Giáo án tuần 8

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.61 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Những Người Thân Yêu Của Bé
Thời gian thực hiện: từ ngày 29/10/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về
Những người thân yêu
của bé

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp
xếp đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về người
thân trong gia đình mình

- Biết cách xưng hơ cư xử với
người thân

- Phát triển sự phối hợp vận động
của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện
tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo
cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ
tên của mình,biết quan tâm đến
các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về
các thành viên
trong gia đình

- Sân tập bằng
phẳng, xắc
xơ.

- Nhạc “
Trường chúng
cháu là trường
mầm non”.

- Bút, sổ điểm
danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 22/10 đến ngày 16/11 năm 2018
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 02/11/2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô
giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về Người thân của bé

-Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình của bé.

- Cơ chỉ từng thành viên trong gia đình hỏi trẻ đó là ai?
( ơng, bà, bố,mẹ,anh,chị,em…)

- Con có u q người thân của mình khơng?
- Ở nhà con giúp đỡ bố mẹ những việc nhỏ nào?

- Cơ cho trẻ về các góc chơi chơi với những đị chơi trong
lớp.

- Cơ hướng dẫn chơi cùng trẻ.

=>Giáo dục trẻ u q người thân của mình giúp kính
trọng ông bà nhường nhịn em nhỏ.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết nhường bạn cùng chơi
3. Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vịng trịn, kết hợp đi bằng gót chân,
mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cơ các động tác

+ ĐT1: Hít vào thở ra
+ ĐT2: Tay đưa lên cao

+ ĐT3: Nghiên người sang 2 bên
+ ĐT4: Ngồi xổm đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Quan sát tranh
- trả lời cơ
- Có ạ!
- Trả lời cơ

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x
4N

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC
 
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
 trời

Hoạt
động
 góc

1.Trị chơi vận động: 
- Bắt chước tạo dáng
- Gieo hạt nảy mầm

2. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu quay...)

*Góc HĐVĐV:

- Xếp hình theo ý thích

*Góc phân vai:

- Gia đình đi chợ nấu
ăn

*Góc sách:

- Xem tranh truyện về
người thân yêu

*Góc nghệ thuật: 
-Hát các bài hát về chủ
đề,

- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động
cho trẻ.

- Rèn luyện khả lăng vận động
linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của
trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng các mảnh ghép
để tạo ra sản phẩm.

- Biết phối hợp cùng với bạn chơi

- Trẻ kể tên được các thành viên
trong gia đình mình

- Mạnh dạn tự tin hát múa

- Địa điểm
quan sát sân
trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi lắp
ghép

- Đồ cơi nấu
ăn gia đình

- Trang sách
về gia đình

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Trò chơi vận động:

* Bắt chước tạo dáng

- Cách chơi: cơ nói tên con vật bất kỳ trẻ đứng tạo dáng
sao cho giống với dáng vẻ con vật đó

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ chơi
* Gieo hạt nảy mầm

- Cách chơi: Cô đọc bài thơ gieo hạt trẻ sẽ cùng cô làm
theo các động tác gieo hạt

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

2. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu
quay...

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,
Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào

- Ở góc đó con sẽ được chơi những gì? Và con sẽ đóng vai
gì?( Cơ gợi ý cho trẻ trả lời)

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2. Q trình chơi

- Cơ cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con
phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi
xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Ở góc HĐVĐV con sẽ xếp hình gì? Xếp như thế nào
nhỉ?

- Gia đình bạn đang nấu những món ăn gì?
- Cơ bao qt trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Hát

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trả lời cô
- Trả lời cô

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi
vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu,
khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau
tay

-Bàn ăn, các món
ăn, nước uống

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào
nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được
cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn2 bữa chính và 1 bữa
phụ.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi
vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa tay
cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ
sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trong khi ăn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
Chơi,
 tập

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở
các góc

- Trẻ ơn lại bài sáng học
- Giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo
ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ,
truyện

- Đồ chơi ở các
góc

Trả
 trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui
sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ
Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
+Cơ bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

-Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi.

-Trẻ đọc bài thơ,
hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi
của cô

-Trẻ chơi theo ý thích
các góc

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cơ và các bạn trước khi về

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
 Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném bóng về phía trước 
 TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện với trẻ
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện ném bóng về trước theo hiệu lệnh
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, bóng ném, mũ thỏ

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngồi trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Để có cơ thể ln khỏe mạnh các con phải làm gì?
- À chúng mình phải ăn uống điều độ đầy đủ các chất
dinh dưỡng đấy!

- Ngồi ra chúng mình phải làm gì mỗi buổi sáng thức
dậy nữa nhỉ?

- Đó là tập thể dục sáng hàng ngày sẽ giúp cơ thể chúng
mình ln được khỏe mạnh

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục hàng ngày kết hợp ăn
uống đều độ giúp cơ thể khỏe mạnh.

2.Giới thiệu bài:

- Trả lời cô
- Vâng ạ

-Tập thể dục ạ!

