Giáo án GT đường thủy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (203.24 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG.
Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần. Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 09/04/2021

Chủ đề nhánh 02: Phương tiện giao thông đường thủy

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 02: 
 Thời gian TH: Số tuần: 1 
tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc
nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng
- Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm
kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của
lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Trẻ biết về nội quy và
một số loại phương tiện
giao thông đường thủy
- Trẻ biết về một số đặc
điểm của PTGT đường
thủy.

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.
- Tranh
ảnh về
PTGT
đường
thủy

- Sổ, bút

- Sân tập
sạch sẽ

bằng
phẳng.
- Trang
phục trẻ
gọn gàng
- Kiểm tra
sức khỏe
của trẻ

PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG
Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 09/04/2021

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Đón trẻ:

- Cơ vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trị
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
Cơ bao quát và chơi với trẻ nhút nhát.

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

2. Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Phương tiện giao thơng
đường thủy”

- Cho trẻ trị chuyện theo nhóm nhỏ : trị chuyện về
những việc nên làm khi tham gia giao thông

3. Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét, giáo dục trẻ.
4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :

+ Hơ hấp : Thở ra, hít vào sâu
+ Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ Lưng, bụng : Đứng tay chống hông nghiêng người
sang 2 bên.

+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.
+ Bật: Bật nhảy tại chỗ.

4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

-Trị chuyện cùng cơ
và các bạn

- Trẻ dạ cô

-Trẻ xếp hàng theo 3
tổ

-Trẻ tập các động tác
theo cô 2lần x 8 nhịp

-Đi lại nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC

CÁC

Hoạt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
góc

* Thứ 2: Góc phân vai, góc

xây dựng, góc học tập.

* Thứ 3: Góc phân vai, Góc
nghệ thuật, Góc thiên nhiên.

* Thứ 4: Góc phân vai, Góc
xây dựng,góc học tập

* Thứ 5: Góc phân vai, góc
học tập, góc xây dựng

* Thứ 6: Góc phân vai, góc
nghệ thuật, góc xây dựng
* Góc phân vai:

Đóng vai người bán vé tầu,
hành khách, người tham gia
giao thơng.

* Góc Nghệ thuật:
Dán tranh trang trí các
phương tiện giao thơng.

Hát các bài hát về chủ đề giao
thơng.

* Góc xây dựng:

Xây dựng bến tầu, nhà ở,
đường xá đi lại..

* Góc học tập

Xem sách, tranh ảnh về các
phương tiện giao thông đường
thủy, vẽ các phương tiện giao
thông đường thủy

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa, cắt lá úa

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa
thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết phối hợp với
nhau và sử dụng đồ dùng
đồ chơi thực hiện nhiệm
vụ chơi.

- Trẻ sử bút để vẽ tranh
theo ý thích, biết cách xé
dán

-Trẻ biết sử dụng vật liệu

chơi để xây dựng

- Trẻ biết cách xem tranh,
ảnh về các phương tiện
giao thông đường thủy

- Trẻ biết yêu cây xanh,
chăm sóc bảo vệ thiên
nhiên.
Đồ chơi
góc phân
vai
Bút xáp
mầu, giấy
vẽ
Sách
truyện về
chủ đề
giao thông
Gạch, gỗ,
thảm cỏ,
cây, hoa
Bộ lắp ghé

Dụng cụ
chăm sóc
cây

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Trị chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên
trong nhóm.

- Trị chuyện về “Phương tiện giao thơng đường thủy”
2. Giới thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện về các góc chơi. Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc
chơi.

- Cuối tuần cơ có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung
chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò
chơi khó cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các góc
chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ trả lời

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ nhận xét vai chơi
của nhóm mình nhóm

bạn

Trẻ lắng nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục đích:
- Quan sát một số PTGT
đường thủy.

- Xếp hình tàu, thuyền bằng
hột hạt.

- Gấp thuyền giấy

- Nhặt lá làm hình thuyền, tàu
thủy, ca nơ

- Quan sát thời tiết

- Trẻ gọi tên, nhận biết
các PTGT đường thủy.
- Nắm được một số quy
định khi tham gia giao
thông đường thuỷ.

