giáo án tuần 23 hoa quả bé thích năm 2020-2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.66 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN THỨ 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
 Tên chủ đề nhánh 3 
Thời gian thực hiện 1 tuần)
 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U
CẦU

CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.
-Cho trẻ chơi với đồ chơi
trong lớp - giáo dục trẻ
biết chơi đoàn kết, giữ
gìn đồ chơi.

- Trẻ biết đến lớp có nề
nếp .

-Trẻ biết chủ đề đang
học.

- Chơi vui vẻ đồn kết
với bạn.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh về
chủ đề

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

* Thể dục sáng: 
Hơ hấp: Hít vào thật
sâu ; thở ra từ từ.
+ Tay: Co và duỗi tay.
+ Lườn: Nghiêng người
sang trái, sang phải.
+ Chân: Ngồi xổm,
đứng lên.

+ Bật: Bật tại chỗ.

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết

phối hợp nhịp nhàng
các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên
bạn.

- Chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CÂY XANH VỚI MÔI TRƯỜNG SỐNG.

Từ 25/01/2021 đến 05/03/2021

Hoa quả bé thích.

Số tuần thực hiện Tuần 23

Từ ngày 22/02/2021 đến ngày 26/02/2021

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn
gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.)

Cung cấp cho trẻ những thơng tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trị chuyện.về chủ đề “Hoa quả bé thích. ”
* Trị chuyện với trẻ về “Hoa quả bé thích”

+ Cho trẻ hát bài “Mầu hoa”

+Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
- Bài hát nói về hoa có những màu sắc gì?

+ Các con thường thấy những bơng hoa đó ở đâu?
+ Để màu hoa ln đẹp chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Hoa có rất nhiều trong cuộc sống của chúng ta. Nó
làm cho cuộc sống tươi đẹp. Chính vì vậy chúng ta cần chăm sóc,
bảo vệ các lồi hoa.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

- Trẻ cùng trị chuyện
cùng cơ

-Trẻ hát cùng cơ

-Chị ong nâu và em bé .
-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho khởi động thực hiện các liểu đi. Trẻ xếp thành 3
hàng.

b, Trọng động:

+ Tay: Co và duỗi tay.

+ Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên.

+ Bật: Bật tại chỗ.
c, Hồi tĩnh

-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng sân tập .

-Trẻ tập theo hiệu lệnh
của cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8
nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

* Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

-Đánh giá chuyên cần

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

CHUẨN BỊ
 Góc đóng vai: Cửa hàng

bán hoa, quả sạch. Nhà hàng
chế biến món ăn từ hoa, quả.

* Góc xây dựng: Xây vườn
cây ăn quả. Lắp ráp làng hoa

* Góc nghệ thuật: Vẽ vườn 
hoa và vườn cây ăn quả.
Nghe hát các bài hát về hoa
quả.

* Góc thiên nhiên: Chăm 
sóc cây. Chơi với cát, nước,
sỏi.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi theo hành động
nhân vật.

- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ.
- Trẻ biết sự dụng một
số nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, cây
hoa, để tạo thành mơ
hình.

- Rèn sự khéo léo của
đơi bàn tay.

- Trẻ biết cách cầm bút
di màu, tô màu tranh,
- Rèn sự khéo léo, tỉ mỉ
của đôi bàn tay

-Trẻ ghi nhớ và khắc
sâu hơn về các loại hoa,
quả

-Trẻ biết nghe và biểu
diễn các bài hát có
trong chủ đề

-Trẻ yêu thiên nhiên và

giữ gìn chăm sóc thiên
nhiên

-Tranh phục, đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp

- Đồ chơi, lắp
ghép hàng rào,
cây xanh

- Bút, giấy,
- Sách, tranh
ảnh, truyện
trong chủ đề.

-Băng đĩa nhạc ,
mũ múa, sắc xô ,
trống phách trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Có tất cả bao nhiêu màu hoa?

- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bảo vệ vườn hoa,
2. Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc.
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
b. Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực .
*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi.

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi.

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế.

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
c. Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc.- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ hát cùng cô
-

-Trẻ kể
-Trẻ nghe

- Trẻ kể.
- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi.

- Tham quan các góc
chơi.

- Trẻ nhận xét góc chơi.
- Trẻ tham quan góc
chơi.

- Trẻ nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích
- Quan sát vườn hoa.

- Quan sát vườn cây ăn
quả.

