13LOP3TUAN 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (522.66 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ Hai ngày 14 tháng 11 năm 2011

TUẦN 13

Thứ ngàyTiếtMônTên bài dạy2/14/11/20111Tập đọcNgười con của Tây Nguyên2Kể 
chuyệnNgười con của Tây Nguyên3Âm nhạcGVBM lên lớp4Thể dụcGVBM lên lớp5ToánSo
sánh số bé bằng một phần mấy số lớm3/15/11/20111ToánLuyện tập2Chính tảNghe viết: Đêm
trăng trên Hồ Tây3Đạo đứcTích cực tham gia việc trường, việc lớp (tt)4Anh vănGVBM lên
lớp5TN-XHMột số hoạt động ở trường (tt)4/16/11/20111Anh vănGVBM lên lớp2Tập đọcCửa

Tùng3ToánBảng nhân 94LTVCTừ địa phương – Dấu chấm hỏi, dấu chấm

than5HĐTT5/17/11/20111TốnLuyện tập2Chính tảNghe viết: Vàm Cỏ Đơng3TN-XHKhơng
chơi các trị nguy hiểm4Thủ cơngCắt, dán chữ H, U56/18/11/20111Thể dụcGVBM lên

lớp2TốnGam3Mỹ thuậtGVBM lên lớp4T.L VănViết thư5Tập viếtƠn viết chữ hoa
I6HĐNGLLSơ kết tuần 13

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§23): NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

A-Tập đọc:

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ ngữ có âm vần, thanh; bok Pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối …
-Thể hiện tình cảm nhân vật qua lời đối thoại.

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ khó, từ địa phương được chú giải trong bài.

-Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện. Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập thành tích trong
kháng chiến chống Pháp.

B-Kể chuyện:

1-Rèn kỹ năng nói: Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện.

2-Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được
lời kể của bạn.

. CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết đoạn văn HS luyện đọc - SGK, Tìm hiểu trước nội 
dung bài đọc.

. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
1’
28’

12’

10’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài”Luôn nghĩ đến 
miền Nam”. Trả lời câu hỏi:

3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:

*Luyện đọc:

1-GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể chậm
rãi. Lời anh Núp nói với lũ làng: mộc mạc, tự hào.
Lời cán bộ và dân làng: hào hứng, sôi nổi. Đoạn
cuối đọc với giọng trang trọng, cảm động.

2-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a-Đọc từng câu. Kết hợp luyện phát âm các từ
theo mục tiêu.

b-Đọc từng đoạn trước lớp.

+Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các
từ khó.

c-Đọc từng đoạn trong nhóm.

GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
d-Đọc đồng thanh.

*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
-Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?
-HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết
những gì?

+Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kơng Hoa?

-1HS đọc phần cuối đoạn 2, trả lời:

+Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa
rất vui, rất tự hào về thành tích của mình?

-HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa những gì?
+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra
sao?

*Luyện đọc lại:

-GV đọc diễm cảm đoạn 3.

-Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3 (Giọng chậm

-Theo dõi GV đọc mẫu.
-Thực hiện

-Thực hiện theo yêu cầu của GV
-Thực hiện

-Thực hiện

-Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua.
-Đất nước mình bây giờ rấtmạnh, mọi người đều
đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.

-Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa.
Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của
dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai,
công kênh đi khắp nhà.

-”Pháp đánh một trăm năm khơng thắng nổi đồng
chí Núp và dân làng Kông Hoa”.lũ làng rất vui,
đứng hết dậy nói: Đúng đấy! Đúng đấy!.

-Đại hội tặng dân làng một cái ảnh Bok Hồ vác
cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của
Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân
chương cho cả làng, một huân chương cho Núp.
-Mọi người xem món quà ấy là những tặng vật
thiên liêng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

rãi, trang trọng, cảm động )
-3, 4 HS thi đọc đoạn 3.

-3 nhóm HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài.
-1HS đọc toàn bài.

