<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần : 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<i>(Thời gian thực hiện: 1 tuân. </i>
Tên chủ đề nhánh 1: Chuẩn bị nghỉ hè
<i> Thời gian thực hiện </i>

T CH C CÁC Ổ Ứ

<b>Đ</b>

<b>Ĩ</b>

<b>N</b>

<b> T</b>

<b>R</b>

<b>Ẻ</b>

<b> </b>

<b>-T</b>

<b>H</b>

<b>Ể</b>

<b> D</b>

<b>Ụ</b>

<b>C</b>

<b> S</b>

<b>Á</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đón trẻ.</b>

<b>2.Trị chuyện </b>

<b>3.Thể dục sáng:</b>

<b>4. Điểm danh trẻ tới lớp</b>

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

<b>- Trẻ hiểu biết về kì nhỉ hè</b>
của bé

- Trẻ hứng thú tập theo cô

các động tác nhịp nhàng các
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Phòng học
sạch sẽ

- Tranh ảnh về
kì nghỉ hè

- Nhạc tập
- Sân tập

- Sổ điểm danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>từ ngày14/05 đến ngày 18/5/ 2018)</i>
<i>Số tuần thực hiện 1 tuần</i>

<i>Từ ngày 14/5đến ngày 18/5/2018</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
<b>2. Trò chuyện</b>

* Trò chuyện:

+Con hãy kể về thời tiết mùa hè?

+Mùa hè mọi người mặc quần áo ra sao?
- Cô cho trẻ quan sát mọi người đi tắm biển.
+ Mọi người trong tranh đang làm gì ?

-Các con ạ mùa hè trời nắng oi bức và nóng nực, khó
chịu, vì vậy để bảo vệ sức khoẻ các con cần tắm gội
hàng ngày, mặc quần áo mỏng, mát, ăn uống vệ sinh để
chống bệnh mùa hè

-Cho trẻ hoạt động theo ý thích

<b>3. Thể dục sáng: Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ </b>

+ Khởi động: - Cho trẻ khởi động: Đồn tàu nhỏ xíu
theo đội hình vịng trịn đi các kiểu gót chân, mũi chân
đi khom, chạy nhanh...

<i>+ Trọng động: Cho trẻ tập theo theo bài “Đón mùa hè vui”</i>

<b>+ Hô hấp: Thổi nơ bay </b>

+ ĐT tay: Đưa ra trước, gập khuỷu tay

+ ĐT bụng, lườn: Quay người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối
+ ĐT bật: Bật Tại chỗ

<i>+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng</i>
<b>4. Điểm danh: </b>

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

+Mùa hè nóng bức
+Mặc áo mỏng,cộc
+Đang tắm biểm
-Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
- Dạ cô

T CH C CÁC Ổ Ứ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> N</b>

<b>G</b>

<b>O</b>

<b>À</b>

<b>I </b>

<b>T</b>

<b>R</b>

<b>Ờ</b>

<b>I</b>

<b>1. Hoạt động có chủ </b>
<b>đích:</b>

- Quan sát thời tiết.
<b>- Dạo chơi quan sát</b>
vườn trường

<b>2. Trò chơi vận động</b>
- Kéo co, Mèo đuổi
chuột, Nu na nu nống

<b>3.Hoạt động tự do</b>
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời. Chơi vẽ tự do trên sân

- Thư giãn sau giờ học, phát
triển khả năng quan sát của
trẻ.

- Biết được quang cảnh sân

trường có những gì,bầu trời
ra sao

- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi
đoàn kết.

- Trẻ đoàn kết trong khi
chơi.

- Địa điểm quan
sát

- Mũ cho trẻ

- Mũ mèo, mũ
chuột

- Đồ chơi ngoài
trời, phấn

<b> HOẠT ĐỘNG </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát</b>
<b>*. Hướng dẫn: 1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích</b>
* Quan sát xem thời tiết hơm nay như thế nào?

- Các con thấy bầu trời như thế nào?
- Trời có gió khơng?

