giáo án tuần 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.02 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 5: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Đồ chơi trong lớp
Thời gian thực hiện: từ ngày 05/10/2020

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về
chủ đề Đồ chơi của bé

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết
sắp xếp đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về
những đồ dùng đồ chơi có
trong lớp mình

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan
tâm đến các bạn trong lớp
- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Đồ chơi các
góc

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.
-

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 05/10 đến ngày 23/10 năm 2020)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 09/10 /2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trị chuyện về đồ chơi có trong lớp

- Con hãy xem trong lớp mình có những góc chơi nào?
( Góc đóng vai góc sách, góc HĐVĐV…)

- Con hãy quan sát xem góc HĐVĐV có nhữ đồ chơi
gì? ( Gạch, hàng rào nhựa, xếp hình…)

- Góc chơi đóng vai có đồ chơi gì? ( Búp bê, đồ dùng
gia đình nâu ăn …)

=>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với

bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “
trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các
kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.

- Cho trẻ tập theo cô các động tác
+ ĐT1 :Hít vào thở ra

+ ĐT2: Đưa tay đưa lên cao sang ngang
+ ĐT3 :Nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT4 Ngồi co duỗi từng chân
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát

- Kể tên đồ chơi

- Gọi tên đị chơi cùng cơ

- Lắng nghe

- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi đông
tác tập 3-4 lần

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
chơi
tập

1.Hoạt động có chủ đích
- Dạo quanh sân trường:
quan sát thời tiết ,lớp học
2.Trò chơi vận động
- Chi chi chành chành
- Về đúng nhà ( bạn trai
bạn gái

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.( Xích đu, cầu trượt,
đu quay...)

- Trẻ biết quan sát thời tiết,
lớp học.

- Rèn luyện khả lăng vận
động linh hoạt cho trẻ và sự
chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm
quan sát sân
trường sạch sẽ.
- Trị chơi

- Sân chơi

Hoạt
động
chơi
tâp

Góc HĐVĐV:

- Xếp đồ chơi đồ dùng
trong lớp

*Góc chơi đóng vai:
- Bán hàng đồ chơi

*Góc sách:

- xem tranh ảnh, đồ dùng
đồ chơi

*Góc nghệ thuật:

-Hát các bài hát về chủ
đề,

- Trẻ biết xếp hình để tạo ra
sản phẩm

- Rèn sự khéo léo của đơi bàn

tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ thích làm sách, xem
tranh ảnh về chủ đề.

- Biết gọi tên đồ chơi
- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn các
bài hát về chủ đề

- Rèn sự tự tin mạnh dạncho
trẻ khi thể hiện

- Bộ xếp hình,
đất nặn

-Bộ đồ chơi
nấu ăn, búp bê

- Tranh ảnh về
đồ chơi

- Bài hát

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát sân trường, thời tiết,lớp học
- Các con thấy thời tiết như thế nào ?

- Sân trường có những gì? Lớp học như thế nào?
2 TCVĐ: * Chi chi cành chành:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô và trẻ chơi, đọc theo lời đồng dao
“Chi chi chành chành”

* Về đúng nhà

- Cách chơi: chuẩn bị 2 ngôi nhà bạn trai,gái trẻ sẽ
cùng đi vịng trịn khi có hiệu lện về nhà bạn trai về
nhà bạn trai bạn gái về nhà bạn gái

- Bạn nào về sai nhà bị phạt nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,
đu quay...

- Hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,
Góc nghệ thuật

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2. Q trình chơi

- Cơ cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các
con phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn,
chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cơ bao qt trẻ chơi, Cơ chơi cùng trẻ.

- Trị chuyện cùng trẻ về nhiệm vụ của các góc chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn 
trưa

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi
vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch
chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn
lau tay

-Bàn ăn, các
món ăn, nước
uống

Hoạt 
động 
ngủ

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần
thoải mái sau khi ngủ dậy.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia
và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1
bữa phụ

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn

cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
Chơi,
 tập

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở các
góc

- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Giúp trẻ phát triển ngơn
ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ,
truyện

- Đồ chơi ở các
góc

Trả
 trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ
Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi

+Cơ bao qt trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ
chơi.

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về
chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ

-Trẻ chơi theo ý thích các
góc

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua cổng
 TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Đi chơi với búp bê
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cơ

- Trẻ biết bị tay nọ chân kia qua cổng thể dục một cách khéo léo.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng bò liên tục phối hợp tay chân nhịp nhàng và sự chú ý cho trẻ
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, đường hẹp

2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát Đi chơi với búp bê
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Trong bài hát có nhắc đến ai ?

- Khi đi các bạn đi như thế nào?

