CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.73 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
(Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày 26/04/2021 đến 21/05/2021)

Tên chủ đề nhánh 2: Quảng Ninh quê em

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần: 
Tên chủ đề nhánh 2: 
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/ / 05 / 2021
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh.

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang
của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng.

- Hướng trẻ vào góc chơi.
2. Trị chuyện buổi sáng
- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề “ Quảng Ninh quê em”

3. Điểm danh

- Điêm danh kiểm tra sĩ số
-Nêu điều kiện để đạt bé
ngoan

- Dự báo thời tiết
4. Thể dục buổi sáng
- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm
kết hợp sử dụng dụng cụ.
+ Thổi nơ bay

+ Tay: 2 tay thay nhau
quay dọc thân.

+ Chân: Đứng co một
chân.

+ Bụng: Đứng nghiêng
người sang 2 bên.

+ Bật: Bật chân sáo.

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Trẻ biết vị trí của các góc
chơi.

- Trẻ biết được ở quê
hương trẻ có nhiều danh
lam thắng cảnh như Cổng
Tỉnh, Vịnh Hạ Long,....gần
nơi trẻ có nhà tưởng niệm
các anh hùng liệt sĩ, có
nhiều nhà máy xí
nghiệp...

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Hình thành thói quen

TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để đồ
dùng cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ
chơi trong
các góc.

- Tranh ảnh
về chủ đề

- Sổ, bút

- Sân tập
sạch sẽ bằng
phẳng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Từ ngày 26/04/2021 đến 21/05/2021)
Quảng Ninh quê em

đến ngày 07/05/2021)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm
nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định rồi vào lớp.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trị chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề, Trò chuyện với trẻ về
chủ đề quê hương đất nước- Bác Hồ.

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về
chủ đề "Quảng Ninh quê em”

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất
nước, tự hào về mảnh đất đồng triều.

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách.
4. Thể dục:

a. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Khởi động theo bài hát về chủ đề
b. Trọng động :

+ Hô Hấp: Máy bay ù ù

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập tay trước ngực
+ Chân: Đứng lên, ngồi xuống tại chỗ.

+ Bụng: Cúi người gập người về phía trước tay
chạm các ngón chân..

+ Bật: Bật tách, khép chân.

- Về 2 hàng ngang dối diện nhau 3m
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
- Chơi trò chơi, Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1.Góc bé chọn vai gì?
+ Chơi gia đình.

+ Bán hàng các sản phẩm
gốm sứ

2.Góc Kỹ sư tí hon:
+ Xây cơng viên, khu vui
chơi giải trí Quảng Ninh
Gate.

Lắp ghép các thiết bị đồ
chơi

3. Góc Bé sáng tạo:

+ Tơ màu, vẽ, xé, dán nặn
các loại đặc sản quê hương
đơng triều.

+ Vẽcác loại quả
4. Góc sách:

+ Xem tranh ảnh, trò
chuyện về các quê hương
đồn triều.Làm sách về cảnh
đẹp quê hương

5. Góc Thực hành trải 
nghiệm:

- Bé tập là nghệ nhân gốm
sứ

6. Góc ban nhạc tí hon:
- Chơi với dụng cụ âm
nhạc. Hát về chủ đề

- Trẻ nhập vai chơi và thao
tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng cách
khi chơi từ thỏa thuận đến
nội dung chơi theo sự gợi
ý của cô

- Trẻ biết xếp các khối tạo
thành bến xe

- Trẻ biết thể hiện vai chơi
mình đảm nhiệm.

- Phát triển trí tưởng
tưởng, sáng tạo cho trẻ
- Biết vẽ, tô mầu theo yêu
cấu.

- Trẻ biết làm sách về chủ
đề

- Trẻ được vẽ , được trải
nghiệm với sản phẩm gốm
sứ Đơng Triều

- Dụng cụ âm nhạc

Đồ chơi góc
phân vai

Gạch, gỗ,
thảm cỏ, cây,
hoa

Bộ lắp ghép

- Bút sáp
màu, đất nặn
Khăn lau,

giấy vẽ...