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và
nhóm đọc hay nhất.

-Thực hiện.
-Thực hiện.
-Thực hiện
-Chú ý lắng nghe.

2’

18’

3’
1’

1-GV nêu nhiệm vụ:

Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, các em nhớ lại
và kể từng đoạn của câu chuyện Người con của
Tây Nguyên.

2-Hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
theo tranh.

-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.

-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn.
-Mời 1 HS kể mẫu đoạn 1.

-Yêu cầu HS kể theo cặp.

-Chọn 3 HS cho thi kể trước lớp.
-Tổ chức thi kể theo nhóm.
Tuyên dương HS kể tốt.

4-Củng cố: -Hai HS nhắc lại ý nghĩa của câu 
chuyện.

5-Dặn dò Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho 
bạn bè và người thân nghe.

-1HS đọc yêu cầu của bài.
-Chú ý theo dõi.

-Thực hiện
-Thực hiện
-Thực hiện
-Thực hiện
-Chú ý lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

TỐN(§64): SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN.


. MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn -Giáo dục HS u thích mơn
tốn.

. CHUẨN BỊ: -GV: Tranh vẽ minh họa bài toán như SGK -HS: SGK,vở toán.
. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’

1’
10’

5’

15’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8.
-Một HS nêu lại các bước giải bài tập 3 (tiết 60)

3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài

1-Đưa tranh minh họa, nêu ví dụ
-Đoạn thẳng AB dài 2 cm.

-Đoạn thẳng CD dài 6 cm.

-Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB?
-Nêu: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB.
-Ta nói: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
-Chốt ý.

2-Giới thiệu bài tốn:
-GV nêu và tóm tắt bài tốn.
-Gọi 2 HS nhắc lại đề tốn

-Trình bày bài giải như sách Toán 3.

3-Thực hành:

Bài 1: Cho HS làm vào phiếu bài tập.
Bài 2: -Cho HS nêu và tóm tắt đề toán
-Hướng dẫn HS làm vào vở(chấm 5 bài)

-Chú ý theo dõi.
-Trả lời.

-Lắng nghe.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

3’
2’

Bài 3: Cho HS chơi trò chơi. Nhận xét.

4-Củng cố: -So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế nào?
5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập đã giải.

-Thực hiện

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

Thứ Ba ngày 15 tháng 11 năm 2011
TỐN(§62): LUYỆN TẬP

. MỤC TIÊU:

-Giúp HS rèn luyện kỹ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. -Áp dụng để giải bài tốn có lời văn.
-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.

. CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 - HS: SGK, Vở toán trường.
. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
1’

1’
7’
8’

8’

7’
3’
1’

1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ:

-Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế nào?
-Nêu các bước giải bài tập 2 (Tiết 61 )

3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn HS giải các bài tập:
Bài tập 1:

-Chuẩn bị sẵn trên bảng, gọi HS lên điền vào ô trống.
Bài tập 2:

-Đọc và hướng dẫn HS tóm tắt đề.

-Gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
-Kiểm tra, đánh giá.

Bài tập 3:

-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tự làm bài.

-Kiểm tra, thu chấm nhanh một số bài.
-Nhận xét.

Bài tập 4:

-Yêu cầu HS xếp hình và báo cáo kết quả.
-Nhận xét, chốt ý đúng.

4-Củng cố: -HS nêu lại các bước giải bài tập 2 và 3.
5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện.

-Thực hiện

-1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-Thực hiện.

-Chú ý lắng nghe.

-1 HS đọc, cả lớp chú ý theo
dõi.