- Trời nắng thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức
khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát vườn trường.

- Các con quan sát xem vườn trường có những loại cây rau và
hoa gì nhé.

+ Các con quan sát thấy vườn hoa cánh bướm có màu gì đây?
+ Rau mồng tơi có màu gì?

- Rau dền có màu gì?

- Các con phải làm gì để vườn trường chúng ta ln đẹp?
- Đúng rồi các con ạ muốn tvườn hoa chúng ta ln đẹp các
con phải biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa nhé

<b>2. Hoạt động 2: Trị chơi vận động:</b>
<b>* Trị chơi 1: Kéo co</b>

- Cơ giáo thiệu tên trị chơi, Cách chơi Cơ chia lớp thành 2 đội
chơi các thành viên trong đội sẽ cầm chiếc dây thừng đội nào
kéo được nơ đỏ ở vạch chuẩn về đội của mình đội đó chiến
thắng. - Luật chơi đội nào thua phạt cả đội hát 1 bài

<b>* Trò chơi 2: Mèo đuổi chuột </b>

Cách chơi: Các con sẽ đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau,

giơ tay lên cao và hát bài mèo đuổi chuột( mời 1 bạn làm mèo,
1 bạn làm chuột ), bạn mèo bắt được chuột sẽ đổi vai chơi cho
nhau.

<b>*Trò chơi 3: Nu na nu nống.</b>

Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn xung quanh cơ
duỗi chân và đọc theo cơ lời đồng dao “Nu na nu nống....”
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>3. Hoạt động 3: Chơi tự do </b>

- Cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời xích đu ,cầu trượt...
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

Ra sân

- Trời nắng ạ
- Trả lời theo ý
hiểu.

- Trẻ kể
-Màu vàng
- Màu xanh
+ Màu đỏ

- Chăm sóc và tưới

- Chơi trị chơi theo

sự hướng dẫn của
cô.

-Lắng nghe

- Lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ

T CH C CÁC Ổ Ứ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> G</b>

<b>Ĩ</b>

<b>C</b>

<b>1.Góc đóng vai:</b>

- Chơi cửa hàng bán đồ
du lịch, nhà hàng ăn
uống.

2. Góc xây dựng :
- Xếp vườn hoa, khu vui
chơi của bé.

<b>3. Góc nghệ thuật: </b>
- Hát các bài hát về chủ
đề “Kỳ nghỉ hè của bé”

<b>4. Góc sách :</b>

- Vẽ, tô màu xé dán
tranh về chủ đề

5. Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

-Phát triển tư duy , khả năng

sáng tạo của trẻ.

-Giúp trẻ chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hoạt
động nghệ thuật

- Rèn khả năng khéo léo của
đôi tay cho trẻ, thể hiện sự
sáng tạo để tạo ra sản phẩm
đẹp.

- Trẻ chăm sóc cây

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc
bảo vệ các loại cây.

- Đồ chơi: đồ
dùng học tập.

- Bộ lắp ghép

- Dụng cụ âm
nhạc

- Bút màu,
- Tranh vẽ về
chủ đề

- Các loại cây

xanh.Xơ tưới
nước

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<i><b>* Trị chuyện chủ đề</b></i>

<b>- Cô cho trẻ hát bài:Mùa hè đến</b>

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến mùa gì?
+Các con ạ mùa hè đến thật là vui đúng không?
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?

<b>B1: Thỏa thuận chơi</b>

Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây
dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….

Cơ cho trẻ nêu ý tưởng
-Ở góc phân vai

+ Cửa hàng bán đồ du lịch mùa hè và nhà hàng ăn uống.
- Góc nghệ thuật bạn nào biểu diễn bài hát về chủ đề?
+ Góc xây dựng xếp vườn hoa, khu vui chơi các con
làm như thế nào?

+ Góc sách các con được vẽ, tơ màu và xé dán tranh

+ Góc thiên nhiên: Hơm nay các con sẽ chăm sóc cây
cảnh.

