qp12 Khuong Yen TH

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (958.42 KB, 79 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

.Ngày soạn: 15 / 08 / 2011

Bài 01: Đội ngũ Đơn vị

Tit 01: i ng tiu i
(Phn I - Mục 1,2,3,4,5 SGK)

I. Mơc tiªu :
1. KiÕn thøc :

Giúp học sinh hiểu đợc ý nghĩa của điều lệnh đội ngũ là tạo sức mạnh trong
chấp hành kĩ luật, kỉ cơng, trong thống nhất ý chí và hành động.

Nắm chắc thứ tự các bớc tập hợp đội hình cơ bản của tiêu đội.
2. Kỹ năng :

Học sinh thuần thục động tác đội ngũ từng ngời khơng có súng, chỉ huy đợc
đội hình tiểu đội.

3. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, biết vận dụng các động tác vào trong
hoạt động của trng lp.

II. chuẩn bị: 
1. Giáo viên:

- Giỏo ỏn, SGK và tài liệụ tham khảo.
- Tranh ảnh về đội ngũ đơn vị.

- Sơ đồ.
2. Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh - sân tập.
III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Họat động 1 : Thủ tục lên lớp (thao trờng) (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: (điểm danh, phổ biến yờu

cầu giờ học).

2. Kiểm tra bài cũ:
Gv hỏi:

Cõu 1 : Nêu các bớc tập hợp đội hình
tiểu đơi 1 hàng ngang? Kể tên từng
b-ớc?

Câu 2: Nêu các bớc tập hợp đội hình
tiểu đơi 1 hàng dọc? Kể tên từng bớc?

⇒ NhËn xÐt vµ cho ®iĨm
3. Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phổ biến chơng trình học 12,
nội dung buổi học.

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp

Hs nghe

→ hs lên trả lời, số hs còn lại theo
dỏi và nhận xÐt.

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Giới thiệu những ý chính về đội ngũ tiểu đội.
(5 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv sử dung sơ đồ về đội ngũ đơnvị để

kh¸i qu¸t cho hs râ :
n

- Các cách tập hp trong i ng n
v.

- Nêu tên các bớc tập hợp và khẩu
lệnh của từng bớc.

- V trớ của các chiến sĩ trong đội
hình...

Hs chú ý quan sát sơ đồ và nhớ lại các
kiến thức đã học

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(27phót).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv chia tổ để học sinh luyện tâp 4 nội

dung và động tác đội ngũ tng ngời
khụng cú sỳng..

Gv quan sát và sửa tập cho học sinh.

Gọi học sinh lên tập và nhận xét.

HS chia tổ để luyện tập theo sơ đồ :
Tổ 1

Tæ 3
GV

Tæ 2

Tỉ 4

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ơn về nhà: Nghiên cứu: Phần II: Đội ngũ trung đội.
- Nhận xét tit hc

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày tháng 08 năm 2011

Duyệt cđa ...

Ngµy soạn: 17/ 08 / 2011

Bài 01: Đội ngũ Đơn vÞ

Tiết 02: Đội ngũ trung đội
(Phần I - Mục 1,2 SGK)

.

[ơ
I. Mục tiêu :

1. Kiến thức :

Giúp học sinh hiểu đợc ý nghĩa của điều lệnh đội ngũ là tạo sức mạnh trong
chấp hành kĩ luật, kỉ cơng, trong thống nhất ý chí và hành động.

Nắm chắc thứ tự các bớc tập hợp đội hình cơ bản của trung đội.
2. Kỹ năng :

Học sinh thuần thục động tác đội ngũ từng ngời khơng có súng, chỉ huy đợc
đội hình trung đội.

3. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, biết vận dụng các động tác vào trong
hoạt động của trờng lớp.

II. chuÈn bị: 
1. Giáo viên:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tranh nh v đội ngũ đơn vị.
- Sơ đồ.

2. Häc sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh - sân tập.
III. tổ chức các hoạt động dạy học

Họat động 1 : Thủ tục lên lớp (thao trờng) (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp:

§iĨm danh

KiĨm tra trang phơc häc tËp
2. KiĨm tra bµi cị:

Gv hái:

Câu 1 : Nêu các bớc tập hợp đội hình
trung đội 1 hàng ngang? Kể tên từng
b-ớc?

Câu 2: Nêu các bớc tập hợp đội hình
trung đội 1 hàng dọc? Kể tên từng bớc?

⇒ NhËn xÐt

3. Phæ biÕn néi dung bµi häc: 
→ Gv phỉ biÕn néi dung bµi häc

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp

Hs nghe

→ hs lên trả lời, số hs còn lại theo
dâi vµ nhËn xÐt.

→ Hs nghe, hiĨu.

Hoạt động 2: Giới thiệu những ý chính về đội ngũ trung đơi.
(5 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv sử dung sơ đồ về đội ngũ đơn vị để

kh¸i qu¸t cho hs râ :

- Các cách tập hp trong i ng trung
i.

- Nêu tên các bớc tập hợp và khẩu
lệnh của từng bớc.

- V trớ ca các chiến sĩ trong đội
hình...

Gv gọi học sinh nhắc lại các kiến thức
đã học.

Gv nhËn xÐt vµ chun néi dung luyÖn
tËp.

Hs chú ý quan sát sơ đồ và nhớ lại các
kiến thức đã học.

Hs tr¶ lêi, số còn lại nghe và nhận xét.
Học sinh nghe và ghi nhận xét kết luận
của giáo viên.

Hot ng 3: Luyện tập.
(27phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv chia tổ để học sinh luyện tâp 4 nội

dung :

Gv quan sát và sửa tập cho học sinh.

Gọi học sinh lên tập và nhận xét.
Cuổi buổi luyện tập gv gọi 1 học sinh
lên tập trang đội hình trung đội 1 hàng
ngang và 1 hàng dọc sau đó gv nhận

xte và rút kinh nghiệm bài học.

HS chia tổ để luyện tập theo sơ đồ :
Tổ 1

GV

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Híng dÉn häc sinh về nhà luyện tập và dặn dò học sinh nghiên cứu trớc bài
2: Một số hiểu biết vỊ nỊn QPTD,ANND.

- NhËn xÐt tiÕt häc
- Xng líp.

TriƯu S¬n, ngày tháng 08 năm 2011
 Dut cđa ...

Ngày soạn: 02 / 09 / 2011

Bài 2: một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn

dân, an ninh nh©n d©n

Tiết 03: T tởng chỉ đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ quốc phòng,

an ninh trong thi kỡ mi.

(Phần 1 - Mục a,b SGK)

I. mục tiêu:
1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc những nội dung về t tởng xây dựng nền QPTD, ANND trong thời
kì mới của Đảng cộng sản Việt Nam.

2. Thái độ:

- Cã ý thức nghiêm túc trong học tập, rèn luyện.

- Có trách nhiệm trong việc giữ gìn, xây dựng và cũng cố quốc phòng, an
ninh, bảo vệ tổ quốc.

II. CHUẩN Bị: 
1. Giáo viên:

- Sách giáo khoa
- Tài liệu tham khảo
- Giáo án.

2. Học sinh:

- Bút, vở ghi chÐp bµi.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp:

- ổn định tổ chức lớp.

2. Phỉ biÕn mơc tiªu, néi dung, yêu
cầu bài học.

- Lp n nh t chc

- Nghe, hiểu: nội dung, mục tiêu,
yêu cầu bài häc….

Hoạt động 2:

T tởng chỉ đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ

QP, AN trong thời kì mới.

(32 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a. Khái niệm cơ bản về QP,AN.

Gv ph©n tÝch vµ híng dÉn cho häc sinh

hiểu về khái niêm cơ bản về QP,AN. Hs nghe và hiểu đợc:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

b. Những t tởng chỉ đạo cuả Đảng: 
gv hớng dẫn: Để thực hiện nhiệm vụ xây
dựng nền QPTD, ANND...

*Kết hợp chặtchẽ hai nhiệm vụ chiến 
l-ợc của cáchh mạng Việt Nam là xây
dụng CNXH và bảo vệ tổ quốc XHCN

Gv nhấn mạnh đây là quan điểm chủ
đạo bao trùm các t tởng khác, quy địng
các mối quan hệ....

*KÕt hỵp QP vµ AN víi kinh tÕ:

*Gắn nhiệm vụ QP với nhiệm vụ AN,
phối hợp chặt chẽ hoạt động QPAN với
hoạt động đối ngoại.

*Cịng cè QP, gi÷ v÷ng ANQG là nhiệm
vụ trọng yếu thờng xuyên của Đảng, nhà
nớc và của toàn dân.

*Hoàn thiện hệ thèng ph¸p luËt về
BVTQ, thể chế hoá các chủ trơng chính
sách của Đảng, Nhµ níc...

*Tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối
với qn đôi...

Gv ở mỗi t tơng nêu bật đợc nội dung tu
tng v phõn tớch cho hc sinh hiu....

tế, văn hoá, khoa häc....

QPTD: là nền QP mang tính chất của
dân, do dân, vì dân. phát triển theo hớng
tồn dân, tồn diện....do Đảng lãnh đạo,
nhà nớc quản lí điều hành, nhân dân làm

chủ...

ANQG: là sự ỗn định, phát triển bền
vững của chế độ XHCN và nớc
CHXHCNVN....

ANND: lµ sù nghiƯp cđa toµn dân, do
dân tiến hành....

Hs nghe và hiểu:

- đây là t tơng phản ánh quy luật
tồn tại và phát triển của dân tộc
- Phản ánh quá trình dựng nớc phải

i ụi v quỏ trỡnh giữu nớc..
- Tạo nên sức mạnh tổng hợp, bảo

đảm cho tổ quốc VN ngày càng
phát triển bền vững...

- Cần khắc phục những nhận thức
và hành động coi nhẹ một trong
hai nhiệm vụ hoạc tách rời hai
nhim v...

Học sinh nghe giáo viên phân tích và ghi
chÐp bµi.

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Híng dÉn häc sinh vỊ nhµ luyện tập và dặn dò học sinh nghiên cứu tríc bµi
2: Mét sè hiĨu biÕt vỊ nỊn QPTD,ANND(tiÕp theo).

- Nhận xét tiết học
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày tháng 09 năm 2011
 Duyệt của ...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ngày soạn: 10 / 09 / 2011

Bµi 2: mét sè hiĨu biÕt vỊ nền quốc phòng toàn

dân, an ninh nhân dân

Tiết 04: Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền Quốc phòng

toàn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới.

(Mục a,b,c - SGK)

I. mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc những nội dung chính trong xây dựng nền QPTD, ANND trong
thời kì mới.

2. Thái độ:

- Cã ý thøc nghiªm tóc trong häc tËp, rÌn lun.

- Cã tr¸ch nhiƯm trong viƯc giữ gìn, xây dựng và cũng cố quốc phòng, an
ninh, bảo vệ tổ quốc.

II. CHUẩN Bị: 
1. Giáo viên:

- Sách giáo khoa - Tài liệu tham khảo - Giáo án.
2. Học sinh:

- Bút, vở ghi chép bài.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. NhËn líp:

- ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: QP, AN là gì?

C©u 2: T tëng x©y dùng nÒn QPTD,
ANND trong thêi kì mới?

gọi 2 học sinh lên trả lời 2 câu hỏi
 Nghe - nhận xét và cho điểm

3. Phổ biến mục tiêu, nội dung, yêu
cầu bài học.

- Lớp ổn định tổ chức
→ Nghe - hiểu:

→ Häc sinh tr¶ lêi, häc sinh còn lại
nghe và nhận xét.

- Nghe, hiểu: nội dung, mục tiêu, yêu cầu
bài học.

Hot ng 2: Nhim v, nội dung, biện pháp xây dựng nền Quốc

phịng tồn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới.

(Mơc a,b,c - SGK) - 32phót

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Đặc điểm:

Gv phân tích và hớng dẫn cho học
sinh hiểu về các đặc điểm xây dựng
QPTD,ANND.

2. Mục đích:
3. Nhiệm vụ:

Gv híng dÉn, häc sinh nghe hiĨu vµ
ghi nhí

Hs nghe và hiểu đợc nội dung đặc điểm
xây dựng nền QP-AN gồm:

- NÒn QPTD-ANND là nên QP
mang tính chất của dân, do dan, vì
dân.

- Nn QPTD-ANND Nhằm múc
đích duy nhất là tự vệ chính đáng.
- Sừ mạnh của nền QPTD,ANND là

cơ sở để triển khai mọtt chiến lợc
tổng hơph để bảo vệ đất nớc.
- Nền ...đợc XD toàn diện và từng

bớc hiện đại.
- Nê

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 PHóT):

- Cđng cè bµi học

- Giao nhiệm vụ ôn tập ở nhà
- Nhận xét - xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày tháng 09 năm 2011
 Duyệt của ...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ngày soạn: 10 / 09 / 2011

Bài 2: một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn

dân, an ninh nhân dân

Tiết 05:Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền Quốc phòng

toàn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới.

(Mục d, SGK)

I. mục tiêu:
1. Kiến thøc:

- Hiểu đợc những nội dung chính trong xây dựng nền QPTD, ANND trong
thời kì mới.

2. Thái độ:

- Cã ý thøc nghiªm tóc trong häc tËp, rÌn lun.

- Có trách nhiệm trong việc giữ gìn, xây dựng và cũng cố quốc phòng, an
ninh, bảo vệ tổ quốc.

II. CHUẩN Bị: 
1. Giáo viên:

- Sách giáo khoa - Tài liệu tham khảo - Giáo án.
2. Học sinh:

- Bót, vë ghi chÐp bµi.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy (8 phút).
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4. NhËn líp:

- ổn định tổ chức lớp.
5. Kiểm tra bi c:

Câu 1: Đặc điểm x©y dùng nỊn QPTD,
ANND trong thời kì mới?

Câu 2: Nhiệm vơ x©y dùng nỊn QPTD,
ANND?

→ gäi 2 häc sinh lªn trả lời 2 câu hỏi
 Nghe - nhận xét và cho điểm

6. Phổ biến mục tiêu, nội dung, yêu
cầu bµi häc.

- Lớp ổn định tổ chức
→ Nghe - hiểu:

→ Häc sinh tr¶ lời, học sinh còn lại
nghe và nhận xét.

- Nghe, hiểu: nội dung, mục tiêu, yêu cầu
bài học.

Hot ng 2: Nội dung xây dựng nền QPTD, ANND. (32

phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

→ Giíi thiƯu chung kh¸i quát xây
dựng nền QPTD, ANND.

Giới thiƯu vỊ néi dung x©y dùng
nỊn QPTD, ANND.

→ Học sinh nghe – hiểu: Xây dựng
nền QPTD, ANND thực chất là xây dựng
tiềm lực mọi mặt của đất nớc nhằm tạo
sức mạnh….

→ Häc sinh Nghe – hiÓu:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

⇒ néi dung: X©y dùng tiỊm lùc
QPTD, ANND:

* Kh¸i niƯm vỊ tiỊm lùc cđa nỊn QPTD,
ANND…..

* Néi dung: giíi thiƯu:

- X©y dùng tiỊm lùc chÝnh trị, tinh thần.
- Xây dựng tiềm lực kinh tế.

- X©y dùng tiỊm lùc khoa häc c«ng
nghƯ.

- X©y dùng tiỊm lùc qu©n sù – an ninh.

⇒ chia häc sinh thành 4 nhóm mỗi
nhóm nghiên cứu 1 nội dung xây dựng
tiềm lực:

Hớng dẫn học sinh nghiên cứu các
nội dung:

- Khái niệm cđa tiỊm lùc:…
- BiĨu hiƯn....

- Néi dung x©y dùng tiỊm lùc….
1. X©y dùng tiỊm lùc chÝnh trÞ, tinh
thần:

gọi hs nhóm I lên trả lời xây dựng
tiềm lực chính trị tinh thần.

theo dõi häc sinh tr¶ lêi.

→ gäi häc sinh nhËn xÐt → gv
nhËn xÐt, bæ sung → chun néi dung
cho nhãm tiÕp.

2. X©y dùng tiỊm lùc kinh tÕ:

→ Gäi hs nhãm II lªn trả lời xây
dựng tiềm lực kinh tế.

theo dõi học sinh trả lời.

+ Xây dựng thÕ tr©n QP, AN..

Hs: là sức mạnh tổng hợp của quốc gia
và chế độ XHCN…

BiĨu hiƯn:

- Lùc lỵng thêng trùc..

- ở dạng tiềm tàng, nằm trong mọi mặt
của đời sống xã hội..

⇒ häc sinh nghe.

⇒ häc sinh chia thµnh 4 nhãm häc
tËp:

- Nhãm I: TiÒm lực chính trị tinh thần.
- Nhóm II: Tiềm lực kinh tÕ.

- Nhãm III: TiÒm lùc KH - CN.

- Nhãm IV: Tiềm lực quân sự, an ninh.

nghiên cứu theo sự hớng dẫn của
giáo viên.

nhóm I trả lời, các nhóm còn lại
theo dõi và nhân xét.

Nhóm I:

Khái niệm: - Là nhân tố cơ bản tạo nên
tiềm lực QPTD, ANND...

- L cơ sở, nền tảng chính trị tinh
thần...để thực hiện nhiệm vụ QP, AN.
Biểu hiện: - ý chí quyết tâm của nhân
dân và LLVTND, năng lực lãnh đạo của
Đảng, quản lí của nhà nớc....

Nội dung: - XD tình yêu quê hơng đất
n-ớc, hệ thống chính trị trong sạch, vững
mạnh, quyền làm chủ của nhân dân,
thực hiện nhiêm vụ phát triển kinh tế,
nhiệm vụ QP, AN....

→ theo dâi vµ ghi chÐp bài.

nhóm II trả lời, các nhóm còn lại
theo dõi và nhân xét.

+ Tim lc kinh t l..., đợc biểu hiện ở
nhân lực, vật lực.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

→ Gäi häc sinh nh©n xÐt → gv
nhËn xÐt, bỉ sung → chun néi dung
cho nhãm tiÕp.

3. X©y dùng tiỊm lùc khoa häc c«ng

nghƯ:

→ Gäi hs nhãm III lên trả lời xây
dựng tiềm lực khoa học công nghƯ:

→ theo dâi häc sinh tr¶ lêi.

→ Gäi häc sinh nh©n xÐt → gv
nhËn xÐt bæ sung → chuyÓn néi dung
cho nhãm tiÕp.

4. X©y dùng tiỊm lùc qu©n sù – an
ninh.

→ gäi hs nhãm IV lên trả lêi x©y
dùng tiỊm lùc qu©n sù - an ninh.

