giaoanlop ghep 45

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (350.85 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Lịch báo giảng tuần 24:Aùp dụng từ 20/2-24/2/2012
Buổi

/ngày

Thứ /
ngày

Mơn học Lớp 4

Tên bài giảng

Mơn học Lớp 5

Tên bài giảng
Sáng 2/20/
2/20
12
Toán
Tập đọc
Đạo đức
Anh văn
Anh văn
Luyện tập

Vẽ về cuộc sống an tồn

Giữ gìn các cơng trình cơng cộng
t2
Tập đọc
Tốn

Đạo đức
Anh văn
Anh văn

Luật tục xưa của ng ê –đê
Luyện tập chung

Em yêu tổ quốc việt nam t2

Chiều Phụ đạo hs yếu

Saùng 3/21/

2 Thể dụcTốn
Chính tả
Địa lí
Lịch sử

Bài 47

Phép trừ phân số

Ngh viết :họa só Tô Ngọc Vân
Thành phố HCM

n tập
Thể dục
Chính tả
Tốn
Lịch sử

Địa lí
Bài 45

Ngh viết : núi non hùng vó
Luyện tập chung

Đ ường trường sơn
n tập

Chiều Rèn tốn

Rèn TV
Rèn LS-Dl

Rèn tốn
Rèn TV
Rèn LS-Dl
Sáng 4/22/

2/20
12
Tập đọc
Tốn
Khoa học
LTVC

Đồn thuyền đánh cá
Phép trừ phân số tt

Aùnh sáng cần cho sự sống t1

Câu kể Ai là gì

Khoa học
Tập đọc
Tốn
LTVC

Lắp mạch điện tt
Hộp thư mật

Giới thiệu hình trụ,h cầu
MRVT:Trật tự-an ninh tt

Chiều Rèn tốn

Rèn TV
Rèn khoa
học
Rèn toán
Rèn TV
Rèn khoa
học
Sáng 5/23/

2/20
12

Thể dục
Toán
Tập l văn

Kh oa học
Kĩ thuật

Bài 48
Luyện tập

LT xd đ văn miêu tả ….
Aùnh sáng cần cho sự sống t2
Chăm sóc rau ,hoa t1

Thể dục
Tập l văn
Tốn
Khoa học
Kĩ thuật

Bài 48

n tập về tả đồ vật
Luyện tập chung

An toàn và tránh lãng phí..
Lắp xe ben t1

Chiều SHCM

Sáng 6/24/
2/201
2
Tốn

Tập lvăn
Kểchuyện
LTVC

Luyện tập chung
Tóm tắt tin tức

Chứng kiến hoặc tham gia
Vị ngữ trong câu kể …

Tập làmvăn
Toán
LTVC
K.chuyện

Oân tập về tả đồ vật
Luyện tập chung
Nối các vế câu ghép…
Chứng kiến ….

Chiều Nhạc

Mó thuật

n bài chim sáo TDN 5,6
Tìm hiểu về chữ nét đều (VTT

Nhạc
Mó thuật

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Lớp 4 Lớp 5
Mơn

Tên bài

Tốn
Luyện tập

Tập đọc

Lt tơc xa
 cđa ngêi £ Đê.
Muùc tieõu Rèn luyện kĩ năng thực hiện

phép chia, trờng hợp thơng
có chữ số 0 và giải bài toán
có một, hai phép tính

1 / Đọc thành tiếng.

* c đúng các tiếng , từ khó hoặc
dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ
*đọc trơi chảy đợc tồn bài,ngát
nghỉ hơi đúng ssau các dấu câu,
giữa các cụm từ, nhấn giọng ở
những từ ngữ gợi tả.

*§äc diƠn cảm toàn bài vơi giọng
rõ ràng, rành mạch, trang trọng
2/ Đọc hiểu

* Hiểu các từ ngữ khó trong bµi:

luật tục Ê Đê song, co, tang chứng, nhân chứng trả lại đủ giá ..
*Hiểu nội dung bài : ngơi Ê Đê từ xa dã có luât tục quy định x phạt rất
nghiêm minh ,công bằng để bảo vệ

cuộc sống yên lành của buôn làng.
Từ luật tục của ngời ê đê, hoc sinh
hiểu : xã hội nào cũng phải có
luật pháp và mọi ngời phải sống
và làm viêc theo pháp luật.

Đ dd học Sgk Tranh minh ho¹ trang 56, SGK

( phóng to nếu có điều kiện ).
* Tranh ảnh về cảnh sinh hoạt
của cộng đồng ngời Tây

Nguyªn(nÕu cã).
Các hoạt động dạy học

Thời

gian Lớp 4 Lớp 5

5’ H¸t

Gv:Gọi HS làm bài tập 3 giờ trớc. - Hát- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và lần lợt trả lời
câu hỏi theo SGK.

- NhËn xÐt.
10’ HS: Lµm bµi 1

1608 4 2105 3
00 402 00 701
08 05
0 2

Gv: a. Luyện đọc
- Giải thính: dân tộc Ê-đê là một dân
tộc thiểu số sống ở vùng Tây Nguyên

- Đây là văn bản hành chính nên GV cần - GV đọc mẫu.

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (2 lợt ). GV chú ý sửa
lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có ).

- Gọi HS đọc phần Chú giải.

7’ GV: NX - HDHS bài tập 2 Hs- Lắng nghe.

- Theo dõi GV đọc mẫu.
- HS đọc bài theo thứ tự:
+ HS 1: Về cách xử phạt.

+ HS 2: VÒ tang chứng và vật chứng.
+ HS 3: Về các tội.

- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải cho HS cả lớp cùng lắng

nghe.

- 2 HS ngồi cùng bàn nối tiếp nhau luyện đọc từng đoạn (đọc 2
l-ợt).

7’ HS: Lµm bµi 2

X x 7 = 2107 8 x X = 1940
X = 2107 : 7 X = 1640 :
8

Gv: - Gọi HS đọc phần Chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gi 1 HS c ton bi.

b. Tìm hiểu bài

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

X = 301 X = 205 + Kể những việc làm mà ngời Ê-đê xem là có tội...
11’ GV: Nhận xét – HD bài 3

Bài giải

S ki lụ gam go ó bỏn l:
2024 : 4 = 506 (kg)
Số ki lơ gam gạo cịn lại là:
2024 - 506 = 1518 (kg)
Đáp số: 1518 kg gạo
Hd HS làm bài 4

VD: 6000 : 2 = ?

NhÈm: 6ngh×n : 2 = 3 ngh×n
VËy 6000 : 2 = 3000

Hs: - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dới cùng đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả
lời câu hỏi trong SGK.

+ Ngời xa đặt ra luật tục để phạt những ngời có tội, bảo vệ cuộc
sống bình n cho bn làng.

+ Tội khơng hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đ
-ờng cho giặc đến làng mình.

- l¾ng nghe.

+ Đồng bào Ê-đê quy định các mức xử phạt rất cơng bằng:
chuyện nhỏ thì xử nhẹ(phạt tiền một song ), chuyện lớn thì xử
nặng(phạt tiền một co), ngời phạm tội là bà con anh em cũng xử
nh vậy....

Gv: - Ghi nội dung chính của bài lên bảng: Ngời Ê-đê từ xa đã có
luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo v
cuc sng yờn lnh ca buụn lng.

c. Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài.

Yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm ra cánh đọc hay.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3: Đọc diễn cảm
+ Treo bảng phụ viết sẳn đoạn văn.

+ đọc mẫu.

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, cho điểm HS.

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Tập đọc

Vẽ về cuộc sống an tồn

Tốn

Luyeọn taọp chung
Múc tiẽu 1.Đọc trơi chảy tồn bài.Đọc đúng tên viết tắt

của tổ chức UNICEF .Đọc đúng một bản tin , rõ
ràng mạch lạc ,vui tốc độ khá nhanh

2.Hiểu các từ ngữ trong bài

3.Nm c nội dung chính của bản tin ; Cuộc thi
vẽ em muốn sống an toàn , đặc biệt là an toàn
giao thơng và biết thể hiện nhận thức của mình
bằng ngơn ngữ hội hoạ .

Gióp HS:

- HƯ thèng ho¸, cđng cè kiÕn thøc vỊ diƯn
tÝch, thĨ tích hình hộp chữ nhầt và hình lập
phơng.

- Vn dụng các cơng thức tính diện tích,
- thể tích để giải các bài tập có liên quan
- với yờu cu

- tổng hợp hơn.
ẹ dd hoùc GV: Tranh minh hoạ

HS: SGK

GV: Nội dung bài.
HS: SGK

Cỏc hot ng dy học
Thời

gian Lớp 4 Lớp 5

5’ Hát

HS: KT Đọc bài Khúc hát ru nh÷ng em bÐ lín. Hát+ Yêu cầu HS nhắc lại công thức tÝnh diƯn tÝch
xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phần của hình lập
ph-ơng?

10 Gv: Giới thiệu bài.
- Đọc mÉu

- Hớng dẫn giọng đọc
- Chia đoạn

- Hớng dẫn đọc theo on.

Hs: * HS làm bài tập.
Bài 1:

Bài giải:

+Din tớch một mặt của hình lập phơng đó là.
2,5 x 2,5 = 6,25(cm)

+Diện tích tồn phần của hình lập phơng đó là.
2,5 x 2,5 x6 = 37,5( cm

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625(cm3)
7’ Hs: Luyện đọc đoạn theo nhóm hai.

- NhËn xÐt, sưa sai cho b¹n.
- KÕt hợp giải nghĩa một số từ khó.

Gv: Bi 2: Yờu cầu HS đọc bài tập và nêu quy tắc
tính Sxq v th tớch ca hỡnh hp ch nht.

- Yêu cầu HS giải bài toán , nêu kết qủa.
- Gọi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
- Gv nhËn xÐt vµ sưa sai.

6’ Gv: HDHS tìm hiểu bài
+Chủ đề cuộc thi vã là gì ?

+ThiÕu nhi hëng øng cuéc thi nh thế nào ?
+Điều gì cho thấy các em nhận thức tèt vÒ cuéc
thi ?

+Những nhận xét nào đánh giá khả nng nhn
thc ca cỏc em ?

+Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?

Hs Bài 2 : Bài giả:

HHCN (1) (2) (3)

A 11cm 0.4m 1/2dm

B 10cm 0.25m 1.25m

C 6cm 0.9m 2/5dm

Sđáy 110cm 0,1m

Sxq 484cm2 0.64m2

Thể tích 1,331cm3 0.064m3
6’ Hs: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm đoạn 2

- Nhận xét bạn đọc. Gv* Bài 3.GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ , đọckĩ yêu cầu bài tốn .
- GV nhận xét : Thể tích phần gỗ cịn lại bằng thể
tích khối gỗ ban đầu. Trừ đi thể tích của khối gỗ
hình lập phơng đã cắt gia.