- Biết sử dụng hột hạt để
xếp thành hình tàu,
thuyền.

- Trẻ biết gấp thuyền từ
giấy.

- Trẻ biết xếp hình tàu
thuyền, ca nơ bằng
ngun liệu có sẵn.

- Trẻ biết được đặc điểm
thời tiết.

Địa điểm.
- Câu hỏi
đàm thoại.
-Giấy,
chậu nước
-Sân
trường

sạch sẽ
-Hột hạt,
que
2. Trò chơi vận động

- Thuyền về bến
- Đội nào nhanh

- Thả thuyền giấy
- Bác lái thuyền tài ba

- Kéo co

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngồi sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân.
- Cho trẻ hát “Đi chơi” và đi đến địa điểm quan sát.
* Quan sát một số PTGT đường thủy.

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số phương
tiện giao thông đường thủy

- Cô giáo dục trẻ biết u q và kính trọng mọi người
* Xếp hình tàu, thuyền bằng hột hạt.

- Trẻ khéo léo dùng hột hạt để xếp thành tàu, thuyền
* Gấp thuyền giấy

- Cô hướng dẫn trẻ gấp thuyền bằng giấy và cho trẻ thả
thuyền xuống chậu nước.

+ Các con thấy thuyền như thế nào khi thả xuống nước?
* Nhặt lá làm hình thuyền, ô tô, tàu, máy bay...

- Giao dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên
* Quan sát thời tiết.

- Đưa trẻ đến địa điểm quan sát

+ Các con thấy hơm nay thời tiết như thế nào?
+ Trị chuyện với trẻ về trời nắng hay mưa?

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ trị chuyện cùng cơ
Thực hiện và trị

chuyện cùng cơ

2. Trị chơi vận động

- Cơ nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ ra sân, cơ giới thiệu các đồ chơi và trị chơi,
bạn nào thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị
chơi.

- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ rửa

tay, khăn
lau tay,
bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng
cơm rơi,
khăn lau

tay
- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái

sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê phản
ngủ,
chiếu,
phịng

ngủ
thống

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

-Trẻ vào chỗ ngủ

-Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các
loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới, được
làm quen với bài mới sẽ
giúp trẻ học dễ dàng hơn
trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài
hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp

màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ
Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi
Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi và trị chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 2 ngày 29 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Chuyền bóng qua chân. Bật tách chân khép chân
TCVĐ: “ Thuyền về bến”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi chơi thuyền”
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cúi xuống đưa bóng qua 2 chân phía sau cho bạn thứ 2.
- Trẻ biết nhảy chụm chân vào ô thứ 1, nhảy tách chân vào ô thứ 2.

- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì sự khéo léo dẻo dai của đôi chân.
- Phát triển hệ cơ, hệ tuần hoàn cho trẻ

- Rèn trẻ cách chơi, chơi theo luật.
3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin và đoàn kết với bạn khi chơi.
- Thích tập thể dục rèn luyện cơ thể.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi của cơ và trẻ.

- Khơng gian hoạt đơng: Sân tập thống mát, sạch sẽ, bằng phẳng.
- Vạch chuẩn, vòng thể dục, bóng

2. Địa điểm.

- Ngồi sân trường.
III. Tổ chức thực hiện

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát: “ Em đi chơi thuyền”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Khi đi chơi thuyền các con phải làm sao?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao
thông khi tham gia giao thông và có hành vi văn
minh khi tham gia.

- Hơm nay cô và các con sẽ cùng nhau rèn luyện
cơ thể để có cơ thể khỏe mạnh nhé. Nào cơ mời các
con cùng đi nào!

-Trẻ hát và trò chuyện
cùng cô

- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài
hát” Em đi chơi thuyền”

- Cho Trẻ đi thành vòng tròn . Trẻ đi nhanh dần,
chạy, chạy chậm dần. Trẻ đi thường ,đi các kiểu
chân, đi cúi, Đi thường. Cho Trẻ về hai hàng ngang
tập bài tập phát triển chung

2.2: Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- Bụng: Đứng tay chống hông nghiêng người sang
2 bên.

