2019 người thực hiện Nguyễn Thị Doan)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (416.88 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
 (Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần
Chủ đề nhánh:
 (Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần

TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơ

i

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ

dùng cá nhân.

2. Điểm danh trẻ tới lớp:

3.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về họ và
tên, tuổi, giới tính , bạn bè
trong lớp, sở thích của trẻ
4.Thể dục sáng

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Cơ đón trẻ đúng giờ, thái độ
vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp
với cơ.

- Trẻ biết tên mình và tên của
bạn, biết quan tâm đến bạn bè.
- Biết dạ cô khi gọi tên.

- Giúp trẻ biết được chủ đề
mình đang học. Biết được các
bộ phận trên cơ thể của mình và
tầm quan trọng của chúng.

- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

-Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô
gọn gàng

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Tranh ảnh

- Sân tập, các động
tác thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BẢN THÂN

Từ ngày: 30/09/2019 đến ngày 25/10/2019
Tôi là ai

Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 04/10/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao
đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ sau đó báo ăn cho cơ ni.
3. Trị chuyện:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ
+ Con tên là gì?

+ Con bao nhiêu tuổi?
+Sở thích của con là gì ?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể ln sạch sẽ để có
1 cơ thể khỏe mạnh.

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:

- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vịng trịn và đi bằng các
kiểu chân.Sau đó cơ cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng
đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài tập phát
triển chung.

* Trọng động: Cho trẻ tập các BTPTC:
+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên.
+ ĐT lưng, bụng ,lườn: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước..

* Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.

-Trẻ chào cô , chào bố mẹ
và vào lớp cất đồ dùng cá
nhân vào tủ cá nhân của
mình.

-Trẻ dạ cơ.
-Trẻ trò chuyện
-Trẻ trả lời
-4 Tuổi ạ
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt

động

Hoạt
động
ngoà

i trời

Nội dung

1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát bạn gái, bạn trai.
- Quan sát thời tiết mùa thu.

2.Trò chơi vận động:
- TC: Tìm bạn thân
- TC: Ai nhanh nhất
- TC: Kéo co

-Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do với các
thiết bị ngoài trời và vẽ trên
sân hình bạn trai, bạn gái

Mục đích – Yêu cầu
- Thư giãn sau giờ học, phát
triển khả năng quan sát,
- Biết trò chuyện cùng cụ.
- Bit chm súc cỏc loi cõy.
- Giáo dục trẻ yªu thiªn nhiªn.

- Trẻ biết chơi các trị chơi và
hiểu luật chơi và hứng thú khi

chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chi

Trẻ chơi thoải mái và chơi với
những trò chơi trẻ thích, on
kt trong khi chi

Chun bị

- Sân trường sạch
sẽ.

- Địa điểm đến thăm
quan

- Dây kéo
- Sân chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có mục đich

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung hoạt
động

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường và quan sát vườn rau của
bé

+ C¸c con h·y quan s¸t xem trong vườn có những loại rau
nào?

+Ở nhà bố mẹ có nấu những loại rau này cho các con ăn
không?

+Khi ăn các con cảm thấy như thế nào?

=>Cô giới thiệu cho trẻ biết các loại rau có nhiều chất
vitamin,giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn hàng ngày để có cơ thế
khỏe mạnh.

-Cho trẻ nhặt lá rụng rác ở sân trường bỏ vào thùng rác.
=>Giáo dục trẻ :vệ sinh sạch sẽ để có cơ thể khỏe mạnh
2.Trị chơi vận động:

*TC: Kéo co

–Cô chia các thành viên tham gia thành 2 đội, mỗi đội có số
thành viên bằng nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành
2 hàng dọc đối diện nhau. Mỗi đội thường chọn thành viên có
sức khỏe tốt để đứng ở vị trí đầu tiên (tùy theo chiến thuật của
mỗi đội chơi), mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi
dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì
các thành viên tham gia tiến hành kéo sao cho dây thừng về
phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩ với
việc là đội đó thua cuộc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* TC: Tìm bạn thân,Mèo đuuổi chuột

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi,cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3. Chơi tự do.

- Cơ hướng dẫn trẻ nhặt lá làm đồ dùng đồ chơi .

