giao an

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (847.68 KB, 146 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ :Giao thông quanh bé

. chuẩn bị:

+ đồ dùng của cô

-

-Tranh ảnh các phơng tiện giao thơng, lơ tơ, Đồ dùng các góc , bút vở đất nặn,

trang trí lớp ,Đồ dùng các góc , bút vở đất nặn, trang trí lớp .Một số đèn tín hiệu

giao thơng, biển báo giao thơng…Trị chuyện với phụ huynh qun góp thêm đồ

dùng đồ chơI phục vụ thêm cho chủ điểm

+ §å dïng cđa trỴ

- Vở tạo hình, vở tốn, lơ tơ, đất nặn, hồ gián, bút màu…

MỞ CHỦ : An ton giao thụng

*cô gợi mở những câu hỏi cho trẻ kể theo sự hiểu biết của m×nh

một số phương tiện

giao thụng mà trẻ biết

. C

ơ chuẩn bị các nội dung có liên quan đến chủ điểm giao

thụng để cung cấp thêm cho trẻ (Nh một số tranh ảnh phù hợp với chủ đề,những bài

thơ, bài hát, câu chuyện, đồ dùng dạy học...phù hợp với chủ đề. Phối kết hợp với phụ

huynh học sinh để su tầm thêm một số tranh ảnh, vật dụng, nguyên liệu thiên nhiên

gần gủi sẵn có ở địa phơng để cô và trẻ cùng thực hiện xuyên suốt chủ đề:

an tồn giao

thơng

.

* Mục tiêu chủ đề

I

: phát triển thể chất:

-

Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng,

điều chỉn hoạt động theo tính hiệu

-

Phát triển các cơ lớn ,cơ nhỏ qua các bài tập ,

chạy ,đi ,bũ

, trò chơi vận động ,

hoạt động tạo hình,

dỏn ,vẽ ,tụ màu

-

Phát triển sự phối hợp tay chân, mắt.

-

Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tợng

khác nhau.

II

. phát triển nhËn thøc.

-

Trẻ biết tên gọi

và đặc điểm của một số phơng tiện giao thông và luật lệ giao

thông, biết đợc di chuyển và vận chuyển các phơng tin giao thụng.

-

Biết so sánh sự gi

ng nhau và khác nhau giữa các phơng tiện giao thông và

những ngêi ®iỊu khiĨn phơc vơ

-

Thực hành một số luật l gao thụng ng b.

III. Phát triển ngôn ngữ:

-

Cung cấp

vốn

từ cho trẻ mở rộng vốn từ giao tiếp qua các chủ đề nhỏ.

-

Trẻ mạnh dạn sử dụng một số từ mới , phát âm đúng khơng nói ngọng, mạnh dạn

giao tiếp với cơ và bạn

-

Biểu lộ các trạng tháI, xúc cảm của bản thân b»ng ng«n ngư.

-

Hát đọc thơ kể chuyện thành thạo.

IV. Phát triển tinh cảm xÃ hội

:

-

Trẻ chÊp hanh lt lƯ giao th«ng.

-

Có thái độ phê phán khơng đồng tình với hành vi xấu

-

Q träng ngời điều khiển trên các phơng tiện giao thông

-

Có ý thức chấp hanh luật giao thông.

V. Phát triển thÈm mÜ:

-

Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, nh

dỏn,

tô, vẽ nặn.

-

Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp qua màu sắc của các phơng tiện giao thông, qua cỏc

bi hỏt.

-

Phát triển khả năng thẩm mỉ cho trỴ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Mạng hoạt động

:

 Phơng tiện giao thơng đờng bộ, đờng

s¾t

-Trẻ gọi đúng tên và nhận xét đợc một

số đặc điểm của ptgt đờng bộ, đờng sắt

(cấu tạo tiếng, còi, động cơ,nơi hoạt

động tốc độ..)

-Trẻ so sánh đợc những điểm giống nhau

và khác nhau của các loại PTGT.



Phơng tin giao thụng ng thu ,ng

hàng không

Tr gi ỳng tờn và nhận xét đợc một số

loại ptgt đờng

thuỷ ,đường

hàng không,

biết công dụng đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt

động tốc độ, so sánh

.

BÐ víi giao

th«ng

 Thực hành các tình huốn giao

thông

- Chỏu bit đợc ý nghĩa của tín

hiệu đèn màu

- Bé thực hành đùng tín hiệu đèn

giao thơng đèn xanh đI, đèn đỏ

dừng lại, đèn vàng dừng lại



BÐ biết gì về luật giao thông

Tr bit cỏc lut l giao thông nh

đI bộ đI trên vĩa hè, ngồi xe máy

đội mũ bảo hiểm, đi tàu xe không

thò đầu ra của sổ.

Biết đến ngã t đờng phố đèn đỏ

dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn

xanh mới đi….

 Phát triển thể chất,

1. Thể dục:

- Chạy

liên tục trong đờng

dích dắc

-

Chun b¾t bãng 2 bên theo

hàng ngang

2. Dinh dng:

- Tr nhn bit một số món

ăn,

thực phẩm thơng thường

 Ph¸t triển thm m:

1. To hình:

- Xộ Dỏn

thuyền

-V

ô tô tải

-

Nặn theo ý thích

2. m nhc:

- Hỏt :

Em tập lái ô tô

- Em i chi thuyền

 Ph¸t triển nhận thức

1.To¸n:

- Thêm bớt nhóm số lợng,

tách gộp số lợng 4 (2T) So

sánh hai đối tợng về chiều

cao thấp, So sánh hai đối

t-ợng về chiều dài ngắn

2. KPKH:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động chiều

Thứ 2 ngày 5 tháng 3 năm 2012

ÔN

HOẠT ĐÔNG ::KPKH

-

TRề CHUYN V NG B

,

NG ST

I.Yêu cầu:

-Trẻ

c

củng cố lại các kiến thức và nhận biết về các loại ptgt mà trẻ đã được làm

quen

- Rèn khả năng chú ý quan sát, nhận biết ghi nhớ, phát triển t duy cho trẻ.

- Dạy ch¸u nãi râ r ng vÝ dơ:

à

xe ơ tơ ,tàu hoả ,bác lái tàu

..

TẾT VÀ MÙA XUÂN



Phát triển ngôn ngữ:



Truyện - Xe lu và xe ca



Th -Đèn giao thơng



Phát triển tình cảm- xã hội:

- Ph©n vai: Làm cảnh sát

- X©y dùng: Bãi đỗ xe

- Nghệ thuật

: Tô màu tranh, dỏn ,v

theo ch

ủ

đề

.

Häc tËp- Thư viện sách: Xem tranh trò chuyện nội

dung tranh theo chủ đề.Đọc thơ, kể chuyện....về chủ

đề.

- Thiªn nhiên

:

Chăm sóc gúc thiờn nhiờn

v b

ồ

n

hoa c

ủ

a l

ớ

p( Tr

ẻ có ý thức tiết kiệm nước khi tưới

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Gi¸o dơc ch¸u biÕt

các loại ptgt có lợi ích như thế nào,dùng các loại ptgt đó có mục

đích gì?.

II. ChuÈn bÞ:

- Tranh v

ề

m

ộ

t s

ố

lo

ạ

i ptgt:

ụ tụ ,xe mỏy ,xe đạp ,tàu hoả

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

Cô đọc câu đố trẻ trả lời

2/ Hoạt động 2:

Trẻ kể về cỏc loại ptgt đường bộ ,đường sắt .

-Trẻ nhận biết và so sỏnh cỏc loại ptgt

3/Hoạt động 3:

Luyn tp

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực

hiện

Th 3 ngy 6 tháng 3 năm 2012

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐÔNG : TẠO HÌNH

-Vẽ ơ tơ tải

(m

ẫ

u)

I.Yêu cầu:

-Trẻ biết

v ụ tụ tải theo mẫu của cơ,phát triển tính sáng tạo , tư duy cho trẻ

-

Rèn kỹ nă

ng vẽ đỳng kỹ thuật, rốn sự khộo lộo cho đụi tay của

tr

ẻ

...

- Nói đợc tên đề tài rõ ràng, mạch lạc.

- Giáo dục trẻ

khụng chi lũng ũng rt nguy hiểm.

II. ChuÈn bÞ:

-

tranh vẽ ụ tụ tải, sỏp màu, giấy vẽ

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

vận động bài :Em tập lỏi ụ tụ

2/ Hoạt động 2:

Hướng dẫn trẻ kỹ năng vẽ

.

a/

Muốn vẽ được ô tô tải cần phải sử dng nhng ký nng no

?

b/ Đàm thoại:

- các cháu vẽ cái gì ?

c/Trẻ thực hiện

.*Hoạt ng 3:

Nhn xt sn phm

-Trẻ hát múa

-Trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực

hiện

Th 4 ngy 7 thỏng 3 năm 2012

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

Đọc chuyện cho trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC. Câu chuyện qua đường

I.Yêu cầu:

-

Tr

ẻ

chỳ ý lng nghe cụ c cõu chuyn, hiểu được nội dung câu chuyện.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, thể hiện đợc giọng điệu

,phỏt triển trớ nhớ ,tư duy cho tr

- Phát triển ngôn ngữ trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc.

- Giáo dục trẻ qua n

i dung b i

thơ vừa học ....

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

cô hát cho trẻ nghe hát bài nhớ lời cơ dặn trị truyện về nội dung

bài hát ....

-

Hôm nay cô đọc cho các con nghe câu chuyện các con chú ý xem

cô đọc cho các con nghe câu chuyện nói về gì nhé

2/ Hoạt động 2:

Đọc chuyện

diễn cảm.

a

/ Cô đọc cho lớp nghe câu chuyện một lần

b/ Đàm thoại:

- Cụ va c cho cỏc con nghe cõu chuyn gỡ? tác giả

- Trong cõu chuyn cú nhân vật nào

- Chi em thỏ nâu xin phép mẹ đi đâu ?

- Điều gì đã xảy ra với thỏ trắng ?...

-

Giáo dục cháu qua nội dung bài truyện

- cô đọc cho lớp nghe câu chuyện lại 1 lần

.*Hoạt động 3:

Trũ chơi

-

Bé tìm các nhân vật trong câu chuyn

-Trẻ hát múa

-Trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ trả lời

-Trẻ chỳ ý lắng

nghe cô đọc câu

chuyện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Kế hoạch hoạt động tuần iI

Phương tiện giao thụng đường bộ ,đường sắt

Thùc hiƯn tõ ngµy 7-11/3/2011

Hoạt động

Thứ hai Thứ ba

Thứ t

Thứ năm Thứ sỏu

Bộ naũ

khoẻ hơn

Bộ bit gỡ

v giao

thụng

B

n n o

à

kheo tay

h

ơ

n

Bé nào

thơng minh

hơn

Ai h¸t hay

h¬n

đón trẻ

trị

chuyện

- Trị chuyện về chủ đề ATGT

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThĨ dơc

buổi sáng

- Tập đồng diển toàn trờng theo bài hát

- Trẻ tập đúng và đều theo cơ.

Hoạt

động

ngồi

tri

- Quan sát

tranh chủ

điểm

cỏc

phng tin

giao thơng

đường bộ

,sắt

- TC.

Ơ tơ

và chim sẻ

- ai nhanh

hơn

- chơi tự do

- Trò chuyện

về các ptgt

đường bộ

,sắt

-

ô tô và

chim sẻ

- Lộn cầu

vồng

- Chơi tự do

Quan sỏt xe

ụ tụ v m

- TC. Chi

chi chành

chành.

- kéo co

- Chơi tự do

- Quan sát

tranh một

sốptgt

ng b

- trò chơi.

ụ

tụ v chim

s

- lộn cầu

vồng

- Chơi tự do

- Ôn các bài

ht ú

hc,

-Nht lỏ

vng làm đồ

chơi.

Máy bay

- Ch¬i tù do

hoạt

động có

chủ đích

ThĨ chÊt

chuyền bắt

bóng 2 bên

theo h ng

à

ngang

KPKH

Bé tìm hiểu

về giao

thơng đường

thuỷ

Tạo hình

Xé dán

thuyền

Tốn

Thêm bớt

nhóm số

lng. Tỏch

gp s

lng 4

(T2)

Âm nhạc

Em i chi

thuyền

ho¹t

động góc

PV.

Nội trợ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

cu ca cụ

,biết chơi cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc chơi

HT. Xem tranh ,

ch nhỏnh .

P

hương tiện giao thông đường bộ

,đường sắt

NT . Tô,,

xộ dỏn

, vẽ

một số ptgt đường bộ ,sắt

: Trẻ sử dụng kỉ năng

đã học để tô tranh và vẽ hoa, phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.

TN. Chăm sóc hoa, cây cảnh.

Thø hai ngày 16 tháng 3 năm 2012

Hoạt động- ThĨ dơc

:

Chuyền bắt bóng 2 bên theo hng ngang

I. Yêu cầu.

- Trẻ biết ch

y nhanh 10m

đ

úng k

ỹ

thu

ậ

t

- Rèn kỹ năng ch

ạ

y nhanh, khả năng định hớng trong không gian, phát triển tố chất thể

lực cơ tay, c

ơ

chõn cho tr

ẻ

tự tin cho trẻ.

- Dạy trẻ nói tên đề tài và trả lời một số câu hỏi trọn câu rõ ràng.

- Gi¸o dơc trỴ biÕt ý thøc kû lt thùc hiƯn theo hiƯu lệnh của cô trong giờ học.

II. Chuẩn bị:

-

v

ch m

ch

-

một số tranh lụ tụ cỏc loại ptgt

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi bằng gót chân, mũi bàn chân, khom lng, chạy thành vòng

tròn kết hợp bài hát m

t

đ

o n t u

à à

.

- Cho trẻ chuyển đội hỡnh 3 hng ngang.

2/Hot ng2:Trng ng

a/Bài tập phát triển chung:theo nhạc bài hát m

t

o n t u

- Tay: 2 giang ngang, hạ xuống 2Lx4n.

- Chân : 2 chân khụy gối , 2 tay đa ra trớc, hạ xuống. 3L x 4N.

- Bụng: đa 2 tay lên cao, cúi ngời về trớc ngón tay chạm ngón chân. 2

lần x 4 nhịp.

- Bật :bật t

i ch

.

- Cho tr chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng đối diện nhau.

b/Vân động cơ bản.

*Trß chun vỊ n

ộ

i dung b i hát m

à

t

o n t u

. Giáo dục trẻ

mu

ố

n

đ

i nhanh nh

ư

đ

o n t u các cháu ph

à à

ả

i

ă

n nhi

ề

u c

ơ

m h

ế

t xu

ấ

t

ă

c

ủ

a miình v gi

à

ờ

h

ọ

c ng y hôm nay cô s

à

ẽ

cho các cháu thi xem ai

ch

ạ

y nhanh nh

ấ

t.

- Cho trẻ quan sát v

ạ

ch m

ứ

c và đàm thoại

*Cô dẫn dắt

giới thiƯu bµi

ch

ạ

y nhanh 10m

* Cô làm mẫu kết hợp giải thích: t thế chn bÞ cơ

đứ

ng tr

ướ

c

v

ạ

ch m

ứ

c khi có hi

ệ

u l

ệ

nh cô

đư

a hai tay ch

ố

ng xu

ố

ng v

ạ

ch m

ứ

c k

ế

t

h

ợ

p chân tr

ướ

c,chân sau l

ấ

y

đ

à

ch

ạ

y

đế

n v

ạ

ch

ở

phía tr

ướ

c m

ặ

t cơ

d

ừ

ng l

ạ

i v ch

à

ạ

y v

ề

cu

ố

i h ng

à

đứ

ng .

*Trẻ thực hiện mẫu 1 lần. Cô nhận xét. .

* Cho trỴ thùc hiƯn:

+ Lần 1: mỗi lần 4 trẻ thực hiện cho đến hết ,cơ quan sát , sửa sai kịp

thời cho trẻ.

+ LÇn 2: Tổ chức dới hình thức 2 tổ thi đua tỉ n o

à

ch

ạ

y

đ

úng v

à

+TrỴ thực hiện.

+Tr thc hin.

ỳng, u theo

nhp bi hỏt.

-Trẻ trò chuyện

cùng cô.

- Trẻ quan sát,

lắng nghe, trả

lời

- Trẻ quan sát

,lắng nghe và

ghi nhớ

-Trẻ thực hiƯn.

-TrỴ thùc hiƯn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

nhanh nh

ấ

t t

ổ

đ

ó th

ắ

ng .

c/ Trò chơi: thi xem

i n o nhanh

- cỏch ch

ơ

i:cô

để

m

ộ

t s

ố

ptgt v o trong r

à

ổ

cô chia l m hai

à

độ

i ch

ơ

i

độ

i m

ộ

t ch

ọ

n v g

à

ắ

n tùu ho

ả

,1

độ

i ch

ọ

n v g

à

ắ

n máy bay .trong vòng

1 phút độ

i n o ch

à

ọ

n

đ

úng v

à

đượ

c nhi

ề

u ptgt theo u c

ầ

u c

ủ

a cơ d

ộ

i

đ

ó th

ắ

ng cu

ộ

c.

*Cơ giáo dục trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, thực hiện

đúng hiệu lệnh và tham gia hoạt động tích cực.

3/Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác hớt th

ở

sõu.

-TrỴ thùc hiÖn.

Th

ứ

hai ng y 7

à

thỏng

3 n

ă

m 2011

Hoạt động :tạo hình: DÁN

Đ

ỒN TU HO

(m

u)

I.Yêu cầu:

-Trẻ biết

cỏch dỏn on tu ho theo sự hướng dẫn của cơ,phát triển tính sáng tạo , tư

duy cho trẻ

- Rèn kỹ năng dỏn đỳng kỹ thuật, rốn sự khộo lộo cho đụi tay của

tr

ẻ

...

- Nói đợc tên đề tài rõ ràng, mạch lc.

- Giáo dục trẻ

khụng chi lũng ũng rt nguy hiểm.

II. Chn bÞ:

-

tranh mẫu dỏn đồn tàu hoả của cụ và cỏc hỡnh cắt sẵn cho trẻ

th

ự

c hi

ệ

n

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

HĐ của trẻ

*Hoạt động1:Hớng trẻ vào bài.

-tu tu xình xịch xình xịch

-

đố các con đó là tiếng gì? Tiếng tàu hoả

-vậy các cháu thấy tàu hoả như thế nào? Các cháu được đi

chưa

-các cháu xem cơ có gì đây ?tàu hoả

-Gi¸o dơc trẻ không chơi sát đường ray ,nguy hiểm cô dùng

lời ....dẫn dắt vào bài dán đoàn tàu hoả.

*Hoạt động2: Quan sát m

ẫ

u, cụ l m m

à

ẫ

u

-

cô cho cháu quan sát mẫu của cơ,đây là đồn tàu hoả cơ đã

chuẩn bị sẵn ở nhà cô dán đầu tàu là hình vng,các toa tàu là

hình chữ nhật,cứ cách một toa cơ lại dán một hình chữ nhật

nhỏ để phân biiệt được toa tàu , khi cô dán được nhiều toa tàu

cơ lại dán tiếp bánh tàu là hình tròn cứ mỗi một toa là một

bánh tàu, để bố cục bức tranh thêm đẹp.

-các cháu có muốn dán đồn tàu hoả gống như cơ khơng?có

ạ.vậy thì các cháu hãy nhìn cơ làm mẫu trước rồi thực hiện

sau nhé.

*

Dán mẫu:

-đâu tiên cơ cầm hình vng lên tay lật mặt trái lên rồi phết

hồ vừa phải đặt xuống tờ gấy miết đều tay dán chắc vào tờ

gấy, cơ lại tiếp tục cầm hình chữ nhật lên tay và phết hồ vào

mặt trái dán kế tiếp vào đầu tàu, cứ mỗi toa cơ phải cách nhau

-TrỴ thực hiện

-Trẻ trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ lắng nghe

.

-Trẻ quan sát trả

lời

-Trẻ lắng nghe và

trả lời.

-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

mt on ngn để phân biệt được gữa toa toa này ,và toa kia

để cho tàu hoả chạy được phải làm gì?dán thêm bánh tàu

đồn tàu chạy được ở đâu?đưịng ray cô dán thêm một đường

thẳng để làm đường ray...vậy l cụ ó dỏn xong on tu ho

ri.

* Đàm tho¹i ;

-

các cháu thấy cơ vừa làm gì?dán đồn tàu hoả

- muốn dán được đoàn tàu hoả cháu phải dùng đến những kỹ

năng nào? Phết hồ,dán

- cô dán được gì?đồn tàu hoả

Có mấy toa tàu?4

-bánh tàu hoả hình gì? Bánh tàu hình trịn

-tàu chạy ở đâu?đường ray

-

Cho trẻ chuyển đội hình về bàn ngồi

dỏn

kết hợp v

ậ

n

độ

ng

b i m

à

ộ

t

đ

o n t u.

à à

*Hoạt động 3: trẻ thực hiện.

- Trẻ

thực hiờn dỏn đồn

t u ho

à

ả

- Cơ quan sát ,động viên trẻ dỏn đẹp, cô giúp đỡ trẻ khi gặp

khó khăn.

*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ trng bày sản phẩm rồi nhận xét.( Cô chú ý cho trẻ

nói đợc tên sản phẩm của mình

- Cô nhận xét chung.

- Giá

o

dục

tr bit yờu q sản phẩm của mình và biết được

luật đi ng

.

- Trẻ lắng nghe

và thực hiện

- Trẻ lắng nghe

và ghi nhớ

Trẻ thực hiện

Trẻ

nhn xột sn

phm

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐÔNG : TẠO HÌNH

-DÁN

Đ

ỒN TÀU HO

Ả

(m

ẫ

u) .

I.Yêu cầu:

-Trẻ biết

dỏn on tàu hoả theo sự hướng dẫn của cơ,phát triển tính sáng tạo , tư duy

cho trẻ

-

Rèn kỹ nă

ng dỏn đỳng kỹ thuật, rốn sự khộo lộo cho đụi tay của

tr

ẻ

...

- Nói đợc tên đề tài rõ rng, mch lc.

- Giáo dục trẻ

khụng chi lũng đưịng rất nguy hiểm.

II. Chn bÞ:

-

tranh mẫu dỏn đồn tàu hoả của cụ và cỏc hỡnh cắt sẵn cho trẻ

th

ự

c hi

ệ

n

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

vận động bài :một đoàn tàu

2/ Hoạt động 2:

Hướng dẫn trẻ kỹ năng dỏn

.

a/

Muốn dán được đoàn tàu hoả cần phải sử dụng những ký

nng no

?

b/ Đàm thoại:

-cỏc chỏu dán cái gì ?

c/Trẻ thực hiện

.*Hoạt động 3:

Nhận xt sn phm

-Trẻ hát múa

-Trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ trả lêi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

……

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia ỡnh):

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG :KPKH

-

TRÒ CHUYỆN VỀ ĐƯỜNG B

,

NG

ST

I.Yêu cầu:

-Trẻ bi

t

c m

t s

ptgt

đườ

ng

bộ , sắt,cơng dụng ,lợi ích, của phương giao thụng

- Rèn khả năng chú ý quan sát, nhận biết ghi nhớ, phát triển t duy cho trẻ.

- Dạy cháu nói rõ r ng ví dụ:

xe ô tô ,tàu hoả ,bác lái tàu

..

-Gi¸o dôc ch¸u biÕt

các loại ptgt có lợi ích như thế nào,dùng các loại ptgt đó có mục

đích gì?.

II. ChuÈn bÞ:

- Tranh v

ề

m

ộ

t s

ố

lo

ạ

i ptgt:

ô tô ,xe máy ,xe đạp ,tàu hoả

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô:

HĐcủa cháu

*Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

- Cô kể câu chuyện hội thi các phơng tiện giao thông.

Trong câu chuyệ n có những loại xe nào dự thi?

- Xem thí sinh đến đầu tiên là phơng tiẹn gì?

- vì sao tàu hỏa đến đầu tiên? tàu chạy nhanh

- Tàu chạy đợc nhờ

cú

gì? bánh tàu

- Tàu chạy ở đâu? đơng sắt

- Vì sao tau dài ? có nhiều toa. đếm toa tàu

- Tàu chy bng gỡ? ng c

- Ngời láI tàu gọi là gì? tài xế

- Tiếng còi nh thế nào?

- Tàu chở gì? ngời, hàng

- Tu l phng tin giao thụng đờng gì? đờng sắt

+ Cơ làm tiếng cịi xe ơ tụ chỏu oỏn

- Quan sát xe ô tô;

- phng tin giao thơng đờng gì? đờng bộ

- ơ tơ gì?ơ tơ khách

- Dùng để chở gì? ngời và hàng

- Tµi xÕ ngồi ở đâu? đầu xe, khách hàng ngồi thùng xe, cã mÊy

b¸nh 4

- tốc độ chạy nhanh

+ So sánh ô tô , tàu hỏa

+ Giống nhau: đều chở ngời và hàng

+ Khác nhau: cấu tạo tiếng kêu, tốc độ , đờng bộ, đờng sắt.

* Quan sát xe đạp xe máy đàm thoại tơng tự.

-TrỴ thùc

hiƯn.

-TrỴ chó ý

lắng nghe và

trả lời.

- Trẻ lắng

nghe và ghi

nhớ.

-Trẻ chú ý

quan sát và

lắng nghe

- Trẻ chú ý

quan sát và

lắng nghe v

tr

l

i

- Trẻ lắng

nghe và ghi

nhớ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ So sánh:

+ giống nhau: đều phơng tiện giao thông đờng bộ, chở ngời chở

hàng.

+ khác nhau: xe máy chạy bằng nhiên liệu nhanh hơn

Xe đạp dùng sức ngời.

* Hoạt động 2: Luyện tập

- chon phơng tiện giao thông theo đặc điểm

- chơi 2 lần.

- Giáo dục cháu đI tau xe chấp hành luật giao thông, không ném đất

đá lờn tu xe.

+ Trò chơi : thi ai nhanh hơn

- Gắn phơng tiện giao thông.

-Trẻ thực hiệ

-Trẻ lắng

nghe và thực

hiện trò

chơi.

- Trẻ th

c

hi

n.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ƠN

HOẠT ĐƠNG ::KPKH

-

TRỊ CHUYỆN VỀ NG B

,

NG ST

.

I.Yêu cầu:

-Trẻ

c

cng c li các kiến thức và nhận biết về các loại ptgt mà trẻ đã được làm

quen

- RÌn kh¶ năng chú ý quan sát, nhận biết ghi nhớ, phát triển t duy cho trẻ.

- Dạy cháu nói rõ r ng vÝ dô:

à

xe ô tô ,tàu hoả ,bác lái tàu

..

-Gi¸o dơc ch¸u biÕt

các loại ptgt có lợi ích như thế nào,dùng các loại ptgt đó có mục

đích gì?.

II. Chn bÞ:

- Tranh v

ề

m

ộ

t s

ố

lo

ạ

i ptgt:

ụ tụ ,xe mỏy ,xe đạp ,tàu hoả

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

Cô đọc câu đố trẻ trả lời

2/ Hoạt động 2:

Trẻ kể về cỏc loại ptgt đường bộ ,đường sắt .

-Trẻ nhận biết và so sỏnh cỏc loi ptgt

3/Hot ng 3:

Luyn tp

-Trẻ trả lêi

-TrỴ thùc

hiƯn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

……

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

…

Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I /YÊU CẦU

:

-Trẻ đếm đợc s

ố

lợng từ 1- 4, nói đúng số lợng đả đếm, nhận biết số lợng 4.

- Rèn kỉ năng đếm cho trẻ, phát triển t duy cho trẻ.

- Cung cấp vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói đúng thuật ngữ toán học.

- Giáo dục trẻ chăm học toán, biết đi đúng đờng biết giữ gìn xe ,

khi đi

xe ngồi cẩn

thận

II CHU

Ẩ

N B

Ị

:

Xe ca, xe ô tô con, xe tải.

Nội dung kết hợp

âm nhạc tạo hình, kpkh, văn học

III /T CHC HOT NG

HOT NG CA CÔ

HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Hoạt động 1:Trũ chuyện chủ điểm

Vận động theo nhạc bài em tập láI ô tơ

- các con vừa lái xe đi đâu?

-con biÕt nh÷ng loại

ụ

tô gì?

- ễ tụ l phng tin giao thơng đờng gì? đờng bộ

- Đờng bộ có loại xe gì nữa? xe lam, xe máy, xe đạp.

- Xe chạy đợc nhờ có gì? bánh xe

- Những xe này có mấy bánh? 3 bánh, 2 bánh

- Cho trẻ đếm ôn số lợn 2-3

* Hoạt động 2: Bé đếm giỏi

- « tô có mấy bánh? 4 bánh

- Quan sát ô tô và đếm số bánh 1-4 tất cả là 4

- Đây là ơ tơ gì, chở gì? ô tô khác chở ngời, hàng

- Đây là cữa gì? cửa chín, cữa sổ

- Có mấy cữa chín mấy cữa sổ? Có 2 cữa chín, 4

cữa sổ. Cho trẻ đếm nói số lợng

- So s¸nh sè cữa sổ và cữa chín? Cữa sổ nhiều hơn

cữa chín ít hơn.

- Quan sỏt ụ tụ con đếm số lợng bánh xe và cữa xe.

- Khi đi xe con ngồi thế nào?

- Giáo dục trẻ khơng thị đầu và tay ra ngồi.khơng

đứng gần xe chơi, khơng đập phá.

* Hoạt động 3:Bé tìm và đếm nhanh

-

Cụ và trẻ đọc bài thơ cụ và mẹ chuyển đội hỡnh .

- Trẻ ch

ọ

n xe theo yêu cầu cô và đếm so sánh

- Trẻ thực hiện 2 lần

* Trò chơi ai nhanh hơn.

.

- Cho tr dỏn, ca s và bánh xe cho xe ô tô

- Chia 2 đội dán đội nào dán nhiều xe là thắng.

Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần

Trẻ vận động theo cô ,và

trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát và đếm

Trả lời câu hỏi

Chuyển đội hình

Trẻ thực hiện theo yêu

cầu

Trẻ thực hiện

.

HOT NG CHIU ễN

HOT ễNG :Toán -

Đ

ếm bánh xe ô tô và cữa xe ô tô ,n s lượng 4

I /YÊU CẦU

:

-

Trẻ được củng cố lại các kiến thức đã học ,và các kỹ năng đếm .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ nói đúng một số thuật ngữ tốn học

-Giáo dục trẻ ngồi an tồn khi đi xe .

II/ CHU

Ẩ

N B

Ị

:

Xe ca, xe « t« con, xe tải.

Nội dung kết hợp

âm nhạc tạo hình, kpkh, văn

hc

.

III

/T CHC HOT NG

IV. ỏnh giỏ kt quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

……

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

…

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

Hoạt động :Văn học

-

BÉ VÀ MẸ (tác giả:Lương thị xiờm

)

I.Yêu cầu:

-Tr

c thuc din cm b i th

. Biết tên b i th

à

ơ

,

tỏc g

i

ả

, hiểu nội dung b i th

à

ơ

.

- Rèn kỹ năng

đọ

c diễn cảm, thể hiện đợc giọng điệu,

phỏt

tri

ể

n

trớ

nh

ớ

,t

ư

duy cho tr

ẻ

- Phát triển ngôn ngữ trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc.

- Gi¸o dơc trỴ biÕt

đi đúng đừơng ,khơng chơi ở lịng đường

II.ChuÈn bÞ :

- Tranh th

ơ

ch

ữ

to,m

ộ

t s

ố

hỡnh

ả

nh

đ

i ch

ơ

i ph

ố

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

- Cho tr

v

n

ng nh

l

i

c dn

- Đố các bạn biết

bi hỏt cú

tên gì? Nh

li cụ dn

- C

ác b¹n cã biÕt cơ giáo dặn các

con nh

ư

th

ế

n o khi

à

đ

i ra

đườ

ng,ph

ả

i

đ

i trờn v

ỉ

a hố,

khụng được đi ở lũng

đườ

ng..

- Cô dùng lời dẫn dắt giới thiệu bài học bộ v m

à

ẹ

2/ Hoạt động 2: Dạy trẻ

đọ

c thuộc th

ơ

diễn cảm.

a/

Cụ đọc

th

ơ

cho trẻ nghe lần 1 qua tranh.

- Tãm t¾t néi dung b i th

à

ơ

: b i th

à

ơ

nói

v

ề

m

ẹ

v bé

à

đi bé khi

tan h

ọ

c v

ề

m

ẹ

đón

em qua

đườ

ng ph

ố

,m

ẹ

ln

nh

ắ

c nh

ở

em ,

đ

i

b

ộ

ph

ả

i

đ

i

trên vỉa hè ,không được đi lịng

đườ

ng nguy hi

ể

m

có

n

hi

ề

u xe c

ộ

,có

đ

èn xanh m

ớ

i

đượ

c qua

đườ

ng,em r

ấ

t nh

ớ

l

ờ

i m

ẹ

-V

ỉ

a hè có ngh

ĩ

a l

à

đ

i

trên lề

đườ

ng,sang ngang l qua

ng,ph

i ch

ốn

xanh m

i qua

c.

-Trẻ hát múa

-Trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ lắng

nghe và ghi

nhớ.

-Trẻ lắng

nghe, quan

sát và ghi

nhớ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

b/ Đàm thoại:

- B i th

c

ú

tên là gì?tác gi¶

? (bé v m

à

ẹ

)

lường thị xiêm

Trong b i th

à

ơ

nói v

ề

ai?m

ẹ

v em bé

à

- Khi tan h

ọ

c

ai đón bé về

? m

ẹ

- M

ẹ

đ

ã l m

à

gì ?

d

ắ

t qua ph

ố

- M

ẹ

d

ặ

n em khi

đ

i b

ộ

ph

ả

i nh

ư

th

ế

n o ?

à

đi trên vỉa hè

-Mu

ố

n qua

đườ

ng

thì làm sao ? chờ đèn xanh

-

Em bé có nghe lời mẹ dặ khơng ? có ạ

-

Giáo dục cháu biết nghe lời bố mẹ cô giáo dặn và đi qua đường

phải có người lớn dẫn qua.Bây giờ cô sẽ cho các cháu đọc thuộc

bài thơ này.

- Cho trẻ chuyển đội hình về chỗ

đọ

c th

ơ

di

ễ

n c

ả

m kết hợp hát vận

động

b

ài

nhớ lời cụ dn

.

c/ Dạy trẻ

c thuộc diễn cảm b i th

- Cho trẻ

c di

n c

m 2-3 lần theo nhiều hình thức( Lớp, tổ , cá

nhân)

- Cô chú ý luyện cá nhân

c diễn cảm. Động viên trẻ tích cùc

đọ

c

th

ơ

diƠn c¶m thĨ hiƯn giäng

đ

i

ệ

u c

ủ

a b i th

à

ơ

*Hoạt động 3:Trò chơi:

đ

ốn xanh,

đỏ

- cách chơi cho c lp ng lờn thc

hi

n 2-3l

n.

-Trẻ lắng

nghe

-Trẻ

c th

diễn cảm.

-Trẻ thực

hiện

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC TH Bẫ V M

I.Yêu cầu:

-

Tr

ẻ

ụn li bài thơ đã học

,

đọc thuộc diễn cảm bài thơ .

- Rèn kỹ năng

đọc thơ

diễn cảm, thể hiện đợc giọng điệu

,phỏt triển trớ nhớ ,tư duy cho

trẻ

- Phát triển ngôn ngữ trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc.

- Giáo dục trỴ qua n

ộ

i dung b i

à

thơ vừa học ....

II.Chu

ẩ

n b

ị

:

- Tranh thơ

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

cô hát cho trẻ nghe hát bài nhớ lời cô dặn trị truyện về nội dung

bài hát ....

-

Hơm nay cơ và các cháu cùng nhau ôn lại bài thơ mà các cháu đã

học xem ai thể hiện hay nhất nhé

2/ Hoạt động 2:

Đọc thơ

diễn cảm.

a/

Cơ cho lần lượt lớp,nhóm ,cá nhân đọc cô gợi ý nếu trể

quên

.

b/ Đàm thoại:

-B i

th cú

tên là gì ? tác giả

B i

th núi v ai

?

-

Gio dục chỏu qua nội dung bài tơ

.*Hoạt động 3:

Trũ chơi

-TrỴ hát múa

-Trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ trả lời

-Trẻ

c th

diễn c¶m.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

……

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

…

Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011

Hoạt động âm nhạc:M

Ộ

T

Đ

OÀN TÀU

(tỏc giả

:)

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i :M

à

ộ

t

đ

o n t u

à à

Nội dung kết hợp: - Nghe hát:

anh phi cụng ơi

)

-Trò chơi:

oỏn tờn bn hỏt

I

. Yêu cÇu:

- Dạy trẻ hát thuộc diễn cảm kết hợp vận động trọn vẹn bài hát, biết tên bài hát hiểu

nội dung bài hát m

ộ

t

đ

o n t u.Trẻ thích nghe cô hát bài anh phi

à à

cụn

g

ơ

i và biết chơi

trò chơi

hỏt theo hỡnh

v

tớch cc.

- Rèn kỹ năng biểu diễn diễn cảm, rèn chú ý, ghi nhớ và khả năng cảm thụ âm nhạc..

- Dạy trẻ hát rõ lời bài hát, Trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc..

- Gi¸o dơc tr

ẻ

khơng chơi ở sát

l

ề

đườ

ng ,

đườ

ng ray t u ch

à

ạ

y

…

II. Chn bÞ:

Tranh đồn tàu hoả,phách tre

IIII

.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1 *

Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài

- C«

làm tiếng xình xịch ,xình xịch các bạn ơi tiếng gì đó ? tàu

hoả ,tàu hoả chạy ở đõu ?...

v

à

đẫ

n d

ắ

t v o b i.

à

* Hoạt động 2: Dạy hát kết hợp vận động.

- Cô đánh nhịp cho trẻ hát thuộc diễn cảm trọn vẹn bài hát 2- 3lần.

Cô chú ý động viên trẻ hát diễn cảm bài hát.

- Để bài hát thêm sinh động hơn theo con mình s lm gỡ?

( V tay theo nhp

.)

- Vỗ tay theo nhịp là vỗ 1 phách mạnh , 1 phách nhÑ.

- Cho trẻ thực hiện vận động theo nhịp, theo nhiều hình thức( lớp,

nhóm, cá nhân). cơ chú ý sửa sai động viên trẻ thực hiện

-Theo con b hát này có có thể vận động theo hình thức nào nữa?

( Múa...)

- Cho trỴ thùc hiƯn hát kết hợp múa minh họa 1 lần.

**Đàm thoại:

- Bài hát có tên là gì? tác giả là ai?

Một đoàn tàu

-

Tác giả miêu tả đoàn tu nh th no ?

-Trẻ quan sát và

lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

trả lời.

- Trẻ lắng nghe

ghi nhớ

-Trẻ thực hiện..

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-

Tu thành một hàng như thế nào ? hàng dài

Các cháu bước như thế ? một hai

-

Tàu hoả chạy ở đâu ? đường sắt

-

Giáo dục cháu khơng chơi ở lịng đường và ngồi ngay ngắn khi đi

tàu ,xe

.

* Hoạt động 3: Nghe

hỏt anh phi cụng ơi

- Cô đẫn dắt giới thiu bi hỏt...

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

* Đàm thoại:

- Các con vừa nghe bài hát gì? (

anh phi công ơi

)

Giai điệu bài hát như thế nào ? vui nhộn

Anh phi công bay lượn trên trời rất giỏi

- LÇn 2:

Cơ hát cho trẻ nghe kết hợp đọng tác minh hoạ trẻ thực

hiện cùng cô ,khi hát xong cô giáo dục trẻ anh phi công làm

nhiệm vụ trở khách hàng từ nơi này đến nơi khác rất nhanh .anh

phi cơng chính là người lái máy bay .

*Hoạt động 4:Trò chơi:

đoỏn tờn bạn hỏt

- Cơ giới thiệu cách chơi

- C«

cho một cháu lên đội mũ chóp, cơ cho1-2 trẻ đứng lên hát

rồi cho trẻ ngồi xuống .mở mũ chóp ra cho cháu đoán tên bạn

hát ,bạn nào vừa hát ,hỏt bi gỡ?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.

- Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm yêu âm nhạc của mình qua các

giai điệu bài hát

- Cụ động viên trẻ chơi tích cực và lồng ghép giáo dc tr

nghe,và ghi

nhớ.

-Trẻ lắng nghe,

trả lời

- Trẻ lắng nghe

và thể hiện tình

cảm

và ghi nhớ

- Trẻ thực hiện

trò chơi 2-3 lần.

- Trẻ lắng nghe

Trẻ thùc hiÖn

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG : Ân nhạc -

M

Ộ

T

Đ

OÀN TÀU

(tác giả

:)

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i :M

à

ộ

t

đ

o n t u

à à

Nội dung kết hợp: - Nghe hát:

anh phi cụng i

)

-Trò chơi:

oỏn tờn bn hỏt

I.Yêu cầu:

-

Tr

ẻ

hỏt thuc v vận động thành thạo bài hát một đoàn tàu .

- RÌn kü

vận động ,thể hiện qua bài hát

,phát triển trớ nh ,t duy cho tr

- Phát triển ngôn ngữ trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc.

- Giáo dục trẻ

khụng chi lòng đường

....

II.Chu

ẩ

n b

ị

:

-

Tranh tàu hoả

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

cơ đọc câu đố cho trẻ đốn và trị chuyện cùng trẻ về câu đố

-

Hơm nay cơ và các cháu cùng nhau ôn lại bài hát mà các cháu đã

học xem ai thể hiện hay nhất nhé

2/ Hoạt động 2:

Trẻ thi vận động theo bài hất

.

a/

Cô cho lần lượt lớp,nhóm ,cá nhân đọc cơ gợi ý nếu trể

qn

.

-

TrỴ lắng

nghe và giải

câu đố

-TrỴ

vận

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

b/ Đàm thoại:

-B i

hỏt cú

tên là gì ? tác giả

B i

hát về phương tiện

n o

à

?

-

Giỏo dục chỏu qua nội dung bài hỏt ?

.*Hoạt động 3:

Trũ chơi

bài hát

-TrỴ thùc

hiƯn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

……

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

…

Kế hoạch hoạt động tuần iI

Phương tiện giao thơng đường thủy ,đường hàng khơng

Thùc hiƯn tõ ngµy 14-18/3/2011

Hoạt động

Thứ

hai

Thø ba

Thø t

Thø năm

Thứ sáu

Bé naò

khéo tay

Một số côn

trùng

Ai giỏi nhất

Mt s ptgt

Ai hát hay

h¬n

đón trẻ

trị

chuyện

- Trị chuyện về chủ đề ATGT

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThĨ dơc

bi

s¸ng

- Tập đồng diển toàn trờng theo bài hát

- Trẻ tập đúng và đều theo cơ.

Hoạt

động

ngồi

trời

- Quan sát

tranh chủ

điểm

cỏc

phng tin

giao thụng

ng b

,sắt

- TC.

Thuyền về

bến

- ai nhanh

h¬n

- ch¬i tự do

- Trò

chuyện về

các ptgt

ng

thy ,hng

khụng

-

thuyn v

bn

- Lộn cầu

vồng

- Chơi tù do

Quan sát

thuyền và

máy bay

- TC.

Máy

bay.

- kéo co

- Chơi tự do

- Quan sát

tranh một xe

lu v xe ca

- trò chơi.

ụ

tụ v chim s

- lộn cầu

vồng

- Chơi tự do

- Ôn các bài

ht đó

học,

-Nhặt lá vàng

làm đồ chơi.

Máy bay

- Ch¬i tù do

hoạt

động có

chủ

đích

ThĨ chÊt

đi bước dồn

ngang trên

ghế thể dục

KPKH

Trị chuyện

về ptgt

đường

To¸n

Đếm 5 nhận

biết số lng

5 Văn học

Truyn : xe

lu v xe ca

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tạo hình

V theo ý

thớch

thy ,ng

hng khụng

phi cơng ơi

VĐ:vỗ tay

theo nhịp

T/C :

ho¹t

động

góc

PV.

Cửa hàng bán xe ,làm chú thủy thủ

XD. Xây

dựng bến thuyền ,sõn bay

: trẻ sử dụng vật liệu để xâ

y dựng

theo yêu cầu của cô

,biÕt chơi cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc chơi

HT. Xem tranh ,

chủ đề nhánh .

P

hương tiện giao thông đường thủy

,hàng không

NT . Tô,,

xộ dỏn

, vẽ

một số ptgt đường thủy ,hàng khụng

: Trẻ sử dụng

kỉ năng đã học để tô tranh và vẽ hoa, phát triển khả năng sáng tạo cho

tr.

TN. Chăm sóc hoa, cây cảnh.

Hot

ng

chiều

ÔN BÀI

CŨ

- Hoạt động

vui chơi

ÔN BÀI

CŨ

- Hoạt động

vui chơi

ÔN BÀI CŨ

- Hoạt động

vui chơi

ÔN BÀI CŨ

- Hoạt động

vui chơi

ÔN BÀI C

- Nêu gơng

cuối tuần

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011

Hoạt động- ThĨ dơc

:

ĐI BƯỚC DN NGANG TRấN GH TH DC

I. Yêu cầu.

- Trẻ biÕt

đi bước dồn ngang trên ghế thể dục đúng k thut

- Rèn kỹ nă

ng mnh dn khi i bc dồn ngang trên ghế thể dục

, ph¸t triĨn tè chÊt thĨ

lùc ,

cơ chân

cho tr

ẻ

tù tin cho trỴ.

- Dạy trẻ nói tên đề tài và trả lời một s cõu hi trn cõu rừ rng.

- Giáo dục trẻ biÕt

có

ý thøc kû lt thùc hiƯn theo hiƯu lệnh của cô trong giờ học.

II. Chuẩn bị:

-Gh th dục

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

HĐ của chỏu

1/Hot ng 1:Khi ng

- Cho trẻ đi bằng gót chân, mũi bàn chân, khom lng, chạy thành vòng

tròn kết hợp bài hát m

t

o n t u

.

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang.

2/Hoạt động2:Trọng động

a/Bài tập phát triển chung:theo nhạc bài hát m

t

đ

o n t u

à à

- Tay: 2 giang ngang, h¹ xng 2Lx4n.

- Ch©n : 2 ch©n khơy gèi , 2 tay đa ra trớc, hạ xuống. 3L x 4N.

- Bụng: ®a 2 tay lªn cao, cói ngêi vỊ tríc ngãn tay chạm ngón chân. 2

lần x 4 nhịp.

- Bật :bật t

ạ

i ch

ỗ

.

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng đối diện nhau.

b/Vân động cơ bản.

*Trß chun vỊ n

ộ

i dung b i

à

hát

m

ộ

t

đ

o n t u

à à

. Giáo dục trẻ

mu

n

i nhanh nh

o n t u

à à

các cháu

ph

ả

i

ă

n nhi

ề

u c

ơ

m h

ế

t xu

ấ

t

ăn

c

ủ

a

mình v

à

gi

ờ

h

ọ

c ng y

à

hôm

nay

cô

s

ẽ

cho

các cháu

thực hiện

vận

động cơ bản đi bước dồn ngang trên ghế thể dục

+TrỴ thùc hiện.

+Tr thc hin.

ỳng, u theo

nhp bi hỏt.

-Trẻ trò chuyện

cùng cô.

- Trẻ quan sát,

lắng nghe, trả

lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ quan sát

ghế thể dục

và đàm thoại

*C« dẫn dắt

giới thiệu bài

i bc dn ngang trờn ghế thể dục

* C« làm mẫu kết hợp giải thích: t thế chuẩn bị

cơ

đứ

ng tr

ướ

c

ghế

khi có hiệu lệnh cơ bước chân trái sau đó cơ bước chân cứ tiếp tục

cho đến hết ghế và cô

v ch

à

ạ

y v

ề

cu

ố

i h ng

à

đứ

ng .

*Trẻ thực hiện mẫu 1 lần. Cô nhận xét. .

* Cho trỴ thùc hiƯn:

+ Lần 1: mỗi lần 4 trẻ thực hiện cho đến hết ,cơ quan sát , sửa sai kịp

thời cho trẻ.

