Chủ đề Bé chuẩn bị đón tết

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.31 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần;
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ
cất đồ dùng cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi.

2. Trò chuyện buổi sáng
Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng
- Hô hấp: Thổi nơ bay.

- Tay vai: Hai tay ra trước,
một tay sang ngang – một tay
gặp trước ngực

- Lưng, bụng, lườn: Ngồi
nghiêng người sang 2 bên.
- Chân: Đứng co từng chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;
Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng
dụng cụ).

- Trẻ nề nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm giác
đầm ấm, vui vẻ khi Tết
đến xuân về.

- Trẻ biết một số phong
tục của người Việt khi
Tết đến xuân về.

- Trẻ nhớ tên mình và

bạn.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Trẻ biết ý nghĩa của
việc tập thể dục sáng.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- ĐDĐC
theo chủ
đề “Ngày
tết quê
em”.
- Tranh,
ảnh ngày
Tết, mùa
xuân
- Sổ, bút

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGÀY TẾT QUÊ EM

Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 26/02/2021
Bé chuẩn bị đón Tết

Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 01/02/2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Đón trẻ:

- Đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân
thiện - Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về một số hoạt
động chuẩn bị cho Tết cổ truyền của lớp và nhà
trường, tình hình của trẻ.

- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

2. Trị chuyện buổi sáng:

- Xem tranh/ ảnh/ đồ vật về ngày Tết.

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Ngày Tết quê em”.

3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
* Nhận xét:

- Cho trẻ tự nhận xét.
- Cô nhận xét.

- Trẻ chào hỏi lễ phép
mọi người.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trị chuyện.

- Trẻ dạ cơ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

- Trẻ tập mỗi động tác

2 lần x 8 nhịp.

- Đi lại nhẹ nhàng.
- Nhận xét.

- Lắng nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Thứ 2: Góc PV, XD, ST, TN
- Thứ 3: Góc KH-T, PV, XD,
TH.

- Thứ 4: Góc PV, XD, KH –
T, TH

- Thứ 5: Góc TN, PV, XD, ST
- Thứ 6: Góc TH, PV, XD,
TN.

* Góc phân vai: Cửa hàng
bán hoa, quả, bánh kẹo, bán
nguyên liệu gói bánh chưng;

Bữa cơm gia đình ngày Tết;
trang trí nhà cửa ngày Tết.
* Góc XD - LG: Xây dựng,
lắp ghép vườn hoa, nhà của
Bé, trường học.

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc
cây ở góc thiên nhiên, chơi
với cát nước.

* Góc khoa học - tốn: Pha 
màu, nhuộm màu cho hoa.
* Góc tạo hình: Gói bánh 
chưng; vẽ, nặn hoa quả ngày
Tết; làm hoa trang trí ngày
Tết.

* Góc âm nhạc: Nghe hát, 
hát, vận động các bài hát
thuộc chủ đề; Chơi với dụng
cụ âm nhạc.

* Góc sách – truyện: Xem 
tranh truyện, làm album ngày
Tết.

- Thoả mãn nhu cầu hoạt
động vui chơi của trẻ.
- Biết thoả thuận về nội
dung chơi, chủ đề chơi và

phân vai chơi cho hợp lý.

- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình
- Biết cất đồ chơi đúng
góc.

- Trẻ biết gói bánh
chưng; biết vẽ, nặn hoa
quả; làm hoa

- Rèn kĩ năng khéo léo
của đôi bàn tay cho trẻ.
- Trẻ biết một số phong
tục, hoạt động diễn ra
trong ngày Tết.

- Trẻ biết tưới nước,
chăm sóc cho cây.

- Hát, vận động tự nhiên.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, trị chuyện:

Cơ trị chuyện với trẻ về buổi chơi.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi.
- Trị chuyện về đồ chơi ở các góc.

3. Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chơi.

4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.

(Chú ý để một trẻ chơi đều các góc trong tuần)
5. Q trình chơi:

- Cơ đến từng góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ khi
trẻ chơi lúng túng.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
7. Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ quan sát và trò
chuyện về đồ chơi.

- Trẻ bàn bạc và chọn
nội dung chơi, góc chơi.

