<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo án chi tiết lớp 10</b>

<b>Bài 1: tin häc lµ mét ngµnh khoa häc</b>
TiÕt theo PPCT: <i><b>01</b></i>.

Ngêi soạn: <i><b>GV Phạm Anh Tùng</b></i>.
Ngày soạn: 15 tháng 08 năm 2012.
Tn häc thø: 01.

I. <b>Mục đích, u cầu:</b>
1. Mục đích:

- Cung cấp cho HS biết Tin học là 1 ngành khoa học: Có đối tợng, nội dung và phơng pháp
nghiên cứu riêng.

- Biết máy tính vừa là đối tợng nghiên cứu vừa là công cụ.

- Biết đợc sự phát triển mạnh mẽ của Tin học do nhu cầu của xã hội.
- Biết đợc các đặc trng u việt của máy tính.

- Biết đợc một số ứng dụng của tin học và MTĐT trong các hoạt động của đời sống.
- Tạo tiền đề cho học sinh ham thích học mơn Tin hc.

2. Yêu cầu:
Giáo viên:

- Giáo án, tranh ảnh.

- T chc hot ng theo nhúm.
Hc sinh:

- Đọc trớc sách giáo khoa ở nhà.
- Sách giáo khoa và vở ghi chép bài.
Thiết bị dạy học:

- Máy chiếu đa năng, bảng đen, sách giáo khoa, phiếu học tập,
II. <b>Tiến trình lên lớp:</b>

<b>A. n nh lp:</b> - S s:

- Số học sinh có mặt: ..
B. Nội dung bài häc:

<b>Hoạt động dạy – HọC</b> <b>NộI DUNG</b>

<b>- GV: Chúng ta nhắc đến nhiều đến Tin học nhng</b>
thực chất Tin học là gì thì ta cha biết đợc hoặc
những hiểu biết về Tin học là rất ít.

<b>- GV: VËy t¹i sao b©y giê ngêi ta nãi nhiỊu vỊ tin</b>
häc ë mäi lĩnh vực?

- HS: Trả lời câu hỏi.

<b>- GV: Khi ta nói đến Tin học là nói đến máy tính</b>
cùng các dữ liệu trong máy đợc lu trữ và xử lý
phục vụ cho các mục đích khác nhau trong mỗi
lĩnh vực của đời sống xã hội.

<b>- GV: VËy Tin häc là gì?</b>
- HS: Trả lời câu hỏi.

<b>- GV: Thc t cho thấy Tin học là ngành ra đời</b>
cha đợc bao lâu nhng những thành quả mà nó
mang lại cho con ngời thì vơ cùng lớn lao.

Nhng cũng chính từ những nhu cầu khai thác
thông tin của con ngời đã thúc đẩy cho Tin học
phát triển.

<b>- GV: Hãy kể tên những ngành trong thực tế có</b>
dùng đến sự hỗ trợ của Tin học?

<b>- HS: Tr¶ lêi c©u hái.</b>

<b>- GV: Trong vài thập niên gần đây sự phát triển</b>
nh vũ bão của tin học đã đem lại cho loài ngời
một kỉ nguyên mới “kỉ nguyên của công nghệ
thông tin” với những sáng tạo mang tính vợt bậc
đã giúp đỡ rất lớn cho con ngời trong cuộc sống
hiện đại.

<i>Vậy vì sao tin học lại phát triển nhanh và mang</i>
<i>lại nhiều lợi ích cho con ngời đến nh thế?</i>

<b>- GV: Trong thời kì cơng nghiệp hố, hiện đại hoỏ</b>

<b>1. Sự hình thành và phát triển của tin</b>
<b>học:</b>

- Tin học là một ngành khoa học mới hình

thành nhng có tốc độ phát triển mạnh mẽ
và động lực cho sự phát triển đó là nhu cầu
khai thác tài nguyên thơng tin của con
ng-ời.

- Tin học dần hình thành và phát triển trở
thành một ngành khoa học độc lập, với nội
dung, mục tiêu và phơng pháp nghiên cứu
mang đặc thự riờng.

<b>2. Đặc tính và vai trò của máy tính ®iƯn</b>
<b>tư:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động dạy – HọC</b> <b>NộI DUNG</b>

đất nớc, con ngời muốn làm việc và sáng tạo đều
cần thơng tin. chính vì nhu cầu cấp thiết ấy mà
máy tính cùng với những đặc trng riêng của nó đã
ra đời.

Qua thêi gian Tin häc ngµy cµng phát triển và
nhập vµo nhiỊu lÜnh vùc kh¸c nhau trong cc
sèng (y tÕ, giao th«ng, trun th«ng, ...).

