2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.48 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.

Tên chủ đề nhánh:Các mùa trong năm
Thời gian thực hiện: từ ngày 12/04/2021 đến 
 A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3 .Trị chuyện với trẻ về
các mùa trong năm.

4.Thể dụcsáng:

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.

- Trẻ biết về các mùa trong
năm.

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng các
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Tranh chủ
đề nước và
thời tiết
- Các góc
chơi

- Sổ điểm
danh

- Tranh
- Câu hỏi
đàm thoại

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 29/03đến ngày 23/04/ 2021)

Số tuần thực hiện 1 tuần

ngày 16/04/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cơ ni.

3. Trị chuyện

- Cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có nhắc đến mùa gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mơi trường nguồn nước,khi đi

ngoài trời nắng, mưa phải biết đội mũ nón áo mưa.

4. Thể dục sáng: Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động
theo bài :Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn đi các
kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng
xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

+ Trọng động:

+ ĐT hơ hấp:- Hít vào thở ra

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
ĐT Bật: Bật tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

Trẻ chào cơ giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Dạ cô

- Trẻ hát
- Mùa hè đến
- Mùa hè

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

ĐỘNG

Họat 
động 
ngồi 
trời

1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết

- Quan sát vườn hoa trong
trường.

2. Trò chơi vận động:

- Nu na nu nống ,chi chi
chành chành.

3.Chơi tự do:

- Chơi các đồ chơi ngoài
trời.

- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Trẻ biết quan sát và nhận
xét trong vườn rau có những
loại rau gì?

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Địa điểm
quan sát
-Nguồn
nước

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

- Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiết, vườn rau
trong trường nhé

*Quan sát có chủ đích

- Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời nắng nóng thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn
sức khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát vườn hoa trong trường:

- Trước mặt các con có gì đây? Có những loại hoa nào?
-- Cơ chỉ vào từng lồi hoa và hỏi trẻ: Các con có biết
đây là hoa gì khơng?

- Các con thấy bơng hoa này có màu gì ?
- Các con có biết trồng hoa để làm gì khơng?

* Giáo dục: Các con ạ! Hoa mang lại rất nhiều ích lợi
cho chúng ta.Vậy muốn có nhiều hoa chúng ta phải làm gì?
(Phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ hoa, khơng bẻ cành
ngắt hoa, khơng dẫm lên vườn hoa...)

2.Trị chơi vận động:

*TC: Nu na nu nống

- Cách chơi:Cô hướng dẫn choSố lượng khoảng từ 8 - 10
trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng
chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu
đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một
chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập
nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu,
tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự
từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại.

.- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

+ Trò chơi: Chi chi chành chành:

- Cách chơi: – Khoảng 3-4 cháu đứng hoặc ngồi thành vòng
tròn. Một cháu xịe tay cho các cháu khác đặt ngón tay trỏ
vào.Tất cả đọc lời 1 hoặc lời 2. Vừa đánh nhịp đều đặn
ngón tay trỏ xuống lịng bàn tay của bạn. Câu cuối cùng
đọc chậm đến tiếng “ập” thì tất cả phải rút ngón tay ra thật
nhanh. Ai chậm bị bạn nắm được ngón tay thì phải xịe bàn
tay ra cho các bạn đặt ngón tay vào, trị chơi tiếp tục.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và vẽ phấn trên sân

- Trời nắng ạ

- Trả lời theo ý hiểu.

- Rau cải…..

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘN
G

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt 
động 
góc

*Góc phân vai: - Siêu
thị thời trang các mùa

*Góc chơi xây dựng:
-Xây dựng khu vui chơi

* Góc nghệ thuật:
- Vẽ tơ màu mây, mưa,

ơng mặt trời .

*Góc học tập: -Xem
tranh ảnh về các mùa
trong năm

*Góc thiên nhiên : chăm
sóc, tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi,
hành động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên
vật liệu để xây khu vui chơi

- Rèn khả năng khéo léo
của đôi tay cho trẻ, thể hiện
sự sáng tạo để tạo ra sản
phẩm đẹp.

- Phát triển năng khiếu âm
nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

- Trẻ chăm sóc cây

-> Giáo dục trẻ biết chăm
sóc bảo vệ các loại cây..

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ
chơi xây dựng.

