<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Tên chủ đề nhánh: Cô Y Tá.</i>
<i> Thời gian thực hiện Từ ngày 11/12 </i>
<b> A.TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt </b>

<b>động </b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b>-Chơi</b>
<b> </b>

<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

<b>2. chơi theo ý thích: </b>

- Chơi với các đồ chơi trong
lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Cô y tá”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

<b>3. Thể dục sáng: </b>

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo
hỏi, lễ phép với người
lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Chơi theo ý thích, biết
chơi đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về
tên gọi của bác, cô cấp
dưỡng

- Trẻ biết công việc của
các cô, bác cấp dưỡng
- Phát triển ngôn ngữ giao
tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý
các cô bác cấp dưỡng
- Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Biết dạ cơ khi gọi đến
tên

- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ

- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Giáo dục trẻ u thích
tập thể dục

- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ

- Đồ dùng đồ
chơi

- Tranh ảnh
-Câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>từ ngày 20 /11 đến ngày 15/12 năm 2017)</i>
<i>Số tuần thực hiện: 1 tuần</i>

<i>đến ngày 17/ 12 /2017</i>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

<b>1. Đón trẻ</b>

:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau
nhà lấy nước uống.

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

<b>2.Trẻ chơi đồ chơi</b> <b>theo ý thích:</b>

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trị chuyện: Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về tên gọi
cơng việc các cơ y tá

- Trị chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết về tên gọi, công
việc các cô y tá.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cơ bác y tá
- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

<b>3. Thể dục</b>

+

<i>Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ</i>

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu
<i>+ Trọng động: BTPTC</i>

+Động tác 1: Thổi nơ bay

+Động tác 2: Đưa sang ngang hạ xuống
+Động tác 3: Vặn người sang hai bên
+Động tác 4: Ngồi xuống đứng lên
*Trị chơi :Bóng trịn to, reo hạt.

<i>+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng</i>
Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi
- Trẻ kể

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

-Dạ cơ

- Trẻ tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b>
<b>góc</b>

<b></b>
<b>-Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi,</b>
<b>tập</b>

<b>Góc phân vai: </b>

-Làm cơ y tá,người bệnh

<b>Góc HĐVĐV:</b>

Xây phịng y tế

<b>Góc sách:</b>

- Xem sách tranh về hình ảnh
đồ dùng trong gia đình

<b>Góc nghệ thuật: </b>
- Chơi với đất nặn

<b>Góc phân vai:</b>

- Trẻ biết nhập vai
chơi.

- Trẻ tập làm người
lớn, tập bán hàng

- Chơi cùng với bạn
đồn kết

<b>Góc HĐVĐV:</b>

- Trẻ biết xếp chồng
hình ngơi nhà =đồ chơi
Xếp ngăn phịng y tế
-Rèn sự khéo léo của
đơi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.

<b>Góc sách:</b>

-Trẻ biết xem sách, có
hình ảnh về bác cấp
dưỡng nấu ăn

- Gọi tên cô cấp dưỡng
- Rèn khả năng quan
sát cho trẻ.

<b>Góc nghệ thuật:</b>

- Trẻ biết biểu diễn các

Bài hát về chủ đề

- Trang phục cho
trẻ

- Hình khối, hạt
vịng, bơng hoa,
cây xanh

- Tranh ảnh có
hình ảnh , nấu ăn,
cơ, bác cấp dưỡng

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>* Trị chuyện chủ đề</b></i>

- Cơ cho trẻ xem vi deo hình ảnh các cơ bác cấp
dưỡng

- Cơ vừa xem hình ảnh gì?

Trị chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
<i><b>1. Thỏa thuận chơi:</b></i>

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?

<i><b>2. Q trình chơi</b></i>

- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
<i><b>3. Kết thúc:</b></i>

- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Xem hình ảnh

- Nấu ăn

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>
<b> _</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi, </b>
<b>tập </b>

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>

- Dạo quanh sân trường: Quan
sát ngơi nhà,cây cối.

<b> </b>

<b>2.Trị chơi vận động</b>

- Bóng trịn to,nu na nu nống
mèo và chuột,chi chi chành
chành

<b>3.Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời(xích đu,cầu trượt,đu quay).
.