- Bật: Bật tách khép chân.

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau
khoảng cách 2,5 – 3m.

* Vận động cơ bản:“Chuyền bóng qua chân. Bật
tách chân khép chân”

- Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu cho trẻ
quan sát

- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Khơng phân tích

- Cơ thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích động tác
+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông.

Thực hiện: Nhảy chụm 2 chân vào ô thứ 1, tiếp tục
nhảy tách 2 chân vào ô thứ 2, tiếp tục nhảy chụm
chân vào ô thứ 3... cứ tiếp tục bật liên tục như vậy
cho đến hết ô rồi đứng xếp hàng dọc ở phía dưới,
cách nhau 1 cánh tay, chân rộng bằng vai. Bạn đứng
đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay cúi xuống đưa bóng
qua 2 chân phía sau cho bạn thứ 2, bạn đón bóng
bằng 2 tay và đưa cho bạn tiếp theo, tiếp tục thực
hiện như vậy cho đến bạn cuối hàng.

- Cô thực hiện mẫu lần 3 : Nhấn mạnh động tác
- Cô mời hai cháu khá lên thực hiện thử.

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực
hiện, thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cơ bao qt trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên

-Trẻ đi vòng trịn kết hợp
các kiểu chân.

-Dàn đội hình hàng ngang

-Trẻ tập 3 lần 8 nhịp
-Trẻ tập 2 lần 4 nhịp
-Trẻ tập 3 lần 8 nhịp
-Trẻ đứng đối diện nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát và lắng
nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

khuyến khích trẻ.

*Trị chơi vận động: “Thuyền về bến”

- Cơ giới thiệu trị chơi. Nói cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho cả lớp chơi 2 – 3 lần

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa làm động tác nhẹ nhàng 1-2
vòng xung quanh lớp theo nhạc hồi tĩnh

* Củng cố

-Vừa rồi các con đã học vận động gì? Chơi trị
chơi gì?

- Giáo dục trẻ

3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình
trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ
năng của trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Trò chuyện về một số PTGT đường thủy.
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Em đi chơi thuyền.

+ Trò chơi: Tìm đúng PTGT, thi ai nhanh.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm, nơi hoạt động và công dụng một số
phương tiện giao thông đường thủy.

- So sánh một số loại phương tiện giao thông đường thủy.
2. Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi của cô một cách mạch lạc.

- Phát triển tư duy ngôn ngữ và sự nhạy cảm của các giác quan.
3. Thái độ:

- Góp phần giáo dục trẻ có ý thức khi đi tham gia giao thông đường thủy.
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường: Không vứt rác hay đồ ăn xuống sông,
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Các tranh về phương tiện giao thông đường thủy: thuyền buồm, tàu thủy,
ca nô, thuyền thúng.

- Giấy gấp thuyền, cây môn để ghép bè.
- Bể nước, thuyền đồ chơi.

2. Địa điểm: Trong lớp học.
 III. Tổ chức thực hiện

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô đưa bể nước ra và hỏi trẻ : Đố các bạn biết
cô dùng bể nước để làm gì ?

- Cơ gấp thuyền và thả vào nước để trẻ quan sát.
- Hỏi trẻ khi cô thả thuyền vào bể nước thì
chuyện gì sẽ xảy ra ?Vì sao thuyền chạy được ?
- Thuyền thuộc phương tiện giao thông đường
nào?

- Ngồi thuyền cịn có những loại phương tiện
nào nữa? Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu nhé!

2. Hướng dẫn:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:
* Tranh thuyền buồm:

- Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm.
+ Đây là phương tiện gì ?

+ Con có nhận xét gì về chiếc thuyền buồm ?
+ Cánh buồm có tác dụng gì ?

+ Thuyền chạy được nhờ có gì ?
+ Thuyền buồm làm nhiệm vụ gì ?

- Cơ đọc câu đố,sau đó cho trẻ đốn đó là
phương tiện gì ?

=> Cơ khái quát lại: Đây là chiếc thuyền buồm,
nó chạy được nhờ có cánh buồm hút sức gió và
thuyền buồm có tác dụng chở người và hàng
hóa...