+ LÇn 2: Tổ chức dới hình thức 2 tổ thi đua tæ n o

à

hết các bạn trước

và bước đúng kỹ thuật đội đó thắng cuộc

.

c/ Trò chơi:

Thuyn v bn

-

cỏch chi: cụ v cỏc cháu vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh trẻ phải về

đúng bến của mình đúng theo yêu cầu của cô

,

cho trẻ thực hiện 2-3

lần ,sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi bến cho nhau

.

*Cô giáo dục trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, thực hiện

đúng hiệu lệnh và tham gia hoạt động tích cực.

3/Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác

hớt thở sõu

.

,l¾ng nghe và

ghi nhớ

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe,

ghi nhí

-TrỴ thùc hiƯn.

-TrỴ thùc hiƯn

Th

ứ

hai ng y 14

à

thỏng

3 n

ă

m 2011

Hoạt động :tạo hình:

V THEO ớ THCH

I.Yêu cầu:

--Tr v c mt s ptgt mà trẻ thích, trang trí tơ màu bức tranh , hon thnh sn phm

ca mỡnh

-Rèn kĩ năng

v tơ màu ,bố cục bức tranh cân đối .

-PT kh¶ năng quan sát, khéo léo, chú ý và tính thẫm mÜ ë trỴ

-GD trẻ u thích tạo hình, biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng ln sạch sẽ ,biết cố

gắng hồn thành sản phẩm của mình và tạo ra sản phẩm đẹp

II. CHUẨN BỊ

Tranh chđ ®iĨm, tranh mét

số ptgt,

giÊy A4 cho trỴ thùc hiƯn, bàn ghế, bút màu, giá

treo sản phẩm.

III. T chc hot ng:

Hot ng ca cụ

H ca tr

*

1.HĐ1:QS+ĐT

-Cho trẻ hát bài

Em tp lỏi ụ tụ

+Bài hát

núi v ptgt gì ? ơ tơ

+Ơ tơ là ptgt đường no ? ng b

+ Ngoài ra còn có

nhng loi phng tin giao thụng no na

?

-Cho trẻ quan sát tranh chủ điểm

+Bức tranh vẽ gì?

+ Con cú nhn xột gì về những ptgt này?

-Cho trẻ nêu cấu tạo đặc im ca mt s ptgt

+Con có muốn tạo cho mình một bức tranh về các ptgt cho

mình thích không?

+Con sÏ vÏ

phương tiện

g× ?

+Con sẽ vẽ nh thế no? Dựng k nng gỡ v?

-Cho trẻ quan sát tranh s¶n phÈm mét sè

bức tranh về atgt

Trẻ vận động

theo bài hát quan

sát các ptgt

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

mÉu

-Cô hớng dẫn gợi ý cho trẻ một số kĩ năng tạo hình

+Để bức tranh đẹp hơn con sẽ làm gỡ?

-Cho trẻ nhắc lại kĩ năng tô màu?

-Khái quát lại gd trẻ

2.HĐ2: Trẻ thực hiện

-Tr vn ng bi mt on tu i v bn ngi v

-Cho trẻ ngồi vào bàn thùc hiÖn

-Quan sát, gợi ý, động viên , nhắc nhở để trẻ hồn thành sản

phẩm của mình

3.H§3: NhËn xÐt s¶n phÈm

-Mời 2-3 trẻ lên nhận xét, chon sản phẩm trẻ thích, vì sao?

-Cơ nhận xét khái qt lại, tun dơng, nhắc nhở, động viên

và giáo dục trẻ

-Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô, chuyển hoạt động

Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét sản

phẩm cùng cô

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG

TẠO HèNH

- V THEO í THCH

I.Yêu cầu:

--Tr v c mt số ptgt mà trẻ thích, trang trí tơ màu bức tranh , hon thnh sn phm

ca mỡnh

-Rèn kĩ năng

vẽ tô màu ,bố cục bức tranh cân đối .

-PT khả năng quan sát, khéo léo, chú ý và tính thÉm mÜ ë trỴ

-GD trẻ u thích tạo hình, biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng ln sạch sẽ ,biết cố

gắng hoàn thành sản phẩm của mình và tạo ra sản phẩm đẹp

II. CHUẨN BỊ

Tranh chđ ®iĨm, tranh mét

số ptgt,

giÊy A4 cho trỴ thùc hiện, bàn ghế, bút màu, giá

treo sản phẩm.

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

vận động bài :một đoàn tàu

2/ Hoạt động 2:

Hướng dẫn trẻ kỹ năng vẽ

.

- Cháu vẽ gì ?

-Muốn vẽ được các cháu phải dùng kỹ năng gì ?

-cháu thực hiện vẽ

.*Hot ng 3:

Nhn xt sn phm

-Trẻ hát

-Trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực

hiện

IV. ỏnh giỏ kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

……

Những thay đổi cần thiết:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

…

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG : KPKH :

TRỊ TRUYỆN VỀ GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ ,ĐƯỜNG HÀNG KHƠNG .

I .YÊU CẦU :

- Trẻ gọi đúng tên phơng tiện giao thông đờng thủy,

hàng khụng

biết công dụng của

chúng( chở ngời, chở hàng)

- Trẻ so sánh nhận xét điểm giống nhau va khác nhau, rèn luyện khã năng chú ý ghi

nhớ có chủ định cho tr

- Cung cấp vốn từ cho trẻ nói tròn câu.

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông.

II .

CHUẨN BỊ :

Tµu thđy thun ,

máy bay ,vũ trụ

Nội dung kết hợp. Toán, nhạc, thơ,

III .T CHC HOT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của cháu

-* Hoạt động 1:

Trũ chuyện về chủ điểm

- Cô kể câu chuyện hội thi các phơng tiện giao thơng.

Trong câu chuyệ n có những loại xePTnào dự thi?

- Xem thí sinh đến đầu tiên là phơng tiẹn gì?

2 .Hoạt động 2: cung cấp kiến thức

+ Cô đố câu đố vê tàu thủy

- Quan sát tàu thủy;

- phơng tiện giao thơng đờng gì ? đờng thủy

- Dùng để chở gì? ngời và hng

- Tài xế ngồi ở đâu? đầu tàu, khách hµng ngåi khoang

tµu ,

-

Tàu chạy như thế nào

? tốc độ chạy nhanh

- Ngời lái tàu

gọi là gỡ

? thủy thủ

-Ch¬i chÌo thun

Ngo i ra

à

cịn có những ptgt nào thuộc nhóm ptgt

đường thửy cho trẻ kể

- TiÕp tơc cho trẻ quan sá

t mỏy bay

-

cỏc chỏu bit õy l gì ? máy bay

-đây là phần gì của máy bay ? đầu máy bay ,thân

,cánh máy bay cho lớp ,cá nhân đọc.

Máy bay bay ở đâu ? ở trên trời

Máy bay dùng để làm gì ? trở người ,hàng

Máy là ptgt ng no ? hng khụng

+ Đàm thoại mở rộng.

- Quan sát một số tranh

Chơi l m

ng tỏc máy may u u chuyển về đội hình

chữ u .

* Hoạt động 2: Luyện tập

Trẻ lắng nghe và trả

lời câu hỏi của cô

Trẻ trả lời và quan sát

tranh

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- ch

ọ

n ph¬ng tiƯn giao thông theo

yờu cu ca

cụ

- chơi 2-3 lần.

+ Trò chơi :

Thuờn v bn

- chơi 2 lần

Trũ chi

: Tô màu máy bay

Giáo dục cháu

ngụi ngay ngn an tồn trên tàu

thuyền ,mỏy bay ,

khơng ném đất đá lên tàu xe

Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐÔNG : : KPKH :

TRÒ TRUYỆN VỀ GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ ,ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG .

I .YÊU CẦU :

- Trẻ gọi đúng tên phơng tiện giao thông đờng thủy,

hàng khụng

biết công dụng của

chúng( chở ngời, chở hàng)

- Trẻ so sánh nhận xét điểm giống nhau va khác nhau, rèn luyện khã năng chú ý ghi

nhớ có chủ định cho trẻ

- Cung cÊp vèn tõ cho trẻ nói tròn câu.

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông.

II .

CHUN B :

Tàu thủy thuyền ,

máy bay ,vũ trụ

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

vận động bài :em đi chơi thuyền dẫn dắt vào bài

2/ Hoạt động 2:

ụn lại kiến thức

.

-

cho trẻ quan sát thuyền ,máy bay

-cho trẻ nhắc lại các bộ phận ,công dụng ,lợi ớch

.*Hot ng 3:

luyn tp

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ thùc

hiÖn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

……

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

…

Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG :TOÁN

-

ĐẾM ĐẾM 5 NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 5

I /

CHUẨN BỊ

:

-Trẻ biết đếm đến 5 ,nhận biết đợc

số lượng 5

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-Giáo dục trẻ ý thức trong học tập, hứng thú tham gia vào hoạt động

II /

CHUẨN BỊ:

-Thuyền ,buồm ,máy bay

-Tranh l« t«

một số ptgt

cã sè lỵng

5 III /Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ

Hoạt động của trẻ

1/Hoạt động 1:Trị chuyện về chủ điểm

Vận động bài hát “Em đi chơi thuyền

”

cô và các con vừa

hát bài gì ? trong bài hát vừa rồi có nhắc đến phương tiện

gì ?cho trẻ xe quan sát thuyền có trong nội dung bài hát

và đàm thoại ,giáo dục trẻ ngồi an toàn khi đi thuyền ….

2/Hoạt động 2:cung cấp kiến thức.

-

Các cháu xem cơ có gì đây ? có thuyền ,Các con ơi

xem cơ có mấy chiếc thuyền các cháu cùng đếm với cô

nào ?cô cho trẻ đếm 1,2,3,4 ,tất cả có 4 chiếc thuyền

Lớp ,tổ cá nhân nhắc lại .

Các cháu nhìn xem cơ có gì đây ? máy bay

Cho trẻ đếm 1,2,3,4 ,5 tất cả có 5 máy bay

Máy bay là ptgt đường nào ? hàng khơng

Cơ cho lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân đếm .Ngồi ra cịn có rất

nhiều các loại ptgt cô cho trẻ đếm và nhận biết các nhóm

ptgt có số lượng 5.

Cho trẻ đếm nhóm thuyền ,buồm có số lượng 5 cả lớp

đếm ,cơ chú ý sửa sai .

3 /Hoạt động 3: Lun tËp

-

Cô cho trẻ đứng lên vận động theo bài hát một đồn tàu

và chuyển đội hình chữ u

-Trị chơi 1: Chọn và đếm theo yêu cầu của cô

Cô yêu cầu trẻ chọn các ptgt và đếm đến số lượng 5

Cho trẻ thực hiện 2-3lần

Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

Cách chơi : chia làm hai đội trong vòng 1phút đội nào

chọn nhanh và đúng các ptgt theo yêu cầu của cô đội đó

sẽ thắng cuộc .

Trị chơi : tơ màu tranh con thuyền .

Tr

ẻ vận động theo bài hát

Trẻ ôn lại số lượng 4

Trẻ quan sát và đếm đúng

các nhóm ptgt có số lượng

5 .

Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ƠN

HOẠT ĐỘNG :TỐN -

ĐẾM ĐẾM 5 NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 5

I /

CHUẨN BỊ

:

-TrỴ

được củng cố lại các kiến thức đã học

-RÌn kĩ năng

m ,nhn bit ,kh nng t duy ,quan sát ,ghi nhớ có chủ định cho trẻ

-

Ngơn ngữ : Trẻ biết trẻ lời đúng một số cấu hỏi của cô

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

-Thuyền ,buồm ,máy bay

-Tranh lơ tơ

một số ptgt

có số lợng

5 - III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

Cụ và trẻ vận động bài tập đếm và dẫn dắt vào bài

2/ Hoạt động 2:

ụn lại kiến thức

-

cụ cho trẻ đếm cỏc nhúm ptgt cú số lượng 5

.

.*Hoạt động 3:

Luyện tập

-Trị chơi :

-TrỴ

vận động cùng

cơ

-TrỴ tr¶ lêi

-

Trẻ thực hiện

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

……

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia ỡnh):

Th

nm

ng y

17 tháng

3 năm 2011.

HOT NG

- Văn học:XE LU V XE CA (

tỏc gi:phong thu

)

I.Yêu cầu:

-Trẻ k

thuộc diễn cảm c

õu

truy

ệ

n. BiÕt tªn

câu truyện

,, hiĨu néi dung truy

ệ

n.

- Rèn kỹ năng k

ể

truy

ệ

n diễn cảm, thể hiện đợc giọng điệu,phỏt tri

ể

n trớ nh

ớ

,t

ư

duy

cho tr

ẻ

- Ph¸t triĨn ngôn ngữ trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc.

- Giáo dục

t

rẻ

khụng coi

th

ườ

ng

người khác,phải tôn trọng các

b

ạ

n ....

II.Chu

ẩ

n b

ị

:

- Tranh truyện xe lu xe ca

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1 /Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

- cho tr

ẻ

v

ậ

n

độ

ng b i :

à

pớ po pớ p

-

Đố các bạn biết b i

hỏt cú

tên gì?

Pớ po pớ pụ

- trũ chuyn cựng tr về nội dung bài hát..

-

C« dïng lêi dÉn dắt giới thiệu bài học

xe lu v xe ca

2/

Hoạt động 2: Dạy k

ể

thuộc truy

ệ

n diễn cảm.

a/ cơ kể truyện cho trỴ nghe 1 lần qua tranh.

Tãm t¾t néi

dung câu truyện: có một chiếc xe lu và 1 chiếc xe ca

cùng đi trên một con đường ,xe ca cậy mình có dáng bề ngồi gọn

gàng,xe lu,thơ kệch nên chế diễu bạn,xe ca thỡ phúng nhanh,xe lu

-

Trẻ hát múa

-Trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ lắng

nghe và ghi

nhớ.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

chm chp ,nhng cuối cùng vẫn phải nhờ đến xe lu,để san bằng

đất cho các loại xe khác đi qua ,cuối cùng xe ca cũng nhận ra rằng

mình làm vậy là sai,từ đó xe ca khơng bao giờ chế diễu xe lu na.

b/ Đàm thoại:

- cõu truy

n cú tên là gì?tác giả

? (xe lu v xe ca)

phong thu

Trong câu truyện nói về ai?xe lu, xe ca.

- có máy cái xe? Có 2

- xe lu như thế nào ? thơ kệch,chậm chạp

- cịn xe ca như thế nào?gọn gàng,chạy nhanh

-xe ca đã nói xe lu như thế nào?cậu chậm...xem...này

-cuối cùng xe ca phải biết ơn ai?xe lu

-từ đó xe ca có chế diêũ xe lu nữa không?không

-giáo dục cháu không được coi thường người khác...

-

Cho trẻ chuyển đội hình về chỗ k

ể

truy

ệ

n di

ễ

n c

ả

m kết hợp hát

vận động bài

pớ po p p.

c/ Dạy trẻ k

truy

n diễn cảm

- Cho trẻ k

di

n c

m 2-3 lần theo nhiều hình thức( Lớp, tổ , cá

nhân)

- C

ô chú ý luyện cá nhân k

diễn cảm. Động viên trẻ tích cực k

truy

n diƠn c¶m thĨ hiƯn giäng

đ

i

ệ

u

*

Hoạt động

3 :đúng kịch

- cho cháu làm 2 đội 1 đội làm xe ca,1 i lm xe lu.tr chi

2-3ln

-

Trẻ trả lời

-Trẻ lắng

nghe

-

Trẻ

c th

diễn cảm.

-Trẻ thực

hiện

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC –XE LU VÀ XE CA

I.Yªu cầu:

--Trẻ k

thuộc diễn cảm c

õu

truy

n. Biết tên

cõu truyện

,, hiÓu néi dung truy

ệ

n.

- Rèn kỹ năng k

ể

truy

ệ

n diễn cảm, thể hiện đợc giọng điệu,phỏt tri

ể

n trớ nh

ớ

,t

duy

cho tr

- Phát triển ngôn ngữ trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc.

- Giáo dục

t

rẻ

khụng coi

th

ng

ngi khỏc,phi tụn trọng các

b

ạ

n ....

II.Chu

ẩ

n b

ị

:

- Tranh truyện xe lu xe ca

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

cô đọc câu đố về xe lu và xe ca ,cho trẻ đoán và giới thiệu vào

câu truyện

-

Hôm nay cô và các cháu cùng nhau ôn lại câu truyện xe lu và xe

ca mà các cháu đã học xem ai thể hiện hay nhất nhé

2/ Hoạt động 2:

Kể truyện

diễn cảm.

a/

Cô cho lần lượt lớp,nhóm ,cá nhân đọc cơ gợi ý nếu tr

quờn

.

b/ Đàm thoại:

-

Cõu truyn

cú

tên là gì ? tác giả

-Trẻ

tr li

-Trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ trả lêi

-TrỴ

kể

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Câu truyện

về ai

?

-

Giỏo dục chỏu qua nội dung cõu tryện

.*Hoạt động 3:

Đúng kịch

-TrỴ thùc

hiƯn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

……

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

…

Thứ sáu ngày 18 tháng 3 năm 2011

Hoạt động âm nhạc:

EM ĐI CHƠI THUYỀN

(tỏc giả

:)

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i :

à

Em đi chơi thuyền

Nội dung kết hợp: - Nghe hát :

anh phi cụng ơi

)

-Trò chơi :

Hỏt theo hỡnh v

I

. Yêu cầu:

- Dy tr hỏt thuc din cảm kết hợp vận động trọn vẹn bài hát, biết tên bài hát hiểu

nội dung bài hát em

đi chơi thuyền

.Trẻ thích nghe cơ hát bài anh phi

cụn

g

ơ

i và biết

chơi trò chơi

hỏt theo hnh

v

tớch cc.

- Rèn kỹ năng biểu diễn diễn cảm, rèn chú ý, ghi nhớ và khả năng cảm thụ âm nhạc..

- Dạy trẻ hát rõ lời bài hát, Trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc..

- Giáo dục tr

khụng chi chi sông suối ,khi đi thuyền phải ngồi ngay ngắn

…

II. ChuÈn bÞ:

Tranh thuyền ,phách tre

IIII

.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1 *

Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài

Quan sát tranh vẽ cơng viên

- Nội dung tranh nói

gỡ

? Có các bạn đang chơi có bố mẹ , đồ chơi

- Cơng viên có ngững đồ chơi gì?

- Con đã đợc đi chơi công viên cha ,con chơi đồ chơi gì?

Từ những hình ảnh này có trong bài hỏt no?

Cả lớp hát bài hát một lần.

- Con cảm nhận điều gì qua bài hát?

- Bạn nhỏ đi chi thuyÒn rÊt vui.

,Thuyền đi đõu ? dưới nước ...

v

à

đẫ

n d

ắ

t v o b i.

à

* Hoạt động 2: Dạy hát kết hợp vận động.

- Cô đánh nhịp cho trẻ hát thuộc diễn cảm trọn vẹn bài hát 2- 3lần.

Cô chú ý động viên trẻ hát diễn cảm bài hát.

- Để bài hát thêm sinh động hơn theo con mình sẽ làm gì?

( Vỗ tay theo nhp

.)

- Vỗ tay theo nhịp là vỗ 1 phách mạnh , 1 phách nhẹ.

-Trẻ quan sát và

lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

trả lời.

- Trẻ lắng nghe

ghi nhớ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Cho trẻ thực hiện vận động theo nhịp, theo nhiều hình thức( lớp,

nhóm, cá nhân). cơ chú ý sửa sai động viên trẻ thực hiện

-Theo con b hát này có có thể vận động theo hình thức nào nữa?

( Múa...)

- Cho trỴ thùc hiƯn hát kết hợp múa minh họa 1 lần.

**Đàm thoại:

- Bài hát có tên là gì ?

Em i chi thuờn

-Tác giả là ai ?

-Cỏc em nhỏ đi chơi thuyền như thế nào ? rất vui

-

Các em đi chơi thuyền ở đâu ? thảo cẩm viên

-

Giáo dục cháu không được đùa nghịch khi đi chơi thuyền ,khơng

được đi một mình khi đi chơi ....

* Hoạt động 3: Nghe

hỏt : anh phi cụng ơi

- Cô đẫn dắt giới thiệu bài hát...

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

* Đàm thoại:

- Các con vừa nghe bài hát gì? (

anh phi cụng i

)

Giai điệu bài hát như thế nào ? vui nhộn

Anh phi cơng bay lượn trên trời rất giỏi

- LÇn 2:

Cô hát cho trẻ nghe kết hợp đọng tác minh hoạ trẻ thực

hiện cùng cô ,khi hát xong cô giáo dục trẻ anh phi công làm

nhiệm vụ trở khách hàng từ nơi này đến nơi khác rất nhanh .anh

phi cơng chính là người lái máy bay .

*Hoạt động 4:Trị chơi:

Hỏt theo hỡnh vẽ

- Cơ giới thiệu cách chơi

-

Khi cơ giơ tranh có hình ảnh nào trẻ phải đứng lên hát bài hát có

nội dung liên quan đến bức tranh đó ,ví dụ : cô đưa tranh ô tô các

cháu hát bài em tập lái ơ tơ

.

- C« tỉ chøc cho trẻ chơi 3 lần.

- Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm yêu âm nhạc của mình qua các

giai điệu bài hát

- Cụ ng viờn tr chi tớch cc v lng ghộp giỏo dc tr

-Trẻ lắng

nghe,và ghi

nhớ.

-Trẻ lắng nghe,

trả lời

- Trẻ lắng nghe

và thể hiện tình

cảm

và ghi nhớ

- Trẻ thực hiện

trò chơi 2-3 lần.

- Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

Tr thc hin

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG : Ân nhạc -EM ĐI CHƠI THUYỀN

(tác giả

:)

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i :

à

Em đi chơi thuyền

Nội dung kết hợp: - Nghe hát :

anh phi cụng ơi

)

-Trò chơi :

Hỏt theo hỡnh v

I

. Yêu cầu:

- Dy tr hỏt thuc din cảm kết hợp vận động trọn vẹn bài hát, biết tên bài hát hiểu

nội dung bài hát em

đi chơi thuyền

.Trẻ thích nghe cơ hát bài anh phi

cụn

g

ơ

i và biết

chơi trò chơi

hỏt theo hnh

v

tớch cc.

- Rèn kỹ năng biểu diễn diễn cảm, rèn chú ý, ghi nhớ và khả năng cảm thụ âm nhạc..

- Dạy trẻ hát rõ lời bài hát, Trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc..

- Giáo dục tr

khụng chi chi sông suối ,khi đi thuyền phải ngồi ngay ngắn

…

II. ChuÈn bÞ:

Tranh thuyền ,phách tre

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

cơ hát một đoạn bài hát trẻ đốn tên bài hát

-

Hôm nay cô và các cháu cùng nhau ôn lại bài hát mà các cháu đã

học xem ai thể hiện hay nhất nhé

2/ Hoạt động 2:

Trẻ thi vận động theo bài hất

.

a/

Cơ cho lần lượt lớp,nhóm ,cá nhân đọc cô gợi ý nếu trể

quên

.

b/ Đàm thoại:

-B i

hỏt cú

tên là gì ? tác giả

B i

hỏt v phng tin

n o

à

?

-

Giỏo dục chỏu qua nội dung bài hỏt ?

.*Hoạt động 3:

Trũ chơi

-TrỴ

lắng nghe

và giải câu đố

-TrỴ

vận động

theo bài hát

-TrỴ thùc hiƯn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

……

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

……

KẾ HOẠCH

TUẦN III :

Chủ đề nhánh: một số luật lệ giao thông ĐƯỜNG BỘ

Thực hiện từ ngày 231 đến 25 tháng 3 năm 2011

Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ t

Thứ năm Thứ sáu

Ai bũ

nhanh nhất

Bé đi đúng

đờng

Ai đoỏn giỏi Bộ ngoan

Bé vui ca

hát

đón trẻ

trß

chun

- Trị chuyện về một số luật lệ giao thông nh đI bộ , đI xe, qua đờng ,

tính hiệu đèn giao thơng

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThĨ dơc

bi

s¸ng

- Tập đồng diển tồn trờng theo bài hát chúng em chơI giao thơng

- Trẻ tập đúng và đều theo cơ.

Hoạt

động

ngồi

trời

- Quan sát

tranh ngã t

đờng phố.

- TC. ô tô

về bến

- ai nhanh

hơn

- Thùc hµnh

mét số luật

lệ giao

thông

- ôp tô và

chim sẻ

- Lộn cầu

- quan sát

một số luật

lệ giao thông

- tC. Bánh

xe quay.

- kéo co

- Chơi tù do

- Quan sát

tính hiệu

đèn giao

thơng .

- trị chơi.

chơi giao

thơng.

- làm quen

bài

hỏt mới

- nhạt lá

vàng làm đồ

chơi.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- ch¬i tù do

vång

- Ch¬i tù do

- lén cầu

vồng

- Chơi tự do

hot

ng cú

ch ớch

Thể dục

- Bũ cao

chui qua

cng

Tạo hình

-

Tô màu

ỳng tớn

hiu

giao

thông

KPKH

Mét sè lt

lƯ giao

th«ng

đường

bộ

Toán

ễN

:Nhận

biết hình

tròn vuông

tam giác chữ

nhật

Văn học

Thơ .

ốn

giao thụng

Âm nhạc

Hỏt ,V: i

b trờn vỉa

hè bên phải

NH :Anh

phi công ơi

T/C :đốn

tên bạn hát

ho¹t

động

góc

PV :

Làm chú cảnh sát giao thơng ,nội trợ

XD: X©y s©n bay , xây bến cảng biết chơi cùng bạn, tạo mối quan hệ

các góc chơi

HT: Xem tranh ,

nh về các luật lệ giao thơng đường bộ

,biÕt h×nh tròn

vuông tam giác chữ nhật ,

NT : Tụ ô tô đèn giao thông Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và

vẽ bánh xe, phỏt trin kh nng sỏmh to cho tr.

TN.: Chăm sãc hoa:

Hoạt

động

chiều

ÔN BÀI

CŨ :

Hoạt động

vui chơi

ÔN BÀI CŨ

:

Hoạt động

vui chơi

ÔN BÀI CŨ

:

Hoạt động

vui chơi

Đóng chủ đề Mở chủ đề

Thứ hai nngày 21 tháng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG

:

BÒ CAO CHUI QUA CỔNG

I .YÊU CẦU

Trẻ thực hiện đợc và đúng vận động “Bò cao chui qua cổng”

-Rèn kĩ năng thực hiện vận động khéo léo ở trẻ

-Phát triển tố chất thể lực,các cơ quan vận động cho trẻ

Giáo dục trẻ yêu thích tập luyện thể dục,hứng thú trong hoạt động

II .CHUẨN BỊ

-Hai cái cổng ,sân baĩ sạch s

-Trống lắc

III .T CHC HOT NG

Hđ của cô

Hđ của trẻ

1.HOT NG

1

:KHI NG

Cho tr chuyn đội hình vịng trịn đi chạy các kiểu

kết

hợp theo bài hát Một đoàn tàu

,

2.HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động

*btptc:

+Tay: §a vỊ tríc råi giang ngang

+Chân:Tay chống hơng, hai chân đổi nhau bớc lên trớc

rồi khuỷu gối

+Bông:Tay đa cao rồi cúi ngời xuống

+Bật: Tách khép chân

*vđcb:

-Cụ gii thiệu tên vận động,cho trẻ nhắc lại

Thùc hiÖn

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

-Hớng dẫn phân tích vận động:

+TTCB:2 tay đặt trớc vạch xuất phát rộng bằng vai, 2

mũi bàn chân chm vo t

, mắt nhìn thẳng

+TH: Từ điểm xuất phát phối hợp chân nọ tay kia bò về

phía cổng rồi bò chui qua cổng khi qua cổng đầu hơi cúi

xuống ngời không chạm vào cổng

-T chc cho trẻ thực hiện

-Cho trẻ yếu lên thực hiện lại vđ

-Quan sát,động viên, nhắc nhở trẻ

-Nhận xét-gd trẻ

*TC:

Đèn giao thơng

-Nªu tên tc, cc lc

-Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét, tuyên dơng

3.hot ng 3: Hi tnh

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể

Quan sát , lắng

nghe

Thực hiện

Trẻ chơi

Làm theo hiệu

lệnh

Th hai ngy 21 thỏng 3 nm 2011

HOT NG : TO HèNH -Tô màu ỳng tớn hiệu giao th«ng

I .YÊU CẦU

:

- Trẻ biết cầm bút và tơ màu đúng vị trí đèn giao thơng.

- Rèn kỉ năng tơ đẹp khơng lem ra ngồi

- ph¸t triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm , và chấp hành luật giao thông

II .

CHUẨN BỊ :

- tranh mẩu của cơ , tính hiêuh ốn

V, bỏt.

- Nội dung kết hợp

Hát , toán, thơ,, MTXQ

III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cụ

Hoạt động của chỏu

* Hoạt động 1

:

Trũ truyện chủ điểm

Chơi trò chơi đi qua ngã t đờng phố

- Khi qua ngã t đờng phố chúng ta thờng gặp tính hiệu gì?

đèn giao thơng

-

Đ

èn giao thơng có mau gì? đỏ, vàng, xanh

- Tính hiệu đèn màu báo hiệu điều gì?

dừ

ng lại, đi chậm,

đợc đi.

-

Đ

èn màu có dạng hình gì? trịn

- Có mấy đèn? đếm

- Nếu vợt đèn đỏ sẻ sao? Xảy ra tai nạn vi phạm luật gt.

- Giáo dục chaúi khi tham gia giao thông chấp hành đúng

luật giao thông.

* Hoạt ng 2: Quan st mu

- Quan sát mẩu tô của cô, cho trẻ nhận xét.

cỏc chỏu thy

bc tranh cụ có gì ? các tín hiệu giao thơng

Cơ đã làm gì ? tơ màu ,đầu tiiên cơ tơ màu gì ? màu

xanh ,vịng trịn thứ hai cơ tơ màu gì ? màu vàng ,

Trẻ thực hiện và trả lời

câu hỏi

Trẻ quan sát trả lời

Trẻ đếm

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Vịng trịn thứ 3 cơ tơmàu gì ? màu đỏ

- Các chú cơng an nhờ các con tô màu đèn giao thông

đúng thứ tự những vịng trịn này chưa có màu bây giờ các

cháu hãy tô cho thật đẹp và đúng theo yêu cầu của cô

nhé

.

- Theo con ở trên tô đèn màu gì? đỏ

- ở giữa? tơ màu v ng.

à

- Phía dới ? tô màu xanh

- Cụ tụ mu kt hợp phân tích cầm bút tay phải di màu

đều khơng lem ra ngồi

- Đọc thơ đèn giao thơng

* Hot ng 3: Tr thc hnh

- Cô hớng dẩn trẻ làm kết hợp nghe nhạc

* Hot ng 4: Nhn xột sản phẩm

- cháu lên ch

ọ

n sản phẩm đẹp ,

đỳng theo yờu

c

ầu

,nhận

xét

- C« nhËn xÐt chung

- Vận động bài em đi qua ngã t đờng phố

Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ

Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét

Trẻ vận động theo bài

hát

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐÔNG : TẠO HèNH -Tô màu ỳng tớn hiu giao thông

I .YấU CU

:

- Trẻ biết cầm bút và tô màu đúng vị trí đèn giao thơng.

- Rèn kỉ năng tơ đẹp khụng lem ra ngoi

- phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm , và chấp hành luật giao thông

II .

CHUN B :

- tranh mu của cơ , tín hi

ệ

u đèn giao t

hụ

ng

Vở tạo hỡnh ,sỏp màu

.

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

vận động bài : Đi trờn vỉa vố bờn phải dẫn dắt vào bài

2/ Hoạt động 2:

Trẻ thực hiện

.

-

cụ hướng dẫn trẻ trẻ cỏch tụ màu cỏc tớn hiệu giiao thụng

.*Hoạt động 3:

Nhận xột sản phẩm

Cơ và cháu cùng nhận xét sản phẩm .

-TrỴ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực

hiện

IV. ỏnh giỏ kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

…………

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

…

...

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG : KPKH –TÌM HIỂU MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO ĐƯỜNG BỘ

I .YÊU CẦU :

- Trẻ biết một số luật lệ giao thông thông thờng nh đi bộ , qua đờng, có tính hiệu đèn ,

ngồi tàu xe,

- Trẻ chú ý ghi nhớ và đi đúng luật giao thông.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thông.

II .

CHUẨN BỊ:

- tranh ngã t đờng phố, và một số tranh ngời đI bộ, đờng một chiều.

- nội dung kết hợp.

Hát, đọc thơ, toán, trò chơ

i

III .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1:Hướng trẻ vào bài

Cô và trẻ cùng vận đọng bài đi trên vỉa hè bên phải

Trong bài hát các bạn nhỏ

được giỏo dạy

đi đờng

nh thế nào ?

- Ra đờng các con đi phía nào?

giờ học ngày hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu

về luật lêj giao thông đường bộ

* Hoạt động 1: cung cấp kiến thức

- Quan sát tranh vẽ ngã t đờng phố

- Ngời đi bộ sẽ đi ở đâu ? vỉa hè phía tay phải

- Muốn qua đờng đi ở đâu ? vạch sơn trắng

- Trên bức tranh xe nào đợc đi , xe nào dừng ?

( Xe khách dừng, xe ô tô tải đợc đi, xe máy dừng)

- Vì sao? Vì có đèn đỏ

+ Quan sát tranh đờng một chiều

- Xe ô tô đi ở đâu? đi phần đường bên phải

- vì sao đề ra luật giao thông? tránh xảy ra tai nạn

- Bố mẹ chở đi học thờng đi phơng tiện gì?

- Ngồi trên xe phải ngồi thế nào?

+ Quan sát tranh đờng nông thôn.

-

Đi

bộ sẽ đi ở đâu?

- Xe đi ở đâu?

- Chơi thỏ mẹ , thỏ con

+ Quan sát tranh mẹ dẩn bé qua đờng

- Đi ở vạch sơn trắng, hoặc có ngời lớn dắt

- Giáo dục cháu không tự ý qua đờng.

- đến ngã t đờng phố có tính hiệu gì? đèn màu

- Khi đi xe gặp đèn đỏ nh thế nào? dừng lại

- Đèn xanh báo hiệu điều gì? đợc đi

Trẻ vận động theo bài hát

,trả lời câu hỏi .

Trẻ quan sát tranh ,ghi

nhớ ,trả lời

Trẻ trả li

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Đèn vàng? đi chậm

- Tính hiệu đèn có dạng hình gì? trịn

- Có mấy đèn đếm 1-2-3

+ So sánh tính hiệu đèn giao thông:

- khác nhau: tốc độ đi, dừng

- Giống nhau: hình tròn

+ Vn ng bi chỳng em chơi giao thông

* Hoạt động 2: luyện tập

- Đọc thơ bé và

mẹ chuyển về đội hỡnh chữ u

- Chọn tính hiệu đèn . chơi 2 lần

- Gi¸o dơc ch¸u khi tham gia giao thông phải chấp

hành luật giao thông

- Chơi với chiếc vòng xinh

- Trẻ cầm vòng lái « t«

Trẻ trả lời

Quan sát ,so sánh

Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ƠN

HOẠT ĐƠNG : : KPKH :–TÌM HIỂU MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO ĐƯỜNG BỘ

I .YÊU CẦU :

- Trẻ biết một số luật lệ giao thông thông thờng nh đI bộ , qua đờng, có tính hiệu đèn ,

ngồi tàu xe,

- Trẻ chú ý ghi nhớ và đi đúng luật giao thông.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thông.

II .

CHUẨN BỊ:

- tranh ngã t đờng phố, và một số tranh ngời đi bộ, đờng một chiều.

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

vận động bài : Đi trờn vỉa vố bờn phải dẫn dắt vào bài

2/ Hoạt động 2:

ụn lại kiến thức

.

-

cho trẻ quan sát qua ngã tư đường phố và nêu lên nhận xét

Cô đàm thoại cùng trẻ qua các bc tranh

.*Hot ng 3:

luyn tp

-Trẻ hát

-Trẻ trả lêi

-TrỴ thùc

hiƯn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

…………

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Thø

tư ngày 23 tháng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG :TOÁN

ÔN –NHẬN BIẾT HÌNH VNG ,TRỊN ,TAM GIÁC ,CHỮ NHẬT

I:MỤC ĐÍCH U CẦU:

-

TrỴ

nhận biết nhận biết được hình vng ,trịn ,tam giác, chữ nhật ,biết so sánh ,phân

bit c mu sc

-

Rèn kỹ năng

so sỏnh v số góc ,cạnh và đặc điểm nổi bật ,màu sắc…

-

Dạy trẻ nói trọn câu, mạch lạc thuật ngữ toán học

:

-

Giáo dục trẻ biết

liờn h thc t,cú ý thức kỷ luật trong giờ học…

II. ChuÈn b

ị

-cỏc hỡnh đủ cho cụ và chỏu ,gấy a4 ,sỏp màu.

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

HĐ của cháu

1/

Hoạt động 1 : Hớng trẻ vào bài

- cô cho trẻ vận động bài :nhớ ơn bác

Cô và các cháu vừa hát bài gì ?nhớ ơn bác

Nội dung bài hát nói về ai ? bác hồ ,cơ kết hợp giáo dục cháu

qua nội dung bài hát .thế trong lớp mình có bác hồ khơng ?có

ở đâu ? ảnh bác ..

2 /Hoạt động

2 : ụn nhận biết về hỡnh vuụng ,trũn ,tam giỏc

,chữ nhật .

-thế ảnh bác hồ gống hình gì ? hình chữ nhật

-ngồi ra cịn có đồ dùng nào giống với các hình các cháu đã

học ? đồng hồ hình vng ,....

3 Hoạt động 3:D

ạ

y tr

ẻ

ơn cỏc hỡnh

đ

ó h

ọ

c

-cơ dơ các hình vng ,trịn ,tam giác ,chữ nhật lần lượt cho

trẻ quan sát và hỏi trẻ đây là hình gì ?

Có đặc điểm gì ?

Có lăn được khơng ? vì sao ? cơ hỏi cả lớp ,tổ nhóm ,các

nhân .kết hợp sửa sai cho trẻ .

4/

Hoạt động 4;luy

ệ

n t

p

a/Trò chơi: chọn theo yêu cầu của cô.

Cho tr xếp các

hỡnh

ra bảng đúng theo yêu cầu của cụ,cụ

quan sỏt bao quỏt tr.

b/

Trò chơi: thi xem

độ

i n o v

à

ẽ

nhanh

C¸ch ch¬i:

cơ

chia l m 2

à

độ

i ch

ơ

i xem

độ

i n o v

à

ẽ

đượ

c nhi

ề

u

hình nhất trong vịng 2 phút thì đội đó

th

ắ

ng cu

ộ

c. cho c

ả

l

ớ

p

th

ự

c hi

n 2-3l

n

- Cô giáo dục trẻ bi

t tr

bi

t liờn h

v o th

c t

.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

-

Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời rõ

ràng.lắng nghe

và ghi nhớ.

-

Trẻ quan sát và

lắng nghe

-Trẻ quan sát,

lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát ,

lắng nghe và

thực hiện.

- Trẻ lắng nghe,

trả lời

- Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe và

thực h nh

-Trẻ thùc hiƯn

TrỴ thùc hiƯn

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG : TỐN

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

-

TrỴ

nhận biết nhận biết được hình vng ,trịn ,tam giác, chữ nhật ,biết so sỏnh ,phõn

bit c mu sc

-

Rèn kỹ năng

so sánh về số góc ,cạnh và đặc điểm nổi bt ,mu sc

-

Dạy trẻ nói trọn câu, mạch lạc thuật ngữ toán học

:

-

Giáo dục trẻ biết

liờn h thực tế,có ý thức kỷ luật trong giờ học…

II. ChuÈn b

ị

-các hình đủ cho cơ và cháu ,gấy a4 ,sáp màu.

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

Cô và trẻ hát bài đi trên vỉa hè bên phải

Cơ dẫn dắt vào bài ơn nhận biết hình vng ,trịn ,tam giác ,chữ

nhật .

2/ Hoạt động 2:

Trẻ ụn và nhận biết hỡnh vuụng ,trũn ,tam giỏc

,chữ nhật .

.*Hoạt động 3:

Luyện tập

-Chọn hình theo u cầu của cơ

-Thi gắn các hình tạo thành các ptgt

-Tơ màu các hình đã học

-TrỴ

vận động

theo bài hát và

trả lời .

-TrỴ

thực hiệ

-TrỴ thùc hiÖn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

…………

Những thay đổi cần thiết:

………

…

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

……

Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG : VBN HC ẩN GIAO THễNG

I

.Yêu cầu:

-Chỏu bit tờn bi thơ ,tên tác giả,đọc thuộc diễn cảm và

hiÓu

đượ

c néi

dung bài thơ

,đèn giao thơng .

-

RÌn

luyện về thính giác,thị giác ,chú ý và ghi nhớ có ch nh

-

Phát triển ngôn ngữ

,tỡnh cm,dy trẻ nói trọn câu rõ ràng ,mạch lạc

-

Gi¸o dơc

cháu biết được luật đi đường và các tín hiệu giao thông và chấp hành đúng

luật đi đường .

II. ChuÈn bÞ

:

- cơ: tranh thơ chữ to ,một số tín hiệu giao thông

-cháu :sáp màu ,gấy A4

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

*

Hoạt động 1

: Trũ chuyện đàm thoại về chủ điểm :

- Cụ và chỏu vận động theo bài hỏt đi trờn vỉa hố bờn phải ...Tỏc

giả Mỹ Phương cũng cú một bài thơ rất hay tả về luật đi đường và

cỏc tớn hiệu giao thụng ,cỏc chỏu lắng nghe cụ đọc bài thơ này .

*

Hoạt động 2

: Đọc thơ cho trẻ nghe

** Cô đọc thơ 1 lần + tranh thơ chữ to

-Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ Đèn giao thông ,của tác giả

( Mỹ Phương )

-Theo con bài thơ nói lên điều gì ? Trong bài thơ muốn nói lên các

tín hiệu giao thơng đường bộ ,có đèn xanh ,đèn đỏ ,đèn vàng ,mỗi

tín hiệu đèn đều có một chức năng riêng , đèn xanh tín hiệu

thơng ,đường ,đèn vàng phải đi chậm ,đèn đỏ dừng lại khơng thì

tai nạn sẽ xảy ra ,còn các háu đi bộ phải đi sát lề đường bên

phải ,đi trên vỉa hè .

-Trong bài thơ cịn có các từ khó :thơng đường ,có nghĩa là mọi

người đều đi qua được

-Theo cháu thế nào là làu làu ? có nghĩa là các cháu rất thuộc và

nhớ mỗi khi gặp các tín hiệu giao thơng .

-Theo cháu thế nào là trịn trịn ? Trịn có dạng hình trịn như viên

bi,quả bóng…cơ cho cả lớp đọc từ khó .

*

Hoạt động 3: Đàm thoại

về nội dung bài thơ

-Các cháu vừa được nghe bài thơ gì ? Đèn giao thông

-Bài thơ của tác giả nào ? Mỹ Phương

Tác giả miêu tả về gì ? Đèn xanh ,vàng ,đỏ

-Đèn màu xanh các báo hiệu điều gì ? đã thơng đường

-Đèn màu vàng như thế nào ? đi chậm

- Đèn màu đỏ ? dừng lại

*

Hoạt động 4:Dạy

đọ

c th

ơ

diễn cảm

-Cô cho cháu vừa đi vừa đọc thơ đèn giao thơng và chuyển đội

hình về đội hình chữ u đọc thơ .

- Cả lớp đọc thơ 1 lần

-Mời các bạn nam ,bạn nữ đọc thơ 1lần thể hiện cử chỉ ,điệu bộ .

-Cá nhân 2-3 cháu đọc diễn cảm .Sau mỗi lần lớp ,tổ ,nhóm ,cá

nhân đọc cô sửa sai kịp thời cho trẻ ,động viên khích lệ trẻ hứng

thú đọc thơ …

*

Hoạt động 5:

Tụ màu cỏc tớn hiệu giao thụng .

Cô cho cháu vừa đi vừa đi hát bài em tập lái ô tô về chỗ ngồi tơ

màu tín hiệu giao thơng , theo sự hướng dẫn của cô ,cô quan sát

sửa sai động viên ,tuyên dương trẻ kịp thời .

-Cô hướng dẫn trẻ cách tô và cho trẻ thực hiện .Cô nhận xét tun

dương trẻ kịp thời .

-

TrỴ c

hú ý lng

nghe v quan sỏt

hỡnh nh

-

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe v

à

tr

ả

l

ờ

i

câu hỏi

-TrỴ

hướng thú

đọc thơ

-

TrỴ thùc hiƯn

** Đóng chủ đề :Giao thơng quanh bé

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Trong chủ điểm các con học đợc những bài thơ , câu chuyện gì?

- Các con đựơc học bài hát gì trong chủ điểm an to n

à

giao thụng ,

bạn nào giỏi lên hát

lại cho cô và cả lớp nghe nào

- Vậy mơn tốn các con đã học những gì?

- Bạn nào có thể lấy một ví dụ

- Bạn nào biết trong lớp chúng ta có đị dùng nào có hình trịn, vng, chữ nhật, tam

giác.

- Bạn nào có thể cho cơ biết trong chủ điểm

giao thụng

các con đợc làm quen với

những

phương tiờn giao thụng đường nào

?

- Cô thấy các con rất giỏi các con về nhà đọc thơ k chuyn, v cỏc ch

giao thng

mà con biết,hát cho ba mĐ c¸c con nghe

Thứ sáu ngày 25 tháng 3năm 2011

Hot động âm nhạc :Đi trờn vỉa hố bờn phải(tỏc giả :nguyễn thị thanh)

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i :

à

đi trờn vỉa hố bờn phải

Nội dung kết hợp: - Nghe hát (anh phi cụng ơi)

-Trß chơi:

oỏn tờn bn hỏt

I

.

Yêu cầu

:

- Dạy trẻ hát thuộc diễn cảm kết hợp vận động trọn vẹn bài hát, biết tên bài hát hiểu

nội dung bài hát

đ

i

trờn vỉa hố bờn phải

.Trẻ thích nghe cô hát bài anh

phi cụng ơ

i và

biết chơi trị chơi

đoỏn tờn

b

ạ

n

hỏt t

ích cực.

- RÌn kỹ năng biểu diễn diễn cảm, rèn chú ý, ghi nhớ và khả năng cảm thụ âm nhạc..

- Dạy trẻ hát rõ lời bài hát, Trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc..

- Giáo dục tr

bi

t

đượ

c

đúng đường ,chấp hành đúng luật giao thông

…

II. ChuÈn bÞ:

-m

ũ

chúp,phỏch tre

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cơ.

HĐ của cháu

*Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài

-

cô đọc một đoạn thơ trong bài bé và mẹ(tan học…đi

bộ trên vỉa hè….

- Trß chun v

ề

n

ộ

i dung b i th

à

ơ

,

cơ nói hàng ngày các

cháu đi học ai trở các cháu đi, khi đi bên nào đường ,

cô đã cho các cháu làm quen bài hát hát nào nói về luật

đi đường nào,baifhats đi trên vỉa hè bên phải cô dẫn dắt

vào bài.

* Hoạt động 2: Dạy hát kết hợp vận động.

- Cô đánh nhịp cho trẻ hát thuộc diễn cảm trọn vẹn bài

hát 2- 3lần. Cô chú ý động viên trẻ hát diễn cảm bài

hát.

- Để bài hát thêm sinh động hơn theo con mỡnh s lm

gỡ?

( Vỗ tay theo nhịp

.)

- Vỗ tay theo nhịp là vỗ 1 phách mạnh , 1 phách nhẹ.

- Cho trẻ thực hiện vận động theo nhịp, theo nhiều hình

thức( lớp, nhóm, cá nhân). cô chú ý sửa sai động viên

trẻ thực hiện

-Theo con b hát này có có thể vận động theo hình

thức nào nữa? ( Múa...)

- Cho trỴ thực hiện hát kết hợp múa minh họa 1 lần.

**Đàm thoại:

Trẻ quan sát và lắng

nghe

-Trẻ lắng nghe trả lời.

- Trẻ lắng nghe ghi

nhớ

-Trẻ thực hiện..

