Giáo án tuần 35

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (246.2 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC
 Thời gian thực hiện: 2 tuần

Tuần 35 .Tên chủ đề nhánh:Bé chuẩn bị vào lớp 1
 Thời gian thực hiện từ:17/05/2021

TỔ CHỨC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về 
trường tiểu học

2.Trò chuyện chủ đề

-Trò chuyện với trẻ về chủ
đề.

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Giúp trẻ hiểu về chủ đề
đang học

-Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn
về trường tiểu học ngôi
trường mà trẻ sẽ học khi dời
xa lớp Mẫu Giáo lớn

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát
triển tư duy, trí tưởng tượng
óc sáng tạo.

-Biết lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn
luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển
thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Cô biết được số trẻ đến
lớp,báo ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các
bạn trong lớp.

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm
thoại

-Bài PTC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 10/05 đến 21/05/2021
. Số tuần thực hiện :01 tuần
đến ngày : 21/05/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về trường tiểu học ngôi
trường mà trẻ sẽ học khi dời xa trường Mầm Non

2 Trò chuyện:

+Các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào ?
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường tiểu học

+Các con có biết sau khi nghỉ hè chúng mình sẽ đi học ở
đâu khơng ?

+ Con đã biết gì về trường tiểu học ?
+ Ở trường tiểu học cũng có ai ?

+ Khi đi học các con có biết chúng mình phải chuẩn bị gì
khơng ?

+ Khi đi học các con cũng phải làm sao ?

-Giáo dục trẻ ý thức khi đi học phải ngoan ngỗn nghe lời
cơ giáo vui chơi đoàn kết với các bạn …..

3.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Em yêu trường em”,
dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một
sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực
+ ĐTChân: Ngồi khụy gối

+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

( Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp)

* Hồi tĩnh:

-Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt
4.Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ.

-Chào cô, chào bố mẹ,
- Cất đồ dùng vào nơi
quy định.

- Trị chuyện cùng cơ.

-Trẻ kể về những điều trẻ
biết khi chuẩn bị bước
vào lớp 1.

-Khởi động

-Dàn hàng

-Tập bài PTC

-Chơi tc

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích.
- Thăm quan trường tiểu học

2.Trò chơi vận động
-Mèo đuổi chuột
-Thi ai chạy nhanh

3.Chơi tự do

-Cho trẻ chơi với cát và nước

- Trẻ nhận biết sự khác nhau
của thời tiết trong ngày
-Lắng nghe và phân biệt các
âm thanh khác nhau.Rèn

luyện kỹ năng quan sát so
sánh,phân biệt

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu
biết,phát triển tư duy ,sự liên
hệ thời tiết với sức khỏe con
người.Biết mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

-Rèn luyện sự nhanh
nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát
huy tinh thần đồn kết,sự
hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong
khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau
khi hoạt động,biết giữ an
toàn trong khi chơi.

- Sân trường sạch
sẽ.

Mũ dép cho

trẻ,trang phục gọn
gàng

-Lọ đựng nước xà
phòng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích

- Cơ cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan
sát.

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay
ít mây?

+Thời tiết ngày hơm nay con thấy thế nào?Có gì khác mọi
ngày khơng?

-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
-Cho trẻ tham quan trường tiểu học

+ Các con thấy ở trường tiểu học có gì ?
+ Các dãy phịng học như thế nào ?
+ Ngồi sân trường có gì ?

+Quang cảnh xung quanh sân trường thế nào ?
+ Trong lớp học các đồ vật được bố trí ra sao ?

-Giáo dục trẻ trồng cây xanh bảo vệ khí quyển ngoan

ngỗn nghe lời cơ giáo ơng bà và bố mẹ

2.Trị chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Mèo đuổi chuột

-Cách chơi : Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn cầm tay
nhau làm những chiếc cổng ,sẽ có 2 bạn đóng vai mèo và
chuột chuột chạy trước qua những chiếc cổng chú mèo
chạy sau đuổi băt được chuột, các bạn làm cổng đọc to bài
thơ Mèo đuổi chuột

-Luật chơi : Bạn đóng vai chuột chạy khơng nhanh bị mèo
bắt được sẽ phải đổi vai chơi 1 lân chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ
*TC : Thi aai chạy nhanh

-Cách chơi : Cô cho trẻ xếp hàng thi chạy nhanh về đích
ai chạy nhanh về tới đích sẽ được thưởng 1 chiếc cờ
-Tổ chức chức cho trẻ chơi .Động viên khích lệ trẻ kịp
thời

3.Chơi tự do.

