<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 1</b>

<b> Toán: Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2012</b>
Tiết 1 : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
<b>I.Mục tiêu</b>

Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
<b>II.Đồ dùng dạy học</b>

- G : Bảng phụ H : Bảng con
<b>III.Các hoạt động dạy học</b>

<i><b>TG</b></i> Ho t ạ động c a giáo viênủ _{Ho t}_{ạ độ}_{ng c a h c sinh}_ủ _ọ

5’
27’

3’

<b>1. Hoạt động 1 : Kiểm tra </b>

- (B) Viết các số sau : 243, 546, 123, 472
<b> 2. Hoạt động 2 : Ôn tập </b>

* Bài 1/3 ( sgk)

<b> Chốt : Cách đọc , viết các số có 3 chữ </b>
số.

* Bài 2/3 ( sgk)

Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém
nhau 1 đơn vị.

* Bài 3/3 ( sgk)

Chốt : Cách so sánh các số có 3 chữ số.

<i> </i>* Bài 4/3 (<i>Bảng con</i> )

+ Để tìm được số lớn nhất, bé nhất em
làm ntn?

<i><b> Chốt : Chú ý so sánh các số đúng để tìm </b></i>
số đúng theo y/c bài .

<i> </i> * Bài 5/3 (<i>Vở</i> )

- Hs tự làm, chữa bài, nhận xét.

<b> Chốt: So sánh để viết các số theo đúng </b>
thứ tự.

3. Củng cố - dặn dò

- Bảng con : Viết số Bốn trăm ba mươi
lăm, hai trăm linh tám, chín trăm.

- HS thực hiện.
- Viết theo mẫu.

- H thực hiện yêu cầu vào bảng
- Nêu miệng theo dãy.

- H tiến hành các bước như bài tập1.
- Điền dấu > < =

- Thực hiện yêu cầu.
- Đổi chéo kiểm tra.
- Hs trả lời.

- HS thực hiện yêu cầu.

<i><b>TỰ NHIÊN & XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP</b></i>

<i><b>I. MỤC TIÊU </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-Biết và chỉ đường đi của khơng khí khi ta hít vào và thở ra.
-Hiểu được vai trị của cơ quan hơ hấp đối với con người.
-Bước đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp.

<i><b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b></i>

-Các hình minh hoạ trang 4 & 5 sách TN&XH, lớp 3.
-Phiếu học tập cho hoạt động 1.

<i><b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC </b></i>

TG _{Ho t}_{ạ độ}_{ng c a giáo viên}_ủ _{Ho t}_{ạ độ}_{ng c a h c sinh}_ủ _ọ

35’
1’
9’

10’

<i><b>3. Bài mới </b></i>

<i>a. Giới thiệu :</i> Nêu mục tiêu bài

<i>b. Các hoạt động</i>

<i><b>Hoạt động 1 </b>: Cử động hô hấp</i>

-GV phát PHT cho HS . - 2 HS được nhận 1 phiếu.
-GV yêu cầu HS đứng lên, quan sát sự thay

đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình
thường theo các bước :

- HS thực hành thở sâu, thở bình
thường để quan sát sự thay đổi của
lồng ngực.

+Tự đặt tay lên ngực mình, sau đó thực
hành 2 động tác thở sâu và thở bình
thường.

+Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết
sự thay đổi lồng ngực của bạn khi thực
hiện các động tác trên.

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo
luận theo cặp đơi để hồn thành PHT.

- HS thảo luận theo cặp.

-GV yêu cầu các nhóm đổi chéo PHT. -HS đổi chéo PHT theo yêu cầu của
GV .

-GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết
quả.

-HS đọc bài trong PHT, sau đó HS
khác Nhận xét .

Kết luận :Khi hít vào lồng ngực phồng lên
để nhận khơng khí. Khi thở ra lồng ngực
xẹp xuống, đẩy khơng khí ra ngồi.

+ Sự phồng lên và xẹp xuống được diễn ra
liên tục.

+ Hoạt động hít vào và thở ra liên tục và
đều đặn chính là hoạt động hô hấp.

<i><b>Hoạt động 2</b> : Cơ quan hô hấp</i>

+Theo em những hoạt động nào của cơ thể
giúp chúng ta thực hiện hoạt động thở ?

…
-GV treo hình minh hoạ các bộ phận của
cơ quan hơ hấp (Hình 2) và yêu cầu HS
quan sát hình.

- HS quan sát hình minh hoạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

5’

8’

2’

quan hơ hấp được minh hoạ trong hình ? bộ phận của cơ quan hơ hấp.
- GV kết luận : …

<i><b>Hoạt động 3</b> : Đường đi của khơng khí .</i>

-GV treo tranh minh hoạ đường đi của
khơng khí trong hoạt động thở (Hình 3) và
yêu cầu HS quan sát.

