Giáo án Nhánh 2: Bé vào lớp 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.61 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG
 Thời gian thực hiện số tuần: 2
 Tên chủ đề nhánh: Bé vào

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 17 /5/2021

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN
TRẺ

- 
THỂ
DỤC
SÁNG

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân

2.Trị chuyện

- Cơ cùng trẻ trò chuyện
về chủ đề: Bé vào lớp 1

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Tay đưa trước gập
trước ngực

+ Chân: Ngồi khụy gối
+ Bụng: Ngồi duỗi chân
quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến về trước

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các
bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá
nhân vào đúng nơi qui định
- Giúp trẻ hiểu về chủ đề
đang học

- Trẻ biết sự thay đổi của
lớp học.Trẻ biết tên trường,
địa chỉ và một số đặc điểm
của trường tiểu học.

- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới
bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ
khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có
cơ thể khỏe mạn

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TIỂU HỌC

Từ ngày 10/ 5 /2021 đến 21/5/2021
 lớp 1

đến ngày 21/5 /2021
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:

- Trị chuyện cùng trẻ :

+ Chúng mình có biết đây là trường nào không?
+ Trường tiểu học thuộc xã nào ?...

+ Chúng mình biết gì về trường tiểu học?

+ Sắp tới con sẽ lên học ở trường tiểu học con cảm thấy
như thế nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết trường tiểu học là nơi các
con sẽ lên học, ở đó các cơ giáo sẽ dạy các con nhiều
kiến thức mới và sẽ tham gia nhiều hoạt động mà ở
trường Mầm non khơng có.

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ để học bài cho tốt.
3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Ngày vui đến
trường”, đi các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3
hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực
+ Chân: Ngồi khụy gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến về trước

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trường tiểu học

- Hồng Thái Đông
- Rất là vui

- Lắng nghe

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

*Góc đóng vai:

- Chơi phân vai cơ giáo-
học sinh

*Góc xây dựng:

- Xây dựng trường tiểu
học

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ vườn hoa đồ dùng
học tập

- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách xem tranh ảnh
về đồ dùng học tập của
học sinh lớp 1.

*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết được vai trò của từng
thành viên trong lớp.Biết thể
hiện vai chơi.

- Rèn kỹ năng hợp tác nhóm

-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng

- Phát huy khả năng sáng
tạo của trẻ

- Biết sắp xếp phân bổ các khu
vực cho hợp lý khoa học.

- Rèn luyện và phát triển kỹ
năng tạo hình.

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sự
cảm thụ âm nhạc.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh,lựa chọn được
những tranh ảnh phù hợp với
chủ đề

-.Rèn luyện tính cẩn thận cho
trẻ.

- Rèn luyện các giác quan,biết
được một số hình ảnh trường

-Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Đồ dùng của cô
giáo và đồ dùng
học tập của học
sinh lớp 1

- Bộ lắp ghép
- Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng ,
thảm cỏ

-Sáp màu, bút chì,
giấy A4

- Dụng cụ âm nhạc
- Một số bài hát

- Tranh ảnh,sách
báo cũ,kéo hồ
dán,giấy màu,.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về nội
dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Con đang đóng vai gì?

+ Lớp con học là lớp mấy?
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cơ
* Góc xây dựng

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác sẽ trồng cây xanh ở đâu?

+ Cây xanh có ích lợi gì?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
*Góc Nghệ thuật:

+ Con sẽ vẽ đồ dùng học tập gì?

+ Con sẽ làm những gì để trang trí đồ dùng học tập
+ Con biết những bài hát nào về trường tiểu học?

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau
khi biểu diễn.

* Góc học tập:

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con thích hình ảnh nào nhất?

+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt
những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách
của lớp và kể chuyện theo tranh trẻ làm được.

* Góc thiên nhiên

- Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ cách tưới nước và nhổ cỏ cho
cây.

