<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ
(Thời gian thực hiện: 4tuần
<i><b> Chủ đề nhánh 3 : Tàu thuyền bé thích </b></i>
<i><b>(Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/03</b></i>
TỔ CHỨC CÁC
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>

<b></b>
<b>-THỂ </b>

<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ</b>

Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân.
<b>2.Trò chuyện </b>

- Trò chuyện với trẻ về chủ
đề PTGT đường thủy

- Chơi với các đồ chơi trong
lớp

<b>3. Thể dục sáng: </b>

<b>4. Điểm danh trẻ tới lớp</b>

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

-Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về một số PTGT đường
bộ thủy

- Rèn khả năng diễn đạt
mạnh dạn cho trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ đồn kết

- Trẻ tập đúng theo cơ các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên
bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xô.

- Sổ điểm danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 26/03/ 2021).</b></i>
<i><b>Số tuần thực hiện: 1 tuần.</b></i>

<i><b>đến ngày 19/03/2021)</b></i>
HOẠT ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Đón trẻ : </b>

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

<b>2. Trò chuyện</b>

- Cơ có tranh vẽ gì đây ?

+ tàu thủy là phương tiện đường gì ?

+ Ngồi tàu thủy các con biết phương tiện gì nữa ?
+ Các con ạ tàu thủy, ca nô… là PTGT đường thủy
đấy

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải ngồi yên
và tuân thủ luật giao thông

- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạ
<b>3. Thể dục sáng:</b>

<b> - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ </b>
<i><b>a.Khởi động.</b></i>

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài
“ Lái ô tô”. kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

<i><b>b.Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác </b></i>

+ ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao,hạ xuống
+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái
+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát và bao quát trẻ tập và nhận xét tuyên

dương trẻ

<i><b>c. Hồi tĩnh. </b></i>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.
<b>4.Điểm danh: - Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.</b>
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ trả lời
- Đường thủy
- Trẻ trả lời

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ đi vòng tròn và hát
- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi động
tác tập 3-4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Chơi</b>
<b>tập</b>

<b>1.Hoạt động có chủ đích</b>
- Quan sát thuyền buồm
- Vẽ tự do

<b>2. Trò chơi vận động</b>

- Thuyền về bến ,Trèo
thuyền.

<b>3.Hoạt động tự do</b>

- Chơi các đồ chơi ngoài
trời

- Hứng thú tham gia hoạt
động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp
xúc với khơng khí và tắm
nắng.

-Trẻ biết cách chơi trị chơi
vận động .

-Biết chơi đồn kết

-Tranh thuyền
buồm, phấn

- Lô tô phương
tiện đường thủy
.

- Đu quay,
xích đu cầu
trượt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ</b>
<b> Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội</b>

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
<b>1. Hoạt động có chủ đích</b>

* Quan sát thuyền buồm

+ Cơ có hình ảnh gì?

+ Thuyền buồm chạy ở đâu?

+ Đây là phần nào của thuyền buồm nhỉ? ( cánh buồm)
+ Bên cạnh có gì đây? ( Cột buồm) Cịn đây là phần
nào?( Thân thuyền)

+ À đúng rồi thuyền buồm có thể đi được trên biển là

nhờ có sức gió đẩy vào cánh buồm, cánh buồm càng
được kéo cao thì thuyền đi càng nhanh

+ Khi đi tàu thuyền chúng ta phải ngồi yên trên thuyền
không chạy nhảy lô đùa không với tay xuống dưới
nước biển

<b>2. Trò chơi vận động</b>
<b>* Trò chơi:Thuyền về bến </b>

- Cách chơi :Cô cho trẻ cầm lô tô các loại tàu thuyền
,trẻ nào cầm lơ tơ tàu thuyền nào thì về bến có dán lơ
tơ tàu thuyền đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>*Trị chơi: Trèo thuyền</b>

<i>-Cô chia lớp thành 2 đội thi đua , cô cho trẻ ngồi thành</i>
hàng dọc theo từng nhóm, trẻ ngồi sau cặp chân hết vào
vòng bụng của trẻ ngồi trước thành một chiếc thuyền
đua, khi nghe hiệu lệnh của cô, tất cả các thuyền đua
dùng sức hai tay của tất cả các thành viên trong nhóm
nâng cơ lên và tiến về phía trước cho đến đích.