* Giáo dục trẻ khi xếp hàng không chen lấn xô đẩy
bạn

- Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải
làm gì?

- Trẻ nghe
- Trị chuyện

- Cô giáo và búp bê
- Đi theo hàng
- Lắng nghe
- Trẻ xếp hàng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

trong đường hẹp

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
3. Hướng dẫn

a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ
chân, đi nhanh đi chậm.

b. Trọng động:

- Tập bài tập phát triển chung

- ĐT: Đưa hai tay lên cao sang ngang
- ĐT: Nghiêng người sang hai bên

- ĐT: Ngồi co duỗi tùng chân

- Cô quan sát bao quát tre thực hiện.
- Vận động cơ bản: Bị chui qua cổng
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cơ giới thiệu vận động: Bị chui qua cổng
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác.

- TTCB: Cơ đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát
cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn, 2 đầu gối chân
để sát sàn.

- TH: Khi bò ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía
trước cơ bị thật khéo léo bị tay nọ chân kia chui
qua cổng thể dục khi bò chú ý khơng để bị chạm
vào cổng thể dục bị xong cô đứng dậy đi về cuối
hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện
-Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: “Gieo hạt”.
+ Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vòng
- Gieo hạt: Trẻ ngồi xuống 2 tay vẫy sát mặt đất
- Nảy mầm: Trẻ đứng lên

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác
tập 3-4 lần

-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe
- Quan sát cô

- Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Một cây, hai cây
- Một nụ, hai Nụ
- Một hoa, hai hoa
- Mùi hương thơm ngát
- Một quả, hai quả
- Gió thổi, cây rung
- Lá rụng

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim
bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có
cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

-Trẻ giơ cao 2 tay lên

- Trẻ hạ và úp bàn tay xuống
- Ngửa và xòe rộng bàn tay
- Đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi
- Nắm tay và dơ lên cao
- Dơ tay lên cao nghiêng
người sang trái , phải

- Ngồi xuống lắc cổ tay
-Trẻ chơi

- Thả lỏng người

- Bò chui qua cổng

- Gieo hạt

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
……….
...………
**************&***************&************

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Đi dép
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Giáo dục thái độ :

- Yêu quý giúp đỡ bạn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:

- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu ?

- Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan
ngoãn lễ phép.

2. Giới thiệu bài. Giờ học hơm nay cơ có một bài
thơ về “đơi dép” chúng mình cùng học nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ
- Bài thơ “ Đi Dép”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nhắc đến đôi dép đi
rất êm chân và dép vui vì được đi khắp nhà nữa đấy
các con ạ

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “đi dép”
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trẻ nghe
- Bạn nhỏ ạ!

- Bạn đi mẫu giáo.

- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Chân chúng mình đang đeo gì?

- Khi chân được đi dép sẽ thấy như thế nào nhỉ?

- Và đôi dép cảm thấy thế nào khi được đi khắp
nhà?

- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ,
chơi đồn kết với bạn bè, giúp đỡ bạn mới

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đồn kết giúp đỡ bạn,
giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn sau khi đi vệ
sinh.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đeo dép ạ
- Êm chân
-Rất vui ạ
- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Đi dép
- Lắng nghe

- Ra chơi

………
………
………...
**************&***************&************

Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết: Quả bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Quả bóng trịn trịn”
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên quả bóng

- Tre nhận biết được tên gọi đặc điểm của quả bóng
2. Kỹ năng:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Quả bóng

- que chỉ
2. Địa điểm:

- Trong lớp 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Quả bóng trịn trịn”
- Trị chuyện nội dung bài hát

- Bài hát nói đến quả gì?

- Bóng đứng một mình ở đâu các con nhỉ?
- À bên dưới hàng cỏ xanh đấy.

* Giáo dục trẻ quả bóng xinh nhưng vì ham chơi
nên bị các bạn cười chê, vì thế các con phải chăm
chỉ học hành ngoan ngoãn nghe lời người lớn để
làm em bé ngoan nhé.

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết Quả bóng

- Các con ơi hơm nay bạn búp bê có tặng lớp chúng
mình một món quà đấy để biết món quà đó là gì
chúng mình cùng khám phá với cơ nhé !

- Cơ mời 1 bạn lên mở hộp quà nào?
- À trong hộp q có gì nhỉ?

- Đúng rồi đó là Quả bóng đấy!

- Chúng mình cùng đọc to Quả bóng nào!
- Quả bóng có màu gì nhỉ?

- Cho trẻ nhắc lại màu sắc của quả bóng. ( màu đỏ)
- Quả bóng có dạng gì nào? ( dạng trịn)

- Đúng rồi quả bóng có dạng trịn đấy.

- Cả lớp mình cùng phát âm lại “ Quả bóng dạng
trịn” nhé!

