giáo án tuần 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (201.48 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TẾT TRUNG THU CÙNG BÉ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3: 
 Thời gian TH: Số tuần: 1 
tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn

bị
Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn 
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ
và diễn biến dịch bệnh covid
19.

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Chơi với đồ chơi theo ý thích
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh, đồ
dùng đồ chơi trung thu

* Điểm danh- Trò chuyện 
buổi sáng

- Trò chuyện về tết trung thu
* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc “Đêm
trung thu”

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với
các động tác phát triển chung:
+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: đưa lên cao – hạ
xuống.

+ Bụng: quay người sang hai
bên.

+ Chân: ngồi xổm- đứng dậy

- Cơ nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ, những
yêu cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa

con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi khơng an
tồn ở trong ba lô, túi áo
của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gang.
- Giúp trẻ biết hòa nhập
với ban, hứng thú tham
gia vào hoạt động chơi và
đoàn kết trong khi chơi
- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết về ngày tết
trung thu và các loại đồ
chơi ngày trung thu

- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động
tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động đồn kết

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Bật: tiến về phía trước. nắng

ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 16/10/2020
Tết trung thu cùng bé

Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 2/10/2020)
HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
Cơ bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và
hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Bé vui tết trung thu”
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi trung thu

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cơ

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngày tết trung thu

+ Các con biết sắp đến ngày gì khơng? Tết trung thu các
con làm gì? Bố mẹ mua cho con đồ chơi gì? Khi chơi
đồ chơi các con phải như thế nào? Có được phá hỏng đồ
chơi khơng?

- GD trẻ giữ gìn đồ chơi, vâng lời khi đi chơi
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cơ

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cô và
các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu
của cô

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi tập

* Bé thích vai gì? Nghệ sĩ tí
hon.

* Kỹ sư tương lai, cô kể bé
nghe.

* Bé vui sáng tạo, nghệ sĩ tí
hon.

* Bé thích vai gì? Cơ kể bé
nghe.

* Kỹ sư tương lai, bé thích vai
gì?

Bé thích vai gì?

- Nấu cho em bé ăn, Mặc quần
áo cho búp bê .

Kỹ sư tương lai

+ Xây cơng viên, khu vui chơi
giải trí.

+ Xâu vịng màu đỏ tặng bạn

Chơi với hình và màu

+ Chơi với đất nặn: Nặn theo
ý thích

+ Dán các khuôn mặt dễ
thương

Cô kể bé nghe.

- Xem sách, tranh truyện, xem
ảnh bé và các bạn trong lớp
của bé

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với
nhau để lắp ghép đèn
lồng

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ sử dụng sáp màu vẽ
ông trăng, trang trí lớp
đón trung thu

- Trẻ biết cách dơt sách
truyện xem hình ảnh về
ngày tết trung thu

Đồ chơi
thao tác

vai

Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa
Bộ lắp

ghé

Sáp màu,
sách
tranh
trung thu

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung chơi

- Cơ hỏi trẻ: Gia đình có những ai? Cơng việc thái độ
của từng người như thế nào? Người nấu ăn sẽ nấu
những món gì? Khi bán hàng thì phải như thế nào? Ai
thích chơi ở góc chơi này?

- Thế trị chơi ở góc HĐVĐV các con thích làm gì?
Cách lắp ghép đèn lồng như thế nào? Cô giới thiệu một
vài nguyên vật liệu quan trọng

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc cịn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách, cách vẽ ông
trăng...

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.
4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bố ( me, các
con), Ai là chị Hằng? Ai là Chú Cuội?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị chơi
khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được
trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân,
của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trò chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cô đưa ra.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngoải
trời
- Hoạt
động

chơi
tập

1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2:

- Quan sát mâm cỗ tết trung
thu.

* Thứ 5:

- Quan sát quang cảnh, đồ
chơi trong ngày tết trung thu.

* Thứ 6:

- Trò chuyện về các hoạt động
ngày tết trung thu.

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo
chơi trên sân trường, biết
tên gọi các đồ chơi ngồi
trời.

- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.
Sân
trường
sạch sẽ
Đồ chơi
ngoài
trời

2. Trò chơi vận động 
* Thứ 2:

- Chơi Về đúng nhà, Chi chi
chành chành

* Thứ 5: nhà bạn trai, bạn gái,
nu na nu nống

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, kéo
cưa

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngồi sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi

Vòng,
phấn, lá
cây, đồ
chơi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Quan sát mâm cỗ tết trung thu:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về các loại
hoa quả trong mâm ngũ quả.

- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ.

* Quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung thu:
- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu
và gọi tên.

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi
khi chơi phải đồn kết.

* Trị chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu:
- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt
động trong ngày tết trung thu.

- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết,
lành mạnh và an toàn.

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ quan sát quang
cảnh

Trẻ trị chuyện cùng
cơ

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Về đúng nhà: Trẻ đi vịng trịn hát bài hát trong
chủ đề khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình. Ai về sai...
- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ
chỉ vào lòng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối thì
chụp tay vào...

- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu
chân thò thụt thì thụt 1 chân vào...

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn
nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao qt
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau

tay, bàn
ghế, bát

thìa
- Đĩa
đựng
cơm rơi,
khăn lau

tay
- Rổ
đựng bát,

thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê
phản
ngủ,
chiếu,
phịng

ngủ
thống

mát
- Tủ để
xếp gối
sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ
trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi
qui định, trẻ đi vệ sinh
xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

bị
Chơi
hoạt
động
theo ý
thích
- Chơi,
tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều
 Hoạt động chơi tập

- Trò chơi vận động: “ Ném
bóng vào lưới”

- Tơ màu đèn lồng

- Trị chơi “ nu na, nu nống”
- Ơn bài thơ: “ Trăng”

- Xem bạn nào cao hơn, bạn
nào thấp hơn

- Chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới giúp trẻ
học dễ dàng hơn trong
hoạt động chơi tập có chủ
đích

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập

Quà
chiều
- Các trò
chơi vận
động
- Tranh
bạn trai
bút
màu…
Tranh
truyện
Ăn
chính

- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng

nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa
- khăn
lau tay
- Rổ
đựng bát,
thìa
Chơi/
Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương

Vệ sinh
Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan, nhận xét
các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé
ngoan,
Cờ
Trang
phục trẻ
gọn gàng
HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và
cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
gọn gàng.

Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi
sáng

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các
bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,
vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
cơ quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để
động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định.

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và
nhận xét bạn. Cơ nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ
- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ
dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố
mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 28 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Đi nhà trẻ, Đồn tàu nhỏ xíu

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết và nhớ được tên bài tập : nhún bật tại chỗ.
- Biết cách bật tại chỗ và tập bài tập phát triển chung
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển thể lực, sức mạnh đôi bàn chân cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
- Dàn treo đồ chơi

- Nhạc bài : Bóng trịn to, Đồn tầu nhỏ xíu
2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Chào mừng tất cả các con đến với hội thi bé
khỏe bé ngoan. Hội thi hơm nay gồm có 3 phần
chơi: Đồng diễn + Khéo léo + Chung sức.Trước khi
bước vào trò chơi chúng ta hãy cùng đến với màn
khởi động của các bạn nhỏ nào.

2. Hướng dẫn
 2.1. Khởi động:

- Cơ bật nhạc, hướng trẻ đi vịng trịn kết hợp đi
các kiểu : Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm ->
Chạy nhanh -> Chạy chậm > Đi thường -> đứng lại.
(Trẻ tập trên nền nhạc)

- Cho trẻ về thành 2 hàng ngang
2.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

- Bây giờ mời các bé đến với màn đồng diễn theo

nhạc “Vầng trăng yêu thương”:
+ Tay: đưa lên cao – hạ xuống.
+ Bụng: quay người sang hai bên.
+ Chân: ngồi xổm- đứng dậy

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4

nhịp

Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Bật: tiến về phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau
 * Vận động cơ bản: “Nhún bật tại chỗ”

- Tiếp theo cô mời các bạn đến với trị chơi có tên
ai khóe léo:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích: TTCB:
Hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng. TH: Khi có hiệu
lệnh “ Bật ”: Cơ chụm chân khuỵu gối bật lên cao và
tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân sau đó bằng cả bàn chân
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát
sửa sai cho trẻ.

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực
hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
trẻ tập để củng cố bài

2.3. Trò chơi vận động: “Kéo cưa lửa xẻ”

- Cô mời các con đến với phần chơi cuối cùng có
tên chung sức.

- Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm
chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy
trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người.
Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một
lần. Bài hát có thể là:

Kéo cưa lừa xẻ
Ơng thợ nào khỏe

Về ăn cơm vua
Ơng thợ nào thua

Về bú tí mẹ
Hoặc:

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá
nhân, theo tổ, nhóm

Nhắc lại

Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Kéo cưa lừa xẻ
Làm ít ăn nhiều
Nằm đâu ngủ đấy

Nó lấy mất của
Lấy gì mà kéo
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 2.4. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, ăn đủ chất dinh
dưỡng

3. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 29 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Rước đèn dưới trăng
I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ lắng nghe cô đọc bài thơ cảm nhận được vần điệu của bài thơ
- Trẻ đọc thơ cùng cô

2. Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dựng của giáo viên và trẻ: 
- Tranh thơ “Trăng”

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài hát “Rước đèn dưới trăng”
- Cơ và trẻ cùng trị truyện về bài hát:

+ Các con hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến gì?
+ Trăng sáng nhất ngày nào?

+ Trung thu các con được làm những gì?

- Giáo dục : Các con ạ! Ngày 15/08 hàng năm là
ngày tết trung thu vào ngày này trăng rất sáng.
Trăng sáng soi lối cho các bạn nhỏ đi rước đèn đấy.
Khi đi rước đèn nhớ phải ngoan đi theo người lớn

Trẻ hát cùng cô

Rước đèn dưới trăng
Trẻ trả lời theo ý hiểu

Tết trung thu

Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

không chạy nhảy linh tinh các con nhớ chưa?
- Hơm nay cơ và chúng mình cùng học bài thơ :
“Trăng” của nhà thơ Đỗ Hải nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với
điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ của nhà thơ nào?

* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về ơng trăng trịn
như quả bóng lửng lơ ở trên trời khơng rơi, như thể
được bạn nào đá lên trời đấy!

2.2. Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nhắc đến cái gì ?

+ Mặt trăng được ví như cái gì?
+ Trăng trịn như cái gì?

+ Chúng mình được nhìn thấy ơng trăng chưa?
+ Chúng mình thấy ông trăng như nào?

+ Ơng trăng thường trịn vào ngày nào?

- Tóm lại và giáo dục trẻ: Ơng trăng được ví
nhứ cái đĩa, trịn như quả bóng lơ lủng mà khơng
rơi. Ơng trăng thường sáng vào những ngày rằm

nhất là ngày tết trung thu đấy!

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần
- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa ngọng
nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng
giọng điệu bài thơ

Vâng ạ!

Trăng
Nhà thơ Đỗ Hải

Trẻ lắng nghe

Trăng
Mặt trăng
Quả bóng
Cái đĩa
Trẻ trả lời
Tròn, sáng

Ngày tết trung thu

Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô dạy chúng mình bài thơ gì?

- Cô giáo dục trẻ khi đi chơi trung thu phải
ngoan không chạy nhảy, phải biết nghe lời ông bà
bố mẹ.

3. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

Bài thơ: Trăng
Trẻ lắng nghe

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả, ca hát đón tết trung thu
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được ngày tết trung thu có các loại bánh nướng , bánh dẻo, các loại
quả, đèn lồng, đèn ơng sao, đêm có trăng sáng.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ

- Trẻ hưng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép cùng nhau múa hát vui tết trung thu
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên vè trẻ:

- Tranh các bạn đang cùng vui trung thu múa hát, phá cỗ, các loại quả, các
loại bánh.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”
- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát nói về ngày nào trong năm ?

Cô giới thiệu về ý nghĩa ngày Tết trung thu:
Ngày TTT theo âm lịch là ngày rằm tháng tám hàng
năm. Đây là ngày tết cho mọi người và đặc biệt là
trẻ em rất mong đợi đến ngày này cịn gọi là “Tết
trơng trăng”. Phong tục trơng trăng liên quan đến sự
tích chú cuội trên cung trăng: Một hơm chú Cuội đi
vắng cây đa q bỗng nhiên bật gốc bay lên trời ,
Cuội bèn bám vào rễ cây níu kéo lại nhưng ko đc

nên đã bị bay lên cung trăng với cây của mình .Vì
vậy khi các con nhìn lên mặt trăng thì thấy rõ hình

Trẻ hát cùng cơ

Chiếc đèn ơng sao
Tết trung thu

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

một cây cổ thụ có người ngồi gốc cây đa là chú
Cuội đấy các con ạ.

2. Hướng dẫn:

2.1. Quan sát- đàm thoại.

- Cô đưa tranh về ngày tết trung thu cho trẻ
quan sát

- Trò chuyện cùng trẻ về bức tranh:
+ Bức tranh vẽ gì đây?