-Giấy bút sáp
màu tranh ảnh

- Tranh ảnh về
các mùa trong
năm

- Các loại nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
* Trò chuyện chủ đề

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+Các con vừa hát bài hát nhắc đến mùa gì?
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

1. Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc
nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ
dùng ở các góc chơi….

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2. Qúa trình chơi

-Cơ đến từng góc chơi hỏi trẻ

- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?
+Con bán những gì?

- Cịn con thích góc chơi nào?

- Góc xây dựng con làm gì?- Cần ngun vật liệu gì để xây
khu vui chơi.

- Cịn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm
gì? vẽ mưa.

- Góc học tập thì xem tranh ảnh về gì?

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ chơi cùng
trẻ, giúp trẻ.

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì
vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cây cảnh

3. Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định.

+Mùa hè
+Nước ạ

- Góc phân vai, xây
dựng, nghệ thuật,
học tập, thiên nhiên

- Góc phân vai ạ
- Góc xây dựng
- Góc nghệ thuật
-Vẽ, tơ màu về biể và
mưa

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOAT

ĐỘNG
HOẠT

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn - Trẻ biết các thao tác rửa tay.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

ĐỘNG
ĂN

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và

tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản,
chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn nước
sạch. Lau khơ tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.- Cô giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng
ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG
Hoạt 
động 
chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

*Ơn tập theo nội dụng các

vi deo của tuần thứ 25 - Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên các bài học

, đọc thơ và hát đúng giai

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

*Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét tiêu chuẩn bé
ngoan, tuyên dương trẻ,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

Trả

trẻ

*. Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn

trước khi về - Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
*Ôn tập theo nội dụng các vi deo của tuần thứ 25

Cô cho trẻ ôn tập theo nội dụng các vi deo của tuần thứ 25
- Hỏi các con được học những bài học gì của tuần học thứ
25 khi nghỉ dịch ở nhà?

- Tổ chức cho trẻ ôn bài.

- Động viên khuyến khích trẻ ơn bài

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Nhận xét

*Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ huynh. - Trẻ chào cô chào bố
mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:

-VĐCB: Bật sâu
-TCVĐ: Con bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Mùa hè đến rồi

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài vận động cơ bản.
- Trẻ biết thực hiện vân động bật sâu.
- Biết chơi trị chơi theo u cầu của cơ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn.
- Phát triển thể lực thể chất , sức bật của chân cho trẻ.

3.Thái độ.

- u thích mơn học, mạnh dạn tự tin

- Yêu thích và chăm tập thể dục, ăn uống đủ chất để có một cơ thể khỏe mạnh.

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên

- Nhạc,xắc xô, bục bật sâu

*Đồ dùng cho trẻ

- Sân tập

2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến rồi.
- Bài hát nói về mùa gì?

- Bài hát nới về mùa hè đến có tiếng chim hót vang đấy
-Ngồi mùa hè các con cịn biết những mùa gì nữa?

=>Giáo dục trẻ mùa hè trời nắng khi ra ngoài phải đội mũ
khi mùa đơng đến rét chúng mình phải mặc áo ấm.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì?

-Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài vận động cơ bản “Bật sâu”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp

đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn
chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
ĐT Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản:Bật sâu

+ Cô làm mẫu lần 1: không phân tích.

-Trẻ hát
- Mùa hè
-Vâng ạ
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Đi cùng cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Cô làm mẫu lân 2:Phân tích động tác

- Cơ đi từ đầu hàng đến bục bật sâu cô bước lên bục đứng tự
nhiên 2 tay chống hơng , khi có hiệu lệnh bật cơ nhún chân
và bật thật mạnh về phía trước tiếp đất bằng 2 chân rồi đứng

thẳng lên và đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cho tổ thi đua

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

*Trị chơi: Con bọ dừa.

- Cách chơi: Cho trẻ giả làm các chú bọ dừa vừa bò vừa đọc bài
đồng dao “Con bọ dừa” cho đến hết bài.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

4. Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con được học vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?

5.kết thúc:Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
-Bật sâu

-Trẻ nghe
-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
quanh lớp

-Bật sâu
-Con bọ dừa

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 13 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

- Trò chuyện các mùa trong năm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Nghe hát : “Mưa mùa hè ”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi của các mùa trong năm xuân ,hạ ,thu, đông

- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm. Biết được sự thay
đổi của từng mùa và biết thay đổi cách mặc quần áo.

2.Kỹ năng:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe và mặc quần áo phù hợp với từng mùa..