→ theo dâi häc sinh tr¶ lêi.

→ Gäi häc sinh nh©n xÐt → gv
nhËn xÐt, bæ sung.

⇒ nhận xét và tổng hợp quá trình xây
dựng các tiỊm lùc nỊn QPTD- ANND.

→ theo dâi vµ ghi chép bài

nhóm III trả lời, các nhóm còn lại
theo dõi và nhân xét.

+ Tim lc KHCN l.., c biểu hiện ở
cơ sở vật chất kinh tế.

+ Xây dựng Tiềm lực KHCN cần tập
trung vào: đào tạo cán bộ KH, đổi mới
cơ sở hạ tầng....

→ theo dõi và ghi chép bài.

nhóm IV trả lời, các nhóm còn lại
theo dõi và nhân xét.

+ Tiềm lực QS – AN là khả năng về
VC, tinh thần có thể huy động.

+ Tiền lực QS – AN đợc biểu hiện ở
khả năng sẵn sàng chiến đấu và sức
mạnh chiến đấu.

+ Tiềm lực QS – An đợc xây dựng dựa
trên các tiềm lực trên

+ Khi xây dựng cần tập trung vào:
- Xây dựng LLVT vững mạnh, có chất
luợng tổng hợp và trình độ SSCĐ cao..
- Gắn CNH – HĐH với trang bị, vũ khí
cho các LLVT.

- Xây dựng đội ngũ cán bộ ...

- §Èy mạnh nghiên cứu khoa học và
nghệ thuật quân sù phơc vơ cho nhiƯm
vơ qc phßng – an ninh....

→ theo dâi vµ ghi chÐp bµi.

→ theo dâi vµ hiĨu.
IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 PHóT):

- Cđng cè: Néi dung x©y dùng tiỊm lùc nỊn QPTD, ANND.

- Giao nhiƯm vụ ôn tập ở nhà: XD thế trận nền QPTD - ANND và các biện pháp
chủ yếu xây dựng nền QPTD ANND vững mạnh hiện nay.

- Nhận xét - xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày tháng 09 năm 2011
 Duyệt của ...

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày soạn: 20 / 09 / 2011

Bài 2: một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn

dân, an ninh nhân dân

Tiết 06:Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền Quốc phòng

toàn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới.

(Mục d(tiếp), mục e, SGK)

I. mục tiêu:

1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc những nội dung chính trong xây dựng thế trận và các biện pháp
tăng cờng nền QPTD, ANND trong thời kì mới.

2. Thái độ:

- Cã ý thøc nghiªm tóc trong häc tËp, rÌn lun.

- Có trách nhiệm trong việc giữ gìn, xây dựng và cũng cố quốc phòng, an
ninh, bảo vệ tổ quốc.

II. CHUẩN Bị: 
1. Giáo viên:

- Sách giáo khoa
- Tài liệu tham khảo
- Giáo án.

2. Học sinh:

- Bút, vë ghi chÐp bµi.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy (8 phút).

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. NhËn líp:

- ổn định tổ chức lp, kim tra s s,

trang phc.

2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Nêu ND xây dựng TL nền QPTD,
ANND trong thời kì mới?

Câu 2: Tiềm lực nào quan trọng nhất??
 gọi 2 học sinh lên trả lời 2 câu hỏi

Nghe - nhận xét và cho điểm

3. Phổ biến mục tiêu, nội dung, yêu
cầu bài học.

- Lp n nh tổ chức

→ Nghe - hiÓu:

→ Học sinh trả lời, học sinh còn lại
nghe và nhận xét.

- Nghe, hiểu: nội dung, mục tiêu, yêu cầu
bài học.

Hot ng 2:

Nhim v, ni dung, bin pháp xây dựng nền Quốc phịng

tồn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới.

(Mơc d(tiÕp), mơc e, SGK) (32 phót).

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Xây dựng thế trận QPTD, ANND:

GV lấy ví vụ:

Trong 2 cuộc kháng chiến chống Pháp
và Mỹ, so sánh tương quan lực lượng thì
chúng ta thua kém rất nhiều so với quân
địch. Nhưng tại sao chúng ta vẫn dành
thắng lợi? Đó chính là nhờ vào “ thế”
trận của chúng ta. Do vậy việc xây dựng
thế trận QPTD, ANND là việc làm không
thể thiếu, không thể coi nhẹ.

GV đặt câu hỏi:

Vậy để xây dựng thế trận đó chúng ta
cần tập trung vào những gì?

GV nhận xét, bổ sung và kết luận lại

Học sinh chú ý lắng nghe

Đọc SGK trả lời câu hỏi và cùng trao đổi
Cần tập trung khi xây dựng thế trận
QPTD, ANND:

+ Kết hợp thế trận QPTD với thế trận
ANND với thế bố trí chiến lược về kinh
tế- XH

+ Kết hợp phân vùng chiến lược QP, AN
với phân vùng kinh tế theo nguyên tắc
bảo vệ đi đôi với xây dựng

+ Xây dựng các phương án, bố trí hậu
phương

+ Xây dựng KVPT tỉnh(tp) vững mạnh
+ Tổ chức xây dựng “kế hoạch phòng thủ
dân sự”

+ Xây dựng phương án, triển khai các LL
SSCĐ

+ Xây dựng các cơng trình QP,AN trọng
điểm

HS ghi lại những ý chính

Những biện pháp xây dựng nỊn Qc 
phßng toàn dân, an ninh nhân dân 
trong thời kì mới:

GV cho HS đọc sách và đặt các câu hỏi
cho HS trả lời:

- Có những biện pháp xây dựng

nào?

- Tại sao phải tăng cường công tác

HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi
- Có 3 biện pháp:

+ Tăng cường công tác GDQP,AN

+ Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, đổi
mới nâng cao hiệu lực quản lý của nhà
nước đối với nhiệm vụ xây dựng nền
QP,AN vững mạnh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

GDQP,AN?

- Giáo dục những đối tượng nào?
- Không cần tăng cường sự lãnh

đạo của Đảng, nâng cao hiệu lực
quản lý của nhà nước được
không?

- QĐ, CA của chúng ta đang được

xây đựng theo phương hướng
nào?

GV nhân xét, bổ sung, và đưa ra kết luận

- GDQPAN là 1 bộ phận của nền GD, tác
động tích cực đến nhận thức trong việc

BVTQ

- GD tồn dân

- Khơng thể, vì chỉ có 1 đảng duy nhất,
lãnh đạo trực tiếp và toàn diện. Nhà nước
quản lý thống nhất

- Theo hướng cách mạng, chính quy, tinh
nhuệ và từng bước hiện đại

HS ghi lại những ý chính vào vở
IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.
- Giao nhiƯm vơ «n vỊ nhµ: .
- NhËn xÐt tiÕt häc

- Xng líp.

TriƯu Sơn, ngày tháng năm 2011
 Duyệt của TPCM

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 2/10 / 2011

Bµi 2: mét sè hiĨu biÕt vỊ nỊn qc phòng toàn

dân, an ninh nhân dân

Tiết 07:Nâng cao trách nhiệm cđa häc sinh trong

x©y dùng nỊn QPTD, ANND.

I. mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:

- Hiểu đợc những nội dung chính trong xây dựng thế trận và hiểu đợc trách
nhiệm của bản thân trong xây dựng nền QPTD, ANND trong thời kì mới.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cã ý thøc nghiªm tóc trong häc tËp, rÌn lun.

- Cã tr¸ch nhiƯm trong việc giữ gìn, xây dựng và cũng cố quốc phòng, an
ninh, bảo vệ tổ quốc.

II. CHUẩN Bị: 
1. Giáo viên:

- Sách giáo khoa
- Tài liệu tham khảo
- Giáo án.

2. Học sinh:

- Bút, vở ghi chép bài.
- S¸ch gi¸o khoa

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp:

- ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ s,
trang phc.

2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Nêu ND xây dựng TT nền QPTD,
ANND trong thời kì mới?

Câu 2: Nêu các biện pháp?

gọi 2 học sinh lên trả lời 2 câu hỏi

Nghe - nhận xét và cho điểm

3. Phổ biến mục tiêu, nội dung, yêu
cầu bài häc.

- Lớp ổn định tổ chức

→ Nghe - hiĨu:

→ Häc sinh tr¶ lêi, học sinh còn lại
nghe và nhận xét.

- Nghe, hiểu: nội dung, mục tiêu, yêu cầu
bài học.

Hot ng 2:

Nõng cao trách nhiệm của học sinh trong

xây dựng nền QPTD, ANND.

(

32 phút).

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

GV đặt vấn đề:

Chỳng ta là chủ nhõn tương lai của đỏt
nước cú vị trớ, vai trũ quan trọng. Do vậy
xõy dựng nền QPTD, ANND là trỏch
nhiệm của tồn dõn, trong đó cú chỳng

ta.

GV phát vấn học sinh:

Vậy chúng ta phải làm gì để nâng cao
trách nhiệm của mình góp phần xây dựng
nền QPTD, ANND?

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

Học sinh chú ý lắng nghe

Trả lời câu hỏi của GV theo cảm nghĩ
của mình

Ghi lại nội dung chính trong SGK theo
hướng dẫn của GV

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- NhËn xét tiết học
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày tháng năm 2011
 Duyệt của TPCM

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 06/10/2011

BI 3: T CHC QUN ĐỘI

VÀ CễNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM

Tiết 08:

Quân đội nhân dân Việt Nam.

(Môc 1- SGK)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

Hiểu được tổ chức và hệ thống tổ chức trong quân đội nhân dân Việt Nam

III. Thái độ:

- Có ý thức, thái độ học tập đúng đắn.

- II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV, các tài liệu liên quan đến nội dung bài học
- Phương tiện cần thiết cho bài giảng

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc trước nội dung bài học, đồ dùng, dụng cụ học tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy (8 phút).

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. NhËn líp:

- ổn định tổ chức lớp, kiểm tra s s,
trang phc.

2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Nêu nhng biện pháp xây

dựng nền QPTD, ANND?

C©u 2: Là học sinh em làm gì để nâng

cao trách nhiệm của mình để góp phần
xây dựng nền QPTD, ANND vững

mạnh?

→ gọi 2 học sinh lên trả lời 2 câu hỏi
 Nghe - nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến mục tiêu, nội dung, yêu

cầu bài học.

- Lp n nh tổ chức

→ Nghe - hiÓu:

→ Học sinh trả lời, học sinh còn lại
nghe và nhận xét.

- Nghe, hiểu: nội dung, mục tiêu, yêu
cầu bài học.

Hot động2: Tổ chức và hệ thống tổ chức của quân đội nhân dân Việt Nam 
(32 Phút)

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
a. Tổ chức của QĐND Việt Nam:

GV hướng dẫn học sinh đọc SGK và trả
lời

Tổ chức QĐND VN bao gồm những LL

nào?

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

b. Hệ thống tổ chức của QĐND Việt 
Nam

- Hệ thống tổ chức của QĐND

VN bao gồm?

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

* chú ý:

- Cấp TP(TW) tương đương bộ chỉ huy
cấp tỉnh

- Cấp quận, thị xã, TP(thuộc tỉnh) tương
đương bộ chỉ huy cấp huyện

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

Học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi của
GV

Bao gồm: Bộ đội chủ lực, bộ đội địa
phương, bộ đội biên phòng(cả LLTT và
LLDB)

Hệ thống tổ chức QĐND VN bao gồm:
+ Bộ Quốc phòng

+ Các cơ quan bộ quốc
phòng

+ Các đơn vị thuộc BQP
+ Các bộ ban chỉ huy quan
sự

HS ghi lại những ý chính

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ôn về nhà: Đọc bài:

:

TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN
DÂN VIỆT NAM (Tip)

- Nhận xét tiết học
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày tháng năm 2011
 Duyệt của TPCM

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 16/10/2011

BI 3: T CHỨC QUÂN ĐỘI

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tiết 09:

Quân đội nhân dân Việt Nam.

(Mục 2- SGK)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của các cơ quan, đơn vị trong qũnđội

nhân dân Việt Nam

Nhận biết được quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của QĐNDVN

2. Thái độ:

- Có ý thức, thái độ học tập đúng đắn.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án,

- SGK, SGV.

- Các tài liệu liên quan đến nội dung bài học
- Phương tiện cần thiết cho bài giảng

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc trước nội dung bài học.
- Trang phục theo quy định

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp:

- ổn định tổ chức lớp, kim tra s s,
trang phc.

2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Nêu tổ chức của QĐNDVN?
Câu 2: Nªu hƯ thèng tỉ chøc cđa
Q§NDVN?

→ gäi 2 häc sinh lên trả lời 2 câu hỏi
 Nghe - nhận xét và cho điểm
4. Phổ biến mục tiêu, nội dung, yêu

cầu bài học.

- Lp n nh t chc
 Nghe - hiểu:

→ Häc sinh tr¶ lời, học sinh còn lại
nghe và nhận xét.

- Nghe, hiểu: nội dung, mục tiêu, yêu
cầu bài học.

Hot ng 2: Chc năng, nhiệm vụ chính của 1 số cơ quan, đơn vị trong
quân đội nhân dân Việt Nam (20 Phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV hướng dẫn học sinh đọc SGK, đặt
câu hỏi để HS trả lời:

- Bộ quốc phịng có chức năng

gì?

- Bộ tổng TM và cơ quan TM các

cấp có chức năng, nhiệm vụ gì?

Học sinh đọc SGK

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- TCCT và cơ quan CT các cấp có

chức năng, nhiêm vụ gì?

- TCHC và cơ quan HC các cấp có chức

năng, nhiệm vụ gì

- - TCKT và cơ quan KT các cấp có chức

năng, nhiệm vụ gì ?

- - TCCNQP, cơ quan ,đơn vị sản xuất QP

có chức năng, nhiệm vụ gì?

- - Kể tên những quân binh chủng mà em

biết?

- - Quân khu, quân đoàn, quân chủng,

binh chủng là những tổ chức như thế
nào?

GV nhận xét, bổ sung và kết luận

Ghi lại những ý chính vào vở
Học sinh đọc SGK

Trả lời các câu hỏi của GV đưa ra theo
nội dung SGK

Ghi lại những ý chính vào vở

Hoạt động 3: Quân hiệu, cấp hiệu và phù hiệu của QĐND Việt Nam
Hoạt động 2: Quân hiệu, cấp hiệu và phù hiệu của QĐND Việt Nam

Những quy định chung :

GV hỏi: Sĩ quan QĐ chia làm mấy

ngạch?

Hệ thống cấp bậc hàm: GV hỏi:
- Sĩ quan có mấy cấp, bậc?
- HSQ có mấy cấp, bậc?
- Chiến sĩ có mấy cấp, bậc?

- Quân nhân chuyên nghiệp có mấy
cấp, bậc?

Quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu:
Hướng dẫn học sinh quan sát vật mẫu
và phụ lục cuối sách và phân tích

HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
- Chia làm 2 ngạch(tại ngũ và dự bị)
- Sĩ quan có 3 cấp, 12 bậc

- HSQ khơng có cấp, có 3 bậc
- Chiến sĩ khơng có cấp, có 2 bậc
- QNCN có 2 cấp, 8 bậc

HS quan sát vật mẫu, phụ lục cuối sách và
chú ý lắng nghe GV phân tích

Häc sinh quan s¸t

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ôn về nhà: Đọc bµi:

:

TỔ CHỨC QN ĐỘI VÀ CƠNG AN NHÂN
DÂN VIỆT NAM (Tiếp)

- NhËn xÐt tiÕt häc
- Xuèng líp.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Dut cđa TPCM

Lª Xuân Phơng

Ngày soạn: 16/10/2011

BÀI 3: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI

VÀ CÔNG AN NHÂN DN VIT NAM

Tiết 10

: Công An

nhân dân Việt Nam.

(Phần II- SGK)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

Hiểu được chức năng, nhiệm vụ chính của các cơ quan, đơn vị trong Công An

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Nhận biết được quân hiệu, cấp hiệu, phù hiệu của CANDVN

2. Thái độ:

- Có ý thức, thái độ học tập đúng đắn.

- II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án,

- SGK, SGV.

- Các tài liệu liên quan đến nội dung bài học
- Phương tiện cần thiết cho bài giảng

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc trước nội dung bài học.
- Trang phục theo quy định

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp:

- ổn định tổ chức lớp, kiểm tra s s,
trang phc.

2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Nêu tổ chức của QĐNDVN?
Câu 2: Nêu hÖ thèng cÊp bậc hàm
QĐNDVN?

gọi 2 học sinh lên trả lời 2 câu hỏi
 Nghe - nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến mơc tiªu, néi dung,

yªu cầu bài học.

- Lp n nh t chc
 Nghe - hiểu:

→ Häc sinh tr¶ lêi, học sinh còn lại
nghe và nhận xét.

- Nghe, hiểu: nội dung, mục tiêu, yêu
cầu bài học.

Hot ng 2: Cụng An nhân dân Việt Nam

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
Tổ chức và hệ thống tổ chức của CANND VN

GV hướng dẫn học sinh đọc SGK, đặt
câu hỏi để HS trả lời:

- CAND được tổ chức bao gồm lực
lượng nào?

- Hệ thống tổ chức của CANND Việt
Nam như thế nào?

Nhận xét, bổ sung, kết luận

HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:

- Gồm 2 lực lượng An ninh và lực
lượng cảnh sát

- Được tổ chức tập trung, thống nhất
và theo cấp hành chính từ TW đến
cơ sở:

+ Bộ công an

+ CA Tỉnh, TP( TW)

+ CA Quận, huyện, thị xã, TP(thuộc
tỉnh)

+ CA xã, phường, thị trấn

Ghi lại nội dung chính đã được kết luận

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

GV cho HS 1 khoảng thời gian để đọc lại
nội dung trong SGK, sau đó trả lời câu
hỏi.

- Cơ quan nào là cơ quan cao nhất
trong CAND?

- Trong tổ chức CAND có mấy tổng

cục? Là những tổng cục nào? Nêu
chức năng nhiệm vụ của những tổng
cục đó.

- Nêu chức năng, nhiệm vụ của Bộ tư
lệncảnh vệ, Văn phòng, Thanh tra,
Cục quản lý trại giam của CAND
- Nêu chức năng nhiệm vụ của Vụ tài
chính, Vụ pháp chế, Vụ hợp tác quốc
tế trong CAND.

- CA xã là lực lượng như thế nào?
Nhận xét, bổ sung và kết luận .