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : “Ném
bóng về phía trước”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn
chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT2: Tay đưa lên cao

+ ĐT3: Nghiên người sang 2 bên
+ ĐT4: Ngồi xổm đứng lên
- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Ném bóng về phía trước
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng chân trước chân sau tay phải
cầm quả bóng

+ Thục hiện: khi có hiệu lệnh ném bóng cơ đưa bóng
ra sau lên cao rồi ném mạnh về phía trước mắt nhìn
theo bóng trọng tâm lúc này dồn về chân trước.

- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ thỏ đi theo vịng trịn
vừa đi vừa hát khi cơ nói mưa to rồi mưa to rồi các chú
thỏ mau mau chạy về nhà thơi thì trẻ sẽ nhanh chân
chay về nhà của mình chú thỏ nào chạy chậm sẽ bị mưa
ướt hết.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

- Lắng nghe

- Khởi độngcùng cô

- Tập theo cô các động
tác

3 lần x 4 nhịp
-2 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe
- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Đi lại nhẹ nhàng

- Ném bóng về phía trước
- Trời nắng trời mưa

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………
………...
...………..

***************************************************
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC

Thơ: “ Cô Và Mẹ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :

- Yêu quý giúp đỡ bạn.
II- CHUẨN BỊ:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.

- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu?

+ Đến trường lớp các con được ai
thương yêu?

*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngỗn

lễ phép.

2. Giới thiệu bài. Có một bài thơ nói về 2 người mẹ
đấy chúng mình cùng học nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.
- Bài thơ Cô Và Mẹ

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Buổi sáng bé ôm cổ cô chiều bé
sà vào lòng mẹ, trên đôi chân lon ton của con là mẹ và
cô là 2 người mà bé yêu thương nhất.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?

- Bổi sáng bé chào ai?
- Em chạy tới ôm cổ ai?

- Buổi chiều bé đã làm gì?
- Chân trời của bé có ai?

- Trẻ nghe
- Bạn nhỏ ạ!

- Bạn đi mẫu giáo.
- Cô giáo

- Vâng ạ!
- Vâng!

- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lắng nghe.

- Cô và mẹ
- Cô giáo và mẹ
- Chào mẹ
- Ơm cổ cơ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương
yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi
của bạn.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đồn kết giúp đỡ bạn
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.

- Cô và mẹ
- Vâng ạ
- Lắng nghe

………
………
………...
...………

**************************************************
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện về người thân gần gũi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “cháu yêu bà”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình mình, cơng việc của từng người
trong gia đình

- Biết địa chỉ của gia đình

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc hát bài “cháu yêu bà”
- Tranh ảnh người thân

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài Cháu u bà
- Cơ trị chuyện với trẻ về bài hát:

+ Các con vừa nghe bài hát gì bài hát nói về gì nào?
- Hơm nay cơ và các con cùng trị truyện về tên các đồ
dùng trong lớp mình nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trị chuyện về gia đình bé.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình ( có bố mẹ con )
- Con hãy cho cơ biết trong tranh có những ai?

- Con hãy giới thiệu các thành viên trong gia đình con
cho các bạn và cơ biết nào?

-Gia đình con ở đâu? Trong gia đình con có những ai?
( Tên các thành viên bố,mẹ,anh,chị,em..)

- Công việc của các thành viên là gì?

- Cơ mời 1 trẻ khác nên giới thiệu về gia đình mình

nào?

- À nhà bạn cịn có cả ông bà nữa này!

- Thế các con có yêu qúy gia đình mình khơng?
- u q gia đình các con phải làm gì?

- Con có nhận xét gì về 2 gia đình nhỉ?

- Cơ củng cố gia đình có bố mẹ và con là gia đình 2
thế hệ cịn gia đình nào có thêm ơng bà nữa à gia đình
có 3 thế hệ

- Gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên ở đó có ơng bà
bố mẹ anh chị em là người thân yêu gần gũi với con
nhất vì thế con phải yêu thương kính trọng những

- Trẻ nghe

- Trị chuyện cùng cơ.
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể có bố mẹ và con
- Trẻ trả lời

- Trả lời cơ

- Trẻ trả lời có ơng bà bố

mẹ

- Có ạ

- Chăm ngoan

- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

người thân trong gia đình mình nhé.
- Vâng lời bố mẹ nhường nhịn em nhỏ.
b.Hoạt động 2: Chơi Tìm người thân

- Cô cho mỗi trẻ 1 rổ lô to về người thân trong gia
đình

- Cách chơi cơ nói ơng đâu ơng đâu trẻ sẽ nhanh chóng
tìm trong rổ hình của ơng dơ lên, cứ như thế cơ nói tên
các thành viên trong gia đình.

- Luật chơi trẻ nào tìm sai phạt hát 1 bài.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ nhận xét tuyên dương trẻ
chơi.