* Tranh tàu thủy:

- Cô cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy.
+ Đây là PTGT gì?

+ Tàu thủy thường chạy ở đâu ?
+ Tàu thủy có nhiệm vụ gì ?
+ Tàu thủy chạy được nhờ có gì?

=> Cơ khái qt: Tàu thủy thường chạy ở trên
biển và nó chạy bằng nguyên liệu như xăng,
dầu...

* Tranh tàu đánh cá :

- Cô tiếp tục cho trẻ quan sát và nhận xét tàu
đánh cá:

+ Tàu đánh cá chạy được nhờ vào điều gì ?
+ Tàu đánh cá dùng để làm gì?

+ Tàu đánh cá thường chạy trên gì?

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nêu nhận xét.
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ nhận xét.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

PTGT vừa quan sát. Cô giáo dục trẻ khi đi

thuyền phải có người lớn đi cùng , và khi ngồi
trên thuyền thì khơng được vứt rác bừa bãi vì dể
gây ô nhiểm môi trường cho nguồn nước.

* So sánh tàu thủy và thuyền buồm:

- Cô đưa tranh 2 phương tiện : Tàu thủy và
thuyền buồm ra cho trẻ quan sát và so sánh.
+ Giống nhau : Đều là phương tiện giao thông
đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi nay
sang nơi khác

+ Khác nhau : Tàu thủy chạy bằng động cơ , chở
được nhiều hàng hóa . Thuyền chạy bằng sức gió ,
sức người , chở được ít hàng hóa hơn.

2.2. Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trị chơi 1: “Tìm đúng phương tiện”:

- Cơ cho trẻ lấy rổ để ra trước mặt và luyện tập
lấy các phương tiện giao thông theo yêu cầu của
cô: Chọn phương tiện chạy bằng sức gió, sức
người và chạy bằng động cơ.

- Cô quan sát, gợi ý cho trẻ yếu.
* Trị chơi 2: “Thi ai nhanh”:

- Cơ cho trẻ tạo thành 3 nhóm đứng hàng dọc.
+ Cách chơi : Cô cho trẻ chơi bạn đứng trước

chạy lên chọn phương tiện về bỏ vào rổ của đội
mình, cứ thế đến hết , sau 2 phút đếm xem nhóm
nào lấy được nhiều hơn và đúng theo yêu cầu
của cơ thì đội đó thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
* Củng cố:

- Các con vừa cùng cơ tìm hiểu về điều gì?

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ chọn phương tiện.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Khi tham gia các PTGT đường thủy chúng
mình phải như thế nào?

3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình
trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ
năng của trẻ):

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tên hoạt động: Văn học

Thơ “ Thuyền giấy”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em đi chơi thuyền”

Trị chơi: Thả thuyền giấy
I. Mục đích – u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên, hiểu được nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng trả lời câu rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, biết chấp hành luật giao thơng và có hành
vi văn minh khi tham gia giao thông.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh họa thơ “Thuyền giấy”
- Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III- Tổ chức thực hiện

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn, vừa đi vừa hát: “ Em đi
chơi thuyền”.

+ Các con vừa hát bài hát nói về PTGT gì?
+ Khi đi chơi thuyền các con phải ngồi như thế
nào??

+ Tàu, thuyền, ca nô là PTGT đường gì?
+ Tất cả các loại PTGT dùng để làm gì?

=> Giáo dục trẻ : Các con nhớ là khi ngồi trên
tàu, thuyền các con phải ngồi n, khơng thị đầu,
thị tay ra ngồi như vậy sẽ rất nguy hiểm.

- Có 1 bài thơ rất hay nói về chiếc thuyền giấy
của 1 bạn nhỏ đang trơi trên dịng nước đấy, chúng
mình cùng lắng nghe nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm:

- Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu bộ cử chỉ.
- Cô đọc lần 2: xem tranh trên màn hình.