<i><b>B 2: Qúa trình chơi</b></i>

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ chơi
cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm
gì vậy?

- Chăm sóc cây cảnh và tưới cây
<i><b>B3: Kết thúc chơi</b></i>

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
định.

- Trẻ hát

+Nói về mùa hè

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

- Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

T CH C CÁC Ổ Ứ

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> động</b>

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>gă</b>

<b>n</b>

<b>1.Trước khi ăn</b>

<b>2.Trong khi ăn</b>

<b>3. Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi
ăn.

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn
lau tay

- Khăn lau miệng.

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b>n</b>

<b>gủ</b>

<b>1.Trước khi </b>
<b>ngủ</b>

<b>2.Trong khi </b>
<b>ngủ</b>

<b>3.Sau khi ngủ</b>

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi

ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức ăn,
khăn lau tay

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1.Trước khi ăn</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

<b>2.Trong khi ăn</b>

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
<b>3.Sau khi ăn</b>

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

<b>1.Trước khi ngủ</b>

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
<b>2.Trong khi ngủ</b>

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

<b>3.Sau khi ngủ</b>

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

T CH C CÁCỔ Ứ

<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>C</b>

<b>hơ</b>

<b>i h</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>độ</b>

<b>n</b>

<b>g </b>

<b>th</b>

<b>eo</b>

<b> ý</b>

<b> t</b>

<b>h</b>

<b>íc</b>

<b>h</b>

<b>1. Ơn tập:</b>

- Ơn bài thơ: “Sóng
biển”

- Hát “Mùa hè đến”
<b>2. Chơi theo ý thích </b>
<b>ở các góc.</b>

- Xếp đồ chơi gọn
gàng

<b>3.Nêu gương</b>

- Biểu diễn văn nghệ

về chủ đề “Bác Hồ
kính yêu”.

- Nhận xét, nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé ngoan
cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết quan sát tranh
- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Tranh thơ. Nội
dung bài hát

- Đồ chơi ở các
góc

- Các bài hát về
chủ đề

-Bảng bé ngoan,
cờ

<b>T</b>

<b>rả</b>

<b> t</b>

<b>rẻ</b>

<b>4.Trả trẻ</b> - Trẻ biết chào cô và các bạn
khi về, và biết chào bông, bà,
bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các
nhân của mình

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng</b>
- Cho trẻ đọc lại bài thơ “ Sóng biển”
- Hát “Mùa hè đến”

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
<b>2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích</b>
+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi, chơi đồn kết với bạn bè

- Cho trẻ xếp đò chơi gọn gàng đúng nơi quy định
<b>3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:</b>

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ Bác
Hồ kính yêu ”.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cơ cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

<b>4.Trả trẻ</b>

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

<b>- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.</b>
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.

- Trẻ chào cô

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i> Thứ 2 ngày 14 tháng 5 năm 2018</i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: Bước lùi liên tiếp (Khoảng 3m)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Nắng sớm
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ biết cách đi lùi liên tiếp
- Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn luyện kỹ năng đi khéo léo và khả năng tập trung chú ý
- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn năng động

<b>3. Giáo dục thái độ</b>

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên </b>
- Sân tập, xắc xô
<b>2. Đồ dùng cho trẻ</b>

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
<b>3. Địa điểm: </b>

- Sân tập

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định</b>

- Cho trẻ hát bài : Nắng sớm
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Bài hát nói về gì?

- Bây giờ là nắng mùa gì?

=> Giáo dục trẻ biết về thời tiết của kỳ nghỉ hè và ăn
mặc phù hợp với thời tiết

- Để có sức khoẻ hàng ngày chúng mình cịn phải làm
gì nữa?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ được học
mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm
nay cô dạy các con bài tập “Bước lùi liên tiếp” nhé
<b>3. Hướng dẫn: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.</b>
<b>a.Hoạt động 1: Khởi động</b>

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom,
đi kiễng gót, đi vẫy tay,

- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.