- Gọi HS trình bày bài giải .
6’ Gv: Gọi đại diện một số nhóm thi đọc.

- Nhận xét, tuyên dơng những hs đọc tốt. Hs: Bài 3. HS giải.Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật là : 
9x 6 x 5 = 270( cm3).
Thể tích của khối gơc hình lập phơng là:

4x4x4 = 64 ( cm3)
HS: Ghi bµi

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Đạo đức

Giữ gìn cơng trình cơng cộng t2

Đạo đức

Em yêu toồ quoỏc t2
Muùc tieõu 1, Hiểu:

- Các công trình công cộng là tài sản chung của
xÃ hội.

- Mi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn.
- Những việc cần làm để giữ gìn các cơng trình
cơng cng.

2, Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công
trình công cộng.

Bit T quc em l Vit Nam, tổ quốc em đang
thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời
sống quốc tế.

- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về
lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt
Nam.

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây
dựng và bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt Nam.

+ HS khá giỏi: biết tự hào về truyền thống tốt
đẹp của dân tộc và quan tâp đến sự phát triển
của đất nước.

Đ dd học GV: ND bµi

HS: SGK -HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN

GV: Băng hình về Tổ quốc VN
Các hoạt động dạy học

Thời

gian Lớp 4 Lớp 5

Hát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

10 Gv: Giới thiệu bài ghi bảng

Gọi HS Báo cáo kết quả điều tra bài tËp 4 sgk

+ Nêu cách bảo vệ giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở
địa phơng.

Hoạt động 1 ( 20 phút): : Làm HD viên 
du lịch

- Hãy giới thiệu với khách du lịch về một
danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử
của nước ta mà em biết.

- LHTT+ GD ý thức bảo vệ mơi trường
cho HS

7’ Hs : HS th¶o luËn nhãm 2.

1 số em đại diện báo cáo kết quả điều tra các cơng tình
cơng cộng ở địa phơng .

Hoạt động 2: ( 15 phút): Vẽ tranh 
- Các nhóm vẽ tranh về đất nước và con
người VN

8’ Gv : HDHS Lµm bµi tËp 3
Bµy tá ý kiến

Nêu từng câu hỏi HS giơ thẻ bày tỏ ý kiến
12 Hs : Hs thảo luận nhóm.

Kể cho nhau nghe những mẩu chuyện về giữ gìn và
bảo vệ công trình công cộng .

Hot ng 3: ( 5 phút): Củng cố.
- Hãy đọc thơ , ca dao hoặc bài hát ca
ngợi đất nước VN

- Khi lớn lên em có mong muốn gì để góp
phần xây dựng đất nước.

- Tìm hiểu một thành tựu mà VN đã đạt

được trong những năm gần đây.

- Nhận xét tiết học.
3’ GV: - KÕt ln s¸ch gi¸o khoa

Nhận xét chung
Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012

Thể dục . hoùc chung

Phối hợp chạy nhảy và chạy mang , vác . Trò chơi :kiệu ngời .
I.Mơc tiªu .

- Ơn phối hợp chạy nhảy và học mang vác . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng .
- Trò chơi “ kiệu ngời ” . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tơng đối chủ động
II. Địa điểm phơng tiện .

- Địa điểm : Sân trờng , vệ sinh nơi tập .

- Phơng tiện : Chẩn bị còi , dụng cụ phục vụ luyện tập
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp .

1.Phần mở đầu .

Tp chung lp ph bin nội dung yêu cầu giờ học
-Xoay khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay cổ chân
- Chạy chậm. trờn a hỡnh t nhiờn

- Trò chơi : Kết bạn
2. Phần cơ bản .

a, Bài tập rèn luyện t thế cơ bản .
- Ôn bật xa

Chia 2 nhóm luyện tập
- Tập phối hợp chạy nhảy

- GV nhắc lại cách luyện tập phối hợp làm mẫu sau
đó hs thực hiện

b, Trị chơi vận động .
- Trị chơi : “Kiệu ngời ”

- GV nªu tªn trò chơi , giải thích cách chơi và làm
mẫu

3. Phần kết thúc :

- Đi thờng theo nhịp vừa đi vừa hát .

- ng ti ch th hin một số động tác thả lỏng

(10’)
1-2 phót
3-5phót
1-3phót
22phót
10-12 phót

5-7 phót

3-5phót
3 phót

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
- HS thùc hiÖn

* * * * * *……
- HS thùc hiện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV hệ thống lại toàn bµi * * * * * * * *

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Tốn

Phép trừ phân số

Chính tả

Nghe viết : Núi non hùng vó
Mục tiêu - NhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè.

- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số Giúp HS :* Nghe-viết chính xác, đẹp bài núi
non hùng vĩ.

*Tìm, viết đúng các tên ngời,

tên địa lí Việt Nam.

Đ dd học GV: ND bµi
HS: SGK

- 5 câu đố ở bài tập 3 viết rời vào
từng mảnh giấy nhỏ.

Ccác hoạt động dạy học
Thời

gian

Lớp 4 Lớp 5

7’ Hát

- Kiểm ra bài làm ở nhà của HS. - Hát- Đọc, viết các từ: Hai Ngàn, Ng· Ba, Tïng
Chinh, Pï Mo, Pï xai,...

- Nêu ý kiến bạn viết đúng/sai, nếu sai thì sửa
lại cho đúng.

- Trả lời: Khi viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam,
cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo nên.
15’ Gv: GTB ghi bi lờn bng

Thực hành trên giấy .

- Y/c hs chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau

.Băng 1 cắt 5 phần .

+ Có bao nhiêu phần của băng giấy ?
- Cho hs cắt lấy

3

6

băng giấy từ

5

6

băng giấy .
+ Còn lại bao nhiêu phần băng giấy ?

* Hình thành phép trừ 2 phân số cùng mẫu số .
- Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy ta làm
phép tính gì ?

GV: Hớng dẫn nghe-viết chính tả
a. trao đổi về nội dung đoạn văn
- Gọi HS đọc đoạn văn

- Hái:

+ Đoạn văn cho em biết điều gì?
+ Đoạn văn miêu tả vùng t no?

- Giới thiệu: Đoạn văn giới thiệu với chúng ta
vùng Tây Bắc của Tổ quốc, nơi giáp giữa nớc ta
vµ Trung Quèc.

7’ Hs: lµm bµi tËp

15

10 −

7

10 =

15 −

7

10 =

8

10

7

4 −

3

4 =

7 −3

4 =

4

9

5 −

3

5 =

9−

3

5 =

6

5

Hs: - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trớc
lớp.

- Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi:

+ Đoạn vân giới thiệu với chúng ta con đờng đi
đến thành phố biên phòng Lào Cai.

+ Đoạn vân miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc.
- Lắng nghe.

7 Gv: Chữa bài tập 2- HD bài 3
a,

2

3 −

3

9 =

2

3 −

1

3 =

1

3

7

5 −

15

25 =

7

5 −

3

5 =

4

5

GV: b. Híng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn.

- Yờu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đợc.
c. Viết chính tả

d. Thu, chÊm bµi

C. Híng dÉn lµm bµi tập chính tả
Bài 2

- Gi HS c yờu cu ca bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

6’ Hs: Lµm bµi tËp 3
Gi¶i

Số huy chơng bạc và đồng bằng số phần tốngố huy
ch-ơng là :

19 −

5

19 =

14

19

(tổng số huy chơng)
Đáp số :

14

19

tổng số huy chơng

Hs: Bài 3

- 1 HS c thnh tiếng trớc lớp.

- 2 HS ngồi cạnh nhau tạo thành 1 cặp cùng hoạt
động theo hớng dẫn của GV.

- Giải câu đố theo hớng dẫn.
1. Ai từng đóng cọc trên sụng

Đánh tan thuyền giỈc, nhm hång sóng
xanh(Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo)
2. Vua nào thần tốc quân hành ....

Nhaọn xeựt chung

Lp 4 Lp 5

Moõn
Teõn bài

Chính tả

Họa só Tô Ngọc Vân

Tốn

Luyeọn taọp chung
múc tiẽu - Nghe viết chính xác , trình bày ỳng bi chớnh t

Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân .

- Làm đúng các bài tập , phân biệt tiếng có âm đầu
hoặc dấu thanh dễ lẫn tr/ch

Gióp HS:

- HƯ thèng ho¸, cđng cè kiÕn thøc vỊ diƯn
tÝch, thĨ tÝch h×nh hộp chữ nhầt và hình lập
phơng.

- Vn dng cỏc cơng thức tính diện tích,
- thể tích để giải các bài tập có liên quan
- với yêu cầu

- tổng hợp hơn.
ẹ dd hoùc GV: Phiếu bài tËp.

HS: SGK GV: Néi dung bµi.HS: SGK

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

Lớp 4 Lớp 5

5’ Hs: đọc đoạn viết.
- Nêu nội dung chính?

- HS viÕt mét sè tõ dƠ viÕt sai.

Hát

+ Yêu cầu HS nhắc lại c«ng thøc tÝnh diƯn tích
xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập
ph-ơng?

15 Gv: Đọc bài cho HS viết bài vào vở.

- Quan sát, nhắc nhở hs viết bài. Viết xong soát lại
bài.

- Thu, chấm một số bài.
- Nhận xét bài viết của hs.

Hs: * HS làm bài tập.
Bài 1:

Bài giải:

+Din tích một mặt của hình lập phơng đó là.
2,5 x 2,5 = 6,25(cm)

+Diện tích tồn phần của hình lập phơng đó là.
2,5 x 2,5 x6 = 37,5( cm

+Thể tích của hình lập phơng đó là.
2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625(cm3)
6’ Hs: Làm bài tập 2

+ Thứ tự các từ cần điền : chuyện , truyện , Câu
chuyện , trong truyện , kể chuyện , đọc truyện

Gv: Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài tập và nêu quy tắc
tính Sxq và thể tích của hình hộp chữ nhật.

- Yªu cầu HS giải bài toán , nêu kết qủa.
- Gọi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
- Gv nhËn xÐt vµ sưa sai.

12’ Gv: NhËn xÐt. HD bµi 3
a, Nho – nhá – nhä .
b, Chi – ch× - chØ chị

Hs Bài 2 : Bài giả:

HHCN (1) (2) (3)

A 11cm 0.4m 1/2dm

B 10cm 0.25m 1.25m

C 6cm 0.9m 2/5dm

Sđáy 110cm 0,1m

Sxq 484cm2 0.64m2

ThÓ tÝch 1,331cm3 0.064m3

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

kĩ yêu cầu bài toán .

- GV nhn xột : Thể tích phần gỗ cịn lại bằng thể
tích khối gỗ ban đầu. Trừ đi thể tích của khối gỗ
hình lập phng ó ct gia.