- Trẻ phân công công
việc và thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cất đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục đích: 
* Thứ 2: Quan sát cách trang
trí, khánh tiết của trường nhân
dịp Tết.

* Thứ 3: Sắp xếp lại các chậu
hoa của lớp.

* Thứ 4: Vẽ hoa mùa xuân. 
* Thứ 5: Dạo chơi, quan sát
bầu trời.

* Thứ 6: Quan sát tranh tường
có nội dung giáo dục lễ giáo.

- Rèn khả năng tập trung,
chú ý, phát triển khả
năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin
chia sẻ hiểu biết của
mình.

- Trẻ biết làm đất trồng,
trồng rau.

- Phát triển tư duy và khả
năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ vui vẻ, tích cực

tham gia hoạt động chơi
ngoài trời.

- Địa

điểm.
- Câu hỏi
đàm thoại.
- Cây rau,
đất, nước,
dụng cụ
làm đất,
dụng cụ
trồng rau.
- Bột màu,
chai đựng
nước, rau
cải thảo.

2. Trò chơi vận động 
- Trồng nụ trồng hoa.
- Cướp cờ.

- Kéo co.

- Trẻ hiểu luật chơi, cách
chơi, chơi được các trò
chơi dưới sự hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

- Phát triển khả năng vận
động cho trẻ.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát, nước, đồ chơi,
thiết bị ngoài trời.

- Vẽ tự do trên sân.

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có mục đích:

1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá
nhân của trẻ.

1.2. Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ QS và trò chuyện với trẻ về nội dung QS:

+ Quan sát cách trang trí, khánh tiết của trường nhân
dịp Tết.

+ Sắp xếp lại các chậu hoa của lớp.
+ Vẽ hoa mùa xuân.

+ Dạo chơi, quan sát bầu trời.

+ Quan sát tranh tường có nội dung giáo dục lễ giáo.
- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân.

- Trẻ quan sát, trò
chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

2. Trò chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ
cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ lắng nghe.

3. Chơi tự do:

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đồn kết,
thân thiện.

- Cơ quan sát và theo dõi trẻ chơi.

- Hết giờ chơi, cơ tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

- Trẻ tập trung và về
lớp.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi quy định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong.

- Nước
ấm cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát

thìa.
- Đĩa
đựng cơm
rơi, khăn
lau tay.
- Rổ đựng
bát, thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ.

- Hình thành thói quen tự
phục vụ cho trẻ.

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện, xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ.

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Chải
chiếu, kê
đệm.
- Phịng
ngủ kín
gió, ánh
sáng yếu.

- Tủ để
xếp gối
sạch sẽ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế.

- Cho trẻ đi rửa tay.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế,

thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô.

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.

- Kê bàn ghế.

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa.

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Cho trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối và
vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười
đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng
cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định,
cô chải tóc cho trẻ gái.

- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn
chiếu, đệm, gối cất gối
vào nơi quy định.
- Trẻ đi vệ sinh.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Ôn nội dung đã học

Ôn luyện những kiến thức đã
học buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi, chơi tự do
theo ý thích

* Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua trò
chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một
số kiến thức mới để trẻ
dễ dàng hơn khi tham gia
vào hoạt động học.

- Trẻ vui vẻ, thoải mái.
- Trẻ có ý thức giữ gìn,
lau dọn đồ dùng, đồ chơi.
- Trẻ biểu diễn các bài
hát trong chủ đề.

- Biết tự nhận xét mình
và các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu.
- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
- Tranh
truyện,
thơ.
- Đồ chơi
- Dụng cụ
âm nhac
- Bảng bé
ngoan
- Cờ,
đồ chơi

Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học.

Trang
phục trẻ
gọn gàng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Làm quen với
Toán; Làm quen với chữ cái; KPKH và mơi trường
xung quanh; Tạo hình; Kỹ năng sống, Giao thông).
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cơ nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

- Trẻ xếp hàng vận động
- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực
hành vở.

- Trẻ làm quen kiến
thức mới.

- Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các
bạn.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé

ngoan.