Sách chuyện
về chủ đề.

Dụng cụ tưới
cây

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện với trẻ

- Cho trẻ hát “ Quảng Ninh tươi đẹp”. Trò chuyện về
nội dung bàì hát, về chủ đề.

- Cơ trị chuyện về buổi chơi
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu các góc chơi ngày hơm đó, (VD: Thứ
2 chơi 3 góc Phân vai, Xây dựng, Sách chuyện.)
- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày
hơm đó.( Vd: thứ 3 chơi bán hàng..vẽ các loại đặc
sản quảng Ninh, xem tranh trò chuyên về chủ đề..
- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, Nội dung của
buổi chơi.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.

4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.
- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi
5. Quan sát và chơi cùng trẻ.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,

- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trị chơi cơ giới thiệu về
các loại đồ chơi, cách sử dụng,

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi
6. Nhận xét các góc sau khi chơi

- Cơ cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc
chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.

( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của
nhóm mình),

- Cơ nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

7. Kết thúc.

- Cho trẻ hát " Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ
chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."

- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng
cô

- Trẻ tự phân công vai
chơi tại các nhóm

- Trẻ chơi đồn kết

- Trẻ nhận xét các nhóm
của bạn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục
đích:

* Thứ 2, 3,5

- Trò chuyện và xem
trang vê Quảng Ninh
quê hương em.

* Thứ 4,6

- Nhặt lá vàng rơi
- Vẽ Vịnh Hạ Long

a. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được
tiếp xúc với thiên nhiên

- Giúp trẻ cảm nhận được cảnh
đẹp của quê hương

-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi
trường.

b.Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý, khả năng
quan sát nghe, ghi nhớ có chủ
định.

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động.

Sân trường
sạch sẽ

- Phấn

trắng

2. Trò chơi vận động 
+ Thứ 2,4,6

- Chơi thổi bong bóng
xà phịng.

- Chơi: “Lộn cầu vồng”;
“Bịt mắt bắt dê”, Ghép
tranh phong cảnh”.
+ Thứ 3,5

- Chơi: “Thi ai nhanh
nhất

- Đường đến Vịnh Hạ
Long; đua xe đạp về
thăm Làng Quê Yên
Đức

Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi.

- Biết cách chơi.

Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ
- Biết đồn kết khi chơi

- Trị chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn
vệ sinh chung , biết làm đồ
chơi, giữ gìn vệ sinh môi
trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài
sân trường.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

trẻ trở thành người có ích cho q hương

* Cơ giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ
chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích.

- Cơ bao qt các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau, nhường
nhịn nhau trong khi chơi.

- Kết thúc giờ chơi: Cơ nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng cùng cô.

- Quan sát tranh.

Trẻ vẽ tự do

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Lộn câu vồng: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay
nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài...

- TC: Ghép tranh phong cảnh: Chia trẻ làm 3 đội. Mỗi
đội 1 bức tranh cắt rời. Các đội nhanh chóng ghép
thành bức tranh hoàn chỉnh trong 1 bản nhạc.

- TC: Đường đến Vịnh Hạ Long: Mỗi cặp 1 tranh vẽ và
con cá ngựa làm quân chơi. Trẻ oẳn tù tì để chơi. Ai
thắng sẽ được đi mộ bước trên con đường dích dắc. Ai
đến đích trước là thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

3. Chơi tự do

- Cơ giới thiệu các đồ chơi cho trẻ chơi tự do theo ý
thích.

- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát,

- chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Chăm sóc trẻ

trước khi ăn

- Chăm sóc trẻ
trong khi ăn

- Chăm sóc trẻ
sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn, biết rửa tay, rủa
mặt đúng cách. biết xếp hàng
chờ đến lượt rửa tay, rửa tay
xong khóa vịi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen,
hành vi văn minh lịch sự trong
ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục
vụ, biết giúp cơ cơng việc vừa
sức

- Nuớc, xà phịng,
khăn mặt, khăn
lau tay

- Bàn ghế, bát,
thìa, đĩa đựng

cơm rơi, khăn lau
tay.