- Cơ cho trẻ chơi với cát và nước ,quan sát hướng dẫn
động viên khích lệ trẻ kịp thời. Cho trẻ làm công tác vệ
sinh sau khi chơi.

-Trẻ quan sát

-Trả lời

-Lắng nghe

Trẻ cùng chơi theo sự
hướng dẫn của cô.

-Tham gia chơi đoàn kết
cùng bạn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

1.Góc phân vai:

-Cơ giáo ,học sinh, cửa hàng
bán dụng cụ học tập

2.Góc xây dựng
-Xây trường tiểu học
3.Góc nghệ thuật

-Làm đồ chơi ,gấp bàn
ghế,cắt dán nặn vẽ đồ dùng
học tập

4.Góc sách:

-Làm sách xem tranh về
trường tiểu học

5.Góc thiên nhiên
- Chơi với cát và nước

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách trang trí cửa
hàng .Rèn luyện cho trẻ tính
ngăn nắp gọn gàng.

-Mở rộng sự giao tiếp cho

trẻ.

- Trẻ biết u q gia đình,
chú bộ đội, cơ giáo,..

- Phát triển trí tưởng
tượng,sáng tạo của trẻ.Biết
chia sẻ với bạn những suy
nghĩ của mình,mở rộng sự
giao tiếp.

-Rèn luyện cho trẻ cách
tô màu,cách sử dụng kéo
để làm ra sản phẩm.
-Tập cho trẻ cách biểu
diễn tự nhiên,thể hiện
được tình cảm qua các
bài hát.

Đồ dùng gia đình
-Đồ dùng dạy học.
Đồ chơi bán
hàng...

- Gạch xây
dựng,đồ chơi
lắp ghép,cây
hoa.

-Màu sáp,kéo giấy

màu,hồ dán.

-Tranh chuyện về
chủ đề,sách báo
cũ,kéo,hồ dán.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những
góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi

* Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem nếu đóng vai cô giáo dạy
các bạn học ,các bạn học sinh vào vai học sinh như thế nào ?
- Cô bán hàng bán các dụng cụ học tập hướng dân cho người
mua hàng như thế nào ?

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Nếu xây trường tiểu học cần có gì ?
+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây ?

+ Bác sẽ trồng những loại cây gì ở trong sân trường ?
+ Để cho cây xanh tốt bác phải làm thế nào?

* Góc nghệ thuật:

-Cho trẻ xem tranh xé dán gấp làm đồ dùng dạy học
-Hướng dẫn trẻ chọn bài hát và biểu diễn cùng nhau.
* Góc sách:

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt
những tranh phù hợp với chủ đề.

* Góc thiên nhiên

- Chơi với cát và nước
3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng
sáng tạo nhiều hơn.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

-Thưa cô có góc phân
vai,góc nghệ thuật,xây
dựng,khoa học và góc sách

-Tơi đang xây khu vui
chơi

-Tơi cần có gạch,xi
măng,cát..

-Tơi trồng cây bóng mát

-Chơi cùng bạn đồn kết

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt
sạch sẽ,đúng cách.

Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt
của mình.

-Ăn hết xuất của mình.
khơng làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch
sẽ ,uống nước đầy đủ và
ngồi về chỗ nghỉ chờ đi
ngủ

- Nước,xà phịng,
khăn mặt.

-Bát,thìa,
đĩa đựng cơm.
khăn lau tay

- Khăn lau tay,lau
mặt,nước uống

-H
O
Ạ
T
Đ
Ộ

N
G

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá
nhân của mình,nằm đúng
chỗ của mình.

-Nằm ngủ đúng tư

-Phịng ngủ thống
sạch,chăn gối cho
trẻ.
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G

1.Ơn tập: - Nghe đọc chuyện,ơn
lại các bài hát,bài thơ.

- Trẻ hiểu và cảm nhận
được nội dung

chuyện,thơ nói về các
nghề.