<b>- GV: Ban đầu máy tính ra đời với mục đích giúp</b>
đỡ cho việc tính tốn thuần t. Song thơng tin
ngày càng nhiều và càng đa dạng đã thúc đẩy con
ngời không ngừng cải tiến máy tính để phục vụ
cho nhu cầu mới.

<b>- GV: Trớc sự bùng nổ thông tin hiện nay máy</b>
tính đợc coi nh là một cơng cụ khơng thể thiếu
của con ngời. Trong tơng lai không xa một ngời
khơng biết gì về máy tính có thể coi là khơng biết
đọc sách. Vì vậy càng nhanh tiếp xúc với máy
tính nói riêng và Tin học nói chung thì càng có
nhiều cơ hội hồ nhập với cuộc sống hiện đại.
<b>- GV: Ví dụ: Một đĩa mềm đơng kính 8,89cm có</b>
thể lu nội dung một quyển sách dày 400 trang.
<b>- GV: Điều này dễ thấy nhất là mạng Internet mà</b>
các em đã đợc biết.

<b>- GV: Tuy nhiên, không thể đồng nhất Tin học với</b>
máy tính và c ng khơng thể đồng nhất việc họcà
Tin học với việc học sử dụng máy tính. Máy tính
chỉ là một cơng cụ lao động do con ngời sáng tạo
ra mặc dù nó ngày càng có thêm những khả năng
kì diệu. Để sử dụng đợc cơng cụ lao động này,
con ngời cần có kiến thức nhất định về Tin học,
trên cơ sở đó, dùng máy tính để trợ giúp cơng việc
của mình.

<b>- GV: Từ những tìm hiểu ở trên ta đã có thể rút ra</b>
đợc khái niệm tin học là gì?

* Cho học sinh đọc phần in nghiêng trong SGK
trang 6.

<b>- GV: H·y cho biÕt Tin học là gì?</b>
<b>- HS: Trả lời câu hỏi.</b>

<b>- GV: Tóm tắt và ghi lên bảng.</b>

- Ban u mỏy tớnh ra đời chỉ với mục đích
cho tính tốn đơn thuần, dần dần nó khơng
ngừng đợc cải tiến và hỗ trợ cho rất nhiều
lĩnh vực khác nhau.

- Ngày nay thì máy tính đã xuất hiện ở
khắp nơi, chúng hỗ trợ hoặc thay thế hon
ton cho con ngi.

<i><b>* Đặc tính:</b></i>

(Giỳp mỏy tớnh tr thnh công cụ hiện đại
và không thể thiếu trong cuộc sống của
chúng ta)

- M¸y tÝnh cã thĨ làm việc 24/24 mà không
mệt mỏi.

- Tc x lí thơng tin nhanh.
- Độ chính xác cao.

- M¸y tính có thể lu trữ một lợng thông tin
lớn trong một không gian hạn chế.

- Các máy tính cá nhân có thể liên kết với
nhau thành một mạng và có thể chia sẽ dữ
liệu giữa chúng với nhau.

- Máy tính ngµy cµng gän nhĐ, tiƯn dơng vµ
phỉ biÕn.

Một máy vi tính đơn giản
<b>3. Thuật ngữ Tin học</b>“ ”

Một số thuật ngữ Tin học đợc sử dụng là:
<i>- Informatique. (Pháp)</i>

<i>- Informatics. (Anh)</i>
<i>- Computer Science. (Mĩ)</i>
Nghĩa là khoa học máy tính.

<i><b>* Khái niệm về tin học:</b></i>

- Tin học là một ngành khoa học dựa trên
máy tính điện tử.

- Nó nghiên cức cấu trúc, tính chất chung
cđa th«ng tin.

- Nghiên cức các qui luật, phơng pháp thu
thập, biến đổi, truyền thông tin và ứng
dụng của nó trong đời sống xã hội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Nhắc lại sự hình thành và phát triển cña Tin häc.

- Yêu cầu học sinh chỉ ra một số đặc tính của máy tính điện tử. Qua đó nêu lên vai trị của
máy tính điện tử.

- Cung cấp cho HS biết về thuật ngữ Tin học đợc viết ở một số quốc gia khác nhau.
D. Bài tập về nhà:

- Yêu cầu các em đọc, học lại các nội dung lý thuyết đã đợc học.
- Làm các câu hỏi ở trang số 6 sách giáo khoa Tin học 10.

E. §óc rót kinh nghiƯm:

………

...

…………

………

...

…………

………

...

…………

………

...

…………

………

...

</div>

<!--links-->