- Yêu cầu các thuyền đua phải bắm chặt vào nhau để
không bị đứt thuyền khi đang di chuyển.

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

<b>3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời</b>

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,
đu quay...

- Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè khơng tranh
giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.

-Trẻ xếp hàng đi đến địa
điểm quan sát.

- Quan sát
- Thuyền buồm
- Ngoài biển
- Cánh buồm
- Trẻ kể tên
- Lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Chơi theo ý thích

- Lắng nghe

<b> TỔ CHỨC CAC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>ĐỘNG</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>

<b>TẬP</b>

<b>* Góc HĐVĐV:</b>

- Tơ màu thuyền buồm

<b>* Góc phân vai: </b>

- Đóng vai thủy thủ lái tàu,
người đánh cá

<b>* Góc sách:</b>

- Xem tranh ảnh về thuyền
buồm, tàu thủy

<b>* Góc nghệ thuật:</b>

- Hát các bài hát về chủ đề

- Biết cầm màu tô bằng 3
đầu ngón tay

- Tơ khéo léo không bị
nhoèn

- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết

-Trẻ biết xem tranh ảnh về
các ptgt đường thủy

- Rèn khả năng tự tin biểu
diễn văn nghệ .

- Màu, tranh

- Đồ chơi
bán hàng các
ptgt đường
thủy

-Tranh ảnh
về các loại
xe ptgt
đường thủy

- Loa máy,
phách, xắc
xô, trống...

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>* Trò chuyện chủ đề: </b>

<b>- Nghe hát “ Em đi chơi thuyền”</b>
- Các con vừa nghe bài hát gì ?
- Trò chuyện về chủ đề.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,
Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
<b>2. Q trình chơi</b>

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi.

<b>* Góc HĐVĐV</b>

- Cơ cho trẻ tơ màu, cơ hướng dẫn trẻ tô màu
- Con đang tô màu pt gì đấy ?

- Con tơ thuyền buồm màu gì?

<b>* Góc phân vai:</b>

- Trẻ nhập vai người lái tàu, người đánh cá, người bán vé
tàu: Khi khách mua vé tàu, con phải làm gì? Khách hàng
khi mua hàng xong phải làm gì?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
<b>* Góc sách</b>

- Cơ hướng dẫn trẻ cách xem tranh về một số PTGT .
- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

<b>* Góc nghệ thuật: </b>

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Động viên khích lệ trẻ.

<b>3. Kết thúc:</b>

- Cơ nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

<b>- Trước khi ăn</b>

<b>- Trong khi ăn</b>

<b>- Sau khi ăn</b>

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và
sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, lau miệng sau khi
ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn
và tác dụng của chúng
đối với sức khỏe con
người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn
hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn,
khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>+ Trước khi ăn</b>

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng
bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn
và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên
mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết
vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ
vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới
nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước
<b>+ Trong khi ăn</b>

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

<b>+ Sau khi ăn </b>

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các
bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi
cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b> NỘI DUNG</b> <b> MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ
giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư
thế

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI </b>
<b>TẬP</b>

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

* Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối
ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các
bài hát, bài thơ, câu
chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

-Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé
ngoan

- Các bài hát,bài
thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ chơi ở các
góc.