- Gọi HS trình bày bài giải .
4’ Viết lại 1 số lỗi đã viết sai

Nhaän xeựt chung

Hs: Bài 3. HS giải.

Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật là :
9x 6 x 5 = 270( cm3).
Thể tích của khối gôc hình lập phơng là:

4x4x4 = 64 ( cm3)
Nhaọn xeựt chung

Lp 4 Lớp 5

Môn

Tẽn baứi ẹũa lớ Thaứnh phoỏ hồ chớ minh Lũch sửỷ ẹửụứng trửụứng sụn
Múc tiẽu - Biết chỉ vị trí TP Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt

Nam .

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của TP Hồ
Chí Minh .

- Dựa vào bản đồ , tranh ảnh bảng số liệu để tìm
kiến thức .

Sau bài học HS nêu đợc:
* Ngày 19-5-1959, Trung ơng
đảng quyết định mở đờng Trờng
Sơn.

*Đờng Trờng Sơn là hệ thống
giao thông quân sự quan trọng. đây
là con đờng để miền Bắc chi viện
sức ngời, vũ khí, lơng thực, ...
cho chiến trờng, góp phần vào
thắng lợi miền Nam trong cuộc

kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc cđa d©n téc ta.
Đ dd học GV: ND bµi

HS: SGK * Bản đồ hành chính Việt Nam.* Các hình minh hoạ trong SGK.
* Phiếu học tập của HS.

* HS su tầm tranh ảnh, thông tin
về đờng Trờng Sơn, về những

hoạt động của bộ đội và đồng bào ta trên đờng Trờng Sơn.
Caực hoaùt ủoọng dáy hóc

Thời

gian Lớp 4 Lớp 5

5’ H¸t

GV: Gọi Hs nêu lại nội dung tiết trớc. - Hát- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời
các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét
và cho điểm HS.

6’ Hs: Chỉ vị trí TP HCM trên bản đồ Việt Nam.

Hs: a. Hoạt động 1: Trung ơng Đảng quyết
định mở đờng Trờng Sơn

- HS cả lớp theo dõi, sau đó 3 HS khác lên chỉ vị
chí của đờng Trờng Sơn trớc lớp.

- Mỗi ý kiến 1 HS phát biểu ý kiến nếu cha
đúng thì HS khỏc nờu li.

Cả lớp thống nhất các ý kiến sau:

+đờng trờng sơn là đờng nối liền hai miền nam

-bắc của nớc ta.

+để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền nam
kháng chiến, ngày 19-5-1959 trung ơng đảng
quyết định mở đờng trờng sơn...

10’ Gv: HDHS thảo luận

- TP HCM nằm trên sông nào ? TP có bao nhiêu tuổi ?
TP mang tên Bác từ năm nào ?

- TP tip giỏp vi nhng tỉnh nào ? Từ TP HCM đi đến
các tỉnh khác bằng những loại đờng giao thông nào ?
- Hãy so sánh diện tích và dân số TP HCM với các TP

Gv: b. Hoạt động 2: Những tấm gơng anh
dũng trên đờng Trờng Sơn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

khác ? + Tìm hiểu và kể lại câu chuyên về anh Nguyễn
Viết Sinh.

+ Chia s vi cỏc bạn về những bức ảnh, những
câu chuyện, những bài thơ về những tấm gơng
anh dũnh trên đờng Trờng Sơn mà em su tm
-c.

- GV cho HS trình bày kết qu¶ th¶o ln tríc
líp:

+ Tỉ chøc thi kĨ c©u chun vỊ anh Ngun

ViÕt Sinh.

9 Hs: Thảo luận nhóm:

- Kể tên các ngành công nghiƯp cđa TP HCM ?

- Nªu dÉn chøng TP HCM là trung tâm kinh tế lớn của
cả nớc ?

- Nêu dẫn chứng TP HCM là trung tâm văn hoá , khoa
học lớn ?

Hs: - HS làm viêc theo nhóm

+lần lợt từng HS dụa vào SGK tập kể lai câu
chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh.

+ Cả nhóm tâp hợp thông tin, dan hoăc viết vào
một tờ giấy khổ to.

+2 HS thi kể trớc lớp.

+Lần lợt từng nhóm trình bày trớc lớp.
10 Gv: Đại diện các nhóm trình bày

- Điện , luyện kim , cơ khí , điện tử , hoá chất , SX vËt
liƯu x©y dùng , dƯt may ..

- Các ngành công nghiệp lớn đa dạng hoạt động thơng
mại phát triển với nhiều chợ và siêu thị lớn . Sân bay Tân

Sơn Nhất là sân bay quốc tế .Cảng Sài Gòn là cảng biển
lớn nhất của cả nớc .

- Có nhiều viện nghiên cứu , trờng đại học …

Gv: + Tổ chức thi trình bày thơng tin tranh ảnh,
su tầm đợc(Nhắc HS trình bày cả thông tin và
các bức ảnh của SGK).

GV kết luận: Trong những năm kháng chiến
chống Mĩ, đờng Trờng Sơn từng diễn ra nhiều
chiến công, thấm đợm biết bao mồ hôi, máu và
nớc mắt của bộ đội và thanh niên xung
phongôn.

Hoạt động 3

-Giao bµi cho hs tù lµm
Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Lịch sử
n tập

Địa lí
n tập

Mục tiêu Häc song bµi nµy häc sinh biÕt :

- Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai
đoạn : Buổi đầu độc lập , nớc Đại Việt thời Lý ,
n-ớc Đại việt thời Trần và nn-ớc Đại Việt buổi đầu thời
Hậu Lê .

- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai
đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngơn
ngữ của mình .

Giúp HS ơn tập, củng cố các kiến
thức và kĩ năng địa lí sau:
*Xác định và mơ tả sơ lợc dợc
vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của
châu á, châu Âu.

* Hệ thống hoá đợc các kiến thức cơ bản đã học về châu á,
châu Âu.

* So sánh ở mức độ đơn giản
để thấy đợc sự khác biệt giữa
hai châu lục.

*Điền đúng vị trí(hoặc đọc
đung a tên, chỉ đúng vị trí của 4
dãy núi): Hi-ma-lay-a, Trờng Sơn
, U-ran, An-pơ trên lợc đồ
khung hoặc bản đồ Tự nhiên thế
giới.

Đ dd học GV : - PhiÕu häc tËp cña häc sinh.

HS: SGK * Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới. * Các lợc đồ, hình minh hoạ từ 
bài 17 đến bài 21.

* PhiÕu häc tËp cđa HS.
Các hoạt động dạy học

Thời

gian Lớp 4 Lớp 5

Hát

GV: Gọi Hs nêu lại nội dung tiết trớc.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

điều kiện tự nhiên , các sản phẩm chính của liên
bang Nga?

+ Vỡ sao Pháp sản xuất đợc rất nhiều nông
sản ?

+ Kể tên một số sản phẩm của ngành nông
nghiệp Pháp ?

Gv: Kết luận
Giai
đoạn
lịch sử

Tên gọi

nc ta Đóng đơ
Buổi

đầu độc
lập
- Thời
Lý
- Thời
Trần

- Thêi
HËu Lª

- Tõ
938- >
1009
Từ 1009
- >1226
1226- >
1400

1428

Đaị Cồ
Việt

i Việt

, sau đổi
tên là
Đại Ngu
Đại Việt
đợc
khôi
phục

Hoa L
Đại La
(Thăng
Long)
Thành
Tây Đô

Thăng
Long

HS: a.Hoạt động1.

- HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi , các bạn
ở dới làm cổ ng viờn.

- HS tham gia trò chơi.
Một số câu hỏi vÝ dơ.

+ Bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu á?
+ Bạn hãy chỉ và nêu giới hạn châu á các phía
đơng , tây , nam ,bc.?

+ Bạn hÃy chỉ và nêu các khu vực của châu á?
+ Bạn hÃy chỉ và nêu tên dÃy nói cã “ Nãc nhµ
cđa thÕ giíi”?

+ Chỉ khu vực đơng nam á trên bản đồ?

Hs: C¸c nhãm b¸o cáo kết quả thảo luận .Các nhóm
khác nhận xét bổ xung

HS thảo luận câu hỏi sgk

Gv: + Mỗi đội đợc hỏi 7 câu hỏi.

+ Trò chơi kết thúc khi hết lợt nêu câu hỏi, đội
nào còn nhiều thành viên hơn là đội thắng cuộc.
- GV tổng kết trò chơi tuyên dơng đội thắng
cuộc.

b. Hoạt động 2. So sánh một số yếu tố tự nhiên
và xã hội giữa châu á v chõu õu.

- GV yêu cầu HS kẻ bảng nh bµi 2 T115 SGK
vµo vë vµ tù lµm bµi tËp .

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài
Gv: * - Nhhững sự kiện tiêu biểu trong buổi đầu độc

lËp thêi HËu Lª :

+ Nhà Hậu Lê Khôi phục tênnớc là Đại Việt , quản lý

đất nớc chặtễt , soạn bộ luật Hồng đức để bảo vệ chủ
quyền của dân tộc , trật tự xã hội .

+ Quan tâm đến giáo dục thu nhận cả con em thờng
dân vào học nếu học giỏi học những điều nho giáo dạy
+ T/c thi chọn ngời ti cho t nc

+Văn học khoa häc ph¸t triĨn . NguyÒn tr·i và Lê
Thánh Tông là ngời tiêu biểu .

HS: HS làm bài tập cá nhân , 1 HS làm bài trên
bảng lớp .

- HS nờu cõu hi khi cần để GV giúp đỡ.
- HS nhận xét bài làm và bổ sung ý kiến.

Hs: Thi kể những sự kiện lịch sử tiêu biểu . Gv: - GV nhận xét và kết luận phiếu làm đúng .
Nhaọn xeựt chung

Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2012

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tênbài

Tập đọc

Đồn thuyền đánh cá

Khoa học

Laộp mách ủieọn ủụn giaỷn
Múc tiẽu . Đọc trơi chảy , lu lốt bài thơ . Biết đọc diễn cảm

bài thơvới giọng đọc thể hiện nhịp điệu khẩn
tr-ơng , ttâm trang hào hứng của những ngời đánh cá
trên biển .

2. HiĨu tõ ng÷ trong bµi

- Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng
của biển cả , vẻ đẹp của lao động .

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: Sửe
dụng pin , bóng đèn , dây điện.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3. Học thuộc lòng bài thơ.
ẹ dd hoùc GV : Nội dung bài.

HS: SGK Hình 94,95,97 TSGK.

Cỏc hot động dạy học
Thời

gian

Lớp 4 Lớp 5

Hát

Đọc lại bài tiết trớc. - Kiểm tra néi dung bµi ; Sư dụng năng lợngđiện ?
Gv: Giới thiệu bài.