- Cho trẻ đọc “Tết trung thu”
+ Trong bức tranh này có gì?
- Cho trẻ đọc “Đèn ông sao”
+ Có mấy chiếc đèn ơng sao?
+ Đèn ơng sao có màu gì?
+ Ở giữa bức tranh có gì?
- Cho trẻ đọc “ Mâm ngũ quả”

+ Trong mâm ngũ quả có những quả gì?

+ Cịn có bánh gì đây?

+ Bánh nướng , bánh dẻo có hình gì nhỉ?
+ Ngoài quả cịn có những đồ chơi gì đây?
+ Khi chơi đồ chơi các con phải như thế nào?
+ Đi chơi cùng gia đình thì phải làm sao?

=> Tóm lại: Ngày 15/08 hàng năm là ngày tết
trung thu đấy, ngày này trăng rất tròn và sáng để
cho các bạn nhỏ chúng mình đi chơi rước đèn phá
cỗ cùng với gia đình đấy! Tết trung thu có bánh
nướng, bánh dẻo, các loại quả và ngồi ra cịn có rất
nhiều đồ chơi như múa sư tử, đèn lồng, đèn ơng sao
đấy. Chúng mình nhớ khi đi chơi với gia đình thì
phải ngoan không chạy linh tinh và khi chơi đồ
chơi phải biết giữu gìn các con nhớ chưa nào?
2.2. Mở rộng:

- Ngoài tết trung thu cịn có những ngày tết
khác như ngày tết ngun đáng, tết thiều nhi, tết
nguyên tiêu các con ạ!

2.3. Luyện tập củng cố

Đèn ông sao
Trẻ đọc
Trẻ đếm
Màu xanh, màu đỏ

Mâm ngũ quả

Trẻ đọc

Trẻ kể tên các loại quả
Bánh nướng, bánh dẻo
Bánh nướng hình vng,

bánh dẻo trịn
Đèn lồng, múa sư tử

Giữ gìn đồ chơi
Ngoan ngỗn

Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Trò chơi: Bày mâm ngũ quả

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, phát cho mỗi
đội 1 chiếc mâm và 1 rổ quả và bánh. Hai đội thi
bày mâm ngũ quả trong ngày tết trung thu

* Trò chơi: " Ca hát đón tết trung thu"

- Cách chơi: Cô và trẻ cùng múa hát các bài hát
về tết trung thu, múa sư tử để đón trung thu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

* Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết giữu gìn đồ chơi, khi đi
chơi cùng gia đình phải ngoan khơng chạy linh tinh,
phải đi cùng người lớn

3. Động viên khuyến khích: 
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

Trẻ chơi trò chơi cùng cô

Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 01 tháng 10 năm 2020

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về ngày tết trung thu
I. Mục đích u cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tay phải cầm dây, tay trái cầm hoa để xâu các vòng hoa thành vòng
tặng chị Hằng.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đơi tay

- Phát triển óc quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Thái độ

- Trẻ kiên trì tạo ra sản phẩm của mình.

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Vòng xâu mẫu, hạt vịng, dây xâu cho cơ và trẻ
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường” nhạc và lời
Hồ Bắc

- Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ
điểm

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

- Cô giới thiệu bài: Xâu vòng màu đỏ tặng cho chị
Hằng .

2. Hướng dẫn

2.1 .Quan sát và đàm thoại

- Cô đưa vòng hoa xâu mẫu và hỏi trẻ:
+ Cơ có chiếc vịng gì đây?

+ Chiếc vòng hoa được xâu vào cái gì?

+ Hoa có những mầu gì?

Nào chúng mình cùng cơ kiểm tra xem có nhưng
hoa màu gì? Hoa đỏ, hoa xanh này, rồi lại đến hoa đỏ,
lại đến hoa xanh...Các hoa được xen kẽ nhau rất là
đẹp các con có thích khơng

- Cô cho trẻ nhắc lại hoa mầu đỏ, mầu xanh

Trẻ hát cùng cơ

Trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
Vòng hoa

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Các con có thích xâu vịng giống của cơ để tặng
chị Hằng không?

2.2. Cô thực hiện mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Xâu hoàn chỉnh

- Cô giới thiệu về hoa màu đỏ, màu xanh và dây
xâu: Để xâu được vịng hoa xanh đỏ, cơ phải có hoa
màu xanh, những hoa màu đỏ và 1 sợi dây thắt nút ở 1
đầu để hoa khơng bị rơi ra ngồi đấy!