- Nội dung truyện: Gà
tồ đi học

-Bài hát: Tạm biệt búp
bê

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước
B 2:: xoa xà phòng lên 2 bàn tay

B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay

B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.
B 5: Xoay rửa cổ tay , đầu ngón tay

B6:Rửa dưới vịi nước chảy cho hết xà phịng,lau khơ tay
2.Trong khi ăn

- Cơ chia cơm cho trẻ , giới thiệu các món ăn , các chất dinh dưỡng có
trong bữa ăn

3.Sau khi ăn.

Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân

Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Tổ trưởng chia cơm
cho nhóm mình.
- Mời cơ mời bạn ăn
cơm

1.Trước khi ngủ:

Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
2.Trong khi ngủ

- Cô kiểm tra sự an tồn trong phịng ngủ,sửa tư thế nằm cho
trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào
bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ nhàng và
ăn q

1.Ơn tập:

Cơ kể chuyện cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ
-Cho trẻ đọc ôn truyện : Gà tồ đi học

-Ôn bài hát: Tậm biệt búp bê

2.Chơi theo ý thích.

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
3.Nêu gương:

- Cơ gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.

- Phát bé ngoan cuối tuần
4.Trả trẻ:

.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung
quanh

- Trẻ nghe cô kề
chuyện.Và đọc thơ
cùng cô.

- Trẻ chơi theo ý thích

-Tiêu chuẩn bé căm,bé
sạch,bé ngoan.

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ…

Thứ 2 ngày 17 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:-VĐCB: Nhảy qua tối thiểu 40cm

- TCVĐ: Gấu con tìm mật ong

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :- Bài hát: Em yêu trường em
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết nhảy qua tối thiểu 40cm
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cơ
-Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
-Kỹ năng quan sát thực hành
3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động
-Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài: Em yêu trường em

-Các con có yêu q ngơi trường của chúng mình khơng ?
-Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình u đó ?

-Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà cô giáo ...

-Trẻ hát
- Có ạ .
-Vâng ạ
2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ chúng
mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy

-Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập “Nhảy qua tối thiểu
40cm”

-Trước khi vào bài tập có con nào bị ốm,bị đau tay ,đau chân
không?

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời:Có
hoặc khơng
3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cơ cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân,
chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực
+ ĐTChân: Ngồi khụy gối

+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:Nhảy qua tối thiểu 40cm

chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo léo hơm
nay cơ có bài tập địi hỏi sức mạnh của chân đó là bài: “Nhảy
qua tối thiểu 40cm”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

-TTCB Đứng tự nhiên hai tay chống hơng khi có hiệu lệnh của
cơ thực hiện 2 tay chống hơng nhún châm bật nhảy về phía
trước 40cm .

-Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
-Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét vận
động đi thăng bằng trên ghế thể dục ?

-Cho trẻ thực hiện 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ:Gấu con tìm mật ong

Cách chơi:Cơ cho trẻ đóng vai các chú gấu con đi tìm mật 1

-Đi cùng cơ

-Tập theo cơ nhịp
2x4

-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng
nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

bạn đóng vai bác thợ săn khi các chú gấu nhìn thấy các bác thợ
săn sẽ phải chốn thật nhanh không sẽ bị các bác thợ săn bắt.
-Cho trẻ chơi 3 -5 phút

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
quanh lớp

4.củng cố:

-Các con vừa học bài học gì?chơi trị chơi gì?

-Học bài: Nhảy
qua tối thiểu 40cm
5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe,ra
chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………
………
……..

………
….………..
………

Thứ 3 ngày 18 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số đồ dùng của học sinh lớp 1

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên một số đồ dùng của học sinh lớp 1.Biết đặc điểm, công dụng, cách sử dụng và
bảo vệ đồ dùng học tập.Biết được sự khác nhau của đồ dùng và sự đa dạng của chúng.

2. Kĩ năng

- Phát triển kỹ năng so sánh, phân nhóm và khả năng hợp tác nhóm, phát triển ngôn ngữ

3. Giáo dục thái độ

- Rèn tính tự lập, biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp đúng vị trí

sau khi sử dụng và mong muốn vào học lớp 1.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô

- Một số đồ dùng học tập.

- Đồ dùng học tập : Bút chì, thước kẻ vở, cặp sách..