-Thực hiện

-Chấm khoảng 5 – 7 bài
-Chú ý lắng nghe.
-Thực hiện.
-Chú ý lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§25): ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
. MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng viết chính tả:

-Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Đêm trăng trên Hồ Tây.
-Luyện viết tiếng có vần khó (iu/ uyu ), tiếng khó: khỉ, chổi, đu đủ

. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ để HS thi tìm từ có tiếng chứa vần: iu/ uyu -SGK, Vở chính tả.
. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

4’
1’
5’

15’
4’
3’

3’

3’
1’

2-Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên viết bảng(cả lớp viết bảng 
con ) các từ có tiếng bắt đầu bằng ch/ tr hoặc có vần at/ ac.
3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hướngdẫn HS viết chính tả:
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị.
-Đọc toàn bài 1 lần.

-Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả.
-Yêu cầu HS viết chữ khó dễ lẫn.

b-Đọc cho HS viết bài vào vở.
c-Chấm, chữa bài.

*Hướng dẫn HS làm bài tập:
a-Bài tập 2:

-Nêu yêu cầu của bài.

-Mời 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh.
-Cả lớp theo dõi nhận xét.

b-Bài tập 3:

-Cho HS làm bài tập 3b vào vở.
-Thu chấm một số vở.

-Nhận xét, đánh giá.

4-Củng cố: Cho HS đọc lại kết quả BT2 và BT3b

5-Dặn dò: -Nhắc HS về nhà viết lại các từ đã viết sai (nếu 
có )

-Theo dõi SGK, 1HS đọc lại.
-Chú ý lắng nghe.

-Thực hiện

-Đọc thầm bài chính tả, tập viết các
tiếng khó: tỏa sáng, lăn tăn, gần tàn, …
-HS viết bài vào vở

-Dùng bút chì đổi vở cho nhau để sốt

lỗi, chữa bài.

-Thu chấm một số bài viết.
-Thực hiện

-Thực hiện
-Cả lớp nhận xét.
-HS làm bài vào vở
-Thu chấm một số bài.
-Chú ý lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

ĐẠO ĐỨC(§13): TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2)

. MỤC TIÊU: -HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể.
-HS biết quý trọng các bạn, tích cực làm việc lớp việc trường.

. CHUẨN BỊ: -Các bài hát về chủ đề nhà trường -Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng. -Vở Bài tập đạo đức 3.
. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
1’
12’

13’

3’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp?
-Vì sao cần phải tham gia việc trường, việc lớp?

3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:

1-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ:

-Cho mỗi nhóm thảo luận, xử lí một tình huống (4 tình huống)
*Kết luận:

a)Là bạn của Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối.
b)Em nên xung phong giúp các bạn học.

c)Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên
cạnh.

d)Em có thể nhờ mọi người trong giai đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến
lớp hộ em.

*Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường:

-Nêu yêu cầu:Các em suy nghĩ và ghi ra giấy việc làm.

-Đề nghị mỗi tổ cử một đại diện đọc to các phiếu.

-Sắp xếp các nhóm cơng việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện.
*Kết luận:(Theo SGK)

4-Củng cố: -Lớp hát bài”lớp chúng ta đồn kết”của Mộng Lân.

-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét, góp ý.

-Chú ý lắng nghe.

-Ghi ra giấy nhỏ theo tổ
-Đại diện đọc to trước lớp.
-Thực hiện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2’ 5-Dặn dò: -Về nhà nhớ làm việc giúp đỡ mọi người theo sức của mình
RÚT KINH NGHIỆM

+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§25): MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiết 2)
. MỤC TIÊU:

-Sau bài học, HS có khả năng: Kể tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học. Nêu
được ích lợi các hoạt động trên.

-Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khỏe và khả năng của mình.
. CHUẨN BỊ: -Các hình trong SGK trang 48, 49-SGK, tranh ảnh về các hoạt động ở trường.
. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
1’
12’

14’

3’
1’

1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ:

-Cho 2 HS kể tên các môn học được học ở trường?
3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

-Bước 1: Cho HS quan sát hình tr 48,49 ở SGK, sau đó hỏi và trả
lời câu hỏi của bạn.

-Bước 2: Gọi một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp.

*Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao 
gồm: vui chơi, giải trí, văn nghệ thể thao, làm vệ sinh, trồng cây,
tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ…

*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.
-Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Bước 2: u cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận
-Bước 3: Nhận xét về ý thức và thái độ của HS.

*Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các 
em vui vẻ, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức.

4-Củng cố: -Kể tên một số hoạt động ngoài giờ lên lớp và nêu 
ích lợi.

5-Dặn dị: -Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp.

-Quan sát và trả lời câu hỏi của
bạn.

-Thực hiện, cả lớp theo dõi, nhận
xét, bổ sung.

-Chú ý lắng nghe.
-Thực hiện

-Đại diện các nhóm lên trình bày
kết quả.

-Chú ý lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

Thứ Tư ngày 16 tháng 11 năm 2011
TẬP ĐỌC(§26): CỬA TÙNG

. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: Bến Hải, dấu ấn, biển cá, mênh mông...
-Biết đọc đúng giọng miêu tả.

-Đọc hiểu và nắm nội dung: tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng. Một cửa biển ở Miền Trung
. CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa ở SGK, ảnh về Cửa Tùng, mai của đồi mồi

. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’

1-Ổn định tổ chức:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1’
14’

10’

6’

3’
1’

3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:

*Luyện đọc:

1-Đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rải, đầy cảm xúc.
2-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

+Kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng trong các câu văn (xem sách
SGV)

-Yêu cầu HS tìm hiểu các từ ngữ chú giải trong SGK.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

-Cả lớp đọc ĐT tồn bài (giọng êm nhẹ )
*Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi.
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 trao đổi và nêu ý kiến.

-Hình ảnh so sánh làm tăng vẻ đẹp duyên dáng, hấp dẫn của Cửa
Tùng.

*Luyện đọc lại:

-Đọc diễn cảm một đoạn.

-Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn.

-Hướng dẫn HS bình chọn bạn đọc hay nhất

4-Củng cố: -Yêu cầu một HS nói lại nội dung bài văn.
5-Dặn dò: -Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài văn

-Chú ý theo dõi.
-Thực hiện

-Chú ý lắng nghe, thực hiện.
-Thực hiện

-HS đọc trong nhóm.
-Thực hiện

-Thực hiện
-Chú ý lắng nghe.
-Thực hiện
-Chú ý lắng nghe.
-Thực hiện.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

TỐN(§63): BẢNG NHÂN 9

. MỤC TIÊU: - Giúp HS lập bảng nhân 9 - Rèn kỹ năng thực hành: Nhân 9, đếm thêm 9, giải toán.
-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, u thích mơn tốn.

. CHUẨN BỊ: -Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm trịn -SGK, vở toán.
. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’

1’
12’

4’
4’
7’

1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ:

-Một HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8, trả lời: 8 x 5; 8 x 7; 8 x 9.
-Một HS đọc thuộc lòng bảng chia 8, trả lời: 80: 8; 56: 8; 72: 8.
3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn HS lập bảng nhân 9:

-Giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn.

-Giới thiệu 9 x 1 = 9.”9 được lấy 1 lần”và viết 9 x 1 = 9; đọc là: chín
nhân một bằng chín.

-Giới thiệu 9 x 2 = 9 + 9 = 18. Do đó 9 x 2 = 18. Đọc là: chín nhân hai
bằng mười tám.

-Hướng dẫn HS làm tiếp 9 x 3; 9 x 4… cứ như vậy cho đến 9 x 10 = 90
-Hướng dẫn và tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân 9.

*Thực hành:

Bài tập 1: Hướng dẫn HS tính nhẩm rồi trả lời kết quả.

Bài tập 2: Cho HS làm vào phiếu học tập. Thu và chấm nhanh 10 bài. 
Nhận xét, đánh giá.

Bài tập 3:

-Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài. Tóm tắt đề.
-Gọi 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

-Thu chấm nhanh 10 bài. Kiểm tra bài ở bảng lớp.

-Chú ý theo dõi.

-Đọc.