- Cơm, canh, thức
ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt
động
ngủ

- Chăm sóc trẻ
trước khi ngủ

- Chăm sóc trẻ
trong khi ngủ

- Chăm sóc trẻ
sau khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ
ngơi sau các hoạt động, tạo
cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi

ngủ dậy, tạo thói quen tự phục
vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu,
chăn, gối, quạt,

phòng nhóm

thống mát, giá để
giày dép cho trẻ.

- Giá để gối,
chiếu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phịng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào
đúng nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi
đi vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt
theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay
ngắn

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu món ăn, giá trị
dinh dưỡng trong các
món ăn.

Trẻ mời cơ, mời bạn và
ăn cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào
đĩa và lau tay bằng khăn

ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bàn
ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay,
miệng sạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng
trên giá để dép và vào phịng ngủ.

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ
nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.

- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ,
phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong
khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ
nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp
dép gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc
thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ
sinh.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý
thích

1. Vận động nhẹ ăn
quà chiều

2. Hoạt động học
- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về các nội dung hoạt
động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức
mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ,

nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ
dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của
mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với
bài mới, được làm quen với bài
mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn
trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một
ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong
chủ đề.

- Trẻ nêu được các yêu cầu để
được cắm cờ và được bé ngoan.
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của
mình và của bạn để cố gắng phấn
đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ
Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi
Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi
ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép
cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép
và thích được đi học

Trang
phục trẻ
gọn gàng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 2), “ Làm quen với Tốn”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi
cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng
đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi
cùng cơ và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ nhắc trẻ chào
cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cơ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra
về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 2 ngày 03 tháng 5 năm 2021

Tên họt động: Thể dục

VĐCB: Trườn chui qua cổng 
 Hoạt động bổ trợ: Thơ em vẽ Bác Hồ
I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia trườn sấp chui qua cổng khơng được chạm
cổng.

- Biết chơi trị chơi
2. Kỹ năng:

- Hình thành cho trẻ kỹ năng khéo léo linh hoạt, phản ứng nhanh theo hiệu lệnh
của cô.

- Trẻ biết quan sát và đợi đến lượt mình.
3. Giáo dục:

- Trẻ nghiêm túc trong giờ học

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục thể thao và thích thú tham gia vào hoạt động rèn
luyện cho cơ thể khỏe mạnh.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ: 
- 2 Cổng chui

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
2. Địa điểm: Ngoài sân tập
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Quê Hương tươi đẹp”
- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề

+ Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, chăm ngoan,
học giỏi để lớn lên trở thành người có ích cho xã hội..
2. Giới thiệu bài:

Hơm nay chúng mình hãy nhau tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh để xây dựng đất nước nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt đông 1. Khởi động:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp các kiểu chân sau đó
dàn hàng thể dục.

3.2 Hoạt động 2. Trọng động:

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe
- Có ạ.

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ đi các kiểu chân.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* BTPTC:

+ Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân.
+ Chân: Đứng co một chân.

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật chân sáo.

* VĐCB: Trườn chui qua cổng

- Cô tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác.

- Cô tập mẫu lần 2: cô tập chậm kết hợp phân tích
động tác:

+ Tư thế chuẩn bị : Cô nằm sấp trước vạch xuất
phát, chân thẳng, 2 bàn tay cơ sát vạch. Khi có hiệu lệnh
“trườn” thì cơ bắt đầu thực hiện vận động trườn sấp kết
hợp cẳng tay nọ chân kia một cách nhịp nhàng. Khi trườn
lưng thẳng mắt nhìn thẳng và trườn thật khéo để không
chạm vào cổng. Trườn xong đi về cuối hàng. - Gọi trẻ
lên tập mẫu.

- Cho trẻ thực hiện 3-4 lần.

Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và nhắc trẻ thực
hiện đúng.

- Cơ tổ chức cho trẻ vận động dưới hình thức thi giữa
các tổ.

- Cô chú ý bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
thực hiện.