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh nổi bật của các mùa, lô tô về 4 mùa.
- Trang phục của 4 mùa

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.

-Cô cho trẻ nghe hát bài "Mưa mùa hè "
+ Các con vừa được nghe bài hát gì?
+Bài hát nhắc tới mùa gì?

+ Thời tiết mùa hè như thế nào? Cịn có gì nữa?

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con cùng trò chuyện về các mùa
trong năm nhé.

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Trò chuyện với trẻ về các mùa trong 
năm.

+Cô cho trẻ quan sát bức tranh mùa xuân
- Các con thấy mùa xuân thời tiết như thế nào?

-Đúng rồi mùa xuân thời tiết ấm áp có mưa phùn làm
cho cây cối đâm chồi nảy lộc.

+Cô đưa ra bức tranh mùa hè ( mùa hạ)

-Các con quan sát xem mùa hè có đặc điểm gì?
- Mùa hè có gì làm con nhớ mãi?

-Mùa hè hay cịn gọi là mùa hạ thời tiết nắng nóng hay
có mưa rào .mùa hè có hoa phượng đỏ nở rực rỡ ,có
tiếng ve kêu râm ran

+Cơ đưa ra bức tranh mùa thu cho trẻ quan sát
-Sau mùa hè thì đến mùa gì đây?

-Mùa thu có gì nổi bật?

-Mùa thu mát mẻ có gió heo may , có nhiều lá vàng rơi,
mùa thu là mùa khai trường khai giảng năm học mới .
-Và cuối cùng là mùa gì nhỉ? Cô đưa ra bức tranh mùa
đông,

-Mùa đông thời tiết như thế nào?

=>Cô chốt lại : trong một năm sẽ có 4 mùa xn, hạ,
thu ,đơng , mùa xuân là mùa đầu tiên trong năm thời
tiết ấm áp hay có mưa phùn làm cho cây cối đâm chồi
nảy lộc, mùa hè thì nắng nóng và hay có mưa rào, cịn
mùa thu thì mát mẻ có gió heo may ,cuối cùng là mùa
đơng thời tiết lạnh giá rét buốt có gió bấc và hanh khô.
* Giáo dục trẻ: Phải mặc quần áo đúng mùa, ra đường
phải đội mũ, đeo khẩu trang, đeo kính…

c.Hoạt động 2:Luyện tập –Trị chơi “ Bé chọn đúng”

-Lắng nghe
-Mưa mùa hè
- Mùa hè

-Nắng, nóng ,mưa rào

-Trẻ quan sát
-Mưa phùn

-Nắng nóng ạ

-Được nghỉ hè

-Mùa thu
-Tết trung thu
.

-Mùa đông.

-Lạnh giá , rét buốt

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Cô chia lơp thành 2 đội :

-Cách chơi : Trong rổ cô có rất nhiều loại trang phụ theo
mùa như váy , quần, áo tất mũ , nhiệm vụ của 2 đội lên chọn
trang phục theo mùa hè và mùa đông để dán lên 2 bức
tranh mùa hè , mùa đơng. Đội nào dán được nhiều và chính
xác sẽ là đội chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4. Củng cố - giáo dục:

- Cơ và các con trị chuyện về gì?

- Giáo dục: Qua bài học hôm nay các con nhớ phải mặc
quần áo phù hợp theo mùa và đội mũ khi đi ra ngoài
trời nắng , biết bảo vệ môi trường

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Lắng nghe.

-Trẻ chơi

-Các mùa trong năm.

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………..

Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

-Truyện: Gió và mặt trời

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “Ơng mặt trời ”.

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:
1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết được tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ biết kể truyện cùng cô

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, trả lời các câu hỏi.
- Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ.

3- Thái độ :

- Trẻ thích thú tham gia vào bài học.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:

- Tranh truyện: "Gió và mặt trời".
- Vi deo câu chuyện: "Gió và mặt trời".

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ bài “ Ông mặt trời ”
- Bài thơ có hay khơng?

-Các con vừa đọc bài thơ nói về ai? (ơng mặt trời)

2. Giới thiệu bài:

-Cơ cũng có câu chuyện nói về ơng mặt trời, đó là câu
chuyện “Gió và mặt trời”

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện lần 1 kết hợp với cử chỉ
điệu bộ.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Giảng nội dung:

Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện nói về gió và mặt
ai cũng cho rằng mình mạnh mẽ hơn và cuối cùng họ đã
thực hiện thử thách xem ai mạnh mẽ hơn bằng cách làm
cho vị khách đi trên đường phải nóng lên và cời bớt áo ra
kết quả là mặt trời đã chiến thắng và gió phải cơng nhận
mặt trời mạnh mẽ và thơng minh hơn mình.