- Lô tô về đồ dùng học tập, bảng gài

2. Địa điểm tổ chức: 
-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mầm non”

- Cơ trẻ cùng trị chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về
việc trẻ vào trường tiểu học

- Chỉ còn nửa tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?
- Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?

2.Giíi thiƯu bµi

- Các bạn nhỏ vào lớp một cần có những đồ dùng học tập gì? Hơm
nay các con cùng cơ tìm hiểu về một số đồ dùng học tập của các

- Trẻ hát

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

bạn chuẩn bị vào lớp 1 nhé?
3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1. Khám phá

- Cô xếp cặp sách của trẻ nam ở bàn bên phải của nữ ở bàn bên
trái.

- Các con hãy lấy cho mình 1 cái cặp và đi về chỗ ngồi.
+ Con hãy mở xem trong cặp có những gì?

+ Khi muốn viết các phải dùng thứ gì ?
- Con tìm trong cặp và lấy ra cái bút để viết ?
+ Đây là bút gì ?

+ Bút chì có đặc điểm gì ?

+ Con cầm bút bằng tay nào ? Và cầm như thế nào ?
- Các con cầm bút cho cô xem.

- Cô kết luận : Cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay ngón cái
ngón trỏ giữ bút, ngón giữa đỡ bút.

+ Có bút rồi bây giờ muốn viết tên hay viết chữ thì viết vào đâu ?
( Các con hãy lấy quyển vở của mình)

+ Các con có nhận xét gì về quyển vở của mình ?

- Bên ngồi được trang trí rất đẹp có nhãn vở để viết họ tên ,lớp,
trường.

+ Con giở bìa vở ra xem bên trong là gì ?
+ Con quan sát kỹ xem mặt giấy có những gì ?

- Cơ giới thiệu có những dịng kẻ đậm ,nhạt và mỗi dịng kẻ đậm
được tính là 1 ơ, mỗi dịng kẻ nhạt là 1 li.

- Cơ cịn có gì đây nữa ?

+ Con thấy thước kẻ có đặc điểm gì ?(Thước kẻ dài, nhẵn, trên
mặt có khắc vạch và chữ số)

- Cơ hướng dẫn cách kẻ : Tay phải cầm bút tay trái cầm thước đặt
thước trùng với dòng kẻ ngang của vở đặt bút từ đầu thước kéo
bút chì kẻ 1 đường thẳng từ trái qua phải.( Cô quan sát trẻ làm)
+Hàng ngày đến trường các con phải dùng cái gì để đựng sách ?
+ Các con hãy lấy cặp sách để lên bàn ? Các con thấy cặp có đặc
điểm gì ở bên ngồi ?

+ Quai và khóa cặp có tác dụng gì ?

+ Các con mở khóa cặp xem bên trong có gì ?

+ Con hãy đếm xem cặp có mấy ngăn ? và có tác dụng gì ?
+ Các con hãy cất hết đồ dùng ở trên bàn vào trong cặp.

+ Các con có muốn đeo thử cặp không ?

- Cô hướng dẫn trẻ đeo cặp đúng cách, và cho trẻ vận động theo
bài :Vui đến trường và cất cặp vào đúng vị trí ban đầu. Rồi về chỗ
ngồi

+ Ngoài những đồ dùng học tập kể trên các con còn biết những đồ
dùng nào khác ?

- Cơ cũng có 1 số đồ dùng học tập nữa như : Lọ mực, com pa,
bảng đen, bút mực... cô giới thiệu và cho trẻ quan sát.

b. Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trị chơi: Hãy kể nhanh.

- Cơ chia 2 nhóm kể tên các đồ dùng học tập. Đọc và đếm xem
nhóm nào kể được nhiều tên nhất.

+ Trò chơi : Thi xem ai nào nhanh .

- Luật chơi : Bạn nào lấy sai đồ dùng sẽ khơng được tính

- Cách chơi cô chia lớp thành hai đội trong thơi gian một bản nhạc

- Vâng ạ

- Có sách, bút
- Phải dùng bút
- Là bút chì

- Thân thẳng 1 đầu nhọn 1 đầu
tròn

- Cầm bút bằng tay phải

- Viết vào vở

- Có dịng kẻ
- Thước kẻ

-Trẻ làm theo u cầu.

-Dùng cặp sách.