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn

gàng trước khi về.

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất
ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và cho trẻ tự lấy
đồ dùng cá nhân.

- Hết trẻ, cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra
về.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ chào mọi người và
tự lấy đồ dùng cá nhân.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- TCVĐ: Ném xa.

Hoạt động bổ trợ: Nhạc một số bài hát.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

Trẻ biết cách chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng tập trung, chú ý cho trẻ.

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn của đôi chân và khả năng phối hợp vận động
theo tín hiệu.

3. Thái độ:

Giáo dục trẻ có tính kỷ luật trong giờ học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.

- Quần áo cô và trẻ gọn gàng. Vạch xuất phát. Cờ cắm đích.
- Túi cát, rổ đựng túi cát.

- 1 số bản nhạc vui nhộn.

2. Địa điểm tổ chức: Ngồi sân trường
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ.
- Trò chuyện chủ đề.
2. Giới thiệu bài:

Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:
Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang.

- Trẻ gần cơ.
- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ về 3 hàng dọc.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Tay vai: Hai tay ra trước, một tay sang ngang
– một tay gặp trước ngực.

- Lưng, bụng, lườn: Ngồi nghiêng người sang
2 bên.

- Chân: Đứng co từng chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc.

* Vận động cơ bản: “Chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh”.

- Giới thiệu tên vận động: “Chạy thay đổi tốc
độ theo hiệu lệnh”.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau dưới
vạch xuất phát.

+ TH: Khi có hiệu lệnh “Chạy chậm”: Cơ phối
hợp chân trước chân sau để chạy chậm. “Chạy
nhanh”: cơ chạy nhanh về đích có cắm cờ. Khi
chạy cơ chú ý nghe hiệu lệnh để biết là chạy
nhanh hay chậm để chạy cho đúng. Đến đích cơ
cắm cờ sau đó cơ đi về chỗ của mình.

- Hỏi lại tên vận động?
- Trẻ thực hiện.

Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
* TCVĐ: “Ném xa”

- Cho nói luật chơi, cách chơi:

+ Luật chơi: Mỗi lần ném chỉ được ném 1 túi
cát. Thời gian là 1 bản nhạc. Đội nào có nhiều bạn
ném xa q vạch đích đội đó sẽ chiến thắng.

+ Cách chơi: Lần lượt thành viên của 2 đội ném
túi cát.

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát và cổ vũ trẻ.
- Nhận xét sau chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
 4. Củng cố:

Cô hỏi trẻ về nội dung bài học.

- Tập 2 lần x 8 nhịp.
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 3 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ đứng 3 hàng dọc.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Chạy thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: KPXH

Tìm hiểu cách gói bánh chưng ngày Tết.
Hoạt động bổ trợ: Câu đố

I. Mục đích - yêu cầu: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên các nguyện liệu cần thiết để gói bánh chưng: lá dong, dây lạt,
gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn.

- Trẻ biết các bước gói bánh chưng.
2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
- Phát triển khả năng tư duy, phán đoán cho trẻ.
3. Thái độ:

Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nguyên liệu để gói bánh chưng: lá dong, dây lạt, gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn.
- Bát to, đĩa to, kéo, mâm

- Nhạc về ngày Tết.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ.

- Cô đọc câu đố:

“Lá dong gạo nếp
 Bọc đỗ bọc thịt

Chiếc lạt chạy quanh
 Ôm lấy bánh xanh
 Dính ơi là dính
 Nhưng mà vẫn thích
 Ngày tết rất cần
 Chiếc bánh màu xanh
 Dính ơi là dính”
- Đố các con đó là bánh gì?

- Cảm nhận của con khi ăn bánh chưng: hương vị
như thế nào?

2. Giới thiệu bài:

- Có bạn nào biết cách gói bánh chưng khơng?

- Trẻ tập trung.
- Trẻ lắng nghe.

- Bánh chưng.
- Trẻ trẻ lời.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hơm nay, cơ và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu
về cách gói bánh chưng.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngun liệu gói
bánh chưng:

- Để có được chiếc bánh chưng cần những ngun
liệu gì?