Học sinh đọc SGK

Chú lắng nghe các câu hỏi của GV

Học sinh trả lời các câu hỏi của GV
theo nội dung trong SGK

Học sinh ghi lại những nội dung đã kết
luận

Quân hiệu, cấp hiệu và phù hiệu của CAND Việt Nam

Hướng dẫn học sinh đọc SGK, quan sát
vật mẫu và quan sát phụ lục cuối sách và
phân tích

Đặt câu hỏi:

- Sĩ quan, HSQ nghiệp vụ có mấy
cấp, bậc?

- Sĩ quan, HSQ chun mơn KT có
mấy cấp,bậc?

- HSQ, chiến sĩ phục vụ có thời hạn

GV nhận xét, bổ sung, kết luận

HS đọc SGK, quan sát vật mẫu và quan
sát phụ lục cuối sách và chú ý lắng nghe
GV phân tích

Học sinh trả lời:

- Sĩ quan nghiệp vụ: 3 cấp, 12 bậc
- HSQ nghiệp vụ có 3 bậc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ôn về nhà: Đọc bài:

:

ôn nội dung bài 2 và bài 3 để Kiểm tra 45
phút

- NhËn xÐt tiÕt häc
- Xng líp.

TriƯu S¬n, ngày tháng năm 2011
 Duyệt của ...

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 21/10/2011

Tiết 10:

KiĨm tra 45 phót.

I. Mơc tiªu :
1. KiÕn thøc :

Kiểm tra lại kiến thức đã học nội dung các bài:
- Bài 2: Một số hiểu biết về nền QPTD, ANND.

- Bài 3: Tổ chức của Quân đội và công an nhân dân Việt Nam.
2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, kiểm tra.
II. chuẩn bị:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

2. Häc sinh:

- Giấy bút để làm bài.
III. Nội dung kiểm tra:

Theo nôi dung đề của trờng(Kèm theo).

IV. tỉng kÕt tiÕt häc (1 phót):

- Nhận xét tiết kiểm tra: Ưu điểm, nhợc điểm:....
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày ... tháng... năm 2011
 Duyệt của nhóm trởng

Lê Xuân Phơng

Ngày so¹n: 13/11/2011

BÀI 4: NHÀ TRƯỜNG QN ĐỘI, CƠNG AN

VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO

Tiết 12: NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI VÀ TUYỂN SINH QUÂN SỰ

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

Hiểu được hệ thống nhà trường quân đội và chế độ tuyển sinh vào các
trường quân đội

Định hướng được nghề nghiệp.

Đăng ký tuyển sinh quân sự cho học sinh

2. Thái độ:

Có ý thức và thái độ học tập đúng đắn

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV.

- Các tài liệu liên quan đén bài giảng

2. Chuẩn bị của học sinh:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Thủ tục giảng dạy (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp:

- ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ s,
trang phc.

2. Phổ biến mục tiêu, nội dung, yêu cầu
bài häc.

- Lớp ổn định tổ chức

→ - Nghe, hiÓu: nội dung, mục tiêu,
yêu cầu bài học

Hot ng 2: H thống nhà trường quân đội

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

GV đặt câu hỏi:

- Em hãy kể tên các học viện?

- Em hãy kể tên các trường sĩ quan,
ĐH, CĐ?

GV nhận xét và bổ sung thêm nội dung
về các trường quân sự( Địa chỉ, trình độ
đào tạo, ngành đào tạo, thành lập….)

*Chú ý: thời gian đào tạo HV quân y là 
6 năm, của HV KT quân sự là 5 năm. 
Các trường HV, sĩ quan, ĐH khác là 4 
năm.

GV kết luận vấn đề

Học sinh đọc SGK và kể tên theo nội
dung đã được liệt kê trong SGK

- Có 10 Học viện (kể tên)
- Có 9 trường sĩ quan ( kể tên)
- Có 1 trường ĐH, 1 trường CĐ
* Ngồi ra cịn các trường Quân sự QK,
QĐ, QST, QS thành phố, các trường

chuyên nghiệp, đạy nghề

HS ghi lại nội dung đã kết luận

Hoạt động 3: Tuyển sinh đào tạo sĩ quan bậc đại học trong các trường quân đội

GV hướng dẫn HS đọc nội dung trong
SGK

Đối tượng tuyển sinh:

Hỏi: Những đối tượng nào được tham
gia tuyển sinh QS

* Đối tượng nữ chỉ được tuyển sinh, đào
tạo được sĩ, bác sĩ quân y tại HVQY, 
các ngành ngoại ngữ tại HVKHQS, kỹ 
sư QS ngành CNTT-ĐTVT tại HVKTQS.

Tiêu chuẩn tuyển sinh:

Hỏi: Thí sinh trúng tuyển phải có đủ các
tiêu chuẩn nào?

Tổ chức tuyển sinh quân sự
Phương thức tuyển sinh:

HS đọc SGK và trả lời:

* Đối tượng Tuyển sinh gồm:

- Qn nhân tại ngũ

- Cơng nhân viên quốc phịng
- Nam thanh niên ngoài quân đội

- Nữ quân nhân và nữ thanh niên ngoài
quân đội

* Tiêu chuẩn:

- Tự nguyện ĐKDT

- Có lý lịch gia đình và bản thân rõ ràng
- Tốt nghiệp THPT, BTTHPT, và đủ
điểm tuyển sinh

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Hằng năm BQP ban hành thông tư
tuyên sinh

- Thí sinh sơ tuyển tại HĐTS QS địa
phương

Mơn thi, nội dung và hình thức thi:
GV phát vấn HS để HS trả lời
Các mốc thời gian TSQS ( xem

NĐCBVTSĐHVCĐ)
Chính sách ưu tiên TSQS ( xem

NĐCBVTSĐHVCĐ)

Dự bị ĐH ( xem NĐCBVTSĐHVCĐ)
Một số quy định chung: HS đọc SGK và

tự nêu
GV kết luận

- Môn thi: A, B, C, D(theo
NĐCBVTSĐHVCĐ)

- Nội dung: chương trình THPT
- Hình thức: Trắc nghiệm hoặc tự
luận(theo NĐCBVTSĐHVCĐ)
HS ghi lại những ý chính đã kết luận

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung

- Giao nhiƯm vơ «n vỊ nhà: Đọc bài 4 Phn II - SGK
- Nhận xét tiết học

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày tháng năm 2011
 Dut cđa ...

Ngµy so¹n: 13/11/2011

BÀI 4: NHÀ TRƯỜNG QN ĐỘI, CƠNG AN

VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO

Tiết 12: NHÀ TRƯỜNG CÔNG AN VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

Hiểu được hệ thống nhà trường công an và chế độ tuyển sinh vào các
trường công an.

Định hướng được nghề nghiệp.

Đăng ký tuyển sinh công an cho học sinh

2. Thái độ:

Có ý thức và thái độ học tập đúng đắn

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án, SGK, SGV.

- Các tài liệu liên quan đén bài giảng

2. Chuẩn bị của học sinh:

- Đọc trước nội dung bài học.
- Đồ dùng dụng cụ học tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp:

- ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số,
trang phục.

2. Kiểm tra bài cũ:

1. Trong hệ thống nhà trường quân
đội có bao nhiêu trường học viện, sĩ
quan, đại học, cao đẳng? kể tên?

2. Trình bày đối tượng và tiêu
chuẩn tuyển sinh?

→ gäi 2 häc sinh lªn trả lời 2 câu hỏi
3. Phổ biÕn mơc tiªu, néi dung, yêu
cầu bài học.

- Lp n định tổ chức

→ - Nghe, hiĨu: néi dung, mơc tiêu,
yêu cầu bài học

Hs lên trả lêi, hs cßn lại nghe và bỉ
sung.

Hs nghe vµ hiĨu.

Hoạt động 2: Hệ thống nhà trường công an nhân dân
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

GV đặt câu hỏi:

- Hãy kể tên các trường Học viện và 
ĐH của CANND?

- Ngồi ra cịn những trường nào
khác

GV bổ sung thêm về các trường
CAND( về trụ sở, thành lập,
ngành đào tạo)

GV kết luận

HS đọc sách giáo khoa và trả lời câu
hỏi:

- CANND có 3 học viện( HVAN,
HVCS, HVTB) và 3 trường
ĐH( ĐHAN, ĐHCS, ĐH PCCC)
- Ngồi ra cịn các trường trung cấp

AN I và II; trường Trung cấp Cảnh
sát I, II và III; trường trung cấp KT
nghiệp vụ CAND, trung cấp cảnh sát
vũ trang, trường bồi dưỡng nghiệp vụ
hậu cần CAND, trường văn hoá I, II
và III; 3 trung tâm bồi đưỡng tổng
cục; 64 cơ sỏ đào tạo nghiệp vụ
thuộc CA các tỉnh và TP

HS ghi lại những ý chính

Hoạt động 3: Tuyển sinh đào tạo đại học trong các trường CANND

GV hướng dẫn học sinh đọc SGK và
phát vấn HS

Mục tiêu, nguyên tắc tuyển chọn:
Tiêu chuẩn và điều kiện tuyển chọn

vào CAND
GV bổ sung:

*Lưu ý:

- Phải qua sơ tuyển tại CA tỉnh, TP
- Tuổi đời: >= 20 và <= 22 (với HS 
dân tộc thiểu số)

- Sơ tuyển HS nữ do GĐCAT, TP, các 
đơn vị ra chỉ tiêu

Ưu tiên tuyển chọn SV, HS vào

Học sinh đọc SGK và cho biết

- Nguyên tắc tuyển chọn do bộ trưởng
quy định

- Tiêu chuẩn và điều kiện: Trung thành
với TQ, có lí lịch bản thân và gia đình rõ
ràng; đạo đức tốt; có sức khoẻ, trình độ
học vấn và năng khiếu phù hợp

- Tại sao lại có ưu tiên tiên này?

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

CAND

- Để lấy được người có trình độ cao
phục vụ cho CAND

Tuyển chọn đào tạo công dân miền
núi, vùng cao, vùng sâu, vùng xa,
biên giới…vào CAND

Chọn cử HS, SV, cán bộ CAND đào
tạo tại các cơ sở giáo dục ngoài
CAND

- Để nâng cao trình độ cho phù hợp
GV kết luận

tại KVđó trở lên

- Tại sao phải có chính sách này?
HS ghi lại những ý chính

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung

- Giao nhiƯm vơ «n về nhà: Đọc bài 5 Phn I - SGK
- Nhận xét tiết học

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày tháng năm 2011
 Dut cđa ...

Ngày soạn: .../11/2011
Bài 5: luật sĩ quan quân đội nhân dõn vit nam v lut

công an nhân dân.

Tit 14: Lut sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam.

(Mục 1,2 - SGK).

I. I. mơc tiªu : 
1. KiÕn thøc :

Trang bị cho học sinh kiến thức, nội dung cơ bản của Luật sĩ quan Quân đội
nhân dân Việt Nam.

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung của bài, và
có định hớng nghề nghiệp cho tơng lai, đề cao trách nhiệm của bản thân học sinh
để góp phần xây dựng QĐND, CAND vững mạnh.

II. chn bÞ: 
1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham kh¶o.

- Luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam.
2. Học sinh:

- Chn bÞ trang phơc theo quy đinh.
- Bút, vở ghi cháp bài.

III. t chc cỏc hot động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra vệ

sinh lớp học).
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1 : Trình bày hệ thống nhà trờng
Công an nhân dân ?

Câu 2 : Nêu tiêu chuẩn tuyển sinh bậc
Đại học trong các trờng Công an ?

Gv gọi hs lên trả lời

- GV và HS làm thủ tục nhận lớp. (lớp
trởng)

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Nhận xét và cho điểm
3. Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biến mục tiêu, kiến thức,

nội dung chính của bài häc. →

Hs nghe, hiĨu.

Hoạt động 2: Vị trí, chức năng của sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam.
(16 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a. Khái niệm về sĩ quan, nghạch sĩ

quan.

GV hớng dẫn học sinh đọc sách giáo

khoa hiểu đợc khía niệm chung về sĩ
quan, nghạch sĩ quan.

GV híng dÉn vµ gọi học sinh phát biểu
ý kiến.

- SQ là gì?

- Ngạch SQ là gì?

GV nghe và kết luận.

GV hỏi học sinh: Để trở thành sĩ quan
QĐNHD VN cần những điều kiện gì?

b. Vị trí, chức năng của sĩ quan:

GV hái: Theo em sÜ quan cã vÞ trÝ , chc
năng nh thế nào?

Hs c SGK v hiu c:

- SQ: là quân nhân phục vụ trong các
LLVTND có quân hàm cấp uý trở lên.
- SQQĐNDVN: là cán bộ của Đảng
CSVN và nhà nớc CHXHCNVN, hoạt
động trong lĩnh vc quân s....

- Ngh¹ch SQ: gåm:

+ sĩ quan tại ngũ: SQ thuộc lực lợng
th-ờng trực đang trực tiếp phục vụ trong
quân đội...

+ sĩ quan dự bị: LLDBĐV đợc đăng kí
quản lí tại các cơ quan đơn vị địa
ph-ơng...

- SQ biƯt ph¸i: ...

Hs nghe hiĨu vµ ghi chÐp.

Hs dựa vào ý hiểu và trả lời đợc:
- là cán bộ Đảng CS VN

- hoạt động trong lĩnh vực quân
sự...

Học sinh tìm hiểu và trả lời đợc:
- Là LL nòng cốt của QĐ, thành phần
chủ yếu trong đội ngũ cabs bộ quân đôi
- đảm nhiện chức vụ chỉ huy, quản lí...
trong QĐ....

Hoạt động 3: Tiêu chuẩn của sĩ quan; lãnh đạo, chỉ huy, quản lí sĩ quan; điều
kiện tuyển chọn đào tạo sĩ quan, Nguồn bổ sung sĩ quan tại ngũ.

(16 phót)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a. Tiªu chuÈn chung:

Gv trình bày các tiêu chuẩn chung
chung của sĩ quan, lãnh đạo, chỉ huy,

quản lí sĩ quan. Hs nghe v hiu c:

- có bản lĩnh chính trị vững vµng, trung
thµnh víi tỉ qc....

- Có phẩm chất đạo đức cách mạng,
g-ơng mẫu chấp hành các chủ trg-ơng,
chính sách, pháp luật của Đảng, nhà
n-ớc....

- có trình độ chính trị, khoa học quân
sự và khả năng vận dụng sáng tao lí
luận vào nhiệm vụ....

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Gv hỏi: Thoe em Đảng có vai trị trong
lãnh đạo đội ngũ sĩ quan nh thế nào?
Gv kết luận và chuyển nội dung.

b. Lãnh đạo, chỉ huy, quản lí đội ngũ 
sĩ quan:

c. Điều kiện tuyển chọn đào tạo sĩ 
quan.

d. Ngn bỉ sung sÜ quan t¹i ngị.
Gv gi¶i thÝch cho häc sinh hiĨu tõng
néi dung.

Hs nghe, hiĨu vµ ghi chÐp bµi..

IV. tỉng kÕt tiÕt häc: 
- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiƯm vơ «n vỊ nhµ: mơc 3 vµ mơc 4 SGK
- NhËn xét tiết học

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày... tháng ... năm 2011
 Duyệt của...

Ngy son: / 12 /2011
Bài 5: luật sĩ quan quõn i nhõn dan vit nam v lut

công an nhân d©n.

Tiết 15: Luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam

(Mục 3,4 - SGK).

I. I. mơc tiªu :

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Trang bị cho học sinh kiến thức, nội dung cơ bản của Luật sĩ quan Quân đội nhân
dân Việt Nam.

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung của bài, và có
định hớng nghề nghiệp cho tơng lai, đề cao trách nhiệm của bản thân học sinh để góp
phần xõy dng QND, CAND vng mnh.

II. chuẩn bị:

1. Giáo viªn:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.
- Luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam.
2. Hc sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Bút, vë ghi chÐp bµi.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. NhËn líp: ( ®iĨm danh, kiĨm tra vƯ sinh 
líp häc).

2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1 : Khái niệm vỊ sÜ quan, ng¹ch sÜ
quan ?

Câu 2 : Nêu tiêu chuẩn chung của sĩ qâun,
lãnh đạo, chỉ huy, qun lớ s quan?

Gv gọi hs lên trả lời
 Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến nội dung bài học:

Gv phổ biến mục tiêu, kiến thøc, néi
dung chÝnh cđa bµi häc.

- GV vµ HS làm thủ tục nhận lớp. (lớp
tr-ởng)

hs lên trả lời, số hs còn lại theo dõi
và nhận xÐt.

→ Hs nghe, hiĨu.

Hoạt động 2: Nhóm ngành, cấp bậc, chức vụ của sĩ quan.(16 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a. Nhãm ngµnh, cÊp bËc, chøc vơ cđa
sÜ quan:

+ Gv lấy các ví dụ thực tế và giải thích
cho học sinh hiểu đợc nhóm ngành của
sĩ quan:

Tiếp theo Gv nêu cho học sinh những
điểm lu ý: ngồi các nhóm ngành trên
cịn có một số ngành nghề đặc thù nh:
quõn y, ngh thut...

+ Hệ thống câp bậc hàm và hệ thống
chức vụ cơ bản của sĩ quan:

Gv hớng dẫn kết hợp với giới thiêu các
hiện vật, tài liệu liên quan để học sinh
quan sát, nhận biết đợc hệ thống cấp
bậc hàm của sĩ quan.

Hs nghe và hiểu đợc: SQ QĐNDVN
gồm có 4 nhóm ngành chính là:

- sÜ quan chØ huy, tham mu
- sÜ quan chính trị

- sĩ quan hậu cần
- sĩ quan kỹ thơ©t

hs nghe hiĨu

Hs nghe và hiểu đợc sĩ quan trong quân
đội nhân dân Việt Nam có 3 cấp và 12
bậc:

- cấp uý gồm: thiếu uý, trung uý,
thợng uý, i uý

- cấp tá gồm: thiếu tá, trung tá,
th-ợng tá, đaị tá.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tiếp theo: Gv nêu các ®iĨm lu ý:

- Chuẩn đơ đốc hải qn tơng đơng với
qn hàm thiếu tớng

- Phó đơ đốc hải quân tơng đơng với
quân hàm là trung tớng

- Đô đốc hải quân tơng đơng với quân
hàm là thợng tớng.

+ gv giíi thiƯu kh¸i qu¸t hƯ thèng chøc
vơ cơ bản của sĩ quan là:

tng, thng tng, i tng.

Hs nghe hiĨu vµ ghi chÐp bµi.

Hs nghe hiĨu vµ lấy các ví dụ minh
hoạ.