* Trò chơi vận động : Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt, các bạn còn lại
giả làm những chú dê đi ăn cỏ, bạn bịt mắt sẽ đi bắt
những chú dê, các chú dê sẽ chạy nhanh để không bị bắt,
Khi bạn bịt mắt bắt được chú dê nào phải đoán tên chú dê

đó, và chú dê bị bắt sẽ phải bịt mắt đi bắt các chú dê tiếp
theo.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên khích lệ trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm chim bay về tổ, đi nhẹ nhàng quanh lớp
2 – 3 vịng sau đó về chỗ

4.Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vận động.
5. Kết thúc:

Nhận xét, tuyên dương trẻ:

- Tập 4 lần 4 nhịp
- Tập 4 lần 4 nhịp
- Tập 2 lần 4 nhịp
- Tập 3 lần 4 nhịp

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- 2 trẻ làm mẫu.
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi 2 – 3 vòng
quanh lớp.

- Trẻ nhắc lại tên bài
vận động.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tên hoạt động: KPXH:Tìm hiểu về danh lam thắng cảnh của Quảng 
Ninh

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện qua bài thơ quê hương
I/ Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được ở quê hương trẻ có nhiều danh lam thắng cảnh như Cổng
Tỉnh, Vịnh Hạ Long,....gần nơi trẻ có nhà tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ, có nhiều
nhà máy xí nghiệp...

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý quê hương của mình
 II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng của cô:

- Tranh về các cảnh đẹp của quê hương
- Cho trẻ đi thăm quan

2/ Đồ dùng của trẻ:
- Phấn cho trẻ vẽ
3/ Địa điểm:
- Trong lớp học.

III/. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát " Quê hương tươi đẹp"

- Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ
đề

2/ Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng nhau tìm
hiểu về quê hương tươi đẹp Quảng Ninh của

- Trẻ hát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

chúng ta nhé

3/ Hướng dẫn .

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về danh lam 
thắng cảnh của Quảng Ninh.

- Cơ đọc

“ Q hương là gì hả mẹ 
Mà cô giáo dạy phải yêu
Quê hương là gì hả mẹ
Mà cô giáo dạy phải yêu”

- Các con ạ. Ai sinh ra và lớn lên cũng có
1 quê hương

Con sinh ra và lớn lên ở đâu?( Cho 1 vài
trẻ trả lời)

- Giáo dục trẻ yêu quê hương mình

- Cho trẻ quan sát Cổng Tỉnh Quảng Ninh
- Hỏi trẻ đây là đâu ?

- Cổng tỉnh có những khu vực nào ?
- Con đã được đến đây chưa ?
- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

* Tương tự cho trẻ quan sát Vịnh Hạ
Long, Hang Sửng Sốt

- Cho trẻ xem hình ảnh về Vịnh Hạ Long
và Hang Sửng Sốt đàm thoại cùng trẻ

+ Đây là ở đâu ?

+ Vịnh Hạ Long có những gì ?
+ Con được đến đây chưa ?
+ Con đi cùng ai ?

- Cô củng cố và giáo dục

- Cô giới thiệu thêm cho trẻ các nhà máy,
doanh nghiệp ở gần nơi trẻ ở cho trẻ biết.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hoạt động 2 : Bé khéo tay

- Cho trẻ tô màu bức tranh về cảnh đẹp mà
trẻ vừa được thăm quan

- Trẻ tô màu theo ý thích của trẻ.
- Cơ bao qt trẻ vẽ

4/ Củng cố hoạt động

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

5/ Kết thúc tiết học.

- Cho trẻ về sân chơi vẽ các cảnh đẹp mà
trẻ u thích.

- Trẻ tơ màu theo ý thích

- Tìm hiểu về danh lam
thắng cảnh của Quảng
Ninh

Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I. Mục đích – Yêu cầu :
1. Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

2.Kĩ năng:

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô.

3 . Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

II . Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Slide giáo án điện tử bài thơ “ Làng em buổi sáng”
- Tranh thơ.

- Bài hát về chủ đề
2. Địa điểm.

- Trong lớp học

III . Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 . Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

- Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
- Bài hát nói về điều gì ?

- Q hương trong bài hát như thế nào?