- Cơ đưa chiếc lá dong ra cho trẻ quan sát:
+ Lá dong có màu gì? Lá cũ hay mới?
+ Kích thước của chiếc lá dong?
- Dây lạt:

+ Dây lạt như thế nào?
+ Dùng để làm gì?
- Gạo nếp:

+ Đây là gì?

+ Gạo nếp có màu gì?

+ Cho trẻ ngửi mùi gạo nếp sống?
- Đỗ xanh:

+ Cịn đây là gì?
+ Màu của đỗ xanh?
- Thịt lợn:

+ Nguyên liệu cuối cùng là gì đây?
+ Thịt lợn được thái miếng to hay nhỏ?

- Khái qt: Đây là tồn bộ ngun liệu để gói
ánh chưng.

3.2. Hoạt động 2: Gói bánh chưng:

Cơ gói bánh chưng, vừa gói cơ vừa trị chuyện về
thứ tự các bước gói bánh chưng.

- Bước 1: Đặt dây lạt

- Bước 2: Cắt lá dong, xếp lá để tạo thành hình
vng.

- Bước 3: Cho gạo, cho đỗ, cho thịt.
- Bước 4: Gói lá dong

- Bước 5: Buộc dây lạt
4. Củng cố:

Cô hỏi lại trẻ về bài học?
5. Kết thúc:

Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát.
- Màu xanh, lá mới.
- Lá to.

- Dây dài, dai.

- Dùng để buộc bánh

chưng.

- Gạo nếp
- Màu trắng.
- Thơm
- Đỗ xanh.
- Màu vàng.
- Thịt lợn.
- Thái miếng to.

- Trẻ quan sát, lắng nghe
và trả lời câu hỏi cô đưa
ra.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học

Thơ “Tết đang vào nhà”
Hoạt động bổ trợ: Các trị chơi

I. Mục đích - u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Tết đang vào nhà”, tên tác giả Nguyễn Hồng Kiên.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: bé và mọi người trong nhà đang chuẩn bị quần
áo đẹp trang trí nhà cửa chuẩn bị đón Tết, ...

- Trẻ thuộc thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
3. Thái độ:

Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn phong tục tập quán của nhân dân ta
trong ngày Tết cổ truyền.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Máy tính, ti vi, slide hình ảnh về ngày Tết
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, trống rung.
- Hộp quà: cành mai, đào, bánh chưng.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ khám phá món q của cơ Mùa xn
(hoa mai, hoa đào, bánh chưng).

- Trị chuyện:

+ Những món q này giúp cho các con liên
tưởng đến ngày gì?

+ Con biết gì về ngày Tết?

+ Gia đình con đã chuẩn bị những gì để đón
Tết?

2. Giới thiệu bài:

Có một bài thơ miêu tả một bạn nhỏ cũng đang
trong tâm trạng đón chờ Tết đến. Đó là bài thơ
“Tết đang vào nhà” của nhà thơ Nguyễn Hồng
Kiên.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe:

- Trẻ khám phá.

- Ngày Tết.

- Trẻ chia sẻ hiểu biết.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Hỏi lại trẻ tên bài thơ? Tác giả?

* Lần 2: Cơ đọc kết hợp sử dụng tranh minh
họa

* Trích dẫn – giảng giải:

- Đoạn 1: 4 câu đầu “Hoa đào trước ngõ ... rung
rinh cánh trắng”: giới thiệu vẻ đẹp các loại hoa
chỉ nở vào dịp Tết cổ truyền của dân tộc ta.

- Đoạn 2: 4 câu tiếp theo “Sân nhà đầy nắng ...
ông treo câu đố”: cảnh mọi người trong gia đình
chuẩn bị đón Tết.

- Đoạn 3: 3 câu cuối “Tết đang vào nhà ... đất
trời nở hoa”: mọi người và cảnh vật đều vui mừng
khi Tết đến.

* Đàm thoại:

- Bài thơ nói về cảnh gì?

- Câu thơ nào nói về những bơng hoa đẹp nở
đón Tết?

- Câu thơ nào nói về cảnh mọi người chuẩn bị
đón Tết?