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Bài hát có tên là gì? tác giả là ai? (

i trờn va hố bờn

phi) Nguyn

th

thanh

- Mở đầu bài h¸t t¸c gi

ả

nói về cơ giáo như thế nào

?

cô

dạy ...vỉa hè

-cô giá dặn cháu không được làm gì ? chạy ngang qua

đường

-

cơ nhắc bé như thế nào?không được coi thường luật lệ

gt

* Hoạt động 3:

Nghe hỏt anh phi cụng ơi

- Cô đẫn dắt giới thiu bi hỏt...

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

* Đàm thoại:

- Các con vừa nghe bài hát gì? (

anh phi công ơi

)

Giai điệu bài hát như thế nào ? vui nhộn

Anh phi công bay lượn trên trời rất giỏi

- LÇn 2:

Cơ hát cho trẻ nghe kết hợp đọng tác minh hoạ

trẻ thực hiện cùng cô ,khi hát xong cô giáo dục trẻ anh

phi công làm nhiệm vụ trở khách hàng từ nơi này đến

nơi khác rất nhanh .anh phi cơng chính là người lái máy

bay

*Hoạt động 4:Trò chơi

:đoỏn tờn bạn hỏt

- Cơ giới thiệu cách chơi

- C« cho m

ộ

t

cháu lên đội mũ chóp, cơ cho1-2 trẻ đứng

lên hát rồi cho trẻ ngồi xuống .mở mũ chóp ra cho cháu

đoán tên bạn hát ,bạn nào vừa hát ,hát bài gỡ?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.

- Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm yêu âm nhạc của mình

qua các giai điệu bài hát

- Cụ ng viờn trẻ chơi tích cực và lồng ghép giáo dục

trẻ

- Kết thúc cho trẻ hát vận động

bài nhớ lời c dn .

-Trẻ lắng nghe, trả lời

-- Trẻ lắng nghe và thể

hiện tình cảm cùng

cô.

-Trẻ lắng nghe

và ghi nhớ

- Trẻ thực hiện trò

chơi 2-3 lần.

- Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG : Ân nhạc -Đi trờn vỉa hố bờn phải(tỏc giả

:nguy

ễ

n th

ị

thanh)

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i :

à

đ

i trờn v

ỉ

a hố bờn ph

ả

i

Nội dung kết hợp: - Nghe hát

(anh phi cụng ơi)

-Trò chơi:

oỏn tờn bn hỏt

I

.

Yêu cầu

:

- Dy tr hỏt thuc din cảm kết hợp vận động trọn vẹn bài hát, biết tên bài hát hiểu

nội dung bài hát

đ

i

trờn vỉa hố bờn phải

.Trẻ thích nghe cơ hát bài anh

phi cụng ơ

i và

biết chơi trò chơi

đoỏn tờn

b

n

ht t

ớch cc.

- Rèn kỹ năng biểu diễn diễn cảm, rèn chú ý, ghi nhớ và khả năng cảm thụ âm nhạc..

- Dạy trẻ hát rõ lời bài hát, Trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc..

- Giáo dục tr

bi

t

c

ỳng ng ,chp hnh đúng luật giao thơng

…

II. Chn bÞ:

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

cơ hát một đoạn bài hát trẻ đốn tên bài hát

-

Hôm nay cô và các cháu cùng nhau ôn lại bài hát mà các cháu đã

học xem ai thể hiện hay nhất nhé

2/ Hoạt động 2:

Trẻ thi vận động theo bài hất

.

a/

Cơ cho lần lượt lớp,nhóm ,cá nhân đọc cô gợi ý nếu trể

quên

.

b/ Đàm thoại:

-B i

hỏt cú

tên là gì ? tác giả

B i

hỏt v gỡ ?

-

Gio dục chỏu qua nội dung bài hỏt ?

.*Hoạt động 3:

Trũ chơi

-TrỴ

lắng nghe

và giải câu đố

-TrỴ

vận động

theo bài hát

-TrỴ thùc hiƯn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

- Cần sáng tạo, linh hoạt hơn trong việc tổ chức các hoạt động.

ĐÁNH GIÁ VIỆC

THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Lớp: Mầm 2

Chủ đ

ề

:

Những con vật đáng yêu

Thêi gian: 3 tuÇn

Từ ngày 7/3 đến ngày 25/3 năm 2011

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ.

1. Về mục tiêu của chủ đề:

a. Các mục tiêu đã thực hiện tốt:

- Phát triển thể chất; Phát triển nhận thức; Phát triển ngôn ngữ; Phát triển

thẩm mỹ; Phát triển tình cảm xã hội.

Các mục tiêu này đề ra đều phù hợp với sự phát triển của trẻ.

b. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do:

- Khơng có mục tiêu nào thực hiện chưa tốt vì giáo viên đã chắt lọc, lựa chọn

cho phù hợp với độ tuổi.

c. Những trẻ chưa đạt được mục tiêu và lý do:

- Với mục tiêu 1: Hải Dương ,Nuyên ,Trinh,Thu Hường

* Lý do: Đa số các cháu chưa đủ tuổi ; Sức khoẻ không tốt hay đau ốm, vận

động chậm như bò cao chui qua cổng ,đi bước dồn ngang trên ghế thể dục

- Với mục tiêu 2: Thuỳ Dương ,Trà My ,Hân,

* Lý do: Đa số các cháu sinh cuối năm; Sức khoẻ không tốt hay đau ốm, một số

hoạt động giáo viên tổ chức chưa phù hợp với nhận thức của trẻ.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

* Lý do: Cháu nói chưa rõ.

- Với mục tiêu 4: Cháu Nam ,Duy ,Nguyên ,Bảo

* Lý do: Các cháu còn chậm, rụt rè nhút nhát, chưa tự tin.

- Với mục tiêu 5: Cháu Hoàn ,Hân ,Thành ,Thảo ,Thành ,Nam .

* Lý do: Cháu còn chưa tạo ra được sản phẩm đẹp ,cách giao tiếp ,ứng sử cùng

bạn

2. Về nội dung của chủ đề:

a. Các nội dung đã thực hiện tốt:

- Hầu hết các nội dung của chủ đề đưa ra đều thực hiện đạt 85->90 %.

b. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do:

- Khơng có.

c. Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do:

- Một số trẻ chưa đủ tuổi

3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề:

a. Về hoạt động có chủ đích:

- Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù

hợp với khả năng của trẻ: Âm nhạc, LQ với toán; Thể dục; kpkh, LQVH ( Thơ).

- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, tích cực tham

gia và lí do: Hoạt động tạo hình; LQVH (Kể chuyện). Lí do kỹ năng vẽ dán, tơ màu

của một số trẻ cịn yếu; ngôn ngữ kể chuyện của một số trẻ chưa diến cảm, một số

trẻ không thuộc truyện, Một số trẻ nói chưa trọn câu.

b. Về việc tổ chức chơi trong lớp:

- Số lượng góc chơi: 5 góc chơi: Góc phân vai; Góc xây dựng; Góc học tập; Góc

nghệ thuật; Góc thiên nhiên.

- Những lưu ý để việc tổ chức trong lớp được tốt hơn: Cần chú ý đến việc bố trí

sắp xếp diện tích các góc, khuyến khích trẻ tích cực giao lưu ở các góc chơi. Tăng

cường, thay đổi thường xuyên đồ chơi ở các góc cho trẻ.

c. Về việc tổ chức chơi ngoài trời:

- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức:20 buổi

- Những lưu ý để việc tổ chức ngoài trời được tốt hơn: Thường xuyên nhắc nhỡ

trẻ không xô đẩy khi chơi, đoàn kết, phối hợp, nhường nhịn bạn khi chơi, tập trung

chú ý khi chơi.

.

4. Những vấn đề khác cần lưu ý:

a. Về sức khoẻ trẻ:

Những trẻ hay đau, ốm, chưa đảm bảo sức khoẻ: cháu Thơ ,Minh ,GiaBảo

b. Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực

nhật và lao động tự phục vụ của trẻ:

- Sưu tầm những nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ.

5. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn:

- Cần quan tâm, chú ý đối với những cháu còn chậm, rụt rè nhút nhát, chưa tự

tin.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Chđ ®iĨm : nớc và hiện tợng thiên nhiên

Thời gian: 3 tuần

Từ ngày28 /3-15/4/2011

. chuẩn bị:

+ dựng ca cụ

-

Tranh ảnh , lô tô liên quan tới chủ điểm

-

dựng cỏc gúc , bút vở đất nặn, trang trí lớp

-

Bài hát bài thơ câu đố , chuyện

-

Bãng vµ

ghế

cho trẻ tập thể dục

-

Tranh ảnh các mùa ,níc s«ng , si, biĨn

-

Trị chuyện với phụ huynh quyên góp thêm đồ dùng đồ chơi phục vụ thêm cho ch

im

+ Đồ dùng của trẻ

- Vở tạo hình, vở tốn, lơ tơ, đất nặn, hồ gián, bút màu…

*

mở chủ đề

-

Trẻ biết đặc điểm của nớc và đặc trng của các mùa so sánh đặc tính của đất đá ...

-

Trẻ biết sử dụng nớc đúng biết tiết kiệm nuớc , bảo vệ nguồn nớc

-

Biết làm một số thí nghiệm đơn dản

* Mục tiêu chủ đề

I

: phát triển thể chất:

-

Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng,

điều chỉnh hoạt động theo tớnh hiu

-

Phát triển các cơ lớn cơ nhỏ qua các bài tập

nh bt qua vng nc ,i trờn ghế

đầu đội tỳi cỏt ,bật tỏch khộp chõn ,

trị chơi vận động , hoạt động tạo hình, vẽ, ,tụ

m u .

-

Phát triển sự phối hợp tay chân, mắt.

-

Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tợng

khác nhau.

-

tr bit tm ra gi gỡn v sinh cơ thể sạch sẽ .ăn uống đầy đủ và hợp vệ sinh, có

kỉ năng tự phục vụ trong ăn uống

II

. ph¸t triĨn nhËn thøc.

-

Trẻ biết

đặc điểm,

lợi ớch

của nớc và hiện tợng của thiên nhiên , tìm hiểu về các

mùa, các buổi trong ngày, thời tiết ma, đất, đá, sỏi, cát.

-

Ph¸t triĨn kỉ năng dự đoán mô tÃ các hiện tợng x¶y ra xung quanh bÐ.

-

Trẻ biết lợi ích của nớc đối với con ngời, cây cối và loại vật.

-

Rèn cho trẻ kỉ năng dùng màu sắc thể hiện trạng thái thời tiết các buổi trong ngày

và 4 mùa trong năm

-

rốn k nng hp tỏc trong hot ng tp th.

III. Phát triển ngôn ngữ:

-

Cung cp vôn từ cho trẻ mở rộng vốn từ giao tiếp qua các chủ đề nhỏ. Biết tên các

thực phẩm, các món ăn thơng thờng, biết kể tên các món ăn trẻ thích.

-

Trẻ mạnh dạn sử dụng một số từ mới , phát âm đúng khơng nói ngọng, mạnh dạn

giao tiếp với cơ và bạn

-

BiĨu lé c¸c trạng th

ỏi

xúc cảm của bản thân bằng ngôn ngử.

-

Hát đọc thơ kể chuyện thành thạo.

IV. Ph¸t triĨn tinh c¶m x· héi

:

- H

ình thành thói quen tơt và hành vi văn minh trong uống, có hứng thú trong các bữa

ăn, biết chia sẻ giúp đở bạn, biết yêu quý tôn trọng ngời lao động, biết tiết kiệm trong

ăn uống, biết quý các con vật và cõy trng.

-

Trẻ biết sử dụng nớc hợp lí tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc sạch

-

Bit mt s hoạt động con ngời trọng mùa hè nghỉ nghơi bơi lội

V. Ph¸t triĨn thÈm mÜ:

.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

-

Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp qua màu sắc của các tranh ảnh, bầu trời , qua các bài

hát.

-

Phát triển khả năng thẩm mỉ cho trẻ.

Mạng nội dung:

-

CÁC MÙA TRONG NĂM

Trẻ biết các mùa trong năm , các hiện

t-iợng thiên nhiên nh ma gió, bảo sấm sét,

đất đá sỏi, cát…

- TrỴ biết mùa hè nóng nhất trong năm, thời

tiết nóng hay ma rào

- Giữ vệ sinh trong mùa hè tắm giặt ăn mắc

phù hợp

- mt s hot ng trng mựa hè

 NƯỚC

Chúng ta nhìn thấy nớc thờng xuyên và

khắp nơi, con ngời và mọi vật đều cần nớc

để sống và phát triển, các nguồn nớc ma,

sông, hồ ao, bin

- Lợi ích của nớc và bảo vệ nguồn nớc

s¹ch

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Mạng hoạt động

:

NƯỚC VÀ HIỆN

TƯỢNG THIÊN

NHIÊN

HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

Cháu biết được một số hiện tượng thiên nhiên như sấm ,chớp

,mưa ,nắng ,gió ….thiên tai do các hiện tượng thiên nhiên đem

lại ,và vai trò của chúng ta đối với thiên nhiên như thế nào .

 Phát triển thể chất,

1. Thể dục:

-Bật qua vũng nước

-Đi trên ghế đầu đội túi cát

-Bật tách khép chân

2. Dinh dưỡng:

- Trẻ nhận biết một số món

ăn,

thực phẩm thơng thường

và lợi ích của chúng

đối với

sức khoẻ

.

Tập làm một số việc tự

phục vụ trong sinh

hoạt.

( Biết sử dụng tiết kiệm khi

 Ph¸t triển thẩm mĩ:

1. Tạo h×nh:

-Vẽ những giọt mưa tơ màu

-Vẽ mặt trời buổi sáng

-Vẽ thêm những lá bay và

lá rụng ,tô màu bức tranh .

- 2. Âm nhạc:

- Hát : Cho tôi đi làm mưa

với .

-Hát :Trời nắng ,trời mưa

-Hát :Đếm sao

 Ph¸t triển nhận thức

1.To¸n:

-So sánh nhiều ít đến số

lượng 3

-Ơn :Đếm đến 4 nhận biết số

lượng 4

-Ôn :Đếm đến 5 nhận biết số

lượng 5

2. KPKH:

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Kế hoạch hoạt động tuần 1

Nớc

Thùc hiÖn tõ ngµy 28/3-1/4 2011

Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ t

Thứ năm

Thứ sáu

Ai Bật giỏi

nhất

Bé đếm giỏi

Bộ vui ca hỏt

đón trẻ

trị

chuyện

- Trß chun

cùng trẻ về nước và sự cần thiết của nước đối với mọi vật cùng sinh

sống trên mặt đất

.

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThĨ dơc

bi

s¸ng

- Tập đồng diển tồn trờng theo bài hát

- Trẻ tập đúng và đều theo cơ.

Ho¹t

động

- Quan sát bầu

trời

- Trò chuyện - quan sát

đất, đá, sỏi,

- Quan sát bầu

trời .

- làm quen bài

nới

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG

THIÊN NHIÊN



Phát triển ngôn ngữ:



Truyện - Biển và sông



Thơ : -Nắng

-Gío



Phát triển tình cảm- xã hội:

- Ph©n vai: Làm cảnh sát

- X©y dùng: Bói xe

- Nghệ thuật

: Tô màu tranh,

dỏn ,

v

ẽ

…

theo ch

ủ

đề

.

Häc tËp- Thư viện sách: Xem tranh trò chuyện nội

dung tranh theo chủ đề.Đọc thơ, kể chuyện....về ch

.

- Thiên nhiên

: Chăm sóc

gúc thiờn nhiờn

v b

à

ồ

n

hoa c

ủ

a l

ớ

p( Tr

ẻ có ý thức tiết kiệm nước khi tưới

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

ngoµi

trêi

- TC.

lồng

Thỏ đổi

- ch¬I tù do

vỊ

nc

- Lộn cầu

vồng

- ChơI tự do

cát

- mèo đuổi

chuột

- ChơI tự do

- trò chơi. trời

nắng trời ma.

- lộn cầu vồng

- ChơI tự do

- nht lỏ vng

làm đồ chơi.

- chơi đong

n-ớc

- Ch¬i tù do

hoạt

động có

chủ

đích

ThĨ dục

- Bật qua vũng

nớc

Tạo hình

Vẽ những giọt

ma tô mµu bøc

tranh

KPKH

Nước có lợi

ích gì với cây

cối ,động vật

To¸n

So sánh

nhiu ớt n

s lng 3

Văn học

:

Truyn Bin

v sụng

Âm nhạc

Cho tôi đi làm

ma với

hot

ng

gúc

PV. Cửa hàng bán trang phục mùa hè

XD. Xây bể bơi biết chơi cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc chơi

HT. Xem tranh , toỏn nhiu hn ít hơn ,

ụn đếm đến số lượng 4,5 trẻ hứng thỳ chơi

.

NT :Vẽ mặt trời Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và vẽ , phát triển khả

năng sámh tạo cho trẻ.

TN.

Trăm sóc góc thiên nhiên

Hoạt

động

chiều

ƠN BÀI CŨ

HĐ :Vui chơi

ÔN BÀI CŨ

HĐ :Vui chơi

LQBM

HĐ :Vui chơi

ÔN BÀI CŨ

HĐ :Vui chơi

ÔN BÀI CŨ

Thứ hai nhày 28 tháng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG

:

Thể dục –BẬT QUA VŨNG NƯỚC

I .YÊU CẦU

Trẻ

biết lấy đà và bật qua vũng nước đỳng kỹ thuật

-Rèn kĩ năng thực hiện vận động khéo léo ở trẻ

-Phát triển tố chất thể lực,các cơ quan vận động cho trẻ

Giáo dục trẻ yêu thích tập luyện thể dục,hứng thú trong hoạt động

II .CHUẨN BỊ

-vẽ 6 ô

-Sân bãi sạch sẽ

III .T CHC HOT NG

Hđ của cô

Hđ của trẻ

1.HOT ĐỘNG

1

:KHỞI ĐỘNG

Cho trẻ chuyển đội hình vịng tròn đi chạy các kiểu

kết

hợp theo bài hát cho tôi đi làm mưa với

,

2.HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động

*btptc:

+Tay: §a vỊ tríc råi giang ngang

+Chân:Tay chống hơng, hai chân đổi nhau bớc lên trớc

rồi khuỷu gối

+Bông:Tay ®a cao råi cói ngêi xng

+BËt:

bật tại chỗ

*v®cb:

-Cơ giới thiệu tên vận động,cho trẻ nhắc lại

-Hớng dẫn phân tích vận động:

+TTCB :

cô cho trẻ đứng trước vũng nước hai tay bng

xi khi có hiệu lệnh cơ đưa hai tay ra trước và lăng sau

lấy đà bật qua trướng ngại vật .không được cho chân

chạm vào vạch ,bật xong chạy về cuối hàng đứng.

Thùc hiÖn

2l*8n

4l*8n

2l*8n

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

-Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện mẫu cả lớp quan sát và

nhận xét .

-Tổ chức cho trẻ thực hiện

-Cho trẻ yếu lên thực hiện lại vđ

-Quan sát,động viên, nhắc nhở trẻ

-Nhận xét-gd trẻ

*TC:

C

ướp cờ

-Nªu tªn tc, cc lc

-Tỉ chøc cho trẻ chơi, nhận xét, tuyên dơng

3.hot ng 3: Hi tnh

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng cơ thể

Thực hiện

Trẻ chơi

Làm theo hiệu

lệnh

Thứ hai nhày 28 tháng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG

:

Tạo hình :VẼ NHỮNG GIỌT MƯA TÔ MÀU BỨC TRANH

I

- Trẻ biết vẽ những nét xiên ngắn , nét thẵng để làm ma. biết sngs tạo thêm chi tiết

phụ.cỏ, cây..

- rÌn kØ năng cầm bút và vẽ cho trẻ, phát triển sáng tạo cho trẻ .

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, dạy trẻ nói tròn câu.

- giáo dục trẻ không vÏ bËy biÕt

gữ gìn sản

phÈm , lợi ích của nớc.

II /CHU

N B

Mẩu của cô

Giấy , bút mµu

III /TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cụ

Hoạt động của chỏu

* Hot ng

1:

Tr chuyn ch im

chơi trò chơi ma to, ma nhỏ

- Ma từ đâu?

- Ht ma đi về đâu? xuống đất , ra sông ra

bin.

- Ma tạo thành gì? nớc

- Nc cú lợi ích gì? tắm rửa ăn uống, sinh hoạt

hàng ngày, cây cối đợc tắm mát.

- Hạt ma rơi xuống theo chiều nào? thẵng

đứng, xiên.

* Hoạt động

2:

Quan sỏt mẫu vẽ mẫu

- Quan sát tranh vẽ ma đàm thoại nội dung

tranh

- Bầu trời nh thế nào? sẩm tối nhiều mây

- Hạt ma là những nét gì? nét xiên , nétthẳng

ngắn, cỏ cây hoa lỏ c tm mỏt .

- Cô vẽ mẩu: kết hợp phân tích cầm bút tay

phải

cụ v nhng nột xiên ngắn,dài để tạo

thành những hạt mưa cụ

bố trí tranh cân đối vẽ

những nét xiên ngắn, nét thẵng ,

khi vẽ xong cụ

tô màu cho bức tranh .

Vậy cô đã vẽ xong rồi

Cơ vừa vẽ gì ?

Cơ vẽ mưa phải dùng những nét gì ?

Khi vẽ xong cơ làm gì cho bức tranh đẹp ?

Khi tô màu phẩi tô như thế nào ?

Trẻ thực hiện trò chơi

Trẻ lắng nghe và trả lời câu

hỏi .

Quan sát ,ghi nhớ và trả lời

câu hỏi .

Cháu quan sát cô

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

*

Hoạt động 3 :

Thực hành

- Đọc thơ ma chuyển đội hình

- c« híng dÈn trẻ

t th ngi

vẽ và tô màu

- Cho trẻ nghe nhạc

*

Hot ng 3:

Nhn xột sn phm

Tr chọn sản phẩm đẹp để nhận xột ,

Con thớch b i n o

à à

của bạn ? vỡ sao con

thích ...cơ nhận xét chung

Kết thúc vận động bài trời nắng trời ma

Trẻ thực hiện

Cháu và cô nhận xét sản

phẩm .

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG -Tạo hỡnh :VẼ NHỮNG GIỌT MƯA Tễ MÀU BỨC TRANH

I

- Trẻ biết vẽ những nét xiên ngắn , nét thẵng để làm ma. biết sngs tạo thờm chi tit

ph.c, cõy..

- rèn kỉ năng cầm bút và vẽ cho trẻ, phát triển sáng tạo cho trẻ .

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, dạy trẻ nói tròn câu.

- giáo dục trẻ không vẽ bậy biết

gữ gìn sản

phÈm , lỵi Ých cđa nớc.

II /CHU

N B

Mẩu của cô

Giấy , bút màu

III.T chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

Vận động theo bài hát trời nắng ,trời mưa

Cô dẫn dắt vào bài Vẽ những giọt mưa ,tô màu bức tranh

2/ Hoạt động 2:

cụ hướng dẫn kỹ năng vẽ ,tụ màu

Muốn vẽ được mưa cần vẽ những nét gì ?

Khi trời mưa bầu trời như thế nào ?

Vẽ mưa xong phải làm gì ?

.*Hoạt động 3:

Trẻ thực hiện

-cơ quan sát,gúp đỡ những cháu yếu

.*Hoạt động 4:

Nhận xột sản phẩm

-TrỴ

vận động

theo bài hát và

trả lời .

-TrỴ

thực hiệ

-TrỴ thùc hiƯn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

Thứ ba nhày 29 tháng 3 năm 2011

HOẠT ĐỘNG :KPKH –Nước có lợi ích gì đối với con người ,cây cối ,động vật

I /YÊU CẦU :

- Trẻ nhận biết đặc điểm của nớc và nguồn nớc,

biết được lợi ớch của nước rất quan

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Trẻ biết vai trò chủa nớc quan trọng đối với đời sống con ngời, và cây cối , loại vật.

Phát triển khã năng chú ý , quan sát.

- Cung cấp vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói tr

n câu.

- Giáo dục trẻ biết sữ dụng nớc hợp lí tiết kiệm, bảo vệ nguôn nớc

II/CHUN B

Nc ,tranh nh v nước và các con vật .

III /

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cụ

Hoạt động của chỏu

* Hoạt động

1 :Hướng trẻ vào bài

- Vận động bài trời nắng trời ma

- Trời ma phải làm gì? đội mủ che dù

- hạt ma rơi từ đâu xuống? ( trên trời xuống đất)

* Hoạt động

2 :Cung cấp kiến thức mới .

- trớc khi ma bầu trời nh thế nào?

- khi rơi xuống hạt ma sẽ đI về đâu? sông suối, đất, biển

- Hạt ma rơi xuống tạo thành gì? nớc

- Nớc có lợi ích gì đối với đời sống con ngời? ( tm ra,

n ung)

- Cây cối thì sao? Tắm mát

- Con ngi cú sng di nc đợc khơng?

Vì sao? Vi khơng có ơ xi

Nếu như khơng có nước con người ,cây cối sẽ như thế nào

? sẽ chết

Chính vì vậy nước rất quan trọng vơí chúng ta ,chúng ta

phải biết tiết kiệm nước .

- Có những nguồn nớc nào?

( Nớc giếng, ao, hồ, sông, suối, biển)

- Nớc coc dạng nào? lỏng

- cụ đổ từ ca này sang ca khác cho trẻ xem

- Nớ ở dạng rắn? đơng đá

- đặc tính của nớc? Khơng màu, khơng mùi vị

- Con đã làm gì để bảo vệ nguồn nớc sạch?

Không vứ rác bừa bải không đại tiện tiẻu tiện bừa bải.

không chơi gần giếng, ao hồ

, rất nguy hiểm .

* Hoạt động3

: thí nghiệm nớc có sự bốc hơi tạo thành

m-a.

- Cô dùng nớc sôi làm cho trẻ xem

* Hot động 4: Trũ chơi

-

pha nớc chanh

- cụ hướng dẫn trẻ cỏch chơi

Trẻ vận động theo bài

hát

.

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát tranh và

trả lời câu hỏi

Trẻ trả lời và ghi nhớ

Quan sát cô làm thí

nghiệm

Trẻ chơi trị chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ƠN

HOẠT ĐỘNG -KPKH –Nước có lợi ích gì đối với con người ,cây cối ,động vật

I /YÊU CẦU :

- Trẻ nhận biết đặc điểm của nớc và nguồn nớc,

biết được lợi ớch của nước rất quan

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Trẻ biết vai trò chủa nớc quan trọng đối với đời sống con ngời, và cây cối , loại vật.

Phát triển khã năng chú ý , quan sỏt.

- Cung cấp vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói tr

n câu.

- Giáo dục trẻ biết sữ dụng nớc hợp lí tiết kiệm, bảo vệ nguôn nớc

II/CHUN B

Nc ,tranh ảnh về nước và các con vật .

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

Vận động theo bài hát trời nắng ,trời mưa

Cô dẫn dắt vào bài

2/ Hoạt động 2:

Trẻ quan sỏt tranh và biết về lợi ớch của nước

Trẻ nói về lợi ích của nước ,tác hại nếu khơng có nước .

.*Hoạt động 3:

Đong nước

Cơ cho trẻ cùng làm thí nghiệm đong nước vào

chai

-TrỴ

vận động

theo bài hát và

trả lời .

-TrỴ

thực hiệ

-TrỴ thùc hiƯn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011

Hoạt động : Toán :SO SÁNH NHIỀU ÍT ĐẾN SỐ LƯỢNG 3

I/YÊU CẦU :

-Trẻ đếm đợc s

ố

lợng từ 1- 3, nói đúng từ nhiều hơn ít hơn.

- Rèn kỉ năng

so sỏnh

, đếm cho trẻ, phát triển t duy cho trẻ.

- Cung cấp vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói đúng thuật ngữ toán học.

- Giáo dục trẻ chăm học toán, biết lợi ích của

của một số đồ dựng

II /CHUẨN BỊ :

M ,vỏy cú s lnh 3

Nội dung kết hợp

âm nhạc tạo hình, kpkh, văn học

III/T CHC HOT NG

Hoạt động

của cụ

Hoạt động

của cụ

* Hoạt động 1:

Trũ chuyện chủ điểm

-

Cô và cháu vận theo bài hát trời nắng ,tri ma

.

- Đàm thoại nội dung bài

hỏt

Trong bài hát vừa rồi nói về thời tiết lúc nắng ,lúc mưa khi

trời mưa các cháu phải đội mũ nón ,mặc áo mưa ,các cháu

khơng được chơi ở ngồi mưa sẽ bị ốm ,mưa cịn mạng sự

sống cho cây cối và mọi vật sống trên trái ….

*

2 Hoạt động 2 : cung cấp kiến thức

Thời tiết nóng nực các bạn gái thường mặc váy cho mát mẻ

Cô và cháu cùng vận

động theo bài hát .

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

các cháu nhìn xem cơ có mấy cái váy nào

Cô đưa ra 1,2,3 cái váy

tất cả có 3 cái váy

Trời mưa cơ sẽ lấy mũ che cho váy khỏi ướt váy ,cô đưa ra

hai cái mũ 1,2 ,các bạn có nhận xét gì về số váy và mũ

nào ?

Số lượng váy nhiều hơn

Số lượng mũ ít hơn,it hơn là mấy là 1

Cho lớp ,cá nhân đọc nhiều hơn ,ít hơn

Tương tự cô so sánh số lượng dù và búp bê cho trẻ nhận

biết được số lượng nhiều ,ít và đếm đến số lượng 3

- Trị chuyện về nớc có những nguồn nớc nào , nớc có

* Hoạt động 3: Bé đếm giỏi

-

Cô cho trẻ đọc bài thơ mưa chuyển đội hình chữ u

Trị chơi : Luyện tập theo yêu cầu của cô

Cô yêu cầu trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô như hãy xếp

cho cô 3 cái váy ,hai cái mũ và cho trẻ so sánh

Trò chơi : Thi đong nước

- 3 đội thi đua bê nớc đi trong đờng hẹp đến chổ bình của

đội mình và đổ vào ,th

ờ

i

gian trong vũng 2 phỳt đội nào lấy

được nhiều nước đổ vào chai nhất đội đó thắng cuộc .

Trị chơi : Tơ màu số lượng nhiều ít trong vở tốn

câu hỏi

Trẻ trả lời câu hỏi

Trẻ thực hành

Trẻ tham gia trị chơi

Trẻ thực hành trong vở

tốn .

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG -Toán :SO SÁNH NHIỀU ÍT ĐẾN SỐ LƯỢNG 3

I/YÊU CẦU :

-Trẻ đếm đợc s

ố

lợng từ 1- 3, nói đúng từ nhiều hơn ít hơn.

- Rèn kỉ năng

so sỏnh

, đếm cho trẻ, phát triển t duy cho trẻ.

- Cung cấp vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói đúng thuật ngữ tốn học.

- Giáo dục trẻ chăm học tốn, biết lợi ích của

của một số đồ dựng

II /CHUẨN BỊ :

Mũ ,váy có số lượnh 3

Néi dung kÕt hỵp

âm nhạc tạo hình, kpkh, văn học

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

Vận động theo bài hát trời nắng ,trời mưa

Cô dẫn dắt vào bài

2/ Hoạt động 2:

Cung cấp kiến thức

- Cho trẻ ôn lại kỹ năng so sánh và đến số lượng 3.

.*Hoạt động 3:

Luyện tập

-TrỴ

vận động

theo bài hát và

trả lời .

-TrỴ

thực hiện

-TrỴ thùc hiƯn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

Th

ứ

năm

ng y

à

31 tháng

3 năm 2011.

HOT NG

- Văn học-

BIN V SễNG

I.Yêu cầu:

-Trẻ k

thuộc diễn cảm c

âu

truy

ệ

n. BiÕt tªn

câu truyện

,, hiĨu néi dung truy

ệ

n.

- Rèn kỹ năng k

ể

truy

ệ

n diễn cảm, thể hiện đợc giọng điệu,

phỏ

t tri

ể

n trớ nh

ớ

,t

ư

duy

cho tr

ẻ

- Ph¸t triển ngôn ngữ trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc.

- Giáo dục

t

rẻ

bit được lợi ích của của nước ,và các nguồn nước có từ sơng ,biển ,suối

II.Chu

ẩ

n b

ị

Tranh truyện ,hình ảnh về sơng ,suối .

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1 /Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

- cho tr

ẻ

v

ậ

n

độ

ng b i :

à

Cho tôi đi làm ma vi

-

Đố các bạn biết b i

hỏt cú

tên gì?

Cho tụi i lm ma vi

- Trũ chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát..

-

C« dùng lời dẫn dắt giới thiệu bài học

Bin v sông

2/

Hoạt động 2: Dạy k

ể

thuộc truy

ệ

n diễn cảm.

a/ cơ kể truyện cho

trỴ

nghe 1 lần qua tranh.

Tãm t¾t néi

dung câu truyện: có hai bác nông dân tranh luận với

nhau bác thứ nhất nói tơi có thể uống cạn biển ,bác thứ hai đánh

cược một ngàn đồng tiền vàng ,nếu uống cạn biển ,nhưng bác thứ

nhất nói tơi nhận uống cạn ,tôi sẽ uống cạn ,nhưng tôi không nhận

uống tất cả các con sông ,suối ,bác hãy chặn tất cả các con sông

,suối lại ,bây giờ tôi sẽ uống cạn biển ,thấy bác thứ nhất rất là

thông minh ,nếu biển khơng có sơng suối chảy vào thì lấy õu ra

nc .

b/ Đàm thoại:

-

Cõu truyn

cú

tên là

gỡ

?(

bin sụng v sui

)

Trong câu truyện nói về ai ? hai bác nơng dân

- Bác thứ nhất đã làm gì ? nhận uống cạn biển

-Bác thứ hai đã cược cái gì ? một ngàn đồng vàng

- Bác thứ nhất đã nói như thế nào ? tơi đã nhận uống cạn biển

,chứ không nhận uống cạn sông ,suối

-

Trẻ hát múa

-Trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ lắng

nghe và ghi

nhớ.

-Trẻ lắng

nghe, quan

sát và ghi

nhớ.

-

Trẻ trả lời

-Trẻ l¾ng

nghe

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Bác thứ nhất bảo bác thứ hai làm gì ? hãy ngăn các con sơng ,suối

lại ,để cho bác uống cạn biển .

Giáo dục trẻ biết gũư vệ sinh nguồn nước cho sạch sẽ ,không vứt

rác xuống sông ,biển ,,suối .

-

Cho trẻ chuyển đội hình về chỗ k

ể

truy

ệ

n di

ễ

n c

ả

m kết hợp hát

vận động bài

cho tụi đi làm mưa vi

c/ Dạy trẻ k

truy

n diễn cảm

- Cho trẻ k

di

n c

m 2-3 lần theo nhiều hình thức( Lớp, tổ , cá

nhân)

- C

ô chú ý luyện cá nhân k

diễn cảm. Động viên trẻ tích cực k

truy

n diƠn c¶m thĨ hiƯn giäng

đ

i

ệ

u

*

Hoạt động

3 :đúng kịch

- cho hai cháu lên đóng kịch làm hai bác nơng dân để đối thoại với

nhau .

-TrỴ thùc

hiƯn

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG : VN HC

Văn học-

BIN V SễNG

I.Yêu cầu:

-Trẻ k

thuộc diễn cảm c

õu

truy

n. Biết tên

cõu truyn

,, hiểu nội dung truy

ệ

n.

- Rèn kỹ năng k

ể

truy

ệ

n diễn cảm, thể hiện đợc giọng điệu,

phỏ

t tri

ể

n trớ nh

ớ

,t

ư

duy

cho tr

- Phát triển ngôn ngữ trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc.

- Giáo dục

t

rỴ

biết được lợi ích của của nước ,và các nguồn nước có từ sơng ,biển ,suối

II.Chu

ẩ

n b

ị

Tranh truyện ,hình ảnh về sông ,suối .

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

Hôm nay cô và các cháu cùng nhau ôn lại câu truyện biển và

sông mà các cháu đã học xem ai thể hiện hay nhất nhé

2/ Hoạt động 2:

Kể truyện

diễn cảm.

a/

Cô cho lần lượt lớp,nhóm ,cá nhân đọc cơ gợi ý nu tr

quờn

.

b/ Đàm thoại:

-

Cõu truyn

cú

tên là gì ? tác giả

Cõu truyn

v ai

?

-

Gio dục chỏu qua nội dung cõu tryện

.*Hoạt động 3:

Đúng kch

-Trẻ

tr li

-Trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ trả lời

-Trẻ

k

truyn

diễn

cảm.

-Trẻ thực

hiện

IV. ỏnh giỏ kt qu đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

………

Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011

Hoạt động âm nhạc:

CHO TễI ĐI LÀM MƯA VỚI

(tỏc giả

:)

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i :

à

Cho tụi đi làm mưa với

Nội dung kết hợp: - Nghe hát :

Mưa rơi)

-Trò chơi :

oỏn tờn bn hỏt

I

. Yêu cầu:

- Dy tr hỏt thuc din cm kt hợp vận động trọn vẹn bài hát, biết tên bài hát hiểu

nội dung bài hát cho tụi đi

làm mưa với

.Trẻ thích nghe cơ hát bài

mưa rơi

và biết chơi

trò chơi

đoỏn tờn bạn hỏt

tớch cc.

- Rèn kỹ năng biểu diễn diễn cảm, rèn chú ý, ghi nhớ và khả năng cảm thụ âm nhạc..

- Dạy trẻ hát rõ lời bài hát, Trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc..

- Giáo dơc

cháu biết được lợi ích của mưa .

II. ChuÈn bÞ:

Tranh thuyền ,phách tre

IIII

.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1 *

Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài

+ Trò chơi : ma to ma nh.

- Trời ma phải làm gì?

- Hạt ma sẻ đI về đâu?

- Ma tạo thành gì? nớc

- Nu khụng cú ma iu gỡ sẻ xay ra? Khơng có nớc sẽ hạn hạn

ngời và cây cối loại vật khơng thể sống đợc.

- c¸c con có thích làm ma không? cô cháu mình sẻ cùng làm ma

t-ới cho cây cối xanh tốt. Cả lớp hát bài cho tôI đ làm ma vt-ới

* Hot động 2: Dạy hát kết hợp vận động.

- Cô đánh nhịp cho trẻ hát thuộc diễn cảm trọn vẹn bài hát 2- 3lần.

Cô chú ý động viên trẻ hát diễn cảm bài hát.

- Để bài hát thêm sinh động hơn theo con mình sẽ làm gì?

( Vỗ tay theo nhp

.)

- Vỗ tay theo nhịp là vỗ 1 phách mạnh , 1 phách nhẹ.

- Cho tr thc hin vn động theo nhịp, theo nhiều hình thức( lớp,

nhóm, cá nhân). cô chú ý sửa sai động viên trẻ thực hiện

-Theo con b hát này có có thể vận động theo hình thức nào nữa?

( Múa...)

- Cho trẻ thực hiện hát kết hợp múa minh họa 1 lần.

**Đàm thoại:

- Bài hát có tên là gì ?

Cho tụi i lm ma vi

-Tác giả là ai ?

-Các bạn nhỏ ước mơ sẽ làm gì ?

-

Giỏo dục chỏu biết làm việc cú ớch cho xó hội và cho đời ...

* Hoạt ng 3: Nghe

ht : Ma ri

- Cô đẫn dắt giới thiệu bài hát...

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

* Đàm thoại:

- Các con vừa nghe bài hát g×? (

Mưa rơi )

Giai điệu bài hát như thế nào ? vui nhộn

- LÇn 2:

Cơ hát cho trẻ nghe kết hợp động tác minh hoạ trẻ thực

hiện cùng cô ,khi hát xong cô giáo dục trẻ khi trời ma s lm cho

-Trẻ quan sát và

lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

trả lời.

- Trẻ lắng nghe

ghi nhớ

-Trẻ thực hiện..

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng

nghe,và ghi

nhớ.

-Trẻ lắng nghe,

trả lời

- Trẻ lắng nghe

và thể hiện tình

cảm

và ghi nhớ

- Trẻ thực hiện

trò chơi 2-3 lÇn.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

cây cối xanh tươi ,hoa nở ,khơng khí vui vẻ ,mát mẻ ,dễ chịu .

*Hoạt động 4:Trị chơi:

Đoỏn tờn bạn hỏt

- Cơ giới thiệu cách chơi

Cơ mời một trẻ lên đội mũ chóp ,và mời trẻ khác đứng lên hát ,khi

hát xong trẻ ngồi xuống ,cơ mở mũ chóp ra và u cầu trẻ đốn

tên bạn vừa hát và hát bài gì ?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm yêu âm nhạc của mình qua các

giai điệu bài hát

- Cụ ng viờn tr chơi tích cực và lồng ghép giáo dục trẻ

TrỴ thùc hiÖn

Trẻ thực hiện

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG : Ân nhạc –CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i:

à

Cho tụi đi làm mưa với

Néi dung kÕt hỵp: - Nghe h

¸t

: Mưa rơi

-Trò chơi :

oỏn tờn bn hỏt

I

. Yêu cÇu:

- Dạy trẻ hát thuộc diễn cảm kết hợp vận động trọn vẹn bài hát, biết tên bài hát hiểu

nội dung bài hát cho

tụi đi làm mưa với

.Trẻ thích nghe cơ hát bài

mưa rơi

và biết chơi

trị chơi

đoỏn tờn bạn hỏt

tích cực.

- RÌn kỹ năng biểu diễn diễn cảm, rèn chú ý, ghi nhớ và khả năng cảm thụ âm nhạc..

- Dạy trẻ hát rõ lời bài hát, Trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc..

- Giáo dục tr

bit lợi ích của mưa ….

II. Chn bÞ:

Mũ chóp ,phách tre

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

cô hát một đoạn bài hát trẻ đoán tên bài hát

-

Hôm nay cô và các cháu cùng nhau ôn lại bài hát mà các cháu đã

học xem ai thể hiện hay nhất nhé

2/ Hoạt động 2:

Trẻ thi vận động theo bài hất

.

a/

Cô cho lần lượt lớp,nhóm ,cá nhân đọc cơ gợi ý nu tr

quờn

.

b/ Đàm thoại:

-B i

hỏt cú

tên là gì ? tác giả

-

Gio dc chỏu qua nội dung bài hỏt ?

.*Hoạt động 3:

Trũ chơi

-TrỴ

lắng nghe

và giải câu đố

-TrỴ

vận động

theo bài hát

-TrỴ thùc hiƯn

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

...

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Thực hiện từ ngày 4-8 tháng 4 năm 2011

Hot ng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ t

Thứ năm

Thứ sáu

Ai Bật giỏi

nhấtnhất

Bé thích đi

du lịch

Ai đếm giỏi

Bé vui ca hát

đón trẻ

trß

chun

- Trị chuyện về mùa hè biết đợc đặc điểm của mùa hè nóng nực , biết các mùa

trong năm và tính chất của đát , đá, cát sỏi, hiện tợng của gió, bảo, sấm sét.

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThÓ dơc

buổi sáng

- Tập đồng diển tồn trờng theo bài hát

- Trẻ tập đúng và đều theo cô.

ch im

Hot

ng

ngoi

tri

- Quan sát

bầu trời

- TC. Trời

nng

, ma

- cáo và thỏ

- chơi tự do

- Trò chuyện

về mùa hè

- mèo và

chim sẻ

- Lộn cầu

vồng

- Chơi tự do

- quan sát

đất, đá, sỏi,

cát

- T/C. xây

nhà bằng cát

- mèo đuổi

chuột

- Chơi tự do

- Quan sát

bầu trời .

- trò chơi.

trời nắng trời

ma.

- lộn cầu

vồng

- Chơi tự do

- lµm quen bµi

níi

- nhạt lá vàng

làm đồ chơi.

- chơi đong nớc

- Chơi tự do

hoạt

động có

chủ đích

ThĨ dơc

Đi trên ghế

băng đầu đội

túi cát

Tạo hình :

Vẽ mặt trời

buổi sáng

KPKH

Trß

chun

vỊ mïa hÌ

TO N

Á

ƠN :m n

4 nhn bit s

lng 4

Văn học

Thơ . Nắng

Âm nhạc

Trời nắng trời

ma

hoạt

ng gúc

PV. Cửa hàng bán trang phục mùa hè

XD. Xây bể bơi biết chơi cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc chơi

HT. Xem tranh , tốn

ụn nhận

biết hình trịn vng tam giác chữ nhật , phân

biệt phía trái phía phải trẻ thao tác đợc vai cô giáo, hứng thú chơi

NT . Vẽ mặt trời. Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và vẽ bánh xe, phát

triển khả năng sámh tạo cho trẻ.

TN.

chăm sóc vườn hoa

Hoạt

động

chiều

ƠN BÀI CŨ

Hoạt động

vui chơi

ÔN BÀI CŨ

Hoạt động

vui chơi

ÔN BÀI CŨ

Hoạt động

vui chơi

ÔN BÀI CŨ

Hoạt động

vui chơi

ÔN BÀI CŨ

Hoạt động vui

chơi

Thø hai ngày 4 tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG :THỂ DỤC -ĐI TRÊN GH BNG U I TI CT

I. Yêu cầu.

- TrỴ

biết đi trên ghế băng và đầu đội túi cát đúng kỹ thuật

- Rèn kỹ năng ch

ạ

y nhanh, khả năng định hớng trong không gian, phát triển tố chất thể

lực ,

cơ chõn

cho tr

ẻ

tự tin cho trẻ.

- Dạy trẻ nói tên đề tài và trả lời một số câu hỏi trọn câu rõ ràng.

- Gi¸o dơc trỴ biÕt ý thøc kû lt thùc hiƯn theo hiệu lệnh của cô trong giờ học.

II. Chuẩn bị:

-

Gh băng

,

tỳi cỏt

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1:Khởi động

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

thành vòng tròn kết hợp bài hát

trời nắng ,trời mưa

.

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang.

2/Hoạt động2:Trọng động

a/Bài tập phát triển chung:theo nhạc bài hát m

t

o n t u

à à

- Tay: 2 giang ngang, h¹ xuèng 2Lx4n.

- Ch©n : 2 ch©n khơy gèi , 2 tay ®a ra tríc, h¹ xng. 3L x 4N.

- Bơng: ®a 2 tay lªn cao, cói ngêi vỊ tríc ngãn tay chạm ngón

chân. 2 lần x 4 nhịp.

- Bật :bật t

ạ

i ch

ỗ

.

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng đối diện nhau.

b/Vân động cơ bản.

*Trß chun vỊ n

ộ

i dung b i

à

trời nắng ,trời mưa

. Gi¸o

dơc trỴ khi

được khơng chơi ở nắng và mưa sẽ bị ốm sẽ không

đi học được

và gi

ờ

h

ọ

c ng y

à

hôm

nay c

ô

s

ẽ

cho

các cháu

Đi

trên ghế băng đầu đội túi cát

.

- Cho trẻ quan sát

ghế băng ,tỳi cỏt

và đàm thoại

*Cô dẫn dắt

giới thiệu bài

i trờn gh bng u i tỳi cỏt

* Cô làm mẫu kết hợp giải thích: t thế chuẩn bị

cụ ng trờn

gh băng ,đầu đội túi cát hai tay gang ngang khi có hiệu lệnh

đi cơ bước chân phài lên trước ,sau đó bước chân trái lên cứ

tiếp tục như vậy cho đến hết ghế băng cô dừng lại và nhẹ

nhàng bước sau đó đi

v

ề

cu

ố

i h ng

à

đứ

ng .

*TrỴ thùc hiƯn mÉu 1 lần. Cô nhận xét. .

* Cho trỴ thùc hiƯn:

+ Lần 1: mỗi lần 2 trẻ thực hiện cho đến hết ,cô quan sát , sửa

sai kịp thời cho trẻ.

+ LÇn 2: Tỉ chøc díi hình thức 2 tổ thi đua tổ n o mang

à

về

được nhiều túi cát và đi đúng kỹ thuật đội đó thắng cuộc

v

à

nhanh nh

t t

ú th

ng .

c/ Trò chơi:

chuyn búng

- cỏch chơi

:

cơ có một quả bóng cơ chuyền bóng sang cho bạn

bên cạnh ,bạn bên cạnh có nhiệm vụ bắt bóng và chuyền tiếp

cho bạn kế bên ,cứ tiếp tục cho hết các bạn trong lớp

-Luật chơi : Nếu bạn nào làm rớt búng thỡ phải nhảy lũ cũ

.