( Có quai và khóa cặp)
- Cất vào trong cặp
- Có ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

đội nào lấy được nhiều và đúng các đồ dùng cho lớp 1 là đội
thắng cuộc . Phần thưởng cho đội thắng cuộc là nhưng tràng pháo
tay giịn giã .

- Cơ động viên , khuyến khích trẻ .
+TC :Phân nhóm đồ dùng

Cho trẻ ngồi theo nhóm chơi tranh lơ tơ yêu cầu trẻ phân nhóm đồ
dùng theo chất liệu : Đồ dùng bằng giấy

Đồ dùng bằng nhựa

Đồ dùng để đọc
Đồ dùng để viết...
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên , khuyến khích trẻ

- Yêu cầu trẻ cất đồ dùng sau khi chơi xong.
4. Củng cố

- Hôm nay chúng mình đã nhận biết về cái gì ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận 1 số đồ dùng học tập
5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Chơi trò chơi

- Một số đồ dùng của học sinh
lớp 1

-Ra chơi

………
………
……..

………
….………

Thứ 4 ngày 19 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐÔNG: KNS: Dạy trẻ kỹ năng mạnh dạn chỗ đông người

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Em yêu trường em

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ mạnh dạn chỗ đông người, manh dạn nói lên ý kiến của mình
2. Kỹ năng:

-

Kỹ năng giao tiếp, tự tin cho trẻ; Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc
- Rèn khả năng quan sát , nhận xét, phát triển tư duy , ngôn ngữ
3. Thái độ

- Trẻ vui vẻ, thích đến chỗ đơng người, thích được chơi với bạn
II. Chuẩn bị

-Tranh ảnh bé chơi cùng bạn, tranh bé đi chơi cùng bố mẹ, tranh bé tham gia hoạt động
văn nghệ....

* Địa điểm
- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

-Cho trẻ hát : Tạm biệt búp bê

-Đàm thoại trò chuyện với cô về chủ đề trường tiểu học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Cô giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên cây cối xung quanh
mình bảo vệ mơi trường sống, trường lớp ….

2. Giới thiệu bài

- Cơ có 1 món q muốn gửi tới cả lớp mình các con có
muốn biết đó là món q gì khơng ?

-Có ạ
3. Hướng dẫn

Hoạt đơng 1: Trị chụn
- Cơ trị chuyện với trẻ:

- Các con ở nhà có được bố mẹ thường xuyên đưa đi chơi
đâu nào?

- Con đi chơi có vui khơng?
- Đi chơi con được gặp những ai?
- Con có mạnh dạn không nào?
2. Hoạt động 2: Bé mạnh dạn

+ Để bé chơi, học với những trẻ khác
- Các đến lớp được làm gì?

- Các con có thích chơi cùng bạn không?
- Khi chơi cùng các bạn con thấy như thế nào?
- Con có chơi đồn kết với bạn chưa?

- Con cịn được làm gì cùng các bạn

=> Các con ạ, khi chơi cùng bạn, cùng học với bạn chúng
mình thấy rất vui, thấy được sự đoàn kết giữa các bạn,
thơng qua đó chúng mình thêm mạnh dạn hơn nữa đấy.
+ Để bé tham gia các hoạt động biểu diễn văn nghệ
- Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì?

- Ở trường ngày lễ thương tổ chức gì này?

- Vậy các con có cùng tham gia với các bạn khơng?
- Thế có nhiều người ở ngày lễ con có ai đến dự
- Con có mạnh dạn trước đông người chưa?

=> Các con cùng tham gia các buổi hoạt động văn nghệ ở
trường, sẽ giúp các con mạnh dạn tự tin trước đám đông
+ Để bé tham gia các hoạt động lễ hội ở địa phương
- Ở địa phương có những ngày hội gì?

- Vào ngày đó có những trị chơi gì?
- Ở ngày lễ hội như thế nào?

=> Các con được bố mẹ, các cô đi lễ hội giúp cho chúng ta

mạnh dạn hơn chỗ đông người, cịn giúp ta hiểu thêm về
địa phương mình đấy

+ Bé được cơ và gia đình quan tâm

- Ở lớp cơ giáo dành tình cảm cho các con như thế nào?
- Ở nhà bố, mẹ dành tình cảm cho các con như thế nào?
- Bố mẹ thường đưa con đi đâu?