Thực hiện.
-Thực hiện.
-Thực hiện.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

3’
3’
1’

-Nhận xét, ghi điểm
Bài tập 4:

-Cho HS nêu lại yêu cầu, chơi trò chơi tiếp sức.
-Nhận xét.

4-Củng cố: -Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9.
-Gọi 1 HS đọc thuộc dãy số đếm thêm 9.

5-Dặn dò: -Về nhà đọc thuộc lòng bảng nhân 9 và xem lại các bài tập 
vừa thực hiện.

-1 HS nhắc lại cách chơi.
-Thực hiện.

-Lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§13): TỪ ĐỊA PHƯƠNG, DẤU CHÂM HỎI, CHÂM THAN.
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Nhận biết và sử dụng một số từ thường dùng qua bài tập và tìm từ cùng nghĩa thay thế.
-Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, chấm than, đặt dấu câu thích hợp.

. CHUẨN BỊ: -Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu văn có ơ trống cần điền ở BT 3 -SGK. Vở LT & C.
. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
1’
10’

10’

3’
1’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ: 2 HS làm miệng bài tập 1, bài tập 3 
(Tiết trước)

3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1:

-Gọi HS đọc nội dung bài tập, nắm yêu cầu của bài. HS
đọc lại các cặp từ cùng nghĩa.

-Yêu cầu HS làm bài.

-Mời 2 HS lên bảng thi làm bài.
-Nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bài tập 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu HS làm bài.

-Chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của bài.
-Cho HS làm bài cá nhân.

-Dán tờ phiếu ghi 5 câu văn có ơ trống cần điền.
-Mời 1 HS lên bảng điền.

-Chốt lại lời giải đúng.

4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại nội dung bài tập 1 và 2.
5-Dặn dò: -Về nhà đọc lại các bài tập vừa làm, học thuộc

các đoạn thơ

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-1 HS đọc các cặp từ cùng nghĩa.
-Làm bài cá nhân.

-2 HS thi làm bài, cả lớp theo dõi, nhận
xét.

-2 HS đọc lại kết quả.

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.

-Viết kết quả, đọc kết quả. Lớp nhận xét.
-Theo dõi.

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
-Thực hiện

-Cả lớp chữa bài vào vở.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

Thứ Năm ngày 17 tháng 11 năm 2011
TỐN(§64): LUYỆN TẬP.

. MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 9 -Biết vận dụng bảng nhân 9 vào

giải toán. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập toán.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
1’
7’

7’
8’
8’

3’
1’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS đọc thuộc bảng nhân 9, trả lời: 9 x 5; 9 
x 7; 9 x 8; 9 x 3.

3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn HS giải bài tập:
Bài tập 1:

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả.

-Yêu cầu làm phần b vào vở.

-Cho HS nhận xét.
-Nhận xét.

*Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích khơng 
thay đổi.

Bài tập 2:

-Hướng dẫn HS làm bảng con.
-Nhận xét.

Bài tập 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài.

Bài tập 4:
-Treo bảng phụ.

-u cầu viết kết quả vào ơ trống dịng nhân 8 và dòng nhân 9
-Nhận xét, đánh giá.

4-Củng cố: -Cho 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9.

5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục ôn lại bảng nhân 9 và xem lại các bài 
tập vừa làm.

-Đọc kết quả phép tính trước lớp.

-Thực hiện.

-Trả lời.
-Lắng nghe.
-Thực hiện.

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp
làm vào vở.

-Chú ý.

-2 HS thực hiện. Cả lớp làm bài.
-Đổi vở kiểm tra bài của nhau.
-Lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

CHÍNH TẢ (nghe viết)(§26): VÀM CỎ ĐƠNG 
. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

-Rèn kỹ năng viết chính tả: Nghe-viết chính xác, trính bày rõ ràng, đúng thể thơ bảy chữ, hai khổ thơ đầu của
bài Vàm Cỏ Đơng. Luyện viết đúng một số tiếng có vần it,uyt. Làm đúng bài tập.