- Hứng thú tham gia
hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tham quan bếp ăn
- Trẻ biết quan sát
không gian, đồ dùng
Bếp ăn

- Biết trả lời câu hỏi
của cô

- Rèn khả lăng quan
sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu các
cô bác cấp dưỡng.
- Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển kỹ năng
vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt cho

trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo
cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải
mái

- Địa điểm quan
sát trường mầm
non

- Sân chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

<b>*. Ổn định tổ chức</b>: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến
địa điểm quan sát

<b>1. Hoạt động có chủ đích:</b>

<b>a. Quan sát ngôi nhà xung quanh trường,cay cối </b>:
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem đây là gì? Bếp ăn
- Con thấy bếp rộng không

( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Trong bếp ăn của trường có gì?
- Ai làm việc ở bếp nhỉ?

- Có cơ Hà và cơ thủy các cơ đang làm gì?

- Các cơ đang chế biến và nấu món ăn cho chúng mình
đấy

=> Giáo dục trẻ u q các cơ cấp dưỡng

<b>2. Trị chơi vận động: Bóng trịn to</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vịng
trịn và Cơ tổ chức cho trẻ chơi cùng cơ

- Động viên khuyến khích trẻ

<b>*Nu na nu nống,mèo và chuột,chi chi chành chành:</b>

- Cô giới thiệu Cách chơi
- Cô cho trẻ chơi

<b>3. Chơi tự do</b>:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngồi trời đảm
bảo an tồn thương tích cho trẻ.

<b>4. Kết thúc</b>: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp
-Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trả lời
- Nấu ăn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng

sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác
dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

- Nước sạch
bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các
món ăn

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối, phòng ngủ

<b>-Trẻ yên tĩnh, </b>
phòng ngủ đủ
ánh sáng

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào

kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được
cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m
* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cơ và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Chơi,</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Theo</b>

<b>ý</b>
<b>thích,</b>

<b>-Chơi</b>
<b>tập</b>

+ Trẻ ơn bài buổi sáng
+ Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,
khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, u thích
văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét

bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện
-Đồ chơi - Đồ
chơi ở các
góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan

<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>

-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

<b>-</b>Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi

+Cơ bao qt trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ<b>:</b>

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ
đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

<i><b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH</b></i>
<i><b>Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017</b></i>

<b>TÊN HOẠT: Thểdục: </b>

VĐCB:Bị theo hướng thẳng có mang vật trên lưng
<i> TCVĐ: Bắt bướm</i>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: </b>
<b>I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> - </b>Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

<b>3- Giáo dục thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:</b>

- Bục thể dục

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm</b>

- Cơ lắc xắc xơ cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm
gì?

- Hơm nay cơ và các con hãy cùng tập bài vận động “
bước lên xuống bậc cao

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1:</b><i>Khởi động</i>

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết
hợp các kiểu đi chạy

<b>* Hoạt động 2: </b><i>Trọng động</i>
<i><b>- Bài tập phát triển chung:</b></i>
<i>+ Trọng động: BTPTC+</i>

+Động tác 1: Hai tay đưa ra phía trước, ra sau
+Động tác 2: Nghiêng người sang hai bên
+Động tác 3: Chân: Co duỗi 1chân

<i><b>- Vận động cơ bản: Bị theo hướng thẳng có mang</b></i>
<i><b>vật trên lưng </b></i>

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cơ giới thiệu vận động: Bước lên xuống bậc cao

-Trò chuyện cùng cô

- Trẻ khởi động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cho trẻ bò trước vạch xuất phát đặt
túi cát trên lưng trẻ khi có hiệu lệnh cho trẻ bị thẳng về
về phía trước khoảng 3-4m, khi bị khơng làm rơi túi
cát.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.( Cô đỡ trẻ, khi bước
xuống)

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.
* Trị chơi vận động: “Bắt bướm”.
+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi:

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

<b>* Hoạt động 3: </b><i>Hồi tĩnh</i>

<b>- </b>Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

<b>3. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.

<b>4. Kết thúc:</b>

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Lắng nghe

- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

-Bị theo hướng thẳng có
mang vật trên lưng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,

<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...
...
...