--Trẻ biết được một số đặc
điểm của 1 số loại hoa

-Giáo dục trẻ biết yêu quý và
bảo vệ , chăm sóc các lồi hoa
khơng ngắt lá bẻ hoa bừa bãi
-Trẻ biết một số loại cây ăn
quả có trong vườn trương
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm giàu biểu
tưởng và vốn từ cho trẻ

-Địa điểm
quan sát

- Trang phục
phù hợp

* Trò chơi vận động:
-- Bịt mắt bắt dê. Rồng
rắn lên mây.

-Trẻ chơi thành thạo các trò

chơi. Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm giàu biểu
tưởng và vốn từ cho trẻ.

- Các trò
chơi.

-Lời các bài
đồng dao

-* Chơi tự do.
Vẽ tự do.

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời.

- Trẻ chơi thoải mái vẽ và chơi
với những trị chơi trẻ thích.
-Trẻ thoả mái sau giờ học
+ Giáo dục trẻ chơi an tồn,
khơng xơ đẩy nhau khi chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

a)Hoạt đơng có chủ đích

Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ. Nhắc trẻ
mang mũ đội, quần áo gọn gàng.

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường.
2. Nội dung.

a. Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn hoa:
- Các con đang đứng ở đâu đây.?

- Trong vườn hoa có những lồi hoa gì?

- Ai biết gì về hoa hồng nói cho cơ và các bạn nghe nào?
- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ

hoa,Hoa hồng cánh trịn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có răng
cưa,cành hồng có gai,..

- Tương tự với hoa cúc .

- Hàng ngày các cô bác làm gì để có vườn hoa đẹp ?
- Hoa sống được nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo
vệ đấy.

- Vậy muốn vườn hoa của trường mình ln đẹp các con
phải làm gì?

- Hàng ngày các con phải giúp các cơ bác chăm sóc hoa
cho trường mình ln đẹp nhé.

*Tương tự cô tổ chức cho trẻ quan sát các loại cây trong
vườn trường

Trẻ thực hiện.

- Trẻ xếp hàng ra sân.
- Hoa hồng,hoa cúc.
- 3-4trẻ trả lời.

- Trẻ nghe.
- Trẻ quan sát.

- Tưới nước chăm sóc
cho hoa.

- Không ngắt lá bẻ
cành ..

- Trẻ nghe.

- Trị chuyện cùng cơ.
b. Trị chơi vận động

*Trị chơi vận động

- Chơi trò chơi: “Cáo và thỏ , Gà con và cáo

- Chơi trò chơi dân gian. :Lộn cầu vồng”; “Chi chi chành
chành”;

- Cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết cùng
bạn

c. Chơi tự do

o- Tổ chức cho trẻ vẽ

- Cô quan sát động viên trẻ vẽ

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi.
- Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ.

-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ nghe và chon đồ
chơi trẻ thích .

-Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ
1.Chăm sóc trước khi ăn

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo
6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

2.Chăm sóc trong khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi
vào đĩa.

3.Chăm sóc Sau khi ăn

- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh.

-Trẻ biết vệ sinh sạch
sẽ trước khi ăn

-Trẻ ngồi ngay ngắn
có ý thức tốt trong
khi ăn .

-Trẻ biết mời cô và
các bạn .

-Giúp trẻ ăn đủ chất
đủ lượng ,để cho cơ
thể trẻ phát triển khỏe
mạnh và thông minh
-trẻ biết giữ gìn vệ
sinh trong giờ ăn .
-Trẻ biết tìm đúng
khăn của mình lau
mặt sau khi ăn

-Vịi nước
sạch ,xà phòng

và khăn.

-Bàn ghế
,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn
được thay đổi
theo thực đơn
phù hợp .

-Đĩa khăn lau tay
và đĩa đựng cơm
rơi.

-Khăn mặt ướt

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

1 .trước khi ngủ
-Cô mời trẻ đi vệ sinh

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo
vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.
2.Chăm sóc khi ngủ

- Cơ xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ
trong giờ ngủ.

- Phòng ngủ đảm bảo thống
mát

3.Chăm sóc khi sau ngủ

-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh
ngủ và đi vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủ
đúng giờ

-Rèn khĩ năng và tư
thế ngủ cho trẻ
-Trẻ có giấc ngủ
nngon và thỏa mái
-Trẻ tỉnh ngủ và sãng
sang cho bữa ăn
chiều

Sạp gường ,
gối ..

-Phòng học sạch
sẽ

-Nhạc các bài
hát ru

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Chăm sóc Trước khi ăn

-Cơ hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn nhỏ
cịn chậm

-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho 4 trẻ ngồi 1
bàn,.