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mĩ.

. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết 2 lần bài tập 2. Bảng lớp chia làm 3 viết các bài tập.-SGK,vở chính tả.

. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
1’
6’

15’

1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ:

-2 HS viết bảng, cả lớp viết nháp”khúc khuỷu, khẳng khiu”
3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn HS viết chính tả:
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:
-Đọc 2 khổ thơ đầu.

-Hướng dẫn nhận xét.

-Yêu cầu HS viết từ khó viết.
b-Hướng dẫn HS viết bài:
-Đọc cho HS viết

-Lắng nghe. 1 HS đọc thuộc lòng

2 khổ thơ

-Thực hiện

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

4’

3’

3’
1’

c-Chấm chữa bài:
-Đọc cho HS soát lỗi.
-Chấm 5- 7 bài. Nhận xét.
*Hướng dẫn HS làm bài tập
a-Bài tập 2:

-Yêu cầu HS làm bài tập.

-Cho 2 HS lên bảng chữa bài tập
-Nhận xét, chốt lời giải đúng
b-Bài tập 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-Mời 3 nhóm lên bảng chơi trị chơi thi tiếp sức
-Nhận xét, khen nhóm thắng cuộc.

4-Củng cố: -Một HS đọc lại lời giải đúng bài tập 3.
5-Dặn dò: -Về nhà luyện đọc bàivà chuẩn bị bài sau.

-Đổi vở cho nhau chấm lỗi.
-Lắng nghe.

-Thực hiện.

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-Thực hiện.

-Chú ý lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§26): KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM
. MỤC TIÊU:

-Sau bài học HS có khả năng sử dụng thời gian nghỉ cho vui vẻ, khỏe mạnh và an toàn.
-Nhận biết trò chơi nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường.

-Lựa chọn chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường.
. CHUẨN BỊ:-Các hình trong SGK trang 50,51.Phiếu học tập.-SGK,
. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1
3’

1
14’

12’

3’
1’

1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ:

-2 HS nêu các hoạt động ngoài giờ lên lớp và ích lợi?
3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1:Quan sát theo cặp

+Cách tiến hành:

-Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình trang 50,51 SGK hỏi và trả
lời câu hỏi với bạn.

-Bước 2: yêu cầu một số cặp HS lên trình bày trên lớp
*Kết luận: (SGK)

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

+Cách tiến hành:

-Bước 1: Yêu cầu HS trong nhóm kể những trị chơi bình thường
chơi trong gờ ra chơi.

-Bước 2: u cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
trước lớp

-GV nói thêm về mức độ nguy hiểm của các trị chơi có hại.
*Kết thúc bài học: Nhận xét về việc sử dụng thời gian ra chơi của
HS lớp mình, nhắc nhở những trò chơi nguy hiểm.

4-Củng cố: -Nêu các trò chơi vui vẻ, khỏe mạnh và an tồn?
-Nêu các trị chơi nguy hiểm cần tránh?

5-Dặn dị: -Về nhà khơng nên chơi các trò chơi nguy hiểm.

-Quan sát, hỏi và trả lời câu hỏi
với bạn.

-Thực hiện.
-Lắng nghe.

-Các nhóm thực hiện.

-Địa diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác bổ sung.
-Lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM

+Nội dung:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

THỦ CƠNG(§): CẮT, DÁN CHỮ H, U (Tiết 1)
. MỤC TIÊU:

-HS biết cách kẽ, cắt dán chữ H, U đúng quy trình kỹ thuật.
-HS thích sáng tạo cái đẹp, u thích cái đẹp

. CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ: H,U. Tranh quy trình kẽ, cắt, dán chữ H, U -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo 
hồ dán.

. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
1’
6’
14’

6’
3’
1’

1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập chuẩn bị cho tiết học.
3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
-Giới thiệu mẫu chữ: H, U.

*Hoạt động 2:
Bước 1: Kẽ chữ: H,U

-Cắt hình chữ nhật có chiều dài 5 ơ và chiều rộng 3 ơ.