- Trẻ hát

- Nắng sớm
- Mùa hè

- Tập thể dục

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>b.Hoạt động 2: Trọng động</b>
<i>* Tập bài tập phát triển chung</i>
Cô tập cùng trẻ :

+ ĐT tay: Đưa ra trước, gập khuỷu tay

+ ĐT bụng, lườn: Quay người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối
+ ĐT bật: Bật Tại chỗ

<i><b>* Vận động cơ bản: Bước lùi liên tiếp (Khoảng 3m)</b></i>
+ Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn và quay
người lại để bước lùi liên tiếp, hai tay chống hông khi
có hiệu lệnh cơ bước lùi về phía sau liên tiếp về đến
đích sau khi thực hiện xong cơ đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
sát

- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt bật

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

<i><b>- Trị chơi vận động: Thi xem ai nhanh </b></i>

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội và cho trẻ chạy
theo hiệu lệnh của cơ xem ai chạy nhanh đến đích
trước là bạn đó thắng

+ Luật chơi: bạn nào chạy về đích sau là thua cuộc sẽ
phải nhảy lị cị.

+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

<i><b>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng</b></i>
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hỏi trẻ hơm nay học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ ra sân chơi

- Trẻ tập theo cô

2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
3 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện
-Trẻ thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách
chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng
- Bước lùi liên tiếp

- Ra chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
Thứ 3 ngày 15 tháng 5 năm 2018
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH</b>

-Trò chuyện về kỳ nghỉ hè của bé.
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: </b>

- Nghe hát: Mùa hè đến
<b> I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1.Kiến thức</b>

-Trẻ biết kể với cô và các bạn về ngày nghỉ hè của bé.
-Biết cách bảo vệ sức khỏe

trong mùa hè.

-Trẻ biết chơi trò chơi.
<b>2.Kỹ năng</b>

-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

<b>3.Giáo dục thái độ</b>

-Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng.
<b>II. CHUẨN BỊ: </b>

<b>1.Đồ dùng của cô và trẻ</b>

<b>-Hình ảnh về nắng,mưa…</b>

-Đài đĩa,bài hát , ngơi nhà ( 1 Gắn phao bơi, Quần áo tắm, ba lô du lịch)
, Lô tô : phao tắm, ba lô du lịch, quần áo tắm

- Tranh hình ảnh minh họa: 1 số đồ dùng phao bơi đồ tắm biển, mũ , kính
mắt, ba lơ du lịch, tranh vẽ đồ dùng trang phục của trẻ, bút màu.

<b>2.Địa điểm tổ chức</b>
-Trong lớp
<b>III.TIẾN HÀNH</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định lớp tổ chức:</b>

- Cho trẻ nghe hát bài: Mùa hè đến
+ Trong bài hát nói về mùa gì?
+ Mùa hè đến thì sao nhỉ?
+ Nghỉ hè thì các con làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe với thời tiết mùa hè.

-Trẻ nghe
+ Mùa hè

+Chuẩn bị nghỉ hè ạ
+ Được bố mẹ cho đi
chơi, nghỉ mát

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Hơm nay cơ cùng tìm hiểu kỳ nghỉ hè của bé nhé!
<b>3.Hướng dẫn:</b>

<b>a.Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện </b>

- Chúng mình cùng đi tham quan triển lãm tranh về mùa
hè cho trẻ đi và nghe nhạc bài hát:Bé yêu biển lắm

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Các con ơi đã đến phịng triển lãm rồi chúng mình cùng
quan sát xem ở phịng triển lãm có tranh gì?

- Mùa hè các con được bố mẹ cho đi đâu chơi?

- Cơ cho trẻ tìm dụng cụ để đi chơi trong tranh( Cô dặt
dụng cụ để đi chơi du lịch trên bàn)

- Chiếc Ba lơ dùng để làm gì? Vì sao con biết?
- Phao bơi dùng để làm gì?

+ Khi đi bơi các con có cần đến phao bơi khơng?