- Cho trẻ chơi tự do vẽ hình bạn trai bạn gái mà mình quý trên

- Trẻ hoạt động theo hng
dn ca giỏo viờn.

- Trẻ trả lời câu hỏi của
giáo viên qua trải nghiệm
của bản thân

- Võng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Chơi trò chơi theo sự
hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

sân

- Giáo dục trẻ :chơi đoàn kết bạn bè,chơi xong thu dọn đồ chơi
đúng nơi quy định ,biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi chơi .
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

góc

* Góc đóng vai:

- Siêu thị, cửa hàng tạp hóa,
cửa hàng thời trang

*Góc xây dựng

- Xây nhà của bé; Xếp
đường về nhà của bé.

* Góc tạo hình:

- Vẽ, tơ màu chân dung bé
lúc vui, buồn..

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề.

* Góc sách:

- Làm sách, xem tranh về cơ
thể bé.

* Góc khoa học - thiên
nhiên:

- Biết thể hiện vai chơi, nhập
vai chơi

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Trẻ biết cách xây dựng khu
vui chơi .

- Phát triển trí tưởng tượng, óc
sáng tạo cho trẻ

- Biết vẽchân dung bé

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn
tay

-Biết cách biểu diễn âm nhạc

- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh. Chơi đồn kêt và
có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi
trường

-Biết cách chăm sóc cây

- Đồ dùng đồ chơi
gia đình, đồ chơi
cửa hàng

- Các loại rau củ quả
- Đồ dùng nhà bếp.
- Bộ đồ chơi xây
dựng

- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, keo,
giấy nền.

- Tranh truyện
- Kéo, hồ dán

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Tưới cây, chăm sóc cây.
- Chơi với cát, nước

xanh

- Rèn luyện tính kiên trì,sự
sáng tạo.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi nào?

- Giới thiệu góc chơi, nội dung của từng góc chơi
- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ thích.

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội dung
chơi

* Góc đóng vai:

+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua
hàng? Người mua hàng thì như thế nào?

- Cơ gợi mở hương dẫn trẻ chơi.
*Góc xây dựng

- Cơ trò chuyện cùng trẻ về Xây dựng nhà ,xếp đường về nhà
cho bé.

+Con sẽ xây dựng như thế nào?
- Động viên khích lệ trẻ.

*Góc tạo hình

- Vẽ, tơ màu chân dung bé lúc vui, buồn,Biểu diễn các bài
hát về chủ đề.

+Con sẽ vẽ ai?Vẽ như thế nào ?
- Động viên khích lệ những trẻ làm tốt
*Góc sách

- Hướng dẫn trẻ làm sách tranh về cơ thể bé
+Con sẽ làm như thế nào ?

-Cô sẽ hướng dẫn và làm cùng trẻ
-Cơ chú ý tới những bạn cịn chậm
-Động viên khích lệ trẻ xem

*Góc khoa học 
Tưới cây,chăm sóc cây
- Chơi với cát,nước
3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của

- Chủ đề bản thân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ quan sát và lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

mình - Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui
định

- Tham gia góc chơi.
Dọn đồ chơi

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn
chín

h

1. Trước khi ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ

2. Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao
quát,hướng dẫn động viên
trẻ ăn hết xuất

3. Sau khi ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay 
mặt trước khi ăn

-Trẻ nắm được thao tác rửa
tay rửa mặt

-Trẻ biết được các thức ăn và
các chất dinh dưỡng trong
món ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn
trước khi ăn và ăn ngon
miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ
và uống nước ngồi nghỉ ngơi
sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt
khuẩn lai boi

- Phòng ăn, bàn ghế,
bát thìa, khăn lau
miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt, nước
uống
Hoạt
động
ngủ

-Ăn
phụ

1.Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô 
bao quát trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo thói quen nề nếp trước
khi ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ
ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

- Phòng ngủ thoáng

mát sạch sẽ ánh
sáng dịu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ -Trẻ có thói quen đi vệ sinh
vận động sa

- Quà chiều

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác rửa
tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay
áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau
đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên
+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên
+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và
rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô. Sau đó cho
trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước.
2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống
nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ
sinh

- Rửa tay dưới vịi nước
chảy theo sự hướng dẫn
của cơ

-Trẻ mời cơ và các bạn
trước khi ăn

- Trẻ tự lau miệng

1.Trước khi ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí
2. Trong khi ngủ

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện trong khi ngủ
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ
3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn 
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động

theo
ý
thích

1. Ơn tập:

-Cho trẻ kể lại chuyện" Gấu
con bị đau răng".