<i><b>Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC</b>

Thơ: “Chào”

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : </b>Hát “ Bé ngoan”<b> </b>
<b>I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>2- Kỹ năng:</b>

<b> </b>- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

<b>3- Giáo dục thái độ :</b>

- Trẻ hứng thú đi học, biết chào hỏi, lễ phép với mọi người khi đến lớp.
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ

- Băng đĩa

<b>2. Địa điểm: </b>
<b>- </b>Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

<b>1) Ổn định tổ chức</b>

- Cô và trẻ hát bài : “ Bé ngoan”
- Đàm thoại cùng trẻ :

+ Bài hát nói về ai?
+ Em bé biết chào ai?

- Giáo dục trẻ đi đến lớp phải lễ phép, nghe lời cơ...

Có một bài thơ nói về bạn nhỏ đi học rất ngoan đấy. Các
con hãy cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.

<b>2) Hướng dẫn :</b>

<b>a. Hoạt động 1: </b>Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.“ Chào ” của tác
giả.Nguyễn thị Nga

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đi học rất
ngoan,bạn biết chào hỏi mọi người.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

<b>b.Hoạt động 2</b>: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Em bé

- Chào ông, chào
bà, bố mẹ , cô giáo.

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ đọc
-“Chào”

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Đến trường bạn nhỏ có vui khơng?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn vâng lời cơ, chăm chỉ học
tập, đồn kết với bạn bè.

<b>c. Hoạt động 3:</b> Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.

<b>3. Củng cố:</b>

- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe
lời cô giáo.

<b>4. Kết thúc:</b>

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé.

- Rất vui.

- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá
nhân đọc.
- Trẻ đọc
-Đi học ngoan
- Nu na nu nống

- Vâng ạ!

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...
...
...

<i><b>Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG </b>: <b>NBTN</b>

<b> Cô y tá</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ</b>: Thơ “ Làm bác sĩ ”

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết tên gọi, công việc bác cấp dưỡng

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Tranh về cô cấp dưỡng

<b>2. Địa điểm: </b>
<b>- </b>Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:</b>

- Cô và trẻ đọc bài thơ “Làm bác sĩ ”
- Cơ trị chuyện với trẻ :

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Bạn nhỏ đã khám bệnh cho ai?
- Các bạn ăn có ngoan khơng?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, ăn uống đầy đủ
các chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh.

- Các con có biết khi các con ốm đên trạm xá thì ai là
người khám bệnh cho các con không? Để biết ai là người
khám bệnh cho các con thì các con hãy chú ý nên cơ nhé

<b>2. Hướng dẫn</b>

<b>a.Hoạt động 1: </b>Nhận biết cô y tá

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:
+ Bức tranh vẽ ai?

+ Cô y tá mặc trang phục màu gì?
+Đầu cơ đội mũ màu gì ?

+ Cơ y tá làm việc ở đâu?
+ Cô y tá đang làm gì?

+ Đồ dùng để nấu của cơ y tá là những gì?

( Cơ chỉ vào từng đặc điểm và mời trẻ nhận biết và phát
âm , Cô chú ý sửa sai và rèn cho trẻ phát âm to rõ ràng)
- Động viên khuyến khích trẻ trả lời?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép với cơ bác cấp
dưỡng

* Hoạt động 2: Cho trẻ kể về cô y tá

- Trẻ đọc

- Trị chuyện cùng cơ.
- Làm bác sĩ ạ!

- Cho mẹ
- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Cơ y tá

- Màu trắng ạ!
- Tóc ngắn
- Trạm xá a!
- Khám bệnh ?

- Tai nghe, ống
tiêm ...ạ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Cô cấp dưỡng tên là gì?
- Cơ khám như thế nào?

- Cơ làm những cơng việc gì?

- Cơ gợi ý,động viên khuyến khích trẻ trả lời
- Để tỏ lịng biết ơn cơ y tá các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết lễ phép, kính trọng cơy tá .

<b>3. Củng cố:</b>

- Các con vừa được nhận biết về ai?
- Các con có yêu quý các cô y tá không?

- Giao dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời, lễ phép với người
lớn.

<b>4. Kết thúc</b> :

- Cô nhận xét, tuyên dương – cho trẻ đọc bài thơ: “Chào”
ra chơi

- Tai nghe

- Cô y tá
- Có ạ!