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng
trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ
2.Chăm sóc trong khi ăn

-Cơ giới thiệu món ăn ,các chất ding dưỡng có
trong món ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )

-Cơ mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa ăn
khơng nên nói chuyện trong khi ăn )

-Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cơ cần
chú ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh trong ăn uống
,kơng nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của
mình

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh
hơn )

3.Chăm sóc Sau khi ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế
vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau khi ăn
-Đi vệ sinh

-Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi
nước sạch và rửa tay bằng xà
phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
-Trẻ nắng nghe và hưởng ứng
cùng cô

-Trẻ mời cô mời các bạn
-Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và thực hiện

1 .Chăm sóc trước khi ngủ.

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó
hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ

2 .Chăm sóc Trong khi ngủ.

-Trong khi trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe những bài ru
dân ca dịu đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về hát ru giúp trẻ
3.Chăm sóc sau khi ngủ.

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ sinh
Cô cho trẻ hát 1 bài để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đi vệ sinh ,vào lấy gối về
chỗ ngủ

-Trẻ nghe và ngủ

-Trẻ dậy

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ
.Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

Ôn lại bài học buổi sáng .

-chơi tự do ở các góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn
nắp

- Biểu diễn văn nghệ.

Trẻ biết tên quà
chiều và giá trị dinh
dưỡng.

Trẻ thuộc chuyện ,bài
hát ,bài thơ .

- Trẻ nhớ lại kiến
thức đã học.

- kĩ năng tự tin đứng
trước đám đông
-Trẻ hiểu luật chơi và
cách chơi -Trẻ thỏa
mái sau giời học cang
thẳng

-Trẻ có them kĩ năng

sống

-Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo

-Trẻ thuộc,truyện ,bài
hát ,bài thơ và các bài
đồng dao ca dao về
động vật .

- Trẻ nhớ lại kiến
thức đã học.

- kĩ năng tự tin đứng
trước đám đông

- Quà chiều.

- Băng đĩa
nhạc,Ti vi,
chuyện, các bài
hát trong chủ đề.
-Vợ bài tập tạo
hình ,vở tốn ...

-Đồ dùng đồ
chơi ở các góc
-Tranh truyện
- Băng đĩa
nhạc,Ti vi,

chuyện, các bài
hát trong chủ đề.

*Trả trẻ Cho trẻ nhận xét cac thành viên
trong tổ.

Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần.

Cho trẻ lên căm cờ vào ơ có kí
hiệu của mình

Vệ sinh –trả trẻ

Trao đổi phụ huynh về học tập
cà sức khỏe của trẻ về các hoạt
động của trẻ trong ngày

Trẻ biết tiêu chuẩn
cắm cờ

-Phát huy tính tự giác
,tích cực của trẻ .

- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp của
trẻ.

-Bảng bé ngoan
Và 1 số bài hát

trong chủ đề
- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Cho Vận động nhẹ, ăn quà chiều

*Cô cho trẻ ôn các bài học buổi sáng .

-Cô mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đốn
tên bài hát “ mầu hoa, lý cây bông , quả , thơ hoa
kết trái ..)

Và 1 số bài hát trong chủ đề .cho trẻ đốn và thể
hiện lại bài hát đó .

- Cơ đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục và cơ mời. Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
hiện...

- Trẻ hát, đọc thơ, đồng dao ,truyện .
-Cơ động viên khuyến khích trẻ .

*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc.
- Cơ giới thiệu các góc sẽ chơi

Cơ cho trẻ chọn góc chơi

Cơ bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ
chơi .

*Biểu diễn văn nghệ .

- Cơ đóng vai là người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục và cơ mời. Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
hiện..

Trẻ hưởng ứng cùng cơ
-Trẻ nghe và trị chuyện
cùng cơ

-Trẻ nghe đoán tên và thể
hiện

-Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Trẻ hát ,đọc cùng bạn ...
-Trẻ thực hiện

-Trẻ chọn góc chơi
-Trẻ chơi

-Trẻ lên thể hiện
-Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

-Trả trẻ :Cô giáo trao đổi phụ huynh vè học tập và
sức khỏe của trẻ

-Trẻ hát

- Trẻ chào cô, bố mẹ.
- Trẻ về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 22 tháng 02 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn.
TCVĐ: Cướp cờ.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Màu hoa”
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn.”
- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi chân.
- Biết cách chơi, chơi đúng luật.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài.
- 2 lá cờ, 2 vạch kẻ thẳng trên sàn dài 2-4cm
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa
gì?