- Đọc mẫu

- Hớng dẫn giọng đọc toàn bài.
- Chia đoạn

- Hớng dẫn c theo on.

- Kết hợp giải nghĩa một số từ khã trong bµi.

Hs : - HS lµm thÝ nghiƯm nh trong SGK.

- HS giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm
mình .

- HS trả lời .

- HS lm vic theo cặp và 1 HS đọc mục bạn
cần biết trong SGK.

- 1 HS lên chỉ cho cả lớp xem cực âm và cực
d-ơng của pin .

Hs : Luyn c đoạn theo nhóm.

- Nhận xét bạn đọc. Gv: b. Hoạt động 2. Làm thí nghiệm phát hiệnvật dẫn điện vt cỏch in.
* Mc tiờu.

* Tiến hành.

- Cho các nhãm lµm thÝ nghiƯm nh trong SGK.
- GV theo dâi nhËn xÐt kÕt luËn:

+ Khi dùng một số vật bằng kim loại ( đồng ,
nhôm , sắt ...) chèn vào chỗ hở của mạch
điện-bóng đèn Pin sẽ sáng

+ Khi dïng mét sè vËt b»ng cao su, sø ,
nhựa ...chèn vào chỗ hở của

Gv: Hng dn tỡm hiu bài theo câu hỏi trong SGK.
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? Những câu
nào cho biết điều đó ?

- Em hiểu mặt trời xuống biển là nh thế nào ?
Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc

nào ? Câu thơ nào cho biết điều đó - Tìm những hình
ảnh nói lên vẻ đẹp huy hồng của biển ?

- Cơng việc của ngời đánh cá đợc miêu tả đẹp nh thế nào
?

- Néi dung bài thơ nói lên điều gì

Hs : - HS lµm thó nghiƯm nh trong SGK.

HS: Luyện đọc,đọc diễn cảm Gv: c. Hoạt động 3. Quan sát và thảo luận .

* Mục tiêu . * Tiến hành :

- GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt
điện và cho HS thảo luận về vai trò của cái ngắt
điện .

- Yêu cầu HS làm cái ngắt điện cho mạch điện
mới nắp .

- GV theo dõi hD giúp HS hoàn thiệ

GV: Gọi HS : Đọc tríc líp. Hs :

- HS lµm thÝ nghiƯm vµ nªu kÕt ln.

+ Các vật bằng kim loại cho dịng điện chạy qua
nên mạch đang hở chở thành mạch kín, vì vậy
đèn sáng.

+ Các vật bằng cao su ,sứ ,nhựa khơng cho dịng
điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở , vì vậy đèn
khơng sáng .- HS làm thí nghiệm nh trong SGK.
- HS nghe về nhà thực hiện.

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên bài Phép trừ phân số tt Hộp thư mật
Mục tiêu Giĩp häc sinh :

- Nắm đợc phép trừ 2 phân số khác mẫu số
- Biết cách trừ 2 phân số.

1. §äc thµnh tiÕng

* Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc
dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ:
* Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ
hơi đúng sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ
gợi tả.

* Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể
chuyện, thay đổi giọng linh hoạt,
phù hợp với diễn biến câu chuyện.
2. Đọc-hiểu

* Hiểu các từ ngữ khó trong bài:
Hai long, chữ V, bu-gi, cần khởi
 động, động cơ,...

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ông
Hai Long và những chiến sĩ tình
báo hoạt động trong lịng địch đã
dũng cảm, mu trí giữ vững đờng
giây liên lạc, góp phần xuất sắc vào
sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

Đ dd học GV : ND bµi

HS: SGK * Tranh minh hoạ trong SGK, trang 62(phóng to nếu có điều kiện).
* Bảng phụ viết săn câu văn , đoan
văn cần hớng dân luyện đọc.
Caực hoaùt ủoọng dáy hóc

Thời
gian

Lớp 4 Lớp 5

H¸t

Hs làm bài tập 2 tiết trớc. Hát.- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu
hỏi .

- NhËn xÐt , cho ®iĨm tõng HS .
Gv : Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số .

Nêu VD sgk

+ Mun tớnh s đờng còn lại ta làm nh thế nào ?
- Muốn từ 2 phân số khác mẫu số ta làm nh thế nào ?

Gv: a, Luỵên đọc

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS(nếu có).

- Chó ý các câu:

- Gi HS c phn Chỳ gii.

- Yờu cu HS đọc nối tiếp bài theo đoạn.
- Yêu cầu: HS luyện đọc theo cập.
- Gọi HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc nh sau:
HS : Thực hiện phép tính

4

5 −

2

3

Đa về phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số
Quy đồng

4
5=

4x3
5x3=

12
15;

2
3=

2x5
3x5=

10
15
4

5−
2
3=

12
15 −

10
15=

2
15

Hs: HS đọc bài theo thứ tự .

+ HS 1: Hai Long phóng xe ... đáp lại
+ HS 2: Anh dừng xe... ba bớc chân.
+ HS 3: Hai Long tới... về chỗ cũ.
+ HS 4: Cong việc... náo nhiệt.

- Đọc đồng thanh từng từ, sau đó nhiều HS nối
tiếp nhau đọc .

-1HS đọc thành tiếng cho HS cả lớp nghe
- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (đọc 2
l-ợt).

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp
- 1HS đọc toàn bài trớc lớp cho cả lớp theo dõi .
- Theo dõi .

Gv: NhËn xÐt
- HDHS làm bài 1
,

4

5

1

3 =

12

15

5

15 =

7

15

Gv: b, Tìm hiểu bài

+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?
+ Theo em hộp th mật dùng để làm gì?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5

6

3

8 =

40

48

18

48 =

22

48

nào?

+ Qua những vật có hình chữ V, ngời liên lạc 
muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?

+ Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của chú Hai
Long? Vì sao chú làm nh vậy....

Hs: làm bài tËp 2
a,

20

16 −

3

4 =

20

16 −

12

16 =

8

16 =

1

2

30

45 −

2

5 =

30

45 −

18

45 =

12

45

Hs: c. §äc diƠn c¶m

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. Sau
đó 4 HS dới lớp nêu cách đọc từng đoạn, HS bổ
sung ý kiến thống nhất giọng đọc đã nêu ở mục
2.a .

- Luyện đọc diễn cảm theo hớng dẫn của GV .
- 3đến 5 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. HS cả lớp
theo dõi và bình chn bn c hay nht .

Gv: Gọi hs lên bảng lµm bµi tËp 3
Bài giải

Số phần diện tích trồng cây xanh :

6

7 −

2

5 =

30

35 −

14

35 =

16

35

(diÖn tích )

Đáp số :

16

35

diƯn tÝch

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Khoa học

nh sáng cần cho sự sống t1

Tốn

Giới thiệu hình trụ,hình cầu
Mục tiêu Sau bµi häc häc sinh biÕt :

- Kể ra vai trò ánh sấng đối với đời sống thực
vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi lồi thực vật có nhu
cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức
đó vào trồng trọt .

Gióp HS biÕt :

- Nhận dạng hình trụ, hình cầu.

- Xác định đồ vật có dạng hình
trụ, hình cầu.

Đ dd học - Một số hộp có dạng hình

trụ khác nhau.

Mt s đồ vật có dạng hình cầu
Caực hoát ủoọng dáy hóc

Thời

gian Lớp 4 Lớp 5

Hát

Hs nêu lại nội dung tiết trớc. - Hát .

- KiĨm tra bµi lµm ë nhµ cđa HS.
Gv: Giíi thiƯu bài: Ghi đầu bài.

HD hs T Tỡm hiu v vai trò ánh sáng đối với con ngời
động vật và thc vt

Gv: a1. Giới thiệu hình trụ.

- GV đa ra một vài hình hộp có dạng hình trụ
và nêu : Các hộp này có dạng hình trụ .

- GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ :

+ Hình trụ có hai mặt đáy là hai hình trịn bằng
nhau và một mặt sung quanh.

- GV đa ra hình vẽ một vài hộp khơng có dạng
hình trụ để giúp HS nhận biết đúng về hình trụ .
Hs: quan sát vẽ và trả lời câu hỏisgk trang 94,95 .

- Mỗi nhóm cử 1 em làm th ký ghi kết quả thảo luận .
- Đại diện các nhóm báo cáo kÕt qu¶ th¶o ln .

- Hình 1 : Cây mọc chen chúc nhau thiếu ánh sáng nên
cây bị vóng , yếu và dễ bị đổ .

- Hình 2 : Là hoa hớng dơng vì những bơng này hớng về
mặt trời để quang hợp ánh sáng .

H/s: HS nghe

- HS quan sát : Mặt đáy

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Mặt đáy
- Hình khơng phải là hình trụ

Gv: nêu : ánh sáng ngoài vai trò giúp cây quang hợp ,

ỏnh sỏng cũn ảnh hởng đến quá trình sống khác nhau

của thực vật nh hút nớc , thốt hơi nớc , hơ hấp …
Kết luận : (nh mục bạn cần biết )

Gv: a2. Giới thiệu hình cầu.

- GV a ra mt vi đồ vật có dạng hình cầu: quả
bóng truyền , quả bóng bàn.

- GV nêu : Quả bóng truyền có dạnh hình cầu ...
- GV nhận định một vài đồ vật khơng có dạng
hình cầu để giúp HS nhận biết đúng về hình
cầu : Chẳng hạn : Quả chứng ; bánh xe ụtụ
nha...

(Đồ chơi).
Hs: Thảo luận

+ Ti sao cõy ch sống đợc ở những nơi rừng tha các
cánh đồng đợc chiếu nhiều ánh sáng ?

H·y kĨ mét sè c©y cần nhiều ánh sáng và một số cây cần
ít ánh sáng?

- Nêu một số VD ứng dụng về nhu cầu a/ sáng trong kỹ
thuật trồng trọt ?

H/s: Thực hành
* HS làm bài tập:
Bài 1.

Hình A, C là hình trụ.
Bài 2.

Quả bóng bàn viên bi có dạng hình cầu.
Bài 3.

HS nêu một số đồ vật có dạng hình tr, hỡnh
cu.

GV: Gọi HS báo cáo kết quả

Kt lun : Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng cho mỗi loại cây ,
ta có thể thực hiện những biện pháp kỹ thuật trồng trọt
để cây đợc chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao
.

Gv:

- GV nhËn xÐt xưa sai.

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Luyện từ và câu
Câu kể ai là gì?

Luyện từ và câu

MRVT : Traọt tửù –An ninh
Múc tiẽu - Hiểu đợc cấu tạo , tác dụng của câu kể Ai là gì ?

- Biết tìm câu kể ai là gì ?trong đoạn văn , biết đặt
câu kể ai là gì ?để giới thiệu hoặc nhận định về
một ngời , một vật .

