GA tong hop lop 2 tuan 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.97 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 1

Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012 
Buổi sáng

TỐN


ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I:Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về các số từ 0 –100, thứ tự của các số.
-Số có một chữ số, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau của một số
II:Chuẩn bị:

-GV: Kẻ sẵn bảng 100 ô vuông…
-HS: Vở bài tập toán tập 1, v.v…
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH

5ph

. 8 – 10

8 – 10ph

8 – 10ph
3 – 5ph

1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra 
dụng cụ học tập của hs phục vụ cho
môn học.

-Nhận xét về sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới:

HĐ 1: Làm miệng.

MT: Củng cố về các số có 1 chữ số 
-Bài 1.

-Nêu các số có 1 chữ số.

-Tìm số bé nhất? Lớn nhất có 1 chữ
số?

-Nhận xét
HĐ 2: Bài 2.

-Chuẩn bị 2 bảng phụ – chia lớp
thành 2 dãy nối tiếp nhau lên ghi các
số có 2 chữ số.

-Tìm số bé nhất, lớn nhất có hai chữ
số?

-Số bé nhất có 3 chữ số.
HĐ3Bài 3.

-HD HS làm miệng tìm số liền trước,
số liền sau của số 34

-Chấm một số bài của HS.
3. Củng cố dặn dò:

-Đưa vở – SGK – bảng, phấn, dẻ
lau, bút , thước,…

- 3 – 4 HS
-Bé nhất số 0
-Số lớn nhất:9

-Lần lượt ghi các số theo thứ tự.
-8 – 10 HS đọc nối tiếp các số từ 10
đến 100.

-2 dãy nối tiếp nhau lên ghi các số
có 2 chữ số.

-10, 99
-100

-Tự làm bài tập 3 vào vở.
-10, 20 ,30, … 90

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Hãy nêu các số tròn chục.
-Nhắc HS về xem lại bài tập.

TẬP ĐỌC (2 Tiết)


CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài, các từ
có vần khó: Quyển, nghệch ngoạc, các từ sai do địa phương.

-Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ.
-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK.

-Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng của câu tục ngữ: Có cơng mài sắt có ngày nên kim.
-Rút được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việcgì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới
thành cơng.

II. Những kĩ năng sống cơ bản được dạy học.

- Tự nhận thức về bản thân: Hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểu của

mình.

- Lắng nghe tích cực.

- Kiên định

- Đặt mục tiêu: biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện.

III.Đồ dùng dạy- học.
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.

-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
VI.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND –
TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

5ph

25ph

1.Mở đầu -Giới thiệu cấu trúc và chương 
trình mơn Tiếng Việt 2.

-Có 8 chủ ñieåm.

-1Tuần các em học 4 tiết
tập đọc – 1 tiết kể chuyện.
2.Bài mới:

a.GTB.
b.ND.

HĐ 1: Luyện đọc.

MT: Đọc trơn được toàn bài biết ngắt nghỉ 
sau các dấu câu, đọc được các từ khó.

-1 – 2 HS đọc ở mục lục sách.
-Mở SGK quan sát chủ điểm 1.
-Quan sát tranh trả lời.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

15ph

17ph

5ph

Hiểu nghĩa các từ mới.

-Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát
tranh và cho biết tranh vẽ gì?

-Đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc.
a)Yêu cầu HS đọc từng câu.

-Phát hiện các từ HS đọc sai và ghi bảng.
b)HD HS đọc các câu văn dài trong đoạn.
c) Chia lớp thành nhóm 4

d)Tổ chức trị chơi thi đọc tiếp sức giữa các
nhóm.

-Giới thiệu cách chơi, luật chơi.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.

MT: Giúp HS trả lời các câu hỏi trong bài.
Hiểu được nội dung câu chuyện.

-Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu
hỏi SGK.

+Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
-Cậu bé thấy bà cụ làm gì?

-Bà cụ làm thế để làm gì?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành
kim nhỏ khơng?

-Bà cụ giảng giải như thế nào?

-Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ khơng?
-Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

-Chia lớp thành 4 nhóm -TL

HĐ 3: Luyện đọc lại +Câu chuyện khun
em điều gì?

+Câu “Có công mài sắt, có ngày nên kim”
khuyên em điều gì?

-u cầu các em đọc theo vai
-Em thích nhân vật nào? Vì sao?

3.Củng cố – dặn dò -Nhắc HS về nhà tập 
đọc lại.

-Lần lượt đọc từng câu.
-Phát âm lại.

-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Tự đọc lại chú giải SGK.

-Thực hành ngáp ngắn, ngáp dài
( 3 – 4 HS).

-Lần lượt đọc trong nhóm.
-Theo dõi.

-Thi đua đọc.
-Nhận xét.

-Đọc đồng thanh tồn bài.
-Đọc bài.

-Khi cầm sách đọc vài dòng là
chán bỏ đi chơi …

-Mài thỏi sắt vào tảng đá.
-Làm kim khâu.

-Không tin, ngạc nhiên và hỏi lại
…

-Mỗi ngày … thành tài.
- Cậu bé có tin.