- Cờ, bảng bé
ngoan

<b>VỆ </b>
<b>SINH </b>

<b>TRẢ </b>
<b>TRẺ</b>

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái
vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào
bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ
huynh

- Đồ dùng cá nhân
của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có
thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ
nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề
+ Cơ động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục </b>

VĐCB: VĐCB: Ném bóng về phía trước
<i><b> TCVĐ: Trời nắng trời mưa</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em tập lái ơ tơ”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:</b>

<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ biết dùng lực của cánh tay và mắt quan sát để ném bóng về phía trước
- Trẻ biết cách chơi trò chơi, tập được bài tập phát triển chung.

<b>2. Kỹ năng: </b>

<b>- Rèn khả năng vận động và định hướng cho trẻ</b>
<b>3.Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- u thích mơn học

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:</b>
- Xắc xô

- Sân tập bằng phẳng, bóng
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Ngồi trời

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi chơi thuyền”
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.

<b>2.Giới thiệu bài:</b>

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Ném
bóng về phía trước”

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: Khởi động</b>

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn
chân, khom lưng..)

- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
<b>* Hoạt động 2: Trọng động</b>
<i><b>- Bài tập phát triển chung: </b></i>

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống
+ ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái
+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên

- Trẻ tập theo cơ các động tác

- Trẻ nghe

- Trị chuyện
- Trẻ xếp hàng
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

<i><b>- Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước</b></i>

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào
nhau.

+ Cơ giới thiệu vận động: Ném bóng về phía trước
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Đứng trước vạch chuẩn cầm bóng bằng 2 tay khi có
hiệu lệnh ném thì đưa bóng nên cao và ném thẳng về
phía trước và về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ tập.

<i><b>- Trò chơi vận động “Trời nắng trời mưa”</b></i>

+ Giới thiệu tên trò chơi Trời nắng trời mưa

+ Cách chơi: Cô và trẻ giả làm các chú thỏ đi chơi vừa
đi vừa hát bài trời nắng trời mưa đến câu mưa to rồi
mau về nhà thơi. Thì các chú thỏ chạy nhanh về nhà
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần. .

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay
về chuồng

<b>4. Củng cố:</b>

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Ném bóng về phía trước
- Trời nắng trời mưa
- Trẻ ra chơi

<i>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Thơ: Con tàu

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ.

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
<b>3. Thái độ :</b>

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, biết chấp hành luật lệ giao thông
<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Tranh minh hoạ thơ. Con tàu
- Đĩa nhạc bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu
<b>2. Địa điểm: </b>

<b>- Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát: Đồn tàu nhỏ xíu
- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài hát.

- Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường nào?
- Khi ngồi trên tàu xe chúng mình ngồi như thế nào?
- Giáo dục trẻ tn thủ các luật an tồn giao thơng, ngồi
trên tàu xe khơng đùa nghịch khơng thị tay ra ngồi
cửa sổ

<b>2. Giới thiệu bài. </b>

- Có một bài thơ nói đến đồn tàu, đó là bài “Con tàu”.
Bây giờ cơ cùng các con học bài thơ này nhé.

<b>3. Hướng dẫn tổ chức:</b>

<b>* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe </b>

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Con tàu”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung: Nói về con tàu màu xanh, chạy
nhanh trên đường sắt, có cả tiếng cịi tàu kêu tu tu

- Cơ đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Con tàu”
<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trẻ hát

- Đồn tàu nhỏ xíu
- Đường sắt

- Ngồi ngoan
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Con tàu
- Lắng nghe
- Quan sát tranh

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Trong bài thơ có nhắc đến phương tiện gì?

- Con tàu có màu gì?

- Tàu chạy như thế nào?

- Tiếng cịi tàu kêu như thế nào?
- Con được đi tàu bao giờ chưa?

- Giáo dục trẻ không chơi gần đường sắt, không nhặt đá
ném khi tàu đang chạy.

<b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.

(Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
tun dương trẻ đọc to rõ ràng ).

