2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.95 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 29 : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện:
 Chủ đề nhánh: Thời tiết mùa hè
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/04
 TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN

TRẺ

CHƠI

THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ Cơ đón trẻ
vào lớp, trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân.

2. Chơi với các đồ chơi 
trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới 
lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

-Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về thời tiết mùa hè
- Rèn khả năng diễn đạt
mạnh dạn cho trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ tập đúng theo cơ các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể
lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập
thể dục sáng, không xô
đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên
bạn.

- Biết dạ khi cô điểm
danh.

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 26/03/2021
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 09/04/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ :

- Cơ đón trẻnhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt động trong mùa
hè

- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Khi đi dưới trời nắng các con sẽ phải làm gì?
- Kể các hoạt động vui chơi diễn ra trong mùa hè
(Đi du lịch, đi bơi, ngồi dưới bóng mát của cây

to…)

- Giáo dục trẻ: Đi dưới trời nắng nóng đội mũ nón,
che ơ, khơng chơi gần ao hồ, đến nhưng khu du
lịch phải đi cùng bố mẹ, nghe lời người lớn.

2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn

3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài
“ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập theo cơ các động tác

+ ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang
+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái
+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát và bao quát trẻ. Cô nhận xét tuyên
dương trẻ

c) Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4.Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cơ giáo, bố mẹ,
các bạn.

- Quan sát
- Nắng nóng ạ
- Đội mũ

- Trẻ trả lời theo gợi ý của
cô giáo

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi động
tác tập 3-4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI
TẬP

*Góc HĐVĐV:
- Tơ màu biển

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai người
bán đồ lưu niệm

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về
mùa hè

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về
chủ đề

- Trẻ chơi xếp hình theo ý
thích của trẻ

- Rèn sự khéo léo của đơi
bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn
kết

-Trẻ biết xem tranh ảnh
về các ptgt đường sắt

- Rèn khả năng tự tin biểu
diễn văn nghệ .

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi tàu
hỏa

-Tranh ảnh về
các loại xe ptgt
đường sắt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc
sách; Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2. Q trình chơi:

- Cơ chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân
vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cơ đến từng góc chơi chơi cùng trẻ nắm bắt khả
năng chơi của trẻ.

- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ.
- Góc HĐVĐV các bạn nhỏ đang tơ màu gì đây?

- Nước biển có màu gì? Con cầm bút màu như thế
nào?

- Góc phân vai:Bạn kể tên đồ mà bạn đang bán ?
- Khi có người mua hàng bạn sẽ nói như thế nào nhỉ?
- Góc nghệ thuật:

- Chúng mình cùng hát bài hát về mùa hè nhé !

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.
- Tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trả lời

- Trả lời.

-Trẻ về góc chơi
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời cô
- Bạn Khang ạ
- Đường ray

- Chở người và hàng hóa
- Trẻ hát cùng cô

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CHƠI
TẬP

1.Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát thời tiết
- Quan sát vườn trường

2.Chơi vận động:
- Trời nắng trời mưa
- Chèo thuyền

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ
chơi thiết bị ngoài trời.

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với khơng khí và tắm
nắng.

-Trẻ biết cách chơi trị
chơi vận động .

-Biết chơi đồn kết

- Địa điểm
vườn trường

- Các trị chơi
vận động.

- Đu quay, xích
đu cầu trượt.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ
đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết

- Chúng mình thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
- Trời có nắng khơng? Mây như thế nào?

- Ơng mặt trời tỏa những tia nắng như nào?
- Khi đi dưới trời nắng con sẽ làm gì?

- Khi trời nắng con nhớ đội mũ và chơi những nơi
có bóng râm nhé

- Quan sát vườn trường

- Các con có biết đây là hoa gì khơng
- À đây là cánh bướm đấy! hoa có màu gì?
- Cơ cho trẻ phát âm màu sắc của các loại hoa

- Giáo dục trẻ: Đi dưới trời nắng nóng đội mũ nón,
che ơ, chăm sóc bảo vệ hoa khơng ngắt lá bẻ cành
hoa

2 TCVĐ: * Chèo thuyền

- Cách chơi: cho trẻ xếp làm 2 hàng, trẻ ngồi sát
nhau bạn ngồi sau đặt 2 chân lên bạn ngồi trước 2
tay đặt xuống sàn để chèo thuyền đội nào về đích
trước đội đó chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô động viên trẻ chơi

* Trời nắng trời mưa

- Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi kiếm ăn
và cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cơ gõ sắc xơ
và nói “ Mưa to rồi mau về nhà thơi” thì các chú
thỏ nhanh chóng chạy về nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cơ cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân

3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu
trượt, đu quay...