-Cậu bé hiểu ra quay về nhà học
baøi.

-Thảo luận.
-Báo cáo kết quả.
-Nhận xét – bổ sung.
-Chia lớp theo bàn.
-Nhận vai.

-Nhận xét chọn nhóm.
-Tự cho ý kiến.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI


</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I.Mục tiêu:
Giúp HS:

-Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.

-Hiểu được nhờ có hoạt động của cơ và xương mà cơ thể cử động được.
-Năng vận động sẽ giúp cho cơ và xương phát triển tốt.

II.Đồ dùng dạy – học.

-GV:Caùc hình trong SGK, v.v…
-HS: SGK, v.v…

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND –

TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

2ph

12ph

10ph

1.Khởi động -Cho cả lớp: Hát múa theo bài :
Con công hay múa-HD động tác múa phù
hoạ.

2.Bài mới.

HĐ1:Làm một số cử động. 5- 8’

MT: Biết được xương và cơ là cơ quan vận 
động của cơ thể -Giới thiệu ghi bài

-HD HS làm mẫu theo động tác SGK
-Bộ pgận nào của cơ thể phải cử động để

thực hiện động tác quay cổ?

-Động tác nghiêng người?
-Động tác cúi gập mình?
KL:

-Để thực hiện được các động tác trên thì các
bộ phận trên cơ thể phải cử động.

HĐ2:Giới thiệu cơ quan vận động.

MT: Hiểu dược vì sao cơ thể hoạt động được 
-Yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay.
-Dưới lớp da có gì?

-Bắp thịt gọi là cơ

HĐ3: Trị chơi vận động.

MT: Hiểu được năng hoat động sẽ giúp 
xương phát triển tốt -Yêu cầu

-Nhờ đâu mà các bộ phận đó của cơ thể cử
động được?

-Đưa tranh vẽ cơ quan vận động, giảng thêm.

-Làm theo.

-Nhắc lại tên bài học.

-Mở SGK quan sát các hình vẽ và
tập làm theo

-Cả lớp làm theo lời hơ của lớp
trưởng.

-Đầu, cổ
-Mình, cổ, tay

-Đầu ,cổ, tay, bung hông

-Thực hiện
-Bắp thịt, xương

-Thực hành uốn dẻo bàn tay, cổ tay
-Nhờ sự phối hợp hoạt động của cơ
và xương.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

8ph

3ph

KL:Nhờ sự phối hợp của cơ và xương mà
chúng ta cử động dược.

-HD C.chơi:2 bạn ngồi đối diện nhau, 2 cánh
tay đan vào nhau khi chơi ai kéo tay được về
phía mình thì người đó thắng.

-Chia nhóm 3 HS, 1 HS làm trọng tài, 2 HS
chơi.

-Nhận xét, đánh gía.

3.Củng cố – dặn dò +Qua chơi-Tại sao bạn 
lại thắng?

+Muốn khoẻ phải làm gì?
+Em làm gì để khoẻ?

-Nhắc lại nội dung bài và đánh giá tinh thần
học tập

-Nhắc HS về nhà năng tập thể dục.

-Quan sát.
-2 HS chơi thử.
-Các nhóm chơi

-Vì bạn có cơ và xương khoẻ
-Vận động nhiều.

-Vài HS nêu

Buổi chiều

BÀI TẬP TỐN
I:Mục tieâu:

Giúp HS củng cố về các số từ 0 –100, thứ tự của các số.
-Số có một chữ số, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau của một số
II:Chuẩn bị:

-GV: Kẻ sẵn bảng 100 ô vuông…
-HS: Vở bài tập toán tập 1, v.v…
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND –
TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

8 –
10ph

10ph

1. Bài mới:

HĐ 1: Làmmiệng.

MT: Củng cố về các số có 1 chữ số -Bài 
1.

-Nêu các số có 1 chữ số.

-Tìm số bé nhất? Lớn nhất có 1 chữ số?
-Nhận xét

HĐ 2: Củng cố các số có 2 chữ số 
Bài 2.

-Chuẩn bị 2 bảng phụ – chia lớp thành 2
dãy nối tiếp nhau lên ghi các số có 2 chữ
số.

-Bé nhất số 0
-Số lớn nhất:9

-Lần lượt ghi các số theo thứ tự.
-8 – 10 HS đọc nối tiếp các số từ 10
đến 100.

-2 dãy nối tiếp nhau lên ghi các số
có 2 chữ số.

-10, 99
-100

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

8 ph

3 – 5ph

-Tìm số bé nhất, lớn nhất có hai chữ số?
-Số bé nhất có 3 chữ số.

HĐ3: Củng cố về số liền sau, số liền trước
Bài 3.

-HD HS làm miệng tìm số liền trước, số
liền sau của số 34

-Chấm một số bài của HS.
-Hãy nêu các số tròn chục.
3. Củng cố dặn dò:

-Nhắc HS về xem lại bài tập.

-Tự làm bài tập 3 vào vở.
-10, 20 ,30, … 90

- 4 – 5HS đếm nối tiếp 0 – 100.