+ Khi xuống bãi biển tắm các con có cần mặc những bộ
quần áo tắm để tắm biển cho thoải mái, mát mẻ không?
- Con đã chọn được bộ quần áo gì để đi bơi?

- Kỳ nghỉ hè của chúng mình vừa ri có bạn nào được về
q chơi khơng?

- Bạn nào được đi tắm biển nhỉ?

- Lớp mình còn bạn nào được bố mẹ cho đến khu vui
chơi khơng nhỉ?

+ Ở khu vui chơi con thấy có những trị chơi gì?

- Khi được đi chơi các con được bố mẹ cho đi chơi bằng
loại phương tiện nào?

- Các con được đi chơi cùng vơi những ai?

-> Khi đi chơi các con phải biết vâng lời người lớn, chơi
ở những nơi an toàn, khi di chuyển trên xe hay phương
tiện giao thơng gì khác các con phải ngồi yên.

<b>b,Hoạt động 2: Trò chơi</b>
<i>*Trò chơi:</i> <i>Về đúng nhà</i>

- Cơ có ba ngơi nhà gắn : Ba lơ du lịch, quần áo tắm,
phao bơi,sau đó cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô tương ứng
với lô tô ở mỗi ngôi nhà, vừa đi vừa hát khi cơ lắc sắc xơ
trẻ phải tìm về đúng nhà ai tìm sai yêu cầu tìm lại .

- Chơi trong 2-3 lần

- Cô quan sát bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích
trẻ chơi.

- Kiểm tra kết quả chơi sau mỗi lượt chơi
<b>4.Củng cố - giáo dục:</b>

- Hôm nay các con học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng và ăn mặc phù hợp

với mùa hè.

+Mùa hè

- Đi tắm biển, đi công
viên

- Để đựng quần áo.
- Để giúp cho chúng ta
bơi không bị chìm.
-Có ạ

-Có ạ

- Quần áo tắm
- Có ạ

- Trẻ kể

-Trị chơi thả diều, chơi
lái ơ tơ, cầu trượt…
- Xe ô tô ạ

- Bố mẹ...
-Vâng ạ

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>5.Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 16 tháng 5 năm 2018

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học</b>

Thơ: Sóng biển
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b>

- Nghe hát: Bé yêu biển lắm
<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU </b>

<b>1.Kiến thức</b>

- Trẻ biết tên bài thơ ,tác giả và hiểu nội bài thơ
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ biết đọc diễn cảm.
<b>2.Kỹ năng</b>

- Rèn sự phát triển ngôn ngữ và khả năng đọc diễn cảm cho trẻ
<b>3.Giáo dục thái độ </b>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe của mình trong thời tiết mùa hè.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ</b>
- Tranh thơ

- Que chỉ xắc xô
<b>2.Địa điểm tổ chức</b>

-Trong lớp

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

- Cho trẻ nghe bài hát “Bé yêu biển lắm”
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?
- Các con có u biển khơng?

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết mùa hè và
giữ gìn sức khỏe

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Có một bài thơ nói về sóng của biển rất hay có tên
“Sóng biển” hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình nhé

<b>3.Hướng dẫn:</b>

- Trẻ nghe
- Về biển
- Có ạ
-Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b> a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm </b>
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Sóng biển” của tác giả
Phi Tuyết Ba sáng tác

- Giảng giải: Bài thơ nói về cơn sóng thăm thẳm ùa
chạy lên bờ sau đó lại quay về biển khơi và ví như bé
khi đi chơi ở đâu cũng nhớ về ngơi nhà của mình
- Cơ đọc lần 2 kết hợp với tranh

- Cơ đọc lần 3 (trình chiếu) cơ chỉ vào từng silde trên
màn hình cho trẻ quan sát.

<b>b.Hoạt động 2: Đàm thoại</b>
+Bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nói về gì?
+ Biển rộng như nào nhỉ?
+ Nước biển có màu gì?