*Cô giáo dục trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, thực

hiện đúng hiệu lệnh và tham gia hoạt động tích cực.

3/Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác

hớt thở sõu

.

+Trẻ thực hiện.

đúng, đều theo

nhịp bài hát.

-TrỴ trò chuyện

cùng cô.

- Trẻ quan sát,

lắng nghe, trả

lời

- Trẻ quan sát

,lắng nghe và

ghi nhớ

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe,

ghi nhớ

-Trẻ thực hiÖn.

Trẻ thực hiện

Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG :TẠO HÌNH –VẼ MẶT TRỜI BUỔI SÁNG

I/YÊU CẦU

Trẻ biết vẽ nét cong trịn khép kính làm mặt trời , những nét xiên ngắn , nét thẵng để

làm tia nắng . biết sáng tạo thêm chi tiết phụ.cỏ, cây..

- rèn kỉ năng cầm bút và vẽ cho trẻ, phát triển sáng tạo cho trẻ .

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, dạy trẻ nói tròn câu.

- giỏo dc trẻ khơng vẽ bậy biết giứ gìn sản phẩm , đi nắng phải đội mủ

II

/CHUẨN BỊ

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Giấy , bút màu,

Nội dung kết hợp văn học, âm nh¹c

III/T

Ổ CH C HO T Ứ Ạ ĐỘNG

Hoạt động của cụ

Hoạt động của chỏu

* Hoạt động

1 :Hướng trẻ vào bài

Cô và cháu cùng nhau vận động theo bài hát cháu vẽ

ông mặt trời .

Cô và các cháu vừa hát bài gì ?

Nội dung bài hát nói về gì ?

- Ông mặt trời ở đâu? Trên trời

- Con thấy ông mặt trời cha?

- ụng mt tri nh th nào? trịn, màu đỏ

- Buổi sáng ơng mặt trời dậy rất sớm chiếu những tia

nắng vàng xuống để mọi ngời đi làm ,các con đi học .

- Nắng buổi sáng rất

tốt

hàng ngày chúng ta đi tắm nắng

buổi sàng.

* Hoạt động

1 :

Quan sẩt tranh mặt trời của cô vẽ

-

Cỏc chỏu nhỡn xem cụ cú gỡ đõy ? Tranh ụng mặt trời

- Con có nhận xét gì về bức tranh của cơ

Trong bức tranh của cơ có gì ? có ông mặt trời

Mặt trời

cú

cây hoa đàn gà đang chơi ở sân

- Cô vẽ mẩu: kết hợp phân tích cầm bút tay phải bố trí

tranh cân đối vẽ nét cong trịn khép kính làm mặt trời ,

xung quanh vẽ nét ngắn, nét

thẳng ,

xiên làm tia nắng

vàng

cụ đó vẽ xong rồi .

Để bức tranh đẹp hơn cô sẽ làm gì ? tơ màu

Ơng mặt trời buổi sáng cơ sẽ tơ màu gì ? màu đỏ

Cỏ tơ màu xanh ,hoa màu vàng ,đỏ …tia nắng màu vàng

….để ông mặt trời đẹp hơn cô vẽ thêm mắt ,miệng

*

Hoạt động 2:

Bé khéo tay

- Vận động bài trời nắng trời ma

về bàn ngồi thực hiện

vẽ ông mặt trời buổi sáng

- Thi xem ai khÐo tay.

- cô hớng dẩn trẻ tử

th ngi ,cỏch cm bỳt

vẽ và tô

màu

- Cho tr

kt hp khi nghe nhạc

nghe nhạc

*

Hoạt động 3:

Nhận xét sản phẩm

Trẻ chọn sản phẩm đẹp để nhận sét Bạn vẽ

gì? bố cục tranh thế nào

- C« nhËn xÐt chung.

- Giáo dục trẻ đi nắng đội mủ

Cô và trẻ vận động

theo bài hát ,trả lời

câu hỏi .

Trẻ quan sát và trả lời

câu hỏi .

Trẻ chú ý quan sát và

ghi nhớ

Trẻ thực hiện

Cô và cháu cùng

nhận xét .

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Trẻ biết vẽ nét cong trịn khép kính làm mặt trời , những nét xiên ngắn , nét thẵng để

làm tia nắng . biết sáng tạo thêm chi tiết phụ.cỏ, cây..

- rèn kỉ năng cầm bút và vẽ cho trẻ, phát triển sáng tạo cho trẻ .

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, dạy trẻ nói tròn câu.

- giỏo dc trẻ khơng vẽ bậy biết giứ gìn sản phẩm , đi nắng phải đội mủ

II

/CHUẨN BỊ

Mẫu

cđa c«

GiÊy , bót mµu,

Nội dung kết hợp văn học, âm nhạc

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

- cô đọc câu đố về mặt trời ,và giải câu đố

2/ Hoạt động 2:

Hướng dẫn kỹ năng vẽ ,đàm thoại ,trẻ thực hiện

Cho trrẻ quan sát tranh

Đàm thoại

Trẻ thực hiện

.*Hoạt động 3:

Nhận xột sản phẩm

-TrỴ

lắng nghe

và giải câu đố

-TrỴ thùc hiƯn

Cơ và cháu

nhận xét sản

phẩm

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

...

Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG :KPKH -Trß chun vỊ mïa hÌ

I /YÊU CẦU :

-Trẻ nhận biết đặc điểm của mùa hè nóng nực , biết ăn mặc phù hợp với

từng

mùa,

nhận biết mối quan hệ giửa mây ma và nắng, biết một số hoạt động của con ngi trong

mựa hố.

- Phát triển khÃ năng chú ý , quan sát. ghi nhớ cho trẻ.

- Cung cấp vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói tròn câu.

- Giỏo dục trẻ biết tắm rửa g

iữ

gìn thân thể sạch sẻ, đi nắng phải đội mủ.

II/CHUẨN BỊ

Tranh mïa hè , áo quần mùa hè ,

Nội dung kết hợp

Toán vă học , âm nhạc

III /T CHC HOT ĐỘNG

Hoạt động của cụ

Hoạt động của chỏu

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Cô đố câu đố về mùa hè

- Con thÊy thêi tiÕt mïa hè nh thế nào?

- Cần ăn mặc trang phục nh thế nào?

-

ể cơ thể sachị sẻ hàng ngày phải làm gì?

- Mùa hè nóng nực thỉnh thoảng xảy ra hiện tợng gì? ma

rào

- Vì sao mùa hè có ma rào? vì nắng bốc hơi nớc lên trời

tụ lại thành đám mây gặp lạnh nên thành ma rào , có sấm

sét

- Trớc khi ma bầu trời nh thế nào?

- Khi rơi xuống hạt ma sẽ đi về đâu? sông suối, đất, biển

- Kạt ma rơi xuống tạo thành gì? nớc

- Nớc có lợi ích gì đối với đời sống con ngời? ( tắm rữa,

ăn uống)

- Cây cối thì sao? Tắm mát

- Mùa hè thờng có gió mát nên mọi ngời đi nghỉ mát ,

tắm biển , bơi, lội du lịch

- Thờng chơi trò chơi gì ? thả diều

* Hot động2: quan sát tranh về mùa hè

- §äc thơ Nắng

- Đàm thoại nội dung tranh .

Cỏc chỏu thy các bạn nhỏ đi đâu ? tắm biển

Vì sao các bạn thích tắm biển ? nóng nực

Bức tranh này nói về mùa gì ? mùa hè

Mùa hè đến thời tiết như thế nào ?

Các bạn phải ăn mặc như thế nào ?

Ngồi mùa hè ra cịn có mùa đơng lạnh gía ,phải mặc

quần áo ấm ,đội mũ ,đi tất ,mùa xuân ,mùa thu mỗi mùa

đều có đặc trưng riêng của từng mùa

.

Vận động bài trời nắng trời ma c

huyển về đội hỡnh chữ u

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Chän ¸o quần, mủ mùa hè

- Chơi 2 lần

- Giỏo dc tr đi nằng phải nh thế nào? đội mủ, tắm nắng

buổi sáng

tốt

cho cơ thể

- Mïa hÌ dùng nớc giải khát gì? nớc chanh, cam,

- Chơi trò chơi pha nớc chanh.

cõu

Tr tr li

Tr ghi nhớ và trả lời

câu hỏi .

Trẻ quan sát tranh và

trả lời câu hỏi

Trẻ thực hiện theo u

cầu của cơ .

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ƠN -KPKH -Trß chun vỊ mïa hÌ

I /U CẦU :

-Trẻ nhận biết đặc điểm của mùa hè nóng nực , biết ăn mặc phù hợp với

từng

mùa,

nhận biết mối quan hệ giửa mây ma và nắng, biết một số hoạt động của con ngời trong

mùa hè.

- Ph¸t triển khÃ năng chú ý , quan sát. ghi nhớ cho trẻ.

- Cung cấp vốn từ cho trẻ, dạy trẻ nói tròn câu.

- Giỏo dc tr bit tm ra g

iữ

gìn thân thể sạch sẻ, đi nắng phải đội m.

II/CHUN B

Tranh mùa hè , áo quần mùa hÌ ,

Néi dung kÕt hỵp

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-Đọc bài thơ nắng ,cơ dẫn dắt vào bài ơn tìm hiểu về mùa hè

2/ Hoạt động 2:

cung cấp kiến thức

-Đàm thoại cùng trẻ mùa hè như thế nào ?

-Mùa hè các cháu ăn mặc như thế nào ?

.*Hoạt động 3:

trũ chơi –trời nắng ,trời mưa

Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-TrỴ

đọc thơ

-TrỴ thùc hiƯn

Cơ và cháu

cùng chơi

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

...

Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011

HOẠT ĐỘNG :TOÁN

-

ĐẾM ĐÚNG CÁC NHÓM CON VẬT CÓ 4 ĐỐI

TƯỢNG

I /CHUẨN BỊ :

-Trẻ biết đếm đến 4,nhận biết đợc nhóm có 4 đối tợng

-Trả lời đợc câu hỏi của cơ

r rng mch lc

-Rèn kĩ năng nhanh nhạy so sánh nhËn biÕt ë trỴ

-

Phỏt triển

óc quan sát, t duy, ghi nhớ, chú ý có chủ định

-Giáo dục trẻ ý thức trong học tập, hứng thú tham gia vào hoạt động

II /

CHUẨN BỊ:

-dù ,nón ,mũ có số lượng 4,5 đủ cho cô và trẻ

III /Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1/Hoạt động 1:Trò chuyện về chủ điểm

Vận động bài hát trời nắng ,trơì mưa

,

cơ và các con vừa

hát bài gì ? trong bài hát vừa rồi nói lên điều gì ?cơ giáo

dục trẻ thơng qua nội dung bài hát .

2/Hoạt động 2:cung cấp kiến thức.

-

các cháu xem cô có gì nào ? con gà ,mũ ,nón

.

các cháu

có nhận xét gì về các số lượng mũ và nón ,số mũ nhiều

hơn ,số nón ít hơn.cơ cho lớp và một số trẻ ôn lại .

Các con ơi xem cơ có mấy chiếc mũ các cháu cùng đếm

với cô nào ?cô cho trẻ đếm 1,2,3 tất cả có 3 cái mũ ,thêm

một cái mũ là mấy cái mũ ? 4cái mũ

Cho trẻ đếm 1,2,3,4 cái mũ

Cho trẻ đếm nhóm dù 1,2,3,4 tất cả có 4 cái dù …cô

cho 2,3 cháu đếm số lượng 4 ,cả lớp đếm theo cô 1,2lần .

3 /Hoạt động 3: LuyÖn tËp

Tr

ẻ vận động theo bài

hát

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

-

cô cho trẻ đọc thơ nắng và chuyển đội hình chữ u

Trị chơi : chọn và đếm đúng các nhóm có 4 đối tượng .

Trị chơi : thi xem đội nào nhanh

Trị chơi : tơ màu 4 chiếc mũ ,và 4 chiếc dù .

Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

Hoạt động : TỐN

: -

ĐẾM ĐÚNG CÁC NHĨM CON VẬT CĨ 4 I TNG

I.

Yêu cầu

:

-

Tr bit m đến 4,nhận biết đợc nhóm có 4 đối tợng

-Trả lời đợc câu hỏi của cô rừ r ng

à

mạch lạc

-Rèn kĩ năng

nhanh đếm

, so sánh nhận biết ở trẻ

-PT óc quan sát, t duy, ghi nhớ, chú ý có chủ định

-Giáo dục trẻ ý thức trong học tập, hứng thú tham gia vào hoạt động

II /Chuẩn bị :

-Dù ,nón ,váy có số lượng ,5 đủ cho cô và trẻ

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1 :Trò chuyện về chủ điểm

-cả lớp đọc bài thơ nắng dẫn dắt vào bài

*Hoạt động 2 ôn đếm các nhóm có số lượng 4

*Hoạt động 3 : Luyện tập

Cháu thực hiện theo u cầu cơ

Trị chơi thi xem đội nào nhanh .

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011

Hoạt động : Văn học –Thơ :Nắng

I /YÊU CẦU :

- Trẻ đọc thơ thể hiện sự vui tơi và tình cảm của bài thơ , hiểu nội dung đọc thành

thạo bài thơ.

- Rèn kỉ năng đọc thơ diển cảm , phát triển chú ý và ghi nhớ cho trẻ.

- Cung cấp vốn từ cho trẻ dạy trẻ nói trũn cõu. c ỳng.

- Giáo dục : Trẻ biết đi nắng phải có m

, không chơi ngoài nắng

II /CHUN B :

Tranh ma

Nội dung kết hợp Âm nhạc, kpkh,trò chơi , tạo hình

III /T

CH C HO T Ứ Ạ ĐỘNG

Tổ chức hoạt động

Nhận xét

*

Hoạt động1

:

Trũ chuyện chủ điểm

- Làm các chú thỏ đi tắm nắng, hát bài trời nắng trời

ma

- Chú thỏ đi đâu? tắm n¾ng

C

ơ và cháu cùng cùng

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

- V× sao chó thá to kháe? TËp thĨ dục tắm nắng buổi

sáng ăn nhiều, tắm rửa sạch sẻ.

- Nắng có từ đầu ? ông mặt trời chiếu xuống

- Con thấy nắng buổi sáng nh thế nào?

- Nắng buổi tra nh thế nào?

- Quan sát tranh ma đàm thoại nội dung tranh

- tác giả sáng tác bài

thơ nắng

ai có thể đọc đợc bài

thơ này

- Một cháu lên đọc

mẫu.

- Bài thơ nói lên điều gì? nắng của 4 mùa

*

Hoạt động 2

: Đàm thoại nội dung th

- Bi th gỡ ? nng

- Bài thơ của tác giả nào?.

-Bài thơ nói về gì ? nắng của các mùa

- Mùa hè nắng thế nào? cháy bỏng

- Con hiểu thế nào từ cháy bỏng ? Rất nóng

- Nắng mùa gì dịu hiền? Mïa thu

- Nắng mùa đông nh th no ? m ỏp

- Tác giả muốn hỏi nắng mùa xuân nh thế nào? le

lãi

- HiĨu thÕ nµo tõ le lãi? ( nắng ít dể chịu)

- Mùa xuân vừa nắng va ma phùn nên cây cối tơi tốt

- Từ nhựa sống? Có nằng ma

nờn

cây cối đâm chồi

nảy léc nh sèng l¹i

+ Vận động bài cho tơi đi làm ma theo nhạc.

* Hoạt động 3

: Bé đọc thơ hay

- Thi đọc thơ diển cảm bằng nhiều hình thức .

- Gọi

lớp ,tổ ,nhúm

,cá nhân đọc thơ ,

cụ chỳ ý sửa sai

cho trẻ .

Tro ch¬i trêi n¾ng

Trẻ trả lời câu hỏi

Quan sát tranh

Trẻ ghi nhớ và trả lời

câu hỏi

Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ diễn cảm

Trẻ thực hiện .

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN -Văn học –Thơ :Nắng

I /YÊU CẦU :

- Trẻ đọc thơ thể hiện sự vui tơi và tình cảm của bài thơ , hiểu nội dung đọc thành

thạo bài thơ.

- Rèn kỉ năng đọc thơ diển cảm , phát triển chú ý và ghi nhớ cho trẻ.

- Cung cấp vốn từ cho trẻ dạy trẻ nói trịn câu. đọc đúng.

- Gi¸o dơc : Trẻ biết đi nắng phải có m

, không chơi ngoài nắng

II /CHUN B :

Tranh ma

Nội dung kết hợp Âm nhạc, kpkh,trò chơi , tạo hình

III.T CHC HOT ĐỘNG

*Hoạt động 1 :Trò chuyện về chủ điểm

-cả lớp đọc bài thơ nắng dẫn dắt vào bài

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

Thứ sáu ngày

8 tháng 4 năm 2011

Hoạt động âm nhạc:

TRỜI NẮNG ,TRỜI MƯA (tỏc giả

:)

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i :

à

Trời nắng ,trời mưa

-Trò chi :

Nghe ting ht tm vt

I

. Yêu cầu :

- Dạy trẻ hát thuộc diễn cảm kết hợp vận động trọn vẹn bài hát, biết tên bài hát hiểu

nội dung bài hát

trời nắng ,trời mưa.

Trẻ thích nghe cơ hát bài

nắng sớm

và biết chơi

trò

chơi nghe ting ht tm vt

.

- Rèn kỹ năng biểu diễn diễn cảm, rèn chú ý, ghi nhớ và khả năng cảm thụ âm nhạc..

- Dạy trẻ hát rõ lời bài hát, Trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc..

- Giáo dục tr

khi ngoi nắng ,mưa phải che dù ,đội nón ,mặc quần áo mưa….

II. Chn bÞ:

Dù ,nón ..phách tre

IIII

.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1 *

Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài

+ Đọc thơ nắng .

- Trời nắng phải làm gì? đội

mũ

-Nắng buổi sáng có lợi ích gì ?

- Con thấy bầu trời hôm nay nh thế nào? nắng đẹp. Các con có

thích đi tắm nắng khơng? cơ cháu mình cùng làm các chú thỏ đi

tắm nng.

Cả lớp hát bài trời nắng trời ma

Cả lớp hát bài hát một lần.

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?

( chú thỏ

i

tắm nắng gặp ma )

- Vì sao trời nắng có ma rào?

- Bc hi nc lờn trời tụ thành đám mây gặp lạnh tạo thành

mưa

* Hoạt động 2: Dạy hát kết hợp vận động.

- Cô đánh nhịp cho trẻ hát thuộc diễn cảm trọn vẹn bài hát 2- 3lần.

Cô chú ý động viên trẻ hát diễn cảm bài hát.

- Để bài hát thêm sinh động hơn theo con mình sẽ làm gì?

( Vỗ tay theo nhp

.)

- Vỗ tay theo nhịp là vỗ 1 phách mạnh , 1 phách nhẹ.

- Cho tr thc hin vận động theo nhịp, theo nhiều hình thức( lớp,

nhóm, cá nhân). cơ chú ý sửa sai động viên trẻ thực hiện

-Theo con b hát này có có thể vận động theo hình thức nào nữa?

( Mỳa...)

- Cho trẻ thực hiện hát kết hợp múa minh họa

**Đàm thoại:

- Bài hát có tên là gì ?

Tri nng ,tri ma

-Trẻ quan sát và

lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

trả lời.

- Trẻ lắng nghe

ghi nhớ

-Trẻ thực hiện..

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng

nghe,và ghi

nhớ.

-Trẻ lắng nghe,

trả lời

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

-Tác giả lµ ai ?

Các chú thở đi tắm nắng thì gặp gì ? mưa rào

Khi trời mưa các cháu phải làm gì ? về nhà ...

-

Giỏo dục chỏu khụng chơi ở ngoài nắng và mưa ,sẽ bị cảm và ốm

* Hoạt động 3: Nghe

ht : Nng sm

- Cô đẫn dắt giới thiệu bài hát...

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

* Đàm thoại:

- Các con vừa nghe bài hát gì? (

Nng sớm )

Giai điệu bài hát như thế nào ? vui nhộn

- LÇn 2:

Cơ hát cho trẻ nghe kết hợp động tác minh hoạ trẻ thực

hiện cùng cô ,khi hát xong cô giáo dục trẻ nắng buổi sớm rất tốt

cho sức khoẻ ,các chú chim cũng rộn ràng vui hót chào nắng sớm

buổi sáng ....

*Hoạt động 4:Trị chi:

on tn bn ht

- Cô giới thiệu cách ch¬i ,

luật chơi ,tổ chức thật sinh động cho trẻ

tích cc tham gia chi

.

- Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm yêu âm nhạc của mình qua các

giai điệu bài hát

- Cụ ng viờn tr chi tớch cc v lng ghộp giỏo dc tr

và ghi nhớ

- Trẻ thực hiện

trò chơi 2-3 lần.

- Trẻ lắng nghe

Trẻ thùc hiÖn

Trẻ thực hiện

.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

HOẠT ĐỘNG : Ân nhạc –TRỜI NẮNG ,TRỜI MƯA

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i:

à

Trời nắng ,trơi

Nội dung kết hợp: - Nghe h

át

: Nng sm

-Trò chơi :

Nghe ting tỡm vt

I

. Yêu cầu:

- Dy tr hỏt thuc din cảm kết hợp vận động trọn vẹn bài hát, biết tên bài hát hiểu

nội dung bài hát

trời nắng ,trời mưa.

Trẻ thích nghe cơ hát bài

nắng sớm

và biết chơi

trò

chơi nghe tiếng hỏt tỡm đồ vt

.

- Rèn kỹ năng biểu diễn diễn cảm, rèn chú ý, ghi nhớ và khả năng cảm thụ âm nhạc..

- Dạy trẻ hát rõ lời bài hát, Trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc..

- Giáo dơc tr

ẻ

khi ở ngồi nắng ,mưa phải che dù ,đội nón ,mặc quần áo mưa….

II. Chn bÞ:

Dù ,nón ..phách tre

- III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài.

-

cô hát một đoạn bài hát trẻ đoán tên bài hát

-

Hôm nay cô và các cháu cùng nhau ôn lại bài hát mà các cháu đã

học xem ai thể hiện hay nhất nhé

2/ Hoạt động 2:

Trẻ thi vận động theo bài hất

.

a/

Cô cho lần lượt lớp,nhóm ,cá nhân đọc cơ gợi ý nếu trể quờn

.

b/ Đàm thoại:

-B i

hỏt cú

tên là gì ? tác giả

-

Gio dc chu qua ni dung bi hỏt ?

.*Hoạt động 3:

Trũ chơi

-TrỴ

lắng nghe

và giải câu đố

-TrỴ

vận động

theo bài hát

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

...

Kế hoạch hoạt động tuần III

Một số hiện tượng thiờn nhiờn

Thùc hiƯn tõ ngµy 11-15/4 2011

Hoạt động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ t

Thứ năm

Thứ sáu

Ai Bật giỏi

nhÊt

Bé đếm giỏi

Bộ vui ca hỏt

đón trẻ

trị

chuyện

- Trß chun

cùng trẻ về một số hiện tượng thiên nhiên

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThÓ dơc

bi

s¸ng

- Tập đồng diển tồn trờng theo bài hát

- Trẻ tập đúng và đều theo cô.

Hoạt

động

ngoi

tri

- Quan sát bầu

trời

- TC.

Tri nng

,tri ma

- chơI tự do

- Trò chuyện

v hin tng

- Lộn cầu

vồng

- ChơI tự do

- quan sát

v

nng v giú

- mèo đuổi

chuột

- ChơI tự do

- Quan sát bầu

trời .

- trò chơi. trời

nắng trời ma.

- lộn cầu vồng

- ChơI tự do

- lµm quen bµi

níi

- nhạt lá vàng

làm đồ chơi

- Chơi tự do

hoạt

động có

chủ

đích

Thể dục

- Bật

tỏch khộp

chõn

Tạo hình

V thêm những

lá bay và lá

rụng,tô màu

bức tranh

KPKH

Quan sát bầu

trời và các

hiện tượng

thiên nhiên

To¸n

Ơn :Đếm đến

5 nhận biết s

Văn học

:

Th: giú

úng ch

Âm nhạc

Tri nng ,trời

mưa .

Mở chủ đề

hoạt

động

góc

PV

. Phân vai ,nội trợ

XD.

Vườn cây

, t¹o mèi quan hƯ các góc chơi

HT. Xem tranh ,

ụn m n s lng ,5 trẻ hứng thú chơi

.

NT :

Vẽ thờm những lỏ bay và lỏ rụng

,Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và

vẽ , phát triển khả năng sámh tạo cho trẻ.

TN.

Trăm sóc góc thiên nhiên

Hoạt

động

chiều

ÔN BÀI CŨ

HĐ :Vui chơi

ÔN BÀI CŨ

HĐ :Vui chơi

LQBM

HĐ :Vui chơi

ÔN BÀI CŨ

HĐ :Vui chơi

ÔN BÀI CŨ

Thứ hai ngày

11 tháng 4 năm 2011

Hot ng :TH DC BT TCH KHẫP CHN

I. Yêu cầu.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- Rèn kỹ năng nhanh

nhẹn khéo léo sức dẻo dai cho trẻ

,ph¸t triĨn tè chÊt thÓ lùc ,

cơ

chân

cho tr

ẻ

tù tin cho trỴ.

- Dạy trẻ nói tên đề tài và trả lời một số câu hỏi trọn câu rõ ràng.

- Giáo dục trẻ biết ý thức kỷ luật thực hiện theo hiệu lệnh của cô trong giờ học.

II. Chuẩn bị:

-

Vạch ,phấn ,sõn bói sạch sẽ ,dự

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô

HĐ của cháu

1/Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi bằng gót chân, mũi bàn chân, khom lng, chạy

thành vòng tròn kết hợp bài hát

trời nắng ,trời mưa

.

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hng ngang.

2/Hot ng2:Trng ng

a/Bài tập phát triển chung:Theo nhạc bài hát

nng sm

- Tay: 2 giang ngang, hạ xuống 2Lx4n.

- Chân : 2 chân khụy gối , 2 tay đa ra trớc, hạ xuống. 3L x 4N.

- Bụng: đa 2 tay lên cao, cúi ngời về trớc ngón tay chạm ngón

chân. 2 lần x 4 nhịp.

- BËt :bËt t

ạ

i ch

ỗ

.

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng đối diện nhau.

b/Vân động cơ bản.

*Trß chun vỊ n

ộ

i dung b i

à

trời nắng ,trời mưa

. Giáo

dục trẻ khi

c khụng chi nng v mưa sẽ bị ốm sẽ không

đi học được

và gi

ờ

h

ọ

c ng y

à

hôm

nay c

ô

s

ẽ

cho

các cháu

Đi

trên ghế băng đầu đội túi cát

.

- Cho trẻ quan sát

ghế băng ,tỳi cỏt

và đàm thoại

*Cô dẫn dắt

…

giới thiệu bài

Bật tỏch khp chừn

* Cô làm mẫu kết hợp giải thích: t thÕ chn bÞ

cơ đứng trước

các ơ khi có hiệu lệnh cô bật hai chân vào ô thứ nhất đồng

thời hai chân khép lại ,cô tiếp tục bật vào ô tiếp theo hai chân

tách ra không dẫm vào vạch ở giữa cứ tiếp tục như vậy cho

đến hết các cô khi bật hết các ô nhẹ ,sau đó đi

v

ề

cu

ố

i h ng

à

đứ

ng .

*Trẻ thực hiện mẫu 1 lần. Cô nhận xÐt. .

* Cho trỴ thùc hiƯn:

+ Lần 1: mỗi lần 2 trẻ thực hiện cho đến hết ,cô quan sát , sửa

sai kịp thời cho tr.

+ Lần 2: Tổ chức dới hình thức 2 tổ thi ®ua tỉ n o mang

à

về

được nhiều dù và bật đúng kỹ thuật đội đó thắng cuc

.

c/ Trò chơi:

th v lng

- Cụ hướng dẫn cách chơi và luật chơi tổ chức cho trẻ tham

gia chơi tích cực vào trị chơi .

*Cô giáo dục trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, thực

hiện đúng hiệu lệnh và tham gia hoạt động tích cực.

3/Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác

hớt thở sõu

.

+TrỴ thùc hiƯn.

+Trẻ thực hiện.

đúng, đều theo

nhịp bài hát.

-TrỴ trò chuyện

cùng cô.

- Trẻ quan sát,

lắng nghe, trả

lời

- Trẻ quan sát

,lắng nghe và

ghi nhớ

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe,

ghi nhớ

-Trẻ thực hiÖn.

Trẻ thực hiện

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

VẼ THÊM NHỮNG LÁ BAY VÀ LÁ RỤNG ,TÔ MÀU BC TRANH

I. Yêu cầu:

-

Trẻ bi

t

cỏch cm bỳt v v những lá bay và lá rụng theo theo mẫu của cô

-

Rèn kỹ năng

vẽ ,tụ màu,và sự khộo lộo của đụi tay trẻ

- Nói đợc tên đề tài rừ rng, mch lc

.

-

Giáo dục trẻ

bit yờu quớ sản phẩm mình làm ra ,khơng vẽ bậy lên bàn ghế ,sàn nhà .

II.Chn bÞ:

-vở tạo hình ,sáp màu .

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

HĐ của trẻ

*Hoạt động1:Hớng trẻ vào bài

.

-cô và cháu đọc bài thơ :Thơ gió

Cơ và các cháu vừa đọc bài thơ gì ? nội dung bài thơ nói về

điều gì ? về gió có ở khắp nơi ,cơng việc của gió làm cho con

nguời thêm mát mẻ ,khi có gió lá rụng ,bay ,để biết được

điều này các cháu xem bức tranh của cô .

*

Hoạt động2: Quan sá

t mẫu

-cô cho cháu quan sát mẫu của cô,các cháu có biết đây là gì

khơng ?cây ,có lá bay ,lá rụng

-lá có màu gì ? màu xanh

-lá có màu gì lá ? có màu vàng

-Ngồi ra cịn có lá gì ? lá rụng ...

-các cháu có muốn vẽ được lá bay và rụng cho bức tranh

giống cô không ,muốn làm được như cô các cháu xem cô vẽ

trước cháu thực hiện sau nhé .

* vẽ mẫu:

-cô cầm bút bằng tay phải ,vẽ nét cong bên trái ,vẽ tiếp nét

cong bên phải khép lại với nhau tạo thành một chiếc lá vậy là

cô đã vẽ xong một chiếc lá rồi ,tiếp tục cô vẽ thêm những

chiếc lá bay ,chiếc lá rụng ở dưới đất xen kẽ nhau để bức cho

cây thật nhiều lá ,các chi tiết nhỏ như gân lá cô vẽ những nét

xiên ở trong chiếc lá ...để cho bức tranh thêm đẹp cô tiếp tục

tô màu ,những chiếc lá bay ra khỏi cành ,rụng xuống đất cơ tơ

màu vàng ,lá cịn ở trờn cõy tụ mu xanh ..

- Đàm thoại .;

- cỏc cháu thấy cơ vừa làm gì? Vẽ thêm lá bay ,lá rụng

-để vẽ được lá cô phải dùng đến những kỹ năng nào ? dùng

nét xiên ,thẳng …

-khi vẽ xong cơ đã làm gì cho bức tranh thêm đep ? tơ màu

Lá cơ tơ màu gì ? màu xanh

Lá rụng cơ tơ màu gì ? màu vàng

Thân cây tơ màu gì ? màu nâu

-các cháu có vẽ thêm lá bay và lá rụng cho cây giống như cơ

khơng ? có ạ ,chúng ta cùng nhau về chỗ ngồi thi vẽ thờm lỏ

-

Trẻ thực hiện

-Trẻ trò chuyện

cùng cô.

-Trẻ lắng nghe

.

-Trẻ quan sát trả

lời

-Trẻ lắng nghe và

trả lời.

-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

-

Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe và

thực hiện

Trẻ lắng nghe và

ghi nhí

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

bay và lá rụng nhé .

-

Cho trẻ chuyển đội hình về bàn ngồi v

ẽ

kết hợp

đọ

c b i

à

thơ

gió

*

Hoạt động 3: trẻ thực hiện.

- Trẻ thực

vẽ thờm lỏ bay ,lỏ rụng

- Cô quan sát ,động viên trẻ v

ẽ

đẹp, Cô giúp đỡ trẻ khi gặp

khó khăn.

*

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ trng bày sản phẩm rồi nhận xét.( Cơ chú ý cho trẻ

nói đợc tên sản phẩm ca mỡnh

- Cô nhận xét chung.

- Giáo

dục trẻ biết u q sản phẩm của mình và có ý thức

trong giờ học .

Hoạt động tạo hình:

ễN

VẼ THÊM NHỮNG LÁ BAY VÀ LÁ RỤNG ,Tễ MU BC TRANH

I. Yêu cầu:

-

Trẻ bi

t

cỏch cm bỳt và vẽ những lá bay và lá rụng theo theo mẫu của cô

-

Rèn kỹ năng

vẽ ,tụ màu,và sự khộo lộo của đụi tay trẻ

- Nói đợc tên ti rừ rng, mch lc

.

-

Giáo dục trẻ

bit u q sản phẩm mình làm ra ,khơng vẽ bậy lên bàn ghế ,sàn nhà .

II.ChuÈn bÞ:

-vở tạo hỡnh ,sỏp màu .

III

. Tổ chức hoạt động:

1/Hoạt động 1:Trò chuyện về chủ điểm

2/Hoạt động 2: Nhắc lại kỹ năng vẽ

3/Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

4/Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm .

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011

HOẠT ĐỘNG :TỐN

-

ƠN

–

Đếm đến 5 nhận biết số lượng 5

I /CHUẨN BỊ :

-Trẻ biết đếm đến 5,nhận biết đợc nhóm có

số lượng 5

-Trả lời đợc câu hi ca cụ

r rng mch lc

-Rèn kĩ năng nhanh nhạy so sánh nhận biết ở trẻ

-

Pht trin

úc quan sát, t duy, ghi nhớ, chú ý có chủ định

-Giáo dục trẻ ý thức trong học tập, hứng thú tham gia vào hoạt động

II /

CHUẨN BỊ:

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

III /Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1/Hoạt động 1:Trò chuyện về chủ điểm

Vận động bài hát trời nắng ,trơì mưa

,

cơ và các con vừa

hát bài gì ? trong bài hát vừa rồi nói lên điều gì ?cơ giáo

dục trẻ thơng qua nội dung bài hát .

2/Hoạt động 2:cung cấp kiến thức.

-

các cháu xem cơ có gì nào ? con gà ,mũ ,nón

.

các cháu

có nhận xét gì về các số lượng mũ và nón ,số mũ nhiều

hơn ,số nón ít hơn.cơ cho lớp và một số trẻ ơn lại .

Các con ơi xem cơ có mấy chiếc mũ các cháu cùng đếm

với cô nào ?cô cho trẻ đếm 1,2,3 ,4 tất cả có 4cái mũ

,thêm một cái mũ là mấy cái mũ ? 5 cái mũ

Cho trẻ đếm 1,2,3,4 ,5 cái mũ

Cho trẻ đếm nhóm dù 1,2,3,4 ,5tất cả có 5 cái dù …cô

cho 2,3 cháu đếm số lượng 5,cả lớp đếm theo cơ 1,2lần .

3 /Hoạt động 3: Lun tËp

-

cơ cho trẻ đọc thơ nắng và chuyển đội hình chữ u

Trị chơi : chọn và đếm đúng các nhóm có 5 đối tượng .

Trị chơi : thi xem đội nào nhanh

Trị chơi : tơ màu 5chiếc mũ ,và 5 chiếc dù .

Tr

ẻ vận động theo bài

hát

Trẻ quan sát và đếm

đúng các nhóm có số

lượng 5.

Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG CHIỀU ÔN

Hoạt động : TOÁN

: -–

Đếm đến 5 nhận bit s lng 5

I.

Yêu cầu

:

-

Tr bit đếm đến 5,nhận biết đợc nhóm có

số l

ợng

5 -Trả lời đợc câu hỏi của cô rừ r ng

à

mạch lạc

-Rèn kĩ năng

nhanh đếm

, so sánh nhận biết ở trẻ

-PT óc quan sát, t duy, ghi nhớ, chú ý có chủ định

-Giáo dục trẻ ý thức trong học tập, hứng thú tham gia vào hoạt động

II /Chuẩn bị :

-Dù ,nón ,váy có số lượng ,5 đủ cho cô và trẻ

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1 :Trò chuyện về chủ điểm

-cả lớp đọc bài thơ nắng dẫn dắt vào bài

*Hoạt động 2 ơn đếm các nhóm có số lượng 5

*Hoạt động 3 : Luyện tập

Cháu thực hiện theo yêu cầu cơ

Trị chơi thi xem đội nào nhanh .

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011

Hoạt động : Văn học –Thơ :GIÓ

I /YÊU CẦU :

- Trẻ đọc thơ thể hiện sự vui tơi và tình cảm của bài th

ơ

,hiểu nội dung

bài thơ

,đọc

thành thạo bài thơ.

- Rèn kỉ năng đọc thơ diển cảm , phát triển chú ý và ghi nhớ cho trẻ.

- Cung cấp vốn từ cho trẻ dạy trẻ nói trịn câu. đọc đúng.

- Gi¸o dơc :

biết được lợi ích của gió đối với con người ,tác hại của gió

II /CHUẨN BỊ :

Tranh

gió ,tranh th ch to

Nội dung kết hợp Âm nhạc, kpkh,trò chơi , tạo hình

III /

T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Tổ chức hoạt động

Nhận xét

*

Hoạt động1

:

Trũ chuyện chủ điểm

-

Cà cháu cùng vận động theo bài hát trời nắng ,trời

mưa ,khi trời mưa bầu trời như thế nào ?

Khi trời sắp mưa có hiện tượng gì ? sấm chớp,gió …

Cơ xn Quỳnh cũng có một bài thơ rất hay nói về

cơng việc của gió rất hay cơ cháu mình cùng nhau đi

tìm hiểu bài thơ này nhé .

*

Hoạt động 2

: Dạy trẻ

đọ

c thuộc th

ơ

diễn cảm.

a/ cụ c th

cho trẻ nghe lần

1 qua tranh.

-

Tãm t¾t

néi

dung bài thơ:bài thơ này tác giả tả về

gió cơng việc của gió đi khắp mọi nơi ,công việc

không bao giờ nghỉ ,làm suất đời ,gió cũng khơng có

dáng hình ,nhưng cũng có rất nhiều lợi ích như ,khi

thời tiết nóng nực gió sẽ làm cho chúng ta mát ,khi

thuyền chạy trên sơng căng buồm lên gió sẽ đẩy

thuyền i rt nhanh .

b/

Đàm thoại:

- cơ vừa đọc bài thơ gì ? gió

-của tác giử nào ? xuân Quỳnh

- nội dung bài thơ nói về gì ? về gió

-gió như thế nào ? khắp mọi nơi

Cơng việc của gió như thế nào ? tháng ngày không

nghỉ

-tác giả miêu tả về gió như thế nào ? tơi khơng dáng

hình .

-

Cho trẻ chuyển đội hình về chỗ k

t h

p v

n

ng

bi m sao

c/

Dạy trẻ

đọ

c

thuộc thơ ,diễn cảm :

C

ô và cháu cùng cùng

thực hiện

Trẻ trả lời câu hỏi

Quan sát tranh

Trẻ ghi nhớ và trả lời

câu hỏi

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

-

Cho trỴ

đọ

c th

ơ

di

ễ

n c

ả

m 2-3 lần theo nhiều hình

thức( Lớp, tổ , cá nhân)

- Cô chú ý luyện cá nhân

c th

. Động viên trẻ tích

cực

c th

diễn cảm thể hiện giọng

đ

i

ệ

u c

ủ

a b i

à

th

ơ

.

*

Hoạt động 3

:

Trò chơi:

Trời nắng ,trời mưa

- cô hướng dấn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi thật

sinh động ,động viên viên trẻ tham gia chơi tích cực .

Trẻ đọc thơ diễn cảm

Trẻ thực hiện .

IV. Đánh giá kết quả đạchơi trat được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

** Đóng chủ đề : HIỆN TNG THIấN NHIấN

Bạn nào cho cô biết lớp mình vừa học xong chủ điểm gì?

- Trong ch im các con học đợc những bài thơ , câu chuyện gì?

- Các con đựơc học bài hát gì trong chủ điểm hi

ệ

n t

ượ

ng

thiờn nhiờn

,

bạn nào giỏi lên

hát lại cho cơ và cả lớp nghe nào

- Vậy mơn tốn cỏc con ó hc nhng gỡ?

- Bạn nào biết trong lớp chúng ta có đ

dùng nào có

s lng nhiu ớt ,s lng 4,5

- Bạn nào có thể cho cô biết trong chủ điểm

hin tng thiờn nhiờn cú gì

?

- Cơ thấy các con rất giỏi các con về nhà đọc thơ kể chuyện, về chủ điểm hi

n t

ng

thiờn nhiờn

các mà con biết,hát cho ba mĐ c¸c con n

**………*………***

Thứ sáu ngày

15 tháng 4 năm 2011

Hoạt động âm nhạc:

ĐẾM SAO (tỏc giả

:)

Nội dung trọng tâm: Dạy hát kết hợp vận động b i :

à

Mõy và giú

-Trò chơi :

Ai on gii

I

. Yêu cầu :

- Dy tr hỏt thuc diễn cảm kết hợp vận động trọn vẹn bài hát, biết tên bài hát hiểu

nội dung bài hát

đếm sao .

Trẻ thích nghe cơ hát bài

mõy và giú

và biết chơi trị

chơi ai

đốn giỏi .

- RÌn kỹ năng biểu diễn diễn cảm, rèn chú ý, ghi nhớ và khả năng cảm thụ âm nhạc..

- Dạy trẻ hát rõ lời bài hát, Trả lời câu hỏi rõ ràng, nói trọn câu mạch lạc..

- Giáo dục tr

bit yêu quí những vẻ đẹp của thiên nhiên .

II. ChuÈn bÞ:

Mũ chóp ,phách tre

IIII

.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô.

HĐ của cháu

1 *

Hoạt động 1: Hớng trẻ vào bài

+

cô cho trẻ quan sát tranh ,con thấy bức tranh của cô như thế no

?rt p

-Trẻ quan sát và

lắng nghe

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Nội dung bức tranh muốn nói lên điều gì ? nói về cảnh ban đêm

Bầu trời ban đêm như thế nào ? bầu trời tối

Thế trong bức tranh của cơ nói về cảnh ban đêm có gì ? ơng

trăng ,ơng sao

- cơ cũng có bài hát rất hay nói về các ơng sao đó là bài hát m

sao ?

Cả lớp hát bài

hỏt m sao

Cả lớp hát bài hát một lần.

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?

(v cỏc ụng sao trờn trời rất ,một ông ,lại hai, ba ông sao sáng

rất đẹp lung linh ở trên trời )

-

Tác giả có nhắc đến mấy ơng sao ? 5

Ơng sao này tỏa sáng như thế nào ?sáng lung linh

* Hoạt động 2: Dạy hát kết hợp vận động.

- Cô đánh nhịp cho trẻ hát thuộc diễn cảm trọn vẹn bài hát 2- 3lần.

Cô chú ý động viên trẻ hát diễn cảm bài hát.

- Để bài hát thêm sinh động hơn theo con mình sẽ làm gì?

( Vỗ tay theo nhp

.)

- Vỗ tay theo nhịp là vỗ 1 phách mạnh , 1 phách nhẹ.

- Cho tr thc hin vn động theo nhịp, theo nhiều hình thức( lớp,

nhóm, cá nhân). cô chú ý sửa sai động viên trẻ thực hiện

-Theo con b hát này có có thể vận động theo hình thức nào nữa?

( Múa...)

- Cho trẻ thực hiện hát kết hợp múa minh họa

**Đàm thoại:

- Bài hát có tên là gì ?

m sao

-Tác giả là ai ?

Trong bài hát có nhắc đến mấy ơng sao ? 5

Ông sao tỏa sáng như thế nào ? lung linh

-

Giỏo dục chỏu biết yờu quớ cảnh đẹp thiờn nhiờn

* Hoạt động 3: Nghe

hỏt : Mõy và giú

- C« đẫn dắt giới thiệu bài hát...

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.

* Đàm thoại:

- Các con vừa nghe bài hát gì? (

Mõy v giú )

Giai iu bi hỏt như thế nào ? vui nhộn

- LÇn 2:

Cơ hát cho trẻ nghe kết hợp động tác minh hoạ trẻ thực

hiện cùng cô ,khi hát xong cô giáo dục trẻ mây và gió đều là

những hiện tượng thiên nhiên ,gió mang lại cho con người lợi ích

như mát mẻ ...tác hại khi gió bão to sẽ làm cho cây cối đổ ,nhà

cửa bị hư hỏng ...

*Hoạt động 4:Trị chơi:

Ai đoỏn giỏi

- C« giíi thiƯu cách chơi ,

lut chi ,t chc tht sinh ng cho tr

tớch cc tham gia chi

.

- Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm yêu âm nhạc của mình qua các

giai điệu bài hát

- Cụ ng viờn tr chi tớch cc v lng ghộp giỏo dc tr

trả lời.

- Trẻ lắng nghe

ghi nhớ

-Trẻ thực hiện..

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng

nghe,và ghi

nhớ.

-Trẻ lắng nghe,

trả lời

- Trẻ lắng nghe

và thể hiện tình

cảm

và ghi nhớ

- Trẻ thực hiện

trò chơi 2-3 lần.

- Trẻ lắng nghe

TrỴ thùc hiƯn

Trẻ thực hiện

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

1. Nội dung chưa đạt được và lý do:

………

Những thay đổi cần thiết:

………

3. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khoẻ và giáo dục) cần quan tâm chăm

sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình):

………

...

ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Chủ đề

:

HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

Thêi gian: 3 tuÇn

Từ ngày 28/3 đến ngày 15/4 năm 2011

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ.

1. Về mục tiêu của chủ đề:

a. Các mục tiêu đã thực hiện tốt:

- Phát triển thể chất; Phát triển nhận thức; Phát triển ngôn ngữ; Phát triển thẩm

mỹ; Phát triển tình cảm xã hội.

Các mục tiêu này đề ra đều phù hợp với sự phát triển của trẻ.

b. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do:

-

Khơng có mục tiêu nào thực hiện chưa tốt vì giáo viên đã chắt lọc, lựa chọn cho

phù hợp với độ tuổi

.

c. Những trẻ chưa đạt được mục tiêu và lý do:

- Với mục tiêu 1: Hải Dương ,Nuyên ,Trinh,Thu Hường

* Lý do: Đa số các cháu chưa đủ tuổi ; Sức khoẻ không tốt hay đau ốm, vận động

chậm như ;đi trên ghế băng đầu đội túi cát ,bật tách khép chân .

- Với mục tiêu 2: Thuỳ Dương ,Trà My ,Hân,

* Lý do: Đa số các cháu sinh cuối năm; Sức khoẻ không tốt hay đau ốm, một số

hoạt động giáo viên tổ chức chưa phù hợp với nhận thức của trẻ.

- Với mục tiêu 3: Cháu Hải Dương ,Nuyên ,Trinh

* Lý do: Cháu nói chưa rõ.

- Với mục tiêu 4: Cháu Nam ,Duy ,Nguyên ,Bảo

* Lý do: Các cháu còn chậm, rụt rè nhút nhát, chưa tự tin.

- Với mục tiêu 5: Cháu Hoàn ,Hân ,Thành ,Thảo ,Thành ,Nam .

* Lý do: Cháu còn chưa tạo ra được sản phẩm đẹp ,cách giao tiếp ,ứng sử cùng

bạn

2. Về nội dung của chủ đề:

a. Các nội dung đã thực hiện tốt:

- Hầu hết các nội dung của chủ đề đưa ra đều thực hiện đạt 85->90 %.

b. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do:

- Khơng có.

c. Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do:

- Một số trẻ chưa đủ tuổi

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

- Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp

với khả năng của trẻ: Âm nhạc, LQ với toán; Thể dục; kpkh, LQVH ( Thơ).

- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, tích cực tham gia

và lí do: Hoạt động tạo hình; LQVH (Kể chuyện). Lí do kỹ năng vẽ , tô màu của một

số trẻ cịn yếu; ngơn ngữ kể chuyện của một số trẻ chưa diễn cảm, một số trẻ không

thuộc truyện, Một số trẻ nói chưa trọn câu.

b. Về việc tổ chức chơi trong lớp:

- Số lượng góc chơi: 5 góc chơi: Góc phân vai; Góc xây dựng; Góc học tập; Góc

nghệ thuật; Góc thiên nhiên.