Hot ng 3: Ngha v, trách nhiệm và quyền lợi của sĩ quan.(16 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a. NghÜa vô cña SQ:

gv hớng dẫn để học sinh hiểu rõ ngha
v ca s quan:

gv viên kết luận.

b. Trách nhiƯm cđa SQ:

gv hớng dẫn để học sinh biết trách
nhiệm của sĩ quan và phân biệt đợc
những việc sĩ quan phải làm và những
việc sĩ quan không c lm:

Gv kết luận

c. Quyền lợi cuả Sĩ quan.

Gv hớng dẫn học sinh đọc sách và hiểu
đợc:

Hs nghe và hiểu đợc:

- Sẵn sàng chiến đấu, tham gia xây
dng t nc...

- Bảo vệ Đảng CSVN và Nhà nớc
CHXHCNVN....

Hs nghe vµ ghi chÐp bµi.

Hs nghe và hiểu đợc:

- Chịu trách nhiệm trớc pháp luật, cấp
trên và cÊp díi thc qun vỊ nh÷ng
mƯnh lƯnh cđa cÊp trªn....

- Lãnh đạo, chỉ huy, quản lí và tổ chức
thực hiện mọi nhiệm vụ....

+ Những việc không đợc làm:

- trái pháp luật và kỉ luật của QĐ
- việc mà pháp luật quy định cán

bộ, công chức không đợc làm.
Hs nghe và ghi chép.

Hs nghe vµ ghi chÐp.

IV. tỉng kÕt tiÕt häc:

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ôn về nhà: đọc trớc luật công an nhân dân Việt Nam.
- Nhận xét tiết học

- Xuèng líp.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Ngày soạn: 18/12/2011
Bài 5: luật sĩ quan quân đội nhân dân việt nam và luật

c«ng an nhân dân.

Tiết 16: Luật Công an nhân dân Việt Nam

(Mơc1,2, 3,4,5 - SGK).

I. I. mơc tiªu :

1. KiÕn thøc :

Trang bÞ cho học sinh kiến thức, nội dung cơ bản của Luật Công An nhân dân Việt
Nam.

2. Thỏi :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung của bài, và có
định hớng nghề nghiệp cho tơng lai, đề cao trách nhiệm của bản thân học sinh để góp
phần xây dựng QĐND, CAND vững mạnh.

II. chuÈn bị:

1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.
- Luật Công An nhân dân Việt Nam.
2. Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Bót, vë ghi chÐp bµi.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. NhËn líp: ( ®iĨm danh, kiĨm tra vƯ sinh 
líp học).

2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1 : Nêu hệ thèng cÊp bËc hµm vµ chøc
vơ cđa sÜ quan Q§NDVN?

Câu 2 : Nêu nghĩa vị của sĩ quan quân đội
nhân dân Việt Nam?

→ Gv gäi hs lªn trả lời

Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến nội dung bài học:

Gv phổ biến mục tiêu, kiÕn thøc, néi
dung chÝnh cđa bµi häc.

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp. (líp
tr-ëng)

→ hs lên trả lời, số hs còn lại theo dõi
và nhËn xÐt.

→ Hs nghe, hiĨu.

Hoạt động 2: Luật cơng an nhân dân Việt Nam.(32 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Gv giải thích để học sinh hiểu rõ một
sos khái niệm về SQ, HSQ, CNVC...
trong công an.

- GV hớng dẫn để học sinh hiểu đợc vị
trí và chức năng cơ bản của công an:

- Gv hái: em h·y lÊy cho cô các ví dụ
cụ thể thể hiện các chức năng trên của
công an nhân dân?

Gv nghe học sinh trả lời, bổ sung nhận
xét và kết luận.

- Tip theo gv giải thích cho học sinh
hiểu về nguyên tác tổ chức và hoạt
động của công an nhân dõn

Gv nhận xét và kết luận

2. Tổ chức của công an nh©n d©n ViƯt
Nam.

Gv giới thiệu khái qt cho học sinh
hiểu và nắm lại đợc:

- HƯ thèng tỉ chức của công an nhân
dân...

- Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cụ
thể và cơ cấu tổ chức của công an nhân
dân.

- Chỉ huy trong công an nhân dân.
3. Tuyển chọn công dân vào Công an 
nhân dân.

gv hớng dẫn học sinh đọc bài

4. Cấp bậc hàm của sĩ quan, hạ sĩ 
quan, chiến sĩ công an nhân dân: 
gv hớng dẫn cho học sinh đọc và hiểu
c:

- Phân loại sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ
công an nhân dân.

- Hệ thống cấp bậc hàm của sĩ quan, hạ
sĩ quan, chiến sĩ công an nhân dân.
- Đối tợng, điều kiện, thời hạn xét
phong, thăng cấp bậc hàm sĩ quan, hạ sĩ
quan, chiến sĩ công an nhân dân.

5.Nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi 
của sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ công 
an nhân d©n.

Gv gợi ý về nghĩa vụ, trách nhiệm của
cơng an nhân dân và giải thích rõ để
học sinh hiểu những việc công an đợc
làm, phải làm và những việc cơng an
khơng đợc làm.

Hs nghe hiĨu vµ ghi chÐp bµi.

Hs đọc bài và nghe hớng dẫn của gv
hiu c:

- Vị trí: là lực lợng nòng cốt của lực
l-ợng vũ trang nhân dân...

- Chc nng: Tham mu, quản lí, chỉ
huy, đấu tranh để bảo vệ pháp luật, an
ninh, trật tự, an toàn xã hội...

Hs nghe suy nghÜ tr¶ lêi

Hs hiểu đợc:
- Đảng lãnh đạo...

- thèng lÜnh cđa chđ tÞch níc...

Học sinh đọc bài và ghi chép các nội

dung chính.

Hs hiểu đợc cụ thể các đối tợng:

- Công dân đủ tiêu chuẩn về chính trị,
phẩm chất đạo đức...

- sinh viên, học sinh tốt nghiệp xuất sắc
ở các học viện trờng đại học...

Hs nghe hiĨu vµ ghi chÐp néi dung
chÝnh.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Gv hỏi: em hãy lấy các ví dụ cụ thể mà
công an phải làm và không đợc làm?
Gv nhân xột v kt lun

nội dung chính.

Hs nghiên cứu SGK và trả lời.
Hs ghi chép bài.

IV. tổng kết tiết học:

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ơn về nhà: trách nhiệm của học sinh tham gia xây dựng đôi
ngũ sĩ quan Quân đội và Công an.

- Nhận xét tiết học

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 27. tháng 12 năm 2011
 Duyệt của...

Ngy soạn: 19/12/2011
Bài 5: luật sĩ quan quân đội nhân dân vit nam v lut

công an nhân dân.

Tit 17: Trỏch nhim của học sinh trung học phổ thông tham gia xây

dựng đội ngũ sĩ quan Quân đôi, Công an.

(Môc III - SGK)

I. mơc tiªu :

1. KiÕn thøc :

Trang bị cho học sinh kiến thức, hiểu biết và nội dung cơ bản vụ bản thân để
tham gia xây dựng đội ngũ sĩ quan trong Quân đội và Công An nhân dân Việt Nam.

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung của bài, và
có định hớng nghề nghiệp cho tơng lai, đề cao trách nhiệm của bản thân học sinh
để góp phần xây dựng QĐND, CAND vng mnh.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.
- Luật Công An nhân dân ViƯt Nam.

2. Häc sinh:

- Chn bÞ trang phơc theo quy ®inh.
- Bót, vë ghi chÐp bµi.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra vệ

sinh lớp học).
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1 : Nêu hệ thèng cÊp bËc hµm vµ
chøc vơ cđa sÜ quan nghiệp vụ trong
CAND Việt Nam ?

Câu 2 : Nêu nghĩa vụ và tráchcủa công
an nhâ dân Việt Nam ?

Gv gọi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét

Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến nội dung bài học:

→ Gv phỉ biÕn mơc tiªu, kiÕn thøc,
néi dung chÝnh cđa tiÕt häc.

- GV vµ HS lµm thđ tục nhận lớp. (lớp
trởng)

2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
dõi và nhận xét.

Hs nhận xÐt

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Trách nhiệm của học sinh trung học phổ thông tham gia xây dựng
đội ngũ sĩ quan Quân đôi, Công an.

(Môc III – SGK)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Trách nhiệm của cơng dân đối với

nhiƯm vơ b¶o vƯ tỉ qc :

Gv hỏi : Theo em cơng dân có trách
nhiêm nh thế nào đối với nhiệm vụ bảo
vệ tổ quốc ?

Gv híng dÉn häc sinh däc s¸ch giáo
khoa và trả lời.

Gv nghe học sinh trả lời nhận xét,
bổ sung và chuyển nội dung.

2. Trách nhiƯm cđa häc sinh trung 
häc phỉ th«ng :

Gv hớng dẫn cho học sinh biêt đợc
trách nhiêm chung của học sinh khi
tham gia xây dựng đội ngũ sĩ

quan...

Hs tìm hiểu sách giáo khoa dới sự hớng
dẫn của giáo viên và trả lời đợc :

- b¶o vƯ TQVNXHCN là thiêng liêng
và bất khả xâm phạm....

- Hiu rừ đợc đờng lối của Đảng, chính
sách pháp luật của nhà nợc....

- Tích cực học tập, nâng cao trình độ
văn hoá...

- Thực hiện dúng pháp luật của nhà
n-ớc....trong đó có luật sĩ quan Qn đơi
và luật cơng an nhân dân.

Hs tìm hiểu SGK và hiểu đợc trách
nhiệm chung của bản thân khi tham gia

xây dựng đội ngũ sĩ quan Quân đôi và
Công an nh sau :

- tích cực học tập, hiểu rõ và thực hiện
ỳng phỏp lut...

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Gv nghe

Gv nhân xét và kÕt luËn

Tiếp theo gv có thể gợi ý phơng hớng
trớc mắt và lâu dài để định hớng cho
học sinh phấn đấu khi còn ngồi trên
ghế nhà trờng.

an, những điều kiện tuyển chọn và đào
tạo vào đội ngũ sĩ quan quân đội và
công an nhân dân....

- Hiểu và biết đớc phơng pháp tuyển
sinh đào tạo để trở thành sĩ qâun Quân
đội và Công an....

- Ra sức phấn đấu, rèn luyện, tu dỡng
đạo đức....

Hs nghe và ghi lại nội dung kết luận
của giáo viên

Hs nghe và tìm hiểu.

IV. tổng kết tiết học:

- Cịng cè néi dung bµi häc

- Giao nhiệm vụ ơn về nhà:Đọc bài các t thế, động tác vận động cơ bản trên
chiến trờng.

- NhËn xÐt tiÕt häc
- Xuèng líp.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Ngày soạn: 15/12/2011
Bài 6: các t thế, động tác vận động cơ bản

trªn chiÕn trêng

Tiết 19:

ý

nghĩa, yêu cầu và động tác Đi khom, Chạy khom.

I. mơc tiªu :

1. KiÕn thøc :

Hiểu đợc ý nghĩa, yêu cầu, tác dụng của các t thế động tác Đi khom, Chạy
khomkhi vn ng trờn chin trng ca cỏ nhõn.

2.Kĩ năng :

Thực hành đợc các t thế, động tác đi khom, chạy khom.

Bớc đầu biết vận dụng các t thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các

tình huống.

3.Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung của bài,
khơng ngại khó, ngại bẩn.

II. chn bÞ: 
1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham kh¶o.

- Tranh về các t thế động tác vận động cơ bản trên chiến trờng.
- Cịi.

- Sóng nhùa 8 khÈu.
- Bia sè 4a – 2 bia.
2. Häc sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sân bãi và dụng cụ theo quy định.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra vệ

sinh s©n b·i, trang phôc, dông cô häc

tËp).

Phổ biến quy định thao trờng bãi tập
2. Phổ biến nội dung bài học:

→ Gv phỉ biÕn mơc tiªu, kiÕn thøc,
néi dung chÝnh cđa tiÕt häc.

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp. (líp
trëng)

→ Hs nghe, hiểu.
Hoạt động 2: ý nghĩa và u cầu.

(mơc I - SGK).(10 phót)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. ý nghĩa :

Gv nªu ý nghÜa.

Gv phân tích để rút ra c ý ngha ca
cỏc ng tỏc.

Kết luận.

2. Yêu cầu :

Gv nêu 2 yêu cầu cho học sinh hiểu.

Hs nghe và hiểu đợc ý nghĩa của các t
thế vận động trên chiến trờng :

- Nhanh chóng, bí mật đến gần
mục tiêu.

- Tìm mọi cách tiêu diệt địch.
Hs nghe, hiểu.

Hs hiểu đợc yêu cầu :

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Gv tập trung vào phân tích u cầu 1
sau đó hớng dẫn cho học sinh tụ phân
tích yêu cầu 2 :

Yêu cầu 1 :

Gv hi : theo cỏc em chúng ta phải ln
quan sát địch để làm gì ?

Gv kÕt ln vµ chun néi dung.

động phù hợp.

- Hành động mu trí, mau lẹ và bí mật.

Hs nghe và hiểu đợc :

Hs : để biết đợc lực lợng, vũ khí địch sử
dụng, phơng hớng tiến cơng của địch,

xem địa hình đia vât nh thế nào, có thể
sử dụng các t thê động tác nào phù
hợp...

Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 3: Động tác Đi khom, Chạy Khom.
(mục II phần 1,2 - SGK).(10 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Động tác Đi khom :

+ Gv nêu trờng hợp vận dụng của động
tác :

Tiếp theo gv phân tích cho học sinh hiểu
thế nào là địa hình, đia vật che khuất,
che đỡ...

vÝ dơ :

- Che khuất : bụi cây, bụi cỏ rậm rạp..
- Che đỡ : mô đất, bờ tờng....

+ Động tác : Gv làm mẫu động tác theo
2 bớc :

- B1 : Hô khẩu lệnh và làm nhanh
động tác.

- B2 : Làm chậm và phân tích động
tác.

Gv lu ý động tác đi khom thấp cho học
sinh.

Gv gọi 2 học sinh lên thực hiện động
tác

NhËn xÐt,chun néi dung
2 §éng tác Chạy khom :

Gv ch nờu trng hp vn dụng và nêu
các điểm khác nhau giữa 2 động tác cho
học sinh hiểu- thực hiện nhanh động tác
để học sinh quan sát.

Hs hiểu đợc : Đi khom thờng vận dụng
ở nơi gần địchcó địa hình, địa vật che
khuất, che đỡ cao ngang tầm ngực hoặc
đêm tối, sơng mù địch khó phát hiện.
Hs nghe hiểu.

Hs quan sát gv thực hiện động tác và
hiểu đựoc sơ qua về động tác.

HS nghe phân tích và hiểu đợc động
tác :

- TTCB : chân trái bớc lên 1 bớc mũi

bàn chân hơi chếch sang phải, chân phải
mũi bàn chân làm trụ xoay gót lên cho
ngời nghiêng sang phải, 2 chân chùng....
- Khi tiến : Chân phải bớc lên đăt cả bàn
chân xuống đất, mũi ban chân chếch
sang phải, 2 chân vẫn chùng, cứ nh vậy
2 chân thay nhau bớc tới vị trí quy định.
Hs nghe hiu.

2 hs lê thực hiện , hs còn lại quan s¸t.

Hs quan sát và hiểu đợc động tác.

Hoạt động 4: Luyện tập. (12 phút).

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

dung :

Gv quan sát và sửa tập cho học sinh.
Gọi học sinh lên tập và nhận xét.

Tổ 1

Tæ 3
GV

Tæ 2

Tæ 4

IV. tæng kÕt tiÕt häc:

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ôn về nhà:Đọc tiếp các t thế, động tác vận động cơ bản trên
chiến trờng.

- NhËn xét tiết học
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 03 tháng 01 năm 2012
 Duyệt của nhãm trëng

Ngày soạn: 01/01/2012
Bài 6: các t thế, động tác vận động cơ bn

trên chiến trờng

Tiết 20:

Đ

ộng tác Bò cao, Động tác Lê

I. mục tiêu :

1. Kiến thức :

Hiểu đợc ý nghĩa, yêu cầu, tác dụng và trờng hợp vận dụng của các t thế
động tác Bò cao, Động tác Lê khi vận ng trờn chin trng ca cỏ nhõn.

2.Kĩ năng :

Thực hành đợc các t thế, động tác Bò cao, Động tác Lê.

Bớc đầu biết vận dụng các t thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các
tình huống.

3.Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung của bi,
khụng ngi khú, ngi bn.

II. chuẩn bị: 
1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.

- Tranh về các t thế động tác vận động cơ bản trên chiến trờng.
- Cịi.

- Sóng nhùa 8 khÈu.
2. Häc sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sân bãi và dụng cụ theo quy định.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra vệ

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

tËp).

2. KiĨm tra bµi cị:

Câu 1 : Nêu ý nghĩa, yêu cầu của các t
thế động tác vận động cơ bản trên chiến
trờng ? Phân tích yêu cầu 1.

Câu 2 : Nêu THVD của động tác Đi
khom và chạy khom ? Thực hiện các
động tác đó.

→ Gv gäi 2 häc sinh lªn trả lời lên
trả lời.

Gv gäi häc sinh nhËn xÐt

⇒ NhËn xÐt vµ cho ®iĨm
3. Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn mơc tiªu, kiÕn thøc,
néi dung chÝnh cđa tiết học.

2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
dõi và nhận xét.

Hs nghe nhận xét.

Hs nghe, hiểu.

Hoạt động 2: Động tác Bò cao, Động tác Lê.

(Mơc 3, 4 - SGK).(16phót).

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1. Động tác bò cao.

Gv nêu và phân tích THVD của động
tác Bị cao.

a. Bò cao hai chân một tay:
gv phân tích THVD

+ ng tác : Gv làm mẫu động tác theo
2 bớc :

- B1 : Hô KL và làm nhanh động tác.
- B2 : Làm chậm và phân tích động tác

b. Bò cao hai chân hai tay:
Gv phân tích THVD

ng tỏc: Gv giới thiệu động tác: về cơ
bản giống nh động tác bò cao 2 chân 1
tay chỉ khác: súng đợc đeo ở lng, khi
tiến tay nào thì dị đờng cho chân đó.
Gv thực hiện động tác

GV gäi häc sinh tËp néi dung võa häc.

Hs nghe và hiểu đợc THVD của động
tác:

- gần địch có địa hình, địa vật che khuất,
che đỡ cao ngang t thê ngời ngồi, hoăc
qua những nơ đia hình dễ phát ra tiệng
động....

Gần địch, dùng súng hoặc tay để dò
mìn....