=> Các con ơi bố mẹ, cô giáo rất u chúng mình đấy,
chúng mình ln sống trong tình yêu thương của mọi

-Cô cho trẻ kể
- Vui ạ

- Gặp nhiều người, các
bạn

- Trẻ trả lời

- Con được đi chơi,
được cùng học với các
bạn

- Có ạ

- Con thấy rất vui ạ
- Con được học cùng
bạn

- Ngày hội đến
trường....

- Thường tổ chức biểu
diễn văn nghệ

- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Ngày hội vui xn....
- Ném cịn, đu quay...
- Rất đơng người

- Cô rất quan tâm cháu
ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

người sung quanh vì vậy chúng mình phải ln vui vẻ,
mạnh dạn tự tin lên nhé.

* Cô cho trẻ thể hiện sở thích của mình

- Cơ hỏi trẻ sở thích của trẻ, sau đó cho trẻ thể hiện sở
thích của mình?

- Cơ cho trẻ về góc chơi, Cơ bao qt, động viên

- Đưa con đi chơi…
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nói về sở thích

của mình

- Trẻ về góc chơi
- Trẻ ra chơi
4. Củng cố giáo dục

- Các con vừa đợc chơi trũ chơi gỡ ?

- Các trò chơi gắn với nội dung nào ?

Trẻ kể

- Kỹ năng mạnh dạn
chỗ đông người
5. Kết thúc

- Về nhà các con cùng tìm chữ cái đã học qua sách báo và
phát âm cho bố mẹ cùng nghe nhé

-Cho trẻ ra chơi - Ra chơi

………
………
……..

………
….………..

………

.

Thứ 5 ngày 20 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : TỐN : Ơn tập số lượng trong phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Tạm biệt búp bê
I,Mục đích yêu cầu :

1,Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được các nhóm đối tượng
- Biết đếm xi từ 1 đến 10 và ngược lại
2,Kỹ năng:

- Kỹ năng so sánh hai nhóm đối tượng nhiều hơn và ít hơn
- Ôn kỹ năng xếp tương ứng 1 -1

3,Giáo dục:

- Rèn tính tự lập, biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp đúng vị trí sau khi
sử dụng .

II. Chuẩn bị:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Đồ dùng của trẻ: 1 cây hoa 10 lá thăm, thẻ số 8,9,10, 1 rổ có quai, 3 thẻ bài co 10 đối tượng, 1 thẻ bài
có 6 đối tượng, các thẻ số từ 3 đến 9 ( 2 bộ )

* Địa điểm:

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Hát : Tạm biệt búp bê

+Trong bài hát nói về điều gì ?
+ Các bạn nhỏ như thế nào ?

+ Các con có u q trường học của mình khơng ?
Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình u đó ?

-Giáo dục trẻ biết u q trường lớp thầy cô và các bạn
2.Giới thiệu bài :

-Hôm nay cô và các con sẽ cùng học 1 bài học rất thú vị
có lien quan tới thời gian đấy các con có thích khơng ?
-Cơ mời cả lớp cùng vào lớp với cơ nhé

3.Hướng dẫn :

a, Ơn số lượng trong phạm vi 10:

- Hát “tập đếm”
- Đọc câu đố

“ xình xịch xình xịch
rúc cịi tu tu

khói tỏa mịt mù
lao đi vùn vụt”
- Đố trẻ là cái gì ?

- Cô gắng từng toa tàu lên bảng ( 9 toa) hỏi trẻ có bao
nhiêu toa?

- Muốn được 10 toa thì phải làm như thế nào ?
- Tàu khơng có bánh có chạy được khơng? Vì sao?
- Mỗi toa ta gắn một bánh ? ( có 8 bánh xe)

- Số toa và số bánh xe như thế nào ?
- Số toa nhiều hơn mấy ?

- Số bánh xe ít hơn bao nhiêu ?

- Muốn cả hai bằng nhau ta phải làm gì?
- Số toa và số bánh như thế nào với nhau?
- Bằng mấy?