- Những lưu ý để việc tổ chức trong lớp được tốt hơn: Cần chú ý đến việc bố trí sắp

xếp diện tích các góc, khuyến khích trẻ tích cực giao lưu ở các góc chơi. Tăng cường,

thay đổi thường xuyên đồ chơi ở các góc cho trẻ.

c. Về việc tổ chức chơi ngoài trời:

- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức:15 buổi

- Những lưu ý để việc tổ chức ngoài trời được tốt hơn: Thường xuyên nhắc nhỡ trẻ

không xô đẩy khi chơi, đoàn kết, phối hợp, nhường nhịn bạn khi chơi, tập trung chú ý

khi chơi.

.

4. Những vấn đề khác cần lưu ý:

a. Về sức khoẻ trẻ:

Những trẻ hay đau, ốm, chưa đảm bảo sức khoẻ: cháu Thơ ,Minh ,GiaBảo

b. Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực

nhật và lao động tự phục vụ của trẻ:

- Sưu tầm những nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ.

5. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn:

- Cần quan tâm, chú ý đối với những cháu còn chậm, rụt rè nhút nhát, chưa tự tin.

- Tăng cường rèn về kỹ năng: Vẽ, tô màu,kể chuyện ở trẻ

Më chñ

nghành nghề

:

- Cơ thể chúng ta cần gì để khỏe mạnh? (các chất dinh dỡng, các chất vitamin)

- Những chất đó có ở đâu? (các loại hoa quả, rau, thịt, cá..)

- Vậy

nghề nào

đó làm ra sản phẩm

đó? (

nghề nụng

)

- Ngo i

à

nghề nơng ra cịn có nghành nghề nào mà cháu biết ở trong xã hội này :nghề

GV, Bộ đội ,lỏi xe ,th xõy ,bỏc s...

- Bạn nào có thể kể cho cô và

cỏc

bạn biết về

nghề giáo viên làm cơng việc gì ?

- Theo con th×

nghề nơng tạo sa những sản phẩm gì ?

- Vậy qua những câu hỏi cô mới hỏi các con có nhận xét gì không nào? (Nói

cỏc ngh

trong xã hội )

- VËy ë nhµ con cã bè mĐ

làm nghề gì ?

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

- TiÕp theo chóng ta sÏ häc tiÕp chđ

bé u nghề nào

Gi¸o ¸n

Dự thi giáo viên giỏi cấp huyện 
Ngêi thùc hiƯn : Ngun Thị hồng luyến

Lớp mầm 3

Ngày dạy: 26 tháng 2năm 2009

Hoạt

động Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị T chc hot ng

Làm
quen với
toán

Định 
h-ớng 
không 
gian 
tráI 
phảI 
của bản 
thân bé

- Tr nh hng đợc
phía tráI , phía phảI
của bản thân bé, củng
cố nhận biết tay tráI

tay phải.

- Phát triển khả năng
chú ý và ghi nhớ có
chủ định cho trẻ, rèn kỉ
năng phân biệt tráI
phảI thạnh thạo.

- Lơ tơ xe
máy, xe ơ
tơ, quả
bóng,
tranh tơ
bàn tay,
bút màu,
đỉa hát .
+ Nội
dung kết

* Tổ chức hoạt động:

- Hoạt động 1: Vận động theo nhạc
bài đờng em đi

Khi ra đờng đI phía nào? phía tay
phải

- nÕu nh ®I phía tráI điều gì sẽ xảy
ra? Xảy ra tai nạn

- sáng nay ai đa con ®I häc? Bè,
mÑ

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

- Cung cấp vốn từ cho
trẻ, trẻ nói đúng bên
tráI bên phải.

- Giáo dục trẻ giử gìn
cơ thể sạch sẻ, biết đI
đúng đờng bên phải.

hợp.
Hát đờng
em đi
- thơ tráI
phảI, thể
dục, trò
chơI, kể
chuyn

u i gỡ?

- Giáo dục cháu đI phía phảI và lề
đ-ờng.

* Hot ng 2:

- tay phảI con đâu?
- tay còn lại tay gì? trái
- Khi vẽ cầm bót tay nµo?

- để giữ gìn bàn tay sạch hằng ngày
phảI làm gì?

- giáo dục cháu rửa tay sạch s,
khụng chI t

- Tay phảI ở phíâ nàocủa con ?
phÝa ph¶i

- Tay tráI là phía nào của con ?
phÝa tr¸i

- cơ chuẩn xác lại cho trẻ đọc.
- Cô mời từng tổ đứng lên xác định
( Tổ 2 phía phảI có các bạn tổ 3, phía
tráI có các bạn tổ 1, tiếp theo tổ 1 và
tổ 3 lên xác định)

- cô mời 3 trẻ lên xác nh

- bên tráI con bạn nào bên phảI bạn
nào?

- mêi 3 ch¸u kh¸c.

- Cơ mời cá nhân xác định phía phải
cố các bạn tổ mấy, phía tráI cú bn t
my.

- Cô hô bên tráI quay cháu quay
sang tráI, bên phảI cháu quay phải.
2 lần.

- Trò chơI chuyền túi cát bên tráI bên
phải

- Cụ hng dẩn cách chuyền bạn
đứng đầu hàng cầm túi cát chuyền
cho bạn đứng phía tráI của mình cơ
hỏi bạn thứ 2 con lấy túi cát bạn pháI
nào chuyền cho bạn phía nào của con
và những bạn khác củng nh vậy . đội
nào xong trớc là thắng , không để rơI
túi cát chơI 2 lần đổi ngợc

* hoạt động 3 : ai giỏi nhất

- đọc thơ tráI phảI chuyển đội hình
- Tay phảI cầm máy bay. Tay tráI
cầm ô tô Là phơng tiện giao thơng
đờng gì?

Cho trẻ đặt về 2 phía. đọc phía phảI
có máy bay , phía tráI có ơ tơ
+ ChơI với quả bóng xinh: lăn bóng
các phía trên, dới, trớc sau, tráI , phảI
- ChơI 2 lần

* Hoạt động 4: bé khéo tay

- Tranh vẽ gì? bàn tay

- khoăn tròn và tô màu tay phải
- Nhận xét sản phÈm.

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

Kế hoạch thực hiện chủ đề : an tồn giao thơng

Thời gian: 4 tuần

Từ ngày 15/3 đến ngày 9/4 năm 2009

Đối tợng trẻ từ 3-4 tuổi lớp mầm

Trờng mầm non hoa hồng

*

Mục đích yêu cầu

-

trẻ biết tên gọi màu sắc kích thớc âm thanh, tốc độ, nhiên liệu nơI hoạt động của

các phơng tiện giao thông.

-

Trẻ biết một s lut l giao thụng ng bb

-

Đảm bảo trật tự an toàn giao thông.

-

So sánh phân loại một số phơng tiện giao thông.

. chuẩn bị:

-

Tranh ảnh các phơng tiện giao thông, lô tô,

-

dựng các góc , bút vở đất nặn, trang trí lớp

-

Bài hát bài thơ câu đố , chuyện

-

Trị chuyện với phụ huynh qun góp thêm đồ dùng đồ chơI phục vụ thêm cho

chủ điểm

* Mục tiêu chủ đề

I

: phát triển thể chất:

-

Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng,

điều chỉn hoạt động theo tính hiệu

-

Phát triển các cơ lớn cơ nhỏqua ccá bài tập , trò chơivận động , hoạt động tạo

hình, vẽ, nặn , tơ.

-

Ph¸t triển sự phối hợp tay chân, mắt.

-

Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tợng

khác nhau.

II

. phát triển nhận thøc.

-

Trẻ biết tên gọi

và đặc điểm của một số phơng tiện giao thông và luật lệ giao

thông, biết đợc di chuyển và vận chuyển các phơng tiện giao thụng.

-

Biết so sánh sự giồng nhau và khác nhau giữa các phơng tiện giao thông và

những ngời ®iỊu khiĨn phơc vơ

-

Thực hành một số luật lệ gao thụng ng b.

III. Phát triển ngôn ngữ:

-

Cung cấp vôna từ cho trẻ mở rộng vốn từ giao tiếp qua các chủ đề nhỏ.

-

Trẻ mạnh dạn sử dụng một số từ mới , phát âm đúng không nói ngọng, mạnh dạn

giao tiếp với cơ và bạn

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

-

Hát đọc thơ kể chuyện thành thạo.

IV. Ph¸t triển tinh cảm xÃ hội

:

-

Trẻ chấp hanh lt lƯ giao th«ng.

-

Có tháI độ phêphán khơng đồng tình với hành vi xấu

-

Q träng ngêi ®iỊu khiển trên các phơng tiện giao thông

-

Có ý thức chấp hanh luật giao thông.

V. Phát triển thẩm mĩ:

-

Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, nh tô, vẽ nặn.

-

Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp qua màu sắc của các phơng tiện giao thông, qua các

bài hát.

-

Phát triển khả năng thẩm mỉ cho trẻ.

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Ph ơng tiện

và luật lệ

giao thông

Đặc điểm một số ph ơng tiện

gÝo th«ng.

cấu tạo

Màu sắc

Kích th ớc

Âm thanh

Tốc độ

Nhiên liệu

NơI hoạt ng

Các loại ph ơng tiện giao

thông

ng b : ĐI bộ, xe đạp, ô tô.

Đ ờng thủy : tàu thủy, ca nô.

Đ ờng hàng không: mỏy bay.

Ng ời điều khiển và phục vụ

PTGT

Tài xế, láI tàu

Kỉ s

Ng ời soát vé

Cảnh sát giao thông

Tiếp viên

Công dụng của ph ơng tiện giao thông

:

Vận chuyển ng ời và hàng hóa

Tác dụng của ph ơng tiệngiao thông

m bo trật tự giao thông

Lut l giao thụng

1 I b

2 đI tàu xe

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

Kế hoạch hoạt động tuần 1
 Chủ đè nhánh: ngày 8-3

Thực hiện từ ngày 2 đến 6 tháng 3

Hoạt động Thứ

hai Thø ba Thø t Thứ năm Thứ sáu
Ai giỏi hơn Bé Tặng mẹ

hoa

Ngày vui của 
bé gái

Ai khéo tay 
hơn

Bé hát cùng

cô

ún trẻ

trò - Trò chuyện về ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ - Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ph ơng tiện và 
luật lệ giao 
thông

- kh¸m ph¸ khoa học: - trò chuyện ngày 8-3
- Ph ơng tiện giao thông đ ờng bộ , đ ờng sắt
- ph ơng tiện giao thông đ ờng thủy, đ ờng kh«ng
- Mét sè lt lƯ giao th«ng

* Tốn: Xếp t ơng ứng các loại hoatheo màu sắc
Nhận biết nhiêu hơn ít hơn, đếm phân loại hình dạng
- đếm bánh xe, ca xe

- nhận biết hình tròn vuông, tam giác chử nhật

PV: Cữa hàng bán xe, làm chú cảnh
zsát

- HT: nhận biết hình , đếm số l ng, k
chuyn c th.

TN: Chăm sóc cây

NT: tô, vẽ, nặn các ph ơng tiện giao
thông.

Tạo hình : Vẽ hoa tặng mẹ
Vẽ bánh xe ô tô

Tụ v v thờm tranh mỏy bay v thuyn
Tụ mu ốn giao thụng

* Âm nhạc: Hát quà ngày 8-3
- đ ờng em đI, em đI chơI thuyền
- ĐI đ ờng em nhớ.

- Vận động:
Bật xa

Ch¹y nhanh 10 m
trÌo lên xuống ghế
Bật liên tục vào 2-4 vòng
- Dinh d ỡng:

Trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, tắm rửa hµng
ngµy.

- coa thói quen ăn ngủ đúng giớ và đầy đủ các
chất. Giữ gìn rèn luyện các giác quan

Thơ : dán hoa tặng mẹ
Thơ : gấu qua cầu

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

chuyện
Thể dục

buổi sáng - Tập đồng diển toàn trờng theo bài hát - Trẻ tập đúng và đều theo cô.

Hoạt động

ngoài trời - Dạo chơI quan sát vờn
hoa

- TC. Gieo hạt
- ai nhanh hơn
- chơI tự do

- Trò chuyện
về ngày 8-3
- mèo đuổi
chuột
- Lộn cầu

vồng

- Ch¬I tù do

- ơn các bài đã
học

- tC. Chi cgi
chành chành.
- kéo co
- ChơI tự do

- Quan
sátầcnhr vật
quanh trờng
- trò chơi. Cáo
và thỏ

- lộn cầu vồng
- Ch¬I tù do

- làm quen
bài nới
- nhạt lá vàng
làm đồ chơi.
- chim bay
- ChơI tự do

hoạt động 
có chủ

đích
 Thể 
dục
Bật xa
Toỏn

Xếp tơng ứng
1-1 các loại
hoa theo màu
sắc

Văn 
học

Thơ dán hoa
tặng mẹ

KPKH

Trò chuyện về
ngày 8-3

Tạo 
hình

- vẽ hoa

Âm

nhạc

- Quµ ngµy
8-3

hoạt động

góc PV. nội trợ, cắm hoaXD. Xây vờn hoa: trẻ sử dụng vật liệu để xây, trồnh và chăm sóc hoa, biết chơI
cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc chơi

HT. Xem tranh , tốn mhiều hơn ích hơn: trẻ thao tác đợc vai cô giáo, hứng thú
chơi

NT Tô và vẽ hoa: Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và vẽ hoa, phát triển khả
năng sámh tạo cho tr.

TN. Chăm sóc hoa:

Hot ng

chiều Ôn toánChơI kết bạn Ôn thơ dán hoa tặng mẹ
ChơI bắt vịt
trên cạn

LQBM:
Hát Quà 8-3
ChơI lắp ráp
hình

LQBM: thỏ

con không
vâng lời mẹ
ChơI gắn hoa
cho cây

ễn cỏc bi ó
hc

Biểu diển văn
nghệ

Ngµy thø nhÊt: ai giá nhÊt 
Thø hai ngµy 2 tháng 3năm 2009

Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Hoạt
động có
chủ đích

ThĨ 
dơc

Bật xa - Trẻ biết lấy dà
để bật ngời đI xa
đúng kỉ thuật , rơI
ngời xuống bằng
mủi bànchân nhẹ

nhàng ..

- rèn kỉ năng
nhảy bật , phát
triển khả năng
vận động cho trẻ .
- phát triển ngộ
ngữ cho trẻ .
- giáo dục trẻ
th-ờng xuyên tập thể
dục.

Sân rộng
và sạch ,
rổ hoa quả
, đĩa hát
đố quả
Thơ trái,

* Hoạt động 1: khởi động : đI 
các kiểu chân

* hoạt động 2: trọng động: tập
bài phất triển chung

Tập theo nhạc bài quà 8-3
+ Tay: Tay đa ra trớc và lên cao
+ Chân: khuỵu gối tay đa ra
tr-ớc< 4 lần>

+Lờn: tay đa lên cao nghiêng
ngời sang 2 bên

+ bụng : Tay đa lên cao cúi gËp
ngêi

+ bËt : bËt t¹i chỉ

+ Mổi động tác thực hiện 2 lần
* Hoạt động 3: vận động cơ
bản: ai giỏi nhất nhất

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

chuyển đội hình2 hàng dọc
- bài thơ gì? Dán hoa tặng mẹ
- trong bài thơ em bé làm gì?
tặng ẹm nhân ngày gì?

- Sắp đến ngày 8-3 con định
làm gì để tặng mẹ?

- nhân ngày 8-3 trờng tổ chức
hội thi bé khỏe bé ngoan. để có
sức khỏe cô dạy bài thể dục bật
xa.

- cô giới thiệu thi bật xa.
- cơ làm mẩu phân tích: đứng
thẳng mắt nhìn trớckhi có hiệu
lệnhnhún chân lấy dà và bật
mạnh rơI ngời xuống bằng mủi

bàn chân, .tìm qu theo yờu cu
cụ

- Trẻ thực hiện lần lợt 2 cháu lên
thi đua chon hoa theo yêu cầu
cô.

- lÇn 2 cho 4 ban thi víi nhau vÏ
dêng bật xa hơn

- cô hớng dẩn trẻ làm kết hợp
nghe nh¹c

- Giáo dục trẻ thỡnguyên tập thể
dục ăn y dinh dng, vn
sinh sch sóe.

- Trò chơI : mèo đuổi chuột
- Cách chơi: một bạn làm mèo
một bạn làm chuột, các bạn làm
chuồng , mèo đuôit chuột bắt
đ-ợc chuột là thắng.

* Hot ng 4: hồi tỉnh

trẻ đi nhẹ nhàng đếm bớc chân
IV: kết thúc:

TiÕt 2 : ai giái h¬n

Hoạt 
động

Néi dung Yêu cầu Chuẩn 
bị

Tôt chức hoạt động Nhận xét

Họt động
có chủ
đích

To¸n

Xếp đơI 
tơng 
ứng1-1 
các loại 
hoa theo 
màu sắc

- trẻ biết xếp đôI tơng
ứng1-1 hoa theo màu
sắc trong phạm vi
4.củng cố số lợng nhiều
, ích.

- ph¸t triĨn t duy cho
trẻ, rèn kỉ năng xếp

t-ơng ứng cho trẻ.
- phát triển ngôn ngữ
cho trẻ. Nói rỏ ràng
tròn câu.

- Giáo dục trẻ chăm học
toán, biết lợi ích hoa
quả.

Hoa,
quả,
- Nội
dung kết
hợp
, nhạc ,
thơ, trò
chơI lết
bạn

* Hat ng 1: Cng c 
nhiu ớt

- hát bài màu hoa

Trong bi hỏt cú mu hoa
no? có mấy màu hoa?
- có 3 màu hoa dỏ tím,
vng, m

- Cô gắn nhóm hoa màu

ssỏ và nhóm hoa màu
vàng

-.So sánh .

- hai nhúm nh th nào với
nhau? < hoa đỏ nhiều
hơn hoa vàng ít hơn ít
hơn.

* Hoạt động 2: cung 
cấp kiến thức mới
 Ai giỏ hơn

Cô gọi cháu lên gắn hoa
màu xanh đếm 4

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

- để bằng nhau phảI làm
gì? gắn thêm một
hoa.màu xanh.

- Cho trẻ đọc một hoa
màu xanh tơng ứng một
hoa màu xanh

- Hoa quả có lợi ích gì?
Làm đẹp cho thiên thiên.
- đọc thơ dán hoa tặng
mẹ.

Nhân ngày 8-3 cọn định
làm gì để tặng mẹ?
- ngày 8-3 là ngày gì?
Quốc tế phụ nữ

* Hoạt động 3: Luyện tập:
- Dán hoa cùng màu tơng
ứng 1-1

- TrỴ thực hiện kỉ năng
giống cô.

- Trò chơi: nối tơng øng
hoa cïng mau.

I V KÕt thóc:

Ngày thứ hai:bé tặng mẹ hoa
Thứ 3 ngày 3 tháng 3 năm 2009

Nội 
dung

Yêu cầu Chuẩn bị T chc 
hot ng

Nhận 
xét

Thơ

dán
hoa
tặng
mĐ

- Trẻ đọc thơ
thể hiện sự vui
hóm hinh của
bài thơ , hiểu
nội dung đọc
thành thạo bài
thơ.

- Rèn kỉ năng
đọc thơ diển
cảm , phát
triển chú ý và
ghi nhớ cho
trẻ.

- cung cấp vốn
từ cho trẻ dạy
trẻ nói trịn
câu. đọc đúng.
- Giáo dục :
Trẻ biết yêu
quý m ẹ vâng
lời mẹ , biết
làm món quà
đẹp để tặng

Tranh bé
tặng hoa
cho mẹ
Nội dung
kết hợp
Âm nhạc,
MTXQ,trò
chơI , tạo
hình

* Hot ng1:

- Cô hỏi hôm nay thứ mấy , ngày mấy , tháng
mấy?

- Trong tháng 3 có ngày lể lớn gì?

- ngày 8-3 là ngày gì? Quốc tế phụ nữ là này
hội của ai? Của mẹ , cô, bà, các bạn gái.

- Cho trẻ xem tranh nói nội dung tranh, bé và mẹ
làm gì? bé tỈng mĐ hoa

- Từ hình ảnh này con liên tởng đến bài thơ nao?
Dán hoa tặng mẹ

- Bạn nào đọc đợc bài thơ này? cháu đọc mẩu
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ

- Bài thơ của tác giả nào?. minh khai
Bạn đã làm đợc gì? Hoa.

- Ai d¹y làm hoa? Cô

- Bn ó tng hoa cho ai? mẹ
- Bạn tặng mẹ nhân ngày gì? 8-3
- Mẹ đã nói gì với bé? Khen dỏn p

- Mẹ cảm ơn ai? Cô-Vì sao? Dạy con mĐ tỈng
hoa

- Sắp đến ngày 8-3 con định làm gì để tặng mẹ?
- Giáo dục cháu biết ơn mẹ cô , bà .. vâng lời

* Hoạt động 3: Bé đọc thơ hay

Vận động bài bơng hoa tặng cơ chuyển đội hình
- Dạy đọc thơ bng nhiu hỡnh thc

- Dạy thơ diển cảm

- bi thơ này hay nhạc sỉ đả vổ nhạc cô cháu
cùng hát .

* Hoạt động 4 :

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

bạn dán

IV: Kết thúc

Hot 
ng

Nội dung Yêu 
cầu

Chun b Tổ chức hoạt 
động

NhËn
xÐt

KPKh Trß
chun
ngµy 8-3

- Trẻ biết đợc ngày
8-3 là ngày hội của
mẹ, cơ, bà, chị, bạn
gáI, cịn gọi là
ngày quốc t ph
n.

- Trẻ biết trân trọng
ngày 8-3, biết ơn
cô giáo yêu quý bố
mẹ , bà..

- cung cấp vốn từ

cho trẻ, dạy trẻ nói
tròn câu,

- Giỏo dục cháu
học giỏi biết tạo ra
những sản phẩm
p tng cho m
cụ

Tranh bé
và mẹ
Tranh
côvà cháu
Nộidung
kết hợp .
toán, hát
bông hoa
mừng cô.
thơ dán
hoa tặng
mẹ, tạo
hình

* Hot ng 1:

- Vn ng bi bụng hoa
mng cụ

- bài hát nòi về ngày gì?
ngày 8-3

- là ngày gì? Quốc tế phụ nữ
- Còn gọi là ngày gì? ngày hội
của bà, mẹ, côbạn g¸i

- Vì sao ffể có ngày này? để
kỉ niệm và biết ơn bà trng
trác , Trng Nhị 2 bà đã cởi voi
đánh giặc dành chiến thằng.
đó là cự mạnh mẽ và dũng
cảm của ngời phụ nữ vf vậy
lấy ngày 8-3 là ngày quc t
ph n.

Con muốn trở thành ngơpì có
ích cho xÃ hội phảI làm gì?
học gỏi chăm ngoan.

* Hot ng 2:

Quan sát tranh. bé tặng hoa
cho bà , tặng co mẹ, tặng cho
c«..

- Bạn đẫ ltặng mẹ gì? tranh…
- Con định làm gì để tặng cho
mẹ?

- Món q mà mẹ và bà va cô
tốt đẹp nhất mà ai cũng mong

muốn là học giỏi ngoan.
đọc thơ dán hoa tặng mẹ.
- Con sẻ chúc mẹ gì?

- Thi ai khéo hơn. dán hoa, vẽ,
tôhoa , nặn. tỈng mĐ

- Thực hiện theo nhóm. Nhóm
nào nhanh, nhiều sản phẩm và
đẹp la thắng.

- Vận động bài ngày 8-3

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

Ngµy thø t : ai khÐo tay h¬n

Thø 5 ngµy 5 tháng 3 năm 2009
Hoạt

ng Ni dung Yờu cu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Hoạt 
động có

chủ đích

vÏ hoa 
tỈng mĐ

- Trẻ biết sử dụng
kỉ năng đã học nh

vẽ nét cong tròn ,
nét cong, nét
thẳng, nét xiên để
v ẽ đợc bông hoa
và biết tô màu
đẹp.

- trẻ biết bố cục
tranh cân đối,b
phát triển khả
năng sáng tạo cho
trẻ.

- phát triển ngôn
ngữ cho trẻ, dạy
trẻ nói tròn câu.
- giáo dục cháu
biết lợi ích của
hoa, biết chăm sóc
bảo vệ, biết giử
gìn sản phẩm.
Không vẽ bËy.

Hoa
thật,
tranh
mẩu
của cô,
giấy,
bút màu

- nội
dung
kết hợp
Toán
đếm,
thơ hoa
kết tráI,
hát màu
hoa, tro
chơI
gieo hạt

* Hoạt động 1: Vận động nài
bông hoa mng cụ

Ngày 8-3 là ngày gì? ngày quấc tế
phụ nữ

- Ngày hội của ai?

- con nh lm gỡ tặng mẹ.?
- cô dạy con vẽ hoa tặng mẹ nhé
- gieo hạt trồng gì?

- Trồng hoa để làm gì?
- Quan sỏt hoa

- Cháu có nhận xét gì về hoa cđa
c«?

- Có cánh hoa, nhị hoa, cành, lá.
- Hoa có mấy cánh? đếm 5 cánh
- Nhị hoa nh thế nào? tròn màu
vàng, cánh hoa là những nét cong
tròn màu đỏ, lá màu xanh, cần nét
thảng.

- xem mẩu vẻ của cô hoa 4 cânh, 6
cánh , 8 cánh,

- bố cục bà màu sắc bức tranh nh
thÕ nµo?

- Để vẽ đợc hoa dùng kỉ năng gì?
nát cong trịn , nét cong, nát thẳng,
nét xiên.

* Hoạt động 2: cơ vẽ mẩu kết hợp
phân tích

- vẽ nhị hoa là một nét cong tròn
khép kính, vẽ cánh hoa các nét
cong bên ngoài, vẽ nột nét thẳng
làm cành,vẽ la 2 nét cong ngợc
nhau,

- để hoa đẹp làm gì? tơ màu, theo
con nhị tơ màu gì, cánh tơ màu gi,
lá cành?

- cô tô màu, cô vẽ hoa mấy cánh?

* Hot ng 3: Bé khéo tay khéo
tay hơn

- Tổ chức hội thi bé khéo tay
Vận động bài màu hoa chuyển đội
hình về bàn vẽ cơ hớng dẩn,
khuyến khích trẻ sáng tạo
- giáo dục trẻ cầm bút tay phảI,
tơkhơng lem ra ngồi, khơng vẽ
bậy. Cho trẻ nghe nhạc.

* Hoạt động 4: nhận xét sản phẩm
Gọi 2 cháu lên chon sản phẩm đẹp
nhận xét

- b¹n vÏ hoa mấy cánh , bố cục
tranh bà màu sắc thế nào?
- Cô nhận xét chung.

* Kt thỳc: c th dán hoa tặng
em

Ngµy thứ năm: bé hát cùng cô
 Thứ 6 ngày 6 tháng 3 năm 2009

Hot 
ng

Nội 
dung

Yêu cầu Chuẩn 
bÞ

Tổ chức hoạt
động

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

Hoạt 
động có

chủ đích
Âm nhạc

Hát: Q
ngày 8-3
Nhạc và
lời
Vận
động vổ
tay
Nghe hát
. bơng
hoa
mừng cơ
Trị
chơI .
ting hỏt
õu

- Trẻ hát và vổ tay theo
nhịp thành thạo, thể hiện
sự vui tơI tình cảm theo
nội dung bài hát.

- Rốn k nng hỏt v vổ
tay đúng và đều cho trẻ.
Chú ý lắng nghe cô hát,
cảm nhận đợc giai điệu
của bài hỏt.

- Trẻ hát rỏ ràng tròn câu
- Giáo dục trẻ yêu mẹ
biết tặng quà cho mẹ.

a hỏt ,
cỏc
nhc cụ
gỏ đệm
- Nội
dung
kết hợp.
Hát bài
màu
hoa, thơ
dán hoa
tặng mẹ,
toán ,
mtxq

* Hoạt động 1:

Con biết ngày 8-3 là ngày
gì không?

Con lm gid tặng mẹ?
Trò chơI thi dán hoa
.- Tinh cảm của các con
dành cho mẹ tác giã đã sáng
tác bài hát quà ngày 8-3
Cho trẻ nghe giai điệu của
bài hát đoán tên bài hát.
- Nội dung bài hát nói về
gì?

- Em làm đợc hoa cơ cho
mang về tặng mẹ

* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cả lớp hát theo nhạc 1
- hát nối uụi

- Đọc thơ dán hoa tặng mẹ

* Hot ng 3: Dạy vận 
động

- Trẻ gỏ nhạc cụ đệm theo 2
lần

* Hoạt động 4: trò chơI
tiếng hát ở đâu?

- Trẻ lên đội mủ chóp một
trẻ khác hát đốn xem bạn
hát ở phía nào? cho chơI 2
lần

C« mời 2 nhóm lên vổ tay
theo nhịp bài hát

* hoạt động 5: nghe hát
Bông hoa mng cụ.

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
lần 2 mở nhạc cô minh họa
theo bài hát .

- giáo dục cháu nhớ ơn cô,
mẹ , bà

Cụ mi cá nhân lên vận
động bài quà 8-3

- Hoa cã những màu gì? hát
bài màu hoa.

I V: Kết thúc:

Chủ đè nhánh: phơng tiện giao thông đờng 
bộ đờng sắt

Thực hiện từ ngày 9 đến 13 tháng 3

Hoạt động Thứ 
hai

Thø 
ba

Thø t Thứ 
năm

Thứ sáu

Ai khÐo tay

h¬n BÐ vui ca hát

ún tr 
trũ 
chuyn

- Trò chuyện các loại xe, và tµu háa

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThÓ dơc

buổi sáng - Tập đồng diển tồn trờng theo bài hát chúng em chơI giao thông- Trẻ tập đúng và đều theo cơ.

Hoạt động

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

quan s¸t xe ô
tô

- TC. ô tô và
chim sẻ
- ai nhanh hơn
- chơI tự do

hỏa

- mèo đuổi
chuột
- Lộn cầu
vồng

- ChơI tự do

học

- tC. Bánh xe
quay.

- kÐo co
- Ch¬I tù do

máy , xe đạp .

- trị chơi. chơI
giao thơng.
- lộn cầu vồng
- ChơI tự do

níi

- nhạt lá vàng
làm đồ chơi.
- chèo thuyền
- ChơI tự do

hoạt động 
có chủ 
đích
 Thể 
dục
Chạy
nhanh 10m
Toán
 bé 
đếm giỏi

đếm bánh xe
cữa xe ụ tụ

Văn 
học

Thơ . gÊu qua

cÇu

KPKH

Tìm hiểu
ph-ơng tiện giao
thơng đờng bộ
đờng sắt

Tạo 
hình

- Vẽ bánh xe ô
tô

Âm 
nhạc

-Đờng em đi

hot động

góc PV. Cửa hàng bán xe ơ tơ, xe máy xe đạpXD. Xây bến xe, xây nhà ga biết chơI cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc chơi
HT. Xem tranh , tốn mhiều hơn ích hơn: đếm bánh xe cữ xe trẻ thao tác đợc vai
cô giáo, hứng thú chơi

NT Tô ô tô tàu hỏa: Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và vẽ bánh xe, phát
triển khả nng sỏmh to cho tr.

TN. Chăm sóc hoa:

Hoạt động

chiÒu Ôn toánChơI ô tô và
chim xẻ

Ôn thơ gấu
qua cầu
ChơI ai hnanh
hơn

LQBM:

Hát em đI chơI
thuyền

ChơI lắp ráp
hình

LQBM: thỏ
con không
vâng lời mẹ
ChơI bánh xe
quay

ễn cỏc bi ó
hc

Biểu diển văn
nghệ

Ngµy thø nhÊt: ai nhanh nhÊt
Thø 2 ngµy 9 tháng 3 năm 2009

Hot 
ng

Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tôt chức hoạt động Nhận

xét
Họt
động
có chủ
đích
Thể 
dục
Chạy 
nhanh 
10 m

- trẻ chạy đợc 10 m
phối hợp chân tay
nhịp nhàng, biết
dừng từ từ không
dừng đột ngột.
- phát triển khả năng
vận động cho trẻ
- phát triển ngôn ngữ

cho trẻ.

- Giáo dục trẻ tập thể
dục để nâng câo sức
khỏe.

Lô tô xe
máy xe
đạp tàu
hỏa, sân
rộng và
sạch
- Nội
dung kết
hợp
Tốn,
nhạc ,
thơ, trị ơ
tơ và
chim x

* Hat ng 1: khi ng :

- Trẻ đii các kiểu chân

* Hot ng 2: Trng ng:

Tp bi phỏt triển chung. Tập
theo nhạc bài đờng em đi.
+ Tay: Tay đa ra trớc lên cao.

+ Chân: đứng đa chân ra trớc và
lên cao.

+ Lên : Nghiªng ngời sang 2
bên.

+ Bụng : tay đa lên cao cói gËp
ngêi

+ bËt: bËt tiÕn vỊ tríc.

Mổi động tác thực hiện 2 lần,
chân 4 lần

* Hoạt động 3: vn ng c 
bn

Đọc thơ bé và mẹ

- Chuyn i hình 2 hàng ngang
- giáo viên tạo tình huống vào
bài.

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

ph¶i

- xe ơ tơ đI ở đâu? lịng đờng
- ơ tơ phơng tiện giao thơng đờng
gì? đờng bộ.

- Con làm bác tài xé láI xe ô tô

đI đúng phân đờng, xem xe nào
chạy nhanh hơn.

- Giíi thiƯu thi ch¹y 10m

- Cơ nhắc lại kỉ năng chạy. đứng
ở điểm xuất phát mắt nhìn trớc
khi có hiệu lệnh lấy đà và
chạyngời hơI nghiêng về trớc,
giữ t thế thăng bằng,khi dừng
phảI dừng từ từ không dừng đột
ngột. Chạy đến vạch mốc lấy
ph-ơng tiện giao thông theo yêu cầu
của cô sau đố chạy về hàng.
- Lần lợt 2 bạn lên chạy thi với
nhau bạn nào chạy về đích trc l
thng.

- Lần 2 , bốn bạn chạy.

- Giỏo dc cháuhàng ngày tập thể
dục, ăn uống đầy đủ vệ sing sạch
sẻ.

- Trị chơi: ơ tơ va chim sẻ.
* Hoạt động 4: hồi tỉnh: đI nhẹ
đếm bớc chân.

I V KÕt thóc:

Tiết 2: bé đếm giỏi

Ho¹t

động Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chứ hoạt động Nhận xét
Hoạt

động có
ch ớch
Lm quen
vi toỏn

Đếm
bánh xe
ô tô và
cữa xe «
t«

-trẻ đếm đợc ssó
lợng từ 1- 4, nói
đúng số lợng đả
đếm, nhận biết số
lợng 4.

- rèn kỉ năng đếm
cho trẻ, phát triển
t duy cho trẻ.
- cung cấp vốn từ
cho trẻ, dạy trẻ
nói đúng thuật

ngữ toán học.
- giáo dục trẻ
chăm học toán,
biết đI đúng
đ-ờng biết giữ gìn
xe , ggi xe ngồi
cẩn thận

Xe ca,
xe « t«
con, xe
tải.
Nội dung
kết hợp
âm nhạc
tạo hình,
MTXQ,
văn häc

* Hoạt động 1:

Vận động theo nhạc bài em tp
lỏI ụ tụ

- các con vừa láI xe đI đâu?
-con biết những loại o tô gì?
- Ô tô là phơng tiện giao thông
đ-ơng gì? đđ-ơng bộ

- ng b cú loi xe gỡ nữa? xe

lam, xe máy, xe đạp….

- Xe chạy ffợc nhờ có gì?
bánh xe - - Những xe này
có mấy bánh? 3 bánh, 2 bánh
- Cho trẻ đếm ôn số lợn 2-3
* hoạt động 2: bé đếm giỏi
- ơ tơ có mấy bánh? 4 bánh
- Quan sát ô tô và đếm s bỏnh
1-4 tt c l 4

- Đây là « t« g×, chë g×? « t«
khác chở ngời, hàng

- Đây là cữa gì? cưa chÝn, c÷a
sỉ

- Có mấy cữa chín mấy cữa sổ?
Có 2 cữa chín, 4 cữa sổ. Cho trẻ
đếm nói số lợng

- So sánh số cữa sổ và cữa chín?
Cữa sổ nhiều hơn cữa chín ít hơn.
- Quan sát ơ tơ con đếm số lợng
bánh xe và cữa xe.

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

chơI, không đập phá.

* Hot ng 3:bộ tỡm và đếm
nhanh

- đọc thơ cô dạy

- trẻ chon xe theo u cầu cơ và
đếm so sánh

- TrỴ thùc hiện 2 lần
* Trò chơI ai nhanh hơn.
Gắn ô tô lên bảng .

* Hot ng 4: tinh thn ng
i

- Cho trẻ dán, cữa sổ và bánh
xe cho xe ô tô

- Chia 2 đội dán đội nào dán
nhiều xe là thắng.

IV: KÕt thóc:

Ngµy thø ba: bÐ thÝch 
xe nµo

Thứ 4 ngày 11 tháng 3 năm 2009
Hoạt

Ni dung Yờu cu Chun b Tổ chức hoạt

động

Nhận
xét
Hoạt độn

có chủ
đích.
KPKH

Tìm hiểu
phơng
tiện
giao
thơng
đờng
bộ,
đ-ờng sắt

- Trẻ gọi đúng tên
phơng tiện giao
thông xe ô tô xe
đạp xe máy tàu
hỏa, biết công
dụng của

chóng( chë ngêi,
chë hµng)

- Trẻ so sánh

nhận xét điểm
giống nhauva
khác nhau, nh
tiếng còi, động
cơ.

rèn luyện khã
năng chú ý ghi
nhớ có ch nh
cho tr

- Cung cấp vốn từ
cho trẻ fạy trẻ nói
tròn câu.

- Giáo dục trẻ
chấp hành luật lệ
giao th«ng.

Xe ơ tơ,
xe máy, xe
đạp, tàu
hỏa.
- Nội
dung kết
hợp. Tốn,
nhạc, thơ,

* Hoạt động 1:

- C« kĨ câu chuyện hội thi các
phơng tiện giao thông.

Trong câu chuyệ n có những loại
xe nào dự thi?

- Xem thớ sinh đến đầu tiên là
phơng tiẹn gì?

- vì sao tàu hỏa đến đầu tiên?
tàu chạy nhanh

- Tàu chạy đợc nhờ coa gì?
bánh tàu

- Tàu chạy ở đâu?
đơng sắt

- Vì sao tau dài ?
có nhiều toa. đếm toa tàu
- Tàu chạy băng gì?
ng c

- Ngời láI tàu gọi là gì? tài
xế

- Tiếng còi nh thế nào?

- Tàu chở gì?
ngời, hàng

- Tàu là phơng tiện giao thông
đ-ờng gì? đđ-ờng sắt

+ Cô làm tiếng còi xe ô tô cháu
đoán

- Quan sát xe ô tô;

- phng tin giao thơng đờng gì?
đờng bộ

- ơ tơ gì? ô tô khách
- Dùng để chở gì?
ngời và hàng

- Tài xế ngồi ở đâu? đầu
xe, khách hàng ngồi thùng xe,
có mấy b¸nh 4

- tốc độ chạy nhanh
+ So sánh ơ tơ , tàu hỏa

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

hµng

+ Khác nhau: cấu tạo tiếng
kêu, tốc độ , đờng bộ, đờng sắt.
* Quan sát xe đạp xe máy đàm
thoại tơng tự.

+ So s¸nh:

+ giống nhau: đều phơng tiện
giao thông đờng bộ, chở ngời
chở hàng.

+ khác nhau: xe máy chạy
bằng nhiên liệu nhanh hơn
Xe đạp dùng sức ngời.
* Hoạt động 2: Luyện tập
- chon phơng tiện giao thơng
theo đặc điểm

- ch¬I 2 lÇn.

- Giáo dục cháu đI tau xe chấp
hành luật giao thơng, khơng ném
đất đá lên tàu xe.

+ Trß chơI : thi ai nhanh hơn
- Gắn phơng tiện giao thông.

Hot 
ng

Nội dung Yêu cầu Chuẩn

bị

T chc hoạt động Nhận

xÐt

Hoạt
động có
chủ đích
Tạo hình

vÏ b¸nh

xe ô tô - Tcong tròn khép rẻ vẽ đợc nét
kính để làm bánh
xe, và tơ màu xe ơ
tơ.

-Rèn kỉ năng cầm
but và vẽ cho trẻ.
rèn luyện khộo lộo
ụI tay.

- phát triển ngôn
ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết
trân trọng sản
phẩm

Xe ô tô,
mẩu vẽ
của cô,

vở của ,
bút của
trẻ

* Hoạt động1:

- Vận động bài em láI ô tô.
- con vừa láI xe gì? ơ tơ
- ơ tơ là phơng tiện giao thơng
đờng gì? đờng bộ

- Con có nhận xét gì về xe ô tô.
- Có đầu xe thùng xe, bánh xe.
- có mấy bánh xe? Có 4 cho trẻ
đếm 1-4

- Bánh xe màu gì? màu đen,
thùng xe màu đỏ

- Bánh xe giống hình gì? hình
tròn

- Giỏo dục cháu khi ngồi trên
xe chấp hành đúng luật giao
thơng.

- Nếu đợc vẽ con dùng kỉ năng
gì để vẽ? nét cong tròn
- Quan sát mẩu của cô: nhận
xét mẩu

- Giới thiệu tranh ô tô cha có
bánh để ô tô chạy đợc cần có
gì? bánh xe

- bđể xe hồn thiện các bộ phận
và chạy đợc cô sẽ vẽ thêm bánh
xe.

- cô vẽ mẩu kết hộp phân tích
vẽ nét cong trịn khép kính phía
dới ơ tơ đợc bánh xe . để cho xe
p ohI lm gỡ?

Tô màu .

- theo con bánh xe tơ màu gì?
màu đen, đầu xe, và thùng xe tô
màu đỏ va màu vàng.

* Hoạt động 2: bé nào khéo tay
nhất

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91>

phÈm

- bạn vẽ và tô màu nh thế nào?
theo con cần bổ sung gì cho
đẹp.

- c« nhËn xÐt chung.

+ trị chơI ơ tơ về bến. 3 bến ơ
tô tảI, ô tô khách, ô tôcon
- trẻ cầm lô tơ đọc thơ , hát khi
có hiệu lệnh cháu chạy về đúng
bến.

IV: kÕt thóc :

Ngày thứ năm: bé vui ca hát
 Thứ 6 ngày 13 tháng 3 năm 2009
Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét
Hoạt

động có

chủ đích
Âm nhạc

Hát:
Đ-ờng em đi
Nhạc và
lời
Ngơ
Quốc
Tuấn.
Vận động
vổ tay

Nghe
hát . Em
đI qua
ngã t
f-ờng ph.
Trũ chI .
ting hỏt
õu

- Trẻ hát và vổ tay theo
nhịp thành thạo, thể hiện
sự vui tơI tình cảm theo
nội dung bài hát.

- Rốn k nng hỏt và vổ
tay đúng và đều cho trẻ.
Chú ý lắng nghe cô hát,
cảm nhận đợc giai điệu
của bài hát.

- Trẻ hát rỏ ràng tròn câu
- Giáo dục trẻ biết đii
đúng đờng

Đỉa hát ,
các
nhạc cụ
gỏ đệm
- Nội
dung

kết hợp.
Nát
đ-ờng và
chân
hoa, thơ
bé và
mẹ, toán
, mtxq

* Hoạt động 1:

- đọc thơ bé và mẹ
-mẹ dặn bé điều gì?
- ĐI bộ đI ở đâu? vỉa hè
- Có tính hiệu đèn phảI làm
gì?

- Bè mĐ da ffi häc b»ng xe
g×? xe mÊy

đI về phía nào? phía ophảI
đầu đội mủ bảo hiểm, bám
chắc

Cho trỴ nghe giai điệu của
bài hát đoán tên bài hát.
- Nội dung bài hát nói về
gì?

- em đI về phía phảI không

đI phía tráI

- Nhác vµ lêi cđa ai?

* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cả lớp hát theo nhạc 1
- hát nối đuôi.

* Hoạt động 3: Dạy vận 
động

- Trẻ vận động minh họa 2
lần

* Hoạt động 4: trò chơI
tiếng hát ở đâu?

- Trẻ lên đội mủ chóp một
trẻ khác hát đốn xem bạn
hát ở phía nào? cho chI 2
ln

Cô mời 2 nhóm lênấht và
múa theo nhịp bài hát

* hot ng 5: nghe hỏt
- Tính hiệu đèn giao thơng
đợc nằm ở đâu?

Ngã t ng ph.

</div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

theo bài hát .

- giáo dục cháu chấp hành
đúng luật giao thông.
Cô mời cá nhân lên vận
động bài đờng và chân 1
lần

- ChơI trò chơI ngã t đờng
phố

I V: KÕt thóc:

Chủđề nhánh: phơng tiện giao thông đờng thủy đờng không

Thực hiện từ ngày 16 đến 20 tháng 3

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ

năm Thứ sáu

Ai nhanh

hơn Chó gÊu xinh bÐ thÝch xe nµo Ai khéo tay hơn Bé vui ca hát

ún tr 
trò 
chuyện

- Trò chuyện các loại tàu thủy , thuyền, máy bay.tìm hiểu về nơI hoạt động , cấu
tạo , tiếng kêu

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThĨ dơc

buổi sáng - Tập đồng diển tồn trờng theo bài hát chúng em chơI giao thông- Trẻ tập đúng và đều theo cơ.

Hoạt động

ngoµi trêi - Dạo chơI quan sát
thuyền, tàu
thủy

- TC. Thả
thun

- ai nhanh h¬n
- ch¬I tù do

- quan sát xe
đạp , xe máy
- ôp tô và
chom sẻ
- Ln cu
vng

- ChơI tự do

- quan sát
máy bay
- tC. Bánh xe
quay.

- kéo co
- ChơI tự do

- Quan sát
thuyền trên
biển .

- trò chơi. chơI
giao thông.
- lộn cầu vồng
- ChơI tự do

- làm quen bµi
níi

- nhạt lá vàng
làm đồ chơi.
- chèo thuyền
- ChơI tự do

hoạt động 
có chủ 
đích
 Thể 
dục

trèo lên
xuống ghế
Toán
 bé đếm
giỏi

xác định phía
tráI phía phảI
của bản thân
trẻ

Văn 
học

Thơ . thỏ con
không vâng
lời

KPKH

Tìm hiểu
ph-ơng tiện đờng
thủy , đờng
không

Tạo 
hình

- Dán thuyền
trên biển

Âm 
nhạc

-Hát em đI
chơI thuyền

hot ng

gúc PV. Cửa hàng bán xe ô tô, xe máy xe đạp XD. Xây sân bay , xây bến cảng biết chơI cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc
chơi

HT. Xem tranh , tốn mhiều hơn ích hơn: đếm bánh xe cữ xe, phân biệt phía tráI
phía phải trẻ thao tác đợc vai cơ giáo, hứng thú chơi

NT Tô ô tô thuyền máy bay Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và vẽ bánh xe,
phát triển khả năng sámh tạo cho tr.

TN. Chăm sóc hoa:

Hot ng

chiều Ôn toánChơI ô tô và
chim xẻ

Ôn chuyện
thoe con
không vâng

lời

ChơI ai hnanh
hơn

LQBM:
Hát em đI
chơI thuyền
ChơI lắp ráp
hình

LQBM: thỏ
con không
vâng lời mẹ
ChơI bánh xe
quay

ễn cỏc bi ó
hc

Biểu diển văn
nghệ

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

Thø 2 ngµy 16 tháng 3 năm 2009

Hoạt

ng Ni dung

Yêu cầu Chuẩn

bị

Tổ chức hoạt động Nhận
xét
Hoạt

động có
chủ
đích

trÌo lªn
xng
nghÕ

- trẻ trèo lên xuống
nghế đúng kỉ thật ,
phối hợp chân tay nhịp
nhàng

- Rèn cho trẻ tính
mạng dạn tự tin, phát
triển khả nng vn
ng cho tr.