HS quan s¸t

Hs nắm đợc động tác:

- TTCB: ngời ngồi xổm, chân trái trớc,
chân phải sau, hai bàn chân hơi kiễng,
trọng lơng dồn đều vào 2 mũi bàn chân,
dây súng đeo ở vai phải, tay phải cõm p
lút tay...

- Động tác:

C1: ngi hi ngó v trớc, năm ngón
tay trái chụm lại đa về trớc...chân phải
bớc lên đặt mũi bàn chân sát dới lòng
bàn tay trái, chuyển trọng tâm thân ngời
dồn vào hai chân...

CĐ2: tay trái đa về trớc....thực hiện

động tác nh trên và cứ nh vây tay trái và
hai nũi chân phối hợp nhịp nhàng thực
hiện động tác tới vị trí đã định.

Hs quan s¸t:
Hs nghe

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Gv nêu các điểm chú ý.
2. Động tác Lê:

Gv nờu v phõn tớch THVD ca ng
tỏc Lờ.

a. Động tác lª cao.

+ Động tác : Gv làm mẫu động tác theo
2 bớc :

- B1 : Hô KL và làm nhanh động tác.
- B2 : Làm chậm và phân tích động tác

b. Lª thÊp:

gv động tác cơ bản giống động tác lê
cao chỉ kháckhi tiến đăt cả cẳng tay trái
xuống đất.

Gv thực hiện động tác.

GV gäi học sinh tập nội dung vừa học.

Gv nêu các điểm chó ý.

HS nghe hiểu: vận dụng khi gần địch,
cần thu hẹpmục tiêu, nơi điạn hình địa
vật cao ngang t thê ngời ngồi...

Hs quan sát
Hs nắm đợc:

TTCB: ngời ngồi nghiêng xuống đất,
mông trái và đùi trái tiếp t, chõn trỏi
cú lờn... chõn phi...

Động tác:

C 1: chân phải co lên đặt sát bàn chân
vào chân trái...tay trái chống về trớc 1
cánh tay...

CĐ 2: dùng sức của chân phả và tay trái
nâng ngời lên....khi chân phải duỗi
thẳng tự nhiên thi đặt đùi và cng chõn
xung....

Hs nghe và hiểu
Quan sát.

Hs lờn tp s còn lại quan sát, nhận xét.
Hoạt động 3: Luyện tập.(16 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv chia tổ để học sinh luyện tâp 2 nội

dung :

Gv quan sát và sửa tập cho học sinh.
Gọi học sinh lên tập và nhận xét.

HS chia t luyện tập theo sơ đồ :
Tổ 1

Tæ 3
GV

Tæ 2

Tæ 4

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ơn về nhà:Đọc tiếp các t thế, động tác vận động cơ bản trên
chiến trng.

- Nhận xét tiết học
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 03 tháng 01 năm 2012
 Duyệt cña nhãm trëng

Ngày soạn: 14/01/2012
Bài 6: các t thế, động tác vận động cơ bn

trên chiến trờng

Tiết 21:

Đ

ộng tác Trờn, Động tác Vät tiÕn.

I. mơc tiªu :

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Hiểu đợc ý nghĩa, yêu cầu, tác dụng và trờng hợp vận dụng của các t thế
động tác Trờn, Động tác Vọt tiến khi vận động trên chiến trờng của cá nhõn.

2.Kĩ năng :

Thc hnh đợc các t thế, động tác Trờn, Động tác Vọt tiến.

Bớc đầu biết vận dụng các t thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các
tình huống.

3.Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung của bài,
khơng ngại khó, ngại bẩn.

II. chuẩn bị: 
1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.

- Tranh v cỏc t th động tác vận động cơ bản trên chiến trờng.
- Còi.

- Sóng nhùa 8 khÈu.
2. Häc sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sân bãi và dụng cụ theo quy định.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra vệ

sinh s©n b·i, trang phơc, dơng cơ häc
tËp).

2. KiĨm tra bµi cị:

Câu 1 : Nêu THVD của động tác Bò cáo
2 chân 1 tay? Thực hiện các động tác.
Câu 2 : Nêu THVD của động tác Lê
cao ? Thực hiện các động tác đó.

→ Gv gọi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét
 Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn mơc tiªu, kiÕn thøc,
néi dung chÝnh cđa tiÕt häc.

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp. (líp
trëng)

→ 2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
dâi vµ nhËn xÐt.

Hs nhËn xÐt.
nghe

→ Hs nghe, hiểu.
Hoạt động 2: Động tác Trờn, Động tác Vọt Tiến.

(Môc 3, 4 - SGK).(16phót).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Động tác Trờn.

Gv nêu và phân tích THVD của động
tác Trờn.

a.Trờn trên địa hình bằng phẳng:
+ Động tác : Gv làm mẫu động tác theo

2 bớc :

- B1 : Hô KL và làm nhanh động tác.
- B2 : Làm chậm và phân tích động tác

Hs nghe và hiểu đợc : thờng vận dụng ở
những nơi gần địch, để dị, gỡ mìn, chui
qua hàng rào của địch...nơi địa hình
địa vật che khuất, che đỡ cao ngang
tầm ngời nằm.

Hs quan sát và nắm nhanh đợc động
tác.

Hs quan sát và hiểu đợc :

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

b. Trờn trên địa hình mấp mơ: 
Gv phân tích THVD

Động tác: Gv giới thiệu động tác: về cơ
bản giống nh Trờn trên địa hình mấp
mơ chỉ khác: hai tay co, khuỷu tay
khép sát sờn, hai bàn tay chống sát
nách, nâng ngời cao hơn để tiến.
Gv thực hiện động tác

GV gäi häc sinh tËp néi dung vừa học.
Gv nêu các điểm chú ý:

- khi mang vật chất, khí tài và trang bị

2. Động tác Vọt tiến:

Gv nêu và phân tích THVD của động
tác Vọt tiến.

Động tác Vọt tiến ở t thế cao: 
Gv giới thiu ng tỏc

Động tác Vọt tiến ở t thế thấp: 
Động tác Vọt tiến vận dụng:
Gv phân tích

25- 30 cm, nòng súng hờng lên trên,
hộp tiệp đạn quay ra ngoài, hai tay gập,
khuỷu tay rộng hơn vai,hai bàn tay úp
đặt sát nhau ở dới cằm hoặc hơi chếch
về trớc....

- Khi tiến : 2 tay đa về tẻứơc khoãng
10-15 cm, hai mũi bàn chân co về trớc,
dùng sức của hai cánh tay và hai mũi
bàn chân nâng ngời lên và đẩy ngời về
trớc. Cứ nh vậy phối hợp hai chân , hai
tay để tiến, tiến đợc đến 2- 3 nhịp thì đa
súng về trớc...

Hs nghe

Quan s¸t thùc hiƯn cđa gv

Hs lên thực hiện động tác, số học sinh
còn lại quan sát và nhận xét.

Hs nghe và hiểu đợc : Thờng vận dụng
qua địa hình trống trải, khi địch tạm
ngừng hoả lực.

Các động tác đợc vận dụng : t thế đứng,
quỳ, nằm...

Hs nghe và hiểu đợc :

Khi đang ổ các t thế đi, đứng, quỳ,
ngồi...tay phải sách súng, nêu có trang
bị khác thì đeo súng vào sau lng, hai
tay ôm trang bị, ngời hơi cúi về trớc...

Hs quan sát và hiểu.
Hoạt động 3: Luyện tập.

(16 phót).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gv chia tổ để học sinh luyện tâp 2 nội

dung :

Gv quan sát và sửa tập cho học sinh.

Gọi học sinh lên tập và nhận xét.

HS chia t luyện tập theo sơ đồ :
Tổ 1

Tæ 3
GV

Tæ 2

Tæ 4

IV. tỉng kÕt tiÕt häc (5 phót):

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

- Giao nhiệm vụ ơn về nhà: Ơn lại các t thế, động tác vận động cơ bản trên
chiến trờng.

- Nhận xét tiết học
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 17 tháng 01 năm 2012
 Duyệt của nhãm trëng

Ngày soạn: 14/01/2012
Bài 6: các t thế, động tác vận động cơ bn

trên chiến trờng

Tiết 22: Luyện tập tổng hợp.

I. mục tiªu :

1. KiÕn thøc :

Hiểu đợc ý nghĩa, yêu cầu, tác dụng và trờng hợp vận dụng của các t thế động tác
(Đi khom, Chạy khom, Bò cao, Lê, Trờn, Vọt tiến) khi vn ng trờn chin trng ca cỏ
nhõn.

2.Kĩ năng :

Thực hành đợc các t thế, động tác vận động cơ bản.
3.Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung của bài, khơng
ngại khó, ngại bẩn.

II. chn bÞ:

1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham kh¶o.

- Tranh về các t thế động tác vận động cơ bản trên chiến trờng.
- Cịi.

- Sóng nhùa 8 khÈu.

- 5 cọc gỗ cao: 1.5m, 1m, 0.8m, 0.5m, 0.3m.
-Dây đê nối giữa các cọc dài khboảng 25m.
2. Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sân bãi và dụng cụ theo quy định.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra vệ

sinh s©n b·i, trang phơc, dơng cơ häc
tËp).

2. KiĨm tra bµi cị:

Câu 1 : Nêu Trờng hợp vận dung của
động tác Trờn? Thực hiện các động tác.
Câu 2 : Nêu trờng hợp vận dụng của
động tác Lê cao ? Thực hiện các động
tác đó.

→ Gv gọi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lời.

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp. (líp
trëng)

→ 2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
dái vµ nhËn xÐt.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Gv gäi häc sinh nhận xét

Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn mơc tiªu, kiÕn thøc,
néi dung chÝnh cđa tiÕt häc.

Nghe

→ Hs nghe, hiểu.
Hoạt động 2 : Luyện tập tổng hợp (32 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a. Phổ biến ý định luyện tập :

- Nội dung luyện tập :
GV nêu các động tác luyện tập :

- Thêi gian lun tËp :
Gv phỉ biÕn

- Phơng pháp luyện tập :

Gv tổ chức cho học sinh cắm cọc, căng
dây có chiều cao thấp dần từ 1,5 m
1m 0.8m0.5m0.3m. Mỗi cọc
cách nhau khoảng 5 m.

b. Lun t©p.

Gv tỉ chøc cho häc sinh lun tập :
Gọi lần lợt từng nhóm học sinh, mỗi
nhóm kho¶ng tõ 5 – 10 häc sinh(líp
trëng trùc tiÕp chỉ huy), xếp thành hàng
ngang, ngời phụ trách hô khẩu lƯnh cho
tỉ tËp.

NhiƯm vơ lun tËp :

- Từ vị trí tập  0.3m0.5m : sử dụng
động tác Trờn.

-Từ 0.5 0.8m: sử dụng động tác Lê.
-Từ 0.8 1m : sử dụng động tác Bò
cao.

-Từ 1m 1.5m: sử dụng động tác đi 
khom và chạy khom.

Gv trùc tiÕp quan s¸t lun tËp cña häc
sinh.

Hs nắm đợc các động tác luyện tp
gm :

- Chạy khom.
- Đi khom.
- Bò cao.

- Lê.
- Trờn.
- Vọt tiến.
Hs nghe và ghi nhớ.

Hs chuẩn bị phớng ¸n lun tËp díi sù
híng dÉn cđa gi¸o viªn.

Hs luyện tập theo nhbóm theo sơ đồ :

    Cäc 1.5m

    Cäc 1m

    Cäc 0.8m

    Cäc 0.5m

    Cäc 0.3m

Hs1 Hs2 Hs3 Hs4 ChØ huy

IV. tæng kÕt tiÕt häc (5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ơn về nhà: Ơn lại các t thế, động tác vận động cơ bản trên chiến
tr-ờng.

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Xuèng líp.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Ngày soạn: 21/01/2012
Bài 6: các t thế, động tác vận động cơ bản

trªn chiÕn trêng

TiÕt 23: Lun tËp tỉng hợp (Tiếp).

I. mục tiêu :

1. Kiến thức :

Hiểu đợc ý nghĩa, yêu cầu, tác dụng và trờng hợp vận dụng của các t thế
động tác (Đi khom, Chạy khom, Bò cao, Lê, Trờn, Vọt tiến) khi vận động trên
chiến trờng của cỏ nhõn.

2.Kĩ năng :

Thc hành đợc các t thế, động tác vận động cơ bản.

Bớc đầu biết vận dụng các t thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các
tình huống.

3.Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung của bài,
khơng ngại khó, ngại bẩn.

II. chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.

- Tranh v cỏc t th động tác vận động cơ bản trên chiến trờng.
- Còi.

- Sóng nhùa 8 khÈu.
- Bia sè 4a – 2 bia.

- 5cờ xanh, đỏ , tím, vàng, trắng tợng trng cho các cọc gỗ cao: 1.5m, 1m,
0.8m, 0.5m, 0.3m.

-Dây để nối giữa các cọc dài khoảng 25m.
2. Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sân bãi và dụng cụ theo quy định.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra vệ

sinh s©n b·i, trang phơc, dơng cơ häc
tËp).

2. KiĨm tra bµi cị:

Câu 1 : Nêu Trờng hợp vận dụng của
động tác Lê cao? Thực hiện các động
tác.

Câu 2 : Nêu trờng hợp vận dụng của
động tác Bò cao ? Thực hiện các động
tác đó.

→ Gv gäi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét

Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn mơc tiªu, kiÕn thøc,
néi dung chÝnh cđa tiÕt häc.

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp. (líp
trëng)

→ 2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
dái vµ nhËn xÐt.

Hs nhËn xÐt.
Nghe

→ Hs nghe, hiĨu.

Hoạt động 2 : Luyện tập tổng hợp (32 phút).

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

a. Phổ biến ý định luyện tập :
- Nội dung luyện tập :

GV nêu các động tác luyện tập :

- Thêi gian luyện tập :
Gv phổ biến

- Phơng pháp luyện tập :

Gv tổ chức cho học sinh cắm cọc, căng
dây có chiều cao thấp dần từ 1,5 m
1m 0.8m0.5m0.3m. Mỗi cọc
cách nhau khoảng 5 m.

b. Luyện tâp.

Gv tổ chức cho học sinh luyện tập :
Gọi lần lợt từng nhóm học sinh, mỗi
nhóm khoảng từ 5 – 10 häc sinh(líp
trëng trùc tiÕp chØ huy), xÕp thành hàng
ngang, ngời phụ trách hô khẩu lệnh cho
tổ tập.

Nhiệm vơ lun tËp :

- Từ vị trí tập  0.3m0.5m : sử dụng

động tác Trờn.

-Từ 0.5 0.8m: sử dụng động tác Lê.
-Từ 0.8 1m : sử dụng động tác Bò
cao.

-Từ 1m 1.5m: sử dụng động tác đi 
khom và chạy khom.

Gv trùc tiÕp quan s¸t lun tËp cđa häc
sinh.

Hs nắm đợc các động tác luyện tập
gồm :

- Chạy khom.
- Đi khom.
- Bò cao.
- Lê.
- Trờn.
- Vọt tiến.
Hs nghe và ghi nhớ.

Hs chuẩn bị phớng án luyện tập dới sự
hớng dẫn của giáo viên.

Hs luyn tp theo nhbóm theo sơ đồ :

    Cäc 1.5m

Cờ đỏ

    Cäc 1m

Cê xanh

    Cäc 0.8m

Cê tÝm

    Cäc 0.5m

Cê vµng

    Cäc 0.3m

Cê tr¾ng
Hs1 Hs2 Hs3 Hs4 ChØ huy

IV. tỉng kÕt tiÕt häc (5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ơn về nhà: Ôn lại các t thế, động tác vận động cơ bản trên
chiến trờng.

- NhËn xÐt tiÕt häc
- Xng líp.

TriƯu Sơn, ngày 07 tháng 02 năm 2012

Dut cđa nhãm trëng

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Ngày soạn: 01/02/2010
Bài 6: các t thế, động tác vận động c bn

trên chiến trờng

Tiết 24: Luyện tập tổng hợp và Hội thao.

I. mục tiêu :

1. Kiến thức :

Hiểu đợc ý nghĩa, yêu cầu, tác dụng và trờng hợp vận dụng của các t thế
động tác (Đi khom, Chạy khom, Bò cao, Lê, Trờn, Vọt tiến) khi vận động trên
chiến trờng ca cỏ nhõn.

2.Kĩ năng :

Thực hành đợc các t thế, động tác vận động cơ bản.

Bớc đầu biết vận dụng các t thế, động tác phù hợp với địa hình, địa vật và các
tình huống.

3.Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung của bài,
khơng ngại khó, ngại bn.

II. chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.

- Tranh v cỏc t thế động tác vận động cơ bản trên chiến trờng.
- Còi.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

- Bia sè 4a – 2 bia.

- 5cờ xanh, đỏ , tím, vàng, trắng tợng trng cho các cọc gỗ cao: 1.5m, 1m,
0.8m, 0.5m, 0.3m.

-Dây để nối giữa các cọc dài khoảng 25m.
2. Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sân bãi và dụng cụ theo quy định.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra vệ

sinh s©n b·i, trang phơc, dơng cơ häc
tËp).

2. KiĨm tra bµi cị:

Câu 1 : Nêu Trờng hợp vận dụng của
động tác Trờn? Thực hiện các động tác.
Câu 2 : Nêu trờng hợp vận dụng của
động tác Vọt tiến ? Thực hiện các động
tác đó.

→ Gv gäi 2 häc sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét
 Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn mơc tiªu, kiÕn thøc,
néi dung chÝnh cđa tiÕt häc.

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp. (líp
trëng)

→ 2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
dỏi vµ nhËn xÐt.

Hs nhËn xÐt.
Nghe

→ Hs nghe, hiĨu.

Hoạt động 2 : Luyện tập tổng hợp (15 phút).

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

a. Phổ biến ý định luyện tập :

- Nội dung luyện tập :

GV nêu các động tác luyện tập :

- Thêi gian luyện tập :
Gv phổ biến

- Phơng pháp luyện tập :

Gv tổ chức cho học sinh cắm cọc, căng
dây cã chiỊu cao thÊp dÇn tõ 1,5 m 
1m  0.8m0.5m0.3m. Mỗi cọc
cách nhau khoảng 5 m.

b. Luyện tâp.

Gv tổ chức cho học sinh luyện tập :
Gọi lần lợt từng nhóm học sinh, mỗi tổ
khoảng từ 10 học sinh (líp trëng trùc
tiÕp chØ huy), xÕp thµnh hµng ngang,
ngời phụ trách hô khẩu lệnh cho tổ tập.
Nhiệm vơ lun tËp :

- Từ vị trí tập  0.3m0.5m : sử dụng
động tác Trờn.