- Hình ảnh quê hương đã đi vào trong kí ức của
mỗi con người. Ai cũng có 1 quê hương với luỹ tre
làng, với vườn cây trĩu quả , với ao cá rung rinh
nước. Những hình ảnh đẹp đó đã được rất nhiều nhà
văn, nhạc sĩ đưa vào trong tác phẩm nghệ thuật của
mình, và có 1 bài thơ rất hay nói về phong cảnh làng
quê đấy các con ạ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và chúng mình cùng thể hiện bài
thơ: “Làng em buổi sáng” của tác giả Nguyễn Đức
Hậu nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1:. Đọc Thơ diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về cảnh đẹp n
bình của làng q vào buổi sáng, có tiếng chim hót
rất hay khiến cả khu vườn xôn xao, cành lá, hoa dậy
cùng toả hương đấy!

- Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh minh họa thơ
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào ?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế
nào? ở đâu?

- Cảnh làng em buổi sáng được tác giả miêu tả ở
trong vườn như thế nào?

Trích: “ Tiếng chim hót
Ở trong vườn

………toả hương”

- Các con hiểu từ “Xôn xao” là gì khơng?

- Cơ giảng từ “Xơn xao”: Xơn xao là từ chỉ những
âm thanh, tiếng động rộn lên từ nhiều phía xen lẫn
nhau đấy các con ạ.

- Tiếng chimh hót ở bờ ao như thế nào?

-> Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Lắng nghe cô giảng
nội dung bài thơ.

- Quan sát, lăng nghe
cô đọc thơ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiều
- Lăng nghe cô giảng từ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh
nước,cá cũng vui và tung tăng bơi lội

Trích: “ Tiếng chim hót
Ở bờ ao

……tung tăng”

- Con có biết thế nào là “Rung rinh’ không?
- Cô giảng từ “ Rung rinh” nghiac là rung động
nhẹ nhàng và liên tiếp đấy các con ạ.

- Con đã được về quê chưa? Các con thấy tác giả
miêu tả “cảnh làng em buổi sáng” như thế nào, có
giống q hương con khơng?

- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên,
quê hương Đất Nước.

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường
- Đọc thơ lần 3: Sử dụng PP.

3.3. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ :
- Cô dạy trẻ đọc từng câu.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần
- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong q trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa ngọng nếu
có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và tình
cảm.

3.4: Hoạt động 4: Trị chơi: Tập tầm vông.

- Cô Giới thiệu cách chơi: Cô giấu 1 vật trong tay,
cả lớp hát bài “ Tập tầm vơng, Tay khơng tay có..

Câu cuối dừng lại cả lớp sẽ đốn xem vật đó ở tay
nào.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Lăng nghe cô giảng từ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát, lắng nghe.

- Trẻ đọc

- Tổ thi đua nhau đọc
- Cá nhân đọc

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Lần 1 cô chơi cùng trẻ
+ Lần 2 cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
4/.Củng cố

- Hơm nay chúng mình học bài thơ gì?
5/ Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

Trẻ chơi hứng thú.

- Bài thơ “ Làng em
buổi sáng

Thứ 5 ngày 06 tháng 5 năm 2021

Tên hoạt động : LQVT:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I. Mục đích - yêu cầu 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết xác định đúng vị trí phía trên, dưới, trước, sau của mình và bạn ; biết sử
dụng đúng các từ phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xác định các phía trên, dưới, trước, sau. Phát triển khả năng quan
sát, chú ý và hợp tác chơi theo nhóm

3. Giáo dục

- Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh cơ thể
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Bài soạn PP : Hình ảnh xác định sác phía của bạn
- Chuông

- Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp
- 5 tranh nền, hình ảnh đồ dùng đồ chơi của bé
III. Tổ chức thực hiện

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Trò chơi : Các bộ phận giác quan bé đâu?

- Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
- Ngoài việc giữ vệ sinh thân thể các con còn phải
thường xuyên vận động để cơ thể ln khỏe mạnh
2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Ơn xác định phía phải, phía 
trái:

- Chơi vận động tồn thân :
+ Gật gật gật ta cùng gật gật gật

+ Vẫy vẫy vẫy vẫy như đàn bướm bay

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Dậm dậm dậm như là chú bộ đội
+ Lắc lắc lắc ta cùng lắc toàn thân
- Lắc qua phải

+ Các con vừa lắc qua phía nào?
+ Bên phải các con có gì?

- Lắc qua trái

+ Các con vừa lắc qua phía nào ?
+ Bên trái các con đâu? Có gì?
+ Dậm chân phải dậm dậm
+ Dậm chân trái dậm dậm
+ Lắc tay trái lắc lắc
+ Lắc tay phải lắc lắc

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

2.2. Hoạt động 2. Dạy trẻ xác định các phía trên,
phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân

- Chơi nóng q chúng ta cùng đến quạt cho mát
+ Quạt ở đâu?

+ Làm sao để thấy ở trên?

- Khi ngẩng đầu lên các con sẽ thấy những vật ở
phái trên. Vậy ở phía trên cịn có gì?

+ Quạt, trần nhà, bong bóng ở phía nào của con?
- Hết nóng rồi chúng ta cùng chạy đi chơi. Các
con có phát hiện ra gì khơng?

+ Ở dưới các con có gì?

+ Vì sao con nhìn được phía dưới?

+ Khi mình c đầu nhìn xuống gọi là phía gì?
- Tập trung trẻ ngồi gần cơ

+ Cơ ở phía nào của các con?
+ Phía trước các con cịn có gì?

- Trẻ chơi cùng cơ

- Trẻ trả lời

- Cá nhân, cả lớp trả lời

- Cả lớp, cá nhân trả lời

- Ở phía trên

- Ngẩng đầu lên nhìn
- Trẻ trả lời

- Ở phía trên

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Cuối nhìn xuống

- Phía dưới

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Khi các con nhìn thấy những gì ở trước mặt
gọi là phía gì?

- Cho trẻ đấm lưng cho nhau

+ Lưng ở đâu? Con có thấy lưng mình khơng? vì
sao?

+ Sau lưng các con gọi là phía gì?

- Muốn nhìn thấy vật gì ở phía sau, chúng ta

phải quay đầu lại. Vậy ở phía sau các con cịn có
gì?

+ Bạn ở phía nào của các con?
+ Cơ Hằng đâu, cơ Hằng đâu?
+ Ở phía nào, ở phía nào?
+ Chậu cây đâu, bụi cây đâu?
+ Ở phía nào, ở phía nào?

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Chơi thử tài bé

+ Cho trẻ về các nhóm chọn đồ chơi đặt ở các phía
của bạn trong tranh

Lần 1 : Làm theo ý thích

Lần 2 : Thực hiện theo yêu cầu
Cho trẻ treo tranh và nhận xét
- Chơi : Trốn tìm

+ Cơ trốn sau lưng 1 trẻ và hỏi cơ ở phía nào ?
+ Cơ muốn 1 bạn trốn sau 1 bạn

*Trị chơi: Khiêu vũ

+ Cho 1 trẻ đứng trước, một trẻ đứng sau và nhảy
theo điệu nhạc

( Các con bước về phía trước, bước lui về phái
sau)

- Chơi chng reo ở đâu?

+ Cho trẻ nghe tiếng chng reo và nói hướng của

- Phía trước

- Trẻ đấm lưng bạn

- Trẻ trả lời
- Phía sau

- Bạn ở phía trước

- Cơ Hằng đây, cơ Hằngg đây
- Ở phía trước, ở phía trước
- Bụi cây đây, bụi cây đây
- Ở phía sau, ở phía sau
- Trẻ hát và đến ti vi

- Trẻ chơi theo nhóm

- Trẻ chơi và nhận xét các
hướng

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

chng ( Ở phía trên, ở phía sau cơ nhưng lá phía

trước trẻ, ở sau lưng trẻ..)