- Làm được BT1; tìm được một dang từ và động
từ có thể kết hớp được với từ an ninh ( BT2);
hiểu được những từ ngữ đã cho và xếp được và
nhóm thích hợp ( BT3) ;làm được BT4

+ Bỏ BT2,BT3
Đ d d học GV: ND bµi

HS: SGK + GV: Bảng phu, SGK, phiếu học tập.

+ HS: Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay
từ ngữ Tiếng Việt tiểu học.

Các hoạt động dạy học
Thời

gian Lớp 4 Lớp 5

Hát
Làm bài tập 2 tiết trớc.
Gv: b. PhÇn nhËn xÐt :

- Tìm câu dùng để giới thiệu , câu nêu nhận định về bạn
Chi ?

Y/c hs gạch chân dới bộ phận trả lời cho câu hỏi ai ,
gạch 2 gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi Ai là gì
- Dán 2 tờ phiếu lên bảng .

Baứi
taọp 1:

-Tìm nghĩa từ “an ninh”.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng .

+ So sánh sụ khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì với kiểu
câu đã học ?

- Trao đổi theo nhóm đơi, phát biểu
Dự kiến : ý b

Hs: - HS đọc ghi nhớ sgk.

a,+ Thì ra đó là … chế tạo (giới thiệu về thứ máy mới )
+ Đó chính là … hiện đại (Nêu nhận định về giá trị của
của chiếc máy tính đầu tiên )

b, Lá là lịch của cây (nêu nhận định chỉ mùa )

+Cây lại là lịc của đất (nêu nhận định chỉ vụ hoặc 1 năm

)

+ Trăng mọc… của bầu trời . (nêu nhận định chỉ ngày
đêm )

Mời ngón …trang sách. (Nêu nhận định đến ngày tháng
năm hc

c, Sầu riêng là miền Nam .(giới thiệu về loại trái cây )

Baứi 4:

- Tỡm t ng ch những việc làm giúp em bảo
vệ an tồn cho mình.

1 học sinh đọc yêu cầu.
- Trao đổi theo nhóm 4.

- 1 vài nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung.
- Nhận xeựt.

Gv: Nhận xét HD bài 2
Viết nhanh vào vở nháp
- Tõng cỈp hs giíi thiƯu

Em hiểu trật tự –an ninh là gì?

Ơû thơn xóm em đã giữ gìn trật tự –an ninh
như thế nào?

Hs: Lµm bµi tËp 2

- HS nối tiếp đọc bài. Hs trao ủoồi roài traỷ lụứi

Nhận xét chung
Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2012

Thể dục . hoùc chung

Phối hợp chạy nhảy và chạy mang , vác . Trò chơi :kiệu ngêi .
I.Mơc tiªu .

- Địa điểm : Sân trờng , vệ sinh nơi tập .

- Phơng tiện : Chẩn bị còi , dụng cụ phục vụ luyện tập
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp .

1.Phần mở đầu .

Tp chung lp ph biến nội dung yêu cầu giờ học
-Xoay khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay cổ chân
- Chạy chm. trờn a hỡnh t nhiờn

- Trò chơi : Kết bạn
2. Phần cơ bản .

a, Bài tập rèn luyện t thế cơ bản .
- Ôn bật xa

Chia 2 nhóm luyện tập
- Tập phối hợp chạy nhảy

- GV nhắc lại cách luyện tập phối hợp làm mẫu sau
đó hs thực hiện

b, Trị chơi vận động .
- Trị chơi : “Kiệu ngời ”

- GV nªu tên trò chơi , giải thích cách chơi và làm
mẫu

3. Phần kết thúc :

- Đi thờng theo nhịp vừa đi vừa hát .

- ng ti ch th hiện một số động tác thả lỏng
- GV hệ thống lại tồn bài

(10’)
1-2 phót
3-5phót
1-3phót
22phót
10-12 phót

5-7 phót

3-5phót
3 phót

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
- HS thùc hiÖn

* * * * * *……
- HS thùc hiÖn

* * * * * * *
* * * * * * * *

Lớp 4 Lớp 5

Môn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Mục tiêu

Thực hiện được phép trừ hai phân số , 
trừ một số tự nhiên cho một phânsố, 
cộng( trừ) một phân số cho một số tự 
nhiên.

- Làm bài cẩn thận, chính xác

Gióp HS:

* Củng cố về văn tả đồ vật: cấ tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự
miêu tả, phép

tu từ so sánh, nhân hoá sử dụng khi miêu tả đồ vật.
*Thực hành viết đoạn văn miêu

tả hình dáng hoặc cơng cụ của đồ
vật đúng trình tự, có sử dụng hình
ảnh so sánh và nhân hố.

Đ dd học

II- Đồ dùng dạy học

- Vở ; bảng con. Phiếu khổ lớn B

GiÊy khỉ to, bĩt d¹
Các hoạt động dạy học

Thời

gian Lớp 4 Lớp 5

- h¸t.

- Trình bày tại chỗ.

Hẹ 1:

*Tớnh 5 2
 6 8 …
-Nhận xét chung ghi ủieồm.

HS : Bài 1
- Lắng nghe.

- 1HS c thnh ting trớc lớp.
- Lắng nghe.

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo
luận, làm bài tập.

- Lµm viƯc theo HD cđa GV.

- Theo dâi GV chữa bài và tự chữa bài
của mình ( nếu sai).

Baứi 1:

Làm bảng con
 Hãy nêu yêu cầu BT
* 2 Hs neâu .

8 5

3 1;

3 3



 

3

b/

16 9

7 ;

5 

5 

5 21 3 18

9 ;

8 

8 

2

Gv : . Mở bài: Tơi có một ngi bn
ng hnh ...mu c ỳa.

Thân bài: ChiÕc ¸o sên vai cđa ba...
chiếc áo quân phục cũ của ba.

Kt bi: Mấy chục năm qua... và cả
gia đình tơi.

b. + Các hình ảnh so sánh trong bài
văn: những đờng khâu đều đặn nh
khâu máy; hàng khuy thẳng tắp nh
hàng quân trong đội diệt binh; cái cổ
áo nh hai cái lá non;...

Bài 2:Làm vở

* Goïi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Hãy nêu lại quy tắc trừ 2 phân số mẫu chia hết cho nhau.
2 HS nêu yêu cầu bài.

HS :

- HS nèi tiÕp nhau trả lời:
+ Mở bài kiểu trực tiếp .
+ Kết bài kiểu mở rộng .

+ Tác giả quan sát rất tỉ mỉ , tinh tế.
+ Tả từ bao quát , rồi tả từng bộ phạn
của cái áo.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+Thc hin quy đồng mẫu số các phân số:
+ Rồi thức hiện trừ:

3 2

21

8

13 ;

4 7





28 28





28

3

5

6

5

1 ;

8 16





16 16





16

c/; d/ TT

Bài 3: Lảm vở 
*Gọi HS nêu u cầu

Hãy suy nghó laøm baøi .

Nhận xét , chốt cách làm đúng .

Gv : - GV giảng giải: Tác giả đã quan
sát cái áo tỉ mỉ, tinh tế từ hình dáng ,
đờng khâu , hàng khuy, cái cổ, cái
măng séc, đến cảm giác khi mặc áo,
lời nhận xét của bạn bè xung quanh..
Nhờ khả năng quan sát tinh tế , cách
dùng từ ngữ miêu tả chính sác , cách
sử dụng ninh hoạt các biện pháp so
sánh, nhân hố, cùng tình cảm chân
trọng, mến thơng cái áo của ngời cha
đã hi sinh, tác giả đã viết đợc...

Bài 4:Làm vở 
* Gọi HS đọc đề bài.
-Bài tập yêu cầu gì?

-2HS lên bảng làm, mỗi HS làm một phần. HS cả lớp làm bài 
vào vở

-Nhận xét chấm bài.
Bài 5:Làm vở
* Hãy đọc đề bài.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?

- HS làm vở . Phát phiếu khổ lớn cho 2 em làm

HS : 3 HS nối tếp nhau đọc từng phần
thành tiếng cho HS cả lớp nghe.( 2L)

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp .
- Trả lời:

+ Đề bài yêu cầu viết một đoạn văn
ngắn tả hình dáng hoặc cơng dụng của
một đồ vật .

+ ( HS nói tên đồ vật mình chọn)
- HS cả lớp làm bài vào vở .1 HS làm
vào giầy khổ to (hoặc bảng phụ)
- Làm việc theo yêu cầu của GV.
- 3- 5 HS đọc đoạn văn mình viết .

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Tập làm văn

Luyện tập xd đ văn miêu tả,

Tốn

Luyện tập chung

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

bài văn miêu tả cây cối đã học để viết được một
đoạn văn ( có nhiều ý ) cho hồn chỉnh ( BT2) .

-HS viết được từng đoạn văn hoàn chỉnh.
-Câu đúng ngữ pháp, dùng từ hay, sinh động,
chân thc, giu tỡnh cm

hình tam giác -, hình thang, hình bình hình,
hình tròn .

dd hc -Bỳt d & 2 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn chưa 
hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu.
-Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to.

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

- 1 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của một lồi
cây (BT2)

- HS nhận xét

- H¸t .

- Gọi HS kể tên một vài đồ vật có dạng hình
trụ , hình cầu?

HĐ1: Tìm hiểu đoạn văn tả cây chuối tiêu 
Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV hỏi: Từng ý trong dàn ý này thuộc phần nào
trong cấu tạo của bài văn tả cây cối?

+ Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu.

+ Đoạn 2: Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây
chuối tiêu.

+ Đoạn 3: Lợi ích của cây chuối tiêu.
- GV nhn xột

Hs: Bài 1:
Bài giải:

a. Diện tích hình tam giác ABD là.
4x 3 : 2 = 6 ( cm2).
Diện tích hình tam giác BDC là.

5x3 : 2 = 7,5 ( cm2).

b. Tỉ số phần trăm của diện tích hình tam giác
ABD và diện tích hình tam giác BDC là.

6 : 7,5 = 0,8
0,8 = 80%

Đáp số : a, 6cm2, 7,5 cm2 .
b ; 80%.

Bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV lưu ý HS:

+ 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa hoàn
chỉnh. Các em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn văn
bằng cách thêm ý vào chỗ có dấu ba chấm (…)
+ Mỗi em nên cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
- GV nhận xét, khen đoạn hay nhất

- Mời HS làm bài trên phiếu (có đoạn 1) dán bài
làm lên bảng lớp, yêu cầu đọc kết quả.

- GV cùng cả lớp nhận xét. Tiếp tục như thế với
các đoạn 2, 3, 4.

Gv: Bµi 2:

- GV yêu cầu HS đọc đầu bài và làm các bài
tập trong SGK.

- GV kiĨm tra nhËn xÐt , sưa sai
Hs: : Bài 3:

Bài giải:

Bán kính hình tròn là :

5 : 2 = 2,5 (cm).
Diện tích hình tròn là.