- Cơ kể chuyện lần 2: Câu chuyện gió và mặt trời cịn
được tác giả xây dựng thành bộ phim rất hay chúng mình
cùng hướng lên màn hình để xem nhé

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Câu chuyện nói về ai?

+ Gió và mặt trời ai cũng nghĩ mình là người mạnh nhất.
+Ai là người làm người đàn ông cởi được chiếc áo?
+Gió đã dùng cách nào ?

+Cịn ơng mặt trời làm gi?
+Cuối cùng ai chiến thắng ?

=>Giáo dục trẻ luôn biết khiêm tốn với khả năng của
mình

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô là người dẫn truyện

-Cô hướng dẫn trẻ kể theo lời thoại của nhân vật.
- Cả lớp kể

-Tổ kể lai câu chuyên.

- Trẻ đọc
-Có ạ

- Trẻ lắng nghe
- gió và mặt trời.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem

- Gió và mặt trời.
-Gió ,mặt trời,người

đàn ơng.

-Gió và mặt trời.
- Ơng mặt trời.
-Gió ra sức thổi.
-Cịn ơng mặt trời
chiếu sáng rực rỡ.
-Ơng mặt trời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Cá nhân kể lại chuyện,

-Cô động viên khuyến khích trẻ kể, sửa sai cho trẻ nếu có .

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học câu truyện gì?

-Về nhà các con nhớ kể câu chuyện này cho ông bà , bố
mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng”

- Gió và mặt trời.

………
………
………

………
………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 15 tháng 4 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tốn

Nhận biết phía trên phía dưới của bản thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ: Cầu vồng

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được phía trên , phía dưới của bản thân mình

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.

- Rèn kĩ năng định hướng phía trên , phía dưới của bản thân

3- Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bàn, quả bóng

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Các con vừa đọc bài thơ gi?
- Bài thơ nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết tác dụng của trời nắng và trời mưa

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con nhận biết phía trên phía dưới
của bản thân

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết bên phải bên trái của bản
thân.

- Các con quan sát xem trong lớp mình tổ nào ngồi bên
phải của cơ giáo ?

- Vì sao con biết ?

-Cịn tổ nào ngồi bên trái của cô giáo ?

-À đúng rồi đấy tay bên phải là tay cầm còn tay trái là tay
giữ vở khi viết đấy các con ạ

* Hoạt động 2: Nhận biết phía trên, phía dưới của bản
thân

*Cho trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng
- Cơ nói trời tối rồi đi ngủ thơi

-Trời sáng rồi (Xuất hiện chum bóng bay)
-Cơ tặng các con món q gì?

-Chùm bóng bay ở đâu?

-Làm thế nào để nhìn thấy được chum bóng bay?
-Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy chùm bóng
bay?

-Vì chùm bóng bay ở phía nào của các con?

-Ngồi chùm bóng bay ra phía trên con cịn có những gì?
-Cơ nhấn mạnh lại và cho trẻ đọc “phía trên”

-Những gì mà chúng ta phải ngẩng đầu lên mới thấy được
gọi là phía trên

*Cho trẻ chơi trị chơi “ Giấu chân”
-“Giấu chân giấu chân”

-“Chân đâu chân đâu”

-Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình?
-Vì chân ở phía nào của các con?

-Cho trẻ đọc “ phía dưới”

-Cơ nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống mới
nhìn thấy được gọi là phía dưới

-Ngồi chân ra phía dưới chúng mình cịn có gì nữa?
+Ở gần đây có cửa hàng bán rất nhiều đồ dùng các con có
muốn đến đó mua đồ dùng cho mình khơng nào.

-Cho trẻ đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán “ và lấy đồ
dùng rồi về chỗ ngồi

+Các con vừa đi đâu về ? con mua được đồ dùng gì?

- Cầu vồng
- Vâng ạ!

