<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY</b>
<b>THÁNG 11/2020</b>

<b>TUẦN 10: Thứ 4 ngày 11/11/2020 tại lớp MG 3 tuổi C1</b>

<b>I. TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Dạy trẻ đọc thơ "Lấy tăm cho bà"</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Con yêu mẹ”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ nhớ tên bài thơ.

- Trẻ thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
<i><b>2. Kĩ năng:</b></i>

- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

<i><b>3. Thái độ: </b></i>

- Yêu mến trường lớp, thích đi học.

- Thích đọc thơ tặng ơng bà, bố mẹ, anh chị em.
<b>II. CHUẨN BỊ </b>

<i><b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ </b></i>

- Tranh ảnh minh họa nội dung bài thơ.
- Que chỉ.

<i><b> 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp</b></i>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cô và trẻ nghe bài hát: “Con yêu mẹ” Và trò
chuyện về chủ đề

+ Chúng mình vừa hát về ai?

+ Con hãy kể về các thành viên trong gia đình ?
+ Mối quan hệ của các thành viên trong gia
đình?

+ Có u bố mẹ ơng bà của mình khơng?
+ u bố, mẹ, ơng, bà thì phải làm gì?

+ Trong gia đình mọi người phải thế nào với
nhau?

- Giáo dục trẻ yêu quý và yêu thương mọi
người trong gia đình mình.

<b>- Bà là người ln u thương chăm sóc chúng</b>

- Trị truyện cùng cơ về
gia đình

- Về mẹ, con

- Trẻ kể về các thành viên
trong gia đình

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ta từ bữa ăn đến giấc ngủ vì vậy chúng ta phải biết
yêu thương bà, biết ơn bà. Có một bạn nhỏ đã thể
hiện tình cảm đối bà của mình qua bài thơ: Lấy tăm
cho bà.

- Cô giới thiệu tên bài thơ "Lấy tăm cho bà"
<b>2. Nội dung:</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm</b></i>
- Cô đọc lần 1 diễn cảm( kết hợp nhạc)

+ Cô giới thiệu lại tên bài thơ "Lấy tăm cho bà"
- Cô đọc lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên tình cảm
của của em bé với bà của mình. Bạn ấy quan tâm đến
bà, lấy tăm cho bà, quạt cho bà ngủ.

- Cô đọc lần 3: kết hợp chỉ mơ hình
<i><b>2.2. Hoạt động2 : Đàm thoại </b></i>

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?

+ Bạn nhỏ có yêu quý bà của mình khơng?
+ Bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm của mình đối
với bà như thế nào ?

+ Ngoài việc lấy tăm cho bà ra bạn nhỏ cịn
làm gì nữa?

+ Bạn nhỏ như thế nào khi làm được việc tốt?
+ Con dành tình cảm như thế nào cho bà của
mình?

+ Yêu quý bà chúng mình phải làm gì?

=> Chúng mình phải ngoan ngỗn vâng lời bà
và giúp bà những việc nhỏ…

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.
<i><b> 2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b></i>
- Cho trẻ đọc 3-4 lần

- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ . Động viên
trẻ đọc

- Cho trẻ đọc thơ theo cá nhân,theo nhóm, tổ
<b>3. Kết thúc:</b>

- Hỏi trẻ hôm nay được đọc bài thơ gì?

- GD trẻ phải thương yêu, giúp đỡ mọi người.
- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và quan
sát tranh

- Bài thơ: lấy tăm cho bà.
- Nói về bà và bạn nhỏ
- Bạn nhỏ yêu quý bà.
- Lấy tăm cho bà
- Đi rót nước mang ra.
- Bạn nhỏ thấy vui.
- Trẻ TL theo cảm nhận
- Vâng lời và giúp đỡ bà.

- Trẻ đọc thơ cùng cô.

- Trẻ đọc thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>II. TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG GĨC</b>
<b>- Góc “Bé chọn vai nào”</b>

<b>- Góc “Cơng trình của bé”</b>
<b>- Góc “Bé khéo tay”</b>

<b>1. Mục đích yêu cầu</b>

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ xếp bàn ghế, tủ, giá…

- Trẻ tô màu tranh bố mẹ của bé theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ biết nặn bánh, vẽ theo ý thích.

<b>2. Chuẩn bị</b>

- Đồ chơi gia đình, lớp học, quần áo, giầy dép, mũ...
- Gạch hàng rào, chậu, cây, giá đồ chơi...

- Màu, giấy các loại, tranh, ảnh có sẵn, keo, kéo...
<b>3. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định, trị chuyện:</b>

Cơ trị chuyện với trẻ về buổi chơi.
<b>2. Giới thiệu góc chơi:</b>

- Cơ giới thiệu góc chơi.

- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.
<b>3.Trẻ tự chọn vai chơi:</b>

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.
<b>4. Trẻ tự phân vai chơi:</b>

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
<b>5. Q trình chơi:</b>

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi,
giúp trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi.
- Cơ bao quát các nhóm chơi, góc chơi.
<b>6. Nhận xét sau khi chơi:</b>

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
<b>7. Củng cố:</b>

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch
sẽ.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ phân cơng cơng việc
và thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Thứ 6 ngày 13/11/2020 tại lớp MG 3 tuổi C1</b></i>

<b>I. TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC “Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề”</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Ơ cửa bí mật”</b>

<b> I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài hát trong chủ đề gia đình.

- Trẻ nhớ luật chơi, cách chơi của trị chơi: " Ơ cửa bí mật".
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng ca hát, chơi trò chơi

- Rèn khả năng tai nghe, hiểu biết về âm nhạc, tụ tin trước đám đông.
<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học, các trò chơi.
- Trẻ thích tham gia học bài.

<b> II. CHUẨN BỊ. </b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Đàn oocgan, xắc xô, thanh gõ, hoa đeo tay.
- Máy tính có bài giảng điện tử theo bài học.
<b>2. Địa điểm tổ chức</b><i>: </i>Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b> 1. Ổn định tổ chức:</b>

- Để biết được chủ đề văn nghệ ngày hôm nay
xin mời các con lắng nghe đoạn nhạc sau đây rồi
cùng nhau đặt tên cho chủ đề nhé! ( cô mở đoạn
nhạc “ Tổ ấm gia đình”)

- Các con vừa được nghe đoạn nhạc trong bài
hát nào? Do ai sáng tác?

- Bài hát này trong chủ đề nào mà ở lớp các
con

- Chương trình biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
của lớp 3 tuổi C1 xin phép được bắt đầu

<b> 2. Hướng dẫn:</b>

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>2.1. Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ</b>

* Vận động minh họa bài hát “ Nhà của tôi”:
<i>-</i> Ngôi nhà là nơi mà mỗi chúng ta đều có và gắn
bó, ngơi nhà rất gần gũi và thân thương. Chúng
mình cùng xem các bạn trong nhóm “Chim non ”

thể hiện tình cảm với ngơi nhà của mình như thế
nào qua vận động minh họa bài hát “ Nhà của tôi”
của nhạc sỹ Thu Hiền nhé!

* Vận động theo nhạc bài hát: “ Cả nhà thương
nhau”

-Với giai điệu âm nhạc có tiết tấu vui nhộn lời
ca tràn đầy tình yêu thương nhạc sỹ Phan Văn
Minh đã đem đến cho cho chúng ta bài hát “ Cả
nhà thương nhau”. Mời quý vị cùng thưởng thức
tiết mục vận động theo nhạc bài hát “ Cả nhà
thương nhau” do tập thể lớp 3TC1 biểu diễn!
* Vận động minh họa bài hát: “ Đồ dùng bé
yêu”

- Bài hát “ Đồ dùng bé yêu” của nhạc sỹ Lê
Minh Châu với giai điệu tươi vui rộn ràng, lời ca
dễ hiểu dễ nhớ đã giúp chúng ta hiểu được tác
dụng và sự quan trọng của các đồ dùng trong gia
đình. Nào xin mời các bé hãy đến với tiết mục hát
múa “ Đồ dùng bé yêu” do các bạn đến từ nhóm “
Những bông hoa xinh” lên biểu diễn!

* Đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán”

- Bây giờ xin mời các bạn lắng nghe bài đồng
dao “ Ơng giẳng ơng giăng” qua giọng đọc của bạn
Gia Hân nhé!

<b>2.2.Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc “ Ơ cửa bí </b>
<b>mật”</b>

- Và bây giờ là phần thể hiện của các ca sĩ nhí
chúng mình qua trị chơi : “Ơ cửa bí mật<i>”</i>

- Luật chơi và cách chơi :

+ Cơ chia lớp mình thành 3 đội : Đội họa my,
đội vàng anh, đội vành khun. Trên bảng cơ có
các ơ số từ 1- 6, mỗi ô sẽ mở ra một bức tranh,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ biểu diễn

-Trẻ vận động theo nhóm

- Trẻ hát và vận động
theo nhạc

- Trẻ lên biểu diễn.