- Dạy trẻ nói rỏ ràng
tròn câu .

- Giáo dục trẻthờng
xuyên tập thể dục đrrt
nâng cao sức khỏe.

- Gh * Hot động 1: khởi động : đI
các kiểu chân

* Hoạt động 2: trọng động: Tập
bài phát triển chung

- Tập theo bài hát em đI chơI
thuyền

+ Tay. đa tay ra trớc và lên cao
+ Chân. đứng đa chõn ra trc va
lờn cao.

+ Tay đa lên cao cói gËp ngêi.
+ bËt tiÕnvỊ tríc

* Hoạt động 3: vận động cơ bản
- Đọc bài thơ bài phơng tiện giao
thông chuyển đội hình

- đàm thoại nội dung bài thơ.
- Cơ giới thiệu bài thể dục trèo
lên xuống ghế

- C« làm mẩu kết hợp phân tích
hai tay chống hông bớc chân
phảI lên trớc tiếp theo bớc chân
tráI , đI xuống lần lợt xuống từng
chân nhẹ nhàng.

+ Trẻ thức hiện mổi lần cô hớng
dẩn trẻ làm.

- lần 2 cho 4 trẻ lên thi đua
+ Trò chơi: thuyền vỊ bÕn

- Mổi trẻ mổi cáI thuyền có biểu
tợng các hình cháu chạy về đúng
hình có trên thuyền của trẻ.
- giáo dục : trẻ thờng xuyên tập
thể dục.

* Hoạt động 4: hồi tỉnh. đI nhẹ
nhàng

IV: KÕt thóc:

TiÕt 2: bé biết phía tráI phía phảI của

bé

Hoạt 
động

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động

Lµm
quen víi

to¸n

Xác 
định 
phía 
tráI

- Trẻ xác định đợc phía
tráI , phía phảI của bản
thân bé, củng cố nhận
biết tay tráI tay phải.

- , qu¶
bãng,
tranh tô
bàn tay,

* T chc hot ng:

- Hot động 1: Vận động theo nhạc
bài đờng em i

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

phảI 
của 
bản 
thân bé

- Phỏt triển khả năng
chú ý và ghi nhớ có
chủ định cho trẻ, rèn kỉ

năng phân biệt tráI
phảI thạnh thạo.
- Cung cấp vốn từ cho
trẻ, trẻ nói đúng bên
tráI bên phải.

- Giáo dục trẻ giử gìn
cơ thể sạch sẻ, biết đI
đúng đờng bên phải.

bút màu,
đỉa hát .
+ Nội
dung kết
hợp.
Hát đờng
em đi
- thơ tráI
phảI, thể
dục, trị
chơI, kể
chuyện

ph¶i

- nÕu nh đI phía tráI điều gì sẽ xảy
ra? Xảy ra tai nạn

- sáng nay ai ®a con ®I häc? Bè,
mÑ

- khi ngồi sau xe con ngồi nh thế nào
đầu i gỡ?

- Giáo dục cháu đI phía phảI và lề
đ-ờng.

* Hot ng 2:

- tay phảI con đâu?
- tay còn lại tay gì? trái
- Khi vẽ cầm bút tay nµo?

- để giữ gìn bàn tay sạch hằng ngày
phảI làm gì?

- giáo dục cháu rửa tay sạch sẽ,
khụng chI t

- Tay phảI ở phíâ nàocủa con ?
phía phải

- Tay tráI là phÝa nµo cđa con ?
phÝa tr¸i

- cơ chuẩn xác lại cho trẻ đọc.
- Cô mời từng tổ đứng lên xác định
- cô mời 3 trẻ lên xác định phía tráI
phía phải

- Cơ mời cá nhân xác định phía phải
cố các bạn tổ mấy, phía tráI có bạn tổ
mấy.

- C« h« bên tráI quay cháu quay sang
tráI, bên phảI cháu quay phải. 2 lần.
- Trò chơi: láI máy bay

- nghiêng cánh bên tráI, bên phải

* hot ng 3 : ai giỏi nhất

- đọc thơ tráI phảI chuyển đội hình
+ ChơI với quả bóng xinh: lăn bóng
các phía trên, dới, trớc sau, tráI , phảI
- ChơI 2 lần

* Hoạt động 4: bé khéo tay
- Tranh v gỡ? bn tay

- khoăn tròn và tô màu tay phải
- Nhận xét sản phẩm.

-IV: kết thúc

Ngµy thø 2 : chó thá con

Thø 3 ngày 17 tháng 3 năm 2009

Hot

ng

Nội 
dung

Yêu cầu Chuẩn

bị

Tổ chức hoạt 
động
Nhận 
xét
Hoạt
động có
chủ đích
Chuyện
thỏ con
khơng
vâng lời

- trỴ hiĨu néi dung
câu chuyện , kể thanh
thạo câu chuyện.
- Rèn kỉ năng kể
chuyện diển cảm cho
trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ trẻ kẻ rỏ ràng

tròn câu.

- giáo dục trẻ biết
vâng lời mẹ. Chấp
hành luật giao thông.

Tranh
minh
họa
Nội
dung kết
hợp
Toán,
âm nhạc

* Hot ng 1:

ChơI trò chơI thỏ mẹ bồng thỏ
con đi chợ.

- Theo con thá mĐ sÏ mua g× cho
thá con ?

- chuyện gì sẻ xảy ra với thỏ con
khi đạp xe đạp đI chơI con lắng
nghe cô kể câu chuyện.

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

* Hoạt động 2: đàm thoại ni
dung cõu chuyn

- Câu chuyện có tên là gì?
- Của tác giả nào?

Câu chuyện có nhân vật nào?
thỏ mẹ, thỏ con, bác gấu công
an.các bạn cđa thá.

- Thỏ mẹ mua gì cho thỏ con?
Xe đạp

- Thỏ mẹ dăn điều gì? đI cẩn
thận khơng dàn hàng ngang,
khơng vợt đèn đỏ.

- Vì sao thỏ con sút nữa gây tai
nặn? Vì vợt đèn đỏ

- thá con nãi g× víi bác gấu công
an? Xin lởi

- Nu l con khi ra đờng con đi
thế nào? đI đúng đờng , đèn
đoe dừng lại đèn xanh đi.
- Giáo dục trẻ chấp hành luật
giao thông, biết vâng lời mẹ.

* Hoạt động 3:

H¸t chóng em chơI giao thông
Cả lớp kể chuyện một lần.

- lần 2 kĨ theo néi dung tranh
chia têng tỉ kĨ

- mét ch¸u kĨ chun.

- Đóng kịch. 3 cháu lên đóng
kích

IV: kÕt thóc:

Ngµy thø ba: bÐ

Thứ 4 ngày 18 tháng 3 năm 2009
Hoạt

ng Ni dung Yờu cu Chun bị Tổ chức hoạt động Nhận xét
Hoạt

độn có
chủ đích.
KPKH

Tìm hiểu
phơng
tiện
giao
thơng
đờng
thủy,
đ-ờng

không

- Trẻ gọi đúng
tên phơng tiện
giao thông đờng
thủy, đờng
không, biết công
dụng của

chóng( chë ngêi,
chë hµng)

- Trẻ so sánh
nhận xét điểm
giống nhauva
khác nhau, nh
tiếng còi, động
cơ.

rèn luyện khã
năng chú ý ghi
nhớ có chủ định
cho trẻ

- Cung cÊp vèn tõ
cho trỴ fạy trẻ nói

Tàu thủy
máy bay
thuyền.

- Nội dung
kết hợp.
Toán,
nhạc, thơ,

* Hot ng 1:

- Cô kể câu chuyện hội thi các
phơng tiện giao thông.

Trong câu chuyệ n có những loại
xePTnào dự thi?

- Xem thớ sinh n u tiên là
phơng tiẹn gì?

- vì sao máy bay đến đầu tiên?
bay nhanh

- máy bay, bay đợc nhờ có gì?
động ci v cnh

- máy bay bay ở đâu?
trên trời

- Ngời láI máy bay gọi là gì?
phi công

- Tiếng còi nh thế nào?

- Máy bay chở gì?
ngời, hàng

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

tròn câu.
- Giáo dục trẻ
chấp hành luật lệ
giao th«ng.

+ Cơ đố câu đố vê tàu thủy
- Quan sát tàu thủy;

- phơng tiện giao thơng đờng gì?
đờng thủy

- Dùng để chở gì?
ng-i v hng

- Tài xế ngồi ở đâu? đầu
tàu, khách hàng ngồi khoang
tµu ,

- tốc độ chạy nhanh
- ngời láI tàu là thủy thủ
+ So sánh , tàu thủy

+ Giống nhau: đều chở ngời và
hàng

+ Khác nhau: cấu tạo tiếng
kêu, tốc độ , đờng khơng, đờng

thủy.

Ch¬I chèo thuyền
+ Đàm thoại mở rộng.

Ngũai ta con bit mỏy bay gì?
đờng thủy có gì?

- Quan s¸t mét sè tranh

Vận động theo nhạc bài em đI
chơI thuyền

* Hoạt động 2: Luyện tập
- chon phơng tiện giao thụng
theo c im

- chơI 2 lần.

- Giỏo dc chỏu đI tau xe chấp
hành luật giao thông, không ném
đất đá lên tàu xe.

+ Trò chơI : Về đúng bn
- chI 2 ln

IV Kết thúc: tô màu máy bay

Ngµy thø 4: ai khÐo h¬n
Thứ 5 ngày 19 tháng 3 năm 2009

Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét
Dán

thuyªn 
trªn biĨn

- Trẻ biết bôI hồ và dán
những chiếc thuyền, biết
bố cục bức tranh cân đối
taoh đợc độ xa gần.
- Rèn kỉ năng khéo léo
cho trẻ

- ph¸t triĨn ngộ ngữ cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ biết không
bôI bẩn giữ gìn sản phẩm.

Tranh
mu
Ni dung
kt hp
Hỏt, đọc
thơ toán

* Hoạt động 1:

- vân động bài hát em đI chơI

thuyền

- thuyền là phơng tiện giao thơng
đờng gì?

- con đợc đi thuyền ở đâu?

- khi ngồi trên thuyền con phảI nh
thế nào?

- giáo dục cháu ngồi cẩn thận
không nô trên thuyền

- Quan sát tranh mẩu của cô
- con có nhận xét gì về nội dung
của bức tranh

Thuyền đang đI trên biển, có ông
mặt trời, chim bay, cá.. thuyền.
- có bao nhiêu thuyền? 5 cáI
thuyền

- Vì sao thun nµy to thun nµy
nhá? Thun nhá ë xa , thun
to ë gÇn

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

thuyền và dán , dán xong vẽ thên
chi riết phụ nh ông mặt trời vẽ lợn
sóng làm níc.

* hoạt động 2: thi bé khéo tay

- ch¸u dán cô hớng dẩn cho cháu
giúp cháu hoàn thành sản phẩm.
- giáo dục cháu không bôI bẩn lên
áo quần

* Hot ng 3: nhn xột sn 
phm

- con thấy bạn dán tranh nh thế
nào, bố cục tranh cân đối cha, bạn
dán mấy thuyền?

- Theo con bổ sung gì thêm để bức
tranh hồn thiện.

- c« nhËn xét chung
* trò chơI đua thuyền

3 t thi ua đội nào về bến trớc là
thắng

IV: KÕt thóc :

Ngày thứ năm: bÐ vui ca h¸t
 Thứ 6 ngày 20 tháng 3 năm 2009
Hoạt

ng

Nội dung Yêu cầu Chuẩn 
bị

Tổ chức hoạt
động

NhËn 
xÐt
Ho¹t

động có

chủ đích
Âm nhạc

Hát:m đI
chơI
thuyền
Nhạc và
lời
Ngơ
Quốc
Tuấn.
Vận động
vổ tay
Nghe
hát . Anh
phi cơng
ơI .

Trị chơI .
ÂI oỏn
gii

- Trẻ hát và vổ tay theo
nhịp thành thạo, thể hiện
sự vui tơI tình cảm theo
nội dung bài hát.

- Rốn k nng hỏt v v
tay ỳng và đều cho trẻ.
Chú ý lắng nghe cô hát,
cm nhn c giai iu
ca bi hỏt.

- Trẻ hát rỏ ràng tròn
câu

- Giáo dục trẻ biết khi
ngåi trªn thun cÈn
thËn

Đỉa hát ,
các
nhạc cụ
gỏ đệm
- Nội
dung
kết hợp.
Nát

đ-ờng và
chân
hoa, thơ
bé và
mẹ,
toán ,
mtxq

* Hoạt động 1:

- Quan sát tranh vẽ công
viên

- Ni dung tranh núi hig?
Có các bạn đangchơI có bố
mẹ , đồ chơi

- Cơng viên có ngững đồ
chơI gì?

- Con đã đợc đI chơI công
viên cha con chơI chI
gỡ?

Từ những hình ảnh này có
trng bài hát nào?

Cả lớp hát bài hát một lần.
- Con cảm nhận điều gì qua
bài hát?

- bạn nhỏ ®I ch¬I thun rÊt
vui.

* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cả lớp hát theo nhạc 1
- hát nối đuôi.

* Hoạt động 3: Dạy vận 
động

- Trẻ vổ tay minh họa 2 lần
* Hoạt động 4: trò chơI ai
oỏngii

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

Cô mời 2 nhóm lên hát và
vổ tay theo nhịp bài hát

* hot động 5: nghe hát
- baid anh phi công ơi
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
lần 2 mở nhạc cô minh họa
theo bài hát .

- giáo dục cháu chấp hành
đúng luật giao thông.
Cô mời cá nhân lên vận
động bài đờng và chân 1 lần
- ChơI trò chơI thuyền về
bến

I V: KÕt thóc:

Chủđề nhánh: một số luật lệ giao 
thông

Thực hiện từ ngày 23 đến 27 tháng 3

Hoạt động Thứ

hai Thø ba Thø t Thứ năm Thø s¸u
Ai BËt xa

nhÊt

bé ngoan bộ I ỳng

đ-ờng

Ai khéo tay 
hơn

Bé vui ca 
h¸t

đón trẻ 
trị 
chuyện

- Trị chuyện về một số luật lệ giao thông nh đI bộ , đI xe, qua đờng , tính hiệu

đèn giao thơng

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThĨ dơc

buổi sáng - Tập đồng diển toàn trờng theo bài hát chúng em chơI giao thông- Trẻ tập đúng và đều theo cụ.

Hot ng

ngoài trời - Quan sát tranh ngÃ t
đ-ờng phố.
- TC. ô tô về
bến

- ai nhanh hơn
- chơI tự do

- Thực hành
một số luật lệ
giao thông
- ôp tô và
chim sẻ
- Lộn cầu
vồng

- ChơI tự do

- quan sát một
số luật lệ giao

thông

- tC. Bánh xe
quay.

- kéo co
- ChơI tù do

- Quan sát
tính hiệu đèn
giao thơng .
- trị chơi. chơI
giao thơng.
- lộn cầu vồng
- ChơI tự do

- lµm quen bµi
níi

- nhạt lá vàng
làm đồ chơi.
- chèo thuyền
- ChơI tự do

hoạt động 
có chủ 
đích

ThĨ 
dơc

- BËt liªn tơc 
vào 3-4 vòng

Toỏn
 bé 
đếm giỏi

NhËn biÕt
hình tròn
vuông tam
giác chữ nhật

Văn 
học

Thơ . Bé và
mẹ

KPKH

Mét sè lt lƯ
giao th«ng

Tạo 
hình

- tụ mu ốn

giao thụng

Âm 
nhạc

Hỏt I đờng 
em nhớ

hoạt động

góc PV. Cửa hàng bán xe ô tô, xe máy xe đạp XD. Xây sân bay , xây bến cảng biết chơI cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc
chơi

HT. Xem tranh , tốn mhiều hơn ích hơn:ánhanj biết hình trịn vng tam giác chữ
nhật , phân biệt phía tráI phía phải trẻ thao tác đợc vai cơ giáo, hứng thú chơi
NT Tô ô tô đèn giao thông Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và vẽ bánh xe,
phát triển khả năng sỏmh to cho tr.

TN. Chăm sóc hoa:

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

chiỊu Ch¬I mÌo

đuổi chuột mẹkéo co I ng em nh
ChI lp rỏp
hỡnh

ChơI bánh xe

quay họcBiểu diển văn
nghệ

Ngµy thø nhÊt : ai bËt xa nhÊt
 Thứ 2 ngày 23 tháng 3 năm 2009

Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xột

Hot
ng cú
ch ớch
Th dc

Bật liên 
tục vào 
3-4 vßng

-Trẻ biết lấy đà và
bật liên tục vào 3-4
vòng đúng kỉ thuật ,
phối hợp mắt chân
tay nhịp nhàng.
- phát triển các
nhóm cơ cho trẻ và
khả năng vân động .
- Dạy trẻ nói rỏ ràng
v trũn cõu

- Giáo dục cháu
th-ờng xyên tập thể

dục.

Vòng 6
cáI
Một số
phơng
tiên giao
thông
- Nội
dung kết
hợp
Hát , văn
học,
MTXQ,
Toán

* Hot ng 1: Khởi động :
làm on tu qua ốo

- ĐI theo nhạc bài hát đoàn tµu
nhá xÝu

* Hoạt động 2: Trọng động:
Tp bi phỏt trin chung

- tập theo nhạc bài chúng em
chơI giao thông

- Tay: dang ngang đa về trớc
- Chân: ngồi khiụi gối

- Bụng : tay đa cao cói gËp ngêi
- bËt : bËt tiÕn vỊ tríc.

- động tác chân Thực hiên 4 lần

* Hoạt động 3: Vận động cơ 
bản

đọc thơ bé và mẹ chuyển đội
hình 2 hàng dọc

- đI đờng đI phía nào? phía
phảI đI vỉa hè

- khi sang đờng phảI làm gì?
- giáo dục cháu cấp hành luật
giao thông

- các con vận chuyển các phơng
tiện giao thơng về đúng bến của
nó đờng đI phảI bật qua 3 cáI
vịng

- cơ làm mẩu kết hợp phân tích
lấy một ơng tiện giao thông đọc
tên nhún bật liên tục vào các
vòng bật nhẹ bằng mủi bàn chân
về bỏ vào bến của phơng tiện
đó.

+ Trẻ thực hành: đếm số vịng
lần lợt 2 trẻ lên làm cơ hớng dn
.

- lần 2 tổ chức thi đua bật theo
nhạc

- Cho những trẻ cha làm đúng
lên làm lại

+ Trò chơi: chơI vpới chiếc vòng
xinh

- Tr cm vũng làm ô tô đI qua
ngã t đờng phố

Một cháu cầm tính hiệu đèn .
- chơI 3 lần

* Hoạt động 4: hồi tĩnh: đI
hnẹ hít thở sâu theo nhạc

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

TiÕt 2: nhòng chiếc hình dễ thơng 
Hoạt

ng

Nội dung Yêu cầu Chn

bÞ

Tổ chức hoạt động Nhận

xÐt

Hoạt
động có
chủ ớch

Làm 
quen với 
toán

nhận biết 
hình vuông, 
tròn, tam 
gi¸c, chư 
nhËt.

+ Trẻ nhận biết
thành thạo các
hỡnh ờm s lng
hỡnh

+ so sánh điểm
giống nhau và khác
nhau của các hình.
Phát triển khả năng
chú ý và ghi nhớ

cho trẻ.

+ Cung cấp vốn từ
cho trẻ.

+ giáo dục trẻ nề
nếp học , chăm häc
to¸n.

+ hình
trịn,
vng,
tam
giác,
chử nhật
+ nội
dung kết
hợp.
Thơ
chiếc
đồng hồ
báo
thức, hát
cô giáo ,
thơ cơ
dạy, trị
chơI xếp
hình

+ Hoạt động 1: Trị chơI

thử tài đốn vật

Gác hình bỏ vào hộp trẻ thị
tay vào bằng xúc giác đốn .
quan sát các hình trên máy
trẻ kít chuột vào hình mà trẻ
đã đốn trong hộp.

+ hoạt động 2: cung cấp
kiến thức

+ Quan sát hình trịn.
- Màu gì? vì sao biết là
trịn? Vỡ ln c, khụng cú
cnh .

- Quan sáthình tam giác .
màu gì?

- con bit gỡv hỡnh tam
giác? đếm số cạnh. 3
- Quan sát hình vng. Vì
sao gọi là vng? có 4 cạnh
bằng nhau, đếm số cạnh
- hình gì có 4 cạnh nửa?
Hình ch nht

- 4 cạnh nh thế nào với
nhau? Khônh bằng nhau..
+ so sánh hình vuông và

hình tam giác

- giống nhau: đều có cạnh
- khác nhau: màu sắc, số
cạnh

- cơ xếp các hình lên và cho
cháu đếm có 4 hình

+ hoạt động 3: luyện tập

Vận động theo nhạc bài
chúng em chơI giao thông
- tính hiệu đèn có danọ hình
gì? trịn

- hát đốn hình cơ hát trẻ
đốn hình đa lên cho trẻ sờ
hình và đếm số cạnh

- Trị chơi: những chiếc hình
dễ thơng xếp hình 3 nhóm
xếp 3 kiểu hình, nhóm 1 xếp
hình tàu hỏa , nhóm 2 xếp
hình ơ tơ, nhóm 3 xếp hình
thuyền . , khi xếp hình kết
hợp đọc thơ cơ dạy kết thúc
bài thơ là xong

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

cc

Ngày thứ ba: bé đI đúng đờng

Thứ 4 ngày 25 tháng 3 năm 2009

Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Hoạt
động có
chủ
đích
KPKH

Mét sè
lt lƯ 
giao 
th«ng

- Trẻ biết
một số luật
lệ giao thông
thông thờng
nh đI bộ ,
qua đờng, có
tính hiệu đèn
, ngồi tàu xe,
- Trẻ chú ý

ghi nhớ và đI
đúng luật
giao thông.
- Phát triển
ngôn ngữ
cho trẻ
- Giáo dục
trẻ chấp hành
đúng luật
giao thông.

- tranh
ngã t
đ-ờng phố,
và một số
tranh
ng-ời đI bộ,
đờng một
chiều.
- nội
dung kết
hợp.
Hát, đọc
thơ, tốn,
trị chơi

* Hoạt động 1:

- hát đờng em đi.

- trong bài hát các bạn nhỏ đã đI đờng nh
thế nào?

- Ra đờng các con đI phía nào?
- Quan sát tranh vẽ ngã t đờng phố

- ngêi ®I bộ sẽ đI ở đâu? vỉa hÌ phÝa tay
ph¶i

- muốn qua đờng đI ở đâu? vạch sơn trắng
- Trên bức tranh xe nào đợc đI , xe nào
dừng ?

( Xe khách dừng, xe ơ tơ tảI đợc đI, xe máy
dừng)

- Vì sao? Vì có đèn đỏ

+ Quan sát tranh đờng một chiều
- Xe ô tô đI ở đâu? đI phần đơng fbên
phải

- vì sao đề ra luật giao thơng? tránh xảy ra
tai nạn

- Bè mĐ chë đI học thờng đI phơng tiện gì?
- Ngồi trên xe phảI ngồi thế nào?

+ Quan sỏt tranh ng nụng thụn.
- I b s I õu?

- Xe đI ở đâu?

- Ch¬I thá mĐ , thá con

+ Quan sát tranhmẹ dẩn bé qua đờng
- ĐI ở vạch sơn trắng, hoặc có ngời lớn dắt
- Giáo dục cháu không tự ý qua đờng.
- đến ngã t đờng phố có tính hiệu gì? đèn
màu

- Khi đI xe gặp đèn đỏ nh thế nào? dừng
lại

- Đèn xanh báo hiệu điều gì? đợc đi
- Đèn vàng? đI chậm

- Tính hiệu đèn có dạng hình gì? trịn
- Có mấy đèn đếm 1-2-3

+ So sánh tính hiệu đèn giao thông:
- khác nhau: tốc độ đI, dừng
- Giống nhau: hình trịn

+ Vận động bài chúng em chơI giao thông

* Hoạt động 2: luyện tập

- Chọn tính hiệu đèn . chơI 2 lần
- Đọc thơ bé v m

- Giáo dục cháu khi tham gia giao thông
phảI chấp hành luật giao thông

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

IV: Kết thóc

Ngµy thø t: bÐ khÐo tay 
 Thø 5 ngày 26 tháng 3 năm 2009

Hoạt

ng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Hoạt
động có
chủ đích
Tạo
hình

Tơ màu
đèn 
giao 
thông

- Trẻ biết cầm bút và tô
màu đúng vị trí đèn
giao thơng.

- Rèn kỉ năng tơ đẹp
khơng lem ra ngồi

- phát triển ngơn ngữ
cho tr.

- Giáo dục trẻ trân
trọng sản phẩm , và
chấp hành luật giao
thông

- tranh
mu ca
cụ , tính
hiêuh đèn
Vở, bát.
- Nội
dung kết
hợp
Hát ,
toỏn, th,,
MTXQ

* Hot ng 1:

ChơI trò chơI đI qua ngÃ t
®-êng phè

- Khi qua ngã t đờng phố
chúng ta thờng gặp tính hiệu
gì? đèn giao thơng

- đèn giao thơng có mau gì?

đỏ, vàng, xanh

- Tính hiệu đèn màu báo hiệu
điều gì? dng lại, đI chậm, đợc
đi.

- đèn màu có dạng hình gì?
trịn

- Có mấy đèn? đếm

- Nếu vợt đèn đỏ sẻ sao? Xảy
ra tai nạn vi phạm luật gt.
- Giáo dục chaúi khi tham gia
giao thơng chấp hành đúng
luật giao thơng.

- Qua s¸t mẩu tô của cô, cho
trẻ nhận xét.

- cỏc chỳ công an nhờ các con
tô màu đèn giao thông

- Theo con ở trên tơ đèn màu
gì? đỏ

- ở giữa? tơ màu vang.
- Phía dới ? tơ màu xanh
- Cơ tơ mẩu kết hợp phân tích
cầm bút tay phảI di màu đều

khơng lem ra ngồi

- Đọc thơ đèn giao thông

* Hoạt động 2: Trẻ thực 
hành

- Cô hớng dẩn trẻ làm kết hợp
nghe nhạc

* Hot động 3: Nhận xét sản
phẩm

- cháu lên chon sản phẩm đẹp
nhận xét

- C« nhËn xÐt chung

- Vận động bài em đI qua ngã
t đờng phố

IV: KÕt thóc.

Ngày thứ năm: bé vui ca hát
 Thứ 6 ngày 27 tháng 3 năm 2009
Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xột
Hot

ng cú

ch ớch
m nhc

Hát:ĐI
đ-ờng em

nhớ
Nhạc và
lời

- Trẻ hát và vổ tay theo
nhịp thành thạo, thể hiện
sự vui tơI tình cảm theo
nội dung bài hát.

- Rèn kỉ năng hát và vổ

a hỏt ,
cỏc
nhc c
gỏ đệm

* Hoạt động 1:

- Quan sát tranh mẹ dắt bé
qua đờng

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

Ngô

Quốc
Tuấn.
Vận động
vổ tay
Nghe
hát . cơ
giáo dạy
em .
Trị
chơI .bao
nhiêu bạn
hát

tay đúng và đều cho trẻ.
Chú ý lắng nghe cô hát,
cảm nhận đợc giai điệu
của bài hỏt.

- Trẻ hát rỏ ràng tròn
câu

- Giáo dục trẻ biết nhớ
lời cô dặn, chấp hành
luật giao thông.

- Nội
dung
kết hợp.
Nát
đ-ờng và

chân
hoa, thơ
bé và
mẹ, toán
, mtxq

hoc cú ngi ln dt , phảI
nhìn trớc nhìn sau khơng có
xe thì mới đợc qua đờng.
- Có bạn nhỏ khi ra đờng
ln nhớ lời cơ dặn. đó là
bài hát gì?

C¶ líp hát bài hát một lần.
- nội dung bài hát nói lên
điều gì?

( Khi sang ng bộ luụn
nh li cô dặn )

* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cả lớp hát theo nhạc 1
- hát nối đuôi.

* Hoạt động 3: Dạy vận 
động

- Trẻ vổ tay minh họa 2 lần
* Hoạt động 4: trò chơI
bao nhiêu bạn hát

- Trẻ lên đội mủ chóp một
trẻ khác hát đốn xem có
mấy bvạn hát? cho chI 2
ln

Cô mời 2 nhóm lên hát và
vổ tay theo nhịp bài hát

* hot ng 5: nghe hát
- Cô giáo dạy em

- cho trẻ nghe nhạc không
lời 1 lần, lần 2 cô hát cho
trẻnghe.

- giỏo dc chỏu chp hnh
ỳng luật giao thông.
Cô mời cá nhân lên vận
động bài đờng và chân 1 lần
- Vận động bài đờng em đI
2 lần

I V: KÕt thóc:

Chủđề nhánh: nớc

Thực hiện từ ngày 30-3 đến 3 tháng 3

Hoạt động Thứ hai Thứ

ba Thø t Thứ năm Thø s¸u

Ai BËt giái

nhÊtnhÊt BÐ biÕt g× vỊ ma bÐ thÝch níc g× Ai khéo tay hơn Bé vui ca hát

ún trẻ 
trò 
chuyện

- Trò chuyện về nớc biết đợc vai trị và lợi ích của nớc đối với con ngời, và cây cối
động vật

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThĨ dơc

buổi sáng - Tập đồng diển toàn trờng theo bài hát chúng em chơI giao thơng- Trẻ tập đúng và đều theo cơ.

Hoạt động

ngoµi trêi - ThÝ nghiƯm pha níc mµu.
- TC. Trời ma
- cáo và thỏ
- chơI tự do

- Trò chuyện
về nớc
- ôp tô và

chim sẻ
- Lộn cầu
vồng

- ChơI tự do

- quan sát các
nguồn nớc
- tC. Chim bay
- mèo đuổi
chuột
- ChơI tự do

- Quan sát
cảnh vật xung
quanh trờng .
- trò chơi.
trời nắng trời
ma.

- lộn cầu vồng
- ChơI tù do

- lµm quen
bµi níi

- nhạt lá vàng
làm đồ chơi.
- chèo thuyền
- ChơI tự do

hoạt động

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

đích nớc

Tốn
 bé đếm 
giỏi

so sánh nhiều
ích đếm số ca
nớc

Th¬ . ma cđa nícquan

sát thí nghiệm - Vẽ ma Cho tôI đI làm ma

hot ng

góc PV. Cửa hàng bán nớc sinh tốXD. Xây giếng nớc biết chơI cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc chơi

HT. Xem tranh , tốn mhiều hơn ích hơn: biết hình trịn vng tam giác chữ nhật ,
phân biệt phía tráI phía phải trẻ thao tác đợc vai cô giáo, hứng thú chơi

NT Vẽ ma Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và vẽ bánh xe, phát trin kh
nng sỏmh to cho tr.

TN. Chăm sóc hoa:

Hoạt động

chiÒu Ôn toánChơI cáo và
thỏ

Ôn thơ ma
Rồng rắn lên
mây

LQBM:
Trời nắng trời
ma

LQBM

Ai nhanh hn Ôn các bài đãhọc
Biểu diển văn
nghệ

Ngµy thø nhÊt : ai bËt xa 
nhÊt

Thø 2 ngµy 30 tháng 3 năm 
2009

Hot 
ng

Nội 
dung

Yêu 
cầu

Chuẩn 
bị

Tổ chức hoạt 
động

NhËn 
xÐt

Hoạt
động có
chủ đích
Thể dục

BËt qua 
vđng 
n-íc

-Trẻ biết lấy đà và
bật qua vủng nớc
vào đúng kỉ thuật ,
phối hợp mắt chân
tay nhịp nhàng.
- phát triển các
nhóm cơ cho trẻ và
khả năng vân động .
- Dạy trẻ nói rỏ ràng

và trịn câu

- Giáo dục cháu
th-ờng xyên tập thể
dục.

Vẽ 6 ô

- Nội
dung kết
hợp
Hát , văn
học,
MTXQ,
Toán

* Hoạt động 1: Khởi động :
ii cỏc kiu chõn

- ĐI theo nhạc bài hát ®oµn tµu
nhá xÝu

* Hoạt động 2: Trọng động:
Tập bài phát triển chung

- tËp theo bµi hát cho tôI đI làm
ma

- Tay: đa về trớc lên cao
- Chân: Dậm chân tại chổ

- Bụng : tay ®a cao cói gËp ngêi
- bËt : bËt tiÕn vỊ tríc.

- động tác chân Thực hiên 4 lần

* Hoạt động 3: Vận động cơ 
bản

đọc thơ ma chuyển đội hình 2
hàng dọc

Ma là nguồn nớc từ đâu đến ?
Nớc có lợi ích gì đối với con
ng-ời? Sinh hoạt hàng ngày.

Ngoµi níc ma ra cã những
nguồn nớc nào? giếng sông, hồ
ao biển.

- cỏc chú thỏ đI vào rừngháI
nấm đờng đI phảI bật qua vũng
nớc.

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

nhón bËt bËt qua vịng níc bËt
nhĐ b»ng mđi bàn chân lất nấm
có dấu hiệu theo yêu cầu cô.
+ Trẻ thực hành: lần lợt 2 trẻ
lên làm cô hớng dẩn .

- lần 2 tổ chức thi đua bật theo

nhạc

- Cho nhng tr cha lm ỳng
lờn lm li

+ Trò chơi: pha nớc chanh .
- chơI 3 lần

* Hot ng 4: hồi tĩnh: đI
hnẹ hít thở sâu theo nhạc

IV: KÕt thóc

Tiết 2: bé đếm giỏi

Hoạt động Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chứ hoạt động Nhận xét
Hoạt động

có chủ
đích
Làm quen
với tốn

So sánh
nhiều hơn
ích hơn
đếm số ca
nớc

-trẻ đếm đợc ssó

lợng từ 1- 4, nói
đúng từ nhiều
hơn ích hơn.
- rèn kỉ năng đếm
cho trẻ, phát triển
t duy cho trẻ.
- cung cấp vốn từ
cho trẻ, dạy trẻ
nói đúng thuật
ngữ tốn học.
- giáo dục trẻ
chăm học tốn,
biếiết lợi ích của
nớc

Ca níc.
Néi dung
kÕt hợp
âm nhạc
tạo hình,
MTXQ,
văn học

* Hot ng 1:
- c bi th ma.

- Đàm thoại nội dung bài thơ
- Trò chuyện về nớc có những
nguồn nớc nào , nớc có lợi ích
gì?

- bo v ngun nớc sạch con
phảI làm gì?

- Thực hành pha nớc chanh
- Cơ có bao nhiêu ca nớc? 4 ca
đếm

- Số ca nớc màu xanh so với ca
màu đỏ nh thế nào?

- sè ca níc mµu xanh nhiều
hơn, lợng nớc trong ca cũng
nhiều hơn.

- Vỡ sao biết ? vì nớc trong ca
màu đỏ đây hơn, nớc ca xnh lng
hơn .

Co dùng 2 cáI lọ đựng nớc cô
múc từng ca nớc đổ vào và đếm
cho trẻ so sánh lọ nớc nào đựng
nhiều nớc hơn và ích hơn
* hoạt động 2: bé đếm giỏi
- Trẻ thực hành so sánh và đếm
số ca nớc giống kỉ năng cô.
- Qua tâm đến trẻ yếu cho trẻ
đếm nhiều

* Hoạt động 3: Trò chơI đong

nớc

- 3 đội thi đua bê nớc đI trong
đờng hẹp đến chổ bình của đội
mình và đổ vào.

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

Ngµy thø hai:bÐ ngoan
 Thứ 3 ngày 31 tháng 3 năm 2009

Néi 
dung

Yêu cầu Chuẩn bị T chc 
hot ng

Nhận 
xét

Thơ
Ma

Tác giÃ.
Lê lâm

- Tr c thơ
thể hiện sự vui
tơI và tình
cảm của bài
thơ , hiểu nội
dung đọc

thành thạo bài
thơ.

- Rèn kỉ năng
đọc thơ diển
cảm , phát
triển chú ý và
ghi nhớ cho
trẻ.

- cung cấp vốn
từ cho trẻ dạy
trẻ nói trịn
câu. đọc đúng.
- Giáo dục :
Trẻ biết lợi ích
của nứơc

Tranh ma
Nội dung
kết hợp
Âm nhạc,
MTXQ,trò
chơI , tạo
hình

* Hot ng1:

- Làm các chú thỏ đI tắm nắng, hát bài trời nắng
trời ma

- Chú thỏ đI chơI gặp gì? ma
- con thấy ma cha?

-ma t õu đến? Trên trời
- ma có gì? nớc

- Quan sát tranh ma đàm thoại nội dung tranh
- tác giả Lê Lâm sáng tác bài thơ ma ai có thể đọc
đợc bài thơ này

- Một cháu lên đọc mẩu

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ
- bài thơ gì? ma

- Bài thơ của tác giả nào?. Lê Lâm
- bài thơ nói về gì? ma

- Ma ở đâu? Trên trời
- Ma rơI xuống đâu? đất

- Vừa ở đâu đã nhào ra sân? ngồi trong nớc
- Tác giả miêu tả ma nh thế nào? khơng có chân
ở đâu cũng đến

- v× sao cã ma? cã sù bốc hơI nớc ở các ao hồ lên
cao gặp lạnh thµnh ma

đó là hiện tợng của gì? thiên nhiờn

- Ma có lợi ích gì? cho nguồn nớc sạch cây cối
xanh tốt

- I ma cú ỏo ma, không đợc giầm ma

+ Vận động bài cho tôI đI làm ma theo nhạc.

* Hoạt động 3: Bé đọc thơ hay

- Thi đọc thơ diển cảm bằng nhiều hình thức .
- Tro chơI ma to ma nh

- Gi cỏ nhõn c th

- Cô vổ nhạc bài thơ hát cho trẻ nghe

IV: Kết thúc

Ngµy thø t

Thứ 4 ngày 1 tháng 4 năm 2009

Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Hoạt
động cú
ch ớch

KPKH

Trò
chuyện về
nớc quan
sát thí
nghiệm

- trẻ nhận biết đặc điểm
của nớc và nguồn nớc.
- Trẻ biết vai trò chủa
nớc quan trọng đối với
đời sống con ngời, và
cây cối , loại vật. Phát
triển khã năng chú ý ,

Nớc sôI
để làm
thí
nghiệm ,
chanh ,
đờng
làm nội

* Hoạt động:

- Vận động bài trời nắng
trời ma

- Trời ma phảI làm gì? đội

mủ che dù

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107>

quan sát.

- cung cấp vốn từ cho
trẻ, dạy trẻ nói tròn câu.
- Giáo dục trẻ biết sữ
dụng nớc hợp lítiết
kiệm, bảo vệ nguôn
n-ớc.

trợ - trớc kgi ma bầu trời nh
thế nào?

- khi rI xung ht ma sẽ
đI về đâu? sơng suối, đất,
biển

- h¹t ma rơI xuống tạo
thành gì? nớc

- Nc cú lợi ích gì đối với
đời sống con ngời? ( tắm
rữa, ăn uống)

- Cây cối thì sao? Tắm mát
- Con ngời có sống dới nớc
đợc khơng?

Vì sao? Vi không có ô xi

- Có những nguồn nớc
nào?

( Nớc giếng, ao, hồ, sông,
suối, biển)

- Nc coc dạng nào? lỏng
- cô đổ từ ca này sang ca
khác cho trẻ xem

- nớ ở dạng rắn? đơng đá
- đặc tính của nớc? Khơng
màu, khơng mùi vị

- Con đã làm gì để bảo vệ
nguồn nớc sạch?

Không vứ rác bừa bảI
không đại tiện tiẻu tiện bừa
bải. không chơI gần giếng,
ao hồ , cha\ết đuối.

* Hoạt động2: thí nghiệm
nớc có sự bốc hơI tạo thnh
ma.

- Cô dùng nớc sôI làm cho
trẻ xem

* Hot ng 3: lm ni

tr pha nc chanh

- Môit trẻ pha một li, cô
h-ớng dẩn trẻ làm

Thứ 5 ngày 2 tháng 4 năm 2009
Häa sØ tÝ hon

Hoạt 
động

Néi 
dung

Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận

xÐt

Hoạt
động có
chủ đích
Tạo
hình

Vẽ ma - Trẻ biết vẽ những nét
xiên ngắn , nét thẵng để
làm ma. biết sngs tạo
thêm chi tiết phụ.cỏ, cây..
- rèn kỉ năng cầm bút và
vẽ cho trẻ, phát triển sỏng

to cho tr .

- Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ, dạy trẻ nói tròn câu.
- giáo dục trẻ không vẽ
bậy biết giứ gìn snr phẩm ,
lợi ích của nớc.

Mẩu của
cô

Giấy , bút
màu

* Hot ng 1:chi trũ
chI ma to, ma nhỏ
- Ma từ đâu?

- Hạt ma đI về đâu?
xuống đất , ra sơng ra biển.
- Ma tạo thành gì? nớc
- nớc có lợi ích gì? tắm rửa
ăn uống, sinh hoạt hàng
ngày, cây cối đợc tắm mát.
- hạt ma rơI xuống theo
chiều nào? thẵng đứng,
xiên.

</div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

đàm thoại nội dung tranh
- Bỗu trời nh thế nào? sẩm

tối nhiều mây

- Hạt ma là những nét gì?
nét xiên , nétthẳng ngắn,
cỏ cây hoa lá đợc tắm mát .
- Cô vẽ mẩu: kết hợp phân
tích cầm bút tay phảI bố
trí tranh cân đối vẽ những
nét xiên ngắn, nét thẵng
*Hoạt động 2:Thực hành
- Đọc thơ ma chuyển đội
hình

- cô hớng dẩn trẻ vẽ và tô
màu

- Cho tr nghe nhạc
*Hoạt động 3: Nhận xét
sản phẩm

Trẻ chọn sản phẩm đẹp để
nhận sét

IV:Kết thúc vận động bài
trời nắng trời ma

Ngày thứ năm: bé vui ca hát
 Thứ 6 ngày 3 tháng 4 năm 2009

Hot 
ng

Nội dung Yêu cầu Chuẩn 
bị

T chc 
hot ng

Nhận 
xét
Hoạt

ng cú

ch ớch
m nhc

Hát:cho
tôI đI làm

ma với
Nhạc và
lời

Ngụ Quc
Tun.

Vn ng
v tay
Nghe hỏt .
bai ma rơi
Trò
chơI .ma
to ma nhỏ

- Trẻ hát và vổ tay theo
nhịp thành thạo, thể
hiện sự vui tơI tình cảm
theo nội dung bài hát.
- Rèn kỉ năng hát và vổ
tay đúng và đều cho trẻ.
Chú ý lắng nghe cô hát,
cảm nhận đợc giai iu
ca bi hỏt.

- Trẻ hát rỏ ràng tròn
câu

- Giáo dục trẻ biết lợi
ích của nớc học giỏi lớn
lên làm việc tốt cho xÃ
hội.

a hỏt ,
các
nhạc cụ
gỏ đệm

- Nội
dung
kết hợp.
Hát trời
nắng
trơI ma
hoa, thơ
ma,
toán ,
mtxq

* Hoạt động 1:

+ Trò chơI : ma to ma nhỏ.
- Trời ma phảI làm gì?
- hạt ma sẻ đI về đâu?
- Ma tạo thành gì? nớc
- Nếu khơng có ma điều gì
sẻ xayra? Khơng có nớc sẽ
hạn hạn ngời và cây cối loại
vật không thể sống đợc.
- các con có thích làm ma
khơng? cơ cháu mình sẻ
cùng làm ma tới cho cây
cối xanh tốt. Cả lớp hát bài
cho tôI đI làmma với
Cả lớp hát bài hát một lần.
- nội dung bài hát nói lên
điều gì?

( Bạn nhỏ ớc mơ làm ma
giỳp cho i )

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109>

- hát nối đuôi.

* Hoạt động 3: Dạy vận 
động

- TrỴ vỉ tay minh häa 2 lÇn

* hoạt động 5: nghe hát
- Ma ri

- cho trẻ nghe nhạc không
lời 1 lần, lần 2 cô hát cho
trẻnghe.

- trong bài hát có những
hình ảnh nào?.

Cụ mi cỏ nhõn lờn vận
động bài cho tôI đI làm
m-a.

- §äc th¬ ma

- Vận động bài trời nắng
trời ma

- Cô cháu cùng làm các chú

thỏ đI tắm nắng

I V: KÕt thóc:

Chđ ®iĨm : níc và hiện tợng thiên nhiên- dinh

dỡng và sức khoẻ

Mục tiêu

Thời gian thực hiện từ ngày 30 tháng 3 đến ngày 30
tháng 4 năm 2009

I: ph¸t triĨn thĨ chÊt:

-

Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng, điều chỉn hoạt
động theo tính hiệu

-

Phát triển các cơ lớn cơ nhỏqua ccá bài tập , trị chơivận động , hoạt động tạo hình, vẽ, nặn ,
tụ.

-

Phát triển sự phối hợp tay chân, mắt.

-

Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tợng khác nhau.

-

trẻ biết tắm rữa giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ .ăn uống đầy đủ và hợp vệ sinh, có kỉ năng tự
phục vụ trong ăn uống

II. ph¸t triĨn nhËn thøc.

-

Trẻ biết đặc điểm của nớc và hiện tợng của thiên nhiên , tìm hiểu về các mùa, các buổi trong
ngày, thời tiết ma, t, ỏ, si, cỏt.

-

Phát triển kỉ năng dự đoán mô tÃ các hiện tợng xảy ra xung quanh bÐ.

-

Trẻ biết lợi ích của nớc đối với con ngời, cây cối và loại vật.

-

RÌn cho trỴ kỉ năng dùng màu sắc thể hiện trạng tháI thờ tiết các buổi trong ngày và 4 mùa
trong năm

-

rèn kỉ năng hợp tác trong hoạt động tập thể.

-

Nhận biết 4 nhóm thực phẩm cơ bản, nguồn gốc thực phẩm, có khã năng phân loại thực phẩm
theo nhóm và đặc điểm giống nhau, khác nhau, nhận biết thành phần các món ăn đơn giản,
quen thuộc.

III. Ph¸t triển ngôn ngữ:

-

Cung cp vụn t cho tr mở rộng vốn từ giao tiếp qua các chủ đề nhỏ. Biết tên các thực phẩm,
các món ăn thơng thờng, biết kể tên các món ăn trẻ thích.

-

Trẻ mạnh dạn sử dụng một số từ mới , phát âm đúng khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp với
cơ v bn

-

Biểu lộ các trạng tháI xúc cảm của bản thân bằng ngôn ngử.

-

Hỏt c th k chuyn thành thạo.

</div>
(110)<div class='page_container' data-page=110>

- hình thành thói quen tơt và hành vi văn minh trong uống, có hứng thú trong các bữa ăn, biết chia
sẻ giúp đở bạn, biết yêu quý tôn trọng ngời lao động, biết tiết kiệm trong ăn uống, biết quý các con

vật và cây trồng.

-

TrỴ biÕt sư dụng nớc hợp lí tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc s¹ch

-

Biết một số hoạt động con ngời trọng mùa hè nghỉ nghơI bơI lội

V. Ph¸t triĨn thÈm mÜ:.

-

Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, nh tô, vẽ biết ăn mặc phù hợp với các mùa…

-

Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp qua màu sắc của các tranh ảnh, bầu trời , qua các bài hát.

-

Phát triển khả năng thẩm mỉ cho trẻ.

VI. Yêu cầu:

-

Trẻ biết đặc điểm của nớc và đặc trng của các mùa sso sánh đặc tính của đất đá ...

-

Trẻ biết sử dụng nớc đúng biết tiết kiệm nuớc , bảo vệ nguồn nớc

-

BjiÕtlµm mét số thí nghiệm dơn dản

VII. chuẩn bị:

-

Tranh ảnh các mùa nớc sông , suối, biển , lô tô, tranh ảnh rau củ, quả, 4nhóm thực phẩm

-

dùng các góc , bút vở đất nặn, trang trí lớp

-

Bài hát bài thơ câu đố , chuyện về chủ điểm

M¹ng néi dung

</div>
(111)<div class='page_container' data-page=111>

Mạng hoạt động
N ớc và hiện t ợng 
thiện nhiên- dinh d 
ỡng và sức khoẻ

N íc

Chúng ta nhìn thấy n ớc th ờng xuyên và khắp nơI,
con ng ời và mọi vật đều cần n ớc để sống và phát
triển, các nguồn n ớc m , sông, hồ ao, bin

- Lợi ích của n ớc và bảo vệ nguồn n íc s¹h

Mïa hÌ

- Trẻ biết các mùa trong năm , các hiện t iợng
thiên nhiên nh m a gió, bảo sấm sét, đất đá
sỏi, cát…

- TrỴ biÕt mïa hè nóng nhất trong năm, thời
tiết nóng hay m a rào

- Giữ vệ sinh trong mùa hè tắm giặt ăn mắc
phù hợp

- mt s hot ng trng mựa hố

Nhu cầu và vai trò của dinh d ỡng và

søc kh.