2,5 x2.5 x 3.14 = 19.625 ( cm2).
Diện tích hình tam giác vuông ABC là.

3x 4 :2 =6( cm2)

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Đáp số : 13.625 cm2
- Nêu dàn ý bài văn tả cây coái

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn,
viết vào vở.

Gv: kiÓm tra nhËn xÐt , sửa sa
Hs:Ghi bài vào vở

Gv: Tuyên dơng hs học khá giỏi
Nhắc nhở hs yếu kếm

Nhaọn xeựt chung

Lp 4 Lp 5

Môn
Tên bài

Khoa học

nh sáng cần cho sự sống t2

Khoa học

An toaứn vaứ traựnh laừng phớ
Múc tiẽu -Nêu ví dụ chứng tỏ vai trị của ánh sáng đối với

sự sống của con ngời , động vật . Sau bài học HS biết Nêu đợc một số biện pháp phòng
tránh bị điện giật: Tránh gây hỏng
đồ điện: Đề phòng điện quá mạnh
gây chập và cháy đờng dây, cháy
nhà

Giải thích đợc tại sao phải tiết
kiệm năng lợng điện và trình bày
các biện pháp tiết kiệm điện.
ẹ dd hoùc GV : 1 đèn bàn

HS: SGK Một vài dụng cụ máy móc sử dụng pin(nh đèn pin, đồng hồ, đồ chơi ...pin)
- Tranh ảnh áp phích tuyên truyền
sử dụng điện tiết kiệm và an tồn
- Hình và thơng tin trong SGK trang
98,99.

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

Lớp 4 Lớp 5

H¸t

KT sự chuẩn bị của HS. Hs: a: Hoạt động 1 :Thảo luận về các biệnpháp phòng tránh điện giật
- HS nghe và thảo luận theo nhóm, đại diện
các nhóm trình by kt qu tho lun

Hs: Trò chơi bịt mắt bắt dê
Nêu cảm xúc của mình

Nhng ngi bt mt bắt dê cảm thấy nh thế nào ? Có bắt
đợc dê không ? Tại sao ?

Gv: b: Hoạt động 2 : Thực hành.

*Mục tiêu : HS nêu đợc một số biện pháp
phòng tránh gây hỏng đồ điện và đề phòng
điện quá mạnh gây hoả hoạn, nêu đợc vai trị
của cơng tơ điện.

*TiÕn hành

- Cho HS làm việc theo nhóm.

Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trong SGK
trang 99

- GV mêi c¸c nhãm trình bày kết quả thảo
luận.

- GV cho HS quan sát một vài dụng cụ thiết bị
điện có ghi số vôn.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

tỡm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi
thay cầu chì khác. Tuyệt đối khơng đợc thay
dây chì bằng dây sắt hay dây đồng.

GV: HDHS th¶o luËn nhãm ghi kÕt quả vào giấy . Về vai

trũ ca a/s i vi đời sống con ngời . Hs: :Hoạt động 3 :Thảo luận về việc tiết kiệmđiện.
- HS nghe.

- HS nghe

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi
Một vài HS trình bày kết quả thảo luận
Hs: Thảo luận .

+ K tờn 1 số động vật ,những động vật đó cần ánh sáng
để làm gì?

+ Kể tên 1 số động vật kiếm ăn vào ban đêm , 1 số động
vật kiếm ăn vào ban ngày ?

+ Nêu nhận xét về nhu cầu ánh sáng với mỗi loại động
vật đó ?

Gv: - GV nhËn xÐt bỉ sung.

Gv: Gäi HS b¸o cáo kết quả thảo luận
Kết luận : Mục bạn cần biÕt.

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Kó thuật

Chăm sóc rau hoa t1

Kú thuaọt
Laộp xe ben t1
Múc tiẽu - HS biết đợc tác dụng, mục ớch, cỏch tin hnh

một số công việc chăm sóc rau, hoa.

- Làm đợc cơng việc chăm sóc rau, hoa: tới nớc,
làm cỏ, vun xới đất.

- Cã ý thøc chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.

HS cần phải biết:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để
lắp xe ben.

Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật,
đúng quy trình.

Rèn luyện tính cẩn thận và đảm
bảo an tồn trong khi

thùc hµnh.

Đ dd học GV: Néi dung bµi.

HS: SGK - Mẫu xe ben đã lắp sẵn.- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

Lớp 4 Lớp 5

H¸t

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
Gv: Nhà các em cú trng rau khụng?

Em có thờng chăm sóc không?
Em chăm sóc nh thế nào?

Hs: a. Hot ng1: Quan sỏt và nhận xét.
- HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn.

- Cần có 4 bộ phận: giá đỡ trục bánh xe và sàn
ca bin, ca bin, mui xe và thnh xe, thnh sau xe
v trc xe..

Hs: Nêu tên các công việc chăm sóc rau, hoa và mục

ớch ca từng cơng việc đó? Gv: b. Hoạt động 2:Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.- Hớng dẫn chọn các chi tiết.

+ GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết
theo bảng trong sgk.

+ Xếp các chi tiết đã chọn và nắp hộp theo từng
loại chi tiết.

- L¾p tõng bé phËn.

- GV hớng dẫn HS các thao tác lắp từng bộ phËn
cđa xe ben.

+ GV híng dÉn HS l¾p xe chë ben theo các bớc
sgk.

Gv: HDHS cách tiến hành công việc chăm sóc rau,
hoa.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Xp cỏc chi tiết đã chọn và nắp hộp theo từng
loại chi tiết

Hs: HS thực hành theo nhóm Gv: + Kiểm tra sự chuyển động của xe.

- Hdẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
GV: Nhận xét. Đánh giá kết quả theo các tiêu chuẩn: Hs: - + Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca pin.

+ Lắp ca pin

+ Lắp mui xe và thành bên xe.
+ lắp thành sau xe và trục bánh xe.
- Lắp ráp xe ben.

Gv: Nhận xét và đánh giá
Nhaọn xeựt chung

Thứ sáu ngày 24 tháng 2 năm 2012 (dạy theo tiết )
Tồn dạy cho thầy thạch

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Tốn

Luyện tập chung

Tập làm văn
n tập về tả đồ vật
Mục tiêu -Thực hiện được cộng , trừ hai phân số , cộng (

trừ ) một số tự nhiên (cho) một phân số và
ngược lại .

-Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép
công , trừ phân số

- Tính nhanh nhẹn, chính xác

Gióp HS:

* Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập
dàn ý cho tả đồ vật.

*Ơn luyện kĩ năng trình bày
miệng dàn ý bài văn tả đồ vật.

ẹ dd hoùc Sgk ,vụỷ * HS chuẩn bị đồ vật thật hoặc

tranh ảnh về đồ vật.
* Giấy khổ to, bút dạ.

Các hoạt động dạy học

Thời
gian

Lớp 4 Lớp 5

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét

- h¸t

- Thu, chấm đoạn văn tả hình dáng hoặc cơng
cụ của một đồ vật gần gũi với em của 3 HS.
- Nhận xét bài làm của HS.

Bài tập 1:

- Muốn thực hiện phép cộng , phép trừ 2 phân số

khác mẫu số ta làm thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và ghi điểm cho HS
Bài taäp 2:

- GV tiến hành tương tự bài 1

-Hs: . Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 1

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.

- Nối tiếp nhau giới thiệu về đồ vật mình lập
dàn ý.

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trớc lớp.
- HS làm bài vào vở. 1 HS làm vào giấy khổ
to(hoặc bảng nhóm).

- Lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV.

Bài tập 3-4:

- Gv hướng dẫn HS cách làm

Gv: - GV cùng HS cả lớp nhận xét để có dàn ý
chi tiết, đầy đủ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- - Mở bài: Cái đồng hồ này em c tng nhõn
ngy sinh nht.

- Thân bài:

+ ng h rất đẹp.

+ Mặt hình trịn đợc viền nhựa đỏ. + Mang
hình dáng một con thuyền lớt sóng.

+ Mµu xanh pha vµng rÊt hµi hoµ.

+ Đồng hồ có 4 kim: Kim giờ to, màu đỏ; kim
phút gầy, màu xanh; kim giây mảnh mai, màu
tím; kim giây gầy guộc, màu vàng. +Cách
vạch số chia đều n tng mi-li-một.

+ Đồng hồ chạy bằng pin.
+ 2 nút ®iỊu khiĨn phÝa sau lng.

- + Khi chạy đồng hồ kêu tạch tạch. Đến
giờ đổ chng thì giịn giã rất vui tai.

- Kết bài: Đồng hồ là ngời bạn giúp em không
bao giờ đi học muộn. Em rất yêu quý chiếc
đồng hồ này.

- Yêu cầu HS rút kinh nghiệm từ bài của bạn
để tự sửa đàn ý của mình theo hớng dẫn của

GV.

- Gọi HS đọc lập dàn ý của mình. GV chú ý
sửa chữa cho từng em.

- Cho điểm HS làm bài đạt yêu cầu
Baứi taọp 5:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV u cầu HS tóm tắt và giải bài tốn
GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Hs:
- HS nghe.
Gv: Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Tổ chức cho HS trình bày dàn ý về văn tả đồ
vật của mình trong nhóm.

- Lu ý: HS với dàn ý đã lập, khi trình bày em
cố gắng nói thành câuvới mỗi chi tiết, hình
ảnh miêu tả.

- Gọi HS đọc lập dàn ý của mình trớc lớp.
- Nhận xét, cho điểm HS trình bày dàn ý tốt
Nhaọn xeựt chung

Tập làm văn lớp 4

Bài : Tóm tắt tin tức ( khơng dạy )

Tốn

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Luyện từ và câu
Vị ngữ trong câu kể

Tốn

Luyeọn taọp chung
Múc tiẽu 1. HS nắm đợc vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? các

từ ngữ làm vị ngữ trong kiểu câu này .
2. Xác định đợc vị ngữ của câu kể Ai là gì ?
trong đoạn văn đoạn thơ . đặt đợc câu kể Ai là gì
? từ những từ ngữ ó cho .

- Giúp HS ôn tập và rèn luyện kí
năng tính diện tích , thể tích của
hình lập phơng , hình hộp chữ nhật .
ẹ dd hoùc GV: PhiÕu bµi tËp.

HS: SGK GV: PhiÕu bµi tËpHS: SGK

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

Lớp 4 Lp 5

- Hát .

- Kiểm tra bài làm ở nhà cđa HS.
Gv: HD HS PhÇn nhËn xÐt .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Câu nào có dạng Ai là gì ?

- Trong câu này bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai là gì ?
- Bộ phận đó gọi là gì ?

- Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu kể Ai là
gì ?

c.Phần ghi nhớ :

- GV cho HS làm bài tập và chữa bài.