+ Những cơn sóng như thế nào?

+ Khi sóng ùa lên bờ thì sóng có ở ln trên bờ
khơng?

+ Tác giả ví sóng quay về biển như ai?
<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Dạy trẻ đọc theo cô 2-3 lần
-Trẻ đọc thi đua theo tổ.

- Mời trẻ đọc theo nhóm, theo cá nhân
- Cho cả lớp đọc lại một lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc
<b>4.Củng cố - giáo dục:</b>

- Các con vừa học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe của mình trong
thời tiết mùa hè và an tồn khi đi tắm biển

<b>5.Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét tuyên dương - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Nghe và quan sát

- Sóng biển
- Về sóng biển
- Mênh mông
- Màu xanh

- Ùa chạy lên bờ
- Không ạ

- Như bé

-Trẻ đọc

- Sóng biển

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 5 ngày 17 tháng 5 năm 2018
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: </b>

- Nghe hát: Mùa hè đến
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: </b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết phân biệt các hình học.
- Trẻ chú ý quan sát lên cơ

<b>2. Kĩ năng: </b>

- Rèn kĩ năng quan sát và kỹ năng phân biệt cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng nhận biết cho trẻ.
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ có ý thức trong giờ học và u thích môn học.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1, Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

- Cơ và mỗi trẻ 1 rổ đựng thẻ hình trịn - hình tam giác, hình vng - hình
chữ nhật.

- 3 ngơi nhà gắn hình hình trịn, tam giác, vng.

- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có dạng các hình học
<b>2. Địa điểm:</b>

-Trong lớp

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ nghe hát bài: Mùa hè đến
- Trong bài hát nói về mùa gì?
- Mùa hè đến thì sao nhỉ?
- Nghỉ hè thì các con làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe với thời tiết mùa

hè.

<b>2.Giới Thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô sẽ dạy các con “Phân biệt các hình
học” nhé!

<b>3.Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng, hình</b>
<i><b>chữ nhật, hình trịn, hình tam giác.</b></i>

* Cơ cho trẻ chơi trị “Chọn hình theo u cầu”
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi theo u cầu của cơ
- Cho trẻ chọn hình theo đặc điểm tính chất

- Cho trẻ chơi lần 1: Chọn hình có tất cả các cạnh,góc
bằng nhau.

-Trẻ nghe
+ Mùa hè

+Chuẩn bị nghỉ hè ạ
+ Được bố mẹ cho đi
chơi, nghỉ mát.

-Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Trẻ giơ khối

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Lần 2: Chọn hình có hai mặt dài bằng nhau và hai
mặt ngắn bằng nhau.

- Lần 3: Chọn hình khơng có cạnh và lăn được
- Lần 4: Chọn cho cơ hình có 3 cạnh

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

<b>b. Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt các hình học</b>
<i>* Cho trẻ chơi trị chơi: “Thi xem ai giỏi”</i>

- Cơ gắn hình trịn, hình vng và hình chữ nhật, hình
tam giác ở các góc

- Bạn nào có thể tìm cho cơ hình trịn, hình tam giác,
hình vng và hình chữ nhật ở đâu trong lớp

- Làm thế nào để phân biệt hình trịn, hình tam giác,
hình vng và hình chữ nhật nhỉ? (cơ gọi 2-3 trẻ)
=>Cơ khái qt: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình
trịn khơng có cạnh, khơng có góc, hình vng có 4
cạnh bằng nhau, hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng
nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau .

- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn,
hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật xung quanh
lớp.