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được
chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Trường tiểu học
- Kể các góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi
- Đóng vai cơ giáo
- Lớp 5 T A5

- Xây trường tiểu học
- Ở khu vườn

- Con vẽ hộp bút, bút chì...
- Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề

-Chăm sóc cây xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ báo cáo kết quả chơi
- Trẻ tham quan góc xây dựng
theo hướng dẫn củac

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒI

TRỜI

1. Hoạt động có mục 
đích.

- Dạo chơi quan sát thời 
tiết

- Quan sát tranh ảnh về
một số đồ dùng của học
sinh lớp 1

2. Trò chơi vận động
- Ném còn

-Ai nhanh hơn

3. Chơi tự do
- Vẽ tự do

- Trẻ biết một số hiện
tượng thiên nhiên như:
nắng, gió, mưa, bão

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu

biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ
thời tiết với sức khỏe con người.
Biết mặc quần áo phù hợp với
thời tiết.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiêp
xúc với đồ dùng học tập của
học sinh lớp 1

- Biết giữ gìn đồ dùng của học
sinh lớp 1

- Có ý thức tốt để được lên lớp 1

- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Trẻ vẽ theo sự tưởng tượng của
trẻ.

- Sân trường sạch
sẽ.

- Mũ dép cho trẻ,
trang phục gọn
gàng

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh ảnh về một
số đồ dùng của học
sinh lớp1

-Vòng

- Sân chơi, trò chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Cơ cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí
trong lành và gợi ý trẻ quan sát.

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hơm nay như thế
nào?

+Bạn nào có dự đốn về thời tiết trong ngày hôm nay?
+ Con thấy bầu trời hơm nay như thế nào?

+ Nhiều mây hay ít mây?
+ Cảm giác con thấy thế nào?

- Trời nắng khi đi ra ngoài các con phải thế nào?
- Trời mưa thì sao?

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi.
* Quan sát tranh ảnh về một số đồ dùng....

- Cơ có bức tranh vẽ đồ dùng gì đây?
+ Đây là bút gì ?

+ Bút chì có đặc điểm gì ?

+ Con cầm bút bằng tay nào ? Và cầm như thế nào ?
- Cô kết luận: Cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay
ngón cái ngón trỏ giữ bút, ngón giữa đỡ bút.

2. Trị chơi vận động: 
* TC: “ Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi: Cơ cùng trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh trời
tối trẻ phải nhảy vào 1 vòng tròn. Ai khơng tìm được
vịng trịn hoặc nhảy vào sau là thua

+ Luật chơi :Nếu bạn nào thua thì phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

*TC: Ném cịn.

- Để chơi trị chơi này cơ sẽ chia lớp mình thành 2 đội
xếp thành 2 ngàng ngang và đứng đối diện nhau ở dưới
vạch xanh. Cô đứng ở đầu hàng vàkhi có hiệu
lệnh “Trị chơi bắt đầu” cơ từ đầu hàng đi đến vạch
xuất phát và để đi đến được điểm ném còn cô phải
bật nhảy liên tục qua 3 vòng bằng 2 chân thật nhẹ
nhàng và khéo léo, đến nơi cơ cầm một quả cịn ở trong
rổ bằng tay phải, chân trái cơ bước lên, mắt nhìn thẳng
vào đích và tay cầm quả cịn đưa lên cao và ném thẳng
vào đích sao cho quả còn chuivào vòng trịn ở trên
cột sau đó cô chạy về cuối hàngđứng, và bạn tiếp theo
lên thực hiện bật, ném tiếp cứ lần lượt như vậy cho đến
hết hàng.

3. Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ những gì mà mình thích

-Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những gì trẻ quan sát được.
+ Trời nắng

+ Trời quang mây
+ Bầu trời ít mây

- Rất là mát mẻ
- Phải đội mũ
- Phải mặc áo mưa

- Bút chì

- Cầm bằng tay phải

- Viết vào vở

- Nghe cô phổ biến cách chơi
luật chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn
lau

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho

trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phòng ngủ thoáng
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động
tác vận động

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO Ý

THÍCH

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về
chủ đề Bé vào lớp 1

- Ôn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề Bé vào lớp 1

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
Bé vào lớp 1

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết

điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề
Bé vào lớp 1

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ
đề Bé vào lớp 1
- Cờ, bé ngoan
TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Khăn mặt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ 
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cơ dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Bé vào lớp một” bài hát “Tạm biệt búp
bê”

