ đi tham quan
Lắng nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

–
 Họa
động
chơi,
tập

1. Hoạt động có mục đích:
* Quan sát cây hoa hồng

* Quan sát cây hoa đồng tiền

* Quan sát cây hoa cúc

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên

nhiên.

- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.

Sân
trường
sạch sẽ

Địa điểm
quan sát

2. Trò chơi vận động

* Trồng nụ trồng hoa, kéo co
* Gieo hạt, Lộn cầu vồng

* Ai nhanh hơn, Kéo cưa lửa xẻ

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và

thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Quan sát cây hoa hồng

- Cô cho trẻ ra vườn hoa tập trung quanh cây hoa hồng
cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Đây là cây hoa gì? Hoa hồng có màu gì? Cây hoa có
những đặc điểm gì? Hoa hồng có mùi gì?...Giáo dục
trẻ biết chăm sóc hoa, khơng sờ vì có gai

* Quan sát cây hoa đồng tiền

- Cô cho trẻ quan sát cây hoa đồng tiền và hỏi trẻ: Đây
là cây hoa gì? Hoa đồng tiền có màu gì? Cánh hoa như
thế nào?....Giáo dục trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành

* Quan sát cây hoa cúc

- Cô cho trẻ quan sát cây hoa cúc và hỏi trẻ: Đây là cây
hoa gì? Hoa có những đặc điểm gì? Cánh hoa như thế
nào? Lá hoa ra sao? Nó có màu gì? Hoa cúc có mùi gì?
Các con có được hái hoa khơng?...

- Giáo dục trẻ biết chắm sóc bắt sâu cho cây hoa

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ quan sát và trị
chuyện cùng cơ

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Gieo hạt: Trẻ vừa đọc bài thơ gieo hạt vừa làm

các động tác mô phỏng gieo hạt

- TC: Ai nhanh hơn: Chia trẻ thành 2 đội, đi qua con
đường hẹp lên trồng những cây hoa vào mảnh vườn của
mình, đội nào trồng nhiều hơn đội đó chiến thắng

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Hai trẻ cầm tay nhau, đọc đồng
dao kéo cưa lửa xẻ, kết thúc bài đồng dao, nghiêng về...
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi.

- Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi
: Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào
thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao qt
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước

cho trẻ
rửa tay,
khăn lau

tay, bàn
ghế, bát

thìa

- Đĩa
đựng cơm

rơi, khăn
lau tay
- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an toàn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê phản
ngủ,
chiếu,
phịng

ngủ
thống

mát
- Tủ để
xếp gối
sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

A.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị
Chơi
hoạt
động
theo ý
thích
- Chơi,
tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều
 Hoạt động chơi tập

- Trò chơi vận động: “ Gieo
hạt”

- Chơi với đất nặn
- Ôn bài thơ: “ Hoa nở”

- Hát các bài hát trong chủ đề
- Chơi “Trồng nụ trồng hoa”

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới giúp trẻ
học dễ dàng hơn trong
hoạt động chơi tập có chủ
đích

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập

Quà
chiều
- Các trò
chơi vận
động
- Tranh
đồ chơi
- Tranh
truyện,

thơ
Ăn
chính

- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa
- khăn

lau tay
- Rổ
đựng bát,
thìa
Chơi/
Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương

Vệ sinh
Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan, nhận xét
các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng
theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và
cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi
sáng

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò

chơi cùng cô và các
bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,
vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và
nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ
- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ
dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cơ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ cắm cờ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Nhảy bật tại chỗ 
 TCVĐ: Con bọ dừa

Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Ra chơi vườn hoa
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiên thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Nhẩy bật tại chỗ” và nhún hai chân bật cao tại chỗ
- Trẻ biết chơi trò chơi con bọ dừa

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ các tố chất nhanh, mạnh, khéo léo

- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân, phát triển khả năng
định hướng trong không gian

3. Thái độ:

- Giúp trẻ tích cực, mạnh dạn, tự tin khi tham gia vận động
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ hai cành hoa nhựa
- Một con bướm giấy

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Thời tiết hôm nay thật là mát mẻ, vườn hoa ở
cơng viên có rất nhiều hoa đẹp, các con có muốn đi
ra vườn hoa chơi khơng?

- Chúng mình hãy đi nhẹ nhàng để không dẫm
vào cây hoa nhé!