- Trò chuyện với trẻ về họ
và tên, tuổi, giới tính , bạn
bè trong lớp, sở thích của
trẻ.

2. Chơi theo ý thích.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
theo ý thích ở các góc chơi
tự chọn.

-Xếp đồ chơi gọn gàng
3. Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề “Tôi là ai”

-Nhận xét nêu gương
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ được khắc sâu lại những
kiến thức đã học buổi sáng.
- Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học

giỏi.

- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Phát triển óc sáng tạo và trí
tưởng tượng cho trẻ.

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
bạn bè.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét mình và
bạn, biết học theo gương các
bạn ngoan trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các
góc

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả
trẻ

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.

- Cơ giáo dục trẻ biết chào
cô về với bố mẹ.

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi
đến lớp và khi về vi b m.
- Trẻ biết chào bố mẹ ra về

- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ơn tập:

- Cơ cho trẻ ôn lại các bài hát , bài thơ, câu chuyện mà trẻ đã
học

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cơ giảng bài

2. Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chi.
- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao quát trẻ chơi.
- Cụ giỏo dc tr chi on kết bạn bè, động viên khích lệ
trẻ.

- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.

3.Nêu gương:

- Cơ là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu diên
văn nghệ. Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ đề.

- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân.
- Tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ kể, hát.

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn
-Trẻ nêu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ nhận xét những ưu, nhược điểm của các bạn trong
lớp

- Cô nhận xét và thưởng cờ cho trẻ.
 Trả trẻ

- Cô mời trẻ ra về,trả trẻ đúng phụ huynh

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn, lấy đồ dùng chào bố
mẹ rồi ra về.

- Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ,

các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục
 TCVĐ: Thi ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Mời bạn ăn

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết bò phối hợp tay nọ chân kia và khi bị khơng chạm người vào cổng
- Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp hứng thú tham gia vào trò chơi
2. Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
- Phát triển kĩ năng bò cho trẻ.

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục và có ý thức tuân theo hiệu lệnh trong giờ học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Nhạc thể dục bài hát .Mời bạn ăn,Mời bạn lên tàu lửa,
2. Đồ dùng cho giáo viên

- Sân tập, 2 cổng thể dục ,Vạch .
2. Địa điểm: Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài : Mời bạn ăn.
- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài đó nói đến các nhóm thực phẩm gì?

- Để có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?

- Trẻ hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Đúng rồi ngoài ăn ra các con cần phải tập thể dục nữa đấy .
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài thể dục “ Bò chui qua
cổng thể dục” nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô lắc xắc xô, đưa tay ra hiệu đội hình vịng trịn ở sân tập.
- Cho trẻ khởi động Mời bạn len tàu lửa theo hiệu lệnh của cơ.
- Tàu về ga chuyển đội hình 3 hàng ngang

b. Trọng động:

* BTPTC: Cô cho trẻ tập Các động tác:

ĐT Tay : Đưa 2 tay lên cao ra phía trước,sang 2 bên.(NM)
ĐT Lưng,bụng,lườn: Quay sang trái,sang phải

ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên(NM)
ĐT Bật : Bật tiến về phía trước (NM)

- Mỗi động tác thực hiện (2 lần x 8 nhịp). Động Tác nhấn
mạnh thực hiện (3 lần x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản
Bò chui qua cổng thể dục

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau.

- Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: “Bò chui qua cổng
thể dục.”. Để tập được, hãy quan sát cô tập mẫu.

+ Tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.

TTCB: Cơ quỳ 2 đầu gối xuống sàn ,lưng thẳng,hai tay áp sát
sàn ,mắt nhìn về phía trước khi có hiệu lệnh “bị” các con bị
phối hợp tay nọ chân kia bị về phía trước đến cổng cúi đầu và
bò chui qua cổng chú ý khơng chạm người vào cổng bị đến
đến hết đoạn đường đứng lên về vị trí cuối hàng.

+ Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu. Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện.
- Động viên khích lệ trẻ

+ Cho lần lượt từng trẻ tập.( Tập 2- 3 lần)
- Cho nhóm trẻ thi đua.