- Trị chơi lái tàu cơ cho mỗi trẻ 1 chiếc vịng thể dục
trẻ sẽ giả làm các bác lái tàu đi kêu tu tu xình xịch

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ tuân thủ các luật an tồn giao thơng, ngồi
trên tàu xe khơng đùa nghịch khơng thị tay ra ngồi
cửa sổ

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

- Con tàu
- Màu xanh
- Nhanh nhanh
- Tu tu

- Chưa ạ
- Lắng nghe

- Trẻ đọc
- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Con tàu
- Lắng nghe

- Ra chơi

<i>* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,</i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

……….
………...
………

……….

<i><b>Thứ 4 ngày 17 tháng 03 năm 2021</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG </b>: <b>NHẬN BIẾT</b>

<b> Phương tiện giao thông đường thủy</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b> Nghe hát: “Em tập lái ơ tơ”

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm, nơi hoạt động của một số phương tiện giao thông
đường thủy

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, giáo dục trẻ khi ngồi trên phương
tiện giao thông phải ngồi ngoan, chấp hành luật lệ giao thông.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi của cơ và trẻ:</b>

- Slide bài giảng có hình ảnh: Ca nô, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy, phà
- Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy,

<b>2. Địa điểm</b>

<b>- Trong lớp </b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Trong bài hát nhắc đến em bé đi chơi gì ?

- Các con có biết thuyền là phương tiện giao thơng
đường gì không?

- Hôm nay cô và các con cùng nhau nhận biết phương
tiện giao thông đường thủy nhé.

<b>2. Hướng dẫn</b>

<b>*Hoạt động 1: </b><i><b>Nhận biết PTGT đường thủy</b></i>
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “thuyền buồm”
+ Cơ có hình ảnh gì đây?

+ Đây là gì của thuyền buồm?
+ Cịn đây là gì?

(Cơ chỉ vào từng đặc điểm của thuyền buồm hỏi và
cho trẻ phát âm)

+ Thuyền chạy ở đâu?

+ Thuyền buồm là ptgt đường gì?

=>Thuyền buồm có thân thuyền, cánh buồm, thuyền
chạy được trên mặt nước là nhờ sức gió, thuyền buồm
là ptgt đường thủy khi đi trên thuyền: Ngồi ngay ngắn,
khơng đưa tay ra ngồi, mặc áo phao.

- Cơ cho quan sát hình ảnh “tàu thủy”
+ Cơ có hình ảnh gì?

+ Tàu thủy chạy ở đâu?

+ Đặc điểm tàu thủy như thế nào?

( Cô chỉ vào từng đặc điểm của tàu thủy hỏi trẻ và cho

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

- Thuyền buồm
- Cánh buồm
- Thân thuyền

- PTGT đường thủy

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

trẻ phát âm)

+ Tàu thủy chạy được nhờ gì?

+ Tàu thủy được làm bằng nguyên lệu gì?

+ Khi đi tàu thủy chúng ta phải tuân thủ quy định gì?

-> Cô giới thiệu quy đinh: Ngồi ngay ngắn, mặc áo

phao

- Cô mở rộng giới thiệu cho trẻ về phà, tàu điện ngầm
- Cho trẻ phát âm các phương tiện giao thơng đường
thủy

<b>* Hoạt động 2: Trị chơi thi xem đội nào nhanh</b>

- Cô chia trẻ thành 2 đội và yêu cầu mỗi đội sẽ lên lấy
một loại PTGT đường thủy khác nhau, sau khoảng
thời gian quy định đội nào lấy được nhiều và đúng u
cầu thì đội đó thắng.

- Cơ cho trẻ chơi

- Động viên tuyên dương trẻ trong khi chơi

<b>3. Củng cố giáo dục</b>

- Các con vừa tìm hiểu về PTGT đường gì?