- Hơm nay chúng mình cùng nhau ra chơi vườn
hoa và cùng nhau tập bài vận động :‘‘ nhảy bật tại
chỗ“ nhé!

2. Hướng dẫn
 2.1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi

các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm ->
Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại.
(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “ra vườn hoa em
chơi”)

Trẻ lắng nghe

Vâng ạ!

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo
hiệu lệnh của cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập với
cành hoa”

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT bụng, lưng: Cúi người về phía trước
+ ĐT bật: Bật nhảy tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau
* Vận động cơ bản: “Nhảy bật tại chỗ”

- Chúng mình vừa trồng rất nhiều hoa xuống đất
rồi nên có rất nhiều bướm, chúng mình cùng bắt
bướm nhé!

- Cô phụ dùng bướm giấy buộc ở đầu que giơ lên
cao đầu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Cô đứng đúng tự nhiên Đầu thẳng mắt
nhìn thẳng, hai chân chụm hai tay chống hông.

TH : Khi cơ bắt bướm thì cơ khuỵu gối, hai chân
cơ nhún xuống để lấy đà và bật thật cao lên để bắt
bướm.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát
sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cơ gọi nhóm 3-4 trẻ ( Mỗi trẻ tập 2-3 lần) lên
thực hiện

- Mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần

- Trong quá trình trẻ thực hiện, cơ chú ý sửa sai
cho trẻ

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
trẻ tập để củng cố bài

* Trò chơi vận động: “Con bọ dừa"

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi: Cô và các con cùng làm con bọ dừa

Trẻ tập theo cô
Trẻ đứng đối diện nhau

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá
nhân, theo tổ, nhóm

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

vừa bị vừa đọc bài thơ con bọ dừa khi có hiệu lệnh
ngã chổng quèo thì các con nằm ngửa ra thật nhanh
và kêu ối ối

Bọ dừa mẹ đi trước
Bọ dừa con theo sau

Gió thổi ngã chỏng quèo
Nó kêu la ối ối

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 2.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
 * Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao, tích cực
tham gia hoạt động

3. Động viên khuyến khích trẻ 
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...

Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Hoa nở

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Chiếc túi kỳ diệu”.
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài thơ hoa nở
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:

- Luyện kĩ năng phát âm rõ, chọn câu

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ và khả năng quan sát cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ và yêu quý các loài hoa
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mơ hình vườn hoa thật

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Các con cùng cơ chơi trị chơi: “ Chiếc túi
kỳ diệu”.

- Các con vừa chơi trị chơi gì ?

- Ngồi những loại hoa đó,con cịn biết hoa
gì nữa ?

- Các con ơi, hơm nay cơ có mang tặng cho
lớp mình một số loại hoa rất đẹp nè, các con
thích khơng?( hoa cà, hoa huệ, hoa nhài).

- Các con rất ngoan, cô sẽ đọc cho các con
nghe một bài thơ, đó là bài thơ:”Hoa nở

2. Hướng dẫn

2.1. Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: Trên mơ
hình

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô đọc lại bài thơ lần 2: Theo tranh

- Giảng nội dung bài thơ: Mỗi loại hoa có
một màu săc riêng, nhưng hoa nào cũng đẹp và

- Trẻ chơi

- Trồng hoa

- Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

có nhiều màu sắc khác nhau, bơng thì màu vàng,
bơng thì màu trắng xinh xinh, có loại hoa thì màu
tim tím rất đẹp.

2.2. Đàm thoại

+ Bài thơ hoa nở kể về những loại hoa gì?
+ Đây là hoa gì?

+ Hoa cà có màu gì?

- Giảng từ khó: Tim tím có nghĩa là màu tím
nhạt, trơng rất đẹp

+ Còn đây là hoa gì?
+ Hoa huệ có màu gì?
+ Cịn hoa nhài thì sao?

+ Cac lồi hoa đang làm gì?