-Từ 0.5 0.8m: sử dụng động tác Lê.
-Từ 0.8 1m : sử dụng động tác Bò
cao.

-Từ 1m 1.5m: sử dụng động tác đi 
khom và chạy khom.

Gv trùc tiÕp quan s¸t lun tËp cđa häc
sinh.

Hs nắm đợc các động tác luyện tập
gồm :

- Chạy khom.
- Đi khom.
- Bò cao.
- Lê.
- Trờn.
- Vọt tiến.
Hs nghe và ghi nhớ.

Hs chuẩn bị phớng án luyện tập dới sự
hớng dẫn của giáo viên.

Hs luyn tp theo nhbóm theo sơ đồ :

    Cäc 1.5m

Cờ đỏ

    Cäc 1m

Cê xanh

    Cäc 0.8m

Cê tÝm

    Cäc 0.5m

Cê vµng

    Cäc 0.3m

Cê tr¾ng
Tỉ

1 Tỉ2 Tỉ3 Tỉ4 ChØ huy

Hoạt động 3 : Hội thao (15 phút).

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Gv phổ biến ý định hội thao:

- Thành phần: Gv kiểm tra đại
diện mỗi tổ 1 nhóm học sinh.
- Nội dung: các t thế vận động đã

häc.

- C¸ch tiến hành:

+ gv phổ biến thành phần...

+ Từng tổ thực hiện theo sự hớng dẫn

của giáo viên:

Gv cho hc sinh bốc thăm để thi.
Gv gọi hs thi.

Gv quan sát u, nhợc điểm của các tổ,
đánh giá cho điểm và nhận xét.

Hs nghe hiĨu vµ thùc hiƯn theo híng
dẫn của giáo viên.

Hs chun b trang phc chun b hi
thao

Nhóm trởng lên bốc thăm

Hs thực hiện thi néi dung cđa nhãm
m×nh.

Nghe, hiĨu.

IV. tỉng kÕt tiÕt häc (5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ơn về nhà: Ơn lại các t thế, động tác vận động cơ bản trên
chiến trờng và đọc Bài 7: Lợi dụng địa hình, địa vật.

- NhËn xét tiết học
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 21 tháng 02 năm 2010
 Duyệt của nhóm trởng

Lê Xuân Phơng

Ngày so¹n: 06/03/2012 - Ng y d

à

ạy: 10/03/2012

TiÕt 3 - Líp 12D8

Bài 7: lợi dụng địa hình, đia vật

Tiết 25: Những vần đề chung về lợi dụng địa hình, địa vật

và Cách lợi đụng địa hình, địa vật.

(Mơc I, II

–

SGK)

I. mơc tiªu :

1. KiÕn thøc :

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung
của bài, không ngi khú, ngi bn.

II. chuẩn bị:
 1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.
- Tranh về cách Lợi dụng đia hình, địa vật.

2. Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sách, vở ghi chÐp bµi.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra sĩ

sè, trang phơc)
2. KiĨm tra bµi cị:

→ Gv gäi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét

Nhận xét và cho điểm
3. Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn: + Mơc tiªu.

+ KiÕn thøc.

+Néi dung chÝnh cđa
tiÕt häc.

- GV vµ HS lµm thđ tục nhận lớp. (lớp
trởng)

2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
dỏi và nhận xét.

Hs nhn xét về u, nhựơc điểm khi thực
hiện động tác của học sinh.

Nghe

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Những vấn đề chung về lợi dụng địa hình, địa vật.

(Mục I – SGK)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khái niệm về địa hình, địa vật

che khuất, che đỡ.

Gv phân tích các khái niệm và lấy các
ví dụ minh häa :

- Địa hình, địa vật che khuất :

GV hái : Theo em th× che khuÊt nghĩa
là gì ? lấy các ví dụ minh hoạ.

Gv gäi häc sinh tr¶ lêi → KÕt luËn

- Địa hình, địa vật che đỡ :

GV hỏi : Theo em thì che khuất nghĩa
là gì ? lấy các ví dụ minh hoạ.

Gv gọi học sinh tr¶ lêi → KÕt luËn

Hs hiểu đợc : là những địa hình địa vật
có thể che khuất đợc hành động chứ
không thể che đợc bom, đạn bắn thẳng
của địch.

VD : bụi cây cỏ rậm rạp, cánh cửa...
Hs hiểu đợc : là địa hình có thể che đỡ
đợ bom, đạn bắn thẳng của địch tới
đồng thời có thể che đợc hành động của
mình.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- Địa hình trống trải :

Gv ly cỏc ví dụ minh hoạ : bãi bằng
phẳng, đồi chọc, mặt đờng....là các địa
hình, địa vật trống trãi, vậy theo em địa
hinh trống trãi là gì ?

2. ý nghÜa, yêu cầu :

- Gv nờu v phõn tớch ý nghĩa của các
loại địa hình, địa vật.

Gv hỏi : Tại sao phải lợi dụng địa hình,
địa vật ?

- Gv nêu 5 yêu cầu khi lợi dụng địa
hình địa vật :

3. Những điểm chú ý khi lợi dụng : 
Gv giải thích để học sinh hiểu đợc
những điểm cần chú ý khi lợi dụng...

HS trả lời đợc : là những nơi khơng có
đìa hình, địa vat che khuất, che đỡ.
Hs nghe, hiểu và trả lời câu hỏi của
giáo viên.

Hs nghe và hiểu đợc :

- Quan sát đợc địch nhng địch khó phát
hiện đợc ta..

- Tiện đánh địch, nhng địch khó đánh
ta..

- Hành động khéo léo, bí mật, tinh

khơn...

- Nguỵ trang phù hợp, không làm rung
động..

- tránh lợi dụng đại vật đột xuất...
HS nghe, hiểu và trả lời

Hoạt động 3: Cách lợi dụng địa hình, địa vật

(Mục II

–

SGK)

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

1. Lợi dụng địa hình, địa vật che khuất :
Gv giới thiệu vị trí, t thế và một số điểm
chú ý khi lợi dụng :

Gv hỏi : Khi nào thì lợi dụng địa hình, địa
vât che khuất ?

Gv nghe và nhận xét và kết luận.
2. Lợi dụng địa hình, địa vật che đỡ :
Gv giới thiệu vị trí, t thế và một số điểm
chú ý khi lợi dụng :

Gv hỏi : Khi nào thì lợi dụng địa hình, địa
vât che đỡ ?

Gv nghe vµ nhËn xÐt vµ kÕt ln.

3. Lợi dụng địa hình, địa vật trống trải :
Gv hỏi : Khi nào thì lợi dụng địa hình,

địa vât trống trải ?

Gv quan sát và kết luận nội dung.

Hs nghe, hiểu :
- VÞ trÝ :

+ Đối với vật che khuất kín đáo :...
+ Đối với vật che khuất khơng thật kín
đáo :....

- T thế động tác khi lợi dụng : thực
hiện các động tác đi, chạy, bị,
tr-ờn...

Hs tr¶ lêi:
Hs nghe, hiĨu :

- VÞ trÝ :

+ Lợi dụng để che giấu hành động khi
quan sát, ẩn nấp...

+ Lợi dụng để bắn súng và ném lựu
đạn :Phía sau, bên phải vật.

- T thế động tác khi lợi dụng : thực
hiện các động tác đi, chạy, bị,
tr-ờn...

Hs tr¶ lêi

Hs suy nghÜ, tr¶ lêi.

IV. tỉng kÕt tiÕt häc (5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.
- Giao nhiƯm vụ ôn về nhà:
- Nhận xét tiết học

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày tháng năm 2012
 Duyệt của ……….

Ngày 16/02/2012
Bài 7: lợi dụng địa hình, đỊA vật

Tiết 26: Thực hành: Lợi dụng địa hình, địa vật

I. mơc tiªu :

1. KiÕn thøc :

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

2. Kĩ năng :

Bớc đầu biết vận dụng phù hợp các loại địa hình địa vật.
3. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung
của bài, khụng ngi khú, ngi bn.

II. chuẩn bị:
 1. Giáo viên:
- Giáo án.
- SGK.

- Tài liệụ tham kh¶o.

- Tranh về cách Lợi dụng đia hình, địa vật.

- Các cờ xanh, đỏ, tím , vàng tợng trng cho các địa hình , địa vật
2. Học sinh:

- ChuÈn bị trang phục theo quy đinh.
- Sách, vở ghi chép bµi.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra sĩ

sè, trang phơc)
2. KiĨm tra bµi cị:

Câu 1 : Đia hình, địa vật che khuất, che

đỡ là gì ? Những điểm chú ý khi lợi
dụng địa hình, địa vât ?

Câu 2 : Nêu cách lợi dụng địa hình, địa
vât che khuất ?

→ Gv gọi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gäi häc sinh nhËn xÐt
⇒ NhËn xÐt vµ cho ®iĨm
3. Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn: + Mơc tiªu.
+ KiÕn thøc.

+Néi dung chÝnh cđa
tiÕt häc.

- GV vµ HS lµm thủ tục nhận lớp. (lớp
trởng)

2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
dỏi và nhận xét.

Hs nhận xét về u, nhựơc điểm khi thực
hiện động tác của học sinh.

Nghe

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2 :

Thực hành: Lợi dụng địa hình, địa vật.

(15 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a. Địa hỡnh, a vt che khut:

Gv nêu tình huống và kết luận nội dung
tập:

- Vào hồi: ...ngày...tháng...năm

- Địch: 1 nhóm đang quan sát khu vực
nhà bảo vệ...

- Ta: Chin sĩ A có nhiệm vụ....
Gv kết luận hành động của chiến sĩ
trong tình huống.

Tiếp theo: gv hớng dẫn học sinh học và
làm mẫu động theo 2 bớc:

Bíc 1: Làm nhanh.

Bớc 2: Làm chậm, phân tích.

Hs hiu c :

- Thời gian tác chiến :...

- Tình hình địch :....
- Tình hình ta :...
- Nhiệm vụ :...

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Gv nêu một số điểm chú ý khi lợi dụng
và sau đó gọi một số học sinh lên thực
hiện động tác.

b. Địa hình, địa vật che đỡ:
c. Địa hình, địa vậttrống trải:

Gv thực hiện giới thiệu động tác giống
tơng tự nh đối với địa hình, địa vật che
khut.

Hs quan sát và nhận xét.

Hs quan sỏt v hiu
Hot động 3 : Tổ chức luyện tập. (17 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a. Phổ biến ý định luyện tập :

- Nội dung luyện tập :
GV nêu các động tác luyện tập :

- Thêi gian luyện tập :
Gv phổ biến

- Phơng pháp luyện tËp :

Gv tổ chức cho học sinh cắm cọc, căng
dây có chiều cao thấp dần từ 1,5 m 
1m  0.8m0.5m0.3m. Mỗi cọc 
cách nhau khoảng 5 m tợng trng cho
các loại địa hình địa vật che khất, che
đỡ.

b. Lun tËp.

NhiƯm vơ lun tËp :

- Từ vị trí tập  0.3m0.5m : sử dụng
động tác Trờn.

-Từ 0.5 0.8m: sử dụng động tác Lê.
-Từ 0.8 1m : sử dụng động tác Bò
cao.

-Từ 1m 1.5m: sử dụng động tác đi
khom và chạy khom.

Gv trùc tiÕp quan s¸t lun tËp cña häc

sinh.

Hs nắm đợc các động tác luyện tập
gồm :Chạy khom, Đi khom, Bò cao,
Lê,Trờn, Vọt tin.

Hs nghe và ghi nhớ.

Hs chuẩn bị phớng án luyện tập dới sự
hớng dẫn của giáo viên.

Hs luyện tập theo nhbóm theo sơ đồ :

    Cäc 1.5m

Cờ đỏ

    Cäc 1m

Cê xanh

    Cäc 0.8m

Cê tÝm

    Cäc 0.5m

Cờ vàng

Cọc 0.3m

Cờ trắng
Hs1 Hs2 Hs3 Hs4 ChØ huy

IV. tỉng kÕt tiÕt häc (5 phót):

- Cịng cè néi dung bµi häc.

- Giao nhiệm vụ ơn về nhà: học sinh ôn tâp bài 6, bài 7 để chuẩn bị kiểm tra
45 phút.

- NhËn xÐt tiÕt học
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 21 tháng 02 năm 2012
 Dut cđa nhãm trëng

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Ngày soạn: 01/03/2012

Tiết 27:

Kiểm tra 45 phút.

(Thực hành).

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :

Kiểm tra lại kiến thức đã học nội dung các bài:

- Bài 6: Các t thế, động tác vận động cơ băn trên chiến trờng.
- Bài 7: Lợi dụng địa hình, địa vật.

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong học tập, kiểm tra, có ý thức tham gia tuyên
truyền và thực hiện phòng tránh đối với một số loại thiên tai thơng thờng, bảo vệ
đời sống bình n khu dõn c.

II. chuẩn bị: 
1. Giáo viên:
- §Ị kiĨm tra.

- Trang phục theo quy định.
- Sân bãi.

III. Néi dung kiÓm tra:

Hoạt động 1: Thủ tục kiểm tra.

(3 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp:

Gv cho häc sinh xÕp hµng, kiĨm tra sÜ
sè, trang phơc.

2. Phổ biến mục đích, u cầu và 
nội dung kiểm tra:

Hs xÕp hµng díi sù híng dÉn cđa líp
tr-ëng.

Hs nghe , hiểu.

Hoạt động 2: Kiểm tra.

(40 phót).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gv nêu phơng pháp kiểm tra: 
Mỗi học sinh lên bốc thăm → trả lời
đáp án.

- Néi dung kiÓm tra:

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

- Bài 6: Các t thế, động tác vận
động cơ băn trên chiến trờng.

- Bài 7: Lợi dụng địa hình, địa vật.
Gv tổng hợp và làm đề kiểm tra thực
hành cho học sinh.

- KÕt qu¶ kiĨm tra:

Gv căn cứ vào nội dung trả lời của
học sinh để cho điểm .

Nghe – hiĨu.

Thang ®iĨm:

- Điểm 9 -10: Hoc sinh nắm và
thực hiện thành thục động tác.
- Điểm 7 – 8: Học sinh nắm

đ-ợc động tác xong thực hành
còn xấu.

- Điểm 5-6: Học sinh nắm đợc
động tác xong thực hiện động
tác còn sai, xấu và vớng mắc.
- Điểm 1-4: học sinh cha thực

hiện đợc chính xác các động
tác.

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra: u điểm, nhợc điểm:....
- Híng dÉn häc sinh vµ nhµ lun tập, chuẩn bị bài 8: Công tác phòng không

nhân dân.
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 06 tháng 03 năm 2012
 Duyệt của nhóm trởng

Lê Xuân Phơng

1: - Địa hình, địa vật che khuất là gì? Lấy ví dụ minh hoạ.

- Thực hành động tác: Đi khom

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Đề 3: - Địa hình, địa vật trống trải là gì? Lấy ví dụ minh hoạ.

- Thực hành động tác: và lê thấp.

Đề 4: - Vị trí lợi dụng địa hình, địa vật che khuất là gì? Lấy ví dụ minh

hoạ. Thực hành động tác: Chạy khom

Đề 5: - Yêu cầu khi lợi dụng địa hình, địa vật là gì? Lấy ví dụ minh hoạ.

- Thực hành động tác: Đi khom và Bò cao 2 chân 1 tay.

Đề 6: - Những điểm chú ý khi lợi dụng địa hình, địa vật là gì? Lấy ví dụ

minh hoạ. Thực hành động tác: Bò cao 2 chân 1 tay.

Đề 7: - Địa hình, địa vật che khuất là gì? Lấy ví dụ minh hoạ.

- Thực hành động tác: Đi khom

Đề 8: - Địa hình, địa vật che khuất là gì? Lấy ví dụ minh hoạ.

- Thực hành động tác: lê cao.

Đề 9: - Địa hình, địa vật trống trải là gì? Lấy ví dụ minh hoạ.

- Thực hành động tác: Đi khom.

Đề 10: - Địa hình, địa vật che Đỡ là gì? Lấy ví dụ minh hoạ.

- Thực hành động tác: Bò cao 2 chân 2 tay

Ngày soạn: 02/03/2012

Bài 8: công tác phòng không nhân dân

Tiết 28: Sự hình thành và phát triển của công tác

phòng không nhân dân

(Phần I - Mục 1,2

SGK)

I. mơc tiªu :

1. KiÕn thøc :

Hiểu rõ đợc khái niệm của công tác phịng khơng nhân dân.

Biết đợc sự hình thành và phát triển của cơng tác phịng khơng nhân dân và
u cầu nhiệm vụ của cơng tác phịng khơng nhân dân trong thời kì mới.

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung
ca bi.

II. chuẩn bị:
 1. Giáo viên:

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

2. Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sách, vë ghi chÐp bµi.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra sĩ

sè, trang phôc)
2. KiĨm tra bµi cị:

Câu 1 : Nêu ý nghĩa, u cầu khi lợi
dụng địa hình, địa vật ?

Câu 2 : Nêu những điểm chú ý khi lợi
dụng địa hình, địa vật ?

→ Gv gäi 2 häc sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét

Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến nội dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn: + Mơc tiªu.
+ KiÕn thøc.

+ Néi dung chÝnh cđa
tiÕt häc.

Gv giới thiệu về cơng tác phịng khơng
nhân dân, mục đích, ý nghĩa và sự cần
thiết thực hiện cơng tác phịng khơng

nhân dân trong tình hình đất nớc hiện
nay.

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp. (líp
trëng)

Hs nghe.

→ 2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
do và nhËn xÐt.

Hs nhận xét về u, nhựơc điểm khi thực
hiện động tác của học sinh.

Nghe

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Sự hình thành và phát triển của cơng tác

phịng khơng nhân dân.

(PhÇn I - Mơc 1,2

–

SGK)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khỏi nim chung v cụng tỏc phũng

không nhân dân:

Gv nêu khái niệm về công tác phòng
không nhân dân:

2. S hình thành và phát triển của 
cơng tác phịng khơng nhân dân: 
a. Âm nu của địch tiến hành cuộc chiến 
tranh phá hoại bằng không quân và hải

Hs nghe hiểu và ghi chép đợc :
- Là tổng hợp các biện pháp và hoạt
động của quần chúng nhân dân nhằm
đối phó với các cuộc tiến cơng hoả lực
bằng đờng khơng...máy bay, tên lửa
hành trình, bom đạn công nghệ cao...
- Do quần chúng nhân dân tiến hành :
câc cấp, các nghành, cơ quan nhà nớc
và các tổ chức kinh tế...