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an tồn giao thơng khi
ngồi trên các ptgt

<b>4. Kết thúc</b>

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ ra chơi

- Ngồi ngay ngắn
- Quan sát lắng nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

<b>- Đường thủy</b>
- Lắng nghe

- Ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

……….
………...
………
……….
<i><b> </b></i>

<i><b> Thứ 5 ngày 18 tháng 03 năm 2021</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC</b>

- Truyện: Tàu thủy tí hon

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Em đi chơi thuyền</b>
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện
<b>2. Kỹ năng:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
<b>3.Thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn biết tuân theo luật lệ an
toàn giao thông

<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:</b>
<b> - Tranh minh hoạ nội dung truyện</b>

<b>2. Địa điểm: </b>
<b>- Trong lớp</b>
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Nghe hát: Em đi chơi thuyền

- Các con có biết thuyền đi ở đâu không?

- Thuyền là phương tiện giao thông đường nào?
- Khi ngồi trên tàu thuyền các con sẽ phải mặc gì?

- Giáo dục trẻ khi đi thuyền phải mặc áo phao để đảm
bảo an tồn, khơng đùa nghịch trên tàu thuyền, không
chơi gần nơi ao hồ sông suối, và phải đi cùng người lớn
<b>2. Giới thiệu bài: </b>

Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện nói về
PTGT đường thủy “ Tàu thủy tý hon”

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm</b>

- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Tàu thủy tý hon”

<b>- Giảng giải nội dung:Tàu thủy tý hon thích xem ông</b>
nội làm vệc và giúp ông đẩy các xà lan chở đầy lúa trên
dịng nước mênh mơng, khi có chiếc xồng ngáng đường
tàu thủy tý hon vội vươn lên trước ông đẩy chiếc xuồng
đến nơi an toàn

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Tàu thủy tý hon thích làm gì?

- Tàu thủy tý hon đã giúp ơng làm việc gì

- Khi thấy chiếc xuồng ngáng đường tàu thủy tý hon đã
làm gì ?

- Trẻ nghe hát
- Dưới nước
- Đường thủy
- Áo phao
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Tàu thủy tý hon

- Ông nội, tàu thủy tý
hon, chiếc xuồng

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Chiếc xuồng nói gì với tàu thủy tý hon nhỉ?
- Giờ cơ và các con cùng kể câu truyện này nhé
- Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn.

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu
chuyện này nhé.

<b>5. Kết thúc: </b>

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Cảm ơn bạn

- Tàu thủy tý hon
- Vâng ạ

- Ra chơi

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

……….
………...
………
……….
<i><b> </b></i>

<i><b> Thứ 6 ngày 19 tháng 05 năm 2021</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG : Kỹ năng sống</b>

- Giáo dục trẻ kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện </b>

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:
<b>1.Kiến thức: </b>

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng nơi trẻ ở và lớp học.
- Thơng qua tình huống trẻ biết bảo vệ môi trường rất cần cho cuộc sống.

- Trẻ nhận biết được hành vi bảo vệ môi trường và hành vi phá hoại môi trường.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi.
- Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường.

<b>3.Thái độ</b>

Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định.
- Tích cực đồn kết tham gia trị chơi.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:</b>
- Bộ quần áo chú cuội

- Nhạc bài hát “Không xả rác’’

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Gang tay, cắp, khẩu trang cho trẻ tham gia trải nghiệm gom bỏ rác đúng nơi quy
định.

- 2 thùng rác được làm từ các nguyên vật liệu phế thải ( Bìa cát tơng, đề can màu,
giấy màu…)

<b>2. Địa điểm: </b>
<b>- Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Hơm nay cơ có mời một nhân vật đặc biệt đến thăm
lớp mình. Chúng mình cùng chờ xem đó là ai nhé!
- Chú Cuội chạy vào lớp giẫm phải vỏ chuối và bị ngã.
+ Trời ơi cái gì thế này khơng biết? Ai mà vứt rác ra
đường thế này. Rác thì phải bỏ vào thùng rác chứ.
- Các bạn có biết anh là ai khơng?