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề Bé vào lớp
1

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề
Bé vào lớp 1

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan
cuối tuần

- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ
* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 17 tháng 5 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Nhảy lò cò 5 – 7 bước liên tục về phía trước
 TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Tạm biệt búp bê 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ biết Nhảy lò cò 5 – 7 bước liên tục về phía trước thực hiện theo yêu cầu của cô
-Trẻ biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng bật liên tục qua chướng ngại vật chính xác.

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cơ bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng
giữ thăng bằng cơ thể.

3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô: 
- Sân tập
- Xắc xô

- Vạch xuất phát và vạch đích
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cô cùng trẻ hát bài '' Tạm biệt búp bê ''
- Hỏi trẻ bài hát về điều gì?

- Bạn vì sao lại tạm biệt búp bê , thỏ ...

- Giáo dục trẻ sắp vào lớp 1 càng phải chăm ngoan, học
giỏi hơn.

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng chỉ
được học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
hôm nay cô dạy các con bài tập Bật liên tục qua 4-5
chướng ngại vật nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô: Đi nhanh, đi
chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
* Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ tạm biệt búp bê ..

-Vâng ạ

- Khởi động

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác:

+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực

+ Chân: Ngồi khụy gối ( NM)

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến về trước

- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập
3 lần 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Nhảy lò cò 5 – 7 bước liên tục về 
phía trước

+ Tập mẫu lần 1

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

-TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống vào
hông, chân phải phải làm trụ chân trái co lên. Khi nghe
hiệu lệnh của cơ thì “Nhảy lị cị 5 – 7 bước liên tục về
phía trước ”

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua.

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

* Trị chơi: Đội nào nhanh nhất

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội chơi cùng đua nhảy
lò cò bằng 1 chân thật nhanh hết quãng đường quy định
sau thời gian 1 bản nhạc đội nào về đích sớm hơn thì đội
đó giành chiến thắng

- Luật chơi: Khơng được chạm chân xuống đất khi đang
nhảy.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được học gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ nên thường xun tập thể dục để có sức
khỏe tốt.

5. Kết thúc 
- Cho trẻ ra chơi

- Tập bài tập PTC

-Quan sát cơ tập

- Lắng nghe cơ

- Nhảy lị cị 5 – 7 bước liên
tục về phía trước

- Xung phong
- Trẻ nhận xét
-Thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơi
luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Nhảy lị cị 5 – 7 bước liên
tục về phía trước

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
……….
………..
………..
……….

Thứ 3 ngày 18 tháng 5 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số đồ dùng của học sinh lớp 1
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên một số đồ dùng của học sinh lớp 1.Biết đặc điểm, công dụng, cách sử
dụng và bảo vệ đồ dùng học tập. Biết được sự khác nhau của đồ dùng và sự đa dạng của
chúng.

2. Kĩ năng

- Phát triển kỹ năng so sánh, phân nhóm và khả năng hợp tác nhóm, phát triển ngơn
ngữ

3. Giáo dục thái độ

- Rèn tính tự lập, biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp
đúng vị trí sau khi sử dụng và mong muốn vào học lớp 1.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô

- Một số đồ dùng học tập.

- Đồ dùng học tập : Bút chì, thước kẻ vở, cặp sách..
- Lô tô về đồ dùng học tập, bảng gài
2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mầm non”

- Cơ trẻ cùng trị chuyện về bài hát. Sau đó trị chuyện
với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học

- Chỉ còn 10 ngày nữa các con đã xa trường mẫu giáo để
đi đâu?

- Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?

2.Giíi thiƯu bµi

- Các bạn nhỏ vào lớp một cần có những đồ dùng học tập
gì? Hơm nay các con cùng cơ tìm hiểu về một số đồ
dùng học tập của các bạn chuẩn bị vào lớp 1 nhé?