LUYỆN ĐỌC
I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài, các từ
có vần khó: Quyển, nghệch ngoạc, các từ sai do địa phương.

-Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ.
-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK.

-Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng của câu tục ngữ: Có cơng mài sắt có ngày nên kim.

-Rút được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việcgì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới
thành công.

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH

2ph

15ph

10ph

1.Bài mới: 
a.GTB.

b.ND

HĐ 1: Luyện đọc.

MT: Đọc trơn được toàn bài biết ngắt 
nghỉ sau các dấu câu, đọc được các từ
khó.

Hiểu nghĩa các từ mới.

-Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan
sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

-Đọc mẫu tồn bài và HD cách đọc.

a)u cầu HS đọc từng câu.

-Phát hiện các từ HS đọc sai và ghi bảng.
b)HD HS đọc các câu văn dài trong đoạn.
HĐ 2: Luyện đọc lại c) Chia lớp thành

Nghe – theo dõi.
-Lần lượt đọc từng câu.
-Phát âm lại.

-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Tự đọc lại chú giải SGK.

-Thực hành ngáp ngắn, ngáp dài
( 3 – 4 HS).

-Lần lượt đọc trong nhóm.
-Theo dõi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

3ph

nhóm 4

d)Tổ chức trị chơi thi đọc tiếp sức giữa
các nhóm.

-Giới thiệu cách chơi, luật chơi.
.Củng cố – dặn dò

-Yêu cầu các em đọc theo vai

-Em thích nhân vật nào? Vì sao?
-Nhắc HS về nhà tập đọc lại.

-Nhận xét.

-Đọc đồng thanh tồn bài.
-Đọc bài.

-Khi cầm sách đọc vài dòng là
chán bỏ đi chơi …

-Mài thỏi sắt vào tảng đá.

--Nhận xét chọn nhóm.
-Tự cho ý kiến.

-Luyện đọc lại
TẬP VIẾT


CHỮ HOA A
I.Mục đích – yêu cầu:

-Biết viết chữ hoa A (theo cỡ chữ vừa và nhỏ).

-Biết viết câu ứngdụng “Anh em thuận hoà” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều
nét và nối đúng quy định.

II. Đồ dùng dạy – học.

-Mẫu chữ A, bảng phụ.
-Vở tập viết, bút.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND –

TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

3ph
.

8ph

10ph

1.Mở đầu -Lớp 2 các em đã phải thực hành 
viết chữ hoa. Mơn tập viết địi hỏi các em phải
có đức tính kiên trì, cẩn thận.

-Để học tốt mơn tậpviết cácm em cần có đồ
dùng gì?

2. Bài mới.

HĐ 1: HD viết chữ hoa.

MT: Viết được chữ hoa A đúng mẫu. -Đưa 
mẫu chữ A.

-Chữ A cao? Có mấy nét?
-Phân tích và viết mẫu.
-HD phân tích cách viết.
HĐ 2: Viết câu ứng dụng.

-Giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng: “Anh em

-Phấn bảng, dẻ lau, bút, vở tập
viết.

-Kiểm tra đồ dùng lẫn nhau.
-Đọc chữ A và quan sát.
-Cao 5 li gồm 3 nét.
-Nghe và quan sát.

- Vieát theo vào bảng con.
-Viết bảng.

- 3- 4 HS đọc lại.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

12ph

2ph

thuận hồ” Mn khun các em điều gì?
HĐ 3: Viết vàovở TV

-Giuùp HS.

-Quan sát mẫu câu và nhận xét
+Nêu độ cao các con chữ?

+Cách đặt các dấu thanh như thế nào?
+Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
-Nhắc HS cách nối các con chữ – viết mẫu và
HD.

-Nhắc nhở chung về tư thế ngồi, cầm bút, uốn
nắn chung.

-Chaám 8 – 10 bài.
2. Củng cố – dặn dò 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết bài.

-tự liên hệ.
- 5 – 6 HS nêu.
- -Nêu.

-Cách 1 con chữ o

-Viết bảng con.
Chữ : Anh 2 – 3 lần
-Viết vở theo yêu cầu.

Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012 
Buổi sáng

TỐN



ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) 
I.Mục tiêu.

Giuùp HS củng cố về:

- Đọc, viết, so sánh 2 số có 2 chữ số.

- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL GIAÙO VIÊN HỌC SINH

5ph

12 –
15ph
.

1.Kiểm tra bài cũ. -Yêu cầu.

-Tìm các số viết bằng 2 số giống nhau có
2 chữ số?

-Nhận xét – đánh giá.
2.Bài mới.

HĐ1: Làm cá nhân.

MT: Củng cố về đọc, viết,phân tích số.
-Giới thiệu bài.

Bài 1: HD HS tự làm vào vở.

Số 85 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-Ta có thể viết thế nào?

-1HS đọc cho cả lớp viết bảng con.
-11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, …

1-HS làm bảng lớp.
-Chữa bài tập và tự chấm.
8chục và 5 đơn vị

85 = 80 +5
-Làm bảngcon.

36 = 30 + 6 71= 70 +1
94 = 90 + 4

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3 – 5ph

HĐ2: Làm vào vở.