- HS quan sát hình minh hoạ.
+ Hình nào minh hoạ đường đi của khơng

khí khi ta hít vào ?

…
+ Hình nào minh hoạ đường đi của khơng
khí khi ta thở ra ? Vì sao em biết ?

…Hình bên phaỉ mô tả đường đi
của khơng khí khi ta thở ra …

-Kết luận : …đường đi của không khí
trong hoạt động thở.

<i><b>Hoạt động 4</b> : vai trị của cơ quan hô hấp.</i>

- GV yêu cầu HS thực hiện bịt mũi, nín thở
trong giây lát.

-HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu
của

+ Em có cảm giác thế nào khi ta bịt mũi ,
nín thở ?

…Khó chịu.
+ Em đã bao giờ bị dị vật mắc vào mũi

chưa ? Khi đó em cảm thấy thế nào ?

…

- GV nêu và kết luận về việc ngừng thở. - HS chú ý lắng nghe.

<b>4 .Củng cố, dặn dò </b>

- GV yêu cầu HS đọc - 2 đến 3 HS đọc phần “bạn cần biết
trang 5 SGK”.

- GV tổ chức trò chơi : “Ai đúng đường ?”
- Nhận xét tiết học.

<i><b>ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 1)</b></i>

<i><b>I. MỤC TIÊU </b></i>

1. HS biết :

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
-Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ.

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lịng kính u Bác Hồ.
2. HS hiểu được, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.
3. HS có tình cảm kính u và biết ơn Bác Hồ.

<i><b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b></i>

-VBT Đạo đức 3.

<i><b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC </b></i>

TG <i><b>_{Hoạt động của giáo viên}</b></i> <i><b>_{Hoạt động của học sinh}</b></i>

35’

1’

<b>1.Bài mới </b>

<i>a. Giới thiệu </i>

-GV bắt giọng cho HS hát bài hát :
“Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

12’

10,

niên, nhi đồng”.

*/Chúng ta vừa hát một bài hát về bác
Hồ. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao ta lại
kính u Bác Hồ. Bài học hôm nay
chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về
điều đó.

- GV ghi tựa bài học. - HS nhắc.

<i>b. Các hoạt động</i>

<i><b>Hoạt động 1</b> : Thảo luận nhóm</i>

-GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ
cho các nhóm quan sát các bức ảnh,
tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng

ảnh.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về
các bức ảnh.

- HS thảo luận.
-GV yêu cầu lên giới thiệu về một

ảnh – Lớp trao đổi.

- HS thực hiện theo yêu cầu của
GV.

-GV yêu cầu lớp thảo luận theo các
nội dung sau :

- Lớp thực hiện thảo luận.
+ Bác Hồ sinh ngày , tháng nào ?

+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác Hồ cịn có những tên gọi nào
khác ?

+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu
thiếu nhi như thế nào ?

+ Bác đã có cơng lao to lớn như thế

nào đối với đất nước ta, dân tộc ta ?
- GV kết luận : …

<i><b>Hoạt động 2</b> : Kể chuyện “Các cháu</i>
<i>vào đây với Bác”.</i>

- GV kể chuyện - HS chú ý lắng nghe.
- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS thảo

luận.

- HS thực hiện thảo luận theo các
câu hỏi.

-Qua câu chuyện, em thấy tình cảm
giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
như thế nào ?

-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lịng kính
u Bác Hồ ?

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả
thảo luận.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

2’

<i>Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy</i>
<i> thiếu niên, nhi đồng.</i>

-GV yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ

dạy.

-GV chia nhóm và u cầu HS thảo
luận để tìm một số biểu hiện cụ thể
của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy.

-GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết
quả thảo luận.

- GV củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy.
<i><b>3 .Củng cố - Dặn dò </b></i>

+ Các em vừa học bài gì ?

+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu
thiếu nhi như thế nào ?

+ Bác đã có cơng lao to lớn như thế
nào đối với đất nước ta , dân tộc ta ?
- Nhận xét tiết học.

- HS đọc, mỗi HS đọc 1 điều.

- HS thực hành theo yêu cầu của
GV .

- Đại điện các nhóm trình bày báo
cáo - Lớp Nhận xét và bổ sung.

…

…
…

- Về nhà ôn lại bài học và chuẩn bị
nội dung bài học sau .

<b>***********************************************</b>

Thứ 3 ngày 21 tháng 8 năm 2012
<b>Tập đọc - Kể chuyện</b>

<b>CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết)</b>

<b>I.Mục đích, yêu cầu:</b>

<b>A.Tập đọc:</b>

<i><b>1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:</b></i>

- Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ,…
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

- Đọc trơi chảy tồn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với
diễn biến của câu chuyện.

<i><b>2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:</b></i>

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2.
- Từ ngữ: bối rối, thì thào.

</div>

<!--links-->