<i>* Cho trẻ chơi trò chơi “Nhanh tay nhanh mắt”</i>

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có chứa các hình học
- Sau đó u cầu trẻ phải thật nhanh tay nhanh mắt tìm
các hình học theo yêu cầu của cô và giơ lên đọc to
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả xem trẻ nào chọn đúng, trẻ nào
chọn sai và sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
<b>c.Hoạt động 3: Luyện tập </b>

<b>*Trò chơi :Về đúng nhà:</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Cơ có 3 ngơi
nhà, 1 ngơi nhà có gắn hình trịn, 1 ngơi nhà gắn hình
tam giác, 1 ngơi nhà có gắn hình vng cơ sẽ phát cho
trẻ 1 hình, trẻ vừa đi vừa hát khi cơ bảo về đúng nhà
thì trẻ có hình gì trên tay thì về ngơi nhà có hình giống
với hình trên tay mình để đứng

- Luật chơi: Bạn nào về sai nhà thì nhảy lị cị
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Chữ nhật
- Hình trịn
- Hình tam giác

- Hình trịn khơng có

cạnh, hình tam giác có 3
cạnh, hình vuông 4
cạnh bằng nhau, hình
chữ nhật có 2 cạnh dài
bằng nhau, 2 cạnh ngắn
bằng nhau .

- Trẻ tìm

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>4.Củng cố - giáo dục:</b>

- Hơm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và u thích
mơn học.

<b>5.kết thúc:</b>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Phân biệt các hình học

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

<i>Thứ 6 ngày 18 tháng 5 năm 2018</i>
<b>Tên hoạt động : Âm nhạc - Dạy hát: “Mùa hè đến”</b>

<i><b>- Nghe hát: “Mưa hè”</b></i>
<i><b>- Trò chơi: Ai đoán giỏi</b></i>
<b>Hoạt động bổ trợ : </b>

Nghe hát “Bé yêu biển lắm”
<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài hát và thuộc lời bài hát
- Biết chơi trị chơi cùng cơ và các bạn
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng nghe và hát cho trẻ

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ u thích mơn học
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

- Băng đĩa. Bài hát , dụng cụ âm nhạc.
- Xắc xô

<b>2. Địa điểm:</b>
<b>- Trong lớp</b>

III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ nghe bài hát “Bé yêu biển lắm”
- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?
- Các con có u biển khơng?

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết mùa hè và

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

giữ gìn sức khỏe
<b> 2. Giới thiệu bài :</b>

Hơm nay cơ có một bài hát nói về Cái nắng của mùa
hè rất oi bức, trời nắng chang chang, đi học đi làm các
con phải nhớ đội mũ vào nhé !

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>a.Hoạt động 1: Dạy hát: “Mùa hè đến”</b>
- Cô hát lần 1 :

- Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa hè đến” do nhạc sĩ
Nguyễn Thị Nhung sáng tác.

- Cho trẻ đọc tên bài hát.

- Giảng nội dung : Khi mùa hè đến tiếng chim hót vui,
bướm vườn hoa lượn bay trong nắng, em hát ca để
đón mùa hè sang đấy các con ạ.

- Lần 2: Cô hát kết hợp cử chỉ và nhạc .
+ Cơ vừa hát bài gì?

- Cơ hát lần 3
* Dạy trẻ hát

- Bây giờ chúng mình cùng cô hát bài “Mùa hè đến”
nào.

- Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần.

- Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối tổ.
- Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, các nhân

- Chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần hát.
- Cho cả lớp hát lại một lần

<b>b. Hoạt động 2: Nghe hát “Mưa hè”</b>
- Cô giới thiệu tên bài hát “Mưa hè”

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp với nhạc
- Lần 2,3 cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô
<b>c. Hoạt động 3: Trị chơi “Ai đốn giỏi” </b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai đốn giỏi”

- Cách chơi: Cô mở nhạc một số bài hát về chủ đề, khi
giai điệu bài hát kết thúc bạn nào xung phong lên trả
lời tên bài hát đó

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

+ Hôm nay các con được học bài hát gì?

-Vâng ạ

-Trẻ nghe .
- Trẻ đọc

- Mùa hè đến

- Trẻ hát .

- Trẻ nghe

-Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

=> Giáo dục trẻ u thích mơn và ăn mặc phù hợp
với thời tiết mùa hè

<b>5. Kết thúc.:</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Mùa hè đến

</div>

<!--links-->