- Cô khái quát lại nội dung bài thơ: Mỗi loại
hoa có một màu sắc khác nhau, có lồi hoa cho ta
mùi thơm, có lồi hoa kết trái, khi mùa xuân đến
các loài hoa đua nhau nở

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô 2-3 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cho trẻ đọc theo hình thức thi đưa giữa tổ
nhóm cá nhân

- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ đọc thơ,
sửa sai sửa ngọng

* Củng cố, giáo dục
 - Củng cố:

+ Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Các nhớ về nhà đọc thơ cho
ông bà bố mẹ nghe nhé

3. Kết thúc

- Cho trẻ ra quan sát vườn hoa

Trẻ lắng nghe

- Hoa cà, hoa huệ, hoa nhài...
- Hoa cà

- Hoa cà màu tim tím

- Hoa huệ

- Hoa huệ màu trắng tinh
- Hoa nhài xinh xinh
- Các loại hoa đua nhau nở

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá
nhân

- Hoa nở
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Hoa hồng, hoa cúc
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Màu hoa

Trò chơi: Thi hái hoa, Cắm hoa mừng cơ
I. Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi hoa hồng, hoa cúc

- Trẻ biết một số đặc điểm đặc trưng của hoa hồng, hoa cúc
2. Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ hoa hồng, hoa cúc

- Rèn kĩ năng phân biệt được một số đặc điểm khác nhau gữa hoa hồng và
hoa cúc

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý các loài hoa, bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 1 lọ hoa cúc, 1 lọ hoa hồng
- 1 bó hoa có nhiều loại hoa

- 2 lãng hoa: 1 lãng hoa gắn nơ màu đỏ, màu vàng
2. Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Các con ơi hôm nay chúng mình rất vinh
dự được đón các cơ trong trường về dự giờ lớp
chúng ta, các con hãy dành một tràng pháo tay
chào đón các cơ nào!

- Để bắt đầu bài học mới cô mời cả lớp hãy
cùng đi tham quan vườn hoa nhà bác Gấu nhé
( Cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “Hoa nở” )

+ Ai giỏi nói cho cơ biết vườn hoa có những
loại hoa gì?

+ Để có được vườn hoa đẹp như thế này bác
Gấu đã phải chăm sóc và bảo vệ rất vất vả đấy các
con ạ.

Trẻ hát
Trẻ lắng nghe

Lọ hoa
Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

=> Thế nên chúng ta phải biết yêu quí các
loại hoa nhé.

- Thấy các con ngoan bác Gấu đã tặng cho
các con một món quà chúng ta hãy về chỗ của
mình để khám phá món quà đó nhé. (Cho các cháu
về chỗ ngồi)

2. Cung cấp biểu tượng
 2.1. Quan sát- đàm thoại
* Quán sát hoa cúc

- Các con xem lọ hoa này cắm những loại hoa
gì nhé!

+ Đây là hoa gì?

- Cho cả lớp nhắc lại hoa cúc

- Đây là hoa cúc, hoa cúc đẹp q. Hoa cúc có
màu gì?

- Cô lần lượt chỉ vào cuống lá, cánh hoa, đài
hoa và hỏi trẻ

+ Đây là gì? Nó có màu gì?

- Cô chốt lại: Hoa cúc có màu vàng rất đẹp, lá
hoa màu xanh. Đây là cuống và đài hoa. Hoa cúc
có rất nhiều cánh. Cánh hoa cúc dài và cong, ở
giữa bơng hoa cịn có nhụy hoa đấy!

- Cô cắm bông hoa cúc vào 1 lọ khác
 *Quan sát hoa hồng

- Các con xem lọ hoa này cịn có hoa gì nữa
nhé!

- Cô lấy bông hồng từ trong lọ hoa ra
+ Hoa gì đây? ( Hỏi 2-3 trẻ)

- Cho cả lớp nhắc lại hoa hồng
+ Hoa hồng có màu gì?.

- Hoa hồng có màu đỏ nên có tên gọi là hoa
hồng nhung đấy!

- Cô lần lượt chỉ vào cuống lá, đài, cành hoa
và hỏi trẻ:

+ Cái gì đây?
+ Nó có màu gì?

- Cô cho trẻ ngửi hoa hồng rồi hỏi trẻ: Hoa
hồng có mùi như thế nào?

- Đây là hoa hồng, hoa hồng có màu đỏ rất

Trẻ nói
Màu vàng

Trả lờiTrẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát

Hoa hồng
Trẻ nhắc lại

Màu đỏ
Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Mùi thơm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đẹp. Lá hoa màu xanh, đây là cuống và đài hoa.
Trên cuống hoa có nhiều gai. Hoa hồng có nhiều
cánh, cánh hoa hồng trịn, cong, ở giữa bơng hoa
có nhụy hoa. Hoa hồng có mùi thơm và rất đẹp
- Ngồi ra cịn có cua đồng, cua bể.