- Trẻ hát

- Lên lớp 1 ạ!
- Nhớ cô giáo ạ!

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1. Khám phá

- Cô xếp cặp sách của trẻ nam ở bàn bên phải của nữ ở
bàn bên trái.

- Các con hãy lấy cho mình 1 cái cặp và đi về chỗ ngồi.
+ Con hãy mở xem trong cặp có những gì?

+ Khi muốn viết các phải dùng thứ gì ?
- Con tìm trong cặp và lấy ra cái bút để viết?
+ Đây là bút gì ?

+ Bút chì có đặc điểm gì ?

+ Con cầm bút bằng tay nào ? Và cầm như thế nào?
- Các con cầm bút cho cô xem.

- Cô kết luận: Cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay
ngón cái ngón trỏ giữ bút, ngón giữa đỡ bút.

+ Có bút rồi bây giờ muốn viết tên hay viết chữ thì viết
vào đâu ?( Các con hãy lấy quyển vở của mình)

+ Các con có nhận xét gì về quyển vở của mình?

- Bên ngồi được trang trí rất đẹp có nhãn vở để viết họ
tên, lớp, trường.

+ Con giở bìa vở ra xem bên trong là gì?
+ Con quan sát kỹ xem mặt giấy có những gì?

- Cơ giới thiệu có những dịng kẻ đậm, nhạt và mỗi dịng
kẻ đậm được tính là 1 ơ, mỗi dịng kẻ nhạt là 1 li.

- Cơ cịn có gì đây nữa?

+ Con thấy thước kẻ có đặc điểm gì?(Thước kẻ dài,
nhẵn, trên mặt có khắc vạch và chữ số)

- Cô hướng dẫn cách kẻ : Tay phải cầm bút tay trái cầm
thước đặt thước trùng với dòng kẻ ngang của vở đặt bút
từ đầu thước kéo bút chì kẻ 1 đường thẳng từ trái qua
phải.( Cô quan sát trẻ làm)

+Hàng ngày đến trường các con phải dùng cái gì để đựng
sách?

+ Các con hãy lấy cặp sách để lên bàn? Các con thấy cặp
có đặc điểm gì ở bên ngồi?

+ Quai và khóa cặp có tác dụng gì?

+ Các con mở khóa cặp xem bên trong có gì?

+ Con hãy đếm xem cặp có mấy ngăn? và có tác dụng
gì?

+ Các con hãy cất hết đồ dùng ở trên bàn vào trong cặp.

+ Các con có muốn đeo thử cặp khơng?

- Cơ hướng dẫn trẻ đeo cặp đúng cách, và cho trẻ vận
động theo bài: Vui đến trường và cất cặp vào đúng vị trí
ban đầu. Rồi về chỗ ngồi

+ Ngoài những đồ dùng học tập kể trên các con cịn biết

- Có sách, bút
- Phải dùng bút
- Là bút chì

- Thân thẳng 1 đầu nhọn 1
đầu trịn

- Cầm bút bằng tay phải

- Viết vào vở

- Có dịng kẻ
- Thước kẻ

-Trẻ làm theo yêu cầu.

-Dùng cặp sách.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

những đồ dùng nào khác?

- Cơ cũng có 1 số đồ dùng học tập nữa như: Lọ mực,
com pa, bảng đen, bút mực... cô giới thiệu và cho trẻ

quan sát.

b. Hoạt động 2: Luyện tập 
+ Trò chơi: Ai nhanh hơn.

- Cơ chia 2 nhóm kể tên các đồ dùng học tập. Đọc và
đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên nhất.

+ Trò chơi: Thi xem ai nào nhanh.

- Luật chơi : Bạn nào lấy sai đồ dùng sẽ khơng được
tính

- Cách chơi cô chia lớp thành hai đội trong thơi gian một
bản nhạc đội nào lấy được nhiều và đúng các đồ dùng
cho lớp 1 là đội thắng cuộc. Phần thưởng cho đội thắng
cuộc là những tràng pháo tay.