- Tổ chim non

- Vì đó là bên tay phải cô
đang cầm bút ạ

- Tổ bướm vàng

-Trẻ giả ngủ
-Trẻ thức dậy
-Chùm bóng bay
-Ở trên đầu

-Ngẩng đầu lên nhìn
-Trẻ trả lời

-Quạt , trần nhà , bóng
điện

- Trẻ đọc
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi

-Chân đây

-Nhìn xuống dưới
-Trẻ trả lời

-Trẻ đọc

-Nền nhà ,thảm xốp
-Có ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Con hãy lấy mũ ra và đội lên đầu nào
-Con có nhìn thấy mũ khơng ?

+Vì sao con khơng nhìn thấy mũ?

-Cơ nhắc lại cho trẻ nói mũ nằm ở phía trên đầu
-Ngồi mũ ra các con cịn mua được gì nữa?
-Con hãy mang dép vào chân nào.

+Làm thế nào để nhìn thấy dép?

+Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy dép ?
+Vì dép nắm ở phía nào của con?

-Cho trẻ đọc “Phía dưới”

Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: “ Ai nhanh nhất ”
-Cô chia trẻ thành 2 đội

+Đội1 cô cho trẻ bật qua 3 vòng lên lấy đồ dùng treo trên
dây

+Đội 2 cô cho trẻ bật qua 3 vịng lên lấy đồ dùng đặt ở
phía dưới nền nhà

-Xem đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó chiến thắng
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát nhận xét khen ngợi trẻ

4. Củng cố:

- Hôm nay các con nhận biết về gì?
- Được chơi trị chơi gì?

-> Cơ giáo dục trẻ

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động

-Không ạ
-Trẻ trả lời
-Dép ạ

- Cúi xuống nhìn ạ
-Phía dưới ạ

-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Nhận biết phía trên
phía dưới của bản thân

………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 16 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình

Tơ màu cầu vồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đồng dao :Lộn cầu vồng.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi các màu có trong cầu vồng

- Trẻ biết tơ màu cầu vồng theo thứ tự các màu có trong mẫu.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Rèn kĩ năng tô màu.

- Phát triển ở trẻ tính thẩm mĩ, khả năng quan sát.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, bảo vệ giũ gìn sản phẩm tạo hình

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Mẫu vẽ bảy sắc cầu vồng
- Bút màu, giấy vẽ cầu vồng.
- Trang phục, gọn gàng cho trẻ.

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

Đọc đồng giao: Lộn cầu vồng.

- Cô và trẻ cùng vận động bài lộn cầu vồng.
-Trò chuyện với trẻ về cầu vồng

- Cầu vồng xuất hiện khi nào?
- Cầu vồng có đặc điểm gì?
-Có những màu sắc gì?

2. Giới thiệu bài

- Bây giờ chúng mình có muốn tơ màu cầu vồng với cơ
khơng

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- - trời tối …trời sáng!
- Các con thấy cơ có gì đây?

- Bức tranh vẽ gì? cầu vồng thường có lúc nào?
- Cầu vồng có tất cả bao nhiêu màu?

- Đó là những màu gì?

-Cầu vồng được tạo bởi những đường cầu vồng nhỏ ,
mỗi đường cầu vồng là một màu sắc khác nhau

b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu:

- Cô tô mẫu lần lượt từng màu của đường cầu vồng và
cho trẻ nói các màu đó.

-Đầu tiên cơ chọn màu tím tơ cho đường cầu vồng trên

cùng cô tô từ trái sang phải từ trên xuống dưới, tiếp
theo cô chọn màu vàng, rồi đến màu đỏ ,cam,xanh lá
,hồng , cuối cùng đến xanh da trời tô nhẹ nhàng từ trên
xuống dưới từ trái sang phải.

- Cô tô màu xong rồi! các con thấy cầu vồng có đẹp
khơng?

- Các con có thích tơ màu cầu vồng khơng?

- Trẻ vận động.
-Khi mưa xong.
-Nhiều màu sắc.
-Xanh ,đỏ,tím,vàng…

-Có ạ.

-Trẻ nhắm mắt, mở
mắt.

-Tranh vẽ cầu vồng,
-Lúc trời mưa tạnh.
Có 7 màu( Tím ,
vàng ,đỏ ,cam, xanh lá,
hồng ,xanh da trời , )

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

c.Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi.

- Trẻ tô màu, cô quan sát, gợi ý trẻ tô màu theo thứ tự
giống mẫu.

-Cô đến từng bàn động viên khuyến khích trẻ tơ màu
(sửa sai cho trẻ nếu có)

- Trẻ tơ màu xong cơ cho trẻ mang bài của mình lên
treo ở trên bảng.