- ăn uống đầy đủ n ớc và dinh d ng

- ăn uống tốt cơ thể mau lớn, ít ốm đauda
dẻ hồng hào mắt sáng, nhanh nhẹn, thông
minh học giỏi

- con ng ời cầnăn uống phát triển làm viếc,
học tập vui chơi.

- cõnd n cỏc loại thực phẩm, không
kén ăn , ăn hết suất.

Thực phẩm nuôI sống con ng ời
- các loại thực phẩm để nấu ăn
- Thực phẩm có nguồn gốc động vật
- Thực phẩm có nguồn gốc thực vật
- cách chon các loại thực phẩm

- Giá tri dinh d ỡng các loại thực phẩm,
cung cấp chất bổ, đạm , đ ơng, béo,vi ta
min, chất khoỏng

- mún n t cỏc loi thc phm ú

Giữ gìn vƯ sinh- søc kh- nỊ nÕp- 
thãi quen tèt trong ¨n uèng.

</div>
(112)<div class='page_container' data-page=112>

Chủđề nhánh: mùa hè

Thùc hiƯn tõ ngµy 6 -10 tháng 4 năm
2009

Hot ng Thứ hai Thứ

ba Thø t Thø năm Thứ sáu

Ai Bật giỏi 
nhấtnhất

bé thích đI du 
lịch

Ai khéo tay 
hơn

Bé vui ca 
h¸t

đón trẻ 
trị 
chuyện

- Trị chuyện về mùa hè biết đợc đặc điểm của mùa hè nóng nực , biết các mùa
trong năm và tính chất của đát , đá, cát sỏi, hiện tợng của gió, bảo, sấm sét.
- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThĨ dơc

buổi sáng - Tập đồng diển tồn trờng theo bài hát chúng em chơI giao thơng- Trẻ tập đúng và đều theo cơ.

Hoạt động

ngoµi trêi - Quan sát bầu trời
- TC. Trời ma
- cáo và thỏ
- chơI tự do

- Trò chuyện
về mùa hè
- mèo và chim
sẻ

- Lộn cầu

- quan sát đất,
đá, sỏi, cát
- tC. xây nhà
bằng cát
- mèo đuổi

- Quan sát
bầu trời .
- trò chơi.
trời n¾ng trêi
ma.

- làm quen
bài nới

- nhạt lá
vàng lm
chi.

N ớc va hiện t ợng 
thiên nhiên- dinh d 
ỡng và sức khoẻ

Ph¸t triĨn nhËn thøc

- Tốn: So sánh nhiều, ích đếm số ca n ớc.- ơn tập
-đếm phân nhóm các loại thực phẩm

- Đếm thực phẩm trong bữa ăn-so sánh độ lớn của 2 đối t
ng.

+ Khám phá khoa học

Trò chuyện về n ớc
- Trß chun vỊ mïa hÌ

- Trị chuyện về các món ăn, Trò chuyện về dinh d ỡng đối
với sức khoẻ

Ph¸t triĨn thĨ chÊt

BËt qua vịng n íc

- ĐI trên ghế đầu đội túi cát , chuyền
bóng qua đầu

- Nhảy lị cị ném trúng đích

Phát triển thẩm mỉ
Tạo hình: Vẽ m a

- Vẽ mặt trời buổi sáng

- Năn quả tròn, Tô tranh thực phẩm
- Âm nhạc: cho tôI đI làm m a
Trời nắng trời m a

- Nghe: M a rơI, lí cây bông
- Trò chơI : m a to m a nhỏ
- đoán tên bạn hát

- Vn ng : v tay

Phát triển ngôn ngữ
- Thơ:M a

- Thơ nắng
- Thơ ăn

Phát triển tình cảm xÃ hội
PV: Bán n ớc giảo khát
XD: Xây công viên, giếng n

íc.

</div>
(113)<div class='page_container' data-page=113>

vång

- Ch¬I tù do cht- Ch¬I tự do - lộn cầu vồng- ChơI tự do - chơI đong nớc
- ChơI tự do

hot ng 
cú ch 
đích

Tốn
 bé đếm 
giỏi

Ôn tập đếm so
sánh nhiều ít 
số lợng ca nớc

Văn 
học

Thơ .
Nắng

KPKH

trßchun vỊ
mïa hÌ

Tạo 
hình

- V mt tri
bui sỏng
 Âm 
nhạc
Trời nắng
trời ma
hoạt động

góc PV. Cửa hàng bán trang phục mùa hèXD. Xây bể bơI biết chơI cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc chơi

HT. Xem tranh , toỏn mhiều hơn ích hơn: biết hình trịn vng tam giác chữ nhật ,
phân biệt phía tráI phía phải trẻ thao tác đợc vai cô giáo, hứng thú chơi

NT Vẽ mặt trời Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và vẽ bánh xe, phát triển
khả năng sámh tạo cho trẻ.

TN. Ch¬I víi c¸t

Hoạt động

chiỊu Ôn toánChơI mèo và
chim sẻ

Ôn thơ nắng

mèo đuổi
chuột

LQBM:

kộo co LQBMAi nhanh hn Ôn các bài đã học
Biểu diển
văn nghệ

Ngµy tha nhÊt : ai bËt giái nhÊt 
 Thø 2 ngày 6 tháng 4 năm 2009

Hot 
ng

Nội dung Yêu 
cầu

Chuẩn 
bÞ

Tổ chức hoạt 
động
Nhận 
xét
Hoạt
động có
chủ đích
Thể dục
Bật qua

dây, 
chuyền 
bóng

-Trẻ biết lấy đà và
bật qua dây, và
chuyền bóng đúng
kỉ thuật , phối hợp
mắt chân tay nhịp
nhàng.

- phát triển các
nhóm cơ cho trẻ và
khả năng vân động .
- Dạy trẻ nói rỏ ràng
và trũn cõu

- Giáo dục cháu
th-ờng xyên tập thể
dục.

Hai sợi
dây, bóng
3 quả
- Nội
dung kết
hợp
Hát , văn
học,
MTXQ,

Toán

* Hot ng 1: Khởi động :
đi các kiểu chân

- ĐI theo nhạc bài hát trời nắng
trời ma

* Hot động 2: Trọng động:
Tập bài phát triển chung

- tập theo bài hát trời nắng trời
ma

- Tay: đa về trớc lên cao

- Chân: ngồi khuịu gèi tay ®a ra
tríc

- Bơng : tay ®a cao cói gËp ngêi
- bËt : bËt tiÕn vỊ tríc.

- động tác chân Thực hiên 4 lần

* Hoạt động 3: Vận động cơ 
bản

đọc thơ nắng chuyển đội hình 2
hàng dọc

- Trß chun vỊ mïa hÌ
- Mùa hè mặc trang phục nh tế
nào?

- Mựa hè có những trị chơI gì?
thả diều, đá bóng nhảy dây…
- Cô giới thiệu bật qua dây và
chuyền búng, m dõy, v
búng.

- cô làm mẩu kết hợp phân tích
nhún bật bật qua dây

</div>
(114)<div class='page_container' data-page=114>

+ Trẻ thực hành: lần lợt 2 trẻ
lên làm cô hớng dẩn .

- lần 2 tổ chức thi đua bật theo
nhạc.

+ vận động 2 :chuyền bóng
- 3 tổ đứng hàng dọc cô làm
mẩu và hớng dẩn trẻ làm bạn
đầu hàng cầm bóng chuyền cho
bạn đứng bện tiếp tục nh thế
đến bạn cuối cùng cầm bóng
chạy lên rổ bổ tổ nào lên trớc là
thắng .

- Trẻ thực hiện lần 1, lần 2 thi
đua

- Cho những trẻ cha làm đúng
lên làm lại

+ Trò chơi: pha nớc chanh .

* Hot động 4: hồi tĩnh: đI
hnẹ hít thở sâu theo nhạc

IV: KÕt thóc

Ngµy thø hai:

Thø 3 ngày 31 tháng 3 năm 2009

Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức 
hoạt động

NhËn 
xét

Thơ
nắng

Tác giÃ.
Lê lâm

- Tr c th
th hin sự vui
tơI và tình

cảm của bài
thơ , hiểu nội
dung đọc
thành thạo bài
thơ.

- Rèn kỉ năng
đọc thơ diển
cảm , phát
triển chú ý và
ghi nhớ cho
trẻ.

- cung cấp vốn
từ cho trẻ dạy
trẻ nói trịn
câu. đọc đúng.
- Giáo dục :
Trẻ biết đI
nắng phảI có
mủ , khơng
chI ngoi
nng

Tranh ma
Nội dung
kết hợp
Âm nhạc,
MTXQ,trò
chơI , tạo

hình

* Hot ng1:

- Làm các chú thỏ đI tắm nắng, hát bài trời nắng
trời ma

- Chú thỏ đI đâu? tắm nắng

- V× sao chó thá to kháe? TËp thĨ dơc tắm nắng
buổ sáng ăn nhiều, tắm rửa sạch sẻ.

- nắng có từ đầu? ông mặt trời chiếu xuống
- Con thấy nắng buổi sáng nh thế nào?
- Nắng buổi tra nh thế nào?

- Quan sát tranh ma đàm thoại nội dung tranh
- tác giả sáng tác bài thằonngs
ai có thể đọc đợc bài thơ này

- Một cháu lên đọc mẩu.

- Bài thơ nói lên điều gì? nắng của 4 mùa
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ
- bài thơ gì? nng

- Bài thơ của tác giả nào?.

- bài thơ nói về gì? nắng của các mùa
- mùa hè nắng thế nào? cháy bỏng

- Con hiểu thế nào từ ch¸y báng? RÊt n ãng
- nắng mùa gì dịu hiền? Mùa thu

- Nắng mùa đông nh thế nào? ấm áp

- T¸c giả muốn hỏi nắng mùa xuân nh thế nào?
le lãi

- HiĨu thÕ nµo tõ le lãi? ( nắng ít dể chịu)
- Mùa xuân vừa nắng va ma phùn nên cây cối tơI
tốt

+ Vn ng bi cho tôI đI làm ma theo nhạc.

* Hoạt động 3: Bé đọc thơ hay

- Thi đọc thơ diển cảm bằng nhiều hình thức .
- Tro chơI trời nắng

- Gọi cá nhân đọc thơ

</div>
(115)<div class='page_container' data-page=115>

Ngµy thø t

Thø 4 ngµy 8 tháng 4 năm 2009

Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Hoạt
động có
chủ đích
KPKH

Trß 
chun vỊ
mïa hÌ

- trẻ nhận biết đặc điểm
của mùa hè nóng nực ,
biết ăn mặc phù hợp
với mùa, nhận biết mối
quan hệ giửa mây ma
và nắng, biết một số
hoạt động ca con ngi
trong mựa hố.

- . Phát triển khÃ năng
chú ý , quan sát. ghi
nhớ cho trẻ.

- cung cấp vốn từ cho
trẻ, dạy trẻ nói tròn
câu.

- Giáo dục trẻ biết tắm

rửa giũ gìn thân thể
sạch sẻ, đin nắng phảI
đội mủ.

Tranh
mïa hè ,
áo quần
mùa hè ,
Nội
dung kết
hợp
Toán vă
học , âm
nhạc

* Hot ng:

- Cụ cõu đố về mùa hè
- Con thấy thời tiết mùa hè
nh th no?

- Cần ăn mặc trang phục
nh thÕnµo?

- để cơ thể sachị sẻ hàng
ngày phảI làm gì?

- Mïa hÌ nãng nùc thØnh
tho¶ng x¶y ra hiện tợng gì?
ma rào

- Vỡ sao mựa hố cú ma rào?
vì nắng bốc hơI nớc lên trời
tụ lại thành đám mây gặp
lạnh nên thành ma rào , có
sấm sét

- tríc kgi ma bÇu trêi nh
thÕ nµo?

- khi rơI xuống hạt ma sẽ
đI về đâu? sụng sui, t,
bin

- hạt ma rơI xuống tạo
thành gì? nớc

- Nc cú li ớch gỡ i với
đời sống con ngời? ( tắm
rữa, n ung)

- Cây cối thì sao? Tắm mát
- Mùa hè thờng có gió mát
nên mọi ngời đI nghỉ mát ,
tắm biển , bơI, lội du lịch
- Thờng chơI trò chơI gì?
thả diều

* Hoạt động2: quan sát 
tranh về mùa hè

- Đọc thơ Nắng

- Đàm thoại nội dung thanh
.

- Vn ng bài trời nắng
trời ma theo nhạc

* Hoạt động 3: Luyn 
tp

- Chọn áo quần, mủ mùa hè
- ChơI 2 lần

- Giỏo dc tr I nng phI
nh thế nào? đội mủ, tắm
nắng buổi sáng tơt cho cơ
thể

- mïa hÌ dïng níc giảI
khát gì? nớc chanh, cam,
- ChơI trò chơI pha níc
chanh.

- T«I tranh mïa hÌ

</div>
(116)<div class='page_container' data-page=116>

Thứ 5 ngày 9 tháng 4 năm 2009

Be khÐo tay

Ho¹t

động Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Hoạt
động có
chủ đích
Tạo
hình

VÏ mỈt 
trêi 
bi 
s¸ng

- Trẻ biết vẽ nét cong trịn
khép kính làm mặt trời ,
những nét xiên ngắn , nét
thẵng để làm tia nắng .
biết sáng to thờm chi tit
ph.c, cõy..

- rèn kỉ năng cầm bút và
vẽ cho trẻ, phát triển sáng
tạo cho trỴ .

- Phát triển ngơn ngữ cho
trẻ, dạy trẻ nói trịn câu.

- giáo dục trẻ khơng vẽ
bậy biết giứ gìn sản
phẩm , đI nắng phảI i
m.

Mẩu của
cô

Giấy , bút
màu,
Nội dung
kết hợp
văn học,
âm nhạc

* Hot ng 1: c th
ụng mt tri

- Ông mặt trời ở đâu?
Trên trời

- Con thấy ông mặt trời
cha?

- ông mặt trời nh thế nào?
tròn, màu đỏ

- Buổi sáng ông mặt trời
dậy rất sớm chiếu những
tia nắng vàng xuống để

mọi ngời đI làm các con I
hc .

- Nắng buổi sáng rất tôt
hàng ngày chúng ta đI tắm
nắng buổi sàng.

+ Quan sẩt tranh mặt trêi
cđa c« vÏ

- Dùng kỉ năng gì để vẽ?
- Con có nhận xét gì về
bức tranh của cô

Mặt trời cỏ cây hoa đàn
gà đang chơI ở sân

- Cơ vẽ mẩu: kết hợp phân
tích cầm bút tay phảI bố
trí tranh cân đối vẽ nét
cong trịn khép kính làm
mặt trời , xung quanh vẽ
nét ngắn, nét thẵng , xiên
làm tia nắng vàng

Tô màu mặt trời màu đỏ ,
vẽ mắt mủi miệng cho ông
mặt trời, vẽ cỏ hoa ..
*Hoạt động 2: bé khéo
tay

- Vận động bài trời nắng
trời ma

- Thi xem ai khéo tay.
- cô hớng dẩn trẻ vẽ và tô
mµu

- Cho trẻ nghe nhạc
*Hoạt động 3: Nhận xét
sản phẩm

Trẻ chọn sản phẩm đẹp để
nhận sét -- Bạn
vẽ gì? bố cục tranh thế nào
- Cô nhận xét chung.
- Giáo dục trẻ đI nắng đội
mủ

</div>
(117)<div class='page_container' data-page=117>

Ngày thứ năm: bé vui ca hát
 Thứ 6 ngày 10 tháng 4 năm 2009
Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạtđộng Nhận xét
Hoạt

ng cú

ch ớch
m nhc

Hát: trời
nắng
trời ma

Nhc v
li
Ngụ
Quc
Tun.
Vn
động vổ
tay
Nghe hát
nắng
sớm
Trò
chơI . ai
nhanh
nhất

- Trẻ hát và Vận động
minh họa theo nhịp
thành thạo, thể hiện sự
vui tơI nhí nhảnh theo
nội dung bài hát.

- Rèn kỉ năng hát và vận
động minh họa đúng và
đều cho trẻ. Chú ý lắng

nghe cô hát, cảm nhận
đợc giai điệu của bài hát.
- Trẻ hát rỏ ràng tròn câu
- Giáo dục trẻ biết đI
nắng đội mủ, tắm nắng
buổi sáng tốt cho sức
khe.

Đỉa hát ,
mủ thỏ
- Nội
dung
kết hợp.
Hát trời
nắng
trơI ma
hoa, thơ
ma, toán
, mtxq

* Hot ng 1:

+ Đọc thơ nắng .

- Tri nng phI lm gỡ? i
m

- nắng buổi sáng có lợi ích
gì ?

- Con thấy bầu trời hôm
nayb nh thế nào? nắng
đẹp. Các con có thích đI
tắm nắng khơng? cơ cháu
mình cùng làm các chú thỏ
đI tắm nắng.
Cả lớp hát bài trời nắng trời
ma

C¶ lớp hát bài hát một lần.
- nội dung bài hát nói lên
điều gì?

( chú thỏ đI tắm nắng gặp
ma )

- Vì sao trời nắng có ma
rµo?

- bốc hơI nớc lên trời tụ
thành đám mây gặp llạnh
tạo thành ma.

* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cả lớp hát theo nhạc 1
- hát nối đi.

* Hoạt động 3: Dạy vận 
động

- TrỴ minh họa theo nài hát
2 lần

* hot ng 4: nghe hát
- Nắng sớm.

- cho trẻ nghe nhạc không
lời 1 lần, lần 2 cô hát cho
trẻ nghe.

- trong bài hát có những
hình ảnh nào?. nắng, em bé
chim . giáo dục trẻ qua nội
dungbài hát

Cụ mi cỏ nhõn lờn vn
động bài cho tôI đI làm ma.
- Vận động bài cho tơI đI
làm ma

- Ma t¹nh nắng lên đI tắm
nắng

- Vn ng bi tri nắng
trời ma

Hoạt động 5: Trò chơI ai 
nhanh nht

- cho trẻ chơI 2 lần

- Cô cháu cùng làm các chú
thỏ đI tắm nắng

I V: Kết thúc:

</div>
(118)<div class='page_container' data-page=118>

Kế hoạch hoạt động chiều
 Từ ngày 13 đến ngày 17 tháng 3 
năm 2009

Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thứ 6

Ôn toán

Đếm phân nhóm
các loại thực
phẩm.

Trò chơI có luật
Bé là ngời đầu
bếp giỏi

- Vệ sinh nêu
g-ơng trả trẻ

Ôn văn học

Thơ ăn

Trò chơi
Xếp hình
- Vệ sinh nêu
g-ơng trả trẻ

Lµm quen bµi
míi

Chun em bÐ
dịng c¶m
Häc kid
madk

- Vệ sinh nêu gơng
trẻ trẻ

Lµm quen bµi 
míi

Hát tập rữa
mặt

Trò chơi
Chuẩn bị bữa
ăn

Vệ sinh nêu gơng
và trẻ trẻ

ụn cỏc bi ó hc

, biu din vn 
ngh

- vệ sinh nêu gơng
và trẻ trẻ

Thứ 2 ngày 13 tháng 3 năm 2009

Hot ng Ni dung Yờu cu Chun bị Tổ chứ hoạt động Nhận xét
Hoạt động
chiều
Ơn làm
quen với
tốn
Hoạt động
vui chơI
m phõn
nhúm cỏc
loi thc
phm

bé là ngời
nội trợ
giỏi

-tr m đợc ssó
l-ợng từ 1- 4, nói
đúngáyố lợng 4
biết phân nhóm
các loại thực phẩm

theo cơng dụng .
- rèn kỉ năng đếm
cho trẻ, phát triển
t duy cho trẻ.
- cung cấp vốn từ
cho trẻ, dạy trẻ nói
đúng thuật ngữ
tốn học.
- giáo dục trẻ
chăm học tốn,
biếiết lợi ích của
thực phẩm đối với
cơ th

- Trẻ nhận biết tên
gọi công dụng và
lợi ích của các loại
thực phẩm.

- Tr hiu cỏch
chI v chơI đợc
trò chơi.

- phát triển khả
năng vận động cho
trẻ, nhanh nhẹn ,
- Giáo dục cháu

Rau củ
quả.thịt

cá , dầu
ăn, gạo
Nội dung
kết hợp
âm nhạc
tạo hình,
MTXQ,
văn học

- Rau củ
quả
Rổ

* Hot ng 1:
Hỏt bi gi n

- Đàm thoại nội dung bài hát
- Để cơ thể khoẻ mạnh mau lớn
cần ăn những loại thực phẩm
nào?

- Cụ a cỏc laọi thực phẩm cho
trẻ đếm từ 1-4

- Tất cả có mấy nhóm dinh
d-ỡng< 4 nhóm, đếm

+ Nhóm vi ta min
+ nhóm chất đạm
+ nhóm tinh bột
+ nhóm chất béo

- Mổi nhóm có bao nhiêu loại
thực phẩm, cho trẻ đếm
* hoạt động 2: bé đếm giỏi
- Trẻ thực hành và đếm và
phân nhóm giống kỉ năng của
cơ .

- Qua tâm đến trẻ yếu cho trẻ
đếm nhiều

* Hoạt động 3: Trò chơI đI chợ
- 3 đội thi nhau đI chợ mua
thực phẩm.

- vận động bài hát giờ ăn
IV: Kết thúc: giáo dục cháu ăn
đầy đủ các chất , ăn hết suất,
vệ sinh trớc khi ăn, lụa chon
sthực phm ti

Cách chơi:

</div>
(119)<div class='page_container' data-page=119>

đoàn kết lúc chơi. theo.

i no nhiu lthng

- Cô tổ chức và hớng dânẻ trẻ
chơI 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi:

Thứ 3 ngày 14 tháng 4 năm 2009

Hot
ng

Nội
dung

Yêu cầu Chuẩn
bị

T chc hot ng Nhn
xột

Hot ng
chiu
Vn hc

Ôn thơ

n - cng c kin thc của nội dung
bài thơ, trẻ đọc
thơ thành thạo và

diển cảm.

- Rèn kỉ năng đọc
thơ diển cảm cho
trẻ, phát triển chú
ý ghi nhớ cho trẻ.
- cung cấp vốn từ
cho trẻ, dạy trẻ
nói trịncâu
- Giáo dục trẻ rữa
tay trớc khi ăn ,
ăn nhiều ăn gon
gàng.

+ Hot ng 1:

- chơI trò chơI mô phõng rữa
tay

- Tạo tình huống vào bài
- Đàm thoại nội dung bài thơ
Trớc khi ăn phảI làm gì?
Khi ăn phảI ăn thế nào?
- ăn cơm có nói chuyện
không vì sao?

- n xong phảI làm gì?
- để cơ thể mau lớn phảI làm
gì?

- giáo dục cháu qua bài thơ
+ Hoạt động 2: vận động bài
giờ ăn đến rồi

- Cả lớp đọc bài thơ, nhóm
đọc

- Thi bé đọc thơ hay
- Chú ý đến trẻ yếu
Kết thúc

Thứ 4 ngày 15 tháng 4 năm 2009
Häc kid madk

- Cơ cho trẻ qua phịng máy và hớng dẩn trẻ chơI trò chơI trên máy , ôn
ccá câu chuyện đã học

Thứ 5 ngày 16 tháng 4 năm 2009
Làm quen bài mới hát tập rữa mặt
- Trò chuyện về kỉ năng rữa tay và rữa mặt , cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- cô dạy trẻ hát theo cô từng câu, dạy nhiều hình thức
- Nhận xét : chơI trò chơI chuẩn bị bữa ăn

Chủđề nhánh: sức khoẻ

Thùc hiƯn tõ ngµy 20 - 24 tháng 4 năm
2009

Hot ng Thứ

hai Thø ba Thø t Thứ năm Thứ sáu
Ai khéo tay

hơn

Bé vui ca 
hát

ún tr 
trũ 
chuyện

- Trò chuyện về dinh dỡng đối với sức khoẻ biết đợc ăn đầy đủ các chất dinh
d-ỡng , thờng xuyên tập luyện thể dục để nâng cao sức khoẻ, vệ sinh thân thể sạch sẽ
tắm rữa hàng ngày.

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThĨ dơc

buổi sáng - Tập đồng diển tồn trờng theo bài hát nắng sớm- Trẻ tập đúng và u theo cụ.

Hot ng

ngoài trời - Quan sát v-ờn rau
- TC. Gieo
h¹t

- Trị chuyện
các nhóm thực
phẩm đối với
sức khoẻ

- quan s¸t
tranh vệ sinh
thân thể
- tC. xây nhà

- Quan sát các
nhóm thực
phẩm .

- trò chơi. trời

</div>
(120)<div class='page_container' data-page=120>

- mèo đuổi
chuột
- chơI tự do

- mèo và chim
sẻ

- Lộn cầu vồng
- ChơI tự do

bằng cát
- ai nhanh hơn
- ChơI tự do

nắng trời ma.
- lộn cầu vồng
- ChơI tự do

- chơI ®ong
níc

- Ch¬I tù do

hoạt động 
có chủ 
đích

ThĨ 
dơc

- nhảy lị cị 
ném trúng 
đích

Tốn
So sánh độ 
lớn của 2 đối 
tợng

Văn 
học

- Chuyện cậu

bé dũng cảm

KPKH 
Dih dỡng đối 
với sức khoẻ

Tạo 
hình

- Tô tranh thực
phẩm

Âm 
nhạc

Hát tập rữa
mặt

hot ng

gúc PV. Ca hàng bán rau củ quảXD. Xây vờn rau của bé biết chơI cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc chơi
HT. Xem tranh , tốn mhiều hơn ích hơn: biết hình trịn vng tam giác chữ nhật ,
đọc sách trẻ thao tác đợc vai cô giáo, hứng thú chơi

NT Vẽ, tô tranh thực phẩm Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để tô tranh và vẽ bánh xe,
phát triển khả nng sỏmh to cho tr.

TN. Chăm sóc vờn rau

Hoạt động

chiÒu Ôn toánAi nhanh hơn Ôn chuyện Cởu bé dũng
cảm
Xếp hình
LQBM:
Häc kid
mad
kÐo co
LQBM

Ai nhanh hơn Ôn các bài đãhọc
Biểu diển văn
nghệ

Ngµy thø nhÊt: Ai giái h¬n
Thứ 2 ngày 20 tháng 4 năm 2009

Hoạt

động Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tơt chức hoạt động Nhận xét

Họt
động
có chủ
đích
Thể 
dục
 nhảy lị

cịvà 
ném 
trúng 
đích

- trẻ biếtnhắm
đích dùng sức ở
vai để đẩy túi cát
đI xa trúng vào
đích đúng kỉ
thuật và lị cị
một chân
- phát triển khả
năng vận động
cho trẻ, thực hiện
liên tục 2 vận
động.

- phát triển ngôn
ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tập
thể dục để nâng
câo sức khỏe.

Bảng
đích, sân
rộng và
sạch
- Nội
dung kết

hợp
Tốn,
nhạc ,
th,

* Hat ng 1: khi ng :

- Trẻ đii các kiểu chân

* Hot ng 2: Trng ng:

Tập bài phát triển chung. Tập theo
nhạc bài tập rữa mặt

+ Tay: Tay dang ngang gấp khuỷu tay
+ Chân: ngồi khuỵu gối

+ Lờn : Nghiêng ngời sang 2 bên.
+ Bụng : tay đa lên cao cúi gập ngời
+ bật: bËt tiÕn vỊ tríc.

Mổi động tác thực hiện 2 lần, chân 4
lần

* Hoạt động 3: vận động cơ bản
- đọc thơ ăn.

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang
- giáo viên tạo tình huống vào bài.
- Trớc khi ăn phảI làm gì?

- để cơ thể khoẻ mạnh mau lớn phảI
lm gỡ?

- Giáo dục cháu ăn uống vệ sinh tập
luyện năng cao thể lực

- sp ti trng m hội thi bé khỏe phù
đổng.các bạn có muốn tham dự
khơng?

- để có sức khỏe tốt chúng ta phảI
lam gì?

</div>
(121)<div class='page_container' data-page=121>

đích.

- Cơ làm mẩu kết hợp phân tích.
đứng ở điểm xuất phát khi có hiệu
lệnh một chân co lên chận kia đứng
làm trụ và lò cò đến chổ túi cát cầm
túi cát đa lên cao mắt nhắm đích và
ném trúng đích lấy một quả đọc to
- Lần lợt 2 bạn lên thực hiện. Cô
h-ớng dẩn trẻ .

- Lần 2 , bốn bạn thi với nhau
- Giáo dục cháuhàng ngày tập thể
dục, ăn uống đầy đủ vệ sing sạch sẻ.
- Trò chơi: gieo hạt.

* Hoạt động 4: hồi tỉnh: đI nhẹ đếm
bớc chân.

I V KÕt thóc:

TiÕt 2: ai giái h¬n

Ho¹t

động Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Hoạt
động có
chủ đích

To¸n

So sánh 
độ lớn 
của hai 
đối tợng

- trẻ phân biệt đợc độ
lớn của 2 đối tợng ( to,
nhỏ, cao thấp ) .

- Rèn kỉ năng so sánh
cho trẻ, phát triển t duy
cho trẻ.

- Dy tr núi ỳng thut
ng toỏn hc.

- Giáo dục trẻ chăm học
toán

hoa ,
quả, cây
Nội dung
kết hợp
Nhạc,
thơ, mtxq

* Hot ng 1: chI trũ
chI gieo ht

- Gieo hạt trồng những
gì? cây

- nh con trng cõy gỡ?
- Hàng ngày conđã làm
những gì?

- Xem cơ trồng hoa gì ?
hoa hồng , hoa cúc.
- Số lợng của 2 loại hoa
nh thế nào? vì sao? < Số
lợng hoa hhồng nhiều
hơn, hoa cúc ít hơn >

- chiều cao của 2 cây hoa
nh thế nào?

- hoa hång cao h¬n , hoa
cóc thÊp h¬n

- vì sao ? vì d ra một
đoạn bằng kỉ năng đặt
cạnh nhau đối tợng nào
dối ra một đoạn cao hơn,
thiếu đii một đoạn thấp
hơn.

- Hoa đợc kết thành gì?
quả

- Cơ gắn 2 quả cho trẻ
so sánh< quả màu đỏ to
hơn hơn, quả xanh nhỏ
hơn.

- so sánh độ lớn 2 quả
- 2 quả nh thế nào? quả
màu đỏ to hơn, quả màu
xanh nhỏ hơn. làm thế
nào để biết đợc? Bằng kỉ
năng đặt chồng lên nhau
quả to nằm dới xung

quanh thừa ra.

</div>
(122)<div class='page_container' data-page=122>

- Giáo dục cháu ăn nhiều
hoa quả cho cơ thểmau
lớn, đẹp da, quả có nhiều
vi ta min

* Hoạt động 2: luyện
tập ai giỏi hơn

Vận động bài bóng trịn
to.

- TrỴ thùc hiƯn các kỉ
năng giống cô

- Tổ chức thi ai giỏi
hơn.tìm quả to, nhỏ theo
yêu cầu cô

+ Trũ chI ai giỏi hơn:
đọc thơ tráI chuyển đội
hình hai hàng dọc
- hai đội tìm quả to gắn
vào hình trịn to, quả nhỏ
gắn hình trịn nhỏ. đội
nào nhiều là thắng.

kÕt thóc:

Ngµy thø 2 : chó bÐ dịng c¶m

Thứ 3 ngày 21 tháng 4 năm 2009

Hot 
ng

Nội 
dung

Yêu cầu Chuẩn

bị

Tổ chức hoạt 
động

NhËn 
xét

Hot
ng cú
ch ớch

Chuyện
Em bé
dũng
cảm
( phạm
Mai Chi)

- trẻ hiểu nội dung
câu chuyện nhớ tên
nhân vật trong
chuyện, kể thanh thạo
câu chuyện.

- Rèn kỉ năng kể
chuyện diển cảm cho
trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ trẻ kẻ rỏ ràng
tròn câu.

- giáo dục trẻ tính
dũng cảm . biết chăm
sócbảo vệ sức khoẻ .

Tranh
minh
họa
Nội
dung kết
hợp
Toán,
âm nhạc

* Hot ng 1:

- Đọc bài thơ ăn

c thể khoẻ mạnh hàng ngày
mình phảI làmgì?

- ngồi ăn uống đầy đủ ra hàng
tháng phảiđI khám sức khoẻ,
tiêm phòng các bệnh , con đã
tiêm bao giờ cha khi tiêm con có
sợ khơng?

- các bạn trong câu chuyện đợc
bác sỉ tiêm các bạn đó có sợ tiêm
không lắng nghe câu chuyện
- cô kể mẩu kết hợp trực quan
- Tóm tắt nội dung câu chuyện.
- các bạn tiêm phịng rất dũng
cảm, khơng sợ đau

* Hoạt động 2: đàm thoại nội
dung câu chuyện

- Câu chuyện có tên là gì?
- Của tác giả nào?

Câu chuyện có nhân vật nào?
minh, An huy, Lan chi.

- Ai tiêm cho các bạn? bác sỉ
- Huy thấy bác sỉ đến tiiêm huy

đã làm gì? nấp vào một chổ
Bạn nào xung phong tiêm u
tiờn? Bn minh

- đén bạn nào? An, lan chi
- tiêm xong các bạn nói gì? các
bạn có sợ không ?

- huy thy cỏc bạn tiêm huy đã
làm gì?

- V× sao huy không sợ ? dũng
cảm

</div>
(123)<div class='page_container' data-page=123>

- Giỏo dục cháy dũng cảm
không sợ uống thuốc và tiêm để
phồng bệnh không đau ốm , ..

* Hoạt động 3:

Hát tập rữa mặt

Cả lớp kể chuyện mét lÇn.
- lÇn 2 kĨ theo néi dung tranh
chia tờng tổ kể

- một cháu kể chuyện.

- ChơI trò chơI chon thực phẩm
cần thiết cho cơ thể

IV: kÕt thóc:

Thø 4 ngày 22 tháng 4 năm 2009

Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Hoạt
động có
chủ đích
Khám
phá
khoa
học

ỏcTị
chuyện
dinh
d-ỡng đôi
với sức
khoẻ

- Trẻ biết con
ng-ời cần ăn uống để
sống, phát triển,
làm việc học tập,
vui chơI, cần ăn
đầy đủu các loại

thức ă, ăn hết
suất, uống đủ nớc
trong ngày
- Trẻ biết ăn uống
tôt cơ thể sẽ mau
lớn, không ốm
đau, nhanh nhẹn ,
thông minh, học
gii.

Cung cấp vốn từ
cho trẻ

- gáo dục trẻ biết
giữ gì sức khoẻ,
biết chăm sóc sức
khoẻ

4 nhóm

dinh dỡng * Hoạt động 1: - Đọc bài thơ ăn.

- Đàm thoại nội dung bài thơ
- Để cơ thể khoẻ mạnh , mau lớn
cần những gì?

- Hng ngy cn ăn đầy đủ các
bữa , uống đủ nớc, , vệ sinh sạch
sẽ, thể dục …..đI khám sức khoẻ
nh kỡ, tiờm phũng cỏc bnh

th-nggp

- Đê cơ thể phát triển cầnnhững
nhóm dinh dỡng nào?

- Nhóm chất bột: gạo mì , khoai
sắn

- Nhúm chất đạm: thịt , cá, trứng,
tôm cua, sữa.

- Nhãm chất béo: dầu ăn, bỡ,
lợn, bơ,lạc vừng

- Nhúm vi ta min: rau củ quả
- Nếu ăn khơng đủ chất thì cơ thể
sẽ nh thế nào?

- Các bữa ăn trong ngày gồm bữa
nào? b÷a chÝn tra, tèi. B÷a phơ,
b÷a chiỊu

- ăn nhiều món khác nhau, trong
bữa ăn có nhiềulơậi thực phẩm,
thờng xuyên thay đổi món ăn, ăn
xong uống nớc ỏnh rng. khụng
chy nhy.

- các món ăn gồm có gì? cơm,
canh, món mặn

- Ba ph xụI, chố cháo , sữa..
- nề nếp thói quen trong bữa ăn:
ăn chậm nhai kỉ, khồn cời đùa, ăn
đúng giờ, ăn chín uống sơI, ăn
thức ăn mới nấu, ăn quả rữa sạch
gọt vỏ

- Quan s¸t mét sè tranh ảnh về
bữa ăn , các loại dinh dỡng. Tháp
dinh dìng, « vu«ng dinh dìng.

* Hoạt động 2: Vận động bài 
tập rữa mặt

</div>
(124)<div class='page_container' data-page=124>

bữa ăn đội nào chon đúng và
nhiều là thắng. chơI 2 lần
Kết thúc cho trẻ tơ tranh các
nhóm dinh dỡng

Ngµy thø t: bÐ khÐo tay 
 Thø 5 ngày 23 tháng 4 năm 2009

Hot 
ng

Nội 
dung

Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhn

xột

Hot
ng cú
ch
ớch
To
hỡnh

Tô màu
tranh 
thực 
phẩm

- Tr biết cầm bút và
tô màu đúng các loại
thực phẩm của 4 nhóm
dinh dỡng.

- Rèn kỉ năng tơ đẹp
khơng lem ra ngồi
- phát triển ngơn ngữ
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ trân
trọng sản phẩm, ăn
đầy đủ cho cơ thể mau
lớn

- tranh

mÈu cđa
c«
- Nội
dung kết
hợp
Hát ,
toán,
thơ,,
MTXQ

* Hot ng1:

Trò chơI kể tên thực phẩm của 4
nhóm dinh dìng

- những loại thực phẩm này có
lợi íchgì đối với cơ thể?
- đẻ cơ thể phát triển khoẻ
mạnh thơng minh hàng ngày
con làm gì?

- Quan sát tranh mẩu của cô
- Con có nhận xétgì về bức
tranh của cô?

- Màu sác của các loại thực
phÈmnhthÕ nµo?

- Cơ tơ mẩu kết hợp phân tích
- Chọn màu sắc phù hợp với

thực phẩm hàng ngày đợc ăn, tơ
gon ngàng khơng lem ra ngồi
- Cơ tơ mấy nhómthực phẩm? 4
nhóm

* Hoạt động 2: Trẻ thực hành
- Đọc thơ ăn chuyển đội hình
- Mổi đội biểu tợng cho mổi
nhóm dinh dỡng

- Cho đội trỡng lên giới thiệu về
vai trị dinh dỡng của đội mình
ví dụ đội 1 chào các bạn đọi tơI
gồm có rau củ quả cung cấp cho
các bạn vi ta min tơng t

- Cô hớng dẩn trẻ làm kết hợp
nghe nhạc

* Hoạt động 3: Nhận xét sản 
phẩm

- cháu lên chon sản phẩm đẹp
của từng đội nhận xét

- C« nhËn xÐt chung

- Vận động bài tập rữa mặt

IV: KÕt thóc.

</div>
(125)<div class='page_container' data-page=125>

Thứ 6 ngày 24 tháng 4 năm 2009
Hoạt

ng

Nội 
dung

Yêu cầu Chuẩn 
bị

Tổ chức hoạt
động
Nhận 
xét
Hoạt 
động có
chủ đích
Âm nhạc
Hát:
tập rữa
mặt 
Nhạc và
lời
Ngơ
Quốc
Tuấn.
Vận
động

minh hoạ
Nghe hát
thật đáng
chê
Trò
chơI .
hát theo
hình vẽ

- Trẻ hát và Vận động
minh họa theo nhịp
thành thạo, thể hiện sự
vui tơI nhí nhảnh theo
nội dung bài hát.

- Rèn kỉ năng hát và vận
động minh họa đúng và
đều cho trẻ. Chú ý lắng
nghe cô hát, cảm nhận
đợc giai điệu của bài hát.
- Trẻ hát rỏ ràng tròn câu
- Giáo dục trẻ biết đI
nắng đội mủ, tắm nắng
buổi sáng tốt cho sức
khỏe. Rữa mặt rữa tay
sạch sẽ đúng cỏch

Đỉa hát ,
- Nội
dung

kết hợp.
Hát trời
nắng
trơI ma
hoa, thơ
ăn mủ
chim,
toán ,
mtxq

* Hot ng 1:

+ Đọc thơ ăn

- Trớc khi ăn con phảI làm
gì? rữa tay, mặt

- Nếu nh không rứa điều gì
sẽ xảy ra ? tay bẩn ăn vào
sẽ mắc các bệnh đau ốm
không lớn , khi ăn phảI thế
nào? mời cô, bạn, ăn hết
suất, ăn nhiều..

- ra tay nh th nào là đúng
cách? Cô cháu làm mô
phng

- Bài hát nào nóivể rữa
tay? .

Cả lớp hát bài hát một lần.
- nội dung bài hát nói lên
điều gì?

( Các bạn thi đua rữa tay
mặt sạch giốngcô )

* Hot ng 2: Dạy hát
- Cả lớp hát theo nhạc 1
- hát nối đi.

* Hoạt động 3: Dạy vận 
động

- TrỴ minh họa theo nài hát
2 lần

* hot động 4: nghe hát
- Thật đáng chê

- cho trẻ nghe nhạc không
lời 1 lần, lần 2 cô hát cho
trẻ nghe.

- trong bi hỏt cú những
hình ảnh nào?. chim . giáo
dục trẻ qua nội dungbài hát
- ĐI nắng nhớ đội mủ ,
không uống nớc lã, không

ăn quả xanh, sẽ bị ốm
Cô mời cá nhân lên vận
động bài tập rữa mặt
- Vận động bài trời nng
tri ma

- Ma tạnh nắng lên ®I t¾m
n¾ng

- Vận động bài trời nắng
trời ma

Hoạt động 5: Trị chơI 
hát theo hình vẽ

- Cơ cho lớp ngồi 3 vịng
trịn một bạn đội trỡng cầm
trống lác cơ đa hình ảnh đội
nào đoán ra bài hát lắc
trống trớc sẽ hát n ếu đúng
sẽ tuytên dơng nếu không
đội khác dành quền hát .
- cho trẻ chơI 2 lần

Chủ điểm : quê hơng- đất nớc - bác hồ và các cháu

thiếu nhi

</div>
(126)<div class='page_container' data-page=126>

Thời gian thực hiện từ ngày 2 đến 22 tháng 5 năm

2009

I: ph¸t triĨn thÓ chÊt:

-

Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng, điều chỉn hoạt
động theo tính hiệu

-

Phát triển các cơ lớn cơ nhỏqua ccá bài tập , trò chơivận động , hoạt động tạo hình, vẽ, nặn ,
tơ.

-

Ph¸t triển sự phối hợp tay chân, mắt.

-

Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tợng khác nhau.

-

tr bit tắm rữa giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ .ăn uống đầy đủ và hợp vệ sinh, có kỉ năng tự
phục vụ trong ăn uống

II. ph¸t triĨn nhËn thøc.

-

Trẻ biết địa danh nơI cháu sinh ra đang cùng sống với gia đình tổ dân fhố, thị trấn, huyện,
tỉnh, di tích danh lam thắng cảnh ở địa phơng, đặc điểm xã hội thành phố, nông thôn , miên
núi, tình cảm quan hệ làng xóm

-

Ngành nghề sản xuất chín của địa phơng.

-

trẻ biết đất nớc việt nam giàu đẹp hình chữ S. thủ đơ của nớc việt nam là trung tâm văn hoá
khoa học của đất nớc , ở đây có nhiều di tích lịch sử, các cơng trình kiến trúc văn hố đẹp .

-

tình cảm chủa mọi ngời với thủ đơ hà nội đặc điểm tình cảm của trẻem vớu thủ đô thân yêu
tham gia kịh bản lễ hội về thủ đơ viếng bác

-

TrỴ biÕt Bác Hồ là chủ tịch nớc cộng hoà xÃ héi chđ nghÜa ViƯt Nam biÕt ngµy sinh nhËt cđa
Bác 19-5

-

Bác hồ rất yêu quý các cháu

-

Các cháu phảI nhớ công ơn bác Hồ

-

Khi cũn sng Bác Hồ luôn quan tâm chăm lo cuộc sống của nhân dân. bác rất yêu thơng các
cháu thiếu niên nhi đồng, các cháu mảI mảI nhớ ơn và kính yờu bỏc H.

-

Bác hồ không còn sống , hiện nay bác nằm yên nghỉ trong lăng tạị Hà Nội

-

Rèn các kỉ năng hát , múa, đọc ,thơ, v, nn , tụ mu thnh tho.

III. Phát triển ngôn ng÷:

-

Cung cấp vơn từ cho trẻ mở rộng vốn từ giao tiếp qua các chủ đề nhỏ. Biết ngày sinh nhật của
bác ,

-

Trẻ mạnh dạn sử dụng một số từ mới , phát âm đúng khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp với
cơ và bạn

-

Biểu lộ các trạng tháI xúc cảm của bản thân b»ng ng«n ngư.

-

Hát đọc thơ kể chuyện thành thạo.

IV. Phát triển tinh cảm xÃ hội :

- Trẻ yêu quê hơng đất nớc, con ngời, bạn bè biết ơn những ngời có cơng với cách mạng nh các

chú bộ đội

- Trẻ biết kính yêu và biết ơn b¸c Hå.

-

Biết chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác hồ học tập 5 điều bác hồ dạy

V. Ph¸t triĨn thÈm mÜ:.

-

Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, nh tô, vẽ biết trang trí tranh ảnh bác Hồ …

-

Cảm nhận đợc vẽ đẹp của quê hơng làng xóm, biết yêu thiên nhiên làm đẹp cho phố phờng..

-

Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp qua màu sắc của các tranh ảnh, vừon hoa, ao cá cây cối ở lăng
bác , qua các bài hát. thơ, chuyện

-

Phát triển khả năng thẩm mỉ cho trẻ.

VI. Yêu cầu:

-

Trẻ biết Bác hồ là vị lÃnh tụ của nhân dân, biết ngày sinh nhật của bác 19-5 ...

-

Trẻ biết ơn và kính yêu bác

-

Bit c điểm của quê hơng đất nớc , địa chỉ nơI sống , các di tích hịch sữ

VII. chuÈn bÞ:

-

Tranh ảnh các hoạt động về bác quê hơng làng xóm, đất nớc

-

Đồ dùng các góc , bút vở đất nặn, trang trí lớp

</div>
(127)<div class='page_container' data-page=127>

M¹ng néi dung

</div>
(128)<div class='page_container' data-page=128>

Kế hoạch hoạt động chiều
 Từ ngày 27 đến ngày 1 tháng 5 
năm 2009

Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6

Ôn toán

Đếm các loại
thực phẩm so
sánh ccá loại rau
Trò chơI có luật
bé là ngời nội trợ
giỏi

- Vệ sinh nêu
g-ơng trả trẻ

Ôn văn học

Ôn chuyện En bé
dũng cảm

Trò chơi
mèo đuổi
chuột

- Vệ sinh nêu
g-ơng trả trẻ

Làm quen 
bài mới

Học kid
madk

- Vệ sinh nêu
g-ơng trẻ trẻ

Làm quen bài 
mới

Múa với bạn
tây nguyên
Trò chơi
Ai nhanh hơn
Vệ sinh nêu gơng
và trẻ trẻ

ụn cỏc bi ó hc
, biu din vn 
ngh

- vệ sinh nêu gơng
và trẻ trẻ

Thứ 2 ngày 27 tháng 4 năm 2009

Hoạt động Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chứ hoạt động Nhận xét

Quê h ơng - đất n ớc 
 Bác hồ

Quê h ơng đất n ớc

- Đất n ớc việt nam giàu đẹp, có sơng
núi, biển, đồng bằng, đất đai màu mỡ,
thủđô ở hà nội có nhiều di tích lịch sử
- Trẻ bit a danh nI tr sng

Bác hồ và các cháu thiÕu 
nhi

</div>
(129)<div class='page_container' data-page=129>

Hoạt động
chiều
Ôn làm
quen với
toán

Hoạt động
vui chơI

đếm các
loại thực
phẩm so

sỏnh cỏc
loi rau

bé là ngời
nội trợ
giỏi

-tr m c só
l-ợng từ 1- 4, nói
đúng số lợng 4
biết so sánh về
độ lớn của các
loại rau . .
- rèn kỉ năng đếm
cho trẻ, phát triển
t duy cho trẻ.
- cung cấp vốn từ
cho trẻ, dạy trẻ
nói đúng thuật
ngữ tốn học.
- giáo dục trẻ
chăm học tốn,
biếiết lợi ích của
thực phẩm đối với
cơ thể

- Trẻ nhận biết
tên gọi cơng dụng
và lợi ích của các
loại thực phẩm.