- Các con có thích Tết đến khơng? Vì sao?
- Giáo dục: Ngày Tết là ngày đồn tụ gia đình,
mọi người trong gia đình sum họp, quây quần bên
nhau. Ở miền Bắc thì có hoa đào, miền Nam có
hoa mai, có nhà cịn treo câu đối đỏ, ... và đó

chính là truyền thống tốt đẹp từ ngàn xưa đến nay
người Việt Nam ta.

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:

- Chơi trị chơi “Tiếp sức”: Trên màn hình có
hình ảnh nào thì đọc đoạn thơ phù hợp với hình
ảnh đó theo từng tổ.

- Chơi trò chơi “Bức tranh ẩn số”: Cơ có những
bức tranh về ngày Tết, các bạn chọn bức tranh nào
thì nói nội dung bức tranh đó, và sau bức tranh có

- Bài thơ “Tết đang vào
nhà” của nhà thơ Nguyễn
Hồng Khiêm.

- Trẻ lắng nghe và xem.
- Trẻ lắng nghe.

- Cảnh ngày Tết.

- “Hoa đào trước ngõ
Cười vui sáng hồng
Hoa mai trong vườn
Rung rinh cánh trắng”.
“Mẹ phơi áo hoa

Em dán tranh gà
Ông treo câu đối”

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

số nào thì mời tương ứng thêm bao nhiêu bạn để
đọc thơ (nhóm, cá nhân).

- Chơi trò chơi “Giải đố đọc thơ”: Ai trả lời
đúng câu đố được đọc thơ.

4. Củng cố:

Hỏi lại trẻ tên bài học? Tên tác giả?
5. Kết thúc:

Nhận xét, tuyên dương trẻ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 24 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: LQVT

Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến Tết rồi”, bài thơ “ Mùa xuân”
I. Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm trên đối tượng từ 1 đến 4.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng xếp từ trái qua phải thành hàng ngang.

- Kỹ năng đếm và nói đúng kết quả đếm.

- Phát triển ngơn ngữ tốn học chính xác, khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ
định.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ tham gia vào hoạt động có nền nếp.
- Biết nói lời cảm ơn khi được nhận quà.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Máy tính, giáo án PP.

- Mỗi trẻ một rổ đựng lì xì, bảng gắn.

- Nhạc một số bài hát về ngày Tết.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến Tết rồi”.
- Trò chuyện:

+ Sắp đến Tết,chúng mình đến trường thấy

như thế nào? Về nhà thế nào?

+ Ngày Tết, đi chúc Tết cùng gia đình chúng
mình thường được người lớn tặng gì?

- Giáo dục trẻ: Khi được ai chúc tết - mừng
tuổi thì chúng mình phải nói “Cảm ơn” và nhận
q/ lì xì bằng 2 tay.

2. Giới thiệu bài:
Cơ giới thiệu bài học.
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Ôn: Đếm trên đối tượng

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Tặng phong lì xì.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

trong phạm vi 3

Trò chơi : “Đếm số tiếng vỗ tay”

- Cách chơi: Cô sẽ vỗ tay, các con chú ý lắng
nghe và đếm số tiếng vỗ tay của cô.

- Luật chơi: Bạn nào trả lời đúng sẽ được
thưởng 1 phong lì xì, bạn nào trả lời chưa đúng

sẽ phải nghe lại.

- Tiến hành chơi: cho trẻ chơi 2-3 lần, cô quan
sát, sửa sai.

3.2. Hoạt động 2: Đếm trên đối tượng trong
phạm vi 4

- Tặng cho mỗi trẻ một rổ quà.

- Yêu cầu trẻ lấy 3 phong bao lì xì trong rổ xếp
ra trước mặt thành hàng ngang theo chiều từ trái
qua phải (cơ thực hiện trên máy tính trình chiếu
cho trẻ quan sát cùng thực hiện).

- Cho trẻ đếm số phong bao lì xì trên bảng của
trẻ.

(Đếm theo lớp, nhóm, cá nhân).

- Các con đếm được bao nhiêu phong bao lì
xì?

- Đúng rồi, có 3 phong bao lì xì.

- Các con cùng đếm số phong bao lì xì trên tivi
nào.