-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Hát cùng cô

-Trả lời câu đố

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

b,Hoạt động 2: Trị chơi ơn tập:
Trị chơi “trúc xanh”

- Cơ cho trẻ chọn thẻ chia nhóm trẻ theo thẻ mà trẻ
chọn. Từng đội bốc thăm và làm yêu cầu trong thăm
1. con hãy tìm xem trong lớp mình ở đâu có số 10
2. con hãy tìm 10 món đồ mà con thích

3. con hãy đếm xuôi từ 1 đến 10
4. con hãy đếm ngược từ 10 đến 1

5. con hãy cho các bạn hát các bài hát có các số 8, 9, 10
6. con hãy tìm xem lá bài nào xếp sai trong nhóm sau
7. gắn số tương ứng với lá bài bạn vừa tìm

8. tìm người láng giềng cho các người bạn sau.
( số 9 ở giữa trẻ tìm số 8 và 10 )

9. con hãy bắt chước tiếng xe lửa ít hơn cơ 1 tiếng
10. xếp các số theo thứ tự giảm dần từ trái sang phải
* Chia trẻ thành 3 nhóm :

+ Nhóm 1 : vẽ và điền số thích hợp vào ơ trống
+ Nhóm 2 : nối các thẻ bài với số lượng tương ứng
+ Nhóm 3: vẽ sáng tạo theo số 10

*Trò chơi “ ai nhanh hơn”:

- Xếp lại các thứ tự với các thẻ bài tương ứng
( cô gắn thẻ bài và các số không đúng theo thứ tự )
- Trẻ bắt đầu từ vạch xuất phát vượt chứơng ngại vật và
đến đích xếp lại. Đội nào xếp xong trước đội đó thắng
4.Củng cố giáo dục :

-Hôm nay cô cùng các con được học được học được
điều gì ?

5 Kết thúc:

-Cô nhận xét giờ học
-Cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe

-Tham gia chơi

-Lắng nghe

-Trả lời

-Ra chơi

………

………
……..

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

….………..
………

Thứ 6 ngày 21 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: -Dạy hát: Tạm biệt búp bê

Nghe hát: Em yêu trường em
TCAN: Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Bó hoa tặng cơ
I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát Tạm biệt búp bê.tên tác giả
-Trẻ thuộc giai điệu bài hát

-Trẻ hiểu nội dung bài hát
 2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
-Kỹ năng vận động

3.Giáo dục

-Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng ông bà bố mẹ và cô giáo

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng đồ chơi

-Bài hát nghe: Bông hoa tặng cô
 2.Địa điểm

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định lớp

-Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề .
-Cơ cùng trẻ đọc thơ” Bó hoa tặng cơ"
-Cơ hỏi trẻ thơ nói về điều gì?

2,Giới thiệu bài:

-Hơm nay cơ sẽ dạy các con 1 bài hát có tên là : Tạm biệt
búp bê

3.Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1:Dạy hát " Tạm biệt búp bê ”

-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát,
tên bài hát tên tác giả

-Cô hát lần 2 vận động minh họa theo nội dung bài hát
-Dạy trẻ học thuộc bài hát

+Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như:
hát cùng cơ, hát nối, hát theo tay cô…

+Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm,
nam nữ, hát cá nhân

-Khi trẻ hát đúng giai điệu bài hát cô cho trẻ hát kết hợp
vận động theo bài hát.

-Cô dạy trẻ hát kết hợp với vận động theo bài hát

-Trẻ hát

-Trẻ đàm thoại cùng cô

-Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Cô vừa dạy các con bài hát gì?

b.Hoạt động 2: Nghe hát "Em u trường em”

-Cơ hát lần 1 cho trẻ nghe giới thiệu tên bài hát, nội dung
bài hát

-Bài hát có tên " Em yêu trường em”

-Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa theo bài hát cho
trẻ quan sát

-Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cùng cô
-Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

c.Hoạt động 3: Trị chơi "Tai ai tinh"

-Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi, cách chơi

-Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp sau đó cơ
sẽ mời 1 bạn hoặc 1 nhom bạn lên hát , nhiệm vụ của bạn
đội mũ chóp là phải đoán xem ai là người hát và hát bài
hát gì nếu đốn sai sẽ bị phạt nhảy lị cị quanh lớp.

-Cơ cho trẻ chơi 5 phút

-Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ thơng qua trị chơi
4,Củng cố:

-Cơ củng cố nhận xét giờ học
5,Kết thúc :

-Tuyên dương khuyến khích trẻ
-Cho trẻ ra chơi

-Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

Lắng nghe

………
………
……..

………
….

</div>