- Quả bóng này có lăn được khơng nhỉ?

- Nghe hát
- Quả bóng

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ mở hộp quà
- Quả bóng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Đúng rồi vì quả bóng dạng trịn có thể dễ dàng lăn
được đấy

- Cơ lăn quả bóng cho trẻ quan sát
b.Hoạt động 2: Chơi “Lăn bóng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cơ cho 2 trẻ đứng đối diện
nhau lăn bóng qua lại cho nhau

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
3. Củng cố:

- Các con được nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn
4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Quan sát
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Quả bóng
- Lắng nghe
- Ra chơi

………
………
………
………...

*************&************&*************

Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Chiếc đu màu đỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Em đi mẫu giáo”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện
- Tranh đồ chơi,

2. Địa điểm: 
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát : “ Em đi mẫu giáo”
- Các con vừa nghe bài hát gì ?

- Bạn nhỏ đi mẫu giáo có ngoan khơng?

=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp
đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh
giành đồ chơi của bạn.

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô kể cho các con nghe
câu chuyện về chiếc đu màu đỏ nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Chiếc đu màu đỏ”
- Giảng giải nội dung:

+ Thỏ con phát hiện ra chiếc đu màu đỏ nên reo lên
và các bạn đến cùng xếp hàng chơi lợn con nghĩ
xếp hàng rất lâu đã về nhà lấy mặt nạ sói xám dọa
cho các bạn chạy hết, lợn con chơi 1 mình làm cho
chiếc đu bị gãy các bạn chạy lại đỡ lợn con dậy lúc
này lợn con đã biết lỗi và rất ân hận về việc mình
làm.

- Cơ kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Ai phát hiện ra chiếc đu?

- Để được chơi các bạn đã làm gì ?
- Lợn con nghĩ gì?

- Trẻ nghe

- Em đi mẫu giáo
- Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Chiếc đu màu đỏ
- Thỏ, Lợn, Gấu
- Thỏ con

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Lợn chạy về lấy gì?

- Khi chơi 1 mình chiếc đu bị làm sao?
- Thấy lợn con bị ngã các bạn đã làm gì?
- Lúc này lợn con cảm thấy thế nào?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ nhau khi
gặp khó khăn, khơng ích kỷ chơi 1 mình.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cơ từng câu.
- Cơ kể từng câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cơ từng chi tiết lời thoại
của nhân vật trong truyện

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ

- Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng
4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ
bạn....

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Mặt nạ sói xám
- Bị gãy

- Chạy lại đỡ bạn dậy
- Ân hận và xấu hổ
- Lắng nghe

- Trẻ nói theo cơ lời chuyện

- Chiếc đu màu đỏ
- Vâng ạ

- Ra chơi

………
………
………
………...
. ***************&************&************

Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Xếp hai miếng gỗ chồng lên nhau

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Cô và mẹ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp các khối hình lên nhau để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết xếp chồng, xếp chéo theo hướng dẫn của cô.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Khối vuông, tam giác

- Máy và đĩa nhạc
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cơ và mẹ”
- Trị chuyện về bài hát

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Con có u thương mẹ và cơ giáo mình khơng?
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo và các bạn

2.Giới thiệu bài : giờ học hơm nay cơ cùng chúng mình
cùng nhau xếp hình nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu
- Cô có gì đây?

- Con có biết đây là gì khơng?

- À cơ có các khối vng, tam giác, to nhỏ khác nhau
đấy.( cho trẻ phát âm khối vuông)

- Từ những khối này cơ có thể xếp được ngơi nhà mà
chúng ta đang ở đấy.

- Cô cho trẻ quan sát và phát âm từng khối vuông tam
giác

- Con có muốn xếp được ngôi nhà đẹp như thế này
không, hãy quan sát cô nhé

+ Cô hướng dẫn:

- Để xếp được ngôi nhà cô sẽ dùng khối vuông to đặt
giữa làm thân ngôi nhà khối tam giác đặt lên làm mái

- Trẻ hát
- Mẹ và cơ
- Có ạ

- Lắng nghe
- Vâng ạ

- Trả lời cơ
- Có màu ạ
- Phát âm

- Quan sát
- Có ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nhà, cơ dùng khối vng nhỏ hơn đặt bên trong làm cửa

sổ thế là cô đã hồn thiện ngơi nhà của mình rồi

- Chúng mình cùng xếp những ngơi nhà bằng khối hình
nhé.

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ thực hiện
- Chú ý nhắc trẻ ngồi ngay ngắn.

* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm nổi bật. Giáo dục trẻ giữ gìn sản
phẩm

4. Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận.
5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản
phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Chơi xếp hình
- Lắng nghe
- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>

giáo án tuần 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về