(Đếm theo lớp, nhóm, cá nhân)

- Cơ muốn cho nhóm phong bao lì xì của cơ
nhiều hơn là 1 phong bao lì xì thì cơ phải làm
như thế nào?

- Để nhóm phong bao lì xì của cơ nhiều hơn là
1 lì xì thì cơ phải thêm 1 phong bao lì xì.

- Các con cùng làm giống cơ thêm 1 phong bao
lì xì vào bảng nào!

- Các con đếm trên bảng của mình xem có bao
nhiêu phong bao lì xì.

(Đếm theo lớp, nhóm, cá nhân)

- Các con cùng đếm trên bảng của cơ xem có
bao nhiêu phong bao lì xì (đếm theo lớp, nhóm,
cá chân).

=> Cơ chốt: 3 phong bao lì xì thêm 1 phong

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận rổ quà.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đếm: 1,2,3

- Có 4 phong bao lì xì.
- Trẻ đếm 1,2,3.

- Thêm 1 phong bao lì xì.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thêm 1 phong bao lì xì
- Trẻ đếm 1,2,3,4

- Trẻ đếm 1,2,3,4

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

bao lì xì là 4 phong bao lì xì.

Các con cùng đọc với cô nào (đọc theo tổ,
nhóm, cá nhân : 3 phong bao lì xì thêm 1 phong
bao lì xì là 4 phong bao lì xì).

- Hơm nay các con học rất ngoan và giỏi, cơ có
rất nhiều trò chơi để thưởng cho các con, trước
khi chơi các con hãy cất lì xì vào rổ, thu bảng và
mang về vị trí ban đầu (trẻ vừa cất vừa đếm).

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi 1: “Tìm nhà”

- Cách chơi: Nhạc bật lên các con đi vòng
tròn , khi bản nhạc kết thúc cơ hơ “tìm nhà, tìm
nhà”, các con hơ “mấy cái cây”, cơ hơ “4 cái
cây” các con phải tìm đúng nhà có 4 cái cây để

chạy về.

- Luật chơi: Ai tìm đúng là người chiến thắng,
ai tìm chưa đúng thì phải tìm lại.

- Cho trẻ chơi: cơ quan sát động viên, sửa sai
nếu có.

* Trị chơi 2: “Tạo nhóm”

- Cách chơi: Các con sẽ vừa đi vừa đọc bài
thơ “Mùa xuân”. Khi bài thơ kết thúc cô sẽ hơ
“tạo nhóm, tạo nhóm”, cơ các con sẽ hơ “nhóm
mấy, nhóm mấy”, cơ hơ “nhóm 4, nhóm 4”. Thì
các con sẽ 4 người khốc tay nhau.

- Luật chơi: Nhóm tạo đúng sẽ là nhóm chiến
thắng và được nhận 4 phong bao lì xì.

- Trẻ chơi, cơ quan sát, sửa sai nếu có.
4. Củng cố:

- Hơm nay cơ và các con tập đếm mấy đối
tượng?

- Về nhà các con hãy tìm những đồ vật có số
lượng là 4 và tập đếm chúng nhé!

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng xếp vào các góc.

- Trẻ đọc.

- Trẻ lắng nghe và thu dọn
đồ dùng.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.
- 4 đối tượng.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 25 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc

Biểu diễn văn nghệ với chủ đề “Xuân yêu thương”
Hoạt động bổ trợ:

I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

Trẻ biết biểu diễn một số bài hát trong chủ đề Tết và mùa xuân.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng biểu diễn: ca hát, vận động.

- Rèn kỹ năng nghe nhạc và phản ứng nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ.
3. Thái độ:

Giáo dục trẻ có nề nếp, ý thức khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tivi- máy tính, đàn.

- Sân khấu, nốt nhạc; mũ múa các loài hoa, hoa đào, mai vàng, hoa hồng.
- Trang phục: áo dài truyền thống, áo váy tứ thân...

- Dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:
Cô tập trung trẻ
2. Giới thiệu bài:

Giới thiệu chương trình văn nghệ với chủ đề
“Xuân yêu thương”.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ:
- Mở đầu chương trình văn nghệ “Xuân yêu
thương” là tiết mục đồng ca với ca khúc “Mùa 
xuân” của tác giả Hoàng Văn Yến.