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ.
+TC :Phân nhóm đồ dùng

Cho trẻ ngồi theo nhóm chơi tranh lơ tơ u cầu trẻ phân
nhóm đồ dùng theo chất liệu : Đồ dùng bằng giấy

Đồ dùng bằng nhựa
Đồ dùng để đọc
Đồ dùng để viết...
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên , khuyến khích trẻ

- u cầu trẻ cất đồ dùng sau khi chơi xong.
4. Củng cố

- Hơm nay chúng mình đã nhận biết về cái gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận 1 số đồ dùng học tập
5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Kể tên

- Chơi trò chơi

- Một số đồ dùng của học
sinh lớp 1

………..
………..
………..

………
………..

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

..………..
…… ..………..

……

Thứ 4 ngày 19 tháng 5 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: Làm quen chữ v, r

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non’’
 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ v- r

- Nhận biết được chữ cái v- r trong từ qua tranh
2. Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết phát âm cho trẻ

- Rèn khả năng quan sát, nhận xét, phát triển tư duy, ngôn ngữ
3. Thái độ

- Trẻ yêu quý quê hương đất nước, yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô
- Thẻ chữ cái v- r
- Quyển vở

- Tranh “Con ve’’, “Con rùa’’
- Thẻ chữ cái ghép từ “quyển vở’’

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non’’
- Sắp phải xa trường lớp mầm non rồi chúng mình
cảm thấy thế nào?

- Xa lớp mẫu giáo chúng mình chuẩn bị bước vào lớp
1, được học trường mới, cơ giáo mới, có thêm nhiều
bạn bè mới chúng mình có thích khơng?

- Lên lớp 1 chúng mình được học ở trường nào?
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con làm quen thêm 2 chữ cái
mới nữa là chữ v và chữ r.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái v- r
+ Làm quen với chữ v

- Cô dùng thủ thuật “ Trời tối ,trời sáng’’
- Cho trẻ quan sát “ Quyển vở’’

- Đây là quyển vở, và bên dưới có từ quyển vở , cho
cả lớp đọc

- Cho trẻ chơi TC : Ghép chữ

- Trẻ hát

- Nhớ cô , nhớ lớp
- Có ạ

- Trường tiểu học
- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Chúng mình chơi ghép chữ giống từ trong “quyển
vở’’ này.

- Chúng mình kiểm tra xem từ “quyển vở’’ được ghép
bằng mấy chữ cái?

- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học rồi phát âm
+ Làm quen chữ v

- Hôm nay cô giới thiệu chúng mình 1 chữ cái đó là
chữ v

- Cơ phát âm 3 lần
- Cho trẻ phát âm

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm

- Cơ quan sát sửa sai và động viên trẻ

- Nêu cấu tạo chữ v: Chữ V gồm 2 nét xiên: 1 nét
xiên phải, 1 nét xiên trái và gặp nhau ở phía dưới của
2 nét xiên

- Mời trẻ nhắc lại cấu tạo chữ v
- Cho trẻ phát âm lại 2-3 lần
- Cô giới thiệu các kiểu chữ v
+ Làm quen chữ r

- Cô đọc cho trẻ nghe

“ Rì rà rì rà
Đội nhà đi chơi
Lúc lăn mặt trời
Úp nhà đi ngủ’’
( Là con gì )
- Cho trẻ quan sát tranh “ con rùa’’
+ Con rùa sống ở đâu?

- Cho trẻ đọc từ “ con rùa’’dưới tranh
- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “ Con rùa’’
- Cho trẻ tìm chữ cái chưa học

- Cô giới thiệu chữ r
- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo lớp , tổ , cá nhân

- Nêu cấu tạo chữ r: gồm 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc
trên

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần

- Cô giới thệu các kiểu chữ r cho trẻ biết.
b. Hoạt động 2: So sánh 2 chữ v-r

- Chúng mình có nhận xét gì về 2 chữ v-r?
Giống nhau: đều gồm 2 nét.