-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U. Sau đó kẽ chữ H,U theo
các điểm đã đánh dấu.

Bước 2: Cắt chữ H, U

-Gấp đơi hình chữ nhật đã kẽ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo
đường kẽ nửa chữ H, U. Mở ra sẽ được chữ H, U.

Bước 3: Dán chữ H, U

-Kẽ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ cho cân đối trên đường chuẩn
-Bôi hồ vào mặt kẻ ơ và dán chữ vào vị trí đã quy định

-Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán và miết cho phẳng.
*Hoạt động 3:

-Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ H, U

4-Củng cố: -Cho vài HS nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ H,U.

5-Dặn dò: -Chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành.

-Quan sát chữ mẫu.
-Chú ý theo dõi.
-Theo dõi, thực hiện.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

Thứ Sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011
TỐN(§65): GAM

. MỤC TIÊU: -Giúp HS nhận biết về gam (Một đơn vị đo khối lượng) và sự liên hệ giữa gam với kg.
-Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ.

-Biết thực hiện các phép tính với số đo khối lượng và áp dụng vào giải tốn.
-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học mơn tốn.

. CHUẨN BỊ: -Cân đĩa, cân đồng hồ. Các quả cân và một gói hàng nhỏ để cân. -SGK,vở toán.
. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’

1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ:

-2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9.

-1 HS nêu các bước giải bài tập 3(Tiết 64)
3-Giảng bài mới:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

9’

5’
4’
4’
4’
4’
3’
1’

*Giới thiệu cho HS về gam:

-Yêu cầu HS nêu lại đơn vị kg.
-Nêu đơn vị gam. Cho HS nhắc lại.
-Giới thiệu quả cân, cân đĩa, cân đồng hồ.
*Thực hành:

Bài tập 1:

-Cho HS quan sát tranh cân đường, tranh vẽ cẩn quả táo.
-Cho HS tự làm với 2 tranh vẽ còn lại rồi chữa bài.
Bài tập 2:

-Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ cân quả đu đủ bằng cân đồng hồ.
-Cho HS tự làm câu còn lại, đổi vở chấm.

Bài tập 3: Yêu cầu HS làm bảng con.
Bài tập 4:

-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài tập 5:

-Gọi HS đọc đề bài.

-Yêu cầu HS tự làm bài, rồi chữa bài.

4-Củng cố: -Nêu tên các đơn vị đo khối lượng đã học. Liên hệ giữa 
gam và kg?

5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện.

-Thực hiện.

-Nhắc lại vài lần để ghi nhớ đơn
vị đo này.

-Quan sát.
-Thực hiện.
-Quan sát.

-Làm bài và kiểm tra bài của

bạn.

-Thực hiện.

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi
SGK.

-Thực hiện.
-1 HS đọc.
-Thực hiện.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

TẬP LÀM VĂN(§13): VIẾT THƯ

. MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng viết: Biết viết một bức thư cho bạn cùng lứa tuổi thuộc một tỉnh miền Nam 
theo gợi ý trong SGK. Trình bày đúng thể thức một bức thư.

+Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả. Biết bộc lộ tình cảm thân ái với bạn.
. CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết đề bài và gợi ý viết thư (SGK). -SGK, Vở Tập làm văn.
. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
3’
1’

10’

3’

15’
3’
3’
1’

1-Ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ: -Ba HS đọc đoạn viết về cảnh đẹp đất nước ta 
(Tiết TLV T/11)

3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn:
a-Hướng dẫn HS phân tích đề bài:
-Gọi HS đọc yêu câu của bài tập.
-Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời.

-Yêu cầu 3 HS nói tên, địa chỉ người các em muốn viết thư.
b-Hướng dẫn HS làm mẫu

-Yêu cầu nói về nội dung như gợi ý.