MT: Củng cố về so sánh số.

Bài 2: Cho chơi trị chơi tiếp sức, nêu luật

chơi và cách chơi.

-Nhận xét .
Bài 3: Y/c HS.
-HD HS laøm .

-Nhận xét – đánh giá.
Bài 4:

-HD HS làm .

-Nhận xét – đánh giá.

-Bài ơn tập hơm nay ta ơn những nội dung
gì?

-Muốn so sánh 2 số có 2 chữ số…?
3. Củng cố – dặn dị. -Về làm bài tập 
vào vở bài tập toán.

-Gv cùng HS nhận xét – đánh giá.
-Làm bảng con.

34 < 38 72 > 70 80 +6 = 86
-Tự làm vào vở.

+ 28, 33, 45, 54.
+ 54, 45, 33, 28.
-1HS nhắc.
-HS khá nêu.

CHÍNH TẢ (tập chép)


CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM
PHÂN BIỆT K/C. BẢNG CHỮ CÁI.
I.Mục đích – u cầu.

1.Rèn kó năng viết chính tả.

-Viết lại chính xác đoạn trích trong bài “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”Qua bài
tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết
hoa và lùi vào 1ơ.

-Củng cố quy tắc viết c/k.

2 Học thuộc bảng chữ cái: điền đúng các chữ vào bảng chữ cái.
II.Đồ dùng dạy – học.

-GV: Chép sẵn bài chép, BT điền chữ cái.
-HS: Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút, …
III.Các hoạt động dạy – học.

ND 
-TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

2ph
15ph

1.Mở đầu.

-Nêu yêu cầu giờ chính tả, các đồ
dùng, dụng cụ học tập cần thiết.

2. Bài mới. 
a.GTB.
b.ND.

HÑ 1: HD tập chép.

-Đưa đồ dùng học tập để GV kiểm
tra.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

15ph

3 –
5ph

MT: Viết lại chính xác đoạn trích trong bài.
-Giới thiệu mục tiêu yêu cầu của bài dạy.
-Đưa bảng phụ có bài chép.

+Đoạn này chép từ bài nào?
+Đoạn này là lời nói của ai với ai?
-HD nhận xét.

+Đoạn chép có mấy câu?
+Cuối mỗi câu ghi dấu gì?

+Những chữ nào trong bài viết hoa?

+Chữ đầu tiên của đoạn được viết như thế
nào?

-Chọn đọc một số tiếng khó:ngày, mài, sắt.

Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS tư thế ngồi
viết.

-Đọc lại bài chính tả- HD cách sốt lỗi.
-Chấm 8 – 10 bài nhận xét.

HĐ 2: Laøm BT.

MT: Điền đúng các chữ vào bảng chữ cái

.

Bài 1: u cầu.

-Bài tập yêu cầu gì?

-K thường đứngtrước chữ nào?
-C thường đứng trước chữ nào?
Bài 2: Đưa bảng phụ – yêu cầu.
-Chấm 8 – 10 bài nhận xét.
3. Củng cố – dặn dò: 
-Nhận xét, tinh thần, thái độ .

-Nhắc HS về nhà viết lại các chữ còn viết sai,
luyện chữ.

-Của bà cụ với cậu bé.

-2 câu.

-Dấu chấm.
-Chữ: Mỗi, Giống.
-Viết hoa và lùi vào 1 ơ.
-Viết bảng con.

Chép bài chính tả vào vở.
-Sốt lỗi.

-1 – 2 HS đọc u cầu bài tập
-Điền k/c

-e,ê, i

-o, ô, ơ, a, ă, â, u ,ơ

-Tự làm bài tập vào vở bài tập
TV2.

-Tự điền vào bảng chữ cái.

-Đọc và đọc thuộc bảng chữ cái.
Buổi chiều

BÀI TẬP TỐN
I.Mục tiêu.

Giúp HS củng cố về:

- Đọc, viết, so sánh 2 số có 2 chữ số.

- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND –
TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

15ph 2.Bài mới.

HĐ1: Làm cá nhân.

MT: Củng cố về đọc, viết,phân tích số.

-Chữa bài tập và tự chấm.
8chục và 5 đơn vị

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

.

15ph

5ph

Bài 1: HD HS tự làm vào vở.

Số 85 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

-Ta có thể viết thế nào?

HĐ2: Làm vào vở.

MT: Củng cố về so sánh số.

Bài 2: Cho chơi trị chơi tiếp sức, nêu luật 
chơi và cách chơi.

-Nhận xét .
Bài 3: Y/c HS.
-HD HS laøm .

-Nhận xét – đánh giá.
Bài 4:

-HD HS laøm .

-Nhận xét – đánh giá.

-Bài ôn tập hôm nay ta ôn những nội dung
gì?

-Muốn so sánh 2 số có 2 chữ số…?

3. Củng cố – dặn dò. -Về làm bài tập 
vào vở bài tập tốn.

-Làm bảngcon.

36 = 30 + 6 71= 70 +1
94 = 90 + 4

-Chia lớp 2 dãy
-Thi đua chơi.

-Gv cùng HS nhận xét – đánh giá.
-Làm bảng con.