* Trị chơi vận động
Thi ai nhanh

+ Các con rất chăm ngoan, cô sẽ thưởng cho các con 1 trị
chơi, trị chơi có tên: “Thi ai nhanh.”

dưỡng.
- Vâng ạ.

- Khởi động theo
hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng
ngang.

- Tập bài tập PTC

2 lần x 8 nhịp
3 lần x 8 nhịp
3 lần x 8 nhịp
-Trẻ tập cùng cô

- lắng nghe và Quan cô
tập mẫu.

-Trẻ quan sát

- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội các con sẽ phải thi
xem đội nào bò chui qua cổng nhanh hơn và lấy được nhiều
rau củ hơn thì đội đó giành chiến thắng

+ Luật chơi: Nếu đội nào lấy được ít rau củ hơn sẽ thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả của 2 đội.
- Động viên khích lệ trẻ
c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo bài: Mời bạn ăn.
4. Củng cố giáo dục

+ Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
+Chơi trị chơi gì ?

5. Kết thúc

- Nhận xét tun dương trẻ.
- Chuyển hoạt động ngồi trời.

- Chơi trị chơi.

- Hát, VĐ

- Bò chui qua cổng thể dục
-Thi ai nhanh

-Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………
……...
...

Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động:KPKH

Trị chuyện về đặc điểm và hình dáng bên ngồi của bé
Hoạt động bổ trợ : Hát “Tay thơm tay ngoan”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết được họ tên, ngày sinh, sở thích, của mình và các bạn trong lớp, biết tự giới
thiệu về bản thân mình, biết những đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.

-BiÕt chơi trò chơi theo sự hng dn ca cụ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan s¸t, so s¸nh.
- Phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ

3. Gi¸o dơc thái độ :

- Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác và qua đó giáo dục cho trẻ biết thương
yêu đồn kết với các bạn.

II. Chn bÞ:

1. Đồ dùng của cô & của trẻ:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

3. Địa điểm tổ chức: 
- Tỉ chøc trong líp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- C« cho trẻ hát“Tay thơm tay ngoan - Trẻ hỏt

- Các con vừa hỏt bi gì? - Tay thm tay ngoan

- Bài hỏt nói về điều gì? - Trẻ trả lời

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng tìm hiểu về đặc điểm và hình
dáng bên ngồi của bản thân và cỏc bn nhộ!

- Trẻ chú ý lắng nghe

2. Hng dẫn

a.Hoạt động 1:Bé cùng nhau trò chuyện về bản thân.

- Các con ạ! Lớp mình năm nay có rất nhiều bạn mới đấy và bây

giờ cô các cháu tự giới thiệu cho các bạn biết về mình nhé. - Vâng ạ
- Trước tiên cô tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật,

sở thích của cơ cho các con nghe nhé. - Trẻ trả lời
- Sau đó, các con sẽ lần lượt lên giới thiệu đầy đủ họ tên, giới

tính, ngày sinh, sở thích của mình cho các bạn trong lớp làm quen. - Trẻ lắng nghe
- Những trẻ cịn nhút nhát cơ gợi ý để trẻ giới thiệu:

+ Con tên là gì? - Trẻ trả lời

+ Sinh nhật của con là ngày nào? -Trẻ trả lời

+ Con là nam hay nữ? - Trẻ trả lời

+ Con bao nhiêu tuổi? -Trẻ trả lời

+ Con học trường nào ? - Trường MN Hồng Thái

Đông ạ

+ Con học lớp nào? - Trẻ trả lời

- Chúng ta đã làm quen với nhau rồi, giờ các con hãy nói cho cơ
và các bạn biết sở thích của mình nào?

- Cô mời một số trẻ đứng dậy hỏi về sở thích của trẻ:

- Trẻ kể
+ Con thích chơi trị chơi gì?

+ Thích ăn món ăn gì? Thích học gì nhất?

=> Giáo dục trẻ : Ln biết u thương đồn kết, biết giúp
đỡ các bạn,Không tranh giành đồ chơi của bạn

-trẻ lắng nghe

b.Hoạt động 2:Mở rộng

Cô cho trẻ xem video các bạn nhỏ giới thiệu về bản thân mình ,về sở

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

c.Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập“Làm theo hiệu lệnh“
-Cách chơi: Cơ nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy và
ngược lại các bạn gái.khi cơ nói bạn trai bạn gái tát cả các bạn
phải đứng lên.theo đúng yêu cầu của cơ.