- Hỏi trẻ:

+ Cơ có chiếc vịng màu gì?
+ Chiếc vịng được xâu bằng gì?

- Cô làm mẫu lần 2 : Vừa làm vừa phân tích cách
xâu :

Để xâu được chiếc vòng thật đẹp trước tiên tay
phải cô cầm cách 1 đoạn đầu dây để lát nữa cơ xâu hoa
vào. Tay trái, cơ lấy vịng hoa, cơ cầm bằng 2 ngón tay
và khơng che mất lỗ của vịng hoa . Cơ cầm đầu dây
xâu qua lỗ của hạt vịng. Cơ xâu xong vịng hoa màu
đỏ vào dây rồi. Tiếp theo cơ sẽ nhặt vịng hoa màu
xanh và làm tương tự, cứ như vậy cô xâu hết số vịng
hoa, sau khi xong cơ cầm 2 đầu dây buộc vào! Vậy là
cơ đã có chiếc vịng hoa tặng chị Hằng rồi đấy

- Cho trẻ lên thực hiện mẫu
 2.3. Trẻ thực hiện

- Cô phát rổ và giới thiệu các vòng hoa và dây xâu
- Trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát giúp trẻ thực hiện
- Cô giúp trẻ nào chưa thực hiện được

- Cơ khuyến khích động viên trẻ thực hiện
 2.4. Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang bài lên giá
treo sản phẩm để trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu về bài của mình. Các bạn nhận
xét

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài đẹp
động viên khích lệ những bài chưa đẹp

* Củng cố giáo dục

+ Hơm nay các con học gì?
+ Xâu vòng tặng ai?

Trẻ quan sát

Màu xanh, đỏ
Bằng dây xâu
Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ thực hiện mẫu

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra,
khơng phá hỏng và biết chơi ngoan trong ngày tết trung

thu.

3. Kết thúc

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng

Chị Hằng
Trẻ lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: : Rước đèn TCÂN: Ai đoán giỏi
Hoạt động bổ trợ: Quan sát đèn ông sao
I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, nội dung bài hát, biết hát cùng cơ
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cô

2. Kĩ năng :

- Phát triển khả năng âm nhạc
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ

- Biết lễ phép với người lớn
- Hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ
- Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc

- Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô đưa đèn ông sao ra cho trẻ quan sát và hỏi
trẻ:

+ Đây là gì hả các con?

+ Đèn ơng sao có đẹp không?
+ Đèn ông sao có màu gì?

+ Thế đèn ơng sao được rước vào ngày gì?
=> Vào ngày 15/08 hàng năm là ngày tết trung
thu, ban đêm trăng rất sáng các bạn đều có đèn ơng
sao, đèn lồng được bố mẹ đưa đi chơi, đi rước đèn
đấy!

- Có bài hát rất hay nói về niềm vui của các bạn
khi được rước đèn đó chính là bài hát rước đèn của
nhạc sĩ Phạm Tuyên.

2. Hướng dẫn

2.1. Dạy hát: Rước đèn

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ cử
chỉ

Trẻ trị chuyện
Đèn ơng sao
Màu xanh, đỏ
Tết trung thu
Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cô hát lần 2: Cô hát nhẹ nhàng tình cảm

- Giảng nội dung: bài hát nói về đêm trung thu
các bạn nhỏ được đi rước đèn dưới trăng, đêm trung
thu có con sư tử múa, các bạn được liên hoan phá
cỗ rất vui đấy!

- Cô hát lần 3. Kết hợp vận động minh họa cho
trẻ quan sát.

* Dạy trẻ hát.

- Cho trẻ hát theo cô cho đến hết bài 2 - 3 lần
- Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ .Từng tổ thi đua nhau hát.
Tổ khác sẽ nhận xét.

- Cho từng nhóm lên hát.

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.
- Cho trẻ đếm số bạn lên hát.

- Cho cá nhân lên hát.
- Cơ động viên khích lệ trẻ

2.2. Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi

- Cô giới thiệu tên trị chơi. Cơ giới thiệu luật
chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Cô gọi một trẻ lên đội mũ chóp
kín. Cơ chỉ định một trẻ khác lên hát. Cơ đố trẻ đội
mũ đó là bạn nào hát? Bạn hát bài gì?

- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi

* Củng cố giáo dục