3. Củng cố:

- Các con được nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn

4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ tìm hình của ơng dơ
lên

- Trẻ chơi

- Trị chyện về người thân
- Lắng nghe

- Ra chơi

………
………
………
………...

***************************************************

Thứ 5 ngày 1 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Cháu chào ông ạ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Lời chào buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “cháu chào ông ạ”.
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
- Yêu quý khính trọng người thân trong gia đình
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Tranh đồ chơi, màu sáp

2. Địa điểm: 
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát “ Lời chào buổi sáng”
- Buổi sáng trước khi đi học em bé chào ai?
- Con thấy em bé có ngoan khơng?

=> Giáo dục: trẻ chào hỏi khi gặp người lớn, không
tranh giành đồ chơi của bạn giúp đỡ bạn cùng chơi.
2. Giới thiệu bài:

- Có 3 bạn gà con, chim bạc má, cóc vàng rất ngoan để
biết các bạn ngoan như thế nào các con lắng nghe cô kể
truyện nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cháu chào ông ạ”
- Giảng giải nội dung:

Gà con lông vàng, chim bạc má đậu trên cành cây,trên
hịn đá có anh có vàng nhìn thấy ơng đi qua đều nói
cháu chào ơng ạ và được ông khen là rất ngoan đấy.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Nghe hát

- Chào ơng bà bố mẹ
- Có ạ

- Vâng ạ

- Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Gà con có bộ lơng màu gì?

- Gặp ơng trên đường gà con nói gì?
- Ơng nói gì với gà con?

- Con gì đậu trên cành cây?

- Gặp ơng chim bạc má có chào ơng khơng?
- Chim có được ơng khen khơng?

- Anh cóc vàng ngồi đâu?

- Giọng nói của cóc vàng thì sao nhỉ?
- Gặp ơng cóc vàng làm gì?

* giáo dục trẻ chào hỏi ngừơi lớn. Yêu quý người thân
yêu trong gia đình.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cơ từng câu.

- Cơ kể từng câu cho trẻ nói theo
- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cơ

- Cơ quan sát hướng dẫn, động viên trẻ
- Khuyến khích tuyên dương trẻ

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đồn kết giúp đỡ bạn,
u q khính trọng người lớn.

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Cháu chào ơng ạ

- Gà con,cóc vàng, chim
bạc má

- Màu vàng

- Cháu chào ông ạ
- Gà ngoan quá
- Chim bạc má
- Có ạ

- Có ạ

- Trên hịn đá
- Giọng oang oang
- Cháu chào ông ạ
- Vâng ạ

- Trẻ kể truyện cùng cô

- Cháu chào ông ạ
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Ra chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 6 ngày 2 tháng 11 năm 2018

HOẠT ĐỘNG : Vận động theo nhạc “ Cháu yêu bà”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe Hát : Thiên đàng búp bê

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hát

- Biết chú ý lắng nghe, hưởng ứng theo nhạc cùng cô
- Biết vận động theo đúng nhạc bài hát

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và vỗ tay theo tiết tấu nhạc

- Kỹ năng nghe hát và cảm nhận thể hiện cảm xúc qua bài hát
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc
-Ngoan ngỗn vâng lời ơng bà bố mẹ

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc

- Máy và đĩa nhạc
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cơ và mẹ”
- Trị chuyện về bài hát

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Con có yêu thương mẹ và cơ giáo mình khơng?
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo và các bạn
2.Giới thiệu bài :

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Vận động theo nhạc “ Cháu yêu bà”
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài cháu yêu bà

- Bài hát có nhắc đến ai?

- Bạn nhỏ có u bà mình khơng?
-u q bà các con sẽ làm gì?

- Trẻ hát
- Mẹ và cơ
- Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ
- Trẻ hát
- Bà và cháu
- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Để bài hát thêm sinh động hơn chúng mình cùng vận
động theo nhạc bài hát nhé.

- Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp nhịp 1 vỗ vào
nhịp 2 mở tay ra cứ như thế cho đến hết bài hát.

- Sau đó cơ hướng dẫn trẻ gõ theo dụng cụ âm nhạc nhịp
1 vào nhịp 2 mở

- Cô cho trẻ hát vã gõ nhịp theo tổ, mời cá nhân trẻ lên
hát và vỗ tay theo nhịp.

* Hoạt động 2: Nghe Hát : Thiên đàng búp bê

- Lần 1: Cô mở nhạc cho trẻ nghe
- Bài hát Thiên đàng búp bê của tác giả

- Nội dung bài hát nói về em có ba có má được má
thương như suối trên ngàn mẹ ơm vào lịng,được ơng bà
thương mến anh chị u thương và đó là tình cảm gia
đình.

- Lân 2: cô mời cả lớp đứng dậy nhún cùn cô theo nhạc
bài hát.

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình
4. Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay các con được học bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ hát vỗ tay theo
nhịp

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cháu yêu bà
- Trẻ lắng nghe
- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
...

...
...Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2018
Người duyệt

</div>

Giáo án tuần 8

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về