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời.
.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về niềm u 
thích của bạn nhỏ rất thích thú chiếc thuyền giấy
đang trơi trên dịng nước mặc dù trời đổ mưa
nhưng bạn vẫn chạy theo chiếc thuyền nhỏ đó.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Chúng mình vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ nói tên bài thơ 2-3 lần.

- Bài thơ nói về gì?

- Thuyền giấy đang trơi ở đâu?

- Bé tưởng mình đang ngồi trên đâu?
- Mỗi đám cỏ thuyền qua là 1 cái gì?

- Thuyền trơi dưới nước cịn bé như thế nào?
- Bé làm gì để cho thuyền trơi qua?

- Chúng mình có thích chơi thuyền giấy như bạn
nhỏ khơng?

=>Cơ tóm tắt ý và giáo dục trẻ thái độ và hành
vi khi tham gia giao thông.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần.
- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc.

- Trong quá trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa ngọng
nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và tình
cảm.

2.4. Hoạt động 4: Trị chơi “Thả thuyền 
giấy”:

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy.
- Cô hướng dẫn trẻ gấp thuyền giấy.

- Cô cho trẻ ra bể nước để thả thuyền giấy.
- Cô nhắc nhở trẻ không nghịch nước.
* Củng cố:

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?
- Bài thơ nhắc nhở chúng mình điều gì?
3. Kết thúc:

- Lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc.

- Trẻ gấp thuyền.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 5 ngày 01 tháng 04 năm 2021

Tên hoạt động: Toán

Ôn so sánh, xắp xếp chiều cao của 3 đối tượng
 Hoạt động bổ trợ: Hát “Em đi chơi thuyền”

I. Mục đích - yêu cầu:
1. KiÕn thøc:

- Trẻ có kỹ năng so sánh chiều cao 3 đối tợng: cao nhất, thấp hơn và thấp nhất hoặc
thấp nhất, cao hơn và cao nhất.

- Trẻ nói và tìm đúng đối tượng có chiều cao tương ứng theo yêu cầu của cơ giáo.

- Trẻ hiểu và biết cách chơi trị chi, chi ỳng lut

2. Kỹ năng:

- Rốn k nng so sánh chiều cao của 3 đối tợng.

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, nói đúng chiều cao của đối tượng

- Phát triển ở trẻ khả năng tư duy, ghi nhớ cú ch ớch v t duy logic.

- Rèn kỹ năng chơi trò chơi nhanh mắt, nhanh tay, khéo léo và có tinh thần hỗ trợ
nhóm.

3. Thỏi :

- Tr yờu thích mơn tốn qua các trị chơi.
- Trẻ có ý thích và giữ gìn đồ dùng học tập.
- Trẻ có tinh thần tập thể khi tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng – đồ chơi:

- Mơ hình giao thơng đường thủy

- Mỗi trẻ một rổ có lơ tơ một số giao thơng đường thủy
- Trị chơi

- Nhạc bài hát “ Em đi chơi thuyền”
2. Địa điểm: Trong lớp

III. Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của tr
1. n nh t chc:

- Cô và trẻ cùng hát BH " Em đi chơi thuyền ".

- Cho trẻ đi thăm quan mơ hình giao thơng đường thủy
+ Trong mơ hình có những loại phương tiện giao thơng
gì

+ Phương tiện giao thông cao? phương tiện giao thông
nào thấp?

- Giáo dục trẻ biết đồn kết, khơng xơ đẩy nhau khi
tham gia phương tiện giao thông.

Trẻ hát

Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3 đối tượng

- Cô yêu cầu trẻ xếp 3 phương tiện giao thông : Tàu 
thủy, thuyền buồm, ca nơ theo trình tự từ cao đến thấp và
cùng thực hiện so sánh chiều cao của 3 đối tượng

- Cô thực hiện xếp cùng trẻ.
+ Phương tiện nào cao nhất?
+ Phương tiện nào thấp nhất?

( Tàu thủy cao nhất, Thuyền buồm thấp hơn ca nô
nhưng cao hơn cây táo, cây táo thấp hơn cây dừa và xoài
nên cây táo thấp nhất.)