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích xung
quanh, Stđ , Vtt hình hộp chữ nhật.

Yêu cầu HS làm Bài tập 1.
- GV nhËn xÐt sưa sai:

* Bµi 2 : GV nhận xét sửa sai.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính thể tích
hình lập phơng.

- GV nhận xét sửa sai.
Hs: Làm bài tập 1 Phần bài tập

+ Ngời là cha , là Bác , là Anh.
+ Quê hơng là chùm khế ngọt .
+Quê hơng là đuờng đi học .

Hs: Bài giải.

a. Diện tích xung quanh của hình lập phơng
lµ:

1,5 x 1,5 x 4 = 9 ( m2)

b. DiƯn tích toàn phần của hình lập phơng là :
1,5 x 1,5 x 6 = 13,5( m 2 ).

c. ThÓ tÝch của hình lập phơng là:
1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375( m 2).
Đáp số: a. 9m2 ; b. 13,5 m2; ; c. 3,375m2.
Gv: NhËn xÐt - HDHS bµi tập 2

+ S tử là chúa sơn lâm .

+ Chim đại bàng là dũng sĩ rừng xanh .

+Chim công là nghệ sĩ múa tài ba
+Gà trống là sứ giả của bình minh

Gv:

Bµi 3: Gv HD h/s thùc hiƯn .
- GV nhËn xÐt vµ sưa sai .

Hs: Làm bài tập 3 vào vở.
a, Hải phòng là thành phố lớn .
b, Bắc Ninh là quê hơng quan họ
c, Tố Hữu là nhà thơ .

d, Nguyễn Du là nhà thơ lớn của nớc ta.

Hs: Bài giải:
a. Diện tích toàn phần của hình N là:
a xa x6

Hình M là: ( a x 3 ) ( a x 3 ) x 6= ( a x a x 6 )
x ( 3 x 3 ) = ( a x a x 6 ) x 9

Vậy diện tích toàn phần của hình M gấp 9 lần
diện tích toàn phần của hình N.

b.thể tích của:
Hình N là . a x a x a.
Hình M lµ .

(a x3 )x(a x 3 ) x ( a x 3 ) = (a x a x a) x( 3 x 3

x 3 ) = ( a x a x a ) x 27.

VËy thĨ tÝch cđa h×nh M gấp 27 lần thẻ tích
của hình N .

Nhận xét chung
5 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Chọn được câu chuyện đã được tham gia ( hoạc chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm
làng ( đường phố , trường học ) xanh , sạch )

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại cho rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý
nghĩa câu chuyện .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn mơi trường xanh, sạch đẹp.
- Bảng lớp viết đề bài.

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện:
+ Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài khơng?)
+ Cách kể (Có mạch lạc, rõ ràng không?)
+ Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Khởi động: 1p

 Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc 4’
- Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện các em đã
được đọc hay được nghe ca ngợi cái đẹp hay
phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái
xấu, cái thiện với cái ác.

- GV nhận xét & chấm điểm
 Bài mới:

Giới thiệu bài 2’

- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà như thế
nào.

HĐ 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài
8’

- GVgiúp HS xác định đúng yêu cầu của đề:
Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì đế góp
phần giữ xóm làng (đường phố, trường học)
xanh, sạch, đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó. 
- GV lưu ý HS:

+ Ngồi những việc làm đã nêu trong gợi ý 1, có
thể kể về buổi em làm trực nhật, em tham gia
trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang
trí nhà cửa đón năm mới, em giúp đỡ các cơ chú

cơng nhân khi các cơ chú làm cống thốt nước
bẩn của thành phố ……

+ Cần kể về những việc chính em (hoặc người
xung quanh) đã làm, thể hiện ý thức làm đẹp mơi
trường. Trong trường hợp em HS có ấn tượng
hơn với một câu chuyện em không tham gia mà
chỉ là người được chứng kiến, GV vẫn chấp nhận
HS kể chuyện theo hướng đó.

HĐ2: HS thực hành kể chuyện 19p 
a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm

- GV mở bảng phụ viết tắt dàn ý bài KC, nhắc
HS chú ý kể có mở đầu, diễn biến, kết thúc.
- GV đến từng nhóm, hướng dẫn, góp ý.

- HS kể
- HS nhận xét

- HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em
mang đến lớp

- HS đọc đề bài

- HS cùng GV phân tích đề bài

- HS kể chuyện người thực, việc thực.

a) Kể chuyện trong nhoùm

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp
- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể
chuyện

- GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham
gia thi kể & tên truyện của các em (không viết
sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận
xét, bình chọn.

- Ta cần làm gì để bảo vệ mơi trường xung
quanh ta .

- GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất, hiểu câu chuyện nhất

 Cuûng cố - Dặn dò: 5’p

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS
kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính
xác

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện
cho người thân.

- Chuẩn bị bài: Những chú bé không chết
(Xem trước tranh minh họa, đọc gợi ý dưới
tranh).

- Vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu
chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi cùng
bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi
của cô giáo, của các bạn về nhân vật, chi tiết, ý
nghĩa câu chuyện.

- HS phaùt biểu ý kiến . HS khác nhận xét .
- HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất, hiểu câu chuyện nhất

Môn kể chuyện

Bài : Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia ( không dạy)
Môn : Luyện từ và câu

Bài : Nối các vế câu bằng cặp từ hô ứng ( không dạy )

SINH HOẠT LỚP TUẦN 24
I. Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động tuần 24

- HS có ý thức biết được những ưu điểm và khuyết điểm của mình . Từ đó phát huy ưu
điểm, khắc phục hạn chế

II. Các hoạt động:

1. Các tổ trưởng báo cáo kết quả theo dõi :
2. Lớp trưởng, lớp phó tổng kết báo cáo:
3. GV NX, đánh giá

a) Đạo đức:

- Đa số học sinh ngoan ngoãn lễ phép.

- Học sinh thực hiện tương đối tốt nội quy trường lớp.
- Còn một số học sinh nói chuyện riêng trong lớp.
b)Học tập:

- Duy trì việc truy bài đầu giờ.

- HS có sự chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
- Một số em có ý thức phát biểu bài :
c)Thể mĩ:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Tham gia đầy đủ, nghiêm túc việc tập thể dục giữa giờ.
- Lớp học trang trí đúng quy định.

d)Lao động:

- Duy trì việc nhặt rác đầu giờ

- Ña số các em biết phụ giúp gia đình một số việc vặt

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM
Hoạt động 2: Trị chơi “Đổ nước vào chai”

- Luật chơi:

+ Hết thời gian quy định, đội nào đổ được nhiều nước vào chai hơn là đội thắng cuộc.

+ Khi đổ nước không dùng tay giữ chai.

- Các đội thực hành chơi: hai đội chơi xong, đến hai đội chơi khác tiếp tục.
- Chú ý: Khoảng cách giữa hai vạch không quá xa, nên khoảng 2m - 3m.
- Kết thúc cuộc chơi:

+ GV khuyến khích các em phát biểu cảm tưởng, nêu ý nghĩa của trò chơi .

+ Gợi ý các em trao đổi đưa ra các biện pháp giữ gìn vệ sinh nước sạch, nước uống trong
nhà trường.

- GV Kết luận:

+ Nước là một nhu cầu quan trọng, khơng có nước các sinh vật không thể tồn tại.
+ Chúng ta cần giữ gìn, bảo vệ và sử dụng nước tiết kiệm hiệu quả.

Kết luận chung

- Nước là một nguồn năng lượng quý giá, là một nhu cầu không thể thiếu được đối với cuộc
sống.

- Năng lượng nước có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống con người. Con người lợi dụng thủy
năng để xây dựng các nhà máy thủy điện,... tạo ra điện phục vụ đời sống con người.

- Nước sạch không phải là vô hạn, chúng ta cần phải sử dụng nước tiết kiệm, hiệu quả và tích
cực bảo vệ nguồn nước.

Chiều thứ sáu

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Nhạc

n bài Chim sáo TDN 5,6

Nhạc

Học hát bài địa phửụng
Muùc tieõu Hs hát chuẩn xác bài hát và biết thĨ hiƯn mét vµi

động tác phụ hoạ.

- Hs đọc thang âm Đơ-rê-mi-son với âm hình tiết tấu
có nốt trắng, nốt đen và móc đơn.

-Gv chọn 1 bài hát ở cuối SGK nhạc 5
cho hs tập hát .

Biết hát theo giai điệu và lời ca

Biết hát kết hợp với các hoạt động phụ
họa

Đ dd học - Nhạc cụ quen dùng.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Thanh phách, song loan.
Các hoạt động dạy học

Thời

gian Lớp 4 Lớp 5

2’ , Phần mở đầu: (2)

- Gv gii thiu ni dung tiết học. Hs haựt baứi :Tre ngaứ beõn laờng baực
30 2, Phn hot ng: (30)

a.Ôn tập bài hát Chim sáo
- Tổ chức cho hs ôn tập:
- Hs hát ôn bài hát.

- Hs ng hỏt kt hp th hin một vài động tác phụ hoạ.
- Hs thể hiện bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân.

Hs ủóc lụứi baứi haựt
-taọp haựt tửứng cãu
-haựt tửứng ủoán
-haựt caỷ baứi
b, Tập đọc nhạc số 5, 6.

- NhËn xÐt vÒ bài Tđn:
+ Nhịp?

+ Cao ?
+ Hỡnh nt?

+ m hỡnh tit tấu chung?

Hs nhận xét về bài tập đọc nhạc:
+ Nhịp 2

+ Cao độ Đơ-rê-mi-son.
+ Nốt trắng, đen, móc đơn.
- Hs đọc cao độ.

- Hs tËp gâ tiÕt tÊu cđa bµi.

- Hs đọc bài tập đọc nhạc và ghép lời.

Hát kết hợp gõ phách ,nhịp
-hát cá nhân

-hát theo nhóm
- hát cả lớp

-hát kết hợp phụ họa

3’ , PhÇn kÕt thóc: (3’)

- Hs hát lại bài hát Chim sáo
- Nêu cảm nhận khi hát?
- Tập đọc bài Tđn số 5,6.

Nêu nội dung bài hát
Nhận xét lớp

Nhận xét chung

Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Mó thuật

Tìm hiểu về chữ nét đều

Mó thuật

Veừ theo mu :Mu veừ coự 3 vaọt mu
Múc tiẽu - HS làm quen với kiể chữ nết đều , nhận ra các

đặc điểm và vẻ đẹp của nó .

- Biết sơ lợc về cách kẻ chữ nết đều vẽ đợc màu
vào dịng chữ có sẵn .

- Hs quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trờng
ở lớp và trong cuộc sống hàng ngày .