+ Cơ giáo đưa các bạn nhỏ đi đâu?
- GD: Chăm ngoan học giỏi và vâng lời.
2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh
thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hơm nay cơ cùng các con sẽ tập bài
thể dục “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn.” để
chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát.
- Màu hoa

- Màu hoa tím, đỏ,vàng.
- Đi thăm vườn hoa.
- Trẻ lắng nghe.
- Tập thể dục.
- Vâng ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

chân theo hiệu lệnh của cô. Đi thường, đi bằng
gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,
chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó đi về hàng

chuyển đội hình thành hàng ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

* Cho trẻ thực hiện các động tác PTC:

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2
bên ( kết hợp với năm bàn tay) (2x8).

- Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
(2x8).

- Chân: Ngồi xổm đứng lên (4x8)
- Bật: Bật sang 2 bên (4x8).

* Vận động cơ bản: Đi trên vạch kẻ thẳng trên
sàn.

- Cô giới thiệu tên bài vận động.
- Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích.
+ Lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Đứng thẳng, tay đưa ngang.

TH: Khi có hiệu lệnh thì đi trên đường thẳng,
khi đi khơng cúi đầu, khơng đi chệch ra ngồi.
Cứ như vậy đi hết vạch quy định.

+ Cô làm mẫu lần 3: chậm.
- Mời 2 trẻ làm thử.

- Cho trẻ thực hiện 2 lần. Quan sát sửa sai cho
trẻ.

- Cho 2 tổ thi đua

- Củng cố tên bài vận động.
*Trò chơi: Cướp cờ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách
chơi, + CC: Cô chia lớp mình thành 2 đội
nhiện vụ của các con là khi có hiệu lệnh của cơ
thì các con nhảy qua suối nhỏ sau đó đi bằng
gót chân

và chạy thật nhanh lấy cờ cầm về đưa cho bạn
tiếp theo cứ như vậy cho đến hết.

+LC: Đội nào hết bạn trước đội đó thắng cuộc
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét.

- Trẻ tập các động tác PTC.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lăng nghe.

- Trẻ quan sát.
- 2 trẻ thực hiện.

- 2 tổ thi đua.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm
chim bay, cò bay.

4.Củng cố:

- Hơm nay các con được tập bài tập gì?
- Được chơi trị gì?

- Giáo dục trẻ.
5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
tròn giả làm chim bay, cò bay.
- Đi trên vạch kẻ thẳng trên
sàn

- Gieo hạt
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 23 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Hoa kết trái.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Màu hoa”.
I. Mục đích- yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Hoa kết trái”.

- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ và tích cực tham gia vào các hoạt động
3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.

- Giáo dục cho trẻ ăn nhiều rau xanh và chăm sóc và bảo vệ rau.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Video, Slides nội dung bài thơ.
- Nhạc bài hát.

2. Địa điểm tổ chức:
- Phòng học thông minh.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Đàm thoại cùng trẻ:

- Vừa các con được hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến màu hoa gì?
- GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
2. Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ rất hay nói về các loại hoa đấy
các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Hoa kết
trái.” Nhé!

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Hoa kết
trái” Tác giả: Thu Hà.

- Cô đọc lần 2: Qua các slides.

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về vẻ đẹp
của các lồi hoa kết thành quả. Mỗi lồi có mầu

- Trẻ hát cùng cơ.
- Màu hoa.

- Hoa tim, đỏ, vàng.
- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ..

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

sắc khác nhau. Hoa không những đẹp mà cịn
mang cho chúng ta rất nhiều lợi ích nó kết thành
quả, ăn vừa ngon vừa bổ giúp cơ thể chúng ta
khỏe mạnh.

- Lần 3: Cô quảng bá Vidieo.

b. Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu và cảm
nhận về bài thơ.

- Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về cái gì?

+ Trong bài thơ nhắc đến những loại hoa gì?
+ Đây là hoa gì? (cơ đưa hình ảnh bơng hoa).
+ Hoa cà màu gì? (cơ đưa hình ảnh bơng hoa).
+ Đây là hoa gì? (cơ đưa hình ảnh bơng hoa).
+ Hoa mướp màu gì? (cơ đưa hình ảnh bơng
hoa).

- Tranh: Hoa lựu

+ Hoa gì đỏ như đốm lửa? (cơ đưa hình ảnh
bơng hoa).