- Do Đảng lãnh đạo, điều hành thống
nhất của nhà nớc từ trung ơng ti a
phng.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

quân ra miền Bắc(1964 -1972).

? phơng tiện chủ yếu màg không quân
và hải quân Mĩ thực hiện trong chiến
tranh phá hoại ở miền Bắc là gì?
Gv hớng dẫn học sinh tìm hiểu.
? Mục đích tiến cơng của Mĩ là gì?
Gv hớng dẫn hs nghiên cứu lịch sử và
trả lời.

Gv kết luận và chuyển nội dung.
b. Những chủ trơng, biện pháp tiến 
hành cơng tác phịng khơng nhân dân 
của ta trong thời kì chống chiến tranh 
phá hoại của đế quốc Mĩ.

Gv hớng dẫn hs đọc và nắm đợc:

Chđ tr¬ng tiến hành công tác PKND của
ta?

c. Yêu câu, nhiệm vụ thực hiện công tác
phòng không nhân dân trong tình hình 
míi.

Gv phân tích cho học sinh hiểu đợc yêu
cầu thực hiện cơng tác PKND hiện nay.

Hs nghe
Hs hiĨu:

- M¸y bay
- Pháo hạm....
Hs hiểu:

- Phá hoại tiềm lực kinh tê và quốc
phòng của ta.

- Lm lung lay ý chớ ỏnh M ca
nhõn dõn...

- Ngăn chặn sự chi viện của hậu
phơng lớn (Miền bắc) cho tiền
tuyến lớn MiỊn Nam....

Hs ghi chÐp bµi.

Hs nghiên cứu dới sự hớng dẫn của giáo
viên và nắm đợc chử trớng của ta là :

- Sơ tán, phịng tránh, bảo tồn...
- Kiên quyết ỏnh tr, tiờu dit lc

lợng tấn công....

Hs hiểu và ghi chÐp bµi.

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- NhËn xét bài học: u điểm, nhợc điểm, củng cos nội dung ý chÝnh cña tiÕt
häc....

- Hớng dẫn học sinh về nha ôn tập, chuẩn bị bài 8: Cơng tác phịng khơng
nhân dân – Phần II: Một sos vấn đề cơ bản về cụng tỏc phũng khụng nhõn
dõn.

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 06 tháng 03 năm 2012
 Dut cđa nhãm trëng

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Ngày soạn: 20/03/2012
Bài 8: công tác phòng không nhân dân

Tit 29: Mt số vấn đề cơ bản về cơng tác

phịng khơng nhân dân trong thời kì mới.

(PhÇn II - Mơc 1,2

–

SGK)

I. mơc tiªu :

1. KiÕn thøc :

Hiểu rõ đợc phơng hớng phát triển tiến công bằng hoả lực và phơng thức phổ
biến tiến công bằng hoả lực của địch trong công tác phịng khơng nhân dân cvủa
thời kì mới.

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập, hiểu đúng, cỏc ni dung
ca bi.

II. chuẩn bị:
 1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.
- Tranh về công tác phòng không nhân dân.
2. Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.

- Sách, vở ghi chÐp bµi.

III. tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra sĩ

sè, trang phơc)
2. KiĨm tra bài cũ:

Câu 1 : Nêu khái niệm về công tác
phòng không nhân dân?

Câu 2 : Nêu yêu câu và nhiệm vụ của
công tác phòng không nhân dân trong
thời kì mới?

Gv gọi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét

Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến nội dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn:

+ Mơc tiªu.

+ KiÕn thøc.

+ Néi dung chÝnh cña
tiÕt häc.

Gv giới thiệu về cơng tác phịng khơng
nhân dân, phơng hơng tiến công bằng
hoả lực hiện nay của địch.

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp. (líp
trëng)

Hs nghe.

→ 2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
do vµ nhËn xÐt.

Hs nhận xét về u, nhựơc điểm khi thực
hiện động tác của học sinh.

Nghe

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Một số vấn đề cơ bản về cơng tác

phịng khơng nhân dân trong thời kì mới.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Xu hớng phát triển tiến công bằng

ho¶ lùc:

Gv giới thiệu cho học sinh biết đợc
hiện nay xu hớng phát triển tiến công
bằng hoả lực chủ yếu da trên xây dựng
những lực lợng no?

Gv nhận xét và hớng dẫn học sinh
nghiên cứu:

a. Phát triển về vũ khí trang bị:
? xu hớng phát triĨn vị khÝ hiƯn nay.

Gv nhËn xÐt vµ chun néi dung.
b. Phát triển về lực lợng:

? xu hớng phát triển lực lợng tham
chiến hiện nay.

Gv nhận xét và học sinh ghi chép bài.
c. Phát triển về nghệ thuật tác chiÕn:
? xu híng ph¸t triĨn nghƯ tht t¸c
chiÕn hiƯn nay.

Gv nhận xát và chuyển nội dung.

2. Phng thc ph biến tiến hành tiện
cơng hoả lực của địch.

a. TiÕn c«ng tõ xa:

Gv gi¶i thÝch cho häc sinh hiĨu.

b. Đánh đêm, bay thấp, sử dụng phơng 
tiện tàng hình, tác chiến điện tử mạnh, 
đánh từng đợt lớn kết hợp đánh nhỏ lẻ 
liên tục ngày đêm.

c. Sử dụng vũ khí chính xác, cơng nghệ 
cao đánh vào mục tiêu trọng yếu.
Gv phân tích cụ thể từng nội dung cho
học sinh hiểu và ghi chép bài

Hs hiểu đợc :

- Ph¸t triển vũ khí trang bị.
- Phát triển lực lợng.

- Phát triĨn vỊ nghƯ tht t¸c
chiÕn.

Hs trả lời đợc :

Hiện nat tất cả các nớc trên thế giới đều
phát triển theo hng :

- Đa năng, đa tầm.

- Tác chiến điện tử mạnh.
- Tàng hình.

- H thng iu khin hin i, độ
chính xác cao....

- Sức cơng phá mạnh...
Hs nghe hiểu và ghi chép bài.
Hs nghiên cứu và trả lời đợc :

- Tinh gọn, đa năng, cơ động...
- Có cơ cấu t chc hp lớ, cõn

i...

Hs nghiên cứu SGK và hiểu NTTC
ngày nay :

- Có thể tiến công từ xa...

- Tiến công không phụ thuộc vào
không gian, thời gian...

- Tiến công không cần đua quân đi
chiếm đất..

Hs nghe vµ ghi chÐp bµi.

Hs hiểu : có thể tiến cơng từ ngoài vùng
đất, vùng trời, vùng biển của quốc
gia....

Hs nghe.

Nghe vµ ghi chÐp bµi díi sù híng dÉn
cđa giáo viên.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- Nhận xét bài học: u ®iĨm, nhỵc ®iĨm, cđng cè néi dung ý chÝnh cđa tiÕt
häc....

- Híng dÉn học sinh về nha ôn tập, chuẩn bị bài 8: Công tác phòng không
nhân dân Phần II: Đặc điểm, yêu cầu của công tác PKND.

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 26 tháng 03 năm 2012
 Dut cđa nhãm trëng

Lê Xuân Phơng

Ngày soạn: 20/03/2012
Bài 8: công tác phòng không nhân dân

Tit 30: Mt s vn c bn về cơng tác

phịng khơng nhân dân trong thời kì mi.

(Phần II - Mục 3

SGK)

I. mục tiêu :

1. KiÕn thøc :

Hiểu rõ đợc đặc điểm, u cầu của cơng tác phịng không nhân dân.
2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung
của bi.

II. chuẩn bị:
 1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.
- Tranh về công tác phòng không nhân dân.
2. Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sách, vở ghi chép bài.

III. t chc các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra sĩ

sè, trang phơc)
2. KiĨm tra bµi cị:

Câu 1 : Nêu xu hớng phát triển tiến
công hoả lực bằng ng khụng?

Câu 2 : Nêu phơng thức phổ biến tiến

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp. (líp
trëng)

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

hành tiến công bằng hoả lực của ch ?

Gv gọi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét

Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến nội dung bài häc:

→ Gv phæ biÕn:

+ Mơc tiªu.
+ KiÕn thøc.

+ Néi dung chÝnh cña
tiÕt häc.

Gv giới thiệu về đặc điểm của cơng tác
phịng khơng nhân dân.

- Đặc điểm:...
- Yêu cầu:....

2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
do và nhận xét.

Hs nhn xột về u, nhựơc điểm khi thực
hiện động tác của học sinh.

Nghe

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Một số vấn đề cơ bản về cơng tác

phịng khơng nhân dân trong thời kì mới.

(PhÇn II - Mơc 3 – SGK)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Đặc điểm:

Gv hỏi: theo em với sự phát triển vợt
bậc của khoa học cơng nghệ thì cơng
tác phịng khơng nhân dân phát triển sẽ
có những đặ điểm gì?

Gv híng dÉn.

Gv nghe nhận xét và phân tích cho học
sinh hiểu thêm về đặc điểm của cơng
tác phịng khụng nhõn dõn

Chuyển nội dung.
2. Yêu cầu:

Gv: t nhng c điểm phát triển của
cơng tác phịng khơng nhân dân hiện
nay theo em thực hiện công tác PKND
cần có những u cầu gì?

Gv hớng dẫn học sinh đọc và trả lời.

Hs theo dõi câu hỏi của giáo viên.
Hs nghe hiu v tr li c :

- Địch sử dụng vị khÝ c«ng nghƯ
cao :...

- Cùng lúc chúng ta sẽ phải đối
phó với nhiều tình huống xảy
ra :...

- Đất nớc trong giai đoạn mới : ...
- Công tác PKND là 1 bộ phận của

thế trận chiến tranh nhân dân...

Hs nghe, ghi chép và bổ sung nhận xét
của giáo viên.

Hs nghe cõu hi ca giỏo viờn v đọc
SGK trả lời.

Hs trả lời đợc :

- KÕt hỵp chặt chẽ kinh tế xÃ hội
với quốc phòng an ninh, các lực
lợng sản xuất, các cấp, các
nghành...

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Gv nghe nhận xét và phân tích cho học
sinh hiểu thêm về yêu cầu của công tác
phòng không nhân dân.

- Ly phũng, trỏnh l chớnh ng
thời sẵn sàng xử lí khi có tình
huống xảy ra :...

- Kết hợp lực lợng chuyên môn và
bán chuyên môn, hiện đại và thô
sơ, kinh nghiệm và hiện tại :...
- Hiệp đồng giữa các lực lợng

phßng không 3 thứ quân :....
Hs nghe, ghi chép và bổ sung nhận xét
của giáo viên.

IV. tổng kết tiết học(5 phút):

- Nhận xét bài học: u điểm, nhợc điểm, cñng cè néi dung ý chÝnh cña tiÕt
häc....

- Hớng dẫn học sinh về nha ơn tập, chuẩn bị bài 8: Cơng tác phịng không
nhân dân – Phần 4,5: Nội dung công tác phong không nhân dân và tổ chức
chỉo đạo công tác phịng khơng nhân dân ở các cấp.

- Xng líp.

TriƯu Sơn, ngày 26 tháng 03 năm 2012
 Dut cđa nhãm trëng

Lê Xuân Phơng

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Lí thuyết

I. Mơc tiªu :
1. KiÕn thøc :

Kiểm tra lại kiến thức đã học nội dung các bài:
- Bài 7: Lợi dụng địa hình, địa vật.

- Bài 8: Cơng tác phịng khơng nhân dân.
2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc trong hc tp, kim tra.
II. chun b:

1. Giáo viên:
- §Ị kiĨm tra.
2. Häc sinh:

- Trang phục theo quy định.
III. Nội dung kiểm tra:

Hoạt động 1: Thủ tục kiểm tra.

(1phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp:

Gv kiÓm tra sÜ sè.

2. Phổ biến mục đích, yêu cầu và 
nội dung kiểm tra:

Lớp trởng báo cáo.
Hs nghe , hiểu.

Hoạt động 2: Kiểm tra.

(44 phút).

đề bài:

Câu 1: Địa hình, địa vật là gì? Mục đích khi lợi dụng địa hình địa vật? So sánh địa
hình địa vật che khuất và địa hình địa vật che đỡ?

Câu 2: Hiện nay xu hớng phát triển và tiến công hoả lực của địch đợc thực hiện
nh thế nào? Học sinh có trách nhiệm nh thế nào đối với cơng tác phịng khơng nhân
dân?

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra: u điểm, nhợc điểm:....
- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 05 tháng 04 năm 2010

Dut cđa nhãm trëng

Lê Xuân Phơng

Tiết 31: Một số vấn đề cơ bản về cơng tác

phịng khơng nhân dân trong thời kì mới.

(PhÇn II - Mơc 4, 5

–

SGK)

I. mơc tiªu :

1. KiÕn thøc :

Hiểu rõ đợc nội dung vàtổ chức chỉ đạo của công tác phịng khơng nhân dân
ở các cấp.

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập, hiểu đúng, đủ cỏc ni dung
ca bi.

II. chuẩn bị:
 1. Giáo viên:

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

- Tranh về công tác phòng không nhân dân.
2. Học sinh:

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sách, vở ghi chép bài.

III. t chc cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra sĩ

sè, trang phơc)
2. KiĨm tra bµi cị:

Câu 1 : Nêu đặc điểm của cơng tác
phịng khơng nhân dân hiện nay?
Câu 2 : Nêu u cầu của cơng tác
phịng khơng nhân dân hiện nay?

→ Gv gäi 2 häc sinh lªn trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét

Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến nội dung bµi häc:

→ Gv phỉ biÕn:

+ Mơc tiªu.
+ KiÕn thøc.

+ Néi dung chÝnh cđa
tiÕt häc.

Gv giíi thiệu về nội dung của công tác
phòng không nhân dân.

- GV và HS làm thủ tục nhận lớp. (lớp
trởng)

Hs nghe.

2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
do và nhận xét.

Hs nhn xột v u, nhựơc điểm khi thực
hiện động tác của học sinh.

Nghe

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Một số vấn đề cơ bản về cơng tác

phịng khơng nhân dân trong thời kì mới.

(PhÇn II - Mơc 4, 5 – SGK)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nôi dung cụng tỏc phũng

không nhân dân:

Gv hng dn hc sinh đọc và nắm đợc:
a. Tuyên truyền, giáo dục v cụng tỏc 
PKND:

gv : hs cần làm gì?

Gv nhận xÐt vµ kÕt ln.

b.Tổ chức trinh sát thơng báo, báo 
đọng phịng khơng nhân dân. Quan sát 
diẽn biến các đợt đánh phá của địch, 
đánh dấu vị trí bom, đạn cha nỗ.
c. Tổ chức nguỵ trang, sơ tán, phòng 
tránh.

d. Tổ chức đánh trả và phục vụ chiến 
đấu:

e. Tổ chức khắc phục hậu quả:

gv hớng dân học sinh học bài tơng tự
giống nh nội dung a.

Hs c

Hs đọc và trả lời đợc:

hiện công tác PKND:...

- Học tập kiến thức phòng không phổ
thông...huấn luyện kĩ thuật...

Hs ghi chép.

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

2. Tổ chức, chỉ đạo của cơng tác 
phịng không nhân dân ở các 
cấp:

Gv hớng dẫn học sinh đọc bào và hiểu
đợc q trình thực hiện cơng tác phịng
khơng nhân dân ở các địa phơng

Gv nhË xets kÕt luËn.

Học sinh đọc và hiểu đợc:

- Thực hiện công tác PKND đợc tổ chức
từ trung ơng tới địa phng....

- Trởng ban: PTT chính phủ

- uỷ viên: các bộ, ngành, cơ quan ngang
bộ...

- C quan thng rc t ti: BQP
- Ban chỉ đạo công tác PKND tại địa
phơng do phó chủ tịch uỷ ban nhân dân

cùng cấp đảm nhiệm.

- Uỷ viên là các ban, ngành của địa
ph-ơng

Häc sinh ghi chÐp bµi.

IV. tỉng kÕt tiÕt häc(5 phót):

- Nhận xét bài học: u điểm, nhợc điểm, củng cè néi dung ý chÝnh cña tiÕt
häc....

- Híng dÉn häc sinh vỊ nhµ ôn tập, chuẩn bị bài 9: Trách nhiệm của học sinh
víi nhiƯm vơ b¶o vƯ an ninh tỉ qc.

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 10 tháng 04 năm 2012
 Dut cđa nhãm trëng

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Ngày soạn: 07/04/2010
Bài 9 : Trách nhệm của học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an

ninh tæ quèc.

Tiết 32: Những vấn đề chung về an ninh quốc gia.

(Phần I

–

Mục 1,2 - SGK).

I. môc tiªu :

1. KiÕn thøc :

Học sinh hiểu đợc những vấn đề chung của an ninh quốc gia, nhiệm cụ bảo
vệ an ninh quốc gia và một số nội dung cơ bản trong phong trào toàn dân bảo vệ tổ
quốc.

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung
của bài.

Xây dựng ý thức trách nhiệm của HS đối với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Quc
gia.

II. chuẩn bị:
 1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.
2. Học sinh:

- Đọc trớc nội dung bài học.

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sách, vở ghi chép bài.

III. T chc hot động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra sĩ

sè, trang phục)
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1 : Nêu những nội dung cơ bản của
công tác phòng không nhân dân?

Câu 2 : Trách nhiệm của học sinh phải
làm gì trong việc thực hiện công tác
phòng không nhân dân?

Gv gọi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét
 Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biến nội dung bài học:

→ Gv phổ biến:( Giới thiệu 
bài học ): Giáo viên có thể nêu mục tiêu
yêu cầu bài học, đa ra vấn đề có tình
huống, bằng cách tạo lập các câu hỏi để
cùng học sinh trao đổi nhằm làm rõ
những vấn đề cơ bản liên quan trực tiếp

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn líp. (lớp
trởng)

Hs nghe.

2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
do và nhận xét.

Hs nhn xột v u, nhựơc điểm khi thực
hiện động tác của học sinh.

Nghe

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

đến nội dung của bài. Cụ thể:

Câu hỏi 1: Là HS thanh niên chúng ta
phải làm gì để bảo vệ an ninh tổ quốc?
Câu hỏi 2: Thơng qua chơng trình đã
học mơn GDQP em biết hiện nay CN đế
quốc và các thế lực thù địch chống phá
nớc ta bằng các thủ đoạn gì?