- Trẻ đọc đồng dao

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

dưới mỗi bức tranh lại có một đoạn nhạc trong chủ
đề “ Gia đình”. Cơ sẽ lần lượt mở các ô cửa từ 1
-6, nhiệm vụ của mỗi đội chúng mình là lắng nghe
đoạn nhạc và nói đúng tên bài hát trong từng ô cửa
đội nào lắc xắc xô trước sẽ giành quyền trả lời, nếu

trả lời sai các đội sau có quyền trả lời tiếp. Mỗi 1
câu trả lời đúng sẽ được tặng 1 cành hoa. Sau khi
mở hết 6 ô cửa, đội nào được nhiều hoa sẽ là đội
chiến thắng.

- Cô cho trẻ chơi lần lợt mở hết 6 ô chữ.
- Nhận xét kết quả chơi.

<b> - Củng cố giáo dục</b>
<b> 3. Kết thúc:</b>

<b> - Nhận xét, tuyên dương trẻ.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>II. TÊN HOẠT ĐỘNG: “NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY, CUỐI TUẦN”</b>
<b>1. Mục đích yêu cầu:</b>

- Kiến thức: Trẻ biết nêu gương những việc làm tốt của mình, của bạn trong
ngày, trong 1 tuần.

- Kỹ năng:

+ Rèn kỹ năng trẻ nói mạch lạc, diễn đạt được ý của mình.

+ Rèn trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể, biết tham gia giữ gìn mơi
trường lớp sạch sẽ, biết ý thức bảo vệ môi trường.

- Thái độ:

+ Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương.
+ Trẻ mong muốn được cắm hoa bé ngoan.

<b>2. Chuẩn bị:</b>

- Bảng bé ngoan, hoa bé ngoan.

- Nhạc bài hát: Hoa bé ngoan, Cả tuần đều ngoan.
<b>3. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.</b>
- Chúng mình ơi vào cuối ngày thì chúng mình
mong đợi điều gì nhất?

- Để cho giờ nêu gương cuối ngày được vui tươi sôi
nổi hơn thì bây giờ chúng mình cùng cơ hát một bài
thật là hay nhé.

- Cho trẻ về chỗ ngồi theo tổ.

<b>* Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày</b>

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói rằng
khi các con ngoan các con sẽ trở thành hoa bé
ngoan đấy.

- Để trở thành bé ngoan các con còn phải chăm
ngoan và làm được nhiều việc tốt nữa đấy!

- Bây giờ ai giỏi kể cho cô xem hôm nay các con đã
làm được việc gì nào?

=> Cơ nhắc lại cơng việc của các bạn.
- Cho trẻ quan sát ống kính diệu kỳ.

- Trẻ trả lời

- Cả lớp hát

- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

+ Hình ảnh đầu tên các con thấy ai?

+ Bạn đang làm gì? (Hình ảnh bạn biết chào cô giáo
khi đến lớp)

+ Ai đây? Các bạn đang làm gì? ( Các bạn chăm sóc
cây xanh tưới nước cho cây, lau lá cho cây)

- Tiếp tục cô cho trẻ xem hình ảnh cất đồ chơi…
- Các con ơi hơm nay cơ thấy lớp mình rất nhiều
bạn nhiều ngoan, nhiều bạn làm được việc tốt đấy
nhưng ống kính diệu kỳ của cô chưa kịp ghi hết.
- Bây giờ ai phát hiện ra bạn nào còn làm được
nhiều việc tốt trong ngày nữa?

- Cô kể thêm một số việc tốt của các bạn các hoạt
động trong ngày.

- Hàng ngày các con làm những việc tốt thì đến cuối
ngày các con sẽ được làm gì?

- Tất cả các bạn làm những việc tốt và ngoan hôm
nay đều xứng đáng được cắm hoa bé ngoan.

<b>* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện cắm hoa bé ngoan</b>
- Và bây giờ sẽ chuyển sang giây phút hết sức hồi
hộp, mong đợi là đứng lên cắm hoa các con có thích
khơng nào?

- Cơ mời những gương mặt xuất sắc tiêu biểu của
lớp lên cắm cờ đầu tiên.

- Tiếp theo cô mời lần lượt trẻ ngoan lên cắm hoa.
- Cả lớp chúng mình đã được lên cắm hoa hết chưa?
Còn những bạn nào chưa được lên cắm hoa ?

- Vì sao các bạn khơng được cắm hoa?

=> Cô nhận xét và động viên những trẻ không được
cắm hoa.

=> Giáo dục trẻ cần cố gắng chăm ngoan, học giỏi
và làm nhiều việc tốt để được nhận phiếu bé ngoan.
<b>* Kết thúc:</b>

<b>- Hát bài hát “ Cả tuần đều ngoan” và đi nhẹ nhàng.</b>

- Cả lớp quan sát và trả lời

- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lên cắm cờ

- Lần lượt trẻ lên cắm cờ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>

<!--links-->