-Luật chơi:bạn nào chọn sai thì sẽ phải làm theo yêu cầu của các bạn
như(Nhảy lò cò,hát 1 bài hát...) chơi,khuyến khích trẻ chơi
- Cơ nhận xét trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời

4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được tìm hiểu về gì? - Về bản thân ạ
=>Cơ giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

để cơ thể luôn khỏe mạnh nhé -Vâng ạ

5. Kết thúc

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 02 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Truyện “Gấu con bị đau răng”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn”
I. Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Rèn kỹ năng nghe và kể cùng cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ

- Biết nghe lời cơ giáo, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Trẻ hứng thu vơi giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung truyện, hình ảnh powerpoit.
- Giáo án, que chỉ

- Trị chơi “Ai nhanh hơn”
2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về ai?

+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con cần làm gì?
=>Giáo dục trẻ : Phải ăn hết xuât ăn của mình.
2. Giới thiệu bài:

- Cơ biết một câu chuyện rất hay nói về bạn gấu bị đau răng rất hay
có tên “Gấu con bị đau răng” Cơ sẽ kể lớp mình nghe nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể diễn cảm truyện lần 1

- Trẻ hát.
- Mời bạn ăn.
- Các bạn nhỏ ạ.
- Ăn hết xuất ăn.

- Trẻ vâng lời cô.

-Vâng ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Giới thiệu tên truyện “Gấu con bị đau răng”

- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung

-> Giảng giải nội dung: Câu chuyện nói về bạn Gấu ăn rất nhiều
bánh kẹo mà lại lười đánh răng lên bị sâu răng phải đi bác sỹ, và
bác sỹ đã khuyên Gấu con phải đánh răng trước khi đi ngủ và
không lên ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối.

.- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho các con nghe truyện gì?
- Gấu con bị làm sao?

- Vì sao Gấu con bị đau răng?
- Ăn nhiều bánh kẹo vào lúc nào?

- Và Gấu con có đánh răng trước khi đi ngủ khơng?
- Khi Gấu con bị đau răng thì Gấu mẹ đưa đi đâu?
- Bác sỹ khuyên Gấu con như thế nào?

- Từ đó gấu con có chịu khó đánh răng khơng?

=> Giáo dục trẻ phải đánh răng thường xuyên trước khi đi ngủ và
buổi sáng ngủ dậy để bảo vệ răng khỏi bị sâu

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể cùng cô

- Cô cho cả lớp kể theo cô từng câu
- Mời từng tổ kể theo đoạn

- Mời cá nhân trẻ lên kể theo hướng dẫn của cô
- Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ kể
4.Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay các con được nghe truyện gì?

-> Giáo dục trẻ biết nghe lời cơ giáo dạy, giữ gìn cơ thể sạch sẽ,
bảo vệ các giác quan.

5. Kết thúc:

- Tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

-Quan sát, lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe
- Gấu con bị đau răng
- Bị đau răng.

- Vì ăn nhiều bánh,
kẹo.

- Vào buổi tối
- Không ạ
- Đi bác sỹ
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ kể cùng cô.

-Trẻ kể

- Gấu con bị đau răng
-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...

Thứ 5 ngày 03 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động : Toán

Phân biệt phía phải -trái của bản thân
Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”

I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết,phân biệt được phía phải phía trái của bản thân.

- Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định phía phải, phía trái của cơ thể trẻ.
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng định hướng phía phải, phía trái của bản thân.
- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Búp bê, Gấu bông, bóng bay
- Giáo án, que chỉ

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. Tổ chức các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ hát và vận động bài "Mời bạn ăn "
- Vừa chúng mình được hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

Giáo dục trẻ: Ăn nhiều các loại thực phẩm để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh.

2. Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô sẽ dạy các con học “Nhận biết phía phải, phía trái
của bản thân ” nhé!

3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ơn phía trên- dưới; trước - sau của bản thân

- Cô treo bóng bay trên cao và hỏi trẻ có nhìn thấy bóng bay
khơng?