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...
...
...
.

<i><b>Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017</b></i>

<b> TÊN HOẠT ĐỘNG : </b>VĂN HỌC

Truyện: Bài học đầu tiên của gấu con
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Làm bác sĩ</b>

<b> </b>I<b>- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Que chỉ

<b>2. Địa điểm: </b>
<b>- </b>Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ điểm </b>

-Cho trẻ nghe đọc thơ: Làm bác sĩ

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ

<b>2) Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: </b>Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bài học đầu tiên của gấu
con”

<b>- </b>Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về chú gấu gặp một tai nạn bất ngờ, sau
sau khi được bác voi giúp đỡ, gấu con

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
- Cho trẻ đọc tên chuyện

<b>* Hoạt động 2</b>:Trích dẫn và Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
-Trước khi đi gấu mẹ dặn gấu con như thế nào?
-Gấu con đụng phải ai?Gấu con nói gì ?

-Mải nhìn khỉ mẹ chải lơng cho khỉ con Gấu con đã làm gì?
-Ai đã cứu gấu con?

-Gấu con đã nói gì với bác voi?

-Về nhà gấu mẹ nói với gấu con như thế nào?

- Trẻ nghe

- Đàm thoại cùng
cô

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
-Bài học đàu tiên
của gấu con

- Gấu con,sóc khỉ
-Trả lời

-Sóc,gấu nói cám
ơn

- Nói xin lỗi
- Khỉ

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Cô cho trẻ tập kể truyện cùng cô theo nối truyền khẩu
- Động viên các cháu kể chuyện

<b>3. Củng cố- giáo dục</b>

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi đoàn

kết với bạn lễ phép với người lớn,phải biết cám ơn khi được
giúp đỡ xin lỗi khi làm sao.

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện
này nhé.

<b>4. Kết thúc:</b> cho trẻ ra chơi

đỡ thì cảm ơn

- Bài học đầu tiên
của gấu con

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...

<i><b>Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2017</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC</b>

<b>Dạy hát : Bé ngoan</b>
<b> VĐTN: Nu na nu nống</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chuyện về nội dung chủ đề</b>

I<b>- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:</b>
<b>1- Kiến thức</b>:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu.

- Trẻ biết vận động theo nhạc.

<b>2- Kỹ năng:</b>

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

<b>3- Giáo dục thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:</b>

- Băng đĩa có bài hát “Bé ngoan ”,
- Xắc xô, Búp bê.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.

<b>2) Giới thiệu bài:</b>

Đến trường vào lớp học chúng mình được học rất nhiều
điều hay, được chơi cùng các bạn hôm nay cô cùng các con

học bài hát: Vui đến trường nhé.

<b>3) Hướng dẫn tổ chức:</b>

<b>* Hoạt động 1:Dạy hát “Bé ngoan ” </b>

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ
- Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Bé ngoan ” Nhạc và lời của Hồ
Bắc

<b>- </b>Giảng giải nội dung:

Bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan cuối tuần cô cho bé phiếu
bé về nhà mọi người trong gia đình bé rất vui.

<b>* Dạy trẻ hát:</b>

<b>- </b>Cô hát từng câu cho trẻ hát theo đến hết bài
( 2 - 3 lần)

- Cô bắt nhịp cả lớp hát
- Cô mời tổ hát.

- Cô mời nhóm hát.
- Cơ mời cá nhân hát.

<b>*HĐ2: VĐTN: “Nu na nu nống”</b>
<b>- </b>Cô cùng trẻ hát bài “Nu na nu nống”

- Cô cho trẻ ngồi duỗi thẳng chân dưới đất, vừa hát vừa chơi
trò chơi 1 vài lần

4. Củng cố - giáo dục

- Bạn nào giỏi cho cô biết cơ và các con vừa được học bài
hát gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

- Trị chuyện cùng cơ

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ hát theo cô
- Cả lớp hát.
- Tổ hát
- Nhóm hát
- Cá nhân hát
- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ hưởng ứng cùng

cô.

- Bài “Bé ngoan” ạ!

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

………
………...
...
………
………
………
………...
...

<b>Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017</b>
<b> Người duyệt </b>

</div>

<!--links-->