- C« cho trẻ khái quát lại: Tàu thủy cao nhất đến
Thuyền buồm, ca nô thấp nhất

2.1.Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: Làm theo hiệu lệnh của cơ

- Cách chơi: Khi cơ nói “ Cao nhất” Trẻ chon lô tô tàu
thủy cao nhất và giơ lên. Khi cơ nói “ Thấp nhất” Trẻ
chọn lô tô ca nô nhất và giơ lên.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
* Trò chơi 2: Tìm cây

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, yêu cầu các thành 
viên trong đội lần lượt chọn cây trong rổ và lên gắn vào
bảng từ thấp đến cao.

- Luật chơi: Sau khi hết 1 bản nhạc đội nào gắn xong
trước và đúng nhất sẽ chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 2 lần

- Cô nhận xét sau khi chơi.
3. KÕt thóc:

- Củng cố
- Giáo dục

- Nhận xét – tuyên dương.

Trẻ xếp
Trẻ trả lời

Trẻ chơi

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 02 thảng 04 năm 2021

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hoạt động bổ trợ: Tìm hiểu về các loại thuyền.
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết vỗ tay theo nhịp bài hát.
- Biết kể tên một số loại thuyền, biết thuyền là PTGT đường thủy.
2. Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu, vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát.
- Biết mở ngôi sao và chọn bài hát cho phù hợp với hình ảnh.

3. Thái độ:

- Chú ý trong các hoạt động.
- Mạnh dạn, tự tin hát, biểu diễn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Nhạc bài hát: Đi xe lửa, pí pị pí po, em đi chơi thuyền, em đi qua ngã tư
đường phố.

- Dụng cụ âm nhạc.
2. Địa điểm:

- Tại lớp học.

III. Tổ chức thực hiện

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ xem tranh về các loại thuyền.
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Em đi chơi
thuyền”.

=> Giáo dục trẻ ý thức khi ngồi trên tàu thuyền.
- Có một bài hát rất hay nói về nhiều loại thuyền
đó là bài hát “Em đi chơi chơi thuyền. Các con hãy
cùng chú ý lắng nghe nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Dạy vận động “Em đi chơi 
thuyền”:

* Ôn bài hát “Em đi chơi thuyền”

+ Lần 1: Cả lớp hát.
+ Lần 2: Hát theo tổ.
* Dạy vận động:

- Bây giờ cô sẽ dạy các con vỗ tay theo nhịp bài

- Trẻ xem tranh.
- Trẻ nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

hát “Em đi chơi thuyền”. Các con cùng chú ý
xem cô làm mẫu nhé!

+ Lần 1: Khơng phân tích.
+ Lần 2: Phân tích.

+ Cơ bắt đầu vỗ vào tiếng “Em” sau đó mở ra
tiếng “đi” và cứ như thế vỗ tay nhịp nhàng theo
lời bài hát cho đến hết bài.

* Dạy trẻ hát + vỗ tay theo nhịp:

- Cả lớp vỗ tay theo nhịp lần 1 không nhạc.
- Lần 2, 3: Trẻ vỗ tay theo nhịp kết hợp nhạc
đệm.

( Chú ý sửa sai khích lệ trẻ vỗ tay theo nhịp)

- Cơ tổ chức cho từng tổ lên hát kết hợp với
dụng cụ âm nhạc.

- Mời nhóm bạn trai, gái lên hát.
- Mời cá nhân hát và vận động.
- Trẻ vận động sáng tạo 1 lần.

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Thử tài 
của bé”:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi trên powerpoin.

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội sẽ
cử 1 bạn đội trưởng lên chọn hình ngơi sao và khi
ngơi sao đó mở xuất hiện hình ảnh nào, đội đó sẽ
phải hát bài hát có hình ảnh ở trên máy.

+ Luật chơi: Đội nào khơng hát được đội đó sẽ
thua cuộc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
* Củng cố:

- Hôm nay, các con được học gì?

- Giáo dục: Trẻ khi đi chơi trên tàu thuyền phải
có người lớn ngồi cùng, khơng được vứt rác xuống
sông, biển.

3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ hát, vỗ tay.

- Trẻ hát.

- Trẻ hát, vận động.

- Trẻ lắng nghe.