+ Tác giả Thu Hà miêu tả hoa lựu như thế nào?
- Giải nghĩa từ “Đỏ như đốm lủa”

+ Các con có biết đốm lửa có nghĩa như thế nào
khơng?

Đốm lửa có nghĩa là: Hoa có màu sắc sặc sỡ, rõ
ràng khi nhìn người ta dễ phát hiện

- Tranh: Hoa vừng, hoa đỗ

+ Câu thơ nào miêu tả vẻ đẹp của hoa vừng.
- Giải nghĩa từ: “Nho nhỏ” có nghĩa là hoa có

kích thước rất là nhỏ. Từ “Xinh xinh”có nghĩa
là lồi hoa có vẻ đẹp nhỏ nhắn, xinh xắn.

+ Vẻ đẹp của hoa đỗ được tác giả Thu Hà miêu
tả như thế nào?

+ Hoa mận được miêu tả như thế nào?
- Tranh: Bé chăm sóc cây

+ Vì sao lại khơng lên hái hoa tươi?
+ Hoa đã kết thành gì vậy các con?

- Trẻ quan sát.

- Hoa kết trái.
- Tác giả: Thu Hà.
- Các loại hoa.

- Hoa cà, mướp, lựu, vừng,
đỗ, mận.

- Hoa cà.
- Màu tím.
- Hoa mướp.
- Màu vàng.

- Hoa lựu.

-.Hoa lưu chói chang
Đỏ như đốm lửa.

- Trẻ nghe

- Hoa vừng nho nhỏ.
- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Các con đã được ăn những loại quả này chưa?
+ Vậy muốn có quả ăn chúng ta phải làm gì ?
- GD trẻ chăm sóc cây có ý thức giữ gìn mơi
trường… Lồi hoa đẹp, nhiều màu sắc và cho ta
nhiều quả ngon và bổ dưỡng vì vậy các con phải
làm gì để chăm sóc bảo vệ cây?

c. Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc thơ 3 -4 lần

- Cho trẻ đọc theo hướng chỉ tay của cô.
(Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ).

- Ln phiên tổ nhóm cá nhân trẻ đọc
- Cơ khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm.
 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm sóc và bảo vệ cây.
5. kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Chăm sóc và bảo vệ cây.

- Cả lớp đọc thơ 3 -4 lần.
- Trẻ đọc theo hướng chỉ tay
của cơ.

- Tổ nhóm cá nhân trẻ đọc.

- Hoa kết trái.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 24 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về một số loại hoa.

Hoạt động bổ trợ: + Hát: “Màu hoa”
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên, nhận biết được một số đặc điểm, tác dụng ( chế biến món ăn. Làm
thuốc, trang trí)

- Trẻ biết phân biệt các nhóm hoa: cánh dạng dài, dạng tròn.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh và trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây.

- GD trẻ biết yêu cái đẹp và thưởng thức cái đẹp.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Mơ hình vườn hoa: hoa cúc, hoa hồng, hoa hướng dương.
- Một số loại hoa bằng lô tô

- Viơclíp về một số loại hoa.

- Trị chơi trên máy: Loại bỏ các loại hoa khơng cùng nhóm.
- 9 vịng tròn thể dục.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”
- Đàm thoại cùng trẻ:

- Vừa các con được hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc đến màu hoa gì?
- GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1
số loại hoa nhé!

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Quan sát, tìm hiểu về một số
loại rau.

- Các con có muốn đi thăm vườn hoa nhà bác
Thà không? Vậy cô và các con cùng đi nào ( cơ
dẫn trẻ đến mơ hình vườn hoa).

* Quan sát 1: Hoa hồng.

- Trẻ hát cùng cô.
- Màu hoa.

- Hoa tim, đỏ, vàng.
- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đây là hoa gì?
- Hoa hồng màu gì?

- Cánh hoa nhẵn hay sần( cho trẻ sờ để cảm
nhận)

- Cánh hoa có dạng gì?

- Hoa hồng có mùi gì?( Cho trẻ ngửi)
- Cánh hoa được xếp ntn?

- Bên trong cánh là gì?
- Đây là gì?

- Lá có màu gì?
- Lá có dạng gì?

- Hoa hồng dùng để làm gì?
=> Cơ khái qt lại.

 Quan sát 2: Hoa cúc

- Đây là hoa gì?

- Hoa cúc này có màu gì?
- Cánh hoa có dạng gì?