- Tiếp theo chương trình, nhóm Mùa xn với
ca khúc “Mùa xuân đến rồi”, sáng tác Phạm Thị
Sửu.

- Đến với chương trình hơm nay, cịn có sự xuất

- Trẻ lại gần cơ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nam + nữ hát.

- Trẻ nữ hát.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

hiện của nhóm 5 anh em siêu nhân với bài hát “Sắp
đến tết rồi”, sáng tác nhạc sĩ Hoàng Vân (hát sử
dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm).

- Đơn ca nữ và tốp múa phụ họa với bài hát
“Xúc xắc xúc xẻ”.

- Hát múa “Mùa xuân ơi” do tốp ca nam nữ và
nhóm nhảy thể hiện.

- Giáo viên hát bài “Ngày tết quê em”.

2. Hoạt động 2: TCÂN “Ban nhạc trẻ”

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa đọc bài “Ban nhạc
trẻ” vừa gõ nhạc cụ âm nhạc. Khi đọc đến nhạc cụ
nào thì trẻ cầm nhạc cụ đó sẽ gõ theo nhịp.

- Cho trẻ chơi:
4. Củng cố:
5. Kết thúc:

động.

- Trẻ hát và múa phụ họa.
- Trẻ nam, nữ hát đối đối
đáp.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay
- TCVĐ: Đuổi bóng.

Hoạt động bổ trợ: Nhạc một số bài hát.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

Trẻ xác định được hướng ném, biết ném trúng đích thẳng đứng bằng một
tay.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.

- Phát triển thể lực, các cơ tay, cơ vai cho trẻ thông qua hoạt động.
3. Thái độ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, có ý thức tổ chức kỷ luật,sự đồn kết hợp tác trong
khi hoạt động.

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh.
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, sắc xô, quần áo cô và trẻ gọn gàng.
- Đích ném, túi cát, vạch chuẩn.

- 8-10 quả bóng, rổ đựng bóng.
- 1 số bản nhạc vui nhộn.

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ.
- Trò chuyện chủ đề.
 2. Giới thiệu bài:

Ném trúng đích bằng 1 tay.
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:
Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn

- Trẻ tập trung.
- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.
- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang.

- Tay vai: Hai tay ra trước, một tay sang ngang
– một tay gặp trước ngực.

- Lưng, bụng, lườn: Ngồi nghiêng người sang
2 bên.

- Chân: Đứng co từng chân.
- Bật: Bật tại chỗ.

- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc.

* Vận động cơ bản: “Ném trúng đích bằng 1
tay”.

- Giới thiệu tên vận động: “Ném trúng đích
bằng 1 tay”.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: Tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân
sau tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau.

+ TH: Khi có hiệu lệnh đưa túi cát ngang tầm
mắt, nhằm đích và ném vào đích. Ném xong về
cuối hàng đứng.

- Hỏi lại tên vận động?
- Trẻ thực hiện.

Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
* TCVĐ: “Đuổi bóng”
- Cho trẻ nói cách chơi.
- Cơ nhắc lại cách chơi:

Trên sân có rất nhiều bóng. Cơ đẩy bóng lăn đi
theo các hướng khác nhau. Các con sẽ chạy theo

đê đuổi nhặt bóng.

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. Cô bao quát và cổ vũ
trẻ.

- Nhận xét sau chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
 4. Củng cố:

Cô hỏi trẻ về nội dung bài học.

- Trẻ về 3 hàng dọc.

- Trẻ đứng hàng ngang.
- Tập 3 lần x 8 nhịp.
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Tập 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ đứng 3 hàng dọc.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Ném trúng đích bằng 1
tay

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nói cách chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng mang vào lớp.

- Ném trúng đích bằng 1
tay.

- Trẻ thực hiện.
Thứ 3 ngày 29 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: Kỹ năng tự phục vụ (TC – KNXH)

Rèn kỹ năng trang trí, sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi

I. Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách sắp xếp giày dép của các thành viên trong gia đình gọn gàng
vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết cách chọn trang phục phù hợp với thời tiết, hoàn cảnh. Trẻ biết
cách mặc quần áo, đeo giầy dép.