+Các con thấy bóng bay ở đâu.ở phía nào ?
+Các con hãy nhìn xem cơ để đơi dép ở đâu?
- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ.

b, Hoạt động 2: Phân biệt phía phải, phía trái của bản thân
-Các con hãy quan sát xem cơ có gì trên bàn?

( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê ở ghế bên phải trẻ)
+Cô để bạn búp bê ở đâu?

+ Phía bên tay nào nhỉ ?
Cho trẻ đọc: Phía phải.

( Cơ gọi trẻ lên ngồi ghế đặt Gấu bơng ở ghế bên trái trẻ)
+ Gấu bơng ở phía bên nào của con?

+ Làm thế nào con nhìn thấy búp bê bé gái?

- Vì búp bê ở phía bên trái của con lên phải quay người sang
bên trái của mình mới nhìn thấy được.

- Trẻ hát
- Mời bạn ăn
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời
- phía trên

- Phía dưới chân ạ

- Trẻ thực hiện

-Trẻ xác định

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Cho trẻ đọc: Phía trái.

c,Hoạt đơng 3: Luyện tập củng cố.

* Trò chơi : Thi xem ai nhanh hơn.

-Cách chơi:Khi cơ nói : “Tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn

chải đánh răng” “Trẻ nói “Tay phải”.và giơ tay phải lên
-Khi Cơ nói tay cầm bát giữ vở, cầm cốc….”Trẻ nói: “
Tay trái” và giơ tay trái lênVà ngược lại như vậy

-Luật chơi:Trẻ nào nói sai sẽ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Nhận xét, khen trẻ.
.4. Củng cố:

+ Hỏi trẻ vừa được học bài gì ?
- Giáo dục trẻ u thích mơn học.
5. Kết thúc:Cô nhận xét tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Phân biệt phía phải, phía
trái của bản thân

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng 
thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...
...
...
 Thứ 6 ngày 04 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình
 Tô màu bạn gái

Hoạt động bổ trợ: Câu đố
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu
2. Kỹ năng:

-Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay
-- -Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ :yêu quý và giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu, Tranh cho trẻ tô, Bút màu
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

Cô đọc câu đố: Cái gì tài giỏi lắm thay
Qt nhà giúp mẹ,viết bài,vẽ tranh
- Đó là gì?

+Đơi tay có tác dụng gì đối với chúng ta nhỉ?

- Trẻ nghe

-Đôi tay ạ
-Trẻ kể
2.Giới thiệu bài:

Vậy hôm nay các con hãy dùng đơi tay của mình để tô màu

bạn gái thật đẹp nhé! - Vâng ạ

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

* Cho trẻ quan sát tranh bạn gái đã được tô màu ,cho trẻ quan
sát, nêu nhận xét.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh nhỉ?
+Bức tranh vẽ có đẹp khơng

+ Tranh vẽ gì? (Vẽ trường lớp,cây cối,vườn hoa)
=>cho trẻ nhận xét

*Cho trẻ xem bức tranh chưa được tơ màu
+ Để có bức tranh đẹp cơ phải làm gì?

+ Các con có muốn tơ màu đẹp như của cô không?
-Vậy bây giờ các con hãy chú ý quan sát cô tô màu nhé!

-Trẻ nhận xét
-Đẹp ạ
-Trẻ kể

-Trẻ quan sát
-Tơ màu ạ
-Có ạ
-Vâng ạ
b.Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Muốn tô được bức tranh con sẽ tơ như thế nào?
- Mái tóc bạn gái con sẽ tơ màu gì?

- Con thích quần áo bạn màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ).

=>Cơ hướng dẫn trẻ tô:Các con cầm bút bằng tay phải ,cầm
bút bằng 3 đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu hơi cúi,các con
sẽ chọn màu đen để tơ mái tóc cho bạn gái ,và chọn màu mà
các con thích để tơ quần áo ,giày ,cho bạn , các con chú ý khi
tô phải thật khéo léo để không bị chườm màu ra ngồi.

-Các con cố gắng tơ màu bức tranh thật đẹp nhé?

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Vâng ạ
c.Hoạt động 3. Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút cho đúng
- Cho trẻ nhắc lại cách tô,Cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.

-Trẻ thực hiện

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm trên giá.
+ Con thích bức tranh của bạn nào nhất ?

+ vì sao?(hỏi 2-3 trẻ).

- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ.

-Trẻ thục hiện
-Trẻ trả lời