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè không tranh
giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi

-Trẻ xếp hàng đi đến địa

điểm quan sát.

- Quan sát
- Trả lời cô
- Đội mũ
- Vâng ạ
- Quan sát
- Trả lời cô

- phát âm màu sắc của
hoa

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨNBỊ

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước
sạch,

bàn ăn,
khăn ăn,
các món

HOẠT 
ĐỘNG 
NGỦ

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư th
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản,
chiếu
- Thức
ăn của
trẻ
- Quà
chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn
quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc.

- Trẻ vận động,ăn
quà chiều

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ôn tập theo nội dung các
vi deo của tuần thứ 24

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống và biết sử dụng
tiết kiệm điện, nước.

- Biểu diễn văn nghệ các
bài về chủ đề.

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Trẻ nhớ lại các bài video
được học ở tuần thứ 24
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ
môi trường, kỹ năng sống
và biết sử dụng tiết kiệm
điện nước

-Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan.

- các video

Dụng cụ âm
nhạc

- Bé ngoan, cờ

T

R

Ả

T

R

Ẻ 4.Vệ sinh - Trả trẻ -Trẻ biết chào cô, chào bạn

trước khi về. -Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ôn tập theo nội dung các video của tuần thứ 24

+ Hỏi trẻ xem trẻ đã được học những vài video gì?
- Cơ gợi ý và mở lại video cho trẻ xem

- Cơ động viên, khích lệ trẻ xem

Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước

Nhận xét - nêu gương

Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát biểu diễn những bài hát về chủ đề “
PTGT đường hàng không” .

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

-- Trẻ hát

- Nhận xét

4. trả trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi về.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh . Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trong ngày .

- Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước khi ra về.

- Chào cơ, chào bạn

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 05 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục

VĐCB: Ném bóng vào đích
 TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mời lên tàu lửa”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện ném bóng vào đích
- Trẻ hứng thú chơi trị chơi cùng cô

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kỹ năng ném trúng đích cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, lớp học rộng rãi
- Vạch chuẩn

- Bóng, cột ném bóng
- Mũ chim, mũ mèo

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mời lên tàu lửa”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Ném
bóng vào đích”

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi đi kiễng gót, mũi bàn
chân, khom lưng

- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống
+ ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái
+ ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên

- Trẻ tập theo cô các động tác
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cơ giới thiệu vận động: Ném bóng vào đích
+ Cơ thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cơ đứng dưới vạch xuất phát tay thuận cơ
cầm bóng

- Thực hiện Khi có hiệu lệnh ném cơ đưa bóng từ dưới
vịng ra đằng sau đưa lên cao và ném vào trúng đích

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trị chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh

+ Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp mình làm 2 đội chơi nhiệm
vụ của 2 đội là chuyền bóng về rổ, bạn đầu hàng sẽ lấy
bóng chuyền cho bạn đứng thứ 2 và bạn thứ 2 chuyền
cho bạn thứ 3 cứ như thế chuyền đến bạn cuối hàng thì
bạn đó sẽ đẻ bóng vào rổ của đội mình sau thời gian 1
phút đội nào chuyền được nhiều bóng hơn đội đó sẽ
chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Tập theo cô các động
tác mỗi động tác tập 3-4

lần

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

-Ném bóng vào đích
- Thi xem đội nào nhanh

- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):...
……….

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: Cầu vồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: “ Giải câu đố”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Cầu vồng”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết về vẻ đẹp tự nhiên của cầu vồng
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc.

- Phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học.
- Biết yêu thiên nhiên

- Giáo dục trẻ đi dưới trời nắng, trời mưa phải đội mũ nón che ơ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ
- Que chỉ, xắc xô
- Câu đố cầu vồng

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe và giải câu đố “ Cầu vồng”
“Xanh xanh đỏ đỏ vàng vàng
Bắc cầu thiên lý nằm ngang một mình”
đố là gì ?
- Các con có biết câu đố nói đến gì khơng nhỉ?
- À đó là cầu vồng đấy các con ạ!

- Chúng mình có biết cầu vồng có màu sắc như thế nào
không?

2. Giới thiệu bài.

- Để biết cầu vồng có màu sắc như thế nào hơm nay cơ
và các con cùng học bài thơ “ Cầu vồng” nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Cầu vồng” Tác giả : Nhược thủy
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Trẻ nghe

- Trả lời theo gợi ý

- Không ạ

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ “ Cầu vồng” miêu tả vẻ
đẹp tự nhiên của cầu vồng vơi nhiều màu sắc xanh, đỏ,
tím, vàng... trơng rất là đẹp.