34 < 38 72 > 70 80 +6 = 86
-Tự làm vào vở.

+ 28, 33, 45, 54.
+ 54, 45, 33, 28.
-1HS nhaéc.
-HS khá nêu.

LUYỆN VIẾT
I.Mục đích – yêu cầu.

1.Rèn kó năng viết chính tả.

-Củng cố quy tắc viết c/k.

2 Học thuộc bảng chữ cái: điền đúng các chữ vào bảng chữ cái.
II.Các hoạt động dạy – học.

ND 
-TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

5ph

20 –
25ph

2. Bài mới. 
a.GTB. 3ph
b.ND.

HĐ 1: HD tập chép.

MT: Viết lại chính xác đoạn trích trong bài.
-Giới thiệu mục tiêu yêu cầu của bài dạy.

-1HS đọc nội dung.
-Trả lời.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3 – 5ph

-Đưa bảng phụ có bài chép.
+Đoạn này chép từ bài nào?
+Đoạn này là lời nói của ai với ai?
-HD nhận xét.

+Đoạn chép có mấy câu?
+Cuối mỗi câu ghi dấu gì?

+Những chữ nào trong bài viết hoa?

+Chữ đầu tiên của đoạn được viết như thế
nào?

-Chọn đọc một số tiếng khó:ngày, mài, sắt.

Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS tư thế ngồi
viết.

-Đọc lại bài chính tả- HD cách soát lỗi.
-Chấm 8 – 10 bài nhận xét.

3. Củng cố – dặn dò

:

-Nhận xét, tinh thần,
thái độ .

-Nhắc HS về nhà viết lại các chữ còn viết sai,
luyện chữ.

-2 câu.
-Dấu chấm.
-Chữ: Mỗi, Giống.
-Viết hoa và lùi vào 1 ơ.
-Viết bảng con.

Chép bài chính tả vào vở.
-Sốt lỗi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ


TÌM HIỂU VỀ LỚP HỌC
I. Mục tiêu.

-Nắm được một số nội dung chính của trường, lớp, sao.
-Ổn định phân sao, phụ trách sao.

-Nghe – hát “Quốc ca – đội ca”.
II. Chuẩn bị:

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND –

TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

5ph

20ph 1.Ổn định -Nêu mục tiêu tiết học.2. Vào bài.
a-Giới thiệu một số nội quy của trường.
b-Nội quy của lớp.

-Giới thiệu:

-Nêu: Đi học đúng giờ, học bài và làm bài trước khi đến
lớp.

-Lễ phép đoàn kết, thật thà.

-Giữ vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ.
-Chia lớp thành 4 sao: …

-Hát đồng thanh.
-Nhắc lại.

- 2 – 3 HS nêu lại.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5ph

c-Ổn định tổ chức.
d-Nghe hát:

-Hát bài quốc ca – đội ca.
3.Nhận xét – đánh giá.

-Nhận xét đánh giá mọi họat động.
-Nhận xét chung giờ học.

-Nhắc một số hoạt động tuần tới.

-Các tổ trưởng họp tổ –
nhận xét kết quả học tập
của tổ

-Báo cáo trước lớp.

Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012
Buổi sáng

TỐN


SỐ HẠNG – TỔNG
 I. Mục tiêu:

Giúp HS:
-Bước đầu biết gọi thành phần và kết quả củaphép cộng.

- Củng cố về phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số –giải bài tốn có lời văn.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND –
TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

5ph
25ph

1.Kiểm tra.

-Chấm vở bài tập của HS.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới.

a.GTB.
b.ND.

HĐ 1: Số hạng – tổng.
10ph

MT: HS biết được tên gọi thành phần kết 
phép quả của cộng:

-Nêu phép tính 35 + 24

-Nêu: Trong phép cộng 35 và 24 gọi là số
hạng. 68 gọi là tổng

-Ghi phép tính: 63 +15

-Đặt tính – làm bảng con –nhắc lại.
-Đặt tính và nêu tên gọi

-Tự cho ví dụ về phép cộng và nêu
tên gọi của chúng.

-Phép cộng.

-Tự làm bài vào vở.

Đọc kết quả – HS tự chấm bài.
-Đặt tính vào bảng con – nêu tên gọi
các thành phần.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

5ph
3ph

HĐ 2: Thực hành 
20ph

MT: Làm được các bài tập.
Bài 1: HD

-Muốn tính tổng hai số ta làm phép tính gì?
Bài 2:HD HS đặt tính.

Bài 3: HD

-Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết cả hai buổi bán đựơc… xe đạp ta
làm thế nào?

Lưu ý cách trình bày tốn giải.

3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học.

-2HS đọc đề
-sáng: 12 xe đạp
-Chiều: 20 xe đạp

-2 buổibán đựơc: … xe đạp?

-Nêu.

-Làm vở.

Cả hai buổi bán được số xe đạp
10 + 20 = 32 (xe đạp)

Đáp số: 32 xe đạp
-Làm bài tập vào vở bài tập.

TẬP ĐỌC

TỰ THUẬT
I.Mục đích – yêu cầu.