* So sánh hoa cúc và hoa hồng

+ Các con vừa được nhận biết những loại hoa
gì?

+ Hoa hồng và hoa cúc có điểm gì khác nhau?
( Cô chỉ vào cánh hoa, cuống hoa, lá để gợi ý
cho trẻ)

+ Hoa hồng có màu gì? Cánh hoa hồng như thế
nào?

+ Hoa cúc có màu gì? Cánh hoa cúc như thế
nào?

- Cô cho trẻ kể những điểm giống nhau giữa
hoa hồng và hoa cúc: Đều là lồi hoa có cuống, lá
và nhiều cánh rất đẹp

2.2. Mở rộng

- Ngoài hoa cúc và hoa hồng ra, cơ cịn mua
được một số loại hoa đẹp khác nữa để tặng cô
Thủy đấy. Các con xem cơ mua được hoa gì đây?
- Giáo dục trẻ: Không được ngắt hoa bẻ cành,
biết yêu hoa, chăm sóc bảo vệ hoa

- Hôm nay cô mang tặng cô thủy lọ hoa này
chắc cô Thủy sẽ vui lắm đấy. Thế các con có
muốn tặng hoa mừng sinh nhật cô Thủy không?
 2.3. Luyện tập, củng cố

Luyện tập

* Trò chơi: Thi hái hoa

- Cô cho trẻ ra vườn hái một bông hoa cúc,
một bông hoa hồng

- Lần 1: Cô hỏi trẻ:
+ Con hái được hoa gì?

+ Ai hái được hoa hồng giơ lên cho các bạn
xem

+ Hoa hồng màu gì?

+ Ai hái được hoa cúc? Hoa cúc màu gì?

- Lần 2: Cơ nói đặc điểm trẻ giơ hoa và nói tên

Màu đỏ, cánh hoa tròn
Màu vàng, cánh hoa dài

Trẻ lắng nghe

Hoa hồng, hoa đồng tiền,
hoa phăng

Mỗi trẻ chọn 1 bông hoa

Trẻ trả lời

Trẻ hái được hoa hồng giơ
lên

Màu đỏ
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Trị chơi: Căm hoa mừng cơ

+ Cách chơi: Cô cho trẻ cắm hoa hồng vào
lãng hoa có nơ màu đỏ, cắm hoa cúc màu vàng vào
lãng hoa có nơ màu vàng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ
- Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu hoa, không nghắt hoa
bẻ cành ở những noi công cộng

3. Động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của

trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
... ..
...
...
... .
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...

Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Nặn cánh hoa
Hoạt động bổ trợ: Quan sát vườn hoa

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách nặn cánh hoa có dạng hình trịn

2. Kỹ năng:

- Ơn luyện kĩ năng xoay trịn, ấn dẹt tạo thành những cánh hoa
3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, khi nặn xong biết lau tay sạch sẽ,
không bôi bần lên quần áo

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đất nặn bảng con

- Đĩa đựng sản phẩm, khăn lau tay
- Một số loại hoa, mẫu nặn của cơ

2. Địa điểm tổ chức: Phịng học đủ ánh sáng.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ quan sát mơ hình vườn hoa

+ Các con ơi trong vườn hoa có những loại hoa
gì?

+ Hoa hồng màu gì?
+ Hoa cúc màu gì?

+ Hoa huệ màu gì?

=> Giáo dục trẻ u hoa, biết chăm sóc hoa
khơng ngắt hoa bẻ cành ở nơi công cộng

- Có 1 chậu hoa rất đẹp nhưng chậu hoa đã bị
rụng mất một bông hoa hơm nay lớp chúng mình
sẽ cùng nhau nặn những cánh hoa để ghép thành
bông hoa gắn vào chậu hoa đó cho đẹp nhé!
 2. Hướng dẫn:

2.1. Quan sát đàm thoại.

Trẻ quan sát
Trẻ trả lời

Màu đỏ
Màu vàng
Màu trắng
Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn của cô, hỏi trẻ:
+ Cơ có gì đây?

+ Cánh bơng hoa này màu gì?

+ Những bơng hoa này có cánh dạng gì?
 2.2.Cơ làm mẫu:

- Cô thực hiện mẫu vừa thực hiện vừa phân
tích cách nặn:

Trước tiên cơ bóp đất cho thật dẻo rồi đặt đất
xuống bảng, dùng lòng bàn tay lăn trịn viên đất
nặn, sau đó làm động tác ấn dẹt viên đất thành
cánh hoa hình trịn.