Khác nhau:

- Chữ v: Có 2 nét xiên , xiên phải và xiên trái
- Chữ r : Có một nét sổ thẳng và một nét móc trên
c. Hoạt động 3: Luyện tập

- Được ghép bằng 7 chữ cái
- Xung phong

- Phát âm
- Trẻ phát âm
- Lắng nghe
-Trẻ phát âm

- Con rùa
- Quan sát

- Sống dưới nước
- Đọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Cho trẻ chơi tìm chữ v- r qua tranh

* Cho trẻ chơi tìm chữ theo hiệu lệnh của cơ.
* Chơi trị chơi “Ai đốn giỏi’’

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được làm quen với chữ cái gì?
- Được chơi các trị chơi nào?

- Cơ nhận xét và tuyên dương trẻ
5. Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Chơi trò chơi

- Chữ v-r

- Trò chơi : Tìm chữ qua tranh ,
tìm chữ theo hiệu lệnh , ai đốn
giỏi

- Hát , đi ra ngồi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………
………..

………..
Thứ 5 ngày 20 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động: KNS: Dạy trẻ lịch sự khi đi các phương tiện công cộng.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Tạm biệt búp bê

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện văn minh lịch sự khi đi trên các phương tiện giao thông công
cộng.

- Biết ứng xử văn minh lịch sự khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng.
- Biết chấp hành đúng quy định để đảm bảo an toàn.

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng ứng xử cho trẻ
3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức thực hiện tốt nếp sống văn minh, biết giữ lịch sự khi đi trên các
phương tiện giao thông công cộng và nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hiện để đảm
bảo an toàn.

I. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Tranh ảnh, đọc clip lên xuống xe, đi tàu thuyền an tồn/khơng an tồn.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Các tranh ảnh trong sách kỹ năng sống
2. Đồ dùng của trẻ

- Sách kỹ năng sống
3. Địa điểm

- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề: Bé vào lớp 1.
2. Giới thiệu bài.

- Khi đi lên lớp 1, sẽ có một số bạn sẽ đi học bằng ơ tơ đấy
chính vì vậy ngày hôm nay cô sẽ dạy các con hành vi văn minh
lịch sự khi đi trên các phương tiện giao thơng cơng cộng nhé
các con có đồng ý khơng?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện.

- Các con đã được đi trên các phương tiện giao thông công
cộng bao giờ chưa?

- Khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng các con
phải như thế nào,

+ Nếu có người già, người tàn tật, em nhỏ… cùng đi trên
chuyến xe thì các con sẽ làm gì?

- Ngày hơm nay cơ có 1 câu chuyện rất hay muốn kể cho các
con nghe nhé!

- Cơ kể câu chuyện Vì sao con phải nhường chỗ?
- Cô dặt câu hỏi:

+ Nếu em là một hành khách trên chuyến xe trong câu chuyện
“Tại sao con phải nhường chỗ”, em sẽ nói gì với Mai?

- GV cho HS quan sát hình ảnh

- Yêu cầu các em thảo luận nhóm đơi nêu những ý kiến của
mình sau khi xem các hình ảnh đó.

- Giáo viên chốt ý:

Lên xe, xuống đị
Khơng chen, khơng lấn

Trật tự xếp hàng
Lịch sự, đàng hồng

An tồn, vui vẻ.

- Chỉ cịn 2 tháng nữa là các con len lớp 1 rồi. Khi lên lớp 1 sẽ
có 1 số bạn đi học bằng ơ tơ. Chính vì vậy khi đi trên ơ tô các
con nhớ tuyệt đối không được nô đùa, thị tay, thị đầu, thị cổ
ra ngồi cửa. Ngồi ra khi các con tham gia các PTGT cong
cộng trên xe các con gặp những cụ già, người tàn tật, em nhỏ,..,
các con nên nhường ghế cho mọi người các con nhớ chưa nào?
Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trẻ học sách KNS:

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Có ạ

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cô phát sách, bút, màu và tổ chức cho trẻ học sách Kỹ năng
sống

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về những hình ảnh
trong sách

- Tổ chức cho trẻ học

- Cơ bao qt trẻ học. Động viên khích lệ trẻ.
* Trị chơi Ơ cửa bí mật

- Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp thành 3 đội chơi. Nhiệm vụ của 3
đội chơi sẽ phải lắng nghe hiệu lệnh của cô và đưa ra tín hiệu.
Đội nào có tín hiệu trước thì đội đó sẽ được quyền lựa chọn 1 ô
cửa bất kỳ và trả lời cho ơ cửa đó.