- Tìm tiếng chng reo và đi ra ngồi
3. Kết thúc

- Cơ hỏi trẻ tên bài vừa học?
- Tên trị chơi vừa được chơi?
- Cơ cho trẻ ra chơi

- Trẻ xác định tiếng chng ở
các phía

- Trẻ trả lời

Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Quê hương tươi đẹp
Nghe hát: Quảng ninh quê em

Hoạt động bổ trợ: đồng dao: “Thắng cảnh q tơi”
I. Mục đích u cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc khi hát bài hát “Quê
hương tươi đẹp”.

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc bài hát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Chiếc đĩa hát”
2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng hát thể hiện tính chất vui tươi, nhịp nhàng và kết hợp vận
động minh hoạ theo lời bài hát.

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi và chơi hứng thú.
3. Giáo dục Thái độ:

- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý quê hương. Niềm tự hào về vẻ đẹp quê
hương mình

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Nhạc bài hát: “Quê hương tươi đẹp; Quảng Ninh quê em”
- Dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm
- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh làng q
- Trị chuyện về chủ đề

- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ day chúng mình hát và vận
động theo bài hát " Quê hương tươi đẹp nhé"

3. Hướng dẫn trẻ học:
a. Ôn hát

- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát.

+ Đố các con đoạn nhạc chúng ta vừa nghe có
tên là gì?

- Đúng rồi nhạc sĩ " Anh Hoàng " đã phổ nhạc

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

bài hát “Quê hương tươi đẹp” lời của dân ca nùng.
Hơm nay cơ con mình cùng vận động bài này thật
hay nhé.

b. Vận động: “Quê hương tươi đẹp”
* Vận động theo lời bài hát

- Cả lớp hát 1- 2 lần

+ Các con vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của
ai?

- Cơ hát kết hợp vận động.
- Cơ phân tích:

+ Q hương em biết bao tươi đẹp: Lần lượt
đưa từng tay lên trước ngực. Kết hợp nhún

+ Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây: 2 tay đưa
ra trước. Kết hợp nhún chân.

+ Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về: 2 tay để
xuôi, nghiêng người sang trái, phải. Kết hợp nhún
chân.

+ Ngàn lời ca vui mừng chào đón, thiết tha tình
q hương: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực kết
hợp nhún chân.

- Tiến hành cho trẻ vận động cùng cô.
- Cho từng tổ hát kết hợp vận động

- Cho nhóm bạn nam hát kết hợp vận động –
Cho nhóm bạn nữ vận động.

- Cho cá nhân trẻ hát kết hợp vận động.

- Cho cả lớp hát kết hợp vận động theo lời bài
hát.

+ Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?
* Vận động kết hợp nhạc cụ âm nhạc

- Bài hát con hay hơn nữa khi chúng ta cùng hát

- Cả lớp hát

- Quan sát

- Lắng nghe cơ phân
tích

- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ hát kết hợp vận
động

- Nhóm vận động
- Cá nhân vận động

- Cả lớp hát, vận động

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc

- Cho trẻ hát kết hợp sử dụng cùng cô.

- Cho từng tổ hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm
nhạc.

- Cho nhóm bạn nam (nữ) hát kết hợp sử dụng
nhạc cụ âm nhạc.

- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?
+ Ngoài cách vận động theo lời bài hát và vận
đơng kết hợp sử dụng nhạc cụ con cịn biết cách vận
động nào nữa?

* Vận động theo ý thích.

- Cho trẻ về 3 tổ tự thảo luận cách vận động của
tổ mình.

- Cho từng tổ biểu diễn cách vận động của tổ
mình.

- Cho trẻ biểu diễn theo ý thích của trẻ.
C. Trị chơi âm nhạc; Tai ai tinh.
Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Phổ biến luật chơi, cách chơi.
* Cách chơi:

- Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Một bạn sẽ
đứng lên hát 1 bài về chủ đề và bạn đội mũ chóp kín
phải đoán được bạn nào vừa hát

* Luật chơi; Nếu khơng đốn đươc bạn vừa hát
thi phải hát một bài hoặc phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Cô hỏi lại tên hoạt động
- Cho trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ hát kết hợp sử
dụng dụng cụ âm nhạc

- Nhóm , tổ, cá nhân
biểu diễn