- Cô hỏi trẻ:

+ Cơ nặn được gì đây?

+ Cánh hoa này có dạng hình gì?
 2.3.Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên lấy đất và bảng, khăn lau tay
về bàn ngồi thực hiện

- Trong quá trình trẻ thực hành, cô quan sát
động viên trẻ, không bôi dất nặn lên quần áo, nặn
xong dùng khăn lau tay sạch sẽ

- Cô tới từng bàn, nhận xét kĩ năng nặn của trẻ,
hỏi trẻ:

+ Các con làm gì?

+ Con nặn cánh hoa dạng hình gì?

- Cho mỗi trẻ nặn 4-5 cánh hoa, khi trẻ hồn
thành cơ hướng dẫn trẻ xếp các cánh hoa thành
bơng hoa

2.4. Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn.

+ Con thấy bạn nào nặn cánh hoa đẹp nhất?
+ Con thích bơng hoa nào? Vì sao?

- Cô nhận xét chung.
- Động viên khích lệ trẻ.
 * Củng cố giáo dục:

- Cơ hỏi trẻ : Hơm nay chúng mình được nặn
cái gì?

- Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc và bảo
vệ hoa

Bơng hoa
Màu đỏ
Dạng trịn

Trẻ quan sát

Cánh hoa
Hình trịn

Trẻ lên lấy
Trẻ thực hiện

Nặn cánh hoa

Trẻ trưng bày sản phẩm.

Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Hoa nở”

Trẻ chơi trò chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 08 thảng 021năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Nghe hát: Ra chơi vườn hoa

Trò chơi âm nhạc: Nhỏ và to

Hoạt động bổ trợ: Quan sát hình ảnh các loại hoa
I. Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên bài hát, hiểu được nội dung bài hát
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ đích
- Tập phản xạ theo độ lớn của âm thanh
3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, thể hiện được cảm xúc âm nhạc khi nghe
bài hát

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
 - Hình ảnh một số loại hoa

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát một số loại hoa

+ Các con vừa được quan sát các loại hoa gì?
+ Hoa gì đây?

+ Hoa có màu gì?

- Ngoài các loại hoa các con vừa được quan
sát cịn có rất nhiều loại hoa mỗi loại hoa mang
những hương sắc khác nhau vì vậy chúng mình
phải biết bảo vệ chăm sóc các loại hoa nhé!

- Có một bài hát hát về bạn đi chơi vườn hoa
đấy, đó là bài hát ra chơi vườn hoa của nhạc sĩ
Văn Tuấn đấy! cô hát cho các con nghe nhé!
2. Hướng dẫn

2.1. Nghe hát: Ra chơi vườn hoa

Trẻ quan sát và trả lời câu
hỏi của cô

Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ cử
chỉ

- Hỏi trẻ: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát
gì?

- Bài hát kể về 1 bạn nhỏ ra chơi vườn hoa, ở

vườn hoa có rất nhiều những bơng đẹp, đẹp đến
nỗi bạn nhỏ muốn hái hoa mang về nhà những
nhớ tới lời cô dặn nên bạn đã không hái hoa đấy!
- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1 lần)
- Cô cho trẻ hát qua đĩa CD ( 2 lần) hỏi trẻ
vừa nghe bài hát gì?

- Trong khi trẻ nghe hát, cô động viên trẻ thể
hiện động tác minh họa cho bài hát theo cô

2.2. Trò chơi âm nhạc: Nhỏ và to

- Cô giới thiệu tên trị chơi. Cơ giới thiệu luật
chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Khi cô gõ trống, trẻ phải vỗ tay
thật to, và ngược lại khi cô gõ trống nhỏ, trẻ vỗ
tay nhỏ lại

- Gọi cá nhân nhóm thực hiện theo u cầu
của cơ

- Khi trẻ đã quen, cô đưa ra hiệu lệnh “Tiếng
trống to” yêu cầu trẻ vỗ tay to, Tiếng trống nhỏ
trẻ vỗ tay nhỏ, dừng lại trẻ ngừng vỗ tay.

* Củng cố giáo dục

+ Hôm nay cơ dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các loại
hoa khơng ngắt hoa bẻ cành ở những nơi công
cộng

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
còn nhút nhát.