- Cánh hoa nhẵn hay sần?( cơ cho trẻ sờ)
- Hoa cúc có mùi không?( cô cho trẻ ngửi)
- Bêm trong của cánh hoa là gì?

- Nhụy có màu gì?
- phần lá có màu gì?

- Hoa cúc dùng để làm gì?

- Các con có thích hoa cúc khơng?
=> Cơ khái qt lại

 Quan sát 3: Hoa hướng dương

- Đây là hoa gì?

- Hoa hướng dương có màu gì?

- Con có nhận xét gì về hoa Hướng Dương?
=> Cô khái quát lại cho trẻ nghe. Hoa hướng
dương có màu vàng, bên trong nhụy có màu
nâu, cánh dạng dài, là màu xanh và to, hoa
hướng dương dùng để trang trí nhà, làm thức ăn
và làm thuốc.

* Quan sát 4: Hoa ly.
- Đây là hoa gì?
- Hoa Ly có màu gì?

- Con có nhận xét gì về hoa Hướng Dương?
- Cơ khái qt lại:

-Hoa hồng ạ.
- Màu hồng.
- Nhẵn ạ.
- Dạng tròn.

- Mùi thơm.
- Xếp vòng tròn.
- Nhụy hoa ạ.
- Lá ạ.

- Xanh.
- Dạng dài ạ.
- Làm đẹp.
- Trẻ lắng nghe.
- Hoa cúc

- Màu vàng.
- Dạng dài.
- Nhẵn.
- Trẻ trả lời.
- Nhụy hoa.
- Trẻ kể.
- Trẻ kể.
- Làm thuốc ạ.
-Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Hoa hướng dương.
- Màu vàng

- Trẻ đưa ra nhận xé.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô hỏi:

+ Vừa rồi chúng ta tìm hiểu các loại hoau gì?

b. Hoạt động 2: So sánh 2 loại hoa:

- Ai có nhận xét gì về hoa Hồng và hoa cúc có
điểm gì giống và khác nhau?

- Cô khái quát lại:

+ Giống nhau: đều là loại hoa dùng để trang trí
và làm thuốc.

+ Khác nhau: Về tên gọi, màu sắc, hình dạng.
* Mở rộng: Cô cho trẻ xen Video về 1 số loại
hoa

c. Hoạt động 3:Trị chơi ơn tập.
* Trị chơi 1: Ai đốn giỏi.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- CC: Các con hãy lắng tai nghe thật tinh cô đọc
câu đố về loại hoa gì trẻ chọn đúng loại rau đó
dơ lên và nói đó là loại hoa gì?

- LC: Bạn náo nói sai bạn đó phải ra ngồi 1 lần
chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét tuyên dương
những bạn chơi tốt và động viên khích lệ những
trẻ yếu.

* Trị chơi 2: Loại bỏ các loại hoa khơng cùng
nhóm. (chơi trên màn hình vi tính)

- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- CC: Các con hãy chú ý quan sát các loại hoa
trên màn hình. Trong đó có 2 nhóm hoa .Hoa
cánh dài, hoa cánh trịn. Các con hãy quan sát
và loại bỏ các loại hoa khơng cùng nhóm ( VD:
lần 1 là hoa cánh dài, lần 2 hoa cánh tròn).

- LC: Bạn nào đúng sẽ được nhận 1 khuôn mặt
cười.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét tuyên dương
những bạn chơi tốt và động viên khích lệ những
trẻ yếu.

* Trị chơi 3: Phân nhóm các loại hoa. 
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ đưa ra nhận xét.

- Trẻ xem Video.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi 2-3 lần
-Trẻ lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- CC: Cơ chia các trẻ ra làm 3 đội
u cầu:

Đội Tím tìm hoa màu tím

Đội đỏ tìm hoa màu đỏ

Đội vàng tìm hoa màu vàng

Khi nghe hiệu lệnh các con hãy bật nhảy qua 3
vòng liên tục để chọn đúng loại hoa của đội
mình. mỗi bạn chỉ được chọn một loại hoau sau
đó chạy về chỗ, bạn khác lại tiếp tục bật nhảy.
- LC: Trong thời gian 3 phút đội nào tìm đúng,
và được nhiều loại rau. đội đó sẽ thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét tuyên dương

những bạn chơi tốt và động viên khích lệ những
trẻ yếu.

4. Củng cố:

- Hơm nay các con được học gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- GD: Trẻ giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết
chăm sóc và bảo vệ.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe .

- Tìm hiểu về một số loại hoa.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ ắng nghe.