- Cơ đọc lần 2 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Khi mưa tạnh chúng ta nhìn thấy gì nhỉ?
- À cầu vồng có hình dáng như thế nào?

- Bạn nào kể cho cơ xem cầu vồng có những màu sắc
như thế nào nhỉ?

- Có mấy cái cầu vồng các con?

- À có 2 cái cầu vồng 1 cái rõ và 1 cái mờ đúng chưa

nào?

- Các con ạ sau khi trời mưa tanh có ánh nắng xuất hiện
chúng ta có thể nhìn thấy cầu vồng có màu xanh, dỏ tím
vàng ...

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Cơ và các con vừa học bài thơ cầu vồng
đấy, cầu vồng là một hiện tượng tự nhiên mà chúng ta
chỉ gặp sau khi trời mưa to vừa tạnh và có ánh nắng lên.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc
- Lắng nghe

- Cầu vồng

- Cầu vồng
- Cầu vồng
- Cong cong

- Trẻ nhìn màu sắc cầu
vồng trên hình ảnh trả lời
- 1- 2 cái

- Vâng ạ
- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Cầu vồng

- Lắng nghe
- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):...

...
...
...
...

**********************************************

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TÊN HOẠT ĐỘNG :

Nhận biết thời tiết mùa hè

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mùa hè đến”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số trang phục mùa hè ( quần ngắn, mỏng, mũ , nón )

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, biết mặc quần áo thoáng mát,
đi nắng đội mũ hoặc che ô

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Hình ảnh tranh các hoạt động mùa hè

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến”
- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Vào mùa hè chúng mình mặc quần áo như thế nào ?

- Hơm nay cơ cùng các con cùng nhau tìm hiểu về thời
tiết mùa hè nhé

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về thời tiết mùa hè
* Tranh các bạn đang tắm biển

- các con nhìn xem cơ có tranh gì đây?
- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Các bạn mặc quần áo như thế nào?
- Ông mặt trời đang làm gì nhỉ?

- Mùa hè các con có được bố mẹ cho đi tắm biển
khơng?

- Các con có thích khơng?

* Giáo dục: các con phải chăm ngoan học giỏi, nghe
lời ông bà bố mẹ thì các con sẽ được đi chơi rất nhiều
nơi, đi du lịch rất là thích đấy các con ạ

* Tranh các bạn ngồi học dưới gốc cây

- Các con quan sát xem bức tranh này như thế nào?
- Các bạn đang làm gì?

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Quan sát
- Tắm biển

- Quần áo phao, áo bơi
- Tỏa nắng chói

- Có ạ
- Có ạ

- Lắng nghe

- Quan sát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Tại sao các bạn lại ngồi dưới gốc cây học nhỉ?

- Các con nhìn xem ông mặt trời đang làm gì nhỉ?
- Bầu trời lúc này như thế nào?

- Vào những lúc nắng nóng như thế các bạn có thể
ngồi dưới những tán lá dưới gốc cây sẽ cho ta bóng
râm mát.

- Trời nắng các con có được đi ra ngồi khơng?
- Đi ra ngồi các con phải làm gì?

- GD trẻ khi đi ra ngồi phải đội nón, mũ hoặc che ô
* Trò chuyện về thời tiết mùa hè qua video

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè ?
- Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem
- Đố các con biết mùa hè thì thời tiết như thế nào?
-> Giáo dục trẻ khi đi ngoài trời nắng phải đội mũ nón
mặc quần áo chống năng không chúng ta sẽ bị ốm các
con nhớ chưa

b.Hoạt động 2: Trò chơi: Trời nắng trời mưa.

- Giờ học hôm nay cô thấy các bạn học rất ngoan cơ
và các con cùng chơi trị chơi trời nắng trời mưa nhé
- Cô tổ chức cho tre chơi 2-3 lần

- Bao quát tuyên dương trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3. Củng cố:

- Hơm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời
tiết , biết giữ gìn sức khỏe

4. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời
- Che nắng ạ

- Không ạ
- Đội mũ nón

- Quan sát
- Trẻ kể
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Thời tiết mùa hè
- Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):...
……….

………...

………...
...

………

******************************************

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Truyện: Cóc gọi trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Cóc gọi trời mưa” nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ những con vật có ích, u thiên nhiên

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
 - Tranh ảnh truyện Cóc gọi trời mưa

- Que chỉ

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”
- Bài hát nói về mùa gì?