HS biết quan sát , so sánh và
nhận sét đúng về tỉ lệ , độ đậm
nhạt , đặc điểm của mẫu
- HS biết cách bố cục hợp lí ;

vẽ đợc hình gần đúng tỉ lệ và có đặc điểm .
HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của

độ đậm nhạt ở mẫu vẽ và yêu quý
mọi vật xung quanh.

ẹ dd hoùc GV : - Bảng mẫu chữ nét thanh nét đậm và nét chữ
đều .

- C¾t mét sè chữ nét thẳng , nét nghiêng theo tỷ lệ
ô vuông

HS: SGK

Mẫu vẽ có 2 hoặc 3 vật mẫu
Giấy vẽ , bút chì , tẩy, màu vẽ.

Cỏc hot ng dy học
Thời

gian Lớp 4 Lớp 5

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs. - HS báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng dạy học.
7’ Gv: Giới thiu bi: Ghi u bi.

HS: HS quan sát phân biệt 2 kiểu chữ .
Nét thanh nét đậm là chữ cã nÐt to nÐt
nhá .

- Chữ nét đều : Tất cả các nét đều bằng
nhau

Gv: a. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

* Gv HD h/s bầy mẫu gợi ý các em chọn hớng nhìn đẹp
của mẫu để vẽ và nhận xét về mẫu .

+ VÞ trÝ của các vật mẫu?

+Hình dáng , mầu sắc của Êm pha trµ và các vật mẫu
khác ?

+ Đặc điểm các bộ phận của mẫu ( nắp, quai, thân, vòi.)
+ So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu và giữa
hai vật mẫu với nhau?...

Hs: HS quan sát và nhận xét.

- HS tr lời câu hỏi sáu khi quan sát .
7’ Gv: HDHS Cỏch k ch nột u

+ Nêu cách kẻ chữ nét thẳng ?
+ Tìm ra cách kẻ chữ : R,Q,D,S, B, P.
- T2 c¸ch vÏ sgk trang 81, 82

Gv: + Đặc điểm các bộ phận của mẫu ( nắp, quai, thân,
vòi.)

+ So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận của từng vật mẫu và giữa
hai vật mẫu víi nhau?

+ Nêu nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu?( phần nào của
vật mẫu đợc chiếu sáng nhất , phần nào đậm nhất , phần

nào đậm vừa ?)

+ GV nhận xét tóm tắt hệ thống ý chính.
b. Cách vẽ.

- GV cho HS xem hình gợi ý cách vẽ trên bảng , HS quan
sát nhận ra cách vẽ.

+ V khung hình chung và khung hình của từng vật mẫu
cho cân đối với khổ giấy .

+ Vẽ đờng trục của ấm , lọ ...

+ So sánh tìm tỉ lệ từng bộ phận của vật mẫu và đánh dấu
các vị trí ...

15 Hs: Thực hành .

HS vẽ màu vào dòng chữ có sẵn trong
vở

Hs: d. Hot ng 4. Nhận xét đánh giá.

- GV cïng HS lùa chän mét sè bµi tèt vµ cha tèt HD h/s
nhËn xÐt , xếp loại.

+ Về bố cục.
+ Cách vẽ hình .
+ Vẽ đậm nhạt .

- GV nhn xột chung tit hc , khen những h/s có bài vẽ tốt
, nhắc nhở động viên các em có bài vẽ cha tốt về nhà hồn
thiện.

Gv: Theo dâi HD HS cßn lóng tóng.
HS: Thu bµi trng bµy …

Nhận xét chung
Các tiết chiều

Tiết 2 Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài Rèn Tốn

Rèn
Tiếng việt
Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức đã học ,hs tự làm một

số dạng tốn có trong vở rèn chiều.
-Có ý thức và tự học bài tốt hơn

Biết vận dụng kiến thức đã học ,hs tự làm
một số dạng bài tìm ý đúng có trong vở rèn
chiều.

-Có ý thức và tự học bài tốt hơn

Đ d d học Sgk toán 4 Vở rèn

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

Hoạt
động

Lớp 4 Lớp 5

7’ 1 Đọc đề bài và tìm yêu cầu bài Thảo luận

-Đọc văn bản và tìm chọn ý đúng
10’ 2 Hoạt động cá nhân

-Hs tự làm bài

-Cá nhân
Hs đọc kết quả

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Nhận xét chung
Tiết 3

Môn

Tên bài Rèn Toán 5

Rèn
Tiếng việt4

Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức đã học ,hs tự làm một

số dạng tốn có trong vở rèn chiều.
-Có ý thức và tự học bài tốt hơn

Biết vận dụng kiến thức đã học ,hs tự làm
một số dạng bài tìm ý đúng có trong vở rèn
chiều.

-Có ý thức và tự học bài tốt hơn

Đ d d học Sgk toán 5 Vở rèn

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

Hoạt
động

Lớp 5 Lớp 4

10’ 1 Đọc đề bài và tìm yêu cầu bài Thảo luận

-Đọc văn bản và tìm chọn ý đúng
10’ 2 Hoạt động cá nhân

-Hs tự làm bài

-Cá nhân
Hs đọc kết quả

15’ 3 Hs lần lượt lên chữa bài -Hs tìm nội dung của bài tập đọc
Nhận xét chung

Tiết 2 Lớp 4 Lớp 5

Môn

Tên bài RènTiếng việt

Rèn

Lịch sử-địa lí
Mục tiêu Biết đọc nội dung của văn bản và chọn được ý

đúng

-Có ý thức tự giác trong học tập

-Dựa vào hiểu biết hs tự trả lời câu hỏi do
gv yêu cầu

-Có ý thức tham gia học nhóm tốt hơn

Đ d d học Sgk ,vở rèn Vở ls –địa lí

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

Hoạt
động

Lớp 4 Lớp 5

10’ 1 Nhoùm

-Đọc bài và chọn ý khoanh cho đúng Cặp đôi-Em hãy cho biết đường trường sơn ra đời
ngày tháng năm nào?

Nêu ý nghĩa của đường trường sơn?

7’ 2 Cá nhân

-Hs trình bày kết quả thảo luận -Trình bày

10’ 3 Cá nhân

-Viết một đoạn văn 5-10 câu nêu cơng
dụng của đồ vật

Nhóm

Nêu những đặc điểm địa hình và khí hậu của
Châu Á ,Châu Âu?

Châu Á ,Châu âu có vị trí như thế nào?Dân

cư như thế nào?kinh tế chủ yếu sản xuất
những sản phẩm gì?

9’ 4 Đọc đoạn văn vừa viết Trình bày

Nhận xét chung

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Môn
Tên bài

Rèn
Tiếng việt

Rèn

Lịch sử-địa lí
Mục tiêu Biết đọc nội dung của văn bản và chọn được ý

đúng

-có ý thức tự giác trong học tập

-Dựa vào hiểu biết hs tự trả lời câu hỏi do
gv yêu cầu

-có ý thức tham gia học nhóm tốt hơn

Đ d d học Sgk ,vở rèn Vở ls –địa lí

Các hoạt động dạy học

Thời

gian

Hoạt
động

Lớp 5 Lớp 4

15’ 1 Nhoùm

-Đọc bài và chọn ý khoanh cho đúng

Cặp đôi

Kể tên một số sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử
tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời hậu lê?
Em hãy cho biết nhà hậu lê có những tác
phẩm văn học nào tiêu biểu?của tác giả nào?
Nêu nội dung của văn học thời Hậu Lê?

5’ 2 Cá nhân

-Hs trình bày kết quả thảo luận

-Trình bày

15’ 3 Cá nhân

-Viết một câu chuyện mà em được nghe hay

được kể.

Nhóm

Nêu vị trí địa lí của TPHCM
Nêu một số hoạt động sản xuất ?

Vì sao TPHCM phát triển công nghiệp mạnh
nhất của cả nước?

Những nghành công nghiệp nổi tiếng ?

5’ 4 Đọc đoạn văn vừa viết Trình bày

Tiết 2 Lớp 5 Lớp 4

Môn

Tên bài Rèn Khoa học

Rèn
Tốn 
Mục tiêu Biết dựa vào hiểu biết hs có khả năng trả lời

được những câu hỏi do giáo viên đưa ra,

-Có ý thức tham gia vào nhóm học tập một cách
tích cực,

-Có thói quen tự học và làm bài ở SGK vở

dùng rèn chiều .

-Rèn tính tự học và ham học tập

Đ d d học Câu hỏi ,sgk khoa học Vở rèn toán chiều

Các hoạt động dạy học
Thời

gian

Hoạt
động

Lớp 5 Lớp 4

7’ 1 Cá nhân

Nêu một số vật liệu để làm mạch điện ?
Cách lắp mạch điện như thế nào/

Cá nhân

Hs đọc đề bài và lần lượt làm bài và
chữa bài

20’ 2 Nhoùm

-Thế nào là sử dụng điệnn an tồn?
Để tránh lãng phí điện em phải làm gì?

Cặp đôi

Hs thảo luận bài tốn giải,bài tốn
khó

8’ 3 Trình bày

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Nhận xét chung
Tiết 3

Tiết 2 Lớp 4 Lớp 5

Môn
Tên bài

Rèn
Khoa học

Rèn
Tốn 
Mục tiêu Biết dựa vào hiểu biết hs có khả năng trả lời

được những câu hỏi do giáo viên đưa ra,

-Có ý thức tham gia vào nhóm học tập một cách
tích cực,

-Có thói quen tự học và làm bài ở SGK vở
dùng rèn chiều .

-Rèn tính tự học và ham học tập

Đ d d học Câu hỏi ,sgk khoa học Vở rèn toán chiều

Các hoạt động dạy học
Thời

gian Hoạtđộng Lớp 4 Lớp 5

15’ 1 Cá nhân

nh sáng có vai trị quan trọng như thế nào đối với đời
sống động vật như thế nào?

Vì sao con người và động vật lại cần ánh sáng?

Caù nhaân

Hs đọc đề bài và lần lượt làm bài và
chữa bài

10’ 2 Nhoùm 2

Kể tên 1 số động vật sống nhờ ánh sáng ?

Nếu ko có ánh sáng thì động vật và con người sống
như thế nào?

Nhoùm

Hs thảo luận bài tốn giải,bài tốn
khó

10’ 3 Trình bày

Hs lần lượt lên trình bày

</div>

giaoanlop ghep 45

3

6

5

6

15

10

<i>−</i>

7

10

=

15

<i>−</i>

7

10

=

8

10

7

4

<i>−</i>

3

4

=

7

<i>−3</i>

4

=

4

4

9

5

<i>−</i>

3

5

=

9−

3

5

=

6

5

2

3

<i>−</i>

3

9

=

2

3

<i>−</i>

1

3

=

1

3

7

5

<i>−</i>

15

25

=

7

5

<i>−</i>

3

5

=

4

5

19

19

<i>−</i>

5

19

=

14

19

14

19