- Các bạn có biết vì sao anh đến đây khơng? À anh
được chị hằng đưa xuống giao cho nhiệm vụ là đi giữ
gìn và bảo vệ mơi trường xanh sạch đẹp cho trái đất
đấy.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Anh cuội nghe tin ở lớp của chúng ta hơm nay có
một tiết học về bỏ rác đúng nơi quy định anh cũng
muốn tham gia cùng các bạn

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>*Hoạt động 1: Giáo dục kỹ năng sống “Dạy trẻ bỏ</b>

<i><b>rác đúng nơi quy định”</b></i>

- Hôm nay đến thăm lớp anh có một món quà dành
tặng cho các em.

- Cho trẻ xem video về hành vi vứt rác không đúng nơi
quy định

- Các con vừa xem video thấy các bạn đang làm gì?
- Bạn vứt rác ở đâu?

+ Hành vi vứt rác không đúng nơi quy định là đúng
hay sai?

+ Vứt rác không đúng nơi quy định thì sẽ ảnh hưởng
đến gì ?

* Trẻ xem video tác hại của việc xả rác bừa bãi.
- Chúng mình thấy tác hại của rác như thế nào ?
- Ảnh hưởng đến những gì ?

- Trẻ chào anh Cuội

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem video.
- Đang vứt rác

- Ở đường, lớp, trường,
công viên

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

* Tiếp theo các con cùng quan sát những hình ảnh
hành vi bỏ rác đúng nơi quy định.

- Các con vừa xem video các bạn đã vứt rác vào đâu ?
- Đó là những hành động đúng hay sai ?

- Vậy thì khi ở nhà, khi đến trường, khi đi chơi ăn quà
xong các con vứt rác vào đâu?

- Vì sao các con phải bỏ rác đúng nơi quy định ?
- Bỏ rác đúng nơi quy định là hành động như thế nào?
* Giáo dục: Các con nhớ nhé dù là ở bất cứ nơi đâu
chúng ta nên bỏ rác đúng nơi quy định. Đầu tiên trong
nhà các con cần có thói quen giữ vệ sinh và bỏ rác
đúng nơi quy định để môi trường của chúng ta luôn
sạch sẽ và đảm bảo an tồn sức khỏe cho mọi người.
phóng chống được nhiều nguy cơ không tốt đến cuộc
sống và môi trường đấy các con ạ.

- Anh có một bài hát rất hay nói về hành vi đúng với
thông điệp bỏ rác đúng nơi quy định chúng mình cùng
hát với anh nào!

- Cơ cùng trẻ nghe và hát theo lời bài “ Bỏ rác đúng
nơi quy định”

<b>* Hoạt động 2: Trẻ trải nghiệm thu gom rác thải bỏ</b>
<b>vào thùng rác</b>

- Hôm nay trên con đường đến thăm lớp mình anh
thấy có rất nhiều rác bị ai vứt bừa bãi gây mất vệ sinh
và ô nhiễm. Vậy bây giờ anh có một yêu cầu là cả lớp
hãy cùng anh đi dọn dẹp vệ sinh cho con đường đấy
sạch sẽ nhé.

+ Khi đi nhặt rác thì chúng ta cần những đồ dùng gì?
+ Vì sao khi đi nhặt rác chúng ta phải sử dụng những
đồ dùng này?

+ Sau khi nhặt rác xong, tay bị bẩn chúng ta phải làm
gì?

- GD trẻ biết đeo khẩu trang, dùng gắp để gắp rác và
rửa tay bằng xà phòng sau khi nhặt rác.

+ Các em đã sẵn sàng đi thu gom rác chưa
<b>4. Củng cố - giáo dục:</b>

- Qua bài học này cơ hy vọng lớp mình sẽ vứt rác
đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ xem hình ảnh.
- Vào thùng rác
- Đúng ạ

- Vào thùng rác

- Để bảo vệ môi trường

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<i>*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, </i>
<i>trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):</i>

</div>

<!--links-->