- trẻ chuyển hoạt động.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5 ngày 25 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động: Toán: - Nhận biết to- nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Ăn quả”.

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về độ to nhỏ của 2 đối tượng
- Trẻ biết so sánh to – nhỏ giữa 2 đối tượng

- Trẻ biết sử dụng đúng từ “ to hơn”, “nhỏ hơn”

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh ghi nhớ có chủ định.
- Rèn sự chú ý quan sát của trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập, biết chú ý lên cô và làm theo yêu cầu của cô.

II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cơ

- Thiết kế giáo án

- Mơ hình nhà gấu: Gấu anh to, gấu em nhỏ

+ Một quả bóng to màu đỏ, một quả bóng nhỏ màu xanh
+ 2 hộp nhựa: một hộp to, 1 hộp nhỏ

+ 1 rổ to, 1 rổ nhỏ
+ Cá to, cá nhỏ

* Đồ dùng của trẻ

- Trang phục gọn gàng

- Mỗi trẻ một quả bóng to màu đỏ, một quả bóng nhỏ màu xanh

- Mỗi trẻ 2 hộp nhựa 1 hộp to có hoa màu đỏ, 1 hộp nhỏ có hoa màu xanh
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:
- Đọc bài thơ: “Ăn quả”
- Vừa các con đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ có nhắc đến những loại quả gì?
- Giáo dục: Ăn nhiều hoa quả.

2. Giới thiệu bài:

- Hôn nay cô sẽ cùng các con “ Nhận biết

to-- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhỏ” nhé!
3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Nhận biết to hơn – nhỏ hơn

Trời tối trời tối...trời sáng trời sáng

- Điều bất ngờ mà cô muốn tặng cho chúng
mình là gì đây?

- Các con cùng chào 2 anh nhà bạn gấu nào?
- Đố các con biết đâu là gấu anh, đâu là gấu em
- Vì sao con biết?

- Ngồi ra con cịn nhìn thấy gì nữa?

- Ba lơ của gấu anh như thế nào so với ba lô của
gấu em?

- Chúng mình cùng xem trong ba lơ các bạn gấu
có gì nhé!

- Bạn gấu anh đã mang theo quả bóng màu gì
nhỉ?

- Cịn bạn gấu em mang đến quả bóng màu gì?
- C/m thấy 2 quả bóng này như thế nào với

nhau?

- Bây giờ cô sẽ mời 2 bạn gấu ngồi lên ghế để
xem chúng mình học bài nhé

- Các con thấy ghế của gấu anh như thế nào với
ghế của gấu em?

- Hai bạn gấu thấy lớp c/m bạn nào cũng ngoan
nên tặng cho lớp c/m mỗi bạn 1 rổ quàcô mời
c/m nhẹ nhàng lấy rổ từ phía sau ra đằng trước
để c/m cùng học bài nào

Hoạt động 2: So sánh to hơn – nhỏ hơn

- Các con được anh em nhà gấu tặng gì nào?
- Các con cầm quả bóng to giơ lên nào
- Quả bóng to có màu gì?

- Các con đốn xem điều gì xảy ra khi cho quả
bóng này vào hộp có hoa màu xanh?

- Để biết được điều gì xảy ra thì các con cho quả
bóng này vào hộp có hoa xanh nào?

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắm mắt lại
- Trẻ trả lời

- Gấu anh to hơn, gấu em

nhỏ hơn

- Ba lô

- Blô của gấu anh to hơn của
gấu em

- Trẻ chú ý
- Màu đỏ
- Màu xanh

- Bóng đỏ to hơn, bóng xanh
nhỏ hơn

- Ghế của gấu anh to hơn ghế
của gấu em

- Trẻ làm theo u cầu của cơ

- Hộp nhựa và bóng
- Trẻ giơ bóng

- Màu đỏ(Trẻ nhắc lại 2 lần)
- Trẻ phán đốn

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- C/c thấy thế nào? Vì sao lại khơng cho được?
- Điều gì xảy ra khi cho quả bóng màu đỏ vào
trong hộp màu đỏ?

Các con lấy quả bóng màu đỏ cho vào hộp có

hoa đỏ các con thấy thế nào?

- Vì sao lại cho được?

- Cho trẻ nói cả lớp 1-2 lần ( Hộp có hoa đỏ to
hơn- hộp có hoa xanh nhỏ hơn)

- Các con lấy quả bóng màu xanh cho vào hộp
hoa màu xanh các con thấy thế nào?