- Trẻ biết cùng nhau gắn hoa, quả, lá và trang trí cho cây đào, mai, quất của
gia đình để đón Tết.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ một số kĩ năng quan sát, giao tiếp và tự phục vụ.
- Phát triển ngôn ngư, tư duy, sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ:

Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép.
II. Chuẩn bị:

2. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 30 đôi dép, giày; 3 giá để dép.

- 3 hộp quà, mỗi hộp quà có 10 bộ quần áo.

- Cây đào, quất, mai giả; hoa đào, mai, quất tự làm; dây trang trí, đèn lồng.
- Giáo án PP.

- Nhạc một số bài hát.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

2. Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu chương trình “Gia đình là số 1”.
- Giới thiệu 3 đội chơi đến từ 3 gia đình.
- 3 đội chơi tự giới thiệu về đội mình.
2. Giới thiệu bài:

Cô giới thiệu chủ đề chơi “Cùng nhau đón
Tết”

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Trị chơi 1: Gia đình gọn
gàng

- Cô đưa ra rổ, giày, dép, giá để dép cho trẻ
quan sát và hỏi trẻ ý tưởng chơi.

- Chọn cách chơi sắp xếp giày, dép lên giá
thơng qua trị chơi “Bé gọn gàng”.

+ Cách chơi: 3 gia đình sắp xếp những đơi dép
lên giá sao cho gọn gàng và ngăn nắp. Thời gian
kết thúc, đội nào sắp xếp hết được số giầy dép lên
giá đúng và gọn gàng nhất thì đội đó là đội chiến
thắng.

+ Luật chơi: Những chiếc giầy, dép phải được
sắp xếp theo quy tắc 2 chiếc thành 1 đôi. Mỗi đôi

giầy, dép phải được sắp xếp đúng chiều.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô cho trẻ nhận xét chéo giữa các gia đình.
+ Cơ nhận xét.

- Giáo dục trẻ ngăn nắp, gọn gàng.

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi 2: Gia đình tự tin
- Tặng cho mỗi gia đình một hộp quà.

- Cho trẻ khám phá hộp quà.

- Với những trang phục này, các gia đình hãy
đốn xem chúng ta sẽ chơi trị chơi gì?

- Trị chơi thứ 2 “Bé tự tin”.

+ Cách chơi: Mặc trang phục phù hợp với chủ
đề BTC đưa ra (chủ đề “Bé đi chơi Tết”).

+ Luật chơi: Gia đình nào mặc nhanh, đẹp,
trình diễn tự tin thì gia đình đó sẽ là đội chiến
thắng

+ Cho trẻ chơi.
+ Cho trẻ nhận xét
+ Cô nhận xét.

- Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời
tiết và hồn cảnh.

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi 3: Gia đình khéo
tay

- Cho 3 gia đình đi chợ Xuân mua cây và hoa/
quả về trang trí .

- Trẻ quan sát và chia sẻ ý
tưởng.

- Trẻ lắng nghe.

-- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhận quà.

- Trẻ khám phá hộp quà.
- Trẻ phán đoán.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ lắng nghe..

- Trẻ đi chợ mua đồ.
- Trẻ trả lời

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Hỏi 3 gia đình đã chọn mua chậu cây gì?
- Cho trẻ phán đốn trị chơi tiếp theo.
- Trị chơi thứ 3: “Gia đình khéo léo?”

+ Cách chơi: Các gia đình gắn những bơng
hoa/ quả lên trên cây. Sau khi gắn xong thì trang
trí thêm dây kim tuyến, đèn lòng.

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội
nào trang trí nhanh và đẹp hơn thì đội đó chiến
thắng.

+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét.

4. Củng cố:

Hỏi trẻ đã tham gia vào hoạt động gì?
5. Kết thúc:

Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi sắp xếp các
các góc.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét và lắng nghe
cô nhận xét.

</div>

Chủ đề Bé chuẩn bị đón tết

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về