Thơng qua nội dung đợc giải quyết từ 2
câu hỏi, GV hớng HS vào nội dung
chính của bài học ( Cách đặt vấn đề )
Hoạt động 2: Những vấn đề chung về bảo vệ an ninh quốc gia.

(Môc 1,2 _ 30 phót)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. An ninh quốc gia và bảo vệ an ninh

Quèc gia.

- GV giải thích để HS hiểu khái niệm
về:

+ An ninh qc gia.

+ b¶o vƯ an ninh Qc gia.

2. Những nhiệm vụ, nội dung cơ bản 
về b¶o vƯ an ninh Qc gia.

- GV giải thích khái quát để HS hiểu
đ-ợc những nhiệm vụ cơ bản về bảo vệ an
ninh Quốc gia.

+ Bảo vệ chế độ chính trị: ( Bảo vệ ĐCS
VN trớc tiên là bộ máy lãnh đạo phải
bảo vệ đợc an ninh chính trị nội bộ; Giữ
gìn sự trong sạch vững manh về mọi
mặt của tổ chức đảng; Bảo vệ các cơ
quan đại diện, cán bộ, lu học sinh và
ngời LĐ VN đang công tác học tập và
lao động ở nớc ngồi có 2,8 triệu ngời
rãi trên 82 quốc gia. Nếu không bảo vệ
tốt họ sẽ ở lại nớc ngồi hoặc nếu có về
nớc thì có thể thái độ, suy nghĩ của họ
sẽ khác đi thậm chí làm tay sai cho bọn
phản động; Phịng ngừa, phát hiện, ngăn
chặn sự tha hóa biến chất của một số
đảng viên về phẩm chất chính trị, quan
điểm, suy nghĩ, lối sống...)

+ Bảo vệ an ninh về t tởng văn hóa
( Trớc tiên phải bảo vệ sự đúng đắn, vai
trò chủ đạo của CN Mác- Lê nin, t tởng
HCM, Bảo vệ đợc giá trị đạo đức truyền
thống, bản sắc VH đa dân tộc, đa sắc
tộc, nớc ta có 54 dân tộc anh em thì
phải bảo vệ họ trên tất cả các phơng
diện...Đặc biệt là vấn đề về tự do tín
ng-ỡng; Bảo vệ đội ngũ văn nghệ sĩ, ngời
làm công tác văn hố, văn nghệ khơng
những về tính mạng mà còn phải bảo vệ
và ngăn chặn những suy nghĩ, hành
động, lối sống, thói quen... của họ vì
đây là những con ngời rất nhạy cảm với
xã hội với thời cuộc; Đấu tranh chống
sự cơng kích của kẻ thù về mọi mặt;
Ngăn chặn các hoạt động truyền bá t
t-ởng, văn hóa phẩm đồi trụy vào đất nớc
đặt biệt là giới trẻ nhng đến giờ phỳt

Nghe giảng và ghi chép có chọn lọc
trọng tâm của phần, ý chính.

- Nghe v tr li cõu hỏi do GV đặt ra.
- Nghe và ghi chép bài

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

này là không ngăn chặn và kiểm soát
đ-ợc.)

+ Bo v an ninh kinh t, Quc phũng,
i ngoại( Nớc ta hiện nay tồn tại 5 nền
kinh tế thị trờng thì sự phát triển ổn
định về kinh tế phải tuân theo định hớng
XHCN trong đó KT nhà nớc và KT tập
thể phải đóng vai trị chủ đạo, nguồn tài
nguyên khoáng sản phải là quyền sở
hữu khai thác của nhà nớc, chống các
biểu hiện tụt hậu về KT, tham nhũng và
chệch hớng XHCN, nếu nh ĐH9 đang
cịn là nguy cơ thì đến ĐH10 nó đã trở
thành thách thức).Quốc phịng và Đối
ngoại cũng là 2 vấn đề cần phải đầu t và
tăng cờng.

+ Bảo vệ bí mật nhà nớc( Phải đảm bảo
an tồn, nhanh chóng, chính xác và bí
mật; Chống lộ lọt những thơng tin bí
mật của nhà nớc; Ngăn chặn các hoạt
động khai thác, dị tìm để đánh cắp
thơng tin trên mạng.)

+ Phịng ngừa, ngăn chặn, đấu tranh.
( Phải hết sức linh hoạt, mềm dẻo đôi
khi phải cứng rắn.)

- Nghe và ghi chép bài kết hợp trả lời
câu hỏi khi GV đặt ra

- Nghe vµ ghi chÐp bµi

IV. tỉng kÕt tiÕt häc:

- Cịng cè néi dung bài học.

- Giao nhiệm vụ ôn về nhà: mục 3 Néi dung b¶o vƯ an ninh qc gia.
- NhËn xÐt tiết học

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 10 tháng 04 năm 
2010

Dut cđa nhãm trởng

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Ngày soạn: 12/04/2012
Bài 9 :Trách nhệm của học sinh với nhiệm vơ

b¶o vƯ an ninh tỉ qc.

TiÕt 33: Néi dung bảo vệ an ninh quốc gia.

(Phần I

Mục 3 - SGK).

I. mơc tiªu :

1. KiÕn thøc :

Học sinh hiểu đợc những nội dung cơ bản trong phong trào toàn dân bảo vệ
tổ quốc.

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung
của bài.

Xây dựng ý thức trách nhiệm của HS đối với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Quốc
gia.

II. chuÈn bÞ:
 1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.
2. Học sinh:

- Đọc trớc nội dung bài học.

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sách, vở ghi chép bµi.

III. Tổ chức hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kim tra s

số, trang phục)
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1 : An ninh quốc gia là gì ?

Câu 2 : NhiƯm vơ b¶o vƯ an ninh qc
gia?

→ Gv gọi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lêi.

Gv gäi häc sinh nhËn xÐt

⇒ NhËn xÐt vµ cho điểm

- GV và HS làm thủ tục nhận lớp. (lớp
trởng)

Hs nghe.

2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
do và nhận xét.

Hs nhn xột v u, nhựơc điểm khi thực
hiện động tác của học sinh.

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

3. Phỉ biÕn néi dung bµi häc:

→ Gv phổ biến:( Giới thiệu bài 
học ): Giáo viên có thể nêu mục tiêu
yêu cầu bài học, đa ra vấn đề có tình
huống, bằng cách tạo lập các câu hỏi để
cùng học sinh trao đổi nhằm làm rõ

những vấn đề cơ bản liên quan trực tiếp
đến nội dung của bài.

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia.

(Mục 3 _ 30 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Nội dung bảo vệ an ninh quốc gia.

- GV gợi ý và trao đổi với HS những nội
dung cơ bản về bảo vệ an ninh quốc gia.
- GV trình bày về vị trí nội dung bảo vệ
an ninh chính trị nội bộ.

Gv nhấn mạnh: Đây là nhiệm vụ trọng
yếu hàng đầu, thờng xuyên và cấp bách
của Đảng, Nhà nớc và nhân dân ta.
- GV ra câu hỏi: Nhiệm vụ bảo vệ an
ninh biên giới có vị trí nh thế nào?
Bao gồm cả không phận, hải phận và
địa phận chống các hành vi lấn chiếm
nh gây sức ép về chính trị, chơn cột
mốc, đem hài cốt sang đất của nhau
chơn...Năm 1974 mất quần đảo Hồng
sa là sự xếp đặt giữa TQ và Mĩ còn bây
giờ TQ và Phi líp pin ( Việt Nam chiếm

3 TQ vµ Phi lÝp pin chiÕm
1

3 ) vẫn
đang gây sức ép bằng sức mạnh về KT
và QS lên nớc ta về vấn đề quần đảo
Tr-ờng sa, kẻ sấu đã lợi dụng vào việc
tranh chấp đó kích động thanh niên, SV
rằng VN khơng bảo vệ nổi chủ quyền
quốc gia( trên mạng và một số phơng
tiện thông tin đại chúng khác) làm cho
giới trẻ hết sức phẩn nộ thậm chí là đã
biểu tình.

- GV hớng dẫn để HS đọc hiểu đợc các
nội dung chính trong SGK

Häc sinh nghe, hiĨu

Häc sinh nghe hiểu và ghi chép nội
dung

Hoc sinh trả lời:

IV. tỉng kÕt tiÕt häc:

- Cịng cè néi dung bµi học.
- Giao nhiệm vụ ôn về nhà.
- Nhận xét tiết học

- Xuống lớp.

Triệu Sơn, ngày 17 tháng 04 năm 
2012

Dut cđa nhãm trëng
Lê Xuân Phơng
Ngày soạn: 12/04/2012
Bài 9 :Trách nhệm cđa häc sinh víi nhiƯm vơ

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

TiÕt 34: Trách nhiệm của học sinh với nhiệm vụ

bảo vƯ an ninh tỉ qc

(PhÇn II

–

SGK).

I. mơc tiªu :

1. KiÕn thøc :

Học sinh hiểu đợc những nội dung cơ bản trong phong trào toàn dân bảo vệ
tổ quốc.

2. Thái độ :

Có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập, hiểu đúng, đủ các nội dung
của bài.

Xây dựng ý thức trách nhiệm của HS đối với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Quc
gia.

II. chuẩn bị:
 1. Giáo viên:

- Giáo án, SGK và tài liệụ tham khảo.
2. Học sinh:

- Đọc trớc nội dung bài học.

- Chuẩn bị trang phục theo quy đinh.
- Sách, vở ghi chép bài.

III. T chc hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Thủ tục lên lớp (8 phút).

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nhận lớp: ( điểm danh, kiểm tra sĩ

số, trang phục)
2. Kiểm tra bài cũ:

Câu 1 : An ninh quốc gia là gì ?

Câu 2 : Nội dung b¶o vƯ an ninh qc
gia?

→ Gv gäi 2 học sinh lên trả lời lên
trả lời.

Gv gọi học sinh nhận xét
 Nhận xét và cho điểm
3. Phổ biÕn néi dung bµi häc:

- GV vµ HS lµm thđ tơc nhËn lớp. (lớp
trởng)

Hs nghe.

2 hs lên trả lời, số hs còn lại theo
do và nhận xét.

Hs nhn xột về u, nhựơc điểm khi thực
hiện động tác của học sinh.

Nghe

→ Hs nghe, hiÓu.

Hoạt động 2: Học sinh với nhiệm vụ bảo vệ an ninh Tổ Quốc.

(Phần II _ 32 phút)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV giải thích vị trí, vai trò, hiện tại và
t-ơng lai của HS THPT.

- GV yờu cu HS nhận thức đợc trách
nhiệm của HS- công dân trong nhiệm vụ
bảo vệ tổ quốc.

1. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm 
của HS về nhiệm vụ bảo vệ an ninh tổ 
quốc trong thời kì đổi mới.

- Lµ mét lực lợng tuyên truyền viên tích
cực về nhiệm vụ này. HS cần phải làm gì?

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

+ Tớch cực học tập nâng cao kiến thức
hiểu biết mọi mặt, nhất là việc nắm vững
nội dung của bài, từ đó xác định rõ trách
nhiệm.

+ Nhận thức đợc rõ âm mu, thủ đoạn của
các thế lực thù địch, thấy đợc tác động
tiêu cực từ thực tế để khơng ngừng nâng
cao trách nhiệm, chủ động tích cực tham
gia phong trào toàn dân bảo vệ an ninh t
quc.

2. Thực hiện tốt những nội dung bảo vệ 
an ninh quốc gia phòng chống về tệ

nạn xÃ hội.

- Là trách nhiệm công dân nói chung, HS
nói riêng. Cần phải làm gì?

+ Luụn cú phm cht o đức tốt, lối
sống trong sạch, lành mạnh, ; có ý thức tự
giác chấp hành pháp luật, quy chế nhà
tr-ờng đoàn thể, hăng hái tham gia vào các
hoạt độn chung.

- Thực hiện phơng châm: HS với 3 không
+ Không tham gia thực hiện các hành vi:
vi phạm đạo đức, quy tắc, quy định của
nhà trờng, đoàn thể, chính quyền và pháp
luật.

+ Thùc hiƯn tèt quy tắc khi tham gia giao
thông; không tham gia đua xe và cổ vũ
đua xe trái phép; giữ gìn trật tự, vệ sinh;
bảo vệ môi trờng, phòng chống cháy nổ...
+ Không tự phát lập và tham gia các tổ
chức trái pháp luật. Cảnh giác, tích cực
phòng tránh các tệ nạn XH.

+ on kt thng yờu giỳp lẫn nhau
cùng tiến bộ.

+ Tích cực tham gia tuyên truyền, hớng
dẫn mọi ngời thực hiện nghiêm các quy

tắc, qyt định chung về trật tự, an toàn
XH. Gần gũi, động viên, giúp đỡ những
bạn mắc các bệnh tệ nạn XH.

3. Nêu cao cảnh giác, chủ động tích cực
tham gia đấu tranh phịng, chống tội 
phạm góp phần bảo vệ an ninh tổ quốc.
- GV yêu cầu HS tham gia thực hiện tốt
những nội dung bảo vệ an ninh tổ quốc
trong tình hình mới.

- GV đặt câu hỏi: Để thực hiện tốt các
nhiệm vụ, nội dung bảo vệ an ninh quốc
gia HS cần phải làm gì?

- GV tóm tắt các ý chính của hoạt động
2.

- Nghe giảng, ghi chép và đóng góp ý
kiến xây dựng bài.

IV. tæng kÕt tiÕt häc:

- Cũng cố nội dung bài học.
- Giao nhiệm vụ ôn vỊ nhµ.
- NhËn xÐt tiÕt häc

- Xng líp.

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

2012

Dut cđa nhãm trëng

</div>

qp12 Khuong Yen TH

<b>Bài 01: Đội ngũ Đơn vị</b>

<b>Bài 01: Đội ngũ Đơn vÞ</b>

<b>Bài 2: một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn</b>

<b>dân, an ninh nh©n d©n</b>

<i><b>Tiết 03: T tởng chỉ đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ quốc phòng,</b></i>

<i><b>an ninh trong thi kỡ mi.</b></i>

<i><b>(Phần 1 - Mục a,b SGK)</b></i>

<i><b> T tởng chỉ đạo của Đảng về thực hiện nhiệm vụ </b></i>

<i><b>QP, AN trong thời kì mới.</b></i>

<b>Bµi 2: mét sè hiĨu biÕt vỊ nền quốc phòng toàn</b>

<b>dân, an ninh nhân dân</b>

<i><b>Tiết 04: Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền Quốc phòng</b></i>

<i><b>toàn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới.</b></i>

<i><b>(Mục a,b,c - SGK)</b></i>

<i><b>Hot ng 2: Nhim v, nội dung, biện pháp xây dựng nền Quốc</b></i>

<i><b>phịng tồn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới.</b></i>

<i><b>(Mơc a,b,c - SGK) - 32phót</b></i>

<b>Bài 2: một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn</b>

<b>dân, an ninh nhân dân</b>

<i><b>Tiết 05:Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền Quốc phòng</b></i>

<i><b>toàn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới.</b></i>

<i><b>(Mục d, SGK)</b></i>

<i><b>Hot ng 2: Nội dung xây dựng nền QPTD, ANND. (32</b></i>

<i><b>phút).</b></i>

<b>Bài 2: một số hiểu biết về nền quốc phòng toàn</b>

<b>dân, an ninh nhân dân</b>

<i><b>Tiết 06:Nhiệm vụ, nội dung, biện pháp xây dựng nền Quốc phòng</b></i>

<i><b>toàn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới.</b></i>

<i><b>(Mục d(tiếp), mục e, SGK)</b></i>

<i><b> Nhim v, ni dung, bin pháp xây dựng nền Quốc phịng</b></i>

<i><b>tồn dân, an ninh nhân dân trong thời kì mới.</b></i>

<i><b>(Mơc d(tiÕp), mơc e, SGK) (32 phót).</b></i>

<b>Bµi 2: mét sè hiĨu biÕt vỊ nỊn qc phòng toàn</b>

<b>dân, an ninh nhân dân</b>

<i><b>Tiết 07:Nâng cao trách nhiệm cđa häc sinh trong</b></i>

<i><b> x©y dùng nỊn QPTD, ANND.</b></i>

<i><b> Nõng cao trách nhiệm của học sinh trong</b></i>

<i><b> xây dựng nền QPTD, ANND.</b></i>

<i><b>(</b></i>

<i><b>32 phút).</b></i>

<b>BI 3: T CHC QUN ĐỘI</b>

<b>VÀ CễNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM</b>

<i><b>Tiết 08:</b></i>

:

<b>BI 3: T CHỨC QUÂN ĐỘI</b>

<i><b>Tiết 09:</b></i>

:

<b>BÀI 3: TỔ CHỨC QUÂN ĐỘI</b>

<b>VÀ CÔNG AN NHÂN DN VIT NAM</b>

<i><b>Tiết 10</b></i>

<i>: Công An</i>

:

<i><b>Tiết 10: </b></i>

<b>KiĨm tra 45 phót.</b>

<b>BÀI 4: NHÀ TRƯỜNG QN ĐỘI, CƠNG AN</b>

<b>VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO</b>

<b>BÀI 4: NHÀ TRƯỜNG QN ĐỘI, CƠNG AN</b>

<b>VÀ TUYỂN SINH ĐÀO TẠO</b>

<i><b>Tit 14: Lut sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam.</b></i>

<i><b>(Mục 1,2 - SGK).</b></i>

<i><b>Tiết 15: Luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam</b></i>

<i><b> (Mục 3,4 - SGK).</b></i>

<i><b>Tiết 16: Luật Công an nhân dân Việt Nam</b></i>

<i><b> (Mơc1,2, 3,4,5 - SGK).</b></i>

<i><b>Tit 17: Trỏch nhim của học sinh trung học phổ thông tham gia xây</b></i>

<i><b>dựng đội ngũ sĩ quan Quân đôi, Công an.</b></i>

<i><b>(Môc III - SGK)</b></i>

<i><b>Tiết 19: </b></i>

<i><b>ý </b></i>

<i><b>nghĩa, yêu cầu và động tác Đi khom, Chạy khom.</b></i>

<i><b>Tiết 20: </b></i>

<i><b>Đ</b></i>

<i><b>ộng tác Bò cao, Động tác Lê</b></i>

<i><b>Tiết 21: </b></i>

<i><b>Đ</b></i>

<i><b>ộng tác Trờn, Động tác Vät tiÕn.</b></i>

<i><b>Tiết 22: Luyện tập tổng hợp.</b></i>

<i><b>TiÕt 23: Lun tËp tỉng hợp (Tiếp).</b></i>

<i><b>Tiết 24: Luyện tập tổng hợp và Hội thao.</b></i>