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.

-Đọc đúng các từ khó: Quê quán, quận, trường.

-Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ, yêu cầu và trả lời ở mỗi
dòng.

-Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc.
 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu.

-Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK.

- Đọc các từ chỉ đơn vị hành chính (xã, phường, quận, huyện, …)

-Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng của câu tục ngữ: Có cơng mài sắc có ngày nên kim.

-Nắm được những thơng tin chính về về bạn HS trong mỗi bài.

-Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch).
II. Chuẩn bị.

-GV: Bảng phụ viết bảng tự thuật.

-HS: Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thơng tin.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TL
5ph

15ph

10ph

7ph

3ph

1.Kieåm tra.

-Gọi HS đọc bài: Có cơng mài sắt có ngày nên
kim. Và trả lời câu hỏi 1 –2 SGK.

-Câu chuyện khuyên các em điều gì?

-Nhận xét đánh giá – cho điểm HS.
2.Bài mới.

Luyện đọc
-Giới thiệu bài.

-Đọc mẫu, giọng đọc rõ ràng mạch.

-Yêu cầu hs đọc từng câu và kết hợp giải nghĩa
từ SGK.

-HD kĩ cách đọc.
-Chia đoạn.

Đ1: Từ đầu – quê quán
Đ 2: cịn lại.

-Chia nhóm theo bàn.
Tìm hiểu bài:

MT: Giúp HS hiểu nội dung bài.

-Yêu cầu thảo luận theo cặp: Bạn biết gì về bạn
Thanh Hà?

-Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà như
vậy?

-Yêu cầu HS:

-Gợi ý giúp đỡ HS khi học sinh tự nói vềbản
thân.

-Em hãy cho biết em đang ở xã nào? Huyện
nào? Tỉnh nào?

Luyện đọc lại. -Tổ chức cho HS đọc cá nhân.
-Ai cũng cần viết bản tự thuật (lí lịch) để người
khác hiểu thêm về mình nên khi viết các em
cần viết chính xác.

3.Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.

-3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo
u cầu.

-Làm việc chăm chỉ, cần phải
kiên trì, nhẫn nại.

-Mở sách quan sát tranh.
-Theo dõi – nghe.

-Nối tiếp nhau đọc.
-Phát âm các từ khó.
-Nghe.

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
-Đọc trong nhóm.

-Thi đua đọc.

-Các cặp tự hỏi nhau.

-Vài cặp lên thể hiện trước lớp.
-Nhờ bản tự thuật của bạn đó.
-Đọc yêu cầu câu hỏi 3
3 – 4 HS trình bày.

-Trong mỗi bàn HS tự nói về bản
thân mình cho các bạn nghe.
-Nối tiếp nhau nói về thơn xóm
nơi em ở.

-Vài HS cho ý kiến.
-Thi đọc.

-Đọc chú giải.

-Tự viết bản tự thuật về bản thân
mình.

Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012
Buổi chiều

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu.

- Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập. Bước đầu dùng từ đặt câu đơn
giản.

II. Đồ dùng dạy – học.
-GV: Bảng phụ viết bài tập 2.
-HS: Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND –

TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

30ph

3ph

A.Mở đầu. -Giới thiệu về cấu trúc chương
trình lớp 2 cũ và mới.

B.Bài mới. 
a.GTB. 2ph
b.ND.

-Giới thiệu mục tiêu bài học.
-HD làm bài tập.

HĐ 1: Từ:

MT: Giúp HS tìm từ có liên quan đến học tập
Bài 1: u cầu.

HD HS – Hình 1 vẽ gì?
+Vậy ta có từ trường.

-T/C cho HS điểm số từ 2 – 8

-Khi GV hô 2 các em mang số 2 quan sát vào
hình vẽ và nêu tên hình.

HĐ 2: Câu:

MT: Quan tranh HS biết đặt câu đơn giản nói 
về nội dung tranh.

Bài 2:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Chia lớp thành 3 nhóm có HS cùng nhau –ghi
các từ theo chủ đề?

Bài 3: Yêu cầu HS quan sát tranh.
-Tranh 1 vẽ cảnh gì?

-Chia lớp thành các nhóm theo bàn: Quan sát
tranh và nói 1 câu về nội dung tranh.

KL:-Tên gọi các vật- việc gọi là từ.

-Dùng từ để đặt câu.

3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học.

-Mở SGK.

-Đọc quan sát SGK.
-Vẽ trường học.
-Thi đua chơi

2- Học sinh; 3 – chạy; 4 – cô
giáo; 5- hoa hồng; 6- nhà; 7 – xe
đạp; 8 – múa.

-2 – 3 HS nhắc lại từ.
-Đọc u cầu –đọc mẫu.
-Tìm từ theo chủ đề.
-Chia nhóm.

Thi đua ghi.

-Nhận xét đánh giá, nhóm
thắng,thua bổ xung thêm các từ.
-3HS đọc lại từ mới.

-Quan saùt.

-Cảnh các bạn đi thăm vườn hoa.
2 – 3 HS đọc mẫu.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Nhắc Hs về tìm thêm từ làm lại các bài tập ở
lớp.