- Trẻ hiểu cách
chơI và chơI đợc
trò chơi.

- phát triển khả
năng vận động
cho trẻ, nhanh
nhẹn ,

- Giáo dục cháu
đoàn kết lúc chơi.

Rau củ
quả
Nội dung
kết hợp
âm nhạc
tạo hình,
MTXQ,
văn học

- Rau củ
quả
Rổ

* Hot ng 1:
Hỏt bi gi n

- Đàm thoại nội dung bài hát
- Để cơ thể khoẻ mạnh mau lớn

cần ăn những loại thực phÈm
nµo?

- những loại thực phẩm nào cần
thiết đối với con ngời?

- Cô đa các laọi thực phẩm cho
trẻ đếm từ 1-4

- Tất cả có mấy nhóm dinh
d-ỡng< 4 nhóm, đếm

- So sánh độ lớn của quả c
chua, qu cam

- quả cam to hơn, quả cà chua
nhá h¬n

* hoạt động 2: bé đếm giỏi
- Trẻ thực hành và đếm và so
sánh giống kỉ năng của cô .
- Qua tâm đến trẻ yếu cho trẻ
đếm nhiều

* Hoạt động 3: Trò chơI đI chợ
- 3 đội thi nhau đI chợ mua
thực phẩm.

- vận động bài hát giờ ăn
IV: Kết thúc: giáo dục cháu ăn

đầy đủ các chất , ăn hết suất, vệ
sinh trớc khi ăn, lụa chon sthực
phẩm tơi

C¸ch ch¬i:

- Mổi đội chon một loại thực
phẩm theo yêu cầu của cô
- Cháu đứng đầu hàng chạy lên
chui qua cổng lấy một sản
phẩm đúng biểu tợng đội mình
chạy về bỏ vào rổ bạn tiếp
theo.

đội no nhiu lthng

- Cô tổ chức và hớng dânẻ trẻ
chơI 3 lần

- Nhận xét sau khi chơi:

Ngµy thø 2 : chó bÐ dịng c¶m

Thø 3 ngày 28 tháng 4 năm 2009

Hoạt

ng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt ng Nhn xột

Hoạt

</div>
(130)<div class='page_container' data-page=130>

chiều

Văn học Em bé dũng
cảm
( phạm
Mai Chi)

nhân vật trong
chuyện, kể thanh thạo
câu chuyện.

- Rèn kỉ năng kể
chuyện diển cảm cho
trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ trẻ kẻ rỏ ràng
tròn câu.

- giáo dục trẻ tính
dũng cảm . biết chăm
sócbảo vệ sức khoẻ .

họa
Nội
dung kết
hợp
Toán,
âm nhạc

c th kho mnh hng ngy
mỡnh phảI làmgì?

- ngồi ăn uống đầy đủ ra hàng
tháng phảiđI khám sức khoẻ,
tiêm phòng các bệnh , con đã
tiêm bao giờ cha khi tiêm con có
sợ khơng?

- các bạn tiêm phòng rất dũng
cảm, không sợ ®au

* Hoạt động 2: đàm thoại nội
dung cõu chuyn

- Câu chuyện có tên là gì?
- Của tác giả nào?

Câu chuyện có nhân vật nào?
minh, An huy, Lan chi.

- Ai tiêm cho các bạn? bác sỉ
- Huy thấy bác sỉ đến tiiêm huy
đã làm gì? nấp vào một chổ
Bạn nào xung phong tiêm đầu
tiên? Bạn minh

- đén bạn nào? An, lan chi
- tiêm xong các bạn nói gì? các

bạn có sợ không ?

- huy thấy các bạn tiêm huy đã
làm gì?

- V× sao huy không sợ ? dũng
cảm

- nếu con đI tiêm con sẽ nh thế
nào?

- Giỏo dc chỏy dũng cảm
không sợ uống thuốc và tiêm để
phồng bệnh không đau ốm , ..

* Hoạt động 3:

Hát tập rữa mặt

Cả lớp kể chuyện một lần.
- lÇn 2 kĨ theo néi dung tranh
chia têng tỉ kĨ

- mét ch¸u kĨ chun.

IV: kÕt thóc:

Thứ 4 ngày 29 tháng 4 --2009
Hoạt Động chiÒu: häc kik madk

Giáo viên hớng dẩn trẻ chơI trò chơI trên máy , ngôI nhà
sam mi

Thứ 5 ngày 30 -4-2009
Hoạt

ng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét
Hoạt động

chiỊu
Lµm quen
bài mới

Múa với
bạn tây
nguyên

- Tr cm nhn c
tình cảm bạn bè qua
bài hát , hiểu nội
dung bài hát.

- Trẻ biết hát cùng cô
bài hát , hts đúng
nhịp bài hát.

- Cung cÊp vèn tõ cho
trẻ.

- giáo dục trẻ yêu

th-ơng đoàn kết với bạn

Bi hỏt Hot ng 1:

- Cho tre xem hình ảnh
các bạn tây nguyên cô
giới thiệu bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe.2
lần

- Tóm tắt nội dung bài
hát

- cỏc bn dõn tc tõy
nguyờn đang múa hát
với đàn tơ rng , các bạn
rất yêu thơng nhau.
Hoạt động 2:

</div>
(131)<div class='page_container' data-page=131>

- cô hát cho trẻ hát theo
cô

- Cô chú ý sữa sai cho
trẻ

- Dạy hát bằng nhiều
hình thức

Hot ng 3:

- Trò chơI đoán tên bạn
hát

- cô nhắc lại cách chơI
cho trẻ chơI 3 lÇn
KÕt thóc: NhËn xÐt

Hoạt động vui chơi: trò chơI 
Ai nhanh nhất

Mạng hoạt động

</div>
(132)<div class='page_container' data-page=132>

Chủđề nhánh: Quê hơng đất nớc 
bác hồ

Thực hiện từ ngày 4 - 8 tháng 5 năm
2009

Hot ng Thứ 
hai

Thø ba Thø t Thứ 
năm

Thứ sáu
Ai khéo tay

hơn Bé vui ca hát

ún tr 
trũ 
chuyn

- Trò chuyện về quê hơng làng xóm phố phờng trẻ biết nơI minh đang sốngvà
sinh ra có những di tích lịch sữ gì.

- Trao i vi phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThĨ dơc

buổi sáng - Tập đồng diển toàn trờng theo bài hát nắng sớm- Trẻ tập đúng và đều theo cơ.

Hoạt động

ngoµi trêi - Quan sát phong cảnh
ngọc hồi

- Trũ chuyn
a ch nh bộ
- cỏo v th

- Quan sát bản
làng dân tộc
- tC. xây nhà

- Quan sát
cảnh vật xung
quanh trờng .

- làm quen bài
nới

- nhạt lá vàng

Quờ h ơng- đất n ớc 
 Bác Hồ

Phát triển thẩm mỹ

Tạo hình:

Nặn theo ý thích, tô tranh miền

núi, dán xúc xích trang trí ảnh bác

m nhc:

mỳa vi bn tõy nguyờn

Em yờu th ụ

Em mơ gặp Bác Hồ

Nghe:quê h ơng, Anh phi công ơI,

Nhớ ơn Bác

Phát triển thể chất

nhảy lò cò và ném xa

chạy nhanh 15 m

bật xa chạy chậm

Phát triển tình cảm xÃ hội

Xõy dng: Xõy lng Bỏc

Hc tập: đếm số l ợng 5 ơn

hình.

NghƯ tht: T« tranh

Thiên nhiên: trồng cây chăm

sóc hoa

Phát triển nhận thức

Toán

: Đếm đến 5 nhận biết số l ợng

5. - So sánh nhiều ích đếm số l ợng 5

- Ơn tập

Kh¸m ph¸ khoa häc

:

Q h ơng làng xóm , giơid thiệu

thủ đơ hà nội , Bác Hồ

Phát triển ngôn ngữ

</div>
(133)<div class='page_container' data-page=133>

- TC. Gieo

hạt

- mèo đuổi
chuột
- chơI tự do

- Lộn cầu
vồng

- ChơI tự do

bằng cát
- ai nhanh hơn
- ChơI tự do

- trò chơi. trời
nắng trời ma.
- Chi chi
chành chành
- ChơI tự do

lm chi.
- chI ong
n-ớc

- Ch¬I tù do

hoạt động 
có chủ 
đích

Thể 
dục

- nhảy lò cò
ném xa
To¸n

đếm đến 5
nhận bit s
l-ng 5

Văn 
học

- Thơ Lể hội
làng em

KPKH

Trò chuyện về
quê hơng lµng
xãm phè
ph-êng

Tạo 
hình

- nặn theo ý
thích

Âm 
nhạc

Múa với bạn
tây nguyên

hot ng

góc PV. Bán hàng, nội trợXD. Xây công viên biết chơI cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc ch¬i

HT. Xem tranh , tốn đếm đến5 : biết hình trịn vng tam giác chữ nhật , đọc sách
trẻ thao tác đợc vai cô giáo, hứng thú chơi

NT Vẽ, nặn theo ý thích Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để nặn , phát triển khả nng
sỏmh to cho tr.

TN. Chăm sóc góc thiện nhiªn

Hoạt động

chiỊu Ôn toán Trò chơI
kéo co

Ôn chuyện
Thơ lể hội
làng em
XÕp h×nh

LQBM:
Häc kid
mad
kÐo co
LQBM
Em mơ gặp
Bác Hồ
Ai nhanh
hơn

ễn cỏc bi ó
hc

Biểu diển văn
nghÖ

Ngµy thø nhÊt: Ai giái h¬n
Thø 2 ngày 4 tháng 5 năm 2009

Hot 
ng 
Ni 
dung
 Yêu 
cầu
Chuẩn 
bị

Tôt chức hoạt động Nhận xét

Họt
động
có chủ
đích
Thể 
dục
 nhảy 
lị cịvà 
ném xa

- trẻ biết co một
chân và nhảy lò
cò , dùng sức ở
vai để đẩy túi
cát đI xa đúng
kỉ thuật

- phát triển khả
năng vận động
cho trẻ, thực
hiện liên tục 2
vận động.
- phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ.

- Giáo dục trẻ
tập thể dục để

nâng câo sức
khỏe.
Túi cát,
sân rộng
và sạch
- Nội
dung kết
hợp
Toán,
nhạc ,
thơ,

* Họat động 1: khi ng :

- Trẻ đii các kiểu chân

* Hot ng 2: Trng ng:

Tập bài phát triển chung. Tập theo
nhạc bài múa với bạn tây nguyên
+ Tay: Tay dang ngang gấp khuỷu tay
+ Chân: ngồi khuỵu gối

+ Lên : Nghiªng ngêi sang 2 bªn.
+ Bơng : tay đa lên cao cúi gập ngời
+ bật: bật tiến vỊ tríc.

Mổi động tác thực hiện 2 lần, chân 4
lần

* Hoạt động 3: vận động cơ bản
- đọc thơ lể hội làng em.

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang, đàm
thoại nội dung bài thơ

- giáo viên tạo tình huống vào bài
- để cơ thể khoẻ mạnh mau lớn phI
lm gỡ?

- Giáo dục cháu ăn uống vệ sinh tập
luyện năng cao thể lực

</div>
(134)<div class='page_container' data-page=134>

- để có sức khỏe tốt chúng ta phảI lam
gì?

- Giới thiệu nhảy lị cị ném xa.
- Cơ làm mẩu kết hợp phân tích. đứng
ở điểm xuất phát khi có hiệu lệnh một
chân co lên chận kia đứng làm trụ và
lò cò đến chổ túi cát cầm túi cát đa ra
trớc từ từ đa xuống dớ ra sau lên cao
và ném túi cát đI xa lấy một quả đọc
to

- Lần lợt 2 bạn lên thực hiện. Cô hớng
dẩn trẻ .

- Lần 2 , bốn bạn thi víi nhau

- Giáo dục cháuhàng ngày tập thể dục,
ăn uống đầy đủ vệ sing sạch sẻ.
- Trò chơi: pha nớc chanh .

* Hoạt động 4: hồi tỉnh: đI nhẹ đếm
b-ớc chân.

I V KÕt thóc:

TiÕt 2 : ai giái h¬n

Ho¹t

động Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tôt chức hoạt động Nhận xét

Họt động
có chủ
đích

To¸n

đếm đến 
5 nhận 
biết 
nhóm có 
số lợng 5

- trẻ biết đếm từ 1-5
nhận biết nhóm có 5

đối tợng .

- phát triển t duy cho
trẻ, rèn kỉ năng xếp
t-ơng ứng đếm cho trẻ.
- phát triển ngôn ngữ
cho trẻ. Núi r rng
trũn cõu.

- Giáo dục trẻ chăm học
toán, biết lợi ích hoa
quả.

Hoa, quả,
- Nội
dung kết
hợp
, nhạc ,
thơ, trò
chơI lết
bạn

* Hat ng 1: Cng c 
nhiu ớt

- hát bài màu hoa

Trong bi hỏt có màu hoa
nào? có mấy màu hoa?
- có 3 màu hoa dỏ tím,

vàng, đếm

- hoa đợc kết thành gỡ?
qu

- cô gắn nhóm quả. So
sánh hoa và quả

- hai nhóm nh thế nào với
nhau? < hoa nhiều hơn,
quả ít hơn.

* Hot ng 2: cung 
cấp kiến thức mới
 Ai giỏ hơn

Cô gọi 1 cháu lên xếp 4
bông hoa đếm gắn thêm
một tất cả là mấy? 5,
m 1-5

- cháu khác lên xếp mổi
hoa mổi quả 4 quả so
sánh

- bng nhau phảI làm
gì? gắn thêm một quả. 1
quả

- Cho trẻ đọc một hoa

t-ơng ứng một quả

- Hoa quả có lợi ích gì?
để làng xóm q hơng
đẹp phảI làm gì? bảo vệ
cây xanh, hoa…

* Hoạt động 3: Luyện tập
:ai giỏi hơn

</div>
(135)<div class='page_container' data-page=135>

- TrỴ thùc hiện kỉ năng
giống cô.

- Liờn h thc t bn tay
cú my ngún? 5 ngún
m

- Trò chơi: nối tơng ứng
hoa quả.

- Trò chơI kết bạn.
I V KÕt thóc:

Ngµy thø hai:

Thø 3 ngµy 31 tháng 3 năm 2009

Nội

dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Th¬ lể
hội
làng
em

Tác giÃ.
Y NuM

- Tr c th
thể hiện sự vui
tơI và tình
cảm của bài
thơ , hiểu nội
dung đọc
thành thạo bài
thơ.

- Rèn kỉ năng
đọc thơ diển
cảm , phát
triển chú ý và
ghi nhớ cho
trẻ.

- cung cấp vốn
từ cho trẻ dạy
trẻ nói trịn
câu. đọc đúng.
- Giáo dục :

Trẻ biết tôn
trọng các lể
hội của bn
lng

Tranh ma
Nội dung
kết hợp
Âm nhạc,
MTXQ,trò
chơI , tạo
hình

* Hot ng1:

- Hát bài múa với bạn tây nguyên

Tõy nguyờn cú nhng nột c sc vn hố gì?
- Lể hội cồng chiêng, lể hội đâm trâu, lể hội
mừng lúa mới…..

- Các con đã đợc xem lể hội cha?

- Năm nay lúa đợc mùa các con lắng nghe xem
bàcon mở hội nh thế nào?

- cơ đọc bài thơ 1 lần , tóm tắt nội dung

- bài thơ lúa đợc mùa bà con vui mừng đợc ấm
nocác chi em trong làng đánh cong chiêng múa

hát .

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ
- bài thơ gì? l hi lng em

- Bài thơ của tác giả nµo?.

- bài thơ nói về gì? lể hội mừng lúa chín
- tác giã đã miêu tã cuộc sồng của mổi gia đình
nh thế nào? ấm no

- Tâm trạng của bà con khi đợc mùa nh thế nào?
rt vui

- Tục lệ của bà con dân tộc

+ Vận động bài cho tôI đI làm ma theo nhạc.

* Hoạt động 3: Bé đọc thơ hay

- Thi đọc thơ diển cảm bằng nhiều hình thức .
- Tro chơI trời nắng

- Gọi cá nhân đọc thơ

IV: KÕt thóc: VÏ mỈt trêi

Thứ 4 ngày 6 tháng 5 năm 2009

</div>
(136)<div class='page_container' data-page=136>

động bị động xét

Hoạt
động có
chủ ớch
Khỏm
phỏ
khoa
hc

Trò
chuyện
về quê
h-ơng làng
xóm ,
phè
ph-êng

- Trẻ biết địa dan
nơI trẻ sinh sống
cùng với gia
đình( tỉnh,

hun, , x· phêng
làng xóm, thuộc
miền núi, nghề
sản xuất chín , cà
phê, cao su, dệt
vảI, đan.

- khu du lịch c÷a

khÈu py
- Phát triển khả
năng chú ý và ghi
nhớ cho trẻ..
Cung cấp vốn từ
cho trẻ , trẻ nói
tròn câu.

- gáo dục trẻ biết
giữ gìn vệ sinh
làng xóm, tình
cảm đoàn kết với
làng xóm bạn bè,
bà con cô bác .

Tranh ảnh

v bn lng * Hoạt động 1: - Đọc bài thơ lể hội làng em
- đàm thoại nội dung bài thơ
- nơI các cọn đang sống là vùng
miền nào?

( tây nguyên, thuộc miền núi)
- miền núi có đặc điểm đặc trng
ni bt gỡ?

- có bản làng, đa số là ngời dân
tộc, có nhà rông, nhà sàn
Núi rừng , sông , suối,cókhu du
lịch cữa khẩu Bờ y,

- đặc sản cuae điạc phơng có gì?
măng khơ

- nghỊ truyền thống của ngời dân
tộc là dệt vảI, đan

- phong cảnh làng xóm nh thế
nào?

- Nhà văn hoá của huyện ở đâu?
- Nghề chín của làng `trồng cây
cao su, cà phê, mì,lúa

Cho tre xem mt s hot cảnh.
- Vởy điạc chỉ gia đình con ở
đâu?

Tổ dân phố mấy? đờng gì? thị
trấn gì, huyện gì? tỉnh gì?
- từng cháu đứng lên kể
- Đối với bà con làng xóm con
phảI nh thế nào?

- Gi¸o dục trẻ biết yêu qúy quê
hơng làng xóm, bà con…

- để làng xóm xanh sạch đẹp con
phảI làm gì?

- Bản sắc văn hố của huyện có
cịng chiêng, , đàn tơ rng.

* Hoạt động 2: Vận động bài 
mỳa vi bn tõy nguyờn

- chơI trò chơI thi ai nhanh, nặn
bánh , gói bánh

Kết thúc cho trẻ tô tranh mirnf
núi

Ngày thø t: thi ai khÐo h¬n

Thứ 5 ngày 7 tháng 5 năm 2008

Hoạt động có chủ đích

: Tạo hình

Néi dung: Nặn theo ý thích

I/ Yêu cÇu:

- Trẻ biết sử dụng các kỉ năng đã học để nặn theo ý tởng của trẻ, và nói c tờn sn

phm

Biết phối hợp màu sắc khi nặn .

</div>
(137)<div class='page_container' data-page=137>

-Phát triển ngôn ngử cho trẻ

- giáo dục trẻ yêu nghệ thụât giữ gìn sản phẩm.

II/ Chuẩn bị:

- mẩu nặn quả, hoa, vở bút

- Ni dung kết hợp: hát múa với bạn tây nguyên , toán, đọc thơ lể hội làng em

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Nhận xét

*/ Hoạt động 1:

Vận động bài múa với bạn

t©y ngun .

- Bài hát nói về gì?

- phong cnh ca tây nguyện nh thế nào?

- Đối với mọi ngời con phảI nh thế nào?

- Con đã cô dạy nặn những gì? hoa, quả ,

bánh.

- Để nặn đợc dùng kỉ năng gì? xoay trịn,

lăn dọc , ấn bẹt

Nếu đợc nặn con sẽ nặn những gì? nặn quả

nặn phần nào? quả, cuống lá .

- nỈn hoa nhị, cánh, cành, lá

- Cho trẻ quan sát một sè mÈu cđa c«

*/ Hoạt động 2: Thực hành:

Đọc thơ lể hội làng em, chuyển đội hình3

vịng trịn

- Cô hỏi từng trẻ con nặn gì hớng dẩn trẻ làm

Cho nghe nhạc

* Hot ng 3:

nhn xột sn phm

- Trng by sn phm, .

- 2 cháu lên chon sản phÈm nhËn xÐt.

- bạn nặn gì? nặ nh thế nào? mấy đối tợng

. đếm bạn có gì đặc biệt.

- C« nhËn xÐt chung

- Cô chú công nhân

- Dệt, xâynhà

- yêu quý các nghề

- hoan sỉ

- Hoa, quả con vật

- Nét ngang, nét thẳng, nÐt

cong

Ngµy thø n ăm: bé vui ca hát

Thứ 6 ngày 8 tháng 8 năm 2009
Ho¹t

động Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét
Hoạt 
động có
chủ đích
Âm nhạc
Hát:
múa với
bạn tây
nguyên 
Nhạc và
lời
Ngô Quốc
Tuấn.
Vận động
minh hoạ
Nghe hát
bài Q
hơng
Trị chơI .
hát theo
hình vẽ

- Trẻ hát và Vận động
minh họa theo nhịp
thành thạo, thể hiện tình
cảm, sự vui tơI nhí
nhảnh theo nội dung bài

hát.

- Rèn kỉ năng hát và vận
động minh họa đúng và
đều cho trẻ. Chú ý lắng
nghe cô hát, cảm nhận
đ-ợc giai điệu của bài hát.
- Trẻ hát rỏ ràng tròn câu
- Giáo dục trẻ biết yêu
quờ hng bn bố , chm
ngoan

Đỉa hát ,
- Nội
dung
kết hợp.
Hát trời
nắng
trơI ma
hoa, thơ
ăn mđ
chim,
to¸n ,
mtxq

* Hoạt động 1:

+ Cháu mặc trang phục dân
tộc đến thăm lớp mang
theo đàn tơ rng. giới thiệu

về bản sắc văn hoá của dân
tộc , đếm đàn có bao nhiêu
nốt trẻ đắn đàn v mỳa mt
ln

- tóm tắt nội dung bài hát.

* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cả lớp hát theo nhạc 1
- hát nối đuôi.

* Hoạt động 3: Dạy vn 
ng

- Trẻ minh họa theo nài
hát 2 lÇn

* hoạt động 4: nghe hát
- Quờ hng

- Anh đI anh nhớ quê nhà
nhớ canh rau muống nhớ
cà dầm tơng. quê hơng là
nơI sinh ra chúng ta và lớn
lên.

</div>
(138)<div class='page_container' data-page=138>

- cho trẻ nghe nhạc không
lời 1 lần, lần 2 cô hát cho
trẻ nghe. Và múa

- trong bài hát có những
hình ảnh nào?. khế mẹ, co
đò, diều. giáo dục trẻ qua
nội dungbài hát biết yêu
quê hơng

Cô mời cá nhân lên vận
động bài múa với bạn tây
nguyên.

- Ma tạnh nắng lên đI tắm
nắng

- Vận động bài trời nắng
trời ma

Hoạt động 5: Trị chơI 
hát theo hình vẽ

- Cơ cho lớp ngồi 3 vòng
tròn một bạn đội trỡng cầm
trống lác cơ đa hình ảnh
đội nào đốn ra bài hát lắc
trống trớc sẽ hát n ếu đúng
sẽ tuytên dơng nếu không
đội khác dành quền hát .
- cho trẻ chơI 2 lần

Kế hoạch hoạt động chiều
 Từ ngày 11 đến ngày 15 tháng 5 năm 2009

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Ôn toán

So sỏnh nhiều ích
đếm số lợng 5
Trị chơi.kéo co
- Vệ sinh nêu gơng
trả trẻ

Ôn văn học

Ôn thơ ảnh Bác
Trò chơi
mèo đuổi
chuột

- Vệ sinh nêu
g-ơng trả trẻ

Lµm quen 
bµi míi

Học kid
madk

- Vệ sinh nêu
g-ơng trẻ trẻ

Lµm quen bµi 
míi

Yêu hà Nội
Trò chơi
Ai nhanh
h¬n

VƯ sinh nêu gơng
và trẻ trẻ

ụn cỏc bi ó hc
, biu din vn 
ngh

- vệ sinh nêu gơng
và trẻ trẻ

TiÕt 2 : ai giái hơn

Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tôt chức hoạt động Nhận xét

Họt động
có chủ
đích
Tốn

Ơn so 
sánh 
nhiều ích 
đếm đến 
5 nhận 
biết 
nhóm có 
số lợng 5

- trẻ biết so sánh thêm
bớt tạo nhóm số lợng 5
đếm từ 1-5 nhận biết
nhóm có 5 đối tợng .
- phát triển t duy cho
trẻ, rèn kỉ năng xếp
t-ơng ứng đếm cho trẻ.
- phát triển ngơn ngữ
cho trẻ. Nói rỏ ràng
trịn cõu.

- Giáo dục trẻ chăm học
toán, biết lợi ích hoa
quả.

Hoa, quả,
- Nội
dung kết
hợp
, nhạc ,
thơ, trò

chơI lết
bạn

* Hat ng 1: Cng c 
nhiu ớt

- c th nh bỏc

- Trong bài thơ có quả gì
chín? Quả na

- cô gắn nhóm quả. So
sánh hoa và quả

- hai nhóm nh thế nào với
nhau? < hoa nhiều hơn,
quả ít hơn.

Muốn bằng nhau làm
sao? Thªm mét

Gắn thêm và tạo nhóm 5.
- Cho trẻ đọc một hoa
t-ơng ứng một quả

</div>
(139)<div class='page_container' data-page=139>

Hoạt 
động vui 
chơI kéo 
co

đẹp phảI làm gì? bảo vệ
cây xanh, hoa…

* Hoạt động 3: Luyện tập
:ai giỏi hơn

- đọc thơ lể hội làng em
- Trẻ thực hiện kỉ năng
giống cô.

- Liên hệ thực tế bàn tay
cú my ngún? 5 ngún
m

- Trò chơI kết bạn.
I V Kết thúc:

Tổ chức chơI nh tiết 
tr-ớc

Thø 3 ngµy 12 tháng5 năm 2009
Văn học : ôn thơ ảnh bác

Yờu cu: cng cố kiến thức nội dung bài thơ ảnh bác
- Trẻ đọc diễn cảm và thành thạo

Cung cÊp vèn tõ cho trẻ, dạy trẻ nói tròn câu

- Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ chăm ngoan học giõi
II. Chuẩn bị:

ảnh Bác

III. T chc hot ng:
- Hỏt nh n bỏc.

- Bài hát nói về ai? Bác Hồ
Bác Hồ là ai? Là chủ tịch níc

- đối với Bác Hồ con phảI nh thế nào? kính yêu Bác Hồ
-Để tỏ lịng biết ơn con phảI làm gì? Chăm ngoan học giõi

- Trong bài thơ ảnh bác , bác đã căn dặn các cháu điều gì? khơng ham chơI , thấy tàu bay m nh ra
hm ngi

- Trong bài thơ có những hình ảnh nào?

- khi con sng bỏc luụn chăm lo cuộc sống cho mọi ngời., tuy Bác đã đI xa nhng hình ảnh Bác Ln
sồng lại trong bài thoi bài hát

- Cả lớp đọc thơ một lần

+ Thi bé đọc thơ về bác hay. Cô mời từng cá nhân lên đọc diễn cảm
+ nhận xét bình chon bạn đọc thơ hay nhất

+ Vận động theo nhạc bài hát Em mơ gặp Bác Hồ ,
IV. Kết thúc.

Hoạt động vui chơi
Trò chơI mèo đuổi chut

Giáo viên cho trẻ nhác lại cách chơI cô chuẩn xác lại và tổ chức chơI 3 -4
lần

- nhËn xÐt sau khi ch¬i

Thứ 4 ngày 13 tháng 5 năm 2009

Häc kid madk

Thứ 5 ngày 14 tháng 5 năm 2009
Làm quen bài mới : hát yêu hà nội

</div>
(140)<div class='page_container' data-page=140>

Thùc hiƯn tõ ngµy 18 - 22 tháng 5 năm 2009

Hot ng Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ 
năm

Thứ sáu
Ai khéo tay

hơn Bé vui ca h¸t

đón trẻ

trị chuyện - Trị chuyện về quê hơng làng xóm phố phờng trẻ biết nơI minh đang sốngvà sinh ra có những di tích lịch sữ gì.
- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ hàng ngày

ThÓ dơc

buổi sáng - Tập đồng diển tồn trờng theo bài hát nắng sớm- Trẻ tập đúng và đều theo cụ.

Hot ng

ngoài trời - Quan sát cảnh vật xung
quanh trờng
- TC.xỉa cá mè
- cáo và thỏ
- chơI tự do

- Quan sát
phong cảnh
Hà nội-
- Lộn cầu
vồng

- ChơI tự do

- Quan sát bản
làng dân tộc
- tC. kÐo ca
- ai nhanh h¬n
- Ch¬I tù do

- Quan sát
cảnh vật xung
quanh trờng .
- trò chơi. trời
nắng trời ma.
- Chi chi

chành chành
- Ch¬I tù do

- làm quen
bài nới
- nhạt lá vàng
làm đồ chơi.
- chơI đong
nớc

- Ch¬I tù do

hoạt động 
có chủ 
đích

ThĨ 
dơc

- ch¹y nhanh
15 m

Toán
Ôn số lợng 5

Văn 
học

- Ôn thơ Lể
hội làng em

KPKH

Giới thiệu về
thủ đô hà nội

Tạo 
hình

- Tụ tranh
min nỳi
 Âm 
nhạc
Em yêu
Hà Ni
hot ng

góc PV. Bán hàng, nội trợXD. Xây công viên biết chơI cùng bạn, tạo mối quan hệ các góc chơi

HT. Xem tranh , toỏn đếm đến5 : biết hình trịn vng tam giác chữ nhật , đọc sách
trẻ thao tác đợc vai cô giáo, hứng thú chơi

NT Vẽ, nặn theo ý thích Trẻ sử dụng kỉ năng đã học để nặn , phát triển khả năng
sámh tạo cho trẻ.

TN. Chăm sóc góc thiện nhiên

Hot ng

chiều Ôn toán Trò chơI
kéo co

Ôn chuyện
Thơ lể hội
làng em
Xếp hình

LQBM:
ôn các bài
đã học

kéo co

ôn
Em mơ gặp
B¸c Hå
Ai nhanh
hơn

ễn cỏc bi ó
hc

Biểu diển văn
nghệ

Ngµy thø nhÊt: ai nhanh nhÊt

Thứ 2 ngày 18 tháng 5 năm 2009

Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tơt chức hoạt động Nhận xét

Họt
động
có chủ
đích
Thể 
dục
Chạy 
nhanh 
15 m

- trẻ chạy đợc 15 m
phối hợp chân tay
nhịp nhàng, biết
dừng từ từ không
dừng đột ngột.
- phát triển khả năng
vận động cho tr
- phỏt trin ngụn ng
cho tr.

- Giáo dục trẻ tập thể

sân rộng
và sạch
- Nội

dung kết
hợp
Toán,
nhạc ,
thơ, trò ô
tô và
chim xẻ

* Hat ng 1: khi ng :

- Trẻ đii các kiểu chân

* Hoạt động 2: Trọng động:

Tập bài phát triển chung. Tập
theo nhạc bài hát em yêu hà nội.
+ Tay: Tay đa ra trớc lên cao.
+ Chân: đứng đa chân ra trớc và
lên cao.

</div>
(141)<div class='page_container' data-page=141>

dục để nõng cõo sc

khỏe. + Bụng : tay đa lên cao cói gËp ngêi
+ bËt: bËt tiÕn vỊ tríc.

Mổi động tác thực hiện 2 lần,
chân 4 lần

* Hoạt động 3: vn ng c 
bn

Đọc thơ lể hội làng em

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang
- Giới thiệu thi chạy 10m

- Cô nhắc lại kỉ năng chạy. đứng
ở điểm xuất phát mắt nhìn trớc
khi có hiệu lệnh lấy đà và
chạyngời hơI nghiêng về trớc,
giữ t thế thăng bằng,khi dừng
phảI dừng từ từ không dừng đột
ngột. Chạy đến vạch mốc lấy
hình vng, trịn theo yêu cầu
của cô sau đố chạy về hàng.
- Lần lợt 2 bạn lên chạy thi với
nhau bạn nào chạy về đích trớc là
thắng.

- LÇn 2 , bèn b¹n ch¹y.

- Giáo dục cháuhàng ngày tập thể
dục, ăn uống đầy đủ vệ sing sạch
sẻ.

- Trò chơi: ô tô va chim sẻ.
* Hoạt động 4: hồi tỉnh: đI nhẹ
đếm bớc chân.

I V KÕt thóc:

TiÕt 2 : ai giái hơn

Hoạt

ng Ni dung Yêu cầu Chuẩn bị Tôt chức hoạt ng Nhn xột

Ht ng
cú ch
ớch

Toán

Ôn số 
l-ợng 5

- trẻ biết đếm từ 1-5
nhận biết nhóm có 5
đối tợng .so sánh nhiều
hơn ích hơn

- phát triển t duy cho
trẻ, rèn kỉ năng xếp
t-ơng ứng đếm cho trẻ.
- phát triển ngôn ngữ
cho tr. Núi r rng
trũn cõu.

- Giáo dục trẻ chăm

học toán, biết lợi ích
hoa quả.

Hoa,
quả,
- Nội
dung kết
hợp
, nhạc ,
thơ, trò
chơI lết
bạn

* Họat động 1:
Hát bài tập đếm

- Bàn tay có my ngún?
Cho tr m

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinhbàn tay

- cô gắn nhóm quả. hoa
So sánh hoa và quả

- hai nhóm nh thế nào với
nhau? < hoa nhiều hơn,
quả ít hơn.

* Hot động 2: cung

cấp kiến thức mới
 Ai giỏ hơn

Cô gọi 1 cháu lên xếp 4
bông hoa đếm gắn thêm
một tất cả là mấy? 5,
đếm 1-5

</div>
(142)<div class='page_container' data-page=142>

- để bằng nhau phảI làm
gì? gắn thêm một quả. 1
quả

- Cho trẻ đọc một hoa
t-ơng ứng một quả

- Hoa quả có lợi ích gì?
để làng xóm quê hơng
đẹp phảI làm gì? bảo vệ
cây xanh, hoa…

* Hoạt động 3: Luyện
tập :ai giỏi hơn

- đọc thơ lể hội làng em
- Trẻ thực hiện kỉ năng
giống cơ.

- Liên hệ thực tế bàn tay
có mấy ngún? 5 ngún
m

- Trò chơi: nối tơng ứng
hoa quả.

- Trò chơI kết bạn.
I V Kết thúc:

Ngày thứ hai: Bé đọc thơ hay

Thø 3 ngày 31 tháng 3 năm 2009

Nội

dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhn xột

Ôn :
Thơ lể
hội
làng
em

T¸c gi·.
Y NuM

- Củng cố kiến
thức nội dung
bài thơ, Trẻ
đọc thơ thể
hiện sự vui
t-ơI và tình cảm

của bài thơ ,
hiểu nội dung
đọc thành thạo
bài thơ.

- Rèn kỉ năng
đọc thơ diển
cảm , phát
triển chú ý và
ghi nhớ cho
trẻ.

- cung cấp vốn
từ cho trẻ dạy
trẻ nói trịn
câu. đọc đúng.
- Giáo dục :
Trẻ biết tôn
trọng các lể
hội của bản
làng

Tranh ma
Néi dung
kÕt hợp
Âm nhạc,
MTXQ,trò
chơI , tạo
hình

* Hot ng1:

- Hát bài múa với bạn tây nguyên

Tõy nguyờn cú nhng nột đặc sắc văn hố gì?
- Lể hội cồng chiêng, lể hội đâm trâu, lể hội
mừng lúa mới…..

- Các con đã đợc xem lể hội cha?

- Năm nay lúa đợc mùa các con lắng nghe xem
bàcon mở hội nh thế nào?

- cô đọc bài thơ 1 lần , tóm tắt nội dung

- bài thơ lúa đợc mùa bà con vui mừng đợc ấm
nocác chi em trong làng đánh cong chiêng múa
hát .

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ
- bài th gỡ? l hi lng em

- Bài thơ của tác giả nào?.

- bi th núi v gỡ? lể hội mừng lúa chín
- tác giã đã miêu tã cuộc sồng của mổi gia đình
nh thế nào? ấm no

- Tâm trạng của bà con khi đợc mùa nh thế nào?
rất vui

+ Vận động bài cho tơI đI làm ma theo nhạc.

* Hoạt động 3: Bé đọc thơ hay

- Thi đọc thơ diển cảm bằng nhiều hình thức .
- Tro chơI trời nắng

- Gọi cá nhân đọc thơ

</div>
(143)<div class='page_container' data-page=143>

Thứ 4 ngày 20 tháng 5 năm 2009

Hot 
ng

Nội 
dung

Yêu cầu Chuẩn

bÞ

Tổ chức hoạt 
động

NhËn 
xÐt

Hoạt
động có
chủ đích
Khám
phá khoa
học

Giới
thiệu về
thủ đô
Hà Nội

- Trẻ biết Đất nớc
việt nam giàu đẹp
hình chữ S có núi
non biển cả, coa
đồng bằng đất đai
màu mở, thủ đô
n-ớc việt namlà
thành phố Hà Nội,
thủ đô trung tâm
văn hố có nhiều
di tích lịch sử,….
- Phát triển khả
năng chú ý và ghi
nhớ cho trẻ..
Cung cấp vốn từ
cho trẻ , trẻ nói
trịn câu.

- gáo dục trẻ biết
giữ gìn vệ sinh
làng xóm, tình
cảm đồn kết với
làng xóm bạn bè,
bà con cơ bác .
tình iu q hơng
đất nớc. Tự hào
về đất nớc

Tranh ảnh
về hồ hồn
kiếm, chùa
một cột,
thủ đơ hà
nội

* Hoạt động 1:

- Vận động bài hát em yêu hà
nội

- Hà Nội có những đặc điểm nổi
bật gỡ?

- có hồ gơm, công viên lê Nin ,
có chùa một cột, có lâng Bác
Hồ, có văn miếu quốc tữ thám,
có các công trình xây dựng lớn,
di tÝch lÞch sư.

- Quan sát tranh Hồ gơm ,
- Con có nhận xét gì về hồ
g-ơm? có đền ngọc sơn, có tháp
rùa, có cầu son màu đỏ , có nớc
trong xanh,

- Vì sao gọi là hồ gơm? có thanh
gơm của long quân cho lê lợi
m-ơn giết giặc minh còn gọi là
hồ hoàn kiếm

- Quan sát Lăng Bác:

- Lng bỏc nằm ở đâu? ba đình
hà nội

- Hàng ngày có ngời vào viếng
- ở đây có các chú công an canh
gác , những ai học giỏi mới đợc
thăm lăng bác.

- vận động bài nhớ ơn Bác cô mở
nhạc cho cháu múa 2 lần.

- Quan sát chùa một cột, văn
miếu công viên Lê Nin
- m thoi tng t.

- Con thấy phong cảnh Hà Néi

thÕ nµo?

- Nếu đợc đến những nơI đó
tham quan con có tháI độ nh thế
nào?

- Giáo dục cháu giứ trật tự ,
không xã rác ba bảI , tự hào về
đất nớc của mình. Mọi ngời rất
q mến nhau

- Con ngêi viƯt nam cã trun
thống yêu nớc,

Có áo dài truyền thống

* Hot động 2: Vận động bài
múa với bạn tây nguyờn

</div>
(144)<div class='page_container' data-page=144>

cầu của cô

- chơI trò chơI thi ai nhanh, nặn
bánh , gói bánh

Kết thúc cho trẻ tô trannh

Ngày thứ t: bÐ khÐo tay 
 Thø 5 ngày 21 tháng 5 năm 2009

Hoạt

ng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Nhận xét

Hoạt
động có
chủ đích
Tạo
hình
Tơ mu
tranh 
min 
nỳi

- Trẻ biết cầm bút và
tô màu bức tranh biết
vẽ thêm những chi tiết
phụ, phối hợp màu khi
tô.

- Rốn k nng tụ p
khơng lem ra ngồi
- phát triển ngơn ngữ
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ trân
trọng sản phẩm ,
không tô bậy lên tờng
nhà
- tranh
mẩu của

cô ,
Vở, bát.
- Nội
dung kết
hợp
Hát ,
toán, thơ,,
MTXQ

* Hoạt động 1:

Vận động bài múa với bạn tây
nguyên

- Tây ngun có đặc điểm gì
nổi bật ( có nhf rơng, nhà sàn,
coa núi đồi, sơng suối, cây cối
- cho trẻ quan sát tranh đàm
thoại nội dung tranh

- Con đã làm gì cho q hơng
làng xóm thêm đẹp?

Giữ vệ sinh sạch sẻ không xã
rác , không háI la bẻ cành cây
- Để bức tranh đẹp hơn phảI
làm gì? tơ màu

- Cần chon những màu sắc gì
để tơ cho đẹp?

- CÇm bót tay nào?

- Cô tô mẩu vẽ thêm ông mặt
trời cá hoa..

* Hoạt động 2: Trẻ thực 
hành

- đọc thơ lể hội làng em
- Cô hớng dẩn trẻ làm kết hợp
nghe nhạc, hớng dẩn trẻtơ
khơng lem ra ngồi.

* Hoạt động 3: Nhận xét sản 
phẩm

- cháu lên chon sản phẩm đẹp
nhận xét

- C« nhËn xÐt chung

- Vận động bài múa với bạn
tây nguyên

IV: KÕt thóc.

Ngày thứ n ăm: bÐ vui ca h¸t
 Thø 6 ngày 22 tháng 5 năm 2009
Hoạt

ng

Nội 
dung

Yêu cầu Chuẩn 
bị
 Tổ chức 
hoạt động
Nhận 
xét
Hoạt 
động có
chủ đích
Âm nhạc
Hát:
Em u
Hà Nội 
Nhạc và
lời
Ngơ
Quốc
Tuấn.
Vận

- Trẻ hát và Vổ tay theo
nhịp bài hát thành thạo,
thể hiện tình cảm, sự vui
tơI nhí nhảnh theo nội

dung bài hát.

- Rèn kỉ năng hát và vổ
tay đúng và đều cho trẻ.
Chú ý lắng nghe cô hát,
cm nhn c giai iu

Đỉa hát ,
- Nội
dung
kết hợp.
Hát trời
nắng
trơI ma
hoa, thơ

* Hot ng 1: Nghe hát 
Anh phi công ơi

- Cô đố trẻ về máy bay
- Ngời láI máy bay gọi là
gì? phi cụng

- con có thích làm chú phi
công không?

- Cho trẻ nghe nhạc không
lời 1 lần

</div>
(145)<div class='page_container' data-page=145>

động

minh hoạ
Nghe hát
bài Anh
phi công
i

Trò
chơI .
đoán tên
bạn hát

của bài hát.

- Trẻ hát rỏ ràng tròn câu
- Giáo dục trẻ biết yêu
quê hơng bạn bè , chăm
ngoan

ăn mủ
chim,
toán ,
mtxq

- Trẻ đoán tên bài hát.
- Lần 2 cô múa cho trẻ xem
+ - tóm tắt nội dung bài
hát.

- Cô cháu chơI trò chơI láI
máy bay đI ra hà nội chơi

* Hot ng 2: Dạy hát
Em u Hà Nội

- C¶ líp hát theo nhạc 1
- Hà nội có những gì?
- hát nối đuôi.

* Hot ng 3: Dy vn 
ng

- Trẻ vổ tay theo bài hát 2
lÇn

Hoạt động 5: Trị chơI
đốn tên bạn hỏt

- cho trẻ chơI 2 lần

Vn ng bi mỳa vi bạn
tây nguyên

</div>
(146)<div class='page_container' data-page=146>

giao an

<b>CHỦ ĐỀ :Giao thông quanh bé</b>

<b> . chuẩn bị: </b>

<b>+ đồ dùng của cô</b>

<b>-</b>

-Tranh ảnh các phơng tiện giao thơng, lơ tơ, Đồ dùng các góc , bút vở đất nặn,

trang trí lớp ,Đồ dùng các góc , bút vở đất nặn, trang trí lớp .Một số đèn tín hiệu

giao thơng, biển báo giao thơng…Trị chuyện với phụ huynh qun góp thêm đồ

dùng đồ chơI phục vụ thêm cho chủ điểm

<b>+ §å dïng cđa trỴ</b>

- Vở tạo hình, vở tốn, lơ tơ, đất nặn, hồ gián, bút màu…

<b>MỞ CHỦ : An ton giao thụng </b>

*cô gợi mở những câu hỏi cho trẻ kể theo sự hiểu biết của m×nh

một số phương tiện

giao thụng mà trẻ biết

. C

ơ chuẩn bị các nội dung có liên quan đến chủ điểm giao

thụng để cung cấp thêm cho trẻ (Nh một số tranh ảnh phù hợp với chủ đề,những bài

thơ, bài hát, câu chuyện, đồ dùng dạy học...phù hợp với chủ đề. Phối kết hợp với phụ

huynh học sinh để su tầm thêm một số tranh ảnh, vật dụng, nguyên liệu thiên nhiên

gần gủi sẵn có ở địa phơng để cô và trẻ cùng thực hiện xuyên suốt chủ đề:

an tồn giao

thơng

.

<b>* Mục tiêu chủ đề</b>

I

<b>: phát triển thể chất:</b>

<b>-</b>

Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng,

điều chỉn hoạt động theo tính hiệu

<b>-</b>

Phát triển các cơ lớn ,cơ nhỏ qua các bài tập ,

chạy ,đi ,bũ

, trò chơi vận động ,

hoạt động tạo hình,

dỏn ,vẽ ,tụ màu

<b>-</b>

Phát triển sự phối hợp tay chân, mắt.

<b>-</b>

Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tợng

khác nhau.

II

<b>. phát triển nhËn thøc.</b>

<b>-</b>

<b>Trẻ biết tên gọi</b>

và đặc điểm của một số phơng tiện giao thông và luật lệ giao

thông, biết đợc di chuyển và vận chuyển các phơng tin giao thụng.

<b>-</b>

Biết so sánh sự gi

ng nhau và khác nhau giữa các phơng tiện giao thông và

những ngêi ®iỊu khiĨn phơc vơ

<b>-</b>

Thực hành một số luật l gao thụng ng b.

<b>III. Phát triển ngôn ngữ: </b>

<b>-</b>

Cung cấp

vốn

từ cho trẻ mở rộng vốn từ giao tiếp qua các chủ đề nhỏ.

<b>-</b>

Trẻ mạnh dạn sử dụng một số từ mới , phát âm đúng khơng nói ngọng, mạnh dạn

giao tiếp với cơ và bạn

<b>-</b>

Biểu lộ các trạng tháI, xúc cảm của bản thân b»ng ng«n ngư.

<b>-</b>

Hát đọc thơ kể chuyện thành thạo.

<b>IV. Phát triển tinh cảm xÃ hội</b>

:

<b>-</b>

Trẻ chÊp hanh lt lƯ giao th«ng.

<b>-</b>

Có thái độ phê phán khơng đồng tình với hành vi xấu

<b>-</b>

Q träng ngời điều khiển trên các phơng tiện giao thông

<b>-</b>

Có ý thức chấp hanh luật giao thông.

<b>V. Phát triển thÈm mÜ:</b>

<b>-</b>

Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, nh

dỏn,

tô, vẽ nặn.