- Bạn nào nhắc lại tên bài hát giúp cô nào?
- Mùa hè đến thời tiết như thế nào?

- Mùa hè thời tiết rất là nắng nóng nên khi đi dưới trời
nắng con nhớ mặc áo nắng đội mũ nón, và ăn uống
những đồ mát bổ sung vitamin để có một sức khỏe tốt
nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết vì sao mỗi khi trời mưa chúng ta sẽ
nghe thấy tiếng cóc kêu khơng nhỉ?

- Để biết vì sao hơm nay cơ sẽ kể cho các con nghe câu
truyện “ Cóc gọi trời mưa”

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Cóc gọi trời mưa”

- Giảng giải nội dung: Truyện kể về sự hạn hán kéo dài
khiến cho mọi vật đều khơ héo thấy thế cóc lên trời
đánh trống kêu mưa và ông trời đã cho mưa kể từ đó cứ
nghe tiếng cóc kêu trời lại mưa.

- Trẻ nghe
- Mùa hè
- Mùa hè đến
- Nắng nóng ạ

- Vâng ạ

- Không ạ

- Vâng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào ?
- Khi khơng có mưa mọi vật như thế nào?
- Ai đã lên trời đánh trống gọi mưa?

- Từ đó về sau cứ nghe tiếng cóc kêu thì trời sẽ như thế
nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo
- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước, giữ
gìn vệ sinh nguồn nước

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Quan sát tranh
- Cóc gọi trời mưa

- Trẻ kể theo gợi ý của cơ
- Khơ héo

- Cóc ạ

- Trời sẽ mưa

- Trẻ kể chuyện cùng cơ

- Cóc gọi trời mưa
- Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

………
………...
...

……….

………

……….

****************************************

Thứ 6 ngày 09 tháng 04 năm 2021
HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Vẽ các tia nắng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút màu để vẽ những tia nắng

- Trẻ biết cách cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, cầm bút bằng tay phải.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng vẽ các nét xiên cho trẻ

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm của bé
- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động cùng cô

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Sáp màu, giấy vẽ

2. Địa điểm: 
 - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời“
- Trong bài hát có nhắc đến ai các con nhỉ?

- À ông mặt trời cười giống ai?

- Hàng ngày ông mặt làm cơng việc gì?

- Hàng ngày khi ơng mặt trơi thức dậy là tỏa ra những
tia nắng ấm áp vào buổi sáng đấy.

2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết những tia nắng như thế nào không?
- Giờ hoạt động hôm nay cô và các con cùng vẽ những
tia nắng nhé !

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Vẽ các tia nắng

* Cho trẻ quan sát tranh vẽ các tia ngắng xung quanh
ơng mặt trời

- Ơng mặt trời có hình gì ?

- Ơng mặt trời có màu gì các con nhỉ ?
Xung quang ơng mặt trời tỏa ra cái gì đây ?

- Đây là bức tranh vẽ ơng mặt trời hình trời có màu đỏ,
ơng mặt trời tỏa ra những tia nắng màu vàng đấy các
con ạ.

* Cô hướng dẫn trẻ vẽ

- Để vẽ được những tia nắng các con hãy chú ý quan
sát cô vẽ nhé

- Trước tiên cô lấy màu vàng, cầm bút bằng 3 đầu
ngón tay các con chú ý là cầm bút bằng tay phải nhé
sau đó cơ sẽ vẽ các tia nắng là các nét xiên thẳng xung
quanh ông mặt trời

- Khi vẽ xong các tia nắng để cho bức tranh thêm đẹp
hơn cô sẽ lấy màu đỏ để tô màu cho ông mặt trời cô tô
thật nhẹ nhàng bên trong để màu khơng bị chờm ra
phía ngồi

- Trẻ nghe hát
- Ông mặt trời
- Giống cô giáo

- Trả lời cô
- Lắng nghe

-- Vâng ạ

- Quan sát
- Hình trịn
- Màu đỏ

- Lắng nghe

- Quan sát cô
- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô đã thực hiện xong bức tranh của mình rồi

- Bây giờ chúng mình cùng thực hiện vẽ các tia nắng
nhé !

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi. cách
cầm bút.

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được,cơ
động viên khuyến khích trẻ vẽ

*Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ mang bài lên trung bày sản phẩm
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4. Củng cố - giáo dục:

- Vừa rồi các con được vẽ gì nào?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang bài lên

- Vẽ tia nắng

- Trẻ ra sân chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức
khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của

trẻ)………...

………...
...

</div>

2021

<b>Nhận biết thời tiết mùa hè</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về