TOÁN

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

-Phép cộng(khơng nhớ), tính nhẩm và tính viết( Đặt tính rồi tính),tên gọi thành phần
và kết quả của phép cộng.

-Giải bài tốn có lời văn.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND –

TL

GIÁO VIÊN HOÏC SINH

3ph
20ph

10ph
.

2ph

1. Kieåm tra:

-Yêu cầu HS làm bảng con
2. Bài mới:

HĐ1: Củng cố về phép cộng, tên gọi các
thành phần của phép cộng. -Giới thiệu bài
Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con

Bài 2: Hướng dẫn HS cách tính miệng.
Bài 3: Nêu miệng phép tính

HĐ 2. Giải bài tốn có lời văn Bài 4:HD HS
-Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Chấm bài và nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò. -Nhận xét bài học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập5/6.

72 + 11; 40 + 37; 6 + 32

-Nêu tên các thành phần của phép
tính.

-Nhận xét.

50 + 10 + 20 =80
50 + 30 = 80

-Đăït tính và ghi vào bảng con.

-Nêu tên các thành phần của phép
cộng.

-2 HS đọc đề bài

-Có: 25 HS trai và 32 HS gái
-Có: … học sinh.

-4-6 HS nêu miệng lời giải.
-Giải vào vở.

Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012
Buổi sáng

TẬP LÀM VĂN


TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI
34
42
76

+ 5326

+ 2940

+ 625

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I.Mục đích - yêu cầu.
1.Rèn kó năng nghe và nói.

-Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình.
-Biết nghe và nói lại những điều nghe được về bạn trong lớp.
2.Rèn kĩ năng nói – viết.

-Bước đầu biết kể một mẩu chuyện theo tranh.

-Bước đầu biết(dùng) viết 3, 4 câu kể lại nội dung tranh.
II.Đồ dùng dạy – học.

-Bảng phụ ghi bài tập1.
-Vở bài tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND –

TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

3ph
30ph

1.Kieåm tra.

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2.Bài mới.

HĐ1:HD làm bài tập. -Giới MT: Biết 
nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về
bản thân mình.

thiệu mục tiêu b.
Bài1. Treo bảng phụ.

-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp.
-Ghi 1 ví dụ lên bảng.

-Nhận xét, đánh giá.

HĐ2: Kể chuyện theo tranh. 1

MT: Bước đầu biết kể một mẩu chuyện 
theo tranh Bài 3

-Yêu cầu.

-Bài tập yêu cầu gì?

-Trong 4 tranh em thấy có tranh nào đã

được học?

-Tranh 3 vẽ cảnh gì?
-Tranh 4 vẽ cảnh gì?

-Nhắc HS đặt tên cho 2 bạn.

-Chia lớp theo bàn tập kể lại nội dung
theo câu chuyện.

-Theo dõi, giúp đỡ HS.

-Là bạn gái em có hái hoa không?

-2-3 HS đọc câu hỏi

-Nhiều HS tự trả lời theo từng câu hỏi
-Cùng GV nhận xét, bổ sung.

-Nói về bản thân mình cho bạn nghe.
-Đại diện vài cặp lên nói về bản thân
bạn cho cả lớp nghe.

-Mở SGK: Đọc yêu cầu bài.

-Dựa vào 4 tranh để kể lại một câu
chuyện.

-Tranh 1, 2 đã học ở bài luyện từ
vàcâu

-3 –4 HS nói lại nội dung tranh 1,2.
-Bạn Lan định hái 1 bông hoa.
-Bạn trai nhắc nhở bạn gái.
-QS tranh lần lượt kể trong nhóm

-Đại diện các nhóm kể lại
-Nhận xét, bổ sung

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3ph

-Nếu là em, em sẽ nói gì với bạn gái?
3.Củng cố – dặn dị. -Nhắc nhở HS vào 
công viên chơi không nên hái hoa, bẻ
cành.

-Đưa ra 4 mẫu câu và yêu cầu.
-Nhắc HS về viết 4 câu thành 1 câu
chuyện theo tranh.

-Bạn không nên hái hoa

-1 HS đọc lại cho các bạn đốn nội
dung câu thuộc tranh nào.

TỐN

ĐỀ XI MÉT
I. Mục tiêu.

Giuùp HS:

-Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo đề xi mét.
-Nắm được quan hệ giữa dm và cm (1dm = 10 cm).

-Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị dm.
-Bứơc đầu tập đo và ước lượng các đợ dài theo đơn vị dm.
II. Chuẩn bị.

-Băng giấy 10 cm.

-Thước 30 cm,20 cm, 50 cm.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND – TL Giaùo viên Học sinh

5ph 1.Kiểm tra bài cũ. -u cầu HS chữa 
bài 5.

-Nhận xét và gọi 1 HS lên đo
A B

-Đoạn AB dài mấy cm?
-10 cm còn gọi là 1 dm
Đề xi mét viết tắt là dm
-1 dm = ? cm

-10 cm = ?dm

-1 HS laøm baøi 5.

-Nêu tên gọi các thành phần của
phép cộng.