- Các con thấy quả bóng màu xanh và quả bóng
màu đỏ ntn với nhau?( hỏi 2- 3 trẻ)

- Cho trẻ nói 2 lần( bóng màu đỏ to hơn, bóng
màu xanh nhỏ hơn)

- Gọi 2 -3 trẻ nói cá nhân
* Trị chơi: Chọn nhanh

Cách chơi: Khi cơ nói quả bóng màu đỏ thì các
con giơ bóng và nói to hơn, khi cơ nói quả bóng
màu xanh các con giơ bóng và nói nhỏ hơn, khi
cơ nói to hơn thì các con giơ bóng và nói bóng
màu đỏ, cơ nói nhỏ hơn thì con giơ bóng và nói
bóng màu xanh.

- C/c chọn quả bóng to cho vào hộp to hơn nào
- Chọn quả bóng nhỏ cho vào hộp nhỏ

Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất

Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 đường hẹp, đường
màu đỏ dẫn đến nhà của Gấu anh, đường màu
xanh dẫn đến nhà của Gấu em mà Gấu anh chỉ
thích những quả bóng to cịn Gấu em chỉ thích
những quả bóng nhỏ.Bây giờ cơ sẽ chia thành 2
đội: 1 đội xanh và 1 đội đỏ.(đội xanh đi trong
đường hẹp màu xanh, đội đỏ đi trong đường hẹp
màu đỏ). Đội xanh chọn bóng để vào rổ xanh,
đội đỏ chọn bóng để vào rổ đỏ (bóng to để vào
rổ to, bóng nhỏ để vào rổ nhỏ).Thời gian dành
cho trò chơi là bài hát “Đố bạn”

- Trẻ phán đốn
- Cho vừa

- Hộp có hoa đỏ to hơn
- Trẻ nói

- Cho vừa

- Quả bóng màu đỏ to hơn,
quả bóng màu xanh nhỏ hơn.
-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần

- Trẻ chọn bóng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Luật chơi:Đội nào thua sẽ phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi trị chơi

4. Củng cố:

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ. Chăm ngoan học giỏi vâng lời cô
giáo.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động.

-Trẻ nghe
-Trẻ chơi

-Nhận biết to- nhỏ
-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 26 tháng 02 năm 2021

Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy hát: Quả gì

Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ăn quả”
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, biết vận động theo bài hát,
- Hát đúng giai điệu bài hát

- Nghe chọn vẹn tác phẩm
- Biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện kỹ năng nghe hát
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Kỹ năng ca hát vận động

3.Thái độ:

- u thích mơn học.

- Hứng thú tham gia hát và vận động
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc các bài hát: “Quả gì”
- Tranh nội dung bài hát
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:
- Đọc bài thơ: “Ăn quả”
- Vừa các con đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ có nhắc đến những loại quả gì?
- Giáo dục: Ăn nhiều hoa quả.

2. Giới thiệu bài:

- Có 1 bài hát rất hay nói về các loại quả. Muốn
biết đó là những loại quả gì thì các con cùng
lắng nghe cơ hát bài “quả gì” nhé!

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Dạy hát “ Quả gì”
- Cơ hát lần 1: Hát chay.

+ Cơ vừa hát cho các con nghe bài hát “Quả gì”

- Cơ hát lần 2: Có nhạc.

+ Các con vừa được nghe cơ hát cho các con
nghe bài hát gì?

- Trẻ đọc bài thơ.
- Ăn quả

- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* Giảng nội dung bài hát: Nói về các loại quả và
tác dụng của chúng đối với cơ thể của chúng ta
- Cô hát lần 3: Kết hợp với động tác minh họa.
* Dạy trẻ hát.

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát
(Hát 2-3 lần )

- Dạy từng tổ hát
- Dạy nhóm hát
- Cá nhân hát

(Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ
hát)

* Dạy trẻ hát vận động theo bài hát:

- Để bài hát này hay hơn cô dạy các con vừa hát
vừa vận đông theo lời bài hát.

- Cô hát và trẻ hát vận động theo bài hát
Cơ khuyến khích trẻ hát và vận động theo bài
hát.

- Mời từng tổ hát vận động theo bài hát
- Nhóm lên hát vận động theo bài hát

- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo bài hát
- (Sửa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện)

- Khen ngợi trẻ
* Củng cố :

- Cô vừa dạy các con hát vận động bài gì? Của
nhạc sĩ nào?

b. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Hát theo
hình vẽ”

- Cơ phổ biến luật, cách chơi
+ Cách chơi :