- Đội nào trả lời đúng sẽ được một phần quà, trả lời sai thì
quyền trả lời thuộc về bạn khác.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, tổng kết trò chơi
4. Củng cố

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học

=> GD trẻ phải văn minh lịch sự khi tham gia các PTGT công
cộng.

5. Củng cố

- Nhận xét-tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ học

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

………..
………...
………...….
………..
………...

Thứ 6 ngày 21 tháng 5 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Cắt dán trường tiểu học 
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Tạm biệt búp bê

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

-Trẻ biết cách lựa chọn màu sắc phù hợp cắt trường tiểu học
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cách cầm kéo cắt, kỹ năng quan sát
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển các cơ nhỏ của đơi bàn tay kích thích trẻ sáng tạo
3. Giáo dục thái độ:

- Yêu thích sản phẩm của mình làm ra
II.CHUẨN BỊ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Tranh trường tiểu học
- Giá trưng bày sản phẩm

- Vở tạo hình, kéo giấy màu, hồ dán
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài : Tạm biệt búp bê
+ Bài hát nói về điều gì ?

+ Tạm biệt búp bê bạn nhỏ sẽ đi học ở đâu ?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ cháu mình sẽ cùng cắt dán ngơi trường

tiểu học trong tương lai các con sẽ đến học cả lớp
mình đồng ý khơng nào?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

- Đến triển lãm tranh rồi các con hãy quan sát xem có
những điều huyền bí gì về tự nhiên mà cơ muốn gửi tới cả
lớp nào?

+ Đây là bức tranh phong cảnh gì các con nhỉ?
- Ở trường tiểu học có những gì?

- Xung quanh sân trường có gì?
- Các phịng học như thế nào?
+ Ngơi trường có mái ngói màu gì?
+ Tường màu gì?

- Cổng trường được cắt như thế nào?

- Bây giờ cơ cháu mình cùng cắt dán trường tiểu học 
các con đồng ý không nào?

b Hoạt động 2: Cô thực hiện cắt mẫu
- Hướng dẫn cách làm:

Từ một tờ giấy cơ cắt hình chữ nhật làm thân nhà, tiếp
theo cơ cắt các hình vng nhỏ làm cửa sổ và cuối cùng
cơ cắt hình thang để làm mái nhà có mái ngói màu đỏ tươi

- Cơ hướng dẫn trẻ cắt theo viền các chi tiết, dán bố cục
bức tranh cho hợp lí.

c. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô đi xung quanh hướng dẫn trẻ cách cầm kéo, cách
cắt và cách xắp xếp bố cục bức tranh.

- Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Trong khi trẻ thực hiện giáo viên bao quát trẻ, giúp
đỡ trẻ và gợi mở sự sáng tạo cho trẻ

d. Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Hát

- Bạn nhỏ sắp phải xa trường
mầm non

- Học trường tiểu học ạ

- Có ạ

- Trường tiểu học
- Có nhiều phịng học
- Cây xanh

- Màu đỏ
- Màu trắng

-Quan sát cô thực hiện mẫu

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình của mình.
+ Con thích sản phẩm của bạn nào?

+ Tại sao con thích sản phẩm này?

- Cơ nhận xét nêu lên những sản phẩm đẹp, sáng tạo
trong bài của trẻ.Động viên những trẻ chậm, kém để
trẻ cố gắng những lần sau.

4. Củng cố

- Hơm nay chúng mình đã cắt dán gì?
5.Kết thúc hoạt động

- Cơ củng cố nhận xét giờ học

- Mang tranh lên trưng bày.
- Nêu nhận xét

- Cắt dán về trường tiểu học

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………
……….
………..
………..
……….
………..
……….
………..

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21></div>

Giáo án Nhánh 2: Bé vào lớp 1

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về