-Đoạn AB dài 10 cm.
-10 cm.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

30ph

5ph

2.Bài mới.

HĐ1:Giới thiệu về dm 8-10’

MT: Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu, 
độ lớn của đơn vị đo đềximét -Yêu cầu
-Vậy các thước đó có độ dài mấy dm?
HĐ2. Thựchành.

10 20’

MT: Bước đầu biét đo và ước lượng các 
độ dài, biết làm các phép tính cộng, trừ.
Bài 1:Vẽ

-3 đoạn thẳng lên bảng

-HD HS làm.

Bài 2:

-HD trên bảng:
1dm + 1 dm = 2 dm
8 dm – 2 dm = 6 dm
Bài 3.

-Yêu cầu

-Bài tập yêu cầu làm gì?

3.Củng cố – dặn dò. -Nhắc HS về nhà 
làm lại bài tập trong vở bài tập toán.

-Lấy thước 20 cm, 3o cm,50 cm.
-2 dm, 3dm,5dm.

-Quan sát, trả lời miệng.

-Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1 dm
-Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1 dm
-Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng
CD.

-Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn
thẳng AB.

-Làm vào bảng con.

8 dm + 2 dm = 10 dm
10 dm – 9 dm = 1 dm

-Nhắc lại yêu cầu đề bài+ QS SGk
-Không đo, ước lượng độ dài của các
đoạn thảng

+Đoạn AB khoảng 9cm
+Đoạn MN khoảng 12 cm

-Đo lại 2 đoạn thẳng để kiểm tra sự
ước lượng của HS.

-Nhaéc laïi: 1 dm = 10 cm
10 cm = 1dm.

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)


NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?
I. Mục tiêu:

1.Rèn kó năng chính tả.

-Nghe viết được khổ thơ cuối của bài thơ “ Ngày hôm qua đâu rồi?”
-Biết cách trình bày 1 bài thơ 5 chữ, các chữ đầu dòng thơ viết hoa.

-Viết đúng những từ, tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: l/n;
an/ang, ay/ai.

2.Tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái.

-Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ cái
-Học thuộc lòng tên 10 chữ cái tiếp theo.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-GV: Kẻ sẵn bảng chữ cái
-HS: Vở bài tập tiếng việt.

III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND –

TL

GIÁO VIÊN HỌC SINH

5ph

30ph

2ph

1.Kiểm tra.

-Đọc : nên kim, nên người, lên núi.

- Nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới.

HĐ1:Tìm hiểu nội dung và hướng dẫn chính
tả. 16 -18’

MT: Nghe – viết được khổ thơ cuối của bài.
Biết cách trình bày bài.

-Giới thiệu mục tiêu bài học.
-Đọc khổ thơ.

-Khổ thơ là lời nói của ai với ai?
-Bố nói với con điều gì?

-Khổ thơ có mấy dòng thơ?

Chữ đầu mỗi dịng thơ viết như thế nào?
-Mỗi dịng thơ có mấy chữ?

-Mỗi dịng thơ nên viết lùi vào 3 ơ kể từ lề
vào.

-u cầu HS tìm trong bài các chữ có vần ai

– ay, chữ l- n.

-Đọc lại khổ thơ, đọc từng dịng thơ
-Đọc lại tồn bài.

-Chấm 8-10 bài nhận xét về bài viết- chữ
viết, cách trình bày bài.

HĐ2: HD HS làm bài tập.

MT: Viết đúng từ, tiếng có âm, vần dễ lẫn.
Bài 2: Treo bảng phụ.

HD HS làm bảng con.

Cũng cố-Nhận xét, đánh giá tiết học

-Nhắc HS về nhà học thuộc 19 chữ cái đầu.

-Viết bảng con

-2-3 HS đọc 9 chữ cái đầu
-Thi đua ghi thứ tự bảng chữ cái.
2-3 HS đọc

-Của bố với con

-Con học hành chăm chỉ thì thời
gian khơng đi mất.

-4 dịng.
-Viết hoa.
-5 chữ.

-Viết bảng con: ngày, lại, là.

-Viết vào vở
-Sốt lỗi.

-1 –2 HS đọc bài.

-Làm bài vào bảng con.
-1 HS đọc yêu cầu.
-1 HS đọc 9 chữ cái đầu.
-Điền miệng.

-Nhiều HS đọc 10 chữ cái tiếp theo
và thi đua đọc.

-Vài HS đọc thuộc

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

SINH HOẠT LỚP
TỔNG KẾT TUẦN 1
I. Đánh giá các hoạt động đã làm được trong tuần.

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập và các hoạt động của tổ trong tuần qua.

- Nêu những ưu, khuyết điểm của từng bạn trong tổ trong lớp.

- Giáo viên nhận xét – đánh giá – nhắc nhở - tuyên dương.

- Động viên các em chưa hoàn thành.

- Nhận xét nề nếp ra vào lớp.

II. Kế hoạch tuần tới.

- Thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp.

- Thực hiện tốt đồng phục.

- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.

- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ gọn gàng.

</div>

GA tong hop lop 2 tuan 1

TUẦN 1

<b>1.Mở đầu. </b>

.

:

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về