-Mời HS khá-giỏi nói mẫu phần lý do viết thư.
-Tự giới thiệu

c-HS viết thư

-Yêu cầu HS tự viết thư vào vở, GV theo dõi, giúp đỡ từng em.
d-Chấm một số bài.

-Nêu nhận xét.

4-Củng cố: -Gọi một số HS đọc thư của mình trước lớp.

5-Dặn dị: -Nhắc HS về nhà viết lại lá thư sạch, đẹp gửi qua bưu 
điện cho bạn

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập
và các gợi ý.

-Trả lời.
-Thực hiện.
-Thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

TẬP VIẾT(§13): ƠN CHỮ HOA

I

. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa I qua bài tập ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
-Viết tên riêng

Ơng Ích Khiêm

-Viết câu ứng dụng:

Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

.
. CHUẨN BỊ:

-Mẫu chữ viết hoa I, Ơ, K. Các chữ Ơng Ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dịng kẻ ơ li.
-Vở Tập viết –T1.

. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
1’
10’

16’
4’
3’
1’

1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ:

-2 HS viết bảng cả lớp viết bảng con: Hàm Nghi, Hải Vân.
3-Giảng bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hướng dẫn viết trên bảng con:
a-Luyện viết chữ hoa:

-Treo chữ, nhắc lại quy trình viết.
-Viết mẫu, yêu cầu viết chự Ô, I, K
b- Luyện viết từ ứng dụng:
-Gọi HS đọc từ ứng dụng.
-Giới thiệu về Ông Ích Khiêm.
-Viết mẫu, lưu ý cách viết.

-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng
c-Luyên viết câu ứng dụng:
-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
-Giúp HS hiểu câu tục ngữ.
-Yêu câu HS tập viết chữ: Ích

*Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết

-Yêu cầu HS viết vào vở. Chú ý hướng dẫn các em viết đúng, ngồi
đúng, cách cầm bút đúng

*Chấm chữa bài:

-Chấm nhanh từ 5 đến 7 bài.
-Nhận xét.

4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng, cách viết chữ: I.
5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện tập thêm ở nhà. Học thuộc lòng từ và 
câu ứng dụng.

-2 HS nhắc lại quy trình viết.
-2 HS viết bảng lớp, cả lớp

viết bảng con.

-1 HS đọc Ông Ích Khiêm.
-Lắng nghe.

-Chú ý theo dõi.

-2 HS viết bảng, cả lớp viết
bảng con.

-1 HS đọc.
-Lắng nghe.

-1 HS viết bảng, cả lớp viết
bảng con.

-Thực hiện.
C-hú ý lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:

+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:

SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 13

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp.
- Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt.

Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh

hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra.

. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4’
1’
20’

10’

❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể.
❷. Bài mới:

Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT
Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt
động trong tuần 13:

a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau:
- Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học.
- Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học.

- Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ
sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp.

- Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu
xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của
nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp.

- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi
hoặc điểm tiến bộ.

b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:

- Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo.
- Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT.

- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến
bộ trong học tập và mọi mặt.

- Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy
định của lớp.

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật
lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình.

❸. Triển khai cơng tác tuần 14:

a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu.

b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ,
quy tắc, các dạng toán đã học.

c/Tập trung học Ơn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn
đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm.

d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều
lần để có biện pháp chấn chỉnh.

đ/ Vừa học vừa ơn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI

❶ Cán sự điều khiển lớp
❷ Nghe, nhớ và chép đề.
 Nghe, nhớ

 Báo cáo, nhận xét, đánh giá
các hoạt động:

+ Nghe, nhớ lời GV nhận
xét, đánh giá.

+ Phát biểu ý kiến để báo
cáo, bổ sung xây dựng lớp.
+ Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho
các bạn tiến bộ.

+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ
có sự gương mẫu, tích cực,
tiến bộ dẫn đầu trong lớp
cần tuyên dưông.

</div>

13LOP3TUAN 13

<b>TUẦN 13</b>

<b>I</b>

<b>Ơng Ích Khiêm</b>

<b>Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về